Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем

1
УТВЕРЖДЕН
педагогическим советом
ГОБУ СПО ВО «ВТСТ»
(протокол № 1 от 30.08. 2014 г.)
Сведения о реализации основной профессиональной образовательной
программы по специальности 140408 Релейная защита и автоматизация
электроэнергетических систем, заявляемой для государственной аккредитации
1. Место осуществления образовательной деятельности по заявляемой для
государственной аккредитации ОПОП: государственное образовательное бюджетное
учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Воронежский
техникум строительных технологий»
2. Юридический адрес осуществления образовательной деятельности по заявляемой
для государственной аккредитации ОПОП (указывается адрес в соответствии с уставом):
394000, город Воронеж, проспект Революции, дом 29.
3. Фактические адреса осуществления образовательной деятельности по заявляемой
для государственной аккредитации ОПОП: 394000, город Воронеж, проспект Революции, д.
29; 394042, город Воронеж, улица Димитрова, д. 77; 394019, город Воронеж, улица Гайдара, д.
1.
4. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной
деятельности по заявленной для государственной аккредитации ОПОП по фактическим
адресам осуществления образовательной деятельности:
Вид
документа
Лицензия
Серия и №
бланка
документа
А
№302934
Регистрационный
номер и дата
выдачи
И-3945,
07 декабря 2012 г.
Орган, выдавший
документ
Номер и дата
распорядительного
акта (приказа) о
выдаче документа
по Приказ № 4042
Инспекция
контролю
и
надзору в сфере
образования
Воронежской
области
Срок
окончания
действия
документа
бессрочно
от 07 декабря 2012г.
5. Сведения о наличии свидетельства о государственной аккредитации:
Вид документа
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Серия и №
бланка
документа
36 АА
№ 000133
Регистрационный
номер и дата выдачи
Орган,
выдавший
документ
Номер и дата
Срок
распорядительного окончания
акта (приказа) о
действия
выдаче документа документа
ИН-1226, 27 апреля Инспекция
Приказ № 1931 от До
17
по
контролю
2012г.
27 апреля 2012г.
ноября
и надзору в
2014 г.
сфере
Приказ
о
образования
Воронежской переоформлении
№ 4116 от 18
области
декабря 2012г.
2
6. Сведения о контактных должностных лицах образовательного учреждения для
получения информации, связанной с проведением государственной аккредитации данной
ОПОП:
№
п/п
Должностные лица
Наименование должности
(по штатному расписанию)
Фамилия, имя, отчество
Ананьин
Олег Константинович
Самошкина
Эльвира Юрьевна
Шишов
Виктор Алексеевич
1.
Руководитель
Директор
2.
Заместитель
руководителя
Заместитель
руководителя
Заместитель директора по
учебной работе
Заместитель директора по
учебно-производственной
работе
Заместитель директора по
воспитательной работе
Методист
3.
5.
Заместитель
руководителя
Методист
6.
Заведующий отделением
4.
Щербакова
Наталья Валерьевна
Чистякова
Людмила Васильевна
Литвинов
Виктор Алексеевич
Заведующий заочным
отделением
Контактный
рабочий телефон
(с указанием
кода
междугородной
связи),
мобильный
телефон
8(473)255-62-25
8(473)255-55-83
8-910- 240-95-74
8(473)255-34-05
8(473)226-98-72
8(473) 255-16-48
8(473) 226-56-95
8(473)255-39-91
7. Сведения о контингенте обучающихся по заявленной для государственной
аккредитации ОПОП в 2014-2015 учебном году на дату утверждения отчета (с указанием
выпускных групп):
1
140408
Релейная
защита и
автоматизация
электроэнергети
ческих систем
-
-
-
-
-
1/8
Рз12.1к
(УП утв. с
изм. от
01.12.12)
заочная
очная
заочная
19
очная
среднее
общее
Количество групп (ед.)/обучающихся (чел.) с указанием выпускных групп
1 год обучения
2 год обучения
3 год обучения
4 год обучения
заочная
Всег
о
обуч
ающих
ся,
чел.
очная
Образовательная
база
приема
заочная
Наименование
ОПОП (код
специальности,
ГОС/ФГОС
очная
№
п/п
-
1/11
Рз11.1к
(УП утв. с
изм. от
01.12.12)
ВСЕГО обучающихся по данной специальности, – 19 чел., приведенный контингент – 1,9
ВСЕГО обучающихся в ОУ по программам подготовки специалистов среднего звена, чел. 1970, приведённый контингент –
1615 чел.
ВСЕГО обучающихся в ОУ, чел. 1970 , приведенный контингент - 1615.
8. Сведения о соответствии содержания и качества подготовки обучающихся
требованиям федерального государственного образовательного стандарта (государственного
образовательного стандарта – до завершения его реализации)
3
8.1. Сведения о соответствии учебных планов по заявленной для государственной
аккредитации ОПОП федеральному государственному образовательному стандарту,
государственному образовательному стандарту1.
Группы Рз 12.1к, Рз 11.1к - ФГОС
Форма обучения – заочная
Образовательная база приема – среднее общее образование
Год обучения – 3, 4
Получаемая квалификация – Техник-электрик
Фактический адрес места осуществления образовательной деятельности по данному учебному плану – г.
Воронеж, ул. Димитрова 77
Вывод
№ п/п
Параметры
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
-наименование квалификации;
-нормативный срок освоения ОПОП (объем времени, отведенный в целом на ОПОП,
должен быть не менее объема, установленного ФГОС СПО);
-объем времени, отведенный на обязательную часть (должен быть не менее объемов,
установленных ФГОС: обязательная часть - около 70%, вариативная часть – около 30%);
-наличие всех обязательных дисциплин обязательной части циклов, профессиональных
модулей (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) в учебном плане;
-наименование учебных дисциплин обязательной части ОГСЭ.00 (общий гуманитарный и
социально-экономический учебный цикл) (должны соответствовать ФГОС СПО);
-объем времени, отведенный на дисциплины «Основы философии» и «История» (должен
быть не менее 48 часов);
-объем времени, отведенный на изучение учебной дисциплины «Иностранный язык»
(должен быть не менее 2-х часов в неделю на весь период обучения);
-объем времени, отведенный на изучение учебной дисциплины «Физическая культура»
(должен составлять еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа
самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в
спортивных клубах, секциях));
-наименования учебных дисциплин цикла ЕН.00 (математический и общий
естественнонаучный цикл) (должны соответствовать наименованиям, установленным
ФГОС СПО);
-наименования общепрофессиональных дисциплин цикла П.00 (профессиональный цикл)
и общий объем времени, отводимый на их освоение (должны соответствовать
установленным ФГОС СПО);
-объем времени, отводимый на учебную дисциплину «Безопасность жизнедеятельности»
(обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО должна предусматривать
изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»; объем часов на дисциплину
«Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ
военной службы - 48 часов; ОУ имеет право для подгрупп девушек использовать часть
учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов),
отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских
знаний);
-наименования ПМ и общий объем времени на их освоение (наименования ПМ должны
соответствовать наименованиям, установленным ФГОС СПО; общий объем времени,
отведенный на их освоение, должен быть не менее объема, установленного ФГОС СПО);
-наименования МДК (должны соответствовать ФГОС);
-общий объем максимальной и обязательной учебной нагрузки;
-общий объем обязательной учебной нагрузки по циклам;
-объем обязательной учебной нагрузки по дисциплинам;
-структура профессионального цикла;
-срок обучения по учебным циклам;
-продолжительность всех видов практик;
-продолжительность промежуточной аттестации;
В данном подпункте общеобразовательный цикл не рассматривается.
(соответствует/не
соответствует)
соответствует)
Соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
4
Группы Рз 12.1к, Рз 11.1к - ФГОС
Форма обучения – заочная
Образовательная база приема – среднее общее образование
Год обучения – 3, 4
Получаемая квалификация – Техник-электрик
Фактический адрес места осуществления образовательной деятельности по данному учебному плану – г.
Воронеж, ул. Димитрова 77
Вывод
№ п/п
Параметры
-количество экзаменов и зачетов в учебном году (не более 8 экзаменов и 10 зачетов в
учебном году);
22
-продолжительность государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации)
выпускников;
23
-общая продолжительность каникулярного времени;
24
-объем аудиторной учебной нагрузки в неделю (очная и очно-заочная (вечерняя) формы
получения образования) или в учебном году (заочная форма получения образования);
25
-максимальный объем учебной нагрузки обучающегося, включая все виды аудиторной и
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы;
26
-выполнение требований к объему часов на консультации в учебном году (очная форма
получения образования) (консультации для обучающихся очной формы получения
образования предусматриваются ОУ в объеме 100 часов на учебную группу на каждый
учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования
для лиц, обучающихся на базе основного общего образования)
Общий вывод* о соответствии/несоответствии учебного плана требованиям ФГОС: соответствует
21
(соответствует/не
соответствует)
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
Таким образом, учебный план по заявленной для государственной аккредитации ОПОП по
специальности 140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
соответствует федеральному государственному образовательному стандарту.
Общий вывод: по заявленной для государственной аккредитации ОПОП СПО 140408
Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем учебные планы соответствуют
требованиям ФГОС СПО.
8.2. Сведения о соответствии учебных планов по заявленной для государственной
аккредитации ОПОП в части общеобразовательной подготовки ФГОС (ГОС) среднего
(полного) общего образования (в случае осуществления подготовки специалистов на базе
основного общего образования).
№
п/п
Параметры
-общий срок освоения ФГОС (ГОС) для данной образовательной базы приема (должен быть не
ниже установленного ФГОС СПО);
2
-объем обязательной аудиторной учебной обучающегося (должен соответствовать типовому
положению, ФГОС СПО);
3
-объем времени, отведенный в целом на освоение ФГОС (ГОС) среднего (полного) общего
образования (должен быть не менее объема, установленного ФГОС СПО);
4
-учебный план ОУ в части реализации ФГОС (ГОС) среднего (полного) общего образования
(должен соответствовать Базисному учебному плану среднего (полного) общего образования,
примерным учебным планам, утвержденным уполномоченными органами исполнительной
власти, в части наименований и перечня учебных дисциплин, объемов времени на их изучение,
соотношения количества часов, отведенных на изучение учебных дисциплин федерального
компонента, регионального компонента и компонента ОУ)
Общий вывод*: соответствует
1
Вывод
(соответствует/
не
соответствует)
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
5
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется на базе среднего общего
образования и только по заочной форме обучения.
8.3. Сведения о наличии рабочих программ учебных курсов, дисциплин (модулей),
программ учебной и производственной практики, календарного учебного графика и
методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной
технологии, по заявленной для государственной аккредитации ОПОП.
140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
Группы Рз 12.1к, Рз 11.1к - ФГОС
Форма обучения – заочная
Образовательная база приема – среднее общее образование
Год обучения – 3, 4
Получаемая квалификация – Техник-электрик
Фактический адрес места осуществления образовательной деятельности по данному учебному плану – г.
Воронеж, ул. Димитрова 77
№ п/п
Параметры
Вывод (да/нет)
1
да
наличие рабочих программ по всем учебным курсам, дисциплинам
(модулям),
2
да
наличие программ учебной практики
3
да
наличие программ производственной практики
4
да
наличие годового календарного учебного графика
5
да
наличие методических материалов
Общий вывод о наличии рабочих программ по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям), программ учебной и
производственной практик, годового календарного учебного графика и методических материалов: да.
Таким образом, можно сделать общий положительный вывод о наличии рабочих
программ по всем учебным курсам, дисциплинам, модулям, программ учебной и производственной
практик, годового календарного учебного графика и методических материалов по заявленной для
государственной аккредитации ОПОП по специальности 140408 Релейная защита и
автоматизация электроэнергетических систем
8.4. Сведения о соответствии рабочих программ учебных курсов, дисциплин (модулей)
по заявленной для государственной аккредитации ОПОП примерным программам,
разработанным в установленном законодательством порядке, а в случае отсутствия
указанных примерных программ – государственным требованиям к минимуму содержания
и уровню подготовки выпускников по специальности СПО (при реализации ГОС СПО) или
требованиям к структуре ОПОП СПО (при реализации ФГОС СПО).
8.4.1. Общеобразовательный цикл ОПОП
№
п/п
1
Перечень учебных дисциплин общеобразовательного цикла с
указанием индекса
2
Вывод (соответствует/не
соответствует)2
3
В случае установления несоответствия более 10% содержания рабочей программы учебной дисциплины
общеобразовательного цикла примерной программе (обязательному минимуму содержания) делается вывод о
несоответствии рабочей программы примерной программе (графа 3).
2
6
Общий вывод* о соответствии содержания рабочих программ примерным программам по данному учебному
плану: да/нет
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется на базе среднего общего
образования и только по заочной форме обучения.
8.4.2. Учебные планы, разработанные на основе ГОС
В данной строке таблице необходимо указать группы, которые обучаются на анализируемому учебному плану,
форму обучения, образовательную базу приема, год (годы) обучения, получаемые квалификации, фактические адреса
мест осуществления образовательной деятельности по данному учебному плану
№ п/п
Перечень дисциплин
Вывод (соответствует/не соответствует)
1
2
3
Общий вывод -
Основная профессиональная образовательная программа по ГОС СПО не реализуется.
8.4.3. Учебные планы, разработанные на основе ФГОС
140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
Группы Рз 12.1к, Рз 11.1к - ФГОС
Форма обучения – заочная
Образовательная база приема – среднее общее образование
Год обучения – 3, 4
Получаемая квалификация – Техник-электрик
Фактический адрес места осуществления образовательной деятельности по данному учебному плану – г.
Воронеж, ул. Димитрова 77
№
Дисциплина
Оцениваемые параметры
Вывод
п/п
(соответствует/не
соответствует)
1
2
3
4
1.
соответствует
ОГСЭ.01 Основы философии А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
соответствует
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в рабочих программах дисциплин должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
соответствует
внеаудиторной самостоятельной работы;
Г) при увеличении объема времени на освоение
соответствует
дисциплин относительно ФГОС СПО3 наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
соответствует
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
Если на изучение дисциплин данного цикла добавлены часы вариативной части, в результате чего общий объем
часов цикла превышен по сравнению с ФГОС СПО.
3
7
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований этой дисциплины заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
Общий вывод соответствует
2.
ОГСЭ.02 История
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в рабочих программах дисциплин должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы;
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО4 наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований этой дисциплины заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
Если на изучение дисциплин данного цикла добавлены часы вариативной части, в результате чего общий объем
часов цикла превышен по сравнению с ФГОС СПО.
4
8
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
Общий вывод: соответствует
ОГСЭ.03 Иностранный язык
3
Общий вывод: соответствует
4
ОГСЭ.04 Профессиональная
лексика
не является новой
введенной
дисциплиной
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в рабочих программах дисциплин должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований этой дисциплины заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
соответствует
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в рабочих программах дисциплин должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
новая
введенная
дисциплина
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
новая
введенная
дисциплина
соответствует
9
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований этой дисциплины заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
Общий вывод: соответствует
5
ОГСЭ.05 Профессиональное
общение
новая введенная
дисциплина
новая введенная
дисциплина
соответствует
соответствует
соответствует
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
новая
введенная
дисциплина
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в рабочих программах дисциплин должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований этой дисциплины заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
новая
введенная
дисциплина
соответствует
новая введенная
дисциплина
новая введенная
дисциплина
соответствует
10
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
Общий вывод: соответствует
6
ОГСЭ.06 Физическая
культура
соответствует
соответствует
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
соответствует
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в рабочих программах дисциплин должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
соответствует
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
соответствует
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
соответствует
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
соответствует
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований этой дисциплины заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
не является новой
введенной
дисциплиной
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
не является новой
введенной
дисциплиной
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
не является новой
введенной
дисциплиной
11
дополнительного содержания образования
Общий вывод: соответствует
ЕН.01 Математика
Общий вывод: соответствует
ЕН.02 Экологические основы
природопользования
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
соответствует
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
соответствует
соответствует
соответствует
12
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
Общий вывод: соответствует
ОП.01 Инженерная графика
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
13
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
не является новой
введенной
дисциплиной
Общий вывод: соответствует
ОП.02
Электротехника
электроника
Общий вывод: соответствует
ОП.03 Метрология,
стандартизация,
сертификация
и
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
соответствует
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
соответствует
14
Общий вывод: соответствует
ОП.04
Техническая механика
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
соответствует
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
соответствует
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
соответствует
соответствует
соответствует
15
Общий вывод: соответствует
ОП.05Материаловедение
Общий вывод: соответствует
ОП.06 Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
не является новой
введенной
дисциплиной
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
соответствует
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
16
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
Общий вывод: соответствует
ОП.07Основы экономики
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
соответствует
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
17
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
Общий вывод: соответствует
ОП.08 Правовые основы
профессиональной
деятельности
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
18
Общий вывод: соответствует
ОП.09 Охрана труда
Общий вывод: соответствует
ОП.10 Безопасность
жизнедеятельности
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
соответствует
А) наличие в рабочей программе требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части
общих
компетенций
(ОК)
и/или
профессиональных компетенций (ПК) (в целом в
рабочих программах дисциплин должны присутствовать
все ОК и ПК, установленные для них ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе требований к умениям
и знаниям согласно обязательной части ОПОП (в целом
в
рабочих
программах
дисциплин
должны
присутствовать все требования к умениям и знаниям,
установленные для них ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы
Г) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО
наличие
дополнительных требований к умениям и знаниям (в
рабочие программы дисциплин должны быть введены
дополнительно к ФГОС новые требования к знаниям и
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
соответствует
соответствует
соответствует
19
умениям);
Д) при увеличении объема времени на освоение
дисциплин относительно ФГОС СПО наличие
дополнительного содержания обучения (в рабочие
программы дисциплин должны быть введены
дополнительные
дидактические
единицы,
темы,
разделы, обеспечивающие формирование введенных
дополнительно требований к умениям и знаниям);
Е) для новой введенной ОУ дисциплины соответствие
наименований
этой
дисциплины
заявленным
требованиям к ОК, ПК, умениям и знаниям, указанным
в письмах органов исполнительной власти субъекта РФ,
работодателей, высших учебных заведений);
Ж) для новой введенной ОУ дисциплины отсутствие
повторения требований к умениям и знаниям,
формируемым в рамках этой новой дисциплины,
требований, установленных ФГОС по родственным
дисциплинам;
З) для новой введенной ОУ дисциплины наличие
возможности обеспечить формирование заявленных
требований к умениям, знаниям за счет нового
дополнительного содержания образования
соответствует
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
не является новой
введенной
дисциплиной
Общий вывод: соответствует
Профессиональные модули
Группы Рз 12.1к, Рз 11.1к - ФГОС
Форма обучения – заочная
Образовательная база приема – среднее общее образование
Год обучения – 3, 4
Получаемая квалификация – Техник-электрик
Фактический адрес места осуществления образовательной деятельности по данному учебному плану – г. Воронеж,
ул. Димитрова 77
Профессиональный
Вывод (соответствует/не
№
Оцениваемые параметры
модуль
соответствует)
п/п
1
2
3
4
1.
ПМ.01 Наладка и испытание
А) наличие в рабочей программе ПМ требований к
соответствует
устройств релейной защиты,
результатам освоения обязательной части ОПОП в
автоматики, средств
части общих компетенций (ОК) и профессиональных
измерения и систем
компетенций (ПК) (в целом в рабочих программах
сигнализации
ПМ должны присутствовать все ОК и ПК,
установленные ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе ПМ требований к
соответствует
практическому опыту, умениям и знаниям согласно
обязательной части ОПОП (в целом в рабочих
программах ПМ должны присутствовать все
требования к практическому опыту, умениям и
знаниям, установленные ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
соответствует
внеаудиторной самостоятельной работы;
Г) при увеличении объема времени на освоение
соответствует
профессионального цикла относительно ФГОС СПО
наличие в рабочей программе ПМ дополнительных
ПК, требований к практическому опыту, умениям и
знаниям;
Д) при увеличении объема времени на освоение
соответствует
профессионального цикла относительно ФГОС СПО
наличие дополнительного содержания обучения (в
рабочую программу ПМ должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
20
разделы МДК, обеспечивающие формирование
введенных дополнительно ПК или требований к
практическому опыту, или требований к умениям и
знаниям);
Е) если данный ПМ является новым введенным ОУ
наличие в рабочей программе ПК, которые
содержатся в письмах-запросах работодателей, ОУ, в
которых будет осуществляться продолжение
образования выпускников;
Ж) если данный ПМ является новым введенным ОУ
соответствие наименования и содержания МДК
целям формирования заявленных ПК и требований к
практическому опыту, умениям, знаниям;
З) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
этих дополнительных ПК содержащимся в письмахзапросах работодателей, образовательных
учреждений, в которых будет осуществляться
продолжение образования выпускников ОУ;
И) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
формулировки требований к практическому опыту,
умениям и знаниям наименованиям новых ПК
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
введены
новые
профессиональные
компетенции
соответствует
Общий вывод: содержание рабочей программы соответствует установленным требованиям
ПМ.02 Диагностика и ремонт
устройств релейной защиты,
автоматики, средств
измерения и систем
сигнализации
2.
А) наличие в рабочей программе ПМ требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и профессиональных
компетенций (ПК) (в целом в рабочих программах
ПМ должны присутствовать все ОК и ПК,
установленные ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе ПМ требований к
практическому опыту, умениям и знаниям согласно
обязательной части ОПОП (в целом в рабочих
программах ПМ должны присутствовать все
требования к практическому опыту, умениям и
знаниям, установленные ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы;
Г) при увеличении объема времени на освоение
профессионального цикла относительно ФГОС СПО 5
наличие в рабочей программе ПМ дополнительных
ПК, требований к практическому опыту, умениям и
знаниям;
Д) при увеличении объема времени на освоение
профессионального цикла относительно ФГОС СПО
наличие дополнительного содержания обучения (в
рабочую программу ПМ должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы МДК, обеспечивающие формирование
введенных дополнительно ПК или требований к
практическому опыту, или требований к умениям и
знаниям);
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
Если на реализацию профессиональных модулей добавлены часы вариативной части, в результате чего общий объем
часов профессиональный цикл превышен по сравнению с ФГОС СПО.
5
21
Е) если данный ПМ является новым введенным ОУ
наличие в рабочей программе ПК, которые
содержатся в письмах-запросах работодателей, ОУ, в
которых будет осуществляться продолжение
образования выпускников;
Ж) если данный ПМ является новым введенным ОУ
соответствие наименования и содержания МДК
целям формирования заявленных ПК и требований к
практическому опыту, умениям, знаниям;
З) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
этих дополнительных ПК содержащимся в письмахзапросах работодателей, образовательных
учреждений, в которых будет осуществляться
продолжение образования выпускников ОУ;
И) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
формулировки требований к практическому опыту,
умениям и знаниям наименованиям новых ПК
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
введены
новые
профессиональные
компетенции
соответствует
Общий вывод: содержание рабочей программы соответствует установленным требованиям
3.
ПМ.03 Обслуживание
высоковольтного
оборудования, устройств
релейной защиты, автоматики,
средств измерений и систем
сигнализации
А) наличие в рабочей программе ПМ требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и профессиональных
компетенций (ПК) (в целом в рабочих программах
ПМ должны присутствовать все ОК и ПК,
установленные ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе ПМ требований к
практическому опыту, умениям и знаниям согласно
обязательной части ОПОП (в целом в рабочих
программах ПМ должны присутствовать все
требования к практическому опыту, умениям и
знаниям, установленные ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы;
Г) при увеличении объема времени на освоение
профессионального цикла относительно ФГОС
среднее профессиональное образование наличие в
рабочей программе ПМ дополнительных ПК,
требований к практическому опыту, умениям и
знаниям;
Д) при увеличении объема времени на освоение
профессионального цикла относительно ФГОС СПО
наличие дополнительного содержания обучения (в
рабочую программу ПМ должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы МДК, обеспечивающие формирование
введенных дополнительно ПК или требований к
практическому опыту, или требований к умениям и
знаниям);
Е) если данный ПМ является новым введенным ОУ
наличие в рабочей программе ПК, которые
содержатся в письмах-запросах работодателей, ОУ, в
которых будет осуществляться продолжение
образования выпускников;
Ж) если данный ПМ является новым введенным ОУ
соответствие наименования и содержания МДК
целям формирования заявленных ПК и требований к
практическому опыту, умениям, знаниям;
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
22
З) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
этих дополнительных ПК содержащимся в письмахзапросах работодателей, образовательных
учреждений, в которых будет осуществляться
продолжение образования выпускников ОУ;
И) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
формулировки требований к практическому опыту,
умениям и знаниям наименованиям новых ПК
не
введены
новые
профессиональные
компетенции
соответствует
Общий вывод: содержание рабочей программы соответствует установленным требованиям
4.
ПМ.04 Организация и
управление коллективом
исполнителей
А) наличие в рабочей программе ПМ требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и профессиональных
компетенций (ПК) (в целом в рабочих программах
ПМ должны присутствовать все ОК и ПК,
установленные ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе ПМ требований к
практическому опыту, умениям и знаниям согласно
обязательной части ОПОП (в целом в рабочих
программах ПМ должны присутствовать все
требования к практическому опыту, умениям и
знаниям, установленные ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы;
Г) при увеличении объема времени на освоение
профессионального цикла относительно ФГОС СПО
наличие в рабочей программе ПМ дополнительных
ПК, требований к практическому опыту, умениям и
знаниям;
Д) при увеличении объема времени на освоение
профессионального цикла относительно ФГОС СПО
наличие дополнительного содержания обучения (в
рабочую программу ПМ должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы МДК, обеспечивающие формирование
введенных дополнительно ПК или требований к
практическому опыту, или требований к умениям и
знаниям);
Е) если данный ПМ является новым введенным ОУ
наличие в рабочей программе ПК, которые
содержатся в письмах-запросах работодателей, ОУ, в
которых будет осуществляться продолжение
образования выпускников;
Ж) если данный ПМ является новым введенным ОУ
соответствие наименования и содержания МДК
целям формирования заявленных ПК и требований к
практическому опыту, умениям, знаниям;
З) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
этих дополнительных ПК содержащимся в письмахзапросах работодателей, образовательных
учреждений, в которых будет осуществляться
продолжение образования выпускников ОУ;
И) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
формулировки требований к практическому опыту,
умениям и знаниям наименованиям новых ПК
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
введены
новые
профессиональные
компетенции
соответствует
Общий вывод: содержание рабочей программы соответствует установленным требованиям
23
5.
ПМ.05 Выполнение работ по
одной или нескольким
профессиям рабочих,
должностям служащих
А) наличие в рабочей программе ПМ требований к
результатам освоения обязательной части ОПОП в
части общих компетенций (ОК) и профессиональных
компетенций (ПК) (в целом в рабочих программах
ПМ должны присутствовать все ОК и ПК,
установленные ФГОС СПО);
Б) наличие в рабочей программе ПМ требований к
практическому опыту, умениям и знаниям согласно
обязательной части ОПОП (в целом в рабочих
программах ПМ должны присутствовать все
требования к практическому опыту, умениям и
знаниям, установленные ФГОС СПО);
В) наличие в рабочей программе тематики и форм
внеаудиторной самостоятельной работы;
Г) при увеличении объема времени на освоение
профессионального цикла относительно ФГОС СПО
наличие в рабочей программе ПМ дополнительных
ПК, требований к практическому опыту, умениям и
знаниям;
Д) при увеличении объема времени на освоение
профессионального цикла относительно ФГОС СПО
наличие дополнительного содержания обучения (в
рабочую программу ПМ должны быть введены
дополнительные дидактические единицы, темы,
разделы МДК, обеспечивающие формирование
введенных дополнительно ПК или требований к
практическому опыту, или требований к умениям и
знаниям);
Е) если данный ПМ является новым введенным ОУ
наличие в рабочей программе ПК, которые
содержатся в письмах-запросах работодателей, ОУ, в
которых будет осуществляться продолжение
образования выпускников;
Ж) если данный ПМ является новым введенным ОУ
соответствие наименования и содержания МДК
целям формирования заявленных ПК и требований к
практическому опыту, умениям, знаниям;
З) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
этих дополнительных ПК содержащимся в письмахзапросах работодателей, образовательных
учреждений, в которых будет осуществляться
продолжение образования выпускников ОУ;
И) если данный ПМ входит в обязательную часть
ОПОП, но в него введены новые ПК, соответствие
формулировки требований к практическому опыту,
умениям и знаниям наименованиям новых ПК
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
является
новым
введенным
профессиональным
модулем
не
введены
новые
профессиональные
компетенции
соответствует
Общий вывод: содержание рабочей программы соответствует установленным требованиям
Общий вывод: содержание рабочих программ ПМ соответствует установленным требованиям
Объем времени, отведенного на производственную практику, соответствует требованиям ФГОС. Общий объем
времени, отведенный на практику по всем профессиональным модулям как обязательной, так и вариативной
части ОПОП не превышает объем времени, отведенный на практику в соответствии с ФГОС.
Таким образом можно сделать общий положительный вывод о соответствии рабочих
программ учебных курсов, дисциплин (модулей) по заявленной для государственной аккредитации
ОПОП специальности 140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
установленным требованиям.
24
8.5. Сведения о выполнении учебного плана (учебных планов) по заявленной для
государственной аккредитации ОПОП согласно графику учебного процесса.
Группа Рз 11.1к - ФГОС
Форма обучения – заочная
Образовательная база приема – среднее общее образование
Год обучения –4
Получаемая квалификация – Техник-электрик
№
п/п
Дисциплины, МДК, практики, разделы (по учебному
плану)
1.
2
Доля учебных часов фактически
проведенных от количества
запланированных в учебном плане, %
3
ОГСЭ
1.
2.
3.
ОГСЭ.01 Основы философии
ОГСЭ.02 История
4.
ОГСЭ.04 Профессиональная лексика
100 %
5.
ОГСЭ.05 Профессиональное общение
100 %
6.
ОГСЭ.06 Физическая культура
100 %
100 %
100 %
100 %
ОГСЭ.03 Иностранный язык
ЕН Математический и общий естественнонаучный цикл
7.
ЕН.01 Математика
100 %
8.
100 %
ЕН.02 Экологические основы природопользования
П Профессиональный цикл
ОП Общепрофессиональные дисциплины
9.
ОП.01 Инженерная графика
100 %
10.
ОП.02 Электротехника и электроника
100 %
11.
ОП.03 Метрология, стандартизация и сертификация
100 %
12.
ОП.04 Техническая механика
100 %
13.
ОП.05 Материаловедение
100 %
14.
ОП.06
Информационные
профессиональной деятельности
15.
ОП.07 Основы экономики
16.
ОП.08
Правовые
деятельности
17.
ОП.09 Охрана труда
100 %
18.
ОП.10 Безопасность жизнедеятельности
100 %
основы
технологии
в
100 %
100 %
профессиональной
100 %
ПМ Профессиональные модули
ПМ.01 Наладка и испытание устройств релейной защиты, автоматики, средств измерения и систем
сигнализации
25
19.
20.
21.
МДК.01.01 Основы наладки и испытаний устройств
релейной защиты, автоматики, средств измерения и
систем сигнализации
МДК.01.02 Релейная защита и автоматика
электроэнергетических систем
100 %
УП.01.01 Учебная практика
100 %
100 %
ПМ.02 Диагностика и ремонт устройств релейной защиты, автоматики, средств измерения и систем
сигнализации
22. МДК.02.01 Техническая диагностика и ремонт
100 %
устройств релейной защиты, автоматики, средств
измерения и систем сигнализации
23.
100 %
УП.02.01 Учебная практика
ПМ.03 Обслуживание высоковольтного оборудования, устройств релейной защиты, автоматики,
средств измерений и систем сигнализации
24. МДК.03.01 Техническое обслуживание устройств
100 %
релейной защиты, автоматики, средств измерений и
систем сигнализации
25. МДК.03.02
Техническое
обслуживание
100 %
высоковольтного оборудования электрических станций,
сетей и систем
Вывод: учебный план по заявленной для аккредитации ОПОП выполнен т.к. доля учебных
часов фактически проведённых от количества запланированных в учебном плане по всем
дисциплинам составляет не менее 95 %.
Таким образом, можно сделать общий положительный вывод о выполнении учебных
планов по заявленной для государственной аккредитации ОПОП по специальности 140408
Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
8.6. Сведения об осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся ОУ в соответствии с уставом и требованиями законодательства.
№
п/п
1
ОПОП
Параметры оценки
ФГОС 140408 Релейная
защита и автоматизация
электроэнергетических систем
А) наличие в уставе ОУ (локальном акте ОУ) порядка и форм
осуществления
текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной аттестации обучающихся;
Б) наличие документов, подтверждающих доведение до сведения
обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения
форм и процедур текущего контроля знаний, промежуточной
аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю;
В) выполнение установленного документами ОУ порядка
осуществления
текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной аттестации обучающихся (источник информации:
журналы теоретического обучения и журналы практик,
экзаменационные ведомости и т.п.);
Г) наличие самостоятельно разработанных и утвержденных ОУ
фондов оценочных средств, позволяющих оценить знания, умения
и освоенные компетенции обучающихся, учитывающих, что
оценка качества подготовки обучающихся и выпускников
осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня
освоения дисциплин и оценка компетенций обучающихся (для
юношей предусматривается оценка результатов освоения основ
военной службы)
Вывод:
да/нет
да
да
да
да
26
Вывод: по заявленным для государственной аккредитации ОПОП СПО на основе ФГОС
СПО выполняется контроль реализации ОПОП в соответствии с пунктами 3.12-3.14 устава
ГОБУ СПО ВО «ВТСТ», положениями техникума о текущем контроле знаний и промежуточной
аттестации, об аттестации по профессиональному модулю, о контрольных оценочных
средствах профессиональных модулей, разработанными в соответствии с требованиями
законодательства. Имеются контрольно-оценочные средства и контрольно-измерительные
материалы, предусмотренные документами ГОБУ СПО ВО «ВТСТ».
8.7. Сведения о соответствии организации учебной и производственной практик
обучающихся по заявленной для государственной аккредитации ОПОП требованиям
законодательства.
Параметры оценки
А) соответствие содержания практики требованиям к результатам обучения по каждому из модулей ОПОП
СПО в соответствии с ФГОС СПО (или требованиям к уровню подготовки в соответствии с ГОС СПО),
отраженного в рабочих программах практик (профессиональных модулей);
Б) наличие необходимых мест проведения практики (учебная практика проводится, как правило, в
учебных, учебно-производственных мастерских, лабораториях, учебных хозяйствах, учебно-опытных
участках, полигонах, бизнес-инкубаторах, ресурсных центрах и других вспомогательных объектах
образовательного учреждения; учебная практика может также проводиться в организациях в
специальнооборудованных помещениях на основе договоров между организацией и образовательным
учреждением; производственная практика проводится, как правило, в организациях на основе договоров,
заключаемых между образовательным учреждением и этими организациями);
В) соответствие сроков проведения практики требованимя образовательного стандарта;
Г) в случае проведения учебной практики и/или практики по профилю специальности путем чередования с
теоретическими занятиями по дням (неделям) наличие связи между содержанием учебной практики и
результатами обучения в рамках модулей ОПОП СПО по видам профессиональной деятельности или в
рамках спецдисциплин;
Д) наличие в учебном плане всех видов и этапов практики в соответствии с ОПОП СПО с учетом
договоров с организациями;
Е) наличие договоров на организацию и проведение практики;
Ж) наличие разработанных и согласованных с организациями программы, планируемых результатов
практики, заданий на практику;
З) наличие приказов о назначении руководителей практики;
И) наличие результатов контроля реализации программы и условий проведения практики организациями, в
том числе соблюдения требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной
безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;
К) наличие приказа ОУ о формировании групп в случае применения групповых форм проведения
практики;
Л) наличие определенных ОУ совместно с организациями, участвующими в организации и проведении
практики, процедур оценки общих и профессиональных компетенций студента, освоенных им в ходе
прохождения практики;
М) наличие разработанных и согласованных с организациями форм отчетности и оценочного материала
прохождения практики;
Н) наличие в ОУ сведений о назначенных руководителях практики от организаций, наставниках;
О) наличие документов организаций, в которых обучающиеся проходили практику, с учетом (или на
основании) которых проводится аттестация по итогам производственной практики;
П) наличие документов ОУ, подтверждающих участие работодателей (а при необходимости
представителей соответствующих органов государственного надзора и контроля) в присвоении
обучающемуся квалификации по рабочей профессии (если ФГОС СПО в рамках одного из видов
профессиональной деятельности предусмотрено освоение рабочей профессии);
Р) наличие в ОУ результатов прохождения обучающимся практики, учитываемых при итоговой аттестации
Вывод:
да/нет
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
Вывод: организация учебной и производственной практик обучающихся по заявленной для
государственной аккредитации ОПОП соответствует требованиям законодательства.
27
8.8. Сведения об организация производственной практики обучающихся по ОПОП.
140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
Квалификация- техник –электрик ФГОС
№
п/п
1.
2013-2014год
Присваиваемые
квалификации
Организации, с которыми
заключены договоры о
проведении
производственной
практики/подразделение
организации
Производственная
практика
по
профилю
специальности.
Филиал
ОАО
«МРСК
Центра»
«Воронежэнерго»
Каширский РЭС.
394033, г. Воронеж, ул.
Арзамасская, д.2
Филиал
ОАО
«МРСК
Центра»
«Воронежэнерго»
394033 г. Воронеж, ул.
Арзамасская, 2
Обеспечивает
распределение
энергии
МУП
«Воронежская
горэлектросеть»
г. Воронеж, ул. Карла
Маркса, 65
Электромонтажные
работы,
испытание защитных средств,
силовоготрансформатора
соответствует
ООО
«Воронежэлектромонтаж
2012» г. Воронеж, ул.
Осиновая, д.18
Монтаж кабельных линий и
трансформаторных подстанций
соответствует
Преддипломная
практика.
Направление деятельности
организации/подразделения
организации
передачу,
электрической
Обеспечивает
передачу,
распределение электрической
энергии для промышленности
и сельского хозяйства
Вывод о
соответствии/не
соответствии
направления
деятельности
организации
(подразделения)
профилю
подготовки
соответствует
соответствует
Должность
ответственного
за проведение
практики в
организации,
Ф.И.О.,
контактный
телефон
Директор
филиала:
И.П. Клейменов
Телю:222-23-04
Директор
филиала:
И.П.
Клейменов
Телефон: (473)
222-23-01
(приемная)
Факс: (473) 22223-40
Зам.
гл.
инженера
–
начальник ОДС:
В.Н. Пономарев
тел/факс: 2525272
Директор:
А.К. Колбешкин
Тел.:220-30-11
Таким образом, организация всех видов практик по заявленной для государственной
аккредитации ОПОП соответствует требованиям законодательства. Направление
деятельности всех организаций, с которыми заключены договоры о проведении практик,
соответствует
профилю
подготовки
обучающихся.
Основная
профессиональная
образовательная программа специальности 140408 Релейная защита и автоматизация
электроэнергетических систем реализуется только по заочной форме обучения.
8.9. Сведения о соответствии порядка и процедуры проведения государственной
(итоговой) аттестации выпускников, завершивших обучение по ОПОП СПО, требованиям
законодательства.
Параметры оценки
А) наличие в ГОБУ СПО ВО «ВТСТ» документов о создании и утверждении государственной
аттестационной комиссии (ГАК) по ОПОП СПО (председатель ГЭК – Битаров Валерий Лаврентьевич,
главный инженер филиала ОАО «МРСК Центр» - «Воронежэнерго». ГЭК сформирован из преподавателей
техникума. Состав членов ГЭК утвержден приказом директором техникума от 23.01.2014 №5-д.
Б) наличие документа, подтверждающего утверждение по представлению ОУ председателя ГАК - Приказ
департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области №1310 от 20.12.2013
В) наличие документации ГАК о результатах оценки уровня подготовки выпускников и соответствия их
Вывод:
да/нет
да
да
да
28
Параметры оценки
подготовки требованиям соответствующего образовательного стандарта;
Г) наличие оформленного в установленном порядке решения о присвоении выпускникам квалификации по
результатам государственной (итоговой) аттестации и выдаче выпускникам соответствующего диплома о
среднем профессиональном образовании;
Д) наличие рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по специальностям СПО;
Е) перечень аттестационных испытаний защита выпускной квалификационной работы (дипломный проект).
Ж) содержание аттестационных испытаний
учитывает также общие требования к выпускнику,
предусмотренные соответствующим образовательным стандартом по специальности, выпускные
квалификационные работы
способствуют систематизации и закреплению знаний студента по
специальности при решении конкретных задач, а также выясняют уровень подготовки выпускника к
самостоятельной работе);
З) форма выпускных квалификационных работ (выпускные квалификационные работы выполняются в
форме дипломного проекта по отраслевой квалификации; тематика выпускных квалификационных работ
определяется ОУ. студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы
вплоть до предложения своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки);
И) тематика выпускных квалификационных работ (тематика выпускной квалификационной работы студента
должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей – для ОПОП СПО,
сформированных в соответствии с ФГОС СПО);
К) сроки доведения до студентов формы и условий проведения аттестационных испытаний, входящих в
государственную (итоговую) аттестацию (доводятся до сведения студентов не позднее чем за шесть месяцев
до начала итоговой аттестации);
Л) наличие документов ОУ о назначении каждому студенту руководителей и консультантов при подготовке
выпускной квалификационной работы - Приказ от 28.04.2014 №77-д
М) наличие рецензий на выпускные квалификационные работы (выпускные квалификационные работы
подлежат обязательному рецензированию Приказ директора ГОБУ СПО ВО «ВТСТ» от 20.05.2014 № 86 –
д);
Н) наличие документов ОУ, подтверждающих обсуждение на заседании совета ОУ с участием
председателей ГАК и утверждение руководителем ОУ программ итоговых экзаменов по отдельным
дисциплинам, итоговых междисциплинарных экзаменов по специальностям, требования к выпускным
квалификационным работам, а также критерии оценки знаний на аттестационных испытаниях;
О) наличие определенных ОУ требований к содержанию, объему и структуре выпускной
квалификационной работы – положение о порядке проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования в
государственном образовательном бюджетном учреждении среднего профессионального
образования Воронежской области "Воронежский техникум строительных технологий".
П) соблюдение требований к допуску студентов к итоговой аттестации (к итоговому междисциплинарному
экзамену по специальности и защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, завершившие
полный курс обучения по ОПОП СПО и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные
испытания, предусмотренные учебным планом). Приказ директора ГОБУ СПО ВО «ВТСТ» № 345(а)-с от
11.06.2014 г.
Р) соблюдение требований к числу членов ГАК, присутствующих на итоговых экзаменах (сдача итоговых
экзаменов и защита выпускных квалификационных работ (за исключением работ по закрытой тематике)
проводятся на открытых заседаниях ГАК с участием не менее двух третей ее состава);
С) соблюдение требований к срокам объявления результатов экзаменов (результаты любого из видов
аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после
оформления в установленном порядке протоколов заседаний ГАК);
Т) соблюдение требований к принятию решения ГАК (решения ГАК принимаются на закрытых заседаниях
простым большинством голосов членов ГАК, участвующих в заседании; при равном числе голосов голос
председателя является решающим);
У) соблюдение требований к присвоению выпускнику квалификации (присвоение соответствующей
квалификации выпускнику ОУ и выдача ему документа о среднем профессиональном образовании
осуществляется при условии успешного прохождения всех установленных видов аттестационных
испытаний, включенных в государственную (итоговую) аттестацию);
Ф) соблюдение требований к выдаче дипломов с отличием (студенту, имеющему оценку «отлично» не менее
чем по 75 процентам дисциплин учебного плана, оценку «хорошо» по остальным дисциплинам и
прошедшему все установленные соответствующим образовательным стандартом виды аттестационных
Вывод:
да/нет
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
29
Параметры оценки
Вывод:
да/нет
испытаний, входящих в государственную (итоговую) аттестацию, с оценкой «отлично», выдается диплом с
отличием);
Х) наличие порядка повторного прохождения итоговых аттестационных испытаний всех видов,
определяемого ОУ (Положение ГОБУ СПО ВО «ВТСТ» о порядке проведения государственной итоговой
аттестации студентов техникума);
Ц) наличие ежегодного отчета о работе ГАК (отчет обсуждался на заседании педагогического совета
техникума: протокол заседания педагогического совета от 4 июля протокол №5). Представляется в орган
исполнительной власти, в ведении которого находится данное образовательное учреждение, в двухмесячный
срок после завершения итоговой государственной аттестации.
да
да
Вывод: по аккредитуемой ОПОП итоговая государственная аттестация соответствует
требованиям ГОС (ФГОС) по специальности 140408 Релейная защита и автоматизация
электроэнергетических систем.
8.10. Сведения о доле выпускников, обучавшихся по ОПОП и имеющих
положительные результаты государственной (итоговой) аттестации за последние три года,
предшествующие учебному году, в котором проводится государственная аккредитация.
Наименование ОПОП
Число
допущенн
ых к ГИА
1
2
Релейная защита и
автоматизация
электроэнергетическ
их систем
2011/2012уч. год
Число
Доля
имеющих
имеющих
положиположительные
тельные
результат
результат
ы по
ы,
итогам
%
ГИА
3
4
15
15
2012/2013 уч. год
Число
Число
Доля
допущенн
имеющих
имеющих
ых к ГИА
положиположительные
тельные
результат
результат
ы по
ы,
итогам
%
ГИА
5
6
7
100
-
-
-
2013/2014 уч. год
Число
Число
Доля
допущенн
имеющих
имеющих
ых к ГИА
положиположительные
тельные
результат
результат
ы по
ы,
итогам
%
ГИА
8
9
10
14
14
100
Вывод: уровень подготовки выпускников специальности 140408 Релейная защита и
автоматизация электроэнергетических систем соответствует требованиям образовательного
стандарта.
8.11. Сведения о доле выпускников, обучавшихся по ОПОП и получивших диплом с
отличием за последние три года, предшествующие учебному году, в котором проводится
государственная аккредитация.
Наименование
ОПОП
1
Релейная защита и
автоматизация
электроэнергетичес
ких систем
Число
выпускник
ов (на
конец
уч.г.)
2
15
2011/2012уч. год
Число
Доля
получивш
получивш
их диплом
их диплом
с
с
отличием
отличием
3
4
1
6,6%
Число
выпускник
ов (на
конец
уч.г.)
5
-
2012/2013уч. год
Число
Доля
получивш
получивш
их диплом
их диплом
с
с
отличием
отличием
6
7
-
-
Число
выпускник
ов (на
конец
уч.г.)
8
14
2013/2014уч. Год
Число
Доля
получивш
получивш
их диплом
их диплом
с
с
отличием
отличием
9
10
-
-
Вывод: среднее арифметическое доли выпускников, получивших диплом с отличием за
последние три года ниже нормативного показателя 7 %.
30
8.12. Сведения об уровне выполнения обучающимися по ОПОП
стандартизированной формы в рамках различных независимых обследований.
Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем ФГОС
№ Дисциплины (по учебному плану)
п/п
заданий
Уровень
выполнения
в%
ОГСЭ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ОГСЭ.01 Основы философии
ОГСЭ.02 История
ОГСЭ.03 Иностранный язык
ОГСЭ.04 Профессиональная лексика
ОГСЭ.05 Профессиональное общение
ОГСЭ.06 Физическая культура
80
7.
8.
ЕН.01 Математика
ЕН.02 Экологические основы природопользования
П Профессиональный цикл
ОП Общепрофессиональные дисциплины
ОП.01 Инженерная графика
ОП.02 Электротехника и электроника
ОП.03 Метрология, стандартизация и сертификация
ОП.04 Техническая механика
ОП.05 Материаловедение
ОП.06 Информационные технологии в профессиональной деятельности
ОП.07 Основы экономики
ОП.08 Правовые основы профессиональной деятельности
ОП.09 Охрана труда
ОП.10 Безопасность жизнедеятельности
ПМ Профессиональные модули
ПМ.01 Наладка и испытание устройств релейной защиты, автоматики, средств измерения
и систем сигнализации
МДК.01.01 Основы наладки и испытаний устройств релейной защиты, автоматики,
средств измерения и систем сигнализации
МДК.01.02 Релейная защита и автоматика электроэнергетических систем
ПМ.02 Диагностика и ремонт устройств релейной защиты, автоматики, средств
измерения и систем сигнализации
МДК.02.01 Техническая диагностика и ремонт устройств релейной защиты, автоматики,
средств измерения и систем сигнализации
68
70
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
70
74
68
70
70
68
67
70
69
68
68
67
70
69
68
67
70
69
68
78
Таким образом результативность освоения обучающимися содержания образования в
соответствии с установленными образовательными стандартами требованиям находится по
аккредитуемой ОПОП на достаточном уровне и составляет в среднем по специальности
71% (3,55 балла)
8.13. Сведения о результативности образовательного процесса по подготовке
обучающихся по ОПОП к профессиональной деятельности.
№ п/п
Название конкурса
Сроки проведения
Документ об
итогах конкурса
(реквизиты, кем
издан)
Ф.И.О.
победителя,
призера,
лауреата
конкурса,
Номинация, в
которой
победил
обучающийся
31
олимпиады
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется только по заочной
форме обучения.
8.14. Сведения о создании условий, необходимых для сохранения здоровья
обучающихся.
1. Целевая воспитательная программа «Здоровье» ГОБУ СПО ВО «Воронежский
техникум строительных технологий»
2. Рассмотрена и одобрена на заседании педсовета (протокол №1 от 30.08.2013г.),
утверждена директором ГОБУ СПО ВО «Воронежский техникум строительных
технологий» 05.09.2013г.
3. Срок реализации программы – 5 лет. Этапы реализации программы:
I этап – сентябрь 2013г. – сентябрь 2014г. – этап апробации.
II этап – октябрь 2014г. – июнь 2017г. – реализация;
III этап – сентябрь 2018г. – декабрь 2018г. - подведение итогов программы, определение
дальнейших перспектив деятельности по оздоровительной работе.
Разделы программы:
Цели и задачи программы.
Ожидаемые результаты реализации программы.
Индикаторы результативности программы.
Ресурсы, поддерживающие реализацию программы.
Приоритетные направления действия программы:
Перечень направлений здоровьесберегающей деятельности:
План мероприятий
7.1. Укрепление материальной базы.
7.2. Диагностика и медицинское обслуживание обучающихся.
7.3. Рациональная организация учебного процесса.
7.4. Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
7.5. Рациональная организация двигательной активности обучающихся «К здоровью –
через спорт!»
7.6. Социальная защита обучающихся.
7.7. Организация рационального питания.
7.8. Организация летнего отдыха и оздоровления обучающихся.
7.9. Контроль за реализацией программы.
8. Методика оценки эффективности реализации программы.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
5. Основные цели и задачи программы.
Программа "Здоровье" позволяет объединить усилия администрации, всего
педагогического коллектива техникума для обеспечения гуманистического характера образования,
приоритета ценностей здоровья обучающихся, свободы развития личности. Данная программа
построена по принципу системы взаимосвязанных форм формирования здоровьесберегающей
компетентности студента.
32
Цель: организация системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья
студентов техникума, формирование здоровьеформирующей и здоровьесберегающей среды в
техникуме, через создание единой образовательной, воспитательной, оздоровительной системы
охраны здоровья обучающихся и валеологического мониторинга.
Задачи:
 обучение студентов ответственно относится к своему здоровью;
 помощь в избавлении от вредных привычек;
 умение распределять физические нагрузки;
 привитие навыков личной гигиены, организация правильного питания, обучение правильному
представлению о нравственных, психологических, сексуальных отношениях между людьми;
 обучение умению владеть собой, приемам самозащиты и самоконтроля в экстремальных
ситуациях;
 обеспечение организации образовательного процесса, предотвращающих состояний:
переутомлении, гиподинамии, стресса и т.п.; создание оптимальных условий для
образовательного процесса;
 проведение тематической работы со студентами, направляющей здоровьесберегающие условия
здорового образа жизни;
 внедрение и проведение диагностики и мониторинга состояния студентов;
 проведение спортивно-оздоровительных мероприятий для студентов, педагогов.
6. Ожидаемые результаты реализации Программы.
1) Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья обучающихся и
здоровьесберегающей деятельности техникума.
2) Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.
3) Совершенствование системы физического воспитания.
4) Снижение уровня заболеваемости.
5) Рост уровня физического развития и физической подготовленности обучающихся.
6) Формирование здорового и безопасного образа жизни в повседневной деятельности.
7) Соблюдение санитарно-гигиенических условий СанПиН в техникуме.
8) Улучшение организации питания в столовых техникума.
9) Позитивная динамика качества обучения за счет сокращения количества занятий,
пропущенных по болезни.
10) Повышение адаптационных возможностей обучающихся и стабилизация уровня
обученности студентов в переломные периоды обучения.
11) Повышение функциональных возможностей организма подростков.
12) Повышение уровня психологической комфортности в образовательном процессе.
13) Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья.
14) Повышение профессиональной компетентности и заинтересованности педагогов в
сохранении и укреплении здоровья обучающихся.
15) Поддержка родителями здоровьесберегающей деятельности техникума.
16) Выпускник техникума, знающий как сохранить свое здоровье и здоровье других людей,
ведущий здоровый образ жизни.
7. Индикаторы результативности Программы:
 вовлеченность обучающихся в спортивные секции, участие в спортивно-оздоровительных
мероприятиях разного уровня;
33
 распределение обучающихся по группам здоровья в направлении укрепления состояния
здоровья:
 освобождение от нагрузок по физической культуре: 85 чел.;
 специальная медицинская группа: 105 чел.;
 подготовительная медицинская группа: 199 чел.
 доля обучающихся по группам здоровья в направлении укрепления состояния здоровья:
22% от общего числа студентов;
 количество обучающихся в основной группе здоровья: 1361 чел;
 доля пропусков учебных занятий по причине болезни: 32% от общего числа пропусков
учебных занятий;
 данные диагностики риска аддитивных (зависимых) форм поведения (психологический
тест на склонность к отклоняющемуся поведению): прошедших тестирование
несовершеннолетних студентов – 266 чел., группа риска – 2 чел.;
 доля несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушение (табакокурение,
распитие алкогольных напитков): 9%;
 охват горячим питанием: 100%;
 динамика результатов медицинских осмотров: 168 человек прошли профосмотр
(наблюдается положительная тенденция показателей здоровья обучающихся);
 привлечение студентов к регулярным и систематическим занятиям физкультурой и спортом
(увеличение количества обучающихся, посещающих спортивные секции, спортивные
мероприятия).
8. Ресурсы, поддерживающие реализацию Программы
 квалифицированные кадры с опытом работы с использованием здоровьесберегающих
технологий,
 развитие службы здоровья,
 наличие комплексной системы обеспечения безопасности.
Кадровые ресурсы
В техникуме действует служба сопровождения, в состав которой входят:
Заместитель директора по учебной работе
1
Заместитель директора по учебно-производственной работе
1
Заместитель директора по административно-хозяйственной
1
работе
Заместитель директора по воспитательной работе
1
Кураторы учебных групп
65
Мастера производственного обучения
3
Преподаватели
95
в том числе: преподаватели физической культуры
5
Педагог-психолог
1
Педагоги дополнительного образования
2
Библиотекари
5
Родители
1750
Медицинские работники
2
Воспитатели общежития
2
Материально-технические ресурсы:
 работа спортивных секций и кружков;
34





оборудование медицинского кабинета – 2;
оборудование стоматологического кабинета – 1;
оборудование спортивного зала – 3;
оборудование тренажёрного зала – 2;
оборудование спортивной площадки на территории техникума – 4;
в том числе:
o поле для минифутбола -2,
o волейбольная площадка – 1,
o баскетбольная площадка – 1,
o спортивный городок -1,
o площадка с элементами полосы препятствий – 1.
 тир – 2;
 методический кабинет спортивной работы -1;
 кладовые - 3, инвентарные 2, тренерская – 3;
 компьютерные кабинеты для проведения уроков здоровья – 14;
 актовый зал – 2;
 конференц-зал – 3;
 читальный зал, библиотека, укомплектованные литературой, необходимой для выполнения
творческих, проектных, исследовательских работ преподавателей и обучающихся – 2;
 кабинет психолога – 2.
Методические ресурсы.
 методические разработки уроков педагогов техникума с применением
здоровьесберегающих технологий;
 методические рекомендации по работе с семьей;
 методические разработки по проведению семинаров и круглых столов по проблематике
здоровьесбережения (для педагогов и родителей);
 методические разработки проведения классных часов по указанной проблематике.
Медицинское обеспечение:
С первых дней учебного года на каждого студента техникума заводится личная
медицинская карта, в которую при каждом медицинском осмотре вносятся все показатели
состояния здоровья. Медицинская карта позволяет проследить, как развивается студент, какие и
когда у него появились отклонения в здоровье. Медицинская карта хранится в медицинском
пункте.
Медицинское обеспечение включает:
 распределение студентов по группам здоровья;
 составление списков студентов, освобожденных от занятий физической культурой;
 беседы медицинского работника техникума со студентами о личной гигиене и вредных
привычках;
 профилактические прививки студентов и педагогов;
 диспансеризацию педагогического коллектива техникума.
9. Приоритетные направления действия программы:
 учебно-воспитательная работа — научно обоснованная, строго регламентированная,
оптимально организованная, способствующая формированию, сохранению и укреплению
здоровья обучающихся и преподавателей, обеспечивающая их правильное физическое и
психологическое развитие, формирующая здоровый образ жизни и повышающая качество
образования в целом;
 диагностическая работа — комплекс мероприятий, направленных на отслеживание
параметров здоровья студентов и преподавателей, изучение подвижности адаптационных
35




перестроек и работоспособности под действием природных и социальных факторов среды
обитания;
профилактическая работа — предупреждение и своевременное выявление отклонений в
развитии и состоянии здоровья, профилактика обострений и прогрессирования
болезненного процесса;
научно-методическая работа — скорейшее внедрение результатов научных достижений в
плане сохранения и укрепления здоровья в практику образовательного процесса,
разработка новых авторских учебных программ, методик и приемов обучения,
обеспечивающих целостное формирование здорового образа жизни;
информационно-просветительская работа — пропаганда здорового образа жизни, наглядная
агитация, консультации по всем здоровьесберегающим технологиям, включая такие формы
работы, как индивидуальная, групповая и коллективная.
10. Перечень направлений здоровьесберегающей деятельности:
1) Проведение мероприятий по повышению профессиональной компетентности
педагогического коллектива в сфере здоровьесбережения.
2) Оптимизация санитарно-гигиенических условий обучения.
3) Совершенствование медицинского обслуживания участников образовательного
процесса.
4) Рациональная организация образовательного процесса и режима учебной нагрузки.
5) Обеспечение полноценного питания обучающихся и педагогического коллектива в
образовательном учреждении.
6) Совершенствование системы физического воспитания.
7) Обеспечение психологического комфорта участников образовательного процесса.
8) Интеграция в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий,
оздоровительных мероприятий.
9) Обеспечение консультирования, ориентированного на укрепление здоровья и улучшения
социальной адаптации обучающихся и педагогов.
10) Совершенствование материально-технической базы для работы по оздоровлению и
пропаганде здорового образа жизни.
11) Проведение мониторинга уровня здоровья обучающихся и педагогов, всей
здоровьесберегающей деятельности техникума.
12) Культивирование следующих видов спорта: минифутбол, волейбол, баскетбол,
настольный теннис.
11. Методика оценки эффективности реализации программы.
Основные результаты реализации Программы оцениваются в рамках мониторинговых
процедур, предусматривающих выявление: динамики сезонных заболеваний; динамики
травматизма и т.п.
Критерии эффективности реализации целевой программы
Для образовательного учреждения:
 Количество (динамика) чрезвычайных ситуаций в техникуме: 1 сл.
 Количество официальных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, в
которых принимают студенты техникума в 2013-2014 учебном году: 6;
 Доля обучающихся, охваченных различными формами физкультурно-оздоровительной
работы: 53% .
Для обучающихся:
 Доля обучающихся, участвующих в дополнительном образовании: 38%;
36
 Доля обучающихся, занимающихся в физкультурных и спортивных секциях, кружках по
отношению к общему их количеству: 12%.
 Доля обучающихся, получивших травмы, по отношению к общему их количеству: 0,05%
 Количество (динамика) несчастных случаев в техникуме: 1 сл.
12. Результаты реализации программы рассмотрены.
На заседании семинара кураторов учебных групп (протокол №5 от 22.05.2014г.) заслушан и
одобрен отчет заместителя директора по воспитательной работе о выполнении плана
мероприятий программы «Здоровье».
13. Реализация отдельных плановых мероприятий Программы, направленных на
формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Мероприятия
Участие
студентов-членов
военнопатриотического клуба «Высота» в сборе
военно-патриотических клубов учреждений
начального и среднего профессионального
образования г.Воронежа на базе отдыха
«Голубой экран»
Тематический час куратора «Административная
и
уголовная
ответственность
студентов
образовательных учреждений» совместно с
инспектором ПДН ОП №6 Небречиным В.Ю.
для студентов учебных групп К101, К11.1.,
М11.1
Участие студентов в районном сборе
студенческого актива «Территория молодости»
на территории детского оздоровительного
лагеря «Голубой экран»
Лекция «Существует ли этикет интернетобщения?»,
проводимая
специалистами
Воронежской
областной
универсальной
научной библиотеки им.И.С. Никитина
Конкурс студенческих миниатюр «Молодёжь
выбирает здоровый образ жизни» для студентов
учебных групп 1-3 курсов.
Встреча студентов учебных групп 1-4 курсов с
врачом-эпидемиологом
Центра
по
профилактике СПИДа на тему «Профилактика
ВИЧ
инфекции»,
посвящённая
Международному дню борьбы со СПИД.
Тематическая книжная выставка в читальном
зале библиотеки: «Вредные привычки и их
последствия»
Видеолекторий для студентов учебных групп
Э13.1, Э13.2, М13.1, С13.1, С13.2, С13.3к
курсов на тему «Правда о табаке».
Конкурс плакатов по антинаркотической и
антиалкогольной тематике «Наш выбор» среди
студентов учебных групп 1-4 курсов.
Выпуск газеты «Студенческий вестник», с
рубрикой, посвящённой антинаркотической и
антиалкогольной тематике.
Заседание
Совета
по
профилактике
правонарушений
Число
студентов
Дата
проведения
Отчеты,
справки,
результаты
С 4.10.2013
по 6.10.2013
Заявка на
участие,
приказ от
01.10.2013
№640-с.
55
15.10.2013
Отчёты
кураторов
учебных групп о
проведении
мероприятия
6
С
18.10.2013
по
20.10.2013
Заявка на
участие, приказ
от 17.10.2013
№690-с
30
29.10.2013
Заявка на
участие
455
3.12.2013
10.12.2013
Приказ
Фото отчёт
500
26.11.2013
10.12.2013
Справки о
проведении
7
19.11.2013
26.11.2013
С
05.11.2013г
по
05.12.2013г
Отчёт
проведения
мероприятий в
рамках
месячника по
профилактике
асоциальных
проявлений
среди студентов
техникума
3
28.11.2013
Газета
41
21.11.2013
Протокол
350
147
23
С 05.11.2013
по 05.12.2013
37
Участие в военно-спортивных соревнованиях
«Один день в армии» среди воспитанников
военно-патриотических клубов городского
округа город Воронеж студентов - членов
военно-патриотического клуба «Высота»
Тематический час куратора «День рождения»,
направленный на профилактику асоциальный
проявлений среди студентов, о вреде и
последствия употребления алкоголя.
Профилактическая беседа со студентами
учебных групп 1-3 курсов совместно с главным
специалистом-экспертом Управления ФСКН
России по Воронежской области
12.
13.
14.
4
02.03.2014
530
15.04.2014
621
13.05.2014
21.05.2014
14. Реализация отдельных плановых мероприятий
направленности за период 2011-2014 гг.:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Спортивно – оздоровительные
мероприятия
Документ, определяющий
проведение мероприятия
2011-2012 учебный год
Положение о проведении
соревнований по мини футболу среди студентов
1 курса ФГОУ СПО
«ВТСТ» от 20.09 2011г.
Спартакиада
среди
техникумов Положение о Спартакиаде
городского округа города Воронежа
среди техникумов
2011-2012уч /г. по легкой атлетике городского округа города
(кросс)
Воронежа
от 19.06.2011г.
Соревнования
по
настольному Положение о проведении
теннису среди студентов 1-4 курсов
соревнований по
настольному теннису
среди студентов 1 – 4
курсов ФГОУ СПО
«ВТСТ от 24.10.2011г.
Кубок ВГППК и ВООО «Федерации Положение Кубка ВГППК
футбола» (юноши)
и ВООО «Федерации
футбола» от 10.11. 2011г
Соревнования по мини – футболу
среди студентов 1 курса ( юноши)
Число
участни
ков
Отчеты, справки,
результаты
60
Таблица турнира,
заявки студентов
21
Юноши - 4 место,
девушки 6 место.
Приказ от
13.10.2011г.
№378 - с
Календарь
турнира, отчет о
соревнования
60
16
Спартакиада
среди
техникумов
городского округа города Воронежа
2011-2012уч /г по настольному
теннису
Положение о Спартакиаде
среди техникумов
городского округа города
Воронежа от 19 .06.2011г
9
6.
Соревнования по пулевой стрельбе из
пневматического
оружия
среди
студентов 1 -4 курсов
Спартакиада
среди
техникумов
городского округа города Воронежа
2011-2012уч /г. по лыжным гонкам
Положение о
соревнованиях от
02.02.2012г.
Положение о Спартакиаде
среди техникумов
городского округа города
Воронежа от 19.06.2011г
Положение о Спартакиаде
среди техникумов
городского округа города
Воронежа от 19.06.2011г
Положение о Спартакиаде
среди техникумов
46
8.
Спартакиада
среди
техникумов
городского округа города Воронежа
2011-2012уч /г. по баскетболу
9.
Спартакиада
среди
техникумов
городского округа города Воронежа
Отчёт
заместителя
директора по
воспитательной
работе
спортивно-оздоровительной
5.
7.
Приказ от
28.02.2014
№109-с
Приказ № 373 – с
от 12.11. 2011,
календарь
турнира.
Приказ от
21.11.2011г.
№432 – с,
Грамота 3 м
(Смирнов Д.,
группа С10.3)
Протокол
соревнований
10
Приказ от 16.02.
2012 г. № 51–с
юноши – 8 место.
13
Грамота 3 место,
фото отчет.
9
Грамота 3 место,
приказ от
38
2011-2012уч /г. по мини - футболу
городского округа города
Воронежа от 19.06.2011г
10.
Спартакиада
среди
техникумов
городского округа города Воронежа
2011-2012уч /г. по легкой атлетике
Положение о Спартакиаде
среди техникумов
городского округа города
Воронежа от 19.06.2011г
11.
Соревнования
по
мини–футболу
среди студентов 1 курса
12.
Спортивный праздник, посвященный
70 - летию освобождения г. Воронежа
от немецко–фашистских захватчиков
Спортивный праздник «А ну-ка,
парни!»,
посвященный
Дню
защитника отечества
Соревнования по пулевой стрельбе из
пневматического оружия
среди
студентов 1-4 курсов
Соревнования
по
настольному
теннису среди студентов 1-4 курсов
13.
14.
15.
16.
17.
2012-2013 учебный год
Положение о проведении
соревнований по мини –
футболу ФГОУ СПО
«ВТСТ» от 01.11 2012 год
Положение о проведении
спортивного праздника
от 21.01. 2013 года
Положение о проведении
спортивного праздника
от 14.02.2013 года
Положение о
соревновании
от 22.01. 2013г.
Положение о
соревнованиях
от 20.03.2013г.
2013-2014 учебный год
Всероссийский день бега «Кросс
Письмо управления
Наций -2013»
физической культуры и
спорта Воронежской
области от 11. 09. 2013 г.
№85 – 01/2284
Турнир по мини – футболу на «Кубок Письмо от 09.10 2013 год,
ВГППК»
и
призы
Областной
положение
Федерации футбола
11
52
30
30
Протокол
соревнований
15
Таблица
результатов
49
Заявка
участников,
приказ от
19.09.2013 №609
11
Заявка, грамота 3
место, приказ от
11.10.2013 г.
№686 – с,
видео отчет.
Таблица
результатов
Приказ от 12.11.
2013г. № 776 – с
грамоты 1место
юноши, 2 место
девушки,
видео отчет.
Грамота 1 место
юноши, приказ от
10.12.2013г.
№844 – с.
Протокол
соревнований
Положение от 29.10.2013г.
30
19.
Положение
10
20.
Соревнования по волейболу на призы
«ВГПГК»
Письмо от 05.12. 2013 г.
№335
10
21.
Соревнования по пулевой стрельбе из
пневматического
оружия
среди
студентов 1 -4 курсов
Военно - спортивный праздник
«Помним и гордимся» 25.02.2014г.
Положение о
соревнованиях
от 17.01.2014г.
Положение о спортивном
празднике
67
Соревнования по мини – футболу
среди студентов 1 курса
Положение о
соревнованиях
от 03.02. 2014г.
80
22.
23.
Расписание игр,
таблица
результатов,
заявки
участников.
Заявки
участников, фото
отчет.
Фото отчет
122
Соревнования
по
настольному
теннису среди студентов 1 – 4к.
Открытое Командное Первенство
Воронежского
филиала
по
настольному
теннису
среди
техникумов 2013- 1014г.
18.
19.04.2012г.
№144 – с.
фото отчет.
Приказ от 23.05
2012 г.
№194 – с
5 место,
фото отчет.
55
Протокол
соревнований,
фото отчет
Заявки
участников,
таблица
результатов.
39
24.
Квалификационный турнир по мини –
футболу на «Кубок Победы»
25.
Всероссийская
чемпионом»
26.
Соревнования по волейболу среди
студентов учебных групп 1 курса
техникума.
акция
«Зарядка
с
Положение
14
Письмо департамента
образования, науки и
молодежной политики
Воронежской области
Положение
от 13.06.2014г.
60
100
Приказ от
17.04.2014 г.
№225 –с,
диплом - 2 место.
Фото отчет
Заявки, календарь
игр, протоколы,
фото отчет
Таким образом, можно сделать положительный вывод о том, что в техникуме
установлено наличие целевой воспитательной программы «Здоровье» и созданы условия,
необходимые для сохранения здоровья обучающихся.
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется только по заочной
форме обучения.
8.15. Сведения о реализации компетентностного подхода.
1.
ОГСЭ.01Основы
философии
2.
ОГСЭ.02История
3.
ОГСЭ.03Иностранный язык
4.
ОГСЭ.04Профессиональная
лексика
5.
ОГСЭ.05Профессиональное
общение
6.
ЕН.01Математика
7.
ЕН.02 Экологические
основы
природопользования
8.
ОП.01. Инженерная
графика
9.
ОП.02 Электротехника и
электроника
ОП.03.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация
ОП. 04. Техническая
механика
10.
11.
Учебные дискуссии,
работа в малых группах,
взаимоанализ и самоанализ ответов, мозговой штурм,
метод проектов
Эвристическая беседа, самостоятельная работа с
литературой,
коллективная
мыслительная
деятельность, работа в малых группах, дискуссии,
тестирование
Ролевые игры, учебные дискуссии, работа в малых
группах, создание презентаций, использование видеои аудиоматериалов, метод проектов, разминки
(различного рода), тестирование.
Учебные
дискуссии,
создание
презентаций,
использование видеоматериалов, метод проектов,
самостоятельная работа, решение проблемных
речевых задач.
Проведение дебатов, риторических тренингов,
тестирование, работа в малых группах, ролевые игры,
создание творческих проектов, самостоятельная
работа,
Учебная дискуссия, самостоятельная работа, работа в
малых группах
Работа с видеоматериалами, создание презентаций,
учебные дискуссии, работа в малых группах, ролевые
игры, разработка проекта, анализ конкретных
ситуаций, решение ситуативных и производственных
задач
Самостоятельная работа, работа в малых группах,
графический диктант, конкурсы мыслящих, деловые
игры, индивидуальные задания с дифференциацией
уровня сложности
Самостоятельная работа, работа в малых группах.
соответствует
Самостоятельная работа, работа в малых группах
соответствует
Учебная дискуссия, самостоятельная работа, работа в
малых
группах,
индивидуальные
задания
с
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
40
12.
13.
14.
15.
ОП.05 Материаловедение
ОП.06. Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
ОП.07. Основы экономики
ОП.08. Правовые основы
профессиональной
деятельности
16.
17.
ОП.09. Охрана труда
ОП.10. Безопасность
жизнедеятельности
18.
ПМ 01 МДК.01.01 Основы
наладки и испытаний
устройств релейной
защиты, автоматики,
средств измерения и систем
сигнализации
ПМ
01
МДК.01.02.
Релейная
защита
и
автоматика
электроэнергетических
систем
ПМ
02
МДК.02.01
Техническая диагностика и
ремонт устройств релейной
защиты,
автоматики,
средств измерения и систем
сигнализации.
ПМ
03
МДК.03.01
Техническое обслуживание
устройств
релейной
защиты,
автоматики,
средств измерений и систем
сигнализации
ПМ
03
МДК.03.02.
Техническое обслуживание
высоковольтного
оборудования
электрических
станций,
сетей и систем
ПМ
04
МДК.04.01.
19.
20.
21.
22.
23.
дифференциацией уровня сложности, конкурсы
мыслящих
Самостоятельная работа, работа в малых группах
Самостоятельная работа, работа в малых группах
соответствует
соответствует
Самостоятельная работа, работа в малых группах
Учебные дискуссии, работа в малых группах,
самостоятельный поиск и обработка информации,
самостоятельная практическая проблемно-поисковая
работа
Самостоятельная работа, работа в малых группах
Работа с видеоматериалами, учебные дискуссии,
работа
в
малых
группах,
самостоятельная
практическая проблемно-поисковая работа
Практические и лабораторные работы проблемнопоискового характера, самостоятельная работа с
литературой, работа в малых группах
соответствует
соответствует
Разбор конкретных ситуаций, самостоятельная работа
с литературой, практические и лабораторные работы
проблемно-поискового характера
соответствует
Беседы по проблемным вопросам, самостоятельная
работа,
работа в малых группах, создание
презентаций,.
соответствует
Анализ конкретных ситуаций, беседы по проблемным
вопросам, самостоятельная работа с литературой,
работа в малых группах,
практические и
лабораторные
работы
проблемно-поискового
характера,
соответствует
Анализ конкретных ситуаций, беседы по проблемным
вопросам, самостоятельная работа с литературой,
работа в малых группах,
практические и
лабораторные
работы
проблемно-поискового
характера,
соответствует
Анализ конкретных ситуаций, беседы по проблемным
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
Основы
управления вопросам, самостоятельная работа с литературой,
работа в малых группах,
практические работы
персоналом
проблемно-поискового
характера,
производственного
подразделения
24.
Анализ конкретных ситуаций, беседы по проблемным
вопросам, самостоятельная работа с литературой,
работа в малых группах,
практические работы
проблемно-поискового характера,
соответствует
Таким образом, можно сделать положительный вывод о реализации компетентностного подхода
по специальности 140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
Таким образом, по аккредитуемой специальности применяются активные и интерактивные
формы проведения занятий (ролевые игры, учебные дискуссии, работа в малых группах,
41
компьютерные симуляции, метод проектов, проблемная лекция, самостоятельная работа и др.),
используются современные и разнообразные образовательные технологии,
имеется их
методическое обеспечение.
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется только по заочной
форме обучения.
8.16. Сведения о динамике движения обучающихся по ОПОП.
№
п/п
1
1
Предшествующий учебный год
Число
Число
Доля
принятых
выпускников
выпускников от
на 1 курс
числа принятых
на 1 курс
2
3
4
20
14
0,7
Число
принятых
на 1 курс
5
11
Текущий учебный год
Число
Доля
выпускников
выпускников от
числа принятых
на 1 курс
6
7
11
1
Среднее
арифметическое
8
0,85
Вывод среднее арифметическое долей выпускников от числа принятых на 1 курс за два
года составляет 0,85% , что соответствует нормативным показателям (более 0,8).
8.17. Сведения о соблюдении прав обучающихся по ОПОП на формирование своей
индивидуальной образовательной траектории, на перезачет дисциплин и профессиональных
модулей, на предоставление возможности оценивания содержания, организации и качества
образовательного процесса.
№
п/п
1
Параметр
наличие документов ОУ, в которых
предусмотрены организационные механизмы
формирования индивидуальной
образовательной траектории обучающихся;
Описание фактического положения дел
Вывод: да/нет
Устав техникума, разделы 3, 4
ПОЛОЖЕНИЕ об обучении студентов
по индивидуальным учебным графикам в
государственном
образовательном
бюджетном
учреждении
среднего
профессионального
образования
Воронежской
области
"Воронежский
техникум
строительных
технологий".
Утверждено от 15.10.2012г.
да
ПОЛОЖЕНИЕ о формах обучения по
дополнительным
образовательным
программам и основным программам
профессионального обучения в ГОБУ СПО
ВО "Воронежский техникум строительных
технологий". Утверждено от 05.02.2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о
реализации
образовательных программ с применением
электронного обучения и дистанционных
образовательных
технологий
в
государственном
образовательном
бюджетном
учреждении
среднего
профессионального
образования
Воронежской
области
"Воронежский
техникум
строительных
технологий".
Утверждено от 23.01.2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о
порядке
освоения
обучающимися учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей) за рамками основной
42
профессиональной
образовательной
программы,
одновременного
освоения
нескольких основных профессиональных
образовательных программ. Утверждено от
23.01.2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ об индивидуальном учете
результатов освоения обучающимися
образовательных программ и хранении в
архивах информации об этих результатах на
бумажных и (или) электронных носителях
ГОБУ
СПО
«Воронежский
техникум
строительных технологий». Утверждено от
23.01.2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ о порядке организации
образовательного процесса при сетевой
форме
реализации
образовательных
программ
в
государственном
образовательном бюджетном учреждении
среднего профессионального образования
Воронежской
области
"Воронежский
техникум
строительных
технологий".
Утверждено от 23.01.2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о
порядке
перевода,
восстановления и отчисления студентов
государственного
образовательного
бюджетного
учреждения
среднего
профессионального
образования
воронежской
области
"Воронежский
техникум
строительных
технологий".
Утверждено от 15.07.2013г.
2
наличие документов ОУ, в которых
предусмотрены организационные механизмы
перезачета обучающимся дисциплин и
профессиональных модулей, освоенных ими в
процессе предшествующего обучения (в том
числе и в других ОУ), который освобождает
обучающегося от необходимости их повторного
освоения;
ПОЛОЖЕНИЕ о порядке зачёта результатов
освоения учебных курсов, дисциплин,
практики, дополнительных программ в
других
образовательных
организациях.
Утверждено от 01.10.2013г.
да
43
3
наличие материалов, подтверждающих
проведение оценки обучающимися содержания,
организации и качества образовательного
процесса, а также наличие учета результатов
этой оценки при планировании мероприятий по
совершенствованию образовательного
процесса.
На заседании Педагогического совета
23.04.2014 заслушивался
отчет работы
педагога-психолога В. Н. Сафроновой по
анкетированию
студентов
2-4
курсов
«Оценивание
студентами
качества,
содержания и организации образовательного
процесса в техникуме» (февраль-март 2014
года).
Положение о студенческом самоуправлении
ГОБУ СПО ВО «ВТСТ». Утверждено от
02.09.2013г.
Положение о студенческом самоуправлении
в учебной группе ГОБУ СПО ВО «ВТСТ».
Утверждено от 02.09.2013г.
Положение о первичной профсоюзной
организации студентов ГОБУ СПО ВО
«ВТСТ». Принято на отчётно-выборочной
конференции. Протокол №6 от 19.02.2013г.
Зарегистрировано в Центральной районной
организации г. Воронежа Профсоюза
работников народного образования и науки
РФ от 25.02.2013г.
Положение о Совете старост отделения
ГОБУ СПО ВО «ВТСТ». Утверждено от
02.09.2013г.
Положение о старосте учебной группы ГОБУ
СПО ВО «ВТСТ». Утверждено
от
02.09.2013г.
Положение
о
студенческом
совете
общежития ГОБУ СПО ВО «ВТСТ».
Утверждено от 02.09.2013г.
да
В ГОБУ СПО ВО «ВТСТ» имеются в
наличии
документы,
подтверждающие
участие обучающихся в обсуждении и
решении
вопросов
деятельности
образовательного учреждения (протоколы
заседаний
студенческого
совета,
отражающие
участие обучающихся в
рассмотрении
и принятии решений по
вопросам деятельности образовательного
учреждения). На заседаниях студенческого
совета рассматриваются вопросы, связанные
с оценкой качества воспитательной работы в
техникуме.
Таким образом, в техникуме соблюдены права обучающихся по аккредитуемой ОПОП на
формирование своей индивидуальной образовательной траектории, на перезачет дисциплин и
профессиональных модулей, на предоставление возможности оценивания содержания,
организации и качества образовательного процесса, что отражено в Уставе и положениях и
подтверждено соответствующими документами образовательного учреждения.
8.18. Сведения об обеспечении воспитания и развития личности, достижения
результатов при освоении ОПОП в части развития общих компетенций.
№
п/п
Параметр
Описание фактического положения дел
Вывод: да/ нет
44
1
2
3
наличие в ОУ положения
о
самоуправлении
обучающихся и (или)
других
общественных
организациях;
наличие
в
ОУ
материалов,
подтверждающих
фактическую
деятельность
самоуправления
обучающихся и (или)
других
общественных
организаций, а также
реализацию
мероприятий,
обеспечивающих
развитие
общих
компетенций студентов
(источники информации:
протоколы
заседаний,
совещаний,
конференций,
план
работы, отчеты и т.п.);
наличие
документов,
подтверждающих
организацию
Положение о студенческом самоуправлении ГОБУ СПО
ВО «ВТСТ». Утверждено от 02.09.2013г.
Положение о студенческом самоуправлении в учебной
группе ГОБУ СПО ВО «ВТСТ».
Утверждено
от
02.09.2013г.
Положение о первичной профсоюзной организации
студентов ГОБУ СПО ВО «ВТСТ». Принято на отчётновыборочной конференции. Протокол №6 от 19.02.2013г.
Зарегистрировано в Центральной районной организации г.
Воронежа Профсоюза работников народного образования и
науки РФ от 25.02.2013г.
Положение о Совете старост отделения ГОБУ СПО ВО
«ВТСТ». Утверждено от 02.09.2013г.
Положение о старосте учебной группы ГОБУ СПО ВО
«ВТСТ». Утверждено от 02.09.2013г.
Положение о студенческом совете общежития ГОБУ СПО
ВО «ВТСТ». Утверждено от 02.09.2013г.
Положение о совете родителей ГОБУ СПО ВО «ВТСТ».
Рассмотрено на заседании педагогического совета от
30.01.2014, протокол №1. Утверждено от 31.01.2014г.
В ГОБУ СПО ВО «Воронежский техникум строительных
технологий» разработаны документы:
 Планы работы студенческого совета общежития на
каждый учебный год;
 План
работы
Совета
по
профилактике
правонарушений среди студентов на каждый учебный год;
 План
проведения
месячника
воспитания
познавательной активности и ответственного отношения к
учебе студентов на каждый учебный год;
 План мероприятий по антикоррупционной пропаганде
и антикоррупционному образованию в на каждый учебный
год;
 План работы по противодействию экстремизму в
молодёжной среде на каждый учебный год;
 План проведения месячника по профилактике
асоциальных проявлений среди студентов на каждый
учебный год;
 План совместных мероприятий с отделом полиции №6
по профилактике правонарушений студентов на каждый
учебный год;
 Инструкция дежурному студенту по этажу в
студенческом общежитии;
 Инструкция старосты этажа в студенческом
общежитии;
 протоколы заседаний студенческого совета общежития
каждого учебного года;
 протоколы заседаний Совета по профилактике
правонарушений среди студентов каждого учебного года;
 отчеты о работе секторов профкома;
 ежемесячные отчёты старост, актива учебных групп;
 фотоматериалы, отражающие участие в мероприятиях,
обеспечивающих развитие общих компетенций студентов.
В наличии имеются дипломы и грамоты, подтверждающие
участие студентов во Всероссийских, областных,
районных, городских мероприятиях
Перечень документов, подтверждающих организацию
деятельности спортивных секций, кружков, клубов, студий:
Положение о спортивной секции ГОБУ СПО ВО
да
да
да
да
да
да
45
деятельности
спортивных, творческих
клубов,
секций,
объединений
и
т.п.
(источники информации:
положения
о
клубе,
объединении
и
т.п.,
планы работы, приказы о
назначении
руководителей
или
тарификационные
списки
и
приказы
директора
об
установлении
соответствующей
нагрузки педагогическим
работникам,
списки
обучающихся,
посещающих
секции,
клубы,
объединения,
журналы
занятий,
отчеты, грамоты и т.п.)
«Воронежский техникум строительных технологий».
Утверждено от 05.09.2013г.
Положение о проведении спортивных соревнованиях «В
здоровом теле - здоровый дух» от 17.03.2014г.
Приказ о работе спортивных секций (от 21.10.2013 №146д).
Рабочая программа кружка вокального ансамбля
«Гармония». Рассмотрена
на заседании
семинара
кураторов 25.09.2013. Протокол №2. Утверждена от
10.09.2013г.
План работы кружка «Гармония» на 2013-2014 учебный
год.
Списки студентов, посещающих спортивные секции,
вокального кружка «Гармония».
Журналы учёта проведения занятий спортивных секций,
творческих кружков.
Грамоты, дипломы за достигнутые результаты.
Сведения о спортивных секциях, творческих клубах, объединениях
№
п/п
Наименование
спортивных
дополнительного образования,
факультативов и т.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вокальный кружок ансамбля «Гармония» (корпус №2)
Вокальный кружок ансамбля «Гармония» (корпус№1)
Театральный кружок
Танцевальный кружок «Фьюжен»
Инструментальный кружок
Волейбол:
Юноши
Девушки
Настольный теннис:
Корпус №1
Корпус №2
Мини футбол
Пулевая стрельба:
Корпус №1
Корпус №2
Кружок обжей физической подготовки:
Корпус №1
Корпус №2
Военно-патриотический клуб «Высота»
Итого
7.
8.
9.
10.
11.
секций,
объединений
Ф.И.О. руководителя
Бердникова С.А.
Букреев Л.Д.
Шаранина Н.К.
Дьяченко Л.А.
Букреев Л.Д.
Число обучающихся,
посещающих
секцию, кружки
факультатив
15
11
10
31
5
Кондрашкин В.Ю.
Трухачёва И.В.
25
14
Трухачёва И.В.
Кондрашкин В.Ю.
Трухачёва И.В.
15
15
25
Кравченко А.И.
Губарев В.К.
13
15
Трухачёва И.В.
Кондрашкин В.Ю.
Губарев В.К.
30
40
30
224
Таким образом, можно сделать положительный вывод об обеспечении воспитания и
развития личности, достижения результатов при освоении ОПОП, заявленной для
государственной аккредитации, в части развития общих компетенций.
Доля обучающихся, посещающих клубы (секции, объединения и т.п.), по двум
объединениям (клубам, секциям и т.п.) составляет 13,1% от общего числа обучающихся согласно
спискам.
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется только по заочной
форме обучения.
46
8.19. Сведения об обеспечении соответствия содержания и качества подготовки
обучающихся по ОПОП потребностям рынка труда.
2011/2012 уч. год
Число
Число трудовыпускников
устроенных по
полученной
специальности
1
2
Доля,
%
3
2012/2013уч. год
Число
Число трудовыпускников
устроенных
по
полученной
специальности
4
5
Доля,
%
6
2013_/2014уч. год
Число
Число трудовыпускников
устроенных
по
полученной
специальности
7
8
Доля,
%
9
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется только по заочной
форме обучения.
Сведения об учете потребностей регионального рынка труда при формировании ОПОП
устанавливается по параметрам, приведенным в таблице:
Параметры оценки
А) наличие материалов, подтверждающих, что при разработке и утверждении ОПОП, конкретизации
конечных результатов обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического
опыта ОУ учитывает потребности регионального рынка труда и работодателей;
Б) наличие материалов и документов, подтверждающих участие заинтересованных работодателей в
разработке ОПОП;
В) наличие сведений, подтверждающих ежегодное обновление ОПОП (в части состава дисциплин и
профессиональных модулей, установленных ОУ в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ
дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических
материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом
запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий
и социальной сферы в рамках, установленных ФГОС (ГОС);
Г) наличие положительного заключения работодателей в отношении фондов оценочных средств для
государственной (итоговой) аттестации;
Д) наличие сведений о привлечении внешних экспертов (работодателей, преподавателей, читающих
смежные дисциплины) к промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным
курсам профессионального цикла для максимального приближения программ аттестации к условиям
будущей профессиональной деятельности студентов
Вывод:
да/нет
Да
Да
Да
Да
да
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется только по заочной
форме обучения.
47
8.20. Сведения об укомплектованности штатов педагогическими работниками.
В данном подпункте приводятся подробные сведения о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию всех учебных
планов, действующих в текущем учебном году в рамках заявленной для государственной аккредитации ОПОП:
1
1.
2.
2
Ануфриев Д.С.,
преподаватель
Астанина Е.В.,
преподаватель
3
4
5
6
ОГСЭ.03
Иностранный
язык
(Немецкий
язык)
высшая
30.12.20
09
удостоверение,
ФГАОУ
ВПО
«Белгородский
государственный
национальный
исследовательский
университет», 18.11.2011,
«Современные
образовательные
технологии
в
деятельности препо-давателя
ин.языка учреждений НПО
и СПО»
Воронежский
государственный
университет
Лингвистика
межкультурная
коммуникация
Лингвист.
Преподаватель,
25.06.1999
ЕН.02
Экологичес
кие основы
природопол
первая,
18.04.2
013
удостоверение, ГБОУ
ДПО (ПК) ВО инс-т
повышения квал. и
переподг. работников
ГОУ ВПО
Воронежский
государственный
педагогический
7
8
9
10
ОУ
и
-
ОУ
Ученая степень, ученое звание
Основное место работы, должность по
основному месту работы
Сведения о стажировке в профильных
организациях за последние три года
Сведения о профессиональной переподготовке в
объеме не менее 500 часов (документ кем
выдан, дата выдачи, тематика
Опыт деятельности в организациях
профессиональной сферы, соответствующей
педагогической деятельности, не менее одного
года
Сведения об образовании
педработника (наименование вуза или ссуза,
выдавшего диплом, специальность и
квалификация по диплому, дата выдачи)
Сведения о повышении квалификации (в
объеме от 72 до 500 ч) за последние 5 лет
(документ, кем выдан, дата выдачи, тематика)
Квалификационная категория, дата присвоения
Дисциплина, МДК, вид практики и т.д. (по
учебному плану, планам), реализацию которых
обеспечивает педработник
Ф.И.О.
педагогического работника, обеспечивающего
реализацию заявленной для государственной
аккредитации ОПОП с указанием должности
№ п/п
Таблица. Сведения о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ОПОП
11
48
ьзования
образования, 28.06.2012 университет,
г., «Теория и методика
География с доп.спец.
преподавания биологии» Экономика, Учитель
географии. Учитель
экономики, 07.07.2003
3.
Большакова Т.П.,
преподаватель
ОГСЭ.03
Иностранный
язык
(Английский
язык)
высшая
30.12.20
09
удостоверение, ГБОУ ДПО
(ПК) ВО инс-т повышения
квал.
и
переподг.
работников образования,
10.12.2012 г., «Теория и
методика
преподавания
иностранных языков»
Сентябрь 2014
Иркутский пединститут
иностранных
языков
им.Хо
Ши
Мина,
Английский
язык,
учитель
английского
языка средней школы,
26.07.1974
Воронежский
государственный
университет, История,
Историк.
Преподаватель,
30.06.1999
-
ОУ
4.
Брежнева И.Г.,
преподаватель
ОГСЭ.01
Основы
философии
ОГСЭ.02
История
первая
24.03.20
10
-
ОУ
5.
Губарев В.К.,
преподавательорганизатор ОБЖ
ОП.10
Безопасность
жизнедеятель
ности
первая
19.02.20
14
удостоверение, ГБОУ ДПО
(ПК) ВО инс-т повышения
квал. и переподг.
работников образования,
02.11.2013 г., «Теория и
методика преподавания
основ безопасности
жизнедеятельности и
допризывной подготовки»
Военный инженерный
Краснознаменный
институт
им.А.Ф.Можайского,
Метеорология, Военный
инженер-метеоролог,
25.06.1975
Служба в ВС, 27
л.
Миноборон
ы РФ
Военный
комиссариа
т ВО
15.09.1408.10.14
6.
Зеленева Е.А.,
преподаватель
ОП.06
Информацио
нные
технологии в
профессиона
льной
высшая
24.12.20
13
удостоверение,
Исследовательский центр
проблем
качества
подготовки специалистов
НИТУ
«МИСиС»,
28.04.2010 г., «Теория и
Воронежский
государственный
педагогический
институт, Физика и
информатика, Учитель
физики и информатики,
-
26.05.201421.06.2014
г.
ООО
«Фактор
Безопаснос
ти»
ОУ
ОУ
49
деятельности
технология модернизации
профессионального
образования: контекстный
подход»
Сентябрь 2014
01.07.1991
7.
Ивченко Л.В.,
преподаватель
ОП.08
Правовые
основы
профессиона
льной
деятельности
высшая,
18.04.20
13
1. Воронежский
Государственный
педагогический
институт Французский и
немецкий языки,
Учитель французского и
немецкого языков,
27.06.1994,
8.
Карлова Е.П.,
преподаватель
ОП.01
Инженерная
графика
высшая
19.02.20
13
удостоверение,
ФГАОУ
ВПО
«Белгородский
государственный
национальный
исследовательский
университет», 29.04.2011,
«Информационные
технологии
и
мультимедийное
оборудование
в
образовании»
Воронежский инженерно-строительный
институт,
Автоматизация и
комплексная механизация строит-ва,
Инженерэлектромеханик,
05.07.1982
Воронежский
проектный
институт,
чертежникконструктор, 0,5
г.
Воронежский
завод
полупроводников
ых приборов,
инженерконструктор, 1,5
г.
НИИ электронной
техники, инженер,
2 г.
9.
Кондрашкин
В.Ю.,
преподаватель
ОГСЭ.06
Физическая
культура
высшая
19.02.20
13
удостоверение, ГБОУ ДПО
(ПК) ВО инс-т повышения
квал.
и
переподг.
работников обра-зования,
06.12.2012 г., «Теория и
методика
преподавания
физической культуры»
Московский областной
государственный инст-т
физической культуры,
Физическая культура и
спорт, Преподаватель
физической культуры и
спорта, 11.06.1985
-
31.03.2014
–
30.04.2014
ООО
«ГАЛА
ЛЕКС»
08.09.1419.09.14
ООО
РегионТех
Строй
ОУ
ОУ
50
10.
Коротких О.А.,
преподаватель
ОГСЭ.04
Профессиона
льная
лексика
ОГСЭ.05
Профессиона
льное
общение
высшая
28.09.20
12
свидетельство, ГБОУ ДПО
(ПК)
ВО
институт
повышения
квалиф.
и
переподготовки
работников обра-зования,
22.06.2012 г., «Теория и
методика
преподавания
русского
языка
и
литературы»
Молодой специалист
Воронежский
государственный
университет, Русский
язык и литература,
Филолог.
Преподаватель русского
языка и литературы,
13.07.1990
-
11.
Казьмина И.Г.,
преподаватель
-
12.
Кузнецова И.М.,
преподаватель
ОП.09
Охрана труда
МДК.04.01
Основы
управления
персоналом
производстве
нного
подразделени
я
ОП.05
Материалове
дение
ФГБОУ ВПО
«Воронежский
государственный
технический
университет»,
Безопасность
жизнедеятельности в
техносфере, Инженер,
30.06.2011
-
первая,
18.04.20
13
свидетельство, ГБОУ ДПО
(ПК)
ВО
институт
повышения
квалиф.
и
переподготовки
работников
образования
29.03.2009
-
ООО
«Вороне
жэнергок
омплекс»
02.09.1419.09.14
ОУ
первая
23.03.20
10
Сентябрь 2014
Воронежская
Государственная
Технологическая
Академия,
Автоматизация
технологических
процессов и
производств, Инженер
по автоматизации,
24.06.1997
Сталинградский
сельскохозяйственный
институт,
Электрификация
сельского хозяйства,
Инженер-электрик,
26.06.1960
13.
Кустов В.В.,
преподаватель
МДК.03.01
Техническое
обслуживание
устройств
релейной
защиты,
автоматики,
средств
измерений
и
систем
сигнализации
Воронежская
государственная
контрольная
лаборатория по
измерительной
технике, инженер,
3,5 г.
11.06.201401.07.2014
г. Филиал
ОАО
«МРСК
Центра»«Воронежэ
нерго»
ОУ
ОУ
ОУ
51
МДК.03.02
Техническое
обслуживание
высоковольтно
го
оборудования
электрических
станций, сетей
и систем
МДК.05.01
Электромонтер
по
ремонту
аппаратуры,
релейной
защиты
и
автоматики
14.
Меркушова С.П.,
преподаватель
ОП.02
Электротехн
ика
и
электроника
ОП.03
Метрология,
стандартизац
ия
и
сертификаци
я
высшая
30.12.20
10
удостоверение,
Исследовательский центр
проблем
качества
подготовки специалистов
НИТУ
«МИСиС»,
28.04.2010 г., «Теория и
технология модернизации
профессионального
образования: контекстный
подход»
Воронежский
государственный
университет,
Микроэлектроника и
полупроводниковые
приборы, Инженерфизик, 28.06.1991
15.
Никулина Т.Н.,
преподаватель
ОП.07
Основы
экономики
высшая
24.11.20
11
удостоверение, ГОУ ВПО
«Воронежский
государственный
университет», 30.04.2010
г.,
«Педагогика
и
психология
Воронежский
политехнический
институт,
Экономика и
организация
машиностро-ительной
промышленности,
Инженер-экономист,
30.06.1985
Воронежский
завод тяжелых
механических
прессов, инженерэкономист, 3,5 г.
Центральный
филиал
ВНИЦ
«АИУСагроресурсы»,
19.06.201404.07.2014
г.
Муниципал
ьное
казённое
предприяти
е
городского
округа
город
Воронеж
«Воронежт
еплосеть»
13.01.2014
-21.02.2014
ВФ ОАО
АКБ
«СвязьБанк»
ОУ
ОУ
52
инженерэкономист, 2 г.
16.
Ряжских И.А.,
преподаватель
МДК.03.01
Техническое
обслуживани
е устройств
релейной
защиты,
автоматики,
средств
измерений и
систем
сигнализации
МДК.03.02
Техническое
обслуживани
е
высоковольт
ного
оборудовани
я
электрически
х
станций,
сетей
и
систем
МДК.05.01
Электромонт
ер
по
ремонту
аппаратуры,
релейной
защиты
и
автоматики
первая
23.03.20
10
удостоверение,
Исследовательский центр
проблем
качества
подготовки специалистов
НИТУ
«МИСиС»,
28.04.2010, «Теория и
технология модернизации
профессионального
образования: контекстный
подход»
Воронежский
государственный
аграрный университет
им.К.Д.Глинки,
Электрификация и
автоматизация
сельского хозяйства,
Инженер-электрик,
29.03.2002
-
17.
Сафонова Е.А.,
преподаватель
ЕН.01
Математика
высшая
30.12.20
09
Сентябрь 2014
Воронежский
государственный
педагогический
институт, Математика и
физика, Учитель
-
02.04.2012
–
26.04.2012
ООО
«Сименс
Трансформаторы»
ОУ
ОУ
53
математики и физики,
30.06.1984
18.
Сидоренко А.В.,
преподаватель
19.
Филипцова Н.Г.,
преподаватель
МДК.01.01
Основы
наладки
и
испытаний
устройств
релейной
защиты,
автоматики,
средств
измерения и
систем
сигнализации
МДК.01.02
Релейная
защита
и
автоматика
электроэнерг
етических
систем
МДК.02.01
Техническая
диагностика
и
ремонт
устройств
релейной
защиты,
автоматики,
средств
измерения и
систем
сигнализации
.
ОП.04
Техническая
механика
высшая
30.12.20
10
удостоверение, ГОУ ВПО
«Российский
государственный
педагогический
университет», 30.04.2011,
«Инновационная
деятельность в системе
НиСПО»
Харьковское высшее
командно-инженерное
училище, Системы
управления летательных
аппаратов и
технологическое
оборудование к ним,
Военный инженерэлектрик, 19.06.1970
Служба в СА 26
л.
02.04.2012
–
26.04.2012
ООО
«Сименс
Трансформаторы
»
ОУ
высшая
19.02.20
13
удостоверение,
ФГАОУ
ВПО
«Белгородский
государственный
национальный
Воронежский
технологический
институт, Машины и
аппараты химических
Воронежский
филиал
ГИПРОКАУЧУК
ООО
РегионТех
Строй
08.09.14-
ОУ
54
исследовательский
университет», 29.04.2011,
«Информационные
технологии
и
мультимедийное
оборудование
в
образовании»
производств, Инженермеханик, 30.06.1987
А, инженер, 1 г.
19.09.14
55
На основании данных таблицы определяются следующие значения:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Всего педагогических работников, обеспечивающих реализацию заявленной для
государственной аккредитации ОПОП, чел.
из них:
имеют квалификационные категории, чел.
повышали квалификацию, проходили профессиональную переподготовку в
образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования,
профессионального образования за последние 5 лет , чел.
имеют высшее или среднее профессиональное образование, чел.
имеющих высшее или среднее профессиональное образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модуля), чел.
прошедших профессиональную переподготовку (в объеме – от 500 часов) по
профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в случае если имеющееся высшее
или среднее профессиональное образование не соответствует указанному
профилю, чел.
преподавателей, чел.
преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, чел.
педагогических работников, отвечающих за освоение профессионального цикла,
осуществляющих учебный процесс, чел.
педагогических работников, отвечающих за освоение обучающимися
профессионального цикла, имеющих опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы, не менее одного года, чел.
педагогических работников, отвечающих за освоение профессионального цикла,
осуществляющих учебный процесс, прошедших стажировку в профильных
организациях за последние три года, чел.
педагогических работников, которые повышали квалификацию путем обучения и
(или) стажировок в образовательных учреждениях дополнительного
профессионального образования, в высших учебных заведениях, на предприятиях
и иных организациях в течение пяти последних лет, чел.
19
18
19
19
19
-
19
12
6
12
19
Таблица А.
Группа Рз 12.1к, Рз 11.1к ФГОС
Форма обучения – заочная
Образовательная база приема – среднее общее образование
Год обучения – 3,4
Получаемая квалификация – техник-электрик
№ п/п
Количество дисциплин,
Количество дисциплин, МДК, практик
МДК, практик (по
(по учебному плану), преподавание
учебному плану)
которых обеспечено педагогическими
работниками
1
2
3
1
Дисциплин - 18
18
2
МДК - 7
7
3
Практик - 5
5
Укомплектованность штатов, %
4
100 %
100 %
100 %
Таблица Б.
№
п/п
Число педагогических работников,
реализующих дисциплины и модули
профессионального цикла, чел.
1
3
19
Число штатных педагогических
работников, реализующих дисциплины
и модули профессионального цикла,
чел.
4
19
Доля штатных педагогических
работников, реализующих дисциплины
и модули профессионального цикла, %
5
100%
Таким образом можно сделать общий положительный вывод об укомплектованности
штатов по аккредитуемой ОПОП так как,
56
- по каждому учебному плану укомплектованность штатов составляет 100%, что не менее
нормативных 97%;
- доля штатных педагогических работников, реализующих дисциплины и модули
профессионального цикла (графа 5 таблицы Б) составляет 91% что не менее нормативных, 60%;
-количество дисциплин и МДК, приходящихся на одного конкретного педагогического
работника не более 5-и.
8.21. Сведения об обеспечении образовательного процесса педагогическими кадрами,
имеющими необходимый уровень профессионального образования.
№
п/п
Число
педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию
ОПОП
1
2
19
Число
педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию
ОПОП, имеющих
высшее или
среднее
профессиональное
образование
3
19
Число
преподавателей,
обеспечивающих
реализацию
ОПОП
Число
преподавателей,
обеспечивающих
реализацию
ОПОП, имеющих
высшее
профессиональное
образование
4
19
5
19
Доля
педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию
ОПОП, имеющих
высшее или
среднее
профессиональное
образование, %
6
100%
Доля
преподавателей,
обеспечивающих
реализацию
ОПОП, имеющих
высшее
профессиональное
образование, %
7
100%
Положительный вывод об обеспечении образовательного процесса педагогическими
кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования, делается в случае,
если доля педагогических работников, осуществляющих учебный процесс, имеющих высшее или
среднее профессиональное образование, не менее 95% и доля преподавателей, имеющих высшее
профессиональное образование, - не менее 98%.
8.22.
Сведения
о
стимулировании
целенаправленного,
профессионального роста педагогических работников.
№
п/п
Число
педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию
аккредитуемой
ОПОП
Число педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию
аккредитуемой ОПОП,
имеющих
квалификационные
категории
Число
педагогических
работников,
имеющих ученые
степени (ученые
звания)
1
2
19
3
19
4
-
Доля
педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию
аккредитуемой ОПОП,
имеющих
квалификационные
категории, %
5
100%
непрерывного
Доля
педагогических
работников,
имеющих ученые
степени (ученые
звания), %
6
-
Таким образом
по аккредитуемой ОПОП осуществляется стимулирование
целенаправленного, непрерывного профессионального роста педагогических работников, т.к. доля
педагогических работников, имеющих квалификационные категории составляет 81,8 %, (не менее
60%), и имеется один внешний совместителя из числа высококвалифицированных научнопедагогических кадров (преподавателей учреждений высшего профессионального образования.).
высшего профессионального образования, специалистов научных организаций и т.п.).
8.23. Сведения об обеспечении образовательного процесса педагогическими кадрами,
имеющими среднее или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины (модуля).
57
Источниками информации являются: учебные планы, приказы об установлении учебной
нагрузки, личные дела педагогических работников. Сведения отражаются в таблице:
№
п/п
Число
педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию ОПОП
Число педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию ОПОП,
имеющих высшее или
среднее
профессиональное
образование,
соответствующее
профилю
преподаваемой
дисциплины (модуля)
Доля педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию ОПОП,
имеющих высшее или
среднее
профессиональное
образование,
соответствующее
профилю
преподаваемой
дисциплины (модуля),
%
Число педагогических
работников,
прошедших
профессиональную
переподготовку (в
объеме – от 500 часов)
по профилю
преподаваемой
дисциплины (модуля),
в случае если
имеющееся высшее
или среднее
профессиональное
образование не
соответствует
указанному профилю
Доля педагогических
работников,
прошедших
профессиональную
переподготовку (в
объеме – от 500 часов)
по профилю
преподаваемой
дисциплины (модуля),
в случае если
имеющееся высшее
или среднее
профессиональное
образование не
соответствует
указанному профилю,
%
1
2
19
3
19
4
100%
5
-
6
-
Таким образом по аккредитуемой специальности образовательный процесс обеспечен
педагогическими кадрами, имеющими среднее или высшее профессиональное образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.
8.24. Сведения о наличии у педагогических работников, отвечающих за освоение
обучающимися профессионального цикла, опыта деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы.
№
п/п
Число
педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию ОПОП,
отвечающих за
освоение
обучающимися
профессионального
цикла
1
12
Число педагогических
работников,
отвечающих за
освоение
обучающимися
профессионального
цикла, имеющих опыт
деятельности в
организациях
соответствующей
профессиональной
сферы, не менее
одного года
6
Доля педагогических
работников,
отвечающих за
освоение
обучающимися
профессионального
цикла, имеющих опыт
деятельности в
организациях
соответствующей
профессиональной
сферы, не менее
одного года, %
50%
Число преподавателей,
отвечающих за
освоение
обучающимися
профессионального
цикла, прошедших
стажировку в
профильной
организации в течение
последних 3 лет
Доля преподавателей,
отвечающих за
освоение
обучающимися
профессионального
цикла, прошедших
стажировку в
профильной
организации в течение
последних 3 лет, %
12
100%
Можно сделать положительный вывод о наличии у педагогических работников,
отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, опыта деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы и об обеспечении необходимых условий
для систематического повышения квалификации педагогических работников, отвечающих за
освоение обучающимися профессионального цикла, делается в случае, если доля педагогических
работников, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, имеющих опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, не менее одного года,
– не менее 50%, и доля педагогических работников, отвечающих за освоение обучающимися
профессионального цикла, прошедших стажировку в профильной организации в течение
последних 3 лет, - не менее 90%.
58
8.25. Сведения о создании организационно-правовых условий для осуществления
методической деятельности.
№
п/п
1
Параметр
-наличие в уставе ОУ раздела,
посвященного перечню и компетенции
органов управления ОУ, создаваемым в
ОУ методическим структурам;
2
-наличие локальных актов ОУ,
устанавливающих перечень вопросов,
которые относятся к компетенции органов
управления ОУ, методических структур;
3
-наличие приказов о закреплении
обязанностей руководителей методических
структур за конкретными педагогическими
работниками;
Описание фактического положения дел
Раздел
устава
техникума
«VІI.
Управление
техникумом», в котором определен перечень органов
управления ОУ (Конференция, Совет Техникума,
Педагогический совет, Методический совет Техникума,
Студенческий совет Техникума и иные органы
самоуправления)
ПОЛОЖЕНИЕ о Конференции ГОБУ СПО ВО
«Воронежский техникум строительных технологий»
ПОЛОЖЕНИЕ о Совете ГОБУ СПО ВО «Воронежский
техникум строительных технологий»
ПОЛОЖЕНИЕ о Педагогическом совете ГОБУ СПО
ВО
«Воронежский
техникум
строительных
технологий»
ПОЛОЖЕНИЕ о структурном подразделении ГОБУ
СПО ВО «Воронежский техникум строительных
технологий»
ПОЛОЖЕНИЕ о предметной (цикловой) комиссии
ГОБУ СПО ВО «Воронежский техникум строительных
технологий»
ПОЛОЖЕНИЕ о студенческом самоуправлении ГОБУ
СПО ВО «Воронежский техникум строительных
технологий»
ПОЛОЖЕНИЕ о Совете студенческого самоуправления
ГОБУ СПО ВО «Воронежский техникум строительных
технологий»
ПОЛОЖЕНИЕ о Совете старост отделения ГОБУ СПО
ВО
«Воронежский
техникум
строительных
технологий»
ПОЛОЖЕНИЕ о совете родителей ГОБУ СПО ВО
«Воронежский техникум строительных технологий»
Приказ № 111-д от 02.09.2013 г. О составе предметных
(цикловых) комиссий
Приказ № 112-д от 02.09.2013 г. О назначении
председателями предметных (цикловых) комиссий.
Приказ № 117-д от 05.09.2013 г. О назначении
преподавателей кураторами учебных групп.
Приказ № 123-д от 11.09.2013 г. О назначении
заведующих кабинетами и лабораториями на 2013/2014
учебный год в учебном корпусе №1 (пр. Революции,
29)
Приказ № 124-д от 11.09.2013 г. О назначении
заведующих кабинетами и лабораториями на 2013/2014
учебный год в учебном корпусе №2 (ул. Димитрова, 77)
Приказ № 128-д от 18.09.2013 г. О перечне
нормативных документов, действующих в 2013-201
учебном году.
Приказ № 129-д от 18.09.2013 г. О действующих
учебных планах.
Приказ № 146-д от 21.10.2013 г. О работе спортивных
секций.
Методическое объединение председателей предметных
(цикловых) комиссий ГОБУ СПО ВО «ВТСТ» под
руководством
заместителя
директора
по
УР
Самошкиной Э.Ю.
Вывод:
да/нет
да
да
да
59
№
п/п
4
Параметр
-наличие планов работы педагогического
совета, методического совета и иных
структур, обеспечивающих координацию и
осуществление методической
деятельности;
Описание фактического положения дел
Методическое объединение кураторов учебных групп
ГОБУ СПО ВО «ВТСТ» под руководством заместителя
директора по ВР Щербаковой Н.В.
П(Ц)К
общих
гуманитарных
и
социальноэкономических дисциплин, Физической культуры и БЖ
(председатель Рыбалкина Н.В.)
П(Ц)К Русского языка и литературы (председатель
Коротких О.А.)
П(Ц)К иностранных языков (председатель Лежнева
Н.П.)
П(Ц)К
Математических
и
естественнонаучных
дисциплин (председатель Шаранина Н.К.)
П(Ц)К Инженерной графики и технической механики
(председатель Белоглазова М.М.)
П(Ц)К экономических дисциплин и специальностей
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям),
Земельно-имущественные отношения (председатель
Землянухина И.В.)
П(Ц)К специальности Монтаж и техническая
эксплуатация промышленного оборудования (по
отраслям) (председатель Безрукавый М.В.)
П(Ц)К Специальности Монтаж, наладка и эксплуатация
электрооборудования промышленных и гражданских
зданий (председатель Халина Е.М.)
П(Ц)К Специальности Компьютерные системы и
комплексы (председатель Мухина С.Н.)
П(Ц)К Специальностей Информационные системы (по
отраслям) и Прикладная информатика (по отраслям)
(председатель Бордовских В.А.)
П(Ц)К
Специальностей
Теплоснабжение
и
теплотехническое
оборудование,
Монтаж
и
эксплуатация внутренних сантехнических устройств,
кондиционирования воздуха и вентиляции, Монтаж и
эксплуатация оборудования систем газоснабжения
(председатель Алёхина Е.В.)
П(Ц)К Специальности Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений (председатель Сосова Н.В.)
План работы педагогического совета утвержден
директором 30.08.2013
Планы работы педагогического коллектива ГОБУ СПО
ВО «ВТСТ», утверждены директором 30.08.2013,
30.09.2013,
31.10.2013,
29.11.2013,
28.12.2013,
31.01.2014,
28.02.2014,
28.03.2014,
30.04.2014,
30.05.2014 г.
План методической работы ГОБУ СПО ВО "ВТСТ" на
2013-2014 учебный год, утвержден директором
01.10.2013
План
работы
методического
объединения
председателей предметных (цикловых) комиссий ГОБУ
СПО ВО «ВТСТ», утвержден директором 30.08.2013 г.
План воспитательной работы ГОБУ СПО ВО «ВТСТ»
на 2013-2014 учебный год, утвержден директором
30.08.2013 г.
План работы методического объединения кураторов
учебных групп ГОБУ СПО ВО «ВТСТ» на 2013-2014
учебный год, утвержден директором 30.08.2013 г.
Планы работы предметных (цикловых) комиссий на
2013-14 у.г., рассмотрены на заседаниях П(Ц)К
Вывод:
да/нет
да
60
№
п/п
5
Параметр
Описание фактического положения дел
-наличие протоколов заседаний
перечисленных органов и структур,
отражающих рассмотрение и решение
вопросов, связанных с обеспечением
координации и осуществлением
методической деятельности
Вывод:
да/нет
10.09.13, утверждены на заседании МО председателей
предметных (цикловых) комиссий 18.09.13.
Заседания педагогического совета: 30.08.13, 27.17.13,
26.02.13, 23.04.2014, 04.07.2014.
Заседания методического объединения председателей
предметных
(цикловых)
комиссий:
18.09.2013,
16.10.2013,
20.11.2013,
09.01.2014,
29.01.2014,
19.03.2014, 16.04.2014, 14.05.2014
Совещания кураторов учебных групп: 30.08.2013,
25.09.2013,
26.09.2013,
23.10.2013,
24.12.2013,
25.12.2013,
31.01.2014,
27.03.2014,
21.05.2014,
22.05.2014.
Заседания ПЦК по плану работы.
да
В техникуме имеется методический кабинет, в котором представлены учебнометодический материал передового опыта педагогического коллектива ОУ, методические
разработки новых педагогических технологий, контрольный пакет рабочих программ по
дисциплинам (модулям) действующих учебных планов с приложением учебно-методических
материалов, разработанных преподавателями и ежегодно обновляемых.
Таким образом, можно сделать положительный вывод о создании организационноправовых условий для осуществления методической деятельности.
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется только по заочной
форме обучения.
8.26. Сведения об
методической деятельности.
Таблица А.
№
п/п
обеспечении
Параметр
1
наличие плана методической деятельности
на соответствующий учебный год
2
наличие перспективного плана повышения
квалификации педагогических работников на
3-5 лет, обеспечивающих образовательный
процесс по ОПОП
наличие собственных методических
разработок за три последние учебные года,
рекомендованных к использованию на
практике (одобренных) компетентными
службами (структурами, учреждениями)
регионального или федерального уровней.
наличие методического обеспечения
внеаудиторной работы с обоснованием
времени, затрачиваемого на ее выполнение
3
4
5
наличие учебно-методической документации
по всем дисциплинам, междисциплинарным
курсам и профессиональным модулям ОПОП
документального
оформления
результатов
Описание фактического положения дел
Оценка
наличия:
да/нет
План методической работы ГОБУ СПО ВО "ВТСТ"
на 2013-2014 учебный год, утвержден директором
01.10.2013
Перспективный план повышения квалификации
педагогических работников ГОБУ СПО ВО «ВТСТ»
на 2014-2018 годы, утвержден директором
техникума 23.01.2014 г.
Смотри табл. Б и табл. В
да
Методические рекомендации для преподавателей
техникума
по
организации
внеаудиторной
самостоятельной работы студентов, методические
указания, инструкции для студентов по организации
внеаудиторной
самостоятельной
работы
по
преподаваемым
дисциплинам
и
модулям,
дидактический материал
Методические разработки и материалы для
преподавателя по проведению различных видов
занятий и организации учебной деятельности
да
да
да
да
61
студентов, методические разработки для студентов
(учебные пособия, методические указания для
лабораторно-практических занятий,
курсового,
дипломного проектирования), фонды оценочных
средств
Таблица Б. Учебно-методические материалы
коллектива ОУ по ОПОП и методические разработки
№
п/п
1
Название учебно-методических
материалов (методической
разработки)
Сборник упражнений по предмету
«Русский язык и культура речи»
Назначение, область
применения
Закрепление
практических навыков
на
занятиях
по
русскому языку и
культуре речи.
передового
Автор (авторы)
материалов
(разработки)
Коротких О.А.
опыта
педагогического
Кем и когда рассмотрены
и одобрены
П(Ц)К
общих
гуманитарных
и
социальноэкономических
дисциплин
14.01.2012.Протокол №4
П(Ц)К русского языка и
литературы 14.02.2013.
2
Добро и зло в романе
М.А.Булгакова «Мастер и
Маргарита»
Разработка урока по
литературе
Коротких О.А.
3
В мире фразеологизмов
КороткихО.А.,
Ануфриев Д.С.
П(Ц)К русского языка и
литературы 25.03.2014.
4
Методические рекомендации по
выполнению самостоятельных
работ по дисциплинам
Профессиональное общение.
Профессиональная лексика,
литература
Методическое пособие для
самостоятельного освоения курса
дисциплины литература
Методическая
разработка
интегрированного
урока по
профессиональной
лексике
Рекомендации для
студентов 1-2 курсов
по выполнению
разного вида
самостоятельных
работ по дисциплинам
Пособие для
самостоятельной
подготовки к урокам
литературы
Рекомендации для
самостоятельной
подготовки студентов
заочной формы
обучения
Методическая
разработка для
выполнения
практической работы.
Коротких О.А
П(Ц)К русского языка и
литературы 25.03.2014.
Протокол №
Коротких О.А
П(Ц)К русского языка и
литературы 25.03.2014.
Протокол №7
Коротких О.А.
П(Ц)К русского языка и
литературы 25.03.2014.
Протокол №7
Сидоренко А.В.
Утверждено на заседании
П(Ц)Кспециальности
«Монтаж наладка и
эксплуатация
электрооборудования
промышленных и
гражданских зданий»
Протокол №6 от 09.01.2014
Методическая
разработка для
выполнения
практической работы.
Сидоренко А.В.
Утверждено на заседании
П(Ц)Кспециальности
«Монтаж наладка и
эксплуатация
электрооборудования
промышленных и
гражданских зданий»
Протокол №6 от 09.01.2014
5
6
Методические рекомендации для
самостоятельной работы студентов
по освоению курса дисциплины
Профессиональная лексика
7
Методические указания по
выполнению практических работ
при изучении темы «Проверка и
регулировка электромагнитных
реле» по МДК 01.01 «Основы
наладки и испытаний устройств
релейной защиты, автоматики,
средств измерения и систем
сигнализации».
Методические указания по
выполнению практических работ
при изучении темы
«Измерительные трансформаторы
тока и напряжения» по МДК 01.02
«Релейная защита и автоматика
электроэнергетических систем».
8
62
Методические указания по
выполнению практических работ
при изучении темы «Основные
принципы диагностики» по МДК
02.01 «Техническая диагностика и
ремонт устройств релейной
защиты, автоматики, средств
измерения и систем сигнализации».
Роль преподавателя в организации
самостоятельной работы студентов
Методическая
разработка для
выполнения
практической работы.
Сидоренко А.В.
Утверждено на заседании
П(Ц)Кспециальности
«Монтаж наладка и
эксплуатация
электрооборудования
промышленных и
гражданских зданий»
Протокол №6 от 09.01.2014
Для студентов очной и
заочной формы
обучения
Меркушова С.П
11
Общие инструкции по выполнению
самостоятельной работы студентов
Для студентов очной и
заочной формы
обучения
Меркушова С.П
12
Методическое пособие по
выполнению самостоятельной
работы студентов по дисциплине
«Инженерная графика».
Для студентов
очной и заочной
формы обучения
Белоглазова М.М.
Утверждено на заседании
П(Ц)Кспециальности
«Монтаж наладка и
эксплуатация
электрооборудования
промышленных и
гражданских зданий»
Протокол №№3
от12.10.2013
Утверждено на заседании
П(Ц)Кспециальности
«Монтаж наладка и
эксплуатация
электрооборудования
промышленных и
гражданских зданий»
Протокол №3 от12.10.2013
Утверждено на заседании
П(Ц)Кпреподавателей
инженерной графики и
технической механики
протокол №6 от 11.02.14г.
13
Комплект тестовых заданий по теме
«Изгиб. Продольный изгиб»
Для студентов очной и
заочной формы
обучения
Лабина Л.И.
14
Методические указания по теме
«Правила нанесения размеров на
чертежах деталей».
Для студентов очной и
заочной формы
обучения
Карлова Е.П.
15
Методические указания по теме
«Простые разрезы»
Для студентов очной и
заочной формы
обучения
Карлова Е.П.
Утверждено на заседании
П(Ц)Кпреподавателей
инженерной графики и
технической механики
протокол №6 от 20.02.2013г.
16
Методические указания по
выполнению практических работ по
технической механике
Для студентов очной и
заочной формы
обучения
Филипцова Н.Г.
Утверждено на заседании
П(Ц)Кобщих и специальных
электротехнических
дисциплин, протокол №5 от
15.12.2011г.
17
Методическая разработка по теме «
Применение муфт в современной
технике»
Для студентов
очной и заочной
формы обучения
Филипцова Н.Г.
18
Методическая разработка по теме
«Передачи вращательного
действия. их применение и
классификация»
Для студентов
очной и заочной
формы обучения
Филипцова Н.Г.
Утверждено на заседании
П(Ц)Кпреподавателей
инженерной графики и
технической механики
протокол №6 от 20.02.2013г
Утверждено на заседании
П(Ц)Кпреподавателей
инженерной графики и
технической механики
протокол №6 от 20.02.2013г
9
10
Утверждено на заседании
П(Ц)Кпреподавателей
инженерной графики и
технической механики
протокол №6 от 20.02.2013г
Утверждено на заседании
П(Ц)Кобщих и специальных
электротехнических
дисциплин, протокол №5 от
15.12.2011г.
63
19
Методические указания по
решению задач на прочность по
теме «Изгиб»
Для студентов
очной и заочной
формы обучения
Филипцова Н.Г.
Утверждено на заседании
П(Ц)Кпреподавателей
инженерной графики и
технической механики
протокол №6 от 11.02.2014г
20
Изготовление мультимедийных
презентаций к урокам по
дисциплине информатика и ИКТ
Интерактивный
способ для
эффективного
представления
информации на уроках
Интерактивный
способ для
эффективного
представления
информации на уроках
для студентов
всех специальностей
для студентов
всех специальностей
для студентов
всех специальностей
Щербакова Н.В.
П(Ц)КМЕН
21
22
23
24
25
26
27
28
Изготовление мультимедийных
презентаций к урокам по
дисциплине Экологические основы
природопользования
Тестовые задания по разделам
дисциплины «История»
Презентации
к
лекциям
по
дисциплине «История»
Методические указания по
выполнению практических работ по
дисциплине «Безопасность
жизнедеятельности»
Методические указания по
выполнению самостоятельной
работы студентов по дисциплине
«Безопасность жизнедеятельности»
Методические рекомендации по
самостоятельной работе студентов
при изучении дисциплины
«История» для заочного отделения
Методические рекомендации по
выполнению курсового и
дипломного проектирования для
специальности 140408
Методические указания по
выполнению практических работ
при изучении МДК03.02
Техническое обслуживание
устройств релейной защиты,
автоматики, средств измерений и
систем сигнализации
Протокол № 4 от 23.12.11
Шаранина Н.К.
П(Ц)КМЕН
Протокол № 5 от 13.01.12
Рябцева С.И.
Рябцева С.И.
Казьмина И.Г.
Губарев В.К.
Кравченко А.И.
П(Ц)К, протокол №4 от
26.12.12г.
П(Ц)К, протокол №4 от
26.12.12г.
П(Ц)К протокол №5
от 27.12.13г
для студентов
всех специальностей
Казьмина И.Г.
Губарев В.К.
Кравченко А.И.
П(Ц)К протокол №5
от 27.12.13г
для студентов
всех специальностей
Рыбалкина Н.В.
П(Ц)К протокол №5
от 27.12.13г
для студентов
специальности 140408
Кустов В.В
Методическая
разработка для
выполнения
практических работ.
Кустов В.В
Утверждено на заседании
П(Ц)К специальности
«Монтаж наладка и
эксплуатация
электрооборудования
промышленных и
гражданских зданий»
Протокол №3 от12.10.2013
Утверждено на заседании
П(Ц)К специальности
«Монтаж наладка и
эксплуатация
электрооборудования
промышленных и
гражданских зданий»
Протокол №6 от 09.01.2014
Таблица В. Перечень собственных методических разработок за три последние учебные
года, рекомендованных (одобренных) к использованию на практике компетентными службами
(структурами, учреждениями) регионального или федерального уровней
№
п/п
Название методической разработки
Учебный год,
в котором
подготовлена
Назначение,
область
применения
Автор (авторы)
материалов
(разработки)
Объем (в
печатных
листах)
Название службы,
учреждения, органа
федерального
(регионального)
уровней,
рекомендовавшего
(одобрившего)
данную
методическую
разработку
64
Сборник упражнений
по предмету «Русский
язык и культура речи»
1
Закрепление
практических
навыков
на
занятиях
по
русскому языку и
культуре речи
2012
Коротких О.А.
30
ФГОУ ВПО ВО
ВГЛТА, кафедра
русского языка и
культуры речи
Таким образом, обеспечение документального оформления результатов методической
деятельности находится в ОУ на достаточном уровне.
Объем (в печатных листах),
приходящийся на одного преподавателя составляет 0,4 при нормативе не менее 0,1.
8.27. Сведения о создании условий для систематического повышения квалификации
педагогических работников.
Источниками информации являются: учебные планы, приказы об установлении учебной
нагрузки, личные дела педагогических работников. Сведения отражаются в таблице:
№ п/п
Число педагогических работников,
обеспечивающих реализацию
ОПОП
1
1
3
19
Число педагогических работников,
повышавших квалификацию,
прошедших профессиональную
переподготовку в течение последних 5
лет путем обучения и (или) стажировки
в образовательных учреждениях
дополнительного профессионального
образования, в высших учебных
заведениях и иных организациях в
соответствии с законодательством
Российской Федерации
4
19
Доля педагогических работников,
повышавших квалификацию,
прошедших профессиональную
переподготовку в течение последних 5
лет путем обучения и (или) стажировки
в образовательных учреждениях
дополнительного профессионального
образования, в высших учебных
заведениях и иных организациях в
соответствии с законодательством
Российской Федерации, %
5
100%
Таким образом, в техникуме
созданы условия для систематического повышения
квалификации педагогических работников.
8.28. Сведения о наличии библиотечного фонда, обеспечивающего реализацию ОПОП.
В данном подпункте приводятся сведения об учебной литературе по аккредитуемой
ОПОП, находящейся в библиотеке ОУ, а также о наличии учебников, учебных пособий по полному
перечню дисциплин (модулей). Сведения приводятся в таблицах.
8.28.1. Общеобразовательный цикл
Таблица А. Дисциплины федерального компонента
№
п/п
Дисциплина
(индекс)
Основной учебник
(название, автор,
издательство, год издания)
Количество
экземпляров в
ОУ
Наличие учебника в федеральном перечне
или наличие рецензии, полученной в
установленном порядке
Талица Б. Дисциплины регионального компонента
№
п/п
Дисциплина
(индекс)
Основной учебник (название, автор,
издательство, год издания)
Количество
экземпляров в ОУ
Кем рекомендован к
использованию
Таблица В. Дисциплины компонента образовательного учреждения
№
п/п
Дисциплина
(индекс)
Учебник или учебное пособие
(название, автор, издательство, год
Количество
экземпляров в ОУ
Кем рекомендован
(рекомендовано) к
65
издания)
использованию
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется на базе среднего общего
образования и только по заочной форме обучения.
8.28.2. ОГСЭ, ЕН, профессиональный цикл
Таблица Г. Учебники для преподавания дисциплин (модулей) общего гуманитарного и
социально-экономического, математического и общего естественнонаучного, профессионального
циклов
№
п/п
1
Дисциплина (модуль,
МДК) по учебному
плану
Основной учебник, учебное пособие
(название, автор, издательство, год издания)
Кем рекомендован
к использованию
Профессиональная подготовка (ПП)
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ)
ОГСЭ.01 Основы
Волкогонова О. Д.Основы философии. – М. :
10
философии
ФОРУМ, 2009
Зеленов Л. А.Основы философии М. :
90
ВЛАДОС, 2000
Гуревич П. С. Основы философии.М.:Кнорус, 2007
2
3
4
5
6
ОГСЭ.02 История
ОГСЭ.03 Иностранный
язык
ОГСЭ.04
Профессиональная
лексика
ОГСЭ.05
Профессиональное
общение
ОГСЭ.06 Физическая
Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История. В 2х частях.-ИЦ Академия, 2011
Артёмов В. В., Лубченков Ю. Н. История для
профессий и специальностей технического,
естественно-научного, социальноэкономического профилей: В 2-х ч. Ч. 2. – М.:
Академия, 2011
Артёмов В. В., Лубченков Ю. Н. История для
профессий и специальностей технического,
естественно-научного, социальноэкономического профилей: Дидактические
материалы. – М.: Академия, 2011
1 + эл. версия
Количество
экземпляров в
ОУ
Доп. МОиН
Рек. МОиН
1
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
Рек. ФИРО
1
Рек. ФИРО
1 + эл. версия
Голубев А. П. и др. Английский язык для
технических специальностей СПО.-ИЦ
Академия, 2012
Басова Н. В., Коноплева Т. Г. Немецкий
для колледжей.-Ростов/нД.:Феникс, 2005
1 + эл. версия
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
63 + эл. версия
Введенская Л. А.Русский язык и культура
речи. – Р н/Д.: ФЕНИКС, 2008
15
Допущено МО
РФ
Доп. МОиН
Лекант П. А. и др. Русский язык и культура
речи.-М.:Дрофа, 2007
Стернин И. А., Новичихина М. Е. Культура
делового общения. – Воронеж: Центр.Чернозем. кн. изд-во, 2001
Самсонов Н. Б. Русский язык и культура речи.М.:Оникс, 2010
Измайлова М. А. Деловое общение. – М.:
Дашков и К., 2009
Решетников В. Н., Кислицын Ю. Л.
35
нет
60
нет
1
Доп. МОиН
15
нет
2 + эл. версия
Рекомендовано
66
культура
Физическая культура.-.-ИЦ Академия, 2001
ФГУ "ФИРО"
Математический и общий естественнонаучный цикл (ЕН)
1
2
1.
ЕН.01 Математика
ЕН.02
Экологические основы
природопользования
ОП.01 Инженерная
графика
Богомолов Н. В., Самойленко П. И.
Математика.-М.:Дрофа, 2009
Богомолов Н. В. Практические занятия
по математике.-М.:Высшая школа, 2006
Константинов Е. М., Челидзе Ю. Б.
Экологические основы
природопользования. – М.: ИЦ
АКАДЕМИЯ, 2001
30 + эл. верс.
78
34 + эл. верс.
Профессиональный цикл (П)
Общепрофессиональные дисциплины (ОП)
Березина Н. А. Инженерная графика.1
М.:Инфра-М,2010
Куприков М. Ю., Маркин Л. В. Инженерная
1
графика.-М.:Дрофа, 2010
Боголюбов С. К.Черчение. – М.:
105
МАШИНОСТРОЕНИЕ, 1984
Допущено МО
РФ
Допущено МО
РФ
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
нет
нет
Доп. Мин-вом
высш. и сред.
проф. образ.
СССР
Основы инженерной графики/ В. А.
Гервер и др. Электронный учебник .М.:Кнорус, 2010
2.
ОП.02 Электротехника и
электроника
Синдеев Ю. Г. Электротехника с основами
электроники. – Р н/Д.: ФЕНИКС, 2011
Лотерейчук Е.А. Теоретические основы
электротехники. – М.: Форум-Инфра-М,
2010
Савилов Г. В. Электротехника и
электроника. Электронный учебник .М.:Кнорус, 2010
Лобзин С. А. Электротехника.
Лабораторный практикум.-М.:Академия,
2010
Мартынова И. О. Электротехника.
Лабораторные и практические работы.М.:Кнорус, 2010
Немцов М. В. Электротехника.-Ростовн./Д.:Феникс, 2007
Савилов Г. В. Электротехника и
электроника. Электронный учебник .М.:Кнорус, 2010
3.
ОП.03 Метрология,
65
35
Соответст. гос.
станд. МОиН
Доп. МОиН
1
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
1
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
3
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
Основы промышленной электроники /под
ред. Герасимова В. Г. – М.: ВЫСШАЯ
ШКОЛА, 1986
150
Берикашвили В. Ш., Черепанов А. К.
Электронная техника.-М.:Академия,
2007
Мартынова И. О. Основы электроники.М.: ИЦ Академия, 2013
Горошков Б. И., Горошков А. Б.
Электронная техника.-М.:Академия,
2005
2
доп. Мин-вом
высш. и сред.
спец. обр-я
СССР
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
Зайцев С. А., Толстов А. И., Грибанов Д.
17
эл. версия
2
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
Рекомендовано
ФГУ "ФИРО"
Рек. ФИРО
67
стандартизация и
сертификация
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
ПО.04 Техническая
механика
ОП.05
Материаловедение
ОП.06.
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
ОП. 07 Основы
экономики
ОП.08 Правовые основы
профессиональной
деятельности
ОП.09 Охрана труда
ОП.10 Безопасность
жизнедеятельности
Д.Метрология, стандартизация и
сертификация в энергетике. – М.: ИЦ
АКАДЕМИЯ, 2009
Клевлев В. М. Метрология, стандартизация и
сертификация . – М. : ФОРУМ-ИНФРА-М,
2004
Олофинская В. П. Техническая механика. –
М.: Форум-Инфра-М. 2008
Мовнин М.С., Израелит А. Б. Основы
технической механики. – М.:
МАШИНОСТРОЕНИЕ, 1990
39
Доп. МОиН
20
Доп. МОиН
116
нет
Сафонова Г. Г. и др. Техническая
механика.-М.:Инфра, 2011
Сетков В. И. Сборник задач по
технической механике .-М.:ИЦ
Академия, 2007
51
Допущено МО
РФ
Допущено МО
РФ
Никифоров В. М.Технология металлов и
конструкционные материалы. – М.:
МАШИНОСТРОЕНИЕ, 1986
Мозберг Р. К.Материаловедение . – М.:
ВЫСШАЯ ШКОЛА, 1991
Теплоизоляционные материалы и
конструкции / под ред. Ю. Богрова . – М.:
Инфро-М, 2003
Сулименко Л. М. Технология минеральных
вяжущих материалов и изделий на их
основе. –М.:Высш. шк., 2000
Партыка Т. Л., Попов И. И. Переферийные
устройства вычислительной техники . – М.:
ФОРУМ-ИНФРА-М, 2007
Филимонова Е. В.Математика и
информатика. – М.: ДАШКОВ И К, 2009
249
Голицына О. Л. И др.Информационные
технологии . – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006
Кузина М. В.Основы экономики. – М.:
ФОРУМ, 2008
Правовое обеспечение профессиональной
деятельности / под ред. Тузова Д. О. – М.:
ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005
Матвеев Р. Ф. Правовое обеспечение
профессиональной деятельности. – М.:
Форум, 2008
Сибикин Ю. Д. Электробезопасность при
эксплуатации электроустановок
промышленных предприятий . – М.:
АКАДЕМИЯ, 2007
Правила устройства электроустановок. – СПб, 2003
Сибикин Ю. Д.Охрана труда и
электробезопасность. – М.: ИП РАДИО
СОФТ, 2008
Арустамов Э. А. Безопасность
жизнедеятельности. – М.: ИЦ АКАДЕМИЯ,
2009
Микрюков В. Ю. Безопасность
жизнедеятельности. Электронный
учебник .-М.:Кнорус, 2011
21
60
20
Доп. М-вом
высш. и сред.
обр. СССР
Доп. ГК СССР
по нар. обр.
Доп. ГК РФ по
стр-ву и ЖКК
100
Доп. МОиН
10
Доп. МОиН
15
20
Соотв. Гос.
Обр. станд.,
утв. МОиН
рек. МОи Н РФ
20
Рек. МОиН
Рек. МОиН
25
Рек. МОиН
10
Доп. Эксперт.
Советом по НПО
7
нет
20
нет
15
Доп. МОиН
27
68
11.
12.
13.
14.
15.
ПМ.01 Наладка и
испытание устройств
релейной защиты,
автоматики, средств
измерения и систем
сигнализации
ПМ.02 Диагностика и
ремонт устройств
релейной защиты,
автоматики, средств
измерения и систем
сигнализации
ПМ.03 Обслуживание
высоковольтного
оборудования,
устройств релейной
защиты, автоматики,
средств измерений и
систем сигнализации
ПМ.04 Организация и
управление коллективом
исполнителей
ПМ.05 Выполнение
работ по одной или
нескольким профессиям
рабочих, должностям
служащих
Профессиональные модули (ПМ)
Чернобровов И. В. Релейная защита. – М.:
Энергия, 1974
Беркович М. А. Автоматика энергосистем. –
М.: Энергоатомиздат, 1991
Беркович М. А. Эксплуатация и наладка
устройств релейной защиты. – М. :
Энергоатомиздат, 1971
Беркович М. А. Основы техники и
эксплуатации релейной защиты. – М.:
Энергоатомиздат, 1984
Киреева Э. А., Цырук С. А. Релейная защита
и автоматика электроэнергетических систем.
– М.: Академия, 2010
Булычев А. В. Релейная защита в
распределительных электрических сетях:
Пособие для расчётов. – М.: ЭНАС, 2011
Кривенков В. В., Новелла В. Н. Релейная
защита и автоматика систем
электроснабжения. – М.: Энергоиздат, 1981
Беркович М. А. Автоматика энергосистем. –
М.: Энергоатомиздат, 1991
Андреев В. А. Релейная защита
распределительных электрических сетей. –
М.: Высш. Шк., 2007
Беркович М. А. Основы техники и
эксплуатации релейной защиты. – М.:
Энергия, 1971
Карякин Р. Н. Нормы устройства сетей
заземления. – М.: Энергосервис, 2002
Линт Г. Э. Серийные реле защиты,
выполненные на интегральных микросхемах.
– М. : Энергоатомиздат, 1990
Дорошев К. И. Эксплуатация комплектных
распределительных устройств 6-220 кВ. –
М.: Энергоатомиздат, 1987
Казанский В. Е. Измерительные
преобразователи тока в релейной защите. –
М.: Энергоатомиздат, 1988
Зимин М. П., Арутюнов С. Г. Технология и
организация строительного производства. –
М.: Интелвак, 2001
Либерман И. А. Техническое нормирование,
оплата труда и проектно-сметное дело в
строительстве. – М.: Инфра, 2010
Двоскин Л. И. Схемы и конструкции
распределительных устройств. – М.:
Энергия, 1967
Барзам А. Б. Общие вопросы учебного
проектирования релейной защиты и
автоматики. – М.: Энергия, 1969
Справочник по наладке вторичных цепей
Доп. Мин-вом
энергетики и
электрофикации
СССР
Доп. Мин-вом
энергетики и
электрификации
СССР
нет
242
нет
5
10
7
25
Доп. М-вом высш.
и сред. спец. образ
СССР
Доп. Мин-вом
энергетики и
электрофикации
СССР
Доп. МОиН
20
нет
2
нет
10
нет
15
нет
15
нет
10
рек. Гос.
Комитетом по стрву и ЖКХ
Доп.
Фед.агентством по
строит-ву и ЖКХ
нет
28
Доп. Мин-вом
энергетики и
электрофикации
СССР
нет
10
10
10
10
10
15
69
электростанций и подстанций / под ред. Э. С.
Мусаэляна. – М.: Энергоатомиздат, 1989
Справочник по электрическим аппаратам
высокого напряжения / под ред. В. В.
Афанасьева. – Л.: Энергоатомиздат, 1987
нет
15
Барзам А. Б., Пояркова Т. М. Лабораторные
работы по релейной защите и автоматике. –
И.: Энергоатомиздат, 1984
Доп. Мин-вом
энергетики и
электрификации
СССР
20
Таким образом можно сделать общий положительный вывод о наличии библиотечного
фонда, обеспечивающего реализацию ОПОП, так как
-по всем дисциплинам общеобразовательного цикла федерального компонента в
библиотеке имеются в наличии учебники на бумажном носителе и их электронные версии
по каждой дисциплине
общего гуманитарного и социально-экономического,
математического и общего естественнонаучного, профессионального циклов учебных планов в
библиотеке имеются учебники и/или учебные пособия;
- доля учебной литературы по дисциплинам (модулям) аккредитуемой ОПОП, изданной в
течение последних 5-х лет (за исключением дисциплин общеобразовательного цикла) составляет
81 %, что не менее рекомендуемого значения - 60%.
Наименование ОПОП
Профессиональные базы данных, базы сведений и
информации по профилю аккредитуемой ОПОП
Соотношение
раб. мест и
студентов
п
/
п
Количество
рабочих мест
№
Всего
студентов
8.29. Сведения об обеспечении возможности обучающимся доступа к современным
профессиональным базам данных (сведениям и информации по профилю обучения).
Электронный ресурс «Экономика организации». Форма
доступа: www.ofguu.ru/_files/Экономика организаци.pdf
Международный сайт по охране труда [Информационносправочная система] URL: http://otd-lab.ru (дата
обращения: 28.09.2013).
Информационный портал «Охрана труда в
[Электронный ресурс] URL: http://ohranatruda.ru
1.
140408 Релейная защита
и автоматизация
электроэнергетических
систем
России»
Библиотека электромонтера [Электронный ресурс] URL:
http://elektroinf.narod.ru
Информационный портал «Охрана труда в России»
[Электронный ресурс] URL: http://ohranatruda.ru
Windows 7 Professional, Office Professional Plus 2013, Project
Standard 2013,Publisher 2013, Visio Professional 2013,
Microsoft Virtual PC 2007 x86, Microsoft Virtual PC 2007 x64,
GIMP, OpenOffice.org, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera,
nanoCAD, nanoCAD free, nanoCAD, nanoCAD СПДС,
nanoCAD Стройплощадка, nanoCAD Фундаменты,
nanoTDMS Корадо, nanoTDMS Эларос, nanoCAD
Конструкции, NormaCS, nanoCAD Отопление, nanoCAD
КОМПАС-3D V13, КОМПАС-3D Viewer V13, Справочник
конструктора Редакция 3, КОМПАС-Защита V2, Библиотека
фотореалистики v1.7, Универсальный механизм EXPRESS
1.2, Adobe Reader XI, WinRaR 4.01, WinDJVU 6.01.
1C Предприятие 7.7, 1C Предприятие 8.2, ABBYY Fine
Reader 11, Adobe Dreamweaver CS5, Adobe Flash Player ,
94
34
на 1
рабочее
место 2,7
студента
70
Adobe Photoshop , AIDA 64, AIMP3, Alcohol 12%, Apache,
CCIeaner, Corel Draw X6, cpuZ , Delphi 7, Google Chrome,
Google Earth, Internet Explorer, Joomla 2.5.6, Kaspersky
Аntivirus 6.0, Macromedia Flash 8, Macromedia Flash Player,
Microsoft Office Access, Microsoft Office Excel, Microsoft
Office InfoPath, Microsoft Office Lync, Microsoft Office
OneNote, Microsoft Office Outlook, Microsoft Office
PowerPoint, Microsoft Office Project, Microsoft Office
Publisher, Microsoft Office Visio, Microsoft Office Word,
Microsoft Visual Studio 9.0, Mozilla Firefox, MySQL Server
5.0, Nero, Notepad+ +, Opera, PascalABC.NET, PHP Expert
Editor 4.3, UTF-8, Supasoft CRM Free Lite, The KMPIayer,
Total Commander, VM VirtualBox, VMware Workstation,
WinDjView, WinRAR, Xampp, АСКОН КОМПАС-3D V14,
HDDlife 4, GrandSmeta 4.0, MapInfo, ReGet Software, Sound
Forge Pro 10.0, S-tools4, Multisim & Ultiboard 12, ViewNX 2,
Wireless Mon, Test Log, Performance Test, OSForensics,
Monitor Test, Modem Test, Burn In Test, Battery Mon, Linux
Ubuntu, Windows 7 Professional, Пакет стандартных
программ Windows
В состав Autodesk Education Master Suite 2013 входит
следующее программное обеспечение:
AutoCAD, AutoCAD Architecture; AutiCAD Civil 3D;
AutoCAD Electrical; AutoCAD Map 3D; AutoCAD Mechanical;
AutoCAD MEP; AutoCAD Structural Detailing; Autodesk Alias
Design; Autodesk Ecotect Analysis; Autodesk Inventor
Professional; Autodesk Moldflow Adviser Advanced; Autodesk
Mudbox; Autodesk Navisworks Manage; Autodesk Revit
Architecture; Autodesk Revit MEP; Autodesk Revit Structure;
Autodesk Robot Structural Analisis Professional; Autodesk
Showcase; Autodesk Simulation Multiphysics; Autodesk
SketchBook Designer; Autodesk Vault; Autodesk 3ds Max
Design.
современные информации по профилю аккредитуемой
ОПОП (МПС) - Сравнительная таблица характеристик
процессоров.
На 1 рабочее место приходится 2,7 обучающихся. Таким образом, обеспечение
возможности обучающимся доступа к современным профессиональным базам данных для
государственной аккредитации ОПОП по всем специальностям соответствует федеральному
государственному образовательному стандарту.
8.30. Сведения об обеспечении возможности обучающимся доступа к
информационным ресурсам сети Интернет, в том числе во время самостоятельной
подготовки.
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Расположение
Кабинет №105, корпус 1
Кабинет №201, корпус 1
Кабинет №202, корпус 1
Кабинет №203, корпус 1
Кабинет №206, корпус 1
Кабинет №224, корпус 1
Кабинет №225, корпус 1
Кабинет №231, корпус 1
Кабинет №233, корпус 1
Количество
рабочих
мест
оборудованных
компьютерами
с
выходом в Интернет
1
1
2
12
13
11
11
13
12
71
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Кабинет №301, корпус 2
Кабинет №304, корпус 2
Кабинет №305, корпус 2
Кабинет №308, корпус 2
Кабинет №401, корпус 2
Кабинет №403, корпус 2
Кабинет №404, корпус 2
Кабинет №408, корпус 2
ИТОГО
11
12
11
10
11
19
13
11
174
Таким образом, можно сделать положительный вывод об обеспечении возможности
обучающимся доступа к информационным ресурсам сети Интернет, в том числе во время
самостоятельной подготовки. На 1 рабочее место приходится 9,28 обучающихся.
8.31. Сведения об обеспеченности обучающихся по аккредитуемой ОПОП учебной и
учебно-методической литературой и электронными изданиями.
№п/п
1
1.
2.
Дисциплина МДК
2
ОГСЭ.01 Основы
философии
Число
обучающихся,
изучающих
дисциплину
(МДК) на дату
формировани
я данных
сведений
Количество и наименования учебных печатных
изданий/количество электронных изданий по
дисциплине, имеющихся в распоряжении ОУ
Уровень
обеспечен
ности
3
4
Волкогонова О. Д.Основы философии. – М. : ФОРУМ,
2009 (10)
Зеленов Л. А.Основы философии М. : ВЛАДОС, 2000
(90)
5
221
ОГСЭ.02 История
221
3.
ОГСЭ.03
Иностранный язык
221
Бучило Н. Ф., Чумаков А. Э. Философия.
Электронный учебник.-М.:Кнорус, 2010 (1)
Артёмов В. В., Лубченков Ю. Н. История для
профессий и специальностей технического,
естественнонаучного, социально-экономического
профилей: В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Академия, 2011 (1)
Артёмов В. В., Лубченков Ю. Н. История для
профессий и специальностей технического,
естественнонаучного, социально-экономического
профилей: В 2-х ч. Ч. 2. – М.: Академия, 2011 (1)
Артёмов В. В., Лубченков Ю. Н. История для
профессий и специальностей технического,
естественнонаучного, социально-экономического
профилей: Дидактические материалы. – М.:
Академия, 2011 (1)
История России. Электронный учебник.М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2011
Агабекян И. П. Английский язык для СПО.-Р/н Д.:
Феникс, 2011 (45)
Восковская А. С. Английский язык. Р/н Д. : ФЕНИКС,
2008 (45)
Радовель В. А. Английский язык: Основы
компьютерной грамотности. - Рн/Д. : Феникс, 2010 (45)
Немецкий язык для колледжей Басова Н. В. ФЕНИКС,
2009 (32)
Немецко-русский, русско-немецкий словарь для
школьников. С.-Пб , Литера, 2001 (35)
Мюллер В., Боянус С. Англо-русский словарь. _ Киев :
Коннон, 1999 (90)
1
221
2
221
1,5
72
4.
5.
6.
7.
8.
ОГСЭ.04
Профессиональная
лексика
Введенская Л. А.Русский язык и культура речи. – Р
н/Д.: ФЕНИКС, 2008 (15)
Лекант П. А. и др. Русский язык и культура речи.М.:Дрофа, 2007 (35)
ОГСЭ.05
Стернин И. А., Новичихина М. Е. Культура делового
Профессиональное
общения. – Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во,
общение
2001 (60)
221
Самсонов Н. Б. Русский язык и культура речи.М.:Оникс, 2010
Измайлова М. А. Деловое общение. – М.: Дашков и К.,
2009 (15)
ОГСЭ.06 Физическая
Решетников Н. В., Кислицын Ю. Л. Физическая
221
культура
культура. М. : АКАДЕМИЯ, 2002 (4+ эл. версия)
Математический и общий естественнонаучный цикл (ЕН)
ЕН.01 Математика
Лисичкин В. Т., Соловейчик И. Л. Математика в
задачах с решениями. – СПб : Лань, 2011 (55)
Дадаян А. А. Математика. – М.: ИЦ АКАДЕМИЯ, 2010
133
(100)
Омельченко В. П. Математика. – Р н /Д. : ФЕНИКС,
2009 (175)
Гусев В. А. Математика для профессий и
специальностей социально-экономического профиля. –
М.: Академия, 2010 (1)
Лисичкин В. Г., Соловейчик И. Л. Математика. М.:
Высш. Шк., 1991 (177)
Соловейчик В. Л., Лисичкин В. Г. Сборник задач с
решениями по математике для техникумов. М.: Оникс
21 век, 2003 (52)
ЕН.03 Экологические
Константинов В. М., Ченидзе Ю. Б. Экологические
основы
основы природопользования. – М.: ИЦ АКАДЕМИЯ,
природопользования
133
2003 (34)
Гальперин
М.
В.
Экологические
основы
природопользования. – М.: ФОРУМ-ИНФРА, 2004 (15)
1
1
1
1
Константинов
Е.
М.,
Челидзе
Ю.
Б.
Экологические основы природопользования. – М.:
ИЦ АКАДЕМИЯ, 2001 (13+ эл. версия)
9.
10.
11.
12.
13.
0П.01 Инженерная
графика
ОП.02
Электротехника и
электроника
ОП.03 Метрология,
стандартизация и
подтверждение
соответствия
ОП.04 Техническая
механика
ОП.05
Материаловеде-ние
Блинов Л. Н. и др. Экологические основы
природопользования.-М.:Дрофа, 2004 (20)
Блинов Л. Н. и др. Экологические основы
природопользования.-М.:Дрофа, 2010 (1)
Гурова Т. Ф., Назаренко Л. В. Основы экологии и
рационального
природопользования.-М.:Оникс, 2005 (31)
Профессиональный цикл (П)
Общепрофессиональные дисциплины (ОП)
14
1.1 Пуйческу, Муравьев. Инженерная графика. – М.:
Академия, 2010
(1 + эл. версия)
14
2.1 Синдеев Ю. Г. Электротехника с основами
электроники. – Р н/Д.: ФЕНИКС, 2011 (65)
1
1
1
1
1
14
3.1 Зайцев С. А., Толстов А. И., Грибанов Д.
Д.Метрология, стандартизация и сертификация в
энергетике. – М.: ИЦ АКАДЕМИЯ, 2009
1
14
4.1 Эрдеди А. А., Эрдеди Н. А. Техническая механика.М.:ИЦ Академия, 2011 (2 + эл. версия)
5.1 Солнцев Ю. П., Вологжанина С. А.
Материаловедение.-М.:ИЦ Академия, 2007 (2 + эл.
1
14
1
73
версия)
14.
ОП.06
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
14
6.1 Михеева Е. В. Практикум по информационным
технологиям в профессиональной деятельности .М.:ИЦ Академия, 2009 (21+ эл. версия)
1
15.
ОП.07 Основы
экономики
ОП.08 Правовые
основы
профессиональ-ной
деятельности
ОП.09 Охрана труда
14
7.1 Борисов Е. Ф. Экономика. Электронный учебник.М.:Кнорус, 2010
8.1 Румынина В. В. Правовое обеспечение
профессиональной деятельности.-М.:ИЦ Академия,
2009 (61)
1
1
ОП.10 Безопасность
жизнедеятельности
14
9.1 Сибикин Ю. Д.Охрана труда и
электробезопасность. – М.: ИП РАДИО СОФТ, 2008
(15)
10.1 Косолапова Н. В., Прокопенко Н. А. Безопасность
жизнедеятельности.-М.:Кнорус, 2010 (1+эл. версия)
Микрюков В. Ю. Безопасность
жизнедеятельности. Электронный учебник .М.:Кнорус, 2011
1
16.
17.
18.
14
14
1
1
Профессиональные модули (ПМ)
19.
ПМ.01 Наладка и
испытание устройств
релейной защиты,
автоматики, средств
измерения и систем
сигнализации
14
20.
ПМ.02 Диагностика и
ремонт устройств
релейной защиты,
автоматики, средств
измерения и систем
сигнализации
14
ПМ.03 Обслуживание
высоковольтного
оборудования,
устройств релейной
защиты, автоматики,
средств измерений и
систем сигнализации
14
21.
1 Чернобровов И. В. Релейная защита. – М.: Энергия,
1974 (242)
2 Беркович М. А. Автоматика энергосистем. – М.:
Энергоатомиздат, 1991 (10)
.3. Беркович М. А. Эксплуатация и наладка устройств
релейной защиты. – М : Энергоатомиздат, 1971 (7) .
4 Беркович М. А. Основы техники и эксплуатации
релейной защиты. – М.: Энергоатомиздат, 1984 (5)
.1 Киреева Э. А., Цырук С. А. Релейная защита и
автоматика электроэнергетических систем. – М.:
Академия, 2010 (25)
.2 Булычев А. В. Релейная защита в распределительных
электрических сетях: Пособие для расчётов. – М.:
ЭНАС, 2011 (2)
.3 Кривенков В. В., Новелла В. Н. Релейная защита и
автоматика систем электроснабжения. – М.:
Энергоиздат, 1981 (20)
02.01.1 Беркович М. А. Автоматика энергосистем. – М.:
Энергоатомиздат, 1991 (10)
1
1
2 Андреев В. А. Релейная защита распределительных
электрических сетей. – М.: Высш. Шк., 2007 (10)
1 Беркович М. А. Основы техники и эксплуатации
релейной защиты. – М.: Энергия, 1971 (2)
2 Беркович М. А. Автоматика энергосистем. – М.:
Энергоатомиздат, 1991 (10)
3 Карякин Р. Н. Нормы устройства сетей заземления. –
М.: Энергосервис, 2002 (10)
03.02.1 Линт Г. Э. Серийные реле защиты,
выполненные на интегральных микросхемах. – М. :
Энергоатомиздат, 1990 (15)
03.02.2 Дорошев К. И. Эксплуатация комплектных
1
74
распределительных устройств 6-220 кВ. – М.:
Энергоатомиздат, 1987 (15)
ПМ.04 Организация и
управление
коллективом
исполнителей
22.
14
03.02.3 Казанский В. Е. Измерительные
преобразователи тока в релейной защите. – М.:
Энергоатомиздат, 1988 (10)
04.1 Зимин М. П., Арутюнов С. Г. Технология и
организация строительного производства. – М.:
Интелвак, 2001 (28)
04.2 Либерман И. А. Техническое нормирование,
оплата труда и проектно-сметное дело в строительстве.
– М.: Инфра, 2010 (10)
04.3 Беркович М. А. Автоматика энергосистем. – М.:
Энергоатомиздат, 1991 (10)
1
1
Таким образом обеспеченность обучающихся по аккредитуемой ОПОП учебной и учебнометодической литературой и электронными изданиями составляет по всем дисциплинам и МДК
- не менее 1.
8.32. Сведения об обеспечении периодическими изданиями.
№
п/п
Вид
издани
я
Название
периодическог
о издания или
журнала
Кол-во
экз.
данног
о
издани
я
1.
журнал
ИсторияПервое
сентября
12
2.
журнал
Английский
язык - Первое
сентября
12
3.
журнал
ИнформатикаПервое
сентября
12
4.
журнал
БиологияПервое
сентября
12
5.
журнал
ЛитератураПервое
сентября
12
6.
журнал
МатематикаПервое
12
Краткий анонс содержания
издания и его соответствие
аккредитуемой ОПОП
Аккредитуема
я ОПОП
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
Все
специальности
Отношение
количества
экземпляров
издания на
100
обучающихс
я.
1
Все
специальности
1
Все
специальности
1
Все
специальности
1
Все
специальности
1
Все
специальности
1
75
сентября
7.
журнал
ФизикаПервое
сентября
12
8.
журнал
Химия- Первое
сентября
12
9.
журнал
Немецкий
язык- Первое
сентября
12
10. журнал
Русский языкПервое
сентября
12
11. журнал
Физическая
культура
школе
8
в
12. журнал
Патриот
Отечества
13. журнал
Информационн
ые технологии
и
вычислительны
е системы
14. журнал
Популярная
12
4
12
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Предметно-методический журнал.
Методический лекторий. Рабочие
тетради. Реформа образования. В
помощь молодому учителю. Курсы
повышения квалификации. Из опыта
работы.
Журнал предназначен для учителей
физической
культуры,
руководителей спортивных секций.
Отражены наиболее действенные
правила ведения уроков с учётом
программ по физической культуре.
Анализ
актуальных
проблем
развития государства и общества;
статистические данные, результаты
социологических
исследований
методические разработки и сценарии
к
мероприятиям;
рассказы
о
выдающихся
людях
страны,
памятных
местах
и
датах;
документы по планированию и
организации
патриотического
воспитания;
рекомендации
по
профилактике негативных явлений и
нездоровых увлечений; публикации
об истории, традициях и обрядах
народов
России;
малоизвестные страницы истории;
информационные
материалы
к
занятиям по Основам военной
службы, обществознанию, истории;
Алгоритмы обработки информации,
программные
технологии,
математическое
моделирование,
распознавание
образов,
интеллектуальные
системы,
вычислительные сети и системы
Научно-популярный журнал о
Все
специальности
1
Все
специальности
1
Все
специальности
1
Все
специальности
1
Все
специальности
Все
специальности
Для
всех
специальносте
й
4
Все
12
76
механика
15. журнал
Электро.
Электротехник
а, электроэнергетика,
электротехническая
проышленность
6
16. газета
Строительство
и
недвижимость
52
новостях и истории науки, техники и
технологий
В журнале освещаются вопросы
развития
современной
электроэнергетики,
производства,
передачи,
распределения
и
использования
электрической
энергии,
законодательной
и
нормативной
базы
электроэнергетики,
экологии,
ресурсо- и энергосбережения.
Газета
публикует
достоверную
информацию
о
новостях
градостроительства,
законодательства, рассказывает о
новых строительных технологиях,
обсуждает проблемы строительной
отрасли и ЖКХ, знакомит читателей
с
новыми
участниками
строительного рынка.
технические
специальности
270843
Монтаж,
наладка
и
эксплуатация
электрооборуд
ования
промышленны
х
и
гражданских
зданий
270802
Строительство
и эксплуатация
зданий и
сооружений
52
Таким образом, можно сделать положительный вывод об обеспечении периодическими
изданиями:
- в библиотеке ГОБУ СПО «ВТСТ» имеется 16 наименований официальных, справочнобиблиографических или периодических изданий в количестве не менее 1 экземпляра на 100
обучающихся в ОУ (по каждому наименованию);
- в библиотеке
имеются отечественные журналы, в том числе по профилю
аккредитуемой ОПОП.
8.33. Сведения об обеспечении необходимых материально-технических условий
реализации ФГОС (ГОС) общего образования6.
Возможность выполнения всех видов работ и проведения всех видов учебных занятий,
предусмотренных учебными планами по аккредитуемой ОПОП в части общеобразовательного
цикла, на имеющейся материально-технической базе подтверждается актом проверки готовности
образовательного учреждения к 2014/2015 учебному году.
В акте отмечено удовлетворительное качество проведённого капитального и текущего
ремонта; хорошее состояние прилегающей территории размером 850 кв.м., соответствующее и
хорошее оснащение кабинетов, лабораторий, цехов в учебных мастерских; соответствующее
требованиям и нормативам МЧС РФ и Министерства образования РФ состояние открытых
спортивных площадок и гимнастических снарядов; удовлетворительное состояние столовых и
буфетов, медицинских кабинетов; наличие технических средств обучения и их 100% исправное
состояние; хорошее состояние ученической мебели, правильная организация питьевого режима,
готовность ОУ к зиме, соответствие уровня освещённости в помещениях техникума, наличие
актов электроизмерительных работ, соблюдение требований пожарной безопасности. Замечаний
нет. Акт проверки содержит вывод о соответствии условий образовательного процесса
санитарно-гигиеническим требованиям. Подписан 04.08.2014 г. представителем департамента
образования, науки и молодёжной политики Воронежской области Коломенцевым Д.В.,
начальником ОНД по Центральному району ГУ МЧС России по Воронежской области А.А.
Купавых, начальником ОНД по Железнодорожному району ГУ МЧС России по Воронежской
6
В случае реализации ОПОП по подготовке специалистов на базе основного общего образования.
77
области А.В. Руссом, заместителем начальника ОСН Роспотребнадзора по Воронежской области
Бондаренко В.В.
№
п/п
Дисциплины федерального компонента
Федерального базисного учебного плана
ФГОС (ГОС), включенные в учебный план
ОУ
Кабинет (кабинеты),
помещения, сооружения,
в которых преподается
дисциплина
Вывод об уровне
оснащенности
образовательного
процесса по учебным
дисциплинам
общеобразовательного
цикла федерального
компонента:
обеспечивает
реализацию рабочей
программы в полном
объеме/не обеспечивает
реализацию рабочей
программы в полном
объеме
Основная профессиональная образовательная программа специальности 140408 Релейная
защита и автоматизация электроэнергетических систем реализуется на базе среднего общего
образования и только по заочной форме обучения.
8.34. Сведения об обеспечении состояния материально-технической базы
образовательного процесса, необходимого для реализации общего гуманитарного и
социально-экономического,
математического
и
общего
естественнонаучного,
профессионального циклов аккредитуемой ОПОП в полном объеме.
Таблица А. Сведения о материально-технической базе, необходимой для реализации ГОС
СПО
№
п/п
Примерный перечень
кабинетов, лабораторий,
мастерских
и других помещений,
установленный
соответствующим ГОС СПО
Наименование ОПОП
Кабинет, лаборатория,
Вывод о соответствии/несоответствии имеющегося в ОУ
мастерская, другое
кабинета, лаборатории, мастерской и т.п. примерному
помещение, фактически
перечню, установленному ГОС СПО
имеющееся в ОУ
Основная профессиональная образовательная программа по ГОС СПО не реализуется.
Таблица Б. Сведения об уровне оснащенности образовательного процесса для реализации
ГОС СПО
№
п/п
Наименование ОПОП
Дисциплины всех циклов, включенные в учебный план
Кабинет, лаборатория,
ОУ по данной ОПОП
мастерская и т.п., помещения,
Вывод об уровне
оснащенности
78
сооружения, в которых
преподается дисциплина7
1
2
3
образовательного процесса по
дисциплинам всех циклов,
включенным в учебный план
(планы) ОУ по данной ОПОП:
обеспечивает реализацию
рабочей программы в полном
объеме/не обеспечивает
реализацию рабочей
программы в полном объеме
4
Основная профессиональная образовательная программа по ГОС СПО не реализуется.
Таблица В. Сведения о материально-технической базе, необходимой для реализации ФГОС
СПО
№
п/п
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений, установленный
соответствующим ФГОС СПО
Наименование ОПОП
Кабинет, лаборатория, мастерская, другое
помещение, фактически имеющееся в ОУ
Кабинеты
1.
Гуманитарных дисциплин;
2.
Иностранного языка
3.
4.
Математики
Экологических основ природопользования
5.
6.
7.
Инженерной графики
Электротехники и электроники
8.
9.
Технической механики
10.
Информационных технологий
Метрологии,
сертификация
Каб. № 311 Истории
Каб.№
202,
228,
039,
028
Иностранного языка
Каб.№309,321,323,312 Математики
Каб.
№317 экологических основ
природопользования,
экологии,
природопользования
Каб.№.314 Инженерной графики
Каб. №024 Электротехники и электроники
стандартизация
и
Материаловедения
Каб.
№ 305 Метрологии и
стандартизация
Каб№.023 Технической механики
Каб.№.025 Кабинет материалов и
изделий, материаловедения
Каб. №403 Кабинет информационных
Вывод о
соответствии/несоответств
ии имеющегося в ОУ
кабинета, лаборатории,
мастерской и т.п. перечню,
установленному ФГОС
СПО
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
технологий, информационных технологий
в профессиональной деятельности
11.
12.
13.
Экономики
14.
Безопасности жизнедеятельности
Правововедения
Охраны труда
Каб.№031 Кабинет экономики
Каб.№315 Правоведения
Каб. № 223, 325 Безопасности
жизнедеятельности и охраны труда
Каб. № 223, 325 Безопасности
жизнедеятельности и охраны труда
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Лаборатории
1
Электротехники и основ электроники
№.038 Лаборатория электротехники и
электроники
Соответствует
2
Общепрофессиональных
специальности
№112 Лаборатория
общепрофессиональных дисциплин
специальности
Соответствует
3
Наладки и испытаний устройств релейной
защиты, автоматики, средств измерения и
систем сигнализации
№ 033 Лаборатория, измерения и
систем сигнализации, ремонта
устройств релейной защиты,
автоматики, средств измерений и
Соответствует
7
дисциплин
Указывается название кабинета, лаборатории, мастерской и т.п.
79
4
Эксплуатации
оборудования
высоковольтного
5
Ремонта
устройств
релейной
защиты,
автоматики, средств измерения и систем
сигнализации.
Мастерские
1
Слесарно- механическая
2
Электромонтажные
Полигоны
1
Электрооборудования станций и подстанций
Спортивный комплекс
1
спортивный зал
2
открытый стадион широкого профиля с
элементами полосы препятствий
3
стрелковый тир (в любой модификации,
включая электронный) или место для
стрельбы
Залы
1
библиотека, читальный зал с выходом в
сеть Интернет
2
актовый зал
систем сигнализации
№236 Лаборатория эксплуатации
высоковольтного оборудования
№ 033 Лаборатория, измерения и
систем сигнализации, ремонта
устройств релейной защиты,
автоматики, средств измерений и
систем сигнализации
Соответствует
Соответствует
Каб. №005 Слесарная мастерская
Каб. №010 Электромонтажная
мастерская
Соответствует
Соответствует
№006 Электромонтажный полигон,
№236
Лаборатория эксплуатации
высоковольтного оборудования
Соответствует
Спортивный зал
Открытый стадион широкого профиля
с элементами полосы препятствий
Стрелковый тир
Соответствует
Соответствует
Библиотека, читальный зал
Соответствует
Актовый зал
Соответствует
Соответствует
Таблица Г. Сведения об уровне оснащенности образовательного процесса для реализации
ФГОС СПО
№ п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
8
Дисциплины (модули, МДК) всех
циклов, включенные в учебный
план (планы) ОУ по данной
ОПОП
Наименование ОПОП
Кабинет, лаборатория,
мастерская и т.п.,
помещения, сооружения, в
которых преподается
дисциплина8
Вывод об уровне оснащенности
образовательного процесса по
дисциплинам общепрофессионального
и профессионального циклов,
включенным в учебный план ОУ по
данной ОПОП:
обеспечивает реализацию рабочей
программы в полном объеме/не
обеспечивает реализацию рабочей
программы в полном объеме
2
3
4
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Каб. № 315 Социально- Обеспечивает реализацию рабочей
Основы философии
экономических
программы в полном объеме
дисциплин.
История
Каб. №311 Истории.
Обеспечивает реализацию рабочей
программы в полном объеме
Каб. №202, 228, 039, 028
Обеспечивает реализацию рабочей
Иностранный язык
Иностранного языка
программы в полном объеме
Профессиональная лексика
Каб. №422 Кабинет Обеспечивает реализацию рабочей
программы в полном объеме
литературы
Профессиональное общение
Каб. №422 Кабинет Обеспечивает реализацию рабочей
программы в полном объеме
литературы
Указывается название кабинета, лаборатории, мастерской и т.п.
80
Каб. №101 Спортивный
комплекс
Математический и общий естественнонаучный цикл
7
Каб.№309,321,323,312
Математика
Математики
Экологические
основы Каб. №317 экологических
природопользования
основ
природопользования,
экологии,
природопользования
Профессиональный цикл
Общепрофессиональные дисциплины
8
Инженерная графика
Каб№.314 Инженерной
графики
6.
Физическая культура
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
рабочей
9
Электротехника и электроника
Каб. №024
Электротехники и
электроники
№038 Лаборатория
электротехники и
электроники
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
10
Метрология, стандартизация и
сертификация
Каб. № 024 Лаборатория Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
метрологии.
стандартизации,
сертификации
рабочей
11
Техническая механика
Материаловедение
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
12
13
Информационные технологии в
профессиональной деятельности
Каб.№023
Технической
механики
Каб.№.025
Кабинет
материалов и изделий,
материаловедения
Каб.
№403
Кабинет
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
Каб.№229
Кабинет
экономики организации,
менеджмента
Каб.№315 Кабинет
социально экономических
дисциплин
Каб. № 223 Кабинет
охраны труда
Каб. № 325 Безопасности
жизнедеятельности
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
14
Основы экономики
15
Правовые основы
профессиональной деятельности
16
Охрана труда
информационных
технологий,
информационных технологий
в
профессиональной
деятельности
рабочей
Обеспечивает реализацию рабочей
программы в полном объеме
Обеспечивает реализацию рабочей
программы в полном объеме
Безопасность
жизнедеятельности
Профессиональные модули
ПМ.01Наладка и испытание устройств релейной защиты, автоматики, средств измерения и систем сигнализации
17
МДК.01.01
Основы наладки и испытаний
устройств релейной защиты,
автоматики, средств измерения и
систем сигнализации
Каб.№ 034 Лаборатория
наладки
электрооборудования
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
МДК.01.02
Релейная защита и автоматика
электроэнергетических систем
Каб № 033 Лаборатория,
измерения и систем
сигнализации ,ремонта
устройств релейной
защиты, автоматики,
Обеспечивает реализацию
программы в полном объеме
рабочей
81
средств измерений и
систем сигнализации
ПМ.02 Диагностика и ремонт устройств релейной защиты, автоматики, средств измерения и систем сигнализации
МДК.02.01 Техническая
диагностика
и Каб.№ 034 Лаборатория Обеспечивает реализацию рабочей
ремонт устройств релейной наладки
программы в полном объеме
защиты, автоматики, средств электрооборудования
измерения
и
систем
сигнализации
ПМ.03 Обслуживание высоковольтного оборудования, устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и
систем сигнализации
МДК.03.01 Техническое
обслуживание Каб № 033 Лаборатория,
Обеспечивает реализацию рабочей
устройств релейной защиты, измерения и систем
программы в полном объеме
автоматики, средств измерений сигнализации ,ремонта
и систем сигнализации
устройств релейной
защиты, автоматики,
средств измерений и
систем сигнализации
МДК.03.02 Техническое
обслуживание Каб №236 Лаборатория Обеспечивает реализацию рабочей
высоковольтного оборудования эксплуатации
программы в полном объеме
электрических станций, сетей и высоковольтного
систем
оборудования
ПМ.04 Организация и управление коллективом исполнителей
МДК.04.01 Основы управления персоналом Каб.№229 Кабинет
Обеспечивает реализацию рабочей
производственного
экономики организации,
программы в полном объеме
подразделения
менеджмента
Таким образом, можно сделать положительный вывод об обеспечении состояния
материально-технической базы образовательного процесса, необходимого для реализации общего
гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного,
профессионального циклов аккредитуемой ОПОП в полном объеме.
В техникуме имеется материально-техническая база, обеспечивающая возможность
проведения всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной,
междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (производственного обучения),
предусмотренных учебными планами по ОПОП;
-количество и назначение используемых для реализации ОПОП кабинетов, лабораторий и
мастерских соответствует перечням, установленным соответствующими ФГОС СПО
-материально-техническая база образовательного процесса соответствует требованиям
пожарной безопасности и санитарно-гигиеническим требования, что подтверждено
соответствующими документами.
8.35. Сведения об обеспечении непрерывного развития и обновления материальнотехнической и учебно-лабораторной базы.
№ п/п
1
2
3
4
5
6
Перечень приобретенного (полученного в дар) оборудования, наглядных
пособий, программного обеспечения, учебной и учебно-методической
литературы, расходных материалов, иных средств обеспечения
образовательного процесса
2012 год
Библиотечный фонд
Комплект видео-пособий по Основам Военной Службы
Лампа 30 W - бактерицидная Филлипс
Настольный справочник государственного заказчика (+CD) Практика
проведения проце
Радиотелефон PANASONIC
Телефон PANASONIC
Количество
Сумма
27
1
1
15130,80
5190,00
498,80
1
2950,00
1
3
106,99
2673,33
82
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
1
2
3
Лист г/к 2мм (1,02*2,11) (4 листа) (кг)
Бумага Ballet ( Светогорск,96%,А4,500л.)
Электроды АНО-21 3мм/1кг (кг)
Мешки д/мусора 120л. в пластах
Известь "пушонка"
Бумага писчая
Зачётная книжка
Студенческий билет
Задвижка 30ч6бр Ду100 Семенов
Задвижка 30ч6бр Ду80 Семенов
Задвижка 30ч6бр Ду50 Семенов
Краска Идеал В К 114, емк 10л (12,8кг)
Грунтовка Декор акриловая глубокого проникновения, 10 л-10кг
Шпатлевка Декор акриловая фасадная черновая, 10л-17кг
Кисть плоская ЕВРО 4"100мм
Шпатель с пласт/ручкой 150мм
Шпатлевка фасадная черновая (Н), 5,6л-9кг
Медицинские лекарства
Лампа люм. L 18 W OSRAM холод. Белая
Лампа люм. L 36 W OSRAM холод. днев.
Лампа эл. 75 Вт.
Лампа люм. Космос SPC 15W-4200 K-E-27
Лампа люм. Космос SPC 20W-4200 K-E-27
Лампа газораз.
Лампа 95 ВТ
Выключатель о/п 1 кл.
Выключатель с/п 1 кл.
Розетка 1-ая о/п
Розетка 1-ая с/п
Изолента ПВХ синяя
Светильник встр. цельн. зерк.
Свет.люм. ЛПО*4*18
Круг отр. 14А 230*3*22
Круг отр. 14А 350*3,5*32
Электроды МР-3 3мм
Кислород
Ацетилен
Отвод шовный к.з.черн. ДУ 20 (короткий)
Бочата черн. Ду 20
Сгон
Шланг (патрубок) радиатора отводящий нижниг ГАЗ-31105
Хомут
Лист г/к 2мм (1,01*2,01) 6 листов (кг)
Электроды АНО-21 3мм/1кг (кг)
Бланки
Кабель Hyperline UTR4-C5E-SOLID-XX витая пара UTR cat. 5e цветной
Коннектор Hyperline RG-45 под витую пару, Cat.5, универсальный PLUG8P8C-U-C5
Маркер для CD и DVD ширина линии 1 мм, черный
Папка д/бумаг с завязками картон350
Скоросшиватель карт. мел. BRAUBERG, желтый (на 200л.)
Скоросшиватель карт. мел. BRAUBERG, зеленый (на 200л.)
Скоросшиватель карт. мел. BRAUBERG, красный (на 200л.)
ИТОГО:
2013 год
Облучатель ОБН 150 (с лампами TUV 30)
ОП-4 Огнетушитель
Библиотечный фонд
139,64
26
190
45
4
5
410
380
5
1
1
7
4
7
5
5
1
480
75
75
154
50
50
5
154
10
10
10
10
10
3
3
15,000
3,000
15,000
1
1
2
2
2
1
2
28,5
90
1000
305
3 979,74
3737,60
16 435,00
315,00
672,00
311,00
8200,00
5320,00
15500,00
210,00
1300,01
11232,06
1304,00
4480,00
500,00
220,00
340,00
2018,85
2615,18
3398,40
1453,76
5026,80
5546,00
9853,00
1453,76
579,38
575,84
450,76
565,22
84,96
2230,20
2378,88
811,55
398,96
1777,08
200,00
2000,00
28,00
14,00
96,00
318,00
58,00
5451,48
16470,00
1044,00
3419,05
100
590,00
2
350
25
25
25
4363,14
49,20
2429,00
224,25
224,25
224,25
154249,65
1
10
224
2200,00
4500,00
113350,10
83
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
Накопитель 4Gb USB Flash Drive Transend
Компьютер
Сетевое хранилище
Компьютер "ВаРИАНт-Стандарт"
Очки для стендовой стрельбы
Бумага А4
Пуля пневматическая "Альфа" 300шт.
Баллончик газ. СО2 12 гр.
Шарики ВВ 250
Мишень для пневматики
Накопитель HDD 1 Тb WD
Медицинские лекарства
Лампа люм. L 18 W OSRAM холод. днев.
Лампа люм. L 36 W OSRAM холод. днев.
Лампа 75 Вт. Б 230-240
Патрон Е-27 карб. подвесной
Выключатель 1 кл. ОП
Выключатель 1 кл. СП
Розетка 1-м СП
Розетка 1-м СП
Розетка 1-м ОП
Лампа 95 Вт. Б 230-240
Стартер ST 151 OSRAM
Стартер ST 111-65 W 220-240 В OSRAM
Лампа люм. Космос SPC 20W-4200 K-E-27
Лампа люм. Космос SPC 15W-4200 K-E-27
Изолента ПВХ синяя 19*20м
Изолента ПВХ черная 19*20м
Тонер картридж Sharp МХВ200/МХВ201D
Картридж HP LJ 1010
Каталожная карточка линованная
Электроды АНО-21 3мм/1кг (кг)
Ножовка 400мм по дер
Бокорезы 200 мм
Набор надфилей №1 L=100мм (6 пред.)
Набор инструментов №15 слесарный
Круг отрез. по мет. 125*1,2*22 Луга
Круг отрез. по мет. 300*3,0*3,2
Ножницы по металлу 320-330мм
Круг шлиф. 175*20*32 64С
Круг шлиф. 150*20*32 25А
Рулетка 5м с фиксат.
Молоток гвоздодер 450 гр.
Ключ труб. рыч. №2
Маска сварщика из фиброкарт
Штангенциркуль ШЦ-I-250 0,05мм
Кранбукса керам.
Уровень ал. 600мм
Кран 11б27п1 Ду20 (СТП, МОЖ, КРУП)
Кран 11б27п1 Ду15 (СТП, МОЖ, КРУП)
Техпластина ТМКЩ 6,0мм
Техпластина ТМКЩ 4,0мм
Электроды АНО-21 3мм/5кг ЛЭЗ
Бумага писчая IPE-65, А4, 250л.
Карандаш ч/гр с ластиком
Клей-карандаш BRAUBERG 15г
Клей-карандаш LACO 20г
Клейкая лента 48х66мм
2
2
1
5
6
100
78
50
5
12
1
1472
200
150
154
20
20
20
20
20
10
154
200
100
100
120
5
5
1
2
1000
183
1
1
1
1
6
3
2
1
1
1
1
2
1
1
89
1
20
20
4,7
3,3
10
15
36
20
20
20
411,82
32453,54
38424,93
91 516,08
6600,00
15606,54
7800,00
2000,00
175,00
24,00
3643,25
11973,63
6 985,60
7 018,05
1 626,39
350,46
765,82
820,10
672,60
706,82
398,84
1 626,39
2 593,64
1 176,46
13 050,80
13 260,84
170,51
170,51
1920,00
800,00
500,00
16470,00
142,40
187,60
105,90
1190,00
71,70
184,95
345,04
185,15
105,30
77,40
149,20
513,40
89,10
1135,30
4895,00
112,60
2304,40
1495,60
449,79
315,81
858,30
1023,45
378,00
334,20
854,80
566,40
84
62
63
71
72
73
74
75
76
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
Клейкая лента 19мм*33мм
Книга учета BRAUBERG 80л клетка
Папка-файл (100шт)
Резинка стиральная KOH-I-NOOR
Ручка гелевая PILOT с рез. упором черная
Ручка шариковая BRAUBERG красная
Скобы для степлера LACO №10
Скобы для степлера LACO №24/6
Тетрадь 24л., клетка
Точилка BRAUBERG, черная
Шпагат джутовый 1200м
Штрих LACO с кисточкой на масляной основе
Лист г/к 2мм (1,01*2,01)(ст. ЗПС) (6 листов) (кг)
Пуля пневматическая "Альфа" 300шт.
Баллончик газ. СО2 12 гр.
Шарики ВВ 250
Магазин сайга МК металл
Манжет (кожа)
Ремкомплект МР 654К
Картридж HP LJ 1010
Краска для фасадов и интерьеров Идеал В, 10л-12.8кг
Краска для фасадов и интерьеров Идеал В, 5,6л-7,17кг
Грунтовка Декор акриловая глубокого проникновения, 10л-10кг
Выкючатель ВКИ-216 3р 10А ПУСК и СТОП
Авт.выкл. ВА 47-29 1п. 25А
ДИН рейка 300мм
Провод СИП-4 2*16 - 0,6/1
Саморез ГКД 3,5*55 О (1000шт)
Саморез ГКД 4,2*70 О (500шт)
Саморез прес-ш. 4,2*25 Ц (1000шт) ОМАХ
Саморез прес-ш. 4,2*19 Ц (1000шт) ОМАХ
Шурупы ун. 4,5*50 ж/ц (500 шт.)
Шурупы ун. 5,0*70 ж/ц (200 шт.)
Шурупы ун. 4,0*30 ж/ц (1000 шт.)
Насадка КРс 8 NOX
Насадка крестообр. РН № 2/50 HAISSER магнитные
Грамоты
Стекло 4мм М-1
журнал
Зачётная книжка
Студенческий билет
Лист г/к 2мм (1,01*2,01) 5 листов
Кислород
Ацетилен
Стекло 4мм М-1
Патрон Е27 керамический
Розетка 1-м СП
Розетка 1м о/п з/к
Лампа ЛОН-75
Лампа ЛОН-93-95Вт
Лампа энергосберег. 15ват Е27 белое свечение
Лампа энергосберег. 20ват Е27
Болт М6*50 мебельный
Болт М6*70 мебельный
Шуруп универ.4*70 хром
Дюбель универс 6*65 мм 4BSK L
Шуруп универс. 3*16 желт
Шуруп универс. 3*20 желт
30
15
5
15
10
12
12
12
50
1
1
20
191
30
60
20
2
20
2
2
1
1
1
1
20
6
15
2
2
2
2
2
5
2
4
5
200
14,117
70
550
550
159,400
2
2
13,235
30
50
30
308
308
200
200
4
4
10
10
100
100
590,10
1299,60
434,65
67,50
600,80
42,24
175,44
201,84
272,50
199,51
283,18
642,20
5 126,30
3000,00
2400,00
700,00
3000,00
900,00
120,00
1400
1671,34
938,23
335,00
261,13
2072,08
141,60
812,43
547,14
476,52
473,14
394,58
386,32
644,45
419,06
124,80
46,00
2000,00
4800,00
8554,00
18700,00
8360,00
4271,92
400,00
3600,00
4500,00
135,00
1650,00
720,00
2002,00
2063,00
16540,00
18160,00
5,80
8,00
3,70
9,00
8,00
10,00
85
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Шуруп универс. 3*25желт
Шуруп универс.4*20желт
Шуруп универс. 4*25 хром
Шуруп универс. 4*30 желт
Кабель соединительный 5м
Клей-карандаш
Клей CYCLONE универсальный, экстра сильный
Краска Декор для фасадов Идеал В, 5,6л-7,17кг
Колер 20-Y30R (кг)
Валик поролоновый 180 мм+2 шубки
Накопитель HDD 500 GB
Накопитель HDD 3 ТВ
Накопитель HDD 1 ТВ
Бланки Свидетельство
Бланки Карточка регистрации
Каталожная карточка линованная
Формуляр читателя (обложка)
Картридж HP LJ 1100
Картридж HP LJ 278/728
Пуля пневматическая "Альфа" 300шт.
Модуль памяти DIMM DDR 2048 MB Kingston <KVR1333D3S8N9/2G>
Накопитель HDD 500 GB WD Blak <WD5003AZEX>
Сетевой фильтр Gembird SPG6-B-15 6 розеток 5 м, серый
Батарея к МП CR2032 3V
Болт М 16*70 МТК (кг)
Болт М 16*75 МТК (кг)
Гайка М16 МТК (кг)
ИТОГО:
2014 год
Библиотечный фонд
Кресло офисное "Regal GTS" без подлокотников, черно-серое С-26
Кресло "Офисное №1" с подлокотниками черно-серое
Кресло руководителя "Релакс" кожа, хром, черное
Стекло 4мм 0,525*0,895 (м2)
Стекло 4мм 0,525*0,245 (м2)
Стекло 4мм 0,505*0,897 (м2)
Стекло 4мм 0,55*1,25 (м2)
Стекло 4мм 0,547*1,247 (м2)
Стекло 4мм 0,575*1,3 (м2)
Стекло 4мм 0,57*1,3 (м2)
Стекло 4мм 0,5*0,83 (м2)
Стекло 4мм 0,55*0,895 (м2)
Стекло 4мм 1,25*0,478 (м2)
Стекло 4мм 1,3*0,55 (м2)
Тонер картридж Sharp МХВ200/МХВ201D
Картридж HP LJ 285А/725
Грамота
Стартер 22W
Лампа 95 ВТ
Стартер 65W
Выключатель 1 кл. СП
Коробка распределительная 85*85*40 мм
Выключатель 2 кл. СП
Провод АППВ 2*2,5
Изолента 15/20 черный
Провод АППВ 2*4
Изолента ХБ 2-сторон. 15мм 20м
Розетка с з/к скр. уст. 16А/250В Белая хит
100
50
50
50
1
12
2
1
7,170
1
3
2
2
500
300
2000
400
1
3
100
2
2
2
14
10,7
7,1
7,0
11861,002
12,00
7,00
9,00
9,00
520,00
322,80
170,00
705,00
316,20
63,00
7 649,94
10 931,52
5 536,56
400,00
504,00
1100,00
412,00
990,00
2400,00
10000,00
1 934,02
6 048,68
323,32
156,94
924,48
575,10
800,80
503712,59
28
75
5
1
0,469
0,653
0,453
0,687
0,682
0,747
0,741
0,415
0,492
0,597
0,715
1
1
4
500
500
600
60
50
70
100
50
100
10
50
4950,00
85 869,00
13 803,10
14 202,74
160,00
222,00
154,00
234,00
232,00
254,00
252,00
141,00
167,00
203,00
243,00
2080,00
600,00
140,00
1500,00
5500,00
2400,00
2130,00
1525,00
2975,00
550,00
925,00
800,00
476,00
3000,00
86
Розетка 2-м СП
Розетка 1-м СП
Розетка 2-м ОП
Светильник НББ 64-60
Розетка 1-м ОП
Розетка с з/к скр. уст. 6А/250В Белая хит
Выключатель 2-клав. ОП
Выключатель 1 кл. ОП
Соединительный зажим СИЗ-1 3мм2 (1уп 50 шт)
Соединительный зажим СИЗ-5 20мм2 (1уп 100 шт)
Рассеиватель "Шар" стеклянный
Светильник НПО-22-1*100-230 (Таблетка)
Плавкая вставка ПН-2-250а
Плавкая вставка ПН-2-100а
Лампа ЛОН-75
Лампа ЛОН-40
Лампа энегросберег.витая SF-25-827-Е27
Лампа GE F36W/T8/54/SL
Лампа GE F18W/T8/54/SL
Выкл. авт. 1-пол. 16А 4,5 кА ВА47-29 х-ка С
Выкл. авт. 1пол. 25А ИЭК
Удлинитель 3 роз. 3 м с/з + 16А Гарнизон
Кабель - канал 16*16мм (м)
Магазин Сайг МК металл
Механизм возвратный СОК АК
Краска S-2487 RISO CR1610 черн. 800 ml
Матрица S-2500 RISO TR1510/1520/CR1610 A4
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
ИТОГО:
100
150
70
50
70
10
30
50
1
1
50
38
10
20
800
300
50
240
126
10
10
3
500
2
1
3
3
4909,651
4550,00
4575,00
2800,00
2000,00
1981,00
347,00
1152,00
1600,00
85,00
200,00
1600,00
8268,80
684,00
840,00
8800,00
3300,00
4480,00
7560,00
3112,20
450,00
450,00
384,00
5500,00
3000,00
1100,00
3 150,60
6 412,71
110195,31
Таким образом, можно сделать положительный вывод об обеспечении непрерывного
развития и обновления материально-технической и учебно-лабораторной базы т.к. стоимость
оборудования, наглядных пособий, программного обеспечения, учебной и учебно-методической
литературы, расходных материалов, иных средств обеспечения образовательного процесса за
последние три года, необходимых для реализации аккредитуемой ОПОП составил в среднем
1,023%
от объема средств, направленных на оплату труда работников ОУ за
соответствующий период.
8.36. Сведения об
образовательного процесса.
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
обеспечении
Расположение
Кабинет №103, корпус 1
Кабинет №105, корпус 1
Кабинет №201, корпус 1
Кабинет №202, корпус 1
Кабинет №204, корпус 1
Кабинет №203, корпус 1
Кабинет №206, корпус 1
Кабинет №209, корпус 1
Кабинет №217, корпус 1
Кабинет №224, корпус 1
Кабинет №225, корпус 1
современного
уровня
компьютеризации
Количество компьютеров, используемых в
образовательном процессе
3
1
1
2
1
12
13
2
3
11
11
87
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
Кабинет №231, корпус 1
Кабинет №233, корпус 1
Кабинет №236, корпус 1
Кабинет №301, корпус 1
Кабинет №306, корпус 1
Кабинет №322, корпус 1
Кабинет №401, корпус 1
Кабинет №404, корпус 1
Кабинет №407, корпус 1
Библиотека, корпус 1
Кабинет №016, корпус 2
Кабинет №021, корпус 2
Кабинет №208, корпус 2
Кабинет №211, корпус 2
Кабинет №221, корпус 2
Кабинет №222, корпус 2
Кабинет №224, корпус 2
Кабинет №231, корпус 2
Кабинет №233, корпус 2
Кабинет №238, корпус 2
Кабинет №301, корпус 2
Кабинет №304, корпус 2
Кабинет №305, корпус 2
Кабинет №307, корпус 2
Кабинет №308, корпус 2
Кабинет №325, корпус 2
Кабинет №401, корпус 2
Кабинет №403, корпус 2
Кабинет №405, корпус 2
Кабинет №404, корпус 2
Кабинет №407, корпус 2
Кабинет №408, корпус 2
Кабинет №411, корпус 2
Кабинет №422, корпус 2
Кабинет №423, корпус 2
Библиотека, корпус 2
ИТОГО 212
13
12
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
12
11
1
10
1
19
11
2
13
1
11
1
1
1
2
Так образом
в техникуме обеспечен
современный уровень компьютеризации
образовательного процесса. В ОУ обучается 1615 человек (приведённый контингент),
количество компьютеров, используемых в образовательном процессе - 212. Т.е. на 100
обучающихся приходится 13,1 компьютера.
88
9. Вывод о соответствии/несоответствии содержания и качества подготовки
обучающихся по заявленной для государственной аккредитации образовательной
программе федеральному государственному образовательному стандарту (государственному
образовательному стандарту – до завершения его реализации)
Содержание и качество подготовки обучающихся по заявленной для государственной
аккредитации образовательной программе, реализуемой в образовательном учреждении
по
специальности 140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем
соответствуют
федеральному государственному образовательному стандарту
по
специальности 140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем.
Директор техникума
М.П.
_____________________
О.К. Ананьин