lingvostranovedenie - Саратовский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Институт филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
УТВЕРЖДАЮ
Председатель НМК ИФиЖ
____________________________
Рабочая программа дисциплины (модуля)
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ
Направление подготовки
ВПО 032700 ФИЛОЛОГИЯ
Профиль подготовки
ЗАРУБЕЖНАЯ ФИЛОЛОГИЯ
Квалификация (степень) выпускника
БАКАЛАВР
Форма обучения
очная
Саратов,
2010
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Лингвострановедение»
являются: умение ориентироваться в дискуссионных вопросах современного
отечественного и зарубежного языкознания; владение навыками сбора,
обработки и анализа лингвистического материала с использованием методов
теории языка, компаративистики, социолингвистики, теории коммуникации и
других направлений современного языкознания; умение анализировать
языковые факты основного изучаемого языка в синхронии и диахронии и в
сравнительно-сопоставительном аспекте, пользуясь системой основных
понятий и терминов общего языкознания, коммуникативистики, психо-, этно- и
социолингвистики.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Лингвострановедение» входит в раздел «Б 1. Гуманитарный,
социальный и экономический цикл». Данная дисциплина изучается в 7
семестре. При освоении данной дисциплины обобщаются, уточняются и
находят прикладное (практическое) применение общефилологические и
собственно лингвистические знания, умения и навыки обучающегося. К началу
освоения дисциплины обучающийся должен владеть: основным иностранным
языком на уровне, предполагаемом государственным стандартом высшего
образования и соответствующем уровню не ниже В2-С1 в системе
общеевропейских компетенций владения иностранным языком; знаниями,
полученными в ходе освоения теоретических дисциплин «Введение в
языкознание», «Введение в специальную филологию», «Теоретическая
фонетика основного иностранного языка», «Основы межкультурной
коммуникации».
Студенты должны уметь работать с научной литературой; разбираться в
актуальных проблемах и основных направлениях современной лингвистики;
иметь представление о структуре и презентации научного доклада или
сообщения и уметь применять знания на практике; иметь навыки участия в
научной дискуссии.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля) «Лингвострановедение»:
а) Общекультурные (ОК):
- владение культурой мышления, способность к восприятию, анализу,
обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК1);
- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства
(ОК-6);
- осознание социальной значимости своей профессии, высокая
мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);
- владение основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-11);
- способность работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-12);
- владение навыками использования иностранного языка в устной и
письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-13).
б) профессиональные (ПК)
 способность демонстрировать знание основных положений и
компетенций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков)
и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и
интерпретации теста, представление об истории, современном состоянии и
перспективах развития филологии (ПК-1);
 владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных
фактов с использованием традиционных методов и современных
информационных технологий (ПК-2);
 владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с
сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение
в информационных сетях) представления материалов собственных
исследований (ПК-8).
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Лингвострановедение».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Аудиторных часов: 30. Самостоятельная работа студентов: 42часа.
№
п/п
Раздел дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
лекции
Самостоят.
работа
1
Introduction. Global English
and International English
VII
1
2
1
2
Norman
English
VII
2
2
1
cultural
divide
and the
VII
3
2
2
4
The impact of the
Conquest on the
language
The geographic,
and
linguistic
between the North
South of England
Regional variation
5
Scottish English vs Scots
6
The evolution of RP
7
The controversial status of
Estuary English
RP – Estuary – Cockney
continuity
Representation of British
English dialects and accents
in literature and film
VII
VII
VII
VII
4
5
6
7
2
2
2
2
2
2
2
2
VII
8
2
2
VII
9
4
2
3
8
9
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Устные сообщения
Устные сообщения
10
12
American English vs British
English
"Americanisms":
their
cultural
and
social
implications
Pidgins and Creoles
13
The evolution of Ebonics
11
VII
10
4
2
VII
11
2
2
VII
VII
12
13
2
2
2
2
VII
14
30
18
42
ИТОГО
зачёт
Содержание дисциплины:
Дисциплина (модуль) «Лингвострановедение» знакомит слушателей с
ключевыми
фактами
существования
и
развития
англоговорящих
лингвокультурных общностей, а также с современными тенденциями и
изменениями в английском языке и образе жизни его носителей.
Описываются и анализируются понятия "глобальный английский" и
"международный английский" в контексте последних социально-культурных и
политических событий и идеологических установок.
Прослеживаются истоки многообразия территориальных и социальных
вариантов английского языка в историческом развитии, географических
особенностях и своеобразии уклада жизни англоязычных стран.
В частности рассматривается влияние норманнского завоевания на
становление современного английского языка, роль исторического и культурногеографического деления острова Великобритания на северные и южные
графства в формировании произносительных вариантов языка и культурных
стереотипов, с ними связанных.
Прослеживается влияние колониальной политики Великобритании и
последующей борьбы колонистов за независимость от метрополии на
формирование национальных вариантов английского языка в Северной
Америке, Австралии и других частях мира.
Особое внимание уделяется современному состоянию английского языка
в англоговорящих странах и во всём мире в связи с общими процессами
урбанизации и глобализации общества, а также с влиянием средств массовой
информации и культуры потребления на изменения вариантов английского
языка в сторону унификации и нивелирования национальной и региональной
специфики.
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями компетентностного подхода освоение
дисциплины «Лингвострановедение» предполагает: проведение вводных
лекционных занятий по основным проблемам изучаемым различными
направлениями современной лингвистики; групповую и индивидуальную
работу по сбору и анализу практического лингвистического материала;
проведение семинарских занятий в форме дискуссий – обсуждение
современных научных работ по исследуемой проблеме; презентацию
результатов собственных исследований; работу с электронными оболочками и
базами данных, электронными словарями; внеаудиторную работу в языковых и
культурных центрах, библиотеках; участие в научных конференциях.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа студентов предполагает: регулярную подготовку
к занятиям по аспектам изучаемой дисциплины: чтение рекомендуемой научной
литературы, поиск дополнительной литературы по изучаемой теме (проблеме),
сбор практического материала исследования из источников, соответствующих
задачам исследования – художественных текстов, текстов СМИ, Интернетисточников, баз данных и др.; работу с Интернет-ресурсами для подготовки
научных сообщений и презентаций; подготовку к зачёту. Самостоятельная
работа студентов включает работу в библиотеке: поиск книг в картотеке,
электронном каталоге, использование Интернет ресурсов, а также электронных
баз данных, словарей и веб-страниц, предназначенных для лингвистов.
Контроль самостоятельной работы осуществляется на аудиторных
занятиях – оценивается качество подготовленного к занятию материала
(анализируются письменные работы и устные выступления), а также на
консультациях и зачётном занятии.
Промежуточная аттестация. Зачёт. 7 семестр.
Вопросы к зачёту:
1.
Global English and "International" English;
2.
The Linguistic Impact of the Norman Conquest;
3.
RP – Estuary – Cockney Continuity;
4.
The Controversial Status of Estuary English;
5.
The South–North Divide: Its Geographic, Cultural and Linguistic
Consequences;
6.
Scottish English vs Scots;
7.
The Linguistic Impact of the Culloden Battle (1745);
8.
American English vs British English;
9.
Ebonics;
10. Pidgins and Creoles.
7.
Учебно-методическое
и
информационное
дисциплины (модуля) «Лингвострановедение»
обеспечение
а) основная литература:
1. Дубровина И.И. Варианты английского языка: Учебное пособие. – Саратов:
ООО Издательский Центр «Наука», 2011. – 56 с.
б) дополнительная литература:
1.
Bryson, B. Mother Tongue. The English Language. London, 1991. - 270p.
2.
Hudson, R.A. Sociolinguistics. Cambridge Univ. Press, 2002. - 278p.
3.
Jespersen, O. Language: Its Nature, Development and Origin. NY, 1922.
4.
Labov, W. The Study of Language in its Social Contex. // Studium
Generale. - #23, 1970. - pp 30-87.
5.
Labov, W. Language in the Inner City: Studies in the Black English
Vernacular. Philadelphia: Univ. of Pennsylvania Press, 1972.
6.
Teaching Culture. Strategies for Intercultural Communication. National
Texbook Company, Lincolnwood, Illinois, 2003. - 336p.
б) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Logophilia //www.logophilia.com
2. Wikipedia http://www.wikipedia.org
3. Britannica http://www.britannika.com
4. High Beam Encyclopedia http://www.encyclopedia.com
5. Encyclopedia Article Center http://encarta.msn.com/artcenter/browse.html
6. Questia: The Online Library of Books and Journals http://www.questia.com
7. Encyclopedia Article Center http://www.infoplease.com/encyclopedia/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
«Лингвострановедение»
Для самостоятельной работы обучающегося предусмотрено рабочее место в
компьютерном классе со свободным доступом в Интернет. Компьютерные
презентации обеспечиваются необходимыми техническими средствами
(компьютер, мультимедийный проектор). Обучающийся имеет доступ к научной
литературе, художественной литературе, фильмотеке и словарям библиотеки
кафедры английской филологии, а также фонду Научной библиотеки СГУ,
имеющей также доступ к различным электронным изданиям.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки
Филология. Зарубежная филология.
Автор: Дубровина И.И., доцент кафедры английской филологии
Программа одобрена на заседании кафедры английской филологии от 8 октября
2010 года, протокол № 2.
Зав. кафедрой английской филологии
Т.В. Харламова
Директор Института филологии и журналистики
Л.С. Борисова