Основы языкознания - Институт иностранных языков УрГПУ

ПрОП «050100 «Педагогическое образование»
профиль «Иностранный язык» по циклу Б.3.В.03
дисциплина «Основы языкознания»
Аннотация рабочей учебной программы дисциплины
Б.3.В.03 «Основы языкознания»
1. Цель изучения дисциплины — дать фундаментальные, но доступные для усвоения студентов первого
курса, сведения о сущности языка, его функционировании на разных этапах развития общества, о
строении языка в целом и устройстве его отдельных частей, о единицах языка, о месте языкознания
среди других наук.
2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
3. Краткое содержание основных разделов дисциплины с выделением ключевых дидактических
единиц.
Тема 1. Предмет и задачи языкознания. Язык как предмет языкознания. Связь
языкознания с научными дисциплинами, направленными на изучение человека и человеческого общества.
Языкознание как связующее звено между гуманитарными и естественными науками. Специфика
гуманитарного познания. Языкознание и литературоведение. Языкознание и философия. Лингвистическое
направление в философии. Языкознание и история. История языка и история этноса. Историческое
направление в языкознании. Языкознание и социология. Социолингвистические исследования языка.
Языкознание и психология. Психологическое направление в языкознании. Языкознание и антропология.
Лингвистическая антропология (этнолингвистика). Антропологический подход к выбору языка.
Языкознание и этнография. Функционирование языка в обществах разного типа. Языкознание и археология.
Изучение вымерших языков и их носителей. Языкознание и грамматология. Основные этапы развития
письма и алфавитов. Языкознание и герменевтика. Проблема расшифровки и чтения текстов. Языкознание и
психология. Психофизиологическая речевая организация человека. Языкознание и логика. Логическое
направление в языкознании.
Тема 2. Отрасли языкознания. Общее языкознание. Предмет изучения общего языкознания.
Установление общих черт всех языков, закономерностей их функционирования. Типологическое
языкознание (изучение языков в сопоставительном аспекте) и языковые универсалии. Частное языкознание.
Изучение частных языковедческих дисциплин, отдельных языков или групп родственных языков.
Синхроническая (описательная) лингвистика как изучение языка в период относительного отсутствия в нем
изменений. Диахроническая лингвистика (сравнительно-историческая) как изучение языковых изменений и
установление причин и времени их появления. Теоретическое и прикладное языкознание. Решение
практических задач, связанных с использованием языка. Создание письменностей, стандартизация
терминологии, совершенствование методики преподавания языков. Внутренняя лингвистика, ее структура и
принципы членения на разделы, исходя из означающей стороны единиц языка. Исследование структуры
языка как самостоятельного явления.
Тема 3. Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления. Язык как общественное явление.
Обоснование социальной обусловленности языка с онтологической, функциональной и генетической точек
зрения. Возможность жизни человека вне общества и язык. Проблема происхождения языка. Теории
звукоподражания, общественного договора, «трудовых выкриков», логосическая теория и другие. Условия
возникновения языка народности и нации. Пути образования национального языка и типы национального
языка. Соотношение национального языка и социума. Соотношение сознательных и стихийных факторов в
образовании литературного языка. Языковая коммуникация и взаимодействие языков в многонациональном
или полиэтническом государстве. Проблема языка межнационального, межэтнического общения.
Лингвистика и культура. Межкультурная коммуникация. Язык и другие средства общения; искусственные
языки. Сходства и различия между языком и искусственными системами. Интерлингвистика как наука о
международных вспомогательных языках.
Тема 4. Язык как система знаков. Семиотика как общая теория знака. Основные знаковые системы по
данным фольклористики и этнографии. Детерминированные и вероятностные семиотические системы.
Сигнал, знак, признак. Определение знака. Общая характеристика знаков семиотических систем.
Языкознание и семиотика, их различие. Выделение в языке знаковых и незнаковых (односторонних) единиц
языка. Означающее и означаемое. Характер связи между планом выражения и планом содержания знака.
Денотат и сигнификат знака. Единство двух сторон языкового знака: материального и идеального.
Отражательный и обобщенный характер плана содержания знака. Характеристика языкового знака. Язык
как система знаков особого вида: нечеткость системы языка и составляющих ее компонентов. Асимметрия
языкового знака, его структурная неоднородность, полифункциональность и вариативность. Языковой знак
как совокупность понятия и акустического образа (Ф. де Соссюр). Правила функционирования знаков:
синтактика, семантика и прагматика.
Тема 5. Уровни и единицы языка и речи. Язык как структура и многоуровневая иерархическая знаковая
система. Стратификация языка. Понятие уровней языковой системы и их взаимодействие в выражении
смысла. Базовые единицы яруса. Признаки, различающие ярусы. Сегментация речевого высказывания и
выделение основных единиц языка. Две стороны речевого высказывания: план выражения и план
содержания. Односторонние и двусторонние единицы языка и речи. Проблема сочетаемости языковых
единиц. Фонетический уровень языка. Акустический, артикуляционный и функциональный аспекты
фонетики. Сегментный и супрасегментный ряд. Понятие просодии. Звуковая синтагматика как проявление
законов функционирования звуков речи. Соотношение фонетики и фонологии. Фонологическая сегментация
текста: выделимость фонемы. Дистрибуция фонем. Оппозиции фонем в системе. Описание фонем по их
дифференциальным признакам. Варианты (аллофоны) фонемы. Морфологический уровень языка. Морфема
—
элементарная двусторонняя единица языка. Способы выделения морфем. Виды морфем.
Словообразующая и формообразующая морфемы. Общая характеристика способов выражения
грамматических значений в разных языках. Понятие грамматической категории и виды 36грамматических
категорий в разных языках. Категория вида и способа действия. Категория времени. Категория падежа.
Категория рода. Понятие частей речи. Признаки частей речи. Лексический уровень языка. Определение
слова как единицы лексической системы. Особенности определения границ слова в изучаемом и русском
(родном) языках. Соотношение слова и понятия. Факторы, определяющие лексическое значение слова, и
виды лексического значения. Семантическая структура слова. Системные отношения в лексике и их
проявление. Полисемия слова. Место омонимов в лексической системе языка. Синонимы и антонимы.
Терминология как специфическая часть лексики
Тема 6. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации. Исследования речевой
деятельности как путь описания системы языка. Основная характеристика речевой деятельности. Язык и
речь как два аспекта речевой деятельности, как инвариантное и вариантное образования. Разграничение
понятий «язык» и «речь». Характеристика языка и характеристика речи. Речевая деятельность как процессы
говорения (речевые акты) и процессы понимания (акты понимания). Модель речевого акта Р. Якобсона.
Коммуникативно–прагматическое пространство, его составляющие и координаты. Виды речевого акта.
Структура речевого акта. Иллокутивная составляющая в структуре речевого акта. Понятие пресуппозиции.
Речевой контакт как одна из речевых функций. Индивидуальная речевая деятельность. Коммуникация как
процесс передачи информации и взаимодействие субъектов коммуникации. Единицы коммуникации.
Социальное значение вербальной коммуникации. Виды коммуникации: индивидуальная, межличностная,
групповая, массовая. Различия массовой и индивидуальной коммуникации.
Тема 7. Исторические изменения внутренней структуры языка. Внешние и внутренние причины
языковых изменений. Бессистемность и системность диахронических изменений. Типы диахронических
изменений. Исторические изменения в фонологической системе языка. Регулярные и спорадические
звуковые изменения в истории языков. Фонетические изменения на уровне структуры. Дефонологизация,
фонологизация, рефонологизация как фонологические мутации. Характеристика звуковых законов. Условия
действия звуковых законов. Исторические чередовании фонем. Исторические изменения в грамматическом
строе языка. Эволюция грамматической системы языка в сторону аналитизма. Возникновение и отмирание
грамматических категорий.
Тема 8. Территориальная и социальная дифференциация языков. Дифференциация и дивергенция —
основные закономерности в процессах развития и формирования, взаимодействия и передвижения языков и
диалектов. Соотношение этих закономерностей и процессов в разных общественно-экономических укладах
и социально-политических и географических условиях. Язык в первобытнообщинной формации. Язык в
рабовладельческом государстве. Языки в феодальном обществе. Язык в период формирования наций.
Возникновение и распространение основных индоевропейских языков и их групп. Отражение в языке
социальной и территориальной дифференциации общества. Территориальная дифференциация как причина
языковой вариативности. Развитие социальной дифференциации языка. Причины наличия в языке
социальных жаргонов и диалектов.
Тема 9. Языковая ситуация в странах изучаемого языка. Понятие «языковая ситуация».
Социолингвистические методы исследования языковой ситуации. Социолингвистические (функциональные)
классификации языков. Дифференциальные признаки языковых ситуаций. Экзоглоссные и эндоглоссные
языковые ситуации. Некоторые типичные языковые ситуации в современном мире. Основные варианты
английского языка в мире: британский, шотландский, ирландский, валлийский, американский, канадский,
австралийский, новозеландский. Языковая ситуация в Соединенном Королевстве. Британский вариант
английского языка как родоначальная разновидность английского языка международного общения. Понятие
«Королевского английского языка». Понятие эстьюриарного варианта английского языка (Estuary English) и
его распространение. Автохтонные миноритарные этносы Великобритании шотландцы, ирландцы,
валлийцы (уэльсцы).
Тема 10. Генеалогическая и типологическая классификация языков. Два различных вида
классификации языков: генеалогический и типологический или структурный. Родство языков как основа
генеалогической классификации языков. Признаки генеалогического родства языков: близость
материальных элементов языка - слов и морфем. Конструирование гипотетических праформ языка-основы.
Использование метода глоттохронологии для определения степени родства. Семья родственных языков и
группа родственных языков. Основные семьи языков и их главнейшие представители. Установление родства
индоевропейских языков (славянская, германская, романская и др. группы). Типологическая классификация
языков. Роль Ф. Шлегеля, А.-В. Шлегеля, В. фон Гумбольдта, А. Шлейхера в создании типологической
классификации языков. Морфологическая классификация. Основные морфологические типы языков.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-3, ОК-10, ОК14, ОПК-5, ОПК-6, ПК-15, ПК-17, ПК-28, СК-1,2,3
5. Разработчик - Хабиров В.П., к.ф.н, профессор кафедры английской филологии и СЯ,ИИЯ, УрГПУ