Программа по английскому языку

Программа по английскому языку
Базовая
типовая
ФИО учителя: Пименова С. В.
Класс:5
Количество часов в неделю:3
Общее количество часов в соответствии с программой : 105
2011-2012 г
Пояснительная записка
Базовый учебник; Биболетова М.З. и др. Английский с удовольствием/Enjoy English:Учебник для 5-6 кл. общеобразовательных учреждений –Обнинск:Титул, 2008
1Методические пособия :Биболетова М.З. и др. Английский с удовольствием.Книга для учителя.
2 Биболетова М.З.и др.Английский с удовольствием Поурочные разработки по англ. яз.
В помощь школьному учителю –Обнинск, 2009-2010 гг.
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного школьного образования по иностранным языкам(английский язык)и авторской
программы (Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-9 кл) образовательных учреждений.Обнинск.Титул, 2006г)
Учебно- методический комплект
1 Учебник (Student’s book)
2.Рабочая тетрадь(Activity book)
3 Книга для чтения(Reader)
4Книга для учителя(Teacher’s book)
5.Аудиокассета и диски к учебнику.
Требования к уровню подготовки
В результате изучения английского языка в 5-ом классе ученик должен:
Знать/понимать:
-основные значения изученных лексических единиц, основные способы словообразования
-особенности структуры простых и сложных предложений, интонацию различных коммуникативных типов предложений
-признаки изученных грамматических явлений
-основные нормы речевого этикета
-роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка
Уметь:
Говорение
- начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения
-расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику
- делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями; внешность, характер, досуг и увлечения, переписка,; школа, школьная жизнь,
изучаемые предметы, и отношение к ним, каникулы, родная страна и страна изучаемого языка, их столицы и достопримечательности
Аудирование
- понимать на слух основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию,, определять тему и выделять главные факты
Чтение
- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания
-читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным пониманием , оценивать полученную информацию, выражать свое мнение
- читать текст с выборочным пониманием нужной и интересующей информации
Письменная речь
-заполнять анкеты и формуляры
-писать поздравления, личные письма с опорой на образец
-Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- социальной адаптации ,достижения взаимопонимания с носителями языка
-осознания места и роли родного и изучаемого языка в полиязычном мире
-приобщения к ценностям мировой культуры
- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа
Календарно-тематическое планирование
п/п
Тема урока
ДА
ТА
Дидактические элементы содержания
Лексика
Грамматика
Коммуникативные задачи
Чтение
Говорение
Аудирование
Форма
контроля
Письмо
Д/з
I четверть
Unit 1. «HELLO! NICE TO SEE YOU AGAIN! » (25 часов)
1
Раздел 1. Мы из
Британии
Школьная жизнь в
Британии и России
Uniform,
Present
Simple
subject, term, (утвердительные,
foreign,
вопросительные
и
timetable
отрицательные
предложения)
Прослушать
и
повторить новые
слова
и
выражения упр.
3
2
Расписание.
Школьные предметы
Science,
Information
Technology,
Maths, Drama,
Physical
Education
3
Урок
закрепления
лексики
и
грамматики
Домашнее чтение
Workbook (раб. тетр.) раздел 1 , упр. 5 (b), 6, 7, 8
Раздел 2 . Первое
сентября
Nickname,
Слова-синонимы: to Прослушать
letter,
miss speak, to say, to tell
диалог
friends,
the
выделить
4
5
Present
Simple
(утвердительные,
вопросительные
и
отрицательные
предложения)
Прочитать
интервью и
соотнести
вопросы и
ответы упр.
4
Рассказать о
себе и о
своей школе
упр. 2
Найти
лишнее слово
упр. 2
Составить
слова упр. 3
Р. Т.
Выразительн 1,2(3)
ое
чтение WB
диалогов
Рассказ
о
себе и о
своей школе
Прочитать
диалог по
ролям
и
перевести
его упр. 8
Рассказать о
различиях в
расписании
в Британии
и
России
упр. 6
Составить
Разыграть
свое
диалог
расписание
Написать
названия
предметов в
2
колонки
упр. 5 Р. Т.
3.4(34)WB
2,3с.19
Раздел «Enjoy Reading» Time for School by Marie Birkinshaw
Прочитать
Объяснить,
и слова
с почему
буквосочета некоторые
Подписать
слова
картинкам
8(5)
WB
Монологичес 1,4 с.19
к кое
высказывани
break
информацию в ниями oo, дети
соответствии с ar, ea, ay любят
вопросом упр. 9 упр. 10
школу
13
Знакомство в школе
6
Первый
школе
день
в
7
Классная комната
Словаантонимы
8
Закрепление лексики
и грамматики
Workbook (раб. тетр) раздел 2, упр. 1218
9
10
Домашнее чтение
Раздел «Home Reading» Come Back, Amelia Bedelia by Peggy Parish (Chapter 1)
Конверсия: hope – to Времена группы Simple
Прочитать
hope
письмо
Барбары
с
полным
пониманием,
найти
вопросы
и
ответить на
них упр. 22
Be polite, get good Модальные
глаголы
Прочитать
marks, give nicknames, can, could, may
правила,
work hard, play jokes
Степени
сравнения
добавить
прилагательных
свои к списку
Раздел 3. Общение
в школе
Письмо
любимой
учительницы
11
Правила поведения
учащихся и учителей
в школе
Get up early, Past Simple и Present
breakfast,
sit Simple в сравнении
still, get marks
Структуры
there
is/are/was/were,
Future
Simple
(утвердительные
предложения)
Множественное
число
существительных
Составить
предложени
я
и
прочитать
их упр. 15
Прослушать
разговор
2
учеников
и
заполнить
таблицу упр. 20
Сравнить
классную
комнату до
ремонта и
после него,
опираясь на
картинки
упр. 18
не упр. 11 Р. Т.
Вставить
упр. пропущненые
слова упр. 12
Составить
рассказ по
картинкам
«Первый
день Славы
в
школе»
упр. 16
Диалог по
ситуации
«Знакомство
»
Рассказать о
своих
планах
на
год
Написать
сочинение
«My first day
at school this
year»
е
«Мои
любимые
предметы»
Составить
7(5)
рассказ
по WB
картинкам
«Первый
день Славы в
школе»
Диалог
по 8,9с.20
ситуации
«Знакомство
»
Описание
картинки
«Классная
комната»
6-7с.20
Пересказат
ь основное
содержани
е письма
Барбары
Выписать
примеры
с
конверсией
упр. 23
Образовать
словосочетан
ия упр. 24
Задать
Разгадать
партнеру
кроссворд
вопросы с упр. 20 Р. Т.
использов
Пересказать
основное
содержание
письма
Барбары
5с.19
Рассказать о 12,13с.
правилах
21
поведения в
своей школе
упр. 27
12
Взаимоотношения
учителей и учеников
13
Повторение
и
закрепление
изученной лексики и
грамматики
Workbook (раб. тетр) раздел 3, упр. 22-25
14
15
Домашнее чтение
Раздел «Enjoy Reading» To Be the First One, How to Raise Children (прочитать и обсудить тексты)
Journey, abroad, to be Past
Simple
Прочитать
Диалог по Образовать
impressed by, kids, (утвердительные,
письмо Елены ситуации
специальные
camp
вопросительные
и
и Ольги с «Каникулы вопросыупр.
отрицательные
полным
в
15 стр. 21
предложения)
пониманием
междунар
Специальные вопросы
и ответить на одном
вопросы упр. лагере»
32
Раздел 4. Каникулы
Каникулы
международном
лагере
16
Каникулы
городом
в
за
Present Simple и Past
Simple в сравнении
Модальные
глаголы
can, could, may
анием
модальны
х глаголов
can, could,
may упр.
26
Прочитать
Придумать
выражения и истории оп
разделить их данным
на 2 группы начальным
упр. 28
предложе
ниям упр.
29
Country,
trip, Вопросы разного типа
outdoors, to be lucky, и краткие ответы
diving, riding a bike,
recognize
Составить
диалоги
по
предложенны
м ситуациям
упр. 30
Диалоги по 14с.21
ситуациям
«Общение
учителя
и
учеников»
1516с.2122
Прочитать
письмо
Дениса
и
ответить на
вопросы упр.
32, 33
Дополнить
предложе
ния,
опираясь
на письмо
Дениса
упр. 34
Диалог
по 17с.22
ситуации
«Каникулы в
международн
ом лагере»
Описать свои Рассказать о 18с.22
прошлогодни своих летних
е
летние каникулах
каникулы упр.
36
Перевести с
русского на
английский
упр. 16 стр. 21
17
Как лучше провести
каникулы
Excursion, museum, Общие вопросы
cinema, boring
краткие ответы
18
Закрепление
лексики
и
грамматики
Домашнее чтение
Revision
Dictation
Project
Workbook (раб. тетр) раздел 4, упр. 26-31
19
20
21
22
23
24
25
и
Расспросит
ь партнера
о
его/ее
летних
каникулах
Написать
письмо
зарубежному
другу «как я
провел
каникулы»
Монол.выска 18,19с
зывание «Где .22
бы я хотел
провести
следующие
летние
каникулы»
31с.12
WB
Раздел «Home Reading» Come Back, Amelia Bedelia by Peggy Parish (Chapter 2)
Повторение изученного материала
Диктант по изученной лексике разделов
Презентация проектов «My Dream School» (Школа моей мечты)
Контроль лексико-грамматических навыков по разделу 1
Контроль коммуникативной компетенции в аудировании, чтении, письме по разделу 1
Контроль коммуникативной компетенции в говорении по разделу 1
II четверть
Unit 2. «WE ARE GOING TO TRAVEL» (21 ЧАС)
26
Раздел 1. Читаем и
обсуждаем
приглашение
Письмо–
приглашение
Англии
27
Обсуждение
Invitation,
group, Общие
programme
to альтернативные
arrange,
to
be вопросы
responsible
из
Headmaster,
и Прослуш
ать
и
повторит
ь текст
Прочитат
ь слова с
буквосоч
етанием
ea, слова
закрытог
о слога
social Специальные вопросы
Прослуш
Прочитать
текст и найти
необходимую
информацию
упр. 1
Прочитать и
перевести
словосочетан
ия упр. 4 стр.
25
Кратко
пересказат
ь
содержани
е текста
Вставить
пропущенные
буквы
Восстановить
слова упр. 1,
2 стр. 36
Разыграть
Вставить
1-2
с.36
4с.25
Разыграть
3,4
приглашения
Лондона
27
Обсуждение
приглашения
Лондона
из
programme
из
Headmaster,
programme
28
Разделительные
вопросы
29
Закрепление
лексики
и
грамматики
Домашнее чтение
30
31
Раздел 2. Планы
на будущее
social Специальные вопросы
Разделительные
вопросы
Как ты проведешь
вечер?
диалог
«Телефонн
ый
разговор»
пропущенные
слова
Перевести
предложения
на
английский
упр. 3, 4 стр.
36
диалог
«Телефонный
разговор»
Разыграть
диалог
«Телефонный
разговор»
Прочитать
Ответить
правило стр. на
26
вопросы
упр. 9
Разыграть
диалог по
ситуации
«Телефонн
ый
разговор»
Соединить
вопросы
и
ответы упр. 8
Составить
разделительн
ые вопросы
упр. 5, 6 стр.
36
Разыграть
5,6
диалог
по с.36
ситуации
«Телефонный
разговор»
Workbook (раб. тетр) раздел 1, упр. 1-11
Раздел «Enjoy Reading» A Strange Habit
To thank smb, invite, Конструкция to
miss
lessons,
be going to…
responsible
Дни
недели Конструкция
(повторение)
going to…
с.36
11с.15
WB
be
Конструкция to be
going to…
32
ать
диалог и
перевест
и его упр.
6
to
be
Прочитать
минидиалоги,
перевести их,
обращая
внимание на
конструкцию
to be going
to…
Просмотре
ть дневник
Барбары и
сказать.
что
она
собирается
делать на
следующе
й неделе
упр. 12
Прочитать
Рассказать
текст
и о
своих
ответить на планах
вопросы упр. -на вечер
Составить
предложения
упр. 11
Вставить
пропущенные
местоимения
упр. 1
7с.36
13с.30
Рассказать о
своих планах
-на вечер
-на выходные
14
33
Конструкция to be
going to…
Stay at home, to be in, Конструкция
to be out
going to…
34
Закрепление
лексики
и
грамматики
Домашнее чтение
Workbook (раб. тетр) раздел 2, упр. 13-16
35
36
Раздел 3. Планы
на неделю
to
Раздел «Enjoy Reading» A Way Out
Weekend, partner, to have a Вопросительны
good time
е конструкции
Правила
речевого
этикета (разговор по
телефону)
37
Выходной
день
Мэри Поппинс
be Понимат
ь
речь
учителя и
одноклас
сников в
процессе
общения
A day out, afternoon-tea, a Вопросы
table-napkin, waiter, politely
разного типа
-на
выходные
Расспросит
ь
своих
однокласс
ников об
их планах
на вечер
упр. 16
Составить
вопросы для
брата,
уезжающего
Финляндию
упр. 17
Прослуш Прочитать
Разыграть
Составить
ать
диалог
по диалог,
предложения
диалоги
ролям упр. 19 подставляя упр. 8, 9 стр.
прочитат
свои
36
ь диалог
имена упр.
упр. 18
19
Прочитать
текст
о
выходном
дне
Мэри
Поппинс
и
ответить на
вопрос упр.
20
Диалог по
ситуации
«Как
прошел
день Мэри
Поппинс»
Придумать
конец
истории
упр. 21
Написать
о
своих планах
на
неделю
упр. 11 стр. 37
Диалог
ситуации
«Планы
вечер»
по 16с.17
WB
на
Диалог
по 8,9
ситуации
С.36«Приглашени 37
е в гости по
телефону»
Диалог
по 10с.32
ситуации
«Как прошел
день
Мэри
Поппинс»
38
Как
моя
семья
проводит выходные
дни
Time, in time, how many times
Present Simple
39
Планирование
совместных
мероприятий
с друзьями
Picnic, situation,
tennis partner
40
Правила поведения
в гостях и дома
Theatre, to kiss, to shake I would do
hands, to play sports
something, if I…
41
Revision
42
43
44
45
Dictation
Project
arrange, Present Perfect, Прослуш
Future Simple
ать
диалог и
ответить
на
вопросы
упр. 26
Прочитать,
перевести и
выучить
правило упр.
23
Провести
интервью
среди
однокласс
ников
и
заполнить
таблицу
упр. 22
Прочитать и
перевести
диалоги упр.
24
Вставить
в
диалог
пропущенные
слова упр. 13
стр. 37
Диалоги
по
ситуациям
«Планируе
м поход/
пикник»
«Визит к
больному
другу»
Прочитать и Высказать Разгадать
заполнить
свое
кроссворд
таблицу упр. мнение по упр. 17 Р. Т.
27
ситуациям
упр. 28
Диалог по
ситуации
«Обычаи в
Британии
и России»
Повторение изученного материала
Диктант по изученной лексике разделов
Презентация проектов «Организация дня рождения»
Контроль лексико-грамматических навыков по разделу 2
Контроль коммуникативной компетенции в аудировании, чтении, письме по разделу 2
Интервью
26с.19
«Что обычно 8,9
вы делаете по Р.т.
вечерам»
Диалоги
по 13с.37
ситуациям
24с.33
«Планируем
поход/
пикник»
«Визит
к
больному
другу»
Монологичес 12с.37
кое
высказывание
по
теме
«Почему
обычаи
в
России
и
Британии
отличаются
друг от друга»
46
Контроль коммуникативной компетенции в говорении по разделу 2
III четверть
Unit 3. «LEARNING MORE ABOUT EACH OTHER» (29 часов)
47
Раздел 1. Я и мои
друзья
Знакомство
с
Линдой Сильвестр
Знакомство
с
Линдой Сильвестр
48
Интернациональные
слова
49
50
Домашнее чтение
Моя
визитная
карточка
Закрепление
лексики
и
грамматики
51
52
Раздел 2. Личная
информация
Знакомство с семьей
Линды Сильвестр
To give an interview, to Употребление
change, close friend
модальных
глаголов
Прослуш Прочитать
ать
и текст о Линде
повторит и пересказать
ь слова и его упр. 1
выражен
To give an interview, to Употребление
ия
Прочитать
change, close friend
модальных
Прослуш текст о Линде
глаголов
ать
и пересказать
диалог и его упр. 1
разыграт
ь его упр.
3
Change, exchange
Вопросительны Прочитат Прочитать и
е предложения ь, затем перевести
разного типа
прослуша предложения
ть
и со
словом
проверит change упр. 5
ь
себя
упр. 4
Раздел «Enjoy Reading» He Knew the Name (чтение и обсуждение рассказа)
Лексика About myself
Спец. вопросы
Расспросит
ь партнера
о его учебе
и досуге
Образовать
разделительн
ые вопросы
упр. 1 стр. 55
Диалог
по 1,2
ситуации
С.55
«Учеба
и
свободное
время»
Расспросит Образовать
Диалог
по
ь партнера разделительн ситуации
о его учебе ые вопросы «Учеба
и
и досуге
упр. 1 стр. 55
свободное
время»
Диалог по Разгадать
ситуации
кроссворд
«Ученик по упр. 3 Р. Т.
обмену»
Диалог
ситуации
«Ученик
обмену»
по 1,2
с.20
по WB
6с21
WB
Workbook (раб. тетр) раздел 1, упр.3-7
Parent,
typical,
independent, serious
close, Present Simple
Отрицате
льные
приставк
и
прилагат
ельных
30с.27
WB
53
Черты характера
Intelligent, shy, creative, rude, Present Simple
talkative
Прослушать и Прочитать
повторить
слова
и
упр. 8
образовать
противопо
ложные по
смыслу
упр. 9
Образовать
10с.22
прилагательн WB
ые
с
противополо
жным
значением
упр. 3 стр. 56
54
Введение
новой
лексики по теме
«Семья»
Traditional,
conservative, Present Simple
close, loving, caring etc.
Прочитать
новые слова
по
группам
упр. 11
Диалог
по 27с.26
«Моя семья» WB
Монологичес
кое
высказывани
е по теме «С
кем бы я
хотел
дружить»
55
Идеальная семья
Straight, curled, lovely, to Present Simple
argue
Повелительное
наклонение
(повторение)
Прослуш
ать
и
прочитат
ь
стихотво
рение
упр. 15
Прочитать
правила для
детей
и
родителей.
Добавить
свои правила
упр. 17
Дополнить
предложения
упр. 10
Описать
характер
любого
персонажа на
картинке
Разыграть
Дополнить
диалог по предложения
ситуации
упр. 4 стр. 56
«Моя
семья»
упр. 11
Описать
человека, с
которым
хотел бы
дружить
упр. 14
Описать
Вставить
идеальную пропущенные
семью упр. слова упр. 5
16
стр. 56
Провести
Перевести на
интервью
английский
однокласс словосочетан
ников
ия упр. 6 стр.
«Какие
56
люди вам
нравятся/н
Монологичес 14с.22
кое
WB
высказывани
е по теме
«Идеальная
семья»
е
нравятся?»
56
Введение лексики
по теме «Хобби»
57
Будущая профессия
58
Мир профессий
Karate,
writing,
cooking, Present Simple
watching TV, going to the
theatre
Прочитать
словосочетан
ия и составить
предложения
упр. 18
Описать
своего
лучшего
друга упр.
19
Описать
характер
своего
домашнег
о любимца
упр. 20
Лексика по теме «Мое Present Simple
Прослуш
Рассказать
хобби»
Конструкция to ать
о
своей
be going to…
стихотво
будущей
рение и
профессии
повторит
упр. 21
ь
Провести
стихотво
опрос
рение
среди
упр. 22
однокласс
ников
о
будущей
профессии
упр. 23
Nurse,
librarian,
lawyer, Present Simple
Прослуш Прочитать
Рассказать,
engineer, farmer
ать
предложения какие
высказыв и соотнести черты
Описать
человека,
которого
уважаешь
упр. 10 стр. 56
Заполнить
таблицу
после опроса
одноклассник
ов, подвести
итоги упр. 23
7с.56
Монологическ
ое
высказывание
по теме «Мой
лучший друг»
Грам.тест
3с.56
Конструкция
to be going to
…
Образовать V- Монологическ
ing упр. 11 ое
стр. 57
высказывание
5с.56
ания
и их
отгадать, картинкам
кто они упр. 24
по
професси
и упр. 26
59
Женские и мужские
профессии
60
Закрепление
лексики
и
грамматики
Домашнее чтение
6162
To protect, a bodyguard, to be Present Simple
prepared, circus, treat, to
avoid
с характера
Составить
и необходим предложения
ы
для упр. 10 Р. Т.
данных
профессий
упр. 25
Прочитать
тексты,
обращая
внимание на
новые слова
упр. 27
Рассказать
об
опасных
профессия
х,
основывая
сь
на
тексте
Ответить
на
вопросы к
тексту
Написать
письмо
зарубежному
другу упр. 29
по
теме
«Профессии»
Письмо
зарубежному
другу
17с.23
WB
10с.56
Workbook (раб. тетр) раздел 2, упр.12-19
Раздел «Home Reading» Come Back, Amelia Bedelia by Peggy Parish (Chapter 4,5)
63
Раздел 3. Изучаем
грамматику
Usually, every day, often, Present Simple
sometimes, now, at the Present
moment
Progressive
Прочитать
предложения
и перевести
их на русский
язык упр. 30
Посмотреть
на картинки,
прочитать и
сравнить
правила упр.
31
Времена
Present
Simple
и Present
progressive
в
сравнении
64
Времена
Present
Simple
и Present
progressive
в
сравнении
65
Что они делают?
Описание картинок
66
Описание картинок
Present Simple
Present
Progressive
Jog, clean the teeth, puppy
Прослуш
ать
микродиалоги
и
повторит
ь их
Образовать Ving упр. 11
стр. 57
Поставить
правильную
форму
глагола упр.
21
15,16с.
58
Прочитать
предложения
и сравнить их
упр. 32
Разыграть
микродиалоги
упр. 33
Образовать V- Тест
: 8с56
ing упр. 22 Р. Образование
Т.
V-ing
Present
Progressive
Прочитать
микродиалоги
и
вставить
пропущенные
слова упр. 36
Описать,
что дети
делают на
картинках
упр. 35
Описать
картинку,
используя
Present
Progressive
упр. 23 Р. Т.
Present
Progressive
Прочитать
Описать
диалог
и картинки
перевести его упр. 38
упр. 37
Исправить
утвержден
ия упр. 39
Ответить
на
вопросы
по
картинкам
Описание
картинки
15,16
С.58
Вычеркнуть
Тест :Present 12с.57
лишнее слово Progressive
упр. 24
Ответить на
вопросы упр.
25 Р. Т.
упр. 40
67
Настоящие времена
в сравнении
68
Закрепление
лексики
грамматики
Present Simple
Present
Progressive
Прочитать
предложения
и поставить
глагол
в
правильную
форму упр. 16
стр. 58
Задать
вопросы
по образцу
упр. 14 стр.
57
Написать
ответы
на
предложенны
е
вопросы
упр. 13 стр. 57
Workbook (раб. тетр) раздел 3, упр.26-30
Тест Present 13,14
Simple,
С.57
Present
Progressive
проект
и
6970
71
Домашнее чтение Раздел «Enjoy Reading» It isn’t the first Time (чтение и обсуждение рассказа)
проект
Диктант по лексике разделов
проект
72
Проект
«Сценарий
для
рекламного ролика»
73
Контроль лексико-грамматических навыков по разделу 3
Контроль коммуникативной компетенции в аудировании, чтении, письме по разделу 3
Контроль коммуникативной компетенции в говорении по разделу 3
IV четверть
Unit 4. «LEARNING MORE ABOUT LONDON» (27 ЧАСОВ)
74
75
76
Раздел 1 . Лондон-
Capital,
information, Present Simple, Прослуш
Прочитать
Задать
Соотнести
Выразительно 1с.72
столица
Великобритании
museum, stadium, art, gallery
Present
Progressive
Present Simple,
Present
Progressive
Гостья из Лондона
ать
диалог и
найти
необход
имую
информа
цию
упр.1
диалог
по
ролям
Прочитать
слова
по
правилам
чтения упр. 2
Лизе
3 слова
и е
чтение
вопроса о описания упр. диалога
Лондоне
1 Р. Т.
упр. 3
Разбить
антонимы по
парам упр. 3
стр. 72
Дополнить и
прочитать
предложения
упр. 5
Диалог по
ситуации
«Что бы ты
хотел
посетить в
Лондоне»
Выписать
слова
со
схожим
значением
упр. 1 стр. 72
Диалог
по 2ситуации
3с.72
«Что бы ты
хотел
посетить
в
Лондоне»
Прочитать и
соотнести
слова
с
предложения
ми упр. 9
Высказать
мнение,
используя
конструкц
ию to be
going to…
Высказать
свое
мнение по
теме
«путешест
вие»
Соотнести
слова
с
определение
м упр. 1 Р. Т.
(раздел 1)
Монологичес 10с.30
кое
WB
высказывани
е по теме
«Достоинства
и недостатки
путешествий»
77
Что бы ты хотел
посетить в Лондоне
Sights, famous places
78
Жизнь за городом и
в городе
In the city, in the country, To be going to…
sea, museum, noisy street,
stormy day
79
80
Домашнее чтение
Закрепление
лексикограмматических
навыков
Раздел «Enjoy Reading» Strange things (чтение и обсуждение рассказа)
Workbook (раб. тетр) раздел 1, упр.3-9
5с.73
6с.73
81
Раздел 2. Настоящее
простое и настоящее
длительное времена
в
сравнении
(повторение)
Основные
случаи
употребления
Present
Simple,
Present Progressive
82
Глаголы, которые не
используются
в
продолженных
временах
Hate, love, like, need, want, Present
see, have
Progressive
исключения
83
Закрепление
лексикограмматических
навыков
Workbook (раб. тетр) раздел 2, упр.13-17
84
Раздел 3. Лондон
Tourist, blood, tower, palace, Present Simple,
voice, bloody, to take place, Present
to be founded
Progressive
Специальные
вопросы
Достопримечательн
ости Лондона
85
Фразовый
take
глагол
Present Simple,
Present
Progressive
To take part, to place, to take Present
care of, to take off
Progressive
Прочитать и Описать
запомнить
картинки
правило упр. упр. 12
11
Разгадать
кроссворд
упр. 1 Р. Т
(раздел 2)
Поставить
глагол
в
правильную
форму упр. 4
стр. 72
Прочитать,
Описать
вставляя
картинку
правильную
упр. 14
форму
глагола упр.
13
Вставить
пропущенные
буквы упр. 12
Р. Т.
Тест: Present 24,25с.
Simple,
34-35
Present
WB
Progressive
34с.37
WB
Прослуш
ать слова
и
сравнить
их
с
русскими
упр. 15
Прочитать
тексты
и
соотнести их с
картинками
упр. 16
Ответить
Поставить
Выразительн 7с.73
на
специальные ое
чтение
вопросы к вопросы
к текста
тексту
данным
предложения
м упр. 6 стр.
73
Прочитать,
перевести и
запомнить
упр. 19
Вставить
Тест: предлоги
подходящее
по
смыслу
слово
9с.74
86
Карта Лондона
The Guard, famous
Present
Восстановить
Посмотрет
Образовать
Выразительно
Progressive
87
Экскурсия
Лондону
88
Ориентация
городе
89
Закрепление
лексикограмматических
навыков
Домашнее чтение
90
91
по
в
Раздел «Enjoy Reading» Aesop (чтение и обсуждение рассказа)
Раздел4.
Достопримечательн
ости родного города
Причастия
настоящего
прошедшего
времени
порядок слов ь на карту словосочетан
и прочитать и пометить ия упр. 21 Р.
тексты упр. 22 географич Т.
еские
Разделить
названия
достопримеч
упр. 21
ательности на
2
колонки
упр.7 стр. 73
Guide, advise, visit
Future Simple
Прочитать и Диалог по Вставить
Наречия first-at
запомнить
ситуации
необходимое
first
правило упр. «Экскурсия наречие упр.
24
по
25
Лондону»
Найти
лишнее слово
упр.10 стр. 74
Lead, look for, in front of
Present Simple, Прослуш Прочитать и Диалог по Вставить
Present
ать
разыграть
ситуации « предлоги упр.
Progressive
диалог и диалоги упр. Мой визит 14 стр. 75
вставить 27
в Лондон»
пропуще
упр. 28
нные
слова
упр. 26
Workbook (раб. тетр) раздел 3, упр.21-27
и
Welcome, advert, tower, Причастия
impressive, monument etc
настоящего
и
прошедшего
времени
Три
формы
неправильных
глаголов
Прочитать и
выучить
правила упр.
29, 31
е
чтение
текста
Диалог
по 11
ситуации
с.74
«Экскурсия по
Лондону»
Диалог
по 15
ситуации
« с.75
Мой визит в
Лондон»
34с.
37
9с.30
WB
Разбить
Тест: 3 формы c.76
причастия на глаголов
2
колонки
упр. 12 стр. 74
Написать
3
формы
глаголов упр.
13 стр. 74
Причастия
настоящего
и
прошедшего
времени
Три
формы
неправильных
глаголов
Прочитать
рекламное
объявление
упр. 32
Обсудить в
группе,
какие
достоприм
ечательнос
ти в своем
городе
можно
показать
иностранц
у упр. 34
Написать
рекламное
объявление о
своем городе
упр. 32, 34
Перевести на
английский
упр. 15 стр. 75
Диалог
по
ситуации
«Достопримеч
ательности
моего города»
92
Экскурсия по моему
городу
93
Закрепление
лексикограмматических
навыков
Работа
над
проектом «Welcome
to Saratov»
Project
Workbook (раб. тетр) раздел 4, упр.28-34
175176
Подготовка к проекту «Добро пожаловать в
Саратов»
177178
9798
Домашнее чтение
Раздел «Home Reading» Come Back, Amelia Bedelia by
Peggy Parish (Chapter 6)
99
100
Dictation
Диктант по изученной лексике всех разделов
94
9596
Контроль лексико-грамматических навыков по разделу 4
Контроль коммуникативной компетенции в аудировании, чтении, письме по разделу 4
Контроль коммуникативной компетенции в говорении по разделу 4
101
102
Перечень учебно-методического обеспечения
1.
2.
3.
4.
5.
учебник "Enjoy English – 5-6 класс ";
книга для учителя;
рабочая тетрадь;
книга для чтения «Reader» ;
аудиоприложение (CD, MP3)
Список литературы, использованной при подготовке программы
1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования» (приказ Минобрнауки от 05.03.2004г. № 1089)
2. Примерная программа основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации
федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях. - Волгоград:
Учитель, 2006
3. Авторская программа Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК "Enjoy English" для
учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений». - Обнинск, Титул, 2010
4. Примерная программа основного (общего) образования по иностранным языкам. – М.:Астрим АСТ,2004
5. Английский язык. Развернутое тематическое планирование 5-11 классы. Е.Н. Попова, Е.Л.Ткачева. – Волгоград : Учитель,2010
Список литературы, рекомендованной для учащихся
1. Дроздова, Т.Ю., Берестова,А.И. English Grammar . СПб.: Антология,2004
2. Голицинский,Ю.Б. Грамматика. Английский язык . СПб.: КАРО,2004
3. Жарковская, Т.Г. Система времен в английском языке М.:Просвещение,2005
Образовательные диски
Мультимедийная обучающая компьютерная программа « Профессор Хиггинс. Английский язык без акцента» Истра Софт,2001
Приложения к программе:
Списки тем проектов
1. «Школа моей мечты»
2. «Организация дня рождения»
3. «Сценарий для рекламного ролика»
4. «Добро Пожаловать в Саратов»
Оснащение образовательного процесса в соответствии с содержанием учебного предмета
1.
2.
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)
Стандарт начального общего образования по иностранному языку
Примерная программа начального общего образования по иностранному языку
Книги для чтения на английском языке
Пособия по страноведению Великобритании
Двуязычные словари
Авторские рабочие программы к УМК, которые используются для изучения английского языка
Книги для учителя (методические рекомендации к УМК)
ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
Алфавит (настенная таблица)
Произносительная таблица
Грамматические таблицы:
1. Единственное и множественное число существительных.
2. Множественное число существительных.
3. Указательные местоимения
4. Личные местоимения
5. Притяжательные местоимения
6. Местоимения объектного падежа
7. Возвратные местоимения
8. Неопределенные местоимения
9. Местоимения some, any, no
10. Глагол to be
11. Глагол to have Прилагательные и наречия
12. Образование наречий от прилагательных (-ly)
13. Образование степеней сравнения наречий
14. Many, few, much, little
15. Степени сравнения прилагательных
16. More, most
17. Good, bad, many, little
18. Оборот there is, are Present Indefinite
19. Present Indefinite. Вопросительная форма
20. Present Indefinite. Отрицательная форма
21. Present Continuous
22. Present Indefinite – Present Continuous ( в сравнении)
Портреты писателей и выдающихся деятелей культуры стран изучаемого языка
Карта Великобритании
Карта Канады
Карта Австралии
Карта Новой Зеландии
Карта США
Карта мира (политическая)
Карта России (физическая)
Флаги стран изучаемого языка
3.
Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА
Мультимедийные обучающие программы по английскому языку:
- «Профессор Хиггинс. Английский без акцента!»
- Видеокурс “Window on Britain” – I, II - Oxford University Press
4.
5
Компьютерные словари
Электронные библиотеки
Игровые компьютерные программы :
- «Английский язык и развивающие игры для детей». - Vicky Passion Graff.
- “Sing and Learn” - Медиа Хауз
ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ
Аудиоприложение к учебнику Биболетовой М. З., Трубаневой Н. «Английский с удовольствием» для 5-6-го класса / “Enjoy English”- 5-6.
Видеокурс “Window on Britain” – I, II - Oxford University Press
Слайды (диапозитивы), соответствующие тематике, выделяемой в стандарте для начальной ступени обучения.
Таблицы-фолии, соответствующие основным разделам грамматического материала, представленного в стандарте для разных ступеней обучения.
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ)
Аудиомагнитофон
Компьютер
Проектор