Пояснительная записка Автор (ы) Полное название образовательного учреждения Юрьевна, учитель физики

Пояснительная записка
Автор (ы): Берцун Елена Ивановна, учитель информатики, Лебедева Наталья
Юрьевна, учитель физики
Полное название образовательного учреждения: Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа №4 им.И.С.Черных г.Томска
Название игры: Физика и спорт
Предмет (указать предмет) или внеклассное мероприятие: внеклассное
мероприятие по физике
Номинация: дидактические игры для учащихся 8-11 класс
Возрастная группа: 9 – 10 класс
Цель создания:
В 2014 году в г. Сочи будут проводиться Олимпийские игры по зимним видам
спорта. На протяжении нескольких лет в нашей стране идет подготовка к этому
событию по всем направлениям, в том числе и в образовании.
Целью этой дидактической игры является интеграция олимпийского и
параолимпийского образования в содержание образования по физике в
основной/полной (средней) школе.
Основной задачей является: формирование олимпийской культуры учащихся в
процессе обучения предмету.
Оборудование: ПК, интерактивная доска или проектор с экраном
Содержание игры (краткая аннотация) и рекомендации:
Класс разбивается на 2 команды по 5-6 человек. Остальные учащиеся –
болельщики. Звучит музыка. Учитель приветствует участников игры.
Рассказывает немного об олимпийских играх и объясняет правила игры.
Отвечая на вопросы, болельщики также могут добавить баллы в копилку любой
команды. После того как команда ответила на вопрос, т.е. решила задачу один
из участников вводит ответ в специальное поле и нажав кнопку ПРОВЕРИТЬ
смотрит количество полученных баллов. Учитель записывает количество
баллов на доске. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество
баллов. Работа выполнена в среде PowerPoint и содержит макросы. При
открытии файла для обеспечения работы с макросами нужно щелкнуть на
кнопке Не отключать макросы.
Список источников:
1. Александрова Т. Банк качественных задач. Блог «Хочу все знать!»
http://alextatyan.blogspot.ru/p/blog-page_09.html
2. Волошина Р.Ф. Семейный блог. Рамки по теме: детский спорт
http://thevoloshins.ru/index.php/raznoe/2011/09/01/ramki-po-teme-detskijjsport/1685.html
3. Шамбулина В.Н. Физика и спорт: метод. указания/ В.Н. Шамбулина, Л.Н.
Чиркова, Д.А. Зарубин. – Ухта: УГТУ, 2010.
4. Шувалова Ю.К. Сборник задач по физике со спортивным содержанием по
темам курса физики в 7 классе и в 9 -10 классах. Хоккей. Журнал
«Педагогический мир» http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=27260
Ответы к задачам:
Биатлон
1. При выстреле биатлонистом из ружья, пуля вылетает в горизонтальном
направлении со скоростью 600 м/с. На сколько снизится пуля во время полета,
если щит с мишенью находится на расстоянии, равном 100м? (Ответ: 0,13 м)
Фигурное катание
1. Фигурист, делая поддержку, поднимает партнершу массой 45 кг со льда на
высоту 62 см, затем переносит ее, не изменяя высоты, на которой она
находится, на расстояние 5 м и затем снова опускает ее на лед. Какую работу
совершил человек на каждом этапе. Чему равна полная работа, совершенная
фигуристом? (Ответ: 273 Дж, 0 Дж, -273Дж, 0 Дж)
Фристайл
1. При нормальных условиях работы человек развивает мощность до 80 Вт,
однако в таком виде спорта, как фристайл возможна моментальная отдача
энергии при прыжке в высоту с одновременным отталкиванием обеими ногами,
мужчины развивают в течение 0,1 с мощность до 3500 Вт. Коэффициент
полезного действия мышц человека равен 20%. Что это означает? Какую часть
энергии мышцы тратят впустую? (Ответ: 70 Дж мышцы тратят на полезную
работу; 280 Дж энергия тратится впустую)
Конькобежный спорт
1. Конькобежец массой 76 кг, разогнавшись до скорости 6 м/с, начал скользить
равнозамедленно с ускорением 0,1 м/с2. Найти модуль скорости конькобежца
спустя 30 с, тормозящую силу (трения), действующую на него,
если
коэффициент трения 0,3. (Ответ: 3 м/с; 223 Н)
Фристайл
1. на соревнованиях по керлингу натирают лед? Полезное или вредное
значение оказывает сила трения в соревнованиях по керлингу? (полезное)