Дополнительные источники

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное образовательное учреждение среднего
Профессионального образования Тульской области
«Тульский сельскохозяйственный колледж имени И.С.Ефанова»
Адрес: 300045 г.Тула, ул.Оборонная 93, корпус 1
тел./факс 37-07-93
Электронная почта: СХК71@ mail.ru
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП 05 «Информационные технологии в
профессиональной деятельности»
по специальности
270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
4 курс
2013 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
_____________ О.А.Глотов
«___» _____________ 2013г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности»
разработана на основе Федерального образовательного государственного
стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (далее – СПО) 270802 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений.
Разработчик:
Батуева Оксана Александровна – преподаватель
Рецензенты:
Принято на заседании
Педагогического совета
Протокол №__ от ______________2013г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ
И
ДИСЦИПЛИНЫ
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА И ИКТ»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 270802 Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений.
Программа предназначена для реализации государственных требований к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и призвана
формировать общие (ОК № 1-10) и профессиональные компетенции (ПК 1.1 1.4 ПК 2.3 - 2.4 ПК 3.1ПК 3.3 ПК 4.1ПК 4.4) .
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
является дисциплиной цикла математических и общих естественнонаучных
дисциплин.
Целью учебной дисциплины является формирование у студентов
информационно-коммуникационной
и
проектной
компетентностей,
включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и
другие информационные средства и коммуникационные технологии для своей
учебной
и
будущей
профессиональной
деятельности,
а
также
формирование общих и профессиональных компетенций.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 работать с различными видами информации с помощью компьютера и
других информационных средств и коммуникационных технологий;
 организовывать
собственную
информационную
деятельность и
планировать её результаты;
 использовать
программы
графических
редакторов
ЭВМ
в
профессиональной деятельности;
 работать с пакетами прикладных программ профессиональной
направленности на ЭВМ.
 разрабатывать модели бизнес процессов с помощью CASE- средств;
создавать логические и физические модели данных в IDEFlX-технологии с
помощью BPwin.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 методику работы с графическим редактором ЭВМ при решении
профессиональных задач;
 основы применения системных программных продуктов для решения
профессиональных задач на ЭВМ.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
учебной дисциплины.
Дисциплина изучается в течение 1 семестра. Максимальная учебная нагрузка обучающегося
87 часов, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 58 часа;
самостоятельная работа обучающегося 29 часа.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретические занятия
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
 оформление хода и результата домашних работ
 выполнение индивидуальных заданий, творческие
задания разных видов, поиск информации в сети
Интернет, подготовка материала для исследовательской
деятельности.
 работа с нормативной и справочной литературой,
внеаудиторная самостоятельная работа (работа над
материалом учебника, конспектом лекций, выполнение
индивидуальных заданий)
 оформление хода и результата практических заданий
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Объем часов
87
58
12
46
29
6
6
7
10
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ИКТ
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Раздел 1.
Тема 1.1.
Основные понятия и
определения.
Раздел 2
Тема 2.1 САПР
ArсhiCAD
Уровень
освоения
5/2
Введение. Требования к технике безопасности и санитарногигиенические нормы при работе с ПК. Применение информационных
средств и коммуникационных технологий в профессиональной
деятельности.
2
1
На самостоятельное обучение:
3
2
Основы компьютерной графики (ArсhiCAD)
68/48
Особенности конструкторских САПР; представление и навык работы в
современной САПР. Назначение системы ArсhiCAD
2
2
Изучение чертежа перед началом работы.
2
2
2
2
2
3
2
3
Процесс проектирования в ArсhiCAD.
Тема 2.2 Основные
принципы работы в Практическая работа №1. Инструктаж по ТБ. Запуск ArсhiCAD.
программе ArсhiCAD Создание, сохранение и открытие проекта.
Практическая работа № 2. Инструктаж по ТБ. Знакомство с рабочим
окном и инструментами ArсhiCAD.
На самостоятельное обучение: создание индивидуальных простейших
чертежей.
Тема 2.3
Объем
часов
Черчение и редактирование двумерных фигур.
Черчение двумерных Практическая работа №3. Инструктаж по ТБ. Построение линий.
6
2
2
2
3
фигур.
Практическая работа №4. Инструктаж по ТБ. Построение дуг,
окружностей и эллипсов.
Практическая работа №5. Инструктаж по ТБ. Построение полилиний и
кривых.
Практическая работа №6. Инструктаж по ТБ. Штриховка. Выполнение
точных построений.
Практическая работа №7. Инструктаж по ТБ. Инструменты выделения
объектов. Группировка элементов.
Практическая работа №8. Инструктаж по ТБ. Объектная привязка.
Методы редактирования объектов. Блокировка объектов.
2
3
2
3
2
3
2
2
2
3
На самостоятельное обучение: создание индивидуальных чертежей
6
Практическая работа №9. Инструктаж по ТБ. Настройка параметров
Тема 2.4 Создание этажей.
специализированных Практическая работа №10. Инструктаж по ТБ. Формирование стен
этажа.
конструктивных
элементов.
Практическая работа №11. Инструктаж по ТБ. Формирование
перекрытий.
2
3
2
3
2
3
Практическая работа №12. Инструктаж по ТБ. Формирование крыш.
2
3
Практическая работа №13. Инструктаж по ТБ. Работа с библиотекой
стандартных элементов. Проектирование дверей.
2
3
2
3
2
3
Практическая работа №14. Инструктаж по ТБ. Проектирование окон и
Тема 2.5 Работа с лестниц.
библиотекой объектов.
Практическая работа №15. Инструктаж по ТБ. Источники света. Работа
со слоями.
На самостоятельное обучение: создание индивидуальных чертежей.
4
Практическая работа №16. Инструктаж по ТБ. Нанесение линейных
размеров. Нанесение радиальных размеров.
2
3
Практическая работа №17. Инструктаж по ТБ. Нанесение угловых
размеров. Нанесение отметок возвышений на разрезы.
2
3
Практическая работа №18. Инструктаж по ТБ. Нанесение отметок
Тема 2.6 Оформление возвышений на план этажа. Выносные надписи.
чертежа
Практическая работа №19. Инструктаж по ТБ. Деталировочные
чертежи. Рабочие листы.
2
3
2
3
Практическая работа №20. Инструктаж по ТБ. Вывод чертежей на
печать. Оформление документации.
2
3
На самостоятельное обучение: создание индивидуальных чертежей.
4
Раздел 3
Тема3.1
Автоматизированные
информационноуправляющие
системы.
Автоматизированные информационно-управляющие системы.
14/8
Моделирование бизнес-процессов средствами BPwin.
2
2
Практическая работа №21. Инструктаж по ТБ. Инструментальная
среда BPwin. Построение модели IDEF0. Туннелирование стрелок..
Практическая работа №22. Инструктаж по ТБ. Нумерация работ и
диаграмм. Диаграммы дерева узлов и FEO. Диаграммы «только для
экспозиции» (FEO). Каркас диаграммы. Слияние и расщепление моделей
2
2
2
3
Практическая работа №23 Инструктаж по ТБ. Создание отчетов в
BPwin.
2
3
На самостоятельное обучение: Построение модели.
6
Итого: 58 часов. В том числе -12 теоретических, 46 практических.
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1.
Требования к минимальному материально – техническому обеспечению.
Реализация учебной дисциплины требует наличия компьютерного кабинета;
мастерских не требует; лабораторий не требует.
Оборудование компьютерного кабинета: компьютеры (ОС WINDOWS, ПО),
доска, тетради.
Технические средства обучения: мультимедийный проектор, ноутбук, экран.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской не предусмотрено.
Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий не предусмотрено.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет – ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
Для обучающихся
1. Орлов А. ArchiCad. Начали!-СПБ.:Питер,2009.-160стр.
2. ArchiCAD. Твой мастер-класс.Переводчик А. Бернштейн. Языки:
Русский. Издательство: Лори. 2010 г.
3. Л. В. Аитова, К. А. Алексеев 100% самоучитель. ArchiCAD 10.
Архитектурно-строительное проектирование. Издательство: Триумф,
Технолоджи-3000
4. Сергей Титов. ArchiCAD 12. Справочник с примерами. Издательство:
КУДИЦ-Пресс, 2009 г.
5. Государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по специальности 270802 «Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений»- М., 2009
. – М: Academia 2009.
Для преподавателей
1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие.
Элективный курс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. .
2. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М:
Бином. Лаборатория знаний, 2009..
3. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс.
Практикум. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2005.
4. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М:
Бином. Лаборатория знаний, 2003.
5. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. –
М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012
Дополнительные источники:
Интернет образовательные ресурсы (ИОР):
ИОР1
ИОР 2
ИОР...3
ИОР...4
ИОР...5
ИОР...6
ИОР...7
http://www.twirpx.com/files/informatics/case/labs/ - лабораторные по системному
моделированию.
http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/
методические
рекомендации по оборудованию и использованию кабинета
информатики, преподавание информатики
http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам
http://college.ru
http://www.km.ru/ - энциклопедия
http://www.ege.ru/ - тесты по информатике
http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по
информатике
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных и творческих работ.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения
 оценивать
достоверность
информации,
сопоставляя различные источники;
 работать
с
различными
видами
информации с помощью компьютера и
других информационных средств и
коммуникационных технологий;
 собственную
информационную
деятельность
и
планировать
её
результаты;
 программы графических редакторов
ЭВМ в профессиональной деятельности;
 работать с пакетами прикладных
программ
профессиональной
направленности на ЭВМ.
Знания
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
1. Интерпретация результатов наблюдений за
деятельностью обучающегося в процессе
освоения образовательной программы.
2.
Стартовая
диагностика
подготовки
обучающихся
по
школьному
курсу
информатики;
выявление
мотивации
к
изучению нового материала.
3. Текущий контроль в форме:
- защиты практических занятий;
- тестирования;
- домашней работы;
- отчёта по проделанной внеаудиторной
самостоятельной
работы
(представление
реферата,
презентации
/буклета,
в информационное сообщение).
 способы
организации
информации
современном мире
4. Итоговая аттестация дифференцированного
 способы работы в локальной сети
зачета.
 прикладные программы
 основы компьютерной графики и дизайна.
основы применения системных программных
продуктов для решения профессиональных
задач на ЭВМ.