конспект урока - Персональный сайт учителя английского языка

Разработка конспекта урока по теме: «Across the World: countries and people»
Разработала: учитель английского языка МБОУ СОШ № 24 г.о. Самара Чугурова Юлия Александровна
План урока, проведенного в 2014-2015 учебном году в 5 «Б» классе, составлен по учебному комплексу
«Английский в фокусе» «Spotlight» авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс
издательства
«Просвещение», 2013г. Урок является первым в модуле № 2 «That`s me».
Тема урока: «Across the World: countries and people».
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цели урока :
Познавательный аспект: формирование у обучающихся представления о дружелюбном и толерантном отношении к
ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира.
Развивающий аспект – развитие
способности осуществлять продуктивные речевые действия, способности к
сравнению и сопоставлению полученных знаний, развитие навыков диалогической речи, умения работать в группах.
Воспитательный аспект – формирование у обучающихся потребности в расширении лингвистического кругозора.
Учебный аспект – формирование произносительных и лексических навыков, навыков коммуникативной компетенции,
навыков самоконтроля.
Планируемые результаты:
Предметные результаты: практиковать учащихся во всех видах речевой деятельности по теме: «Countries and
nationalities»; активизировать употребление необходимой лексики; развитие умений и навыков устной монологической и
диалогической речи (подготовленной и неподготовленной); расширение страноведческих знаний по теме: «continents and
capital cities»; развитие воображения и опыта творческой работы; развитие речевых способностей обучащихся в сфере
иноязычного общения благодаря освоению нового материала: языкового и речевого и практического его использования.
Метапредметные результаты:
Личностные УУД: осознавать возможность использования имеющихся знаний в новой языковой ситуации;
проявлять интерес к новому содержанию, оценивать уровень собственной языковой компетенции и необходимость ее
повышения; проявлять умение выступать и презентовать свою работу; оценивать собственный вклад в работу группы.
Регулятивные УУД: определять цели и задачи урока, устанавливать связь между целью деятельности и ее
результатом, планировать собственную деятельность; интересоваться чужим мнением и высказывать свое.
Познавательные УУД: работать с текстом, анализировать и отбирать необходимую информацию, лексику и другой
материал
Коммуникативные УУД: работать в группе, участвовать в коллективном обсуждении проблемы; слушать
товарища и обосновывать свое мнение; выражать мысли и идеи.
Перечень оборудования кабинета к уроку.
Ноутбук, колонки, мультимедийная презентация к уроку, образцы для высказывания, раздаточный материал:
индивидуальные наборы на группу, клей.
Список информационных источников, использованных при подготовке и во время проведения урока:
1. Федеральный компонент Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089).
2. Примерные программы начального основного и среднего (полного) общего образования. Английский язык.
www.ed.gov.ru
3. Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 5 класса. – М.:
Express Publishing: Просвещение, 2013.
4. http://learnenglish.britishcouncil.org/
Структура урока:
1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3) Актуализация знаний.
4) Первичное усвоение новых знаний.
5) Первичная проверка понимания.
6) Первичное закрепление.
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
8) Рефлексия (подведение итогов занятия).
Задание, стимулирующее
Цель на данном этапе.
Формы
Учебный материал
деятельность обучающихся;
Действия обучающихся.
взаимодействия
речь учителя.
(парты в классе сдвинуты таким образом, чтобы у обучающихся была возможность сесть по группам. Всего 3 группы.
На столах карточки с номером группы: 1, 2,3).
Этапы урока
1.Организационный
этап
Время
1 мин
Приветствие друг друга,
настрой на рабочую
атмосферу урока.
Hello, my dear friends!!! How are you?
Ученик - учитель
- I`m fine and you?
- I`m also fine. Do you know why?
2. Постановка цели и
задач урока.
2 мин
Today you`ll get the chance to test the
new computer game. Unfortunately, it
hasn`t got its name. Please, think out
and tell it by the end of our testing.
Слайд:
«Alpha testing. New
computer game».
Мотивация учащихся к
активной и продуктивной
учебной деятельности на
уроке
Are you ready to start? Good luck!!!
Look at the screen.
3. Актуализация
знаний.
3 мин



The planet we live on is the
Earth.
The Earth is round.
If you look at the Earth from
(Слайд № 1)
(Слайд № 2)
Активизация
произносительных
навыков.
Ученик - учитель

space you will be able to see
land, seas, oceans, continents
and even countries.
There are usually many
countries…
(Слайд № 3)
(Слайд № 4)
(Слайд № 5)
Let` turn our globe to see the
beauty of our world and to meet
new people and new countries.
(на слайде вращается глобус,
указывает на Объединённое
Королевство Великобритании, на
экране появляется картинки и
соответствующие им записи).
 The 1st country that you can see (Слайды № 6,7,8,9)
is the UK, would you repeat:
the UK. London is the capital of
the UK. British live in the UK.
They speak English.

4. Первичное
усвоение новых
знаний.
5. Первичная
проверка понимания.
6. Первичное
закрепление.
25
мин
 Ups!!! We`ve caught the virus.
To continue this game, you get
these sets. There are 5 tasks
inside. All tasks have their own
numbers and colours. Don`t
confuse them.
Follow these rules:
1. Do all tasks!!!
2. Work together in groups!!!
3. Fill in the table!!!
(комментарии учителя)
1. Dear boys and girls!!!
Please, be attentive!!! You
(Слайд № 10)
(Слайды № 11,12)
Обучающиеся по ходу
заполняют табличку: С
каждым уровнем в ней
заполняются новые
строчки.
Ученик – учитель
have some tasks, try to do
them all.
2. Remember the rules of
working together!!!
(соответствующий слайд)
3. In your boxes on the desks,
you can find these tables
(слайд с пустой таблицей).
Fill them as in the example.
(готовый слайд - образец)
 So, let` do the 1st task. Make up
the dialogue. Use visual
materials.
You` ve done this work. You may go to
the next level.
 The 2 country that you can see
is the USA, would you repeat:
the USA.
-Washington is the capital of
the USA.
-Americans live in the UK.
-They speak English.
Take the envelopes with the 2nd
task, please. Translate the
sentences using the verb «to
be». Don`t forget to fill in your
nd
(Слайды № 13,14)
Ученик-ученик
Активизизация изученных
лексических единиц в
устной и письменной речи.
(Слайды № 15,16)
(Appendix 1)
(Слайды № 17,18)
(Слайды №
19,20,21,22)
(Слайды №23,24,25)
(Appendix 2)
tables. Good work!!! The way is
free.
 The 3rd country that you can
see is Canada, would you repeat:
Canada.
-Ottava is the capital of Canada.
-Canadian live in the Canada.
-They speak English and
French.
Answer the questions, please:
 Do you know the cartoon
characters and people in the
pictures? Where are they from?
Ex: Where`s Avril Lavighe
from?
She`s from Canada. She`s
Canadian.
Well done!!! You` ve passed the
3rd level.
 What`s the matter? Our battery
is dead…I know what to do.
Stand up, please!!!
Let`s do some gymnastics.
Look!!! Our battery is
completed again.
Let`s turn our globe again.
(Слайды №26,27)
(Слайды №
28,29,30,31)
(Слайды № 33-41)
(Appendix 3)
(Слайд № 42)
(Слайды № 43-45)
(Слайд № 46)
Проведение
физкультминутки с
использованием
ресурса от British Council
(песенка Hokey Cokey)
 The 4th country that you can
see is Australia, would you
repeat: Australia.
-Canberra is the capital of:
Australia.
-Australians live in the
Australia.
-They speak English.
(Слайды №
47,48,49,50)
(Слайды №51, 52,53)
- Write the names of the
countries, please.
You are special! Great!
 The 5th country that you can
see is New Zealand, would you
repeat: New Zealand.
Wellington is the capital of
New Zealand.
-New Zealanders live in New
Zealand.
-They speak English.
(Appendix 4)
(Слайд № 54,55)
(Слайды №56- 59)
(Appendix 5)
 Complete the missing
information:
I knew you could do it!!!
(Слайды №60- 62)
 So, dear pupils! We`ve done
(Слайды №65- 66)
Табличка на экране
Ученик – учитель
преобразуется в карту
«English- speaking
countries»)
different tasks to see this map.
«English- speaking countries» is
a big world where people speak
English.
 Now you can:
-Talk about countries and
nationalities;
-Name the capitals of Englishspeaking countries.
We have only one problem.
Which name would you choose
for our game? Have you got any
ideas?
7. Информация о
домашнем задании,
инструктаж по его
выполнению.
3 мин
Dear pupils! Write down your
homework. Use the information to
make up a leaflet about Englishspeaking countries we`ve visited today.
Your tables can help you to make these
leaflets better. Work together in groups.
(Слайды №67- 68)
(как вариант
«Across the World: countries
and people»).
Применение и
использование полученной
информации в новых
условиях
Ученик - учитель
8. Рефлексия
(подведение итогов
занятия).
6 мин
Today during our lesson we have
travelled and we have tested the new
game. There is a special envelope in
your sets. It`s called X-files. Open it,
please. Do you know these symbols?
If you like our lesson, show your
«likes», please. If you don`t like it,
show your «dislikes».
To finish our trip, I want you to listen to
this song. There are a lot of different
countries in our big world.
(звучит песня «One small world»).
(Слайд № 69)
Фиксация нового содержания,
изученного на уроке, и
организация рефлексии и
самооценки учениками
собственной учебной
деятельности.
Ученик - учитель
Appendix1
Fill in the table:
Country
страна
5.
4.
3.
2.
1.
the UK
Capital
столица
Nationality
национальность
Language
язык
London
British
English
United Kingdom
Составить диалог, используя клише:
Текст задания:У тебя появилась возможность познакомиться с другом из Великобритании. Составь диалог, из которого
можно будет узнать имя, возраст и место проживания твоего друга. Используй подсказки:
 What / name?
 Nice to…)
 Where/ from?
 from/ the UK
 from/ Russia)
Раздать карточки с именами: Rose, Bob, Joe, Lola, Ann, Masha,
Appendix 2
Перевести предложения, используя глагол «to be» в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Я - русский.
Он не Американец.
Вы британцы?
Мы - русские.
Они не британцы.
Она Американка?
Fill in the table:
Country
страна
5.
Capital
столица
Nationality
национальность
Language
язык
4.
3.
2. the USA
Washington
American
English
London
British
English
United States
of America
1.
the UK
United Kingdom
Appendix 3
Задание: Do you know the cartoon characters and people in the pictures? Where are they from?
Ex: Where`s Avril Lavighe from?
She`s from Canada. She`s Canadian.
Fill in the table:
5.
4.
3.
Canada
2. the USA
Ottawa
Canadian
Washington
American
English and
French
English
London
British
English
United States
of America
1.
the UK
United Kingdom
Do you know the cartoon characters
and people in the pictures?
Where are they from?
Ex: Where is Avril Lavigne from?
She`s from Canada. She` Canadian.
Avril Lavigne (Canadian)
Where is David Beckham from?
David Beckham (British)
Нe` s from the UK. He`s British.
Where is….. from?
Batman (American)
Нe` s from the USA. He`s American.
Where is….. from?
Harry Potter (British)
Нe` s from the UK. He`s British.
Where is….. from?
Mickey Mouse (American)
Нe` s from the USA. He`s American.
Appendix 4
Задание: Write the names of the countries:
1. nadaca (Canada )
2. ingdomu nitued (United Kingdom)
3. aauisatrl (Australia)
4. nitued tastes fo ericama (The United States of America)
Fill in the table:
5.
4.
3.
Country
страна
Capital
столица
Nationality
национальность
Language
язык
Australia
Canada
Canberra
Ottawa
Australian
Canadian
Washington
American
English
English and
French
English
London
British
English
2. the USA
United States
of America
1.
the UK
United Kingdom
Appendix 5
Complete the missing information:
1. ….. is the capital of the UK.
2. ….. is the capital of the USA.
3. ….. is the capital of New Zealand.
4. ….. is the capital of Canada.
5. ….. is the capital of Australia.
Country
страна
5. New Zealand
4. Australia
3. Canada
Capital
столица
Wellington
Canberra
Ottawa
Nationality
национальность
New Zealander
Australian
Canadian
2. the USA
Washington
American
Language
язык
English
English
English and
French
English
London
British
English
United States
of America
1.
the UK
United Kingdom