Программа дополнительного образования Факультатив

Программа дополнительного образования
Факультатив
«Немецкий язык как второй иностранный.
Prima. Deutsch für Jugendliche»
2 год обучения
Возраст учащихся: 13-14 лет
Пояснительная записка
Курс факультатива немецкого языка рассчитан на школьников 13-14 лет, второй год изучающих немецкий язык в качестве второго иностранного языка. Курс основан на коммуникативном, личностно-ориентированном и деятельностном подходе к обучению иностранному языку, что в дальнейшем позволит учащимся общаться со своими сверстниками из немецкоязычных стран. Курс предполагает интегрированное развитие всех видов
речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо).
Курс знакомит учащихся с повседневной жизнью сверстников в немецкоязычных странах
и включает в себя страноведческую информацию.
Продолжительность обучения: 32 недели (с 1 октября по 31 мая, с учетом двухнедельных каникул в январе и марте). Общее число занятий – 64;
Режим занятий: 2 раза в неделю по 1 занятию в день. Длительность занятия – 45 минут.
Цель курса состоит в формировании у учащихся общекультурных, лингвистических и
коммуникативных компетенций, необходимых для достижение уровня А1 по Европейской
системе уровней владения иностранными языками после двух лет обучения, а также межкультурных компетенций с учетом взаимодействия культур нескольких изучаемых языков.
Задачи:
Обучающие:
1.
Формирование активного и пассивного словарного запаса в рамках изучения основных социально-культурных тем («Мой дом», «Свободное время» и др.)
2.
Овладение необходимым запасом терминов и понятий, связанных с изучаемой темой.
Развивающие:
3. Актуализация межпредметных знаний и умений в предметной области «Филология»,
формирование межпредметных связей с другими дисциплинами гуманитарного цикла.
4.
Ознакомление с традициями и элементами культуры немецкоязычных стран.
5.
Формирование коммуникативных компетенций.
Воспитательные:
6.
Формирование толерантного отношения к ценностям другой культуры.
7.
Формирование межкультурных компетенций.
8.
Способствование интеллектуальному и эмоциональному развитию личности обучающегося.
Ожидаемые результаты изучения курса
В результате изучения данного курса
Учащийся должен знать:

лексический, грамматический и теоретический материал по изучаемым темам.
Учащийся должен уметь:
Аудирование:

Воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников.

Воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных
аудио- и видеотекстов

Понимать информацию о простых повторяющихся в быту ситуациях (например:
сколько стоит книга, как пройти к бассейну и т.д.)
Говорение:

Вести элементарный диалог в типичной ситуации общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Рассказывать о себе, своей семье друзьях, интересах и планах на будущее

Передавать основное содержание. Основную мысль прочитанного /услышанного.
Чтение:

Читать и понимать тексты небольшого объема, содержащие общую информацию,
стихи и песни, предназначенные для детей

Находить в тексте нужную информацию, пользоваться словарем
Письмо:

Писать с опорой на образец короткое личное (в том числе электронное) письмо.

Заполнять формуляры.

Писать поздравления.
Учебно-тематический план второго года обучения
№ Название темы
Краткое содержа- Грамматический материал
Количество
ние темы
часов
1
Мой дом
Обозначение
Предлоги с дативом, мо- 9
чувств, описание дальные глаголы, императив
комнаты, работа
по дому
2
Это вкусно!
Названия
блюд, Нулевой артикль, неопреде- 9
заказ в ресторане
ленно-личное местоимение
man
3
Свободное время Деятельность
в Модальный глагол wollen, 9
свободное время
отрицание nicht или kein,
предлоги с темпоральным
значением
4
Маленькая пере- Повторение
2
мена
5
Смотрится
от- Названия частей Местоимения в аккузативе, 9
лично!
тела
человека, формы
множественного
одежда
числа
6
Вечеринка
Приглашение на Союз deshalb, претерит гла- 9
вечеринку, плани- голов haben и sein, указание
рование и обсуж- временных промежутков в
дение вечеринки
прошедшем времени
7
Мой город
Города Германии, Предлоги с дативом, пер- 9
город, в котором я фект со вспомогательным
живу,
глаголом haben, рамочная
Описание дороги в конструкция
школу,
8
Каникулы
Путешествие, пла- Глагольные формы: парти- 6
ны на каникулы
цип 2, перфект со вспомогательными глаголами haben и
sein
9
Большая переме- Повторение
2
на
Формы контроля: Текущий контроль осуществляется в виде проверки выполнения самостоятельных и групповых заданий, что позволяет оценить уровень сформированности умений, навыков и знаний обучающихся. В конце
каждой главы предлагаются лексико-грамматические задания по контролю
сформированности навыков в аудировании, чтении и письме, разработанные
на материале данной главы. Проведение итогового контроля не предполагается. Обучающиемся предлагается самостоятельно пройти он-лайн тест
http://www.cornelsen.de/sites/einstufungstest/DaF_prima/A1_Bd_2_Uebung/Bans
hee.html
Список используемой литературы для обучающихся:
1. Учебник: Jin, Friederike; Michalak, Magdalena; Rizou, Grammatiki; Rohrmann, Lutz; Zbrankova, Milena Prima - Deutsch für Jugendliche A1: Band 2
Schülerbuch Cornelsen Verlag
2. Рабочая тетрадь с CD: Jin, Friederike; Michalak, Magdalena; Rizou,
Grammatiki; Rohrmann, Lutz; Zbrankova, Milena Prima - Deutsch für Jugendliche A1: Band 2 Arbeitsbuch mit CD Cornelsen Verlag
Учебно-методические пособия:
1. Книга для учителя: Jin, Friederike; Michalak, MagdalenaPrima - Deutsch
für Jugendliche A1: Band 2 Handreichungen für den Unterricht Cornelsen
Verlag
2. СD: Michalak, Magdalena Prima - Deutsch für Jugendliche A1: Band 2 CD
Cornelsen Verlag
3. Рабочие листы: http://www.cornelsen.de/prima/1.c.3066780.de
4. Видео-DVD: Michalak, Magdalena Prima - Deutsch für Jugendliche A1 Video-DVD zu Band 1 und Band 2 Cornelsen Verlag