Приложение 1. Что я больше всего ценю в людях? Что я не

Приложение 1.
Что я больше всего ценю в людях?____________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Что я не приемлю в других?__________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Моя главная проблема в общении?____________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Что я больше всего ценю в людях?____________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Что я не приемлю в других?__________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Моя главная проблема в общении?____________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Что я больше всего ценю в людях?____________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Что я не приемлю в других?__________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Моя главная проблема в общении?____________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Что я больше всего ценю в людях?____________________________________________
__________________________________________________________________________
Что я не приемлю в других?__________________________________________________
__________________________________________________________________________
Моя главная проблема в общении?____________________________________________
__________________________________________________________________________
Приложение 2.
Вербальный язык принятия
Обращение к
ребенку
Словесное
воздействие
Оценка
ребенка
Совместная
деятельность
Вербальный язык непринятия
Обращение к
ребенку
Словесное
воздействие
Оценка
ребенка
Совместная
деятельность
Невербальный язык принятия
Позиция
Мимика
Интонация
Взгляд
Телесный
контакт
Совместная
деятельность
Невербальный язык непринятия
Позиция
Мимика
Интонация
Взгляд
Телесный
контакт
Совместная
деятельность
Приложение 3.
Ситуация
Чувства ребенка
Ваш ответ
Чувства ребенка
Ваш ответ
– Ребенку сделали укол,
он плачет: «Доктор
плохой!»
– Ребенок роняет чашку,
та разбивается, ребенок
плачет: «Ой!!! Моя
чашечка»
– Ребенок строит дом из
кубиков, у него не
получается так, как он
хочет. Он начинает
швырять кубики.
Ситуация
– Ребенку сделали укол,
он плачет: «Доктор
плохой!»
– Ребенок роняет чашку,
та разбивается, ребенок
плачет: «Ой!!! Моя
чашечка»
– Ребенок строит дом из
кубиков, у него не
получается так, как он
хочет. Он начинает
швырять кубики.
Приложение 4.
Ты-сообщения
Я-сообщения
1. «Опять ты все игрушки разбросал».
Ты-сообщения
Я-сообщения
2. «Вечно на тебя дети жалуются»
Ты-сообщения
Я-сообщения
3. «Ты просто несносный ребенок».
Ты-сообщения
4. «Что у тебя за вид».
Я-сообщения
Приложение 5
Ситуация
Ваше чувство
«Я-сообщение»
Ваше чувство
«Я-сообщение»
– Ребенок шалил за столом
и, несмотря на ваши
предупреждения, пролил
суп.
– Няня только что вымыла
пол, а дети пришли с
прогулки и, не разуваясь, в
сапогах, прошли в
раздевальную комнату,
наследив на полу.
–во время одевания на
прогулку ребенок
постоянно разговаривает с
друзьями, поэтому
одевается самый
последний, очень
медленно;
Ситуация
– Ребенок шалил за столом
и, несмотря на ваши
предупреждения, пролил
суп.
– Няня только что вымыла
пол, а дети пришли с
прогулки и, не разуваясь, в
сапогах, прошли в
раздевальную комнату,
наследив на полу.
–во время одевания на
прогулку ребенок
постоянно разговаривает с
друзьями, поэтому
одевается самый
последний, очень
медленно;