МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
программа дисциплины
«Профессионально
ориентированный
иностранный язык» для
студента
УМКД
Редакция № 2 от
11.09.2014 г.
УМК 042-18-14.1.52/012014
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Профессионально ориентированный иностранный язык»
для специальностей 5В072900 «Строительство» и 5В073000 «Производство
строительных материалов, изделий и конструкций»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей
2014
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 2 из 13
Предисловие
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель «02» 09. 2014г. Мырзабаев М.А., доцент кафедры «Геодезия и
строительство»
2. ОБСУЖДЕНО
2.1. На заседании кафедры «Геодезия и строительство»
Протокол от «02» 09. 2014 года, № 1.
Заведующий кафедрой ___________ Н. Кудеринова
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета «Информационнокоммуникационных технологий»
Протокол от «__» ____________2014 г., №
Председатель _________
Р.С. Бекбаева
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
совета университета
Протокол от «__» ____________2014 г., №
Председатель УМС _________ Г.К. Искакова
4 ВВЕДЕНО вместо редакции №1
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 3 из 13
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
Общие положения
Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат курса
Политика курса
Политика выставления оценок
Литература
4
6
6
9
9
10
12
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 4 из 13
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Мырзабаев Мейрам Арынович, к.т.н, доцент
Кафедра - Геодезия и строительство
Контактная информация - тел.: -35-84-38, учебный корпус № 1, кабинет №
1003;
Место проведения занятий - аудитория № 1004, 1010
Количество кредитов – 2
1.2 Краткое описание содержания дисциплины:
Профессионально ориентированный иностранный язык - введение в
предметную область специальности на иностранном профессиональноориентированном языке.
1.3 Целью данного курса является получение студентами:

основных знаний и навыков, необходимых для работы с
профессиональной иностранной литературой;

теоретических основ построения графических изображений,
приобретение навыков чтения и составления чертежей, необходимых при
подготовке специалистов.
1.4 Основная задача изучения дисциплины
Основной задачей дисциплины «Профессионально ориентированный
иностранный язык» является подготовка специалистов, умеющих:
 понимать и работать с иностранной профессиональной литературой;
 понимать
и
интерпретировать
аудио
и
видеоматериалы
профессионального характера на английском языке.
1.5 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление о:
- иностранных терминов эквивалентов строительной индустрии;
- переводе иностранных профессиональных текстов на русский язык.
знать:
• терминологию на английском языке в изучаемой и смежных областях
знаний;
• грамматические конструкции, характерные для профессиональноориентированных, технических и научных материалов;
• основные особенности научно-технического функционального стиля как в
английском, так и в русском языке;
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 5 из 13
• основные приемы аналитико-синтетической переработки информации:
смысловой анализ текста по абзацам, вычленение единиц информации и
составление плана реферируемого документа в сжатой форме;
• особенности профессионального этикета западной и отечественной
культур.
уметь:
• читать в режиме ознакомительного чтения, понимая не менее 70 %
содержания текста, - 500 печатных знаков в минуту;
• читать в режиме просмотрового чтения - не менее 1000 печатных знаков в
минуту;
• бегло читать вслух 600 печатных знаков в минуту;
• подготовить за 45 мин устный перевод текста по профилю своей
специальности объемом не менее 4 - 4,5 тыс. знаков;
•осуществлять письменный перевод профессионально-ориентированных
аутентичных текстов 2000 печатных знаков за 45 мин.
• реферировать профессионально-ориентированные тексты и составлять
аннотации к ним;
•отбирать, обрабатывать и оформлять литературу по заданной
профессиональной тематике для написания реферата;
• составлять и представлять техническую и научную информацию,
используемую в профессиональной деятельности, в виде презентации;
• воспринимать на слух аутентичные аудио- и видео материалы, связанные с
направлением подготовки;
владеть:
• основными навыками письменной коммуникации, необходимыми для
ведения переписки в профессиональных и научных целях;
• навыками выступления с подготовленным монологическим сообщением
по профилю своей научной специальности, аргументировано излагая свою
позицию и используя вспомогательные средства (таблицы, графики, диаграммы и
т.п.)
• умением применять полученные знания в своей будущей
профессиональной деятельности.
1.6 Пререквизиты курса:
- английский язык;
- строительные материалы;
- технология строительных производств.
1.7 Постреквизиты курса:
- Дипломное проектирование
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 6 из 13
2
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ
ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
№
п/п
1
Таблица 1
Название темы
2
ЛК
3
ЛБ
4
Часы
СПЗ СРОП
5
6
Литература
СРО
7
8
1
Construction Estimating
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
2
Construction Planning and
Scheduling
Equipment Productivity.
Design and Construction
of Concrete Formwork
Soil Relationships and
Classification
Strength and Deformation.
Groundwater and Seepage
Consolidation and
Settlement Analysis.
Stress Distribution
Stability of Slopes.
Retaining Structures.
Foundations
Constituents and
Properties of Concrete.
Durability of Concrete
Special Concrete and
Application. Wood as a
Construction Material
Structural Steel.
Bituminous Materials and
Mixtures
Mechanics of Materials.
Theory and Analysis of
Structures
Design of Steel Structures.
Cold Formed Steel
Structures
Structural Concrete
Design
Composite Steel–Concrete
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
4
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
2
2
4
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
4
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
4
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
-
-
2
1
3
7.1.1-7.1.2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 7 из 13
Structures. Structural
Reliability
3
МЕТОДИЧЕСКИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО
ИЗУЧЕНИЮ
Курс «Профессионально ориентированный иностранный язык» следует
изучать в последовательности, указанной в программе. Необходимо разобраться в
основных понятиях и определениях и понять ход выводов. При изучении
теоретического материала и при решении задач обязательно обращать внимание
на единицы величин, с которыми проводятся математические операции. Надо
учитывать, что единица всякой величины, как правило, отражает ее физический
смысл. После изучения теоретического материала темы следует разобраться с
методикой решения задач. Для лучшего усвоения материала курса рекомендуется
составлять конспект по каждой теме.
Самостоятельная работа обучающегося является важной и ответственной
частью изучения курса «Профессионально ориентированный иностранный язык»,
существенно дополняющей аудиторные занятия. На самостоятельную проработку
выносится изучение отдельных теоретических разделов, решение задач по темам,
а также выполнение расчетно-графических заданий (РГЗ) и самостоятельное
исследование ряда вопросов. Контроль за самостоятельной работой
осуществляется в форме устных и письменных опросов, коллоквиумов, тестов,
защиты расчетно-графических работ, собеседования, а также обсуждения и
защиты рефератов.
При выполнении различных работ (проработке теоретических вопросов,
решении задач, написании рефератов и т.д.) необязательно ограничиваться
литературой из списка, представленного в программе дисциплины. Просматривая
каталог можно встретить названия, которые вполне попадают под
рассматриваемую тему. Такие книги желательно заказать и просмотреть. Среди
них может оказаться несколько таких, которые пригодятся.
Кроме того, следует внимательно просматривать библиографические
указатели в книгах, посвященных изучаемой тематике (или связанной с ней). Там
можно найти сведения о других изданиях по нужной теме. Ценную информацию
можно почерпнуть из указателей статей, публикуемых в конце последнего в году
номера любого журнала. Следует выписывать из указателя интересующие статьи
вместе с данными об их опубликовании, а затем заказывать соответствующие
номера.
Существует ряд специальных справочных библиографических изданий.
Выпуском таких изданий занимаются центры и службы научно-технической
информации. Информационные издания подразделяются на три вида:
библиографические, реферативные, обзорные.
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 8 из 13
Большую помощь в работе оказывает компьютерная сеть Internet, где можно
найти такую информацию, которая никогда не публиковалась в книгах и
периодике.
Чтобы правильно и быстро находить нужную литературу следует хорошо
знать структуру научных и студенческих библиотек и механизм поиска книг. При
отсутствии необходимой литературы в библиотеке вуза следует обратиться в
научно-техническую или городскую библиотеки.
Чтобы выяснить, в какой мере и как именно пригодится при написании
работы та или иная книга, необходимо понимать отличия между жанрами
научной литературы. То, к какому жанру относится книга, во многом определяет
способ подачи материала, практикуемый автором, стиль изложения, уровень его
доступности, широту охвата темы и т.д.
Монография – достаточно объемная книга одного автора или группы
соавторов, придерживающихся общей точки зрения на исследуемую проблему.
Изложение в монографии посвящено одной проблеме, которая исследуется
всесторонне и исчерпывающе. Стиль монографии часто бывает сугубо
специальным, текст изобилует терминами и труден для понимания новичка,
требует много времени на осмысленное прочтение.
Брошюра - небольшой по объему научный источник, обычно представляет
собой популяризированный текст, в адаптированном к пониманию неспециалиста
виде, излагающий содержание теорий, открытий, описывающий новые вставшие
перед учеными проблемы. К преимуществам брошюры относится более менее
понятный, простой и увлекательный стиль изложения.
Учебник, учебное пособие – в принципе не предназначены для
функционирования в качестве научных источников, они содержат нормативный
(общеобязательный) учебный материал, предусмотренный программой
соответствующего курса.
Часто полезную информацию можно почерпнуть в тезисах докладов
научно-теоретических и научно-практических конференций. Тезисы публикуются
в специальных сборниках.
В работе может пригодиться научная статья. Научные статьи публикуются
в отраслевых научных журналах или в сборниках, изданных по той или иной
теме.
В реферативных журналах содержатся краткие пересказы основного
содержания (рефераты) вышедших за период, указанный на обложке, книг и
монографий. Такие журналы издаются по установленным рубрикам.
Работа с литературными источниками может иметь разные формы:
Конспектирование. Конспект – краткая письменная фиксация основного
содержания источника. Чтобы составить конспект, необходимо пользоваться
одним из существующих приемов конспектирования. Можно заранее составить
план из интересующих вопросов и затем кратко излагать то, что сообщает по
этому поводу источник. Такой тип конспекта называется плановым.
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 9 из 13
Текстуальный тип конспекта полностью состоит из цитат. Тематический конспект
организуется так, чтобы одновременно проработать несколько источников.
Составление плана. Для того, чтобы лучше понять внутреннюю логику
изучаемого текста, проще всего составить развернутый план. Впоследствии с его
помощью легко восстановить в памяти идеи автора.
Выписки. Это первичная, упрощенная форма конспекта, из текста
выбирается то, что относится к изучаемой теме или косвенно с ней связано, и
записывается в форме отдельных, не связанных друг с другом единой логикой
записей.
Тезисы. Это краткие формулировки основных положений содержания книги
или статьи. Тезисы бывают простые сложные и основные.
Одним из видов работы является реферат. В студенческом реферате
достаточно грамотно изложить основные идеи по заданной теме, содержащиеся в
нескольких источниках, и сгруппировать их по точкам зрения.
В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или
уходящего от нее, никаких ненужных отступлений. Соответствие содержания
реферата теме составляет один из критериев его оценки.
Построение реферата вытекает из поставленных перед ним задач. Реферат
включает в себя титульный лист, оглавление, введение, основную часть,
заключение, список использованных источников.
4 ФОРМАТ КУРСА
Аудиторные занятия включают в себя следующие виды: лекции (ЛК),
практические (СПЗ) и часть СРОП.
Ряд тем изучается студентами на занятиях, а часть самостоятельно.
Необходимо по изучению каждой темы усвоить 5÷7 основных понятий.
Объем выполняемых рефератов рекомендуется в пределах до 10 страниц.
При изучении данного курса студент должен:
вести конспекты на лекциях, допускается использование готового
конспекта, или конспекта в электронном виде, предоставляемого преподавателем,
тогда в ходе лекции ведется обсуждение изучаемой темы;
посещать лекционные, практические и СРОП занятия;
изучать самостоятельно и углубленно материал по учебнику, и
выполнять домашние практические задания в указанный срок; на основании
выполненных практических работ и СРОП будет выводиться рейтинговая оценка;
готовиться к коллоквиуму по теории по указанным разделам и
вопросам, и двум стандартным промежуточным аттестациям, где запрещается
использовать книги и лекции;
пропуски занятий учитываются при выведении окончательной оценки,
они должны быть своевременно отработаны (пропуски как по уважительной, так
и по неуважительной причинам);
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 10 из 13
в течение учебного периода могут проводиться оценки знаний в виде
коротких тестовых заданий, которые могут продолжаться в течении нескольких
минут.
5 ПОЛИТИКА КУРСА
Посещение занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине,
студент не может посещать занятия, то он несет ответственность за весь
неосвоенный материал. Систематическое нарушение дисциплины во время
занятий будет наказываться исключением из аудитории и/или наказанием
оценкой «неудовлетворительно» за весь курс.
Контрольные задания обязательны для выполнения и должны сдаваться в
установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически
оцениваться ниже.
Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости,
выполнение самостоятельных работ студента, в установленные сроки, ответов на
занятиях в устной или письменной форме, результатов самого рубежного
контроля.
Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых
заданий и решений других студентов) будет пресекаться в виде исключения из
аудитории и/или наказания оценкой «неудовлетворительно».
Сотовые телефоны во время занятий следует отключать.
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Контроль знаний студентов по дисциплине осуществляется в форме:
проверка выполнения заданий;
рубежного контроля;
итогового контроля проводится одни раз в конце академического
периода (экзамен).
При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды текущего
контроля знаний студентов:
устный опрос;
письменный опрос;
комбинированный опрос;
решение и защита задач на практических занятиях;
подготовка конспектов и рефератов;
тесты.
Рубежный рейтинговый контроль знаний обучающихся проводится
согласно утвержденному графику на 7-й(Р1) и 15-й(Р2) неделях в течение
академического периода.
При проведении промежуточной аттестации по дисциплине учитываются
балл, полученный на экзамене (итоговой контроле), и средний балл текущей
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 11 из 13
успеваемости в течение семестра по результатам проведения первого и второго
рейтингов.
Каждый студент для получения положительного рейтинга по дисциплине
должен набрать определенное количество баллов. Максимальное количество
баллов:
по итогам 1-рейтинга с 1 по 7 недели включительно – 300 баллов,
по итогам 2-рейтинга с 8 по 15 неделю включительно – 300 баллов.
Итого за семестр по дисциплине максимальное количество баллов – 600.
Разбалловка по дисциплине представлена ниже в таблице 2.
Контрольные сроки – конец 8-недели и конец 15-недели. Своевременно не
сданные задания можно сдать на 15-неделе, но если студент не успевал по
неуважительной причине, баллы будут выставляться со штрафными санкциями,
60% от выставленных преподавателем баллов.
Распределение
баллов
по
ориентированный иностранный язык»
дисциплине
«Профессионально-
Таблица 2
Неде
Вид контроля
ля
1
2
1 Посещение и подготовка к аудиторным
занятиям с 1 по 7 неделю
2 Текущий контроль по темам лекций и
практических занятий №1, 2
Всего
баллов
3
30
Примечание
20
Тест-контроль на
практическом
занятии
На занятии СРО
СРОП
Выполнение практической работы №3
Основные английские термины, применяемые
в геодезии
Выполнение практической работы №4
20
50
5
Текущий контроль по темам лекций и
практической работы №5
20
6
Текущий контроль по темам лекций и
практической работы №6
20
3
4
Выполнение домашней работы на тему:
«Oсновные английские термины, применяемые
в геодезических работах при проектировании».
7 Рубежный контроль 1 – промежуточное
тестирование по материалам лекций 1-7
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7
неделю
4
20
50
70
300
Тест-контроль на
практическом
занятии
Тест-контроль на
практическом
занятии
СРОП
В соответствии с
расписанием
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 12 из 13
Посещение и подготовка к аудиторным
занятиям с 8 по 15 неделю
Текущий контроль по темам лекций и
практических занятий №7,8, 9
30
10
Текущий контроль по темам лекций и
практических занятий №10
20
11
Выполнение домашней работы на тему:
«Профессиональная этика инженера
геодезической отрасли в аспекте
межкультурной коммуникации».
50
12
Текущий контроль по темам лекций и
практических занятий №11,12
20
13
Текущий контроль по темам лекций и
практических занятий №13
20
14
Текущий контроль по темам лекций и
практических занятий №14
20
Выполнение домашней работы на тему:
«Профессиональная этика инженерных
международных сообществ. Кредо
современного инженера-геодезиста».
50
СРО
70
В соответствии с
расписанием
8
9
Рубежный контроль 2 – промежуточное
тестирование по материалам лекций 8-15
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15
неделю
Итого баллов за экзамен
Итого баллов за академический период
15
20
Тест-контроль на
практическом
занятии
Тест-контроль на
практическом
занятии
СРО
Тест-контроль на
практическом
занятии
Тест-контроль на
практическом
занятии
Тест-контроль на
практическом
занятии
300
400
1000
7 ЛИТЕРАТУРА
7.1 Основная литература:
7.1.1 The civil engineering handbook / edited by W.F. Chen and J.Y. Richard
Liew. 2006 by CRC Press LLC.
7.1.2 Korchomkin, S.V. Kurbatov Dictionary of Building and Civil
Engineering. Moscow 2007/ Russky yazyk publishers.
УМК042-18-14.1.52 /01-2014
Редакция № 2 от 11.09.2014г.
Страница 13 из 13
7.2 Дополнительная литература:
7.2.1 Murphy R. English Grammar in Use. A self-study reference and practice
book for intermediate students. – Cambridge University Press, 2005.
7.2.2 The Bedford Handbook with 2009 MLA and 2010 APA Updates, Eighth
Edition by Diana Hacker and Nancy Sommers (Dec 16, 2009).