Пояснительная записка

Пояснительная записка
Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch – Schritte 4» - «Немецкий язык. Шаги 4» по немецкому языку для 8 класса И.Л. Бим,
Л.М. Санниковой, Ф.С. Картовой составлена на основе Примерной программы основного общего образования по иностранному языку (2005
года) и авторской программы общеобразовательных учреждений по немецкому языку для 5-9 классов И.Л. Бим (М: Просвещение, 2003) и с
учетом Федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгорадской
области 2006 года.
УМК для 8 класса сохраняет преемственность в структуре и содержании обучения с УМК для 5-7 классов, но вместе с тем имеет и
некоторые существенные отличия.
Особенностью данного этапа обучения в том, что он является первой ступенью старшего этапа обучения. Поэтому одна из
важнейших задач данного года обучения учащихся – приблизить их к конечному (в рамках базового курса) уровню владения немецким
языком.
Учебно-методический комплект состоит из
 учебника с книгой для чтения и немецко-русским словарем
 книги для учителя
 рабочей тетради
 аудиокассет
Содержательный план учебника направлен, главным образом, на ознакомление с достопримечательностями Германии, с духовными и
материальными ценностями немецкого народа. Материал учебника объединен в 4 параграфа. Материал каждого параграфа разделен на
блоки в зависимости от основного объекта усвоения и от доминирующего вида формируемой речевой деятельности.
Рабочая программа ориентирована на 108 учебных часов.
Предметное содержание.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Повторение. Как прекрасно было летом!--------23 час.
А сейчас снова школа-----------25час.
Мы готовимся к поездке в Германию------24 часа
Путешествие по Германии------------28 часов
Итоговый тест---------3 часа
Работа с текстами….3.часа
Резервные уроки ------ 2 часа.
Итого----108часов.
Календарно-тематическое планирование
№
Тема урока
Кол
во
час
ов
Элементы содержания
лексика
гра
мма
тик
а
Требования к уровню подготовки
Вид
контрол
я
Домаш
нее
задание
Дата
По
По
план факт
у
у
I.ПРЕКРАСНО БЫЛО ЛЕТОМ!
1.
2.
Вводное занятие
Воспоминание о летних
каникулах
1
Где и как проводят лето
немецкие дети
1
4.
Мои летние каникулы
1
5.
Наши летние впечатления
1
3.
Das Gebirge, der
Ferienort, das Ferienort,
privat, sichtreffen,
übernachten, der
campingplatz, die
jugentlichen, die
Jugendherberge, der
Verwandte
Про
шед
шее
врем
яPrä
terit
um,
Perf
ekt
- употреблять в речи знакомую
лексику и грамматический материал
- уметь употребить новую лексику в
беседе и высказываниях.
- читать тексты с
полным пониманием
- уметь составлять диалоги по теме
Молодёжные
туристические базы
1
7.
В кемпинге
1
8.
Сырный остров
1
6.
с.5№3.
Обучающиеся должны:
1
Der Ausflug, verdienen,
steigen, sichsonnen, der
Strand, fischen, segeln,
reiten, passieren, surfeln
EinErholungszentrum,
Prät
eritu
m,
Perf
ektв
озвр
атн
ыхг
лаго
лов
- уметь составлять диалоги по теме
Контроль
знания
лексики по
теме урока
Контроль
монологическ
ого
высказывания
с опорой на
лексикосмысловую
таблицу
- уметь составлять рассказ по теме
с.7№4,
с.11.№1
0
с.8№2,
с.21 №7;
- уметь составлять рассказ по теме в
прошедшем времени
Монологическая речь «Как
я
провел лето»
- уметь читать текст с пониманием
контроль
чтения текста
с.24№15
,
9.
10.
Охота на тигра
Аудирование
1
1
11
.
Повторение прошедшего
времени
1
12.
Предпрошедшее время
1
13.
14.
15.
Придаточные предложения
времени
1
Встреча друзей после
каникул в школьном дворе
1
Каникулы позади
(повторение)
1
1
16.
Контрольная работа
17.
Где и как проводят отпуск
немцы? Статистика.
1
1
18.
Развитие навыков
диалогической речи
1
19.
Поэзия Гёте, Гейне
1
20.
Из немецкой классики
liegt in
einerwunderschonenGeg
end, einIndusriezentrum,
einKulturzentrum, an der
Ostsee, am Schwarzen
Meer, sport treiben, um
die Wettelaufen,
anfertigen, in Gedanken,
ausdrucken
War…gewandert,
hatte…gebadet,
war…gefahren,
hatte…gefischt
Фор
мы
обра
щен
ия
типа
:
Ents
chul
dige
nSie
bitte
!
Darf
ichfr
agen
?
Союзы Wenn, als,
nachdem
основного содержания
с27№6
- уметь читать текст с пониманием
основного содержания
- уметь читать текст с пониманием
основного содержания
с.30.№4
- уметь понимать на слух тексты и
передавать их содержание на
немецком языке
с.32 №9;
Аудирование
с.35 №6;
- уметь употреблять в речи глаголы в
прошедшем времени
- уметь употреблять глаголы в
Plusquamperfekt
Фор
мы
прив
етсв
ия
Фор
мы
про
щан
ия
с полным
пониманием
содержания
- учащиеся должны научиться
употреблять придаточные
предложения времени.
- уметь читать и анализировать
стихи Гёте, Гейне
- уметь читать и анализировать
стихи Шиллера
Контроль
устной речи
на базе
изучаемого
лексического,
грамматическ
ого материала
с.36№12
,
с,37№1;
с40№
12;
Грамматическ
ая работа придаточные
предложения
времени
Контроль
усвоения
лингвострано
ведческого
с,42. №2
с.44 №5
материала
21.
Повторение
1
22
23.
.Резервные уроки
2
Пре
дро
шед
шее
врем
я
Plus
qua
mpe
rfekt
При
дато
чны
е
пред
лож
ения
врем
ени
с
сою
зами
wen
n,
als,
nach
dem
II. А СЕЙЧАС УЖЕ ШКОЛА!
с.51 №2
Контроль
техники
чтения,
перевода
24.
Введение новой лексики
1
25.
Школы в Германии
1
26.
Школьный учитель
1
27.
Тези и учительница
английского языка
28.
29.
Школа без стрессов
Школа будущего
1
1
1
30.
Повторение
1
31.
Расписание уроков
1
32.
Выполнение упражнений
1
33.
Школьный обмен
1
34.
Аудирование
1
35.
Будущее время
1
Придаточные
определительные
предложения.
1
37.
Управление глаголов
1
38.
Перед уроком
1
36.
Das Schulsystem, die
Grundschule, die
Hauptschule, die
Realschule, das
Gymnasium, die
gesamtshule, bestimmen,
die Stufe, umfassen, die
Berufswahl, das halbjahr,
das Abitur, die Leistung,
schwerfallen, leichtfallen,
OhneStresse, schaffen, das
Zeugnis, der Sitzerbleiber,
der Druck
Die Schule der Zukuft,
Unterschriftenmachen,
vorkommen,
Befriedigend,
ausgezeichnet, positive
Der Alltag, der
Schuleraustausch,
erwarten, empfangen, die
Gastfamilie, imAusland,
der Deutschuntericht, das
Fremdsprachtnlernen, das
Bildungssystem, die
Fachhochschule, die
Universität, die
Hauptschulabschuss, die
Mittlerereife, die Route
Слож Обучающиеся должны
ные
сущес -употреблять новую лексику в
твите речи
льные - читать тексты с полным
пониманием.
- читать тексты с полным
пониманием
- уметь высказываться по теме
Повто
рение
модал
ьных
глаго
лов
Prase
nsPerf
ektFut
urumI
.
Упра
влени
еглаг
олов:
denke
n an
(Akk)
sichin
-у меть пересказывать текст
- уметь составлять расписание
уроков на немецком языке
- уметь употреблять новые знания
в речевых ситуациях
- уметь читать текст с полным
пониманием содержания
- уметь понимать на слух тексты и
передавать их содержание на
немецком языке
- уметь рассказывать о системе
образования ФРГ
- уметь читать текст с полным
пониманием содержания
- уметь читать текст с полным
пониманием содержания
- уметь употреблять в речи
глаголы в будущем времени
- уметь употреблять в речи
придаточные определительные
- уметь употреблять в речи
глаголы с предложным
управлением
Контроль
техники
чтения и
перевода
Контроль
поискового
чтения
Котроль
чтения текста
с полным
пониманием
содержания
Словарный
диктант
Письменное
сообщение
Контроль
монологическ
ого
высказывания
С.
54№2;
с.57№5
С.61№8;
с.63№Ю
;
с. 68
№2;
с. 71
№4.
с. 72№8;
с.85№5;
с. 87
№9;
с.88№1
Аудирование
«Школы в
Германии»
с.91№11
Монологичес- с.92№15
кая. речь
;
«Школы»
39.
Выполнение упражнений
1
40.
Контрольная работа
1
41.
Факты: система
школьного образования в
Германии
teressi
eren
fur
(akk)
1
1
42.
Като Ломб
Буду
щее
время
Futur
umI
1
43.
Из немецкой классики
1
44.
Немецкая улица сказок
1
45.
Немецкая улица сказок
46-47
Повторение
2
48
Резервные уроки
1
Прид
аточн
ое
опред
елите
льное
предл
ожен
ие
- уметь употреблять новые знания
в речевых ситуациях
- уметь применять полученные
знания в ситуациях контроля
- уметь составлять диалоги по
теме
- уметь употреблять в речи
пословицы и поговорки
- уметь употреблять в речи
пословицы и поговорки
- уметь читать текст с полным
пониманием
- уметь читать отрывок из
художественного произведения и
выражать своё отношение к
прочитанному
- уметь читать текст с полным
пониманием содержания
Контроль
грамматическ
их навыков
р.т.
р.т.
р.т.
р.т.
граммат.
работа Futur I
с.97№10
(а), с.
с.98.№1
6
- уметь читать текст с полным
пониманием содержания
с.101
№2 (а)
с.102.№
2
с.249.т.8
с251.т.9
III. МЫ ГОТОВИМСЯ К ПОЕЗДКЕ ПО ГЕРМАНИИ
49
Мы готовимся к поездке в
Германию
1
Das Auslandsreise, die
Reisevorbereitung, die
Fahrkartebestellen,
besliessen, einpacken, die
Геогр
афиче
ские
назва
Обучающиеся должны
- уметь распознавать новую
лексику и употреблять в
сочетаниях
Контроль
лексических
навыков
слова
с.106№2
50.
Мы пишем письма
1
51.
Карта Германии
1
Что мы возьмём в дорогу?
1
Одежда и мода
1
Контроль лексики
1
Fahrt
52.
53.
54.
1
55.
Die Staatsgrenze, die
Hauptstadt, grenzen an,
imNorden, imOsten,
imSuden, imWesten,
befindensich
В магазине
1
56.
Подготовка к
путешествию
57.
Джинсы всегда в моде
58.
Правила для
путешествующих
1
59.
Аудирование
60.
Работа над песней
61.
Неопределённо-личное
местоимение man
Das Hemd, das Kleid, der
Rock, der Hut, der Mantel,
der Schuh, die Hose, die
Jacke
1
1
Der Tee, der Kaffe, der
Apfel, der Saft, das
Fleisch, das Ei, die Gurke
1
62.
Придаточные
определительные
1
1
63.
64.
ния
средн
его и
женск
ого
рода
Склонение
относительных
местоимений
1
Das Reiseziel, das
Verkehrsmittel, die
Fahrkarte, reisen, die
Flugkarte, fliegen, der
Laden
Упот
ребле
ние
артик
ля с
назва
ниям
и
проду
ктов
питан
ия
- научиться использовать новую
лексику в монологических
высказываниях по теме
- уметь писать письма по теме
путешествие
- уметь рассказывать о Германии
- уметь выбирать из текста
основные фразы
- уметь выбирать из текста
основные фразы
- уметь употреблять новую
лексику в речи
- уметь составлять диалоги по
теме: в магазине
- уметь делать устное сообщение
по теме
- уметь делать устное сообщение
по теме
- уметь работать с таблицей
- воспроизводить текс г на слух и
передавать содержание
- уметь читать отрывки из
художественных произведений с
полным пониманием содержания
- уметь употреблять местоимение
man речи
- научиться употреблять
относительные местоимения и
познакомиться придаточными
определительными предложениями
- научиться употреблять
относительные местоимения и
Диалог «Мы
идем в
супермаркет»
:
Письменное
с.107(5);
сообщение
«Путешествие с.114№1
»
;
Контроль
чтения текста
с извлечением
из него
необходимой
информации
Контроль
навыков
аудирования
с 120
№1
с.
123№8
с.
129№3
Контроль
грамматическ
их навыков в
устной речи
с.130(3);
Контроль
диалогическо
й речи
с.133№1
с.133№9
.
с.
136№3
Заполнение
анкеты
Контроль
усвоения
лингвострано
ведческого
С.137№
8
Р.т.
65
Контрольная работа
1
66.
Немецкие друзья
готовятся к приему
гостей. Экскурсия по
городу.
1
67.
Как заполнить анкету
1
68.
Новая денежная единица
в Европе
1
69
Творчество Брехта
1
70.
Повторение
1
71-72
Der Austauschdienst, ins
Auslandfahren, das
Papiergeld, die Munzen
Домашнее чтение
Неоп
редел
еннолично
е
место
имен
ие
man
познакомиться придаточными
определительными предложениями
- уметь употреблять новые знания
в речевых ситуациях
- уметь применять полученные
знания в ситуациях контроля
материала
Р.т.
Рассказать
стихотворени
е наизусть
Р.т.
Р.т.
- читать полилог и инсценировать
его
- уметь рассказывать о своём
городе
- уметь составлять диалоги по
теме: в магазине
- уметь заполнять формуляр для
Относ выезда за границу по линии
итель школьного обмена
ные
место
имен
ия
2
с. 139
с.141№1
с.142№4
с.144№8
с145№1
с148№9
IV ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГЕРМАНИИ
73.
Введение новой лексики
1
74.
Что мы знаем о Германии
Берлин- столица Германии
1
Аудирование
1
75.
76.
Творчество Эриха Кестнера
Die Bundesrepublik
Deutschland, das
Bundesland, der
Einwohner,
Обучающиеся должны
- уметь распознавать новую
лексику и употреблять в
сочетаниях
Der Alexanderplatz, das
Brandenburger Tor, das
Nikolaiviertel, die
- уметь дать краткую информацию
о ФРГ
Слова
Контроль
лексических
навыков
с.151№1
;
с
155№5;
1
77.
Museuminsel
Мюнхен – столица Баварии
1
78.
79.
80.
Достопримечательности
Мюнхена
Рейн
1
1
Путешествие по Рейну
1
81.
Путешествие начинается с
вокзала
Der Marienplatz, die
Frauenkirche, die
Offenheit, der Kern, die
Speisekarte, den
Rheinentlang, fliessen, die
Grenzebilden,entstehen,
Прид
аточн
ые
предл
ожен
ия с
dass
- уметь дать краткую информацию
о ФРГ
- уметь рассказывать о Берлине
- понимать текст на слух с
последующим пересказом
Задания по
грамматике
158 №6;
- уметь читать текст с целью
поиска определённой информации
с158№9
- уметь читать текст из рекламного Контроль
проспекта
диалогическо
й речи
- уметь читать текст из рекламного
проспекта
1
82.
Мы путешествуем
1
83.
В ресторане
1
84.
Работа с лексикой
1
85.
86.
Мы встречаем и провожаем
гостей
Мы составляем программу
пребывания
1
Der Schalter, die
Auskunft, der Fahrplan,
der Bahnsteig, das Gleis,
der Zugkommt an, der
Reisetag, der Bahnhof, der
Flughafen,dieAnkunft,
1
87.
.Барон Мюнхаузен
88.
89.
1
Придаточные
определительные
Der Wirt, niccken, die
Vorspeise, empfehlen, das
Hauptgerricht
1
90.
91.
Пассив в настоящем
времени
Пассив в прошедшем
времени
Относ
итель
ные
место
имен
ия с
предл
огами
in,
vonde
m,
ausde
m,
uberd
as
- уметь читать и понимать текст из
рекламного проспекта
- уметь читать и понимать тексты
описательного характера
- уметь читать и понимать тексты
описательного характера
Die Glasmalerei, das
Stadtzentrum, der Storm,
- уметь употреблять в речи
с159
№7;
с160
№9;
с162№3
с167
№2;
с.170№5
;
с174
№8;
- уметь читать и понимать тексты
описательного характера
- уметь описывать литературных
героев
1
Контроль
техники
чтения и
понимания
содержания
текста
- уметь использовать новые слова
в различных ситуациях
- уметь использовать новые слова
в различных ситуациях
1
с
156№6-
Работа по
карте
с183
№4;
с185№1
0
92.
Выполнение упражнений
93.
Контрольная работа
придаточные определительные
-уметь употреблять Passiv в речи
die Messe, Karneval,
1
- уметь употреблять новые
знания в речевых ситуациях
1
94.
Мы рассказываем о Кёльне
Контроль
монологическ
ого
высказывания
;с.186№
1;
Р.т.
1
95.
Праздники в Германии
- уметь читать и пересказывать
тексты
1
96.
Достопримечательности
городов Германии
- читать текст с извлечением
информации, вычленяя при этом
главные факты и детали
1
97.
Творчество Баха
98
Повторение
1
99.
Домашнее чтение
1
100
Обобщающее повторение
1
101103
Итоговый тест
3
Образ
овани
еи
употр
еблен
ие
страд
атель
ного
залог
а
- уметь читать и пересказывать
тексты
-учащиеся должны уметь использовать новую лексику в
диалогической речи
Контроль
навыков
аудирования
Работа с текстами на нем.
языке: 1.чтение газетных
статей
2.аудирование
3.чтение адаптированных
текстов
3
уметь:
-работать с газетными текстами
-понимать основное содержание
прослушанного текста
-уметь передавать содержание
прочитанного текста .
Р.т.
Подстановочн
ые
упражнения
по
грамматике
с192№6
(
Сообщение о
праздниках в
германии
Итоговая
контрольная
работа
104106
Р.т.
с.
196№3
107108
Резервные уроки
2