В 2013-2014 учебном году образовательное учреждение

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
муниципального автономного общеобразовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 4
с углублённым изучением английского языка»
2014 год
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Цели самообследования:

определение соответствия предоставляемого образования потребностям
потребителей образовательных услуг в части оказания им содействия выборе
образовательных программ, соответствующим индивидуальным возможностям
обучающихся, а также определения уровня результатов освоения образовательных
программ;

потребностям юридических лиц (в том числе самой образовательной организации)
в части определения качества реализации образовательных программ, необходимых
корректировок этих программ по итогам самообследования.
Задачи самообследования:

осуществление независимой, объективной оценки качества образования;

обеспечение открытости и доступности информации о качестве работы школы;

координация действий педагогов школы по повышению качества условий
образовательного процесса, реализуемых образовательных программ, результатов
освоения образовательных программ, определяемых федеральными государственными
образовательными стандартами и потребностями потребителей образовательных услуг;

совершенствование содержания и способов организации образовательного
процесса в школе для достижения соответствия результатов освоения образовательных
программ современным требованиям в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами;

повышение эффективности, качества и доступности образовательных услуг.
1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с
Уставом
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
“Средняя
общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением английского языка”
Юридический адрес Учреждения: 329300, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий
автономный округ, город Новый Уренгой, ул. Молодежная 23.
Фактический адрес Учреждения: 329300, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий
автономный округ, город Новый Уренгой, ул. Молодежная 23.
Телефон (3494) 23-89-93.
Адрес электронной почты: school4office83@mail.ru
Адрес сайта: http://nurschool04.ru/
Сокращенное наименование Учреждения: МАОУ СОШ № 4.
1.2. Учредитель
Администрация города Новый Уренгой
629300, Ямало-Ненецкий автономный округ,
город Новый Уренгой,
улица Индустриальная, дом 4,
телефон (3494) 22-16-75 факс (3494) 25-15-01
1.3. Организационно-правовая форма: муниципальное автономное учреждение,
по типу – общеобразовательное учреждение, по виду - средняя общеобразовательная
школа с углубленным изучением английского языка.
1.4. Наличие структурных подразделений:
Наименование: бассейн «Жемчужина»
1.5. Реализуемые основные общеобразовательные программы:
1)
начального общего образования – 4 года;
2)
основного общего образования – 5 лет;
3)
среднего общего образования – 2 года.
1.6. Количество обучающихся на момент проведения самообследования: 1131 человек
1.7. Сроки проведения самообследования: с 01.03.2014 года по 01.08.2014 года
1.8.Нормативно-правовая основа деятельности образовательного учреждения
1.Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением английского языка»
(Утвержден приказом начальника Управления образования муниципального образования
города Новый Уренгой от 23.12.2010г. №1336, зарегистрирован в МИФНС России по
ЯНАО 04.06.2013г.)
2.Лицензия на право осуществления образовательной деятельности:
Серия А № 0000070 регистрационный № 1330, дата выдачи 08.02.2011г., срок действия
бессрочно, кем выдана: департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа.
3.Свидетельство о государственной аккредитации: серия ОП №004551, регистрационный
№ 693, дата выдачи: 27.04.2012г., срок действия по 26.04.2024г.
4. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
Серия 89 №000790323, дата регистрации 31.12.2010г. ГРН 2108904056534, ОГРН
1028900632420
5.Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе:
серия 89№000790324, дата регистрации 24.08.1998г. ИНН:8904031649
Раздел II. Анализ образовательной деятельности.
2.1. Организация учебного процесса.
2.1.1. Режим работы:
5 – дневная неделя:
– дневная неделя:
английского
1, 5-8 общеобразовательные классы,
2 - 4, 5-8 с углублённым изучением
языка, 9 – 11 классы
Сменность занятий:
1 смена:1, 3, 5-8, с углублённым изучением английского языка, 9 – 11 классы
2 смена: 2, 4, 5-8 общеобразовательные классы.
Начало занятий I-й смены:_8.00_ Окончание занятий I-й смены: 13.10
Начало занятий II-й смены: 14. 00 Окончание занятий II-й смены: 19.00
.Продолжительность урока:
в 1-х классах I полугодие - 35(мин.), II полугодие – 40 (мин.), во 2-4 классах 40(мин.), в 5-9 классах - 40 (мин.), в 10-11 классах - 40(мин.)
2.1.2. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану
(часов в неделю)
Классы
I ступень
II ступень
III ступень образования
образования
образования
Общеобразовательные
классы
Классы с углубленным
изучением предметов
Профильные классы
(указать профиль)
1
21
2
-
3
-
4
-
5
32
6
33
7
35
8
36
9
36
10
-
11
-
-
26
26
26
32
33
35
36
36
37
37
-
-
-
-
-
-
-
-
-
37
ИУП
37
ИУП
2.1.3. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных
программ (на момент самообследования):
Структура классов
Количество классов по ступеням образования
1-я ступень
2-я ступень
3-я ступень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Всего
4
5
5
4
5
4
4
4
4
2
2
Общеобразовательные
4
4
3
2
1
2
классы
Классы с
5
5
4
1
1
2
3
2
1
1
углубленным
изучением предметов
Специальные
(коррекционные)
классы ____ вида
Профильные классы
1
1
(указать профиль)
ИУП ИУП
2.1.4. Количество обучающихся в зависимости от структуры классов (на момент
самообследования):
Структура
Количество классов по ступеням образования
классов
1-я ступень
2-я ступень
3-я ступень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Всего
Общеобразовател
ьные классы
в том числе
обучаются по
ФГОС НОО
Специальные
(коррекционные)
классы ____ вида
Классы с
углубленным
изучением
предметов
Профильные
классы (указать
профиль)
103
103
132
-
123
-
115
-
122
98
101
77
117
59
110
25
97
44
58
-
52
-
103
132
123
115
122
101
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
132
123
115
24
24
58
85
53
12
12
-
-
-
-
-
-
-
-
-
46
ИУП
40
ИУП
2.1.5. Кол-во обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому:
на конец 2011/2012 уч.года
на конец 2012/2013 уч.года
2013/2014 уч.год
Класс
4а
9д
Колич.
1
1
%
всего
2
0,17
Класс
4а
9д
Колич.
1
1
%
2
0,08
Класс
3г
4б
9в
9г
Колич.
1
1
1
1
4
%
0,03
2.1.6. Формы освоения общеобразовательных программ:
Количество обучающихся по формам получения образования (количество
обучающихся % от общего количества обучающихся):
Класс
очная
очнозаочна
семейное
самообразовани
экстернат
заочная
я
образовани
е
(вечерн
е
яя)
473/42%
1-4
1/0,2%
547/48%
5-9
10-11
110/10%
1130/100%
1/0,2%
Всего:
Таким образом, педагогический коллектив школы исполняет Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ в части
предоставления всем обучающимся права на получение общего образования, создания
условий, обеспечивающих выявление и развитие детей с дифференцированными
склонностями, способностями и интересами, реализацию их потенциальных возможностей.
Это вариативные системы обучения в начальной школе, углублённое изучение английского
языка, реализация ФГОС в начальной школе, на уровне основного общего образования (5-7
кл.), организация предпрофильной подготовки в 9 классе, организация профильного обучения
в 10-11 классах на основе индивидуальных учебных планов.
2.2. Потенциал педагогических кадров
2.2.1. Общие сведения о педагогических работниках:
Уровень квалификации
пед.и рук.
работники
в том числе
руководители
педработники
В том числе:
учителя
Нач. классов
предметники
Другие
педработники
всего имеют %
катег.
Результаты аттестации(категории)
83
12
65
11
78,3
91,6
в
30
8
%
36,1
66,6
1
29
3
%
34,9
25
2
7
-
%
8,4
-
с
11
-
%
13,2
-
н/а
7
1
%
8,4
8,3
71
64
54
50
76
78,1
21
20
29,5
31,2
26
23
36,6
35,9
7
7
9,8
10,9
11
10
15,4
15,6
6
4
8,4
6,3
17
47
7
14
37
4
82,3
78,7
57,1
6
15
1
35,2
31,9
14,2
7
16
3
41,1
34
42,8
1
6
-
5,8
12,7
-
2
8
1
11,7
17
14,2
2
2
2
11,7
4,2
28,5
Образование
Высшее
непедагогическое
Среднее проф.
педагогическое
Среднее проф.
непедагогическое
Прошли курсы
повышения
квалификации
Имеют
ведомственные и
гос. награды
Имеют учёное
звание, степень
Количество
педагогов –
обладателей
грантов
в том числе
руководители
педработники
В том числе:
учителя
Нач. классов
предметники
Другие
педработники
всего
Высшее
педагогическое
пед.и рук.
работники
83
12
80
12
1
-
3
-
-
83
12
21
7
-
15
-
71
64
67
62
1
3
2
-
71
64
14
13
-
15
15
17
47
7
16
46
6
1
1
1
-
17
47
7
1
12
1
-
3
12
-
1
2.2.2.Организация методической работы
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей,
связывающим в единое целое всю систему работы Школы, является методическая работа.
Роль методической работы в Школе значительно возрастает в современных условиях в
связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики,
приемы и формы обучения и воспитания. Одной из ключевых проблем модернизации
системы общего образования, повышения его качества, эффективности в решении задач,
стоящих перед обществом и каждым человеком, является организация методической
работы.
Научно-методическая работа МАОУ СОШ № 4строится на принципах открытости,
партнерства, продуктивности.
Принцип открытости заключается:

в сетевом взаимодействии по вертикали с ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», МАОУ ДО
МУК Эврика;

в сетевом взаимодействии по горизонтали с Департаментом образования МО
города Новый Уренгой;

в свободном доступе к разноуровневым образовательным ресурсам Интернета.
Принцип партнерства означает взаимодействие с общественными организациями и
учреждениями для организации внешней независимой экспертизы результатов работы
педагогов ОУ.
Принцип продуктивности предполагает:

единое образовательное пространство, которое мотивирует педагога повышать
профессиональный уровень;

востребованный образовательный результат;

высокое качество обучения и воспитания обучающихся.
Структура методической службы
Методическая работа реализуется через деятельность предметных методических
объединений, которые осуществляют проведение учебно-воспитательной, методической,
опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким
родственным учебным предметам. В школе функционируют следующие методические
объединения: учителей русского языка и литературы; учителей иностранного языка;
естественных и обществоведческих дисциплин; математики, информатики и физики;
учителей физического воспитания, учителей
начальных
классов, классных
руководителей, деятельность которых регламентируется правовыми локальными актами.
Методическая служба ориентирует творческих, инициативных педагогов на
занятия инновационной, исследовательской, экспериментальной деятельностью.
Руководство методическими объединениями осуществляют опытные педагоги.
Организует и координирует работу научно - методической службы методический
совет школы.
Приоритетные направления в работе научно-методического совета:
 создание условий для повышения эффективности и качества учебнообразовательного процесса;
 совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных
 дисциплин,
 изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий
с целью повышения качества ЗУН обучающихся, повышения учебной мотивации,
развития познавательного интереса;
 изучение и распространение передового педагогического опыта.
Формы методической работы
При ежегодном планировании научно-методической работы отобраны те формы,
которые реально позволили решить поставленные задачи, стоящие перед школой. Таким
образом, стали традиционными отобранные и отработанные формы, которые реально
позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед ней.
Формы методической работы:
 теоретические семинары (доклады, сообщения);
 работа по реализации Программы развития, единой задачи и проблемы
 разработка локальных актов, программ, подпрограмм.
 семинары-практикумы (доклады, сообщения с практическим показом на уроках);
 обсуждение современных новейших методик, технологий, достижений психологопедагогической науки;
 обсуждение передового педагогического опыта, его распространение и внедрение;
 педагогические советы;
 методический совет;
 предметные недели;
 презентации педагогического портфолио (в режиме аттестации);
 педагогический мониторинг;
 аттестация учителей;
 консультации, анкетирование;
 опытно-экспериментальная работа;
 повышение квалификации педагогов, работа над научно-методическими темами,
темами самообразования;
 участие в научно-практических конференциях
Формы методической работы, направленной на внедрение и реализацию
федеральных государственных образовательных стандартов:
 повышение квалификации педагогов, работа над научно-методическими темами,
темами самообразования; участие в научно-практических конференциях
 семинары-практикумы (доклады, сообщения с практическим показом на уроках);
 обсуждение современных новейших методик, технологий, достижений психологопедагогической науки;
 обсуждение передового педагогического опыта, его распространение и внедрение;
 стажировки
Инновационная, экспериментальная деятельность:
МАОУ СОШ № 4 - общеобразовательное учреждение развивающего обучения, главная
цель которого - развитие теоретического мышления путём освоения учебной,
исследовательской, творческой деятельности. Свою миссию школа видит в воспитании
широкообразованного, культурного человека, способного интегрироваться в современный
социум, а также в формировании профессионального сообщества педагогов с развитыми
исследовательскими качествами и творческим потенциалом.
В целях поэтапной реализации целей и задач развития в школе ежегодно
разрабатывается образовательная программа, которая является тактическим,
организационно-педагогическим и управленческим механизмом, конструирующим и
обеспечивающим высокое качество образовательного процесса в школе.
Анализ инновационной деятельности школы
показывает, что модернизация
структуры и содержания образования, педагогических технологий, существенно повысила
эффективность функционирования и развития ОУ. Позволила сформировать такие
параметры, как вариативность, открытость, адаптивность, органично интегрирующие
школу в социальную инфраструктуру города.
Вывод инновационной работы на информационно-деятельностный уровень – это
достаточно эффективный способ достижения новых образовательных результатов.
Инновационная работа в МАОУ СОШ № 4 ведется по следующим направлениям:
введение и апробация ФГОС НОО и ООО;
современные педагогические технологии, в т.ч информацмонно-коммуникационные;
организация обучения по индивидуальным учебным планам;
информатизация образовательного пространства «Сетевой город»;
модернизация системы оценивания учебных достижений учащихся через введение
портфолио ученика;
 реализация региональной модели выявления, поддержки и развития одарённых детей в
автономном округе
по направлению «Непрерывное социально-педагогическое
сопровождение развития одарённых детей в рамках РСО»
В июле 2010 года Учреждение (первая ступень) в соответствии с приказом
Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373, а также в
соответствии с приказом УО муниципального образования город Новый Уренгой за
№707 от 15.07.2010 , согласованным с Департаментом образования округа, была
определена в качестве одной из “пилотных” школ города для внедрения ФГОС НОО.





С 2010 /2011учебного года школа – «пилотная площадка» опережающего введения
федерального государственного образовательного стандарта основного общего и
начального общего образования. (Приказ Управления образования Администрации
города Новый Уренгой от 28.05.2012 г. Таким образом, на параллелях 1-3 и 5 классов
реализуются ФГОС нового поколения.
ФГОС - один из главных приоритетов государственной политики в сфере
образования. Учреждение, реализуя Национальную образовательную инициативу
“Наша новая школа”, определила внедрение ФГОС в школе в качестве ведущего
средства достижения нового качества образования. В школе созданы рабочие группы
по внедрению ФГОС НОО и ООО. Все учителя и руководители школы прошли
курсовую переподготовку по теме ФГОС.
Коллективом работников ОУ разработаны ООП НОО и ООО МАОУ СОШ№4,
которые согласованы с Наблюдательным
Советом школы, утверждены на
педагогическом Совете школы. Основная образовательная программа начального
общего образования стала дипломантом Второго Ямальского образовательного
форума “Учитель, инновации, успех”. Приведены в соответствие с требованиями
ФГОС и тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции
работников Учреждения, внесены изменения в локальные акты, регламентирующие
установление заработной платы. Обеспечены через сайт школы, через плановые
родительские собрания широкое информирование родительской общественности о
порядке перехода на ФГОС НОО и ООО. В Учреждении разработана форма договора с
родителями, регламентирующая трёхстороннее сотрудничество на период обучения
ребёнка
в школе.
Школьная библиотека (зав.библиотекой О.В.Неволина)
обеспечивает укомплектованность Учреждения
печатными и электронными
образовательными ресурсами. Доля обновлённого фонда учебной литературы в
соответствии с ФГОС составляет 56%.
Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы
За последние два года 58 педагогов школы были награждены дипломами за
представление педагогического опыта на Всероссийском фестивале “Открытый урок”,
который проводит издательский дом “Первое сентября”. Их работы опубликованы. 63
педагога стали лауреатами общероссийского проекта «Школа цифрового века». 28
учителей представили свои работы по внедрению современных технологий обучения на
страницах СМИ «Завуч.Инфо». 26 учителей создали в социальной сети работников
образования nsportal.ru свои персональные сайты. 11 учителей школы, реализующих
ФГОС ООО, стали призёрами профессионального конкурса педагогического мастерства
«Урок-2020» в номинации «Основное общее образование». 10 педагогов школы вошли во
всероссийское информационно-справочное издание Энциклопедия «Одарённые дети –
будущее России» в номинации «Талантливые педагоги»
С 2006 года педагогические работники школы участвуют в профессиональных
конкурсных отборах: “Лучший учитель”, “Лучший классный руководитель”. Участие в
конкурсах ПНПО побуждает учителей к обобщению и распространению инновационного
педагогического опыта, к освоению современных педагогических технологий и, как
следствие, способствует повышению качественных показателей образовательной
деятельности.
Грант Президента РФ получили 5 чел, Грант Губернатора ЯНАО - 2 чел.; грант главы г. Н.
Уренгой - 7 чел.
7 молодых учителей. стали победителями в муниципальном конкурсе «Молодой
учитель Нового Уренгоя» в 2012 – 2014 .г. Молодые учителя Демина В.С., Ильдеменова
Т.Н., Кутлуюлова Л.А. - победители окружного конкурса «Новый учитель Ямала».
№
п/п
Фамилия, имя,
отчество
1.
Дюкарева С.П.
2.
Крутько И.Г.
3.
Тарханова Л.В.
4.
Павленко Е.В.
учитель математики
5.
Игнашева Т.Г.
учитель
Должность
учитель начальных
классов
учитель русского
языка и литературы
учитель начальных
классов
Название
конкурса
Лучший
учитель
Лучший
учитель
Лучший
учитель
Лучший
учитель
Лучший
Результат
участия
Грант Президента
РФ
Грант Губернатора
ЯНАО
Грант Президента
РФ
Грант Президента
РФ
Грант Президента
Год
2006
2006
2007
2008
2008
информатики
учитель физики
учитель
Лучший
учитель
Лучший
учитель
Лучший
учитель
Лучший
учитель
Лучший
классный
руководитель
Лучший
учитель
Молодой
учитель
Нового
Уренгоя
Молодой
учитель
Нового
Уренгоя
Молодой
учитель
Нового
Уренгоя
Молодой
учитель
Нового
Уренгоя
Молодой
учитель
Нового
Уренгоя
Молодой
учитель
Нового
Уренгоя
Молодой
учитель
Нового
Уренгоя
6.
Гарифуллина М.Н.
7.
Крутько И.Г.
8.
Гурина Н.М.
9.
Башкова О.В.
Учитель математики
10.
Тверитена Е.В.
учитель английского
языка
11.
Тверитена Е.В.
учитель английского
языка
12.
Балыбердина Е.Ю
учитель английского
языка
13.
Поспелова Н.В.
учитель английского
языка
14.
Кугаевская Е.С.
учитель истории
15.
Воропаева Е.С.
учитель
информатики
16.
Киреева В.С.
учитель
информатики
17.
Демина В.С.
учитель английского
языка
18.
Ильдеменова Т.Н.
учитель начальных
классов
19.
Демина В.С.
учитель английского
языка
Новый
Учитель Ямала
20.
Ильдеменова Т.Н.
учитель начальных
классов
Новый
Учитель Ямала
21.
Кутлуюлова Л.А.
учитель начальных
классов
Новый
Учитель Ямала
учитель русского
языка и литературы
учитель английского
языка
РФ
Грант Президента
РФ
Грант Губернатора
ЯНАО
Грант главы
г.Новый Уренгой
Грант главы
г.Новый Уренгой
2009
2011
2011
2013
Грант главы
г.Новый Уренгой
2013
Грант главы
г.Новый Уренгой
2014
Грант главы
г.Новый Уренгой
2010
Грант главы
г.Новый Уренгой
2010
Грант главы
г.Новый Уренгой
2010
Грант главы
г.Новый Уренгой
2010
Грант главы
г.Новый Уренгой
2011
Грант главы
г.Новый Уренгой
2011
Грант главы
г.Новый Уренгой
2012
Грант
департамента
образования
ЯНАО
Грант
департамента
образования
ЯНАО
Грант
департамента
образования
ЯНАО
2012
2012
2013
Учитель математики Хомутова Л.А. стала победителем муниципального конкурса
педагогического мастерства – 2013.
МАОУ СОШ № 4 – победитель муниципального конкурса «Лучшее образовательное
учреждение» - 2013
МАОУ СОШ № 4 - участник региональной модели выявления, поддержки и
развития одарённых детей в автономном округе по направлению «Непрерывное
социально-педагогическое сопровождение развития одарённых детей в рамках РСО»,
Приказ ДО ЯНАО от17.06.2013 г.
Администрация школы внимательно следит за профессиональными достижениями
педагогов и старается поощрить добившихся высоких результатов. Количество
награжденных педагогов ежегодно увеличивается.
3 человека имеют звание «Заслуженный учитель РФ» - Горбенко Т.В., Латвина
М.Н., Буланов А.Н.
2 человека награждены медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени
– Попович А.Д., Довганюк Т.В.
6человек имеют звание «Отличник народного просвещения».
10 человек – «Почетный работник общего образования РФ».
7 человек награждены Грамотой Министерства образования РФ.
9 человек – Почетной грамотой Губернатора округа.
17 человек – Грамотой Департамента образования ЯНАО
Исследовательская компетентность является необходимой составляющей
современного педагога-профессионала. Приобщение учителей к исследовательской работе
происходит и через участие в профессиональных конкурсах различных уровней. В 20102014уч. годах призерами муниципального конкурса «Педагогический поиск. Инновации.
Творчество» стали 14 учителей.
Таким образом, высокий кадровый потенциал педагогических работников способствует
повышению качественных показателей образовательной деятельности.
Проблемы:
1.Низкий уровень участия педагогов
инновационных проектов и др.)
в конкурсах
профессионального мастерства (ПНПО,
2.Недостаточная активность педагогов по распространению передового опыта работы.
3. Большая загруженность учителей не позволяет качественно подойти к сопровождению
обучающихся по индивидуальным маршрутам.
Задача:
Повышение эффективности
образовательного
профессионального стандарта педагога.
процесса
в
условиях
освоения
нового
2.3. Воспитательная деятельность образовательного учреждения
2.3.1. Приоритетные направления, их цели и задачи:
Приоритетные виды ценностно-ориентированной системообразующей деятельности:
гражданско-патриотическая и здоровьесберегающая, в основе которых - активная
жизненная позиция и сотрудничество детей и взрослых.
Цель: воспитание личности и создание условий для активной жизнедеятельности
обучающихся, гражданского самоопределения и самореализации, максимального
удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном, физическом и
нравственном развитии.
Задачи:
1.
Формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности, воспитание
человека-гражданина, человека-творца и культуры.
2.
Развитие детского и детско-родительского творчества и инициативы через
реализацию системы внеклассно-воспитательных мероприятий «Школа – территория
творчества, добра и любви» в рамках Года Любви, посвященного 30-летнему юбилею
школы.
3.
Воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни,
ответственного отношения к социокультурной среде; поддержка социальных инициатив
обучающихся.
4.
Формирование современного имиджа школы, эстетической среды школьного
пространства и делового стиля школьников.
2.3.2. Наименование реализуемых программ (разделов программ), их цели и задачи

Программа воспитания школьников «Духовно-нравственное развитие школьника –
человека творца, культуры и гражданина» (утв. приказом директора школы от 05.09.2011г.
№ 370/1), цель и задачи программы: создание дополнительных условий для воспитания и
социально-педагогической поддержки развития школьников как нравственных,
ответственных, инициативных, творческих граждан России; развитие воспитательной
системы школы, способствующей духовно-нравственному росту, социализации и
творческой самореализации учащихся, способных к жизненному самоопределению,
самореализации и самоконтролю.

Программа духовно-нравственного развития, воспитания и социализации
обучающихся МАОУ СОШ №4 г. Новый Уренгой на ступени основного общего
образования «Дорога добра» (утв. приказом директора школы от 02.06.2012 г. № 343),
цель программы: становление и развитие высоконравственного, творческого,
компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную,
осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в
духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Для достижения цели определены основные задачи:

Формирование уклада школьной жизни, обеспечивающего создание социальной
среды развития обучающихся и включающего урочную и внеурочную деятельность,
систему воспитательных мероприятий, культурных и социальных практик, общественнозначимую деятельность; способствующего духовно-нравственному росту, социализации,
профориентации и творческой самореализации обучающихся, росту уровня их
воспитанности; помогающему обучающимся освоить ценности общества и культуру, в
которых они живут, способы определения в них, развить собственные представления о
перспективах своей будущей профессиональной деятельности, развить творческие
компетенции; учитывающего специфику региона, потребности обучающихся и их
родителей (законных представителей).

Усвоение обучающимися нравственных ценностей, приобретение опыта
общественно-значимой деятельности, конструктивного социального поведения,
мотивации и способности к духовно-нравственному развитию; приобщение их к
культурным ценностям своего народа, базовым ценностям российского общества,
общечеловеческим ценностям и школьным традициям в контексте формирования у них
российской гражданской идентичности; формирование у обучающихся личностных
качеств, необходимых для успешного и ответственного поведения в обществе;
формирование эстетической, экологической культуры и потребности в ведении здорового
и безопасного образа жизни; формирование готовности к социальному взаимодействию,
др.

План-программа классных часов и проект «Классный час в Нашей Новой Школе»
(утв. приказом директора школы от 30.08.13г. № 451)
2.3.3.Кадровое обеспечение:
Высшая
категория
I категория
Аттестация на
соответ. заним.
должности
Квалификация
Другое (указать)
Зам.
2
дир. по
УВР,
курирую
щие ВР
Образов.
СПО
Колво
ВПО
Зан.
долж.
2
-
-
2
-
2010
2012
Педагог- 2
организа
тор
Кл. ру42
ководит
ель
Соц.
2
педагог
1
1ч. 2014
1
1
-
-
42
-
-
2
-
-
Категория кл. рук.
соответствует учител.
категории
1
1 ч. 2014
Повышение квалиф. по
направлению деятельности (когда,
где, название курсов)
М.Е.Ткаченко:
1. 2011г.: г. Санкт-Петербург,
«Условия реализации ФГОС
второго
поколения
в
современных школах».
2.
2011г.:
Диплом
о
дополнительном (к высшему)
образовании в Московской
открытой социальной академии
с присвоением квалифи-кации
«Менеджер».
3. 2012г.: г.Новый Уренгой
«ФГОС основ-ного и среднего
(полно-го) общего образования:
содержание,
актуальные
вопросы введения».
Н.Н. Мосина:
1. 2011г.: г.Новый Уренгой,
дистанционное обучение на
курсах повышения квалифик.
Педагогич.
университета
«Первое сентября» и МГУ по
образовательной
программе
«Здоровье-сберегающая
школа».
2. 2012г.: г.Новый Уренгой
«ФГОС основ-ного и среднего
(полно-го) общего образования:
содержание,
актуальные
вопросы введения».
2011 г., г. Новый Уренгой,
«Воспитание как приоритет
соврем. образования»
2013г.: дистанционные курсы
повышения квалификации
Педагогич. университета
«Первое сентября» по
программе: «Современное ОУ:
Педагог- 1
психоло
г
1
-
-
-
1
2011
методы профилактики и
разрешения конфликтных
ситуаций в образ. среде;
развитие образ. компетентности
педагогов, реализующих
требования ФГОС»
2012г.: г. Санкт-Петербург,
«Организационноуправленческое и методическое
сопровождение ФГОС НПО,
СПО нового поколения»
2.3.4.Внеурочная деятельность обучающихся
№
1
2
Основные
напр. развит.
личности
спортивнооздоровител
ьное
духовнонравственно
е
Наименование традиционных мероприятий
Периодичность
проведения
1. Олимпийские игры (до 50 соревнований и
конкурсов в год)
2. Школьная Спартакиада (до 25соревнований и игр
в год)
2. Танц. ансамбль «Улыбочка», «Рапсодия»
3. Секции «Плавание», «ОФП», «Лыжная
подготовка», «Баскетбол».
4. Клубы «Ритмический танец», «Ритмика», «Игры на
свежем воздухе».
5. Интерактивная игра «Все о физкультуре и
Олимпийских играх» в рамках проекта «КЧ в ННШ»
6. Цикл классных часов «Здоровый и безопасный
образ жизни», встречи со специалистами
1. «Годовой Круг Событий и Дел» (7 массовых
мероприятий в год: Осенний сбор «День Здоровья»,
акция-конкурс «Голос талантов», смотр-конкурс
агитбригад «Хрустальная Мечта», конкурс-поиск
«Хрустальная Идея», Юридическая школа юных
художников, «День рождения 5-х классов», Весенний
сбор «30 апреля»)
2. Традиции школы: День знаний, День города, День
Учителя, День матери, Поэтический вечер «Пою моё
Отечество», Новогодние праздники, Февральские
встречи с выпускниками, День молодого избирателя,
День Земли, Международный женский день,
Праздник народов Севера, Праздник Последнего
звонка, Торжествен. вручение аттестатов, др.
3. Музей «Моя школа – мой микрорайон - мой
город», экскурсии
4. Интерактивная игра «Все о истории школы, города,
страны» , «Всё об окружающем мире», «Всё об
искусстве и литературе» в рамках проекта «КЧ в
ННШ»
5. Устный журнал «Времена года: люди, события,
1 раз в 4 года
Шк. каникулы,
еженед. по СБ
Еженедельно
Еженедельно
Еженедельно
1 раз в четверть
Ежемесячно
Ежемесячно с
сентября по
апрель.
Ежемесячно с
сентября по
июнь.
Ежемесячно
1 раз в четверть
1 раз в четверть
3
4
5
6
социальное
общеинтелл
ектуальное
общекульту
рное
гражданскопатриотическ
ое
факты» в рамках проекта «КЧ в ННШ»
6. Игровая лаборатория на англ. языке «В городе
вечных ценностей»
7. Курсы «Духовно-нравственное развитие
личности», «Волшебный карандаш», «Юный эколог»,
«Бумажная фантазия», «Азбука Ямала глазами
детей», «Фантазия. Пластилиновое чудо», «Страна
этикета», «Мир начинается с тебя», «Путешествие по
стране этикета», «Все цвета кроме черного», «Земля –
наш дом», «Школа развития речи и чувства
прекрасного»
8. Реализация школьного творческого проекта
«Нашей школе – 30 лет!»
9. Цикл классных часов «Общечеловеческие
ценности», встречи со специалистами
1. Фестиваль «Портфолио семейного выходного дня»
в рамках проекта «КЧ в ННШ»
2.Клубы волонтеров «Равный старт», «Мы – вместе!»
3. Органы ученического самоуправления 5-8 кл. Совет Дела и 9-11 кл. - Школьная Дума
1.Инновационный проект «Классный час в Нашей
Новой Школе»: моно-проект «Клуб – Обо всем на
свете», Устные журналы «Времена года»,
«Англоязычные страны»
2.Предметные декады
3.Предметные олимпиады
4.Научно-практическая ученическая конференция
5. Клубы юного программиста «Робототехника»,
«Туристический английский», «Занимательная
математика», «Хочу знать», «Занимательная
грамматика», «Творческие проекты», «Хочу всё
знать», ЦЯ – исследователь», «ФИЛАТ», «Мыслим,
творим, исследуем», «Умники и умницы»
1.Инновационный проект «Классный час в Нашей
Новой Школе»: моно-проект «Клуб – СОВА:
Спрашивайте, Отвечаем, Всё, Абсолютно!»
2.Экскурсионно-познавательная деятельность в ДОУ
ДОД ДДТ (Комплексная программа внеурочной
деятельности)
3.Эколого-краеведческий Клуб
4. Клуб «Культура общения»
6. Цикл классных часов «Внешнеповеденческая
культура школьника», встречи со специалистами
Еженедельно
Еженедельно
Октябрь-май
Ежемесячно
1р. в полугодие
1 раз в неделю
Заседания не
менее 1 раз в
четверть
1 раз в четверть
6 раз в год
1 р. в год, 4кв.
1 р. в год, 2кв.
Еженедельно
1 раз в четверть
1 раз в неделю
Еженедельно
Еженедельно
Еженедельно
7. Клуб «СОВА: Спрашивайте, Отвечаем, Всё,
Абсолютно!»
1 раз в четверть
1. Месячник патриотической, оборонно-массовой и
спортивной работы, посвященный Дню защитника
Отечества
2. Неделя памяти «Никто не забыт, ничто не забыто»,
посвященная Дню Победы
3. Выпуск информационно-тематических плакатов
Ежегодно в
феврале
Ежегодно в мае
Ежемесячно
7
формировани
е ЗОЖ
серии «Знаменательные события в России и ЯНАО»
4. Детское общественное движение «Хранители
истории школы и города» (шефство над ветеранами
ВОВ)
5. Весенний сбор «Фестиваль Дружбы, Творчества и
Любви»
6. Традиции школы: День города, День солидарности
в борьбе с терроризмом, День призывника, День
народного единства, День Конституции РФ, Военноспортивная игра «А, ну-ка, бравые», Рыцарский
турнир, День молодого избирателя, День Победы, др.
7. Реализация школьного творческого проекта
«Нашей школе – 30 лет!»
8. Цикл классных часов «Общечеловеческие
ценности», встречи со специалистами
1. Месячник здорового и безопасного образа жизни
2. Агитпоезд «За здоровый образ жизни!»: День без
курения, День борьбы со СПИДом
Заседания 1 раз
в четверть
Апрель
Ежемесячно с
сентября по
июнь.
Октябрь-май
Ежемесячно
Ежегодно в
сентябре
Ежегодно в
ноябре-декабре
2.3.5.Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по
сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры
Группы здоровья обучающихся
Группы
здоровья
Основная
Подготовительна
я
Специальная
медицинская
группа
детей,
освобожденных
от занятий
физической
культурой
Всего
обучающихся
2011-2012
%
кол-во
80
856
2012-2013
%
кол-во
82
908
2013-2014
%
84
кол-во %
955
13
125
11
120
10
115
6
52
5
54
4
50
1,8
17
1,3
14
1,1
12
1044
1096
1127
Доля обучающихся специальных медицинских групп от общего количества
обучающихся.
2011-2012
2012-2013
2013-2014
6%
5%
4%
В
школе
реализуются
направленности, а именно:
№
п/п
1.
2.
3.
Название
программы
«Уроки
психологического
развития»
дополнительные
Цель программы
программы
психологической
Охват обучающихся
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Формирование
когнитивных
10
11
12
предпосылок начальных
форм мировоззрения
«Путешествие
в Развитие
страну Понимания»
конструктивного
взаимодействия в системе
«учитель-ученик»
7
7
8
изменение
отношений
детей
к
правилам
поведения в школе
«Комната друзей».
Снизить
у
ребенка
уровень
тревожности
переживаний,
обусловленных
12
12
11
возрастными
изменениями
и
трудностями социальной
адаптации
В школе функционируют: кабинет психологической разгрузки; два медицинских кабинета;
один процедурный кабинет, один стоматологический кабинет, имеются автоматизированные
программы психологического сопровождения обучающихся.
(оздоровительно-диагностический комплекс) включает в себя:
1.
Программу
«Класс
здоровья»
«ВОЛНА» для обучения диафрагмальному дыханию и навыкам
психофизиологической соморегуляции по методу БОС. Программы
предназначены как для индивидуальной, так и для групповой работы.
2. Программу «СТАЛКЕР» для диагностики первичной
профилактики наркозависимости, алкоголизма и табакокурения у детей
среднего (10-14 лет) и старшего (14-18 лет) подросткового возраста. В
ходе реализации программы подростку предоставляется достоверная
информация о психоактивных веществах (ПАВ) по принципу
достаточности, формируются социально желаемые поведенческие
навыки, происходит наращивание личностных ресурсов.
Охват обучающихся программами «Волна»
№
п/п
4.
и «Сталкер»
Название
программы
«Волна»
(оздоровительнодиагностический
комплекс)
Цель программы
Охват обучающихся
2011-2012 2012-2013
Обучить
правильному 5
диафрагмальному
дыханию и навыкам
психофизической
саморегуляции по методу
БОС
2013-2014
-
«Сталкер»
(оздоровительнодиагностический
комплекс)
5.
Комплексная программа
35
первичной профилактики
наркозависимости
у детей подросткового
возраста
40
45
2.3.6.Организационно-методическая работа и социально-психологическая профилактика
Обеспеченность педагогическими работниками службы сопровождения:
№
1.
2.
3.
Специалисты, сопровождающие образовательный
процесс (педагог-психолог, социальный педагог,
логопед, классный воспитатель, медицинский
работник)
Педагог-психолог
Учитель-логопед
Социальный педагог
Количество
ставок
Фактическое
кол-во ставок
2
2
1
2
Стаж
работы в
должности
12 лет
1,5 года,
6 лет
Работа социально-психологической службы велась по следующим
направлениям:
1.Реализация программ социально-психолого-педагогической деятельности школы
по совершенствованию здоровьесберегающей образовательной среды, сопровождению
экспериментальной деятельности.
2.Социально-психологическое сопровождение, профилактическая работа с
обучающимися, находящимися в социально-опасном положении.
3.Совместная деятельность специалистов социально-психологической службы с
администрацией, классными руководителями, педагогами дополнительного образования
по выявлению учащихся, уклоняющихся от учебы, проявляющих признаки девиантного
поведения.
4.Организация совместной деятельности специалистов СПС с ПДН ОМВД
(разработка плана совместной работы социально-психологической службы и ПДН ОМВД,
отделом Опеки и попечительства, отделом Социальной защиты населения, Комитетом по
делам молодежи, общественными, религиозными организациями города по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав).
5.Информирование администрации, педагогического
коллектива школы о
состоянии правонарушений и преступлений в школе, городе Новый Уренгой и РФ.
6.Организация работы школьного Совета профилактики.
7.Изучение социального статуса детей, семей «группы риска». Проведение
профилактических рейдов.
8. Реализация профилактических программ по борьбе с наркоманией,
табакокурением, алкоголизмом.
По безопасному образу жизни в 2013-2014 учебном году были проведены
следующие мероприятия:
 театрализованное представление в ГДК «Октябрь»: «Знай правила движения
как таблицу умножения» (1-2 кл.);
 театрализованное представление в актовом зале школе «Дядя Степа и
дорожные знаки» подготовленное КСК «Молодежный» (3-4кл.);
 беседы по профилактике правонарушений «Закон и порядок» инспектором
ПДН ОМВД для родителей и учащихся (6-10кл.);
 участие в конкурсах, акциях, конференциях, заседаниях круглых столов.
Одним из важных направлений в работе по борьбе с беспризорностью,
безнадзорностью, правонарушениями является заседание Совета профилактики, целью
которого является оказание своевременной, профессиональной помощи в вопросах
воспитания и обучения несовершеннолетних, родителям, педагогам.
Совет профилактики
2011-2012
2011-2012
2012-2013
Всего
проведено
6
5
4
заседаний
Всего рассмотрено
25
23
25
материалов
Ежегодно обучающиеся нашей школы, принимают активное участие в школьных и
городских акциях, конкурсах: «Агитпоезд», «Мы за здоровый образ жизни», «Будь
здоров», «Подросток», «Внимание дети!», «Милиция и дети», «Правовая пропаганда»,
«Неделя правовых знаний», «Осторожно огонь», «Дети-дорога-автомобиль»,
«Толерантность в многообразии» и др. и становились победителями и призерами:
 2 - 3 – места в фестивале исследовательских и творческих работ в сфере
профилактики «Вместе против наркозла»;
 3- место в городском конкурсе творческих работ «Опасность глазами
школьников»;
 4 – место в городском конкурсе «Безопасное колесо»;
 1-2 место в городском конкурсе «Толерантность в многообразии»
Как результат профилактической работы наблюдается снижение и стабильность в
совершении правонарушений среди обучающихся.
Результаты профилактической работы за 3 года
№
Количество обучающихся в %
1
2
3
4
5
6
Отнесенных к «группе риска»
Состоящих на учете в школе
Состоящих на учете КДН и ЗП
Состоящих на учете в ПДН
Совершивших преступления
Доставленные
в
ОМВД
совершение правонарушений
2011/2012
год
уч. 2012/2013
год
5 (0,46%)
5 (0,46%)
4 (0,37%)
3 (0,28%)
0 (0%)
за 7 (0,65%)
13 (1,1%)
5 (0,44%)
4 (0,35%)
5 (0,44%)
0 (0%)
6 (0,52%)
0.46%
1.1%
0.53%
0.46%
0.50%
0.40%
0.30%
0.20%
0.10%
0.00%
2012/2013
2013/2014
0.44%
0.35%
2011/2012
2011/2012
6 (0,53%)
4 (0,35%)
1 (0,09%)
2 (0,18%)
0 (0%)
4 (0,36%)
Состоящие на учёте в школе
"Группа риска"
1.20%
1.00%
0.80%
0.60%
0.40%
0.20%
0.00%
уч. 2013/2014 уч. год
2012/2013
2013/2014
Состоящие на учёте в ПДН
Состоящие на учёте в КДН и ЗП
0.37%
0.40%
0.35%
0.30%
0.20%
0.09%
0.10%
0.00%
2011/2012
2012/2013
0.50%
0.40%
0.30%
0.20%
0.10%
0.00%
0.44%
0.28%
0.18%
2011/2012
2013/2014
Совершившие преступления
2012/2013
2013/2014
Доставленные в ОМВД за совершение
правонарушений
100%
80%
60%
40%
20%
0%
0%
0%
2011/2012
2012/2013
2013/2014
0%
0.80%
0.60%
0.40%
0.20%
0.00%
0.65%
2011/2012
0.52%
2012/2013
0.44%
2013/2014
Тенденция к снижению количества обучающихся, состоящих на учёте в ПДН ОМВД,
КДН и ЗП, количества семей, находящихся в социально-опасном положении во многом
обусловлено скоординированной деятельностью субъектов профилактического
взаимодействия в школе, достаточной результативностью и системностью
профилактической работы.
Благодаря совместной работе сотрудников ОДН ОУУП ОМВД со школой по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:
 учащимися школы не совершено ни одного преступления;
 снизилось количество обучающихся доставленных в ОМВД с 6 до 2 человек;
 снизилось количество рассмотренных персональных дел на заседании КДН и ЗП с
7 до 4 человек;
 снизилось количество обучающихся состоящих на профилактическом учете в ОДН
ОУУП И ПДН ОМВД с 5 до 2 человек.
Все обучающиеся, состоящие на учет в ПДН ОМВД, КДН и ЗП, заняты в свободное от
занятий время в кружках, секциях, клубах, а также посещают элективные курсы, активно
привлекаются во все городские, школьные и классные мероприятия.
В рамках выполнения 120 Закона РФ «Профилактика правонарушений среди
несовершеннолетних» на протяжении многих лет ведется серьезная профилактическая
работа по реализации окружной целевой программы «Комплексные меры
противодействия злоупотребления алкоголем, токсическими веществами, наркотиками, и
их незаконному обороту», Закона ЯНАО № 40-ЗАО «О мерах по содействию
физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию
детей и предупреждению причинения им вреда на территории ЯНАО».
Показатели эффективности профилактической работы
Единица
2011
Показатели
измерени
2012
я
- 20122013
20132014
100%
100%
100%
%
88/46
86/45
87/46
%
38%
35%
36%
%
0%
1,4%
1,3%
%
1,0%
1,0%
0,4%
количест
во
10
11
5
2
1
2
-
10
11
4
10
8
5
%
0,198%
0,196%
0%
количест
во
-
-
-
%
100%
100%
100%
%
100%
100%
100%
количест
во
1292
1284
1400
Доля
обучающихся,
охваченных
профилактическими
образовательными
%
программами (в том числе через часы школьного
компонента)
Доля обучающихся, охваченных дополнительным
образованием /в том числе посещающими
спортивные секции
Доля обучающихся, охваченных психологическим
сопровождением (без диагностик)
Доля обучающихся, охваченных организованным
летним отдыхом
Доля
несовершеннолетних
состоящих
на
различных видах учета (ПНД, ВШК)
Количество несовершеннолетних, состоящих на
различных видах учета в течение года, из них:
- уклоняющихся от обучения
- склонных к бродяжничеству
- склонных к правонарушениям
Из общего количества несовершеннолетних,
состоящих на различных видах учета:
- количество несовершеннолетних, включенных в
систему дополнительного образования детей
- количество несовершеннолетних, охваченных
летними формами занятости (отдых, трудовая
занятость)
Доля преступлений, совершенных обучающимися,
в общем объеме преступлений, совершенных
несовершеннолетними
Количество обучающихся, направленных в
специальные
образовательные
учреждения
закрытого типа (школа/ училище)
Доля несовершеннолетних в возрасте 11 – 16 лет,
вовлеченных в мероприятия по профилактике
наркомании в общей численности обучающихся
данного возраста
Доля несовершеннолетних, охваченных правовым
просвещением / в том числе специалистами
органов внутренних дел
Количество родителей, охваченных правовым и
психологическим просвещением
Групповые консультации и беседы
(количество)
2010/
2011/
2012/
2013/
2011
2012
2013
2014
Индивидуальные
консультации
и беседы (количество)
2010/
2011/ 2012/
2011
2012
2013
2013/
2014
Педагоги
3
4
5
5
50
42
33
34
Родители
Обучающиеся
Общая сумма
4
84
91
5
149
158
6
143
154
6
140
151
32
250
332
46
218
306
34
242
309
33
222
289
Категория
слушателей
2.3.9.Материально-техническое и методическое обеспечение внеурочной деятельности:
Напра
влени
е ВД
Оснащенность системы воспитательной работы
Помещение
Технические средства обучения / кол-во
Лабораторное оборуд. /кол-во
1.
Духов
нонравс
твенн
ое
Кл.
кабинеты
1. Специализированный программно-аппаратный
комплекс педагога (СПАКп): интерактивное
оборудование (компьютер, проектор,
интерактивная доска) / в каждом кабинете
2. Наличие школьного сервера, возможность
интеграции всех участников образовательного
процесса в Интернет
3. Принтер /в каждом кабин.
4. Документ-камера /в каждом кабинете
5. Мобильные классы / 10 шт.
1. Комплект музыкальной аппаратуры /1
2. Планшетный компьютер / 2
3. Копировально-множительная техника /1
4. Музыкальный центр /1
5. Мобильный компьютер (ноутбук) /2, проектор
/1, экран /2
6. Компьютер /1
7. Принтер, сканер /2
8. Наличие школьного сервера, возможность
интеграции всех участников образовательного
процесса в Интернет
1.Специализированный программно-аппаратный
комплекс обучающихся (СПАКо) /9
2. Специализированный программно-аппаратный
комплекс педагога (СПАКп): компьютер /2,
проектор/1, экран /1
3. Наличие школьного сервера, возможность
интеграции всех участников образовательного
процесса в Интернет
4. Копировально-множительная техника /1
5. Телевизор/1
6. Принтер /2
1. Магнитофон /1
Актовый зал
+ каб. ДО
Библиотека
- медиатека
Шк. музей
Разработанные программы (утверждены приказами директора школы
от 04.09.2012 № 453,
от 30.08.2013 № 469,
от 20.09.2013 № 492,
от 07.10.2013 № 537)
Программы: «Школа
развития речи и чувства
прекрасного», «Страна
этикета», «Азбука
добра», «Земля – наш
дом», «Мысли, творим,
исследуем», «Фантазия.
Пластилиновое чудо»,
«Бумажная фантазия»,
«Юный эколог»,
«Азбука Ямала глазами
детей», «Все цвета
кроме черного»,
«Юный эколог»,
«Путешествие по стране
этикета», «Мир
начинается с тебя»,
«Курс духовнонравственного развития
личности», «Игровая
лаборатория на англ.
языке «В городе вечных
ценностей», Проекты:
«Годовой Круг Событий
и Дел», «Нашей школе –
30 лет», «Традиции
школы», детское
общественное движение
«Хранители истории
школы и города», музей
«Моя школа – мой
микрорайон - мой
город», «Классный час в
ННШ».
2.Спо
ртивн
ооздор
овите
льное
Зал хореографии
Спортивный
зал
Пришкол.
площадка
Шк. бассейн
«Жемчужин
а»
3.Об
Кл.
щеинт кабинеты
еллек
туаль
ное
Кабинет
информацио
нных
технологий
4.Об
щекул
ьтурн
ое
5.Соц
иальн
Кл.
кабинеты
1. Компьютер / 1
2. Магнитофон /2
1. Компьютер /1
2. Копировально-множительная техника /2
3. Телевизор/1
1. Компьютер /1
1. Специализированный программно-аппаратный
комплекс педагога (СПАКп): интерактивное
оборудование (компьютер, проектор,
интерактивная доска) / в каждом кабинете
2. Наличие школьного сервера, возможность
интеграции всех участников образовательного
процесса в Интернет
3. Принтер /в каждом кабинете
4. Документ-камера /в каждом кабинете
5. Магнитофон /в каб. англ. языка
6. Мобильные классы / 10 шт.
1. Специализированный программно-аппаратный
комплекс педагога (СПАКп): интерактивное
оборудование (компьютер, проектор,
интерактивная доска) / 1
2. Наличие школьного сервера, возможность
интеграции всех участников образовательного
процесса в Интернет
3. Принтер /2
4. Документ-камера /1
5. Персональный компьютер /16
6. Копировально-множительная техника /1
7. Набор роботов Mindstorms nxt /12
8. Фото и видео-техника / 1 и 1
Шк. музей
1. Специализированный программно-аппаратный
комплекс педагога (СПАКп): интерактивное
оборудование (компьютер, проектор,
интерактивная доска) / в каждом кабинете
2. Наличие школьного сервера, возможность
интеграции всех участников образовательного
процесса в Интернет
3. Принтер /в каждом кабинете
4. Документ-камера /в каждом кабинете
5. Копировально-множительная техника /1
6. Нетбук /4
7. Музыкальный центр /1
8. Мобильные классы / 10 шт.
9.Лабораторный комплекс для учебной
практической и проектной деятельности по
естествознанию /5
10.Цифроваая лаборатория «Архимед» /1
1. Магнитофон /1
Кл.
кабинеты
1. Специализированный программно-аппаратный
комплекс педагога (СПАКп): интерактивное
Программы: «Ритмика»,
«Баскетбол»,
«Плавание», «ОФП»,
«Лыжная подготовка»,
«Ритмический танец»,
проекты: «Школьная
Спартакиада»,
Месячник здорового и
безопасного образа
жизни
Программы:
«Занимательная
математика», «Хочу
знать», «Умники и
умницы», «Занимател.
грамматика», «Хочу все
знать», «Я исследователь»,
«ФИЛАТ»,
«Творческие проекты»,
«Туристический
английский», «Клуб
юного программиста
«Робототехника»,
проекты: Устный
журнал «Англоязычные
страны», Предметные
декады, Предметная
Олимпиада, Научнопрактическая
конференция, Клуб
«СОВА: Спрашивайте,
Отвечаем, Всё,
Абсолютно!», Клуб
«Обо всем на свете»
Программы:
комплексная программа
на базе ДДТ, состоящая
из 3-х программ: «Мир
увлечений», «Юные
информатики»,
«Ориентир» или «Мир
вокруг нас», Клуб
«Культура общения»,
«Экологокраеведческий клуб»
Программы: Клуб
волонтеров «Мы
ое
Актовый зал
+ каб. ДО
оборудование (компьютер, проектор,
интерактивная доска) / в каждом кабинете
2. Наличие школьного сервера, возможность
интеграции всех участников образовательного
процесса в Интернет
3. Принтер /в каждом кабинете
4. Документ-камера /в каждом кабинете
5. Мобильные классы / 10 шт.
1. Комплект музыкальной аппаратуры /1
2. Фото и видео-техника / 1 и 1
3. Копировально-множительная техника /1
4. Музыкальный центр /1
5. Мобильный компьютер (ноутбук) /2, проектор
/1, экран /2
6. Компьютер /1
7. Принтер, сканер /2
8. Наличие школьного сервера, возможность
интеграции всех участников образовательного
процесса в Интернет
вместе», «Клуб
волонтеров «Равный
старт», проекты:
«Портфолио семейного
выходного дня»,
органы ученического
самоуправления «Совет
дела» и «Школьная
Дума»
2.4. Достижения обучающихся.
2.4.2. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников
Основная (ые) общеобразовательная (ые) программа (ы):
Школа в соответствии с лицензией реализует основные образовательные программы
начального общего, основного общего и среднего общего образования:
— общеобразовательную программу начального общего образования, обеспечивающую
углублённую подготовку по английскому языку в соответствии с ФГОС НОО
(нормативный срок освоения – 3 года);
— общеобразовательные
программы
основного
общего
образования,
обеспечивающие углублённую подготовку по английскому языку в соответствии с
ФКОС 7-9 классы (нормативный срок освоения – 5 лет);
— общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие
углублённую подготовку по английскому языку
в соответствии с ФКГОС
(нормативный срок освоения – 2 года);
— общеобразовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие
изучение отдельных предметов на профильном уровне: русского языка, математики
информатики и ИКТ, физики, химии, обществознания
в соответствии с
индивидуальными учебными планами обучающихся 10- 11 классов (нормативный
срок освоения – 2 года)
2.4.3.Перечень нормативных правовых документов, на основании которых
разработана (ы) основная (ые) общеобразовательная (ые) программа (ы), учебные
планы:














Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №
273-ФЗ.
Постановление Правительства РФ от 19.03.2001г. № 196 «Об утверждении
типового Положения об общеобразовательных учреждениях».
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г.
№
1312 (ред. От 01.02.2012) «Об утверждении федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ,
реализующих программы общего образования»
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002г. №2783
«Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени
образования».
Приказ МоиН от 06.10.2009г. №373 (ред. От 22.09.2011) «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования».
Приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 г. №1067 «Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 2013/2014 учебный год».
Письмо МО РФ об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей
ступени общего образования от 13.11.2003 г. №14-51-277\13.
Письмо Минобразования РФ от 05.03.2004г. № 1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях (Санитарно-эпидемиологические правила и
нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10) – раздел X.
Закон Ямало-Ненецкого автономного округа «Об образовании в Ямало-Ненецком
автономном округе» от 27.06.2013г. № 55-ЗАО.
ОДЦП «Развитие системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на
2011-2015 годы»
Приказ департамента образования ЯНАО №500 от 11.05.2006г. «Об утверждении
регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО,
реализующих программы общего образования» (с изменениями и дополнениями).
Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа № 4 с углублённым изучением английского языка» г.
Новый Уренгой.
Целевая программа развития образовательного пространства муниципального
автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная
школа № 4 с углублённым изучением английского языка» в соответствии с
Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (N 273-ФЗ)
2.4.4.Выполнение основных общеобразовательных программ:
Начальное общее образование:
№ Все предметы
учебного плана
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Русский язык
Литературное
чтение
Иностранный
язык
Математика
Окружающий
мир
Основы
религиозных
культур и
светской этики.
Музыка
Изобразительн
ое искусство
Технология
Физическая
культура
Литературное
краеведение
Индивидуальн
ые и
групповые
занятия по
математике
Внеклассное
чтение «В мире
литературы»(1
кл)
Всего:
Колич.
часов
по
програ
мме
3035
2292
2012/2013 уч.год
Факти
% выполнения
чколич Всег Теор Прак
.
о
етич
тич
часов
част част
ь
ь
3035
100
100
100
2292
100
100
100
Колич.
часов
по
програ
мме
3040
1688
2013/2014 уч.год
Факти % выполнения
ч
Всего Теорет
колич.
ич
часов
часть
Практ
ич
часть
3040
1688
100
100
100
100
100
100
1768
1768
100
100
100
1904
1904
100
100
100
2428
1219
2428
1219
100
100
100
100
100
100
2432
1216
2432
1216
100
100
100
100
100
100
136
136
100
100
100
136
136
100
100
100
607
607
100
100
100
608
608
100
100
100
607
607
100
100
100
608
608
100
100
100
748
1831
748
1831
100
100
100
100
100
100
748
1824
748
1824
100
100
100
100
100
100
100
100
100
476
476
100
100
100
100
100
100
306
306
100
100
100
100
100
100
132
132
100
100
100
100
100
100
15118
15118
100
100
100
306
14977
306
14977
Основное общее образование:
№ Все предметы
учебного плана
1.
2.
3.
4.
5.
Русский язык
Литература
Иностранный
язык (англ.язык)
Математика
Алгебра
Колич.
часов
по
програ
мме
2897
2648
2800
2012/2013 уч.год
Факти
% выполнения
ч.
Всег Теор Прак
колич.
о
етич
тич
часов
част част
ь
ь
2863
99
100
100
2636
99
100
100
2712
97
100
100
На момент проведения самообследования
Колич. Факти % выполнения
часов
ч.
Всего Теорет Практ
по
колич.
ич
ич
програ часов
часть
часть
мме
2890
2878
99
100
100
2006
1998
99
100
100
2784
2778
99
100
100
1400
1248
1377
1232
1530
1224
98
98
100
100
100
100
1522
1216
99
99
100
100
100
100
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Геометрия
История
Обществознан
ие (включая
экономику и
право)
География
Биология
Химия
Физика
Искусство
(Музыка)
Искусство
(ИЗО)
Технология
Информатика и
ИКТ
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельн
ости
Культура
народов Ямала
География
ЯмалоНенецкого
автономного
округа
Итого:
832
1528
700
824
1516
689
99
99
98
100
100
100
100
100
100
816
1564
714
812
1558
708
99
99
99
100
100
100
100
100
100
1112
1112
546
840
558
1096
1098
534
834
556
99
99
98
99
99
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
1122
1122
544
816
578
1119
1120
542
814
574
100
100
100
100
99
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
558
556
99
100
100
578
573
99
100
100
980
420
975
414
99
99
100
100
100
100
1020
408
1018
406
100
100
100
100
100
100
2088
2078
99
100
100
2142
2136
99
100
100
102
100
99
100
100
102
100
99
100
100
420
416
99
100
100
442
440
100
100
100
140
136
99
100
100
136
136
100
100
100
22929
22642
98,7
100
100
22538
21906
97
100
100
Среднее общее образование:
№
Все предметы
учебного плана
Кол-во
часов
по
програ
мме
2012 - 2013 учебный год
% выполнения
Фактич
Теор
Практ
.кол-во Всег
етич
ич
часов
о
часть
часть
Кол-во
часов
по
програ
мме
2013 - 2014 учебный год
% выполнения
Фактич.
кол-во
Теоретич
Практич
Всего
часов
часть
часть
1
Русский язык
350
344
98
100
100
340
336
99
100
100
2
3
Литература
Математика
Алгебра и
начала анализа
Геометрия
Физика
Информатика и
ИКТ
История России
Всеобщая
история
Обществознани
е (включая
420
280
416
275
99
98
100
100
100
100
408
272
406
266
99
98
100
100
100
100
560
546
98
100
100
544
535
98
100
100
280
630
272
630
97
96
100
100
100
100
272
612
268
601
99
98
100
100
100
100
245
244
99
100
100
238
237
99
100
100
140
138
98
100
100
136
135
99
100
100
140
138
98
100
100
136
135
99
100
100
490
488
100
100
340
337
99
100
100
4
5
6
7
8
9
10
100
100
100
100
100
100
136
136
136
135
135
135
99
99
99
100
100
100
100
100
100
525
522
99
100
100
510
507
99
100
100
840
835
98
100
100
816
814
98
100
100
140
280
5740
136
272
5670
98
97
98,7
100
100
100
100
100
100
272
272
5576
270
268
5520
99
99
98,9
100
100
100
100
100
100
2.4.5.Качество подготовки обучающихся и выпускников
Начальное общее образование
Качество подготовки обучающихся 4 классов (за 3 года):
Литературное чтение
3
100
76
100
58
96
77
100
62
98
78
100
69
-
-
100
76
-
-
100
85
-
-
100
88
Английский язык
100
62
100
68
100
66
100
79
100
63
100
61
4
Математика
100
76
100
62
97
100
64
100
100
76
5
Окружающий мир
100
100
100
77
100
100
100
78
100
100
100
91
6
Музыка
-
-
100
99
-
-
100
100
-
-
100
100
7
ИЗО
100
99
100
100
100
97
8
Технология
-
-
100
99
-
100
100
-
-
100
100
9
Физическая культура
-
-
100
100
-
100
100
-
-
100
100
19
Средние значения
100
55
100
58
100
57
71
-
72
Успеваемость на «4» и «5»
Успеваемость (%)
2
% выполнивших работу на «4»
и «5»
Русский язык
2013/2014 учебный год
Годовые
Итоги
контрольн года
ые работы
% справившихся с работой
1
2012/2013 учебный год
Годовые
Итоги
контрольн года
ые работы
Успеваемость на «4» и «5»
2011/2012 учебный год
Годовые
Итоги года
контрольн
ые работы
Успеваемость (%)
Предметы
% выполнивших работу на «4»
и «5»
№
% справившихся с работой
16
17
98
98
98
Успеваемость на «4» и «5»
15
138
138
138
% выполнивших работу на «4»
и «5»
Успеваемость (%)
14
140
140
140
% справившихся с работой
11
12
13
экономику и
право)
География
Химия
Биология
Иностранный
язык
(английский
язык)
Физическая
культура
ОБЖ
Технология
Итого:
Итоги независимых тестовых работ в 4 классах
№
предмет
Дата проведения, краткая
информация о работе
Успеваемость
Комбинированная КР
(Сформированность УУД)
Кач
знаний
Центр оценки качества
образования и методов
обучения РАО г Москва
09.04.2013 год
Выполняли 105уч
86%
Выполняли 110уч
Математика
56%
Центр оценки качества
образования и методов
обучения РАО г Москва
17.04.2013 год
Выполняли 105уч
83%
Русский язык
Центр оценки качества
образования и методов
обучения РАО г Москва
16.04.2013 год
88%
55%
66%
Дата проведения,
краткая информация о
работе
Успеваем Кач
ость
знаний
Центр оценки качества
образования и методов
обучения РАО г
Москва
18.03.2014 год
77%
31%
Дата проведения,
краткая информация о
работе
Успеваемость Кач
знаний
Центр оценки качества
образования и методов
обучения РАО г
Москва
19.03.2014 год
77%
49%
Центр оценки качества
образования и методов
обучения РАО г
Москва
21.03.2014 год
76%
43%
Выполняли 109уч
Окружающий мир
Центр оценки качества
образования и методов
обучения РАО г Москва
18.04.2013 год
83%
55%
Центр оценки качества
образования и методов
обучения РАО г
Москва
22.03.2014 год
86%
61%
Выполняли111 уч
Комбинированная КР
Сформированность УУД)
Выполняли 91 чел
Математика
Выполняли 95 чел
Русский язык
Выполняли 96 чел
Окружающий мир
Открытый институт «Развитие образования». Инновационная образовательная
сеть «Эврика»
19.03.2013 год
65%
40%
Открытый институт
«Развитие образования».
Инновационная
образовательная сеть
«Эврика»
12.03.2013 года
89%
49%
Открытый институт
«Развитие образования».
Инновационная
образовательная сеть
«Эврика»
13.03.2013 года
82%
38%
Открытый институт
«Развитие образования».
Инновационная
образовательная сеть
«Эврика»
15.03.2013 года
74%
33%
Выполняли 92 чел
% выполнивших
работу на «4» и «5»
Успеваемость (%)
Успеваемость на «4» и
«5»
% справившихся с
работой
% выполнивших
работу на «4» и «5»
Успеваемость (%)
Успеваемость на «4» и
«5»
% справившихся с
работой
% выполнивших
работу на «4» и «5»
Успеваемость (%)
Успеваемость на «4» и
«5»
2013/2014 учебный год
Годовые
Итоги
контрольн года
ые работы
Русский язык
96
31
99
35
95
30
99
39
97
33
98
76
Литература
99
57
99
60
99
58
99
72
98
58
98
68
Английский
язык
96
43
99
49
96
46
99
60
95
46
98
61
Алгебра
97
34
99
33
97
35
99
24
97
44
98
45
Геометрия
98
30
99
32
97
29
99
23
97
39
98
40
Информатика и
ИКТ
93
51
99
57
91
45
99
48
83
40
99
54
История России
99
57
99
49
98
54
99
60
100
53
99
53
Всеобщая
история
99
44
99
47
98
48
99
49
98
47
99
51
Обществознание
99
40
99
42
99
43
99
41
100
49
99
48
География
97
34
99
65
94
45
99
65
97
52
99
56
Физика
96
33
99
35
95
34
99
36
98
35
98
26
Биология
96
41
99
59
99
39
99
62
98
60
98
64
Химия
97
79
99
46
99
46
99
46
100
56
99
57
Физическая
культура
-
-
99
89
-
-
99
97
-
-
98
97
Музыка
-
-
100
100
-
-
98
86
-
-
99
87
ИЗО
-
-
100
79
-
-
98
86
-
-
99
87
99
19
99
21
98
21
% справившихся с
работой
№
Основное общее образование
Качество подготовки обучающихся 9 классов (за 3 года):
Предметы
2011/2012 учебный год
2012/2013 учебный год
Годовые
Итоги года Годовые
Итоги
контрольные
контрольн года
работы
ые работы
Средние
значения
Уровень освоения федерального компонента государственного образовательного стандарта
по итогам государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (%):
№
Все предметы
2011/2012 уч. год
2012/2013 уч. год
2013/2014 уч. год
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Русский язык
Алгебра
Геометрия
Английский язык
Информатика и ИКТ
Обществознание
История
Биология
Физика
Средние значения
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
Диагностическая работа
№1
07.05.2012г.
Диагностическая работа
№2
98
-
-
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
%
справившихся
с работой
91
-
93
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
%
справившихся
с работой
Тренировочная работа
№2
24.04.2012г.
-
Тренировочная работа
№2
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
-
%
справившихся
с работой
91
%
справившихся
с работой
Математика
-
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Диагностическая работа
№2
01.03.2012г.
Тренировочная работа
№2
07.12.2011г.
%
справившихся
с работой
%
справившихся
с работой
Диагностическая работа
№1
25.01.2012г.
91
3
-
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Математика
88
%
справившихся
с работой
2
-
%
справившихся
с работой
91
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Тренировочная работа
№2
22.11.2011г.
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Математика
Тренировочная работа
№1
27.09.2011г.
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
1
Предметы
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
№
%
справившихся
с работой
Результаты диагностических и тренировочных работ по математике, проводимых по
материалам Московского института открытого образования (МИОО) в течение
2011/2012 учебного года с помощью системы СтатГрад:
-
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
%
справившихс
я с работой
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
%
справившихс
я с работой
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
32
20
-
84
-
математика
%
справившихся с
работой
% выполнивших
работу на «4» и
«5»
%
справившихся с
работой
% выполнивших
работу на «4» и
«5»
06.02.2013г.
% выполнивших
работу на «4» и
«5»
02.10.2012г.
Дата проведения,
краткая информация о
работе
%
справившихся с
работой
Диагностическая
работа №2
72
18
78
41
-
-
26.02.2013г.
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
12.10.2012г.
Дата проведения,
краткая информация о
работе
%
справившихся
с работой
Диагностическая
работа №2
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Диагностическая
работа №1
%
справившихся
с работой
Русский
язык
Диагностическая
работа №1
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
3
89
%
справившихся
с работой
2
%
справившихс
я с работой
Результаты диагностических и тренировочных работ по математике
проводимых по материалам Московского института открытого образования
(МИОО) в течение 2012/2013 учебного года с помощью системы СтатГрад:
№ Предметы
Тренировочная работа Тренировочная работа Дата проведения,
№1
№2
краткая информация о
работе
04.12.2012г.
18.01.2013г.
1 математика
78
24
81
40
-
-
Среднее общее образование
Качество подготовки выпускников 11 (12) классов (за 3 года)
Предметы федерального компонента:
% справившихся с работой
% выполнивших работу на «4»
и «5»
Успеваемость (%)
Успеваемость на «4» и «5»
% справившихся с работой
% выполнивших работу на «4»
и «5»
Успеваемость (%)
Успеваемость на «4» и «5»
2013 - 2014
Годовые
контрольные
Итоги года
работы
Успеваемость на «4» и «5»
2012 – 2013
Годовые
контрольные
Итоги года
работы
Успеваемость (%)
2011 – 2012
Годовые
контрольные
Итоги года
работы
% выполнивших работу на «4»
и «5»
Предметы
% справившихся с работой
№
Русский язык
93
52
100
62
94
57
100
73
96
57
100
60
Литература
97
59
100
77
97
62
100
81
99
65
100
71
Английский язык
94
66
100
87
96
67
100
73
99
69
100
83
-
-
-
-
93
35
100
35
80
17
100
36
94
42
100
53
90
32
100
71
87
35
100
41
-
-
100
57
-
-
100
77
-
-
100
44
100
87
100
92
100
83
Математика
Алгебра и начала
анализа
Геометрия
Информатика и
ИКТ
История России
93
56
100
81
94
53
100
65
96
55
100
58
Всеобщая история
91
66
100
83
93
66
100
73
98
68
100
69
Обществознание
98
72
100
85
98
64
100
67
97
54
100
44
Биология
99
74
100
79
99
65
100
73
100
59
100
60
География
99
65
100
66
99
63
100
63
100
50
100
44
Химия
99
66
100
72
98
74
100
88
100
74
100
81
Физика
99
56
98
47
99
36
100
43
99
38
99
35
Физическая
культура
-
-
100
98
-
-
100
100
-
-
100
100
Технология
-
-
100
94
-
-
100
100
-
-
100
96
ОБЖ
-
-
100
100
-
-
100
100
-
-
100
100
Средние значения
-
-
100
41
-
100
34
-
-
100
40
Итоги независимых тестовых работ в 11 классах
93
31
Диагностическая работа
№2
99.03.2013г.
95
33
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
%
справившихся
с работой
91
-
98
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
%
справившихся
с работой
Тренировочная работа
№2
07.05.2013г.
-
95
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
%
справившихс
я с работой
Тренировочная работа
№2
24.02.2013г.
33
Диагностическая работа
№2
17.04.2013г.
94
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
31
Тренировочная работа
№2
24.01.2013г.
%
справивших
ся с работой
Диагностическая работа
№1
66.02.2013г.
90
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
23
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
%
справившихс
я с работой
-
Тренировочная работа
№2
22.12.2012г.
%
справивших
ся с работой
Русский
язык
96
Тренировочная работа
№1
15.10.2012г.
91
4
-
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Диагностическая работа
№2
09.04.2013г.
%
справившихс
я с работой
Русский
язык
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
%
справившихся
с работой
Диагностическая работа
№1
06.03.2013г.
98
3
-
%
справившихся
с работой
Математика
89
%
справивших
ся с работой
2
-
%
справившихся
с работой
88
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Тренировочная работа
№2
18.12.2012г.
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Математика
Тренировочная работа
№1
25.09.2012г.
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
1
Предметы
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
№
%
справившихся
с работой
Результаты диагностических и тренировочных работ
по математике проводимых по
материалам Московского института открытого образования (МИОО) в течение 2012/2013
учебного года с помощью системы СтатГрад:
36
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
%
справившихся
с работой
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
%
справивших
ся с работой
83
-
%
выполнивших
работу на «4» и
«5»
Тренировочная работа
№2
Диагностическая работа
№2
23.03.2014г.
34
96
42
93
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
%
справивших
ся с работой
Тренировочная работа
№2
22.12.2014г.
38
Тренировочная работа
№2
26.04.2014г.
96
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
33
Диагностическая работа
№1
28.02.2014г.
93
-
Тренировочная работа
№2
22.04.2014г.
%
справившихся
с работой
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
%
справивших
ся с работой
86
%
справившихс
я с работой
Русский
язык
23
Тренировочная работа
№2
24.11.2013г.
%
справившихс
я с работой
5
Диагностическая работа
№2
89
-
Тренировочная работа
№1
24.10.2013г.
92
-
Тренировочная работа
№2
12.12.2013г.
%
справившихс
я с работой
Русский
язык
%
справивших
ся с работой
4
91
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
93
Диагностическая работа
№2
13.03.2043г.
%
выполнивших
работу на «4» и
«5»
Диагностическая работа
№1
19.05.2014г.
-
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
Математика
%
справившихся
с работой
3
-
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
%
справившихся
с работой
-
81
%
справившихся
с работой
Диагностическая работа
№1
28.01.2014г.
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
Математика
%
справивших
ся с работой
2
-
%
справивших
ся с работой
92
%
выполнивших
работу на «4»
и «5»
Тренировочная работа
№2
14.11.2013г.
%
выполнивших
работу на «4» и
«5»
Математика
Тренировочная работа
№1
24.09.2013г.
%
выполнивш
их работу на
«4» и «5»
1
Предметы
%
выполнивши
х работу на
«4» и «5»
№
%
справившихся
с работой
Результаты диагностических и тренировочных работ
по математике проводимых по
материалам Московского института открытого образования (МИОО) в течение 2013/2014
учебного года с помощью системы СтатГрад:
45
Уровень освоения федерального компонента государственного образовательного стандарта
по итогам экзамена 11 классах:
Средний балл
Средний балл ЯНАО
Преодолели минимальный
порог (%)
Средний балл
6
7
8
9
10
11
12
2013 – 2014
Преодолели минимальный
порог (%)
5
2012 – 2013
Средний балл ЯНАО
4
Русский язык
Математика
Литература
Иностранный язык
(английский)
Иностранный язык
(французский)
География
Обществознание
История
Информатика и ИКТ
Физика
Химия
Биология
Средние значения
2011 – 2012
Средний балл
1
2
3
Предметы
Преодолели минимальный
порог (%)
№
98
100
100
70,6
53,1
57,7
61,03
47,9
59,4
100
100
-
71,92
56,1
-
64,32
50,9
65,84
100
100
100
67,4
47,3
56
100
64
56,9
100
76,5
74,01
100
67,9
-
-
-
-
-
-
100
72
100
100
87
100
92
100
100
98,2
54,5
60
62,9
71,9
46
47,5
54,8
57,92
60,4
57,4
50,4
63,7
52,2
57,8
55,2
-
100
100
100
100
100
100
100
73,85
72,22
75,56
59,71
82
52
67,3
70,1
65,47
61,53
69,14
59,56
75,4
52,94
-
100
100
93
100
75
100
86
98
64
56,6
43,2
75,7
40,4
52,8
48,6
57,7
2.4.6.Продолжение образования выпускниками 11 классов
Год выпуска
2010 – 2011
2011 – 2012
2012 – 2013
2013 – 2014
всего
48 чел.
100%
47 чел.
100%
52 чел.
100%
52 чел.
100%
Кол-во выпускников, продолживших образование (%)
в том числе, в соответствии
СПО
ВПО
с профилем обучения
1 чел.
47 чел.
38 чел.
2%
98%
79%
0 чел.
47 чел.
33 чел.
0%
100%
70%
1 чел.
51 чел.
34 чел.
2%
98%
65%
2 чел.
50 чел.
36 чел.
4%
96%
69%
Анализ результатов образовательного процесса свидетельствует, что на протяжении
анализируемого периода достигнут стабильный уровень 100-процентной обученности
учащихся, а самого высокого качества добиваются учащиеся начальных классов (более
57%). 1.Осуществлен переход на новый ФГОС в начальной школе, а также в 5-7 классах
основной школы.
2.Рабочие программы по предметам скорректированы с учетом ФГОС.
3.В школе реализуется идея предпрофильной подготовки в основной школе и профильного
обучения на основе индивидуальных учебных планов (уровень среднего общего образования)
В тоже время установлено, что за анализируемый период качества обученности учащихся
старших классов невысокое – 40%, хотя и повысилось по сравнению с предыдущим
годом на 7%. Качество обученности в основной школе остаётся стабильно невысоким –
21%. Это происходит по причине недостаточного развития системы независимой экспертизы
знаний школьников.
Задачи:
1. Углублённое освоение ФГОСов.
2. Повышение результативности обучения на основе внутреннего и внешнего
мониторинга.
3. Дальнейшие углубление, дифференциация и интеграция образования с
учётом избирательных способностей обучающихся.
2.4.7.Достижения обучающихся (за 3 года):
Учащиеся школы являются победителями муниципальных, региональных, Всероссийских
олимпиад, творческих конкурсов, интеллектуальных марафонов
Достижения обучающихся начальной школы в предметных олимпиадах за 3 года
предмет
2011-2012
муниципаль реги
ный
онал
ьный
Всер
осси
йски
й
2012-2013
муниципаль реги
ный
онал
ьный
Всер
осси
йски
й
2013-2014
муниципаль регио Всеросси
ный
наль
йский
ный
Р язык
-
-
лауреат
Математ
ика
-
-
лауреат
Сочинен
ие
Иссл
прект
Лауреат
лауреат
лауреат
-
-
1-е место,
лауреат,
лауреат
Сведения об участии обучающихся основной и средней школы в 2011 – 2012 учебном году в мероприятиях различного уровня
Интеллектуальных
Творческих
Спортивных
участников
муниципальных
мероприятий
чел./%
124 (11%)
41 (4%)
54 (5%)
победителей и
призёров, чел./%
93 (75%)
20 (49%)
31 (57%)
участников
региональных
мероприятий,
чел./%
25 (2%)
0 (0%)
0 (0%)
Численность
участников
победителей и
всероссийских
призёров, чел//%
мероприятий,
чел./%
13 (52%)
576 (53%)
0 (0%)
57 (5%)
0 (0%)
1 (0,1%)
победителей и
призёров, чел./%
172 (30%)
1 (2%)
1 (100%)
участников
международных
мероприятий,
чел./%
109 (10%)
0 (0%)
0 (0%)
победителей и
призёров, чел./%
32 (29%)
0 (0%)
0 (0%)
Сведения об участии обучающихся в 2012 – 2013 учебном году в мероприятиях различного уровня
Интеллектуальных
Творческих
Спортивных
ИТОГО
участников
муниципальных
мероприятий
чел.
победителей и
призёров, чел
участников
региональных
мероприятий,
чел
181
151
58
390
100 / 55%
90 / 60%
58 / 100%
248 / 64%
46
0
0
46
Численность
победителей и
участников
призёров, чел
всероссийских
мероприятий, чел.
39 / 85%
0 / 0%
0 / 0%
39 / 85%
1666
34
2
1702
победителей и
призёров, чел.
участников
международных
мероприятий, чел
победителей и
призёров, чел
609 / 37%
6 / 18%
2 / 100%
617 / 36%
762
0
0
762
240 / 31%
0 / 0%
0 / 0%
240 / 31%
Сведения об участии обучающихся в 2013 – 2014 учебном году в мероприятиях различного уровня
Интеллектуальных
Творческих
Спортивных
ИТОГО
участников
муниципальных
мероприятий
чел.
15
72
363
450
победителей и
призёров, чел
14
38
348
400
участников
региональных
мероприятий,
чел
5
5
Численность
победителей и
участников
призёров, чел
всероссийских
мероприятий, чел.
победителей и
призёров, чел.
участников
международных
мероприятий, чел
победителей и
призёров, чел
5
2566
835
670
114
5
2566
835
670
114
Достижения в предметных олимпиадах за 3 года
2011-2012
предмет
муниципаль
ный
регионал
ьный
Русский язык
1
победитель,
4 призера
2
призера
Литература
3 призера
Математика
5 призеров
Английский
язык
5 призеров
История
1 призер
Обществознание
2
победителя,
5 призеров
География
2
победителя
3 призера
Физика
1 призер
Право
2
победителя,
3 призера
2
призера
Технология
3
победителя,
1 призер
1
грамота
Физическая
культура
1
победитель,
1 призер
1 призер
1 призер
Химия
2012-2013
Всерос
сийски
й
муниципа
льный
региональ
ный
2
победител
я,
2 призера
3 призера
1
победител
ь
1
победител
ь, 3
призера
1
победител
ь, 10
призеров
2
победител
я, 1 призер
4
победител
я,
8 призеров
2 призера
1
победител
ь
1
победител
ь,
6
призеров
3
победител
я,
1 призер
4
победител
я,
2 призера
2 призера
2 призера
Биология
4 призера
5 призеров
ОБЖ
2 призера
1 призер
ОПК
1
победитель,
1 призер
МХК
2
победителя,
1 призер
1
победител
ь,
1 призер
1
победител
ь
2
призера
1
победител
ь, 1
призер
3 грамоты
2013-2014
Всерос
сийски
й
1
участн
ик
1
участн
ик
муницип
альный
региональ
ный
1
победите
ль, 6
призеров
4
призера
2
победите
ля, 4
призера
1
победите
ль, 10
призеров
7
призеров
1 призер
1 грамота
2
победите
ля, 8
призеров
3
призера
2
победите
ля, 4
призера
1 призер
2
победите
ля, 2
призера
2
победите
ля, 1
призер
2
призера
1
победите
ль, 1
призер
1
победите
ль, 6
призеров
1
победите
ль, 2
призера
2
призера
2
победите
ля, 1
Всеросс
ийский
1
участни
к
Информатика и
ИКТ
Экономика
2
победителя,
3 призера
1 призер,
1
грамота
1 призер
Иностранный
язык
(французский)
Краеведение
ИТОГО
1 призер
55
11
1 призер,
1 грамота
2
победител
я,
4 призера
1
победител
ь
1
победител
ь
1
победител
ь
1
участн
ик
77
10
3
призер
2
победите
ля, 5
призеров
3
победите
ля
1
победите
ль
1 призер
91
1
победите
ль
6
Информация
об учащихся МАОУ СОШ №4 – участниках конкурса на присуждение грантов Главы
г. Новый Уренгой талантливой молодежи общеобразовательных учреждений
муниципального образования г. Новый Уренгой и на присуждение именной стипендии
Главы г. Новый Уренгой
№
Название конкурса
Дата проведения
Конкурс на получение единовременного денежного
вознаграждения (гранта) Главы города Новый Уренгой
талантливой молодежи общеобразовательных
учреждений
1
Конкурс на получение единовременного денежного
вознаграждения (гранта) Главы Администрации города
Новый Уренгой обучающимся и студентам
образовательных учреждений, достигших высоких
результатов
3
Конкурс на получение единовременного денежного
вознаграждения (гранта) Главы Администрации города
Новый Уренгой обучающимся и студентам
образовательных учреждений, достигших высоких
результатов
Конкурс на получение единовременного денежного
вознаграждения (гранта) Главы города Новый Уренгой
талантливой молодежи общеобразовательных
учреждений
Конкурс на получение единовременного денежного
вознаграждения (гранта) Главы Администрации города
Новый Уренгой обучающимся и студентам
образовательных учреждений, достигших высоких
результатов
Результативность
5
2
(Паращенко Валерия,
10а,
Курдюмова Анна,
11а)
3
1
(Макушов Иван, 11а)
2011 – 2012
Конкурс на получение единовременного денежного
вознаграждения (гранта) Главы города Новый Уренгой
талантливой молодежи общеобразовательных
учреждений
2
Количество
участников
4
2012 – 2013
4
3
(Гордя Дарья, 9а,
Ободенко Юлия, 11а,
Мартынова
Анастасия, 11а)
2
(Паращенко Валерия,
11а,
Мартынова
Анастасия, 11а)
2
1
(Кротенко Дарья, 11а)
1
1
(Кротенко Дарья, 11а)
2013 – 2014
1
Сведения об участии обучающихся в 2011/2012 – 2013-2014 гг. в мероприятиях различного
уровня
Численность
Творчески
х
Творчески
х
Творчески
х
участник победител участнико победител участников победите участни победител
ов
ей и
в
ей и
всероссийс
лей и
ков
ей и
муницип призёров, региональ призёров,
ких
призёров междуна призёров,
альных
чел
ных
чел
мероприяти , чел. родных
чел
меропри
мероприят
й, чел.
меропри
ятий
ий, чел
ятий,
чел.
чел
2011-2012
161
Победите
Победите
лей -19
лей -3
Призеров
Призеров
-42
-1
2012-2013
180
Победите
Победите
лей -24
лей -1
Призеров
Призеров
-56
-1
2013-2014
153
Победите
1
Лауреат
лей -20
-3
Призеров
-23
Достижениями в области развития работы с одарёнными детьми можно считать:
1.Ежегодное успешное участие обучающихся школы в школьном, муниципальном и окружном
этапах Всероссийской олимпиады школьников.
2.Успешное участие в конкурсах различных уровней.
3. В школе создано и успешно работает научное общество обучающихся.
4. МАОУ СОШ № 4 - участник региональной модели выявления, поддержки и развития
одарённых детей в автономном округе по направлению «Непрерывное социальнопедагогическое сопровождение развития одарённых детей в рамках РСО».
Однако:
1.Наблюдается низкий уровень участия обучающихся в инновационной исследовательской и
проектной деятельности.
2. Недостаточное количество обучающихся – участников муниципальных и окружных научнопрактических конференций.
Раздел. III Состояние инфраструктуры
3.1.1.Информатизация образовательного процесса
Дополнительное оборудование (в т.ч. ТСО):
№
1.
2.
3.
4
4.
Наименование
Интерактивная доска
Мультимедийный проектор
Принтер
МФУ
Сканер
Характеристики
проводной
лазерный
лазерный
планшетный
Количество
41
40
28
43
14
В соответствии с требованиями ФГОС в учреждении оборудованы учебные
кабинеты для начальной, основной и третьей ступени школы. Все учебные кабинеты и
помещения для внеурочной деятельности оснащены мебелью, офисным оснащением
(компьютерная техника, интерактивный комплекс), комплектами оборудования для
реализации всех предметных областей и внеурочной деятельности, а также необходимым
инвентарём.
Объединение
современных
информационных
технологий
с массовой
компьютеризацией образовательного учреждения и развития глобальной компьютерной
сети позволяет организовать единое информационное пространство, открывающее
абсолютно новые возможности. Единое информационное пространство объединяет
практически всех участников образовательного процесса, как в пространстве, так и во
времени.
Характеристики пространства.
В школе имеется 413 компьютеров различного уровня: 127 из них объединены в
локальную сеть и имеют выход в глобальную сеть Интернет; 11 мобильных классов 286 нетбуков, ноутбуков организованы в рабочие группы через беспроводную технологию
WI-FI c динамическим выходом в Internet. Тип текущего подключения к сети Интернет –
ОВС. Тип текущего провайдера (оператор по подключению и настройке оконечного
оборудования) - ООО «ТелеМИГ». Обучающихся на одну единицу компьютерной
техники с выходом в Интернет составляет 9 обучающихся. Приложение 3
Автоматизированное рабочее место учителя имеется во всех учебных кабинетах. В его
состав входят:
 интерактивное оборудования (интерактивные доска, компьютер, мультимедийный
проектор, программное обеспечение);
 колонки;
 МФУ;
 устройства работы со звуком;
 доступ в глобальную сеть;
 документ- камера.
 лицензионное программное обеспечение.
В кабинете химии имеются шесть
«Лабораторных комплекса для учебной
практической и проектной деятельности по естествознании», включающие в себя:
специальный лабораторный стол, компьютер, цифровой микроскоп, лабораторное
оборудование, посуду и принадлежности, микропрепараты, цифровые датчики;
«Химические микролаборатории» (16 шт.), которые представляют собой компактный
набор малогабаритных приборов, лабораторного оборудования и посуды, позволяющие
осуществлять химический эксперимент на самых разных этапах урока за счет
использования микрометодов, которые сокращают время эксперимента, дают большую
экономию реактивов, обеспечивают безопасность опытов, а также проводить
индивидуальную работу обучающихся, благодаря чему более интенсивно формируются
необходимые умения и практические навыки в работе; цифровая лаборатория «Архимед»
(персональный компьютер «NOVA 5000», комплект датчиков, программное обеспечение
- программа MultiLab).
Кабинет физики оснащен
необходимым
набором
демонстрационного
и
лабораторного оборудования по всем разделам физики для проведения лабораторных
работ и практических занятий. Для проведения демонстрационных экспериментов
имеются демонстрационные наборы: «Механика», «Вращательное движение»,«Звуковые
волны», «Молекулярная физика и тепловые явления», «Газовые законы и свойства
насыщенных паров», «Электричество-1», «Электричество-2», «Электричество-3»,
«Электрический ток в вакууме», «Магнитное поле кольцевых токов», «Геометрическая
оптика», «Волновая оптика». В кабинете физики имеются по 4 комплекта «ГИА и
ЕГЭ лабораторий» для проверки знаний обучающихся, представляющие собой
компактный набор малогабаритных приборов, лабораторного оборудования, датчиков.
Во внеурочное время для индивидуальной работы с обучающимися имеется
возможность использовать 5 «Лабораторных комплектов для учебной, практической и
проектной деятельности по естествознанию», включающих в себя: специальный
лабораторный стол, компьютер, цифровой микроскоп, лабораторное оборудование,
посуду и принадлежности, цифровые датчики; цифровую лабораторию “Архимед”
(персональный компьютер “NOVA 5000”, комплект датчиков, программное обеспечение –
программа MultiLab),что дает более глубоко формировать необходимые умения и
практические навыки в работе.
Организация локальной сети образовательного учреждения:
Проводная локальная сеть школы состоит из 9 рабочих групп:
 администрация (имеет отдельную маску подсети для организации защиты
информации);
 предметные кабинеты;
 кабинеты начальной школы;
 кабинет информационных технологий №104;
 кабинет информатики № 321;
 кабинет информатики № 314;
 дополнительное образование;
 школьная библиотека (имеет отдельную маску подсети для ограничения доступа к
компьютерам других рабочих групп);
 бухгалтерия (имеет отдельную маску подсети для организации защиты
информации).
Рабочие группы, созданные с использованием технологии WI-FI, функционируют во
всех кабинетах начальной школы
Школьный документооборот возможен как внутри рабочей группы, так и с ПК
других групп, исключение составляет рабочие группы бухгалтерии, библиотеки,
администрация.
Библиотечно-информационный центр укомплектован печатными и электронными
образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана, а также
фондом дополнительной литературы (детская художественная, научно-популярная,
справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию
основной образовательной программы).
В библиотеке имеются различные CD - диски по всем предметам и направлениям,
электронные энциклопедии Кирилла и Мефодия, электронные атласы, глобусы,
обучающие программы, тренажеры ЕГЭ и прочие программные продукты.
Для доступа в глобальную сеть Интернет участникам образовательного процесса в
учебном заведении функционируют:
 кабинет информационных технологий;
 библиотечно-информационный центр;
 2 кабинета информатики и ИКТ;
 37 предметных кабинетов.
Безопасный доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам,
расположенным в открытом доступе и (или) в федеральных и региональных центрах
информационно-образовательных ресурсов обеспечивают:
 во время проведения занятия – педагог;
 во внеурочное время
лаборант кабинета информационных технологий,
библиотекарь.
При этом обеспечено ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами
духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и воспитанников как с
помощью поставщика услуг Интернет OOO «Теле МИГ», с помощью фильтров
программы SmallProxy Config 3.6.4, установленной на сервере, установленным локально
на каждом ПК программы «Интернет цензор»
В 2013-2014 учебном году образовательное учреждение работала с
информационными ресурсами в штатном режиме:
1. АИС
«Сетевой город. Образование». Информационный ресурс,
обеспечивающий работу электронного журнала, электронных дневников;
2. электронная запись в школу через
информационный ресурс сайт
ведомственной системы «Е-услуги. Образование»;
3. официальный сайт образовательного учреждения. Информационный ресурс http://nurschool04.ru/;
4. электронным мониторингом "Наша новая школа". Информационный ресурс www.kpmo.ru/
Работа с информационными ресурсами позволила обеспечить учреждению
информационную открытость и представление деятельности
в информационном
пространстве.
3.1.2. Анализ состояния материально – технической базы и финансового состояния
МАОУ СОШ № 4
Обеспечение предметов учебной литературой в соответствии с утвержденным
федеральным перечнем учебников на 2014/2015 учебный год
Оценка библиотечно-информационного обеспечения МАОУ СОШ № 4
Фонд учебной литературы МАОУ СОШ № 4 полностью соответствует требованиям.
Учащиеся всех классов обеспеченны учебной литературой на 100%.
Все учебники последних 5 лет издания.
Всего фонд: 43788 экз.
Количество учебников составляет – 25364 экз.
Книги – 17233 экз.
CD -1191 экз.
Начальное образование:
№
Предмет
Название учебника
1.
Русский язык
Русский язык.
1 класс
2.
Учебник по
Букварь. 1 класс
авторы
Иванов С.В.,
Евдокимова А.О.,
Кузнецова М.И.
Журова Л.Е.,
Изд-во
Год издания
Соответст
вует
федеральн
ому
перечню
(да/нет)
ВЕНТАНА-ГРАФ,
2012,2013
Да
ВЕНТАНА-ГРАФ,
да
3.
обучению грамоте и
чтению.
Литературное чтение
4.
Математика
5.
Окружающий мир
6.
Изобразительное
искусство
Окружающий мир.
В 2-х частях.1 класс
Изобразительное
искусство. 1 класс
7.
Музыка
Музыка. 1 класс
8.
Технология
Технология. 1 класс
9.
Русский язык
Русский язык. В 2-х
частях. 2 класс
10.
Литературное чтение
11.
Математика
12.
Окружающий мир
13.
Изобразительное
искусство
Литературное
чтение. В 2-х ч. 2
класс
Математика. В 2-х ч.
2 класс
Окружающий мир.
В 2-ч. 2 класс
Изобразительное
искусство. 2 класс
14.
Музыка
Музыка. 2 класс
15.
16.
Технология
Английский язык
17.
Физическая культура
18.
Русский язык
19.
Литературное чтение
20.
Математика
Технология. 2 класс
Английский язык
(углуб.) в 2-х ч.
2 класс
Физическая
культура. 1-2 класс
Русский язык. В 2-х
частях. 3 класс
Литературное
чтение. В 2-х ч.
3 класс
Математика. В 2-х ч.
3 класс
21.
Окружающий мир
22.
Изобразительное
искусство
Окружающий мир.
В 2-ч. 3 класс
Изобразительное
искусство. 3 класс
23.
Музыка
Музыка. 3 класс
24.
25.
Технология
Английский язык
Технология. 3 класс
Английский язык
(углуб.) В 2-х ч.
Литературное
чтение. 1 класс
Математика. В 2-х
частях. 1 класс
Евдокимова А.О.
2010
Ефросинина Л.А.
ВЕНТАНА-ГРАФ,
2010,2011
ВЕНТАНА-ГРАФ,
2010
да
ВЕНТАНА-ГРАФ,
2010,2011
ВЕНТАНА-ГРАФ,
2011
да
ВЕНТАНА-ГРАФ,
2010
ВЕНТАНА-ГРАФ,
2010
ВЕНТАНАГРАФ,2012,2013
да
ВЕНТАНА,2012
да
Рудницкая В.Н.,
Юдачева Т.В.
Виноградова
Н.Ф.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская
Е.А., Селиванова
Т.В.
Усачёва В.О.,
Школяр Л.В.
Лутцева Е.А.
Верещагина И.Н.,
Бондаренко К.А.,
Притыкина Т.А.
Петрова Т.В.
ВЕНТАНА,2012
да
Кочурова Е.Э.,
Рудницкая В.Н.
Рыдзе О.А.
Виноградова
Н.Ф.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская
Е.А., Селиванова
Т.В.
Усачёва В.О.,
Школяр Л.В.
Лутцева Е.А.
Иванов С.В.,
Евдокимова А.О.,
Кузнецова М.И.
Ефросинина Л.А.
да
да
да
да
ВЕНТАНА,2011,2013 да
ВЕНТАНА,2012
да
ВЕНТАНА,2012
Да
ВЕНТАНА,2012
Просвещение, 2012
да
да
ВЕНТАНА,2011
да
Иванов С.В.
ВЕНТАНА,2012
да
Ефросинина Л.А.
ВЕНТАНА,2012
да
Рудницкая В.Н.,
Юдачева Т.В.
ВЕНТАНА,2012
да
Виноградова
Н.Ф.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская
Е.А.
Усачёва В.О.,
Школяр Л.В.
Лутцева Е.А.
Верещагина И.Н.,
Притыкина Т.А.
ВЕНТАНА,2011,2013 да
ВЕНТАНА,2012
да
ВЕНТАНА,2012
да
ВЕНТАНА,2011
Просвещение, 2013
да
да
26.
Русский язык
27.
Литературное чтение
28.
Математика
29.
Окружающий мир.
30.
Изобразительное
искусство
3 класс
Русский язык. В 2-х
частях. 4 класс
Литературное
чтение. В 2-х ч.
4 класс
Математика. В 2-х ч.
4 класс
Окружающий мир.
В 2-х ч. 4 класс
Изобразительное
искусство. 4 класс.
31.
Музыка
Музыка. 4 класс.
32.
Технология
Технология. 4 кл.
33.
Английский язык
Английский язык
(углуб.) В 2-х ч.
4 класс
Физическая
культура 3-4 кл.
Русский язык.
В 2-х ч. 4 класс
Литературное
чтение. В 2-х ч.
4 класс
Математика. В 2-х ч.
4 класс
Физическая культура
34.
35.
Русский язык
36.
Литературное чтение
37.
Математика
38.
Окружающий мир.
Окружающий мир.
В 2-х ч. 4 класс
39.
40.
Изобразительное
искусство
Музыка
Изобразительное
искусство. 4 класс.
Музыка. 4 класс.
41.
Технология
Технология. 4 кл.
42.
Физическая культура
43.
Физическая
культура 3-4 кл.
Основы православной Основы
культуры
православной
культуры. 4-5
классы
Иванов С.В.
ВЕНТАНА,2012
да
Ефросинина Л.А.
ВЕНТАНА,2012
да
Рудницкая В.Н.
Вентана-Граф, 2013
да
Виноградова
Н.Ф.
Савенкова Л.Г.,
Ермолинская
Е.А.
Усачёва В.О.,
Школяр Л.В.
Лутцева Е.А.
Вентана-Граф, 2013
да
Вентана-Граф, 2011
да
Вентана-Граф, 2013
да
Вентана-Граф, 2013
да
Верещагина И.Н.,
Афанасьева О.В.
Просвещение, 2013
да
Петрова Т.В.
Вентана-Граф, 2011
да
Бунеев Р.Н.,
Бунеева Е.В.
Бунеев Р.Н.,
Бунеева Е.В.
Баласс, 2014
нет
Баласс, 2014
нет
Демидова Т.Е.,
Козлова С.А.,
Тонких А.П.
Вахрушев А.А.,
Данилов Д.Д.,
Бурский О.В.
Куревина О.А.,
Ковалевская Е.Д.
Усачёва В.О.,
Школяр Л.В.
Куревина О.А.,
Лутцева Е.А.
Егоров Б.Б.,
Пересадина Ю.Е.
Кураев А. В.
Баласс, 2014
нет
Баласс, 2014
нет
Баласс, 2014
нет
Баласс, 2014
нет
Баласс, 2014
нет
Баласс, 2011
нет
Просвещение, 2013
да
Основное общее образование:
№
Предмет
Название учебника
авторы
Изд-во
Год издания
Соответс
твует
федераль
ному
перечню
(да/нет)
1.
Русский язык
Русский язык. 5 класс.
Учебник для
общеобразовательных
организаций. В 2 ч.
2.
Литература
Литература. В 2-х ч. 5
класс
3.
Английский язык.
Английский язык. 5
класса (углуб.)
5.
Английский язык.
6.
Математика.
Английский язык. 5
класса (Английский в
фокусе)
Математика. 5 класс.
7.
8.
Информатика и
ИКТ.
История
Информатика и ИКТ:
Учебник для 5 класса.
История древнего мира.
5 класс
9.
Обществознание
10.
География
Обществознание. 5
класс. + CD
География. Начальный
курс. 5 класс
11.
Биология
Биология. 5 класс
12.
Музыка
Музыка. 5 класс.
13.
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство. 5 класс.
14.
Технология
15.
Технология.
Технология.
Технический труд.
5 класс. (юноши)
Технология.
Обслуживающий труд.
5 класс (девушки)
16.
17.
Физическая
культура
Русский язык
18.
Литература
19.
Английский язык.
20.
Английский язык
21.
Немецкий язык
Шмелёв А.Д.,
Флоренская Э.А.,
Габович Ф.Е.,
Савчук Л.О.,
ШмелёваЕ.Я. / Под
ред. Шмелёва А.Д.
Коровина В.Я.,
Журавлев В.П.,
Коровин В.И.
Верещагина И.Н.,
Афанасьева О.В.
ВЕНТАНАГРАФ, 2014
да
Просвещение,
2014
да
Просвещение,
2014
да
Ваулина Ю.Е., Дули
Дж., Подоляко О.Е.
Просвещение,
2009, 2012
да
Зубарева И.И.,
Мордкович А.Г.
Босова Л.Л., Босова
А.Ю.
Вигасин А.А.,
Годер Г.И.,
Свенцицкая И.С.
Кравченко А.И.
Мнемозина,
2014
Бином, 2013
да
Просвещение,
2010
да
Русское словоучебник, 2012
Дрофа, 2012
нет
ВЕНТАНАГРАФ, 2012
да
Просвещение,
2007
Просвещение,
2012
да
Вентана-Граф,
2010
нет
Вентана –Граф,
2011
нет
Просвещение,
2010
Мнемозина,
2010, 2013
Просвещение,
2014
да
Баринова И.И.,
Плешаков А.А.,
Сонин Н.И.
Пономарёва И.Н.,
Николаев И.В.,
Корнилова О.А.
Сергеева Г.П.,
Критская Е.Д.
Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.,
Поровская Г.А.
Тищенко А.Т.,
Синица Н.В.
Крупская Ю.В.,
Лебедева Н.И.,
Литикова Л.В.; под
ред. В.Д. Симоненко
Физическая культура.
Виленский В.Я.,
5-7 класс
Туревский И.М.
Русский язык. В 3-х ч. 6 Львова С.И., Львов
класс
В.В.
Литература. В 2-х ч. 6
Полухина В.П.,
класс
Коровина В.Я.,
Журавлев В.П.
Английский
О.В.,
Английскийязык.
язык. (углуб.)Афанасьева
Афанасьева
О.В.,
(углуб.)
Михеева
И.В.И.В.
6 класс6 класс
Михеева
Английский язык. 6
Ваулина Ю.Е., Дули
класс (Английский в
Дж., Подоляко О.Е.
фокусе)
Немецкий язык. 5 класс Бим И.Л., Рыжова
(второй язык)
Л.И.
да
да
да
нет
да
Просвещение,
Просвещение,да
2010 2010
Просвещение,
да
2010
Просвещение,
2012
да
да
22.
Французский язык
23.
Математика.
Французский язык.
Синяя птица. 5 класс
(второй язык)
Математика. 6 класс.
24.
Информатика и
ИКТ
Информатика и ИКТ: 6
класс.
25.
История
26.
История
27.
Обществознание
28.
География
29.
Биология.
История России: С
древнейших времён до
конца XVI века.
6 класс.
История Средних веков.
6 класс
Обществознание.
6 класс. + CD
География. Начальный
курс географии. 6 класс.
Биология. 6 класс.
30.
Музыка
Музыка. 6 класс.
31..
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство. 6 класс.
32.
Технология.
Технология.
Технический труд.
6 класс.(юноши)
33.
Технология.
Технология.
Обслуживающий труд.
6 класс. (девушки)
34.
35.
Физическая
культура
Русский язык
36.
Литература
37.
Английский язык.
38.
Английский язык
39.
Немецкий язык
40.
Французский язык
41.
Алгебра.
Физическая культура.
5-7 класс
Русский язык. В 3-х ч. 7
класс
Литература. В 2-х ч.7
класс
Английский
язык.(углуб.) 7 класс.
Английский язык. 7
класс (Английский в
фокусе)
Немецкий язык. 6 класс
(второй язык)
Французский язык.
Синяя птица. 6 класс
(второй язык)
Алгебра. В 2-х частях.
7 класс.
42.
Геометрия
Геометрия. 7-9 классы.
Береговская Э.М.
Просвещение,
2014
да
Зубарева И.И.,
Мордкович А.Г.
Босова. Л.Л., А.Ю.
Босова
Мнемозина,
2014
Бином, 2013
да
Данилов А.А.,
Косулина Л.Г.
Просвещение,
2011
да
Агибалова Е.В.,
Донской Г.М.
Кравченко А.И.,
Певцова Е.А.
Герасимова Т.П.,
Неклюкова Н.П.
Пономарёва И.Н.,
Корнилова О.А.,
Кучменко В.С.
Сергеева Г.П.,
Критская Е.Д.
Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.,
Поровская Г.А.
Самородский П.С.,
Тищенко А.Т.,
Симоненко В.Д.; под
ред. В.Д. Симоненко
Крупская Ю.В.,
Кожина О.А., Синица
Н.В.; под ред. В.Д.
Симоненко
Виленский В.Я.,
Туревский И.М.
Львова С.И., Львов
В.В.
Коровина В.Я.,
Просвещение,
2011
Русское словоучебник, 2013
Дрофа, 2013
да
Вентана-Граф,
2014
да
Просвещение,
2007
Просвещение,
2008
да
Вентана–Граф,
2010
нет
Вентана –Граф,
2011
нет
да
Афансьева О.В.,
Михеева И.В.
Ваулина Ю.Е., Дули
Дж., Подоляко О.Е.
Просвещение,
2010
Мнемозина,
2011, 2012
Просвещение,
2009
Просвещение,
2008, 2010
Просвещение,
2010
Бим И.Л., Рыжова
Л.И.
Селиванова Н.А.,
Шашурина А.Ю.
Просвещение,
2014
Просвещение,
2014
да
Мордкович А.Г.,
Мишутина Т.Н.,
Тульчинская Е.Е.
Атанасян Л.С.,
Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б.
Мнемозина,
2010
да
Просвещение,
2010,2011
да
да
нет
да
да
нет
да
да
да
да
44.
Информатика и
ИКТ
История
Информатика и ИКТ.
7 класс
Новая история, 15001800 гг. 7 класс
45.
История
46.
Обществознание
47.
География
48.
Биология
История России: Конец
XVI-XVIII век. 7 класс
Обществознание.
7 класс.
География материков и
океанов. 7 класс
Биология.7 класс
49.
Физика
Физика. 7 класс.
50.
Музыка
Музыка. 7 класс.
51.
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство. 7 класс.
52.
Технология.
Технология.
Технический труд.
7 класс.(юноши)
53.
Технология.
Технология.
Обслуживающий труд.
7 класс.(девушки)
54.
Физическая культура.
5-7 класс
Основы безопасности
жизнедеятельности
56.
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский язык.
57.
Русский язык.
58.
Литература
Литература. В 2-х ч.
8 класс.
59.
Английский язык.
Английский язык.
(углуб.) 8 класс
60.
Английский язык
61.
Немецкий язык
62.
Французский язык
63.
Алгебра
Английский язык. 8
класс (Английский в
фокусе)
Немецкий язык. 7 класс
(второй язык)
Французский язык.
Синяя птица. 7-8 класс
(второй язык)
Алгебра. В 2-х частях.
8 класс
64.
Геометрия
43.
55.
Русский язык. В 2-х ч. 8
класс.
Русский язык. 8 класс.
Геометрия. 7-9 классы.
Босова Л.Л.
Бином, 2010
да
Юдовская А.Я.,
Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М.
Данилов А.А.,
Косулина Л.Г.
Кравченко А.И.,
Певцова Е.А.
Коринская В.А.
Просвещение,
2011
да
Просвещение,
2011
Русское словоРС, 2011
Дрофа, 2014
да
Константинов В.М.,
Бабенко В.Г.,
Кучменко В.С.
Перышкин А.В.
Вентана-Граф,
2014
да
Дрофа, 2011
да
Сергеева Г.П.,
Критская Е.Д.
Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.,
Поровская Г.А.
Самородский П.С.,
Тищенко А.Т.,
Симоненко В.Д.; под
ред. В.Д. Симоненко
Синица Н.В.,
Табурчак О.В.,
Кожина О.А.; под
ред. В.Д. Симоненко
Виленский В.Я.,
Туревский И.М.
Смирнов А.Т.,
Хренников Б.О.
Просвещение,
2007
Просвещение,
2009
да
Вентана–Граф,
2010
нет
Вентана –Граф,
2010
нет
Просвещение,
2010
Просвещение,
2014
да
Львова С.И., Львов
В.В.
Тростенцова Л.А.,
Ладыженская Т.А.
Коровина В.Я.,
Журавлёв В.П.,
Коровин В.И.
Афансьева О.В.,
Михеева И.В.
Мнемозина,
2013
Просвещение,
2011
Просвещение,
2010
нет
Просвещение,
2010, 2012
да
Ваулина Ю.Е., Дули
Дж., Подоляко О.Е.
Просвещение,
2011
да
Бим И.Л., Рыжова
Л.И.
Селиванова Н.А.,
Шашурина А.Ю.
Просвещение,
2008
Просвещение,
2011
да
Мордкович А.Г.,
Мишутина Т.Н.,
Тульчинская Е.Е.
Атанасян Л.С.,
Мнемозина,
2010
да
Просвещение,
да
нет
да
да
да
да
да
да
65.
Информатика и
ИКТ.
Информатика и ИКТ.
Базовый курс. 8 класс
66.
История
Новая история, 18001913 гг. 8 класс.
67.
История
68.
Обществознание
69.
География
70.
Биология
История России XIX
век. 8 класс.
Обществознание.
8 класс.
География России.
Природа. 8 класс.
Биология. 8 класс.
71.
Физика
72.
Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б.
Семакин И.Г.,
Залогова Л.А.,
Русаков С.В.
Юдовская А.Я.,
Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М.
Данилов А.А.,
Косулина Л.Г.
Кравченко А.И.
2010,2011
Бином, 2010
да
Просвещение,
2011
да
да
Баринова И.И.
Просвещение,
2011
Русское словоРС, 2011
Дрофа, 2011
Вентана-Граф,
2009
Дрофа, 2011
да
Физика. 8 класс
Драгомилов А.Г.,
Маш Р.Д.
Пёрышкин А.В.
Химия
Химия. 8 класс
Габриелян О.С.
Дрофа, 2012
да
73.
Музыка
Музыка. 8 - 9 класс.
Просвещение,
2013
да
74.
Изобразительное
искусство
Изобразительное
искусство. 8 класс.
Просвещение,
2012
да
75.
Технология.
Технология.8 класс.
Вентана–Граф,
2011
да
76.
да
Русский язык.
Мнемозина,
2014
Просвещение,
2008
80.
Литература
Литература. В 2-х ч.
9 класс.
Просвещение,
2010
да
81.
Английский язык
Английский язык.
(углуб.) 9 класс.
Львова С.И., Львов
В.В.
Тростенцова Л.А.,
Ладыженская Т.А.,
Дейкина А.Д.
Коровина В.Я.,
Журавлёв В.П.,
Коровин В.И.
Афансьева О.В.,
Михеева И.В.
нет
79.
Физическая культура.
8-9 класс
Основы безопасности
жизнедеятельности.
8 класс.
Русский язык. В 2-х ч. 9
класс.
Русский язык. 9 класс.
Просвещение,
2010
Просвещение,
2007
78.
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русский язык.
Сергеева Г.П.,
Кашекова И.Э.,
Критская Е.Д.
Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.,
Поровская Г.А.
Гончаров Б.А.,
Елисеева Е.В.,
Электов А.А.; под
ред. В.Д. Симоненко
Лях В.И.,
Зданевич А.А.
Смирнов А.Т.,
Хренников Б.О.
Просвещение,
2010
да
82.
Английский язык
Ваулина Ю.Е., Дули
Дж., Подоляко О.Е.
Просвещение,
2011
да
83.
Французский язык
Селиванова Н.А.,
Шашурина А.Ю.
Просвещение,
2011
да
84.
Алгебра
Английский язык.
9 класс. (Английский в
фокусе)
Французский язык.
Синяя птица. 9 класс.
(второй язык)
Алгебра. В 2-х частях.
9 класс.
Мнемозина,
2010
да
85.
Геометрия
Мордкович А.Г.,
Мишутина Т.Н.,
Тульчинская Е.Е.
Атанасян Л.С.,
Бутузов В.Ф.,
Просвещение,
2010,2011
да
77.
Геометрия. 7-9 классы.
нет
да
да
да
да
Кадомцев С.Б.
86.
Информатика и
ИКТ
87.
История
88.
История
89.
Обществознание
90.
География
91.
Биология
Информатика и ИКТ.
Базовый курс
9 класс.
История России: XXначало XXI века.
9 класс.
Новейшая история
зарубежных стран, XXначало XXI века.
9 класс.
Обществознание.
9 класс.
География России.
Население и хозяйство.
9 класс.
Биология. 9 класс.
92.
Физика
Физика. 9 класс.
93.
Химия
Химия. 9 класс.
94.
Музыка
Музыка. 8 - 9 класс.
95.
Искусство
96.
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Изобразительное
искусство. Дизайн и
архитектура в жизни
человека. 7-8 кл.
Физическая культура.
8-9 класс.
Основы безопасности
жизнедеятельности.
9 класс.
97..
Семакин И.Г.,
Залогова С.В.,
Русаков С.В.
Данилов А.А.,
Косулина Л.Г.,
Пыжиков А.В.
Сороко-Цюпа О.С.,
Сороко-Цюпа А.О.
Бином, 2010
да
Просвещение,
2011
да
Просвещение,
2011
да
Кравченко А.И.,
Певцова Е.А.
Дронов В.П.,
Ром В.Я.
Русское словоРС, 2011
Дрофа, 2010
нет
Пономарёва И.Н.,
Корнилова О.А.,
Чернова Н.М.
Пёрышкин А.В.,
Гутник Е.М.
Габриелян О.С.
Вентана-Граф,
2010
да
Дрофа, 2011
да
Дрофа, 2011
да
Сергеева Г.П.,
Кашекова И.Э.,
Критская Е.Д.
Питерских А.С.,
Гуров Г.Е.; под ред.
Б.М. Неменского
Просвещение,
2013
да
Просвещение,
2011
да
Лях В.И.,
Зданевич А.А.
Смирнов А.Т.,
Хренников Б.О.
Просвещение,
2010
Просвещение,
2008
да
да
да
Среднее (полное) общее образование:
№
Предмет
Название учебника
1.
Русский язык
2.
Русский язык
3.
Литература
4.
Английский язык
Русский язык. 10
класс.(базовый и
углублённый уровень)
Русский язык:
Грамматика. Текст.
Стили речи. 10-11
класс.
Литература. В 2-х ч.
10 класс.
Английский язык. 10
Авторы
Изд-во
Год издания
Соответ
ствует
федерал
ьному
перечн
ю
(да/нет)
да
Львова С.И., Львов
В.В.
Мнемозина,
2014
Власенков А.И.,
Рыбченкова Л.М.
Просвещение,
2007
да
Лебедев Ю.юВ.
Просвещение,
2010
Просвещение,
да
Афанасьева О.В.,
да
5.
Английский язык
6.
8.
Немецкий язык
(второй язык)
Французский
язык
(второй язык)
Алгебра
9.
Алгебра
10.
Математика
11.
Геометрия
12.
Информатика и
ИКТ
13.
Информатика и
ИКТ
14.
История
15.
История
16.
Обществознание
17.
Обществознание
18.
Экономика
19.
Право
20.
География
21.
Биология
22.
Биология
23.
Физика
7.
класс. (углуб.)
Английский язык. 10
класс. (Английский в
фокусе)
Немецкий язык,
контакты. 10-11 класс.
Французский язык. 1011 класс.
Алгебра и начала
математического
анализа. В 2-х частях.
10-11 класс.
Алгебра и начала
математического
анализа.10 класс.
(профильный уровень)
Математика. 10 класс.
(базовый уровень)
Геометрия. 10-11 класс.
Информатика и ИКТ. 10
класс. (Профильный
уровень)
Информатика и ИКТ.
10-11 класс.
(Базовый уровень)
Всеобщая история: С
древнейших времен до
конца XIX века.
10 класс.
История России. В 2-х
частях. 10 класс.
Обществознание. 10
класс. (базовый
уровень)
Обществознание. 10
класс. (профильный
уровень)
Экономика. 10-11 класс.
(Базовый уровень)
Право. В 2-х частях. 10
класс. (базовый и
профильный уровни)
География. Экономическая и
социальная география
мира. 10 (11) класс.
Биология. 10 класс.
(Базовый уровень)
Биология. 10 класс.
(Профильный уровень)
Физика. 10 класс.
(Базовый и профильный
Михеева И.В.
Афанасьева
О.В.,Эванс В., Дули
Д.
Воронина Г.И.,
Карелина И.В.
Григорьева Е.Я.,
Горбычёва Е.Ю.,
Лисенко М.Р.
Мордкович А.Г.
2008
Просвещение,
2008
да
Просвещение,
2007
Просвещение,
2007
нет
Мнемозина,
2010
да
Мордкович А.Г.
Мнемозина,
2011
да
Мордкович А.Г.
Мнемозина ,
2010
Просвещение,
2010
да
БИНОМ,
Лаборатория
знаний, 2010
БИНОМ,
Лаборатория
знаний, 2008
Просвещение,
2008
да
Сахаров А.Н.
Русское слово,
2008
да
Боголюбов Л.Н.,
Аверьянов Ю.А.,
Белявский А.В.
Боголюбов Л.Н.,
Лазебникова А.Ю.,
Смирнова Н.М.
Автономов В.С.
Просвещение,
2014
да
Просвещение,
2011
да
ВИТА-ПРЕСС,
2014
Русское словоучебник, 2014
да
Максаковский В.П.
Просвещение,
2008,2012
да
Пономарёва И.Н.,
Корнилова О.А.
Пономарёва И.Н.,
Корнилова О.А.
Мякишев Г, Я.,
Буховцев Б. Б.,
Вентана-Граф,
2009
Вентана-Граф,
2009
Просвещение,
2010
да
Атанасян Л.Г.,
Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б.
Угринович Н.Д.
Семакин И.Г.,
Хеннер Е.К.
Уколова В.И.,
Ревякин А.В.; под
ред. А.О. Чубарьяна
Певцова Е.А.
да
да
да
да
да
да
да
24.
Химия
25.
Химия
26.
28.
Основы
безопасности
жизнедеятельност
и
Физическая
культура
Русский язык
29.
Литература
30.
Английский язык.
31.
Английский язык
32.
34.
Немецкий язык
(второй язык)
Французский
язык
(второй язык)
Алгебра
35.
Алгебра
36.
Математика
37.
Геометрия
38.
Информатика и
ИКТ
39.
Информатика и
ИКТ
40.
История
41.
История
27.
33.
уровни)
Химия.10 класс.
(базовый уровень)
Химия.10 класс.
(Углублённый уровень)
Основы безопасности
жизнедеятельности. 10
класс. (Базовый
уровень)
Физическая культура
10-11 класс.
Русский язык:
Грамматика. Текст.
Стили речи. 10-11
класс.
Литература. В 2-х
частях.11 класс.
Сотский Н.Н.
Габриелян О.С.
Дрофа, 2011
да
Габриелян О.С.
Дрофа, 2014
да
Смирнов А.Т.,
Хренников Б.О.
Просвещение,
2008
да
Лях В.И.,
Зданевич А.А.
Власенков А.И.,
Рыбченкова Л.М.
Просвещение,
2011
Просвещение,
2007
да
Смирнова Л.А.,
Михайлов О.Н.; под
ред. Журавлёва В.П.
Просвещение,
2010
да
Английский язык. 11
класс. (углуб.)
Английский язык. 11
класс. (Английский в
фокусе)
Немецкий язык,
контакты. 10-11 класс.
Французский язык. 1011 класс.
Афансьева О.В.,
Михеева И.В.
АфанасьеваО.В.
Дули Д.,
Михеева И.В.
Воронина Г.И.,
Карелина И.В.
Григорьева Е.Я.,
Горбычёва Е.Ю.,
Лисенко М.Р.
Мордкович А.Г.
Просвещение,
2008
Просвещение,
2008
да
Просвещение,
2007
Просвещение,
2007
нет
Мнемозина,
2010
да
Мордкович А.Г.
Мнемозина,
2011
да
Мордкович А.Г.
Мнемозина ,
2010
Просвещение,
2010
да
БИНОМ,
Лаборатория
знаний, 2010
БИНОМ,
Лаборатория
знаний, 2008
Просвещение,
2008
да
Русское словоРС, 2011
да
Алгебра и начала
математического
анализа. В 2-х частях.
10-11 класс.
Алгебра и начала
математического
анализа.10 класс.
(профильный уровень)
Математика. 11 класс.
(базовый уровень)
Геометрия. 10-11 класс.
Информатика и ИКТ. 11
класс. (Профильный
уровень)
Информатика и ИКТ. 10
-11 класс.
(Базовый уровень)
Всеобщая история:
Новейшая история.
11 класс (базовый и
профильный уровни)
История России. XX –
начало XXI века.
11 класс.
Атанасян Л.Г.,
Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б.
Угринович Н.Д.
Семакин И.Г.,
Хеннер Е.К.
Улунян А.А.
Загладин Н.В.,
Козленко С.И.,
Минаков С.Г.,
Петров Ю.А.
да
да
да
да
да
да
42.
Обществознание
Обществознание.
11 класс ( базовый
уровень)
Боголюбов Л.Н.,
Городецкая Н.И.,
Иванова Л.Ф.
Просвещение,
2014
да
43.
Обществознание
да
Экономика
Боголюбов Л.Н.,
Лазебникова А.Ю.,
Кинкулькин А.Т.
Автономов В.С.
Просвещение,
2011
44.
Право
ВИТА-ПРЕСС,
2014
Русское словоучебник, 2014
да
45.
46.
География
Максаковский В.П.
Просвещение,
2008,2012
да
47.
Биология
Биология
49.
Физика
Вентана-Граф,
2009
Вентана-Граф,
2009
Просвещение,
2010
50.
Химия
Пономарёва И.Н.,
Корнилова О.А.
Пономарёва И.Н.,
Корнилова О.А.
Мякишев Г, Я.,
Буховцев Б. Б.,
Чаругин В.М.
Габриелян О.С.
да
48.
Дрофа, 2008
да
51.
Химия
да
Основы
безопасности
жизнедеятельност
и
Физическая
культура
Габриелян О.С.,
Лысова Г.Г.
Смирнов А.Т.,
Мишин Б.И., Васнев
В.А.
Дрофа, 2014
52.
Обществознание. 11
класс. (профильный
уровень)
Экономика. 10-11 класс.
(Базовый уровень)
Право. В 2-х частях. 11
класс. (базовый и
профильный уровни)
География. Экономическая и
социальная география
мира. 10 (11) класс.
Биология. 11 класс.
(Базовый уровень)
Биология. 11 класс.
(Профильный уровень)
Физика. 11 класс
(Базовый и профильный
уровни)
Химия.11 класс.
(базовый уровень)
Химия.11 класс.
(Углублённый уровень)
Основы безопасности
жизнедеятельности.
11 класс (Базовый
уровень)
Физическая культура
10-11 класс.
Просвещение,
2009
да
Лях В.И.,
Зданевич А.А.
Просвещение,
2011
да
53.
Певцова Е.А.
да
да
да
Электронные образовательные ресурсы
Программа
Начального общего
образования
№
1
2
3
Основного общего
образования
4
5
6
7
8
9
Наименование
Английский язык: Прил. к
учебнику
Английский язык: Прил. к
учебнику
Английский язык: Прил. к
учебнику
CD диск. Хрестоматия по
литературе. Прил. к учебнику
CD диск. Обществознание. Прил. к
учебнику
CD диск. Английский язык. Прил. к
учебнику
CD диск. Английский язык. Прил. к
учебнику
CD диск. Хрестоматия по
литературе. Прил. к учебнику
CD диск. Обществознание. Прил. к
Характеристики
2 класс
Количество
135
3 класс
135
4 класс
135
5 класс
130
5 класс
120
5 класс
120
6 класс
120
6 класс
135
6 класс
120
учебнику
CD диск. Хрестоматия по
литературе. Прил. к учебнику
CD диск. Английский язык. Прил. к
учебнику
CD диск. Английский язык. Прил. к
учебнику
CD диск. Английский язык. Прил. к
учебнику
CD диск. Химия.
7 класс
125
7 класс
120
8 класс
40
9 класс
40
9 класс
120
CD диск. Английский язык. Прил. к
учебнику
16
CD диск. Английский язык. Прил. к
учебнику
17
CD диск. Физика. Прил. к учебнику
18
CD диск. Физика. Прил. к учебнику
19
CD диск. Русский язык. ЕГЭ
20
CD диск. Обществознание. ЕГЭ.
21
CD диск. История. ЕГЭ.
22
CD диск. Химия. ЕГЭ.
23
CD диск. Физика. ЕГЭ.
24
CD диск. Математика. ЕГЭ.
25
CD диск. География. ЕГЭ
Серия образовательных фильмов
Художественные фильмы.
10 класс
35
11 класс
35
10 класс
11 класс
10-11класс
11класс
11класс
11класс
11класс
11класс
11класс
60
60
5
2
3
1
2
1
1
Кол-во
10
11
12
13
14
Среднего общего
образования
15
Музыка и искусство
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
История
География
Английский язык
Другие
Всего
25
40
196
29
32
251
618
1191
МАОУ СОШ № 4 располагается в здании, созданном по типовому проекту и запущенном в
эксплуатацию в 1984 году. Помещения школы подготовлены для создания условий обучения и
воспитания и соответствуют требованиям. Здание оснащено современным санитарно-техническим
оборудованием для сохранения и укрепления здоровья учащихся и педагогов. Соблюдены все
физические и гигиенические требования к организации учебного процесса (соответствие
школьной мебели, освещенности, соблюдение воздушно-теплового режима).
Здание подключено к сети центрального отопления, оснащено следующим механическим
оборудованием:





вентиляционной системой
системой вытяжки воздуха
системой фильтрации воды
пожарной сигнализацией
видеонаблюдением (14 видеокамер)
Имеется специальные помещения, оснащенные медицинским оборудованием:



стоматологический кабинет
медицинский кабинет
процедурный кабинет
При переходе общеобразовательных учреждений на финансово-хозяйственную
самостоятельность особенно актуальным становится вопрос выполнения муниципального задания.
Финансовая деятельность учреждения
хозяйственной деятельности (ПФХД).
ведется
на
основании
плана
финансово-
ПФХД составляется на год в виде баланса показателей по поступлениям и выплатам
учреждения. План финансово – хозяйственной деятельности утверждается руководителем
учреждения.
Приобретено в 2013 году
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Наименование
Персональный мобильный компьютер ZSNS mobile TabletPC
Специализированное место для хранения и подзарядки мобильных
компьютеров(тележка-хранилтще) МТК
Рабочее место учителя в составе
сист.блок,монитор,клавиатура,мышь,сетевой фильтр
Интерактивная доска SMART Board 680 (smsrtboard)
Документ-камера AVerVision CP135
Проектор BenQ MX660P
Маршрутизатор 10/100/1000BASE-TX ZYXEL Keenetic Giga
Моторизированный экран
VGA удлинитель на витой паре
Проектор Sharp PG-D50X3D
ИБП Eaton(ENV600H) NV 600H.Line-Interactive.600VA
Документ-Камера AVerVision CP135
ПРОЕКТОР BenQ MX660P DLP3000ANSI
Комутатор Netgear
ПК Lenovo (в сборе мышь,клавиатура, колонки) ThinkStstion S20 Xeon
W3565/3x2Gb/2Tb/NVS300/DVDRW/MCR/kb+m/W7Pr64
Проектор Viewsonic PRO8450W DLP4500 lumens WXGA
Ноутбук Del Latitude E5530
i53210M/4GB/500Gb/DVDRW/HD4000/15.6/HD/WiFi/BT/W7Pro64/Cam/
6c/black
Проектор Aser P1206P(3D)DLP35000LUMENS XGA 10000 ColorBoost II
EcoPro ZOOM HDMI
Принтер HP LaserJet Pro 400 color M451dw(CE958A) WIFI
Монитор Dell23 U2312HM Black IPS 8ms 16 DVI HAS Pivot 1000 1
300cd USB
ПК(в сборке камера,клавиатура,мышь,колонки) HP 3400MT
i32120/500Gb/DVDRW/kbd/moese/W7Pro 64 RUS
Точка доступа WIFI Ubiquiti UniFi
Экран Elite Screens ELECTRIC100V
152х203см,настен,электрический,бел.корпус
библиотечный фонд
Учебное пособие
Кресло офисное СН-201 NX
Конструктор ПервоРобот NXT
ПервоРобот XT 2.1 Программное обеспечение для настольного
компьютера.Лицензия на класс
ПервоРобот NXT: Экоград
ПервоРобот NXT:Экоград.Ком-т заданий.Книга для учителя (на CD
ЛабДиск ГЛОМИР1.Мобильная естественно-научная лаборатория со
справочно-методическим пособием
Сканер Canon DR-M160, 5483В003
Количество
74
3
6
6
5
5
3
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
2
4
3
10
1
3534
16
12
3
1
1
1
9
2
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
Комплект оборудования "ГИА-лаборатория"(стандартный)
Стойка для наборов "ГИА"
Стойка для лотков
НД "Газовые законы и свойства насыщенных паров"НР
Набор демонстрационный "Магнитное поле кольцевых токов"
Установка для изучения фотоэффекта и измерения постоянной Планка
Высоковольтный источник 30кВ
Генератор звуковой (0,1 Гц-100 кГц)
Involight LED PAR640-Светодиодный RGB прожектор(хром)
LED2x3Bt.RGB(мульти чип) DMX
WORK SCAN 812 DMX контроллер,192кан,12скан,240 сцен
BehringerX244USB
микшер,8моно4стерео,10мик.предусил.4AUXшины,4подгруп,процесс
эффект,USB
SHURE PG288/PG58R10800-812MHzдвухканальная беспроводная
системас двумя ручными передатчиками
Специализированный шкаф-телега
Компьютерное оборудование для 2-х классов
Тележка-хранилище с системой подзарядки с вмонтированным
маршрутизатором для организации БЛС в классе
Мобильный интерактивный компьютерный класс ICLab MINI
Лабораторный комплекс для учебной практической и проектной
деятельности по естествознанию
Микролаборатория для химического эксперимента
Пробирки Флоринского
Комплект(интерактивная доска,панель управления,проектор)
Система голосования SMART Response PE
Телевизор SONY KDL 55W905A
Сплиттер Prolink HM318N
Кабель VCOM HDMI 1.4 1080P 24K GOLD 20m BLACK
Проигрыватель SONY BDP S765 BLY-RAY 3D
Кронштейн RESONANS PWH 11
Телефон Panasonik KX-TG 8011RU
Видеопособие "История православной культуры (1-10 урок)"
Кресло детское СН-201Сине серое
Системный блок i7-3770/DDR34Gb/500Gb/GTS450/DVDRW/Клавиатура/Мышь/колонки
Монитор Asus 23" VS238H-P Glossy-Black TN LED
CD диски
Гардероб "Ольха" А-19
Стеллаж со стеклом "Ольха" А-23
Корпусная уличная цветная видеокамера с ИК-подстветкой IVM-769255
Блок питания СКАТ1200И7
Аккумулятор 12В 12А/ч
16-канальный видеорегистратор IVM-7116
4
4
4
1
1
1
1
1
4
2
1
1
5
130
2
60
5
16
2
1
1
5
3
5
1
5
1
1
16
1
1
4
4
4
11
1
1
1
Приобретено в 2014году
№
1
2
3
4
5
Наименование
учебная литература
библиотечный фонд
Ноутбук i5 2520М/15.6"/1600х900/4096Mb/HDD 1TB|DVD-RW/ATI
МФУ HP LaserJet Pro 400 color MFP M475dn
Фотокамера Sony Alpha DSLRA300X
Количество
15
3
1
1
1
Вешалка напольная ВНп36
Вешалка напольная ВНп18
6
7
10
2
В школе имеются дидактические средства и оборудование для всестороннего развития
учащихся. По мере поступления денежных средств администрация школы
приобретает
современные наглядные пособия и оборудование.
3.1.3.Заключены договора на обслуживание с городскими предприятиями:
 Муниципальное унитарное предприятие «Уренгойское городское хозяйство» (оказание
услуг по предоставлению специализированного автотранспорта)
 Муниципальное унитарное предприятие «Уренгойское городское хозяйство» (оказание
услуг по приему, транспортировке, размещению (утилизации) отходов)
 Общество с ограниченной ответственностью «Профилактика» (оказание услуг по
дератизации и дезинсекции)
 Общество с ограниченной ответственностью «Научно-производственное предприятие
«ТЕХНЭС» (выполнение работ по комплексному и техническому обслуживанию зданияэлектроснабжение и электроосвещение)
 Общество с ограниченной ответственностью «Научно-производственное предприятие
«ТЕХНЭС» (выполнение работ по комплексному и техническому обслуживанию зданиясистемы теплоснабжения, холодного и горячего водоснабжения, Канализация)
 Общество с ограниченной ответственностью Охранное Предприятие «Спецзащита»
(кнопка тревожной сигнализации)
 Общество с ограниченной ответственностью Охранное Предприятие «Спецзащита»
(техническое обслуживание системы видеонаблюдения)
 Общество с ограниченной ответственностью «Пожавтоматика» (текущий ремонт,
техническое обслуживание автоматической пожарной сигнализации)
Техническому персоналу удалось сохранить уникальность здания в первоначальном виде за
счет:







аттестации рабочих мест;
обеспечения сохранности хозяйственного оборудования (восстановления и пополнения);
профессионально грамотной работы обслуживающего персонала по подразделениям;
выполнения требований пожарной безопасности;
контроля за санитарным состоянием;
организации текущего ремонта в летний период;
правильной эксплуатации здания, технологического оборудования;
Своевременно выполняются предписания надзорных органов.
Проводится ежемесячное планирование первоочередных мероприятий по поддержанию
здания и прилегающей территории в безопасном состоянии, технологического оборудования
рабочем состоянии.
Раздел IV. Заключение.
Педагогический коллектив справился с поставленными на год задачами:
повысилось качество знаний учащихся, внедрены новые педагогические технологии,
создана комфортная информационная среда, укрепляется МТБ, учителя школы прошли
курсы повышения квалификации.
Наша школа конкурентоспособна, востребована родительской общественностью.
Педагогический коллектив школы готов к решению задач, стоящих на 2014/
2015учебный год.
С целью обеспечения современного качества образования, направленного на
формирование субъекта учебной деятельности, владеющего инструментарием
саморазвития и самореализации в логике требований Закона «Об образовании в
РФ» предполагается
1. Обновление системы управления школой в соответствии с современными
нормативно-правовыми требованиями и тенденциями развития управленческой
науки и практики.
1.1. Обновление нормативно-правовой документации школы.
1.2.Активное привлечение родительской общественности к управлению учреждением,
к совместной разработке и реализации образовательных программ и проектов
2. Оптимизация системы профессионального и личностного роста педагогических
работников школы как необходимое условие современного образовательного
процесса.
2.1. Обновление содержания образования с учетом современных требований.
Реализация федеральных государственных образовательных стандартов образования во
всем многообразии вариативных программ.
2.2.
Обновление
системы
непрерывного
профессионального
образования
педагогических кадров в целях адекватной реализации ФЗ-273 и ФГОС общего
образования
2.3.Дальнейшее развитие и совершенствование работы предметных методических
объединений педагогов школы.
2.4. Повышение качества образования, достижение максимального развития ключевых
образовательных компетентностей школьников за счёт формирования целостного учебнометодического сопровождения образовательного процесса и освоения педагогами
современных образовательных технологий.
3. Развитие образовательного пространства школы в целях создания условий для
повышения качества образования.
3.1.Развитие проектной деятельности в школе: усиление исследовательского характера
проектов, охват большего количества детей проектной деятельностью в логике
требований ФГОС.
3.2.Совершенствование системы лингво-гуманитарного образования учащихся школы с
углубленным изучением английского языка в условиях поликультурности современного
социума на основе информационно-коммуникационных и других образовательных
технологий.
3.3.Фрмирование высокого уровня самостоятельности обучающихся через
практическую направленность современных образовательных технологий, развитие
деятельности самоанализа и самоконтроля.
3.4.Совершенствование модели мультипрофильного обучения в системе непрерывного
образования при сохранении его качества и практической направленности;
3.5. повышение качества социального и психолого-педагогического сопровождения
всех участников образовательного процесса.
4.Формирование
духовно-нравственной,
социально
и
профессионально
адаптированной успешной личности гражданина Российской Федерации.
4.1.Создание максимальных условий для сохранения, укрепления и развития
духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья
всех субъектов образовательного процесса;
4.2.Обновление
содержания
гражданско-патриотического
воспитания,
совершенствование его форм и методов;
4.3.Формирование гражданско-патриотической позиции обучающихся, приобщение их
к общечеловеческим нормам морали, национальным устоям и традициям через систему
внеклассно-воспитательных мероприятий в рамках объявленного в школе Года Великой
Победы, посвященного 70-летию победы в Великой Отечественной войне;
4.4.Обеспечение законопослушного и толерантного поведения личности через ее
социально-психологическую поддержку
5. Обновление инфраструктуры школы в направлении создания современных,
безопасных и комфортных условий образовательного процесса.
5.1.Совершенствование структуры медиатеки с целью создания многоуровневой
системы информационного обеспечения учебного процесса;
5.2.Развитие условий образовательной среды для проявления и развития способностей
одарённых детей;
5.3.Создание многоуровневой, действенной системы информационного обеспечения
учебного процесса.