DOC, 261 Кб - Высшая школа экономики

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Социально-гуманитарный факультет
Кафедра гуманитарных дисциплин
Рабочая программа дисциплины Историческая этнология
для образовательной программы «История»
направления подготовки 46.03.01 История
уровень бакалавр
Разработчик программы
Мингалев В.В., старший преподаватель, e-mail: [vmingalev@yandex.ru]
Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин
«31» августа 2015 г.
Зав. кафедрой А.С. Кимерлинг______________
Рекомендована Академическим советом образовательных программ бакалавриата
«История» и «Политология»
«___»____________ 2015 г., № протокола_________________
Утверждена «___»____________ 2015 г.
Академический руководитель образовательной программы «История»
А.В. Чащухин _________________
Пермь, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения подразделения-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая
программа
учебной
дисциплины
устанавливает
минимальные
требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных
занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,
учебных
ассистентов
и
студентов
направления
подготовки
46.03.01
История,
обучающихся по бакалаврской программе, изучающих дисциплину Историческая
этнология.
Программа разработана в соответствии с:

Образовательным стандартом Федерального государственного автономного
образовательного
учреждения
высшего
профессионального
образования
«Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по
направлению 46.03.01 История; утвержденным ученым советом Национального
исследовательского университета «Высшая школа экономики», протокол от
26.12.2014, № 10.

Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 46.03.01
История, утвержденным в 2015 г.
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Исторической этнологии» являются:

Формирование у студентов понимания места исторической этнологии и ее
методов в системе социально-гуманитарных наук.

Формирование представления об основных школах и научных направлениях,
изучающих этничность и этническую культуру.

Освоение основных понятий, концепций, теорий, описывающих этническое и
культурное многообразие современного мира.

Формирование
навыков
владения
инструментарием
современных
антропологических и этнологических исследований.

Воспитание толерантного отношения к представителям других этносов.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
знать профессиональную терминологию этнологии и культурной антропологии;
основную литературу по курсу и основную проблематику этнологии, антропологии
и исторических исследований в области этничности;
уметь использовать методы этнологии и культурной антропологии в исторических
исследованиях;
иметь
навыки
использования
этнографических
данных
и
применения
этнологических методов в самостоятельных исследованиях.
Студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Способен решать
проблемы в
профессиональной
деятельности на основе
анализа и синтеза
Способен оценивать
потребность в ресурсах
и планировать их
использование при
решении задач в
профессиональной
деятельности
Код по
ОС НИУ
ВШЭ
УК-3
УК-4
Способен работать с
информацией: находить,
оценивать и
использовать
информацию из
УК-5
различных источников,
необходимую для
решения научных и
профессиональных задач
(в том числе на основе
Дескрипторы – основные
признаки освоения
(показатели достижения
результата)
Демонстрирует способность
ориентироваться в смысле
изучаемого источника или
разбираемого научного
исследования. Демонстрирует
способность выявлять научную
сущность проблем в
профессиональной области.
Демонстрирует способность к
критике источников и
критическое осмысление
эмпирических процессов,
существующего опыта по
тематике исследования,
теоретических и прикладных
методов их анализа
Демонстрирует способность
проводить этнологические и
исторические сопоставления на
материалах различных эпох, а
также выступать с
представлением результатов
своей работы на
международных конференциях
и участвовать в дискуссиях;
Представляет результаты
Формы и
методы
обучения,
способствующи
е
формированию
и развитию
компетенции
Лекции и
семинары,
устный анализ
источника,
реферат, устный
зачет
Лекции и
семинары,
доклады, миниисследования,
работа с
кейсами.
Лекции и
семинары,
доклады, миниисследования,
работа с
кейсами.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
системного подхода)
анализа историографии на
европейских языках, участвует
в дискуссиях на английском
языке
Способен
самостоятельно
выявлять источники
информации,
ПК-7
необходимые для
решения
профессиональных задач
Применяет информацию,
почерпнутую при изучении
курса в самостоятельной
исследовательской работе над
курсовой работой
Семинары,
доклады, работа
с кейсами.
Способен обрабатывать
источники информации
с использованием
количественных
(статистических)
методов, электронновычислительной
техники и
телекоммуникационных
сетей
Способен применять методы
количественного и
качественного анализа
информации источников и
учитывать это в докладах и
письменных работах Успешно
осуществляет поиск, сбор,
обработку и систематизация
информации в
соответствующем предметном,
научном поле
Доклад,
выступления на
семинарах
ПК-11
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к вариативной части цикла дисциплин
«Социальная история» (5, 2), обеспечивающих подготовку бакалавров по направлению
История.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 Введение в историю человечества.
 Европа V-XVII вв.
 Источниковедение и информационные ресурсы истории.
 Историческая география.
 История российской государственности.
 Археология.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
 Источниковедение и информационные ресурсы истории (3 курс).
 Культурология.
 Теория и история исторического знания.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
 Философия истории.
5. Тематический план учебной дисциплины
№
Всего
часов
ТЕМЫ
п/п
Аудиторные часы
Самостоятельная
работа
Лекции
Семинары
1. Введение в этнологию
Развитие
представлений
о
2. народах и их различиях в
древнем мире и средневековье.
Теории
эволюционизма
в
3.
этнологии
Теории миграционизма,
4. диффузионализма и
трансмиссионизма в этнологии
10
2
14
2
2
10
14
2
2
10
14
2
2
10
5. Функционализм в этнологии
22
2
4
16
18
2
2
14
22
2
4
16
30
2
8
20
144
16
24
104
Американская
школа
исторической этнологии
7. Структурализм в этнологии.
6.
8. Этничность
итого
8
6. Формы контроля
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма
контроля
Контрольн
ая работа
Итоговый Экзамен
1
7
3 год
2 3
*
Параметры **
4
Отчет по миниисследование, 5-7
страниц
Тест с элементами
графики и задачами 80
мин
6.1. Критерии оценки знаний, навыков
Текущий контроль осуществляется в форме домашней работы, студент должен
отразить в домашней работе, что он владеет инструментарием этнологии, структурносемантической
или
конструктивисткой
методологиями,
первичной
обработки
этнографического материала и элементами критики этнографических источников.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Критериями оценки семинарских занятий является:
1. активность работы на семинарских занятий;
2. активное участие в дискуссиях;
3. правильность и своевременность выполнения практических заданий;
4. правильность выполнения мини-исследований по этнологии на семинарах.
Экзамен проходит в форме закрытого теста с элементами графики, в тесте 100
вопросов, которые формируются в соответствии с вопросами отраженными в п.9.2. Расчет
оценки идет по формуле О экз = ПБ / 10, в которой О экз – оценка за зачет, Пб - количество
правильных ответов.
6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических
занятиях Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной
шкале.
Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель
выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу на
семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым
контролем и называется - Оаудиторная.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему
контролю следующим образом:
Онакопленная= 1/3* Отекущий + 2/3* Оаудиторная
где
О текущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля,
предусмотренных в РУП:
Отекущий = n1·Оконтр.раб
при этом n1 = 1,
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Оэкз
Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в
форме экзамена: арифметический.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную
практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который
оценивается в 1 балл.
7. Содержание дисциплины
Раздел 1. Введение в этнологию.
Тема №1. Этнология в системе социально-гуманитарных наук.
Этнография и этнология: единство описания и аналитики. Эволюция представлений о
предмете этнологии и этнографии. Место этнологии в системе гуманитарных и
естественных
наук.
Уровни
исследования
—
источниковый,
систематический,
аналитический. Технологии формирования этнографического источника. Этнология в
системе
гуманитарных
исследований.
Полевые
исследования
в
современной
этнологии/этнографии: задачи и методы. Методы обработки этнографического материала:
дескриптивный метод; типологический метод - функциональные, конструктивные и
стилистические типологии. Этнология и субдисциплины.
Количество часов аудиторной работы: 2 часа (2 часа лекции).
Общий объем самостоятельной работы: 8 часов, чтение литературы и реферирование.
Литература:
Основная:
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин, В.С.
Бузин М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009 (01.09.2015)
Рекомендуемая к самостоятельному изучению:
Лурье, С.В. Историческая этнология : учебное пособие / С.В. Лурье. - М. : Академический
проект, 2003. - 624 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0352-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236591
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Марков, Г.Е. Немецкая этнология: для вузов : учебное пособие / Г.Е. Марков. - М. :
Академический проект, 2004. - 576 с. - («Gaudeamus»). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236110.
Руководство по методологии культурно-антропологических исследований. М., 1991.
Широкогоров С.М. Этнос. Исследование основных принципов изменения этнических и
этнографических явлений. М.: Либроком, 2012. – 136 с.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М., 2003.
Этнос в доклассовом и раннеклассовом обществе. - М., 2012. – 544 с.
Тема №2. Развитие представлений о народах и их различиях в древнем мире и
средневековье.
Древнейшие образцы описаний народов мира. Мифология «Чужого». Ойкумена и «мир
варваров». Биполярное представление об этносах. Геродот и система деления этносов, по
разным формам идентичности. От стратегий описания к первым обобщениям. Попытки
объяснения сходств и различий народов. Политические и экономические аспекты
формирования всемирного свода этнографических знаний ХII – ХIV вв. Космографии.
Семинар №1. Этническая история, как интеграция данных естественных и
гуманитарных наук.
Работа с кейсами. Возможность использования данных разных наук в этнических
исследованиях. Ограничения и научная критика данных полученных с помощью
различных методов. Рассмотрение разных работ и выявления научной фальсификации и
неправильного использование методологии.
Количество часов аудиторной работы: 4 часа (2 часа лекций и 2 часа семинаров).
Общий объем самостоятельной работы: 10 часов Чтение и реферирование литературы
Литература:
Основная:
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин, В.С.
Бузин М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009 (01.09.2015)
Рекомендуемая к самостоятельному изучению:
Дитмар А. Б. Рубежи Ойкумены: Эволюция представлений античных ученых об
обитаемой земле и природной широтной зональности. - М., 1973. – 135 с.
Культура и этнос. - Волгоград. 2002 -346 с.
Лурье, С.В. Историческая этнология : учебное пособие / С.В. Лурье. - М. : Академический
проект, 2003. - 624 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0352-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236591
Марков, Г.Е. Немецкая этнология: для вузов : учебное пособие / Г.Е. Марков. - М. :
Академический проект, 2004. - 576 с. - («Gaudeamus»). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236110.
Орлова, Э.А. История антропологических учений : Учебник для студентов педагогических
вузов / Э.А. Орлова. - М. : Академический проект, 2009. - 624 с. - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=278121.
Руководство по методологии культурно-антропологических исследований. М., 1991.
Фольклор и этнография: Проблемы реконструкции фактов традиционной культуры. - Л.:
1990 – 290 с..
Широкогоров С.М. Этнос. Исследование основных принципов изменения этнических и
этнографических явлений. М.: Либроком, 2012. – 136 с.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. - М., 2003 – 358 с.
Этнос в доклассовом и раннеклассовом обществе. - М., 2012. – 544 с.
Раздел №2. Теории и направления современной этнологии.
Тема №3. Теория эволюционизма в этнологии.
Идеи просветителей ХVIII вв. (Шарль де Монтескье; Генри Кеймс; Мари Жан де
Кондорсе; Мак-Леннан Фергюсон). Эволюционизм в этнологии XIX в. (Эдвард Тайлор;
Льюис Генри Морган, Джеймс Фрэйзер, Джон Мак-Леннон, Дж. Лаббок). Создание
первых периодизаций развития человечества. Роль открытий в естественных и
гуманитарных науках в развитие представлений о расовом, языковом и культурном
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
многообразии мира. Теории расизма, географического детерминизма, концепции
«золотого века», теория «анимизма» и «благородного дикаря». Дискуссия об анимизме.
Дифференциация сфер научного знания на рубеже XVIII – ХIХ вв.
Семинар №2. Язык, глоттохронология и этническая история.
Глоттохронология. Лингвогенез. Сравнительно-историческое языкознание. Культура и
коммуникация. Язык и мышление. Палеолингвистика и сравнительно-лингвистический
анализ. Языковая систематика. «Парадигма Шлейхера». Теория Н.Н. Вашкевича.
Ностратическая теория языка (С.А. Старостин. В.М. Иллич-Свитыч, А. Бомхард, А.
Долгопольский). Типологии языков (макросемьи). Этнолингвистика (В. фон Гумбольд).
Теория языковой относительности Сэпира-Уорфа. Методы сравнительно-исторического
языкознания (метод А.А. Потебни, морфологический метод Б.Дельбрюка; аналитический
метод А. Мейе; метод В.В. Напольских).
Количество часов аудиторной работы: 4 часа (2 часа лекций и 2 часа семинар)
Общий объем самостоятельной работы: 10 часов. Реферирование литературы, чтение,
подготовка мини-исследований, выполнения заданий по кейсам
Литература:
Основная:
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин, В.С.
Бузин М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009 (01.09.2015)
Рекомендуемая к самостоятельному изучению:
Bomhard A., Kerns J. The Nostratic Macrofamily: A study in Distant Linguistic Relationship. Berlin; New York. 1994. – 984 p.
Dolgopolsky A., Renfrew C. The Nostratic Macrofamily & Linguistic Paleontology. NY., 1998.
– 116 p.
Бурлак С. А., Старостин С. А. Сравнительно-историческое языкознание. - М.: Академия,
2005. – 432 с.
Вашкевич Н.Н. Утраченная мудрость или что в имени твоем. Истоки древних
цивилизаций. Тайны слова. Именное кодирование. М., 1996.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Дельбрюк Б. Введение в изучение языка: Из истории и методологии сравнительного
языкознания. М., 2003.
Иллич-Свитыч В. М. Опыт сравнения ностратических языков. - М: Наука, 1971. – 412 с.
Культура и этнос. - Волгоград. 2002 -346 с.
Лингвистическая реконструкция и древнейшая история Востока. М. Часть №1-2. 1989.
Лич. Э. Культура и коммуникация. Логика взаимосвязи символов. М., 2001.
Лурье, С.В. Историческая этнология : учебное пособие / С.В. Лурье. - М. : Академический
проект, 2003. - 624 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0352-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236591
Майе А. Сравнительный метод в историческом языкознании. М., 2010.
Марков, Г.Е. Немецкая этнология: для вузов : учебное пособие / Г.Е. Марков. - М. :
Академический проект, 2004. - 576 с. - («Gaudeamus»). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236110.
Напольских В.В. Введение в историческую уралистику. Ижевск, 1997.
Орлова, Э.А. История антропологических учений : Учебник для студентов педагогических
вузов / Э.А. Орлова. - М. : Академический проект, 2009. - 624 с. - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=278121.
Потебня А.А. Мысль и язык. - М.: Лабиринт, 2010. – 300 с.
Руководство по методологии культурно-антропологических исследований. М., 1991.
Фольклор и этнография: Проблемы реконструкции фактов традиционной культуры. - Л.:
1990 – 290 с..
Широкогоров С.М. Этнос. Исследование основных принципов изменения этнических и
этнографических явлений. М.: Либроком, 2012. – 136 с.
Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Эдвард Сепир; Пер. с англ.
под ред. и с предисл. д-ра филол. наук проф. А. Е. Кибрика. - М.: Прогресс, 2002. - 656 с.
Тема №4. Теории миграционизма, диффузионализма и трансмиссионизма в
этнологии.
Немецкая школа этнологии. Географический подход (Фридрих Ратцель). Народ и
пространство (география). Диффузионализм. Миграционизм и гипермиграционизм.
Гелиолитические школы (панегиптизма С. Э. Графтона, Тур Хейердал). Теория
морфологии культуры (Лео Фробениус). Культурные круги Фрица Гребнера. Теория
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
прамонотеизма
и
диффузия
Вильгельма
Шмидта.
Идеи
Марии
Гимбутас.
Инвайронментализм (Э.Семпл). Географический детерминизм К. Хаусхофера. Диффузия
идей в языке. Современные теории диффузионализма и миграционизма. Механизмы
диффузии. Типы диффузий. Типы миграций. Современные подходы в истории к изучению
диффузий и миграций.
Семинар №3. Работа в рамках географического подхода с этническими картами.
Семинар построен в системе, отработки навыков работы с картографическими
материалами по этнической диффузии. Корреляция расовых, религиозных, языковых и
этнических карт. Первичные исторические и этнологические выводы по работе с
этническими картами.
Количество часов аудиторной работы: 4 часа (2 часа лекция и 2 часа семинар).
Общий объем самостоятельной работы: 8 часов. Реферирование литературы, чтение,
подготовка мини-исследований, выполнения заданий по кейсам.
Литература:
Основная:
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин, В.С.
Бузин М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009 (01.09.2015)
Рекомендуемая к самостоятельному изучению:
Лурье, С.В. Историческая этнология : учебное пособие / С.В. Лурье. - М. : Академический
проект, 2003. - 624 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0352-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236591
Марков, Г.Е. Немецкая этнология: для вузов : учебное пособие / Г.Е. Марков. - М. :
Академический проект, 2004. - 576 с. - («Gaudeamus»). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236110.
Орлова, Э.А. История антропологических учений : Учебник для студентов педагогических
вузов / Э.А. Орлова. - М. : Академический проект, 2009. - 624 с. - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=278121.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. - М., 2003 – 358 с.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Макиндер Х. Географическая ось истории. // Полис. 1995. №4; с 162—169.
Ратцель Ф. Политическая география. // Классика геополитик. XIX век. СПб.: АСТ, 2003. –
с. 53-182.
Ратцель Ф. Человечество как жизненное явление на земле. - М.: Либроком. 2011. – 58 с.
Ратцель Ф.. Народоведение. 2 тома. СПб., 1993. – 952 с.
Фробениус Л. Детство человечества. Первобытная культура аборигенов Африки и
Америки. - М.: URSS : Либроком, 2012. - 368 с.
Гимбутас М. Цивилизация Великой Богини: мир Древней Европы. - М.: РОССПЭН, 2006.
– 568 с.
Хаусхофер К. О геополитике: Работы разных лет. - М.: Мысль, 2001. – 426.
Тема №5. Функционализм в этнологии.
Кризис
эволюционизма
функционализма
(Э.
и
диффузионализма
Дюргейм,
Т.
Парсон,
в
нач.
Р.
Мертон).
XX
в.
Зарождение
Основные
идей
положения
функционализма - вариант Б. Малиновского. Аксиомы функционализма школы
Малиновского.
Теория
Первобытной
религии
Э.
Эванс-Причарда.
Вариант
функционализма А. Радклиффа-Брауна.
Семинар №4. Функционалиская методология.
Выявления методологического алгоритма в рамках функционалиской методологии.
Работа с кейсами - этнографическими материалами XIX в. в рамках функционалиской
методологии.
Мини-исследования
в
рамках
функционалиской
методологии
по
Центрально-Африканским народам.
Количество часов аудиторной работы: 4 часа (2 часа лекция и 2 час семинар).
Общий объем самостоятельной работы: 8 часов.
Литература:
Основная:
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин, В.С.
Бузин М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009 (01.09.2015)
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Рекомендуемая к самостоятельному изучению:
Лурье, С.В. Историческая этнология : учебное пособие / С.В. Лурье. - М. : Академический
проект, 2003. - 624 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0352-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236591
Марков, Г.Е. Немецкая этнология: для вузов : учебное пособие / Г.Е. Марков. - М. :
Академический проект, 2004. - 576 с. - («Gaudeamus»). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236110.
Орлова, Э.А. История антропологических учений : Учебник для студентов педагогических
вузов / Э.А. Орлова. - М. : Академический проект, 2009. - 624 с. - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=278121.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. - М., 2003 – 358 с.
Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура. М., 2006.
Малиновский Б. Научная теория культуры. М. 2005.
Малиновский Б. Аргонавты западной части Тихого океана. М., 2004.
Малиновский Б. Магия. Наука. Религия. М. 1996.
Рэдклифф-Браун А. Структура и функции в примитивном обществе. М., 2001.
Эванс-Притчард Э. Теории примитивной религии. М. 2004.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М., 2003.
Народы мира. Народы Африки.- М.: Издательство Академии Наук СССР. 1954. – 734 с.
Тема №6. Американская школа исторической этнологии.
Рождения исторической этнологии. Исторический подход к изучению народов Ф. Боаса.
Историзм Ф. Боаса. Пищевые области К. Висслера . Дескриптивизм и этнолингвистика (Ф.
Боас, Э. Сепир, Б. Уорф). Теория «моделей культуры» и ценностный подход (А. Кребер и
К. Клакхон). Этнопсихология и теория этоса культур Р. Бенедикт. Культурологический
подход к этнологии (Л. Уайт). Символизм К. Гирца.
Семинар 3. Ценностный подход.
Обсуждение работ А. Кребера и К. Клакхона по Северной Америке. Выявления
исследовательского алгоритма в методологии А. Кребера. Рассмотрение материалов
Моргана Л. по Ирокезам через призму ценностного подхода.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Количество часов аудиторной работы: 4 часа (2 часа лекция и 2 час семинар).
Общий объем самостоятельной работы: 14 часов. Реферирование литературы, чтение,
подготовка мини-исследований, выполнения заданий по кейсам.
Литература:
Основная:
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин, В.С.
Бузин М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009 (01.09.2015)
Рекомендуемая к самостоятельному изучению:
Лурье, С.В. Историческая этнология : учебное пособие / С.В. Лурье. - М. : Академический
проект, 2003. - 624 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0352-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236591
Марков, Г.Е. Немецкая этнология: для вузов : учебное пособие / Г.Е. Марков. - М. :
Академический проект, 2004. - 576 с. - («Gaudeamus»). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236110.
Орлова, Э.А. История антропологических учений : Учебник для студентов педагогических
вузов / Э.А. Орлова. - М. : Академический проект, 2009. - 624 с. - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=278121.
Боас Ф. Ум первобытного человека. М. 2013.
Бенедикт Р. Хризантема и меч. Модели японской культуры. - М.: РОССПЭН, 2004. - 256
с.
Клакхон К. Зеркало для Человека. Введение в антропологию. - С-Пб.: «Евразия», 1998. 352 с.
Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Эдвард Сепир; Пер. с англ.
под ред. и с предисл. д-ра филол. наук проф. А. Е. Кибрика. - М.: Прогресс, 2002. - 656 с.
Кребер А. Избранное. Природа культуры. М., 2004.
Антология исследований культуры. Интерпретации культуры. СПб.: Университетская
книга, 1997. — 728 с.
Антология исследований культуры. Отражение культуры. - СПб.: Центр гуманитарных
инициатив. 2011. – 424 с.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Антология исследований культуры. Символическое поле культуры. - СПб.: Центр
гуманитарных инициатив. 2011. – 384 с.
Морган Л. Г. Лига ходеносауни, или ирокезов. М., 1983.
Тема №7. Структурализм в этнологии.
Рождения структурализма в лингвистики (Ф. де Соссюр, Р. Якобсон). Структурализм в
этнологии (К. Леви-Стросс). Структурно-семиотический метод. Бриколаж в первобытном
мышлении. Роль
бинарных оппозиций в методике структурного исследования.
Соотношение философии и этнологии в структурализме. Мифология Р. Барта.
Коммуникация и культура Э. Лича. Обряды Перехода Ван Геннепа. Структурализм Д.
Мэри. Кулинария и структура человеческого общества Р. Рэгхэм.
Семинар №6. Структурно-семиотический метод.
Обсуждение работ К. Леви-Строса. Выявления исследовательского алгоритма в
методологии К. Леви-Строса. Анализ книги Дуглас М. Выявление бинарных оппозиций по
этнографическим материалам Австралии и Океании и построение этнологических миниисследований на основе выявленных бинарных оппозиций. Структурно-семиотический
метод и его применение на примере исследований народов Австралии и Океании.
Семинар №7-8. Конструктивистская методология.
Выявления исследовательского алгоритма в конструктивистской методологии. Миниисследования в рамках конструктивисткой парадигмы на примере народов Европы.
Выявления культурных героев и этнических конструкторов в Европе. Этническая
солидаризация и этнические конфликты.
Количество часов аудиторной работы: 8 часа (2 часа лекций и 6 часов семинара).
Общий объем самостоятельной работы: 16 часов. Реферирование литературы, чтение,
подготовка мини-исследований, выполнения заданий по кейсам.
Литература:
Основная:
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин, В.С.
Бузин М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009
Рекомендуемая к самостоятельному изучению:
Huntington S. P. Who Are We?: The Challenges to America's National Identity. NY – London –
Toronto – Sydney: Simon&Schuster. 2005. – 429 p.
Sollars W. Beyond Ethnicity: Consent and Descent in American Culture. Oxford-New York –
Toronto: Oxford university press. 1987. - 296 p.
Glazer N.; Moynihan D.P.. Beyond the Melting Pot: The Negroes, Puerto Ricans, Jews, Italians
and Irish of New York City. - Cambridge-Massachusetts-London: The MIT press. 1976.- 354 p.
Wrangham, R. Catching Fire: How Cooking Made Us Human. Basic Books, 2009.
Андерсон Б. Воображаемые сообщества. - М.: КАНОН-пресс-Ц. 2001. – 288 с
Андерсон Б., Бауэр О., Хрох М. и др. Нации и национализм. - М.: Праксис. 2002. – 416 с.
Арутюнов С.А. Силуэты этничности на цивилизационном фоне: Монография / С.А.
Арутюнов; Институт этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. - М.: НИЦ
Инфра-М,
2012.
-
416
с.
-
[Электронный
ресурс].
-
URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3580/catalog.php?bookinfo=312011.
Комарофф Дж. Национальность, этничность, современность: политика самосознания в
конце XX века //Этничность и власть в полиэтничных государствах. - М., 1993. - С. 35-70.
Барт Р. Мифологии. Mythologies / Зенкин С. (пер. с фр. ). М.: Изд-во им. Сабашниковых,
2000. 320 с.
Блауберг И. В., Юдин Э. Г., Становление и сущность системного подхода, М., 1973.
Ван Геннеп А. Обряды перехода. - М.: Восточная литература. 2002. – 197 с.
Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991.
Грецкий М.Н. Французский структурализм. М. Наука,1977.
Дуглас М. Чистота и опасность. Анализ представлений об осквернении и табу. М.: Канонпресс-Ц, 2000. - 288 с.
Конструирование этничности. С-Пб., 1998.
Леви-Строс К. Первобытное мышление. - М., Издательство "Республика" - 1999. - 385 с.
Леви-Строс К. Печальные тропики. М.: Мысль, 1984. — 220 с.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Леви-Строс, К. Структурная антропология / К. Леви-Строс. - М. : Директ-Медиа, 2007. 779
с.
-
[Электронный
ресурс].
-
URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=36120
Лич. Э. Культура и коммуникация. Логика взаимосвязи символов. М., 2001.
Лурье, С.В. Историческая этнология : учебное пособие / С.В. Лурье. - М. : Академический
проект, 2003. - 624 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0352-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236591
Марков, Г.Е. Немецкая этнология: для вузов : учебное пособие / Г.Е. Марков. - М. :
Академический проект, 2004. - 576 с. - («Gaudeamus»). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236110.
Мулуд Н., Современный структурализм. М., 1973.
Народы мира. Народы Австралии и Океании. М.: Издательство Академии Наук СССР.
1956. - 854 с.
Орлова, Э.А. История антропологических учений : Учебник для студентов педагогических
вузов / Э.А. Орлова. - М. : Академический проект, 2009. - 624 с. - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=278121.
Введение в языкознание. Хрестоматия для вузов. - М.: Аспект Пресс. 2001. – 342 с
Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Эдвард Сепир; Пер. с англ.
под ред. и с предисл. д-ра филол. наук проф. А. Е. Кибрика. - М.: Прогресс, 2002. - 656 с.
Рэнгем Р. Зажечь огонь. Как кулинария сделала нас людьми. М.: Астрель. 2012. 336 с.
Раздел № 3. Современные направления исследований в этнологии.
Тема №8. Этничность.
Концепт «этничности» - история и обстоятельства его появления в мировой
гуманитарной
науке.
Примордиализм
и
немецкий
романтизм
(Гердер
Г.).
Социобиологический примордиализм (Р.Шоу, Ю. Вонга, П. ван дер Берга, Л.
Гумилев). Эволюционно-исторический примордиализм (К. Гирца, У. Коннора, Дж.
Армстронга. С.М. Широкогоров, В. Мюльман). Дуалистическая концепция Ю.В.
Бромлея. Исследования В. Ллойда Уорнера рабочих общин Америки 1940-х гг.
Инструментализм и прагматизм Ч. Пирса. Инструментализм в этнологии (Дж. Дьюи,
Д. Белл, Г. Вулп, Н. Глейзер, Д. Мойнихен). Инструментализм и консерватизм.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Конструктивизм (Б. Андерсона, Э. Геллнера, Э. Хобсбаума, Э. Гэйбл, Дж. Клиффорд,
Р. Хандлер, Дж. Комарофф, Д. Кондо, В.А. Тишков).
Семинар №9 Политика и этничность.
Парадокс «Новой этничности». Спонтанное самоконструирование этничности. Власть
и этничность. Вопрос о нации. Национализм. Борьба концепции «Salad bowl» и
«melting pot» в американской и европейской политике. Теории мультикультурализма
и этнология. Этнические стереотипы. Концепция аккультурации. Концепция
мобилизации.
Концепция
интегрированности.
Концепция
внутреннего
колониализма.
Семинар №10. Концепция «salad bowl» против «melting pot».
Работа на семинаре построена в виде дискуссионной площадки («Оксфордская»
дискуссия) сторонников и противников мультикультурализма в Европе. Использование
роликов с выступлениями политиков Европы в вопросе миграционной политики.
Обсуждения через призму двух концепций «salad bowl» и «melting pot».
Семинар №11. Сравнительно-лингвистический анализ.
Рассмотрение сравнительно-лингвистического анализа на пример работ В.В. Напольских
и С.К.Белых. Выявление исследовательского алгоритма. Работа со словарями и
топонимами Великобритании.
Семинар №12. Этническая картина мира и культурные мифы.
Постструктурализм. Система бинарных оппозиций. Теория ментальности. Структурализм
в понимании картины мира (Культурное ядро). Система этнических констант. Трансфер и
этническая реальность. Бессознательные комплексы. Процесс цивилизации и картина
мира Н. Элиас. Западный мир и цивилизация у Г. Шайдегген. Открытие габитуса.
Структуралистский конструктивизм Бурдье П. Социальное пространство по П. Бурдье.
Вариативность этническое картины мира.
Количество часов аудиторной работы: 10 часа (2 часа лекций и 4 часа семинара).
Общий объем самостоятельной работы: 20 часов. Реферирование литературы, чтение,
подготовка мини-исследований, выполнения заданий по кейсам.
Литература:
Основная:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин, В.С.
Бузин М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая. М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009 (01.09.2015)
Рекомендуемая к самостоятельному изучению:
Лурье, С.В. Историческая этнология : учебное пособие / С.В. Лурье. - М. : Академический
проект, 2003. - 624 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0352-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236591
Марков, Г.Е. Немецкая этнология: для вузов : учебное пособие / Г.Е. Марков. - М. :
Академический проект, 2004. - 576 с. - («Gaudeamus»). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=236110.
Антология исследований культуры. Интерпретации культуры. СПб.: Университетская
книга, 1997. — 728 с.
Антология исследований культуры. Отражение культуры. - СПб.: Центр гуманитарных
инициатив. 2011. – 424 с.
Антология исследований культуры. Символическое поле культуры. - СПб.: Центр
гуманитарных инициатив. 2011. – 384 с.
Андерсон Б., Бауэр О., Хрох М. и др. Нации и национализм. - М.: Праксис. 2002. – 416 с.
Андерсон Б. Воображаемые сообщества. - М.: КАНОН-пресс-Ц. 2001. – 288 с
Арутюнов С.А. Силуэты этничности на цивилизационном фоне: Монография / С.А.
Арутюнов; Институт этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. - М.: НИЦ
Инфра-М,
2012.
-
416
с.
-
[Электронный
ресурс].
-
URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3580/catalog.php?bookinfo=312011
Комарофф Дж. Национальность, этничность, современность: политика самосознания в
конце XX века //Этничность и власть в полиэтничных государствах. - М., 1993. - С. 35-70.
Конструирование этничности. С-Пб., 1998.
Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991.
Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. - М., Наука, 1983. - 418 с.
Скворцов Н.Г. Индивид и этническая среда: проблема этничности в символическом
интеракционизме. // Социология и социальная антропология. - СПб.: Алетея. 1997 - с.303320.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
Соколовский С.В. Парадигмы этнологического знания //Этнографическое обозрение М.,
1994. № 2. – с. 3-17.
Саид Э.В. Ориентализм. Западные концепции Востока. М.: Русский мир, 2006. - 636 с.
Тишков В.А. О феномене этничности //Этнографическое обозрение. М., 1997. № 3. – С.321.
Glazer N.; Moynihan D.P.. Beyond the Melting Pot: The Negroes, Puerto Ricans, Jews, Italians
and Irish of New York City. - Cambridge-Massachusetts-London: The MIT press. 1976.- 354 p.
Huntington S. P. Who Are We?: The Challenges to America's National Identity. NY – London –
Toronto – Sydney: Simon&Schuster. 2005. – 429 p.
Sollars W. Beyond Ethnicity: Consent and Descent in American Culture. Oxford-New York –
Toronto: Oxford university press. 1987. - 296 p.
8. Образовательные технологии
8.1.
Лекции.
8.2.
Работа с полевыми этнографическими материалами (кейсами).
8.3.
Работа
с
этнографическими,
религиозно-территориальными,
этноисторическими и лингвистическими картами (корреляция).
8.4.
Археологический рисунок.
8.5.
Обучение первичному этнографическиму описанию, в рамках разных
парадигм.
Мини-исследования в рамках разных методологий и парадигм презентация
8.6.
их результатов.
8.7.
Просмотр видео-материалов по этнографии.
8.8.
Групповые дискуссии по теоретическим и исследовательским вопросам
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1. Тематика заданий текущего контроля
Домашнее задание в форме - эссе по малому народу с использованием структурносемантической или конструктивисткой методологий. Приблизительный список
народов для эссе:
Сету, Орочи, Кумандинцы, Тоджи, Фульбе, Серер, Пауни, Алеуты, Дани, Кечуа,
Шошоны, Аканы, Айну, Эве, И, Мяо, Манипури, Апачи, Баски, Косраэ, Ашанти.
В эссе должно быть отражены следующие пункта (в скобках указано
максимальное количество баллов которое можно получить в случае правильного
отражения в эссе указанных пунктов):
 Происхождение: мифическое и историческое (1).
 Культурный герой и героическая эпоха (2).
 Бинарные оппозиции: чистое и нечистое, смерть и жизнь, женское и
мужское и т.д. (2).
 Социальная структура данного народа (2).
 Возможные точки развития этнической культуры (2).
 Целостность эссе (1).
9.2 Вопросы для зачета формируются на основе лекционного курса.
1. Объект и предмет исторической этнологии
2. Диффузианализм в этнологии.
3. Миграционизм в этнологии.
4. Теория эволюционизма
5. Теория функционализма
6. Структурализм и историческая этнология
7. Теория «Моделей культур» Ф. Боаса.
8. Учение Р. Бенедикт об этосе культуры
9. Влияние П. Бурдье на этнологию
10. Ценностный подход в этнологии К. Клакхон и К. Кребер.
11. Когнитивная антропология
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
12. Теория мифа Кэмпбелл Д., Элиаде М. Леви-Брюль
13. Этничность в античности и средневековье
14. Примордиалиский взгляд на этничность. Теория этноса.
15. Инструменталиский поворот в отношении этничности.
16. Конструктивизм в этнологии.
17. Лингвистическая школа в этнологии.
18. Ранние религиозные воззрения: спор об анимизме.
19. Пралогическое мышление.
20. Обряды перехода и их значение.
21. Язык и сознание.
22. Нации и национализм.
23. Этническая солидарность и культура.
24. Культурный традиции и этнос.
25. Этническая картина мира и ее значение.
26. Спонтанное самоконструирование этноса и парадокс «Новой этничности».
27. Теория «плавильного котла» и теория «миски салата».
28. Бинарные оппозиции и их значение в этнической картине мира.
29. Этнические конфликты в современном мире.
30. Расы: современное состояние проблемы.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1 Основная литература
Этнология (этнография) Учебник для академического бакалавриата / В.А. Козьмин,
В.С. Бузин - М.: Юрайт, 2015. - 580 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?8&id=urait.content.8D0A8496-64F3-4330-9597639944BC121D&type=c_pub
10.2 Дополнительная литература
Садохин, А.П. Основы этнологии : учебное пособие / А.П. Садохин, Т.Г. Грушевицкая.
- М. : Юнити-Дана, 2012. - 354 с. - (Cogito ergo sum). - [Электронный ресурс]. URL: http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=119009 (01.09.2015)
Лукьянова И.Е. Антропология: Учебное пособие / И.Е. Лукьянова, В.А. Овчаренко;
Под ред. Е.А. Сигиды. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3580/bookread2.php?book=424215
10.3 Рекомендуемая к самостоятельному изучению
1. Baker J.R. Race. New York and London., 1974.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
2.
Barnard A. History and theory in anthropology.
Port Chester, NY, USA. Cambridge
University Press. 2000. http://site.ebrary.com/lib/hselibrary/docDetail.action?docID=2000916
3. Bomhard A., Kerns J. The Nostratic Macrofamily: A study in Distant Linguistic
Relationship. Berlin. New York. 1994.
4. Dolgopolsky A., Renfrew C. The Nostratic Macrofamily & Linguistic Paleontology. NY.,
1998.
5. Eisenstadt S.N. Tradition, Change, and Modernity. . New York, Sydney, Toronto, 1973.
6. Glazer N.; Moynihan D.P.. Beyond the Melting Pot: The Negroes, Puerto Ricans, Jews,
Italians and Irish of New York City. - Cambridge-Massachusetts-London: The MIT press.
1976.- 354 p.
7. Huntington S. P. Who Are We?: The Challenges to America's National Identity. NY –
London – Toronto – Sydney: Simon&Schuster. 2005. – 429 p.
8. Sollars W. Beyond Ethnicity: Consent and Descent in American Culture. Oxford-New York
– Toronto: Oxford university press. 1987. - 296 p.
9. Андерсон Б. Воображаемые сообщества. - М.: КАНОН-пресс-Ц. 2001. – 288 с.
10. Андерсон Б., Бауэр О., Хрох М. и др. Нации и национализм. - М.: Праксис. 2002. – 416
с.
11. Антология исследований культуры. Интерпретации культуры. СПб.: Университетская
книга, 1997. — 728 с.
12. Антология исследований культуры. Отражение культуры. - СПб.: Центр гуманитарных
инициатив. 2011. – 424 с.
13. Антология исследований культуры. Символическое поле культуры. - СПб.: Центр
гуманитарных инициатив. 2011. – 384 с.
14. Арутюнов С.А. Силуэты этничности на цивилизационном фоне: Монография / С.А.
Арутюнов; Институт этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. - М.: НИЦ
Инфра-М, 2012. - 416 с. - [Электронный ресурс]. - URL:
http://proxylibrary.hse.ru:3580/catalog.php?bookinfo=312011.
15. Барт Р. Мифологии. Mythologies / Зенкин С. (пер. с фр. ). М.: Изд-во им.
Сабашниковых, 2000. 320 с.
16. Бенедикт Р. Хризантема и меч. Модели японской культуры. - М.: РОССПЭН, 2004. 256 с.
17. Блауберг И. В., Юдин Э. Г., Становление и сущность системного подхода, М., 1973.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
18. Боас Ф. Ум первобытного человека. М. 2013.
19. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. - М., Наука, 1983. - 418 с.
20. Бурлак С. А., Старостин С. А. Сравнительно-историческое языкознание. - М.:
Академия, 2005. – 432 с.
21. Ван Геннеп А. Обряды перехода. - М.: Восточная литература. 2002. – 197 с.
22. Вашкевич Н.Н. Утраченная мудрость или что в имени твоем. Истоки древних
цивилизаций. Тайны слова. Именное кодирование. М., 1996.
23. Введение в языкознание. Хрестоматия для вузов. - М.: Аспект Пресс. 2001. – 342 с.
24. Геллнер Э. Нации и национализм. - М. Наука 1991. - 106 с.
25. Гимбутас М. Цивилизация Великой Богини: мир Древней Европы. - М.: РОССПЭН,
2006. – 568 с.
26. Грецкий М.Н. Французский структурализм.М.,1977.
27. Дельбрюк Б. Введение в изучение языка: Из истории и методологии сравнительного
языкознания. М., 2003.
28. Дитмар А. Б. Рубежи Ойкумены: Эволюция представлений античных ученых об
обитаемой земле и природной широтной зональности. М., 1973.
29. Дубов А. И. К вопросу о классификации человеческих рас //Горизонты антропологии:
Труды международной научной конференции памяти академика В.П. Алексеева. М.,
2003. С.108-114 .
30. Дуглас М. Чистота и опасность. Анализ представлений об осквернении и табу. М.:
Канон-пресс-Ц, 2000. - 288 с.
31. Иллич-Свитыч В. М. Опыт сравнения ностратических языков. - М: Наука, 1971. – 412
с.
32. Клакхон К. Зеркало для Человека. Введение в антропологию. - С-Пб.: «Евразия», 1998.
- 352 с.
33. Комарофф Дж. Национальность, этничность, современность: политика самосознания в
конце XX века //Этничность и власть в полиэтничных государствах. - М., 1993. - С. 3570.
34. Конструирование этничности. С-Пб., 1998.
35. Кребер А. Избранное. Природа культуры. М., 2004.
36. Культура и этнос. Волгоград. 2002. – 346 с.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
37. Леви-Строс К. Первобытное мышление. - М., Издательство "Республика" - 1999. - 385
с.
38. Леви-Строс К. Печальные тропики. М.: Мысль, 1984. — 220 с.
39. Леви-Стросс, К. Структурная антропология / К. Леви-Стросс. - М. : Директ-Медиа,
2007.
-
779
с.
-
[Электронный
ресурс].
-
URL:http://proxylibrary.hse.ru:2080/index.php?page=book&id=36120
40. Лингвистическая реконструкция и древнейшая история Востока. М. Часть №1-2. 1989.
41. Лич. Э. Культура и коммуникация. Логика взаимосвязи символов. М., 2001.
42. Лурье С. Историческая этнология. М.., 1997.
43. Майе А. Сравнительный метод в историческом языкознании. М., 2010.
44. Макиндер Х. Географическая ось истории. // Полис. 1995. №4; с 162—169.
45. Малиновский Б. Аргонавты западной части Тихого океана. М., 2004.
46. Малиновский Б. Магия. Наука. Религия. М. 1996.
47. Малиновский Б. Научная теория культуры. М. 2005.
48. Марков Г.Е. Немецкая этнология: Учебное пособие для вузов.- М.: Академический
Проект; Гаудеамус, 2004 - 576 с. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=346686
49. Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура. М., 2006.
50. Морган Л. Г. Лига ходеносауни, или ирокезов. М., 1983.
51. Мулуд Н., Современный структурализм. М., 1973.
52. Напольских В.В. Введение в историческую уралистику. Ижевск, 1997.
53. Народы мира. Народы Австралии и Океании. М.: Издательство Академии Наук СССР.
1956. - 854 с.
54. Народы мира. Народы Африки.- М.: Издательство Академии Наук СССР. 1954. – 734
с.
55. Народы мира. Народы Зарубежной Европы. Т.1-Т.2. .- М.: Издательство Академии
Наук СССР. 1964.
56. Потебня А.А. Мысль и язык. - М.: Лабиринт, 2010. – 300 с.
57. Ратцель Ф. Политическая география. // Классика геополитик. XIX век. СПб.: АСТ,
2003. – с. 53-182.
58. Ратцель Ф. Человечество как жизненное явление на земле. - М.: Либроком. 2011. – 58
с.
59. Ратцель Ф.. Народоведение. 2 тома. СПб., 1993. – 952 с.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
60. Руководство по методологии культурно-антропологических исследований. М., 1991.
61. Рэдклифф-Браун А. Структура и функции в примитивном обществе. М.: Восточная
литература, 2001. – 304 с.
62. Рэнгем Р. Зажечь огонь. Как кулинария сделала нас людьми. М.: Астрель. 2012. 336 с.
63. Саид Э.В. Ориентализм. Западные концепции Востока. М.: Русский мир, 2006. - 636 с.
64. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Эдвард Сепир; Пер. с
англ. под ред. и с предисл. д-ра филол. наук проф. А. Е. Кибрика. - М.: Прогресс, 2002.
- 656 с.
65. Скворцов Н.Г. Индивид и этническая среда: проблема этничности в символическом
интеракционизме. // Социология и социальная антропология. - СПб.: Алетея. 1997 с.303-320.
66. Соколовский С.В. Парадигмы этнологического знания //Этнографическое обозрение
М., 1994. № 2. – с. 3-17.
67. Тишков В.А. О феномене этничности //Этнографическое обозрение. М., 1997. № 3. –
С.3-21.
68. Фольклор и этнография: Проблемы реконструкции фактов традиционной культуры. Л.:
1990.
69. Фробениус Л. Детство человечества. Первобытная культура аборигенов Африки и
Америки. - М.: URSS : Либроком, 2012. - 368 с.
70. Фробениус Л. Детство человечества. Первобытная культура аборигенов Африки и
Америки. - М.: URSS : Либроком, 2012. - 368 с.
71. Хаусхофер К. О геополитике: Работы разных лет. - М.: Мысль, 2001. – 426 с.
72. Чеборксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы, расы, культуры, М., 1971.
73. Чешко С.В. Человек и этничность //Этнографическое обозрение. М., 1994. № 6.
74. Широкогоров С.М. Этнос. Исследование основных принципов изменения этнических
и этнографических явлений. М.: Либроком, 2012. – 136 с.
75. Эванс-Притчард Э. Теории примитивной религии. - М.: ОГИ, 2004. – 142 с.
76. Эванс-Причард Э. История антропологической мысли.- М.: Восточная литература.
2003. – 358 с.
77. Этнос в доклассовом и раннеклассовом обществе. М. Восточная литература. 2012. –
544 с.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Историческая этнология»
для направления 46.03.01 История, подготовки бакалавра
10.4. Справочники, словари, энциклопедии
1. Народы мира. М.: «Наука». 1954-1956.
2. Страны и народы. Научно-популярное географо-этнографическое издание. Т.1-20. М.:
Мысль. 1979.
10.5. Программные средства
Не используются.
10.6. Дистанционная поддержка дисциплины
LMS для работы с дополнительными материалов, материалами для подготовки к
семинару.
Сайт института этнологии и антропологии РАН. Открытый доступ к статьям
http://www.iea.ras.ru/cntnt/levoe_meny/publikacii.html.
Сайт
Журнала
этнографического
обозрения
с
открытым
доступом
http://journal.iea.ras.ru/online/index.htm
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Проектор и ноутбук.
к
статьям