Буквы и звуки - Белорусский государственный экономический

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УО «Белорусский государственный экономический университет»
Автор: Масютина Г.С.
ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС:
БУКВЫ И ЗВУКИ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА
(Учебное пособие)
дисциплина: «Практическая фонетика. Второй иностранный язык
(испанский)»
МИНСК, 2012
Содержание
Испанский алфавит
Урок 1. Гласные. Согласные. Чтение букв P p, M m, F f, T t
Урок 2. Чтение букв B b, V v, D d, R r
Урок 3. Чтение букв С с, Z z, Q q, K k
Урок 4. Чтение букв H h, Ll ll, Ñ ñ и сочетания букв Ch ch
Урок 5. Чтение букв J j и G g
Урок 6. Чтение букв X x и Y y. Дифтонги и трифтонги
Некоторые случаи чередования и ассимиляции звуков
Правила ударения
2
3
4
12
19
26
32
38
44
47
Alfabeto español
Испанский алфавит
Буква
Letra
Название буквы
Nombre de la letra
Буква
Letra
Название буквы
Nombre de la letra
Aa
a (a)
Nn
ene (энэ)
Bb
be (бэ)
Ññ
eñe (энье)
Cc
ce (cэ)
Oo
o (о)
Dd
de (дэ)
Pp
pe (пэ)
Ee
e (э)
Qq
cu (ку)
Ff
efe (эфэ)
Rr
ere (эрэ)
Gg
ge (хэ)
Ss
ese (эсэ)
Hh
hache (ачэ)
Tt
te (тэ)
Ii
i (и)
Uu
u (у)
Jj
jota (хота)
Vv
uve (увэ)
Kk
ka (ка)
Xx
equis (экис)
Ll
ele (элэ)
Yy
i griega (и гриега)
eme (эмэ)
Zz
ceta (сэта)
Mm
3
Урок 1
LECCIÓN 1
БУКВЫ И ЗВУКИ
Гласные
В испанском языке пять гласных звуков [i], [e], [a], [o], [u]. Испанские
гласные характеризуются большой напряженностью и отсутствием
редукции, т.е. произносятся отчетливо под ударением и в безударном
положении.
Эти звуки передаются соответственно следующими буквами: I, i; E, e; A,
a; O, o; U, u. Звук [i] может передаться также буквой Y, y.
Буква I i передает звук [i]; при произнесении его уголки губ предельно
оттянуты, как, например, в русских словах «ива», «ил», «Инна».
Буква E,e передает звук [e], при произнесении которого уголки губ
также сильно оттянуты, как, например, в русском слове «эти», «сети»,
«дети».
Буква A a передает звук [a], который близок к русскому ударному «а»,
например, в слове «аист», «Кама».
Буква O o передает звук [o]: губы округлены и сильно вытянуты
вперед, как, например, в русском слове «оба», «окорок».
Буква U u передает звук [y]: губы округлены и вытянуты еще больше,
чем при произнесении «о», как у русской гласной «у» в словах «умный»,
«пушка», «сушка».
Согласные
В испанском языке 22 согласных.
Запомнить!
Согласные произносятся отчетливо, не смягчаются перед гласными e, i, не
оглушаются в конце слова.
Чтение букв P p, M m, F f, T t
Эти буквы передают звуки, похожие на соответствующие русские звуки.
Упражнение 1. Прочитайте слова, словосочетания и предложения c
буквами P p, M m, F f, T t, обращая внимание также на гласные, которые
произносятся напряженно и четко (не редуцируются как в середине, так и
на конце слова).
P p [p] - губо-губной смычный, глухой звук
pi, pe, pa, po, pu
papa, opa, papá, Pepa, Pepe, api, pipa, pipe, pío, ¡Upa!, pupa, pupo, púa, apea
4
M m [m] - губо-губной смычный, носовой звонкий звук
me, eme, ama, amo, momo, mamá, mapa, puma, pampa, memo, mimo,
poema, Emi
mi mamá, mi papá, mi mapa, mi poema
momo memo (глупая гримаса)
mimo memo (глупый мим)
Mi mamá me mima. (Моя мама меня балует)
Mi papá me mima. (Мой папа меня балует)
Mamá ama a papá. (Мама любит папу)
Papá ama a mamá. (Папа любит маму)
F f [f] - губо-зубной глухой звук
fama, fuma, fumo, pufo, fe, efe, feo, fifi, uf, puf, ¡Paf!
Pepe fuma. (Пепе курит)
Mi papá fuma. (Мой папа курит)
T t [t] - зубной глухой звук
tapa, pata, mata, toma, tomo, moto, mito, foto, tema, temo, tipo, pito, Feto,
Fito, Tita, Toni, tía, tío
patata, etapa, tomate, pipeta, Pepita, apetito, omite, tutea, ateo, Timoteo
mamá – mamita, ama – amita, Pepa – Pepita, pata - patita
tu moto, tu foto, tu tema, tu tomate, tu tipo
tu tata, tu tía, tu tío
Feto toma mi moto. (Фэто берет мой мотоцикл)
Pepita toma tu foto. (Пепита берет твою фотографию)
Mi tía toma té. (Моя тетя пьет чай)
Tu tata toma té. (Твоя няня пьет чай)
Timoteo te tutea. (Тимотео обращается к тебе на «ты»)
Скороговорки
Tu tío Timoteo toma té.
Tu tío tutea a tu tía, tu tía tutea a tu tío.
Буквы, которые передают альвеолярные звуки
Чтение буквы N n
При произнесении буквы N n кончик языка касается альвеол. Звук [n] переднеязычный, со смычкой на альвеолах, звонкий носовой.
Упражнение 2. Прочитайте слова и предложения c буквой N n, обращая
внимание на альвеолярный характер звука.
5
N n [n]
ene, neo, nana, nono, mano, mono, mona, tono, fono, nena, nene, pena, mina,
nina, pino, fino, anana, ameno, nota, neto, pepino, patina, Ana, Fina, Toni
fenómeno, femenino, ánima, ánimo, anónimo
en, pan, pon, ten, fin, un
nena mona (милая девочка)
pino fino (тонкая сосна)
nona mina (девятая шахта)
nana amena (приветливая бабушка)
nina amena (приятная колыбельная песня)
fenómeno anónimo (безымянное явление)
ánima femenina (женская душа)
Ana patina. (Ана катается на коньках)
Toni patina. (Тони катается на коньках)
Tu tono ameno me anima. (Твой приятный тон (голоса) меня ободряет)
Скороговорка
Un tono ameno anima un ánima femenina.
Ассимиляция звука [n]:
перед звуком [t] буква N передает зубной вариант звука (звук становится
зубным) [ņ]:
punto, tonto, momento, monumento, antónimo, antena
Неопределенные артикли: un, una
un - мужской род
una – женский род
- una mina, una mona, una nena, una pena, una nana (жен. род)
- un nene (муж. род)
- un tono, un tipo, un tío, un tomate, un tema (муж. род) (зубной звук)
Внимание!
Чередование звуков:
Буква N n перед губными звуками [m], [p], [b] [f] (буквы m, p, b, v) читается
как звук [m]
(муж.род)
- un mono, un mimo, un mito, un monumento, un mapa
- un pito, un pino, un pufo, un pan, un pepino, un poema
- un fono, un fenómeno
Запомнить род! (исключения)
un mapa, un tema, un poema (муж. род)
una mano, una foto, una moto (жен. род)
6
Чтение буквы L l
При произнесении букв L l кончик языка касается альвеол. Звук [l] звонкий со смычкой на альвеолах.
Упражнение 3. Прочитайте слова и предложения c буквой L l, , обращая
внимание на альвеолярный характер звука.
L l [l]
ala, mala, malo, lana, lupa, luna, tela, tele, tala, ele, lema, lino, lila, lee, lío,
latino, molino, melena, título, anómalo alumno - alumna, alemán -alemana
Lima, Nilo, Lola, Lalo, Leo, Lupe
Elena; Felipe, Alina, Manola, Pamela, Paloma, Leonila, Amapola
plato, plomo, pleno, pluma, planeta, plan
el, mal, mil, tal, papel, animal, fatal, final, fenomenal
Lola lee mal. (Лола читает плохо)
Felipe lee un lema. (Фелипе читает девиз)
Alina lee un título latino (Алина читает латинское заглавие)
Filomena patina mal. (Филомена плохо катается на коньках)
Oпределенные артикли: el, la
el – мужской род
la – женский род
- el lino, el título, el molino, el papel, el final (муж.род)
- la lana, la lupa, la luna, la lila, la tala, la tele (жен.род)
Запомнить род!
el planeta, el lema (муж.род)
Упражнение 4. Прочитайте cловосочетания с определенным артиклем:
la lupa mala (плохая лупа)
la tela mala (плохая ткань)
la lana mala (плохая шерсть)
el fenómeno anómalo (аномальное явление)
el título fatal
(фатальное, злополучное заглавие)
el papel final
(последняя роль)
el lema fenomenal
(феноменальный девиз)
Скороговорка
El alumno tal lee mal el título fatal.
Чтение буквы S s
Буква S s передает переднеязычный щелевой глухой звук [s], при
произнесении которого кончик языка приближается к альвеолам (нечто
среднее между русскими звуками «с» и «ж».
7
Упражнение 5. Прочитайте слова, словосочетания и предложения c буквой
S s, обращая внимание на альвеолярный и щелевой характер звука.
S s [s]
ese, eso, esa; oso, osa, soso, sosa, solo, sola, sala, sano, sana, liso, lisa, tasa, paso,
peso, seso, mesa, piso, sopa, suma, peseta, salsa, semana, sinónimo
esposo - esposa, espeso - espesa, famoso - famosa, falso-falsa
sal, sol, sentimental, finés-finesa
Isa, Elisa, Felisa, Susana, Alonso, Alfonso, Anselmo, Simón, Tomás, Inés
su piso, su paso, su mesa, su sala
ese peso, esa semana, esa suma
un piso, un paso, un peso
una peseta falsa (фальшивая песета)
una sopa sosa (несоленый суп)
un solo paso
(единственный шаг)
Elisa pasea sola. (Элиса прогуливается одна)
Susana sale sola. (Сусанна выходит (на прогулку) одна)
Скороговорка
Su famosa esposa Susana pasea esa semana.
Ассимиляция звука [s]:
перед звуком [t] буква S передает зубной вариант звука (звук становится
зубным) [ş]:
esta, este, oeste, optimista, pesimista, Estela, test
Непрерывное произношение слов (слияние слов) в потоке речи:
а) образование слога на стыке слов (согласный + гласный): Es-Ana. Es-una
mesa.
б) плавный переход от одной гласной к другой (гласные a, o, e) – синалефа
(гласный + гласный): una◡esposa, la◡esposa.
Упражнение 6. Прочитайте предложения, соблюдая непрерывное
произношение слов. Согласный предыдущего слова и гласный последующего
читаются как один слог.
Es-Anita – Это Анита.
Es-una mesa. – Это стол.
Es-alto. – Он высокий.
Es-Elisa. Es-Alonso. Es-Alfonso. Es-Inés.
Es-una mesa. Es-una sala. Es-una suma. Es-una sonata.
Es-un sinónimo. Es-un soneto. Es-un salón. Es-una salto.
Es-un-oso. Es-un-esposo. Es-un-alumno.
Es-alto. Es-alta. Es-espeso. Es-espesa.
8
alumno – ученик
esposo (a)– супруг /а
oso – медведь
mesa – стол
piso – этаж
salto – прыжок
alto (a) – высокий/ая
espeso (a) – густой/ая
Упражнение 7. Прочитайте словосочетания и предложения, соблюдая
непрерывное произношение слов. Гласный предыдущего слова и гласный
последующего (a, o, e) читаются как в одном слове.
una◡esposa – la◡esposa, una◡osa – la◡osa
ese◡esposo, esa◡esposa
pelo◡espeso, mesa◡alta, salto◡alto, sonata◡alemana
tío◡Anselmo, tío◡Alonso, tía◡Elisa, tía◡Estela
Felisa◡ama◡a su tío. Simona◡ama◡a su tía.
Susana◡es finesa. Su pelo◡es-espeso.
Упражнение 8. Прочитайте характеристику предметов и людей, соблюдая
слияние слов на стыке.
Es-una◡esposa. Es sentimental. – Это супруга. Она сентиментальна.
Es-un plan. Es fenomenal. – Это план. Он феноменальный.
Люди
Es-un mimo. Es◡alemán. (мим,немец)
Es-un alumno. Es sano. (ученик, здоров)
Es-un◡esposo. Es famoso. (супруг,
Предметы
Es-un piso. Es-alto.(этаж, высокий)
Es-una peseta. Es falsa.
Es-una sopa. Es sosa. (суп, несоленый)
знаменит)
Упражнение 9. Прочитайте слова мужского и женского рода
Род существительных и прилагательных
a) esposo – esposa, nene – nena, alumno – alumna, tío – tía, alemán – alemana, finés
– finesa, Manolo – Manola
б) malo – mala
famoso - famosa
tonto – tonta
fino - fina
alto – alta
falso - falsa
feo – fea
sano –sana
liso – lisa
solo – sola
Упражнение 10. Добавьте к существительным неопределенный и
определенный артикли (обратите внимание на выделенные слова)
Образец: peseta – una peseta, la peseta
tomate - un tomate, el tomate
patata, monumento, apetito, luna, tono, tema, mano, sopa, mapa, foto, sonata,
planeta, mesa, salto, moto, poema
9
Упражнение
11.
существительными.
Мужской род
1. un pino (сосна)
2. un paso (шаг)
3. un plan (план)
4. el tono (тон)
5. el pelo (волосы)
6. el punto (точка)
7. el peso (вес)
Соотнесите
по
смыслу
прилагательные
с
1. fatal
2. fenomenal
3. alto (высокий)
4. final
5. sentimental
6. neto (чистый)
7. espeso (густой), liso (гладкий)
Женский род
1. una tela/lana (ткань/шерсть)
2. una alumna (ученица)
3. una nena (девочка)
4. la foto
5. la nota (нота)
6. la mano (рука)
1. tonta (глупая)
2. fina (тонкая)
3. falsa
4. sana (здоровая)
5. fea (некрасивая)
6. mala (плохая)
Интонация повествовательных предложений
(одна мелодическая группа)
В повествовательном предложении этого типа интонация - нисходящая.
╱▔▔▔╲↘
Упражнение 12. Прочитайте и расскажите тексты, обращая внимание на
интонацию повествовательных предложений.
Los esposos
Es Alonso. Alonso fuma. Es tonto. Alonso no está sano. Está malo. Es una pena.
Es su esposa Susana. Es famosa. Susana es finesa. Es alta, es fea.
Mi tía Pepita
Es mi tía Pepita. Mi tía Pepita lee. Lee un mito latino. Mi tía sale sola. Mi tía
pasea sola. Es pesimista.
Felipe y su tío Timoteo
Es Felipe. Es alumno. Felipe toma té. Es su tío Timoteo. Felipe ama a su tío
Timoteo. Timoteo patina. Es sano. Es optimista.
Elisa
Es Elisa. Su pelo es espeso. Es liso. Su mano es fina. Su tono es sentimental, es
ameno. Su tono me anima.
Упражнение 13. Переведите предложения на испанский язык.
Это дядя. Это мой дядя Филипп. Он высокий. Он знаменит. Дядя
Филипп пьет чай. Это его супруга Лолита. Дядя любит свою супругу. Лолита
10
прогуливается. Она сентиментальна. У нее густые прямые волосы. Это ее
фотография. Дядя берет фотографию.
СЛОВАРЬ
Существительные
alumno – ученик/ница
esposo (a)– супруг/а
mano –рука
mito – миф
Прилагательные
alto (a) – высокий/ая
ameno (a) – приятный/ая
espeso (a) – густой/ая
famoso (a) – знаменитый/ая
feo (a) – некрасивый/ая
fino (a) – тонкий/ая
latino (a) – латинский/ая;
романский/ая
pelo – волос/ы
té – чай
tío (a) – дядя/тетя
finés (a) – фин/финка; финский/ая
liso (a) – гладкий/ая
malo (a) – плохой/ая
sano (a) – здоровый/ая
solo (a) – один/одна; единственный
/ая
tonto (a) – глупый/ая
Глаголы
ama – любит
fuma – курит
lee – читает
pasea – прогуливается
patina – катается на коньках
sale – выходит
toma – пьет; берет
me anima - меня ободряет/
воодушевляет
Местоимения
mi – мой
tu – твой
su – его, ее
Наречия:
mal – плохо
Выражения:
Es una pena. – Жаль.
11
Урок 2
LECCIÓN 2
Чтение букв B b, V v, D d, R r
Чтение букв B b, V v
Чтение этих букв зависит от их позиции в слове и в предложении, но в
одинаковых позициях читаются одинаково.
Упражнение 1. Прочитайте слова, словосочетания и предложения c
буквами B b, V v, обращая внимание на позицию буквы.
a) Позиция в абсолютном начале (в начале предложения, после паузы и после
буквы M m):
Вариант [b] –губно-губной смычный звонкий звук (похожий на русский звук
«б»)
- bata, base, beso, bonito, Benito, blusa
- vaso, vino, verso, ventana, visita, Valentín
Чередование звуков
Перед буквами B b, V v буква N n читается как [m]
- invita, un beso, un vaso, un voto, un verso, en vano, un bebé
б) Позиция в середине слова или мелодической группы:
Вариант [ƀ] - губно-губной щелевой звонкий звук (губы не смыкаются)
- iba, lobo, nube, tubo, alfabeto, Aníbal, Isabel, Pablo, amable, posible,
- ave, uva, Eva, oliva, avena, novela, noveno, Evelina
- una bata - la bata; una base – la base; una blusa – la blusa, una ventana – la
ventana; una visita – la visita;
- Pablo bebe vino.
Упражнение 2. Сравните разные позиции букв
B b, V v
и прочитайте
следующие слова, обращая внимание на произношение вариантов [b] и [ƀ]
bebe – Pablo bebe.
beso – un beso – el beso
vaso – un vaso – el vaso
verso – un verso – el verso
¡Viva Eva! ¡Viva!
Ассимиляция звука [s]:
перед B b, V v (и другими звонкими согласными) звук становится звонким вариант [z] - (несколько похож на русский звук «ж»:
Es Benito; Es Valentín; Es Belén
Es bonito; Es bobo. Esbelto.
12
Чтение буквы D d
Чтение этой буквы зависит от ее позиции в слове и в предложении.
Упражнение 3. Прочитайте слова c буквой D d, обращая внимание на
позицию буквы в слове и в предложении.
a) Позиция в абсолютном начале (в начале предложения, после паузы и
после букв N n, L l):
Вариант [d] - зубной смычный звонкий звук (похожий на русский звук «д»).
- dama, dato, dinamo, diploma, depósito, diván, don, dos
- donde, anda, mundo, fondo, lindo, estupendo, molde, balde, falda, espalda,
aldea, Amanda, Aldo, Isolda, Leopoldo
б) Позиция в середине слова или мелодической группы:
Вариант [đ] - межзубный щелевой звонкий звук (аналогичного звука в
русском языке нет)
- nada, moda, vida, lado, todo, pudo, moneda, salida, venida, modelo, limonada,
medida, estúpido, Toledo, toledano, Adela, Adelina, Fidel;
в) Позиция на конце слова и в словах, которые оканчиваются на –ado:
Вариант [₫] – межзубный щелевой слабый звук
- pared, sed, salud, soledad, bondad, maldad, edad, mitad; bebed, vivid,
levantad, Usted, David, Universidad, Soledad, Trinidad;
- diputado, senado, empleado, lavado, pasado, pesado, animado;
Упражнение 4. Сравните разные позиции буквы D d и прочитайте
следующие слова, обращая внимание на произношение вариантов [d], [đ] и
[₫].
- duda, dedo, bondadoso, maldad; bondad
- dama - una dama - la dama;
- dinamo - una dinamo – la dinamo
- disputa – una disputa – la disputa
Чтение буквы R r
Чтение этой буквы зависит от ее позиции в слове.
Упражнение 5. Прочитайте слова, словосочетания и предложения c
буквой R r, обращая внимание на позицию буквы в слове.
a) Позиция в начале слова и после букв N n, L l, а также в тех случаях,
когда обозначается удвоенной буквой:
Звук [ř:] - сильный дрожащий (многоударный - многократное дрожание
кончика языка)
- ruso, rosa, rama, rana, rato, remo, rima, risa, ropa, relato, rápido, Roma,
Ramón, Rafael;
13
- honrado, alrededor
- erre, perro, torre, barro, burro, bielorruso, marrón, turrón, aburrido
Скороговорки
El perro de Ramón es marrón.
Ramón rema rápido a remo en Roma.
б) Позиция в середине слова:
Звук [r] - слабый дрожащий (одноударный - однократное касание альвеол)
- mira, puro, duro, enero, severo, sonoro, torero, manera, moreno, barato,
dinero, persona, aventura, moderno, interesante, verde, moral, Marisa, Marisela,
Marisol, Elvira, Teodora, Fernando, Arturo;
- primo, primero, profesor, problema, fruta, tres, letra, febrero, libro, pobre,
nombre, sombrero, palabra, otro, padre, madre, enfermo, Pedro, Andrés;
Упражнение 6. Сравните разные позиции буквы R r и прочитайте
следующие слова:
- raro
- pero – perro, para – parra, toro – torre, foro – forro; moro – morro, poro porro, mira – mirra, buró – burro, vara – barra
Скороговорка
Un ramo de rosas para Ramona,
un ramo de ramones para Ramón.
Ассимиляция звука [s]
Перед звуком [r:] на стыке слов звук [s] становится звонким, в быстрой
речи исчезает:
E(s) raro; E(s) ruso; E(s) Ramón; E(s) Roma; E(s) Rafael.
Интонация вопросительных предложений
без вопросительного слова
Интонация вопросительных предложений без вопросительного слова –
восходящая.
╱╲╱↗
Упражнение 7. Прочитайте предложения, обращая
интонацию общего вопроса и на слияние слов на стыке.
PERSONAS
а)
¿Es Pablo? – Sí, es Pablo.
¿Es Pedro? – Sí, es Pedro.
14
внимание
на
¿Es Adela? – No, no es Adela. Es Eva.
¿Es Fernando? – No, no es Fernando. Es Ramón.
б)
¿Es estúpido Benito? – Sí, Benito es estúpido. (глупый)
¿Es pobre Belén? – Sí, Belén es pobre. (бедный)
¿Es morena Isabel? – Sí, es morena. (смуглая)
¿Es ruso Andrés? – No, Andrés no es ruso. Es bielorruso.
¿Es bonita Marisa? – No, Marisa no es bonita. Es fea. (красивая - некрасивая)
¿Es honrado Aldo? – No, no es honrado. Es mentiroso. (честный – лгун)
¿Es severo Fidel? – No, no es severo. Es bondadoso. (суровый – добродушный)
¿Es amable Teresa? – No, no es amable. Es altanera. (любезная – высокомерная)
COSAS
a)
¿Es una letra? – Sí, es una letra. (буква)
¿Es un verso? – Sí, es un verso. (стихотворение)
¿Es un diploma? – Sí, es un diploma.
¿Es una falda? – No, no es una falda. Es una blusa. (юбка - блуза)
¿Es una pared? – No, no es una pared. Es una ventana. (стена - окно)
б)
¿Es barato el vestido? – Sí, el vestido es barato. (платье – дешевое)
¿Es rara la moneda? – Sí, la moneda es rara. (монета - редкая)
¿Es linda la rosa? – Sí, es linda. (роза - красивая)
¿Es interesante el libro? – No, el libro no es interesante. Es aburrido.(книга-скучная)
¿Es marrón el sombrero? – No, el sombrero no es marrón. Es verde. (шляпа – не
коричневая, зеленая)
¿Es sonoro el nombre? No, no es sonoro. Es feo. (имя – не звучное, некрасивое)
¿Es ruso el alfabeto? No, no es ruso. Es latino.
Упражнение 8. Прочитайте и сравните.
Род прилагательных.
а) окончание - o (муж. р.) – a (жен. р.)
un nombre raro – una moneda rara (редкий/ая)
un vestido barato – una blusa barata (дешевое/ая)
el alfabeto ruso – la letra rusa (русский/ая)
un maestro honrado – una maestra honrada (честный/ая)
el metodo moderno - la moda moderna (современный/ая)
б) окончание -e - в мужском и женском роде
un libro interesante – una revista interesante (книга/журнал – интересный/ая)
un obrero pobre – una obrera pobre (рабочий/ая – бедный/ая)
un profesor amable – una profesora amable (преподаватель/ница –любезный/ая)
15
в) оканчивается на согласный - в мужском и женском роде
un problema personal – una manera personal (проблема/способ – личный/ая)
un sombrero marrón – una falda marrón (шляпа/юбка – коричневый/ая)
г) оканчивается на согласный (муж. р.) – гласную - a (жен. р.) (для
национальностей)
el empleado alemán – la empleada alemana (служащий/ая)
el vino francés – la novela francesa (роман)
Упражнение 9. Составьте предложения по образцу:
Andrés es ruso.
Es alumno.
Es moreno. Es bondadoso.
Pablo
Adelina
Pedro
Ernesto
Marisol
Rafael
Teodora
Arturo
ruso (a)
bielorruso (a)
toledano(a) (житель Толедо)
navarro (a) (житель Наварры)
peruano (a) (перуанец/ка)
bonito (a), lindo (a) (красивый)
moreno(a) (смуглый, темноволосый)
bondadoso (a) (добрый)
estúpido (a), bobo (a) (глупый)
severo (a) (строгий, суровый)
amable (приветливый)
altanero (a) (высокомерный)
animado (a) (в хорошем настроении)
triste (грустный)
pobre (бедный)
honrado (a) (честный)
mentiroso (a) (лгун)
maestro (a)
profesor (a)
diputado (a)
torero
obrero (a) (рабочий)
militar (военный)
Упражнение 10. Прочитайте и перескажите тексты.
1. Pablo.
Es Pablo. Vive en Toledo. Es toledano. Pablo es obrero. Pablo lee un libro. Es
una novela aburrida. Pablo está triste.
Es su madre. Su madre es profesora. Es una persona amable. Su madre ve la tele.
Ve aventuras. La madre está animada. El film es interesante.
2.¡Bravo, Adelina!
Es mi prima Adelina. Su nombre es raro, es sonoro. Adelina es rusa. Es linda, es
morena. Mi prima es modelo. Es una modelo famosa. Su vestido es bonito. Su manera
es natural. ¡Es la primera!..¡Bravo, Adelina!
3. ¡Viva Belarús!
Pedro es bielorruso. Vive en Belarús. Pedro es deportista. Es un deportista
estupendo. Pedro nada al estilo mariposa. Pedro nada en la final. Nada rápido. ¡Es el
primero! ¡Viva Pedro! ¡Viva Belarús!
16
4. Ramón, Ramón...
Es Ramón. Ramón toma un vaso. Bebe vino. El vino es barato, es malo.
Ramón fuma un puro. Es malo para la salud. Está enfermo. Ramón es estúpido. Es
una pena. Pero por él ...¡viva la Pepa!
5.¡Todos leen! ¡Todos beben!
Isabel lee una novela, Rafael lee un relato, Evelina lee un poema, Marisa lee un
libro,Teresa lee un verso. ¡Todos leen!
Fernando bebe limonada, Arturo bebe vino, Benito bebe té. ¡Todos beben! Pero
Pedro no bebe nada. Es raro.
Лексический комментарий
¡Viva! - Ура!; Да здравствует!
¡Viva la Pepa! 1) безразлично, наплевать, до лампочки, хоть бы хны
2) Вот здорово! (Ура!)
Es malo. (Он плохой) – постоянное качество
Está malo. (Он плохо себя чувствует) – временное состояние
Es enfermo. (Он болезненный) – постоянное состояние
Está enfermo. (Он болен (сейчас)) – временное состояние
Pero por él... ¡viva la Pepa! - Но ему безразлично (наплевать).
Упражнение 11. Поставьте к текстам 4 и 5 общие вопросы.
Упражнение 12. Переведите текст на испанский язык.
Это дама. Ее зовут Эльвира. Это благозвучное имя. Оно редкое. Эльвира моя
двоюродная сестра. Она живет в Беларуси. Она белоруска. Эльвира учительница. Она добрый человек, но строгая. Она читает книгу. Книга
интересная.
У нее красивая блузка. Ее юбка зеленого цвета.
Упражнение 13. Прочитайте диалог, Составьте свой по образцу.
DIÁLOGO
- ¡Hola! Mi nombre es Belén.
- ¡Hola, Belén! Soy Marisol.
- ¡Fenomenal! (¡Estupendo!) Es un nombre bonito (raro, sonoro)
- ¡Adiós,Belén!
- ¡Adiós, Marisol!
СЛОВАРЬ
Существительные
deportista – спортсмен/ка
estilo mariposa – баттерфляй
(mariposa – бабочка)
libro - книга
primo (a) – двоюродный брат/сестра
profesor (a) – преподаватель/ница
puro - сигара
relato - рассказ
17
falda - юбка
maestro (a) – учитель/ница
nombre - имя
novela – роман
obrero (a) – рабочий /ая
salud - здоровье
vaso - стакан
verso - стихотворение
vestido - платье
Прилагательные
aburrido (a) – скучный/ая
amable - приветливый/ая, любезный
animado (a) - (в хорошем настроении)
barato (a) – дешевый/ая
bondadoso (a) - добрый/ая
bonito (a) - красивый/ая
estupendo (a) – поразительный,
необыкновенный
estúpido (a), bobo (a) - глупый/ая
enfermo (a) – больной/ая
interesante – интересный/ая
lindo (a) – красивый/ая
moreno (a) - смуглый/ая,
темноволосый/ая
primero (a) – первый/ая
raro (a) – редкий/ая, странный/ая
severo (a) – строгий/ая, суровый/ая
sonoro (a) – благозвучный/ая
triste - грустный/ая
verde – зеленый/ая
Глаголы
bebe - пьет
nada – плавает, плывет
ve – видит, смотрит
vive – живет
Наречия
rápido - быстро
Местоимения
nada – ничего, ничто
todos - все
Союзы
pero – но
Предлоги
para - для
18
Урок 3
LECCIÓN 3
Чтение букв С с, Z z, Q q, K k
Чтение буквы Z z
Эта буква читается одинаково во всех случаях употребления; она
встречается перед гласными a, o, u, перед согласными и на конце слова.
Передает межзубный глухой звук [θ], который произносится между зубами,
не касаясь их.
Упражнение 1. Прочитайте слова c буквой Z z.
Z z [θ]
taza, raza, tiza, zona, zorra, plaza, zapato, pedazo, trozo, mozo, moza, zumo,
azafata, manzana, pizarra, azul, azúcar, paz, luz, vez, pez, voz, lápiz, andaluz
Скороговорка
La taza de zumo para la moza
Чтение буквы C c
Эта буква читается по-разному, в зависимости от того, перед какими
буквами она появляется. Передает два звука.
Упражнение 2. Прочитайте слова c буквой C с, обращая внимание на ее
позицию в слове.
C с [θ]
a) перед гласными переднего ряда e, i дает межзубный глухой звук [θ],
который произносится между зубами, не касаясь их.
- cero, cena, acera, doce, trece, once, dulce, merece, parece, cenicero, centro,
cita, cima, cine, cifra, oficina, vecino, Barcelona, fácil, difícil
Cкороговорка
La vecina de Celina cena en la oficina.
C с [k]
б) перед гласными среднего и заднего ряда a, o, u , перед согласными и на
конце слова дает заднеязычный смычный, глухой звук [k], похожий на
русский звук «к».
- cama, casa, cosa, caro, coro, cano, cacao, come, como, poco, café, carta,
corto, cartera, camisa, fábrica, época, canta, cantante, cura, curso, música,
oscuro, blanco, seco, rico, médico, simpático, flemático, compra, Paco,
Cuba – cubano, Camilo, Carolina, Carmen, Caracas, Carlos, Cádiz, Moscú
- claro, clase, cruce, cromo, defecto, aspecto, escribe, carácter
- frac
19
Упражнение 3. Прочитайте слова c разной позицией буквы C с.
- catorce, cacerola, cacica, cerca, cerco, cocer
Внимание!
Буквосочетание cc читается как два звука:
- accidente, occidente, occidental
Различайте употребление букв C с и Z z
Упражнение 4. Прочитайте слова с буквами C с и Z z
a) - cereza, cerveza, azucena, macizo, ceniza, cabeza, cozaco, corazón, actriz,
cicatriz
- ofrezco, conduzco, parezco
б) чередование согласных C с и Z z (запомнить!)
pez – peces
feliz -felices
luz – luces
lápiz - lápices
voz- voces
actriz – actrices
Cкороговорки
La vecina Azucena cocina la cena.
El corazón de actriz es como una cicatriz.
Различайте употребление букв C с, Z z и S s
Упражнение 5. Прочитайте слова с буквами C с, Z z и S s
- proceso, celoso, maciso, censura, suceso, sucesivo, César, acceso
- ascenso, asceta, ascético, fascina, fascinante, fascista
- perezoso, forzoso, mestizo
Чтение буквы Q q
Эта буква появляется только с сочетании с буквой
u: Qu, qu перед
гласными переднего ряда e, i. Это сочетание произносится
заднеязычный смычный, глухой звук [k], похожий на русский звук «к».
как
Упражнение 6. . Прочитайте слова c сочетанием букв Qu, qu, обращая
внимание на гласную, которая следует за ним.
Qu, qu [k]
Que, ¿Qué?, queso, parque, paquete, quema, esquema, coqueta, peque, aquí,
quinto, quince, química, poquito, mosquito, arquitecto, máquina, mariquita,
albaricoque, ¿Quién?, Paquita, Quique, Enrique
20
Чтение буквы K k
Эта буква передает заднеязычный смычный, глухой звук [k], похожий на
русский звук «к».
Упражнение 7. Прочитайте слова c буквой K k и попытайтесь определить
их происхождение (из какого языка они заимствованы).
K k [k]
kilo, koala, kopek (kopec), kilómetro, kan, kaki, karakul, kéfir, komsomol,
Koran, Kremlin, kvas, kulak, sputnik
Упражнение 8. Прочитайте с правильной интонацией общие вопросы и
ответы на них, обращая внимание на выражение “Claro que sí” (Конечно
да)? Не забывайте о слиянии слов на стыке.
¿Es amable la azafata? – Claro que sí, es amable. (стюардесса, приветливая)
¿Es aplicado el mozo? – Claro que sí, es aplicado. (парень, прилежный)
¿Es perezoso el alumno? – Claro que sí, es perezoso. (ученик, ленивый)
¿Es dulce el azúcar? – Claro que sí, es dulce. (сахар, сладкий)
¿Escribe Paco? - Claro que sí, Paco escribe. (пишет)
¿Canta Carolina? – Claro que sí, Carolina canta. (поет)
¿Cocina Carmen? – Claro que sí, Carmen cocina. (готовит еду)
¿Come Quique? – Claro que sí, Quique come. (обедает)
¿Cura Enrique? – Claro que sí, Enrique cura. (лечит)
Интонация вопросительных альтернативных предложений
(с союзом «o»)
Вопросительные предложения с союзом o состоят из двух мелодических
групп. Перед союзом о идет повышение тона.
╱╲╱↗╱╲
Упражнение 9. Прочитайте с правильной интонацией предложения,
обращая внимание на интонацию альтернативных вопросов и на слияние
слов на стыке.
¿Es Carlos o Enrique? Es Enrique.
¿Es una actriz o una cantante? Es una cantante. (актриса, певица)
¿Es un arquitecto o un médico? Es un arquitecto. (архитектор, врач)
¿Es azul o blanca la taza? – La taza es azul. (чашка, голубая/белая)
¿Es cara o barata la camisa? – La camisa es cara. (рубашка, дешевая/дорогая)
¿Es simpática o fea la actriz? – La actriz es simpática. (актриса, некрасивая
/симпатичная)
¿Es clara u oscura la clase? – La clase es clara. (класс, темный/светлый)
21
Внимание! Союз o приобретает форму u,
когда стоит перед гласно o.
Ср.: claro u oscuro, uva u oliva, plata u oro
Интонация вопросительных предложений,
начинающихся с вопросительных слов
В вопросительных предложениях, начинающихся с вопросительных
слов, интонация нисходящая.
╱╲↘
Упражнение 10. Прочитайте с правильной интонацией
вопросы с
вопросительными словами ¿Qué?, ¿Cómo? и ответы на них.
¿Qué es? – Es un paquete. (пакет)
¿Qué es? –Es una cartera. (портфель)
¿Qué es? – Es una azucena. (лилия)
¿Qué come Carlos? – Come una manzana. (ест, яблоко)
¿Qué escribe César? – Escribe una carta. (пишет, письмо)
¿Qué compra Clara? – Compra una camisa. (покупает, рубашку)
¿Qué cocina Celina? – Cocina la cena. (готовит, ужин)
¿Cómo es Francisco? – Es aplicado. (прилежный)
¿Cómo es Paco? – Es celoso. (ревнивый)
¿Como es la moza? – Es esbelta. (стройная)
¿Cómo es la música? –¡Es fantástica!
¿Cómo es el parque?- Es seco. (сухой)
¿Cómo es la crema? - Es dulce. (сладкий)
Упражнение 11. Составьте предложения по образцу:
¿Qué es? – Es una cartera.
¿Cómo es la cartera? – La cartera es cara. (портфель, дорогой)
¿Es cara la cartera? – Claro que sí, es cara.
1. una carta
2.una azucena
3. una casa
4. un zapato
(письмо)
(лилия)
(дом)
(ботинок)
corto/а
blanco/a
rico/a
caro/a
(короткий/ая)
(белый/ая)
(богатый/ая)
(дорогой/ая)
Упражнение 12. Прочитайте и запомните словосочетания.
con apetito
(с аппетитом)
con interés
(с интересом)
22
con todo el alma
(от всей души)
con amor
(с любовью)
con azúcar
(с сахаром)
Camilo lee con interés. ¿Cómo lee Camilo? – Lee con interés.
Quique come con apetito. ¿Cómo come Quique? – Come con apetito.
Celina canta con todo el alma. ¿Cómo canta Celina? Canta con todo el alma.
Paco toma café con azúcar. ¿Cómo toma Paco café? Toma con azúcar.
Carmen cocina con amor. ¿Cómo cocina Carmen? Cocina con amor.
Упражнение 13. Прочитайте и переведите текст, ответьте на вопросы и
перескажите.
Francisco
Francisco vive en Barcelona. Es catalán. Es arquitecto. Su casa es rica.
Francisco es un mozo simpático. Su carácter es flemático. Es aplicado.
Francisco compra una novela. Es una novela cubana. Es cara. Francisco lee la
novela. Lee con interés. La novela es fenomenal, ¡es fantástica! (Francisco escribe
una carta).
1. ¿Vive Francisco en Barcelona?
2. ¿Es rica o pobre su casa?
3. ¿Es Francisco un mozo simpático?
4. ¿Cómo es su carácter?
5. ¿Qué compra Francisco?
6. ¿Es cara o barata la novela?
7. ¿Cómo lee Francisco?
8. ¿Es fenomenal la novela?
9. ¿Qué escribe Francisco?
Упражнение 14. Прочитайте, переведите тексты и составьте письменно
вопросы. Перескажите тексты.
1. La cocinera Carmen
Carmen es cocinera. Es una cocinera estupenda. Cocina con amor. Carmen
está en la cocina. Cocina una cena: la crema catalana. La crema es dulce. ¡Es rica!
Su bebé (Quique) come la crema. Come con apetito. Quique está contento. Su
marido Paco toma café con azúcar.
Carmen, escribe tu receta. (напиши свой рецепт)
2. Con todo el alma
Catalina es cubana. Catalina es cantante. Es una cantante famosa. Es
simpática, es esbelta. Catalina canta con todo el alma. ¡Bravo, Catalina! El público
está encantado. El público ama a Catalina. Catalina es feliz.
Su marido Carlos es médico. Es celoso.
Упражнение 15. Переведите предложения на испанский язык.
Энрике живет на Кубе. Он кубинец. Это молодой приветливый человек.
Он находится в клинике. Он врач. Он превосходный (необыкновенный) врач.
Энрике лечит «сердце». Он лечит с любовью.
23
Упражнение 16. Прочитайте диалоги. Составьте свои диалоги по образцу.
Diálogo 1
1.¡Hola, Celina!
2.¡Hola, César!
1. ¿Qué tal la vida?
2. Más o menos. Y tú, ¿cómo estás?
1. Lo mismo. (¡Fenomenal! ¡Fantastico!)
2. ¡Adiós, César!
1. ¡Hasta la vista, Celina!
Diálogo 2.
1. ¡Hola, Francisco!
2. ¡Hola, Paquita!
1. Éste es mi marido Carlos.
2. ¡Hola, Carlos! Encantado. ¿Cómo
estás?
3. ¡Fenomenal! (¡Fantastico!) ¡Hasta la
vista, Francisco!
2. ¡Hasta pronto!
СЛОВАРЬ
Существительные
azúcar – сахар
cocina – кухня
cantante – певец, певица
cocinero (a) – повар
carta - письмо
corazón - сердце
casa - дом
marido - муж
catalán/a)- каталонец/ка; каталанкий médico (a) - врач
язык
mozo – юноша, молодой человек,
сena – ужин
парень
clínica – клиника
nene - мальчуган
crema – заварной крем
persona - человек
cubano/a – кубинец/ка
receta - рецепт
Прилагательные
aplicado (a) – прилежный/ая
caro (a) – дорогой/ая
celoso (a) – ревнивый/ая
dulce – сладкий/ая
encantado (a) – 1) очарованный/ая,
восхищенный/ая; 2) очень
довольный/ая
esbelto (a) - стройный/ая
estupendo (a) - поразительный/ая,
Глаголы
canta - поет
cocina – готовит (варит) пищу
compra - покупает
escribe – пишет
cura – лечит
необыкновенный/ая
fantástico (a) – фантастический/ая,
невероятный/ая
feliz – счастливый/ая
flemático (a) – невозмутимый/ая,
флегматичный/ая
rico (a) – богатый/ая; вкусный/ая
simpático (a) – симпатичный/ая,
приятный/ая, располагающий/ая
Вопросительные слова
¿Qué? – Что?
¿Cómo? – Как?
Предлоги
con - с
Выражения
24
está contento (a) – доволен /ая
está encantado (a) – очарован,
восхищен
con todo el alma – от всей души
lo mismo – так же; то же самое
más o menos – более менее; так себе
¿Cómo estás? – Как поживаешь?
¿Qué tal la vida? – Как жизнь?
¡Hasta la vista! – До свидания!
¡Hasta pronto! – До скорой встречи!
25
Урок 4
LECCIÓN 4
Чтение букв H h, Ll ll, Ñ ñ
и сочетание букв Ch ch
Чтение буквы H h
Буква H h не произносится. Встречается обычно в начале слова, редко –
в середине.
Упражнение 1. Прочитайте и постарайтесь запомнить слова c буквой
H h, обращая внимание на ее расположение в слове.
- hora, hola, hotel, hospital, hombre, habla, hondo, hace, himno, helado,
hermano, hermoso, humano, honrado, honesto, histórico, héroe, hasta,
hamaca, La Habana, Holanda, Honduras
- ahora, zanahoria
Упражнение 2. Прочитайте следующие предложения c буквой H h,
обращая внимание на слияние слов на стыке:
Es un hombre◡hermoso. (мужчина, красивый))
Es una historia◡humana. (история, человеческая)
Es hotel histórico.
(отель, исторический)
Es un himno◡holandés. (гимн, голландский)
Сочетание букв Ch ch
Данное сочетание передает среднеязычный смычный глухой звук [ĉ] и
произносится как русский звук «ч», но более напряженно. Это аффриката,
т.е. размыкание происходит не мгновенно, а постепенно.
Упражнение 3. Прочитайте слова c сочетанием букв Ch ch, тщательно
артикулируя звук.
Ch ch [ĉ]
chico, chica, chino, checo, coche, leche, lecho, ancho, estrecho, derecho,
dicho, hache, hecho, techo, ocho, noche, ducha, fecha, pecho, chata, charla,
poncho, macho, mucho, muchacho, muchacha, escucha, chocolate, chaqueta,
chaleco, cuchara, cucaracha, chachachá, plancha, Nacho, Chicho, Sancho,
Chile – chileno
Скороговорки
La chica chata chupa chocolate.
El poncho de Sancho es ancho.
Pancha plancha con ocho planchas.
Упражнение 4. Прочитайте следующие предложения c сочетанием
букв Ch ch, обращая внимание на слияние слов на стыке:
26
Es un lecho◡ancho.
(кровать, широкая)
Es un chaleco◡estrecho. (жилет, узкий)
Es una chaqueta◡hecha. (пиджак, готовый)
Es un chico chino.
(мальчик, китайский)
Es un muchacho chileno. (парень, чилийский)
Чтение букв Ll ll и Ñ ñ
Буква Ll ll
Буква Ll ll передает среднеязычный боковой, звонкий звук [λ]. В
русском языке подобного звука нет.
Упражнение 5. Прочитайте слова c буквой Ll ll, тщательно артикулируя
звук.
Ll ll [λ]
- elle, ella, ello, bello, calle, olla, pollo, caballo, tortilla, amarillo, anillo,
sencillo, bocadillo, cepillo, colilla, ardilla, semilla, maravilla, maravilloso,
Sevilla, sevillano – sevillana, castillo, Castilla – castellano, chiquillo
- lleno, llave, llamo, me llamo, llena - llenar, llora – llorar, lleva – llevar,
llover, llorón – llorona
Скороговорки
La sevillana sencilla lleva una mantilla a maravilla.
El chiquillo no come bocadillo ni tortilla.
Упражнение 6. Сравните чтение букв L l и Ll ll:
polo – pollo
lana - llano
hola – olla
lama - llama
cala – calla
lave - llave
mala – malla
leve - lleve
vale – valle
loro – lloro
Упражнение 7. Прочитайте слова c буквой Ll ll, обращая внимание на
слияние слов на стыке:
Es-un pollo◡amarillo.
(цыпленок, желтый)
Es-un anillo sencillo.
(кольцо, простое)
Es-un caballo maravilloso. (конь, чудесный)
Es-una◡olla llena.
Es-una calle llana.
Es-una niña llorona.
(горшок, полный)
(улица, ровная)
(девочка, плаксивая)
27
Буква Ñ ñ
Буква Ñ ñ передает среднеязычный смычный, носовой звонкий звук
[ň].
Упражнение 8. Прочитайте слова c буквой Ñ ñ, тщательно артикулируя
звук.
Ñ ñ [ň]
eñe, año, baño, niño, niña, caña, leña, piña, moño, mañana, montaña, campaña,
araña, telaraña, pequeño, otoño, cuñado, compañero, señas, señal, señor –
señora, soñar, enseñar – enseña, añora, España, español – española, panameño,
brasileño, hondureño, ñoño, cumpleaños
Скороговорки
una piña para la niña;
la leña de la montaña para el baño;
Mañana por la mañana mañanamos.
La señora española añora España.
Упражнение 9. Сравните чтение букв Ñ ñ и N n:
una – uña
pena – peña
mano - maña
lena –leña
tina –tiña
campana - campaña
cana – caña
pino - piña
Упражнение 10. Прочитайте предложения c буквой Ñ ñ, обращая
внимание на слияние слов на стыке:
Es-un niño pequeño.
(мальчик, маленький)
Es-un compañero panameño. (товарищ, панамский)
Es-una señora◡española.
(сеньора, испанка)
Es-una niña◡hondureña.
(девочка, гондураска)
Упражнение 11. Поставьте вопрос к сказуемому по образцу:
Modelo: El niño es pequeño. - ¿Cómo es el niño?
La historia es sencilla.
(история, простая)
La mañana es maravillosa.
(утро, чудесное)
La semilla es pequeña.
(семя, маленькое)
El castillo es bello.
(замок, красивый)
Упражнение 12. Составьте общие вопросы и ответы по образцу со
следующими словами:
Modelo:
el señor – español - panameño
¿Es español el señor? – No, no es español. Es panameño.
el compañero – chileno – brasileño
el muchacho – hondureño – español
28
la niña – sevillana – china
Упражнение 13. Поставьте вопросы к предложениям по образцам:
Modelo 1.
El chico charla mucho.
(Мальчик говорит, болтает много)
¿Cómo charla el niño?
La chica llora mucho.
(плачет)
El hermano habla mucho.
(разговаривает)
La muchacha se ducha mucho. (принимает душ)
Modelo 2.
El señor se llama Sancho.
(Сеньора зовут Санчо)
¿Cómo se llama el señor?
La señora se llama Charo.
El compañero se llama Chicho.
La hermana se llama Conchi.
Modelo 3.
Conchi lleva una chaqueta.
(Кончи носит пиджак)
¿Qué lleva Conchi?
Enrique lleva un poncho.
(пончо)
Paco lleva una chaleco.
(жилет)
Carmen lleva una mantilla.
(мантилья)
Anselmo enseña español.
(преподает)
Huberto escucha el himno.
(слушает)
Род имен существительных.
Некоторые отклонения от правил.
Упражнение 14. Подберите эквивалент на испанском
языке
следующим словосочетанием, обращая внимание на род имен
существительных:
историческая тема, красивая фотография, маленький макет, красивая
манекенщица, правая рука, маленькая система, простая схема,
китайский мотоцикл, чудесная поэма, желтая планета, испанская
карта
Жен. род.
Муж.род.
la mano derecha
un planeta amarillo
una foto hermosa
un tema histórico
una moto china
un sistema pequeño
una modelo bella
el mapa español
un poema maravilloso
un modelo pequeño
Упражнение 15. Прочитайте и переведите текст, ответьте на вопросы и
перескажите.
!Qué caprisosa es Conchi!
29
La niña se llama Conchi. Es una niña bella. Conchi es española. Vive en
Sevilla, es sevillana.
Conchi lleva una chaqueta amarilla. Su falda es ancha, hermosa.
Conchi no habla, es pequeña. Conchi llora mucho. Es una niña llorona.
La niña no bebe leche, no come la tortilla, no come el bocadillo. Come
chocolate. ¡Qué caprichosa es Conchi!
1) ¿Es una niña o un niño?
2) ¿Cómo se llama la niña?
3) ¿Es Conchi una niña bella?
4) ¿Es española o china la niña?
5) ¿Dónde (где) vive la niña?
6) ¿Qué lleva Conchi?
7) ¿Cómo es su falda?
8) ¿Habla mucho Conchi?
9) ¿Es una niña llorona?
10) ¿Bebe leche Conchi?
11) ¿Come Conchi bocadillo o tortilla?
12) ¿Qué come Conchi?
Упражнение 16. Переведите предложения текста на испанский язык.
Уберто (Huberto) чилийский товарищ. Но он живет в Испании, в
Кастилии. Уберто простой парень. Сейчас он (находится) в горах (ед.числ.).
На нем узкий жилет и широкое пончо - чилийская одежда. Чудесное утро.
Горы красивые. Уберто в приподнятом настроении. Он видит желтую белку.
Он слушает, как разговаривает тростник. Он очарован. Уберто любит
Испанию. Но он тоскует по Чили.
Упражнение 17. Прочитайте диалог. Составьте свои диалоги по образцу.
Diálogo
1. ¡Hola! Me llamo Conchita. Y tú, ¿cómo
te llamas?
2. ¡Hola, Conchita! Encantada. Me llamo
Charo.
1. ¿Cómo estás, Charo?
2. Así así. Y tú, ¿qué tal la vida? ¿Qué tal
la familia?
1. ¡A maravilla!¡Hasta la vista!
2. ¡Hasta mañana!
Запомнить!
Красивый – bello, bonito, hermoso, lindo
СЛОВАРЬ
30
Существительные
ardilla – белка
bocadillo – бутерброд
caña – тростник, стебель
caprichoso (a) – капризный/ая
Castilla – Кастилия
compañero (a) – товарищ, друг/
подруга, коллега, партнер
chaleco – жилет
chaqueta – жакет, пиджак
chileno (a) – чилиец/ка; чилийский
Chile - Чили
España – Испания
falda - юбка
leche - молоко
mañana – 1) утро, 2) завтра
montaña – 1) гора, 2) горы, горная
местность
muchacho (a) – мальчик/ девочка,
юноша/девушка
niño (a)- мальчик/девочка, ребенок
poncho – пончо
Sevilla – Севилья
sevillano (a) – 1) севильянец/ка, 2)
севильский
tortilla - омлет
Прилагательные
ancho (a) – широкий/ая
amarillo (a) – желтый/ая
estrecho (a)- узкий/ая
sencillo (a) –простой/ая;
простодушный/ая,
искренний/яя
llorón (a) – плаксивый/ая; плакса
maravilloso (a) – чудесный/ая
pequeño (a) – маленький/ая
Глаголы
añora – тоскует
escucha - слушает
habla – говорит, разговаривает
lleva – носит
llora - плачет
Наречия
mucho - много
Выражения
- está animado (a) - в хорошем
настроении
- está encantado (a) – очарован/а,
восхищен/а
-¿Cómo te llamas? – Как тебя зовут?
- Me llamo… – Меня зовут…
- Así así – Так себе.
- A maravilla - Чудесно,
восхитительно, превосходно,
великолепно
-¡Hasta mañana! – До завтра!
- ¿Qué tal la familia? – Как поживает
семья?
31
Урок 5
LECCIÓN 5
Чтение букв J j и G g
Чтение буквы J j
Буква J j передает увулярный щелевой, глухой звук [x] и во всех позициях
читается одинаково; похожий звук произносится, когда человек пытается
откашляться при першении горла.
Следует запоминать слова, в которых J j идет в позиции перед гласными
переднего ряда e, i, так как в этой позиции звук [x] может передаваться
другой буквой – буквой G g.
Упражнение 1. Прочитайте слова с буквой J j, тщательно артикулируя
звук.
J j [x]
- jota, jamón, jabón, caja, naranja, rojo, ojo, ajo, cojo, escojo, elijo, joven,
trabajo, trabajar, jardín, jardinero, lejano, hijo - hija, lujo, junto, justo, reloj,
Japón, José, Josefa, Joaquín, Alejo
- mujer, jefe, ejemplo, paisaje, ajedrez, jirafa, jinete, Jerónimo, Jesús
Скороговорка
Mojo jamón y lo jamo,
jamo jamón y lo mojo.
Чтение буквы G g
Буква G g передает несколько звуков.
Упражнение 2. Прочитайте слова c буквой G g, обращая внимание на
позицию в слове и на произношение в соответствующей позиции.
а) перед гласными переднего ряда e, i - буква G g передает увулярный
щелевой, глухой звук [x] (похожий звук произносится, когда человек
пытается откашляться при першении горла):
G g [x]
gente, gesto, agente, inteligente, agenda, general, gemelos, geranio, gitano,
girasol, girar, lógico, mágico, zoológico, página, coger, escoger, elegir, ángel,
angina, ginebra, giralda, origen, Argentina, Egipto, Bélgica, Jorge, Gerardo
Скороговорки
Germán es gemelo de Germana,
Germana es gemela de Germán
Sobre la Giralda gira la giralda,
la giralda gira sobre la Giralda.
32
б) в абсолютном начале, после паузы и после буквы n буква G g передает
заднеязычный смычный, звонкий звук [ɡ], похожий на русский звук «г», но
более энергичный:
G g [ɡ]
gato, gata, gana, gota, goma, gusta, gordo, gas, gris, grano, gramo, grito,
gritar, globo, grupo, grave, gripe, grande, golondrina, gramática, ganar,
Granada, Gonzalo, Gustavo, Gaspar, Gastón, Guadalquivir
Ассимиляция звука [n]
Перед буквой g буква n передает заднеязычный носовой звук [ŋ]
(похожий на русский звук «н» в слове «танго»)
- pongo, tengo, vengo, tango, manga, rango, rengo, inglés, sangre,
ángulo, angoja, langosta, renglón, hongo, vengar, Congo
- un gato, un gramo, un grupo, un grito
в) во всех остальных случаях: перед гласными a, o, u, перед согласными –
буква G g передает заднеязычный щелевой, звонкий звук, похожий на
белорусский звук «г», но без придыхания:
G g [ǥ]
lago, pago, hago, mago, amigo, enemigo, seguro, regalo, regata, agosto,
contigo, lagarto, nogal, negro, progreso, pregunta, prólogo, algo, salgo, siglo,
peligro, regla, talgo, cargo, órgano, magnífico, agrónomo, abogado, Portugal,
Aragón - aragonés
Упражнение 3. Сравните разное произношение буквы G g в зависимости от
позиции в слове и словосочетании.
[x] [ǥ] - geógrafo, geólogo, gigante
[ɡ] [ǥ] - gallego, garganta, Galapagos, Glasgow
- gata – la gata, una gata; gota – la gota, una gota; golondrina – la
golondrina, una golondrina
- gordo – es gordo; gris – es gris; gusta – me gusta; goma – de goma
[ɡ]- [ǥ] [ŋ] - gato – el gato – un gato; grano – el grano – un grano; grito – el
grito – un grito
Чтение буквосочетаний «gue», «gui»
В буквосочетании gue, gui буква u не произносится; буква g
произносится в зависимости от позиции (см. выше).
33
(В сочетании gua, guo произносятся все три буквы, см. урок 6)
Упражнение 4. Прочитайте слова c буквосочетаниями gue, gui, обращая
внимание на их позицию в слове.
[ɡ]- guerra, guepardo, guitarra, guinda, guía, guiso, guisar, guiñar, guisante,
guirnalda, Guinea, Guillermo
[ǥ]- juguete, águila, seguir, erguir, pagué, entregué, burgués, portugués, hoguera,
Miguel
- la guerra - una guerra, la guitarra – una guitarra, el guiso, el guepardo
[ŋ] - un guiso, un guisante, un guepardo
Чтение буквосочетаний «güe», «güi»
В буквосочетании güe, güi буква u произносится, а буква g передает
варианты звука в зависимости от позиции (см. выше).
Упражнение 5. Прочитайте слова c буквосочетаниями güe, güi.
- cigüeña, paragüero, vergüenza, avergüenzo, apacigüé, averigüé
- güito, lingüista, pingüino
Упражнение 6. Прочитайте предложения с буквами j, g и
буквосочетаниями gue, güe и сравните образцы.
Es un geranio rojo. –
El geranio es rojo.
(герань, красная)
Es un globo grande. –
El globo es grande.
(шар, большой)
Es un juguete magnífico. Es juguete es magnífico.
(игрушка, замечательная)
Es una gata gris. –
La gata es gris.
(кошка, серая)
Es una cigüeña negra. –
La cigüeña es negra.
(аист, черный)
Es una guitarra mágica. La guitarra es mágica.
(гитара, волшебная)
Es una jota aragonesa.
La jota es aragonesa.
(хота, арагонская)
Упражнение 7. Прочитайте предложения c конструкцией «глагол gusta +
инфинитив» и сравните образцы вопросов и ответов.
¿Te gusta jugar? – Sí, me gusta jugar. (Тебе нравится играть?-Да, мне нравится играть)
¿Te gusta ganar? – Sí, me gusta ganar.
(выигрывать)
¿Te gusta trabajar? – No, trabajar, no me gusta nada.
(работать)
¿Te gusta preguntar? – No, preguntar, no me gusta nada.
(спрашивать)
Упражнение 8. Прочитайте предложения c конструкцией «глагол gusta/n +
существительное» и сравните образцы (единственное и множественное
число).
Le gusta el ajedrez. Le gustan los juguetes. (Ему нравятся шахматы-игрушки)
Le gusta la gramática. Le gustan los gatos.
(грамматика-коты)
Le gusta el jamón.
Le gustan los regalos.
(ветчина-подарки)
34
Упражнение 9. Прочитайте вопросы с вопросительными словами ¿Quién?
и ¿Dónde? и ответы на них, обращая внимание на их значение.
¿Quién es Miguel? – Es granadino.
(Кто Мигель? – Житель Гранады)
¿Dónde vive Miguel? Vive un Granada.
(Где живет Мигель? – В Гранаде)
¿Quién es Jacinto? – Es gitano.
¿Dónde vive Jacinto? – Vive en Jaén.
(цыган)
¿Quién es Joaquín? - Es portugués.
¿Dónde vive Joaquín? – Vive en Portugal.
(португалец)
¿Quién es Jorge? – Es gallego.
¿Dónde vive Jorge? – Vive en Santiago.
(галисиец)
¿Quién es el joven? – Es japonés.
¿Dónde vive el joven? – Vive en Japón.
(юноша – японец)
Упражнение 10. Прочитайте вопросы с вопросительными словами ¿Qué? и
¿Dónde? и ответы на них, обращая внимание на их значение.
¿Qué es Gonzalo? – Es agrónomo.
(Кто Гонсало по профессии? – Агроном)
¿Donde trabaja Gonzalo? –Trabaja en una granja.
(Где работает? – На ферме)
¿Qué es José? – Es geólogo.
¿Dónde trabaja José? – Trabaja en el campo.
(геолог)
(в поле)
¿Qué es Josefina? – Es geógrafa.
¿Dónde trabaja Josefina? – Trabaja en un colegio.
(географ)
(в колледже)
¿Qué es Jerónimo? – Es agente.
¿Dónde trabaja Jerónimo? – Trabaja en una agencia.
(агент)
(в агенстве)
¿Qué es la mujer? – Es ingeniera.
¡Dónde trabaja la mujer? - Trabaja en una fábrica.
(женщина, инженер)
(на фабрике)
Упражнение 11. Составьте вопросы и ответы по образцу со следующими
словами:
Modelo:
¿Qué es Gustavo?- Es geólogo.
¿Dónde trabaja? –Trabaja en el campo.
¿Qué le gusta? – Le gusta tocar la guitarra.
Miguel
Gaspar
el joven
abogado
geógrafo
cirujano
(адвокат)
(хирург)
en una agencia
en un colegio
en un hospital
35
ganar
la jota aragonesa
el ajedrez
Упражнение 12. Прочитайте и переведите текст, ответьте на вопросы и
перескажите.
José es granadino. Vive en Granada. José es joven, pero es gordo. Lleva gafas.
José es geógrafo. Trabaja en un colegio. Le gusta jugar al ajedrez.
Su casa es grande. Su garaje es gris.
Su mujer se llama Josefa. Josefa es delgada. Es jardinera. Es una jardinera
magnífica. Trabaja en un jardín botánico. Le gusta el geranio rojo.
Su hijo se llama Gerardo. Le gusta mucho jugar. Grita mucho. Le gustan los
juguetes, los regalos. No le gusta la gramática.
Su gata se llama Cigüeña. Es negra. Es juguetona.
1) ¿Dónde vive José?
2) ¿Quién es José?
3) ¿Cómo es José?
4) ¿Qué lleva?
5) ¿Qué es José?
6) ¿Dónde trabaja?
7) ¿Qué le gusta?
8) ¿Cómo es su casa?
9) ¿Cómo se llama su mujer?
10) ¿Es gorda o delgada Josefa?
11) ¿Qué es Josefa?
12) ¿Dónde trabaja?
13) ¿Qué le gusta?
14) ¿Cómo se llama su hijo?
15) ¿Le gustan los juguetes o la gramática?
16) ¿Cómo se llama su gata?
17) ¿Es juguetona la gata?
Упражнение 13. Переведите текст на испанский язык.
Хорхе – мой друг. Хорхе - цыган. Он живет в Хаэне. Хорхе - агроном.
Он замечательный агроном. Ему нравится играть (tocar) на гитаре. Ему
нравится арагонская хота. Мой друг работает на ферме. Его начальник
молодой, он много кричит. Он мне совсем не нравится.
Упражнение 14 . Прочитайте диалог и составьте свой по образцу.
1. -¡Hola! Me llamo Josefa. Y tú, ¿cómo te llamas?
2. ¡Hola, Josefa! Mucho gusto. Me llamo Gonzalo.
1. - El gusto es mío. ¿Y cómo se llama tu amigo?
2. – Se llama Jorge.
1. - ¡Hola, Jorge! Encantada. ¿Qué tal?
2. - ¡Magnífico! Adiós, Josefa.
1. - ¡Hasta la vista, amigos!
СЛОВАРЬ
36
Существительные
ajedrez – шахматы
amigo (a) – друг/подруга
cigüeña - аист
colegio - колледж
gafas – очки
gato (a) – кот/кошка
geranio - герань
granja - ферма
hijo (a) – сын/дочь
jardín – сад
jefe (a) – начальник/ница
jota aragonesa – арагонская хота
juguete - игрушка
mujer – жена, женщина
Прилагательные
joven – молодой/ая
gordo (a) – полный/ая
grande – большой/ая
gris – серый/ая
delgado (a) – худой/ая
gitano (a) – цыган/ка
juguetón – игривый/ая
magnífico (a) – великолепный/ая,
блестящий/ая, превосходный/ая
negro – черный/ая
regalo - подарок
rojo (a) – красный/ая
Глаголы
ganar – выигрывать
grita - кричит
gusta – нравится
jugar – играть
trabaja – работает
preguntar - спрашивать
Местоимения
nada – ничто, ничего
Вопросительные слова
¿Quién es ? – Кто? (имя,
национальность, родственные связи)
¿Qué es? – Кто по профессии?
¿Dónde? – Где?
Запомнить:
me llamo – меня зовут
te llamas – тебя зовут
se llama – его (ее, Вас) зовут
Выражения
¡Mucho gusto! – Очень приятно!
¡El gusto es mío! – Мне тоже очень
приятно.
tocar la guitarra – играть на гитаре
No me gusta nada. – Мне совсем не
нравится
37
Урок 6
LECCIÓN 6
Чтение букв X x, Y y
Дифтонги и трифтонги
Чтение буквы X x
Буква X x передает два звука: между гласными передает звук [ks],
перед согласными передает варианты звука [s].
Упражнение 1. Прочитайте слова с буквой x в позиции между гласными:
X x [ks]
examen, examinarse, exagerar, existir, exigir, éxito, exacto, exótico, léxico,
máximo, exhibir, oxígeno, tóxico, toxino
В слове México буква X читается как русский звук «х».
Упражнение 2. Прочитайте слова с буквой x в позиции перед согласными.
X x [s]
texto, pretexto, textil, extranjero, extraño, excelente, excepto, exceso, experto,
expreso, explicar – explica, excusar - excusa, exponer - expone, exportar exporta
Примечание:
некоторые носители языка читают X
перед согласными как [ks]
Упражнение 3. Прочитайте следующие словосочетания и предложения,
обращая внимание на чтение буквы X в зависимости от позиции в слове.
a)
un pretexto extraño
странный предлог
un léxico extranjero
иностранная лексика
un éxito máximo
максимальный успех
una excusa excelente
отличная отговорка
б)
El texto es expresivo.
Текст выразительный.
El textil es excelente.
Текстиль превосходный.
El experto es exigente.
Эксперт требовательный.
Чтение буквы Y y
Буква Y y передает разные звуки в зависимости от позиции в слове и
предложении.
38
Упражнение 4. Прочитайте слова с буквой
позицию в слове и словосочетании.
y,
обращая внимание на
Y y [i]
а) гласный звук [i] - в функции союза «и» между словами - в позиции
между двумя согласными.
cartas y sobres, libros y revistas, novelas y relatos, niños y niñas, tíos y tías,
hombres y mujeres, hijos y padres, Martín y Manolo, Joaquín y Jorge.
Внимание!
Союз «y » перед гласной «i» приобретает форму «e»:
español e inglés, bonita e inteligente, padres e hijos
Y y [ǐ]
б) полугласный звук - после гласных – (между гласной и согласной); похож на
русский звук «й».
- ley, soy, doy, voy, estoy
- negro y blanco, bajo y gordo, alto y delgado
- come y bebe, abre y lee
- papá y mamá, Anita y Pedro, José y Josefa, Barcelona y Madrid
Y y [j]
в) полусогласный звук [j] - в функции союза y перед гласной (между
согласной и гласной).
azul y amarillo, un señor y una señora, el pan y el queso, leen y escriben,
Martín y Ernesto, habla español y alemán
Y y [y]
г) согласный звук – в начале слова, в середине слова между гласными, а также
в функции союза y между гласными; аналогичен русскому звуку «й» в слове
«майор», но произносится более напряженно.
- ya, yo, yen, yeso, yerno, yermo, yate, yac(k), yodo, yugo, yoga, Yolanda;
- mayo, playa, ayer, proyecto, rayo, ensayo, coyote, ayuda, desayuno, trayendo,
cayendo, leyendo, Guayana;
- uno y otro, Ana y Elena, Lola y Anita, Mateo y Olga, Manolo y Alfonso,
gripe y angina, claro y oscuro, inteligente y hermoso, trabaja y estudia, come y
habla, un chico y una chica, un hombre y una mujer, un gato y una gata
Упражнение 5. Прочитайте текст, обращая внимание на произношение
буквы y, ответьте на вопросы и перескажите.
Yolanda
Yolanda es delgada y alta. Es inteligente y hermosa. Su vestido es blanco y
azul. Hoy desayuna el pan y el queso.
39
Yolanda trabaja y estudia mucho. Habla inglés y español. Lee y escribe textos
extranjeros. En mayo escribe su proyecto (el diploma). Yolanda ayuda a sus
amigas Lola y Anita. Le gusta ayudar a una y a otra.
pan - хлеб
queso – сыр
vestido – платье, одежда
blanco (a) – белый/ая
azul – синий/яя //голубой/ая
lee - читает
ayuda - помогает
estudia – учится
escribe - пишет
hoy – сегодня
en mayo – в мае
a una y a otra – одной и другой
1) ¿Cómo es Yolanda?
2) ¿Cómo es su vestido?
3) ¿Qué desayuna hoy?
4) ¿Trabaja o estudia Yolanda?
5) ¿Habla inglés o español?
6) ¿Qué lee?
7) ¿Qué hace (делает) en mayo?
8) ¿Ayuda Yolanda a Lola y Anita?
9) ¿Le gusta ayudar a una y a otra?
Дифтонги (Diptongos)
Чтение дифтонгов
Сильные гласные: a, o, e
Слабые гласные: i, u
Буквосочетание сильного и слабого гласного звука составляет один слог
(дифтонг).
Два слабых гласных звука i, u также могут составлять дифтонг.
Типы дифтонгов
слабый i (y)
Восходящие
ie – siete
ia – piano
io – junio
Нисходящие
ei (y) – seis, ley
ai (y) - aire, hay
oi (y) – boina, soy
слабый u
ue - bueno
ua - cuatro
uo - cuota
eu – Europa
au – pausa
ou – bou
iu - ciudad
ui – Luisa
uy – muy
cочетание ui (y), iu
40
Упражнение 6. Прочитайте слова, тщательно артикулируя восходящие
дифтонги.
Слабый i
ie – bien, también, tiene, pie, ingeniero, quien, quiero, ciento
ia – piano, gracias, estudiante, estudia, gimnasia, agencia, provincia
io – adiós, limpio, sucio, medio, matrimonio, estudios, colegio, canción, Antonio
iu – viuda, ciudad, diurno
Слабый u
ue – bueno, abuelo, cuento, escuela, suelo, suerte, pueblo, nuestro, vuestro, juego,
duermo, almuerzo, huevo, duermo, muevo, vuelvo, Venezuela, pues
ua – cuando, cuanto, cuatro, cuarto, cuadro, cuaderno, cuarenta, agua, paraguas,
guapo, cual, Ecuador, Guatemala, manual, igual, suave, Juan, Juana
uo – cuota, antiguo, mutuo, continuo, acuoso
ui – suizo, ruido, juicio, cuidado, ruina, huir, fui, fuimos, Suiza
Упражнение 7. Прочитайте слова, тщательно артикулируя нисходящие
дифтонги.
Слабая i
ai (ay) – aire, baile, hay, vais, dais, estáis, tomáis, fumáis, miráis, sacáis, habláis,
entráis, trabajáis, El Cairo
ei (ey) – seis, ley, veinte, treinta, peine, coméis, bebéis, leéis
oi (oy) – boina, oigo, heroico, armario, hoy, doy, soy, voy, estoy
ui (y) – muy, chuy
Слабая u
au – aula, auto, pausa, causa, jaula, fauna, flauta, flautista, Paula, Paulina,
Australia
eu – deuda, reuma, neutro, euro, Europa, europeo, Eugenio, Eulampia, Eusebio
ou – bou, COU
Скороговорка
¿Cuánto cuestan cuatro cuadros?
Cuatro cuadros cuestan cuatro cuartos.
Упражнение 8. Прочитайте шуточный текст-скороговорку и ответьте на
вопросы.
Los buenos abuelos
La abuela me cuenta un cuento y el abuelo me cuece un huevo. Luego, la
abuela me cuece un huevo y el abuelo me cuenta un cuento. Después, la abuela me
cuenta un cuento el abuelo me cuece un huevo. Cuando almuerzo, la abuela me
cuece un huevo y el abuelo me cuenta un cuento. Cuando me acuesto, la abuela me
cuenta un cuento y el abuelo me cuece un huevo. Cuando ruego, ... sigue mi juego.
41
abuelo (a) – дедушка/бабушка
cuenta – рассказывает
cuento – сказка
cuece – варит
huevo – яйцо
luego – потом, после
después – потом, после
1)
2)
3)
4)
5)
6)
cuando – когда
me acuesto – я ложусь спать
ruego – я прошу
sigue - продолжай
juego – игра
hace – делает
¡Cómo son los abuelos?
¿Qué cuenta la abuela?
¿Qué cuece el abuelo?
¿Qué hace la abuela luego?
Y el abuelo, ¿qué hace luego?
¿Qué hace el abuelo cuando la abuela cuenta un cuento?
Tрифтонги (Triptongos)
Трифтонги – это сочетание трех гласных, произносимых как один слог:
одного сильного (в середине) и двух слабых (по краям) – «слабый - сильный
– слабый». Обычно встречаются при спряжении глаголов (2 лицо, множ.
число).
Два слабых звука i
iai – estudiáis
Один слабый i, другой слабый u
uai (y) - Uruguay
iei – estudiéis
uei (uey) – buey
Упражнение 9. Прочитайте слова, тщательно артикулируя трифтонги.
а) Два слабых i:
cambiáis – cambiéis, estudiáis – estudiéis, limpiáis - limpiéis, enviáis –
enviéis, copiáis - copíéis
б) Один слабый - i , другой – u:
- Uruguay, Paraguay, guay, buey, Camagüey
- actuáis – actuéis, situáis – situéis, graduáis – graduéis, continuáis – continuéis,
efectuáis - efectuéis
Упражнение 10. Прочитайте диалоги и составьте свои по образцу.
DIÁLOGOS
42
Diálogo 1
1. ¡Buenos días! Soy Eugenio. Y tú,
¿quién eres?
2. ¡Muy buenos! Encantada. Soy
Eulalia.
1. Mucho gusto, Eulalia. ¿Qué tal?
2. Bien, gracias. Y tú, ¿cómo estás?
1. Muy bien. ¡Adiós, Eulalia!
2. ¡Hasta luego, Eugenio.
Diálogo 2
1. ¡Buenas noches, soy Antonio!
2. ¡Buenas noches! Encantada. Yo soy
Paula y mi amiga se llama Julia.
1. ¿Sois italianas, verdad?
2. No, soy de Paraguay y mi amiga es
suiza.
1. ¿Ah, sí? Sois estudiantes, ¿no?
2. Sí.
1. ¡Hasta luego, señoritas!
2. ¡Adiós, Antonio.
suizo (a) – швейцарец/ка
Запомните
Спряжение глагола ser – быть
Лицо
1.
2.
3.
Единственное число
soy Olga – я Ольга
eres Pedro – ты Педро
es Pablo – он Пабло
Выражения
¡Buenos días! – Добрый день!
¡Muy buenos! – ответное приветствие
Gracias. – Спасибо.
Множественное число
somos bielorrusos- мы белорусы
sois rusos – вы русские
son españoles – они испанцы
¡Buenas noches! – Добрый вечер!
¡Muy buenas! – ответное приветствие
¡Adiós! – Прощай!
43
НЕКОТОРЫЕ СЛУЧАИ ЧЕРЕДОВАНИЯ И АССИМИЛЯЦИИ
ЗВУКОВ
Чередование звуков
Звук, который
Позиция
Звук, который
чередуется и
произносится
соответствующая
ему буква
[n] (буква N n) перед губными
[m]
звуками [m], [p],
[b] [f] (буквы m, p,
b, v, f)
Примеры
un mulo
un pino
un beso
un vaso
un fono
Ассимиляции звуков
Звук, который
ассимилируется и
соответствующая
ему буква
Позиция
звук [n]
перед зубными
звуками [t], [d]
(буквы t, d)
(буква N n)
звук [l]
(буква L l)
звук [s]
(буква S s)
Способ
произнесения звука
теряет
альвеолярность и
становится зубным
[ņ]
перед зубными
теряет
звуками [t], [d]
альвеолярность и
(буквы t, d)
становится зубным
[ļ]
на стыке слов
становится звонким
перед звуком [r:]
и в быстрой речи
(буква r)
исчезает
перед звуком [t]
перестает быть
(буква t)
альвеолярным и
становится зубным
[ş] (как русский звук
«с» в сочетании
«ст»)
перед звонкими становится звонким
согласными [l],
[ž] (как мягкий
русский звук «ж»)
[m], [n], [ƀ]
(буквы l, m , n, b,
v)
44
Примеры
punto
mundo
alto
aldea
lo(s) rusos
E(s) raro.
este
listo
isla
mismo
asno
esbelto
desván
перед звуком [đ]
(буква d)
становится зубным
и звонким [z] (как
русский звук «з» в
сочетании «зд»)
desde
Упражнения
Упражнение 1. Прочитайте слова и словосочетания, в которых буква n
передает звук [m].
N n [m]
- перед буквой m – un mono, un mimo, un momento, un monumento, un muro, en
Madrid, em Milán, don manolo, don Martin, inmenso
- перед буквой p - un pan, un paso, un palo, un perro, un pelo, un pino, un pepino,
un punto, en punto, don Pedro, don Pablo, don Paco
- перед буквой b - un burro, un bar, un beso, un bebé, don Benito, don Bartolomé,
en Brasil, en Berlín, en Bilbao, son bonitos, son batas
- перед буквой v - un vaso, un voto, un veto, un velo, un velero, en vano, don
Ventura, don Vidal, invita, tranvía, convento, son verdes
- перед буквой m – un foro, un fono, un fenómeno, enfermo
Упражнение 2. Сравните и прочитайте слова и словосочетания с буквой N
n, обращая внимание на разные варианты звука: [n] - альвеолярный и [ņ] зубной.
N n [n] - [n]
Сравните:
uno – punto, Ana – ante, amén – momento, luna - asunto, pena –
sentimental, mona – delante, tono – tonto, mano – andando, fulano – bufanda,
avena - aventura, Fina – Fernando, elena – lento, bono – bondad, ene – un
debate, monumento
Упражнение 3. Сравните и прочитайте слова и словосочетания с буквой L
l, обращая внимание на разные варианты звука: [l] - альвеолярный и [ļ] зубной.
L l [l] - [ļ]
Сравните:
ala – alta, ola – falta, Elena – aldea, Lalo – Ronaldo, malo – maldad,
ele – el diploma
Упражнение 4. Прочитайте слова и предложения с буквой S s, обращая
внимание на позицию буквы и разные варианты произносимого звука.
Ss
на стыке слов перед буквой r - [ž] (в быстрой речи исчезает)
los rusos; las rosas, las ramas; las rana; las ratas; Es raro; es ruso; es Rosa;
es Roma, Es Ramón; es Rafael
перед буквой t (зубной звук - [ş]) - сравните: [s] и [ş]:
45
ese – este, eso – esto, esa – esta, somos – estamos, espuma – estudiante,
oasis – hasta/astro, liso – listo, piso – instituto, asistente
перед звонкими согласными (буквы l, m , n, b, v) - звонкий вариант [ž]
isla, desván, esbelto, asno, mismo, muslo; Andrés Vidal, Es bonito; Es
Benito; Es moreno; Es natural; Es verde; Es liso; Es listo
на стыке слов перед буквой r - звонкий вариант [ž] (в быстрой речи исчезает)
los rusos; las rosas, las ramas; las rana; las ratas; Es raro; es ruso; es Rosa;
es Roma, Es Ramón; es Rafael
перед буквой d - звонкий зубной[z] :
desde, los dos, las dos, los datos, los dedos, los demás, las damas, dos
diplomas, los debates; Es duro; Es Dolóres; Es Dora; Es Dima.
46
ПРАВИЛА УДАРЕНИЯ
Словесное ударение
В испанском языке, если слово заканчивается на гласную или согласную
n, s, то фонетическое ударение падает на предпоследний слог:
- novela (s), hermano (s), estudiante (s), negro (s),
- buenas noches, Carlos, correos, gracias, tenis, entonces, cosmos, Londres,
nosotros, vosotros, cumpleaños, trabajas, trabajamos, lees, leemos, vives,
vivimos
- toma (n), come (n), vive (n), Carmen, examen, joven
- Timoteo, paseo, veo, leo
Если слово заканчивается на согласную, кроме n, s, то ударение падает
на последний слог:
español, hospital, chaval, pastel, azul, Rafael, abril, natural, sentimental,
Madrid, universidad, ciudad, verdad, mujer, rector, director, actor, hablar,
comer,vivir, feliz, actriz, coñac, Petrov
Графическое ударение
При отклонении от этих правил на письме ставится графическое
ударение (которое указывает необычное место фонетического ударения).
Таким образом, как следствие этих правил, графическое ударение ставится в
следующих случаях:
1) Eсли слово заканчивается на гласную или согласную n, s и ударение
падает на последний слог:
- mamá, papá, Panamá, está, José, café, Martí, allí, aquí, Perú, Moscú
- también, limón, alemán, marrón, televisión, estación, exposición, dirección,
lección, razón, Ramón, Japón, Colón, Berlín, ladrón, jamón
- adiós, interés, cortés, inglés, francés, japonés, portugués, París, Andrés,
Tomás, estás, además, vivís, escribís, trabajáis, estáis, dieciséis, veintiséis
2) Если слово оканчивается на согласную (кроме n, s) и ударение падает
на предпоследний слог:
fútbol, lápiz, árbol, líder, fácil, difícil, automóvil, fénix,López, Jiménez
3) Если ударение падает на третий и далее слог от конца:
médico, música, intérprete, simpático, México, número, teléfono,
económico, física, química, bolígrafo, periódico, enérgico, muchísimo,
América, artículo, éxito, sábado, miércoles, diplomático, histórico, único
Сравните:
- исчезновение графического ударения во множественном числе: - limón
– limones, alemán – alemanes, exposición – exposiciones, marrón – marrones,
estación – estaciones, inglés – ingleses, francés – franceses, japonés – japoneses
- появление графического ударения во множественном числе: joven –
jóvenes, examen – exámenes
47
Запомните
случаи изменения фонетического ударения:
carácter –caracteres, régimen – regímenes, espécimen – especímenes
4) Если ударение падает на слабые гласные í, ú, которые идут в
сочетании с сильными гласными a, o, e (в этом случае слабые гласные i, u
становятся сильными и не образуют дифтонга с другими гласными):
- María, Lucía, día, todavía, tranvía, tío, mío, envío, envía, esquío, esquía;
oír, reír, freír, país, maíz
- continúo, continúa, actúo, actúa;
- reúno, reúne, transeúnte
Примечание
Сочетания двух слабых гласных ui, iu являются дифтонгами
(графическое ударение ставится, если слова подходят под предыдущие
правила. Ср.: Luis, fui – influí; lingüista – lingüístico)
5) Графическое ударение ставится для различения значений слов:
tú (ты) – tu (твой)
él (он) – el (артикль)
té (чай) – te (тебя, тебе)
sí (да) – si (если)
sólo (только) – solo (один)
sé (я знаю) – se (возвратная частица; форма косвенного
местоимения)
dé (дайте) – de (предлог)
más (больше) – mas (но)
a mí (мне, меня) - mi (мой)
aún (ещё не) – aun (даже)
6) Графическое ударение ставится на вопросительных словах ¿Qué?,
¿Quién?, Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Cuántos?, ¿Cuáles?, ¿Por qué? и т.д., а также на
союзах в косвенной речи с косвенным вопросом: Pablo pregunta qué hora es.
Примечание
Следует отличать косвенный вопрос от придаточных дополнительных
предложений типа: Pablo dice que compra un libro.
7) На указательных местоимениях (éste, ésta, ése, ésa, aquél, aquélla) в
самостоятельной функции (когда они не определяют существительные). Ср.:
Este libro es nuevo y ése es viejo.
Примечание
Местоимения среднего рода (esto, eso, aquello) пишутся без ударения,
так как они всегда выполняют самостоятельную функцию.
48
8) В односложных словах ударение не ставится (кроме пункта 5): no, di,
fui, vio, dio, hui, Luis, bien, guion, riais, criais и т.д.
Сравните:
pie - puntapié; pon – compón; ten – detén; bien – también; fui/hui – influí; vio –
envió; riais – sonriáis
9) Ударение ставится на союзе ó (или) между числительными: 20 ó 31.
Примечания
а) В наречиях на -mente графическое ударение ставится, если оно было у
прилагательного, от которого образовано. Ср.: rápido – rápidamente, cortés –
cortésmente и fuerte – fuertemente
б) Изменение фонетического ударения (а вследствие и графического на
письме) может менять значение слов: ¿por qué? (почему) – porque (потому
что); esta (эта) – está (находится), sábana (простыня) - sabana (степь,
саванна), andén (перрон) – anden (Pres. de Subj.), continúo (я продолжаю) –
continuo (продолжительный).
Некоторые слова имеют различные фонетические ударения без изменения
значения: reuma = reúma
в) У глаголов I спряжения изменение фонетического ударения (а
вследствие этого и графического) различает временные формы Pretérito
Indefinido (1 лицо) и Presente de Subjuntivo (1 и 3 лица): canté (я спел) – cante
(чтобы я/он пел, спел), trabajé (я работал, поработал) и trabaje (чтобы я/он
работал).
Упражнения
Упражнение 1. Сравните дифтонги и буквосочетания, которые не
являются дифтонгами, и поставьте ударение, где необходимо.
- dia, tia, todavia, gracias, materia, historia, Lia, Amalia, Maria, Garcia, Rusia,
Alicia, Lucia, Claudia, Matias, Mateo, pais, vais, comprais;
- tio, feo, mio, Antonio, Anton, oigo, oimos, heroismo, heroico;
- leer, reir, reina, Raul, Laura, baul, euro, Seul, Luisa, ruina, huir, oir,
lingüista, lingüistico
Упражнение 2. Сравните односложные и неодносложные слова и
поставьте ударение, где необходимо.
bien, tambien, tres, veintitres, seis, dieciseis, te (чай), te (тебе), tu ты), tu
(твой), fe, cafe, mi, a mi, a ti, veis, leeis, Luis, ois, pie, puntapie
Упражнение 3. Обратите внимание на окончание (гласный, согласный n, s)
и поставьте ударение, где необходимо.
- cafe, Moscú, taxi, aqui, asi, casi, esta (эта), esta (находится), Jose
- razon, cantan, estan, Carmen, Martin, Martina, Juan, Jaen, ningun, ninguno,
aleman, joven, jugueton
49
- adios, años, interes, feliz, ademas, martes, hablas, hablais, comes, comeis, vives,
vivis, Londres, Paris, ingles – inglesa, Carlos, Andres, Dolores
Упражнение 4. Поставьте, где необходимо, ударение в словах, которые
оканчиваются на согласный.
abril, arbol, lapiz, azul, facil, dificil, mujer, profesor, lider, ajedrez, futbol,
futbolista, feliz, caracter, Lopez, Cadiz, Velazquez
Упражнение 5. Сравните формы единственного и множественного числа
существительных и прилагательных и поставьте, где необходимо, ударение.
limon - limones, frances - franceses, aleman – alemanes, examen – examenes,
joven – jovenes, marron – marrones, caracter- caracteres, autobus – autobuses
Упражнение 6. Обратите внимание на расположение ударного слога в слове
и поставьте, где необходимо, ударение.
paseo, clinica, fabrica, interprete, boligrafo, miercoles, muchisimo, fantastico,
fenomeno, sabado, miercoles, fisica, quimica, diploma – diplomatico, medico –
medicina, periodico – periodista, historia – historico, numero – numeroso, musica
– musical, America – americano, Mexico – mexicano, Federico, Jeronimo
Упражнение 7. Расставьте ударение в личных формах глаголов.
estar
oir
reir
estoy
estamos
oigo oimos
rio
reimos
estas
estais
oyes ois
ries
reis
esta
estan
oye
oyen
rie
rien
esquiar
esquio
esquiamos
esquias
esquiais
esquia
esquian
continuar
continuo continuamos
continuas continuais
continua
continuan
50