Здоровый образ жизни Зачем принимать наркотики? Название: Цели:

Здоровый образ жизни
Зачем принимать наркотики?
Название: Урок №1: Учимся просто говорить «Нет». Наркотики – урок
для подростков (групповая работа).
Цели: - понять причины, почему подростки принимают наркотики;
- обсудить различные способы, чтобы сказать «Нет»;
- понять почему так важно говорить «Нет», учитывая риск
заражения ВИЧ и возможность смерти;
- узнать статистику наркотической зависимости в Украине,
обсудить почему это стало огромной проблемой в стране и во
всем мире.
Оборудование: - бумага;
- маркеры;
- статистика: кожен п’ятий підліток в Україні вживав
наркотики.Особливо тривожить підліткова
наркоманія, що виросла за останні сім років
у 165 разів.
Упражнения:
Разминка… Спросить студентов что такое наркотики. Написать
названия наркотиков на доске (Marijuana, Inhalants, Sedatives, Steroids,
Club drugs, Methamphetamine, Hallucinogens, Cocaine and Crack, Heroin
and Prescription Medications - Марихуана, Інгалятори, заспокійливі
Засоби, Стероїди, наркотики Клубу, Метамфетамін, Галлюціногени,
Кокаїн і Крек, Героїн і рецепт ліків). Организовать студентов в
небольшие группы, раздать карточки с заданием и попросить
ознакомиться с их содержанием. Потом попросить классифицировать
последствия злоупотребления наркотиками, данные на карточках, на
умственные (розумові), физические (фізичні) и социальные
(соціальні). Также пусть студенты добавят свои варианты
последствий, которые будут обсуждаться по мере их распределения по
категориям:
Mental (розумовий)
- Dazed (Дивують);
- Bad Memory (Погана
Пам'ять);
- Depression (депресія);
- Mental illness
(Душевна хвороба);
- Stress (стрес).
Social (соціальний)
- Family spirit diminished
Physical (фізичний)
- HIV/AIDS (ВІЛ/СНІД); (псуються стосунки з
- heart disease (серцева
сым’єю);
хвороба);
- Commits Crimes
- Tuberculosis
(чинять злочин);
(Туберкульоз);
- Family in trouble
- Death (смерть).
(проблими з сім’єю).
Упражнение №1… Что может стать причиной тому, что человек начнет
употреблять наркотики? Ознакомить студентов со статистикой в Украине.
Студенты в группах обсуждают 2 вопроса:
1. Какие
факторы
могут
подвергнуть
подростка
риску
злоупотребления наркотиками?
2. Какие факторы могут помочь защитить подростка от употребления
наркотиков?
Затем следует подвести итоги обсуждения в группах и обсудить те же
вопросы всем классом.
Факторы риска
1. Положение в обществе.
2. Физические и умственные
проблемы.
3. Чересчур зависимый ребенок.
4. Низкое
самолюбие/самоуважение.
5. Ощущение стремления:
готовность принять
физический и социальный риск
ради нового ощущения;
6. Быть ребенком наркотически
зависимого/-ых.
7. Отсутствие религиозной веры.
8. Неприязнь к школе.
9. Положительное отношение к
употреблению наркотиков
(отсутствие осознания риска).
10. Напряженная обстановка
дома.
Факторы защиты
1.
2. Независимость и способность
справляться со стрессом.
3. Хороший характер и
темперамент (оптимизм,
сопереживание,
проницательность, умственная
компетентность,
самолюбие/самоуважение,
наличие целей в жизни,
решительность, упорство,
настойчивость).
3. Желание быть, учиться в школе.
4. Хорошее здоровье.
5. Обсуждение своих проблем с
кем-нибудь.
Упражнение №2… Просто скажи «Нет»! Используя информацию,
которая прозвучала в течении урока, каждый студент готовит
информационную брошюру, описывая опасный эффекты и последствия
употребления наркотиков, а также альтернативные методы решения
жизненных проблем. Студенты описывают различные способы, с помощью
которых подростки с легкостью могут сказать «НЕТ» наркотикам.
Подведение итогов: студенты рисую плакат, и объясняют различные
способы как сказать «НЕТ» и почему так важно это делать.
Домашнее задание: часто, употребление наркотиков в фильмах
изображается как нечто «крутое» или романтическое. Как вы думаете, это
может подтолкнуть человека к употреблению наркотиков? Объясните свою
точку зрения (1 параграф).