Document 162713

1. Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся навыка
общения на английском языке по терминологии и лексике, а также развитие
разговорных, презентационных, письменных и других компетенций в
профессиональном
английском
языке
по
обобщенной
теме
«Землеустройство, кадастры, планирование землеустроительных работ».
Целью преподавания дисциплины «Профессиональная подготовка на
английском языке» является ознакомление студентов с лексикой английского
языка по профилю дисциплин «Землеустройство» и ООП 21.04.02
«Землеустройство и кадастры», а также поддержка знания иностранного
языка полученных ранее в бакалавриате.
Изучение дисциплины даст бакалаврам знания и умения,
обеспечивающие достижение целей Ц2 и Ц4 ООП магистров по направлению
21.04.02 «Землеустройство и кадастры»
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Профессиональная подготовка на английском языке»
относится к базовой части (М1 Б). 21.04.02 Землеустройство и кадастры.
Дисциплине «Профессиональная подготовка на английском языке»
предшествует освоение дисциплин (ПРЕРЕКВИЗИТОВ): всех других
дисциплин по направлению 21.03.02 «Землеустройство и кадастры» на
русском языке.
Содержание разделов дисциплины «Профессиональная подготовка на
английском языке» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых
параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ):
 Современные проблемы землеустройства, земельного кадастра,
мониторинга земель
 Территориальное планирование и прогнозирование
 Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости
Студенты должны знать основы землеустройства и кадастров, пользоваться
профессиональной литературой, владеть базовым уровнем знания
английского языка не ниже Intermediate, говорить и писать на английском
языке.
3. Результаты освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Профессиональная подготовка на
английском языке» у студентов должен сформироваться набор компетенций
согласно результатам Р2 и Р4 основной образовательной программы.
Магистры должны знать основную лексику и словарный запас по теме
«Землеустройство» (З2.1, З4.3, У2.1, В2.1); уметь находить информацию в
зарубежных источниках (В2.1, В.4.1, В.4.7); использовать книжные и
электронные иностранные словари (У4.1, У7.3, У8.2).
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины (модуля)
направлено на формирование у студентов следующих компетенций
(результатов обучения), в т.ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 1
Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной
дисциплины
Результаты
Составляющие результатов обучения
обучения
Владение
(компетенции из Код
Знания
Код
Умения
Код
опытом
ФГОС)
Р2
(ОК-1, ОК-3,
ОК-6, ПК-13)
Р4
(ОК-1, ОК-3
ПК-17, ПК21)
З2.1
З4.3
Способы
получения и
переработки
информации
иностранног
о языка на
уровне не
ниже
разговорного
У2.1
У4.1
У7.3
У8.2
Использование
компьютера,
электронных
переводчиков
Использовать
словари
В2.1
…
Поиска в Internet;
работы с
электронным
переводом
В4.1
В7.1
иностранным
языком в объеме,
необходимом для
возможности
получения
информации из
зарубежных
источников
В результате освоения дисциплины «Профессиональная подготовка на
английском языке» студентом должны быть достигнуты следующие
результаты:
Таблица 2
Планируемые результаты освоения дисциплины (модуля)
№ п/п
РД1
РД2
Результат
Поиск информации на английском языке по тематике «Землеустройство»,
способность ее понимать, анализировать и переводить на русский язык.
Владение английским языком, разговорным и письменным по теме
«Землеустройство, землеустроительное планирование, кадастры».
(Формулируются преподавателем на основании таблицы 1)
4. Структура и содержание дисциплины
Раздел 1. Planning, planners and plans. Практика разговорного языка.
Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 2. Urbanization in 19-20 centuries. Практика разговорного языка.
Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 3. Urban land use planning. Практика разговорного языка.
Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 4. National/regional land use planning. Практика разговорного
языка. Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 5. Planning for cities and city regions after World War 2. Практика
разговорного языка. Лексика, словарный запас по данной теме, языковые
конструкции.
Раздел 6. The planning process. Практика разговорного языка. Лексика,
словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 7. Land use Planning in Western Europe. Практика разговорного
языка. Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 8. Land use Planning in the United States. Практика разговорного
языка. Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 9. Land use Planning in India. Практика разговорного языка.
Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 10. Land use Planning in Chine. Практика разговорного языка.
Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
Раздел 11. Land use Planning in other countries. Практика разговорного
языка. Лексика, словарный запас по данной теме, языковые конструкции.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую
проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний
студента, развитие практических умений и включает:
 поиск и обзор электронных источников информации по
индивидуальным заданиям;
 выполнение домашних заданий;
 опережающая самостоятельная работа;
 перевод текстов с иностранного языка;
 изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
 подготовка к контрольной работе и коллоквиуму, к зачету, экзамену.
Творческая самостоятельная работа включает:
 поиск, анализ, структурирование и презентация информации;
 работа с электронными переводчиками и переводчиками на твердых
носителях;
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется следующим
образом:
 еженедельный опрос по заданным темам на домашнюю работу
 проверка индивидуальных заданий выданных для СР
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения
дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам
следующих контролирующих мероприятий:
Контролирующие мероприятия
Результаты
обучения по
дисциплине
Проверка индивидуальных заданий выданных для
самостоятельной работы
Защита индивидуальных заданий (рефераты)
Публичные выступления во время конференц-недели
Тестирование
Для
оценки
качества
освоения
дисциплины
при
проведении
контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд
оценочных средств:
 вопросы входного контроля;
 контрольные вопросы, задаваемые при публичных выступлениях;
 вопросы для самоконтроля;
 вопросы тестирований;
 вопросы, выносимые на зачет.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и
промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с
«Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости,
промежуточной
и
итоговой
аттестации
студентов
Томского
политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од
от 29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
 текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического
материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической
деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и
др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах
(максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент
должен набрать не менее 33 баллов);
 промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце
семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене
(зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов,
полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный
итоговый рейтинг соответствует 100 баллам за каждый семестр.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Urban and regional planning / Peter Hall.–4th ed.
2. Land Development Handbook Dewberry & Davis
3. Land-Use Modelling in Planning Practice Series: Koomen, Eric, Borsboomvan Beurden, Judith (Eds.) 2011, XVI, 214 p.
4. Английский для землеустроителей : учебное пособие для вузов / Н. А.
Титаренко. — Москва: КолосС, 2010. — 440 с.
5. Английский язык для направления "Землеустройство и кадастры" =
English for specialization "Land use planning and cadastres" : учебное
пособие / Н. Г. Веселовская. — 2-е изд., перераб. — Москва: Академия,
2011. — 208 с..
6. Профессиональный английский язык: проектный менеджмент для
инженеров [Электронный ресурс]: учебное пособие в 2 ч. / И. А.
Черемисина, Б. К. Темпл; Томский политехнический университет
(ТПУ) ; Национальный исследовательский Томский политехнический
университет (ТПУ). — 4-е изд.. — Томск: Изд-во ТПУ, 2010
— Доступ из корпоративной сети ТПУ.
Дополнительная литература:
1. Environmental Land Use Planning and Management/John Randolph
2. Английский для менеджеров / И. П. Агабекян. — 8-е изд., испр. —
Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. — 414 с.
3. Professional English for Technical University Students [Электронный
ресурс] - Профессиональный английский язык для студентов
технических вузов: учебно-методическое пособие / Национальный
исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ;
сост. Н. Ю. Гутарева ; М. В. Куимова. — Томск: Изд-во ООО
«Рауш_мбХ», 2011. — Доступ из корпоративной сети ТПУ.
4. Сидоренко, Т. В. Профессиональный английский язык: основы
академического письма [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т.
В. Сидоренко, С. В. Рыбушкина; Национальный исследовательский
Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск: Изд-во
ТПУ, 2010.
Internet–ресурсы (в т.ч. перечень мировых библиотечных ресурсов,
видеоролики и видео-конференции по Землеустройству):
1. http://www.sciencedaily.com/news/science_society/land_management/
2. http://www.cde.unibe.ch/Pages/News/92/New-videos-on-sustainable-landmanagement.aspx
3. http://educationportal.com/directory/category/Physical_Sciences/Natural_Resources_Ma
nagement/Land_Use_Planning_and_Development.html
4. https://www.youtube.com/watch?v=ccB58PYwpF8
5. https://www.youtube.com/watch?v=HQ8U6S5Y3vY
6. https://www.youtube.com/watch?v=KHSk7NK9eEk
7. https://www.youtube.com/watch?v=--wt7SxTrps
8. https://www.youtube.com/watch?v=YAEyLOCU8I&list=PLC56A632BB233A127&index=1
и другие…
Используемое программное обеспечение:
1. Программы MS Office
2. Электронные переводчики
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Указывается материально-техническое обеспечение
технические средства, лабораторное оборудование и др.
№
п/п
1.
2.
Наименование (компьютерные классы, учебные
лаборатории, оборудование)
Компьютерный класс
Учебные аудитории
дисциплины:
Корпус, ауд.,
количество
установок
1-105, 15
1 корпус
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению 21.04.02 «Землеустройство и
кадастры» и профилю подготовки.
Программа одобрена на заседании кафедры ОГЗ
(протокол № 74 от «20» октября 2014 г.).
Автор: Шалдыбин М.В.
Рецензент(ы) Сальников В.Н., д.г.-м.н.
Захарченко А.В., д.б.н.