Объектно-ориентированное программирование

Федеральное агентство по образованию
Ухтинский государственный технический университет
"УТВЕРЖДАЮ"
И.о. первого проректора
___________Н.С.Федотов
"____"_____________ 2010г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
"ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ"
Направление подготовки: 230100 Информатика и вычислительная техника
Профиль: Автоматизированные системы обработки информации и управления
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Факультет: Информационных технологий
Кафедра: Автоматизированные информационные системы
Всего
Вид учебной работы
З.Е.
часы
Аудиторные занятия (АЗ) (всего), в том
числе:
Лекции (ЛК)
Лабораторные работы (ЛР)
Практические занятия: (ПЗ)
Семинарские занятия (СЗ)
Текущий контроль (тестирование – т/ коллоквиум к) (ТК)
Консультации (К)
% интерактивных форм обучения от АЗ по
дисциплине
Самостоятельная работа (СР) (всего), в
том числе:
Курсовая работа: (КР)
Курсовой проект: (КП)
Расчетно-графические работы (РГР)
Контрольная работа (контр.р)
Научно-исследовательская работа (НИР)
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен):
Общая трудоемкость дисциплины и
трудоемкость по семестрам:
1,5
54
0,5
1,0
-
18
36
-
0,08
3
1,42
51
1
2
17
18
Семестры
4
5
недели
17 18 17
3
18
36
1
зач
3
2010 г
108
6
7
8
18
17
12
1. Цели освоения дисциплины
ознакомление студентов с основными положениями объектно-ориентированного подхода
к программированию, изучение инструментальных средств и технологии объектноориентированного программирования (ООП) и ее реализацией в языке С++.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина "Объектно-ориентированное программирование" относится к
Профессиональному циклу, базовая часть.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения
данной дисциплины:
- Алгоритмические языки и программирование
(Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль).
Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими
частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Формулируются (указываются)
требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающегося, необходимым
при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения
предшествующих дисциплин (модулей).
Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной
дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
_____________________________________________________________________________
(Указываются компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля)в соответствии с ФГОС ВПО
и дополнительные,
сформулированные разработчиком программы) ______________________________
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 ЗНАТЬ основные концепции объектно-ориентированного программирования
(инкапсуляция, наследование и полиморфизм).
 УМЕТЬ написать программы на языке С++ в инструментальной среде Microsoft
Visual C++ с использованием объектно-ориентированного подхода.
 ИМЕТЬ представление об объектно-ориентированных библиотеке классов MFC.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины:
№
п/п
1.
2.
Наименование
раздела дисциплины
(модуля)
1 Введение
Классы
Содержание раздела
Современные технологии программирования
(процедурное, функциональное, логическое,
объектно-ориентированное).
Преимущества ООП.
Эволюция языка С++.
Концепции ООП в языке С++: инкапсуляция,
наследование, полиморфизм.
Инкапсулированные объекты в языке С++.
Понятие класса. Объявление и определение
элементов класса. Управление доступом к
элементам класса. Создание объекта
(экземпляра) класса. Указатель на объект класса.
Трудоемко
сть,
часы з.е.
1
2
3.
Конструкторы и
деструкторы
объектов классов
4.
Дружественные
функции и
дружественные
классы
Перегрузка
операторов
5.
6.
Наследование и
полиморфизм.
7.
Шаблоны функций и
классов
8.
Библиотека классов
MFC
9.
Управление
событиями в
приложении,
созданном на базе
MFC
Разработка
компонентов ООП в
Microsoft Visual C++.
10.
Структура как разновидность класса.
Назначение конструкторов и деструкторов.
Перегрузка конструкторов.
Виды конструкторов (конструктор копирования,
конструктор по умолчанию). Правила
объявления и определения конструкторов и
деструкторов при создании классов.
Назначение дружественных функций и
дружественных классов. Правила объявления и
определения, примеры.
1
1
Возможность переопределения операторов в
языке С++. Синтаксис объявления и
определения операторов в классах. Создание
функций операторов сложения, присваивания,
выделения элемента массива, new, delete и
других.
Указатель this и его использование при создании
функций операторов.
Ограничения на перегрузку операторов.
Понятие наследования, его назначение. Базовые
и производные классы, синтаксис определения
производных классов. Единичное и
множественное наследование. Особенности
конструкторов производных классов, список
инициализации в конструкторе.
Понятие полиморфизма. Виртуальные методы:
назначение, правила использования. Чисто
виртуальные методы и абстрактные классы.
Назначение шаблонов, понятие
параметрического полиморфизма.
Шаблоны функций: объявление шаблона,
создание экземпляра шаблона.
Декларация и реализация шаблонов классов,
примеры.
Использование шаблонов классов для
построения родовых структур данных (массивов,
списков, деревьев и т.п.). стандартная
библиотека шаблонов в С++.
Иерархия классов библиотеки MFC, основные
классы MFC, классы оконного интерфейса,
меню, классы для работы с файловой системой,
графические классы, классы для хранения
информации в массивах, списках, словарях.
Механизм обработки сообщений, оконные
сообщения, командные сообщения и др., таблица
откликов на сообщения, обработка
исключительных ситуаций.
2
Возможности создания программных
компонентов различного рода (интерфейсных,
графических, для хранения данных и других) с
использованием средств автоматизации.
1
2
2
4
2
Процесс создания: проектирование ресурса,
создание класса и объекта класса,
переопределение виртуальных методов базового
класса и разработка новых, отражающих
свойства и поведение компонента.
итого:
18
0
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины (модуля)
ЛК1
ЛР
ПЗ
СP
ТК
СР
В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:
лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы,
контрольные
работы,
коллоквиумы,
самостоятельные
работы,
научноисследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа).
Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.
5. Лабораторный практикум
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины (модуля)
Наименование лабораторных работ
Трудоемко
сть
часы з.е.
1
1.
Введение
2.
Классы
3.
Конструкторы и
деструкторы объектов
классов
Интегрированная среда разработки
Microsoft Visual C++. (компилятор,
компоновщик, отладчик, система
управления проектом).
Создание классов в программе на языке
С++: объявление элементов, определение
методов. Создание объектов классов и
указателей на объекты.
Конструкторы и деструкторы классов.
Создание различного вида конструкторов
(по умолчанию и копирования).
4.
Дружественные функции и
дружественные классы
Друзья класса. Создание дружественных
функций и классов.
1
5.
Перегрузка операторов
Перегрузка функций и операторов.
1
6.
Наследование и
полиморфизм.
2
7.
Наследование и
полиморфизм.
Наследование. Создание производного
класса, особенности конструкторов
производного класса, методы доступа к
элементам базового класса.
Множественное наследование. Списки
инициализации при определении
1
Используемый вид занятий при прохождении данного раздела помечается знаком “+”
2
1
1
8.
Наследование и
полиморфизм.
конструкторов производных классов.
Полиморфизм. Правила создания и
использования виртуальных функций.
1
9.
Шаблоны функций и
классов
Создание и применение шаблонов
функций и классов.
2
10. Библиотека классов MFC
Использование средств автоматизации
разработки приложений MFC AppWizard и
ClassWizard на примере создания
приложения с одним диалоговым окном.
Структура приложения, созданного на базе
MFC. Основные классы MFC,
используемые в приложениях.
Создание класса, производного от класса
MFC, включение в класс новых методов и
элементов данных с помощью ClassWizard.
4
11. Библиотека классов MFC.
Управление событиями в
приложении, созданном на
базе MFC
Процедура создания однодокументного
приложения.
Разработка многооконного интерфейса в
приложении.
2
итого:
18
6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
7. Образовательные технологии
(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации
различных видов учебной работы.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий
(компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций,
психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью
формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных
курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и
зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы
экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной
целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием
конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять для
программ бакалавров не менее 20 (30) % аудиторных занятий (определяется
требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для
соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных
занятий для программ бакалавров (определяется соответствующим ФГОС).
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое
обеспечение самостоятельной работы студентов
______________________________________________________________________
(Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся примеры
контрольных вопросов и заданий для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной
работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины).
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
9.1. Основная и дополнительная литература:
№
п/п
Автор и наименование,
выходные данные
Вид пособия
Год
издания
Кол-во
экз.
1
2
3
4
5
Учебное
пособие для
студентов
специальности
220200
АСОИУ
2000 г.
10
Основная литература
1. В.В.Подбельский. Язык Си ++. Москва,
Финансы и статистика.
2.Н Намир К.Шаммас. Основы С++ и объектноориентированного программирования. Киев,
Диалектика.
3. Б.Карпов, Т.Баранова. С++. Специальный
справочник. Санкт-Петерб., Питер.
4.Б.Страуструп. Справочное руководство по языку
С++. Москва, Мир.
Дополнительная литература
1.
Пол. Объектно-ориентированное
программирование с использованием С++. Киев,
:ДиаСофт.
1996 г.
2000 г.
2000 г.
1995 г.
9.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы _________________________
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):__________
Лекции проводятся в лекционной аудитории 218к, рассчитанной на 50 посадочных
мест, площадью 66,9 м2. Аудитория оборудована проектором, экраном, учебной доской,
ноутбуком. Лабораторные занятия проводятся в 204к - "Лаборатория новых
информационных технологий", площадь 48,5 м2, рассчитана на 10 посадочных мест.
Аудитория оборудована: 10 компьютеров на базе процессора Intel-P4, CPU 2.8 GHz, 256
МБ ОЗУ, НDD 80 Gb; 10 мониторов LG FLETRON F700P 17'; учебная доска.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
(Указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные
модули, в составе которых она может входить, особенности организации изучения
дисциплины, в т.ч. самостоятельной работы)
Рабочая учебная программа по дисциплине "Объектно-ориентированное
программирование" составлена в соответствии с требованиями Федерального
Государственного образовательного стандарта ВПО с учетом рекомендаций ПрООП
ВПО по направлению 230100 -Информатика и вычислительная техника и учебного плана
по профилю подготовки Автоматизированные системы обработки информации и
управления.
Автор(ы) (доц., к.т.н.).
___________________ (
)
Рецензент(ы) ______________________________ (
)
Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании учебно-методического
совета университета протокол № от “ “ ________ 20___ г. и признана соответствующей
требования Федерального Государственного образовательного стандарта и учебного
плана по направлению 000000.00 "…………………………."
Председатель УМС
______________ Бабаевский П.Г.
Рабочая учебная программа рассмотрена методическим Советом факультета
№___ и признана соответствующей требования Федерального Государственного
образовательного стандарта и учебного плана по направлению 000000.00
"…………………………."
Декан факультета № ____
_______________ . (
Председатель методического Совета факультета № ____
____________ (
Программа согласована с УМУ университета ______________ Козлов Н.А.
)
)