Рабочая программа по английскому языку составлена на основе: Пояснительная записка

Пояснительная записка
Статус документа
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе:
-Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования;
-Примерной программы начального общего образования по иностранным языкам (английский язык);
-Авторской программы курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов
общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2006).
Общая характеристика учебного предмета
Изучение иностранного языка в общеобразовательных учреждениях страны начинается со 2 класса. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к
овладению языками, что позволяет им овладеть основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных
групп.
В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи
учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.
Являясь существенным элементом культуры народа - носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников
целостной картины мира.
Структура документа
Примерная программа включает 5 разделов: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения,
основные содержательные линии; Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса и Требованию к уровню подготовки
оканчивающих начальную школу, использованная литература, примерный учебно-тематический план.
Цели обучения
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:






Формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных
коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письме;
развитие личностных, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему
овладению английским языком;
обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем
психологического барьера к использованию английского языка как средства общения;
освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным
детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Предметное содержание речи
Знакомство. Моя семья и я (члены семьи, их возраст, внешность, их профессии). Любимое домашнее животное. Мой дом/квартира/комната. Праздники: день рождения,
Новый год. Игрушки, одежда. Мои друзья (имя, возраст, внешность, характер, увлечения, семья) - не менее 35% учебного времени. Времена года, погода. Любимое время года.
Мои увлечения. Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы — 15% учебного времени. Моя школа/ классная комната. Школьные принадлежности, учебные предметы - 10%
учебного времени. Страна/страны изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название, столица, крупные города), литературные персонажи популярных детских книг,
небольшие простые произведения детского фольклора (стихи, песни, сказки) - 30% учебного времени.

Речевые умения
Говорение. Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения, а также в связи с почитанным или прослушанным произведением детского фольклора: диалог этикетного
характера - уметь приветствовать и отвечать на приветствие, познакомиться, представиться, [опрощаться, поздравить и поблагодарить за поздравление, извиниться; диалограсспрос- уметь задавать вопросы: кто? что? когда? где? куда?; диалог-побуждение к действию - уметь обратиться с просьбой и выразить готовность или отказ ее выполнить,
используя побудительные предложения. Объем диалогического высказывания - 2-3 реплики с каждой стороны.
Соблюдение элементарных норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка.
Составление небольших монологических высказываний: рассказ о себе, своем друге, своей семье; описание предмета, картинки; описание персонажей прочитанной сказки с
опорой на картинку. Объем монологического высказывания - 5-6 фраз.

Слушание (аудирование). Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения на уроке; небольших простых сообщений; основного
удержания несложных сказок, рассказов (с опорой на иллюстрацию, языковую догадку). Время изучения текста для аудирования—до 1 минуты.
Чтение. Чтение вслух небольших текстов, построенных на изученном языковом материале; соблюдение правильного ударения в словах, фразах, интонации в целом. Чтение
про себя и понимание текстов, содержащих только изученный материал, а также несложных текстов, 'держащих отдельные новые слова; нахождение в тексте
необходимой информации (имени главного героя; места, где происходит действие). Использование двуязычного словаря учебника. Обьем текстов - примерно 100 слов (без
учета артиклей).

Письмо и письменная речь. Списывание текста; вписывание в текст и выписывание из него слов, словосочетаний. Написание с опорой на образец поздравления, короткого
личного письма.
Языковые знания и навыки (практическое усвоение)
Графика и орфография. Все буквы английского алфавита, основные буквосочетания; звукобуквенные соответствия, знаки транскрипции. Основные правила чтения и
орфографии. Написание наиболее употребительных слов, вошедших в активный словарь.
Фонетическая сторона речи. Адекватное произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка. Соблюдение норм произношения : долготы и
краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными. Ударение в слове, фразе, отсутствие
ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах), членение предложений на смысловые группы. Ритмико- интонационные особенности
повествовательного, побудительного и вопросительных (общий и специальный вопрос) предложений.
Лексическая сторона речи. Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, в объеме 500 лексических единиц для
двустороннего (рецептивного и продуктивного) усвоения, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики-клише как элементы речевого этикета,
отражающие культуру англоговорящих стран. Начальное представление о способах словообразования: аффиксации (например, существительные с суффиксом -er,-оr),
словосложении (postcard), конверсии (play - to play). Интернациональные слова (например, doctor, film).
Грамматическая сторона речи. Основные коммуникативные типы предложения: повествовательное вопросительное, побудительное. Общий и специальный вопрос,
вопросительные слова: what, who, when, Where, why, how. Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения. Предложения с простым глагольным
сказуемым (She speaks English.), составным именным (My family is big.) и составным глагольным (I like to play. He can skate well) сказуемым. Побудительные предложения в
утвердительной (Help me, please.) и отрицательной (Don't be late!) формах. Безличные предложения в настоящем времени (It is cold. It's five o'clock.). Предложения с оборотом
there is/there are. Простые распространенные предложения. Предложения с однородными членами. Сложносочиненные предложения с сочинительными союзами «and» и
«but».
Правильные и неправильные глаголы в. Present, Future, Past Simple (Indefinite). Неопределенная форма глагола. Глагол-связка to be. Вспомогательный глагол to do. Модальные
глаголы can, may, must, have to.
Существительные в единственном и множественном числе (образованные по правилу, а также исключения) с неопределенным, определенным и нулевым артиклем.
Притяжательный падеж существительных. Прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, и исключения.
Местоимения: личные (в именительном и объектном падежах), притяжательные, вопросительные, указательные (this/these, that/those). Количественные числительные до 100,
порядковые числительные до 20. Наиболее употребительные предлоги: in, on, at, into, to, from, of, with.
№
1
2
3
4
Название
раздела
Здравствуй,
английский
Контрольные
тесты
Учебно-тематическое планирование
к учебнику английского языка «Enjoy English» для 2 класса/М.З. Биболетова.-Обнинск:
Титул, 2006
Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).
Количество контрольных работ: 3 + 1 итоговая.
Количество творческих проектов: 3.
Кол-во
Контроль речевых умений
уроков
чтение
аудирование
говорение
1
18
Добро пожаловать в 1
наш театр
14
1
1
1
1
20
1
1
1
1
16
1
1
1
Давайте читать и
писать по
английски
Встречайте моих
друзей!
1
Здравствуй, английский: личные местоимения, животные, счет, глагол - связка, числа, мои умения, глагол саn, порядок слов в предложении, артикли, общие вопросы, знакомство,
буквы.
Добро пожаловать в наш театр: множественное число, порядок слов в побудительном
предложении, места обитания животных, спортивные игры, артикли, общие вопросы, буквы.
Давайте читать и писать по - английски: простое глагольное сказуемое, цвет, форма, размер предмета, притяжательный падеж имен существительных, краткие ответы, личные и
притяжательные местоимения, алфавит.
Встречайте моих друзей!: порядок слов в утвердительных и отрицательных предложениях, формы глагола to be, закрепление всего изученного, алфавит.
Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса
В результате изучения английского языка во втором классе ученик должен:
знать/понимать
-алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;
-основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
-особенности интонации основных типов предложений;
-название страны/стран изучаемого языка, их столиц;
-имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка;
-наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);
Уметь
-понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;
-участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
-расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?) и отвечать на
вопросы собеседника;
-кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
-составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, о школе) по образцу;
-читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила
произношения и соответствующую интонацию;
-читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0,5 с), доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости
двуязычным словарем;
-списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;
-писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на образец;
использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах;
развития дружелюбного отношения к представителям других стран;
-преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;
- более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.
Учебно-методическое обеспечение курса
1.Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 2 класса/М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2008.
2.Биболетова М.З. и др. Enjoy English: книга для учителя/М.З. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2008.
3.Биболетова М.З. и др. Enjoy English: рабочая тетрадь/М.З. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2008.
4. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: CD МРЗ/М.З. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2008
№
сроки
Пред
вар
1
2
3
4
Тема
Цели
Лексика
Знакомство с
предметом.
Приветствие
Знакомства с
актерами
кукольного театра.
Животные
Числительные от
1до10..БукваВЬ
Моё имя, возраст,
буква Сс
-ознакомить уч-ся с новым
предметом развивать интерес к
изучаемому языку
ввести новую лексику развивать
интерес к изучаемому языку
Учить составить от предл-л с
глагол-связкой по образцу
Познакомить с буквой Сс
Развивать монолог речь
Формировать уч-ся умение вести
диалог -расспрос where do you live
I live in...
Тренировка упот-е изученных
речевых образцов формировать
навыки монол и диал речи
Выработать умение представлять
друг друга в ситуации Знакомства
I am ...
Bear mouse
Pig
cat
Fox dog
One, two, three ...
My name is...
Forest
River
Garden
House
Camel
Tiger
Bear
I live in ...
He lives in...
Урок - повторение
6
Знакомство,
возраст. Повторение
буква Dd
7
Я и моя семья,
буква Ее
Члены моей семьи,
буква Ff
Учить расс-ть о семье
познакомить с буквой Ее
Введение глагола в 3 лице ед числа
Present simple. Учить рассказывать
о семье
It is…
Семья .их возраст
буква Gg.
Продолжить формирование у уч-ся
грам навыка упот-я гл в 3 л ед ч
present simple учить запрашивать
информацию исп do you have a ...
Do you have...
Yes, I do...
Животные. Мой
питомец .буква Hh
Развитие умение и навыков
Pet
диалогич устной речи познакомить с Cow
буквой Hh
Sheep
9
10
НРК
Дом
задание
Фак
тич
5
8
Грамматика
Mother, father, sister
Чтения буква Аа
Сравнение слов
time, start,
goalkeeper
Ср.животных
букву Аа
Ех5р6
ЕхЗр7
Глагол связка to be
am /is
Ех4 письменно
Глагол to be
обработка
ЕхЗр9
Знакомства с
моделью
местоимение
be,she,i,you
Введение глагола to
have местоимение it
Введение глагола в 3
лице ед числа Present
simple.
ЕхЗр11
Present simple
тренировка
Ех4р4 письменно
Введение
вопросительного
предложение is..
.Актуализация
местоимений
Ех4р15
Ех5р12
ЕхЗ письменно
11
Урок повторение.
Повторение букв
Повторить все типовые фразы
I have a ...
развивать речевые умение и навыки
Актуализация моделей
притяжа-тельные
местоиме-ние his/her
Ех4р16
12
Мой
друг.Имя.возраст.
буква Ii
Познакомить с правилом упот-я
сущ-х во мн. числе
They Cities
Введение мн. числа
сущ-х
Ех5р16
13
Мой дом. буква Jj
Познакомить с буквой Jj развивать
навыки монолог речи
Big new
Small old
Is/is not
повторение
Бх4р19
14
Мой дом Kk
Учить описывать предмет выражая
своё отноше-ние к нему развивать
умение и навыки монологической
устной речи
Good bad
Low high
Актуализация общих
вопросов
ЕхЗр20
15
Сказочные герои
Учить составлять вопросит предл-я
по моделям. Познакомить с буквой
Ll
Light
Comfortable
Актуализация глагола
to be, краткий вопрос
предложения
Ех4р21
16
Урок повторения
Обобщить изученный материал
Повторение
изученной лексики
Ex 6 р 22
17
Буква Mm.
знакомство
с глаголами
действиями
-развивать умения и навыки
монологической речи;
Учить рассказывать о себе;
Познакомить с буквой M
Run
Dance
Fly
speak
Введение модального
глагола can
Рассказ о своем питомце
18
Животные
тренировка Буква
Nn. Зачет по словам
Тренировать в использовании
моделей; познакомить с буквой
N;развивать умения и навыки устной
речи
Jump
count
Тренировка
использования
моделей
Ех 4,5 р 24
19
Буква Оо. Моё
любимое занятие
познакомить с моделью утверд
предлож-я, развивать умения и
навыки устной речи
Повторение
изученной лексики
Ех5р25
20
Буква Рр
- ознакомить с новой лексикой
-учить детей рассказать о
себе
Draw
Read
write
Актуализация саn
Введение утверд
предлож-я с глаголом
саn
Саn
Ех5р27
21
Буква Qq. Мое
любимое занятие
22
УРОК
23
Буква Rr
повторение
-тренировать в составлении
предложений с мод глаголами саn;
-познакомить с буквой Qq
Повторение
Тренировка моделей
ЕхЗр28
Обобщить изученный грамм
материал; научить рассказ-ть о себе
Brother
Sister
Актуализация
Предложений с
глаголом саn
Ех4рЗО
учить запрашивать информацию о
ком нибудь
-формировать навыки и умения
письма
Green
Yellow
Red
black
ЕхЗр31
24
Спорт. Спортивные
игры.
-повторить упот-е саn в отрицают
Football ,Hockey
предложениях ознакомить уч-ся с новой Tennis, Basketball
лексикой
25
Спорт,
увлечения,буква Tt
-повторить модальный глагол сап
-развивать умения и. навыки монолог
речи
Jump ,Run, Play, Swim Повторение can
26
Спортивный
инвентарь. Буква Uu
-развивать умения и навыки устной
речи -совершенствовать лексико-грам
навыки
I want to ...
27
Спортивные занятия. -развивать умения и навыки диалог
речи -повторить и обобщить формы
Буква Vv
кратких ответов
28
Буква Ww. Дом
-развивать умения и навыки устной
Skate,Ski,ride
речи; -формировать аудитивные навыки
уч-ся
29
Урок повторение
-закрепить названия числительных Повторение
развивать умения и навыки устной речи пройденной лексики
Актуализация чисел
Ех 4,5 р 40
30
БукваXx.
Музыкальные
инструменты
-актуализировать глагол can. ввести
новую лексику, повторить изученное
Piano ,Guitar, Drum
Глагол саn
Ех5р41
31
БукваУу.Музыка.
g актуализировать- общие', "вопросы
-развивать умение запрашивать
"Музыкальные
инструменты
Актуализация., общих
вопросов
ЕхЗ,4р42-43
Введение cant
Глагол want
Sing ,Song, Skip,sleep Обобщить краткие
ответы с do
ex.6p33
Ех 5р 34
Ех 5,6 р 34
ЕхЗ,4р37
Ех6р38
32
БукваZ.зачет по
словам
- повторить изученную лексику,
Повторение лексики
актуализировать вопросит предложения
Повторение вопросит.
предл-й
33
Актуализация
алфавита
-развивать умения
запрашивать Повторение лексики
информацию, актуализировать алфавит
34
Мои игрушки. Цвет
— развивать монолог и диалог речь познакомить с новыми словами
Blue,Light,violet
Актуализация вопроса
is it
Ex 3,4
35
Цвет. Тренировка
- развивать монолог и диалог речь познакомить с новыми словами
Цвета
Актуализация do you
want a ... ?
Ex 4 p 47
36
Урок повторение
-Актуализировать do you want a ... ?
- развивать навыки устной речи
Актуализация do you
want a ... ?
Ex 5 p 48
37
ролевая игра at the
shop
-активизировать изученную лексику актуализировать грамм навыки
Повторение лексики
Сост диалог
38
Понятие
транскрипция. Буква
Ii в закрытом слоге
-ввести новую лексику -учить читать
гласную Ii в закрытом слоге
Fat, Clean, Dirty, slim Введение Не is she is
Ex 6 p 49
39
внешность любимых - закрепить навыки чтения
героев
-активизировать изученную лексику
ЗакреплениеНе is she is
Ex7p51
41
Буратино и его друзья Закрепить навыки чтения, повторить
притяжательный падеж
Повторение
притяжательного
падежа, мн. числа
Ex 4 p 52
42
Мой питомец.
Гласная Аа в
закрытом слоге
43
внешность сказочно- Закрепить навык чтения гл буквы Е.
го героя
развивать умения и навыки устной речи
ЕхЗ,4р44
Ex 4,5
Уметь читать гласные буквы, учить
описывать людей
Ex8p54
Актуализация I think...
has
Ех 8 р 56
44
Урок повторение
Тренировать в построении
предложений по образцу,повторить
типы чтения
Ех7р57
45
Моё любимое
животное. Гласная
буква Оо в закрытом
слоге
-развивать умения инавыки монолог и
диалог речи
-развивать навыки письменной речи
ЕхЗр58
46
Рассказ о себе.
Чтение буквы Хх
-ознакомить с модальными глаголами,
учить рассказывать о себе
47
Школа. Гласная буква -Учить обращаться к партнеру
Uu в закрытом слоге -развивать навыки чтения
48
Характер
49
Введение модального
глагола must, may
Ех 8,9 р 60
Отработка модального
глагола must, may
Ех 8 р 62
Развивать умения и навыки монолог
речи, повторить правила чтения
гласных
Актуализация he is not
Ех8р64
Характер. гласная
буква Е в открытом
слоге
Развивать умения и навыки диалог
речи, учить читать гл букву Е
Краткие ответы на
вопросы
Ех 6 р 66
50
Мой лучший друг.
описание
-актуализация отрицательных,
предложений, развивать навыки
монолог речи
51
Урок
повторение.Правила
чтения. Описание
Актуализировать изученную лексику,
повторить типы чтения
52
Правила чтения
-развивать умение выразительной
буквы li. В открытом устной речи, развивать навыки чтения
и закрытом слоге
53
Знакомство с
письмом
-учить описывать сказочных героев закрепить навыки чтения гласных
Отрицательные
предложения
Ех 7,8 р 68
Актуализация
грамматики
Ех 10 р 70
Ex 9 р 72
Актуализация артиклей
Ex 6,7 р 74
54
Гласная буква Yy.
Зачет по словам
Учить читать гласную букву Уу.
развивать умения диалог речи
Актуализация глагола
to be
Ех 6 р 76
55
Гласная буква А в
открытом слоге
-повторить краткие ответы на вопросы обучить чтению гл буквы Аа
Повторение кратких
ответов
Ех 6 р 77
56
Черты характера
персонажей
-повторить правила чтения букв,
активизировать изученную лексику
Глаголы Have, live
Ех 6,7 р 79
57
Актуализация
Повторить и активизировать в речи
лексики •предыдущих изученную лексику ,развивать навыки
уроков
письма
58
Описание
персонажей. Чтение
буквы Оо
-актуализировать личные местоимения ознакомить с правилом чтения гласной
Оо
Актуализация лич-ных
местоимений
Ех7,8р83
59
Гласная буква Uu.
Чтение
стихотворения
Актуализировать грамматику
предыдущих уроков, ознакомить
правилом чтения буквы Uu
Актуализация
грамматики
Ех7р85
60
Описание персонажей -актуализировать изученный грамм
материал , развивать навыки чтения и
устной речи
Актуализация
грамматики
Ех 7 р 86
61
Урок повторение
-повторить типы чтения,
активизировать лексику в речи
Актуализация
грамматики за весь год
Ех 9 р 88
62
Test yourself
Тренировать навыки устной речи,
развивать навыки письма
63
Урок чтения
-тренировать лексику в речи,развивать
навыки и умения диалог речи
64
Ролевая игра
-развивать навыки и умения монолог и
диалог речи, совершенствовать
грамматику в устной речи
Ех6 р81
Повтор правила чтен
Совершенств
грамматики
65
Урок аудирования
-развивать навыки аудирования,
тренировать лексику в речи
66
Урок игра «Зов
джунглей»
-повторить изученную лексику
-актуализировать грамм навыки
67
Урок марафон
-развивать навыки и умения устной
речи, тренировать употребление
лексики в речи
68
Зачет по словам
закрепить изученную лексику,
развивать навыки письма
Отработка изученной
лексики и грамм матер
Повтор пройден лексику
Пояснительная записка
Статус документа
Примерная программа по английскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в
целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей
младших школьников. Примерная программа дает условное распределение учебных часов по крупным разделам курса, а также определяет предметное содержание речи, на
котором целесообразно проводить обучение. Она служит ориентиром для разработчиков авторских учебных программ, но не рекомендуется в качестве рабочей, поскольку не
содержит распределения учебного материала по годам обучения и отдельным темам.
Структура документа
Примерная программа включает три раздела: Пояснительную записку, раскрывающую
характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения,
основные содержательные линии; Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса и Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.
Общая характеристика учебного предмета
Изучение иностранного языка в общеобразовательных учреждениях страны начинается со 2
класса. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них
языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп.
В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных особенностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии
речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.
Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это
позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного
возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи.
Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное
и межкультурное общение с носителями языка.
Английский язык как учебный предмет характеризуется:
-межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии,
математики и др.);
-многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми
средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);
-многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знания).
Являясь существенным элементом культуры народа - носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у
школьников целостной
картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к
условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.
Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию
учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих форми-рованию основ филологического образования школьников.
Основные содержательные линии
Первой содержательной линией являются коммуникативные умения, второй — языковые
знания и навыки оперирования ими, третьей — социокультурные знания и умения. Указанные
содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи. Основной линией следует считать
коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным
языком на данном этапе обучения. Формирование коммуникативных умений предполагает
овладение языковыми средствами, а также навыками оперирования ими в процессе говорения,
аудирования, чтения и письма. Таким образом, языковые знания и навыки представляют собой
часть названных выше сложных коммуникативных умений. Формирование коммуникативной
компетенции неразрывно связано и с социокультурными знаниями.
Все три указанные основные содержательные линии взаимосвязаны, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «Английский язык».
Цели и задачи учебного курса:
В процессе обучения по начальному блоку курса "Enjoy English" важно реализовать следующие цели:
- формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников — элементарных
коммуникативных умений в говорении, аудировании и письме;
- развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, воображения, мотивации к дальнейшему изучению языка на последующих ступенях
школьного образования;
- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в
использовании английского языка как средства общения;
- освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т.п.);
- приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка -знакомство с миром их зарубежных сверстников, с обычаями страны изучаемого языка, с
детским фольклором, с произведениями детской художественной литературы на английском языке; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
- формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений;
- развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей;
- приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счёт проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для
семейного, бытового, учебного общения.
Задачи курса:
- Развитие и воспитание коммуникативной культуры школьников, расширение и обогащение их коммуникативного и жизненного опыта в новом контексте общения,
расширение кругозора учащихся;
- научиться ценить своих друзей, участвовать в совместной деятельности, правильно организовывать свой досуг, следовать правилам здорового образа жизни вежливо вести
себя за столом;
- познакомить с миром их зарубежных сверстников и научить с уважением относиться к представителям других стран;
- осознавать важность изучения английского языка как средства общения между жителями разных стран.
Данные темы были организованы
1. Знакомство
2. Продукты питания
3. Дни недели
4. числительные
5. подарки
6. письмо другу
7. время
в следующие разделы учебника"Еnjоу English» - 3
Учебно-тематический план:
/п
Тема
Количество
часов
Проекты
Контроль
Unit 1 Welcome to green school
(уроки 1-18)
Unit 2 Happy green school
(19-32)
18
Моё меню
КР №1
14
Пода рок
на Новый год
КР №2
Unit 3 Speaking about a new
friend (33-52)
20
Опер ытка на КР №3
день рождения
Unit 4 Telling stories and writing
letters to your friends (53-68)
16
Письмо
любимому
герою
КР
№4
Добро пожаловать в зеленую школу: знакомство, продукты питания, чтение буквосочетаний, разговоры о еде, диалоги за столом, порядок слов в предложении, мое меню,
время действия, общие вопросы, краткие и полные ответы.
Счастливая зеленая школа: специальные вопросы, модальные глаголы саn, may, must, порядок слов в предложении, порядковые числительные и даты, антонимы, праздники.
Обсуждая нового друга: праздники, прилагательные, числительные, употреблен антонимов, письмо другу, внешность и характер, притяжательный падеж, предлог артикли,
краткие ответы на общие вопросы.
Рассказываем истории и пишем письма друзьям: настоящее простое время 3 лиц порядок слов в предложении, модальные глаголы, множественное письмо, обороты there
is/are, специальные вопросы.
Требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших рабочую программу
В результате изучения английского языка ученик 3 класса должен
знать/понимать
•алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;
•основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
•особенности интонации основных типов предложений;
• название страны/стран изучаемого языка, их столиц;
• имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений
страны/стран изучаемого языка;
I
•наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные содержанию
и форме);
уметь
•понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;
•участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление благодарность, приветствие);
•расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда? и отвечать на вопросы собеседника;
•кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
•составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, о школе) по образцу;
•читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
•читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0,5 с)
доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
•списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;
• писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на образец;
использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
•устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах; развития дружелюбного отношения к представителям других стран;
•преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
•ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;
•более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.
Контрольно - измерительные материалы.
В УМК "Enjoy English" [материал поделён на 4 большие темы., В конце каждой такой темы предусмотрено выполнение учащимися проверочных заданий (Progress check),
которые позвал оценить коммуникативные умения младших школьников в аудировании, чтении, письме и устной речи, убедиться в том, что основной языковой и речевой
материал ими усвоен. Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных заданий и процедура их выполнения знакомы и понятны
учащимся.
Проверка коммуникативных умений в аудировании и чтении осуществляется с помощью заданий на выбор ответа. Использование заданий, не требующих развёрнутого
ответа, снимает дополнительные трудности, связанные с правильным лексико-грамматическим оформлением высказывания младшими школьниками, экономит время
выполнения работы.
Для проверки лексических и грамматических навыков используются как задания с выбором ответа, так и задания на восстановление пропущенных слов в связном тексте.
Для проверки умений в письменной речи учащимся предлагается написать письмо другу по переписке, рассказав о себе.
Чтобы оценить умения учащихся в устной речи, им предлагается, высказаться в связи заданной ситуацией общения, которая знакома детям, а также разыграть диалог
этикетного характера.
Проверочные задания состоят из двух частей: письменной и устной. Третьеклассники дважды слушают аудиотекст, стараясь понять его основное содержание,
oпираясь на иллюстрацию, затем выполняют задание. Затем читают про себя короткий текст, построенный на изученном языковом материале, и выполняют задания. Затем
выполняют задания, нацеленные на проверку лексико-грамматических навыков. Затем пишут личное письмо с опорой на образец. После письменной части ученики беседуют
с учителем, рассказывая о себе и учениках лесной школы; разыгрывают диалоги с одноклассниками.
Общая отметка за проверочную работу складывается из пяти отметок за выполние отдельных заданий (на аудирование, чтение, письмо и говорение; на сформированность
лексико-грамматических навыков) и является их средним арифметическим, округляемым по общим правилам.
Учебно-методическое обеспечение курса
1 .Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 3 класса
М.З. Биболетова Обнинск: Титул, 2008.
2. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: книга для учителя/М.З. Биболетова.-Обнинск Титул, 2008.
3.Биболетова М.З. и др. Enjoy English: рабочая тетрадь/МЗ. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2008.
4. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: CD MP3/M.3. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2008
Учебно-тематический план 3 класс
№
Тема
цели
Лексика
грамматика
HPK
Дом задание
сроки
пред
1 четверть
1
Вводный урок
- знакомство с новым учебником
-активизация навыков чтения
-активизировать употребление have Do you like... ? Would
got/ has got
you like...? You are
-тренировать диалог навыки
welcome!
2
Знакомство
3
Знакомство
-тренировать монолог
речь
-развитие лексич. навыков
4
Продукты питания
5
Приглашение и
угощение гостей
-ввести новую лексику
Bread,butter, milk,
по теме
sugar, honey, meat,
-развивать навыки чтения
fish
Актуализация изуч лексики в речи
-развивать диалог речь
6
Угощение гостей
Развивать умения и навыки устной Strong
речи, учить читать слова с
forest
буквосочетанием о+г
Букво-сочетание
wh
7
Угощение гостей
Краткие ответы
Тренировать учащихся в
употреблении кратких ответов на
вопросы
Буквосочета-ние
wh,
Загадки
Ех7р5
Загадки
Ехбр7
Выучить
стих-е
May i have..? I'm
sorry!
Повторение лексики
Кроссворд
Ех 4 р 10
Составить диалог
слова выучить
Кроссворд
Ех 6 р 13
Повтор образ вопр
и ответов на них
8
любимая еда зверей
Повторить лексику предыдущих
уроков
-развивать умения и навыки
устной речи
Run, swim, jump
Буквосочета-ние
er, ir, or, ar
Национальные блюда Ex 6 р 16
в Татарстане
9
Урок - повторение
- активизировать изученную
лексику
- формировать навыки диалог
речи
Soup, cereal, juice,
cabbage
Буквосочета-ние
er, ir, or, ar
Национальные блюда Ex 5,6 p 18
в России
факт
10
покупки в магазине
- развивать умения в диалог речи Продукты питания и
с использованием клеше here it is. дни недели
- развивать умения и навыки
чтения
11
Покупка в магазине
12
Известные магазины
в Казани
Ex 6 p 20
- развивать навыки устной диалог Виды магазинов
речи ;
-обучать технике чтения вслух и
про себя;
Мой любимый
магазин
Ex 7p 21
В магазине
- развивать навыки чтении вслух
и про себя
-активизировать изученную
лексику
Виды магазинов
Кроссворд
Выучить новые
слова
Сост диалог
урок -повторение
- развивать навыку чтения вслух
и про себя
-ввести НОВУЮ лексики
Совершенствовать навыки
устной речи
Повторение
продуктов питания
13
14
В гостях у ВинниПуха
Breakfast supper
15 Магазины
- совершенствовать навыки
аудирования
-развивать навыки устной речи
Much many
16 Подготовка к
контрольной работе
-повторить пройденный материал
-закрепить лексику по теме
Tomato
Potato
Cucumber
Carrot
Cabbage
vegetables
Порядок слов в
предложении,
время действия
Ex 2р25
Общие вопросы
с do
Буквосоч-ния
ее и еа
В каких странах как
ведут себя за
столом
Ex5р26
Прием гостей
Ex 7 р 28
Повторить весь
материал
17 Контрольная работа
-контроль усвоения нового
материала
-тренировка навыка письма
18 Проект моё меню
Овощи повторение
Порядок слов в
предложении
Проект моё
меню
-повторить изуч-й грамм материал Продукты питания
-активизировать лексику в речи
Краткие и полные Кроссворд
ответы
Повторить слова
19 За столом
- закрепить навык чтения повторить конструкцию общего
вопроса, начинающегося с маy
Вопроc.
формы мау .
пазл
Ex 5 р 33
20 Завтрак
Развивать устную речь, учить
буквосочет.
Русские сказки
Ex6p35
Ех 6 р 36
21
"Winnie & Rabbit"
-тренировать общие вопросы
-развивать навыки письма
Татарские сказки
22
Урок здоровья
-развивать умения и навыки диалог well
речи;
-ввести новые слова
Угощения по -русски Ех7р38
23
Пикник
- развивать умения и навыки
устной речи
-ввести much many
24
Веселый счет
-обобщить грамм материал спец
вопросы
-повторить счет
25
8 друзей
-повторить спец вопросы;
-развивать умение уч-ся читать
текст про себя
общий вопрос
do,does
Ех 5 р 40
Wolf
Zebra
Cow
koala
panda
Краткие ответы на
общие вопросы
Ех 6 р 42
Повтор общие
вопр
Повторение
животных
Спец вопросы
Народные сказки
Ех 7 р 45
26
Календарь
- повторить даты и числа
- развивать навыки чтения и уст
речи;
Повторение
пройденной
лексики;
Спец вопросы
Герои
народных сказок
Ех 7 р 47
27
Урок повторение -
- развивать навыки чтения с
извлечением информации; Учить
отвечать на вопросы;
Продукты питания Краткие и полные
ответы
Читать тексn
p51,ex1p48
28
Урок чтения
- развивать навыки
-чтения с извлечением
Учить отвечать на
Продукты питания Краткие и полные
ответы
Повторить
общие и спец
вопросы выраз
чт
29 Виды вопросов
Повторить краткие вопросы и
Повторение
ответы; - развивать навыки чтения пройденной
с извлечением информации;
лексики
Спец и общие
вопросы
Загадки
Ех 6,7 р 54 подгот
к контр
30 Контрольная работа по 2
разд
Повторить краткие вопросы и
ответы; Закрепить лексику в речи
Спец и общие
вопросы
Кроссворд
Повторить
лексику и вопросы
31 Работа над
ошибками.Времена
- обобщить изученную лексику и
тренировать в употреблении;
-развивать навыки устной речи;
Повторение
пройденной
-лексики
Повторение
пройденной
лексики
Порядок слов в
предложении
Учить слова
32 Проект мой любимый
праздник
- обобщить грамм
материал предыдущ-х
уроков;
-развивать навыки устной
речи;
-тренировать фонетич
навыки;
-развивать устную речь
Овощи и фрукты
Повторение всей
грамматики за
предыдущ-х уроки
Выраз чт p58 ex 3
Прилагатель-ные
Вопросы и ответы Загадки
Ех 7 р 58
33 Тайни у нас в гостях
34 Рассказ о друге
Тренировка фон навыков
-актуализация ведения полилог и
диалог
35 Двенадцать месяцев
Тренировать навыки монолог речи;
-развивать лексико-грам навыки
по теме «месяцы ; года»,
пооядковые числительные
Прилагатель-ные
36 Незнайка в гостях у ребят -развивать и закреплять
лексические навыки
-тренировать навыки чтения и
аудирования
Вопросы и ответы Сравнение
британского и
русского друга
Ех 6 р 60
Правила
написания дат и
порядковых
числительных
Ех 8 р 62
Сказка двенадцать
месяцев
Правила
написания дат и
поряд-ковых
числит
37 Праздники
-тренировать фон навыки;
-актуализировать лексико-грам
навыки;
Числитель-ные
38 Любимое время года
-совершенствовать лексико-грам и Порядковые
орфограмм навыки, обучить
числительные
употреб-лению в речи словантонимов
антонимы
39 День рождения
-проверить орфогр и лексико-грам Повторение
навыки пршлых уроков;
пройденной
-развивать навыки письменной
лексики
речи;
Повторение
пройденной
грамматики
40 Подарок на праздник
Развивать навыки аудирования;
развивать лексич навыки
Вопросы и
краткие ответы
Puff-ball One day
То walk Sad
Правописание
числительных
Ех 8 р 64
Отмечаем любимые Ех 8 р 65
праздники
Ех 7 р 68
Письмо из России
Ех 6 р 70
Ех 7 р 72
41 Отмечаем день рождения -обобщить изфученный -материал Cartridge :
Джима
по теме«Meeting
Walkman Letter
friends» . -активизировать навыки jeans
письма и устной речи
Употребление
порядков
числительных
42 Почтальон Печкин
To throw
Come in
Краткие ответы на загадки
общие вопросы
Ех 6 р 76
Общие вопросы
ex 4 р 78
-активизировать навыки-диалог
речи
-тренировать навыки чтения;
43 Письмо другу
Ввести новую лексику по теме
"Writing letters to friends"
-тренировать грамм навыки уч-ся
An envelope Post
office
stamp
44 Любите ли вы писать
письма?
-актуализировать навыки чтения и
аудирования;
-тренировать лексич навыки;
Paper Postcard
Postman address
45 Такие разные адреса
-повторить
притяжательный падеж, предлоги
-обучить написанию адреса;
46 Чьи это вещи?
-развивать грамм навыки по теме
притяжательный падеж
-тренировать навыки
Send
Get Telegram
кроссворд
загадки
Как ты о
отмечаешь
день
рождения
Написать письмо
Притяжатель-ный Сравнение адресов
падеж сущ-х
предлоги
Ех7 р 83
Притяжательный
падеж сущ-х
Предлоги
Ех 8 р 86
чтения и письма;
47 Cпециальные вопросы
-активизировать лексич и
Street
грам навыки и тренировать орфогр- Green Yellow
ие навыки;
Спец. вопросы
48 Развитие навыков
чтения
Тренировать навыки чтения вслух и
про себя;
-активизировать орфогр
навыки;
- контролировать умение
извлекать нужную
Sim ple tense лицо народные сказки
про животных
shine То have
caught a
cold
Nobody
Climb
To quack
Кроссворд
Ех6 р87
Ех6 р89
информацию из текста
49
Открытка на новый год - активизировать навыки
аудирования;
- контроль орфогр навыка лексики
по теме
without
Collect Gather
Another а mouth
Притяжательный
падеж
Simple tense 3
лицо
Ех 6 р 92
50 Контрольная работа по
3 разделу
-тренировка навыков чтения;
-совершенствовать лексико-грам
материал по теме
Nothing Field Pull
out Lamb round
Притяжательный
падеж
Simple tense
3 лицо
Ех 7 р 94
51 Работа над ошибками.
Обобщение изуч
-обобщение материала по теме;
-активизировать лексико-грам
навыки и навыки письма
Tail
East
king
Повторение
пройденного
материала
Учить слова
52 Проект открытка на
день рождения
- развивать лексико -грамм навыки и
навыки орфографии;
-актуализировать навыки диалог
речи;
Ear
Forehead
Tooth
eye
Обучение чтению
Загадки времени
53 Житель другой планеты. актуализировать лексико-грам
Части тела. Описание
навыки;
внешности
-развивать навыки монолог речи;
Mouth
Forget
Nose
Wash
time
Модальный глагол Кроссворд
must
Ех8р98
54 Друзья Роуз. Глагол to
have/have got
повторение
изученной
лексики
модальный
глагол must
Ех6р100
Behind
Straight ahead
Right left
конструкция
neither... nor
55
- развивать лексико -грамм
навыки,активизировать навыки
аудирования;
•развивать лексико-грам
Предлоги
навыки
НАПРАВЛЕНИЯ И
-закрепить конструкцию
ДВИЖЕНИЯ.конструк neither... nor
ция neither nor
Детективы
Ех8, 9 р 102
56
Время
тренировка навыка чтения;
-активизация лексич. навыков и
навыка устной речи;
Blond
Tall
Hair
Порядок слов в
предложении
Загадки
Ех 7 р 104
57
Режим дня
-активизация грамм навыков
-тренировка навыков чтения
-совершенствование
навыков монолог речи;
Joke Lovely Minute Present simple
look
Ех 7 р 106
58
Множеств число имен
существит
-активизация лек-грам навыков по
теме множ. Число имен сущ-х
повторение грамм материала
раздела who •lives in fairy tales? тренировка
орфографического навыка
Sheep Child Tooth Множественное
Загадки
foot
число
сущ-х Модальный
глагол must
Ех 7 р 108
59
Бюро находок
Множеств число имен
существит.
Распорядок дня Тайни
-контроль
орфографического навыка;
-тренировка навыка аудирования
To cry
Lost
Множественное
число
сущ-х
Ex6plll
60
Мой распорядок дня
-активизация навыка
чтения;
-повторение грамм материала
раздела who lives in fairy tales?
То find
Hat
Coat
Dress
Boots
Tie
shirt
Притяжательный
падеж
Вспомнить
правила
Зов джунглей
-обобщение материала
раздела who lives in fairy
tales?
- тренировка лексикограм навыков
Leaf Sheep Frog A Повторение
hare
предлогов и
притяж падеж
62
Волшебное зеркало
-развитие навыков диалог речи;
-тренировка монолог
речи
A giraffe
A mouse
A bear
A cock
63
Расскажите о своем
хобби
-тренировка чтения про
себя
-развитие устной речи
House Home street
64
Юффо и его друзья
-активизация навыков монолог речи; Window Flat
-тренировка техники
Carpet armchair
чтения про себя
65
Контрольная работа
-.совершенствование лексич
Fireplaces Pantry
навыков
Door Floor
- активизация навыков диалог речи;
закрепление
Загадки
вопросит структур
с речевым
оборотом there
is/are
Ех 5 р 123
-тренировка навыков
Shelf
Закрепление
Загадки про
Выучить слова
монолог речи-совершенствование
навыков орфографии
Kitchen
оборота there is
животных
Bathroom Living
room
On the wall
A round clock
are
61
66 Урок повторение
67 Зачет по словам
68 Проект мой друг
-контроль навыков
орфографии по теме «мой дом»
-актуализация навыков монолог
речи;
-тренировка навыков диалог речи;
In the bedroom
-совершенствование лексич и
произносит
A paper - bag
To dance
Порядок слов в
предложении
Загадки
Ех 7 р 113
Наши питомцы
Ех б р 114
Ех 6 р 116
Игры которые мы
любим
Предлоги
Повторение
изученной
кроссворд
Ех б р 120
навыков; -развитие навыков
Mystery A flower
монолог речи
To laugh
грамматики
Пояснительная записка
Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися 5-го класса в общеобразовательной школе при начале обучения иностранному языку с 5-го
класса. Рабочая программа рассчитана на 105 часов школьного учебного плана при нагрузке 3 часа в неделю и предусматривает резерв свободного времени в размере 10% от
общего объема часов. Срок реализации программы -1 год.
Рабочая программа разработана на основе:
- Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык);
- Федерального государственного образовательного стандарта;
- Авторекой программы О.В.Афанасьевой к УМК «Новый курс английского языка для российских школ» 1 - 5-й годы обучения. 5-9 классы. /О.В.Афанасьева, И.В.Михеева,
Н.В.Лзыкова. - М.:Дрофа, 2009. - 62,(2) с.
Цель рабочей программы - конкретизировать формирование коммуникативной компетенции учащихся, т.е. способности и готовности осуществлять межличностное и
межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности для первого года обучения при начале обучения английскому языку в 5-ом классе.
Цель обучения английскому языку — развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих — речевой, языковой, социокультурном
компенсаторной, учебно-познавательной, и развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности
пользоваться и как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях,
средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции школьник совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус
предмета иностранный язык » (в том числе английский язык) как общеобразовательной учебной дисциплины. Английский язык как учебный предмет характеризуется:
• межпредметностью (содержанием речи на английском языке в 5 классе являются сведения из таких областей знаний, как математика, русский язык, география, история,
окружающий мир, искусство, музыка, физическая культура и др.);
• многоуровневостью;
• полифункциональностью (выступает как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых разных областях знаний).
Рабочая программа реализуется на основе учебного курса «Новый курс английского языка для российских школ» 1-й год обучения (авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева).
Основные принципы учебного курса следующие:
• коммуникативная направленность всего процесса обучения;
• дифференцированное и интегрированное обучение всем видам речевой деятельности;
• активный деятельностный и сознательный характер процесса обучения;
• личностно-ориентированный подход к изучению иностранного языка;
• одновременное и взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие учащихся;
• использование всех видов наглядности;
• максимальная повторяемость материала;
• постепенное, неспешное усвоение языкового материала учащимися.
В процессе обучения английскому языку в 5 классе учащиеся должны овладеть им как средством общения и сформировать навыки и умения в четырех видах речевой
деятельности ~ аудировании, говорении (устная форма), а также чтении и письме (письменная форма), (Однако на этом этапе эти навыки и умения находятся в стадии
становления).
Речевая компетенция
Говорение
Говорение носит преимущественно репродуктивный характер, очень важна опора на образец. Решаемые коммуникативные задачи охватывают наиболее распространенные
стандартные ситуации общения. Объем монологического высказывания - 5-6 фраз (краткое сообщение о себе, друге, доме, семье, описание картинки, сообщение о
местонахождении, называние предметов, их описание). Объем диалогического высказывания — 3 реплики со стороны каждого учащегося (утвердительный ответ на вопрос,
возражение с использованием отрицательного предложения, выражение сомнения, запрашивание информации, выражение просьбы с помощью побудительных предложений,
выражение мнения).
Аудирование
В области аудирования к концу первого года обучения учащиеся должны пот речь на слух в естественном темпе в рамках изученных учебных ситуаций (речь учителя, речь
своих одноклассников, краткие сообщения), допускающую включение до незнакомых слов, с опорой на контекст, иллюстрации. Длительность звучания связал текстов
до 1 минуты с опорой на картинки и использованием языковой догадки; объем аудиозаписей ритуализированных диалогов — 4-6 реплик.
Чтение
В области чтения учащиеся должны полностью овладеть техникой чтения вслух, овладеть первичными умениями читать про себя, умением полностью понять соде текста с
опорой на контекст, языковую догадку, словообразовательные элементы; oвладеть первичными умениями в понимании основного содержания текста, включающее
незнакомых слова. Объем текстов 100-200 слов без учета артиклей.
Письменная речь
В области письма учащиеся смогут приобрести к концу первого года обучения навыки написания букв, буквосочетаний, слов, словосочетаний и предложений; списывать
текст делать выписки из текста, писать диктанты различного вида.
Языковая компетенция.
Графика и орфография
Учащиеся должны знать все буквы английского алфавита и порядок их следов алфавите, основные буквосочетания; звуко-буквенные соответствия, транскрипцию; основные
правила чтения и орфографии; должны уметь писать слова активного вокабул по памяти.
Фонетическая сторона речи
Учащиеся должны уметь адекватно произносить и различать на слух все звуки и звукосочетания английского языка; соблюдать нормы произношения, ударения в слове и
фразе, ритмико-интонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительного предложений.
Лексическая сторона речи
Лексический словарь учащихся должен составить до 400 лексических единиц для рецептивного и продуктивного усвоения. Учащиеся должны овладеть следующими
словообразовательными средствами:
- аффиксация (суффикс для образования существительных -ег; суффикс для образования прилагательных —у);
- словосложение (образование сложных слов при помощи соположения основ (bedroom), одна из которых, может быть осложнена деривационным элементом (sitting-room);
- предлоги места in, on, at, by.
Грамматическая сторона речи
Морфология
Имя существительное:
• регулярные способы образования множественного числа;
• некоторые случаи особого образования множественного числа (mouse-mice);
• определенный, неопределенный, нулевой артикли;
Местоимение:
• личные местоимения в именительном падеже;
• притяжательные местоимения;
• указательные местоимения;
Имя прилагательное:
• положительная степень сравнения.
Имя числительное:
• количественные числительные.
Глагол:
• временные формы Present Simple (в повествовательных, отрицательных, вопросительных предложениях).
Синтаксис
1. Основные типы английского предложения: А) простое (I have a family.); Б) составное именное (I am a pupil. I am ten. I am young.);
2. Изъяснительное наклонение глагола:
A) повествовательные предложения; Б) отрицательные предложения;
B) общие и специальные вопросы.
3. Повелительное наклонение глагола.
4. Употребление предлогов места.
Социокультурная компетенция
Основные сведения о Британии:
• исторически сложившиеся части страны, их народонаселение, столицы, крупные города, символы страны;
• элементы детского фольклора, герои сказок и литературных произведений, некоторые популярные песни, пословицы и поговорки.
Учащиеся овладевают:
• этикетом общения во время приветствия и прощания, правильным употребление слов Mr, Mrs, Ms, Miss, основными формулами вежливости;
• правилами заполнения различных форм и анкет, порядком следования имен и фамилии;
• спецификой употребления местоимений при обозначении животных и особенностями употребления местоимения you;
• правилом смягчения отрицательных характеристик в английском языке;
• некоторыми типичными сокращениями;
Компенсаторная компетенция
Учащиеся могут овладеть рядом знаний, которые помогут им выйти из трудной ситуации, связанной с недостатком языковых средств в процессе устного общения, при чтении
и аудировании:
• умение запроса информации о значении незнакомых / забытых слов (What is the English for ...?) для решения речевой задачи говорения;
- умение пользоваться языковой и контекстуальной догадкой для понимания значений лексических единиц (слова, созвучные с родным языком, опора на картинку,
иллюстрацию) при чтении и аудировании;
• умение использовать двуязычный словарь
Учебно-познавательная компетенция
Учащиеся овладевают следующими приемами учебной работы:
• внимательно слушать учителя и реагировать на его реплики в быстром темпе в процессе фронтальной работы группы;
• работать в парах;
• работать в малой группе;
• работать с аудиозаписью в классе и дома;
• работать с рабочей тетрадью в классе и дома;
• делать рисунки, подбирать иллюстрации, делать надписи для использования в процессе общения на уроке;
• принимать участие в разнообразных играх, направленных на овладение языковым; речевым материалом;
• инсценировать диалог, используя элементарный реквизит и элементы костюма для создания речевой ситуации.
Весь учебный материал УМК-1 разделен на 9 блоков, 8 из которых едины по структуре и включают в себя шесть уроков из учебника, четыре урока из соответствующего
раздела рабочей тетради, одного дополнительного занятия и одного урока из тетради, рассчитанного на проведение контрольного задания, включающего зада контроль
навыков аудирования, чтения, письма, знания изученного лексико-грамматического материала.
Используются задания на выбор ответа, на восстановление пропущенных слов (букв) и др. Все задания построены на изученном материале проверочных заданий и процедура
их выполнения знакома учащимся. Предусмотрена административная контрольная работа.
№
Учебно-тематическое планирование:
Формы организации учебных часов
Тема
Всего
часов
Тесты
Проекты
Контрольные работы
чтение
говорени
аудирование
1.
Мы рады снова видеть
вас
28
1
2
Монолог
диалог
1
2.
Мы собираемся
путешествовать
Учим больше друг о
друге
Узнаем больше о
Лондоне
20
1
1
полилог
1
33
1
Профессии
1
монолог
1
24
1
Достопримеч
ательности
Лондона
1
диалог
1
3.
4.
Мы рады снова видеть Вас: настоящее простое время, прошедшее простое время, будущее время, модальные глаголы, притяжательные местоимения, множественное число
имен существительных, рассказываем о себе, учимся писать письма, каникулы, праздники.
Мы собираемся путешествовать: разделительные вопросы, конструкция to be going to, условные предложения, планы на выходные приглашения, устраиваем пикники и
праздники, традиции.
Учим больше друг о друге: настоящее продолженное время, сравнение двух времен, префиксы un-, im-, in-, поп-, -ing-, учимся описывать людей, семья, профессии, просьбы,
извинения, запрашиваем информацию друг о друге.
Узнаем больше о Лондоне: причастие 1 и 2е, спец вопросы, настоящее простое и продолженное время, столица ВБ, достопримечательности Лондона, достопримечательности
нашего города, деревня, учимся описывать места, спрашиваем дорогу куда-нибудь.
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
В результате изучения английского языка в 5 классе ученик должен:
знать/понимать:
- алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки английского языка;
- основные правила чтения и орфографии английского языка;
- особенности интонации коммуникативных типов предложений английского языка;
- название страны изучаемого языка;
- наизусть рифмованные произведения детского фольклора.
уметь:
в области аудирования:
- понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность.
в области говорения:
- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравления, благодарность, приветствие, прощание);
- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы ( «кто?» «что?» «где?») отвечать на них;
- кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
- составлять небольшие описания предмета по образцу, в области чтения:
- читать вслух текст, соблюдая правила произношения и соответствую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале
- читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов, построенных на изученном языковом материале, объем текстов I5O слов без учета артиклей;
в области письма:
- списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с решаемой учебной задачей;
- выполнять письменные упражнения;
- писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом).
Учащиеся также должны быть в состоянии использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• устного общения с носителями английского языка в доступных для учащихся5-6 классов пределах; развития дружеских отношений с представителями англоязычных стран;
• для преодоления психологических барьеров в использовании английского языка средства межкультурного общения;
• ознакомления с зарубежным детским фольклором и доступными образца художественной литературы на английском языке;
• более глубокого осмысления родного языка в результате его сопоставления изучаемым языком.
№ Тема
Цели и задачи
Лексика.
Грамматика
НРК
Дом.
задание
1
Новые друзья из
Британской
школы
-ознакомление с новым учебником;-развитие
лексических навыков;
-актуализация грамм навыков;
Повтрение
Повторение времен
лексики 4 класса Present Future Past
Беседа о
российских
школах
Ех2р7
2
Расписание
уроков
Настоящее.
Прошлое.
Будущее.
Урок чтения
Тренировка лексических
1 навыков; -развитие навыков орфографии;
-актуализация грамм навыков;-развитие навыков
устной речи и чтения;
Literature; art
Повторение времен
timetable;
Akt out last Miss Времена группы
spend
indefinite
загадки
Ех8р9
-развитие навыка чтения; -тренировка лексич
навыков; -обучение монологической речи;
Technology
Uniform
3
4
5
6
'Давайте
договорим!
-развитие лексических навыков; активизация
Start Study Travel
навыка монолог речи; -тренировка грамм
use
навыков
Школьные заботы -ознакомление с неправильными глаголами; актуализация фон навыков; тренировка лексикограм навыков
Повторение артиклей
Неправильные
глаголы
Ех14р10
-повторение модальных глаголов; актуализация
навыков письма и орфографии:
8
Урок
аудирования
-актуализация навыков аудирования;-тренировка Raise. Come back Неправильные и
лексич навыков
Wiggle _glide
модальные глаголы
9
Расскажи о себе
-активизация .навыков грамматики;-тренировка
орфографического навыка;
Difficult Favorite Must Can Should may
Повторение
образование вопросов
Miss
Lazy
Pleasure
11
Вспомним
любимые игры
Развитие диалог речи;
- актуализация лексико-грам навыков;-активизация и
закрепление лексич навыков
12
Правили для
учеников и
учителей
Активизация модальных глаголов в устной речи;совершенствование навыков монолог речи;
-тренировка навыка чтения
Education
Teacher
Subject
foreign
Nickname
Smart
Speak
window
Пересказ текста
Ex llplO
Первое сентября
-развитие навыка изучающего чтения на
материале письма;
-закрепление грамм навык»; совершенствование
лексических навыков
кроссворд
Повторение времен
Present Future Past
7
10 Письмо Барбары
ex3 p3-4
Повторение времен
Present Future Past
День знаний в
Росси
Ех17р11
Выучить
неправильные
глаголы
Письмо в
Британию и в
Россию
Письмо другу
Степени сравнения
прилагательных
загадки
Сост. монологич.
высказ. о себе
Ех8р20
E9p20
Повторение модальных Правила
Ex 10 p 20
глаголов
нашей школы
Сроки проведения
планир
фактич
13
Урок повторения
14
Диалоги о
школьной жизни
15
Школьные
каникулы
16
Переводчики
17
УРOK чтение,
18
Где предпочитаешь закрепление навыка
проводить
выражения согласия и несогласия; совершенствование
каникулы
навыков монолог речи; тренировка навыков устной
речи по теме каникулы
19
Конкурс диалогов
«Летние
каникулы»
KBH
20
Тренировка грамм навыков: -развитие навыка чтения и Повторение
устной речи
пройденной
лексики
Обучение диалог речи по теме Школа; -закрепление
Agree
грамм навыков в письменной речи
disagree
-совершенствование диалог речи; -развитие навыков
ознакомит чтения; -актуализация навыков монолог
речи по теме школьные каникулы
Age
Модальные глаголы
Idea
Drama
Travel
learn
-совершенствование
Abroad Shopping Употребление
лексико-грам навыков; актуализация навыков перевода Care of Weekends предлогов
money
Развитие навыка чтения;
актуализация навыка перевода; тренировка навыка
грамматики
-совершенствование навыков диалог речи;
закрепление пройденного материала; тренировка монолог и диалог речи,
актуализация фонетич. навыков
21 Добро пожаловать Совершенствования навыков
в Россию
монологической речи -актуализация
навыков диалог. речи
Самостоятельная
22 работа
Повторение времен,
степени сравнения, мод
глаголы
Present
Future
Past simple
кроссворд
Пов-торить
лексику
Воспоминания из
школьной
жизни
Каникулы в
Татарстане
Ex31 p15
Puzzle
Ex 16 p 21
Выучить
новые слова
Exl2 p 21
Double-decker
Pick out
Mushrooms
outdoors
Повторение времен,
Welcome to
степени сравнения, мод Russia
глаголы
Пересказ
текста
Dull
In front of
To hate
Above
To cry
Travel
holiday
Present
Future
simple
курорты в
России
Ex 15 p 21
Past simple
кроссворд
Ex17p22
Повторение всей
лексики
Повторение времен, степени
сравнения, под глаголы
Russian holidays
Написать
топик
про летние
каникулы
Welcome
Tourist
Present future past simple
Карта России
Ех 2-4 р 19
-совершенствование навыков письменной
Повторение всей
речи; - закрепление пройденного материала; лексики
Present Future Past simple
Повторение времен, вопросы
Повторить
Unit 1 р5-18
Английский -это
весело
Работа над
ошибками.Урок
23 чтения
Крестики-нолики
24
25
Актуализация лексических навыков
перевода; активизация навыков сбора
информации:
Развитие навыка чтения; актуализация
навыка перевода; тренировка навыка
грамматики
Тренировка монолог и диалог речи:
активизация лсксико-грам навыков и
навыков письма
Повторение времен, степени
сравнения, мод глаголы
Русские игры на
англ языке
Выразит
чтение
отрывка
Key
vocabulary p
22
The chain Snowball
Повторение всей грамматики
Guy
Uniform party
Повторение грамм материала за
четверть
Повторить
весь материал
за четверть
Повт лексику
стр 32
Подготовка к
контр работе
-повторение грамм материала за четверть;
активизация лексикограм навыков и навыков письма
-контроль грамм навыков: контроль лексич Лексика Unil 1
навыков:
-совершенствование навыков письменной
Повторение всей
речи; -закрепление пройденного материала; лексики
Грамматика Unit 1
Повторение грамм материала за
четверть
Кроссворд по
лексике
28
29
Контрольная
работа за четверть
Работа над
ошибками. КВН
по изуч темам
Письмо из
Великобрита-нии
-актуализация навыков произношения и
чтения
Local
Social
Повторение времен
Интервью с
директором
Приглашение в
Лондон
развитие умения и навыков монолог речи.
актуализ. изученной лексики
Invite
invitation
Present
Future Past simple
Ex6p26
30
Изучаем разделит. Контроль навыков диалог речи;
вопросы
ознакомление с разделит вопросами.
актуализация грамм навыков;
Tag-questions
Разделит вопросы
Ex 7 p 27
Кто отвстсактуализация грамм навыков;-активизация
твенный за билеты навыков диалог речи;
Повторение
изученной лексики
Разделит вопросы
Путешествуем по
Татарстану
Что Барбара
тренировка лексич навыков; ознакомление с
собирается делать. конструкцией (tо be going tо;
-актуализация грамм навыков;
Что ты
актуализация грамм навыков;- развитие
собираешься
умения устной монолог речи; -тренировка
делать на этой
грамм навыков;
неделе?
Английские
контроль умений и навыков диалогречи;
традиции
-активизация навыков устной речи;
Responsible
Educational
Programme
Time
In time
How many times
То be going to
To be going to
Картинки с
Ex l1p 37
достопримечательн
остями России
Ex 17 p 31
Повторение
изученной лексики
Повторение изученной
грамматики
Традиции в
Татарстане и в
26
27
31
32
33
34
35
Ех5р25
Выуч
лексику сост
предл
WB-t 4,6 p
13.14
Ex 10 p28
Ex 8 p 36-37
России
36
Расскажи о семье
своего друга
37
Составляем
полилоги
40
41
42
43
Повторение конструкции То be
going to
Play sport
Not a bad idea. Shake
hands
Sorry, but,..
Double-decker Pick
out
Mushroom
Повторение времен
Великие спорт
смены России
Ex 25 p 34
Повторение времен, степени
сравнения.
Welcome to Russia
Выраз чт стр
32
Ex 9 p 37
Развитие навыка чтения;
-актуализация навыка
перевода;
-тренировка навыка грамматики
Хорошо ли ты
знаешь правила
поведения?
Играем и изучаем
английский язык
Подготовка к
контр работе по 2
разд
Контр работа по
теме «Мы
собираемся
путешествовать»
Работа над
ошибками.Развити
е навыков диал
речи
Викторина по теме
«мы 1 собираемся
путешествовать»
Контроль навыков диалог речи;закрепление навыков орфографии; тренировка навыков устной речи
Совершенствования навыков орфографии
закрепление лексических и грам навыков
тренировка лексич навыков; закрепление
грамм навыков.
Повторение
изученной
грамматики
Предлоги, разделит
вопросы
Key vocabulary
Правила поведения дома
Ex 31p35
Русские народные игры
Unit 2
повторить
Повторить 2
разд
Контроль грамматических навыков контроль лексических навыков
Лексика Unit 2
Вся грамматика Unit 2
Совершенствование орфограф навыков; развитие диалог речи
Лексика Unit 2
Разделит вопрос
Выучить
лексику
Сост диалог
Partner
Situation
cinema
Повторение времен, степени
сравнения, мод глаголы
Урок д/ч № 1
Stove Cereal Mean
cool
Времена группы indefinite
С166 выразит
чтение
Ex4,6 p166
Puffs
Coffee
bag
Ghost and witches
Повторение времен, степени
сравнения. мод глаголы
Ex5p168
Ex11-13p170
Ex5p164
Вся лексика
Вся грамм. за четверть
45
Урок домашнего
чтения№1
46
Письмо Амелии
Беделия
47
Хеллоуин
Активизация лексического материала по
теме Мм собираемся путешествовать тренировка навыков диалогической речи закрепление навыков монологических речи
Закрепления навыков техники чтения слух тренировка навыков вопросно-ответной
работы по тексту -развитие лексических
навыков
контроль навыков техники чтения
вслух;закрепление. навыков диалог речи.
обучение письменной речи
закрепление пройденного материала
48
урок обобщенние
повторение всех тем за четверть
44
Time
Урок чтения
38
39
введение и первичное; закрепление слона
time;совершенствование навыков диалог
речи;
обучение диалог речи (полилог);
-совершенствование орфограф навыков;
Читать текст
Повторение всей грамматики за
четверть
Ex2p40
49
Интервью
Расскажи о себе
Линда
Будь вежливым
Развитие лексич. навыков.Узнаем больше
друг о друге
Совершенствование навыков диалог речи,
развитие лексич навыков
Контроль навыков выразительного чтениявведение новой лексики по теме «Узнаем
больше друг о друге
Natural
manner
change
Повторение времен, степени
сравнения прил
Выражение просьбы
50
Bright
Loving
Creative
Порядок слов в предложении
52
Зачет по лексике.
Степени сравн
Контроль лексич навыков, закрепление
пройденной лексики по теме
Key vocabulary
Повторение времен, степени
сравнения
53
Урок чтения
51
Закрепление навыков техники чтения вслух, Key vocabulary
тренировка навыков вопросно-ответной
работы по тексту
Учимся брать
Актуализация лексич навыков, обучение
Unlucky
интервью. Самост диалогич. речи
impolite
работа
Учимся описывать Тренировка навыков монолог. речи,
Hobbies
людей
развитие навыков орфографии
characteristics
Правила для детей Совершенствование навыков
Ugly
и их родителей
монологической речи
cruel
Урок чтения
Закрепление навыков техники чтения вслух, Key vocabulary
вопросно-ответная работа по тексту
Повторение пройденной
грамматики
58
Урок аудирования тренировка навыков аудирования;
-совершенствование навыков монолог речи
-тренировка лексич навыков
Key vocabulary
Приставки Un- imin- поn. прилагательные
59
Правила для детей - тренировка навыков монолог речи
и их родителей
-развитие навыков орфографии
-совершенствование навыков диалог речи
Untidy
Unlucky
impolite
Приставки Un- im-in- попприлагательные
60
Идеальная семья Совершенствование навыков монолог речи A doctor A driver A
-активизация лексич навыков по теме Семья teacher A librarian A
и Профессии
secretary A pilot
54
55
56
57
выучить
Ex 3 р 141
Рассказ про
любимого актера
Принимаем гостей
из британии
Ex6p42-43
Ex2p55
Знакомство с
Выучить всю
актерами Большого лексику
театра
Ex2p55
Приставки -im,-in,-non
Ex9p44
Приставки -im,-in,-non
Ex 14p46
Повторение пройденной
грамматики
Ex 16p46
Ex2p55, 1,2
p187
Повторение времен
Повторить
прилагательны
е
Мы из России
Ех 20, 22 р 47
61
Выставка кошек и Контроль навыков выразительного
собак
рассказывания стихотворений;- тренировка
навыков монолог и диалог речи;
A lawyer Programmer
An office driver
Времена группы indefinite
Мой любимый
питомец!
Ех 25 р 49
62
Все работы
хороши
Развитие аудитивных навыков; совершенствование навыков изучающего
чтения;
A nurse A librarian A
bodyguard
Закрепление пройденной
грамматики
Переводчики!!
Ех 29 р 50
63
Test yourself
Контроль навыков орфографии; закрепление Key vocabulary
пройденной грамматики;
64
Проектная работа Активизации произносит навыков;
закрепление навыков грамматики;
65
Изучаем англ.
грамматику
тренировка навыков диалог речи;- развитие
грамм навыков the present continuous tense
Кроссворд
Подготовиться
к проектной
работе
Сделать
проектную
работу
Ех34р53
66
Изучаем англ.
грамматику
Совершенствование навыков монолог речи
67
Урок чтения
68
Разыгрываем
диалоги
закрепление навыков техники чтения вслух, key vocabulary
тренировка навыков вопросно-ответной
работы по тексту
Активизация произносит навыков;
Detective climb
закрепление навыков грамматики
69 самостоятельная
работа
Контроль знаний по
пройденной теме. Активизация лексикограм навыков;
70 Учимся, играя
Активизация лексико-грам навыков;
тренировка навыков употребления
настоящего продолженного времени в
устной речи:
71 Урок аудирования
Активизация произносит навыков;
закрепление навыков грамматики;
тренировка навыков аудирования;
профессии
Времена группы indefinite
Закрепление пройденной
грамматики
the present continuous tense
key vocabulary
Key vocabulary
закрепление
the present continuous tense
продолжение
Кроссворд
the present continuous tense
Ех38р54
Учить
правило
the present continuous tense
be present continuous tense
вопросы и отрицания
профессии
Предложения
перевести
the present continuous tense
Сочинение Мой
любимый
телеведущий
Ех 13,14 р 54
Написать о
любимом
герое
72 Реклама для
телевидения
Обучение монолог речи;
совершенствование грамм навыков;
тренировка лексич навыков;
Script
To prove
Knitting
Jogging
Закрепление the present
continuous tense
Каналы ОРТ и ВВС Key
vocabulary
выучить
73 Разв навыков лит
перевода
Контроль
орфографического навыка;
совершенствование грамм. навыков; активизация лексич навыков;
Key vocabulary
Закрепление пройденной
грамматики
Кроссворд
74 Проверь себя.
Самост работа. Разв
нав диал речи
75 Урок дом
чтения. Развитие
навыков чтения
Контроль лексич и грамм навыков:
актуализация навыков диалог речи
Вся грамматика.
Дом чтение с
169-170
Тренировка фонетич и лексич навыков;
Повторение всей
совершенствование техники , чтения вслух; лексики
обучение
диалог речи;
Вся грамматика
Повт правила
чтения
76 Амелия Беделня в
салоне красоты
Актуализация лексич навыков
77
78
79
80
Key
vocabulary
выучить
Ex 4,5 р 56
Key vocabulary
Развит навыков
диал речи по теме
«Узнаем больше
друг о друге»
Подготовка к
контр работе
Совершенствование грамм навыков; тренировка
навыков диалог речи; обобщение изученного
материала по теме «Узнаем больше друг О
друге»
-повторение грамм материала за четверть;
активизация лексико-грам навыков и навыков
письма
Лексика Unit3
City
Uniform
party
Закрепление пройденной
грамматики
Повторение грамм
материала за четверть
Самост. работа с
текстом
Работа над
ошибками.
Обобщение
изученного
КВН по материалу
1-3 разд
-контроль грамм навыков; контроль лексич
навыков;
совершенствование навыков письменной речи;
-закрепление; пройденного материала;
Лексика Unit 3
Грамматика Unit 3
Повторение всей
лексики
Повторение грамм
материала за четверть
Актуализация лексич навыков;
Повторение цветов,
прилагательных и
глаголов
Кроссворд и пазл
Кроссворд по
лексике
Key
vocabulary
выучить
Повторить
весь
материал за
четверть
81
82
83
84
85
Столица
Великобритании
Активация навыков аудирования совершенствования навыков грамматики и
диалогической речи -тренировка навыков
чтения и произношения
Диалоги о Лондоне Тренировка навыков чтения устной речи по
теме «Лондон»; совершенствование навыков диалог речи; активизация фонетич навыков;
Хочешь ли ты
Тренировка навыков монолог речи; посетить Лондон? совершенствование навыков диалог речи:
актуализация грамм навыков;
Museums
Theatres
cinema
Повторение вопросов
Столица России
Ех 1 р 61
Выраз чтение
p61
Подгот
сообщение по
Лондону
Agree
Disagree
Повторение времен
кроссворд
Ех 4.5 р 72
Blood
Present simple
'Building
Capital
Глаголы в present
-развитие навыков грамматики глаголы которые Monument Palace
simple и continuous не употребляются в наст продолженном
времени
совершенствование навыков
перевода;
Present simple
continuous
Ex6p72
Вопросительные структуры
в настоящем времени
Ex 13-15
р31,32
86
Достопримечательн тренировка навыков техники чтения вслух и про Guide legend Square Вопросительные структуры Достопримечательн Ex 7 p 73
ости Лондона
себя; -активизация грамм и лсксич навыков; Tower
в наст вопр времени
ости Москвы
актулизация навыков вопросно-ответной
работы;
87
Узнаем больше о
Лондоне
фразовый глагол to lake; активизация навыков
устной речи по теме «Лондон»; тренировка
аудитивных и лексич навыков;
Westminster abbey
Структура с to take
The houses of
parliament
The tower of London
88
Диалог гида и
туриста
-совершенствование лексич навыков; развитие
навыков диалог речи по теме «Лондон»;
тренировка орфографического навыка;
First At first
89
Готовимся к
ролевой игре
-обучение диалог речи по теме «Лондон»;
тренировка аудитивных и лексич навыков;
Bloody Possible Real Повторение
Well-known
пройденного
материала
90
.Ролевая игра- .
соревнование
«Путешествие в
Лондон»
Тренировка навыков диалог речи; - активизация Art gallery Belike
лексич навыков;
Предлоги
Повторение времен
Достопримечательн Ex 23 p 68
ости Казани
Театры в Казани
Ex 23 p 68
Пазл
Выучить
свою роль
Кроссворд
Ex lip74
91
Знакомимся с англ
причастиями
Тренировка навыков . письменной речи; развитие лексико-грам навыков;актуализация
устной речи по теме «Лондон»;
Актуализация причасти англ яз;
Загадки
Ех32р7
Buckingham palace
Thames
Participle and II
Неправильные
глаголы
Irregular verbs
EX16
Irregular verbs
Ех 10 р 74
92
Неправильные
глаголы
93
Конкурс
рекламных
обмелений
94
План моего города активизация лекcич навыков; Тренировка
навыков письменной речи; -развитие лексикограм навыков; -
95
Учимся писать
диктант
Контроль навыков орфографии ПО теме;
актуализация 3 формы неправильных глаголов
96
Лев в гостях у
детей
Контроль лексич и грамм навыков;
актуализация навыков устной речи;
Key vocabulary
Participle 1 and II Irregular
verbs
97
Урок дом чтения
№3
Совершенствование диалог речи: актуализация
навыков вопросно-ответной работы;
Key vocabulary
Participle 1 and II Irregular
verbs
98
Амелия Беделия в Тренировка навыков письменной речи;
магазине одежды тренировка навыков письма; активизация
навыков монолог речи;
To shorten
A needle
Scissors
A store
To sew
To be handy
Повторение времен
Казанская ярмарка
Ех 1,3 р
16(reader)
99
Дядя и тетя Пет
Participle 1 and II Irregular
verbs
Повторение
загадки
1,3 р 17-18
(reader)
100
Колодец «Загадай Актуализация письменной и устной речи;
желание».
тренировка навыков чтения вслух;
совершенствование навыков выражения
согласия и несогласия;
Participle 1 and II Irregular
verbs Повторение
Кроссворд по
лексике
Chapter 5,6
читать
Совершенствование диалог речи; контроль
навыков письменной речи; обучение
составлению плана населенного пункта;
Church
Street
Voice
Go along
Повторение
пройденного
материала.
Что есть в центре
Кукмора
True Falls
Ех 14 р 75
Дом чтение
стр 171-172
Irregular verbs
Тренировка навыков чтения;
совершенствование навыков чтения
транскрипции; актуализация навыков вопросноответной работы;
p 75
кроссворд
Ех 5,6 р 172
101
Исполнение
желания
Совершенствование ; навыков чтения;
актуализация навыков диалог речи; активизация лексич навыков;
102
Подготовка к
контр работе
-повторение грамм материала за четвертьактивизация лексико-грам навыков и навыков
письма
103
Контрольная
-контроль грамм навыков; -контроль лексич
работа за четверть навыков;
104
Работа над
ошибками
-совершенствование навыков письменной речи; Повторение всей
закрепление пройденного материала;
лексики
Повторение грамм
материала за четверть
Кроссворд по
лексике
105
КВН
Совершенствование грамм навыков; тренировка Лексика Unit3
навыков диалог речи; обобщение изученного
материала по теме «Узнаем больше друг о
друге»
Закрепление пройденной
грамматики
Кроссворд и пазл
To spare
A genie
Лексика Unit 4
Повторение времен
Ех 1 р 20 АВ
Повторение грамм
материала за четверть
Повторить
весь
материал за
четверть
Повторить
весь
материал за
четверть
Переписать
песни в
тетрадь
Грамматика Unit 4
Key
vocabulary
выучить
Пояснительная записка
Статус документа
Примерная программа по английскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в целях
конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших
школьников. Примерная программа дает условное распределение учебных часов по крупным разделам курса, а также определяет предметное содержание речи, на котором
целесообразно проводить обучение. Она служит ориентиром для разработчиков авторских учебных программ, но не рекомендуется в качестве рабочей, поскольку не содержит
распределения учебного материала по годам обучения и отдельным темам.
Структура документа
Примерная программа включает 5 разделов: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения,
основные содержательные линии; Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса и Требования к уровню подготовки
оканчивающих начальную школу, использованная литература, примерный учебно-тематический план.
Общая характеристика учебного предмета
Изучение иностранного языка в общеобразовательных учреждениях страны начиная со II класса. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к
овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных
групп.
В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на
развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей, формированию общеучебных умений учащихся.
Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно позволяет включать
иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять
разнообразные межпредметные связи.
Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное
межкультурное общение с носителями языка.
Английский язык как учебный предмет характеризуется:
- межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и
др.);
- многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим,
фонетическим, с другой — умениями в четырех видах речевой деятельности);
- многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знания).
Являясь существенным элементом культуры народа — носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников
целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной
адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.
Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом
проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.
Цели обучения английскому языку
Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих -речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:
речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах_ речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); языковая компетенция —
овладение новыми языковыми средствами (фонетическими орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения,
отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения,
отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся, формирования умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного
общения;
компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита
языковых средств при получении и передаче информации; учебно-познавательная компетенция — дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с
доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информации технологий;
развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания,
самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных
сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
Рабочая программа рассчитана на 105 учебных часов из расчета 3 часа в неделю в соответствии с Федеральным (Республиканским) базисным учебным планом
общеобразовательных учреждений.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в следующих
направлениях: использование учебных умений, связанных со способами организации учебной деятельности, доступных учащимся 6 класса и способствующих самостоятельному
изучению английского языка и культуры: стран изучаемого языка;
а также развитие специальных учебных умений, таких как нахождение ключевых слов при работе с текстом, их семантизация на основе языковой догадки, словообразовательный
анализ, выборочное использование перевода; умение пользоваться двуязычными словарями; участвовать в проектной деятельности межпредметного характера.
Основные методы и формы обучения
Коммуникативный методика обучения английскому языку основа на утверждении о том, что для успешого овладения иностранным языком учащиеся должны знать не
только языковые формы (т.е. лексику, грамматику и произношение), но также иметь представление о том, как их использовать для целей реальной коммуникации.
При обучении английскому языку в 6 классе основными формами работы являются:
коллективная, групповые, индивидуальные.
Использование игровых технологий, технологий личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, информационно-коммункационных технологий способствует
формированию основных компетенций учащихся, развитию их познавательной активности.
Основное содержание программы.
Предметное содержание речи
1. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Праздники. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/ театра/ кафе). Покупки. Переписка.
2. Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.
3. Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности.
4. Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды.
Данные темы были организованы в следующие разделы учебника "Еnjоу English"5 - 6
классы
1. Знаменитые люди
2. Лондон
3. Животные в нашей жизни
4. Отношения в семье
5. Дом
6. Еда
7. Хобби. Увлечения
8. Свободное время
Учебно - тематическое планирование
(формы организации учебных часов)
№
Тема
Всего
часов
Формы организации учебных часов
тесты
1
Лица Лондона
28
1
2
Животные в нашей
жизни
20
1
3
Живя вместе
33
1
4
У нас много общего
24
1
проекты
Контрольные работы
чтение
говорение
1
1
монолог
диалог
полилог
1
монолог
1
1
диалог
1
общество
спасения
животных
моя семья
мой дом
1. Лица Лондона: Достопримечательности Лондона, известные люди Лондона, артикли, степени сравнения прилагательных,
составление диалогов и монологов, притяжательный падеж, простое настоящее время, будущее время, правила этикета за столом
2. Животные в нашей жизни: Факты из истории лондонского зоопарка, домашние питомцы, заповедники, общества спасения
животных, настоящее совершенное время, вежливое обращение к людям, аудирование и чтение по теме.
З.Живя вместе: мои родственники, вежливые просьбы, учимся писать письма, краткие
ответы, отношения между родственниками, обязанности детей и родителей, комплименты, любимые блюда, любимые места, проекты
Мой дом и моя семья.
4. У нас много общего: наше свободное время, радио и телевидение, хобби, прошедшее совершенное время, притяжательные
местоимения, праздники, накрываем на стол, мои каникулы, подарок на праздник, диалоги о спорте, проект мой любимый праздник
Контроль и оценка деятельности учащихся:
Контроль и оценка деятельности учащихся осуществляется с помощью контрольных заданий после каждого раздела
учебника (4 тестов) и контрольных работ по различным видам речевой деятельности в конце четверти
(чтение, аудирование, говорение).
Характер тестов для проверки лексико-грамматических навыков и речевых умений доступен для учащихся и построен
на пройденном и отработанном материале.
аудирове
1
1
Предлагаемые задания тестов и контрольных работ имеют цель показать учащимся реальный уровень их достижений
и обеспечить необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения английского языка.
РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ
Чтение
Формирование умений в чтении как самостоятельном виде речевой деятельности.
Чтение остается ведущим средством формирования всего комплекса языковых (лексических, грамматических, фонетических) и смежных
речевых (аудитивных, письменных и yстных монологических и диалогических) навыков и умений.
В 6 классе продолжается работа над развитием техники чтения учащихся. Усложняется язык текстов, увеличивается
расширяется спектр упражнений.
Тексты представляют содержательную основу для последующего развития комплексных коммуникативных умений.
их
объём,
Характер текстов предусматривает дальнейшее развитие навыков всех видов чтения (ознакомительного,
поискового, изучающего), а также развитие таких технологий чтения,
как формирование языковой догадки, выделение главного и второстепенного, работа со словарем.
При работе с текстами происходит одновременная семантизация, обработка и повторение
лексики, грамматического материала, речевых структур. Именно тексты (диалоги) обеспечивают возможность создания условных и
проблемных речевых ситуаций, формирования осознанных и устойчивых коммуникативных умений учащихся.
Объем текстов с пониманием основного содержания — 150-250 слов.
Объем текстов с полным пониманием текста до 200 слов.
Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации предполагает
умение просмотреть текст или несколько коротких текстов и выбрать информацию, которая необходима или представляет интерес для
учащихся.
Социокультурные знания и умения
Учащиеся знакомятся с отдельными социокультурными элементами речевого поведенческого этикета в англоязычной среде в условиях проигрывания ситуаций общения «В семье», «В
школе», «Проведение досуга». Использование английского языка как средства социокультурного развития школьников на данном этапе включает знакомством е:
• фамилиями и именами выдающихся людей в странах изучаемого языка;
• оригинальными или адаптированными материалами детской поэзии и прозы;
• иноязычными сказками и легендами, рассказами;
• с государственной символикой (флагом и его цветовой символикой, столицами страны/ стран изучаемого языка);
• с традициями проведения праздников Рождества, Нового года, Пасхи и т.д. в странах изучаемого языка;
• словами английского языка, вошедшими во многие языки мира, (в том числе и в русский) и русскими словами, вошедшими в лексикон английского языка.
Предусматривается овладение умениями:
• писать свое имя и фамилию, а также имена и фамилии своих родственников и друзей на английском языке;
• правильно оформлять адрес на английском языке.
ЯЗЫКОВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ
Графика и орфография
Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного обучения и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.
Фонетическая сторона речи
Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Членение предложений на смысловые
группы. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений.
Лексическая сторона речи
Формирование объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения
включающих устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка (300 лексических единиц)
Развитие навыков их распознавания и употребления в речи.
Знание основных способов словообразования:
а) аффиксации:
• числительные с суффиксами -teen (nineteen), -ty (sixty), -th (fifth)
• прилагательные с суффиксом -less
• существительные с суффиксами - ing (swimming, reading)
б) словосложения: существительное + существительное (football)
в) конверсии (образование существительных от неопределенной формы глагола - to change-change).
Распознавание и использование интернациональных слов (doctor)
Грамматическая сторона речи
Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи сложносочиненных предложений с сочинительными союзами and, but, or; сложноподчиненных предложений с
союзами и союзными словами because, than;
• условных придаточных предложений с союзом if;
• различных типов вопросительных предложений (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present Simple, Present Continuous, Future Simple, Past
Simple)
• специальных вопросов после Can you tell me...
• модальных глаголов can, must (have to);
• определенного, неопределенного и нулевого артиклей;
• неисчисляемых и исчисляемых существительных (a flower, snow) существительных в функции прилагательного (art gallery), притяжательного падежа имен существительных,
• степеней сравнения прилагательных, в том числе, образованных не по правилу (good-, better- the best);
• личных местоимения в именительном (mу) и объектном (mе) падежах,
• местоимений some, any (somebody, something...), much, many, few, little, too, either
• наречий, оканчивающиеся на -ly (early), а также совпадающих по форме t прилагательными (fast, high);
• количественных числительных свыше 100; порядковых числительных свыше 20.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
В результате изучения английского языка ученик 6 класса должен знать/понимать:
• основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
• особенности структуры простых и сложных предложений;
• интонацию различных коммуникативных типов предложений;
• признаки изученных грамматических явлений., (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов
И их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
Тема
Учебно-тематический план 6 класс
Дом. задание грамматика
Цели урока
лексика
Региональн
компонент
Форма
контроля
Оснащение урока
фатич
сроки
планир
№
1
Конкурс
рассказчиков
-повторение и активизация грамм.
навыков -развитие
навыков чтения и
говорения; -развитие
умений аудировать
целью извлечения информ.
2
Учим стихи я
диалоги
-повторение и активизация грамм.
Навыков; развитие навыков письма;
-повторение 1 типа чтения гл. в
откр. слогах
Сост монолог Present simple
высказ как я
с провел лето
картинки с
изобр. Людей;
Таблицы с гл. to
be;
Устный
опрос
Таблицы с
прилаг Карточки
со звуками
Russian
nation
clothes
Устный
опрос
Таблицы
простого наст и
продолж. времен
Карточки со
звуками Рисунки
одежды
My fancy suit.
Сам. работа Магнитофон,
кассета с
песнями,
карточки со
стих-ми, проекты
Ех 9 р 80
ударных
3
Изучаем
достопримечательности
Лондона
-ознакомление с новой лексикой по теме развитие
навыков говорения
4
Аукцион теме
Лондон
Повторение и акгивизация лексич. материала по Ex 10.p.81
теме: -применение, ранее изуч. грамм. материала
наст простое,
продолж. время, степени ср.
прил. притяж. Падежи
5
Учимся
описывать
Лондон
-активизация
грамм.
навыков
-развитие
навыков
разговорной речи
Устный
опрос
People of my
country
Ех 4 р 98
Бх 3 р 98
Повторение
Order
of
adjectives
Present simple
present
continues of
comparison
To do a
favour
To promise To
reply
To worry to:
be upset,
important
Appearance of
my classmates
test
Кроссворд, карточки
с заданиями, карточки
со звуками
6
Леденец
на палочке
-тренировка
произносительных
навыков,
-развитие навыков
чтения
-развитие умений
аудировать
- активизация лексич. И
грамм.навыков -развитие навыков
чтения и говорения
- развитие умений аудировать с
целью извлечения конкр.информ
Ех6р98
7
Рассказ о
Лондоне
8
Конкурс
рассказов о
Лондоне
- повторение пройденного лексикограм материала при помощи игр и
конкурсов
-повышение интереса учащихся к
изучению англ яз
Рассказ о
Лондоне
9
Известные
люди
-повторение и
активизация
лексического материала
раздела 1
- активизация грамм навыков
Ех29р87
10
Даниель
Дефо и.
Джозеф
Тунер
- предъявление новой 2: лексики по Ex8p99
теме знаменитости
-повторение и активизация вопросит
предлож в простом наст времени
11
Поговорим о •развитие навыков говорения и
Бх37р90
знаменитостя чтения -знакомство с .
х
лингвострановедческим материалом
Знаменитости
12
Самостоятел -активизация лексических навыков;
ьна я работа развитие умений аудировать с
общим охватом содержания
Повторение
Выраз чт p84
Изученная
лексика
предыдущиx
уроков
Tatar
national
clothes
Устный опрос
лексики тест
Изученная
лексика
предыдущих
уроков
Different
clothes of my
country
Контроль
Стих-е на карточках,
усвоенного грамм рисунки разных одежд
материала
"I want to
change my
look"
Контроль речевых Карточки с буквами,
навыков
карточки с заданиями,
жетоны для
оценивания
Грамм материал Изученная
предыдущих
лексика
уроков
предыдущих
уроков
Лексика
предыдущих
уроков
Карточки с тестом по
кол-ву уч-ся, Слова
Самостоятель-ная Раздаточный материал
paбота
Questions in
present
simple
.То tell the
truth
star signs in
Russia
Устный опрос
лексики
Questions in
present simple
tense
Talkative
Sociable
Friendly
shy
Characters of
girls in Russia
Контроль
усвоения
лексикограмматических
навыков
Стихотворение
Таблица с
прилагательными
Контроль
усвоения
грамм.
навыков
Таблица сложи.
Предложений песня
To feel sorry
My friends
A guy arguments
to be in trouble
Карточки со знаками
зодиака
Кроссворд
13
Неопределен - тренировка произносительных
ный артикль навыков
-активизация грам. И лексических
навыков развитие умений
аудировать с общим охватом
содержания
Ех 10,11 р 99
14
Определенны
й артикль
Ех12р99
15
урок чтення
Who is the best Фронтальный опрос Таблица с временами
class president
Таблица с сложными
предложениями
Слова
Revision of tenses
-повторить простое прошедшее и
Повтор
будущие времена -активизация грам грамм
навыков и игровых приемов при
материал
повторении 2ух времен
-развитие навыков письма и
говорения
Polite people
of my country
Лексика
предыдущих.
уроков.
-активизация грам. и лексических
навыков
-развитие навыков письма и
говорения
-развитие аудирования
Контроль
усвоения
лекс-грамм
навыков
Слова Таблица
времен
Стихотворение
Контроль
усвоения
лекс-грамм
навыков
Таблица с временами
Формулы времен
Таблица непр
глаголов
Penguin wolf eagle My favorite pet
camel cow
shark tiger dog lion
giraffe whale
Контроль
фоиетичес
ких навыков
Слова текст
стихотворе-ние
16
Урок
аудирования
17
Хочешь ли ты
быть известным
.развитие произносит навыков
-развитие навыков письма и
говорения
-активизация грам. И
лексических навыков
Ех 48 р 94
Выраз чтен
Questions 4
types
To record performer People's favorite Контроль
things in Russia диалогичес
кой речи
Слова диалог
разд -материал
18
Чарли Чаплин
-актуализация грам
навыков
Ех51р95
Повторить
грам
раздела
Повторить
лексику
раздела
Контроль
навыков
письма
Таблица времен
19
Учимся
предсказывать
будущее
-активизация
грам
навыков простое буд время
сложнопод предлож
-повторение и активизация
лексич материала
Ех54р96
Past simple
future simple
Вся лексика
раздела
Контроль
лексико
грамм.
навыков
Раздаточный
материал
People's
favorite
things in
Russia
Разговор за
столом
- развитие навыков
говорения и письма
'Развитие навыков
чтения и восприятия с
целью детального понимания
содержаниятекста
Ex IS p 99
21
Готовимся к
контрольной
работе
-активизация лексических навыков
-развитие навыков
письма и говорения
Выучить
слова
22
Контрольная
работа по теме
АРТИКЛИ
(Тест)
-активизация
грамм, материала
повелительное наклонение;
-ознакомить учащихся с
модальными глаголами must, to
have
23
Работа над
ошибками.
Времена.
Веселое
соревнование
-применение
ранее изученного Дом чтение №4 Present
грамм материала
в новых
simple,
ситуациях общениях; -развитие
артикли
навыков говорения и письма;
-активизация лексического
и грамматического материала в
новых ситуациях общения; развитие
навыков говорения и
письма;
Лексика
предыдущих
уроков
24
Урок
дом
чтения №4
-активизация граммати-ческих
навыков
-повторение и активизация
лексического материала
Лексика
предыдущих
уроков
20
То walk a
dog
То be scared
to lease smb
to get on with smb
tomake smb do smth
Артикли
артикли
Выуч диалог
Грамм.
Материал
предыдущих
уроков
Relations
between
relatives in
Russia
Контроль
навыков
чтения
Relations
a» between
classmates in
Контроль
навыков
чтения
Таблица с мод
глаголами
Таблица с мод
глаголами
Rules in my
family
Контроль усвоения
грамм материала
Таблица с мод
глаголами
Rules in
Russian families
Useful rules in
my family
Контроль навыков
монологической
речи;
Контроль
лексикограмматич.
навыков
Картинки по
темам, таблица
грамм.правил
Проекты,
таблица
грамм.правил
Контроль лексико- Раздаточный
грамматич. навыков материал
Подготовка к
контрольной
работе
25
26
-актуализация
грамм и
лексического материала
Грамм.
Лексика
Материал
предыдущих
уроков
- актуализация
грамм и
лексического материала
Test
Контроль
усвоения
Грамм.
материала
Лексика
предыдущих
уроков
Контроль
усвоения грамм.
материал
Лексика
предыдущих
уроков
27
Работа
над -актуализация
грамм
ошибками, КВН материала
повторение
и
активизация
лексического материала
282
9
Что мы знаем о
Лондонском
зоопарке
развитие навыковj чтения Ех2р 118,
и слушания с целью
ex4p103
деталь-ного понимания
содержания
текста;
12ver, never, just, before, already, Health in Russia Контроль
since,
for, recently, lately, today,
усвоения
this morning, this
year, this month
нового
грамм.
материала
Г рамм.
таблица
30
Учимся
вежливому
обращению
людям
-развитие навыков
Учить слова Plural
говорения и письма; nouns,
активизация лексико -грам.
навыков;
Cheetah, emu. shark, ivory tasks,
pointed fins, muscular tail, can pick
things
up with trunk, spots
Кроссворд,
тест
31
к
Новые факты из
истории
Лондонского
зоопарка
Ех2р103
Лексика
предыдущих
уроков
-развитие
навыков
ЕхЗр118
чтения и слушания с целью
выявления конкретной
информации; активизация
грамм навыков
Thanksgiving day Fathers day
Песни и стихи.
festivals in
Russia
sound mind in test
a sound body
Устный опрос Таблица
лексики
модальных
предыду-щих глаголов, слова
уроков
32
33
спасения
животных
развитие навыков,
чтения и слушаний с
целью
выявления
конкретной информ.
Ехбр119
Заповедник
произносительных
навыков; -тренировка
произносительных навыков
при чтении
стихов и пословиц;
-активизация грамм, и
лексических навыков; развитие навыков чтения и
слушания с целью
выявления конкретной
информации;
A hot water bottle, an operation
Ex18p108,
ex10p119 сост
предл по
временам
Daily routines
my school
i Самостоятел Раздаточный
ьная работа материал,
грамм таблицы
Proverbs
about health
in Russia
Контроль
усвоения
грамм,
навыков
Раздаточный
материал, грамм
таблицы
34
Наши домашние -повторение
правил
Учить слова
любимцы
чтения;
Ex14p107,ex22p1
-обучение диалогическому
10
общению
по
функциональным
опорам;
-развитие
навыков чтения
с
общим обхватом
содержания;
Лексика преды дущиx
уроков
My health
and I are
friends
Работа по
индивидуа
льным
карточкам
Карточки с
заданиями,
схемы
35
Любите ли вы
ходить в цирк
-развитие
навыков
монологической
и
диалогической речи
-повторение
правил
чтения;
-тренировка
произносительные
Ех8р119
Лексика
предыдущих уроков
Home
medicine in
my country
Работа по
карточкам
Карточки,
таблица
36
Настоящее
совершенное
Активизац. грамм и лексич
материала повторение
Ех30р113,ex34p1 Present perfect
14
Работа по
карточкам
Карточка,
таблица
время
лингвострановедческого
материала
37
Учимся
использовать
новое время
-активизация грамм. навыков
(present perfect, plural nouns,
articles, past simple, modal
verbs, adverbial frequencies
повторение и активизация
лексического материала; повторение лингвострановедческого материала;
38
Учим
-знакомстве с новым
грамматику авто грамматическим
языка
материалом
-развитие
навыков
чтения и слушания с
обидим
обхватом
содержания;
39
Поговорим
домашних
питомцах
40
Рассказы о
любимых
питомцах
о
Задание на
карточках
Ex33p114
Present perfect
Лексика
предыдущихx
уроков
Ех 10р119
Present perfect
Fog,, wind, storm, The weather, of -Контроль
snow, cloud, wet, my country
усвоения
cool, rainy
речевых
навыков
Conditional
sentences,
construction there
is/are
Forecast, to
My activities in
forecast, to ski,
different
condition, to melt, weather
above zero, below
zero
-тренировка произносительных Ех11р119
навыков
при
декламации стихов; знакомство с новым грамм
материалом -повторение
грамм, конструкции there is/are;
-
повторение
present simple;
конструкции to be going to
Ех12р119,ex38 Future
p116
simple, to be going
to
Работа по
карточкам
Контроль
усвоения
лексико
фамм.
навыков
My activities in Контроль
different
усвоения
weather
изученного
материала
карточки,
таблица
Картинки с
изображением
погоды
Таблица,
картинки,
схема
пазлы,
таблицы
с
конструкциям
и
41
Забавные
истории
-активизация
грамм.
Навыков Future simple, lo
be going to; -развитие
навыков чтения и
слушания с целью
извлечения конкретной
информации;
совершенствование
речевых навыков;
Выучить диалог Future
Leaf, grass
simple, to be going to
My activities in Самостояdifferent
тельная
weather
работа
т аблица , картинки,
схема
42
Обобщающий
урок по теме
«Животные в
нашей жизни»
-Повторение лексики по
теме
-активизация
грамм
материала
совершенствование
диалогической речи;
Ех14р120
Лексика
предыдущих
уроков
Weather
forecast
Kukmor
composition
in
Схемы образцы
диалогов
Контрольная
работа по теме
«Животные в
нашей жизни»
-обобщение
грамм
материала по теме
Future simple, to be going
to,
-повторение лексики по
темам
Повторить всю
тему
Грамм материал
предыдущихx
уроков
Лексика
предыдущих
уроков
Weather
forecast
Kukmor
projects
Схема, рисунки
in
44
Работа над
ошибками. Зов
джунглей
-обобщение
грамм
материала
-повторение лексики по
темам;
Повторение лигвострановедческого
материала;
Учить слова
Грамм материал
Лексика
предыдущих уроков предыдущих
уроков
Карточки с
заданиями
Раздаточный материал
45
Домашнее чтение -повторение лексики -по
Повторить
enjoy reading
темам погода, сезоны;
грамматику
Развитие умения находить Ex4p167
конкретную информацию
Контроль
усвоения
лексикограм
навыков
Раздаточный материал
43
d
Why do I
like summer?
46
47
48
Развитие
навыков
диалогической
речи
-совершенствование
Дом чтение
речевых навыков; -контроль №5. Сост монолог
грамм навыков
высказ мой раб
день
Времена
-развитие
навыков
чтения для получения
конкретной
информации;
-тренировка
произносительных
навыков;
-активизация лексикограмм. навыков;
-развитие чтения с
целью
детального
понимания текста;
Дом
Ех 5,6 р 123
Урок
дом
чтения №5
чтение №5
Повтор прав чтен
What are your
pet hates?
Simple questions
Грамм
материал
предыдущихх
уроков
49
Мои
родственники
-развитие
навыков
чтения для получения
конкретной
информации;
-тренировка
произносительных
навыков;
50
Учимся
описывать
семью
-повторение и активизация Проект моя семья Грамм материал
лексического материала;
предыдущих
учить описывать людей
уроков
проект «Моя
семья»
-обобщение изученного
материала
51
52
Урок
аудирования
Ех1,2р139
Тренировка навыков аудирования Пересказ
p124
Раздаточный
материал
Грамм материал
предыдущих
Лексика
уроков
предыдущих
уроков
Грамм материал
предыдущих
Лексика
уроков
предыдущих
уроков
Грамм материал Лексика
предыдущих
предыдущих
уроков
уроков
My strange
habbits
Устный
Раздаточный
опрос грамм.
материал
материал.
My ideal day
Контроль
усвоения
Раздаточный
лексико материал
грамм матер.
Контроль
усвоения
Раздаточный
лексико материал
грамм матер.
Раздаточный
материал
Контроль
Раздаточный
усвоения
материал
лексико грамм матер.
Раздаточный
материал
53
Урок чтения
Самост работа с
текстом
-активизировать у учащихся
творческие
способности
при
подготовке
и
проведении праздника;
-углублять
интерес
учащихся к изучению
английского языка, как средства
знакомства с традициями
англоязычных стран;
54
Письмо Дианы
-повторение
чтения;
-активизация
навыков
55
56
Учимся писать
письма
Вежливые
просьбы
правил
Написать
пересказ
Whquestions
ЕхЗр139
there is/are,
articles,
prepositions;
грамм.
Star, candle,
snowflake,
tinsel,
carols,
cracker,
holly
New year in
Russia
Материала
Контроль
навыков устной
речи
учащихся
декорации
My room
Контроль
усвоения
материала
Грамм.
формулы, таблицы,
схемы
-тренировка
произносительных
навыков;
-развитие навыков в
чтении и слушании для
получения конкретной
информации; -развитие
речевых умений и навыков;
Написать
there is/are
письмо другу past simple
Houses
Russia
in
Контроль
усвоения
лекс, материала
Картинки с
изображением
домов, грамм
схемы
-тренировка
произносительных
навыков;
-развитие навыков в
чтении и слушании для
получения конкретной
информации; -развитие ,
речевых умений и навыков;
Ех6р140
Houses
Russia
in
Контроль
усвоения
лекс.
материала
Картинки с
изображением
домов, грамм
схемы
there is/are
past simple
57
Краткие ответы
Present perfect
Новая лексика по теме; получения Выучить
конкретной
лексику
информации; -развитие
ex14p127
речевых умений и навыков;
Present perfect
Выучить стих-е
Лексика
предыдущих
уроков
Контроль усвоения
нового
материала
On the one hand,
I
wouldn't like
Unusual houses test
in Russia
Правияо,та6лица,
схемы.
58
Самостоятельна
в работа Present
perfect и Past
simple
-тренировка
произносительных
навыков
повторение
правил чтения;
-активизация
грамм
навыков
-развитие диалог речи
59
Выучим стих-я
о семье
-развитие
речевых умений и Ех7,9р141
навыков; -тренировка
навыков
чтения
Лексика
предыдущихx
уроков
Unusual houses Самостоя-тельная Раздаточный
in Russia
работа
материал
60
Обязанности
детей
и
родителей
-применение
ранее
Ех22р129
изученного
лексического
и
грамматического материала в
новых ситуациях общения; развитие навыков в чтении и
слушании для получения
конкретной информации; развитие
речевых умений и
навыков;
Лексика
предыдущи х
уроков
Unusual houses Самостоя Разд.
in Russia
те
Матер.
льная
работа
61
Знакомимся со
столовыми
приборами
-совершенствование.
монологической и
диалогической речи; введение
новой лексики по теме
Лексика предыдущих
уроков
My house is my Работа
Карточ
castle
на
карточках
Ех25р130
Грамм
материал.
предыдущих
уроков
Грамм.
Формулы, тест,
раздаточный
материал
Учимся делать
комплименты
62
повторение и активизация
материала
63
Еда и
напитки
64
Чайные
традиции
65
Рецепты
блюд
66
Составляем
меню
67
Урок
чтения
Amelia
Bedelia
Знакомство с
новым лексич.
материалом,
развитие
произносит.
навыков
Изучение
лексич
материала
Закрепление
лексич
материала; развитие
навыков в
чтении и
слушании для
получения
конкретной
информации; развитие
речевых умений
и навыков
Использование
полученных
знаний по
лексике,
изучение
пословиц
связанных с
едой, ввод
нового лексич
материала по
теме
- развитие
навыков в
чтении и
слушании для
получения
конкретной
информации; -
Грамм
материал
предыдущих
уроков
Лексическ.
Материал
предыдущих
уроков
Выучить
лексику
Pizza, salad
Пересказ
ex34p133
English
Tea
Составить
рецепт
какоголибо
блюда
Boiled
mayonnaise
Составить
меню
Ex2,3p181
выуч
выраж
Контроль
усвоения
лексики-
Найти
информацию
о чайных
традициях
Особенности
национальной
кухни
Особенности
национальной
кухни
Устный
опрос
Дополнит
статьи,
газетный
материал
диалог
Уч. пособие,
доп.
материал
Уч пособие.
Изображение
блюд
Диалог,
монолог
Изображения
меню
Худ. лит
развитие
речевых умений
и навыков
68
Особенности
русской кухни
-введение
новой лексики по Учить слова
теме . повторение правил чтения
букв с и g;
совершенствование навыков письма
и речи;
69
Зачет по словам. -активизация грамм
Специальные
навыков special.questions;
вопросы
-развитие
навыков
говорения и письма;
70
Мой дом-моя
крепость
71
Любимое место -активизация лексических навыков; - Ех 15 р 141
в моем доме
повторение и
активизация
лексического материала;
Грамм
материал
предыдущих
x уроков
72
Урок
аудирования.
Разв навыков
диал речи
-повторение и
и активизация
лексического материала; тренировка навыков аудирования
Грамм
материал
предыдущих
уроков
73
Урок чтения
«Aesop»
-дренировать
-активизация грамм
навыков
special
questions;
-развитие
навыков
говорения и письма;
технику чтения.
demonstrative
s pronouns,
noun
Substitutions
Лексичес.
материал
предыдущих
уроков
My favourite
shopping
Работа по Раздаточный
карточкам материал
Ех49р137
special
questions;past simple
Лексичес.
атериал
предыдущих
уроков
It's
my
favorite
shop!
Контроль
усвоения
грамм
материала
проекты
Ех 44, 46 р 136
special
Лексичес.
questions; past Материал
simple
предыдущих
уроков
Central
department
store
Контроль
усвоения
грамм
материала
проекты
Лексичес.
Материал
предыдущих
уроков
Контроль
усвоения
лексикофам.
Материала
Раздаточный
материал
Лексичес.
материал
предыдущих
уроков
Контроль
усвоения
лексикограм.
Материала
Раздаточный
материал
Контроль
усвоения
лексикограм.
Материала
Раздаточный
материал
Сост монолог
высказ
Ответить на
вопросы p177
74
Dиды
-контроль
вопросов.Поря тем
док слов в
предложении.
Словарн
диктант
усвоения пройденных
75
Проект
дам»
76
Вопросноответн работа
по тексту. Разв
навыков
уадиров
77
Урок
дом -активизация грамм и лексич.
чтения №6
навыков в новых ситуациях;
-развитие
навыков слушания
целью получения конкретной
информации;
Проект мой
ДОМ
«Мой -активизация
грамм навыков по
Учить слова
темам -развитие навыков в чтении
и слушании для получения
детальной информации; совершенствование речевых навыков;
-развитие навыков в чтении и
Дом
слушании для получения детальной №6
информации; -совершенствование
речевых навыков; -развитие
грамм навыков
78
Подгот. к
контр работе
-развитие навыков чтения и
говорения;
79
Контрольная
Работа по 7
разд
Повторение
Лингвострановедческого материала,
повторение лексики
Лексичес.
Материал
предыдущих
уроков
Материала
Контроль
усвоения
лексикограм.
Материала
Раздаточный
материал
demonstrativ е
pronouns, noun
Substitutions
Change
How to get
money, currency, pocket
banknote, change, money?
cash, high
value,
Самостоятельная
работа
Раздаточный
материал
he
gives twice How to get
who gives
pocket
quickly, wealth
money?
is nothing without
health
Самостоятельная
работа
Раздаточный
материал
Грамм материал
предыдущих
уроков
Лексика
предыдущиx
уроков;
Rules in my
house
Устный
опрос
лексики
Таблицы, правила в
доме
' Грамм материал
предыдущих
уроков
Лексика
предыдущиx
уроков;
Rules in.my.
house
Устный опрос
лексики
Таблицы, правила в
доме
чтение
Упражнения
после текста
с
Грамм материал
предыдущих
уроков
Holidays
Russia
in
Раздаточный
материал
80
Работа
над
ошибками.
Обобщение
изученного
81
82
Задания на Грамм материал
карточках
предыдущих
уроков
Лексика
предыдущих
уроков
Карточки с
заданиями
Раздаточный
материал
У нас много -тренировка монолог и диалог речи-общего
тренировка
гром навыков.
активизация лексики в речи
Бх1,2р162
Лексика
предыдущих
уроков
Карточки с
- заданиями
Раздаточный
материал
Чем мы любим -познакомить учащихся
с традициями Англии и Британии;
заниматься
-углублять
интерес
в свободное
учащихся к изучению английского
языка, как
время
средства знакомства с традициями
англоязычных стран;
Ex6p146
Контроль
усвоения
лексикограм.
Материала
Раздаточный
материал
83
Радио и
--предъявление
новой лексики по
телевидение
теме. радио и телевидение; развитие
в нашей жизни навыка письма .
Ex1lpl47
Контроль
навыков
монологической речи;
Грамм таблица
84
Популярные
телевизионные
программы
Ex13p162
85
-обобщение
грамм
материала по теме
повторение лексики по
темам
-Повторение
лингвострановедческого
материала;
Активизация лексич и грам. навыков.
совершенствование речевых навыков
Рассказ о хобби
-активизация лексических
навыков. Совершенствование
речевых навыков;
Написать
хобби
Грамм
материал
предыдущих
уроков
Лексичес.
Материал
предыдущих
уроков
To be born
о своем
Holidays
in
Russia
all about me
My parents
past
simple
past
perfect;
Лексика
предыдущ.
уроков
History
family
past
simple
Лексика
Предыдуш.
Happy
childhood
of my
Контроль
навыков
монологической речи
Контроль
навыков
письма
Грамм таблица,
правила
Устный
Раздаточный
материал
повторение past simple past
perfect;
86
Поговорим
о
Праздниках.
активизация
лексических и грамм.
Подготовить
рассказ
о
Праздники в
Росии и
Британии
87
Мой любимый
праздник
88
89
90
91
навыков;
-развитие
навыков
чтения и слушания с
целью
получения
конкретной
информации;
-Развитие
монологической речи
учащихся;
уроков
дополнител
ьный леке,
материал
опрос
любимом празднике
-активизация
леке.
Навыков
по
теме
национальности; -активизация
грамм навыков
-совершенствование
диалогической
речи
учащихся;
Притяжат.
Повторение притяж.
местоим.
местоимений
учимся
-тренировка
рассказывать о произносительных
каникулах
навыков; -активизация
лексических навыков активизация
грамм
навыков
Мои
зимние
каникулы
past
perfect;
Ex23p152
лексики
Притяжат
ель
-ные
местоиме
ния
Лексика
предыдущих
уроков
дополнительный леке,
материал
Interviewing
interesting
people
-тренировка
Ех 9 р 163
произносительных навыков;
активизация
лексических навыков
активизация
грамм
навыков по темам
indefinite article Well paid, intellectual,
exotic, rare, it's not easy to
do, exciting
Раздаточный
материал
карточки
Ex4 p162
Рассказ про indefinite article Well paid, intellectual,
зимние
exotic, rare, it's not easy to
каникулы
do, exciting
Самостоятельная
работа
My future
profession
Контроль
усвоения лек.
Грамм
навыков
My future
profession
Контроль
Таблицы,
усвоения лек. выражения
Грамм
навыков . -
92
Рождествен-ский -развитие
навыков
Ех7р162
подарок
чтения и слушания с целью
получения конкретной
информации; -Развитие
монологической речи
учащихся;
Need, must,
My difficult job Контроль
усвоения
грамм
материала
93
Читаем рассказ
про щенка
-развитие
навыков
чтения и слушания с
цепью
получения
конкретной информации;
Развитие
монологической речи
Ех7р163
Лексика предыдущих
уроков
School is my
work
лексики
94
Счастливый
конец истории
про щенка
Обучение работе со
словарем, тренировка
чтения
Ex43p161
salesperson,
a secretary, a musician, a
model, a soldier
My future
profession
95
Обобщающий
урок по теме
«У нас
много общего»
-активизация лексических
Ех12р164
навыков по теме
-совершенствование речевых
навыков;
96
Контрольная
работа по теме
«У нас много
общего»
-обобщение
грамм
материала
-повторение лексики по
темам погода, сезоны; Повторение
лингвострановедческого
материала;
Изученный
грамм материал
Устный
опрос
Карточки с
заданиями
Карточки с
заданиями
Таблицы,
выражения
Лексика
предыдущ.
уроков
Transworld talk Проектная
работа
Повторить раздел Грамм материал Лексика
с. 144-161
предыдущ.
Предыдущ.
уроков indefinite уроков
article,
to have
to Need, must
Карточки с
заданиями
проекты
Раздаточный
материал
97
Загадочный
лабиринт
-активизировать
у
учащихся
творческие
способности
при
подготовке
и
проведении праздника; углублять
интерес
учащихся к изучению
английского языка, как
С.43-47, reader
Грамм материал Лексичес.
предыдущ.
Материал
уроков
предыдущ.
уроков
Holidays
Russia
in
Контроль
усвоения
лексико-грам.
Материала
Раздаточный
материал
средства знакомства с
традициями англоязычных
стран:
98
Моя
кузина -совершенствование
Джённи
диалогической речи;
Выучить диалог с
49
Лексичес.
материал
предыдущ.
уроков
99
Диалоги о
спорте
-активизация
грамм
Ex4p59
навыков, совершенствование
диалогической речи
100
Расскажи
историю
про Дженни
-развитие
навыков
чтения и слушания
информации;
-совершенствование
диалогической речи
101
Подготовка
к
контрольной
работе
-активизация
Подготовить сяк
лексических навыков по теме тесту
-обучение
проектной
технологии; совершенствование речевых
навыков;
Изученный
грамм
материал
102
Итоговая
контрольная
работа
-обобщение
грамм
материала по теме
повторение лексики
-Повторение
лингвострановедческого
материала;
Грамм
Лексика
материал
Предыдущ.
предыдущ.
уроков
уроков
indefinite
article,
to have
to
Need, must
Раздаточный
материал
My dreams
Ех14р164
Повторить
раздел
Раздаточный
материал
My dreams
Лексичес.
Материал
предыдущиx
уроков
My dreams
Контроль
усвоения
лексикограм.
материала
Лексика
предыдущ.
уроков
дополнительный лекс.,
материал
A picture of me Проектная
in future
работа
Карточки с
заданиями
Раздаточный
материал
проекты
Раздаточный
материал
103
Работа
над -обобщение
грамм
ошибками
материала по теме
повторение лексики
-Повторение
лингвострановедческого
материала;
Проект мой
любимый
праздник
104
Мой любимый Обобщение грамм и лексич.
праздник
материала
Повторить все
темы
105
КВН
Прочитать
-обобщение
грамм
материала по теме
повторение лексики
-Повторение
лингвострановедческого
материала;
книгу
Грамм
Лексика
материал
Предыдущ.
предыдущиx
уроков
уроков indefinite
article,
to
have to Need,
must
Грамм
материал
предыдущих
уроков
indefinite article,
to
-have to Need,
must
Карточки с
заданиями
Раздаточный
материал
Карточки с
заданиями
Раздаточный
материал
Лексика
Карточки с
Раздаточный
материал
предыдущиx
заданиями
уроков