Аннотированный список

Сказкотерапия
1. Зинкевич-Евстигнеева, Т. Бесценная информация : Из цикла статей
"Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии" / Т. Зинкевич-Евстигнеева //
Школьный психолог. - 2004. - N 1. - С.16-19.
Предметные рубрики: Психология, Практическая (консультативная) психология
Ключевые слова: сказки, авторские сказки, сказкотерапия, психодиагностика,
анализ, психологический анализ
Аннотация: Об авторских сказках, схема психологического анализа сказки.
2. Леонтьева, И. Г. Программа цикла занятий по сказкотерапии для детей с
особенностями
развития
[Текст]
/
Ирина
Геннадьевна
Леонтьева
// Психолог в детском саду. - 2006. - N 2. - С. 83-98. - ISSN XXXX-XXXX.
Предметные
рубрики:
Психология,
Детская
психология
Ключевые слова: игровая терапия, методы психодрамы, особенности развития
детей, психодрама, психологические программы, ролевые игры, сказкотерапия,
Игро- и сказкотерапия
Аннотация: Одним из наиболее адекватных методов работы с детьми, имеющими
особенности развития, является сказкотерапия методом психодрамы.
3. Вечканова, И. Г. Театрализованные игры в абилитации дошкольников с
интеллектуальной недостаточностью : учебно-методическое пособие / И. Г.
Вечканова. - СПб. : Каро, 2006. - 144 с. : ил. - Библиогр.: с. 119-129 (145 назв.). (Сер. «Коррекционная педагогика»). - Загл. с экрана.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Дефектология. Специальные
школы; Дошкольная педагогика
Ключевые слова: театрализованные игры; дошкольники; дети дошкольного
возраста; игры театрализованные; дети с интеллектуальной недостаточностью;
обучение театрализованной игре; театрализованные игры-занятия; коррекционная
педагогика; сказкотерапия; сказкокоррекция; сказки; методика использования
театрализованных игр; абилитация дошкольников
Аннотация: В пособии раскрыты современные взгляды на театрализованные игры
и их развивающие возможности для детей дошкольного возраста. Представлены
данные об особенностях различных символико-моделирующих видов деятельности
детей с различным уровнем интеллектуального развития, полученные в ходе
экспериментального исследования. Теоретически обосновано использование
театрализованных игр в коррекционной работе с дошкольниками с
интеллектуальной недостаточностью, охарактеризованы основные этапы обучения
детей театрализованным играм, а также показана организация работы по
проведению занятий «В мире сказки». Предлагается большое количество
дидактических и развивающих игр на каждой ступени освоения театрализованных
игр.
4. Бережная, М. Сказкотерапия как воспитательная система [Текст] / М. Бережная
// Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 60-62. - ISSN 0859-4956.
Предметные
рубрики:
Психология,
Детская
психология
Ключевые слова: тренинги, упражнения, дети, формы работы, художественные
сказки, дидактические сказки, психокоррекционные сказки, психотерапевтические
сказки, медитативные сказки, сказкотерапия, воспитательные системы, арттерапия,
Арттерапия
Аннотация: О формах и методах работы с помощью сказкотерапии. Приводятся
варианты работы со сказкой, примерный перечень вопросов для обсуждения
сказки, примеры упражнений по сказкотерапии, а также сценарий тренинга.
5. Доронова, Т. "Что за прелесть эти сказки! " / Татьяна Доронова
// Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2010. - N 3. - С. 5-7. - Библиогр. в примеч.
- Подстроч. примеч. - фот., рис.
Предметные рубрики: Дошкольная педагогика, Образование. Педагогика
Ключевые слова: сказки, дошкольное воспитание, детские сады, персонажи,
развитие детей, развитие воображения, сказочные персонажи, сказкотерапия,
дошкольники, сайты, комнаты сказок, Детский сад N 192 "Ручеек", "Ручеек",
детский сад N 192, "Сказка", детский сад, Детский сад "Сказка", "Комната сказок"
детского сада "Сказка", www. rg. ru/2010/03/05/obr-dok. html (сайт), Проблема
Аннотация: О том, что чтение и рассказывание сказок в раннем и дошкольном
детстве имеет огромное значение для воспитания и развития детей.
6.
Сказки и сказкотерапия для дошкольников [Текст] : краткий список
отечественной литературы по фондам ГНПБ имени К. Д. Ушинского
// Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2010. - N 3. - С. 47.
Предметные рубрики: Дошкольная педагогика, Образование. Педагогика,
Литература
универсального
содержания,
Библиографические
пособия
Ключевые слова: сказки, народные сказки, игры, народная культура,
библиография, программы, дошкольное воспитание, экологическое воспитание,
развитие речи, списки литературы, сказкотерапия, игротерапия, коррекция речи,
русская народная культура, нравственное образование, игры-сказки, Библиография
Аннотация: Аннотированный список литературы по использованию сказок в
нравственном образовании детей.
7. Бугулов, Д. Технология "Волшебный театр" / Денис Бугулов // Школьный
психолог. - 2011. - 15. - 30 апреля (N 8). - С. 39-42. - Библиогр.: с. 42 (4 назв.). Прил. на CD к N 8, 2011. - Волшебный театр.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Дефектология. Специальные
школы
Ключевые слова: сказкотерапия, дошкольники, дети дошкольного возраста,
младшие школьники, дети младшего школьного возраста, поведенческие
нарушения, психоэмоциональные нарушения, психосоматические заболевания,
Вместе
с
учителем
Аннотация: "Волшебный театр" - это авторская сказкотерапевтическая методика
групповой работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с
поведенческими и психоэмоциональными нарушениями и психосоматическими
заболеваниями.
Форматир.содержание: Волшебный театр
8. Кудряшова, А. Совместное размышление над сказкой. Сказкотерапия в работе с
дошкольниками/ А. Кудряшова // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 59-61. ISSN 0859-4956. - Библиогр. в сносках (4 назв. ).
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Дошкольная педагогика
Ключевые слова: детское чтение, библиотерапия, сказкотерапия, арттехнологии,
имаготерапия, дошкольники, психолого-коррекционная работа, Педагогические и
искусствоведческие исследования
Аннотация: Библиотерапия и сказкотерапия как средство воспитания
гармоничной личности являются современными, эффективными арттехнологиями
при работе с дошкольниками.
Персоналия: Кунце Э., профессор, Вохмянина Т., исследователь, Фигдор Г.,
немецкий педагог-психоаналитик, Винникотт Д.
9. Вачков, И. В поисках основ нового направления / Игорь Вачков // Школьный
психолог. - 2011. - 16. - 31 мая (N 10). - С. 6-9. - Библиогр.: с. 9 (5 назв.). - Прил. на
CD к N 12, 2011.
Предметные рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки, Психотерапия
Ключевые слова: сказкотерапия, нарративная психотерапия, интегративная
сказкотерапия,
тренинги
(психотерапия),
Гильдия
Аннотация: Предмет, задачи и методы сказкотерапии. Сходства и различия техник
сказкотерапии и нарративной психотерапии. Методологические основы
сказкотерапии.
10. Орлова, Л. Оригами в сказкотерапии / Л. Орлова, С. Помазенкова
// Школьный психолог - Первое сентября. - 2013. - № 2. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 10.
- Подробнее см. на диске. - 10 ил.
Предметные
рубрики:
Психология,
Детская
психология
Ключевые слова: сказки, игры, игровые методики, драматизация, оригами,
сказкотерапия, рисуночные методики, Метод в теории и на практике
Аннотация: О применение метода драматизации с использование оригами.
11. Орлова, Л. Сказка о капельке воды / Л. Орлова // Школьный психолог - Первое
сентября. - 2013. - № 4. - С. 33-34. - 4 ил.
Предметные
рубрики:
Психология,
Детская
психология
Ключевые слова: игры с пластилином, игры с детьми дошкольного возраста,
игровая терапия, игровые методики, мелкая моторика, развитие дошкольников,
дети дошкольного возраста, дошкольники, пластилин, сказкотерапия, арт-терапия,
Дошкольный психолог
Аннотация: Занятие с детьми дошкольного возраста.
12. Бухтиярова, Г. А. Путешествие Колобка по волшебному лесу: (подготовительная
к школе группа) / Г. А. Бухтиярова // Логопед. - 2011. - N 2. - С. 76-80.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Дефектология. Специальные
школы
Ключевые слова: дошкольники, обучение грамоте, развитие тактильных
ощущений, развитие словесно-логического мышления, конспекты логопедических
занятий, методические материалы, сказкотерапия, Работаем с дошкольниками,
Досуги и развлечения
Аннотация: Конспект логопедического занятия "Путешествие Колобка по
волшебному лесу" направлен на развитие связной речи, общей и мелкой моторики,
зрительного внимания, вербальной памяти у детей подготовительной к школе
логопедической группы.
13. Пронина, С. Н. В гостях у сказки / С. Н. Пронина // Открытый урок: методики,
сценарии и примеры. - 2011. - N 5. - С. 78-82.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Теория и методика воспитания
Ключевые слова: дошкольники, младшие школьники, воспитание детей,
сказкотерапия, сказки, значение сказок, праздники сказок, праздничные
мероприятия, тема сказок, сценарии мероприятий, Праздники. Мероприятия.
Свободное время
Аннотация: Как сказка влияет на воспитание ребенка и на формирование его
характера и судьбы, сценарий праздничного мероприятия для дошкольников и
младших школьников, посвященного сказке.
14. Брежнева, М. В.Сказкотерапия - средство самопознания в раннем детстве / М. В.
Брежнева // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - № 5. - С. 51-53.
Предметные рубрики: Психология, Дошкольная педагогика, Детская психология,
Образование. Педагогика
Ключевые слова: детские сады, самопознание, ранний возраст, ДОУ,
сказкотерапия, образ Я, дошкольные образовательные учреждения, дошкольники,
Личность. Индивидуальность. Развитие
Аннотация: О формировании образа "Я" в преддошкольном детстве, используя
метод комплексной сказкотерапии.
15. Малкина, Л. Г. Сказкотерапия в ДОУ / Л. Г. Малкина // Воспитатель дошкольного
образовательного учреждения. - 2012. - № 6. - С. 95-101. - ISSN 2220-1459.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Дошкольная педагогика
Ключевые слова: сказкотерапия, психолого-педагогические занятия, ДОУ,
дошкольные образовательные учреждения, психическое развитие, дети 3-6 лет,
дети 4-5 лет, Непомогайка, Психологический климат
Аннотация: Значение сказкотерапевтических занятий для развития ребенка.
Примеры проведения сказкотерапии.
16. Харитонова, Л. В. Работа над жанром мюзикла с помощью элементов
музыкальной сказкотерапии / Л. В. Харитонова // Вестник Московского
государственного университета культуры и искусств. - 2012. - № 3. - С. 133-137. ISSN 1997-0803. - Библиогр.: с. 137 (3 назв.).
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Теория и методика воспитания
Ключевые слова: дети, способности, творческая реализация, детское творчество,
музыкально-театральная деятельность, сказки, музыкальные сказки, мюзиклы,
музыкальные спектакли, музыкальная сказкотерапия, детские музыкальные театры,
Социально-культурная деятельность
Аннотация: Развитие способностей ребенка на занятиях в детском музыкальном
театре.
17. Ульянова, О. В. Использование элементов сказкотерапии в работе с
дошкольниками с ОНР / О. В. Ульянова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 9. С. 44-47. - ISSN 1726-0973. - фот.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Дефектология. Специальные
школы
Ключевые слова: дети с ОНР, общее недоразвитие речи, ОНР, дефектология,
дошкольная педагогика, дошкольники, дошкольный возраст, коррекционная
педагогика, логопедическая работа, сказкотерапия, Коррекционная педагогика
Аннотация: Одним из наиболее часто встречающихся отклонений в становлении
речевой функции является ОНР. В структуру дефекта при ОНР входят нарушения
формирования всех компонентов речевой системы. Логопеды научились
справляться с речевыми нарушениями, однако педагогическая наука постоянно
развивается, появляются новые технологии, приемы, методики. Сказкотерапия метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития
творческих
способностей,
расширения
сознания,
совершенствования
взаимодействия с окружающим миром.
18. Гавриченко, О. В. К проблеме применения метода сказкотерапии в психологопедагогической работе с детьми / О. В. Гавриченко // Журнал прикладной
психологии. - 2003. - N 6. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (8 назв. ).
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Психология, Детская
психология, Дошкольная педагогика
Ключевые слова: дети, дошкольники, дошкольные учреждения, психологопедагогическая работа, психотерапия, сказки, сказкотерапия, Психология обучения
и воспитания
Аннотация: Значимость сказки в жизни 5-6 летнего ребенка, как с
психологической, так и с педагогической точки зрения.
19. Разеева, М. Развивающая сказкотерапия / М. Разеева // Учитель. - 2003. - N 5. - С.
86-87.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Физическая культура и спорт,
Дошкольная педагогика, Теория и методика физического воспитания
Ключевые слова: аэробика, дошкольники, использование сказок на занятиях,
оздоровительные программы, сказкотерапия, физическое развитие дошкольников
Аннотация: Неотъемлемой частью в развитии дошкольников является повышение
и развитие их эмоциональной сферы, что достигается путем использования сказок
на занятиях по физической подготовке.
20. Коврова, К. А. Авторская методика "Сказочные персонажи" : (сказкотерапия в
системе работы психологической службы: разработка методики) / К. А. Коврова
// Психология и школа. - 2005. - N 2. - С. 81-108. - Прил.: Интерпретация общего
рейтинга сказочных персонажей. - Сказкотерапия в системе работы
психологической службы: разработка методики.
Предметные рубрики: Психология, Практическая (консультативная) психология
Ключевые
слова:
методики,
практическая
психология,
программы,
психодиагностика, психодиагностические методики, психологические методики,
психологические службы, психология педагогическая, сказки, сказкотерапия,
сказочные персонажи, тесты, ценностные ориентации, школьные психологи,
Сказочные персонажи, Из опыта работы
Аннотация: Представлена авторская методика работы со сказкой психологической
службы школы.
Форматир.содержание: Сказкотерапия в системе работы психологической
службы: разработка методики
21. Корепанова, М. Сказкотерапия как средство самопознания младших
дошкольников / М. Корепанова, М. Брежнева // Дошкольное воспитание. - 2008. - N
1. - С. 53-58. - ISSN 0012-561X.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Дошкольная педагогика,
Здравоохранение. Медицинские науки, Психотерапия, Психология, Детская
психология
Ключевые слова: дошкольники, развитие личности, личностное развитие,
развитие
мышления,
интеллектуальное
развитие,
самопознание,
психотерапевтические методы, сказкотерапия, метод комплексной сказкотерапии,
конспекты
занятий,
сказкотворчество,
Социально-личностное
развитие
Аннотация: Объединение различных педагогических и психотерапевтических
приемов в единый сказочный контекст составляет новизну и актуальность метода
комплексной сказкотерапии. Одна из особенностей метода состоит в создании
сказочной среды, в которой могут проявляться - и пониматься самими детьми особенности их личности.
22. Бесчастная, Е. И. Сказкотерапия как метод развития личности и коррекции
поведения
социально-неблагополучных
детей
/
Е.
И.
Бесчастная
// Воспитание школьников. - 2009. - N 9. - С. 50-54. - ISSN 0130-0776.
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, Теория и методика воспитания
Ключевые слова: сказкотерапия, развитие личности, личность ребенка, методы
развития личности, коррекция поведения, социально-неблагополучные дети,
неблагополучные дети, психологическая помощь, педагогическая помощь, сказки,
художественные сказки, сценарии, методические материалы, Школьному
психологу
Аннотация: Сценарий одного из обучающих занятий для педагогов по развитию
личности и коррекции поведения социально-неблагополучных детей.
23. Тренинг по сказкотерапии [Текст] : Сборник программ по сказкотерапии / Под ред.
Т.Д.Зинкевич-Евстигнеевой. - Санкт-Петербург : Речь, 2002. - 254с. (Психологический тренинг). - Библиография:с.254. - ISBN 5-9268-0031-5 :
66.00,60.00.
24. Черняева, С. А. Психотерапевтические сказки и игры / С. А. Черняева ;
[предисловие Т. Зинкевич-Евстигнеевой ; рисунки В. И. Черняева]. - Москва :
Сфера, 2011 ; Санкт-Петербург : Речь, 2011. - 166, [1] с. : ил. - Об авторе: 4 с. обл. ISBN 978-5-9268-1093-3 : 72.60.
25. Разноцветное
детство:
игротерапия,
сказкотерапия,
изотерапия,
музыкотерапия / [Свистунова Екатерина Владимировна и др. ; под редакцией Е.
В. Свистуновой]. - Москва : Форум, 2012 (Домодедово). - 190 с. ; 21 см. Библиография: с. 181-187 и в конце разд. - 1500. - ISBN 978-5-91134-636-2 : 188.87;
206.88.