Технологическая карта для обучающихся

Рабочий лист к уроку «Моя профессия – моё будущее и будущее Москвы».
Ф.И.О.____________________________________________________________________________________________
Класс________________________________ Дата______________________________________________
Задание 1. Переформулируйте тему урока. Запишите свой вариант названия.
Задание 2.
Критерии выбора профессии.
1.Познакомьтесь с критериями выбора будущей профессии.
2. Выберите три критерия, которые представляются вам наиболее важными (используйте опыт выбора профессии для
разработки проекта).
3. Кратко расскажите о своем профессиональном выборе, используя схему:
Я хочу быть____________________________,
потому что:
1._____________________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________________________
Задание 3. (для внеаудиторной самостоятельной работы, предваряющей учебное занятие)
Примерный алгоритм разработки проекта
1. Познакомьтесь с перечнем профессий, актуальных для Московского региона.
2. Выберите профессию, которая представляется вам наиболее привлекательной.
________________________________________________________________________________________________
3. Перечислите основные служебные обязанности специалиста в данной области.
_________________________________________________________________________________________________
4. Расскажите о знаниях, умениях, навыках и компетенциях, которыми должен обладать специалист, чтобы
успешно осуществлять профессиональную деятельность.
_____________________________________________________________________________________________
5. Перечислите основные достоинства и недостатки профессии.
_______________________________________________________________________________________________
6. Расскажите о возможностях карьерного развития специалиста.
__________________________________________________________________________________________________
7. Выполните задание «синквейн» на данную профессию.
____________________________________________________________________________________________
8. Докажите, что деятельность специалистов востребована в Московском регионе.
__________________________________________________________________________________________________
9. Основные положения (тезисы) проекта разместите на слайдах (6–8 слайдов), подготовьте иллюстративный
материал.
____________________________________________________________________________________________
10. Подготовьте устное сообщение на 5–7 мин.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Синквейн – это особое речевое произведение, которое возникает в результате анализа и синтеза информации.
Мысль, переведенная в образ, как раз и свидетельствует об уровне понимания ученика. Это приём, позволяющий
развивать способности резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких
словах, требует вдумчивой рефлексии. Это быстрый, но мощный инструмент для рефлексии.
Слово “синквейн” происходит от французского слова, которое означает пятистрочье. Таким образом, синквейн – это
стихотворение из 5 строк, где:





Первая строка. 1 слово – понятие или тема (существительное).
Вторая строка. 2 слова – описание этого понятия (прилагательные).
Третья строка. 3 слова – действия (глаголы).
Четвертая строка. Фраза или предложение, показывающее отношение к теме (афоризм)
Пятая строка. 1 слово – синоним, который повторяет суть темы.
Синквейн на профессию «логист»
Слово – понятие или тема (существительное)
Логист
Описание этого понятия (прилагательные)
Специалист, регулирующий логистические процессы
Действия (глаголы)
Организует, направляет
Фраза или предложение, показывающее отношение к теме Определяет развитие организации
(афоризм)
Синоним, который
ассоциация)
повторяет
суть
темы
(слово- Организатор, координатор
Рефлексия
На занятии были представлены актуальные для региона профессии. Подумайте, какую профессию хотели бы
выбрать Вы. Заполните таблицу самооценки готовности к будущей профессиональной деятельности на территории
Москвы.
Личностные качества
Профессиональные качества
Сделайте вывод о том, какими из перечисленных в таблице качеств Вы обладаете, какие качества необходимо
развивать.
Оцените свою готовность к профессиональной деятельности