Аннотации статей №1 (28) 2014 - Сургутский государственный

«ВЕСТНИК СУРГУТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА»
№ 1 (28) 2014
НАУКА – ОБРАЗОВАНИЮ
ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
М.И. Макаров
M.I. Makarov
КАТЕГОРИЯ «ДОБРОДЕТЕЛЬНАЯ ЖИЗНЬ» В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
НРАВОУЧИТЕЛЬНЫХ ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ АВТОРОВ
ДУХОВНЫХ АКАДЕМИЙ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА
THE CATEGORY OF «THE VIRTUOUS LIFE» IN THE PEDAGOGICAL
DIDACTIC WORKS BY THE NATIVE AUTHORS OF THEOLOGICAL
ACADEMIES IN THE SECOND HALF OF THE XIX CENTURY
В статье рассматриваются в теоретико-методологическом и историкопедагогическом ключе трактовки категории «добродетельная жизнь» в
педагогических нравоучительных трудах отечественных авторов духовных
академий второй половины XIX века, а также даётся научно-педагогическая
интерпретация содержащихся в ней методов и способов приобщения
воспитанников к нормам, ценностям и регламентам ведения социально
приемлемой и одобряемой жизни.
The article considers a theoretical and methodological as well as historical and
pedagogical aspects of the category of «the virtuous life» represented in the
pedagogical didactic works written by the authors of theological academies of our
country in the second half of the XIX century. The author provides scientific and
educational interpretation of the suggested methods and techniques of familiarizing
children to the norms, values and regulations of leading a socially acceptable and
approved life.
Ключевые слова: категория «добродетельная жизнь», этикопедагогическое представление о добродетельной жизни
Key words: the category of «the virtuous life», ethical and pedagogical
understanding of a virtuous life
Р.В. Рыбаков
R.V. Rybakov
ОБЩЕСТВЕННЫЕ НЕКОММУНИСТИЧЕСКИЕ ЮНОШЕСКИЕ
ОБЪЕДИНЕНИЯ В УСЛОВИЯХ МОНОПОЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖНОГО
ДВИЖЕНИЯ В 1920-Е ГГ.
PUBLIC NONCOMMUNIST YOUTH ASSOCIATIONS UNDER
CONDITIONS OF MONOPOLIZATION OF YOUTH MOVEMENT
IN THE 1920-S.
Статья посвящена изучению общественных молодежных объединений,
существовавших на некоммунистической основе в 1920-е гг. В исследовании
рассматриваются основные типы объединений, их организационные
особенности, условия и направления деятельности, а также анализируются
основные механизмы монополизации юношеского движения комсомолом.
The article is devoted to the study of youth public associations having
noncommunist background during the 1920-s.The study examines the main types of
associations, their organizational characteristics, conditions and activities. Also under
analysis are the main mechanisms of youth movement monopolization by Komsomol.
Ключевые слова: молодежь, молодежные объединения, история
молодежного движения, комсомол, культурно-просветительские общества
Key words: youth, youth associations, a history of youth movement,
Komsomol, cultural and educational societies
НАУЧНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
РАЗВИВАЮЩЕГОСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОСТРАНСТВА
Н.В. Абрамовских
N.V. Abramovskyh
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ СИСТЕМЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
METHODOLOGICAL APPROACHES TO THE DEVELOPMENT OF THE
SYSTEM OF PROFESSIONAL PEDAGOGICAL EDUCATION
В статье рассмотрены методологические основы проектирования системы
профессионального педагогического образования. Определены особенности
применения совокупности методологических подходов при выборе содержания
профессиональной подготовки будущих педагогов в вузе.
The methodological background to the system of professional pedagogical
education designing is under discussion in the article. Special aspects of the application
of the complex of methodological approaches in choosing the contents of vocational
training of future teachers at a higher education institution are determined.
Ключевые слова: педагог, педагогическое образование, профессиональная
подготовка, методологический подход.
Key words: a teacher, pedagogical education, vocational training, a
methodological approach
Э.П. Бакшеева
E.P. Baksheyeva
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
PEDAGOGICAL BASES OF ORGANIZING INNOVATIVE EDUCATION
WITHIN THE FRAMEWORK OF HIGHER SCHOOL
В статье рассматриваются вопросы, связанные с проектированием
содержания образования и построением образовательного процесса с
учетом требований компетентностного и деятельностного подходов к
подготовке будущих педагогов. Представлен алгоритм определения
содержания образования, а также подход к деятельностному построению
учебного занятия.
The article considers the questions related to the design of education
contents and the construction of educational process taking into account the
requirements of competence-oriented and activity-based approaches to future
teachers` training. The algorithm of selecting the contents of education is
represented as well as the approach to constructing an activity-based lesson.
Ключевые слова: инновационное образование, компетенция,
деятельностный подход в образовании, деятельностная модель
формирования компетенций, организационно-деятельностная игра,
модульное обучение.
Key words: innovative education, competence, activity-based approach in
education, activity-based model of competence formation, organizationalactivity game, modular training.
H.А. СЫСОЕВА
N.A. SYSOEVA
РАЗВИТИE ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К
ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
СТАНДАРТАМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(НА МАТЕРИАЛЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»)
DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES OF STUDENTS OF
PEDAGOGICAL HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN THE
CONDITIONS OF TRANSITION TO FEDERAL STATE EDUCATIONAL
STANDARDS OF HIGHER EDUCATION (ON A DISCIPLINE MATERIAL
«FOREIGN LANGUAGE»)
В статье рассматривается использование метода проектов как средства
развития творческих способностей студентов педагогического вуза на занятиях
дисциплины «Иностранный язык». Актуализируются понятия творческие
способности студента педагогического вуза и педагогическая креативность.
The article discusses the use of the projects as a means of developing creative
abilities of students of in the classroom discipline "Foreign Language". Actualize the
concept. In the article the project method using as a mean of pedagogical high school
students’ creative abilities during Foreign Language lessons is under discussion. The
concepts of creativity pedagogical high school student and teacher creativity are
analyzed.
Ключевые слова: творческие способности, творческие способности
студента педагогического вуза, педагогическая креативность, метод проектов
Key words: creativity, creativity of pedagogical high school student, teacher
creativity, project method
ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ
А.Ф. Яфальян
A.F. Yafalyan
«ЭСТЕТИЧЕСКОЕ – ХУДОЖЕСТВЕННОЕ – ТВОРЧЕСКОЕ»
КАК ТРИЕДИНЫЙ ПРОЦЕСС ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ
ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
"ESTHETIC – ART – CREATIVE" AS TRIUNE PROCESS OF SPIRITUAL
DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OF THE CHILD
В статье рассматривается духовное становление личности ребенка.
Изучены эстетические, художественные и творческие процессы как
фундаментальные категории педагогической науки. Определены принципы
духовного развития детей.
The article considers the spiritual formation of the child's personality. Studied
were obtained aesthetic, artistic and creative processes as a fundamental category of
pedagogical science. Defines the principles of spiritual development of children.
Ключевые
слова:
эстетическая
деятельность,
художественная
деятельность, творческая деятельность, духовное развитие личности ребенка
Key words: aesthetic activity, artistic activity, creative activity, spiritual
development of the child
Н.Г. Тагильцева
N.G. Tagiltseva
ОРГАНИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СРЕДЫ
В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
ORGANIZATION OF ART WORLD IN A PRESCHOOL EDUCATION
INSTITUTION
В статье рассматриваются компоненты художественно образовательной
среды, включающие звуковую (музыкальную) и визуальную (живописную)
среду. Раскрываются условия создания художественной среды в дошкольных
образовательных учреждениях и в стартовых школах. Определяются
требования к организации художественной среды для учителей стартовых школ
и дошкольных образовательных учреждений.
In the article the components of art educational milieu including sound (music)
and visual (picturesque) world are considered. The conditions of art world creation in
preschool education institutions and in starting schools are revealed. The
requirements for teachers of starting schools and preschool education institutions in
art world organization are defined.
Ключевые слова: художественная среда, визуальная и музыкальная среда,
дошкольники, условия создания художественной среды
Key words: art world, visual and music world, preschool children, conditions of
creation of the of art world creation
Е.С. Лыкова
E.S. Lykova
ПЕЙЗАЖНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА
И ЕГО ВОСПРИЯТИЕ ДЕТЬМИ
LANDSCAPE DEPICTING OF SPACE AND
ITS PERCEPTION BY CHILDREN
В статье рассматриваются проблемы изображения пространства детьми.
Выделен принцип обучения изображению пространства. Описаны этапы
развития передачи пространства в детском рисунке. Обозначена роль
наблюдательной перспективы в обучении младших школьников. Приведены
примеры необходимости систематического обучения детей начальных классов
изобразительному искусству. Перечислены композиционно-пространственные
проявления в изобразительной деятельности детей. В результате научного
исследования выделены этапы развития изображения пространства в пейзаже у
младших школьников.
The article describes children’s difficulty in space depicting. The principle of
teaching space depicting has been pointed out. The article describes main steps in
development of space reflecting in a child drawing. The article defines the meaning
of a watching prospect in teaching junior students. The examples proving the
necessity of systematical teaching junior students Fine Arts are given. The article
presents spatial and composition phenomena in children’s artistic activity. As a result
of the scientific investigation the steps of the development of landscape depicting of
space in junior students are determined in the article.
Ключевые слова: изобразительное искусство, пейзаж, пространство,
детский рисунок, младший школьник
Key words: fine arts, a landscape, space, a child drawing, a junior student
Кононыхина И.А.
Kononykhina I.A.
АНИМАЦИЯ В СИСТЕМЕ ОСВОЕНИЯ СПЕЦКУРСА СТУДЕНТАМИ
ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
ANIMATION IN THE SYSTEM OF THE ELECTIVE COURSE
ACQUISITION BY THE STUDENTS OF ART SPECIALITIES
В статье описывается необходимость изучения новых технологий со
студентами художественных специальностей, таких как анимационное
искусство. Благодаря особенностям своего художественного - языка,
эмоционально-экспрессивного начала и главенствующей особенности
оживления отражаются и воссоздаются не только явления природы, но и
внутренние состояние автора и передается на состояния персонажей, раскрывая
через их внутренний мир мироощущения создателя.
The article describes the necessity to study new technologies with the students
of artistic specialities like animation art. Due to the peculiarities of their artistic
language, emotional expressive beginning and the dominant features of revival, not
only natural phenomena but also the internal state of the author is recreated , which is
transmitted to the state of the characters revealing the Creator`s world perception
through their inner world.
Ключевые слова: анимация, компьютерные технологии, аниматограф,
векторная графика
Key words: animation, computer technologies, animatograph, vector graphics
О.А. Зюзина, С.М. Зырянова
O.A. Zyuzina, S.M. Zyryanova
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕНИЮ
ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
THEORETICAL ASPECTS OF DIFFICULTY IN TEACHING PRESCHOOL
CHILDREN SINGING
В статье рассматривается теоретический аспект проблемы обучения пению
детей старшего дошкольного возраста. Дается краткий исторический обзор
проблемы массового музыкального воспитания в школах и детских
учреждениях в России и за рубежом, анализ разработок выдающихся педагогов
и певцов прошлого по вопросам певческого развития детей.
The theoretical aspect of difficulty in teaching preschool children singing is
under study in the article. A brief historical overview of the problem of mass music
education in schools and childcare centers in Russia and abroad is given. Also the
analysis of works of outstanding teachers and singers of the past on children singing
development is presented.
Ключевые слова: музыкальное воспитание, певческое развитие, обучение
пению, дети старшего дошкольного возраста, педагогическая мысль, педагог,
метод.
Key words: music education, singing development, teaching singing, preschool
children, a pedagogical idea, a teacher, a method.
Д.Н. Павлов
D.N. Pavlov
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАНТАИСПОЛНИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И
КОМПОЗИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ FORMATION OF MUSICIAN’S
CREATIVE SELF-REALIZATION IN THE COURSE OF MUSICAL AND
THEORETICAL AND COMPOSITE ACTIVITY
Статья раскрывает содержание этапов формирования творческой
самореализации
музыкантов-исполнителей
в
процессе
музыкальнотеоретической и композиционной деятельности. Основное внимание в работе
автор акцентирует на том, что в сфере исполнительской практики учащиеся не
становятся авторами композиций самих произведений и в полной мере не
участвуют в музыкально-теоретической деятельности. Возникает проблема
реализации потенциалов художественного воображения – ключевого
компонента творческого мышления музыканта-исполнителя.
The article bares the object-matter of formation of musician’s creative selfrealization in the course of musical and theoretical and composite activity. The author
puts much attention to the question that students don't become authors of
compositions and don't take part in musical and theoretical activities. Then there is a
problem of potentials realization of art imagination. That is a key component of
creative thinking of a musician.
Ключевые слова: самореализация; музыкант-исполнитель; музыкальнотеоретическая деятельность; композиционная деятельность; творческие
продукты
Key words: self-realization, musician, musical and theoretical activity,
composite activity, creative products
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВУЗ – ШКОЛЕ
О.Т. Ковешникова
O.T. Koveshnikova
ГРАЖДАНСКОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ:
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
SENIORS’ CIVIL SELF-DETERMINATION: THE DIAGNOSTIC ASPECT
В статье приводятся результаты диагностики школьной практики
формирования гражданского самоопределения личности. Показан потенциал
социально-гуманитарных дисциплин при формировании данного личностного
образования. Характеризуется понимание учащимися их социальной роли
гражданина.
Выявлены
ценностные
ориентиры
современных
старшеклассников. Определены уровни сформированности гражданского
самоопределения учащихся.
The article contains the results of the diagnostic school practice of the civil selfdetermination formation of personality. The potential of the social-humanitarian
disciplines in the formation of the personal education is demonstrated. Students’
realizing of their social role is demonstrated. The value priorities of modern seniors
are identified. The levels of seniors’ formation of civil self-determination are defined.
Ключевые слова: гражданское самоопределение, диагностика, социальногуманитарные дисциплины, старшеклассник, ценности
Key words: civil self-determination, diagnostics, socio-humanitarian
disciplines, senior, values
Л.Н.Павлова
L.N. Pavlova
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ПО
УПРАВЛЕНИЮ УЧЕНИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ
PROFESSIONAL ACTIVITIES OF A TEACHER IN MANAGING PUPILS
В статье дается определение сущности управленческой компетентности
педагога, ее содержание, определяется комплекс условий реализации
управленческой компетентности как возможность реализации организаторской
профессиональной компетенции и управленческой специальной компетенции
педагога.
The author of the article defines the essence of management competence of a
teacher and its contents. A set of conditions for management competence realization
as the possibility of realization of organizing professional competence and
management special competence of a teacher is determined.
Ключевые
слова:
педагогическое
управление,
управленческая
компетентность,
управленческая
компетенция,
организаторская
профессиональная компетенция, специальная компетенция педагога,
самоуправление ученического коллектива, комплекс условий реализации
управленческой компетенции педагога; готовность педагога к реализации
управленческой компетенции.
Key words: pedagogical management, management competence, management
competence, organizing professional competence, special competence of a teacher,
self-management of pupils, a set of conditions for management competence
realization of a teacher; readiness of a teacher for management competence
realization.
МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
С.В. Уварова, Л.В. Шибаева
S.V. Uvarova, L.V. Shibayeva
ЗАВИСИМОСТЬ ГОТОВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ К
ПРОДУКТИВНЫМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯМ С РОВЕСНИКАМИ ОТ
КАЧЕСТВА МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ
DEPENDENCE OF READINESS OF PRESCHOOL CHILDREN TO
PRODUCTIVE INTERACTIONS WITH AGE-MATES FROM QUALITY OF
COGITATIVE OPERATIONS
В статье представлены результаты изучения взаимосвязи между
готовностью старших дошкольников к сотрудничеству с ровесниками и
уровнем развития у них умственного плана действий, качества мыслительных
операций. Авторы приводят данные, позволяющие обосновать положение о
том, что понимание детьми инструкции при решении задач построения фигур
по аналогии, а также качество мыслительных операций обобщения влияет на
качество выполнения роли организатора при работе дошкольника в диаде и в
группе. Для качественного выполнения этой роли детям необходимо владеть
способами распределения обязанностей и контроля за качеством общего
результата. Эти способы должны осуществляться как в плане умственного
анализа совместных продуктов деятельности, так и речевом плане
регулирования действий ровесников. В статье подчеркивается теоретическое
значение направления данного исследования для реализации принципов
культурно-исторического подхода при объяснении генезиса ведущих
психических новообразований, возникающих в контексте сложных совместных
видов деятельности ребенка с ровесниками и взрослыми.
The results of interaction examination between the elder preschooler’s readiness
to the collaboration with peers and the level of development of their mental plan of
acts as well as the quality of the intellectual operations are represented in this article.
The authors give facts helping to ground the statement that the children’s instruction
understanding by solving tasks to build figures by analogy and also the quality of
intellectual operations generalization influences on the quality of realization of the
organizer’s role by the preschool child working in the dyad and in the group. To
execute this role properly it is necessary for children to handle the ways to distribute
the duties and the quality control of the overall results, which must be realized both in
terms of mental analysis of joint products and in the speech aspect of the peer’s
actions regulation. This article highlights the theoretical value of this research
guideline to realize the principles of cultural-historical approach to explain the
genesis of the leading mental growth emerging in the context of the child’s
collaborative activities with peers and adults.
Ключевые
слова:
дошкольник,
партнерство,
взаимодействие;
мыслительные операции, умственный план действий, коллективнораспределенная деятельность; совместная продуктивная деятельность, средства
и способы планирования действий.
Key words: preschool child, partnership, interaction, intellectual operations,
mental acting plan, collectively divided activity; collaborative activities, ways of
action planning.
В.В. Хитрюк, И.Н. Симаева
V.V. Khitryuk, I.N. Simaeva
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ И МОНИТОРИНГА ИНКЛЮЗИВНОЙ
ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ
THE TECHNIQUE OF DIAGNOSING AND MONITORING OF
INCLUSIVE READINESS OF TEACHERS
В статье изложены основные положения методики диагностики и
мониторинга готовности педагогов (будущих педагогов) к работе в условиях
инклюзивного образования (инклюзивная готовность), которая рассматривается
как социальная установка (социальный аттитюд), детерминированная
особенностями профессионально-педагогической деятельности в условиях
инклюзивного образовательного пространства. Основу методики составляют
компетентностное содержание компонентов (когнитивного, эмоционального
мотивационно-конативного, коммуникативного, рефлексивного) инклюзивной
готовности.
The article presents the main ideas of the technique of diagnosing and
monitoring of inclusive readiness of teachers (future teachers) to work under the
conditions of inclusive education (inclusive readiness) which is considered to be a
social attitude determined by peculiarities of professional-pedagogic activity under
the conditions of inclusive education space. The basis of the technique contains the
competence contents of the components (cognitive, emotional, motivationconnotative, communicative, and reflexive) of inclusive readiness.
Ключевые слова: дети с особыми образовательными потребностями,
инклюзивная готовность, инклюзивный аттитюд, структура инклюзивной
готовности, образовательные результаты, образовательные эффекты,
компетенции
Key words: children with special educational needs, inclusive readiness,
inclusive attitude, a structure of inclusive readiness, educational results, educational
effects, competences
Л.Л. Лашкова, О.П. Маленко
L.L. Lashkova, O.P. Malenko
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ У
ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
THE DEVELOPMENT OF INTERCULTURAL AND INTERETHNIC
COMMUNICATION OF PRESCHOOL CHILDREN
В статье подчеркивается актуальность проблемы воспитания культуры
межнационального общения. Раскрываются эффективные формы, средства и
методы реализации данного процесса в практике дошкольных образовательных
организаций.
The article emphasizes the urgency of intercultural and interethnic
communication development of preschool children. The effective forms, means and
methods of process implementation are disclosed in practice of pre-schools.
Ключевые слова: культура межнационального общения, дети старшего
дошкольного
возраста,
дошкольная
образовательная
организация,
образовательный процесс.
Key words: intercultural and interethnic communication, children of preschool
age, pre-school, educational process.
С.П. Нечай
S.P. Nechay
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ
ЗВУКОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ДЕТЬМИ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
THE RESEARCH RESULTS OF THE PECULIARITIES OF PERCEIVING
THE SOUNDS OF SURROUNDING REALITY BY PRESCHOOLERS
В статье представлены результаты исследования и комплекс методов
изучения особенностей восприятия звуков окружающей действительности
детьми старшего дошкольного возраста. Выявлены общие тенденции
аудиального развития старших дошкольников, указывающих на необходимость
проведения целенаправленной педагогической работы в данном направлении.
The article represents the research results and a complex of methods for
studying the perception of surrounding reality sounds by preschoolers. The general
trends of auditory development of preschoolers are defined. These trends indicate the
need for task-oriented educational work in this direction.
Ключевые слова: звуки окружающей действительности, дети старшего
дошкольного возраста
Key words: sounds of surrounding reality, preschoolers
Ю.Ю. Незнаева, В.И. Прокопенко
Yu.Yu. Neznayeva, V.I. Prokopenko
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ
ИНТЕГРАЦИИ МЕТОДОВ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
SPIRITUAL AND MORAL SPHERE'S DEVELOPMENT OF PRESCHOOL
CHILDREN BY MEANS OF TECHNIQUES INTEGRATION IN ARTISTIC
ACTIVITY
Статья посвящена формированию духовно-нравственной сферы с
помощью создания эффективных интеграционных методов и их оценки в
изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
The article is devoted to the development of a spiritual and moral sphere by
means of creation of effective integration methods and their value in preschool
children artistic activity.
Ключевые
слова:
духовно-нравственная
сфера,
духовность,
изобразительная деятельность, интеграция
Key words: a spiritual and moral sphere, spirituality, artistic activity,
integration.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК
В.Л. Ботяев
V.L. Botyaev
КООРДИНАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ В СИСТЕМЕ СПОРТИВНОГО
ОТБОРА
COORDINATION ABILITIES IN SPORTS SELECTION SYSTEM
В работе рассматриваются проблемные аспекты реализуемого на практике
спортивного отбора. Обосновывается актуальность и необходимость
совершенствования существующей системы спортивного отбора. В основе
предлагаемого направления, комплексный, системный контроль и оценка
координационных способностей на различных этапах спортивной подготовки.
Экспериментально обоснована эффективность перспективно-прогностических
моделей координационной подготовленности, внедрение которых в
тренировочный процессе повышает объективность и качество спортивного
отбора.
The article deals with some special aspects of sports selection realized in
practice. The relevance and necessity of improvement of the sports selection system
are proved. The complex, system control and the assessment of coordination abilities
at various points are at the bottom of the field. The effectiveness of advanced and
forecasting models of the coordination readiness which increase objectivity and
quality of sports selection has been demonstrated.
Ключевые слова: спортивный отбор, способности, координационные
способности, комплексный и системный контроль, перспективнопрогностические модели.
Key words: sports selection, abilities, coordination abilities, complex and
system control, advanced and forecasting models.
А.М. Первитская
А.М. Pervitskaya
ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ КОМПОНЕНТАМИ ВНУТРИ
РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ЛИДЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
THE STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE COMPONENTS
WITHIN THE DIFFERENT FORMS OF LEADERSHIP
Статья посвящена изучению лидерства как особого вида деятельности.
Выделены три формы лидерской деятельности: потенциальная, актуальная и
универсальная. Рассмотрены взаимосвязи между компонентами структуры
лидерской деятельности в каждой из ее форм.
The article is devoted to the study of leadership as a particular type of activity.
Three forms of leadership are identified: potential, current and universal. The
relationships between the components of the structure within each form of leadership
activity are considered.
Ключевые слова: лидерская деятельность, актуальное лидерство,
потенциальное лидерство, универсальное лидерство, структура лидерской
деятельности
Key words: leadership activity, current leadership, leadership potential,
universal leadership, leadership activity structure
В.П. Прядеин, А.А. Ефимова
V.P. Pryadein, A.A. Efimova
ФАКТОРНАЯ СТРУКТУРА СТИЛЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОСТИ
FACTOR STRUCTURE OF EXECUTIVE STYLE
В статье впервые на основе экспериментальных данных рассматривается
корреляционное и факторное соотношение стиля исполнительности и
исполнительности у представителей юношеского возраста с учетом гендерных
различий.
In article, at first, on the basis of experimental data, the correlation and factor
corresponding of stile of diligence and responsibility are considered in
representatives of adolescents with gender differences.
Ключевые слова: фактор, стиль, исполнительность.
Key words: factor, style, executive.