Бизнес информатика - Основные образовательные программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
______________ /Шилов С.П./
20.11.2014
БИЗНЕС ИНФОРМАТИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование
профиля подготовки Информатика и информационные технологии в образовании
заочной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
От 20.11.2014
Содержание: УМК по дисциплине Информатика в экономике для студентов направления
подготовки 050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование профиля подготовки Информатика и
информационные технологии в образовании заочной формы обучения
Автор(-ы): Е.В. Чепурненко
Объем 17 стр.
Должность
Заведующий кафедрой
физикоматематических
дисциплин и
профессиональнотехнологического
образования
Председатель УМС
филиала ТюмГУ в
г.Ишиме
Начальник ОИБО
ФИО
Мамонтова
Т.С.
Дата
согласования
Результат
согласования
Примечание
16.10.2014
Рекомендовано к
электронному
изданию
Протокол заседания
кафедры от 16.10.2014
№2
Протокол заседания
УМС от 11.11.2014
№3
Поливаев
А.Г.
11.11.2014
Согласовано
Гудилова Л.Б.
20.11.2014
Согласовано
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра физико-математических дисциплин и профессионально-технологического образования
Чепурненко Е.В.
БИЗНЕС ИНФОРМАТИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование
профиля подготовки Информатика и информационные технологии в образовании
заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2014
Чепурненко Е.В. Бизнес информатика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование профиля
подготовки Информатика и информационные технологии в образовании заочной формы обучения.
Тюмень, 2014, 17 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и
ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ Информатика в
экономике [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная
деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой физико-математических дисциплин и профессиональнотехнологического образования. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к.п.н., доцент, зав. кафедрой ФМДиПТО Мамонтова Т.С.
Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.
© Чепурненко Е.В., 2014.
Ф.И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1.
Пояснительная записка.
1.1.
Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цели преподавания дисциплины: формирование у студентов комплекса знаний, умений и
навыков работы с информационными технологиями и системами, базирующимися на применении
современных средств вычислительной техники и сетевых технологий в качестве инструмента для
решения практических задач в предметных областях экономики, а также обеспечения
управленческой деятельности предприятий, организаций, фирм и других структур.
Задачи освоения дисциплины:
 формирование представлений о состоянии и перспективах развития информационных
систем и технологий, в том числе в экономике, управленческой деятельности, бизнесе;
 формирование понимания основных принципов и методов обработки экономической
информации посредством информационных технологий в рамках различных информационных
систем;
 формирование представлений о состоянии, проблемах и тенденциях в развитии
электронного бизнеса и электронной коммерции;
 развитие качеств личности, необходимых для продуктивной методической деятельности
учителя информатики;
 выявление многообразия связей информатики с практическими потребностями и
деятельностью людей, развитием других наук, влияния общественной и экономической жизни
общества на содержание информатики и характер ее развития.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Бизнес информатика» в соответствии с Учебным планом направления
44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки бакалавра «Информатика и
информационные технологии» относится к дисциплинам профессионального цикла по выбору.
Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в
процессе изучения школьного курса информатики и ИКТ, а также таких дисциплин как
«Теоретические основы информатики», «Информационные технологии», Программное
обеспечение ЭВМ», «Информационные системы» и др.
Знания, умения и личностные качества будущего специалиста, формируемые в процессе
изучения дисциплины «Бизнес информатика», будут использоваться в дальнейшем при освоении
таких дисциплин профессионального цикла как «Инновационные технологии в образовании на
уроках информатики», «Практикум решения задач по информатике», «Подготовка учащихся к
ЕГЭ по информатике», «Информационные сетевые технологии». Приобретенные знания и навыки
будут использованы студентами при прохождении производственной практики
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами
№
Темы дисциплины необходимые
п/п Наименование обеспечиваемых (последующих)
для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
дисциплин
1
2
3
4
5
6
1. Инновационные технологии в образовании на
+
+
уроках информатики
2. Практикум решения задач по информатике
+
+
+
3. Подготовка учащихся к ЕГЭ по информатике
+
+
+
+
+
+
4. Информационные сетевые технологии
+
+
+
+
5. Производственная практика
+
+
+
+
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-12);
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
В результате изучение дисциплины студент должен:
знать:
 базовые понятия информатики и информационных технологий;
 ключевые направления применения информационных технологий при автоматизации
процессов обработки экономической информации, принятия управленческих решений;
 основные понятия, инструментарий и классификацию электронного бизнеса;
 предметную область и методы осуществления электронной коммерции;
 основные методы и средства получения, хранения и обработки информации.
уметь:
 использовать рациональные способы поиска, обработки, систематизации информации;
 работать в среде специализированных программных сред, применяемых в экономике;
 применять Интернет-технологии для эффективного маркетинга и рекламы.
 использовать платёжные системы в электронном бизнесе;
владеть:
 навыками работы со всевозможными источниками информации;
 способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;
 способами проектной и инновационной деятельности в образовании;
 различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической
деятельности;
 навыками совершенствования профессиональных знаний и умений.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 7 Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часа, из них 8,8 часов, выделенных на
контактную работу с преподавателем, 63,2 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы
Всего
Семестры
часов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Контактная работа:
8,8
8,8
Аудиторные занятия (всего)
8
8
В том числе:
Лекции
4
4
Практические занятия (ПЗ)
4
4
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):
63,2
63,2
Общая трудоемкость
зач. ед.
2
2
час
72
72
Вид промежуточной аттестации
зачет
зач
3. Тематический план
1.1.
1.2
Информация и бизнес.
MS Excel как инструмент
решения экономических задач.
Всего*
2.1.
4
5
Модуль 1
1
1
1
1
2
2
Модуль 2
-
Локальные и глобальные сети.
Всего*
3.1.
Модуль 3
2
2
2
2
4
4
Основы электронного бизнеса.
Всего*
Итого (часов, баллов) *
Из них в интерактивной
форме
3
Итого часов по теме
2
Итого
количеств
о баллов
7
8
9
10
6
10
8
12
1
0 – 15
0 – 25
16
20
1
0 – 40
24
24
24
24
20
20
60
24
24
68
Самостоятельна
я работа*
1
Семинарские
(практические)
занятия
Лабораторные
работы
Тема
Виды учебной работы и
самостоятельная
работа, в час.
Лекции
№
недели семестра
Таблица 3.
6
0 – 25
0 – 25
1
1
2
0 – 35
0 – 35
0 – 100
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
другие формы
Информационн
ые системы и
технологии
программы
компьютерног
о
тестирования
Эссе
Самостоятель
ная работа
комплексные
ситуационные
задания
Технические
формы
контроля
Письменные
работы
Тестирование
Собеседовани
е
№
Темы
Теоретически
й ответ на
занятии
Устный
опрос
Итого количество
баллов
Таблица 4.
Модуль 1.
1.1.
1.2.
Всего
0-5
0-5
0-5
0-5
0-10
0-10
Модуль 2.
0-15
0-15
Модуль 3.
2.1.
Всего
3.1.
Всего
Итого
0-5
0-5
0-5
0-10
0-10
0-10
0-20
0-15
0-25
0 - 40
0-20
0-20
0-10
0-10
0- 25
0 - 25
0-10
0 - 35
0-35
0 - 100
0-20
0-15
0-20
0-40
5. Содержание дисциплины.
Модуль 1
Тема 1.1. Информация и бизнес.
Информация: понятия, виды, свойства. Информационные процессы и технологии. Рынки
информационных ресурсов. Функции информационных технологий в бизнесе. Электронный
бизнес.
Тема 1.2. MS Excel как инструмент решения экономических задач.
Область применения электронных таблиц. Основные принципы работы в MS Excel.
Структуризация и первичная логическая обработка данных. Статистическая обработка данных,
анализ и прогнозирование. Проведение финансово-экономических расчетов. Решение уравнений и
оптимизационных задач.
Модуль 2
Тема 2.1. Локальные и глобальные сети.
Понятие компьютерной сети. Классификация компьютерных сетей. Принципы, стандарты
построения и протоколы локальных сетей. Основные компоненты локальных сетей. Топология
сети: физическая и логическая. Базовые топологии сети: шина, кольцо, звезда. Эталонная модель
взаимодействия OSI.
Глобальная сеть Интернет. Протоколы. Адресация в Интернет: IP-адреса и система
доменных имен (DNS). Виды доступа к сети Интернет. Сервисы Интернет. Поиск информации в
сети Интернет. Язык запросов поисковых систем. Электронная почта. Технологии WWW.
Гипертекстовые технологии. Понятие URL. Язык создания гипертекстовых документов HTML.
Структура HTML-страниц. Технологии удаленного доступа к данным.
Модуль 3
Тема 3.1. Основы электронного бизнеса
Информационные технологии электронного бизнеса. Преимущества электронных способов
ведения бизнеса. Современные системы электронной коммерции. Структура рынка электронной
коммерции. Факторы развития систем электронной коммерции. Базовые технологии, техникоэкономические и правовые основы электронной коммерции. Этика электронной коммерции. Webсайт как инструмент электронного бизнеса. Структура и содержание сайта. Программные средства
для разработки сайтов.
Интернет-банкинг. Применение электронных систем оплаты в бизнесе. Виды систем
оплаты в Интернет. Основы Интернет-маркетинга: понятие, элементы, особенности и
преимущества. Интернет-реклама: содержание и особенности. Основные виды интернет-рекламы.
Методы и средства проведения рекламных кампаний. Эффективность рекламных кампаний в
Интернет. Инструменты правового регулирования взаимоотношений в электронном бизнесе.
6. Планы практических занятий.
Модуль
1
3
Тема
практического
занятия
Возможности MS
Excel по обработке,
систематизации, и
анализу
экономической
информации
Электронная
коммерция:
Вопросы, выносимые на занятие
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
Область применения электронных таблиц.
Основные принципы работы в MS Excel.
Средства первичной обработки данных в MS Excel.
Использование
регрессионного
анализа
для
прогнозирования работы предприятия.
Составление прогнозов с использованием функций
ТЕНДЕНЦИЯ и РОСТ.
Регрессионный анализ с помощью диаграмм MS Excel.
Принципы решения задач оптимизации в MS Excel.
Формы организации электронной коммерции
Классификация электронных предприятий по типу
особенности,
факторы и стадии
развития
3
Интернет-реклама
и анализ ее
эффективности
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
электронных отношений
Факторы развития электронной торговли
Современные системы электронной коммерции.
Основы Интернет-маркетинга.
Реклама в Интернет.
Баннерная реклама.
E-mail-реклама.
Персонализация в интернет-рекламе.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Лабораторный практикум не предусмотрен учебным планом.
8. Примерная тематика курсовых работ.
Курсовые работы не предусмотрены учебным планом.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5.
№ Модули и темы
Виды СРС
Неделя Объем Кол-во
обязательные
дополнительные семестра часов баллов
1.1. Информация и
бизнес.
1.2. MS Excel как
инструмент
решения
экономических
задач.
Модуль 1
Работа с учебной
Работа с
литературой,
источниками в
лекционным
Интернет
материалом.
Работа с учебной
Работа с
литературой,
источниками в
лекционным
Интернет
материалом, подготовка
к практическим
занятиям
Всего
2.1. Локальные и
глобальные сети.
Модуль 2
Работа с учебной
Работа с
литературой, подготовка
источниками в
к тестированию
Интернет, с
периодической
литературой
Всего
3.1. Основы
электронного
бизнеса.
Всего
Итого
Модуль 3
Работа с учебной
Работа с
литературой,
источниками в
лекционным
Интернет
материалом, подготовка
к практическим
занятиям
6
0-15
10
0-25
16
0-40
24
0-25
24
0-25
20
0-35
20
60
0-35
0-100
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули)
учебного плана ОП
Индекс компетенции
Общекультурные
Код
компетенции
компетенции
ОК-9
ОК-12
Виды аттестации
Текущая (по
дисциплине)
Промежуточная
(по дисциплине)
Б1
7 семестр
Бизнес информатика
Численные методы, Программное обеспечение ЭВМ,
ОМОИ, Обучение информатике.
Численные методы, ОМОИ, ИиКТ,
ФОС
УФ-1
УФ-8
ПФ-4
ПФ-8
ПФ-9
ИС-4
+
+
+
+
+
+
УФ-12
+
Код
компетенции
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их
формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
базовый (хор.)
76-90 баллов
Знает: понятийный Знает: основные
аппарат
принципы действия и
дисциплины
организации
информационных
систем и технологий (в
дополнение к
пороговому уровню)
ОК-9
Умеет:
использовать
различные
способы
обработки,
систематизации,
хранения
информации
Умеет: использовать
рациональные
способы получения,
преобразования,
обработки,
систематизации,
хранения
информации
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Знает:
мировоззренческое
значение информатики,
роль и место
информатики в изучении
окружающего мира (в
дополнение к пороговому
и базовому уровням)
Умеет: применять
Виды
занятий
(лекции,
семин.,
практ.,
лабор.)
Оценочные
средства
(тесты,
проекты и
др.)
лекции,
практичес
кие
занятия
Аттестацио
нные тесты,
зачет (ПФ4. ИС-4,
УФ-12)
лекции,
Аттестацио
рациональные способы практичес нные тесты,
кие
эссе,
получения,
занятия
ситуационн
преобразования,
ые задачи
обработки,
(ПФ-4, ИСсистематизации,
4, УФ-4,
хранения информации
при проведении
теоретических и
экспериментальных
исследований в
профессиональной
деятельности (в
дополнение к пороговому
и базовому уровням)
ПФ-7, ИС7, ПФ-9)
Владеет:
основными
понятиями
дисциплины
Владеет: рациональными
методами изучения
различных явлений и
процессов (в том числе
экономических)(в
дополнение к пороговому
и базовому уровням)
Знает: сущность
Знает: современные
современных методик и методики и технологии, в
технологий, в том числе том числе и
и информационных
информационные
лекции,
практичес
кие
занятия
решение
учебных
задач (УФ7, ПФ-7)
лекции,
практичес
кие
занятия
Аттестацио
нные тесты,
зачет (ПФ4. ИС-4,
УФ-12)
Умеет: осуществлять
анализ информации с
позиции изучаемой
проблемы
Умеет: осуществлять
анализ информации с
позиции изучаемой
проблемы; использовать
современные методики и
технологии
лекции,
практичес
кие
занятия
Владеет:
современными
методиками и
технологиями, в том
числе и
информационными
Владеет: современными
методиками и
технологиями, в том
числе и
информационными на
уровне
ОК-12
Знает: о
существовании
современных
методик и
технологий, в том
числе и
информационных
Умеет:
анализировать
информацию
Владеет: основными
понятиями и
технологиями
дисциплины (в
дополнение к
пороговому
Владеет:
современными
методиками и
технологиями
индивидуал
ьные
проекты,
эссе,
решение
ситуационн
ых задач
(УФ-8, ПФ8, УФ-1,
ПФ-9)
лекции,
решение
практичес ситуационн
кие
ых задач,
занятия
решение
учебных
задач (УФ7, ПФ-7)
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования
компетенций в процессе освоения образовательной программы.
ПФ-4 Примерные тестовые задания:
1. Провайдер – это…
1) устройство для подключения к Internet
2) поставщик услуг Internet
3) договор на подключение к Internet
4) устройство, соединяющее между собой рабочие станции
2. Укажите правильно записанный IP-адрес в компьютерной сети
1) 192.154.144.270
2) www.50.50.10
3) 10.172.122.26
4) 193.264.255.10
5) www.alfa193.com
6) 258.52.256.III
3. Какой из предложенных адресов является примером URL –адреса?
1) sale@examen.biz
2) ftp://hun.harvard.edu/lekcii/raznoe
3) 194.87.171.65
4) sasha.rinet.ru
4. Как называется группа тематически объединенных веб-страниц, связанных между собой
гиперссылками, опубликованная в Интернете?
1) телеконференция
2) каталог
3) домен
4) сайт
5. Какой из предложенных адресов является примером доменного имени?
1) lisa@macewan.ca
2) http://www.microsoft.com/setup
3) user.mts.net
4) 3.15.100.223
6. Как называется вычислительная сеть, функционирующая в пределах ограниченной
территории (комнаты, здания, подразделения, предприятия)?
1) компьютерная сеть
2) локальная сеть
3) глобальная сеть
4) региональная сеть
7. В электронной почте почтовый ящик - это:
1) Специальная программа для работы с сообщениями.
2) Специальная папка на компьютере пользователя для хранения корреспонденции.
3) Индивидуальная папка на почтовом сервере.
4) Компьютер, предназначенный для хранения корреспонденции.
8. Какой протокол используется в Internet для поддержки электронной почты?
1) SSTP
2) SCTP
3) SMTP
4) HTTP
9. Среди перечисленных примеров выберите E-Mail адрес.
1) avgust@baza.mmm.ru
2) mail@egorov/mail
3) teacher.mail.ru/ivanov/htm
4) http://gov.nicola
10. Служба FTP в Интернете предназначена для…
1) создания, приема, передачи web-страниц
2) обеспечения функционирования электронной почты
3) приема и передачи файлов любого формата
4) удаленного управления техническими системами
УФ-12. Вопросы к зачету:
1. Информация: понятие, основные свойства и виды.
2. Понятие информационных технологий, их назначение.
3. Специфика экономического ПО, его классификация.
4. Область применения электронных таблиц.
5. Стандартные финансовые функции Microsoft Excel. Пакет анализа.
6. Средства первичной обработки данных.
7. Статистическая обработка данных и анализ.
8. Решение уравнений и оптимизационных задач.
9. Понятие компьютерной сети. Классификация компьютерных сетей.
10. Локальные сети. Принципы и стандарты построения локальных сетей
11. Топология сети: физическая и логическая. Базовые топологии сети: шина, кольцо, звезда.
12. Эталонная модель взаимодействия OSI.
13. Глобальная сеть Интернет. Протоколы.
14. Адресация в Интернет: IP-адреса и система доменных имен (DNS).
15. Виды доступа к сети Интернет.
16. Сервисы Интернет. Электронная почта. Почтовые протоколы в Интернет.
17. Доступ к ресурсам удаленного компьютера (Telnet). Протокол передачи файлов (FTP).
18. Гипертекстовые технологии. Понятие, структура, примеры программного обеспечения
построенного на принципах гипертекстовых технологий.
19. Понятие URL. Язык создания гипертекстовых документов HTML. Структура HTMLстраниц.
20. Браузеры Интернет. Общая характеристика и возможности наиболее распространенных
браузеров.
21. Поиск информации в сети Интернет. Язык запросов поисковых систем. Эффективный
поиск информации.
22. Информационные технологии электронного бизнеса. Преимущества электронных способов
ведения бизнеса.
23. Современные системы электронной коммерции. Структура рынка электронной коммерции.
24. Факторы развития систем электронной коммерции.
25. Базовые технологии, технико-экономические и правовые основы электронной коммерции.
26. Этика электронной коммерции.
27. Web-сайт как инструмент электронного бизнеса.
28. Интернет-банкинг. Применение электронных систем оплаты в бизнесе.
29. Виды систем оплаты в Интернет.
30. Основы Интернет-маркетинга: понятие, элементы, особенности и преимущества.
31. Содержание интернет-рекламы и ее особенности.
32. Основные виды интернет-рекламы.
33. Методы и средства проведения рекламных кампаний. Эффективность рекламных кампаний
в Интернет.
34. Инструменты правового регулирования взаимоотношений в электронном бизнесе.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Шкала перевода баллов в оценки:
- от 0 до 60 баллов – «неудовлетворительно»;
- от 61 до 75 баллов – «удовлетворительно»;
- от 76 до 90 баллов – «хорошо»;
- от 91 до 100 баллов – «отлично»;
Студенты, набравшие по дисциплине менее 35 баллов, к зачету не допускаются. Студенты,
не допущенные к сдаче зачета, сдают текущие формы контроля в соответствии с установленным
графиком и набирают пороговое значение баллов. Если в период проведения текущей аттестации
студент набрал 61 балл и более, то он автоматически получает зачет. Студентам, не набравшим в
семестре необходимого количества баллов по уважительной причине (болезнь, участие в
соревнованиях, стажировка и др.), устанавливаются индивидуальные сроки сдачи зачета.
11. Образовательные технологии.
При изучении дисциплины «Бизнес информатика» используются лекция-дискуссия,
проблемная лекция.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
1. Могилев, А.В. Информатика [Текст] : учеб. пособие для пед.вузов / А. В. Могилев ; Н.И. Пак,
Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера. - 7-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 848 с. – 15 экз.; 6-е
изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 848 с. – 3 экз.; 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 848 с. – 5
экз.; 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 848 с. – 30 экз.; 2-е изд., стер.
2. Степанов, А.Н. Информатика [Текст] : учебник для вузов / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. :
Питер, 2008. - 765 с.
53 экз.
10 экз.
12.2 Дополнительная литература:
1. Михеева, Е.В. Практикум по информатике [Текст] : учеб. пособие для сред.проф. образования /
Е. В. Михеева ; А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 192 с.
2. Менеджмент [Текст] : учебник для бакалавров / под общ.ред. И.Н. Шапкина. - М. : Юрайт,
2012. - 690 с.
3. Менеджмент [Текст] : учебник для бакалавров / под общ.ред. Н.И. Астаховой, Г.И.
Москвитина. - М. : Юрайт, 2013. - 422 с.
1.
4. Тарасевич, Л.С. Микроэкономика [Текст] : учебник для бакалавров / Л. С. Тарасевич ;
П.И. Гребенников, А.И. Леусский. - 7-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 543 с.
10 экз.
2 экз.
1 экз.
2 экз.
12.3 Интернет-ресурсы:
№
Наименование
электроннобиблиотечной системы
(ЭБС)
Принадлежн
ость
Адрес сайта
1.
Электронно-библиотечная
система «Университетская
библиотека онлайн»
сторонняя
http://biblioclub.r
u
2.
Электронно-библиотечная
система Elibrary
сторонняя
http://elibrary.ru
3.
Универсальная справочно- сторонняя
информационная
полнотекстовая база
данных “EastView” ООО
«ИВИС»
Электронная библиотека:
сторонняя
Библиотека диссертаций
http://dlib.eastvie
w.com/
5.
Межвузовская
электронная библиотека
(МЭБ)
корпоративн
ая
http://icdlib.nspu.
ru/
6.
Автоматизированная
библиотечная
информационная система
МАРК-SOL 1.10 (MARC
21)(Электронный каталог)
библиографическая база
данных
сторонняя
локальная сеть
4.
Наименование
организациивладельца, реквизиты
договора на
использование
подписка ТюмГУ
ООО "РУНЭБ".
Договор № SV-2503/2014-1 на период с 05
марта 2014 года до 05
марта 2015 года.
ООО "ИВИС".
Договор № 64 - П от 03
апреля 2014 г. на период
с 04 апреля 2014 года до
03 апреля 2015 года.
http://diss.rsl.ru/?l подписка ТюмГУ (1
ang=ru
рабочее место, подписка
в 2015 г.)
Совместный проект с
ФГБОУ ВПО
«Новосибирский
государственный
педагогический
университет»
Научнопроизводственное
объединение
«ИНФОРМ-СИСТЕМА».
Гос.контракт № 07034 от
20.09.2007 г., бессрочно
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Пакет программ Microsoft Office
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории;
технические средства обучения (электронные доски, компьютеры, программное обеспечение);
выход в Интернет; аудио- и видеоаппаратура; наглядные пособия; пакеты компьютерных
программ.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Самостоятельная работа студентов – особая форма организации учебного процесса,
представляющая собой планируемую, познавательно, организационно и методически
направляемую деятельность студентов, ориентированную на достижение конкретного результата,
осуществляемую без прямой помощи преподавателя.
Самостоятельные занятия по курсу построены с целью углубления знаний, формирования
навыков использования сформированных понятий, относящихся к проблематике использования
ИКТ в образовании. Также восполняется недостаток собственной активности студента по
осмыслению понятий, теоретических положений и т.д., которые не вошли в основной курс
лекционных занятий. Контроль над самостоятельной работой студентов и проверка их знаний
проводится в виде зачета.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015/2016 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Изменений нет.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ФМДиПТО 17.09.2015 г.
Заведующий кафедрой ________________
Подпись
__ /Т.С. Мамонтова/
Ф.И.О.