модуль 3 Духовная сфера

МОДУЛЬ 3. ДУХОВНАЯ СФЕРА1
1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием
"религия".
1) верование
2) обряд
3) магия
4) дедукция
5) политеизм
6) доказательство
Найдите два термина, "выпадающих" из общего ряда, и запишите цифры, под
которыми они указаны. ____________________________________________________
2. Ученики и их родители активно участвуют в решении различных вопросов
школьной жизни, имеют право самостоятельно выбирать дополнительные предметы,
соответствующие их интересам и профессиональной ориентации. В учебном
заведении реализуется принцип "Школа равных возможностей": наравне со всеми
здесь получают образование дети с ограниченными возможностями здоровья.
Занятия проводятся с использованием интерактивных досок, компьютеров. Всем
учащимся обеспечен бесплатный доступ к Интернет-ресурсам.
Найдите в предложенном списке характеристики образовательного процесса в
данной школе. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) усиление сословности образования
2) профилизация образовательного процесса
3) расширение объёма платных образовательных услуг
4) демократизация образовательного процесса
5) гуманизация образования
6) информатизация образования
Ответ:___________________________________________________________________
3. Из истории известно, что в момент кризисного состояния общества растёт влияние
религии на общественную и личную жизнь людей, расширяется спектр их
Данный модуль имеет отличительную особенность: задания здесь располагаются не последовательно, тема за темой,
а хаотично по всему материалу главы III. Учащимся предлагается самостоятельно изучить сначала ВЕСЬ
теоретический материал, а потом приступить к выполнению практических заданий.
1
религиозных и нерелигиозных верований, наблюдается всплеск всякого рода
суеверий, оккультизма, мистики. Назовите две причины происходящего, приведите
примеры.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Установите соответствие между формами культуры и их характеристиками: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ФОРМА КУЛЬТУРЫ
2) связана со сферой деятельности
А) эстетическая
властных отношений между классами,
Б) нравственная
нациями, партиями
В) профессиональная
3) характеризует общество с точки
Г) бытовая
зрения соблюдения их моральных норм
ХАРАКТЕРИСТИКИ
и правил
1) связана с налаженным укладом
4) характеризует общество с точки
повседневной жизни человека
зрения способности приобщаться к
прекрасному, обеспечивать развитие
искусства
5) характеризует уровень и качество
профессионального
мастерства
и
подготовки
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
Ответ: А
Б
В
Г
5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие "единое информационное
пространство"? Используя знания обществоведического курса, составьте два
предложения, содержащие информацию о его влиянии на развитие современного
образования.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Установите соответствие между правовыми статусами религии в современном
обществе и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца
ОСОБЕННОСТИ
А) финансирование за счёт средств бюджета государства
Б) запрет участвовать в выборах в органы государственной власти и МСУ
В) правовое закрепление привилегированного господствующего положения какойлибо религиозной организации и её последователей в сравнении с другими
Г) запрет участвовать в деятельности политических партий
Д) активное участие церкви в политике, выполнение некоторых государственных
полномочий
Е) самофинансирование
ПРАВОВОЙ СТАТУС РЕЛИГИИ В СОВРЕМЕННЫХ ОБЩЕСТВАХ
1) государственная религия
2) статус отделения государства от религии
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е
7. Алексей исповедует православие. Найдите в предложенном списке характеристики
православия. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) относится к христианской религии
2) все духовенство даёт обет безбрачия
3) жёсткая централизация и подчинение главе - Папе Римскому
4) включает в себя пятнадцать независимых автокефальных церквей
5) крестово-купольные храмы
6) наличие догмата о чистилище
Ответ: __________________________________________________________________
8. Что понимают современные обществоведы под понятиями "гражданственность" и
"патриотизм"? Приведите по одному примеру, раскрывающему значение данных
понятий.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ОБОБЩАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ.
Прочтите и переведите текст. Вспомните, что обозначает понятие «культура» в узком
и широком смысле слова. Опираясь на текст, назовите функции культуры с
описанием их влияния на жизнь людей.
"Culture is the sum of all the forms of art, of love, and of thought, which,
in the course of centuries, have enabled man to be less enslaved."
—Andre Malraux
Culture is the invisible bond which ties people together. It refers to the pattern of
human activity. The art, literature, language, and religion of a community represent its
culture. Our cultural values and beliefs manifest themselves through our lifestyle. Our
moral values represent our culture. The importance of culture lies in its close association
with the ways of thinking and living. Differences in cultures have led to a diversity in the
people from different parts of the world.
Culture Affects Perception
How we perceive things is largely affected by our judgment skills, preconceived
notions, attitude, and emotions. These factors are closely linked with our culture. Our culture
determines the structure of our thinking, which influences our perceptions.
People who belong to cultures that promote individualism tend to look at only the main
aspects of a situation, while those of a culture that promotes collectivism tend to consider
even the minor details. American culture which is predominantly individualistic, promotes
giving freedom of choice to children since a young age. The Japanese culture which
promotes collectivism, rather encourages the parents/elders to make choices for their
children. This is an example of how parenting is perceived in contrasting ways due to the
differences in culture. Similarly, people of Eastern cultures perceive success as being a
collective effort, while those of the American culture perceive it as the fruit of individual
effort.
Culture Influences Behavior
Culture affects perception, and perceptions drive behavior. Thus, the culture we belong
to, has a direct impact on our behavior. Moreover, our environment, which has cultural
influences, shapes our behavior. In a society where boys are discouraged from crying, men
think of it as an odd gesture. If the values of a certain culture do not teach men to respect
women, it will naturally reflect in their behavior. People from some cultures are found to be
more open in communicating even with strangers or new acquaintances, while those from
conservative cultures may not be so open. The difference between ideologies their cultures
have,
are
thus
evident
in
their
social
behavior.
Our faith and morals which are a part of our culture, affect how we behave. Our morals
influence our feelings such as shame and pride, and our faith defines what we perceive as
right
or
wrong,
thus
affecting
our
behavior.
Culture Shapes Personalities
Group culture determines the behavioral norms for a group. To be accepted as a part of
the group, we tend to follow what the group decides for us. Influenced by the norms or rules
laid out by our culture, we act in accordance with them. Our culture defines people's
expectations from us. In the attempt to fulfill them, we shape our behavior and personality
to suit our culture. Our religion, traditions, customs, all a part of our culture, play a major
role in shaping our personalities. Though our nature and education also play a part in
developing our personalities, the culture we belong to has a dominant role to play.
In a culture where children are taught to be independent early in life (American, for
example), they grow up to be individualistic. In a culture where boys and girls are not treated
as equal, children may become aggressive and look at the opposite gender as their enemy,
or those treated as inferior may grow up to be submissive. People from cultures that take a
more holistic approach (Eastern cultures), are seen to be more capable of understanding
other points of view. People from cultures that promote individualism (Western cultures)
are found to be less capable of understanding someone else's perspective.
Other Effects of Culture
Certain beliefs about health and medical care are a part of all cultures. Depending on
these beliefs given by their culture, people may or may not be open to therapies. People
from cultures that believe physical and mental ailments to be scientific phenomena are
open to discussing the symptoms and getting the right treatment. Those from cultures that
believe ailments as being a curse of God, may not accept medical treatment very readily.
How does culture affect business? During business communication with people from
a different culture, their beliefs and manners have to be taken into account. Language
barriers need to be overcome. Cultural differences impact the success or failure of business
negotiations. In orienting a business for a certain target group, companies need to study the
cultural values of that group. Their tastes and preferences are influenced by their culture.
The advertising strategies employed for an American audience will not work for Asians.
Hence businesses need to consider cultural differences right from product design to
marketing.
Realizing Cultural Differences
In not just health and business, but almost every facet of life, it's important to recognize
the differences in culture. Due to migration of people across countries, what we have today
is a multicultural society.
Our culture gives us an identity, and helps build our character. The cultural values
shared across our community or social group, give us a sense of belonging towards
society. Our culture unites us and gives us a sense of security. The language we speak, the
art, literature, and the heritage we are proud of, our food, our festivals, and our customs
and traditions together form our culture. They become a part of our daily living and
influence us in many ways.
http://www.buzzle.com/articles/why-is-culture-important.html
ДУХОВНАЯ СФЕРА. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
1. Завершите фразу:
Совокупность норм, определяющих поведение человека в обществе и основанных на
общественном мнении, - это _____________________________________________
Система взглядов, последовательно отрицающая веру в существование Бога и
сверхъестественных сил, - это ______________________________________________
2. Установите соответствие между областями культуры и особенностями
деятельности в этих областях: к каждой позиции, указанной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ
1 стремление к достоверности
А наука
2 обоснованность предположений
Б искусство
3 субъективность
4 образное отражение реальности
Ответ:___________________________________________________________________
3. Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, которую он
характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК
ОТРАСЛЬ КУЛЬТУРЫ
А образность
1 наука
Б логическая доказательность
2 искусство
В эстетическое освоение мира
Г воздействие на эмоции человека
Д комплексное описание объекта
Ответ: __________________________________________________________________
4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них
объединяет религии в три группы. Примитивные родоплеменные верования возникли
в ___________(1), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и
живут по сей день вместе с более сложными религиями. От них происходят
многочисленные___________(2)…
Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни
целых народов и наций.
Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и
имеющие огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три:
христианство, __________(3),______________(4).
Все религии можно также объединить в две большие группы __________(5), т.е.
признающие существование единого Бога и ___________(6), признающее множество
богов».
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов
больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов.
А) монотеизм
Б) политеизм
В) древность
Г) ислам
Д) культ
Е) буддизм
Ж) индуизм
З) суеверие
И) конфуцианство
К) миф
Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное
вами слово
5. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с
понятием «мораль».
Социальная
норма;
право;
добро
и
зло;
Найдите и укажите термин, не связанный с этим понятием.
духовность,
санкции.
Ответ___________________________________________________________________
6. Какие из указанных примеров могут быть отнесены к народной культуре?
1) мюзикл
2) кино
3) пляски
6) поговорки
7) законы
4) анекдоты
5) сказки
Ответ___________________________________________________________________
7. Назовите два проявления социальной функции науки и приведите два примера ее
осуществления.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой,
и элитарной культуры.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ЭССЕ.
1. «Нас формируют те поступки, которые мы совершаем». Аристотель.
2.
«Независимость
и
свободомыслие
–
суть
творчества».
Ф.
Миттеран.
3. «Искусство без мысли, что человек без души – труп». В. Г. Белинский
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________