1. Таблицы: №1. Одушевлённые имена существительные Таблица №1 Лица

I – Четверть. I -Тема: Название лица, одушевлённого существа.
1. Таблицы:
№1. Одушевлённые имена существительные
Таблица №1
Лица
Человек, мужчина, женщина,
мальчик, девочка, папа, мама,
дедушка, бабушка, дядя, тётя,
. Анвар, Зухра, учитель (ница),
врач, продавец, лётчик.
Животные
Корова, бык, коза, козёл,
овца, баран, лошадь, конь,
собака, пёс, кот, кошка, волк,
медведь, тигр, лиса, олень,
Птицы, рыбы, насекомые
Курица, петух, утка, гус,
попугай, сазан, кит, акула,
стрекоза, муха, кит, акула,
стрекоза, муха, орёл,
воробей, горлинка, ласточка,
голубь.
Определение рода одушевлённых существительных.
Таблица №2
Мужской род
Мой
Твой
Наш
Ваш
Женский род
отец
дедушка
учитель
друг
Моя
Твоя
Наша
Ваша
мать
бабушка
учительница
подруга
2. Картинка «Наша семья»
3. Монолог
Наша семья
Это наша семья. Это мой дедушка. А это моя бабушка.
Дедушка и бабушка пенсионеры. Это мой папа. Он врач.
Папа работает в больнице. А это моя мама. Она
учительница. Мама работает в школе. Это моя сестра Лола.
Она студентка, учится в институте. Вот мой брат Анвар. Он
учится в шестом классе.
3. Диалог. Составь диалоги по данному образцу.
Образец:
- Анвар, это твой друг?
- Да, это мой друг.
- Как зовут друга?
- Его зовут Салим.
- Салим твой одноклассник?
- Нет, он учится в четвёртом классе.
4. Словарь
1 Слово
So’z
18 Каждый
2 Который
Qaysiki
19 Месяц
Har bir
Oy
3
День знаний
Bilimlar kuni
20
Ставит
Qo’yadi
4
Звонки
Qo’g’iroqlar
21
Множество
Ko’plab
5
Звените
Jaranglanglar
22
Вопрос
Savol
6
Начинайся
Boshlan
23
Пожелаем
Tilaymiz
7
Год учебный
O’quv yili
24
Выйти
Chiqmoq
8
Год мечтаний
Orzular yili
25
С честью
Sharaf bilan
9
Год открытий
Kashfiyotlar yili
26
Нелёгкий
Qiyin
10
Год грустный
G’am-tashvish
27
Испытание
Sinov
11
Год волшебный
Sehrgar yil
28
Много
Ko’p
12
Как
Qanday qilib
29
Радостный
Quvnoq
1
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Сияет
Знакомый
Вроде привычно
Просто
Только
Предмет
Отвечает
Кто?
Что?
Называется
Существительное
Одушевлённый
Неодушевлённый
Люди
Животные
Charaqlaydi
30 Известие
Xabar
Tanish
31 Пусть будет
Bo’lsin
Odatdagiday
32 Удача
Omad
Oddiy
33 С вами
Siz bilan
Faqat
34 Обозначает
Bildiradi
Narsa,buyum
11 Птицы
Qushlar
Javob beradi
12 Насекомые
Hasharotlar
Kim?
13 Мужской род
Erkaklar jinsi
Nima?
14 Женский род
Ayollar jinsi
Ataladi
15 Средний род
Oraliq jins
Ot (So’z turkumi)
16 Пол
Jins
Jonli
17 Окончание
Qo’ahimcha
Jonsiz
18 Сено
Pichan
Odamlar
19 Косит
O’radi
Hayvonlar
20 Сени
Dahliz
6. Текущий контроль знаний.
Задание №1. Пользуясь текстом «Наша семья» заполните таблицу.
Мужской род
Женский род
Чей?
Кто?
Чья?
Кто?
Задание №2. Составляй предложения по образцу с данными ниже словами.
Образец: Это мой папа. Он - инженер. Папа работает на заводе (на стройке).
Папа, мама, учитель, учительница, сестра, брат, тётя, дядя, друг, подруга.
Задание №3. Назови домашние животные и отвечай на
вопрос: Кто что делает? В ответах используй слова:
возит, даёт, охраняет, ловит, груз, молоко, мясо, шерсть,
дом, мышей
Задание №4. Пользуясь словарём, составляй кроссворд с ключевым словом - ОДУШЕВЛЁННЫЙ.
II - Тема: Указание на предмет, явление.
1. Таблицы:
Определение рода имён существительных по окончаниям
Таблица №3
Мужской род
Женский род
Средний род
-□
Окончания – а, - я.
Окончания – о, - е, - е
Стол, стул, класс, карандаш,
Парта, школа, ручка, сумка,
Окно, дерево, поле, море,
ранец, шкаф, портфель.
армия, земля, страна, резина.
ружьё, упражнение.
Определение рода имён существительных на - ь
Таблица №4
Существительные мужского рода
Существительные женского рода
Наш портфель, мой автомобиль, твой конь,
Моя тетрадь, центральная площадь,
(молодой аптекарь, бурый медведь.)
(современная молодёжь, чугунная печь.)
Определение рода имён существительных на – ь после ж, ч, ш, щ
Таблица№5
Существительные мужского рода
Существительные женского рода
Наш врач, мой нож, твой ключ,
Моя печь, твоя речь, наша молодёжь,
(молодой врач, стальной нож).
(чугунная печь, скорая помощь)
Согласование местоимений мой, твой, наш, ваш с именами существительными
2
Таблица №6
Мужской род
Наш портфель
Ваш автомобиль
Мой конь
Женский род
Средний род
Наша сумка
Наше поле
Ваша машина
Ваше здание
Моя лошадь
Моё животное
2. Картинка «Школьные принадлежности»
3. Монолог на тему: «Учебные принадлежности»
В воскресенье я с отцом был в магазине «Канцтовары». Там мы увидели
тетради, ручки, фломастеры, карандаши, альбомы, линейки, бумаги, клеи,
резинки, циркули и многое другое. Отец мне купил тетрадь, альбом,
ручку, фломастер, резинку и клей. В следующее воскресенье отец мне
купит циркуль, цветные карандаши и пенал.
Я папе сказал «Спасибо». Он меня очень любит. Я тоже люблю папу.
4. Диалог. Составь диалоги по данному образцу.
Образец: - Здравствуй Карим!
- Здравствуй Умида!
- Где ты был?
- В магазине «Канцтовары»
- Что ты там покупал?
- Альбом, ручку, фломастер, резинку и клей.
- Я хочу купить цветные карандаши, есть там они?
- Да, есть
5. Словарь
1 Предмет
Narsa buyum
18 Лягушка
Qurbaqa
2 Явление
Hodisa
19 Ускакала
Sakradi
3 Зависимость
Bog’liklik
20 От меня
Mendan
4 Кружок
To’garak
21 Блокнот
Yozuv daftari
5 Ребята
Bolalar
22 Составьте
Tuzing
6 Платье
Ko’ylak
23 Определите
Aniqlang
7 Морковь
Sabzi
24 Укажите
Ko’rsating
8 Медведь
Ayiq
25 Прочитайте
O’qing
9 Земля
Yer
26 Погнался
Quvdi
10 Страна
Mamlakat
27 Быстро
Tez
11 Чашка
Payola
28 Утомился
Charchadi
12 Зеркало
Oyna
29 Сел
O’tirdi
13 Мыло
Sovun
30 Задумался
O’ylanib qoldi
14 Расписание
Jadval
31 За ним
Ortidan
15 Кресло
O’rindiq
32 За мной
Ortimdan
16 Лицо
Shaxs
33 Висят
Osilib turibdilar
17 Лицо
Yuz
34 Летучие мыши
Ko’rshapalaklar
1 Бедный
Bechora
11 Перекладина
To’sin
2 Не спится
Uxlay olmaydi
12 Вниз головой
Boshi pastda
3 Когда
Qachon
13 Переворачивается Ag’naydi
4 Лисица
Tulki
14 Встаёт
Tursdi
5 Снится
Tushiga kiradi
15 Головой вверх
Boshi yuqorida
6 Одеяло
Yopinchiq
16 Смотрит
Qaraydi
7 Убежало
Qochib ketdi
17 Другая
Boshqasi
8 Летела
Uchdi
18 Удивление
Hayron
9 Простыня
Ko’rpa jildi
19 Спрашивает
So’raydi
10 Подушка
Yistiq
20 У третьего
Uchunchisidan
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Слушай
Что с ней
Не обращай
Внимание
Опять
Потерял
Сознание
Формула
Знакомство
С помощью
Мягкость
Согласного
Разделительный
Знак
Определение
Поможет
На конце
Однажды
Спор
Поделить
Eshit
Unga nima bo’ldi
Qaratma
E’tibor
Yana
Yo’qotdi
Hush
Shakl
Tanishuv
Yordamida
Yumshoqlik
Undoshning
Ayiruv
Belgi
Aniqlovchi
Yordam beradi
Oxirida
Bir kuni
Tortishuv
Bo’lishmoq
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Посредник
Знакомьтесь
Познакомься
Разрешите
Представить
Разыграйте
Настроение
Речь
Приятно
Случай
Не могли
Предложил
Разрешить
Уступите
Окончился
Мирно
После
Шипящих
Отсутствует
Острый
Vositachi
Tarnishing
Tanish
Ijozat eting
Tanishtirishga
O’ynang
Kayfiyat
Nutq
Maqul
Payt
Qila olmadi
Taklif qildi
Hal qilmoq
Bering
Tugadi
Tinch
Keyin
Shippilovchi
Yo’q
O’tkir
6. Текущий контроль знаний.
Задание №1. Пользуясь текстом «В магазине канцтовары» заполните таблицу.
Учебные принадлежности мужского рода
Учебные принадлежности женского рода
Задание №2. С данными ниже словами составьте словосочетания с
местоимениями: мой, твой, наш, ваш по образцу.
Образец: мой портфель, моя сумка, моё бельё. Наш портфель, наша
сумка, наше бельё. Твой портфель, твоя сумка, твоё бельё. Ваш
портфель, ваша сумка, ваше бельё.
Класс, шкаф, окно, звено, парта, доска..
Задание №3. Назови предметы, изображённые на картине. Составь с ними предложения.
Задание №4. Пользуясь словарём, составляй кроссворд с ключевым словом КАРАНДАШ.
III - Тема: Указание на множество лиц, предметов.
1.Таблицы
Образование множественного числа имён существительных с помощью окончаний –ы, -и
Таблица №7
Мужской род
Женский род
Единственное
Множественное
Единственное
Множественное
число (он)
число (они)
Число (она)
Число (они)
Завод
Заводы
Парта
Парты
Стол
Столы
Школа
Школы
Шкаф
Шкафы
Улица
Улицы
Автомобиль
Автомобили
Книга
Книги
Словарь
Словари
Ручка
Ручки
Карандаш
Карандаши
Мелочь
Мелочи
Образование множественного числа имён существительных с помощью окончаний –а, -я
Таблица №8
Мужской род
Средний род
Единственное
Множественное
Единственное
Множественное
число (он)
число (они)
Число (оно)
Число (они)
4
Дом
Дома
Окно
Окна
Город
Города
Дерево
Деревья
Глаз
Глаза
Море
Моря
Учитель
Учителя
Поле
Поля
Лист
Листья
Ружьё
Ружья
Друг
Друзья
Брат
Братья
Особые формы образования множественного числа имён существительных
Таблица №9
Единственное число
Множественное число
Ежонок, цыплёнок, жеребёнок, телёнок, Ежата, цыплята, жеребята, телята, волчата, ребята,
волчонок, ребёнок, утёнок, козлёнок.
утята, козлята, ягнята, медвежата, парасята.
Чередование согласных при образовании множественного числа имён существительных
Таблица№10
Множественное число
Единственное число
Чередование согласных
Добавление согласных
Коза
Галка
Кошка
Ухо
букв
букв
Галчата
Котёнок
Уши
Козлёнок
3. Текст по развитию монологической речи.
Мы дома держим птиц. У нас во дворе дружно живут курицы, утки и гуси. Мама в этом году
завела и индюшек. Индюшки – гордые птицы. Но, несмотря на свою гордость, они быстро
подружились нашими птицами. Все птицы дружно кричат, когда увидят меня. Конечно,
каждый кричит по своему: петух – кукарекает, утка и гусь – гаг акает. Спрашиваете, почему? –
Да, я их каждый день кормлю зёрнами, свежими травами, наливаю свежую воду на их чашки.
Вот и они считают меня своим кормильцем.
В этом году у нашей белой курицы появились десять цыплят, а у белошейной утки – шесть утят.
Они со своими цыплятами и утятами живут отдельно, в сарае. Их сторожит мой пёс Барбос.
Чужие кошки и собаки, увидев Барбоса, обходят сарай стороной. Когда у нас появятся
индюшатки, не могу сказать точно, но знаю, что под большой, чёрной индюшкой лежать
двадцать яиц.
Вот так живут у нас домашние птицы и животные.
4. Диалог.
- Здравствуй Умида, я иду в зоопарк. Тебя тоже приглашаю.
- Совсем недавно мы были же в зоопарке.
- Тогда там не было детёнышей зверей, а сейчас, там, в клетках бегают волчата, лисята,
медвежата и тигрята.
- Тогда можно мне идти с тобой?
- Можно, поехали.
5. Словарь
1 Множественность Ko’plik
11 Пасёт
Boqadi
2 Единственность
Birlik
12 Здоровье
Sog’liq
3 Число
Son
13 Барабань
Nog’ra chal
4 Одинаковый
Bir xil
14 Зря
Bekorga
5 Запишите
Yozing
15 Выводи
Chiqar
6 Деревни
Qishloqlar
16 Особый
Alohida
7 Муравей
Chumoli
17 Мышата
Sichqonchalar
8 Воробей
Chumchuq
18 Грелись
Isinardilar
9 Стадо
Poda
19 Грызли
Kemirardilar
10 Сто голов
Yuz bosh
20 Спали
Uxlardilar
5
6. Материалы текущего контроля знаний, умений и навыков.
Задание №1. Заполняй таблицу.
А) Существительные мужского и среднего рода, множественное число которых образуются с
помощью окончаний –а, -я.
Мужской род
Средний род
Единственное
Множественное
Единственное
Множественное
число (он)
число (они)
Число (оно)
Число (оно)
Б) Существительные мужского и женского рода, множественное число которых образуются с
помощью окончаний – ы, - и.
Мужской род
Женский род
Единственное
Множественное
Единственное
Множественное
число (он)
число (они)
Число (оно)
Число (она)
Задание №2. С данными ниже словами составь словосочетания с местоимениями мой, твой,
наш, ваш по образцу.
Образец: мои портфели, мои сумки, мои белья. Наши портфели, наши сумки, наши белья.
Твои портфели, твои сумки, твои белья. Ваши портфели, ваши сумки, ваши белья.
Деревья, цыплята, книги, поля, платья.
Задание №3. Назови птицы, изображённые на картине. Составь с ними предложения.
Задание 4. Пользуясь словарём, составь кроссворд.
IV - Тема: Описание предмета по качеству, цвету, величине, форме.
1.Таблицы:
Качественные прилагательные
Таблица№10
Качество
Вкус
Цвет
Величина
Вес
Хороший
Вкусный
Белый
Большой
Лёгкий
Плохой
Горький
Чёрный
Огромный
Тяжёлый
Дорогой
Сладкий
Красный
Маленький
Дешёвый
Солёный
Зелёный
Крупный
Свежий
Кислый
Жёлтый
Мелкий
Сочетания прилагательных с именами существительными
Таблица №11
Прилагательные Прилагательные
Сочетания
Число
Род Вопрос
с твердой
с мягкой основой
прилагательных с
основой
существительными
М.
Какой?
красный
синий
Красный шарф,
р.
синий галстук
Единственное Ж. р. Какая?
красная
синяя
Красная ручка,
число
синяя юбка
С. Р. Какое?
красное
синее
Красное яблоко,
синее небо
Множественное
Красные ручки,
_
Какие?
красные
синие
число
синие кофты
М.р – мужской род, Ж.р. – женский род, С.р. – средний род
Действия, которые могут совершаться с описываемыми предметами, явлениями
Таблица №12
Описываемый предмет или
Действия
Примеры
явление
В магазине продаётся
красный шарф. Красный шарф
Красный шарф
Лежит, висит, продаётся, есть,
висит в шкафу, мой красный
нравится.
шарф лежит на столе.
Синяя юбка
У меня есть синяя юбка. Моя
6
Синее небо
Покрывается, темнеет,
светлеет
Красные яблоки
Созревают, продаются,
нравятся
Сильный дождь
Начинается, проливается,
будет.
синяя юбка нравится маме.
Синее небо то темнеет, то
светлеет, то покрывается
тучами
Красные яблоки соревают
осенью и продаются на
базарах. Красные яблоки
нравятся всем
Сильный дождь будет завтра.
Сильный дождь начнётся с
утра и проливается до вечера.
3. Текст для развития монологической речи
Богатый урожай хлеба.
Наступила ранняя осень. На горных полях нашей страны
созрел богатый урожай пшеницы. Хлебоуборочные
комбайны уже скосили урожай степных долин и
отправились в горные районы. Там пшеница созревает
позднее чем в степях. Пшеничное поле, согнутые от
тяжести спелые колоса зовут всех на помощь. На небе
плывут пёстрые облака. Они говорят, что совсем скоро
наступят дождливые дни. Поэтому надо быстрее скосить
выращенный урожай.
Горячая, вкусная, ароматная лепёшка получится из этих зерен пшеничного поля.
4.Диалог
- Карим, что ты видишь на картине?
- Я на картине вижу высокие горы, пшеничное поле, новый комбайн и грузовую машину.
- Что ещё можно увидеть на этой картине?
- Там ещё растёт большое дерево.
- Что делает новый комбайн?
- Новый комбайн собирает урожай пшеницы.
- А что делает грузовая машина?
- Грузовая машина возит зерно.
5. Поурочный словарь
1 Описание
Tasvirlash
11 Прилагательное
Sifat (so’z turkumi)
2 Качество
Sifat
12 Мягкий
Yumshoq
3 Цвет
Rang
13 Твёрдый
Qattiq
4 Величина
Hajm
14 Основа
Negz
5 Форма
Shakl
15 Сильный
Kuchli
6 Какой?
Qanday
16 Умный
Aqilli
7 Вкусный
Mazali
17 Сладкий
Shirin
8 Гриб
Qo’ziqorin
18 Горячий
Issiq
9 Тюльпан
Lola
19 Холодный
Sovuq
10 Розовый
Qirmizi
20 Дорогой
Qimmat
21 Красный
Qizil
22 Белый
Oq
23 Чёрный
Qora
24 Жёлтый
Sariq
25 Синий
Ko’k
26 Зелёный
Yashil
27 Голубой
Havo rang
28 Коричневый
Jigar rang
6. Материалы текущего контроля знаний, умений и навыков.
Задание №1. Из текста «Богатый урожай хлеба» перепишите все прилагательные в сочетании с
существительными, определите их родовую форму и заполните данную таблицу .
Множественное
Мужской род
Женский род
Средний род
число.
7
Задание №2. Пользуясь материалами учебника, заполните данную таблицу
качество
вкус
цвет
величина
вес
Здание №3. Вместо точек вставьте нужные окончания.
На столе лежит свеж…, ароматн…, горяч… хлеб.
По двору ходит больш…, бел… собака.
Свеж… молоко подаётся на завтрак по понедельникам, а по четвергам – свеж… сметана.
В саду поспели вкус…, сочн… фрукты.
Задание №4. Вместо точек вставьте подходящее по значению слово, которое даётся в конце
предложений.
У Умиды красивое, смуглое …, карие, большие …, маленький, прямой …, прямые, чёрные ….
(волосы, глаза, нос, лицо)
У Анвара высокий …, длинные …, загорелое, круглое …, кудрявые, светлые ….
(руки, волосы, рост, лицо)
Задание №5. Ответьте на вопросы.
Какого цвета бывает роза? Как можно описать грушу? Как можно описать класс?
Как можно описать дерево? Как можно описать лепёшку?
V - Тема: Характеристика предмета по материалу, времени и месту.
1. Таблицы:
Относительные прилагательные
Таблица№13
Отношение к материалу
Отношение к месту
Отношение ко времени
Деревянный, шерстяной,
Ташкентский, степной,
Утренний, вечерний, ночной,
резиновый, ситцевый,
горный
зимний, летний, древний
кожаный, атласный
Образование относительных прилагательных
Таблица№14
Существительные
суффиксы
Относительные прилагательные
Серебро
-янСеребряный (-ая, -ое, -ые)
Дерево
-яннДеревянный (-ая, -ое, -ые)
Капрон
-овКапроновый (-ая, -ое, -ые)
Алюминий
-евАлюминовый (-ая, -ое, -ые)
Утро
-еннУтренний (-яя, -ее, -ие)
Кожа
-анКожаный (-ая, -ое, -ые)
Школа
-нШкольный (-ая, -ое, -ые)
Керамика
-ческКерамический (-ая, -ое, -ые)
Сочетания прилагательных с именами существительными
Таблица №15
Прилагательные
Сочетания
Прилагательные
Число
Род
Вопрос
с твердой
прилагательных с
с мягкой основой
основой
существительными
Меховый,
меховый шарф,
М. р.
Какой?
Зимний, красный
шерстяной
зимний шарф
пластмассовая
Единственное
Ж. р.
Какая?
Пластмассовая
Утренняя
ручка, утренняя
число
зарядка
Атласное платье,
С. Р.
Какое?
Атласное
Весеннее
весеннее небо
Множественное
Деревянные
_
Какие?
Деревянные
Летние
число
куклы, летние дни
Синонимы относительных прилагательных
Таблица №16
Существительные в форме родительного
Относительные прилагательные
падежа
8
Кожаный (мяч)
(мяч) из кожи
Деревянная (ложка)
(ложка) из дерева
Пластмассовая (ручка)
(ручка) из пластмассы
Золотое (кольцо)
(кольцо) из золота
Фарфоровый (чайник)
(чайник) из фарфора
Пластмассовые (игрушки)
(игрушки) из пластмассы
Кирпичные (здания)
(здания) здания из кирпича
Шерстяной (костюм)
(костюм) из шерсти
Действия, которые совершают описываемые предметы, явления
Таблица №17
Предмет
Действия
Примеры
В магазине продаётся кожаный мяч.
Кожаный мяч
Кожаный мяч лежит в шкафу, Мой
Лежит, висит, продаётся, есть,
кожаный мяч лежит на столе.
нравится.
У меня есть кожаная куртка. Моя новая
Кожаная куртка
кожаная куртка нравится маме.
Покрывается, темнеет,
Утреннее небо
Утреннее небо покрывается тучами
светлеет
2.Диалог
- Карим, что ты видишь на картине?
- Я на картине вижу высокие горы, пшеничное поле, новый комбайн и грузовую машину.
- что ещё можно увидеть на этой картине?
- Там ещё растёт большое дерево.
- Что делает новый комбайн?
- Новый комбайн собирает урожай пшеницы.
- А что делает грузовая машина? - Грузовая машина возит зерно
3.Текст по развитию монологической речи (Смотри страницу 7)
4. Поурочный словарь
1 Относительное
Nisbiy
11 Ситец
Adras
2 Материал
Xomashyo
12 Абрикос
O’rik
3 Место
O’rin-joy
13 Виноград
Uzum
4 Время
Vaqt
14 Томат
Tomat
5 Отношение
Munosabat
15 Золото
Oltin
6 Суффикс
So’z yasovchi qosh-a 16 Медь
Mis
7 Шерсть
Jun
17 Олово
Qalay
8 Кожа
Teri
18 Утро
Tong
9 Молоко
Sut
19 Вечер
Kechqurun
10 Капрон
Kapron
20 Дневной
Kunduzgi
21 Железо
Temir
22 Ночь
Oqshom
23 Серебро
Kumush
24 Сок
Sharbat
25 Дерево
Yog’och
26 Платок
Ro’mol
27 Кольцо
Uzuk
28 Сок
Sharbat
29 Здание
bino
30 Задание
Topshiriq
5. Материалы для текущего контроля знаний, умений и навыков.
Задание №1. Из текста «Богатый урожай хлеба» перепиши предложения с относительными
прилагательными и заполни данную таблицу.
Предложение
Значение прилагательного
. Задание №2. Вместо точек вставь подходящие по значению относительные или качественные
прилагательные.
1.Умида сшила себе … халат. 2. Отец подарил маме … кольцо. 3. На столе лежат ложки … ….
4.Утром я пью … сок. 5.У меня есть … мяч. 6. Дыня …, а перец …. 7. В магазине продаётся …
9
яблоко. 8. У моего друга есть … шапка. 9. У сестрёнки есть … куклы. 10. Мама летом носит …
платок, а зимой носит … платок
Задание №3. Напиши, как по-другому можно описать данные предметы.
Стальная вилка, атласное платье, деревянный стол, капроновые носки, фарфоровая чашка,
керамический чайник, кирпичное здание, серебряные серьги.
Задание №4. Опишите свою парту по цвету, по форме, по материалу, по месту и по
назначению.
Задание №5. Составь кроссворд с ключевым словом МАТЕРИАЛ
VI. Тема: Возможность, необходимость совершения действия
1. Таблицы
Неопределённая форма глагола
Таблица №18
Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы: Что (с)делать?
С суффиксом -ть
С суффиксом -ти
С суффиксом -чь
Читать - прочитать
Идти - пойти
Помогать - помочь
Писать - написать
Нести - понести
Жечь - зажечь
Говорить - сказать
Вести - повести
Беречь - уберечь
Выражение возможности и запретности (невозможности) действий и состояний
Таблица № 19
Возможность действий и состояний
Запретность (невозможность) действий и
состояний
Что можно делать?
Что нельзя (невозможно) делать?
Вспомогательное
Неопределённая
Вспомогательное слово
Неопределённая
слово
форма глагола
форма глагола
играть
(мне, тебе, ученику,
играть
(мне, тебе, ученику,
помочь
ученице)
Нельзя
помочь
ученице) Можно
идти
(невозможно)
идти
Выражение желательности, необходимости действий и состояний
Таблица № 20
Желательность действий и состояний
Необходимость действий и состояний
Хочу (желаю?)что? Мечтаю о чём?
Что надо (необходимо) делать?
Вспомогательное
Неопределённая
Вспомогательное
Неопределённая
слово
форма глагола
слово
форма глагола
играть
играть
Хочу
(мечтаю,
Надо
(нужно,
помочь
помочь
желаю)
необходимо)
идти
идти
Сравнение форм имён существительных именительного и дательного падежей
Таблица № 21
Именительный падеж
Дательный падеж
Мужской Женский род Множественное Мужской
Женский род Множественное
род
число
род
число
Брат
Сестра
Братья
Брату
Сестре
Братьям
Сёстры
Сёстрам
Учитель
Учительница
Учителя
Учителю
Учительнице
Учителям
учительницы
учительницам
Дедушка
Бабушка
Дедушки
Дедушке
Бабушке
Дедушкам
Бабушки
Бабушкам
Формы дательного падежа личных местоимений
Таблица № 22
Именительный падеж
Дательный падеж
Мужской
Женский
Множественное
Мужской
Женский род Множественное
род
род
число
род
число
Я
Я
Мы
Мне
Мне
Нам
Ты
Ты
Вы
Тебе
Тебе
Вам
Он
Она
Они
Ему
Ей
Им
10
Речевые формулы выражения желательности, необходимости действий и состояний
Таблица № 23
Желательность действий и состояний
Необходимость действий и состояний
Что можно делать?
Что нельзя (невозможно) делать?
Кому? Вспомогательное Неопределённая Кому? Вспомогательное Неопределённая
слово
форма глагола
слово
форма глагола
Брату
играть
Брату
играть
Тебе
хочется
помочь
Тебе
надо (нужно)
помочь
Сестре
идти
Сестре
идти
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
21
23
25
27
29
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
2. Текст по развитию монологической речи.
На уроке
Сейчас идёт урок математики. Урок ведёт наша учительница Улугой
Исаковна Шодмонова. На уроке математики мы пишем, читаем,
решаем задачи. Математика – трудный предмет. Поэтому на уроке
мы соблюдаем порядок и дисциплину. На уроке нельзя ходить,
нельзя шуметь. На уроке надо внимательно слушать учительницу,
надо внимательно слушать ответы своих одноклассников. Если что
непонятно, можно спрашивать у друга или у учительницы. Ученикам
на уроке необходимо строго соблюдать правила школьного устава.
3. Поурочный словарь
Действие
Harakat
11 Убирать
Yig’ishtirmoq
Неопределённая
Noaniq
12 Смотреть
Qaramoq
Форма глагола
Fel shakli
13 Танцевать
Raqs tushmoq
Что (с)делать?
Nima qilmoq?
14 Войти
Ichkariga kirmoq
Возможность
Imkoniyat
15 Сидеть
O’tirmoq
Желательность
Istak
16 Слушать
Eshitmoq
Необходимость
Zaruriyat
17 Заниматься
Shug’ullanmoq
Вспомогательный
Yordamchi
18 Идти
Bormoq
Кому?
Kimga?
19 Принять
Qabul qilmoq
Совершение
Sodir bo’lish
20 Писать
Yozmoq
Можно
Mumkin
22 Читать
O’qimoq
Нужно (надо)
Kerak
24 Рисовать
Rasm chizmoq
Необходимо
Shart
26 Играть
O’ynamoq
Чистить
Tozalamoq
28 Выучить
Yodlamoq
Петь
Ashula aytmoq
30 Участвовать
Ishtirok etmoq
Кормить
Boqmoq
56 Должен
Kerak, qarz
Поливать
Sug’ormoq
57 Упорно
Tirishib
Готовить
Gapirmoq
58 Тренироваться
Mashq qilmoq
Отдыхать
Dam olmoq
59 Каждый день
Har kuni
Чтобы
Uchun
60 Спортсмен
Sporchi
Матч
O’yin
61 Закаляться
Chiniqmoq
Соперник
Raqib
62 Обратиться
Qaramoq
Во-первых
Birinchidan
63 Отправить
Jo’natmoq
Команда
Jamoa
64 Купить
Sotib olmoq
Давно
Allaqachon
Блок
Qisimlar majmuasi
Мечтать
Orzu qilmoq
66 Легко
Engil
Подарить
Sovg’a qilmoq
67 Соединять
Bog’lamoq
День рождение
Tug’ulgan kun
68 Между собой
O’zoro
Разноцветный
Har xil rangli
69 Набор
Yig’ma qismlar
Деталь
Narsaning qismi
70 Строительный
Qurulish
11
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Из него
Undan
71 Замок
Qasr
Собрать
Yig’moq
723 Замóк
Qulf
Высокий
Baland
73 Если
Agar
Средний
O’rtacha
74 Расположить
Joylashtirmoq
Правильно
To’g’ri
75 Жилой дом
Turar joy
Получится
Hosil bo’ladi
76 Ещё
Yana
Мне
Menga
77 Дополнять
To’dirmoq
Нравится
Yoqadi
78 Платформа
Tag joy
Колёсики
G’ildirakchalar
79 Сразу
Darrov
Различные
Har xil
80 Недоедает
Jonga tegmaydi
4. Диалоги по развитию речи.
- Здравствуйте Улугой Исаковна!
- Здравствуй, Карим!
-Можно мне войти в класс?
- Можно, где ты ходишь, почему опаздываешь на урок?
- Я был в библиотеке, там много читателей, подождал своей очереди.
- Библиотеку надо посещать после уроков, об этом ты знал?
- Да, Улугой Исаковна, об этом я знаю и больше опоздать не буду.
5. Текущий контроль знаний, умений и навыков.
Задание №1. Вместо точек вставь подходящие по значению слова.
Каждый ученик … соблюдать правилам поведения в школе. Он … добросовестно учиться, …
уважать старших, … не обижать младших, … беспрекословно выполнять задание учителей. Ему
… опаздывать на занятия, … шуметь на уроках, … рвать тетради книги, … сломать карандаши и
ручки. Ему … упорно заниматься чтением, … заниматься закалыванием тела и характера.
Задание №2. Составь предложения по данным образцам
Образец: 1. Я люблю смотреть мультики, мой брат любит читать сказки.
2. Карим хочет заниматься на занятиях кружка «Русская речь, а Умида хочет заниматься
спортом и посещает занятия кружка «Шахматы и шашки»
Задание №3. Прочитай текст «На уроке» и составь к нему вопросы.
Задание №4. Рассмотри, данное наверху картину, дай ей название, выражай свое мнение
изученными ранее речевыми конструкциями.
Задание №5. Заполни кроссворд, используя поурочный словарь. Составь по нему свой
кроссворд.
д.
с
л
с
м
Можно
о
т
д.
с
о
л
VII - тема: Действие и состояние предмета до момента речи.
1. Таблицы
Образование глаголов прошедшего времени.
Таблица №24
Неопределённая форма
Суффикс
Прошедшее время глагола
глагола
Читать - прочитать
Читал (- а,- и) – прочитал (- а, - и)
Писать - написать
Писал (- а, - и) – написал (- а, - и)
-лОдевался, одевалась, одевались – оделся,
Одеваться - одеться
оделась, оделись.
Отдыхать - отдохнуть
Отдыхал (- а, - и) – отдохнул (- а, - и)
Изменение глаголов прошедшего времени по родам и по числам.
Таблица №25
12
Число
Род
Примеры
Мужской
Единственное
Женский
Средний
Множественное
ххххххх
Я
Ты
Он
Я
Ты
Она
Оно
Мы
Вы
Они
читал
читала
читалось
читали
Речевые конструкции с глаголами прошедшего времени. (Простые)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Таблица №26
Кто?
Что делали?
Какой (- ую? – ое)?
Что?
Я
Ты
интересную
книгу
читал
Он
Я
Ты
интересный
рассказ
читала
Она
Оно
читалось
(как?) интересно
Мы
Вы
интересные
сказки
читали
Они
2. Текст по развитию речи. (Смотри стр.14)
3. Картинка по развитию речи «Я тоже хочу учиться» (смотри стр. 12)
4. Поурочный словарь
Состояние
Holat
11 Лисёнок
Tulki bolasi
До момента речи
Nutq paytigacha
12 Подошёл
Yaqinlashdi
Звери
Hayvonlar
13 К дереву
Daraxtga
Изображены
Tasvirlangan
14 Выражают
Ifodalaydilar
Куда?
Qayerga?
15 Для обозначения Bidirish uchun
Прыгнула
Sakradi
16 Употребляются
Ishlatiladi
Белочка
Olmaxoncha
17 Прошедшее
O’tgan
Спрятался
Yashirindi
18 Время
Vaqt, zamon
Зайка
Quyoncha
19 Что делал?
Nima qildi?
Спал
Uxladi
20 Смотреть
Qaramoq
Помогать (помочь) Yordam bermoq
46 Вела
Olib bordi
Чистить
Tozalamoq
47 Шла
Borardi
Танцевать
Raqs tushmoq
48 Соблюдали
Rioya qildik
Играть
O’ynamoq
49 Дисциплина
Intizom
Позвонить
Qo’ng’iroq qilmoq
50 Добросовестно
Vijdonan
Отдыхать
Dam olmoq
51 Беспрекословно
So’zsiz
Купаться
Cho’milmoq
52 Выполнять
Bajarmoq
Рисовать
Rasm chizmoq
53 Проверила
Tekshirardi
Шуметь
Shoqin qilmoq
54 Вчера
Kecha
Ходить
Yurmoq
55 Сегодня
Bugun
Одеться
Kiyinmoq
56 Тополя
Teraklar
Умываться
Yuvinmoq
57 Статья
Maqola
Везти
Tashimoq
58 О (предлог)
Haqida
13
34
3,5
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Нести
Olib bormoq
59 Узнал
Bilib oldi
Расти
O’smoq
60 Из веточки
Navdadan
лечь
Yotmoq
61 Вырастит
O’sadi
Собирали
Yig’dilar
62 Весной
Bahorda
Высадили
O’tqazdilar
63 Сосед
Qo’shi
Вдоль
Bo’ylab
64 Улица
Ko’cha
Дорога
Yo’l
65 Отрезали
Kesdilar
Друзья
Do’stlar
66 Ухаживать
Parvarishladilar
Не забывали
Unutmadilar
67 Молодой
Yosh
Через
Orasida
68 Тополиная аллея
Teraklar qatori
Несколько лет
Bir necha yil
69 Радовала
Xursand qildi
Жители
Aholi
70 О чём?
Nima haqida?
5. Диалог для развития речи
Составь диалоги по данному образцу. Образец:
Карим: - Умида, какой урок тебе нравится?
Умида: - Мне нравится урок математики.
Карим: - Что вы делали вчера на уроке математики?
Умида: - Вчера на уроке математики мы решали задачи по умножению.
Карим: - Как вели себя на уроке твои одноклассники?
Умида: - Они знали, что на уроке нельзя шуметь, поэтому внимательно слушали.
Карим: - Наш учитель показал нам картину «Я тоже хочу учиться»
Умида: - Нам тоже показали, и после просмотра мы решили дорожить учёбой в школе.
6. Текущий контроль знаний, умений и навыков.
Задание №1. Прочитай текст «На уроке». Из текста найди глаголы, и помести их в данную
таблицу.
Возможность, желательность, невозможность
Действия, которое совершилось в прошлом.
действия
(Глаголы прошедшего времени)
Задание №2. Допиши предложение
1.Вчера у нас … урок …, …, …, …, …. 2. Вечером я … и … передачу «Сказки учат добру». 3. Детям
…. … познавательные передачи, им … … поздние развлекательные телепередачи.
Задание №3. Прочитай текст «На уроке». составляй вопросы по содержанию текста.
Задание №4. Образуй форму прошедшего времени от данных глаголов:
Одеваться, купаться, собирать, везти, нести, беречь, помочь, радоваться, слушаться, соблюдать.
Задание №5. Пользуясь поурочным словарём, составь кроссворд с ключевым словом
ДЕЙСТВИЕ.
14
24общеобразовательная
школа Хавасского
района
Сирдарьинской
области
Sirdaryo viloyati
Xovos tumani 24umumiy o'rta ta'lim
maktabi
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
лексикодидактические
материалы к
учебнику по русскому
языку для 5-класса с
узбекским языком
обучения
Село «Чаманзар» 2012 год
15