РП История английского языка - Институт управления, бизнеса и

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по науке
и качеству образования
______________Ю.В. Дашко
___________________ 2010г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОПДФ.01.2
История основного иностранного языка
СПЕЦИАЛЬНОСТИ (И)
031001.65
Филология
(индекс)
(наименование)
(шифр)
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ(И)
021703
021736
(шифр)
(наименование)
Зарубежная филология (английский язык и литература,
немецкий/испанский язык)
Филологическое обеспечение современной коммуникации
(бизнес-коммуникация)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ
КАФЕДРА
(наименование)
(код)
Гуманитарные технологии в управлении и
бизнесе
Филология
(наименование)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Всего часов на освоение учебного материала (по
ГОС/по Учебному плану)
Часов аудиторных занятий всего
Часов лекций с разбивкой по семестрам
Часов практических занятий с разбивкой по семестрам
Часов самостоятельной работы
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам
Число зачетов с разбивкой по семестрам
Число экзаменов с разбивкой по семестрам
Число кредитов
Число модулей
Очная форма
110
34
9 семестр - 20
9 семестр - 14
76
9 семестр - 1
3
2
Заочная форма
-
Автор рабочей программы
Рудь Е.Е.
(подпись)
(Ф.И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1.
2.
3.
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ______________
(дата утверждения)
Типовой программы
_________________________________________________
(дата утверждения)
Учебного плана ____________________________.______________________________
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ:
Филологии
(наименование)
Докучаева И.В.
подпись зав. кафедрой
(ФИО)
Протокол №
______1__________от________30__АВГУСТА__2010г.___________________________
УМС:
(наименование)
подпись предс.
Протокол № _______________от________________________________________
(ФИО)
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
В основе курса лежит широкая лингвистическая база. При изучении курса студенты
знакомятся с местом английского языка в системе индоевропейских языков и в системе германской языковой группы; а также с современными элементами прикладной фонетики и
грамматики, прослеживают основные этапы развития лексической и морфологической систем языка.
Курс «История английского языка» помогает студентам проводить сравнение фонологической, морфологической и лексической систем современного литературного языка с соответствующими системами английского языка в каждый период его развития. Программа
курса предусматривает взаимодействие с другими дисциплинами: «Практическая фонетика
английского языка», «Теоретическая фонетика английского языка», «Практика устной и
письменной речи английского языка», «Практическая грамматика английского языка»,
«Страноведение», «Теория и практика перевода», «Лексикология английского языка», «Теория и методика обучения английскому языку». Курс способствует развитие общей, коммуникативной и профессиональной компетенции студентов.
Общая компетенция призвана стимулировать интеллектуальное и эмоциональное развитие личности учащегося; овладение им определенными когнитивными приемами, позволяющими совершать познавательную и коммуникативную деятельность; развитие у учащихся
способностей к социальному взаимодействию; формирование общеучебных и компенсационных умений, умения постоянного самосовершенствования.
Коммуникативная компетенция включает лингвистический, социокультурный и прагматический компоненты.
Работа с теоретическим материалом способствует расширению лингвистического кругозора студентов, развивает навыки беспереводного чтения иноязычной литературы, обогащает словарный состав студентов, способствует развитию аналитических умений, умений
аннотирования и реферирования учебной литературы.
Цель теоретического курса истории английского языка состоит в объяснении основных
законов исторического развития английского языка, его современного этапа существования,
позволяющем лучше понять особенности изучаемого языка.
В задачи курса входит расширение и систематизация знаний студентов, полученных в
процессе изучения практического курса, расширение теоретической базы студентов на основе более глубокого изучения системы английского языка и ее функционирования в различных социально значимых ситуациях общения.
Основные задачи курса «История английского языка»:
- дать общую картину развития английского языка в тесной связи с историей английского народа, показать закономерные процессы развития и видоизменения качественной характеристики английского языка;
- рассмотреть вопросы становления и формирования английского современного языка,
представить систему фонетических, грамматических и лексических изменений с древних
времен до наших дней, которые дают возможность понять современное состояние фонетической системы, развитие и становление современной английской орфографии и синтаксиса;
- рассмотреть историю английского языка с точки зрения выявления общих принципов
развития и функционирования языка, что позволяет представить язык комплексно – в единстве и взаимосвязанности лингвистических единиц всех уровней современного английского
языка с языковыми единицами староанглийского, древнегерманского и индоевропейского
языками.
- расширить лингвистический кругозор студентов
- научить студентов объяснять основные понятия, процессы и явления, происходящие в
системной организации современного английского языка, анализировать и реконструировать
аутентичные тексты разных периодов развития языка.
- поддержать у студентов интерес к избранной профессии, стимулировать их к изучению
специальных и педагогических дисциплин, необходимых для практической работы в качестве преподавателя иностранного языка.
2.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление: о месте английского языка в системе индоевропейских языков
и в системе германской языковой группы; а также об элементах прикладной фонетики и
грамматики, о разборе всех новых слов в их номинативном значении, об истории развития
значений слов из данного текста, об их гнездах, об описании сигнификата, фиксировании
гнезд наиболее продуктивных корней, о вариантах словообразования, словообразовательных
моделей, образования разных частей речи из одного корня.
Знать:
- основные этапы исторического развития английского языка ;
- специфику организации и функционирования английской речи;
- фонетические средства реализации различных типов текстов для достижения определенных
коммуникативных задач в различные периоды развития языка.
Уметь:
- применять приобретенные теоретические знания в процессе написания курсовых работ;
- работать с научной литературой, пользоваться современными аудио-видео- и мультимедийными средствами;
- ставить исследовательские задачи и находить адекватные способы их решения.
Овладеть компетенциями: общей, коммуникативной и профессиональной.
3
АУДИТОРНАЯ РАБОТА
3.1. Лекции
№
п/п
1
2
3
4
5
Тема лекции
The subject of history of English
Краткое содержание
Different Approaches to Languages Development.
Ancient Germanic Tribes and their classification.
Phonetic peculiarities of Germanic languages. The
first consonant shift or Grimm’s law. Verner’s law.
Stress in Germanic languages. Substratum theory.
The second consonant shift. Vowels. Germanic fracture gradation, or about Germany alphabets.
Origins of the Eng- The Roman Conquest. The Anglo-Saxon Conquest.
lish languages.
Periods in History of English. Sources for study SynOld English.
chronic and Diachronic Aspects.
Formation of Germanic States in Britain. Writings
(alphabets). Vowels. Gradation. Consonants. Breaking. Palatalization. Mutation or umlaut. Monophthons, Diphthongs Back or Velar Mutation Consonants. Voicing and unvoicing of Fricatives. Palatalization.
OE: vocabulary
Composition of vocabulary.
and grammar pecu- Word – building. Affixation. Composition.
liarities of the Old
Morphology. The Substantive. The Strong declenEnglish.
sion. The Weak declension.
Personal. Possessive. Demonstrative. Declension of
the Demonstrative Pronouns. Interrogative. Definite,
indefinite, negative, relative.
Strong declension. -a , -o - stems;
- ja, -jo – stems; - wa, -wo – stems.
Weak declension. Declension of participles. Degrees
of comparison. Cardinal numerals. Ordinal numerals.
Meaning and use of cases.
OE: parts of speech Strong verbs. Classes of verbs. Weak verbs. Regular
- the verb, the adverbs. Irregular verbs. Conjugation. The problem of
verb, the preposiaspect. Tenses, Moods. Analytical Formation.
tion, the conjuncDegrees of Comparison.
tion.
OE: syntax
Ways of expressing syntactical relations. Agreement.
Government. Joining. Phrases.
The Simple Sentence. Main Part. The Subject, the
Predicate. Secondary Part. The object, the attributive,
the apposition, the adverbial modifier, the direct address, the parenthesis. Word order. One – member
and elliptical sentences.
The Compound Sentence. The Complex Sentence.
Subject Clauses. Object Clauses. Attributive Clauses.
Adverbial Clauses. Clauses of Place. Temporal
Clauses. Clauses of Cause. Clauses of Purpose.
Clauses of Result. Conditional Clauses. Clauses of
Concession. Clauses of Manner and Comparison.
Кол. часов
2
2
2
2
2
№
п/п
Тема лекции
Кол. часов
Краткое содержание
Parenthetical Clauses. Mixed Sentences.
6
Middle English.
7
ME: development
of vocabulary,
phonetic changes
8
ME: consonants,
grammatical
changes.
9
ME: verbal categories
10
ME : syntax
3.2.
№
п/п
1
The Scandinavian Conquest. The Norman Conquest.
Struggle between English and French. Rise of London Dialect.
Changes in the spelling system. Dialects. Written
Documents. Southern Dialects. Midland Dialects.
Northern Dialects. Change of Dialect.
Scandinavian influence. French influence. French
Derivational affixes in English (suffixes and prefixes). Old French. Development of stock phrases.
Vowels. Shortening and Lengthening of Vowels.
Changes of Individual Vowels (Short A and Long Ā,
Short ǽ and Long ǽ, short y and Long y).
Development of other Vowels. Monophtongization of
OE diphthongs. Leveling of unstressed Vowels.
2
Rise of new diphthongs and related phenomena.
French sounds. General view of the ME sounds system. Possible external influence on phonemic changes.
Chaucer’s phonetics.
Morphology. The Substantive. Southern Dialects.
Northern and Midland Dialects. The Pronouns. Personal and Possessive. Demonstrative. The Adjective.
The Numeral (cardinal and ordinal). Rise of the Stative. The Verb. Strong and Weak Verbs.
The problem of aspect. The Perfect. The Continuous.
Future Tense. Moods.
Use the Subjunctive The Passive Voice. Modal
Verbs.
Ways of expressing syntactic connections. Agreement. Government. Joining. The Simple Sentence.
Parts of the Sentence. Main Parts. The Subject. The
Predicate.
Secondary Parts. The Object. The Attributive. The
Apposition. The Adverbial Modifier. The Direct Address.
Всего:
2
2
2
2
20
Практические занятия
Тема занятия
Краткое содержание
Introductory. Germanic Languages.
Chief characteristics of Germanic
Languages. Gram-
1. Position of Germanic Languages within the
Indo-European family.
2. Formation of national Germanic Languages
in the Late Middle Ages and the new period.
3. Classification of Modern Germanic Lan-
Кол. часов
2
№
п/п
Тема занятия
mar
2
Survey of the periods in the history
of English. General
characteristics of
the Old English
period
3
Old English phonetics. Vowels and
Consonants
4
Old English. Discussion
5
General characteristics of the Middle
English period
Краткое содержание
guages; countries where they are spoken. The
West and North Germanic Subgroups.
4. Development of the system of consonants in
the pre-written period.
5. Grimmi’s Law. Verner’s Law. Reasons for
the departure from Verner’s Law in the prewritten period.
6. Development of the system of declension in
the pre-written period.
7. Development of the system of conjunction in
the pre-written period.
1. Чтение, перевод, анализ текста “From the
Alfredian Versions of Orosuus’s World History; about 893 A.D.”.
2. Survey of the three periods in the history of
English (dates, principal historical events and
linguistic facts).
3. Old English historical background (Germanic
settlement West Germanic tribes an Old English dialects).
4. Old English alphabet and pronunciation.
5. Old English written records; runic inscriptions, religions works, Anglo-Saxon chronicles.
1. Чтение, перевод, анализ текста “From the
Anglo-Saxon chronicle. A1013”.
2. The system of Old English vowels and their
origin.
3. Assimilative changes of vowels (breaking,
palatal mutation) and their traces in Modern
English.
4. The system of Old English Consonants and
their origin.
5. Grimmi’s Law. Verner’s Law. Voicing, devoicing, hardening in Old English.
1. Анализ текста “The Story of Jacob’s Deceit”.
2. Chronological division in the history of English.
3. Old English. Outer and inner history of the period.
4. Principal features of the Old English phonetic
system.
5. Principal features of the Old English grammar system.
1. Анализ текста “From Chancer’s Prologue to
his “Canterbury Tales”; ab1384-1400”.
2.Historical events affecting the English language (the Scandinavian invasion and the
Norman conquest).
Кол. часов
2
2
2
2
№
п/п
Тема занятия
6
Middle English
Grammar. Noun.
Verb.
7
General characteristics of the New
English period
Кол. часов
Краткое содержание
3. Middle English. Outer and inner history of
the period.
4. Changes in the Middle English phonetic system.
5.Changes in the Middle English word-stock as
compared with Old English.
6. Innovations in spelling in Middle English as
compared with Old English.
7. Changes in the Middle English grammar system.
8. Changes in the vocabulary.
9. Middle English written records.
1. Simplification of the case system and types of
declension in Middle English.
2. Means of form-building in Middle English.
3. Анализ текста “From Capgrave’s Chronicle
of England; ab.1463”.
4. Historical changes in the verbal system. History of the Old English categories of tense,
number, mood and person.
5. Development of analytical forms and grammatical categories in Middle English.
1. Анализ текста “From Hamlet, Act III, Scene
II. The Performance”.
2. Formation of the British nation and the English national language in the New English period.
3. Expansion of English overseas. Contact with
other languages.
4. Quantitative and qualitative changes of vowels in Early New English.
5. The Great Vowels shift and other New English vowel changes; their effect on Modern
English.
2
2
Всего:
14
Зачет:
2
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№
Содержание самостоятельной работы
1
Подготовка к семинарским занятиям
2
Написание рефератов
Кол.
часов
16
Всего
16
32
Форма
контр.
5. ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
Не предусмотрены учебным планом
6
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Основная литература
№
п/п
Перечень литературы
1
Расторгуева Т.А. История английского языка: Учебник (на англ. языке). – М.:
Высшая школа, 1998.
2
ILyish B.A. History of the English Language. – Л.: «Просвещение», 1973.
3
Иванова И.П., Чахоян Л.П. История английского языка. – М.: Высшая школа,
1976.
4
Смирницкий А.И. Хрестоматия по истории английского языка. – М., 1953.
5
Резник Р.В., Сорокина Т.А., Резник И.В. A history of the English Language.
Учебное пособие. – М.: «Флинта, Наука», 2003.
6
Хлебникова И.Б. Введение в германскую филологию и историю английского
языка(фонология, морфология):Учеб. пособие.- 3-е изд., исправ. – М.: «ЧеРо»,
2001. – 184с.
6.2. Дополнительная литература
№
п/п
Перечень литературы
1
Аракин В.Д. Очерки по истории английского языка. – М.: «Просвещение», 1995.
2
Смирницкий А.И. Древнеанглийский язык. Изд-во литературы на иностранных
языках. – М., 1995.
3
Алексеева Л.С. Древнеанглийский язык. Изд-во «Высшая школа». – М., 1964.
4
Линский С.С. Сборник упражнений по истории английского языка. Учебное пособие. Гос. учебно-педагогическое изд-во. – Л., 1963.
5
Ярцева В.Н. История английского литературного языка IX – XV веков. – М.:
«Наука», 1985.
6
Расторгуева T.A. Курс лекций по истории английского языка. – М.: Высшая
школа, 1972.
7
Mincoff Marco. English historical grammar. Naouka I izkoustvo. – Sofia, 1967.
8
Crystal David. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. – London,
Cambridge, 1994.
7
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (УМК,
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ,
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ)
№
п/п
Перечень
1
http://ebbs.english.vt.edu/hel/hel.html
2
http://www.bluerider.com/english/
3
http://www.luminarium.org
4
http://ebbs.english.vt.edu/hel/hel.html
5
http://www.georgetown.edu/cball/oe/old_english.html
6
http://www.engl.virginia.edu/OE/index.html
7
http://www.georgetown.edu/labyrinth/library/oe/oe.html
8
http://www.engl.virginia.edu/OE/glossary/index.html
9
http://www.georgetown.edu/labyrinth/library/me/me.html
10
http://www.hti.umich.edu/english/mideng/
11
http://www.unc.edu/depts/chaucer/
12
http://etext.virginia.edu/mideng.browse.html
13
http://www.icg.fas.harvard.edu/~chaucer/lang_ling.html
14
http://www.luminarium.org/renlit/
15
http://www.luminarium.org/sevenlit/
16
http://etext.virginia.edu/shakespeare
17
http://www.americandialect.org
18
http://www.yourdictionary.com