Рабочая программа по английскому языку для 7 класса

Утверждаю
Согласовано
Директор МБОУ «Гимназия №5» г .Рязани
Заместитель директора по УР
--------------- В.О .Бутрин
------------------------- Н.В. Савченко
Рассмотрено на заседании
кафедры иностранных языков
протокол №1 от 28 августа 2014 года
Рабочая программа
по английскому языку для 7 класса
Рязань, 2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего
образования, примерной программы основного общего образования и авторской программы (О.В. Афанасьева, И.В. Михеева) курса английского
языка для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка.
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ
Согласно целям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования школа должна формировать
целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся,
то есть ключевые компетенции, определяющие современное образование.
Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, что является одной из ключевых
компетенций отечественного образования, то есть способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное
общение с носителями языка.
Данная цель обучения с учетом возрастных особенностей учащихся 7 класса предопределила задачи, которые решаются в течение учебного
года.
1) Весь процесс обучения направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой,
языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.
 речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в 4х основных видах речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование,
письмо);
 языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами;
 социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре и традициям стран изучаемого языка;
 компенсаторная компетенция – развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств;
 учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений.
2) Развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности
пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
3) развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к
проявлениям иной культуры.
4) воспитание качеств гражданина, патриота.
ОСОБЕННОСТИ МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 5 города РЯЗАНИ»
Гимназия №5 предлагает широкое гуманитарное образование, основанное на традициях российской гуманитарной культуры, духовности, нравственности, и
реализует, кроме общеобразовательных, широкий спектр культурных и просветительских программ.
Многие общеобразовательные программы являются авторскими, их высокий уровень подтвержден рецензиями соответствующих специалистов.
Учебный план составлен в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, с действующими и
скорректированными программами. Изучение таких языков как французский, арабский, китайский осуществляется за счет часов дополнительного
образования. Школьный компонент базисного плана состоит из следующих предметов: страноведение; англо-американская литература; технический
перевод; прикладная экономика на английском языке; право и экономика.
Учебный план призван обеспечить общественно-необходимый уровень общего образования учащихся в соответствии с концепцией школы. Вариативная
часть плана обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их интересы и склонности. Инвариантная часть закладывает
общенаучный и общекультурный базис. Исходя из профиля школы (лингвистический) производится обучение по подгруппам 1/3 класса с дополнительным
согласованием сдвоенных уроков иностранного языка с уменьшением предметов в один день.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УМК для VI класса школ с углубленным изучением английского языка авторов О.В. Афанасьева, И.В.
Михеева.
В седьмом классе обучение проходит по УМК для шестого класса, так как в третьем и четвертом классах происходит отставание из-за разницы в
количестве часов.
УМК-VI строится на коммуникативной направленности всего процесса обучения, дифференцированного и интегрированного обучения всем
аспектам языка и видам речевой деятельности, сознательности и активности учащегося в овладении материалом, использовании всех видов
наглядности.
С точки зрения развития речевой компетенции УМК-VI авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой нацелен на развитие коммуникативных
умений в четырех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме, однако письмо рассматривается как средство
обучения языку, чем объясняется ограниченное количество творческих заданий в этом разделе. Каждый блок учебника состоит из
последовательно расположенных разделов: Let Us Review, Let Us Read and Learn, Let Us Read, Let Us Talk, Let Us Write, Let us Listen and Discuss. В
структуру учебника введены четыре блока Consolidation (блоки 6, 11, 19 и 22),обобщающие материалы четырех больших учебных ситуаций
(Ecology, Great Britain, The USA, Australia). В отличие от других блоков блоки Consolidation не вводят никакого нового материала, а строятся в
основном вокруг таких видов речевой деятельности как чтение и говорение. От учащихся ожидается развернутое высказывание по поводу
услышанного или прочитанного или же обсуждение в парах (группах) проблем, связанных с тем, что излагалось в текстах на чтение и
аудирование.
В рамках развития языковой компетенции УМК предполагает овладение новыми грамматическими и лексическими явлениями, а также
словообразовательными моделями. УМК-VI нацелен на филологическое воспитание учащихся, что предполагает развитие языковой догадки,
умения наблюдать, сопоставлять различные явления изучаемого языка, сравнивая их с аналогичными элементами в структуре родного языка.
Развитие языковой компетенции тесно связано с развитием компенсаторной компетенции, то есть умением выходить из создавшегося
положения при передаче и получении информации в тех случаях, когда учащиеся испытывают нехватку языковых средств. Эта идея пронизывает
весь учебник (таблицы с пометкой focus, задания типа Guess what the underlined words mean и т.д.), значительную часть Книги для чтения (раздел
Let Us Widen Our Scope) и тетради для самостоятельной работы. Учащимся приходится самим «вывести» значения незнакомых слов из контекста
и лишь затем проверить свою догадку.
В соответствии с требованиями новых стандартов очень большое внимание в УМК-VI уделяется развитию социокультурной компетенции, что
обусловливает широкое использование в учебном процессе материалов страноведческого и лингвострановедческого характера. Подобный
подход предполагает тесную связь с другими дисциплинами школьного курса, в результате чего у учащихся должно сложиться целостное
представление о мире, людях, населяющих нашу планету, о мировой культуре (Great Britain, the USA, Australia), общечеловеческих ценностях
(Ecology), об общих проблемах человечества (Man and the Natural World).
В УМК-VI, так же как и УМК данной серии, происходит дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений. Учащиеся вовлекаются в
самостоятельное изучение английского языка, культуры англоязычных стран, выполняя проектные задания, предлагаемые в УМК, а также целый
ряд упражнений из учебника, рабочей тетради, учащиеся продолжают развитие учебно-познавательной компетенции, научаются проводить
более глубокое наблюдение фактов английского языка и их сопоставление с родным.
Исходя из вышесказанного считаю, что данный УМК ориентирован на государственные стандарты и действующие программы по английскому
языку для указанного типа образовательных учреждений, и обеспечивает достижение образовательной, воспитывающей, развивающей и
практической целей обучения, последняя из которых является ведущей. УМК-VI имеет ряд отличительных особенностей, обусловленных уже
сложившейся у учащихся к этому времени существенной базой умений и навыков в овладении иностранным языком и их возрастными
особенностями. Всё это позволяет использовать на занятиях достаточно сложный, разнообразный материал, требующий логического
осмысления.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА в учебном плане
Рабочая программа рассчитана на 5 часов в неделю, соответственно 170 часов на учебный год. Контроль и оценка деятельности учащихся
осуществляется с помощью контрольных и проверочных работ по всем видам речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо и говорение).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения английского языка на данном уровне ученик должен
ЗНАТЬ:
 значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения (в том
числе оценочной лексики), реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны изучаемого языка;
 значение изученных грамматических явлений;
 страноведческую информацию: сведения о странах изучаемого языка (Великобритания, США, Австралия), их географическом и
экономическом положении, исторических и современных реалиях, общественных деятелях.
УМЕТЬ:
говорение





вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения;
беседовать о себе;
участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики;
представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка.
аудирование
 относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения;
 понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных текстов.
чтение
 читать фабульные тексты и обсуждать прочитанное.
 Работать с текстами, используя основные виды чтения (ознакомительное, просмотровое, изучающее и поисковое) в зависимости от
коммуникативной задачи
 Читать малоадаптированные тексты (в основном страноведческого характера)
письменная речь
 писать личное письмо по образцу (70-80 слов)
 заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка.
ИСПОЛЬЗОВАТЬ приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
 для общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
 для получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе Интернет), необходимых в образовательных и
самообразовательных целях;
 для расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
 для изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран, ознакомления представителей
зарубежных стран с культурой и достижениями России.
Тематическое планирование 7 класс
№
п/п
Тема
Цель урока
Тип и формы урока
1.
Round-up
Lessons.
Повторение времен групп Simple, Continuous
и Perfect.
Повторение Present, Past и Future Passive
Повторение: Различные типы предложений в
2.
Weather
Weather
Формы и средства контроля
Урок обобщения и сист
ематизации навыков
Формы и методы ор
ганизации познават
ельной деятельност
и
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Урок обобщения и сист
Фронтальная, парна
Диалоги в косвенной речи
Подстановочные упражнения
3.
Climate. Home
Reading
4.
Climate
5.
Climate
6.
The Natural World
7.
The Natural World
8.
The Natural World
9.
The Natural World
10.
The Natural World
11.
The Natural World
косвенной речи
Развитие лексического запаса учащихся. Зак
репление грамматического материала (косве
нная речь)
Развитие навыков устной речи на основе про
читанного текста
Повторение правил словообразования.
Развитие языковой догадки
Расширение лексического запаса учащихся
Развитие навыков устной речи
Повторение лексики по темам Weather and
Climate; Clothes; Free Time.
Повторение все групп местоимений.
Развитие навыков устной речи (погода, клим
ат, виды деятельности в зависимости от пог
одных условий и подходящая одежда)
Повторение лексики по темам Free Time;
Hobbies;
Повторение Present Indefinite Passive; Past
Indefinite Passive;
Развитие навыков неподготовленного монол
огического высказывания с опорой на ключе
вые слова по теме Keeping Pets
Ознакомление с конструкцией Future Indefinite
Passive, в т.ч. с модальными глаголами.
Тренировка в переводе предложений в страд
ательном залоге.
Развитие произносительных навыков (живот
ные, среда обитания)
Введение и первичное закрепление новой лек
сики по теме Natural World;
Развитие языковой догадки и произноситель
ных навыков;
Закрепление грамматического навыка употре
бления Passive Voice
Активизация лексики по теме Natural World
Развитие навыков чтения и устной речи
Контроль навыков выразительного чтения.
Обучение монологической речи (краткий пере
сказ).
ематизации навыков
Урок обобщения и сист
ематизации навыков
я, индивидуальная
Групповая, индивид
уальная
Пересказ
Урок обобщения и сист
ематизации навыков
Фронтальная, индив
идуальная
Подстановочные упражнения.
Упражнения на парафраз
Урок обобщения и сист
ематизации навыков
Урок применения ЗУН
Групповая, индивид
уальная
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Экзаменационная тема «Климат»
Урок совершенствован
ия навыков
Фронтальная, индив
идуальная
Неподготовленный обратный пе
ревод
Неподготовленное устное выска
зывание
Урок формирования и с
овершенствования нав
ыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Микро-диалоги на основе упраж
нений учебника.
Упражнения на обратный перево
д
Урок формирования (ле
ксических) и совершен
ствования (грамматич
еских) навыков
Фронтальная, групп
овая, индивидуальн
ая
Индивидуальная проверка техник
и чтения и понимания предложен
ий
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Комбинированный уро
к
Фронтальная, групп
овая, индивидуальн
ая
Фронтальная, групп
овая, индивидуальн
ая
Ответы на вопросы по тексту.
Составление мини-монологов н
а основе текста
Контроль техники чтения.
Краткий пересказ (учебник)
Вопросы по тексту аудирования
Микро-диалоги, микро-монолог
и
12.
The Natural World.
13.
Man and the
Natural World
14.
Man and the
Natural World
15.
Man and the
Natural world
16.
Man and the
Natural World
17.
Man and the
Natural World
18.
Man and the
Natural World
19.
Man and the
Natural World
20.
Man and the
natural World
21.
22.
Man and the
Natural World.
Home Reading.
Lesson 4
Ecology
23.
Ecology
Развитие навыков аудирования
Проверка лексических и грамматических нав
ыков, навыков чтения
Повторение лексики по теме Man and the
Natural World
Повторение грамматики (if/when clauses)
Развитие навыков диалогической речи
Совершенствование навыков выразительног
о чтения
Повторение степеней сравнения прилагатель
ных
Контроль навыков диалогической речи
Повторение структур So do I / Neither do I
Совершенствование грамматических навыко
в
Введение и первичное закрепление лексики п
о теме Man and the Natural World
Развитие языковой догадки и произноситель
ных навыков
Активизация новой лексики в речи
Развитие навыков выразительного чтения и
работы с текстом
Контроль навыков выразительного чтения
Развитие навыков устной речи по теме
и краткий пересказ текста
Тест: лекс / гр/чтение
Урок 3
Индивидуальный опрос
Выразительное чтение диалога
Урок контроля и корре
ктирования ЗУН
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Индивидуальная
Комбинированный уро
к
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Индивидуальные задания на карт
очках
Контроль диалога
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Парная, индивидуал
ьная
Микро-диалоги
Урок формирования на
выков
Фронтальная, индив
идуальная
Задания на карточках
Индивидуальные устные ответы
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Урок контроля и корре
ктирования ЗУН
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Ответы на вопросы по тексту
Микро-комментарии
Контроль чтения
Мини-монологи
Фронтальная, парна
я, групповая, индив
идуальная
Развитие навыков устной речи по теме The
Environmental Problems
Совершенствование навыков чтения
Контроль орфографических навыков
Совершенствование навыков аудирования
Развитие навыков монологической речи (пер
есказ)
Урок контроля и корре
ктирования ЗУН
Фронтальная, парна
я, групповая, индив
идуальная
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Групповая, индивид
уальная
Тест (аудирование)
Пересказ текста (аудирование) с
использованием плана
Развитие лексического запаса учащихся
Развитие навыков устной речи на основе про
читанного текста
Урок обобщения и сист
ематизации
Фронтальная, индив
идуальная
Вопросы по тексту
Беседа по тексту
Повторение лексики по теме Ecology
Повторение правил употребления времен в к
освенной речи
Развитие навыков устной речи
Развитие навыков словообразования
Урок обобщения и сист
ематизации
Фронтальная, групп
овая, парная, индив
идуальная
Индивидуальный опрос
Урок совершенствован
Фронтальная, парна
Упр-я на обратный перевод
Монологическое высказывание
Диктант
Совершенствование лексических навыков
Повторение лексики по теме Health and Body
Care
Развитие навыков устной речи
Введение и первичное закрепление лексики п
о теме Ecology
Развитие языковой догадки и произноситель
ных навыков
Совершенствование аудитивных навыков
Активизация лексики по теме Ecology
Развитие навыков чтения и аудирования
ия навыков
Урок применения ЗУН
я, индивидуальная
Фронтальная, групп
овая, парная
Игра «СМС»
Диалог-интервью
Мини-монологи (комментарий)
Комбинированный уро
к
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Обратный перевод
Парафраз
Проверка техники чтения
Урок формирования и с
овершенствования нав
ыков
Комбинированный уро
к
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Упражнения на соотнесение
Подстановочные упражнения
Групповая, индивид
уальная
Контроль навыков выразительного чтения
Развитие навыков работы с текстом
Тренировка навыков пересказа
Совершенствование навыков аудирования
Развитие навыков монологической речи
Расширение лексического запаса учащихся
Развитие навыков устной речи на основе про
читанного текста
Контроль навыков монологической речи
Комбинированный уро
к
Фронтальная, групп
овая, индивидуальн
ая
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Вопросы по тексту, комментари
и
Написание открытки
Контроль чтения
Пересказ текста
Монолог-комментарий
Пересказ текста аудирования
Контроль лексических и грамматических нав
ыков, навыков аудирования
Анализ контрольной работы
Урок контроля ЗУН
Парная, индивидуал
ьная
Индивидуальная
Урок корректирования
ЗУН
Урок совершенствован
ия навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Урок контроля
Индивидуальная
Урок совершенствован
ия навыков
Фронтальная, групп
овая, индивидуальн
ая
Игра «Интервью с профессором»
Урок совершенствован
ия навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Подготовленные монологи
Ответы на вопросы по тексту
24.
Ecology
25.
Ecology
26.
Ecology
27.
Ecology
Развитие навыков чтения и работы с текстом
Формирование навыков письменной речи
28.
Ecology
29.
Ecology
30.
Ecology. Home
Reading. Lesson 5
31.
Ecology.
32.
Ecology
33.
Ecology
34.
Basic Course.
Great Britain.
London
35.
Great Britain.
London
How much do we
know about
Britain?
36.
37.
How much do we
know about
Britain?
Повторение материала по теме London. Разв
итие навыков чтения и говорения на основе
прочитанного текста. Словообразование
Контроль устной речи
Повторение материала по теме “The UK”
Развитие навыков чтения
Совершенствование произносительных навы
ков
Повторение материала по теме “British
Traditions”
Совершенствование навыков монологическо
й речи
Урок совершенствован
ия навыков
Урок совершенствован
ия навыков
Урок контроля ЗУН
Подстановочные упражнения.
Пересказ
Экзаменационная тема: Экологи
я
Контрольная работа: Лексика / Г
рамматика / Аудирование
Задания на карточках
Лексико-грамматические упр-я.
Экз. Тема London. Places of
interest
London. Places of interest
38.
England
39.
England
40.
England
41.
England
42.
England
43.
England
44.
England
45.
England. Home
Reading. Lesson 6
46.
England
47.
England
48.
England
Развитие навыков говорения на основе проч
итанного текста
Ознакомление с названиями частей света
Развитие лексико-грамматических навыков
Тренировка навыков диалогической речи
Ознакомление с причастием (Participle)
Тренировка в переводе предложений с прича
стием
Актуализация изученной лексики в устной ре
чи
Введение и первичное закрепление новой лек
сики по теме “England”
Развитие языковой догадки и произноситель
ных навыков
Закрепление навыка использования Participle
Урок формирования и с
овершенствования нав
ыков
Урок формирования и с
овершенствования нав
ыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Комбинированный уро
к
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Упражнения на обратный перево
д
Проверка техники чтения
Составление словосочетаний и
предложений
Активизация лексики по теме “England”
Развитие навыков диалогической речи
Совершенствование навыков аудирования и
чтения
Контроль навыков диалогической речи
Развитие навыков чтения и говорения на осн
ове прочитанного текста
Тренировка навыков перевода
Контроль навыков выразительного чтения
Развитие навыков монологической речи по т
еме “England”
Контроль навыков монологической речи по т
еме “England”
Развитие навыков аудирования
Расширение лексического запаса учащихся
Развитие навыков устной речи на основе про
читанного текста
Урок закрепления умен
ий и навыков
Фронтальная, групп
овая, парная
Ответы на вопросы по диалогу
Собственные диалоги
Комбинированный уро
к
Фронтальная, групп
овая, парная, индив
идуальная
Вопросы по тексту
Мини-монологи
Комбинированный уро
к
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Контроль чтения
Мини-монологи
Урок контроля ЗУН
Парная, индивидуал
ьная
Экзаменационная тема “England”
Урок применения навы
ков
Фронтальная, групп
овая, индивидуальн
ая
Ответы на вопросы по тексту
Беседа по тексту
пересказ
Контроль усвоения материала по теме “
England”
Анализ теста
Активизация лексики предыдущих уроков в ре
чи
Развитие грамматических навыков говорения
(Exclamatory Sentences)
Ознакомление с лексическими единицами ‘
Урок контроля ЗУН
Индивидуальная
Комбинированный уро
к
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Диктант
Лексико-грамматический тест
Мини-монологи
Мини-диалоги
Комбинированный уро
Фронтальная, парна
Диалоги
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Проверка составленных учащими
ся диалогов
Индивидуальные ответы
Упражнения на обратный перево
д
49.
England
50.
England
51.
England
52.
England
53.
England
54.
England
55.
England
56.
England
57.
England
58.
England
59.
England
60.
England
61.
England
such’ и ‘so’
Повторение лексики по теме “Shopping”
Введение и первичное закрепление лексики п
о теме “England”
Развитие языковой догадки и произноситель
ных навыков
Активизация лексики по теме “England”
Развитие навыков диалогической речи
Совершенствование навыков аудирования и
чтения
к
я, индивидуальная
Упражнения на парафраз
Урок формирования (ле
ксических) совершенст
вования (произносите
льных) навыков
Урок формирования и с
овершенствования нав
ыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Упражнения на соотнесение
Лексические упражнения
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Контроль навыков диалогической речи; разви
тие навыков чтения и говорения на основе п
рочитанного; тренировка навыков перевода
Контроль навыков выразительного чтения; р
азвитие навыков монологической речи
Контроль навыков монологической речи по т
еме England; развитие навыков аудирования
Контроль усвоения материала урока 8
Комбинированный уро
к
Парная, индивидуал
ьная
Урок обобщения и сис
тематизации
Урок контроля и корре
ктировки
Урок контроля
Индивидуальная
Ответы на вопросы по прослуша
нному диалогу
Чтение диалога
Составление вопросов по теме “
Presents”
Контроль диалогов, монологичес
кие высказывания, ответы на во
просы
Экз. тема England
Расширение лексического запаса учащихся, р
азвитие навыков устной речи на основе проч
итанного
Активизация лексики предыдущих уроков в ре
чи учащихся, развитие грамматических навык
ов говорения
Ознакомление с лексическими единицами
such и so. Повторение лексики по теме
Shopping . Развитие навыков диалогической р
ечи
Введение и первичное закрепление новой лек
сики по теме England; развитие языковой дог
адки и произносительных навыков
Активизация лексики по теме England; развит
ие навыков диалогической речи; совершенст
вование навыков аудирования и чтения
Контроль навыков диалогической речи, разви
тие навыков чтения и говорения на основе п
рочитанного текста
Контроль навыков выразительного чтения; р
азвитие навыков монологической речи по те
ме The Royal Family
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Урок применения умен
ий и навыков
Индивидуальная, па
рная
Индивидуальная, па
рная
Составление микромонологов
комбинированный
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Составление диалогов
(Shopping), микромонологи
(such?, so)
Урок формирования (ус
воения) знаний и навы
ков
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Урок контроля и корре
ктировки
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Лексико-грамматические упраж
нения
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Индивидуальная, па
рная
Вопросы по прослушанному, сос
тавление своих вопросов, комме
нтарий к цитате
Чтение вслух, ответы на вопрос
ы
Урок контроля и корре
ктировки
Фронтальная, индив
идуальная
Контроль чтения, говорение с оп
орой на карту
Индивидуальная, фр
онтальная
Индивидуальная
Экз. тема England, ответы на воп
росы по прослушанному тексту
Диктант; лексико-грамматическ
ий тест
Ответы на вопросы по тексту, б
еседа по тексту
62.
England
Контроль навыков монологической речи The
Royal Family; развитие навыков аудирования
Комбинированный уро
к
Фронтальная, индив
идуальная
63.
England
Контроль усвоения материала урока 9
Урок контроля
Индивидуальная
64.
Home Reading.
Lesson 7
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Фронтальная, индив
идуальная, парная
65.
Shakespeare’s
Land
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Составление косвенных вопросо
в, лексические упражнения
66.
Shakespeare’s
Land
Комбинированный уро
к
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Упр-я на обратный перевод, сос
тавление микромонологов
67.
Shakespeare’s
Land
Урок применения (закр
епления) умений и нав
ыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Составление микромонологов, л
ексико-грамматические упражне
ния
68.
Shakespeare’s
Land
Расширение лексического запаса учащихся; р
азвитие навыков устной речи на основе проч
итанного текста; развитие навыков выразите
льного чтения
Работа над ошибками в тесте; развитие лекс
ико-грамматических навыков говорения; сов
ершенствование произносительных навыков
Ознакомление с грамматической структурой
Complex Object; актуализация изученной лекси
ки в устной речи
Введение и первичное закрепление лексики п
о теме Shakespeare’s Land; развитие языковой
догадки и произносительных навыков; закреп
ление грамматического навыка
Активизация лексики по теме England; развит
ие навыков диалогической речи; совершенст
вование навыков аудирования и чтения
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
69.
Shakespeare’s
Land
Урок применения умен
ий и навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
70.
Shakespeare’s
Land
Комбинированный уро
к
Индивидуальная, па
рная, групповая
71.
Shakespeare’s
Land
Комбинированный уро
к
Парная, индивидуал
ьная
72.
Shakespeare’s
Land
Home Reading.
Lesson 8
Тренировка навыков диалогической речи; раз
витие навыков чтения и говорения на основе
прочитанного; развитие навыков перевода
Контроль навыков выразительного чтения, р
азвитие навыков монологической речи по те
ме William Shakespeare
Контроль навыков монологической речи по т
еме William Shakespeare; развитие навыков ауд
ирования
Контроль усвоения материала урока 10
Лексические упражнения, ответ
ы на вопросы по прослушанному
тексту, комментарий к высказыв
анию
Выразительное чтение, упр-я на
обратный перевод, составление
микромонологов
Чтение, монологическое высказы
вание
Урок контроля
Индивидуальная
Расширение лексического запаса учащихся; р
азвитие навыков устной речи на основе проч
итанного текста
Повторение изученного материала по темам
England, Shakespeare’s Land; развитие навыко
в монологической и диалогической речи
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Урок обобщения и сист
ематизации
Фронтальная, групп
овая, парная, индив
идуальная
73.
74.
Consolidation Two
Монологическое высказывание п
о теме The Royal Family; Ответы н
а вопросы по прослушанному тек
сту; краткий пересказ прослуша
нного текста
Диктант, лексико-грамматическ
ий тест
Лексические упр-я, чтение по ро
лям, беседа по содержанию текс
та
Монологическое высказывание,
ответы на вопросы по прослуша
нному тексту
Лексико-грамматический тест
Лексические упр-я, беседа по со
держанию текста; краткий перес
каз прочитанного
Ответы на вопросы, описание ка
ртинок (группы)
75.
Consolidation Two
76.
Holidays
77.
Holidays
78.
79.
81.
Weather and
Climate
Weather and
Climate
III Scotland
82.
Scotland
83.
Scotland
84.
Scotland
85.
Scotland
86.
Scotland
87.
80.
Развитие навыков диалогической речи; разви
тие навыков чтения и говорения на основе п
рочитанного; обучение написанию текста отк
рыток
Развитие навыков устной речи по теме
Christmas, разучивание песни Jingle Bells; Разв
итие навыков чтения и говорения на основе
прочитанного текста
Развитие навыков говорения на основе проч
итанного текста; обучение написанию поздра
вительных открыток
Обобщающее повторение
Контроль навыков аудирования и чтения
Урок применения умен
ий и навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Ответы на вопросы, беседа по т
еме, задания на карточках
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Ответы на вопросы по тексту, ко
мментарий прочитанного
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Выразительное чтение сказки, н
аписание открытки
Урок контроля
Урок контроля ЗУН
Индивидуальная
Индивидуальная
Контроль лексических и грамматических нав
ыков
Совершенствование лексико-грамматически
х навыков; тренировка навыков монологичес
кой речи
Структура ‘make/let smb do smth’, развитие на
выков диалогической речи
Введение и первичное закрепление новой лек
сики, закрепление грамм. навыков
Урок контроля ЗУН
Индивидуальная
Урок применения навы
ков
Фронтальная, индив
идуальная, группова
я
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Контроль чтения и письма
Промежуточный срез: Аудирован
ие /чтение
Промежуточный срез: Лексика /
Грамматика
Мини-рассказы, инд. задания
Scotland
Активизация лексики, совершенствование на
выков аудирования
Развитие навыков чтения и говорения на осн
ове текста, тренировка навыков перевода
Развитие навыков монологической и диалоги
ческой речи по теме Scotland
Проверка навыков аудирования и говорения
Урок формирования на
выков
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний
Урок применения умен
ий и навыков
Урок совершенствован
ия навыков
Урок совершенствован
ия навыков
Урок контроля
88.
89.
Scotland
Scotland
Проверка усвоения лекс-грам. материала
Анализ проверочных работ
Урок контроля
Урок корректировки
90.
Home reading 9
91.
Wales
92.
Wales
Расширение лексического запаса, развитие н
авыков устной речи на основе прочитанного
Ознакомление с грамм. стр-й Complex Object
(с глаголами физического восприятия); актуа
лизация лексики в речи
Фразовый глагол ‘to look’; совершенствовани
е грамматических навыков говорения
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Урок формирования и с
овершенствования нав
ыков
Урок формирования и с
овершенствования нав
Фронтальная, индив
идуальная
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
парная, индивидуал
ьная
Индивидуальная
Индивидуальная
Фронтальная, инди
видуальная
Фронтальная, индив
идуальная
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Составление диалогов, грамм. у
пр-я
Проверка техники чтения, упр-я
на обратный перевод
Выразительное чтение, мини-мо
нологи
Чтение наизусть, ответы на вопр
осы, составление диалогов
Составление диалогов и моноло
гов на основе текста
Экзаменационная тема Scotland,
тест (аудирование)
Лекс-грам. Тест, диктант
Работа над ошибками
Ответы на вопросы, мини-монол
оги
Ответы на вопросы, перевод пре
дложений
Упр-я на обратный перевод, пар
афраз, мини-монологи
93.
Wales
Введение и первичное закрепление новой лек
сики, закрепление грамматического навыка
94.
Wales
95.
Wales
Активизация лексики по теме Wales, соверше
нствование навыков аудирования и чтения
Развитие навыков монологической речи
96.
Wales
97.
Wales
98.
99.
Wales
Home reading 10
ыков
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Урок применения навы
ков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Составление предложений, упря на перевод
Фронтальная, индив
идуальная
Фронтальная, индив
идуальная, группова
я
Парная, индивидуал
ьная
Фронтальная, индив
идуальная
Индивидуальная
Фронтальная, индив
идуальная, группова
я
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Фронтальная, групп
овая, индивидуальн
ая
Парная, индивидуал
ьная
Ответы на вопросы, мини-диало
ги
Монолог, беседа
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Урок применения умен
ий и навыков
Фронтальная, парна
я, индивидуальная
Парная, индивидуал
ьная
Фронтальная, парна
я
Краткий пересказ, лекс-грам. уп
р-я
Краткий пересказ, упр-я на обра
тный перевод
Микро-монологи, упражнения на
обратный перевод
Фронтальная, индив
идуальная
Лекс-грам. упр-я; монолог-опис
ание картинки
Парная, индивидуал
ьная
Урок применения умен
ий и навыков
Парная, индивидуал
ьная
Лексические упр-я, упр-я на обр
атный перевод, мини-монологи (
беседа)
Ответы на вопросы, упр-я на пе
ревод
Урок применения умен
Индивидуальная
Пересказ текста
Контроль навыков диалогической речи, совер
шенствование грамматических навыков
Развитие навыков аудирования и неподготов
ленного пересказа
Контроль усвоения материала
Расширение лексического запаса, развитие н
авыков устной речи на основе прочитанного
Урок контроля и корре
ктировки
Урок применения навы
ков
Урок контроля
Урок совершенствован
ия навыков
100. Great Britain
Обобщение страноведческого материала
101. The USA
Повторение материала, изученного по теме
The USA в начальной школе; развитие навыко
в устной речи и аудирования
Повторение материала по страноведению, со
вершенствование навыков диалогической и м
онологической речи
Расширение лексического запаса, развитие н
авыков устной речи на основе прочитанного
Развитие лекс-грам. навыков, совершенство
вание навыков чтения
Повторение времени The Past Perfect Tense; а
ктуализация изученной лексики в речи
Урок обобщения и сист
ематизации
Урок общения и систем
атизации
102. The USA
103. Home reading 11
104. The USA
105. The USA
106. The USA
Введение и первичное закрепление новой лек
сики, закрепление грамматического навыка
107. The USA
Активизация лексики по теме; совершенство
вание навыков чтения и устной речи
108. The USA
Тренировка в переводе предложений, развит
ие навыков устной речи на основе прочитанн
ого текста
Развитие навыков монологической речи, обу
109. The USA
Урок применения знан
ий и навыков
Составление диалогов, грамм. у
пр-я
Тест по аудированию, пересказ
с опрой
Лексико-грамматический тест
Краткий пересказ
Викторина, индивидуальные зада
ния
Тест по страноведению, ответы
на вопросы
Диалоги, лекс-грам. упр-я
110. The USA
чение написанию личного письма
Развитие навыков аудирования и письма
111. The USA
112. Home Reading 12
Контроль усвоения изученного материала
Расширение лексического запаса
113. The USA
Анализ теста, развитие лексико-грамматиче
ских навыков
Ознакомление с особыми случаями употребле
ния косвенной речи
Введение и первичное закрепление лексики ‘
Political Outlook’; совершенствование навыков
аудирования
Активизация лексики по теме; тренировка в у
потреблении времен
Повторение суффиксов частей речи
114. The USA
115. The USA
116. The USA
117. The USA
118. The USA
119. IV четверть
The USA
120. The USA
122. The USA
Резервный урок
Активизация лексики по теме, совершенство
вание грамматических навыков (предлоги)
Тренировка в употреблении времён, развити
е навыков работы с текстом.
Проверка навыков словообразования: грамм
атика/лексика
Анализ проверочной работы
123. The USA
Развитие навыков просмотрового чтения
124. The USA
Развитие навыков чтения и перевода. Состав
ление плана высказывания
125. The USA
Развитие навыков чтения и говорения на осн
ове прочитанного, тренировка навыков пере
вод; расширение кругозора
Контроль навыков монологической речи The
US Government
Контроль навыков аудирования
121. The USA
126. The USA
127. The USA
128. The USA
129. Home Reading 13
Контроль усвоения материала урока
Расширение лексического запаса; Развитие н
авыков устной речи на основе прочитанного
текста
ий и навыков
Урок применения навы
ков
Урок контроля
Урок совершенствован
ия навыков
Урок корректировки
Урок формирования на
выков
Урок формирования и с
овершенствования нав
ыков
Урок применения умен
ий и навыков
Урок совершенствован
ия навыков
Индивидуальная
Индивидуальная
Индивидуальная
Фронтальная, индив
идуальная
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Фронтальная, индив
идуальная
Индивидуальная , гр
упповая
Урок совершенствован
ия навыков
Урок совершенствован
ия навыков
Урок контроля
Парная, индивидуал
ьная
Парная, индивидуал
ьная
Индивидуальная
Урок корректировки
Урок совершенствован
ия навыков
Урок совершенствован
ия навыков
Парная, фронтальна
я, индивидуальная
Фронтальная, индив
идуальная
Парная, групповая,
индивидуальная
Урок применения умен
ий и навыков
Индивидуальная, па
рная
Урок контроля умений
и навыков
Урок контроля умений
и навыков
Урок контроля
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Индивидуальная
Индивидуальная
Индивидуальная
Фронтальная, индив
идуальная
Личное письмо, тест по аудиров
анию, мини-монологи
Лексико-грамматический тест
Тест по чтению, беседа по прочи
танному тексту
Лекс-грам. упр-я
Лекс-грам. упр-я
Упр-я на обратный перевод; сос
тавление предложений, ответы н
а вопросы
Лекс-грам. упр-я, мини-монолог
и (беседа)
Упр-я на парафраз
Мини-рассказы
Тесты в формате ЕГЭ
тест
Задания на соотнесение с множе
ственным выбором
Составление плана, выделение г
лавных и второстепенных предло
жений
Вопросы по тексту, чтение вслух
, составление предложений
Пересказ текста с опорой на пла
н
Тест по аудированию, вопросы п
о содержанию текста
Лекс-грам. тест; диктант
Тест по чтению, беседа по текст
у, упр-я
130. The USA
Ознакомление с фразовым глаголом ‘to take’;
употребление ‘enough’
Введение и первичное закрепление новой лек
сики по теме “American Presidents’
Активизация лексики по теме, развитие навы
ков выразительного чтения, совершенствова
ние навыков аудирования
Контроль навыков выразительного чтения, р
азвитие навыков чтения и говорения на осно
ве прочитанного текста
Развитие навыков монологической речи
Урок формирования на
выков
Урок формирования на
выков
Комбинированный уро
к
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Фронтальная, индив
идуальная,
Комбинированный уро
к
Фронтальная, индив
идуальная
Урок совершенствован
ия навыков
Фронтальная, индив
идуальная
135. The USA
Развитие навыков аудирования и говорения
на основе прослушанного текста
Урок совершенствован
ия навыков
Фронтальная, индив
идуальная, парная
136. The USA
137. The USA
Контроль усвоения материала урока
Обобщение изученного по теме ‘The USA’
138. Home Reading 14
Индивидуальная
Индивидуальная, гр
упповая
Фронтальная, индив
идуальная,
индивидуальная, па
рная, групповая
Индивидуальная, па
рная
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Фронтальная, индив
идуальная, парная
144. Australia
Развитие навыков просмотрового чтения
индивидуальная
145. Australia
Введение и первичное закрепление новой лек
сики по теме «Австралия», развитие произно
сительных навыков
Активизация лексики по теме «Австралия», с
овершенствование навыков аудирования и чт
ения
Развитие навыков диалогической речи, чтени
я и говорения на основе прочитанного
Урок формирования на
выков
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Урок формирования на
выков
Урок формирования и с
овершенствования уме
ний и навыков
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Тренировочные упр-я, диалоги
143. Australia
Расширение лексического запаса; развитие н
авыков устной речи на основе прочитанного
Повторение изученного материала по темам
Scotland, Wales, The USA
Развитие навыков диалогической речи и ауди
рования, говорение на основе прослушанног
о текста
Резервный урок
Ознакомление с будущим продолженным вре
менем Future Continuous
Ознакомление с фразовым глаголом ‘give’
Урок контроля
Урок обобщения и сист
ематизации
Урок применения умен
ий и навыков
Урок обобщения и сист
ематизации
Урок применения навы
ков и умений
Задания на соотнесение с множе
ственным выбором
Микродиалоги, составление пред
ложений
Урок применения знан
ий, умений и навыков
Индивидуальная, па
рная
131. The USA
132. The USA
133. The USA
134. The USA
139. Scotland, Wales,
The USA
140. Scotland, Wales,
The USA
141.
142. Australia
146. Australia
147. Australia
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Фронтальная, индив
идуальная,
Упр-я на обратный перевод; сос
тавление предложений
Ответы на вопросы, микро-моно
логи, лекс-грам. упр-я
Ответы на вопросы, чтение вслу
х, комментарий афоризма, упр-я
на перевод
Ответы на вопросы, чтение наиз
усть, монологи с опорой
Составление вопросов, тест по
страноведению, рассказ о прези
денте
Упр-я на обратный перевод, тес
т по аудированию, составление
диалогов
Лекс-грам. тест, диктант
Викторина, презентации
Вопросы по тексту, беседа, крат
кий пересказ с комментарием
Составление диалогов, группово
й пересказ
Тест по аудированию, ответы на
вопросы, пересказ
Упр-я на обратный перевод, под
становочные таблицы
Составление предложений, отве
ты на вопросы по прослушенном
у тексту
Ответы на вопросы по тексту
148. Australia
Развитие навыков монологической речи по т
еме «Австралия»
Урок обобщения и сист
ематизации
149. Australia
Контроль навыков монологической речи по т
еме «Австралия», развитие навыков аудирова
ния
Контроль усвоения материала урока 20
Анализ проверочной работы, развитие навык
ов говорения Word Order
Ознакомление с фразовым глаголом ‘make’
150. Australia
151. Australia
152. Australia
153. Australia
154. Australia
155. Australia
156. Australia
157. Australia
158. Australia
159. Australia
160. Australia
161. Australia
162. Australia
163. Australia
164. Australia
165. Australia
Введение новой лексики по теме «Климат и п
рирода Австралии», Развитие произноситель
ных навыков
Активизация лексики в речи, совершенствов
ание навыков аудирования и чтения
Развитие навыков чтения и говорения на осн
ове прочитанного текста
Развитие навыков монологической речи «Кли
мат и природа Австралии»
Контроль навыков монологической речи по т
еме «Австралия», тренировка навыков перев
ода, развитие навыков аудирования
Контроль усвоения материала Урока 21
Обобщающее повторение. Времена англ. глаг
ола. Группа Simple
Обобщающее повторение. Времена англ. глаг
ола. Группа Continuous
Обобщающее повторение. Времена англ. глаг
ола. Группа Perfect
Обобщающее повторение. Суффиксы частей
речи
Повторение материала по теме «Австралия»,
развитие навыков чтения и устной речи
Развитие навыков диалогической речи, разви
тие навыков аудирования
Обобщающее повторение материала странов
едческого и лингвострановедческого характе
ра, изученного в курсе English VI
Мини-монологи
Урок контроля
Фронтальная, индив
идуальная, парная, г
рупповая
Индивидуальная
Урок контроля
Индивидуальная
Урок контроля и корре
ктировки ЗУН
Урок формирования на
выков
Урок формирования на
выков
Фронтальная, индив
идуальная
Фронтальная, индив
идуальная
Фронтальная, индив
идуальная, парная
Диктант, лексико-грамматическ
ий тест
Составление предложений, мини
-монологи
Перевод, составление предложе
ний
Ответы на вопросы, составлени
е предложений
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Урок совершенствован
ия умений и навыков
Комбинированный уро
к
Фронтальная, индив
идуальная
Фронтальная, индив
идуальная
Индивидуальная, па
рная
Индивидуальная, па
рная
Мини-монологи, комментарий п
ословицы
Тест по чтению, ответы на вопр
осы, чтение вслух
Ответы на вопросы, составлени
е плана пересказа
Тест по аудированию, пересказ
Урок контроля
Урок обобщения и сист
ематизации
Урок обобщения и сист
ематизации
Урок обобщения и сист
ематизации
Урок обобщения и сист
ематизации
Урок совершенствован
ия навыков
Индивидуальная
Парная, индивидуал
ьная
Парная, индивидуал
ьная
Парная, групповая,
индивидуальная
Парная, групповая,
индивидуальная
индивидуальная, па
рная
Тест
Грам. упр-я
Урок совершенствован
ия навыков
Урок обобщения и сист
ематизации
Индивидуальная, па
рная
Групповая
Монологи, тест по аудированию
Задания на парафраз с изменени
ем части речи
Вопросы по тексту, неподготовл
енное монологическое высказыв
ание
Тест по аудированию, диалоги
Презентации, индивидуальные за
дания
166. Australia
167.
168.
Обобщающее повторение материала странов
едческого и лингвострановедческого характе
ра, изученного в курсе English VI
Резервный урок
Резервный урок
Урок контроля
Индивидуальная, па
рная, групповая
Викторина