Институциональная среда современного российского бизнеса

Федеральное государственное образовательное
бюджетное учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Экономическая теория»
Нуреев Р.М., Корольков В.Е., Терская Г.А.
Институциональная среда
современного российского бизнеса
Рабочая программа дисциплины
Для направления 41.04.04 – «Политология» (очная форма обучения)
магистерская программа «Политико-экономические основы устойчивости
современных государств»
Москва 2015
Федеральное государственное образовательное
бюджетное учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Экономическая теория»
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор
д.э.н., проф. М.А. Эскиндаров
________________2015 г.
Нуреев Р.М., Корольков В.Е., Терская Г.А.
Институциональная среда
современного российского бизнеса
Рабочая программа дисциплины
Для направления 41.04.04 – «Политология» (очная форма обучения)
магистерская программа «Политико-экономические основы устойчивости
современных государств»
Рекомендовано Ученым советом
Факультета международных экономических отношений
и Международного финансового факультета
протокол № 25 от 16 июня 2015 г.
Обсуждено: протокол заседания Департамента
экономической теории № 7 от 20 апреля 2015 г.
Одобрено кафедрой «Экономическая теория» (протокол № 5 от 4 марта 2015 г.)
Москва 2015
1
УДК 330. 01. (073)
Э40
ББК 65.012я73
М 59
Рецензенты: Николайчук О.А., доктор экономических наук, профессор;
Соловых Н.Н.., кандидат экономических наук, профессор.
Нуреев Р.М., Корольков В.Е., Терская Г.А.
Институциональная среда современного российского бизнеса.
Рабочая программа дисциплины для направления 41.04.04 – «Политология»
(программа подготовки магистров). – М.: Финансовый университет, кафедра
«Экономическая теория», 2015. – 37 с.
Дисциплина «Институциональная среда современного российского бизнеса»
является дисциплиной вариативной части модуля дисциплин, инвариантных для
направления подготовки, отражающих специфику ВУЗа, программ подготовки
магистров по направлению 41.04.04 – «Политология» (очная форма обучения). В
рабочей программе представлен учебно-тематический план изучения дисциплины,
учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Учебное издание
Нуреев Рустем Махмутович
Корольков Владимир Евгеньевич
Терская Галина Алексеевна
Институциональная среда современного российского бизнеса
Рабочая программа дисциплины
Для направления 41.04.04 – «Политология»
Компьютерный набор, верстка: Терская Г.А.
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л. 1,4. Изд. № - 2015. Тираж __ экз.
Заказ ____________
Отпечатано в Финансовом университете
 Кол. авторов, 2015
 Финансовый университет, 2015
2
СОДЕРЖАНИЕ
Наименование дисциплины………………………………………
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы……………………………………..
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы...
4. Объем дисциплины в зачётных единицах и в академических
часах с выделением объёма аудиторной (лекции, семинары) и
самостоятельной работы обучающихся (в семестре, в сессию)..
5. Содержание дисциплины, структурированное по темам
(разделам) дисциплины с указанием их объёмов
(в академических часах) и видов учебных занятий……………
5.1. Содержание дисциплины…………………………………….
5.2. Учебно-тематический план…………………………………..
5.3. Содержание семинарских занятий…………………………..
6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной
работы обучающихся по дисциплине……………………………
6.1. Формы внеаудиторной самостоятельной работы…………..
6.2. Методическое обеспечение для аудиторной и
внеаудиторной самостоятельной работы………………………...
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине……………………….
7.1. Перечень компетенций, с указанием этапов их
формирования в процессе освоения образовательной
программы………………………………………………………….
7.2. Описание показателей и критериев оценивания
компетенций, описание шкал оценивания……………………….
7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, владений…………
7.4. Методические материалы, определяющие процедуры
оценивания знаний, умений, владений…………………………..
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины………………………...
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины……
10. Методические указания для обучающихся по освоению
дисциплины………………………………………………………..
11. Описание материально-технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине……
1.
2.
4
4
6
6
7
7
12
13
16
16
18
21
21
21
25
28
29
31
32
35
3
1. Наименование дисциплины
Б.1.2.1.1.
Институциональная среда современного российского
бизнеса
2. Перечень планируемых результатов обучения по
дисциплине, соотнесенных с планируемыми
результатами освоения образовательной программы
Целью
курса
«Институциональная
среда
современного
российского бизнеса» является: расширение и углубление знаний в
области современных теоретических разработок институциональной
науки, функционирования институциональных систем в Российской
Федерации. Освоение дисциплины предполагает: оценку эффективности
функционирования формальных и неформальных институтов в
Российской Федерации, сравнение интересов институтов на федеральном
и региональном уровнях, выявление институтов, способствующих
формированию успешно функционирующей в стране бизнес-среды.
Таблица 1. Структура планируемых результатов обучения по
дисциплине
ОПК 1. Владение специальными знаниями и навыками
теоретического и прикладного характера в области политических
наук
Знать:
Уметь:
Владеть:
источники информации определять источники навыками поиска и
и осуществлять поиск использования
по экономическому и
информации,
информации,
политическому
необходимой для
характеризующей
развитию современного
проведения научных
институциональную
мира; основные понятия исследований в
среду; методикой и
и категории
профессиональной
методологией
институционального
сфере;
разработки стратегии
анализировать
политического
анализа; основные
процессы и явления,
развития и
закономерности
происходящие в
государственной
институционального
обществе
политики
развития экономики
4
ОПК 3. Владение навыками осуществления эффективной
коммуникации в профессиональной среде, способность грамотно
излагать мысли в устной и письменной речи
Знать:
Уметь:
Владеть:
главные принципы
использовать
навыками ведения
построения публичного полученные
дискуссии по
выступления, основы
теоретические знания институциональным
ораторского искусства
в своей
проблемам; навыками
профессиональной
публичных
деятельности,
выступлений, участия
профессиональной
в научных
коммуникации и
мероприятиях
межличностном
(симпозиумах,
общении, обобщать и конференциях и т.д.)
представлять
научному сообществу
результаты научных
исследований
ОПК 5. Способность к высокой мотивации по выполнению
профессиональной деятельности, стремление к повышению своей
квалификации
Знать:
Уметь:
Владеть:
основные результаты
решать
методами
новейших исследований, профессиональные
институционального
опубликованных в
задачи путём
анализа поведения
ведущих
проведения
производителей,
профессиональных
институциональных
собственников
журналах по проблемам исследований,
ресурсов и
институциональной
использовать
государства;
экономики; методику и
институциональный
навыками разработки
методологию научных
инструментарий для
инновационных
исследований, основные анализа внешней и
методов решения
принципы построения
внутренней среды
проблем
научных выступлений и бизнеса (организации) экономического
письменных работ
развития
5
3. Место дисциплины в структуре образовательной
программы
Дисциплина «Институциональная среда современного российского
бизнеса» является дисциплиной вариативной части модуля дисциплин,
инвариантных для направления подготовки, отражающих специфику
ВУЗа, программ подготовки магистров по направлению 41.04.04 –
«Политология» (очная форма обучения).
Изучение дисциплины базируется на сумме знаний, полученных
обучающимися в ходе освоения ООП подготовки бакалавра.
4. Объем дисциплины в зачётных единицах и в
академических часах с выделением объёма аудиторной
(лекции, семинары) и самостоятельной работы
обучающихся (в семестре, в сессию)
Таблица 2. Объём учебной дисциплины
Вид учебной работы по дисциплине
Общая трудоемкость дисциплины
Всего
(в з/е и часах)
3 з/е
108
Модуль
2-й
(в часах)
108
Аудиторные занятия
48
48
Лекции
16
16
Семинарские занятия
32
32
Самостоятельная работа
60
60
В семестре
60
60
Вид промежуточной аттестации
зачёт
6
5. Содержание дисциплины, структурированное по
темам (разделам) дисциплины с указанием их объёмов
(в академических часах) и видов учебных занятий
5.1. Содержание дисциплины
Тема 1. Институты и их эффективность в России. Противоречия
интересов в российской экономике
Институциональная
характеристика
российской
экономики.
Формальные и неформальные институты. Понятие институциональной
среды. Норма как основной элемент институциональной среды. Теория
общественного выбора: норма как результат рационального выбора.
Экономика соглашений: норма как предпосылка рационального
поведения. Типы соглашений. Проблема соотношения соглашений.
Рациональность как норма поведения. Социологический аргумент:
экзогенный характер рациональности. Экспериментальная экономика:
эмпирическое опровержение рационального поведения. Теория неполной
рациональности: когнитивные ограничения рационального выбора.
Рациональность, основанная на процедуре.
Институциональная среда в различных отраслях экономики России.
Институциональный анализ советской экономики. Основные
институты советского периода: партия, госплан, предприятие,
государственная собственность.
Выбор
институциональной
системы:
эффективность
или
стабильность. Эволюция советской экономики. Институциональная
конституция советской экономики: простой утилитаризм, ценностнорациональное действие, персонифицированное доверие, провозглашаемый
легализм (А. Олейник). Институциональная модель поведения
производителя (С. Аукуционек). Теория конвергенции (Дж.К. Гэлбрейт).
Анализ советской системы принятия решений (В. Рулев).
Институциональный анализ постсоветской трансформации.
Институциональная непрерывность и стратегия «Вашингтонского
консенсуса». Феномен параллельной экономики (Г. Явлинский).
Экономические субъекты постсоветской России: институциональный
анализ (Р. Нуреев). Институциональная конституция современной
российской экономики (А. Олейник). Стратегия промежуточных
институтов для России (В. Полтерович).
7
Особенности институтов на федеральном и региональном уровнях.
Сравнение их интересов: основные совпадения и противоречия.
Основные финансовые институты. Сравнение функционирования
финансовых институтов в развитых странах (США, Европейский Союз,
Япония) и в Российской Федерации. Регулирование финансовых
институтов (на международном, федеральном и региональном уровнях).
Инфраструктура как инструмент институциональной экономики.
Коммерческая и промышленная инфраструктура. Государственная
промышленная политика постсоветского периода и современной России.
Институт миграции. Его особенности в экономике России. Влияние
миграционных потоков на эффективность экономики России.
Тема 2. Анализ прав собственности в Российской Федерации
Основные положения теории прав собственности. Категория
собственности,
пучок
прав
собственности.
Перечень
Оноре.
Экономическое обоснование права собственности.
Спецификация прав собственности. Различные подходы к
спецификации прав собственности – правомочия в Законе РФ "О
собственности", романо-германском праве, общем праве Великобритании,
гражданском праве РФ. Проблема размывания прав собственности в
России.
Роль защиты прав собственности в развитии экономической
системы.
Влияние правовой культуры на соблюдение прав собственности.
Приватизация и возникновение институтов рынка. Эволюция прав
собственности в России.
Особенности процесса приватизации в России и других странах.
Постсоветская приватизация в свете теоремы Коуза.
Оценка эффективности приватизации в Российской Федерации.
Тема 3. Роль неформальных институтов в российской экономике
Внелегальный сектор экономики: проблема трактовки. Цена
подчинения закону (Э. де Сото). Структура внелегальной экономики:
неофициальная экономика, фиктивная экономика, криминальная
экономика. Методология анализа внелегальной экономики: монетарный
8
метод, метод балансов расходов и доходов, анализ занятости, метод
технологических коэффициентов, опросы, социологический метод.
Распространение
неформальных
поведенческих
моделей.
Последствия существования внелегальной экономики.
Сравнительный анализ параметров легальной, неофициальной и
криминальной сделок. Цена внелегальности: микроэкономический аспект.
Позитивные и негативные последствия функционирования внелегальной
экономики: макроэкономический аспект. Внелегальный рынок как
институциональная
структура.
Криминальная
сеть.
Проблема
предсказания экономической преступности.
Тема 4. Теневая экономика в современной России
Теневая экономика (определение, классификация). Скрытая,
неформальная и нелегальная экономика.
Проблема измерения теневого сектора экономики. Методология Ф.
Шнайдера. Методы измерения масштабов теневой экономики.
Институциональный подход к проблеме теневой экономики
(Эрнандо де Сото). Институциональные причины появления теневой
экономики в России.
Институциональные причины роста теневой экономики в России в
1990-х гг: неспособность государства выполнять свои функции,
нарушение status quo в обществе, ослабление системы наказания, развал
системы правовых институтов, рост коррупции, распространение
неформальных поведенческих моделей, затраты, связанные с
организацией легальной деятельности.
Причины распространения теневой экономики: структуралистский
подход, легалистский подход, институциональный подход, этатистский
подход.
Масштабы теневой экономики в России. Меры борьбы с теневым
сектором экономики, применяемые в российской и мировой практике.
Последствия существования теневого сектора в Российской Федерации.
Тема 5. Институциональное обеспечение деятельности фирм
Методологические подходы к анализу фирмы. Неоклассическая
теория: фирма как «черный ящик». Неоинституциональная теория:
трансакционные издержки как причина существования фирмы (Р. Коуз).
9
Проблема оптимального размера фирмы. Фирма как сеть контрактов (А.
Алчиян, Г. Демсец). Предприниматель как собственник наиболее
специфического ресурса фирмы. Предприниматель как субъект решения
нерутинных задач (Й. Шумпетер).
Проблема взаимоотношений принципала и агента в российской
экономике.
Постановка проблемы взаимоотношений принципала и агента.
Способы решения проблемы принципала и агента: соревнование агентов,
участие агента в результатах совместной деятельности, фирма как
коалиция агентов. Выбор внутрифирменной структуры как попытка
решения проблемы принципала и агента. Унитарная структура.
Холдинговая структура. Мультидивизионная структура. Смешанная
структура.
Типология фирм. Фирма: зависимость от предшествующей
траектории развития. Организационная культура. Роль рутин в
функционировании фирмы. Факторы, определяющие траекторию
организационного развития. Основные типы фирм. Предприятие,
действующее в командной экономике. Американская фирма. Японская
фирма.
Предприятие
переходного
периода.
Особенности
функционирования российских фирм.
Тема 6. Институциональные «ловушки» в российской экономике
Феномен институциональной ловушки. Понятие институциональной
ловушки (В. Полтерович). Бартерная ловушка. Ловушка теневой
экономики. Коррупционная ловушка. Диссертационная ловушка. Способы
выходы из институциональных ловушек: микроэкономические меры,
быстрый экономический рост, эволюция гражданской культуры,
системный кризис.
Сущность и причины институциональных ловушек в российской
экономике. Коррупционная ловушка и российская экономика.
Методы и издержки выхода из институциональной ловушки.
Издержки выхода из институциональной ловушки: издержки
установления новой нормы, издержки преодоления культурной инерции,
издержки разрушения механизма лоббирования старой нормы, издержки
адаптации новой нормы к существующей институциональной среде,
издержки создания сопутствующих норм, без которых функционирование
новой нормы будет неэффективно.
10
Пути выхода из институциональной ловушки: эволюционный и
революционный.
Тема 7. Институт интеллектуального капитала для эффективности
бизнеса
Сущность интеллектуального капитала. Структура интеллектуального
капитала. Взаимосвязь понятия интеллектуальный капитал и социальный
капитал.
Социальный и интеллектуальный капитал в России. Роль
интеллектуального капитала для развития бизнеса. Методы повышения
эффективности использования интеллектуального капитала в Российской
Федерации.
Тема 8. Роль инвестиционных институтов в инновационном развитии
России
Инвестиционные
институты
в
экономике
России.
Типы
инвестиционных институтов.
Особенности функционирования инвестиционных институтов в
России.
Государственное регулирование инвестиционной деятельности в РФ.
Наиболее и наименее популярные для инвестирования отрасли российской
экономики, причины.
Возможные методы привлечения инвестиций в российскую
экономику.
11
5.2. Учебно-тематический план
Таблица 3. Учебно-тематический план дисциплины
Трудоёмкость в часах
Всего
№№
Общая Лекции
Наименование темы
(раздела) дисциплины
п/п
Аудиторная работа
Само
стояСеми- тельнарсная
кие
рабозанята
тия
1.
Институты и их
эффективность в России.
Противоречия интересов в
российской экономике
16
6
2
4
10
2.
Анализ прав
собственности в
Российской Федерации
14
6
2
4
8
3.
Роль неформальных
институтов в российской
экономике
12
6
2
4
6
4.
Теневая экономика в
современной России
14
6
2
4
8
5.
Институциональное
обеспечение деятельности
фирм
14
6
2
4
8
6.
Институциональные
«ловушки» в российской
экономике
14
6
2
4
8
7.
Институт
интеллектуального
капитала для
эффективности бизнеса
12
6
2
4
6
8.
Роль инвестиционных
институтов в
инновационном развитии
России
12
6
2
4
6
108
48
16
32
60
Всего:
Формы
текущего
контроля
успеваемости
Устный опрос,
тестирование
Решение
ситуационных
задач
Презентации
докладов
Подготовка
материала к
публикации
Составление и
решение
кейсов
Подготовка
презентаций
Презентации
докладов, эссе
Презентации
Подготовка
материала к
публикации
Презентации
докладов
Подготовка
материала к
публикации
Составление и
решение
кейсов
Подготовка
презентаций
Устный опрос,
тестирование
Решение
ситуационных
задач
12
5.3. Содержание семинарских занятий
Таблица 4. Семинарские занятия для программы подготовки магистров
«Политико-экономические основы устойчивости современных
государств»
Наименование
темы (раздела)
дисциплины
Тематика семинарских занятий
Институциональная характеристика
российской экономики. Формальные и
неформальные институты. Понятие
институциональной среды.
Институциональный анализ советской
экономики. Институциональный анализ
1. Институты и их постсоветской трансформации.
эффективность в
Особенности институтов на федеральном и
России.
региональном уровнях. Сравнение их
Противоречия
интересов: основные совпадения и
интересов в
противоречия.
российской
Основные финансовые институты.
экономике
Инфраструктура как инструмент
институциональной экономики. Институт
миграции. Его особенности в экономике
России.
Рекомендуемые источники
(1,2,3,5,6,7,9,19,20,21)
Основные положения теории прав
собственности.
Спецификация прав собственности.
Различные подходы к спецификации прав
собственности. Проблема размывания прав
2. Анализ прав
собственности в России.
собственности в
Влияние правовой культуры на
Российской
соблюдение прав собственности.
Федерации
Приватизация и возникновение институтов
рынка. Эволюция прав собственности в
России.
Рекомендуемые источники
(2,3,4,5,6,7,9,11,17,19,20,21)
Структура внелегальной экономики.
3. Роль
Методология анализа внелегальной
неформальных
экономики.
институтов в
российской
Последствия существования внелегальной
экономике
экономики.
Формы
проведения
(технологии)
Трудоёмкость
в часах
Научная
дискуссия,
решение задач
и кейсов
4
Презентации
докладов,
решение
кейсов,
проблемная
дискуссия
4
Решение задач,
кейсов,
групповая
дискуссия
4
13
4. Теневая
экономика в
современной
России
5. Институциональное
обеспечение
деятельности
фирм
6. Институциональные
«ловушки» в
российской
экономике
Внелегальный рынок как
институциональная структура.
Криминальная сеть. Проблема
предсказания экономической
преступности.
Рекомендуемые источники
(2,3,6,7,9,10,11,15,16)
Скрытая, неформальная и нелегальная
экономика.
Проблема измерения теневого сектора
экономики.
Методы измерения масштабов теневой
экономики.
Институциональный подход к проблеме
теневой экономики (Эрнандо де Сото).
Институциональные причины появления
теневой экономики в России.
Институциональные причины роста
теневой экономики в России в 1990-х гг.
Масштабы теневой экономики в России.
Меры борьбы с теневым сектором
экономики, применяемые в российской и
мировой практике.
Рекомендуемые источники
(2,3,6,7,9,10,11,15,16)
Методологические подходы к анализу
фирмы. Проблема оптимального размера
фирмы. Фирма как сеть контрактов (А.
Алчиян, Г. Демсец).
Проблема взаимоотношений принципала и
агента в российской экономике.
Типология фирм. Фирма: зависимость от
предшествующей траектории развития.
Организационная культура. Роль рутин в
функционировании фирмы. Факторы,
определяющие траекторию
организационного развития. Особенности
функционирования российских фирм.
Рекомендуемые источники
(1,6,9,11,12,13,16)
Понятие институциональной ловушки (В.
Полтерович). Бартерная ловушка. Ловушка
теневой экономики. Коррупционная
ловушка. Диссертационная ловушка.
Учебнопрактическая
дискуссия,
разбор кейса,
обсуждение
научного
доклада
4
Презентации
докладов,
решение
кейсов,
проблемная
дискуссия
4
Учебнопрактическая
дискуссия,
разбор кейса,
обсуждение
4
14
7. Институт
интеллектуального капитала для
эффективности
бизнеса
8. Роль
инвестиционных
институтов в
инновационном
развитии России
Способы выходы из институциональных
ловушек.
Сущность и причины институциональных
ловушек в российской экономике.
Коррупционная ловушка и российская
экономика.
Методы и издержки выхода из
институциональной ловушки.
Пути выхода из институциональной
ловушки: эволюционный и
революционный.
Рекомендуемые источники
(5,6,10,11,15,16,19,22)
Социальный и интеллектуальный капитал
в России. Роль интеллектуального
капитала для развития бизнеса. Методы
повышения эффективности использования
интеллектуального капитала в Российской
Федерации.
Рекомендуемые источники
(4,6,8,9,10,11,18)
Особенности функционирования
инвестиционных институтов в России.
Государственное регулирование
инвестиционной деятельности в РФ.
Возможные методы привлечения
инвестиций в российскую экономику.
Рекомендуемые источники
(4,6,8,9,10,11, 16,18)
ВСЕГО:
Не менее 50% занятий проводятся в
интерактивной форме
научного
доклада
Презентации
докладов,
решение
кейсов,
проблемная
дискуссия
Учебнопрактическая
дискуссия,
разбор кейса,
обсуждение
научного
доклада
4
36
18
15
6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной
работы обучающихся по дисциплине
6.1. Формы внеаудиторной самостоятельной работы
Таблица 5. Формы внеаудиторной самостоятельной работы
Наименование
разделов, тем,
входящих в
дисциплину
Формы внеаудиторной
самостоятельной работы
Трудоёмкость в
часах
1.Институты и их
эффективность в
России.
Противоречия
интересов в
российской
экономике
Работа с учебно-научной и справочной
литературой.
Подбор и обзор литературы
/отечественной и зарубежной/ по теме
проблемной ситуации.
Поиск информации, в т.ч. в сети
Интернет, по теме кейса. Создание
кейса на тему семинарского занятия.
10
2.Анализ прав
собственности в
Российской
Федерации
Работа с учебно-научной и справочной
литературой.
Написание эссе, кратких выступлений,
аналитической справки
Подготовка материалов к публикации
8
3.Роль
неформальных
институтов в
российской
экономике
4.Теневая
экономика в
современной
Работа с учебно-научной и справочной
литературой.
Подготовка к межпредметной
дискуссии: разработка программы
групповой дискуссии, подготовка
краткого доклада (или выступления),
написание эссе (аналитической
справки, экспертного заключения,
рецензии и т.п.)
Работа с учебно-научной и справочной
литературой.
Подбор и обзор литературы
6
8
Указание
разделов и
тем,
отводимых на
самостоятель
ное освоение
обучающихся
Теория
общественного
выбора: норма
как результат
рационального
выбора.
Экономика
соглашений:
норма как
предпосылка
рационального
поведения.
Типы
соглашений.
Категория
собственности,
пучок прав
собственности.
Перечень Оноре.
Экономическое
обоснование
права
собственности.
Распространение
неформальных
поведенческих
моделей.
Последствия
существования
внелегальной
экономики.
Масштабы
теневой
экономики в
16
России
/отечественной и зарубежной/ по теме
проблемной ситуации.
Подготовка материалов к публикации
5.Институциональное
обеспечение
деятельности
фирм
8
6.Институциональные
«ловушки» в
российской
экономике
Работа с учебно-научной и справочной
литературой.
Подбор и обзор литературы
/отечественной и зарубежной/ по теме
проблемной ситуации.
Подготовка материалов к публикации
7.Институт
интеллектуального капитала для
эффективности
бизнеса
8.Роль
инвестиционных
институтов в
инновационном
развитии России
Работа с учебно-научной и справочной
литературой.
Подбор и обзор литературы по теме
проблемной ситуации.
Подготовка материалов к публикации
Работа с учебно-научной и справочной
литературой.
Подбор и обзор литературы по теме
проблемной ситуации.
Подготовка материалов к публикации
Итого:
8
6
России. Меры
борьбы с
теневым
сектором
экономики,
применяемые в
российской и
мировой
практике.
Последствия
существования
теневого сектора
в РФ.
Выбор
внутрифирменн
ой структуры
как попытка
решения
проблемы
принципала и
агента.
Унитарная
структура.
Холдинговая
структура.
Мультидивизио
нная структура.
Смешанная
структура.
Сущность и
причины
институциональ
ных ловушек в
российской
экономике.
Коррупционная
ловушка и
российская
экономика.
Сущность
интеллектуального капитала.
Структура
интеллектуального капитала.
6
60
17
6.2. Методическое обеспечение для аудиторной и
внеаудиторной самостоятельной работы
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:
1. Определение трансакционных издержек в вертикальноинтегрированных компаниях.
2. Институциональных анализ развития конкуренции (на примере
конкретных рынков)
3. Траектория трансформации отечественной (региональной)
экономики
4. Формирование институтов новой экономики (консалтинг,
электронная коммерция, финансовые рынки)
5. Экономически анализ права собственности (на примере
конкретной организации)
6. Оценка качества институциональной среды (в РФ, сфере
экономической
деятельности,
на
конкретном
региональном,
муниципальном рынке)
7. Институциональное обеспечение развития предпринимательства
(малого и среднего бизнеса)
8. Диверсификация производства как инструмент инновационного
развития экономики
9. Нормативно-правовое обеспечение защиты прав собственности
10. Институциональное проектирование модели рынка (на примере
конкретных рынков)
11. Коррупция как угроза экономической безопасности
12. Нелегальный рынок как базовый институт теневой экономики
13. Анализ
издержек
предприятия
на
преодоление
административных барьеров
14. Экономические условия возникновения теневой экономики
15. Формирование государственных институтов регулирования
рынка
16. Рентоориентированное поведение отечественной бюрократии
17. Моделирование контрактных отношений в рыночной экономике
18. Институциональная структура защиты права собственности
19. Моделирование экономической политики региона (отрасли,
фирмы)
18
20. Институционально – экономический анализ рынка труда
(товаров/услуг, финансов)
21. Административно
–
правовое
регулирование
малого
предпринимательства
22. Институциональное обеспечение экономической свободы
(диверсификации производства, интернационализации ВЭД, конкуренции)
23. Индексный метод оценки факторов и показателей качества
институциональной среды (экономической свободы предпринимательства,
уровня коррупции, уровня конкуренции)
24. Институциональный анализ защиты прав собственности
25. Институциональный анализ формирования рынка земли
(других рынков по выбору)
Вопросы для повторения
1. Каковы основные положения неоинституциональной теории? В
чём их отличие от базовых основ неоклассической теории?
2. Охарактеризуйте понятие «оппортунизм». Какое влияние
подобное поведение оказывает на неопределённость внешней среды?
3. Что понимается под правами собственности? Что такое
собственность? Назовите и поясните основные элементы перечня Оноре.
4. Что такое спецификация прав собственности?
5. В чем заключается проблема «размывания» прав собственности?
6. Назовите основные направления экономического анализа, где
получила дальнейшее развитие теория прав собственности.
7. Дайте определение «трансакционных издержек», которое, на
Ваш взгляд, более полно отражает их сущность.
8. Чем
можно
объяснить
длительное
существование
неэффективных институтов?
9. Поддаются ли измерению трансакционные издержки? Что такое
виртуальные и реальные трансакционные издержки?
10. Охарактеризуйте «внешние эффекты» (экстерналии) в
экономике?
11. Какое решение проблемы внешних эффектов было предложено
А. Пигу? Приведите аргументы Р. Коуза «против» «налога Пигу».
12. Какой смысл имеют трансакционные издержки для
эффективности производства и обмена?
13. Рассмотрите пример образования трансакционных издержек
19
вследствие существования неэффективных институтов в российской
экономике.
14. Как институциональная среда влияет на выбор контрактных
форм?
С какого рода проблемами, вызванными ассиметричной информацией,
сталкиваются страховые компании? Как их можно решить с помощью
изменения
форм
заключения
контракта?
Какие основные причины заключения неполных контрактов изучаются в
рамках теории контрактов?
15. Что изучает теория общественного выбора? Какая модель
поведения положена в основу теории общественного выбора?
16. Охарактеризуйте понятие «политическая рента»? Какие факторы
влияют на поведение бюрократа (политика)?
17. Раскройте сущность «лоббизма» и «логроллинга».
18. Является ли коррупция чисто российской проблемой? Как
рассчитывается индекс восприятия коррупции (СР1)?
19. Как влияет эффективность государственного регулирования на
экономические результаты?
20. Каковы основные меры борьбы с коррупцией?
21. Назовите основные причины замедления инвестиционных
процессов в России.
22. Охарактеризуйте институциональную среду, сформировавшуюся
в России в 1990-х гг.
23. Дайте определение «теневой экономики», которое, на Ваш
взгляд, является наиболее полным.
24. Поддается ли измерению теневой сектор экономики? Какие
методы для этого используются?
25. Какие страны «лидируют» по масштабам теневого сектора
экономики? Каков объем этого сектора в России?
26. Назовите институциональные причины, способствовавшие
расширению теневого сектора в России в начале 1990-х гг.
27. Как связан рост издержек легальной деятельности с развитием
теневой экономики?
28. Что такое «институциональная ловушка»? Приведите примеры
институциональных ловушек. Каковы возможные пути выхода из
институциональной ловушки?
20
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине
7.1. Перечень компетенций, с указанием этапов их
формирования в процессе освоения образовательной
программы
Перечень компетенций и их структура в виде знаний, умений и
владений содержится в разделе 2 «Перечень планируемых результатов
обучения по дисциплине».
7.2. Описание показателей и критериев оценивания
компетенций, описание шкал оценивания
ОПК 1. Владение специальными знаниями и навыками
теоретического и прикладного характера в области политических
наук
Таблица 6. Оценка уровня сформированности компетенции (ОПК 1)
Показатели
оценивания
Критерии оценивания
компетенций
Шкала
оценивания
Знать:
источники
информации по
экономическому и
политическому
развитию современного
мира; основные
понятия и категории
институционального
анализа; основные
закономерности
институционального
развития экономики
Уметь:
определять источники и
осуществлять поиск
Знать основные особенности
развития экономики на микрои макроуровне
Знать и уметь использовать
методы институционального
анализа экономики на
различных этапах её развития
Пороговый
уровень
Знать и уметь анализировать
дискуссионные моменты
применения инструментов
экономической политики
Владеть методологией
научных исследований
национальной экономики
Продвинутый
уровень
21
информации,
необходимой для
проведения научных
исследований в
профессиональной
сфере;
анализировать
процессы и явления,
происходящие в
обществе
Владеть:
навыками поиска и
использования
информации,
характеризующей
институциональную
среду; методикой и
методологией
разработки стратегии
политического развития
и государственной
политики
Знать и уметь применять
новые методологии научных
исследований экономики
Владеть навыками
сравнительного анализа
эффективности разных типов
экономической политики,
навыками построения
эконометрических моделей
Высокий
уровень
ОПК 3. Владение навыками осуществления эффективной
коммуникации в профессиональной среде, способность грамотно
излагать мысли в устной и письменной речи
Таблица 7. Оценка уровня сформированности компетенции (ОПК 3)
Показатели
оценивания
Критерии оценивания
компетенций
Шкала
оценивания
Знать:
главные принципы
построения публичного
выступления, основы
ораторского искусства
Уметь:
использовать
полученные
Знать основные экономические Пороговый
концепции ведущих российских уровень
и зарубежных учёных,
отражённые в научных
публикациях
Знать и уметь оценивать
социально-экономические
прогнозы с учётом
22
теоретические знания в
своей
профессиональной
деятельности,
профессиональной
коммуникации и
межличностном
общении, обобщать и
представлять научному
сообществу результаты
научных исследований
Владеть:
навыками ведения
дискуссии по
институциональным
проблемам; навыками
публичных
выступлений, участия в
научных мероприятиях
(симпозиумах,
конференциях и т.д.)
изменчивости
институциональной среды
Знать и уметь критически
оценивать имеющиеся
теоретические подходы к
анализу экономики, применять
современный инструментарий
Владеть навыками проведения
самостоятельных исследований
и обобщения полученных
результатов
Продвинутый
уровень
Владеть навыками
сравнительного анализа
российских и зарубежных
подходов к интерпретации и
классификации
категориального аппарата
институциональной экономики
Высокий
уровень
ОПК 5. Способность к высокой мотивации по выполнению
профессиональной деятельности, стремление к повышению своей
квалификации
Таблица 8. Оценка уровня сформированности компетенции (ОПК 5)
Показатели
оценивания
Критерии оценивания
компетенций
Шкала
оценивания
Знать:
основные результаты
новейших
исследований,
опубликованных в
ведущих
профессиональных
журналах по
проблемам
Знать особенности
методологии анализа
экономических процессов
Знать и уметь оценивать
влияние социальноэкономических и
институциональных факторов
на рост и развитие страны,
эффективность реализации
Пороговый
уровень
23
институциональной
экономики; методику и
методологию научных
исследований,
основные принципы
построения научных
выступлений и
письменных работ
Уметь:
решать
профессиональные
задачи
путём
проведения
институциональных
исследований,
использовать
институциональный
инструментарий
для
анализа внешней и
внутренней
среды
бизнеса (организации)
Владеть:
методами
институционального
анализа поведения
производителей,
собственников ресурсов
и государства;
навыками разработки
инновационных
методов решения
проблем
экономического
развития
экономических программ
Знать и уметь применять
современный инструментарий
институциональных
исследований для анализа
стратегического поведения
компаний на современном
отраслевом рынке; для
комплексного оценивания
результатов монетарной и
фискальной политики
Владеть методикой расчёта
основных экономических
показателей, характеризующих
состояние институциональной
среды
Продвинутый
уровень
Знать и уметь выявлять
позитивные и негативные
факторы и тенденции
социально-экономического
развития, формировать
предложения по повышению
устойчивости развития в
условиях социальноэкономической турбулентности
Владеть методическим
инструментарием
эконометрического
моделирования для принятия
управленческих решений
Высокий
уровень
24
7.3. Типовые контрольные задания или иные
материалы, необходимые для оценки знаний,
умений, владений
Примерный перечень вопросов к зачёту
1. Формальные и неформальные институты в экономике, примеры.
2. Понятие институциональной среды. Особенности ее развития в
экономике РФ.
3. Основные особенности институтов в Советском Союзе.
4. Партия как основной политический институт в СССР.
5. Государственный план как экономический институт в СССР.
6. Предприятие как экономический институт в СССР.
7. Государственная собственность как экономический институт в
СССР.
8. Эффективность функционирование институтов в экономике
Советского Союза.
9. Экономические институты федерального уровня, особенности их
интересов.
10. Экономические институты регионального уровня, особенности
их интересов.
11. Сходства и различия между интересами институтов
федерального и регионального уровней.
12. Методы взаимодействия власти и бизнеса в условиях разных
интересов.
13. Финансовые институты Российской Федерации.
14. Сравнение функционирования финансовых институтов в РФ и
развитых странах.
15. Особенности регулирования финансовых институтов в РФ.
16. Содержание понятия «инфраструктура».
17. Соотношение понятий «инфраструктура» и «институт».
18. Промышленная инфраструктура в Российской Федерации.
19. Коммерческая (рыночная) инфраструктура в Российской
Федерации.
25
20. Понятие государственной промышленной политики. Основные
цели, принципы, направления.
21. Институты, обеспечивающие проведение государственной
промышленной политики.
22. Особенности промышленной политики в разных странах.
23. История развития государственной промышленной политики
РФ.
24. Основные проблемы российской промышленной политики.
25. Вероятные сценарии структурной перестройки российского
промышленного комплекса.
26. Понятие миграция: основные виды миграции, причины.
27. Последствия миграции для экономики страны.
28. Особенности миграционных потоков в Российской Федерации.
29. Особенности приватизации в Российской Федерации.
30. Этапы приватизации в Российской Федерации.
31. Понятие институциональных ловушек, их примеры в экономике
России. Причины появления теневой экономики в России.
32. Методы оценки теневой экономики.
33. Последствия существования теневого сектора для экономики
России.
34. Методы борьбы с теневой экономикой.
35. Сущность и структура интеллектуального капитала.
36. Взаимосвязь понятия интеллектуальный капитал и социальный
капитал.
37. Роль интеллектуального капитала в экономике России.
38. Типы инвестиционных институтов.
39. Государственное регулирование инвестиционной деятельности в
РФ.
40. Возможные методы привлечения инвестиций в российскую
экономику.
26
Уровень требований и критерии оценок
Основными формами текущего контроля знаний являются:
 обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов
тем и контрольных вопросов;
 решение задач, тестов и их обсуждение с точки зрения умения
формулировать выводы, вносить рекомендации и принимать адекватные
управленческие решения;
 выполнение контрольных заданий и обсуждение результатов;
 участие в дискуссии по проблемным темам дисциплины и оценка
качества анализа проведенной научно-исследовательской работы;
 написание рефератов и эссе;
 выполнение домашнего творческого задания;
 выполнение расчётно-аналитической работы;
 участие в деловой игре, разбор проблемной ситуации и др.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачёта. В
отличие от текущего контроля, постановка вопросов на зачёте носит
обобщенный, проблемный характер. Вопросы сформулированы таким
образом, чтобы ответы на них позволили выявить и оценить уровень как
теоретической подготовки, так и знания конкретных особенностей и
проблем функционирования экономики.
Оценка знаний осуществляется в баллах в соответствии с
нормативными документами Финансового университета с учетом:

оценки за работу в семестре (оценки за выполнение контрольных
заданий, творческих работ, решения расчетных задач, участия в
дискуссии на семинарских занятиях и др.);

оценки итоговых знаний в ходе зачёта.
Примеры тестов и заданий
1. К формальным институтам не относятся:
а) законодательные акты;
б) приказы министерств;
в) национальные традиции;
г) постановления на местном уровне.
2. Предприятие, в котором жёстко планировались все показатели, которое
не имело право распоряжаться своими фондами относится к:
27
а) сталинскому типу;
б) косыгинскому типу;
в) ни к одному из них.
3. Взаимодействие федеральных и региональных институтов в 90-е годы
шло по следующему направлению:
а) приватизация государственной собственности;
б) государственная поддержка нуждающихся отраслей;
в) верно а и б;
г) ни а, ни б не верно.
4. Перечислить методы регулирования финансовой системы.
5. Что не входит в промышленную инфраструктуру?
а) склады;
б) ремонтные пункты;
в) электростанции;
г) товарные биржи.
6. Какой из перечисленных видов миграции является видом миграции по
территориальному признаку?
а) внутренняя миграция;
б) трудовая миграция;
в) маятниковая миграция;
г) безвозвратная миграция.
7. Ваучерная приватизация – это …..
8. Назвать негативные последствия коррупции.
9. Что из перечисленного не входит в узкую классификацию теневой
экономики?
а) неформальная экономика; б) криминальная экономика;
в) полулегальная экономика;
г) фиктивная экономика. 7.4. Методические материалы, определяющие
процедуры оценивания знаний, умений, владений
Соответствующие приказы, распоряжения ректората о контроле
уровня освоения дисциплин и сформированности компетенций учащихся.
28
8. Перечень основной и дополнительной учебной
литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основная литература
1. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник / Р.М. Нуреев - М.:
Норма, 2014. - 624 с./ЭБС ZNANIUN
2.Нуреев Р. М. Россия: особенности институционального развития.
М.: Норма. 2011. /ЭБС ZNANIUN
3.Национальная экономика. Учебник. Под общей редакцией
Р.М.Нуреева. - М.: Инфра-М, 2014. /ЭБС ZNANIUN
4.Нуреев Р.М. Экономика развития: модели становления рыночной
экономики: Учебник для студ. экономич. вузов и факультетов / Р.М.
Нуреев - М.: Норма, 2014 - 640 с./2015 ЭБС ZNANIUM
5.Олейник А.Н. Институциональная экономика: Учебное пособие /
А.Н. Олейник - М.: Инфра-М, 2013. - 416 с./2010, 2013 ЭБС ZNANIUM
6. Микроэкономика: практический подход. (Managerial Economics):
Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова, М.: КноРус. – 2014.
7. Макроэкономика: Теория и российская практика / Под ред. А.Г.
Грязновой и Н.Н. Думной. — М.: КНОРУС, 2011. /ЭБС BOOK.RU
Дополнительная литература
8. Диденко Д. В. Интеллектуалоемкая экономика: человеческий
капитал в российском и мировом социально-экономическом развитии. –
СПб.: Алетейя, 2015. – 406 с.
9. Институциональная экономика: новая институциональная
экономическая теория: учеб. / под ред. А.А. Аузана - М.: ИНФРА-М, 2010,
2011 - 446 с.
10. Институциональные проблемы эффективного государства. / Под
редакцией Р.М. Нуреева, В. В. Дементьева. - Донецк: ГВУЗ №ДонНТУ",
2012.
11. Кузьминов Я.И. Курс институциональной экономики: Институты.
Сети. Трансакционные издержки. Контракты: Учебник / Я.И. Кузьминов,
К.А. Бендукидзе, М.М. Юдкевич - М.: Издат. дом ГУ ВШЭ, 2006 - 442с.
12. Милгром П. Экономика, организация и менеджмент.В 2 т.Т.1 /
Пер. с англ. под ред.И.И.Елисеевой,В.Л.Тамбовцева - СПб.:
Экономическая школа, 1999 - 470с.
29
13. Милгром П. Экономика, организация и менеджмент.В 2 т.Т.2 /
Пер. с англ. под ред.И.И.Елисеевой,В.Л.Тамбовцева - СПб.:
Экономическая школа, 1999 - 470с.
14. Нельсон Р.Р. Эволюционная теория экономических изменений:
Пер. с англ. / Р.Р.Нельсон,С.Дж.Уинтер;Науч.ред.пер.В.Л.Макаров - М.:
Дело, 2002 - 536с.
15. Социальное рыночное хозяйство: концепции, практический опыт
и перспективы применения в России, Гос. ун-т - Высшая школа
экономики. – М.: ТЕИС, 2007.
16. Стратегия модернизации России: проблемы становления
правового государства и эффективной инновационной политики. Под
редакцией Р.М. Нуреева, А. О. Иншаковой, В. В. Сорокожердьева. - М.:
Изд-во Современная экономика и право, 2012.
17. Сухарев О.С. Институциональная и эволюционная экономика.
Проблемы описания хозяйственного развития / Ин-т экономики. РАН М.: Б.и., 2007. - 152с.
18. Экономические субъекты постсоветской России.
Институциональный анализ. 10 лет спустя. В трех частях. / Под ред. Р.М.
Нуреева. М.: МОНФ. 2010.
19. Ясин Е. Г., Акиндинова Н. В., Якобсон Л. И., Яковлев А. А.
Состоится ли новая модель экономического роста в России? М.: НИУ
ВШЭ, 2013.
Периодические издания:
Вестник Финансового университета (http://www. vestnik.fa.ru)
Вопросы экономики (http://vopreco.ru)
Банковское дело (http://www.bankdelo.ru)
Деньги и кредит (http://www.cbr.ru)
Коммерсант (http://www.kommersant.ru)
Мир новой экономики (http://www.worldneweconomy.ru)
Мировая экономика и международные отношения (МЭиМО)
(http://www.imemo.ru)
8. Российский экономический журнал (РЭЖ)(http://www.rej.guu.ru)
9. Секрет фирмы (http://www.sfdv.ru)
10. Финансы и экономика (http://finans.rusba.ru)
11. Эксперт (http://www.expert.ru)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9. Перечень ресурсов информационнотелекоммуникационной сети «Интернет», необходимых
30
для освоения дисциплины:
1. http://www.finansy.ru - материалы по социально-экономическому
положению и развитию в России
2. http://www.ise.openlab.spb.ru/cgi-ise/gallery - Галерея экономистов
3. http://www.cbr.ru - Официальный сайт Центрального банка России
(аналитические материалы)
4. http://www.rbc.ru
РосБизнесКонсалтинг
(материалы
аналитического и обзорного характера)
5. http://www.budgetrf.ru - Мониторинг экономических показателей
6. www.government.ru – Официальный сайт Правительства
Российской Федерации
7. http://www.economy.gov.ru – Официальный сайт министерства
экономического развития Российской Федерации
8. http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов
Российской Федерации
9. http://www.gks.ru – Официальный сайт Федеральной службы
государственной статистики Российской Федерации
10.http://www.forecast.ru/- Официальный сайт Центра
макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования
Другие полезные интернет-источники:
Библиотека Либертариума ("Moscow Libertarium Library (Russian)") http://libertarium.ru/library
Национальная электронная библиотека. Аналитические материалы http://www.nel.ru/analytdoc/svodka.html
Институциональная экономика http://ie.boom.ru/1/index.htm
журнал "Вопросы экономики"- http://infomag.mipt.rssi.ru/data/j112r.html
журнал "Экономика и математические методы" http://www.cemi.rssi.ru/emm/home.htm
журнал "Проблемы теории и практики управления"- http://www.ptpu.ru
Economic Journal on the Web http://www.oswego.edu/~economic/journals.htm
Институт "Экономическая школа". Галерея экономистов.
http://www.ise.spb.ru/gallery/main.html
Институт экономических проблем переходного периода - http://www.iet.ru
31
Центральный экономико-математический институт- http://www.cemi.rssi.ru
Рабочий центр экономических реформ при Правительстве Российской
Федерации- http://wcer.park.ru
Центральный Банк Российской Федерации- http://www.cbr.ru
Московская межбанковская валютная биржа - http://www.micex.ru
Economists on the World Wide Web - http://eclab.ch.pdh.edu/ecwww
Links in Economics - http://www.unizh.ch/sts/links/links.html
Nobel Prize in Economic Science Winners http://www.almaz.com/nobel/economics
10. Методические указания для обучающихся по
освоению дисциплины
Обучение по дисциплине предполагает изучение курса на
аудиторных занятиях (лекции и практические занятия) и самостоятельной
работы. Практические занятия по дисциплине предполагают их
проведение в различных формах с целью выявления полученных знаний,
умений, навыков и компетенций.
Курс предполагает широкое использование интерактивных методов
обучения. Для проведения практических занятий активно используются
методы работы в малых группах, вовлечение в индивидуальную работу.
При проведении практических занятий используются презентации.
Презентация
– это передача информации в виде изложения
различных материалов, методологических подходов с использованием
информационных ресурсов. Формы презентации различны и могут
варьироваться от обычного изложения материалов до некоторого
вовлечения аудитории в процесс через вопросы и участие в дискуссии.
Презентация наиболее часто используется в практической деятельности
компаний и организаций.
Метод используется для наглядного представления какого-либо
материала и для моделирования постепенного подхода к решению задачи.
Может быть использован при проведении
научной дискуссии,
выступлении с докладом, проведении ролевых и деловых игр, защите
проекта и т.п. Этапы процесса: определение содержания материала и цели
презентации; составление примерного плана презентации; разработка
системы наглядного материала, иллюстрирующего материал презентации;
32
подведение итогов, изложение самых главных моментов представленного
материала и его наглядных иллюстраций; обсуждение (вопросы – ответы);
выявление достоинств и недостатков проведенной презентации.
При
реализации
дисциплины
используются
следующие
интерактивные формы проведения занятий:
 круглый стол (научная дискуссия);
 мозговой штурм (мозговая атака);
 метод проектов;
 работа в малых группах.
«Круглый стол» организуется следующим образом:
1) преподавателем формулируются вопросы, обсуждение которых
позволит всесторонне рассмотреть проблему;
2) вопросы распределяются по подгруппам и раздаются участникам
для целенаправленной подготовки;
3) в ходе занятия вопросы раскрываются в определенной
последовательности;
4) выступления
специально
подготовленных
аспирантов
обсуждаются и дополняются. Задаются вопросы, аспиранты высказывают
свои мнения, спорят, обосновывают свою точку зрения.
«Научная дискуссия», как особая форма всестороннего обсуждения
спорного вопроса в публичном собрании, в частной беседе, споре,
реализуется как коллективное обсуждение какого-либо вопроса, проблемы
или сопоставление информации, идей, мнений, предложений. Целью
проведения дискуссии в этом случае является обучение, тренинг,
изменение установок, стимулирование творчества и др.
Метод мозгового штурма – оперативный метод решения проблемы
на основе стимулирования творческой активности, при котором
участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее
количество вариантов решения, в том числе самых нереалистичных. После
чего из числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые
могут быть использованы на практике. Мозговой штурм — один из
наиболее популярных методов стимулирования творческой активности.
Используется для поиска нетрадиционных решений самых разнообразных
задач при тупиковых или проблемных ситуациях.
Сущность метода заключается в том, что процесс выдвижения,
предложения идей отделен от процесса их критической оценки и отбора.
При этом используются разнообразные приемы «включения» фантазии,
33
для лучшего использования «чисто человеческого» потенциала в поиске
решений.
Разбор ситуации – это изложение гипотетической ситуации,
которое используется для анализа и обсуждения. Этот метод стимулирует
дискуссии и обсуждения в группах, совместные поиски новых путей
работы. Метод используется для обсуждения различных проблем, с
которыми в типовой ситуации сталкиваются практически все гражданские
служащие, и развивает навыки коллективной работы над разрешением и
преодолением трудностей.
Этапы процесса: описание конкретной ситуации, детальное
ознакомление с ситуацией; формулирование проблемы, которую надо
разрешить и вопросов для обсуждения, подготовка к обсуждению и поиск
путей решения проблемы; изложение подготовленных предложений или
вариантов ответов на вопросы; обсуждение предложенных вариантов
решений; обобщение результатов занятий и подведение итогов.
Кейс-метод – это способ рассмотреть реальную экономическую
(управленческую) ситуацию. Предполагает анализ информации в
изучаемом объекте, постановку проблемы, поиск решений, составление
(отбор) предлагаемых путей решения проблемы, формирование цели в
виде программы (действий). Данный метод привязывает дискуссию к
реальным фактам, с которыми участникам игры в той или иной мере
доведется иметь дело на практике. Деловая игра позволяет аспирантам
осмыслить механизм и средство решения актуальных проблем,
попробовать себя в роли менеджера, руководителя, ответственного за
принятие решений. Кейс- метод не ограничивается лишь совместным
обсуждением проблемы в учебной аудитории, предполагает реализацию
следующих шагов:
 индивидуальную подготовку участников к обсуждению
конкретной ситуации (сбор информации) по обсуждаемой проблеме;
 предварительное неформальное обсуждение кейс-ситуации в
активной группе однокурсников;
 кейс-обсуждение под руководством преподавателя;
 письменная контрольная работа с использованием кейса.
Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине
достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе
самостоятельной работы. Выделяемые часы целесообразно использовать
для знакомства с дополнительной литературой
и выполнять
34
дополнительные задания и современных подходов к осмыслению
рассматриваемых проблем. К самостоятельному виду работы относится
работа в библиотеках, в электронных поисковых системах и т.п. по сбору
материалов, необходимых для проведения практических занятий или
выполнения конкретных заданий преподавателя по изучаемым темам.
Слушатели могут установить электронный диалог с преподавателем,
выполнять посредством него контрольные задания. В качестве оценочных
средств на протяжении семестра используются тестовые задания.
11.Описание материально-технической базы, необходимой
для осуществления образовательного процесса по
дисциплине
Для обеспечения обучения по дисциплине необходима следующая
материально-техническая база:
- аудитории для проведения лекционных и практических занятий,
оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций,
средствами звуковоспроизведения, экраном;
- библиотеку, имеющую рабочие места для студентов, оснащенные
компьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет.
Аннотация дисциплины
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОГО
РОССИЙСКОГО БИЗНЕСА
35
Цель дисциплины:
расширение и углубление знаний в области современных теоретических
разработок
институциональной
науки,
функционирования
институциональных систем, позволяющее
оценивать эффективность
функционирования формальных и неформальных институтов в
Российской Федерации, анализировать институты, способствующие
формированию успешно функционирующей в стране бизнес-среды.
Место дисциплины в структуре ООП:
дисциплина вариативной части модуля дисциплин, инвариантных для
направления подготовки, отражающих специфику ВУЗа, программ
подготовки магистров по направлению 41.04.04 – «Политология».
Краткое содержание:
Институты и их эффективность в России. Противоречия интересов в
российской экономике
Анализ прав собственности в Российской Федерации
Роль неформальных институтов в российской экономике
Теневая экономика в современной России
Институциональное обеспечение деятельности фирм
Институциональные «ловушки» в российской экономике
Институт интеллектуального капитала для эффективности бизнеса
Роль инвестиционных институтов в инновационном развитии России
36