Document 145947

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
УМКД
Документ СМК 3 уровня
УМКД
Рабочая учебная программа
дисциплины «Язык для специальных
целей (ур.С1)» для студента
Редакция № 1 от 18.09.14
УМКД 042-18-26.1.58/02-2014
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Язык для академических целей»
Для специальности 5В011900 - Иностранный язык: два
иностранных языка
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТА
Семей
2014
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 2 из 16
Предисловие
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель _____________«____»___________2014г.
Л.Т. Кабдылманова, преподаватель кафедры иностранной филологии
2. ОБСУЖДЕНО
2.1. на заседании кафедры иностранной филологии
Протокол от «3» сентября 2014г., №1
Заведующий кафедрой ___________ Г.К. Исмаилова
2.2. На заседании учебно-методического
факультета
Протокол от «11» сентября 2014 года, № 1
бюро
филологического
Председатель ______________Муканова К.К.
3. УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию
методического совета университета
Протокол от «18» сентября 2014 года, № 1.
на
Председатель УМС _____________Искакова Г.К.
4. ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
заседании
Учебно-
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
УМКД
Документ СМК 3 уровня
УМКД
Рабочая учебная программа
дисциплины «Язык для специальных
целей (ур.С1)» для студента
Редакция № 1 от 18.09.14
УМКД 042-18-26.1.58/02-2014
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 4 из 16
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
Область применения
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат и политика курса
Политика выставления оценок
Содержание дисциплины и распределение часов по
видам занятий
Содержание СРСП и СРО
Календарный график учебного процесса по дисциплине
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 5 из 16
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Кабдылманова Лаура Толымхановна, преподаватель
Кафедра « Иностранная филология»
Контактная информация - тел: 531100, учебный корпус № 8, кабинет № 320
Место проведения занятий - аудитория № 406
Количество кредитов по данной дисциплине - 2
1.2. Выписка из рабочего плана
Курс
Семестр Кредиты ПЗ
(час)
3
6
2
30
СРСП
СРО
Всего
(час)
(час)
(час)
30
30
1.3. Краткое описание содержания дисциплины
Целью курса «Язык для академических
Форма
итогового
контрлоя
90
экзамен
целей»
является
овладение иностранным языком как средством учебного и основами
научного академического общения.
Изучение курса «Язык для академических целей» ведет не только
к обогащению знаний и расширению научного кругозора, к более
глубокому познанию процессов общения, но и позволяет студентам
приобрести практические навыки, необходимые в учебной, научно учебной. а также будущей профессиональной деятельности.
1.4. Достижение
следующих задач:
-
поставленной
цели
предполагает
решение
Изучение понятий общения вообще и академического общения, в
частности, а также основных параметров общения и особенностей
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 6 из 16
академического общения.
-
Определение
и
описание
некоторых
жанровых
разновидностей
научного стиля, ознакомление со спецификой четн ого и письменного
иноязычного академического общения.
-
Формирование представления о культуре академического общения:
речевом
этикете,
национально
культурной
специфике
речевого
поведения в академической среде.
-
Ознакомление
обработки
с
современными
информации
в
сфере
методами
сбора,
профессиональной
хран ения
и
деятельности,
овладение методами сбора материала для решения конкретных задач.
-
Развитие умений и навыков академического общения в четырех
видах речевой деятельности: ч тение, письмо, говорение, аудирование.
-
Разработка
стратегий
усвоения
и
активизации,
пополнения,
расширения и актуализации приобретенных фоновых знаний.
1.5. По завершении курса студенты должны знать:
- основные понятия, типы и функции академического общения:
- различные методы и способы сбора, переработки и хранения
информации;
- особенности научного стиля и способы их реализации в с фере
учебного и научного академического общен ия;
- основные жанровые разновидности академического общения, модели
и
стратегии
вербального
и
невербального
ком муникативного
поведения в академической среде, в том числе способы реализации
коммуникативных интенций:
- специфику устного и письменного иноязычного академического
общения;
- особенности организации структуры и содержания академического
текста/дискурса, композиционно-речевые типы, формы изложения,
способы анализа и аргументации;
- языковые особенности аналитических речевых произведений:
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 7 из 16
- техническое оформление научного текста;
- этапы подготовки аналитических речевых произведений;
- технику проведения научного исследования;
-
особенности
культуры
академического
общения,
национально-
культурную специфику речевого пикета в академической среде страны
изучаемого языка;
- стратегии усвоения и активизации, пополнения, расширения и
актуализации знаний и умений:
- способы решения поставленных задач в сфере академического
общения.
По завершении курса студенты должны уметь:
-
осваивать,
хранить,
перерабатывать
и
интерпретировать
информацию;
- анализировать теоретические концепции и фактические данные,
проводить на их основе сопоставления, обобщения, делать выводы:
- творчески использовать теоретические положения для решения
практических задач;
- выявлять проблему, выдвигать гипотезу, формулировать и выражать
собственное мнение по актуальным проблемам науки и практики в
сфере профессиональной деятельности;
- интерпретировать, доказывать, аргументировать собственную точку
зрения
на
основе
определенности,
непротиворечивости,
последовательности, обоснованности, логичности, ясности изложения
своей позиции, делать выводы и заключения;
-
проявлять внимание к
точке зрения оппонента, обмениваться
мнениями, достигать консенсуса;
- возражать и/или опровергать мнение оппонента путем оценивания,
сопоставления, ссылок, логических доводов и доказательств:
- достигать коммуникативные цели в ситуациях учебного и научного
академического общения:
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 8 из 16
- использовать арсенал вербальных и невербальных средств, присущих
различным формам академического общения;
- организовывать структуру и содержание академического текста/
дискурса в соответствии с требованиями жанра и целью общения;
-
грамотно
излагать
материал,
оформлять
его
технически
в
соответствии с предъявляемыми требованиями:
- владеть базовыми приемами искусства ораторской речи;
-
проводить
обоснование,
научное
исследование,
определение
организацию
этапов
включая
актуальности,
проведения
выбор
новизны
исследования,
и
темы,
ее
значимости,
оформление
результатов, формулирование выводов, заключения и рекомендаций;
пополнять,
расширять
самостоятельно
и
приобретать
критически оценивать их.
актуализировать
новые
знания,
имеющиеся
знания,
анализировать
и
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 9 из 16
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
Уважаемые студенты, Вам следует выбрать по своему желанию и
в соответствии с вашим познавательным интересом один из
тематических проблемных вопросов, предложенных в пункте
«Вопросы для подготовки СРО» учебно-методических указаний по
данной дисциплине и подготовить его в форм ате авторской
творческой работы.
Авторская творческая работа состоит из трех частей.
Первая часть "Базовое содержание темы" это подробное
изложение выбранной вами темы на основе подобранного вместе с
тьютором источника (учебник, журнал, монография, нормати вный акт.
справочник, этический кодекс).
Текст набирается на компьютере, через 1 интервал шрифтом
"Times new Romans", кегль 14. Поля: левое – 3 см, верхнее, нижнее и
правое по 2 см.
Объем задания по первой части на 1 СР О ( по часовом объему
кратно 3 часам работы студента) включает примерно 3 "разворота"
источника то есть 6 страниц из базового текста источника (учебника,
монографии, научной статьи из журнала), набранного согласно
указанным выше требованиям. Учебные цели по первой части работы
направлены на формирование у вас элементарных навыков
скоропечатания на компьютере, на развитие навыков аналитического
чтения и аналитического мышления, lie прибегайте к сканеру. Этим
вы не разовьете в себе тех качеств, которые обязательны на
современном рынке труда. Сканер не актуален на данном этапе
вашего обучения.
Уважаемые студенты, обратите внимание на то, что при
написании первой части СРО подстрочные сноски обязательны.
Научитесь оформлять сноску через услугу компьютера. Только в
таком виде (со сносками!) будет пр иниматься ваша работа.
Затем
студент
приступает
к
собственно
самостоятельной работе это вторая часть рабо 1ы .
авторской
Вторая часть креативная - творческая часть: формирование
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 10 из 16
тематических и прямых вопросов.
Вы самостоятельно формулируете к уже набранному тексту пять
вопросов тематических. Тематический вопрос не предполагает
вопросительного знака в конце предложения. Это вопро с – тема,
вопрос-проблема. Его аналог вы видели неоднократно в школьных
учебниках как подпараграфы, в экзаменационных билетах как воп рос,
требующий подробного, комплексного ответа. Сформулировав
тематический (проблемный) вопрос вы даете на основе этого же
набранного текста подробный ответ. Затем вы формулируете прямые
вопросы. Это вопрос с наличием вопросительного знака или
предлагающий назвать имя, дату, дать определения понятия.
Третья часть креативная - творческая часть: тестовые вопросы.
Вы самостоятельно задаете к изученному, набранном тексту
вопросы, и на каждый даете пять вариантов ответа, один из которых
правильный. За основу Вы также берете материал данной темы в
целом.
Тема выбранная для авторской и творческой работы, оформляется
в виде письменной работы по стандартному образцу. Сначала
титульный лист. Затем содержание работы. Далее все составные части
работы: Базовая часть (набранный материал с обязательными
сносками на каждой странице), вторая креативная - творческая часть:
тематические и прямые вопросы обязатель но с ответами, третья
креативная - творческая часть: тестовые вопросы обязательно с
ответами.
Одна из тем СРО готовится для презентации перед группой.
Для подготовки к успешной презентации Вам необходимо
обеспечить наглядность и доступность предлагаемой для аудитории
информации, заинтересовать аудиторию при своем выступлении: текст
не читается, а передается в формате свободного рассказа. Обязательна
"обратная связь" после выступления. Это мониторинг усвоения
материала, который вы предложили своим коллегам по обучению.
Именно в этой части вы проверите качество своих тестовых вопросов,
прямых вопросов. Эти вопросы будут дополнять тот содержательный
материал, который вы изложите перед группой через проблемные
(тематические
вопросы).
Для
обеспечения
наглядности
вам
понадобятся Флиппчарты. Это современный, широко используемый в
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 11 из 16
корпоративном обучении на бизнес - пространстве РК прием
установления диалога с группой. Для всех спец иалистов в сфере
коммуникативного
поля
обязательны
навыки
грамотного
убедительного публичного выступления с применением современных
приемов организационного и технического сопровождения. Именно пи
навыки и отрабатываются в процессе СРСП презентационного
формата. Презентация предполагает па только эффектность и
убедительность вашего говорения, вашей вербальной культуры, но и
вашу внешнюю, невербальную убедительность. Поэтому презентация
предполагает соблюдение этических стандартов внутриофисного
общения наряду со стандартами внутриофисной одежды и стиля.
Оценка этих параметров будет производиться всей группой и
тьютором курса. Презентация это ответственное, интересное и
полезное для вас мероприятие. Вы сможете увидеть и прочувствовать
свои возможности в работе е людьми, понять, в чем вы более
успешны, а с чем есть еще время поработать.
3 ФОРМАТ И ПОЛИТИКА КУРСА
Ресурс opганизационных требований включает в себя креативный
и исполнительский формат.
В креативном формате от студента ожидается качественное
выполнение заданий, полученных в процессе аудиторных занятий при
максимуме самостоятельности, п оследовательно, в полном объеме и
творчески. Важны показатели степени включенности студента в
поисковые уровни доступа к рекомендуемым источникам (или студент
ограничивается литературой библиотеки КазАТиСО. или он работает в
фондах научных библиотек Алматы с более широким спектром
профессиональной литературы). Особое место занимает качество его
выступлений на коллоквиумах, диспутах, семинарах.
Исполнительский формат включает в себя ожидания в отношении
сроков предоставления самостоятельных работ, и организационной
дисциплины на занятиях: пропуски без уважительной причины крайне
нежелательны и не полезны. Не позитивны опоз дания.
Корпоративные этические требования к студенческой группе
направлены на развитие личности каждого студента и всей группы в
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 12 из 16
целом. Коммуникативные помехи, вызываемые фактором отвлечения
внимания на факт опоздания, разговор по мобильном у телефону
наносят ущерб целостности всего занятия. Поэтому сотовые телефоны
переводятся в беззвучный режим для фиксации поступающих звонков
и сообщений. Просмотр полученной информации только после
окончания занятия. Приветствуются все вопросы, обращения,
пожелания и инициативы, направленные на учебные цели и
личностный профессиональный рост студента.
Контроль сроков выполнения заданий, качества работы, спектр
поисковой
работы
с
библиографическим
массивом
ведется
преподавателем
в
демократическом
режиме
без
жесткого
авторитарного давления и напоминаний. Работы, не выполненные в
срок, не засчитываются в общий рейтинг. Сам студент должен быть
заинтересован в своем личном рейтинге и самостоятельно следить за
сроками и качеством представляемых к проверке работ.
В целях овладения приемами и техниками современных
интерактивных методов работы в труппе каждом у студенту
желательно иметь «Рабочий комплект модератора». В него входят
фломастеры, маркеры, тест-маркеры, скотч, канцелярские ножницы,
флиппчарты, линейка, папка на 30 файлов.
Рейтинговые баллы набираются в процессе работы в семестре и
включают в себя оценку всех видов деятельности студента в
креативном и исполнительском форматах.
Ежемесячно подводятся итоги рейтингового статуса. Студенты,
пропустившие занятие, в течение последующей недели берут у
преподавателя индивидуальное задание и восполняют пропуск.
Копирование текстов лекций у коллег по обучению не рекомендуется.
Тема восстанавливается на основе самостоятельной работы с
рекомендованной преподавателем литературой.
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 13 из 16
4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
The scale of evaluation of students’ knowledge
Equivalents
in
letters of evaluation.
А
АВ+
В
ВС+
С
СС+D+
D
F
I
W
AW
P
Mark
Excellent
Very good
Good
Good
Good
Satisfactory
Satisfactory
Satisfactory
Lowest passing score
least passing score
Least
Incomplete
Sent down
Administratively sent
down
Passed ()only for final
test)
Point
Percent %
4.00
3.67
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.67
1.33
1.00
0.00
NA
NA
NA
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
NA
0
The criteria of evaluation of different work
Kind of work
1. Knowledge of practical material.
2. Term test.
3. Work with supplementary material.
4. Work with different transaction.
5. Pre – starting to essay.
Sum total:
Points
52point – 20%
26point – 10%
26point – 10%
26point – 10%
26point – 10%
156 point – 60%
Attendance: It is obligatory to attend lectures. In a case of student’s absence, he will
be responsible for all passed material.
Home task: Student must prepare to every lesson according to list of basic and
supplementary
literature. Those students, who were late or absent in lecture, take 0
13
point automatically.
Term attestation: There will be two term attestation during the second term.
Being late: Being late to lesson for 15 minute account as absence.
Fall down of task: Presenting a work later – lower point.
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 14 из 16
Examination: The last exam is hold in the end of the second term. it will be hold
orally. The exam includes the whole studied material. Cheating in the exam is strictly
prohibited.
5 СОДЕРЖАИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
№
Наименование
темы темы
1
2
Pre- writing.
Getting ready to
write
2
The structure of the
paragraphs
3
The structure of
essay
4
5
Outlining an essay
Introductions and
conclusions
6
Types of essays
7
Academic
communication
8
Characteristics of
communicators
9
The peculiarities of
oral and written
communication
Содержание
ПЗ
3
4
Choosing and narrowing a
topic.
Gathering ideas. Editing ideas.
The definition of the paragraph,
the parts of paragraph,
identifying and writing a topic
sentence.
The definition of an essay,
formatting an essay, writing a
thesis statement
The purpose of an outline,
Introduction, types of
information in introductions, the
purpose of a conclusion, writing
conclusions.
Common instructions of essay
tests, writing timed essays and
managing time
The concept of academic
communication. Characteristics
of communication elements in
scientific and academic
environment
Personal characteristics: status,
level of education, professional
and scientific activity, language
competence, style of
communication.
The purpose of communication.
Content, structure, composition.
СРО
СРСП
5
6
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
10
Scientific style
11
Academic reading
and writing
12
Technique of doing
a scientific research
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 15 из 16
The peculiarities of scientific
discourse/ text. Different genres
of analytical works.
Typology of texts. The sources
of information, the ways of
collecting and organization of
information. Language devices
and appropriate style
Choosing a topic of the
research. Identifying the
topicality of this topic, its
novelty and significance,
methods of investigation. The
stages of investigation. Working
with bibliography, its
processing, critical assessment.
Plagiarism.
6 СОДЕРЖАНИЕ СРСП И СРО
6.1. Writing, editing paragraph. Writing a sample paragraph
6.2. Writing opinion, for and against, descriptive, expository essays on the given topic
6.3. The concept of academic communication. Characteristics of communication elements in
scientific and academic environment
6.4. Personal characteristics: status, level of education, professional and scientific activity, language
competence, style of communication
6.5. The purpose of communication. Content, structure and composition.
6.6. The peculiarities of scientific text/ discourse. Different genres of analytical works
7 КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Не
де
ли
1
Вид
К1
контроля
Баллы 4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
К2
К3
К4
К5
К6
К7
К8
К9
К10 К11 К12 К13 К14 К15
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
12
4
13
4
14
4
15
4
УМКД 042-18-26.1.84/02-2014
Редакция № 1 от 18.09.14
страница 16 из 16