РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» Составитель к.и.н. Н.П. Шарапова Рабочая тетрадь предназначена для студентов всех специальностей 1 курса очной формы обучения факультета среднего профессионального образования, имеющих основное общее образование (9 классов). Глава 1. Научное познание общества 1.1.Познание окружающего мира. История воззрений на общество. 1. Что общего у науки и обыденного сознания? 1) Язык описания явлений окружающего мира; 2) Методы познания; 3) Они являются результатами процесса познания; 4) Критическое отношение к ранее добытому знанию 2. Отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире, называется 1) Истина; 2) сознание; 3) Мнение; 4) Познание 3. Верны ли следующие суждения о познании? А. Цель познания – приобретение любых знаний об окружающем мире. Б. Ложные знания являются издержками процесса познания. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 4. верны ли следующие суждения о научном познании? А. Основным методом получения научного знания выступает научное исследование. Б. Интуиция играет важную роль в научном познании. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 5. Верны ли следующие суждения об истине? А. существуют вечные, неизменные истины. Б. Основным критерием истинности является практика. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 6. Высшей формой теоретического познания является 1) Философия; 3) искусство 2) Религия; 4) обществознание. 7. Первым трудом по обществознанию считается философский диалог «Государство», автором которого является 1) Гомер 2) Платон 3) Аристотель 4) Геродот 8. Верны ли следующие суждения о самопознании? А. Познавая законы вселенной, человек в конечном счете познает себя. Б. Без изучения собственной сущности невозможна успешная социализация индивида. 1 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 9. Запишите понятие, соответствующее определению. Философское исследование социальной жизни называется __________. 10. Найдите в приведенном списке сходства и отличия социальногуманитарных и естественных наук. 1) Изучают явления и процессы окружающего мира; 2) Рассматривают мотивы и результаты деятельности людей; 3) Знание единичного важно постольку, поскольку позволяет формировать обобщенные теоретические знания; 4) Изучают природу; 5) Изучают общество; 6) Знание о единичном считаются не менее важными, чем обобщенные теоретические знания; 7) Имеют целью постижение истины. Номера, под которыми указаны черты сходства, запишите в первую графу таблицы, отличия – во вторую графу. Сходства Отличия 11. Заполните таблицу «Создатели общественных наук». Воспользуйтесь приведенным ниже списком. Политология Экономическая Социология теория Политическая география Культурология А) О. Конт Б) Н. Макиавелли В) Д. Рикардо Г) Д. Фрезер Д) Ф. Ратцель 12. Используя материал учебника А.И. Кравченко «Обществознание» (§1), сравните чувственное и рациональное познание. Укажите, заполнив таблицу, их сходства (не менее двух общих характеристик) и отличия (не менее трех). Чувственное познание Рациональное познание сходства 1. 2. отличия 1. 1. 2. 2. 3. 3. 13. Исходя из своего опыта изучения школьных предметов. Приведите примеры частных и общих методов научного исследования. Частные методы Общие методы 2 14. Определите. К какому философскому учению – сенсуализму или рационализму относятся приведенные ниже высказывания. Свою точку зрения обоснуйте. «Все, что недоступно чувствам, непостижимо и для ума» (К.А. Гельвеций, французский философ). «Я мыслю, следовательно, я существую» (Р. Декарт, французский философ и математик). 1.2. Строение общества. Цивилизация и общество. 1. Верны ли следующие суждения об обществе? А. В широком философском смысле обществом называют любую совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей. Б. Общество – естественная среда обитания человека. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 2. Назовите понятие, которое характеризует все стороны и причины развития различных обществ. 1) Формация; 3) Цивилизация; 2) Культура; 4) Популяция. 3. Верны ли следующие суждения о развитии общества? А. История всех обществ начиналась с одного уровня – первобытнообщинного строя. Б. Все общества развиваются одинаковыми темпами. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 4. Древнейшим общественным институтом является? 1) Производство; 2) семья; 3) государство; 4) религия. 5. Верны ли следующие суждения о цивилизации? А. Цивилизация – динамическая система, проходящая в своем развитии ряд стадий: зарождение, расцвет, разложение и гибель. Б. Возраст цивилизаций может насчитывать от одной тысячи до нескольких тысяч лет. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 6. Завершите предложение. Социальный институт – это исторически сложившаяся устойчивая форма______________________________________________________ ____________________________________________________________ 7. Установите соответствие между сферами общественной жизни и явлениями. Сферы общественной жизни Явления А) экономическая 1)драматический театр 3 Б) политическая 2) кредит В) социальная 3) сословие Г) духовная 4) избирательная кампания Запишите в таблицу, выбранные цифры. А Б В Г 8. Установите соответствие между теориями общественного развития и их основоположниками. Теории общественного развития Основоположники А) Теория локальных цивилизаций 1) У. Ростоу Б) Теория общественно-экономических 2) Н.Я. Данилевский формаций В) Теория стадиального развития 3) К. Маркс. цивилизации Запишите в таблицу, выбранные цифры. А Б В Г 9. В науке существует множество подходов к пониманию цивилизации. Приведите примеры различных определений понятия «цивилизация». 1. ______________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. ______________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. Прочитайте отрывок из статьи и выполните задания.. «Переворот во взглядах на историю был связан с выделением К. Марксом и Ф. Энгельсом из всего многообразия социальных связей таких, которые, возникая и существуя независимо от сознания и воли людей, определяют их взгляды, намерения, стремления, поступки, а тем самым и все прочие общественные отношения. Этими объективными, материальными связями были производственные, социально-экономические отношения. В каждом конкретном обществе производственные отношения образуют более или менее целостную систему, которая является…основой… всего социального организма в целом…»Анализ материальных общественных отношений, - писал В.И. Ленин,_ сразу дал возможность подменить повторяемость и обобщить порядки разных стран в одно основное понятие общественной формации…» Поэтому общественно-экономическую формацию можно определить как тип общества, имеющий своей основой определенный способ производства. С развитием производительных сил одна система производственных отношений рано или поздно сменяется другой, более прогрессивной, что влечет за собой смену одного типа общества другим, более высоким». (Юрий Семенов) 4 1) На основе теста сформулируйте определение понятия общественноэкономическая формация». _______________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2) Сравните понятия «цивилизация» и «общественно-экономическая формация». В чем их сходства и различия? Cходства Различия 1. 1. 2. 2. 3. 3. Глава 2. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК. 1.1. Современное общество. Модернизация. Глобализация человеческого общества. Мировая система. 1. Какой фактор не оказал решающего влияния на становление современного общества? 1) промышленная революция; 3) буржуазная революция; 2) урбанизация; 4) великое переселение народов. 2. Модернизация связана с увеличением в жизни общества роли: 1) техники; 3) физического труда; 2) религии; 4) взаимодействия с природой. 3. Основной причиной глобализации является: 1) распространение на весь мир капиталистической модели развития экономики как наиболее эффективной; 2) развитие электронных средств массовой информации; 3) Распространение единого общепринятого разговорного языка» 4) рост роли и влияния транснациональных корпораций. 4. Термин «постиндустриальное общество» ввел … 1) К. Маркс 2) О. Шпенглер 3) Д. Белл 4) Ф. Фукуяма 5. Верны ли следующие суждения об общественном развитии? А. Для традиционного общества характерны медленные, почти незаметные изменения орудий труда на протяжении жизни сотен поколений. 5 Б. На каждую последующую стадию развития человеческого общества уходит гораздо меньше времени, чем на предыдущую. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 6. Запишите понятие, пропущенное в схеме: Стадии развития человеческого общества Общество собирателей и охотников Индустриальное общество Постиндустриальное общество 7. Прочитайте, приведенный ниже текст. Каждое положение, которого пронумеровано. 1) Большинство современных ученых полагают, что вселенная возникла в результате большого взрыва около 12-14 млрд. лет назад. 2) Наша Солнечная система, включая Землю, имеет возраст 4.6 млрд. лет. 3) Приблизительно 3,8 млрд. лет назад на Земле появилась жизнь. 4) В древнейших осадочных породах обнаружен чрезвычайно высокий уровень углерода, что, по мнению многих ученых, свидетельствует о деятельности микроорганизмов. 5) Быть может, от этих микроорганизмов произошло все многообразие земной биосферы, в том числе и человек. Определите, какие положения носят: А) фактический характер; Б) характер оценочных суждений. Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. 1 2 3 4 5 8. Вставьте пропущенные слова в таблицу «Сравнение стадий цивилизационного развития». Позиции для сравнения Аграрное общество Основной принцип де- Сословноления общества кастовый Индустриальное общество Важнейшие социальные Армия, церковь институты Главная отрасль экономики Фирма Самая распространенная Монархия форма государственного правления Республика, конституционная монархия Промышленность Постиндустриальное общество Профессиональный Сфера услуг 9. Установите соответствие между понятиями и определениями. Понятия Определения 6 А) Модернизация Б) Глобализация В) Урбанизация Г) Промышленная революция 1) Переселение людей в города и распространение городских ценностей жизни на все слои населения. 2) Процесс глобального преобразования общества и цивилизации на основе развития техники. 3) Процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным. 4) Исторический процесс сближения наций и народов, между которыми постоянно стираются традиционные границы и человечество превращается в единую политическую систему. Запишите в таблицу выбранные цифры. А Б В Г 10. Прочитайте текст и выполните задания. «Чем примитивнее животные, тем менее развит у них мозг и сильнее инстинкты. Например, насекомые вообще обходятся без мозга, живут одними инстинктами. В каких случаях происходит ослабление инстинктов? Когда…происходят экологические катастрофы и инстинкты не могут подсказать организму, что делать, чтобы выжить. Скорее всего, эволюция предков современного человека происходила в результате цепи подобного рода потрясений… выживали те особи, у кого был лучше развит мозг, и они давали начало новому виду. Людей спасал и создавал мозг. Чем меньшую роль в жизни человека играли инстинкты, тем продолжительнее становился период детства, т.е. период учения. Как минимум, он продолжается до 12-14 лет, а в современном обществе… и до 22-23 лет. В этот период огромную роль играют родители и другие взрослые, которые должны ребенку дать то, что не могут дать ослабленные инстинкты, научить его жить. То есть человек становится человеком только в обществе, Но люди предпочитают учиться не на чужих, а на своих собственных ошибках, приобретая личный жизненный опыт. Строго говоря, люди учатся всю жизнь». (А.И. Кравченко). 1)В тексте речь идет о возникновении одного из важнейших социальных институтов. Назовите его. Свой ответ подтвердите цитатами из текста. _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2) Приведите цитаты из текста, в которых идет речь о роли в развитии человека и общества природных и социальных факторов. _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7 Как меняется значение природных и социальных факторов в развитии человека и общества в ходе истории? _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. Современный этап развития общества характеризуется историческим процессом глобализации. Перечислите признаки глобализации. 1. ________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. ________________________________________________________ ______ ____________________________________________________________ 3) 12. Используя текст учебника (§6), сравните органическую и неорганическую модернизацию. Укажите, заполнив таблицу, их сходства (не менее двух общих характеристик) и отличия (не менее трех). Органическая модернизация Неорганическая модернизация Сходства 1. 2. Отличия 1. 1. 2. 2. 3. 3. 8 13. Рассмотрите схему и выполните задания. Аграрно-сырьевая периферия Индустриальная периферия Постиндустриальное ядро Дайте название схеме.__________________________________________ Какие страны входят в каждый сегмент схемы? Постиндустриальное ядро: _____________________________________ _________________________________________________________________ Индустриальная периферия: ___________________________________ _________________________________________________________________ Аграрно-сырьевая периферия: __________________________________ __________________________________________________________________ Охарактеризуйте суть отношений стран каждой группы друг с другом. ____________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.2. Деятельность человека 1. Подберите и запишите примеры потребностей, которые человек удовлетворяет в своей деятельности. Примеры потребностей, удовлетворяемых человеком Естественные _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ __________________ Социальные ____________________ ___________________ ____________________ ____________________ ____________________ _____________________ _____________________ ____________________ 9 Идеальные (духовные, культурные) ____________________ ____________________ ____________________ ________________________ ________________ ________________________ ________________ 2. Подумайте, можно ли отнести к духовным перечисленные ниже потребности. 1) потребность в благополучии; 2) потребность в свободе; 3) потребность в поисках смысла жизни; 4) потребность в самовоспитании; 5) потребность в самоутверждении; 6) потребность в положительной оценке. Ответ: ____________________________________________________ 3.Заполните схему. Структура деятельности 4.Можно ли считать трудом добывание пищи животными, устройство гнезда и логова? Можно ли считать искусством брачные игры и ритуалы зверей и птиц? Можно ли считать политикой защиту ими своей территории и потомства, соблюдение иерархии в стае? Обоснуйте свое мнение, опираясь на знание понятия «деятельность». __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.Человеческая деятельность не существует иначе как в форме действия или цепи действий. Например, трудовая деятельность существует в трудовых действиях, игровая деятельность – в игровых действиях, деятельность общения – в действиях (актах) общения и т.д. Приведите примеры таких действий для любого из видов деятельности. _______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6. Внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознанием, называется 1) действием; 2) потребностью; 3) деятельностью; 4)поступком. 10 7.Ниже приведены названия потребностей. Все они за исключением одного, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. Биологические, физиологические, социальные, органические, естественные, первичные. Ответ: _________________________________________________ 8.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «деятельность»? Составьте два предложения, содержащие информацию о деятельности человека. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 9.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Простейшим, самым доступным видом деятельности является ___________________(1). Она носит условный ______________(2) и реализует потребность ребенка в активности и в познании окружающего мира на основе усвоения человеческих форм поведения. Более сложным видом деятельности является ____________(3), направленное на усвоение научных знаний и приобретение соответствующих навыков и умений. Наиболее важным видом человеческой деятельности считают _______________ (4). Он обеспечивает не только существование человеческого _________________(5), но является также условием его непрерывного _________________ (6). Среди его видов различают предметно-практический и абстрактно-теоретический, или первый часто называют физическим, а второй – умственным». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. А) культура; Б) характер; в) игра; Г) учение; Д) труд; Е) глобализация; Ж) развитие; З) общество; И) признак Ответ: 1 2 3 4 5 6 11 Глава 3. ЭКОНОМИКА. 3.1. Предмет экономики. 1.Что изучает макроэкономика? Заполните схему. Вопросы макроэкономики 2.Что изучает микроэкономика? Заполните схему. Вопросы микроэкономики 3.Определите, какой раздел экономической науки- микроэкономики или макроэкономики изучает проблемы, описанные в следующих отрывках. 1) В прошлом финансовом году оборот концерна вырос на 6% и составил 3039 млн. руб., операционная прибыль уменьшилась на 23% и составила 260 млн. руб. ______________________________________________ 2) Рост промышленного производства страны в I квартале составил 2%, рост цен -7% и чистый прирост капитала -33 млрд.долл. Об этом сообщил министр экономики. Базовый прогноз: рост производства на текущий год составляет 2,2%. ____________________________________________ 3) Доля железнодорожного транспорта в общем грузообороте страны превышает 40%. Через 5 лет отправление грузов может возрасти на 16%, до 1521 млн.т., а грузооборот увеличится до 2334 млрд.т-км. ____________________________________________________ 12 4) Саммит «большой двадцатки» завершился успехом. «Мы достигли нового консенсуса и выработали план по восстановлению роста в мировой экономике», - подчеркнул председатель саммита.________________ 4.Выберите единственный верный ответ. Верны ли следующие суждения о макроэкономике? А. Макроэкономика не изучает рынки конкретных товаров. Б. Макроэкономика не изучает рынки отдельных отраслей. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 5. Верны ли следующие суждения о макроэкономике? А. Макроэкономика оперирует только абсолютными показателями. Б. Макроэкономика оперирует только относительными показателями. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 6. Предметом изучения макроэкономики является 1) равновесие на отраслевых ранках; 2) дефицит государственного бюджета; 3) курсы валют в обменном пункте; 4) долгосрочные тенденции развития электроэнергетики. 7. Предметом изучения макроэкономики не является 1) государственный долг; 2) нефтяной рынок в России; 3) денежное обращение; 4) краткосрочные колебания экономики. 8. Экономической целью общества является 1) наиболее полное удовлетворение потребностей; 2) макроэкономическая прибыль; 3) экономический рост; 4) все перечисленное выше. 9.На научной экономической конференции выступили ученыеэкономисты, занимающиеся исследованиями, как в области микроэкономики, так и в области макроэкономики. Ниже перечислены темы их докладов. Выберите экономиста, тема исследования которого относится к микроэкономике: 1) Арбузов А. «Проблемы развития нефтяных кампаний» 2) Бананов В. «Перспективы перехода к политике экономического роста» 3) Виноградов В. «Торговый баланс России» 4) Грушин Г. «Как остановит инфляцию» 10. Укажите верные утверждения: 1) Проблема снижения уровня безработицы является предметом изучения микроэкономики 2) Микроэкономика исследует деятельность только отдельных фирм 13 3) Увеличение темпа инфляции является макроэкономической проблемой 11. Какое из нижеприведенных утверждений не относится к макроэкономике 1) повышение учетной ставки способствовало снижению инфляции в стране; 2) из-за повышения таможенных пошлин в текущем году резко сократился объем импорта; 3) появление новой модели персональных компьютеров привело к значительному снижению цен на ПК других моделей; 4) Правительство России повысило размер минимальной заработной платы 12.Кто впервые применил сочетание слов «политическая экономия» 1) К. Маркс; 2) А. Смит; 3) А. де Монкретьен; 4) У. Петти 13. Верно ли высказывание: «Макроэкономика рассматривает все рынки в совокупности, и макроэкономическая ситуация не влияет на поведение всех субъектов рынка» 1) да 2) нет 14. Существует ли связь между макроэкономикой и микроэкономикой 1) да 2) нет 15. Основные вопросы экономики 1) кто производит, что потребляется, как производится 2) что производится, как производится, кем потребляется 3) как производится, кем производится, как потребляется 4) кто производит, что потребляется, кем потребляется 16. Какой вопрос экономики характеризует предложенное описание: «Общество не может произвести все желаемые услуги и товары в неограниченном количестве. Нужно решать проблему распределения ограниченных ресурсов между необходимыми товарами. Увеличение любого количества товара возможно при сокращении другого». 1) что производить? 2) как производить? 3) для кого производить? 4) не дает характеристику ни одному вопросу экономики? 17. Какой вопрос экономики характеризует следующая проблема: «Проблема распределения общественного продукта является одной из самых решающих. От способа решения этой проблемы зависит экономическая динамичность системы, социальная стабильность». 1) что производить? 2) как производить ? 3) для кого производить? 4) не дает характеристику ни одному вопросу экономики. 18. Какой вопрос экономики характеризует предложенное описание: «Один и тот же продукт может быть произведен с помощью различной ком14 бинации ресурсов. Общество стоит не только перед выбором технологий, но наиболее оптимальных организационно-правовых форм производства» 1) что производить? 2) как производить? 3) для кого производить? 4) не дает характеристику ни одному вопросу экономики? 19. Классифицируйте сферу экономической деятельности: 1) обмен 2) производство 3) потребление 4) распределение 1) Семья Петровых купила новый утюг. 2) Новая корпорация по производству морских буровых платформ создана бывшим собственником Севрского трубного завода. 3) Рынок пассажирских автоперевозок в г. Екатеринбурге полностью насыщен: автобуса или МТ в любую точку города пассажирам приходится дожидаться не более 5-10 мин. 4) Горячие хрустящие тосты – любимый завтрак Димы. 5) Иван оформил подписку на «АиФ» по льготной цене. 6) Акционерное предприятие «ФЭКТОРИ» привлечено к ответственности за загрязнение окружающей среды . 7) Семья Карабасовых решила отремонтировать квартиру. 8.) У Маши заболел котенок и она отвезла его к частному ветеринару. 9) Правительство города всем участникам ВОВ выделило бесплатные путевки в санаторий. 10) Вместо того, чтобы готовиться к контрольной по физике Леша пошел играть в футбол. 3.2 Виды благ и факторы производства 1. Заполните схему. Виды благ Свободные неограниченные бесплатные Экономические ограниченные платные блага Комплементы Субституты Дополняют друг друга Заменяют друг друга 2.Заполните таблицу. Определение Затраты физических и умственных способностей людей Доступные для использования природные ресурсы Примеры факторы производства Труд Земля Факторы производства, созданные Капитал 15 Факторные доходы человеком Инициативная новаторская деятельность, готовность к ведению дела в условиях риска Предпринимательство 3.Приведите примеры факторов, необходимых для производства конкретного товара (товар выберите самостоятельно). Труд Земля капитал Предпринимательство 4. 1. 2. 3. 4. Установите соответствие между фактором производства и доходом владельца данного фактора. Фактор производства Труд Земля Капитал Предпринимательство Ответ: 1 Доход владельца производства А. Рента Б. процент В. прибыль Г. Заработная плата Д. Выручка 2 3 4 5. Предположим, что 10 рабочих производят за один рабочий день 100 деталей. В какой из нижеприведенных ситуаций средняя производительность труда выше? 1) 12 рабочих производят 120 деталей; 2) 8 рабочих – 97 деталей; 3) 11 рабочих производят 105 деталей; 4) 20 рабочих производят 200 деталей; 6. Укажите, какие утверждения верны, а какие ошибочны 1) Шерсть, используемая на фабрике для вязки платков является капиталом. __________________ 2)Мандарины, выращенные на плантации, можно рассматривать как сырье для пищевой промышленности; __________________ 3) Деньги – важнейший ресурс, необходимый для производства экономических благ; ___________________ 4.) Производство товаров и услуг возможно только при наличии , как минимум, двух факторов производства: труда и капитала;____________ 5) Земля, на которой построен супермаркет, является природным ресурсом; ____________________ 16 6) Профессиональные навыки менеджера являются трудовым ресурсом; __________________ 7) Частный автомобиль такси следует отнести к фактору «предпринимательство» ; ________________ 8) Нефть, транспортируемая по нефтепроводу, является природным ресурсом; _____________________ 9) Обычный мобильный телефон в некоторых случаях становится капитальным ресурсом;________________ 10) Грибы и лесные ягоды относятся к фактору производства «земля»;____________ 7.Подберите понятия к следующим определениям: 1) ____________________ - средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве. 2) ______________ - имеющиеся в природе ресурсы, которые могут быть использованы в производстве и которые необходимы для производства экономических благ: земля, вода, полезные ископаемые и т.д. 3)_________________ - фактор производства, включающий в себя произведенные человеком средства производства: станки, оборудование, производственные здания, инструменты, сырье, полуфабрикаты и т.п. 4)_____________________ - фактор производства, включающий в себя людей с их физическими и умственными способностями , которые используются в процессе создания экономических благ. 5)________ - блага, имеющиеся в неограниченном количестве и получаемые людьми бесплатно. 6)___________________________ - ситуация, когда ресурсов недостаточно, чтобы удовлетворить все потребности всех людей. 7)__________________ - тот кто принимает на себя ответственность и риск, связанные с организацией производства и управления им. 8) _____________________ - ресурсы, которые используются людьми для производства потребительских товаров и услуг и для производства новых ресурсов. К ним относятся: земля, труд, капитал. 8. В каком из примеров организации труда имеет место разделение труда 1) одна фабрика производит кухонную мебель, а другая – спальни; 2) одна фирма производит компьютеры, а другая – принтеры; 3) один маляр грунтует стены, а другой – их красит; 4) Швеция производит – кофеварки, а Бразилия – кофе. 9.Что из перечисленного не относится к понятию «капитальные ресурсы» 1) автомобиль такси; 2) станки и оборудование; 3) наличные деньги; 4) здание фабрики. 10. К факторам производства относится 1) наличные деньги в сейфе банка; 17 2) конвейерная линия; 3) рабочая сила; 4) время, затраченное на производство товара; 5) месторождение урановых руд . 11.Два необходимых признака, характеризующих капитальные ресурсы: 1) они являются продуктом производственной деятельности и предназначены для личного потребления; 2) они являются продуктом производственной деятельности, но не предназначены для использования в производстве; 3) они не являются продуктом производственной деятельности и предназначены для личного потребления; 4) они являются продуктом производственной деятельности и предназначены для использования в производстве. Выберите единственно правильный вариант ответа. 12. Что из данного перечня не относится к экономическим благам: 1) ветчина; 2) солнечный свет; 3) джинсы 4) стрижка в парикмахерской; 4) рояль 13. Специализация и разделение труда приводят к: 1) взаимозависимости; 2) повышению производительности труда; 3) обмену излишками продукции; 4) всему, перечисленному выше; 5) следствиям, перечисленным в вариантах ответа (б) и (в). 14. К экономическим ресурсам относится: 1) труд; 2) земля; 3) капитал; 4) предпринимательская способность; 5) все вышеперечисленное. 15. Что из данного перечня не является капиталом, если последний рассматривать как фактор производства: 1) деньги; 2) сборно-конвейерная линия; 3) здание фабричного цеха; 4) станок с числовым программным управлением; 5) перечисленное в вариантах ответа (б), (в), (г). 16. Центральной проблемой экономической теории является: 1) снижение производительности труда; 2) ограниченность материальных потребностей общества; 3) ограниченность ресурсов в сочетании с практически безграничными материальными потребностями; 4) изменение валютных курсов; 5) работа фондовых бирж. 17. Альтернативная стоимость еще одного произведенного мотоцикла определяется как: 1) прибыль, которую получит производитель мотоциклов, продав этот дополнительно произведенный мотоцикл; 2) денежные расходы на производство еще одного мотоцикла; 3) цена, по которой будет продан этот мотоцикл; 18 4) количество всех других товаров, от которых необходимо отказаться, для того чтобы произвести еще один мотоцикл; 5) наиболее эффективный способ производства мотоцикла. 18. Надя Иванова после окончания школы могла бы работать закройщицей на фабрике «Красный богатырь», получая зарплату 300 рублей в месяц, секретарем-машинисткой с окладом 400 рублей в месяц или продавцом, имея доход в 500 руб. в месяц. Однако Надя решила стать студенткой и поступила в Высшую школу экономики, справедливо оценив перспективы будущей профессии. Какова альтернативная стоимость ее выбора: 1) 0 руб. в месяц; 2) 300 руб. в месяц; 3) 350 руб. в месяц; 4) 400 руб. в месяц; 5) 500 руб. в месяц; 6) 12000 руб. в месяц. 19. Запишите перечисленные ниже блага в соответствующие колонки, учитывая, что человек может воспринимать одно и тоже благо как свободное и как экономическое. Бесплатный доступ в Интернет; платный доступ в Интернет; прослушивание радиопередач; просмотр фильма по кабельному телевидению; дневной свет; освещение в ночное время; рыба, выращенная в рыбном хозяйстве; не пойманная океанская рыба; огородная земляника; лесная земляника; уран, используемый на атомных электростанциях; неразработанные месторождения урановой руды. Свободные блага Экономические блага 20. Прочитайте текст. В Читинской области обнаружены новые месторождения россыпного золота. Производство промышленного золота может начаться после того, как будет определены инвесторы для поставки необходимого оборудования. Ответьте на вопросы и обоснуйте свои ответы. А) Россыпное золото, находящееся в недрах земли, - это свободное или экономическое благо? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Б) Россыпное золото, обнаруженное геологами, - это свободное или экономическое благо? _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ В) Золото, которое будет производиться в промышленных масштабах, это свободное или экономическое благо? _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 19 1. 3.3.Валовой внутренний продукт Заполните схему. ВВП включается не включается 1. Рыночная стоимость товаров и услуг 2. Конечные товары и услуги 3. Товары и услуги, произведенные в стране 4. Товары и услуги, произведенные в данном году 5. Материальные потоки 2. Заполните пропуски в схеме. С Расходы потребителей: _________________________ __________________________ __________________________ I Расходы фирм: ___________________________ ___________________________ __________________________ Y= G Расходы государства на товары и услуги: ___________________________ _________________________ _________________________ _________________________ NX Чистый экспорт – это разность между экспортом и импортом: NX= Из предложенных вариантов ответа выберите один правильный. 20 2.В каком из перечисленных ниже случаев не создается добавленная стоимость? 1) Химик изобрел формулу нового удобрения. Запатентовал ее и продал заводу «Химкалий»; 2) Завод «Химкалий» закупил ингредиенты, создал удобрение и продал фермеру; 3) Используя удобрения, фермер вырастил 10 тыс. тыкв и продал их на рынке. 4) Антон Балаболкин купил одну тыкву, вырезал из нее страшную рожицу и украсил ею школьный класс на Хэллоуин. 3. Выберите вид деятельности, который не будет включен в производство ВВП. 1) Водитель возит своего начальника на работу на ведомственной машине; 2) Начальник любит порулить и ездит на работу на собственной машине; 3) Машина начальника сломалась, и он ремонтирует ее в автосервисе; 4) Таксист везет начальника в гости. 4.Каким способом не рассчитывается ВВП? 1)по доходам; 2) по налогам; 3) по добавленной стоимости: 4) по расходам. 5. Численность населения в РФ в 2002 г. составляла 145 166.7 тыс. человек, а в 2003 г. – 1444 963,7. А номинальный ВВП в 2002 г. составлял 10834 млрд.руб., а в 2003 г. – 13285 млрд. руб. Отсюда можно заключить, что в 2003 г. по сравнению с 2002 г. номинальный ВВП на душу населения: 1) повысился; 2) понизился 3) не изменился; 4) мог, как повыситься, так и понизиться – для ответа на вопрос необходимо знать индекс потребительских цен. 6. Если номинальный ВВП за год вырос на 10%, а индекс цен сократился на 3%. То реальный ВВП вырос: 1) на 7%; 2) на 13% 3) менее чем на 13%, но более чем на 7%; 4) более чем на 13%. 7. Верны ли следующие суждения о ВВП? А.При определении ВВП во избежание повторного счета должны учитываться стоимость конечных товаров и услуг. Б. Зависимость между реальным ВВП и индексом цен прямая. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 8. Верны ли следующие суждения о ВВП? А. Для сравнения уровня благосостояния граждан разных стран следует применять показатель ВВП на душу населения. Б. Для сравнения уровней экономического развития данной страны в разные периоды времени следует применять реальный ВВП. 21 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 9. Номинальный ВВП – это 1) стоимость товаров и услуг в ценах базового года; 2) стоимость товаров и услуг в ценах текущего года; 3) сопоставим в разные годы; 4) не зависит от роста цен. 10. Какие доходы надо включать в ВВП? 1) доход от продажи вашего старого компьютера; 2) доход владельца единоличного предприятия; 3) денежный перевод от родителей; 4) доход от продажи заводом ненужного оборудования. 11. При расчете ВВП учитывается 1) рыночная стоимость конечных продуктов; 2) стоимость комплектующих изделий; 3) стоимость промежуточных продуктов; 4) рыночная стоимость продуктов, произведенных каждой отраслью народного хозяйства. 12. ВВП отражает: 1) уровень благосостояния страны; 2) увеличение свободного времени населения; 3) улучшение качества продуктов; 4) рыночную стоимость товаров и услуг. 13. Чистый национальный продукт отличается от ВНП на сумму 1) прямых налогов; 2) косвенных налогов; 3) амортизации; 4) трансфертов. 14. В отличие от ВВП, при расчете ВНП учитывается 1) стоимость продукции, произведенной только внутри страны; 2) стоимость продукции, произведенной внутри страны и за рубежом; 3) трансферты; 4) стоимость всех промежуточных и конечных товаров. 15. В каких ситуациях не учитываются доходы при подсчете ВВП текущего года? 1) доход парикмахера; 2) доход от продажи акций кампании «Лукойл»; 3) увеличение запасов фирмы; 4) покупка государством новой подводной лодки. 16. При подсчета ВВП не учитываются (выберите все правильные варианты): 1) пенсии и пособия; 2) покупка нового автомобиля; 3) оплата труда домохозяйки; 4) подарок внучке от бабушки; 5) прибыль «Аэрофлота». 22 17. При подсчете ВВП учитываются (выберите все правильные варианты ответов): 1) гонорар хоккеиста; 2) материнский капитал при рождении ребенка; 3) покупка государственных краткосрочных облигаций; 4) покупка подержанного трактора; 5) пособие по безработице; 6) покупка «пиратского» издания. 18. При подсчете ВВП учитываются расходы потребителей, фирм, государства. В приведенном ниже примере определите, как будут учитываться следующие расходы. 1. Семья получит пособие на детей А. Расходы потребителей 2.ДЭЗ получает коммунальные плаБ. Инвестиции тежи от жильцов 3.Город строит новое шоссе В. Расходы государства 4.Семья строит коттедж Г. Не учитываются при подсчете ВВП. 5.Завод строит новый цех 3.4. Экономический рост. Экономический цикл. Вспомним! Экономический рост – это долгосрочная тенденция увеличения реального ВВП. Существенным является то, что речь идет о росте реального, а не о номинального ВВП, что это многолетний процесс и что ВВП растет как в абсолютном значении, так и в расчете на душу населения. Экономический рост может быть обусловлен тем, что в стране происходит увеличение количества ресурсов и/или повышение их качества. Увеличение количества факторов производства – это экстенсивный рост: - увеличение количества трудовых ресурсов; - увеличение количества доступных природных ресурсов; - увеличение капитальных ресурсов. Повышение качества факторов производства – это интенсивный рост: - повышение производительности труда; - доступность природных ресурсов более высокого качества; - совершенствование техники и технологии; - повышение качества управления. Экономический цикл – это периодические колебания деловой активности в стране. Когда экономика достигает уровня максимальной деловой активности в области точки пика, наступает период сверхзанятости и высокой инфляции. Во время спада деловая активность начинает сокращаться, вплоть до низшей точки спада, При этом предприятия закрываются, безработица растет. Область вокруг низшей точки спада называется кризисом. Это период недоиспользования экономических ресурсов, высокой безработицы. 23 1. Заполните схему. Не является признаком экономического роста Признаки экономического роста Рост реального ВВП Долгосрочная тенденция роста ВВП 2.Заполните схему. Увеличение ВВП на душу населения 2.Заполните схему. Факторы экономического роста Факторы экстенсивного роста 1.Открытие месторождений 2.Рост добычи полезных ископаемых 3._____________________ _____________________ 4.____________________ __________________ 5._____________________ __________________ 6.______________________ __________________ Факторы интенсивного роста Условия экономического роста: Увеличение количества ресурсов и повышение качества ресурсов (труд, земля, капитал, предпринимательство) 1.Технический прогресс 2.Повышение производительности труда 3.________________ _________________ 4.________________ _________________ 5.________________ _________________ 6._______________ _________________ 3.Укажите три существенных признака экономического роста. 1)________________________________________________________ 2)_________________________________________________________ 3) ________________________________________________________ 4.Приведите два примера, когда рост реального ВВП не может расцениваться как экономический рост. 1)________________________________________________________ 2)________________________________________________________ 24 3)________________________________________________________ 5.Какой рост, интенсивный или экстенсивный, происходит при увеличении количества используемых ресурсов? ____________________________________________________________ 6.Если вы повышаете свой общеобразовательный уровень, то скажется ли это на экономическом росте страны? Если да, то на каком именно? ____________________________________________________________ 7. Поясните, что происходит с макроэкономическими показателями во время экономической активности. Уровень безработицы________________________________________ Уровень инфляции ____________________________________________ Уровень реального ВВП ______________________________________ 8.Верны ли следующие суждения об экономическом росте? А. Если реальный ВВП страны вырос по сравнению с прошлым годом на 10%., то это означает экономический рост. Б. Экономический рост – это долгосрочная тенденция увеличения номинального ВВП. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 9. Верны ли следующие суждения об экономическом цикле? А. Во время спада деловой активности безработица снижается. Б. Циклические колебания деловой активности предсказуемы. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 10. Верны ли следующие суждения о благосостоянии? А. Чем выше темпы роста населения, тем выше уровень благосостояния при прочих равных условиях. Б. Чем выше темп экономического роста, тем выше уровень благосостояния при прочих равных условиях. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 11. Интенсивным фактором экономического роста является. 1) увеличение количества рабочего времени; 2) увеличение численности работников; 3) ввод в действие дополнительного оборудования; 4) рост производительности труда. 12. Экономическим ростом является 1) увеличение номинального ВВП по сравнению с прошлым годом 2) увеличение номинального ВВП в течение 20 лет; 3) увеличение реального ВВП по сравнению с прошлым годом; 4) увеличение реального ВВП в течение 8 лет. 13. В период пика деловой активности 1) высокая безработица; 2) высокая инфляция; 25 3) ресурсы используются наиболее эффективно; 4) ресурсы используются наименее эффективно. 3.5. Типы экономических систем. 1.Перечислите три главных вопроса, по которым можно определить тип экономической системы. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.Самолет потерпел катастрофу и совершил вынужденную посадку на необитаемом острове. Какой тип экономической системы иллюстрирует отношения, складывающиеся между уцелевшими людьми? __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.Какой тип экономической системы сложился в настоящее время в России?_________________________________________________ 4.В какой экономической системе частная собственность является основной формой собственности?__________________________ 5.Господин Сидоров хочет продать, выращенные им, помидоры как можно дороже, а госпожа Бубликова хочет купить их как можно дешевле. В рыночной экономике этот вопрос решается: 1) в результате конкуренции; 2) в результате установления правительством цен на помидоры; 3) в результате вмешательства избирателей; 4) с позиции физической силы сторон, участвующих в сделке. 6.Чем характеризуется рыночная экономика? 1) господством частной собственности; 2) разрешением вопросов «что?», «как?», «для кого?» с помощью механизма цен; 3) отсутствием вмешательства государства в экономику; 4) всем вышеперечисленным. 7.В государстве Голландии экономические блага производятся с незапамятных времен старым дедовским способом: профессия определяется при рождении. В этом государстве: 1) традиционная экономика; 2) рыночная экономика; 3) командная экономика; 4) смешанная экономика. 8.Главные вопросы экономики «что производить?», «как производить?», и «каким образом распределять?»: 1) полностью решены правительством Великобритании; 2) не существуют при командной экономике; 3) не существуют при смешанной экономике; 4) существуют во всех странах. 26 9.Государственное вмешательство в работу рыночного механизма связано с необходимостью: 1) защиты конкуренции; 2) сбора налогов и перераспределения доходов; 3) охраны окружающей среды; 4) всего вышеперечисленного. 10.Экономика страны является смешанной, когда: 1) фирмы занимаются производством только с разрешения правительства; 2) государство не вмешивается в работу рынка; 3) государство и частный сектор взаимодействуют, решая основные экономические проблемы; 4) между данной страной и другими странами отсутствуют торговые барьеры. 11.Все нижеследующее является характеристикой абсолютной командной экономики, кроме того, что: 1) существует директивное централизованное планирование экономической деятельности; 2) государство решает, что, как и для кого производить; 3) существуют государственная собственность и государственное распределение экономических ресурсов; 4) существуют частная собственность и частное распределение экономических ресурсов. 12.Тип хозяйства, при котором продукция производится для удовлетворения потребностей самих производителей этой продукции, а не для продажи, называется: 1) натуральным; 2) рыночным; 3) капиталистическим; 4) командным. 13.В командной экономической системе количество товаров и услуг, которые должны быть произведены, определяется: 1) руководителями предприятия; 2) покупателями этих товаров и услуг; 3) национальными традициями; 4) государственными экономическими планами. 5) Специализация: 6) Повышает производительность труда; 7) Снижает производительность труда; 8) Не оказывает никакого влияния на производительность труда; 9) Препятствует развитию обмена. 14. В каком из перечисленных ниже вариантов представлены примеры всех трех видов факторов производства (земля, труд, капитал): 1) деньги, слесарь, пашня; 2) учитель, нефть, комбайн; 3) токарь , станок, акции; 4) облигации, природный газ, менеджер. 15. Ограниченность – это проблема. Которая: 1) существует только в бедных странах; 2) есть только у бедных людей; 27 3) есть у всех людей и общества; 4) никогда не возникает у богатых людей. 16. Главная проблема экономики состоит в том, что: 1) человеческие желания ограничены; 2) ресурсы безграничны; 3) люди всегда должны делать выбор при использовании ограниченных ресурсов; 4) только в слаборазвитых странах существуют проблемы дефицита. 17.Упущенная выгода, то самое ценное, чем пришлось пожертвовать при выборе данного блага: 1) называется предельной выгодой; 2) называется альтернативной стоимостью; 3) называется ограниченностью; 4) не является ничем из вышеперечисленного. 3.6. Спрос. Предложение. Рыночное равновесие. 1.Как изменится рынок картофельных чипсов при плохом урожае картофеля? 1) возрастет предложение; 2) снизится предложение; 3) повысится спрос; 4) снизится спрос. 2.Как измениться рынок кухонных электрокомбайнов после удачной рекламы ручной суперрезки на ТВ? 1) возрастет предложение; 2) снизится предложение; 3) повысится спрос; 4) снизится спрос. 3. Как измениться рынок мини-аккумуляторов при повышенном спросе на плееры? 1) возрастет предложение; 2) снизится предложение; 3) повысится спрос; 4) снизится спрос. 4. Спрос и предложение описываются уравнениями: Qd=12-2P Qs=40+20P Равновесное количество равно: 1) 2; 2) 3; 3) 6; 4) 10. 5.Спрос и предложение описываются уравнениями: Qd=80-10P$ Qs= -40+20P Область дефицита товара начинается при цене: 1) ниже 2; 2) ниже 3; 3) ниже 4; 4) выше 5. 6.Изменение какого фактора не вызывает сдвига кривой спроса? 1) вкусов и предпочтений потребителей; 2)ожидания высокой инфляции; 3) цены товара; 4) численности или возраста потребителей. 7. Цена товара возрастет, если спрос 1) останется неизменным, а предложение сократится; 2) уменьшится, а предложение останется неизменным; 28 3) останется неизменным и предложение останется неизменным; 4) уменьшится, а предложение возрастет. 8. Увеличение спроса на программное обеспечение произойдет, если 1) введут налог для производителей компьютеров; 2) повысятся цены на процессоры; 3) снизятся цены на компьютеры; 4) сократится предложение компьютеров; 9. Подчеркните правильный вариант. 1) Величина предложения находится в прямой/обратной зависимости от цены: чем выше/ниже цена, тем выше/ниже величина предложения и наоборот. Это закон спроса /предложения. 2) Величина спроса находится в прямой/обратной зависимости от цены: чем выше/ниже цена, тем выше/ниже величина спроса, и наоборот. Это закон спроса/предложения. 10. Соотнесите понятие и определение: А. предложение 1) сфера свободного и устойчивого обмена равноценными товарами и услугами и факторами их производства Б. рынок 2) количество товара, которое покупатели готовы приобрести на рынке по определенной цене В. рыночное равновесие 3) количеств товара, которое продавцы готовы продать на рынке по определенной цене Г. спрос 4) равенство спроса и предложения на рынке определенного товара Д. цена 5) пропорция обмена товара на деньги, если цена выражена в деньгах, или альтернативная стоимость, если цена выражена в другом товаре. А Б В Г Д 11. В результате рекламной кампании население стало предпочитать кока-колу квасу, что произойдет с кривой спроса на квас? А что при том же условии случится со спросом на кока-колу? Объясните свой ответ и представьте его на графике. 12. Как изменится спрос на красную икру при увеличении доходов населения? А что случится с кривой спроса на перловую крупу с ростом доходов потребителей? Объясните свой ответи представьте его на графике. 13. Что произойдет со спросом на соль при изменении доходов населения? Что может переместить кривую спроса на соль? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 29 14. Приведите примеры взаимозаменяемых и взаимодополняющих благ, с которыми вы часто встречаетесь в жизни. __________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 15. Что случится с кривой спроса на баранину при значительном удорожании говядины и свинины? Почему? ______________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.7. Денежное обращение Деньги – это финансовый актив, который служит для совершения сделок. Различают товарные деньги, ценность которых как денег и как товаров одинаковы, и символические деньги, ценность которых как товаров гораздо ниже, чем ценность как денег. С практической точки зрения деньги должны обладать такими качествами, как однородность, делимость, стабильность, портативность, долговечность, отличимость. В современной экономике деньги выполняют ряд функций: средства платежа, меры стоимости, средства накопления. Ликвидность – это способность активов быстро превращаться в средство платежа. По степени ликвидности различают денежные агрегаты МО,М1, М2, М3,. МО= наличность. М1= наличность + чековые депозиты. Это агрегат, обладающий абсолютной ликвидностью. М2+М1 + Сберегательные вклады + Мелкие срочные вклады. Это агрегат, обладающий меньшей ликвидностью, чем М1. М3=М2 + крупные срочные вклады. Это менее ликвидный агрегат. L= М3 + краткосрочные государственные облигации. Это наименее ликвидный агрегат. Каждый следующий агрегат: - включает в себя предыдущий агрегат; - является менее ликвидным, чем предыдущий агрегат; - является более доходным, чем предыдущий агрегат. 1.Соотнесите понятие качества денег с определением и впишите название качества. Качество денег Определение Стоимость денег не должна изменяться во времени Деньги имеют малый вес и размер Материал для денег должен быть высокого качества Равная стоимость для денег равного достоинства Деньги легко разменять Деньги трудно подделать 2. Укажите функции денег. Функция Определение Деньги- посредник в обмене товаров Деньги – средство оплаты отложенных платежей 30 Деньги – измеритель ценности товаров услуг Деньги – средство сохранения ценности 3. Верны ли следующие утверждения о деньгах? А. Деньги должны быть обеспечены золотом и серебром. Б. деньги должны признаваться как деньги всеми. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 4. Верны ли следующие суждения о деньгах? А. Стоимость денег определяется правительством. Б. Стоимость денег определяется количеством товаров и услуг, которые можно на них приобрести. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 5. Верны ли следующие суждения? А. Ликвидность – это свойство активов превращаться в средство платежа быстро и без значительных издержек. Б. Доходность активов растет по мере снижения их ликвидности. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 6. Какой актив не является абсолютно ликвидным? 1) банкноты; 2) монеты; 3) чеки 4) счет на сберкнижке. 7. Какая функция денег ослабляется из-за инфляции в наибольшей мере? 1) мера стоимости; 2) средство обращения; 3) средство накопления 4) средство платежа. 8. Какую функцию выполняют деньги, если вы возвращаете долг своему приятелю? 1) мера стоимости; 2) средство обращения; 3) средство накопления 4) средство платежа. 9. Ликвидность означает, что 1) стоимость денег должна быть одинаковой в разные периоды времени; 2) деньги должно быть трудно подделать; 3) способность быстрого превращения активов в средство платежа; 4) деньги, полученные от продажи сегодня, можно использовать для покупки товаров в будущем. \ 3.8. Инфляция Инфляция – это долговременное устойчивое повышение общего уровня цен. Уравнение обмена MV=PQ показывает. что ежегодно в экономике необходимо такое количество денег, какое требуется для оплаты стоимости произведенного ВВП. М – количество денег в обращении; V – скорость обращения денег; Q – реальный ВВП; P- общий уровень цен; PQ- номинальный ВВП. 31 Если денег в обращение будет выпущено больше или возрастет скорость обращения денег, то уровень цен может повысится. Когда темпы роста денежной массы превышают темпы роста товарной массы MV>PQ. Равновесие восстанавливается в результате роста цен: MV=P↑Q. Чтобы уровень цен был стабилен правительство должно поддерживать темп прироста денежной массы на уровне средних темпов роста реального ВВП. Величину денежной массы регулирует ЦБ. Эмиссия денег – это выпуск в обращение дополнительного количества денег. Стагфляция – это инфляция, сопровождаемая падением производства. Дефляция – это устойчивая тенденция снижения общего уровня цен. Дезинфляция – это снижение темпа инфляции: цены продолжают расти, но темп роста цен снижается. 1. Можно ли сказать, что в стране инфляция, если возросли цены на продукцию шести отраслей промышленности? Почему? _______________________________________________________ ___________ __________________________________________________________________ Приведите пример, когда банкир проиграет от непредвиденной инфляции. _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 1. Назовите несколько наиболее тяжелых последствий инфляции. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Какой тип инфляции может быть вызван ростом денежной массы в стране? ______________________________________________________________ 3. Объясните, чем отличается дефляция от дезинфляции _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Какая масса растет быстрее во время инфляции, денежная или товарная? ________________________________________________________________ 5. Верны ли следующие суждения об инфляции? А. Если промышленность страны увеличит выпуск продукции, количество денег в обращении сократится, а скорость обращения денег не изменится, то уровень цен снизится. Б. Если промышленность страны не может увеличить выпуск продукции, а количество денег в обращении увеличивается, то уровень цен возрастет. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 6. Верны ли следующие суждения об инфляции? А. Причиной инфляции может быть повышение зарплаты. Б. Причиной инфляции может быть открытие новых месторождений. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 32 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 7. Верны ли следующие суждения об инфляции? А. Сокращение производственных затрат не может вызвать инфляцию. Б. Во время кризиса цены могут как снизиться, так и возрасти. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны 8. Верны ли следующие суждения о стагфляции? А. При стагфляции происходит рост цен, рост производства и рост безработицы. Б. Стагфляция вызывает снижение уровня благосостояния. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны 9. Повышение скорости обращения денег: 1) ведет к обесцениванию денег; 2) ведет к удорожанию денег; 3) усиливает контроль государства над денежной массой; 4) не связано с деятельностью банков. 10. Кто получить прибыль от инфляции? 1) молодой специалист, получивший кредит; 2) банк, предоставивший кредит; 3) студент, живущий на стипендию; 4) адвокат, одолживший деньги своему другу. 11. Что происходит с покупательской способностью денег во время инфляции? 1)она увеличивается; 2)она уменьшается; 3)она остается неизменной; 4)она сначала уменьшается, затем увеличивается. 12. Семья взяла кредит под фиксированный процент на покупку автомобиля. С ростом инфляции эта семья 1) выиграет; 2) проиграет; 3) не выиграет, но и не проиграет; 4) нельзя сказать однозначно. 13. Вы заработали некоторую сумму денег и положили ее на сберкнижку. С ростом инфляции 1) ваш вклад обесценится; 2) ваш вклад возрастет; 3)ваш вклад не изменится; 4)нет достаточной информации. 14. Студенту задержали выплату стипендии. С ростом инфляции 1) студент проиграет; 2) студент выиграет; 3)государство и студент выиграют; 4)государство и студент проиграют. 15. Сколько денег необходимо для обращения, если скорость обращения денег равна 5? 1) в 5 раз больше, чем ВВП; 33 2) в 10 раз больше, чем ВВП; 3) в 5 раз меньше , чем ВВП; 4) денежная масса всегда должна быть равна ВВП. 16. В стране Тугритании количество денег в обращении увеличилось с 32 млрд. тугриков до 36 млрд. Скорость обращения денег не изменилась, а реальный объем производства сократился на 10%. В результате этого на сколько процентов повысились цены в Тугритании? Ответ_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17. Проанализируйте динамику потребительских цен в экономике России, основываясь на индексах потребительских цен (см. табл.1) на товары и услуги (в % к декабрю предшествующего года) и данных о ежемесячном изменении потребительских цен в 1997 г. (в процентном отношении к предыдущему месяцу)(см. табл.2). 18. Таблица 1. 1993 г. 1994 г. 1995 г. 1996 г. 940 315 231,3 121,8 19. Таблица 2. 1997 Индекс потребительских цен январь 102,3 февраль 101,5 март 101,4 апрель 101,0 май 100,9 июнь 101,1 июль 100,9 август 99,9 сентябрь 99,7 октябрь 100,2 ноябрь 100,6 декабрь 101,0 23.В стране Картофелии картофель является единственным производимым и потребляемым продуктом. В 1995 г. было произведено и продано 1000 кг. Картофеля по цене 150 картиков за 1 кг. (картики - национальная денежная единица Картофелии). Количество денег, обращающихся в Картофелии, равно 50 тыс. картиков. Чему равна скорость обращения денег в этой стране? Ответ: _______________________________________________ 3.9. Конкуренция и ее виды. Конкуренция - это борьба за наиболее выгодные условия производства и реализации товаров и услуг. В зависимости от количества продавцов на рынке и складывающихся между ними взаимоотношений различают основные типы рынков: - совершенная конкуренция – это рынок, на котором множество мелких фирм производят одинаковую продукцию и не имеют возможности контролировать цены на нее; 34 - монополистическая конкуренция – это рынок, на котором большое количество мелких фирм производят схожую продукцию и отчасти имеют возможность контролировать цены на нее; - олигополия – это рынок, который принадлежит нескольким крупным фирмам. На этом рынке конкуренция не является ценовой, а ведется вокруг потребительских свойств товаров; - монополия – это рынок, на котором присутствует единственный продавец уникального продукта. 1. Подберите определения в следующих терминах. Термины Определения А.Множество покупателей и продавцов одинаковых товаров Б.Рынок, на котором есть только один продавец В.Рынок с большим числом продавцов, предлагающих схожие товары Г. Рынок, на котором господствует несколько крупных продавцов Д. Рынок, на котором есть только один продавец универсального товара 1.Монополия 2.Олигополия 3.Совершенная конкуренция 4.Монополистическая конкуренция Ответ: 1 2 3 4 2.Проанализируйте, на каких рынках действуют следующие продавцы товаров и услуг Предприятие Цветочный киоск Единственный в городе кинотеатр «Газпром» Изобретатель Парфюмерная компания «Мегафон» Продавец смородины Автозаправочная станция Подвал «Продукты» Водоснабжение города Рынок рыбы Тип рынка 3.Рынок совершенной конкуренции 1) Регулируется правительством; 2) Включает монополии и олигополии; 3) Отличается множеством покупателей и продавцов; 4) Поделен между несколькими крупными компаниями. 4.Рыночная конкуренция важна потому, что она 1) Ограничивает влияние спроса и предложения; 2) Снижает мотив получения прибыли; 3) Побуждает производителей работать более эффективно; 35 4) Создает рынок, на котором производители могут контролировать цены. 5.Легальные монополии разрешены, потому что 1) Регулирование практически отсутствует; 2) Конкуренция может повредить общественным интересам; 3) Предприятия получают помощь государства; 4) Предприятия имеют исключительно крупные размеры. 6.Фирма подняла цены на 15%. Другие фирмы этой отрасли последовали ее примеру. Это: 1) Монополистическая конкуренция; 2) Совершенная конкуренция; 3) Монополия; 4) Олигополия. 7.Какие фирмы имеют больше свободы при установлении цен 1) Одна из пяти компаний отрасли; 2) Единственный производитель товара, имеющего множество заменителей; 3) Единственный производитель уникального товара; 4) Одна из сотен фирм данной отрасли. 3.10. Банки Банковская система России – двухъярусная: верхний ярус - Центральный банк (Банк России); нижний ярус – коммерческие банки. Центральный банк является главным банком России. Это юридическое лицо и экономически независимое учреждение. Российское Правительство не несет ответственности за действия Центробанка. Председатель ЦБ назначается Государственной Думой. ЦБ России проводит монетарную (денежно-кредитную) политику в России; имеет право на законодательную инициативу, обладает монопольным правом эмиссии денег; выполняет прочие функции. Коммерческие банки – это частные юридические лица, которые могут принимать форму либо товарищества с ограниченной ответственностью, либо акционерной компании. Они должны получить у ЦБ лицензию и разрешение на выполнение своих функций. Коммерческие банки не имеют право заниматься производством материальных ценностей, торговлей материальными ценностями, страхованием имущества. Коммерческие банки предоставляют кредиты юридическим и физическим лицам. Это ведет к увеличению количества денежной массы, находящейся в обращении. Предоставляя кредиты, КБ обязаны хранить резервные суммы денег. Нормы обязательных банковских резервов одинаковы для всех КБ. Нормы банковских резервов устанавливает Центробанк. Норма банковского резерва связана с величиной денежной массы в стране: чем выше норма банковского резерва, тем большую сумму денег должны резервировать банки и, соответственно, тем меньше величина выдаваемых кредитов, что ведет к сокращению денежной массы. Норма банковского резерва↑→Сумма выданных кредитов↓→Масса денег↓ Таким образом, зависимость между нормой банковского резерва и денежной массой в стране обратная. В условиях роста производства в стране, согласно формуле обмена, требуется больше денег для обращения. Следовательно, банки должны больше денег выдавать в кредит, а резервировать меньше. ВВП↑→ Масса денег ↑→Кредиты ↑→ Норма банковского резерва ↑ 36 1. Объясните, как следует изменить норму банковского резерва в условиях спада производства? ____________________________________ _______________________________________________________________ 2. Верны ли следующие суждения о банковской системе? А. Целью монетарной политики является борьба с инфляцией, а не борьба с безработицей. Б, Монетарную политику проводит правительство с целью стабилизации экономики. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 3. Верны ли следующие суждения о банковской системе? А. Норма банковских резервов одинакова для всех коммерческих банков. Б. В условиях роста производства следует увеличить норму банковского резерва. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны 4. Верны ли следующие суждения о банковской системе? А. Коммерческие банки в России не могут заниматься консалтинговыми услугами. Б. Коммерческие банки в России не могут заниматься производством материальных ценностей. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 5. Банковские резервы – это 1) средства, которые банк ссужает другим банкам; 2) средства, отложенные для будущих инвестиций; 3) общая сумма денег всех вкладчиков; 4) процент вкладов, которые банк обязан хранить. 6. К чему приводит снижение количества денег в обращении, если промышленность не изменяет выпуск продукции и скорость обращения денег неизменна? 1) к росту цен; 3) изменений не будет; 2) к снижению цен; 4) нельзя ответить однозначно. 7. Банковская система России является 1) двухъярусной; 3) многоярусной; 2) трехъярусной; 4) в России все банки имеют одинаковый статус. 8. Резервные банковские нормы устанавливаются 1) Банком России; 3) Правительством РФ; 2) Государственной Думой; 4) каждым банком самостоятельно. 9. Отметьте все основные функции ЦБ. - эмиссия денег - денежно-кредитная политика - предоставление кредитов в последней инстанции КБ 37 - установление правил расчетов - управление золотовалютными резервами - надзор за деятельность КБ - валютный контроль - установление официальных курсов иностранных валют 10. Стрелками отметьте соответствия А) Операции банков Привлечение во вклады денежных средств Активные операции КБ Размещение денежных средств на условиях срочности, платности и возвратности Пассивные операции КБ Б) Виды банков Инвестиционные банки Банки, занимающиеся привлечением кредитов и выдачей депозитов Коммерческие банки Банки, занимающиеся размещением свободных денежных средств Отметьте все правильные ответы. 11. При вкладе в банк получаемый процент будет зависеть от: 1) от размера вклада; 2) срока вклада; 3) валюты вклада. 12. При взятии кредитом в банке процент, который надо будет заплатить за пользование кредитом, будет зависеть от …. 1) размера кредита; 3) валюты кредита; 2) срока кредита; 4) цели кредита. 3.11. Роль государства в экономике 1. Заполните схему. Проведение социальной политики _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Предоставление общественных товаров и услуг _____________________ _____________________ _____________________ Обеспечение выполнения законов ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Экономические функции государства Стабилизация экономики ______________________ ______________________ _ ____________________ Обеспечение экономического роста ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 38 2.Укажите, в каком случае преодоление дефицита государственного бюджета может вызвать инфляцию А._____________________________________________________ Б. _____________________________________________________ Выберите единственный верный ответ. 3.Верны ли следующие суждения о государственном бюджете? А. Трансферты составляют основу доходной части госбюджета России. Б. Налоги составляют основу расходной части госбюджета в России. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 4. Верны ли следующие суждения о госбюджете? А. К функциям правительства в рыночной экономике можно отнести обеспечение товаров и услуг общественного пользования. Б. К функциям правительства в рыночной экономике можно отнести перераспределение доходов. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны 5. Трансфертные выплаты 1) означают, что их получатели должны поставить товары и услуги на сумму трансфертов; 2) означают, что их получатели ничего не должны отдавать взамен; 3) усиливают неравенство доходов населения; 4) не влияют на уровень занятости в стране. 6. Трансферты включают 1) пенсии; 2) пособия; 3) субсидии; 4) все вышеперечисленное. 7. Основной путь преодоления дефицита госбюджета – 1) сокращение расходов госбюджета; 2) увеличение суммы налогов с предприятий; 3) увеличение суммы налогов с физических лиц; 4) развитие общественного производства. 8. Наибольшую часть доходов госбюджета составляют 1) налоговые поступления; 2) доходы внешнеэкономической деятельности; 3) плата за землю; 4) поступления от приватизации. 9.Расширительная бюджетная политика заключается в увеличении государственного потребления и инвестиций путем: 1) сокращения налогов и/или увеличения государственных расходов; 2) увеличения налогов и/или сокращения государственных расходов. 11. Ограничительная бюджетная политика, проводимая путем увеличения налогов и/или сокращения государственных расходов, приводит к: 1) сокращению государственного потребления и инвестиций; 2) увеличению государственного потребления и инвестиций. 12. Дополните фразы 39 1) если государственные расходы превышают расходы, бюджет сводится с _________________________________________________________ 2) если государственные доходы превышают расходы, бюджет сводится с_____________________________________________________________ 3) Дефицит госбюджета финансируется за счет внутренних и внешних ________________________ и продажи ________________________________ 2.12. Государственный долг 1. Подчеркните правильные варианты альтернативных слов. Государственный долг – долговые обязательства государства/предприятий перед физическими/юридическими лицами, резидентами/нерезидентами. 2. Отметьте все причины возникновения государственного долга. 1) Дефицит госбюджета; 2) Профицит госбюджета; 3) государственные расходы, превышающие доходы; 4) государственные доходы, превышающие расходы. 3. Запишите основные виды государственного долга: 1) по длительности государственный займов _________________ ________________________________________________________ 2) по стране – источнику государственных займов ____________ _______________________________________________________ 3) по типу экономического агента, предоставляющего государственный займ ____________________________________________ 4. Впишите внутренние и внешние источники финансирования государственного долга в соответствующие колонки: Займы у иностранных банков; кредиты международных финансовых организаций; выпуск облигаций государственного займа; ссуды федеральному бюджету от бюджета субъекта Федерации; займы у Центробанка; пролонгирование и реструктуризация долгов прошлых лет. Внутренние источники Внешние источники 3.13Налоги Налоги – это обязательные безвозмездные платежи в государственный бюджет и местные бюджеты, осуществляемые физическими и юридическими лицами в соответствии с законом. Налоги – это главный источник доходов государства. Налоги выполняют следующие функции: фискальную, социальную, контрольную, регулирующую и поощрительную. Уплата любого налога представляет собой определенным образом организованный про40 цесс, включающий следующие элементы: субъект налога, объект налога, налоговая база, носитель налога, налоговый период, источник налога. Налоги подразделяются на прямые и косвенные: прямые устанавливаются непосредственно на доход или имущество. В случае прямого налога субъект налога и носитель налога – одно лицо (тот, кто обязан по закону платить налог, и тот, кто фактически его оплачивает). Косвенные налоги включаются в виде надбавки на цену товара. В случае косвенного налога субъектом налога является продавец, а носителем налога – покупатель, который оплачивает налог на надбавку к цене. При этом субъект и носитель налога не совпадают. 1.Заполните схему. Налоги Прямые: ____________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ __ Косвенные: _________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2.Заполните пропуски в схеме. Выделите систему налогообложения, принятую сегодня в России. Системы налогообложения Ставка налога не зависит от уровня дохода. Эта система не изменяет распределение доходов Ставка налога растет с ростом дохода Эта система ослабляет неравенство в обществе Ставка налога снижается с ростом дохода Эта система усиливает неравенство в обществе 3. Если с каждого жителя взимать по 10 рублей на уборку мусора, то какой тип налогообложения будет введен: прогрессивный, пропорциональный или регрессивный?________________ 4. Верны ли следующие суждения о налогах? А. При прогрессивной системе налогообложения тяжесть налогообложения возрастает с ростом дохода. Б. При регрессивной системе налогообложения тяжесть налогообложения не изменяется с ростом дохода. 41 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны 5. Регулирующая функция налогов состоит в том, что 1) осуществляется строительство государственных предприятий; 2) налоги формируют доходы госбюджета; 3) налоги могут стимулировать или дестимулировать развитие экономического субъекта; 4) налоги позволяют контролировать доходы экономических субъектов. 6. При регрессивном налогообложении 1) неравенство субъектов становится меньше; 2) неравенство субъектов становится больше; 3) неравенство сохраняется в прежних пропорциях; 4) распределение доходов становится более справедливым. 7. При прогрессивном налогообложении 1) неравенство субъектов становится меньше; 2) неравенство субъектов становится больше; 3) неравенство сохраняется в прежних пропорциях; 4) неравенство субъектов не зависит от налогообложения. 8. Определите, о какой разновидности налоговой системы идет речь в данном примере: прогрессивном, регрессивном или пропорциональном? Субъект налога 1 2 3 4 Доход 800 700 600 500 Сумма налога 80 70 60 25 Процент налога Ответ:__________________________ 5. К какому виду относятся следующие налоги, 1, таможенная пошлина 2.Налог на доходы физических лиц 3.НДС А. Прямой налог Б. Косвенный налог 4.Налог на выигрыш 5.Акциз 6.Налог на прибыль Ответ: 1 2 3 4 5 6 6. Какой элемент налога искажают недобросовестные налогоплательщики, когда занижают свои доходы? ___________________________________________________________ 7. Расставьте следующие виды налогов в соответствующие колонки: Налог на добавленную стоимость; регистрационные сборы; платеж за пользование природными ресурсами; лесной налог; единый социальный налог; налог на имущество граждан; акцизы; налог на имущество предприя42 тия; государственная пошлина; земельный налог; налог на рекламу; подоходный налог; налог на прибыль; транспортный налог. Федеральные налоги Региональные налоги Местные налоги 8. Укажите, действующие на сегодняшний день в России ставки следующих налогов: 1) Налог на доходы физических лиц _________________________________________________________________ 2) Единый социальный налог __________________________________________________________________ 3) Налог на добавленную стоимость __________________________________________________________________ 3.14. Производство и производительность труда Производство – это процесс превращения факторов производства в товары и услуги. Результат производства измеряется в виде общего продукта. Если выручка превышает общие издержки, фирма работает с прибылью. Если выручка меньше общих издержек, фирмы убыточна. Общий продукт Весь объем продукта, Q,ед. произведенного в единицу времени Средний продукт – Выпуск продукта в расQ/L,ед./ чел производительность труда чете на единицу труда Выручка фирмы Стоимость всей произвеR=PQ,руб. денной продукции Прибыль фирмы Выручка фирмы минус общие издержки ПR-TC,руб. Издержки фирмы – это денежная оценка затрат всех факторов, участвующих в производстве готовой продукции. Различают следующие виды издержек фирмы: - постоянные издержки (FC); - переменные издержки (VC); - общие издержки (TC); - средние постоянные издержки (AFC); - средние переменные издержки (AVC); - средние общие издержки (AC). В классификации издержек фирмы важную роль играет фактор времени. Краткосрочный период – период, в течение которого хотя бы один фактор производства фиксированный. Долгосрочный период – период, в течение которого все факторы производства переменные. Постоянные издержки не зависят от объема произведенной продукции. Они связаны с самим существованием производства и должны быть оплачены, даже если фирмы ничего не производит. В краткосрочном периоде постоянными издержками могут быть: - платеж за помещение; 43 - плата за лицензию; - зарплата аппарата управления; - охрана помещения; - процент банку за кредит; - страховка; - амортизационные отчисления и прочее. Переменные издержки растут с ростом выпуска продукции. В краткосрочном периоде переменными издержками могут быть: - плата за сырье и материалы; - зарплата рабочих; - плата за электроэнергию, плата за транспортные услуги и др.; В долгосрочном периоде все издержки являются переменными. Общие издержки – это сумма постоянных и переменных издержек (TC=FC+VC). Средние издержки – это общие издержки фирмы, приходящиеся на одну единицу продукции (AFC=FC/Q). Средние переменные издержки вычисляют AVC=VC/Q Средние общие издержки, себестоимость продукции вычисляют AC=TC/Q AC= AFC+AVC Производительность труда – это количество продукции, произведенной одним работником в единицу времени. ПТ= _Q__ чел. х час. Заполните схему 1. Научно-технические факторы Организационноэкономические факторы Социальнопсихологические факторы _____________________ ______________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ ______________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ _ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ __ 2. Установите соответствие между видами издержек и статьями за трат фирмы в краткосрочном периоде. Статьи затрат 1.Плата за электроэнергию 2.Плата за лицензию 3.Заплата бухгалтера 4.Плата за материалы 5.Процент банку за кредит 6.Арендная плата за здание 7.Транспортные расходы 8.Зарплата рабочих Виды издержек А. Постоянные издержки Б. переменные издержки Ответ: 1 2 3 4 44 5 6 7 8 3. Чему равна производительность труда, если 20 рабочих производят в месяц 4000 холодильников? В месяце 160 рабочих часов. Ответ:____________________________________________________ 4. Сколько рабочих должно быть на конвейере, если его производительность 5 автомобилей в час., а месячная выработка составляет 30 000 автомобилей? В месяце 600 рабочих часов. Ответ:_____________________________________________________ 5. Издержки в краткосрочном периоде. Статьи затрат Издержки, тыс. руб. 50 20 60 60 100 300 300 10 Плата за электроэнергию Рента Тарнспорт Арендная плата за здание Плата за сырье Плата за материалы Зарплата рабочим Зарплата управленческому персоналу Зарплата специалисту Затраты на охрану Страховые взносы Процент банку за кредит Прочие постоянные издержки Прочие переменные издержки Вид издержек (FC или VC) 30 5 10 10 200 200 1) Определите, чему равны постоянные, переменные, общие издержки. FC=__________ VC=____________ TC=____________ 2) Определите средние постоянные, средние переменные, средние общие издержки, если выпуск продукции равен 100 единицам. AFC=__________ AVC=__________ AC=________________ 3) При каких значениях цены фирма будет работать с прибылью? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4) Определите выручку фирмы, если цена продукции равна 20 руб.? R=______________________________________________________ 5) Определите прибыль фирмы при заданной вами цене. П=____________________________________________________ 6. Сущность постоянных затрат в том, что 1) Они не зависят от объема производства; 2) они растут при увеличении объема производства; 3) они не изменяются в расчете на единицу продукции при увеличении объема производства; 4) Нет верного ответа. 45 7. К переменным затратам можно отнести 1) Затраты на сырье; 2) Затраты на аппарат управления; 3) Затраты на аренду здания; 4) Амортизационные отчисления. 8. Какие затраты можно отнести к постоянным? 1) Затраты на бухгалтера; 2) Затраты на электроэнергию; 3) Транспортные расходы; 4) Верно все перечисленное. 9. Период времени, в течение которого все факторы производства фирмы являются переменными, называется 1) Мгновенным; 2)Краткосрочным; 3) Долгосрочным; 4) Предельным. 10.Средние переменные издержки рассчитываются как 1) разность общих и постоянных издержек, деленная на объем продукции; 2) переменные издержки на единицу продукции; 3) средние издержки минус средние постоянные издержки; 4) все ответы верны. 11. Если выручка от продажи продукции превышает затраты, то предприятие получит 1) прибыль; 2) убыток; 3) недостаточно информации; 12. Помимо бухгалтерских, экономические издержки включают: 1) платежи фирмы своим поставщикам и условно начисленные расходы; 2) затраты ресурсов предпринимателя, не включенные в бухгалтерские издержки; 3) затраты на зарплату, приобретение материалов, топлива и аренду; 4) амортизацию. 13. Производство – это: 1) превращение ресурсов в факторы производства; 2) превращение экономических благ в ресурсы; 3) превращение товаров и услуг в факторы производства; 4) превращение факторов производства в товары и услуги. 14. Заполните таблицу «Показатели деятельности промышленного предприятия» и ответьте на вопросы. Работников (чел.) 100 150 200 250 300 350 Количество Капитала (млн.руб) 5 5 5 5 5 5 46 Выпуска (ед.) 400 750 1200 1750 2250 2275 Производительность труда (ед. на чел.) 400 450 500 5 5 5 2400 2475 2250 1) Какой производственный период показан в этой таблице? ______________________________________________________ 2) Каков наивысший уровень производительности труда и при каком количестве работников он достигается? _____________ _____________________________________________________ 3) При каком количестве работников производительность труда каждого из них одинакова?_______________________________ 4) Что произойдет с производительностью труда, если предприятие наймет более 300 работников ? ______________________ 3.15. Занятость и безработица 1. Верны ли следующие суждения о безработице? А. Человек, который долго не мог найти работу и прекратил ее поиски, относится к категории безработных. Б. Если человек, который активно ищет работу, работает неполный рабочий день, он относится к категории занятых. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 2. Верны ли следующие утверждения о безработице? А. Численность трудоспособного населения всегда совпадает с численностью занятых. Б. Повышение пособий по безработице способствует сокращению уровня безработицы. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 3. Верны ли следующие суждения о фрикционной безработице? А. Фрикционная безработица зависит от информированности людей о рынке труда. Б. Отраслевые сдвиги в экономике сказываются в первую очередь на уровне фрикционной безработицы. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 4. Какой из примеров может быть отнесен к циклической безработице? 1) Программист, уволенный в результате банкротства фирмы в условиях экономического спада; 2) Студент, окончивший вуз, но еще не нашедший работу; 3) Банковский служащий, уволенный в связи с появлением банкоматов; 4) Менеджер, уволившийся в связи с переездом в другой город. 5. Какой из примеров может быть отнесен к структурной безработице? 1) уволившийся грузчик, рассчитывающий найти более легкую работу; 2) Кондуктор троллейбуса, уволенный в связи с введением автоматической системы контроля; 47 3) Инженер, потерявший работу в результате экономического кризиса; 4) нет верного ответа. 6. Если численность рабочей силы равна 50 млн. чел., численность занятых – 40 млн. чел., уровень безработицы равен 1)) 10% ; 2) 20% ; 3) 25% ; 4) нет верного ответа. 7. Кто может претендовать на получение пособия по безработице? 1) рабочий, который получил профессиональное заболевание и стал инвалидом; 2) многодетная мать, ухаживающая за детьми; 3) маляр, ищущий работу; 4) верно все перечисленное. 8. Определите, к какому виду безработицы относятся следующие граждане 1. Человек, заболевший воспалением легких и месяц не работающий 2.Программист, уволившийся из-за ссоры с начальником 3.Учительница, уволившаяся из-за переезда в другой город 4.Банковский служащий, уволенный в связи с банкротством 5.Человек, который вышел на пенсию 6.Телефонистка, уволенная после автоматизации телефонного узла А. циклическая Б. Структурная В.Фрикционная Г.Не является безработным Ответ: 1 2 3 4 5 6 9.Определите, к какой категории населения относятся следующие граждане: 1.Студент колледжа 2.Многодетная мать, работающая на фирме неполный рабочий день А. Занятые Б. Безработные 3.Машинистка, уволенная в связи с внедрением персональных компьютеров 4.Рабочий, участвующий в забастовке 5.Домашняя хозяйка, которая занята воспитанием детей и ведением хозяйства 6.Десятилетний подросток, продающий газеты 7.Программист, занятый неполный рабочий день В. Не включаемые в рабочую силу Ответ: 1 2 3 4 5 6 ГЛАВА 4. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА 4.1. Формы государства, государственный аппарат 48 7 1. В каком из приведенных примеров можно утверждать, что социальная общность объединена под властью государства. 1) Народность Ш. проживает на территории, границы которой простираются от моря до моря, верховный правитель в принятии решений опирается на совет военачальников, при угрозе нападения каждый воин приходит в войско со своим оружием, основным пополнением доходов верховного правителя, военачальников и членов дружины являются боевые трофеи. В свободное от военных действий время мужчины народности Ш. занимаются земледелием, но оружие не снимают, так как традиция предписывает всегда быть готовым к отражению нападения неприятеля. 2) Народность М. проживает на территории, границы которой, с одной стороны, проходят по реке, а с другой – по морю. Вождь владеет несколькими диалектами, что позволяет ему вести переговоры с представителями других народов. При решении вопроса о военных действиях правитель опирается на совет военачальников. Если существует угроза нападения, то каждый воин приходит в войск со своим оружием, основным пополнением доходов верховного правителя, военачальников и членов дружины являются боевые трофеи. 3) Народность Т. проживает на острове, территорию которого она делит с двумя дружественными народами, подтверждением тому стало бракосочетание дочери верховного правителя народности Т. с сыном правителя народности М. Верховный правитель народности Т. избирается на народном собрании. В его полномочия входит обеспечение мира и спокойствия своего народа, поэтому главными требованиями к верховному правителю являются такие, как знание обычаев и традиций, умение вести переговоры, отвага и справедливость. 4) Народность З. занимает территорию двух расположенных рядом небольших островов. Верховный правитель избирается на народном собрании на трехлетний период. В полномочия правителя входит возглавлять войско во время военных действий, председательствовать на народном собрании, утверждать законы, принятые народным собранием. Согласно законам правитель имеет право принимать единоличные решения о размере налога, собираемого с жителей острова, о том, на какие цели пойдет большая часть бюджета. Так последний верховный правитель значительно увеличил расходы на содержание стражи, на укрепление границ острова, а также на содержание чиновничьего аппарата. Приведите два аргумента, подтверждающие правильность вашего ответа. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 49 2. Найдите и выпишите номера понятий, относящихся к: а) форме правления; б) политическому режиму; в) территориальному устройству. 1) Территориальное единство государства; 2) Соблюдение прав и свобод человека; 3) Политический плюрализм; 4) Передача власти главы государства по наследству; 5) Наличие системы сдержек и противовесов; 6) Отсутствие разделения властных полномочий между центральной властью и регионами; 7) Всеобщие выборы при тайном голосовании законодательного органа власти; 8) Власть и личность связывают партнерские отношения; 9) Формирование органов власти находится в компетенции главы государства; 10) Наличие у регионов органов законодательной власти. А) ________________________________________________________ Б) ________________________________________________________ В) ________________________________________________________ 3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) В истории политической мысли, в том числе и среди современных теоретиков, достаточно широко представлены правовые концепции политики. (2) Яркими представителями правовой концепции политики являются видные мыслители, как Спиноза, Гоббс, Локк, Руссо, Кант. (3) В их трудах политика и, прежде всего, государство рассматриваются как специализированная деятельность по охране фундаментальных прав, присущих каждому жителю от рождения: на жизнь, свободу, безопасность, собственность и т.д. (4) В современной научной литературе широко представлены и противоположные правовым концепциям политики теории. (2) Определите какие положения текста А) носят характер утверждений; Б) конкретных положений. Ответ: 1 2 3 4 4. Прочитайте фрагмент текста и выпишите государственные органы, которые практически осуществляют функции государства и являются субъектами воплощения государственной власти в РФ; назовите функции каждого из названных государственных органов. Государственные органы Функции 50 4.2. Власть, ее происхождение и виды. 1. Сопоставьте понятия «власть» и «политическая власть», выделив общие черты и черты различия. Сделайте вывод об отличительных особенностях политической власти. Вид власти Линии сравнения Общие черты Черты различия Политическая власть Власть 2. Приведите два примера власти и два примера политической вла- сти. 1) Власть _________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2) Политическая власть _____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. В структуре политической системы некоторые политологи выделяют три подсистемы:1) институциональную; 2) информационнокоммуникативную; 3) нормативно-регулятивную. Приведите пример одного элемента каждой из подсистем и назовите ее функцию в политической системе. Подсистема Институциональная Пример Информационнокоммуникативная Нормативно51 Функция регулятивная 4. Сопоставьте две точки зрения на политическую систему. 1) Дэвид Истон: политическая система – это взаимодействие, посредством которого в обществе авторитетно распределяются ценности (материальные и духовные) и на этой почве предотвращаются конфликты между членами общества. Существуют две основные функции политической системы; 1) политическая система должна быть в состоянии распределять ценности в обществе; 2) политическая система должна убедить своих граждан принять это распределение как обязательное. 2) Габриэль Алмонд: политическая система – это система, которая выполняет функции интеграции и адаптации ( внутри общества, вне его и между обществами) посредством применения или угрозы применения более или менее легитимного физического принуждения. Что общего во взглядах Д. Истона и Г. Алмода на политическую систему?_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Чем различаются взгляды Д. Истона и Г. Алмода на политическую систему? _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.3. Избирательные системы, политические партии и движения, политическая идеология, политические режимы. 1. Ниже приведены признаки политической партии и общественнополитического движения. 1) общественное объединение; 2) пропаганда; 3) общность идеологии; 4) постоянный характер деятельности; 5) агитация; 6) выражение конкретных политических интересов; 7) выработка политической программы; 8) борьба за власть; 9) наличие аппарата управления; 10) добровольное объединение; 11) равноправие участников; 12) отсутствует цель завоевания политической власти; 13) участники не объединены общностью политических взглядов; 14) после достижения целей самораспускаются. Впишите указанные признаки в таблицу. Признаки политической партии Признаки общественно-политического движения 52 Общие признаки 2. Прочитайте текст, разбитый на фрагменты и выполните задания к каждому фрагменту. Фрагмент 1 «Понятие «идеология» (как учение об идеях) ввел в философский оборот Дестют де Траси, принадлежащий к группе «Идеологии» времен Великой Французской революции. В сочинении «Элементы идеологии» он рассматривал «идеологию» как науку о законах происхождения человеческих идей из чувственного опыта, на главные принципы которой должна опираться политика, этика и т.д. Наполеон пренебрежительно назвал представителей этой школы, выступавших против цезаристских устремлений, «идеологами», т.е. людьми, проповедовавшими оторванные от реальной политики взгляды. С этого времени вопрос о соотношении идей и действительности, теории и практики стал уже не чисто академическим вопросом, решаемым в ученой среде, а вопросом практической политики». (Ирхин Ю.В. Политология: Учебник. 2002). 1) Опираясь на знания обществоведческого курса, раскройте смысл понятия «идеология». Под идеологией понимается ____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2) Поясните, что такое «практическая политика». Практическая политика – это ____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3) Есть ли связь между политическим режимом и идеологией. Свою точку зрения подтвердите примером. __________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Фрагмент 2 «Аксиологический подход Ф. Ницше – немецкий философ является основателем аксиологии (философской теории ценностей). Понятие ценности в современной политической науке при ответе на вопрос «Что такое идеология?» является краеугольным» (Там же) 1) Назовите известные вам идеологии и ценности, лежащие в основе каждой из них. Идеология Ценности 53 3. Политический режим может быть 1) Авторитарным; 2) Монархистским; 2) Республиканским; 4) унитарным. 4. Политические партии выполняют роль посредника между: 1) Ветвями государственной власти; 2) Между группами населения и государственной властью; 3) Между группами населения и другими общественными объединениями; 4) Между рабочими и работодателями 5. Отличием пропорциональной избирательной системы от мажоритарной является 1) Высокая активность участников избирательной кампании; 2) Возможность второго тура голосования; 3) Создание единого общенационального избирательного округа; 4) Обязательное установление нижнего порога участия избирателей в голосовании. 6. В государстве Ш. в разгаре избирательная кампания, ход которой активно освещается в СМИ. Какой журналистский комментарий позволит вам определить, что в государстве Ш. действует пропорциональная избирательная система? 1) Вчера состоялась встреча представителей ряда политических партий с лидерами профсоюзного движения; 2) В ходе дебатов, состоявшихся на ведущем телевизионном канале, претенденты на занятие мест в парламенте обвинили правящую партию в некомпетентности; 3) На вопросы журналистов об участии в телевизионных дебатах одного из претендентов на пост президента ответили его доверенные лица в едином общенациональном округе; 4) В одной из оппозиционных газет господин М. выступил с резкой критикой деятельности правящей партии, что, безусловно, скажется на ее рейтинге в избирательной кампании. 7. Заполните схему. Политические режимы авторитаризм демократия 8. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного. Относятся к идеологическим функциям партии. 54 Пропаганда программных целей, привлечение сторонников, пропаганда взглядов, политическое просвещение, борьба за власть. Найдите термин, «выпадающий» из общего ряда. 9. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, представляют классификацию партий по идеологическому принципу. Коммунистические, консервативные, либеральные, социалдемократические, кадровые, националистические. Ответ:_________________________________________ 10. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характерные для пропорциональной избирательной системы. 1) Создается единый многомандатный избирательный округ; 2) Вся территория страны (субъекта федерации, муниципального образования) делится на определенное число избирательных округов с примерно равной численностью избирателей; 3) Избиратель на выборах обладает одним голосом, который подается за конкретным списком партии в целом; 4) Исходя из итогов голосования, партия получает такую же долю (процент) мест в парламенте, какую долю 9процент) голосов она получила на выборах; 5) Победителем объявляется кандидат, ставший первым по количеству поданных за него голосов; 6) При выбывании одного из депутатов партии, прошедшей в парламент, вакантное место сохраняется за партией, и его занимает кандидат, стоявший под следующим номером в избирательном списке. 4.4. Правовое государство и гражданское общество 1. Прочитайте текст, разбитый на фрагменты и выполните задания к каждому фрагменту. «Какая реальность стоит за понятием гражданское общество? если гражданское общество как понятие дает всего лишь описание некоторого набора коллектив людей, функционирующих без руководства (во всяком случае – прямого) со стороны государства, то нужно ли нам такое особое понятие? Разве не покрывается его содержание такими хорошо известными социологическими категориями, как «социальная структура общества»? (Б. Капустин) 1) Сформулируйте, с какой проблемой хочет разобраться автор и почему? _________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________________ Фрагмент 2 «Но, решив так поступить, мы тут же спотыкаемся о предикат «гражданское» в «гражданском обществе». Что он дает и зачем он нужен в «гражданском обществе»? Если «гражданское общество» - просто часть «большо55 го» общества, то оно ни к чему. Ведь гражданами как носителями определенных прав, обеспечиваемых и гарантируемых государством согласно существующему позитивному праву являются все легальные члены данного общества. Оно в этом смысле и так – «гражданское» и выделять его в рамках еще какое-то особое «гражданское общество», как минимум, не имеет смысла. Не очень поможет и нам естественное право, если мы попытаемся связать «гражданское общество» с ним. Неужели выдающиеся европейские философы Нового времени, упорно использовавшие понятие именно гражданское общество, не понимали таких простых вещей? (Там же) 1) Раскройте смысл понятия «позитивное право» ___________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Фрагмент 3. «Мы вряд ли проясним смысл предиката «гражданское» и «гражданское общество» до тех пор, пока не перейдем от юридической или сугубо моральной концепции гражданства к политико-философской. В юридической концепции гражданин предстает носителем прав, которыми его наделяет государство (даже если их моральным источником признается неизменная природа человека) и которые представляют собою возможности неких действий, никак не соотнесенные с реальными способностями их носителей такие действия осуществлять» (Там же) 1) В чем автор видит недостатки только юридического подхода к раскрытию понятия «гражданское общество»? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Вставьте пропущенное слово. «Гражданство – это устойчивая политическая правовая связь человека с ________________________________________________________________» «Быть гражданином – значит пользоваться определенными правами и нести необходимые ____________________ по отношению к своему государству» 3. Приведите не менее трех аргументов, доказывающих связь правового государства и гражданского общества; каждый из приведенных аргументов проиллюстрируйте примером. Аргументы Примеры 56 4.Заполните таблицу. Вставьте пропущенную альтернативу в сравниваемых государствах. Основные отличия правового государства от неправового № Сравниваемых пар 1 Неправовое государство Государственная власть не ограничивается никакими законами Разделение властей носит реальный характер Реальная защищенность прав и свобод человека и гражданина Разрешено все, что не запрещено законом 2 3 4 5 Обвинительное понимание задач правосудия, презумпция невиновности и законодательстве отсутствует либо на практике не соблюдается Приоритет международных правовых актов и норм над национальным законодательством, приведение второго в соответствие с первым 6 7 Правовое государство В международных отношениях делается ставка на силу в соответствии с принципом «цель оправдывает средства» 4. Один из принципов существования правового государства 1) Государство является единственным субъектом формирования права; 2) Наличие правовой связи человека с государством; 3) Власть в государстве олицетворяет харизматический лидер; 4) Наличие системы сдержек и противовесов. 5. К основным принципам местного самоуправления относят 1) Подотчетность населению, проживающему на данной территории; 2) Последовательность в продвижении рыночных реформ; 3) Способствование созданию пространства политической свободы; 4) Наличие возможности осуществлять сбор налогов и пошлин. 6. Верны ли следующие суждения о политической культуре? А. Понятие «политическое сознание» и «политическая культура» близки по своему содержанию, но не тождественны. 57 Б. Политическая культура личности базируется под воздействием политической культуры социального класса и общества в целом 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны. 7. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к типам политической культуры. Патриархальная, подданническая, системная, демократическая, активистская. Ответ: __________________________________________ 8.Верны ли следующие утверждения о местном самоуправлении? А. Местное самоуправление можно рассматривать в качестве основополагающего принципа осуществления власти в демократическом государстве. Б. решения органов местного самоуправления могут быть защищены в судебном порядке. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны. 9. Установите соответствие между основами деятельности местного самоуправления и их составляющими. Составляющие основ деятельности МСУ А) городские, сельские поселения Б) законодательство о МСУ В) уставы муниципальных образований Г) местные финансы Д) муниципальная собственность Основы МСУ 1) территориальная 2) экономическая 3) правовая Ответ: А Б В Г Д 11. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. « Местное самоуправление осуществляется ____(1) путем местного референдума, муниципальных выборов, других форм прямого волеизъявления. Органы местного самоуправления наделяются компетенциями по решению вопросов ___(2) значения. Наличие выборных органов МСУ является обязательным. ___(3) орган местного самоуправления состоит из депутатов, избираемых на основе всеобщего равного прямого избирательного права при ___ (4) голосовании, и принимает решения коллегиально. МСУ в РФ гарантируется правом на __ (5) защиту, на компенсацию дополнительных расходов, возникших в результате решений, принятых органами власти, запретом на ограничение прав МСУ, установленных ___ (6) РФ и федеральными законами. А) граждане; Б) представительный; В) местный; Г) чиновники; Д) суд; Е) исполнительный; Ж) конституция; З) тайна; И) президент Ответ: 58 1 2 3 4 5 6 Итоговый тест Вариант 1 1.К формам проявления влияния не относится: 1) авторитет; 2) власть; 3) сила; 4) убеждение. 2. Автором распространенной типологии видов власти является 1)Т.Гоббс 2)М.Вебер; 3)К. Маркс; 4) А.Смит. 3. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Государство тождественно политически организованному народу, занимающему определенную территорию. Б. Государство – территориальная организация публичной власти, стоящей над обществом. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 4. К осуществлению внутренних функций государства относится: 1) Принятие Закона об образовании; 2) Призыв на военную службу граждан, достигших 18 лет; 3) Проведение совместных военных учений с армией дружественного государства; 4) Открытие посольства. 5.верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А.Понятие «гражданское общество» отражает всю сумму неполитических отношений между людьми. Б. Общество защиты прав потребителей является важным элементом гражданского общества. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 6. Установите соответствие между типом власти и его основой. Тип власти А) легальная власть Б) традиционная власть В) харизматическая власть Основа 1) люди подчиняются лидеру, главным образом, в силу его личных качеств 2) люди подчиняются лидеру в основном в силу сложившихся обычаев 3) люди подчиняются лидеру главным образом потому, что он уполномочен законом осуществлять власть Ответ: А Б В 7. Запишите понятие соответствующее определению. Совокупность государственных, политических, общественных, органов и организаций, с помощью которой субъекты политики осуществляют свою власть в обществе называется __________________________________ 59 8. Заполните таблицу «Формы территориального устройства государства», воспользовавшись приведенными ниже списками определений и примеров государств. Форма территориального устройства Унитарное государство Определение понятия Примеры Федерация Конфедерация 1) Характеризуются единством территории, власти и законодатель- ства; 2) Политическое образование, в котором власть на договорной основе распределяется между центром и территориями, входящими в состав государства; 3) Создается суверенными политическими образованиями для совместного решения ограниченного круга задач. А) Европейский Союз; Б)Франция; В) Индия; Г) Россия; Д) Содружество Независимых государств; Е) Египет; Ж) Бразилия. 9. Существует две основные формы правления: монархия и республика. Воспользовавшись приведенным ниже списком видов монархии и республики, завершите таблицу. Признаки формы правления Верховная государственная власть носит неограниченный характер, принадлежит одному лицу и передается по наследству Верховная государственная власть принадлежит одному лицу, передается по наследству, но ограничена конституцией или парламентом Государственная власть осуществляется органом власти и должностными лицами, выбранными народом на определенный срок, при этом правительство формируется и отвечает за свои действия перед парламентом Государственная власть осуществляется органами власти и должностными лицами, выбранными народом на определенный срок, при этом глава государства одновременно возглавляет правительство Государственная власть осуществляется органами власти и должностными лицами, выбранными народом на определенный срок, при этом глава государства и парламент имеют приблизи60 Форма правления тельно равные возможности для формирования правительства и оказания влияния на его деятельность А) президентская республика; Б) Парламентская республика; В) Ограниченная монархия; Г) Смешанная республика; Д) Абсолютная республика. 10. Определите, какое понятие является лишним в предложенном ряду. Земств, городская дума, министерство, сход. Вариант 2. 1. Элементом гражданского общества является: 1) школьные попечительские советы; 2) комиссия по правам человека при Президенте РФ; 3) представители Президента в федеральных округах4 4) суд по гражданским делам4 2. Федеративное национально-государственное устройство имеет: 1) Великобритания; 2) США; 3) Франция; 4) Израиль 3. Государственную власть в РФ, в частности, осуществляет: 1) СМИ; 2) суд; 3) школа; 4) адвокатура. 4. Государство отличается от политической партии тем, что: 1) имеет сформулированные цели деятельности; 2) является объединением людей; 3) создает правовые нормы; 4) является частью политической системы. 5. Избирательную систему демократического типа отличает: 1) открытое голосование на выборах; 2) правовая ответственность за уклонение от выборов4 3) наличие альтернативных кандидатов; 4) выдвижение одного наиболее достойного кандидата. 6. Признак тоталитарного режима: 1) преследование оппозиции; 2) разделение властей ; 3) свободное распространение информации; 4) регулярные и альтернативные выборы в представительные органы. 7.Политические отношения есть отношения людей по поводу: 1) обмена и распределения продуктов питания; 2) власти в обществе; 3) потребления материальных благ; 4) производства духовных ценностей. 8.Тоталитарный режим в отличие от демократического характеризуется: 1)существованием политического плюрализма; 2) способностью осуществить государственное принуждение; 3) существованием гласности; 4) господством одной идеологии; 61 9.В государстве Н. глава исполнительной власти избирается всенародным голосованием. Какая форма правления существует в этом государстве? 1)парламентская республика; 2)президентская республика; 3)абсолютная монархия; 4) парламентская монархия. 10.Только мажоритарную избирательную систему характеризует: 1) создание избирательных округов; 2) выдвижение кандидатов политическими партиями; 3) тайное голосование на избирательных участках; 4) признание избранным кандидата, получившего большинство голосов. 11.В соответствии с Конституцией РФ к социальным правам человека принадлежат права на: 1) неприятие частной жизни; 2) жилище ; 3) труд; 4) благоприятную окружающую среду; 5) гражданство. 12.Установите соответствие между типом политического режима и его признаками. Признаки 1) разделение властей 2) правовое государство 3) монополия на власть одной партии может сочетаться с элементами многопартийности, отдельными политическими свободами и экономической самостоятельностью 4) власть опирается не только на силовые структуры, но и на церковь 5) господство единой массовой партии 6) отсутствие политических прав и свобод Политический режим А) тоталитарный Б) авторитарный В) демократический 13.Укажите определение соответствующее понятию «государство»: 1) Единственный собственник всех средств производства. Опирающийся на властные структуры; 2) Высшее руководство/, получающее наибольшие выгоды от господствующего положения в обществе; 3) Основные направления по упорядочиванию общественных отношений; 4) Основной институт политической системы. 14.Определите, что из нижеперечисленного может быть чертами гражданского общества: 1)Экономическая самостоятельность граждан; 2) Господство одной идеологии; 3) Правовое оформление и государственная защита прав и свобод граждан; 4) Невмешательство государства в частную жизнь граждан; 5) Господство государство над обществом; 6) Наличие общественных и политических организаций. 62 Вариант 3 1.Элементом гражданского общества является: 1) школьные попечительские советы; 2) комиссия по правам человека при Президенте РФ; 3) представители Президента в федеральных округах; 4) суд по гражданским делам. 1. Национально-государственное устройство имеет: 1)Великобритания; 2) США; 3)Франция; 4)Израиль 3.Государственную власть в РФ, в частности, осуществляет: 1)средства массовой информации; 2)суд; 3)школа; 4)адвокатура. 4.Государство отличается от политической партии тем, что: 1)имеет сформулированные цели деятельности4 2)является объединением людей; 3)создает правовые нормы; 4)является частью политической системы. 5.Избирательную систему демократического типа отличает: 1)открытое голосование на выборах; 2)правовая ответственность за уклонение от выборов; 3)наличие альтернативных кандидатов; 4)выдвижение одного наиболее достойного кандидата. 6.Признак тоталитарного режима: 1)преследование оппозиции; 2)разделение властей; 3)свободное распространение информации; 4)регулярные и альтернативные выборы в представительные органы. 7. Политические отношения есть отношения людей по поводу: 1)обмена и распределения продуктов питания; 2)власти в обществе; 3)потребления материальных благ; 4)производства духовных ценностей. 8.Тоталитарный режим в отличие от демократического характеризуется: 1)существованием политического плюрализма; 2)способностью осуществить государственное принуждение; 3)существованием гласности; 4)господством одной идеологии. 9. В государстве Н. глава исполнительной власти избирается всенародным голосованием. Какая форма правления существует в этом государстве? 1)парламентская республика; 2)президентская республика; 3)абсолютная монархия; 63 4)парламентская монархия; 10. Только мажоритарную избирательную систему характеризует: 1)создание избирательных округов 2)выдвижение кандидатов политическими партиями 3)тайное голосование на избирательных участках 4)признание избранным кандидата, получившего большинство голосов 11. В соответствии с Конституцией РФ к социальным правам человека принадлежат права на: 1)неприятие частной жизни; 2)жилище 3)труд; 4)благоприятную окружающую среду; 5)гражданство 12.Установите соответствие между типом политического режима и его признаками. Признаки 1) разделение властей 2) правовое государство 3) монополия на власть одной партии может сочетаться с элементами многопартийности, отдельными политическими свободами и экономической самостоятельностью 4) власть опирается не только на силовые структуры, но и на церковь 5) господство единой массовой партии 6) отсутствие политических прав и свобод Политический режим А) тоталитарный Б) авторитарный В) демократический Укажите определение соответствующее понятию «государство»: 1) Единственный собственник всех средств производства, опирающийся на властные структуры; 2) Высшее руководство/, получающее наибольшие выгоды от господствующего положения в обществе; 3) Основные направления по упорядочиванию общественных отношений; 4) Основной институт политической системы. 13.Определите, что из нижеперечисленного может быть чертами гражданского общества 1) Экономическая самостоятельность граждан; 2) Господство одной идеологии; 3) Правовое оформление и государственная защита прав и свобод граждан; 4) Невмешательство государства в частную жизнь граждан; 5) Господство государство над обществом; 6) Наличие общественных и политических организаций. Вариант 4 1.Один из основных признаков правового государства является? 1) публичная власть; 2) система государственных законов; 3) система правоохранительных органов; 4) разделение властей. 2. Какую форму правления описывает известный афоризм: «Король царствует, но не правит»? 64 1) абсолютную монархию; 2) конституционную монархию; 3) парламентскую республику; 4) президентскую республику. 3. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Ведущим институтом политической системы, призванным обеспечивать стабильность общества, выступает государство. Б. Государство обладает исключительным правом применять силу по отношению к нарушителям закона. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 4. Право – это 1) правила поведения, закрепленные обычаем; 2) общеобязательные нормы, установленные и защищаемые государством; 3) совокупность представлений общества о добре и зле; 4) правила поведения, сложившиеся в результате длительного исторического применения. 5. Институтом политической системы, обладающим монополией на правотворчество, является(-ются): 1)государство; 2) СМИ; 3) партии; 4) общественные движения. 6. Унитарное государство: 1) представляет собой союз суверенных государств; 2) допускает существование правительств и законодательных органов в территориальных единицах; 3)предполагает существование собственных конституций в территориях; 4) исключает любые формы суверенности входящих в него территорий. 7. Сущность демократии проявляется в: 1) запрете политических партий; 2) отмене выборов в парламент; 3) участии граждан в альтернативных выборах; 4) усилении контроля за личной жизнью граждан. 8. Система разделения и независимости властей, а также сдержек и противовесов между ними отличает: 1) суверенное государство ; 2) монархическое государство; 3) унитарное государство; 4) правовое государство; 9. Верны ли следующие суждения о либеральной политической идеологии? А. Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет равенство людей перед законом и судом. В. Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет обязательную поддержку богатыми неимущих социальных слоёв. 1) верно только А ; 2) верно только В; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны. 65 10. Установленные государством общеобязательные, формально определённые правила поведения называются: 1) нормами морали; 2) нормами права; 3) партийными нормами; 4) традиционными нормами. 11.Законодательная власть осуществляется: 1) Федеральным собранием РФ; 2) Правительством РФ; 3) министерствами РФ; 4)) органами местного самоуправления 12.К сфере деятельности Конституционного суда РФ относится: 1) экспертиза нормативных актов на их соответствие Конституции; 2) рассмотрение экономических споров; 3) принятие федеральных законов; 4) внесение поправок в Конституцию. 13. Кто является источником власти в демократической стране? 1) Народ; 2) Передовой общественный класс; 3) Представители крупного бизнеса; 4) Интеллектуальная элита общества. 14. Что из приведенного ниже является примером смешанной избирательной системы? 1) Половина состава Государственной думы РФ избирается по мажоритарной системе, другая половина — по пропорциональной; 2) Конгрессмены США избираются по многомандатным избирательным округам, насчитывающим равное количество жителей; 3) В Австралии победившим на выборах считается кандидат, набравший 50% +1 голос; 4) Во Франции при выборах депутатов парламента в первом туре голосования применяется система абсолютного большинства, во втором — большинство относительное. 15. К формам территориально-государственного устройства относится: 1) республика; 2) демократия; 3) монархия; 4) федерация. Вариант 5 1.К организационной подсистеме политической системы относится 1) государство; 2) нация; 3) класс; 4) идеология. 2. Что является функцией исполнительной власти? 1) создание законов; 2) разработка госбюджета; 3) осуществление правосудия; 4) разработка предвыборных программ. 3. Для консервативной идеологии характерно признание 1) ценностей традиций, преемственности; 2) классовой борьбы в качестве двигателя истории; 3) гос. собственности как основы экономики; 4) имущественного равенства. 66 4. Что характерно и для мажоритарной, и для пропорциональной избирательных систем? 1) выдвижение кандидатов списками от политических партий; 2) создание одномандатных избирательных округов; 3) формирование единого общенационального избирательного округа; 4) тайная подача голосов избирателей во время голосования. 5. Систему разделения властей в РФ характеризует 1) подчинение судей парламенту; 2) подчинение Правительства РФ Государственной Думе; 3) самостоятельность каждой из ветвей власти; 4) соединение исполнительной и законодательной власти в одном органе. 6. В государстве К. существует двухуровневая система власти, в конституции четко разграничены полномочия центра и регионов. Эти признаки характерны для государства 1) унитарного; 2) федеративного; 3) конфедеративного; 4) республиканского; 7. Особая роль государства в политической системе общества состоит в том, что оно.. 1) обладает исключительным правом издавать законы; 2) стоит на защите частных интересов граждан; 3) имеет политического лидера и правящую партию; 4) разрабатывает политическую идеологию. 8. Высшей формой непосредственного выражения власти народа является(ются) 1) митинги и демонстрации; 2) референдумы; 3) опрос общественного мнения; 4) деятельность гражданского форума. 9. Демократический режим характеризуется 1) всесторонним контролем государства за жизнью общества; 2) господством исполнительной власти; 3) милитаризацией общественной жизни; 4) политическим плюрализмом. 10. Парламент страны П. формируется из представителей основных политических партий, которые смогли преодолеть 7% -й избирательный порог. Подберите из приведенных ниже признаков еще один, характерный для избирательной системы страны П. 1) Депутаты представляют весь спектр существующих в стране партий; 2) Места в парламенте распределяются в соответствии с количеством; голосов избирателей, которое партия получила на выборах; 3) Избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов, а потом уже за их политическую программу; 67 4) Политические партии не играют существенной роли при выдвижении кандидатов. 11. Что из указанного связано с понятием «власть»? 1) самопознание; 2) авторитет; 3) социализация; 4) урбанизация. 12. Политикой древние греки называли: 1) искусство ведения домашнего хозяйства ; 2) ораторское искусство; 3) искусство управления государством; 4) политический талант. 13. Власть опирается на: 1) авторитет; 2)силу; 3) право; 4) на все вышеперечисленное. 14. Институтом политической системы, обладающим монополией на правотворчество, представляющим интересы общества в целом является (ются): 1) государство; 2) средства массовой информации 3) общественные движения; 4)партии. 15. Что из указанного относится к функциям государства? 1) Выражение интересов страны на международной арене; 2) Выдвижение кандидатов на выборах; 3) Создание религиозных организаций; 4) Выплата компенсаций акционерам разорившихся предприятий; 5) Осуществление законодательной, исполнительной и судебной власти. Вариант 6 1. Верны ли следующие суждения о политическом режиме? А. Политический режим – система методов осуществления политической власти. Б. При демократическом режиме средства массовой информации должны в обязательном порядке подвергаться государственной цензуре. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 2. Исключительным признаком правового государства является 1) Всеобщая воинская повинность; 2) Верховенство закона во всех сферах общественной жизни; 3) Прогрессивное налогообложение доходов граждан; 4) Наличие конституции. 3. К ветвям государственной власти РФ не относится: 1) Центробанк РФ; 2) Верховный суд; 2) Правительство РФ; 4) Федеральное собрание РФ. 4. К функциям политических партий не относится: 5) Представление интересов определенных социальных групп общества; 6) Издание законов; 68 7) Подготовка и выдвижение кадров для различных политических институтов; 8) Участие в избирательных кампаниях. 5, Признаком политических партий не является: 1) Наличие программы и устава; 2) Коммерческая деятельность; 3) Наличие руководящих органов и низовых организаций; 4) Участие в борьбе за власть. 6. Экстремизм характеризуется как приверженность крайним взглядам и действиям, отрицающим существующие в обществе нормы и правила. Что относится к проявлениям политического экстремизма? 1) Лозунг «Долой самодержавие!», выдвинутый в феврале 1917 г.; 2) Картина К. Малевича «Черный квадрат» в момент ее создания; 3) Предложение отменить пенсии по старости; 4) Требование легализации употребления «легких» наркотиков. 7. Найдите в приведенном ниже списке формы политической деятельности граждан. Выпишите их номера в порядке возрастания. 1) Участие в выборах и референдумах; 2) Участие в деятельности политических партий и движений; 3) Высказывание своего мнения публично и в СМИ по вопросам литературы и искусства; 4) Участие в предвыборных собраниях, митингах и демонстрациях; 5) Участие в карнавале; 6) Сбор средств в фонд помощи бездомным животным. 8, Установите соответствие между понятиями и определениями. Понятия А) политическая партия Б) Политическая программа партии В) Политическая жизнь Г) Политический режим Определения 1) Совокупность повседневных взаимодействий и взаимоотношений людей и социальных групп по поводу формирования и осуществления власти в обществе 2) Система методов осуществления государственной власти, степень реализации демократических прав и свобод личности, участия (или неучастия) граждан в управлении делами государства, соотношение правовых норм с реалиями политической жизни 3) Организованная группа людей, разделяющих общую политическую программу и стремящихся законным путем прийти к власти или оказывать на нее влияние 4) Совокупность положений, описывающих будущее устройство общества, выражающих критику стоящего у власти правительства, средства и механизмы решения злободневных социальных и экономических проблем Ответ: А Б В 69 Г 9. Запишите понятие, соответствующее определению _________________________________ - стройная система взглядов на правильное устройство общества, восходящая своими корнями к той или иной мировой политической системе. 10. Завершите схему «Избирательное право граждан РФ Избирательное право граждан Активное избирательное право – право избирать в органы государственной власти и местного самоуправления Пассивное избирательное право – _______________________________ _______________________________ _ _____________________________ 11. Завершите схему «Принципы избирательной системы РФ» Всеобщность Принципы избирательной системы РФ Прямое избирательное право Обязательность и периодичность проведения выборов 12. Установите соответствие между группами субъектов политической жизни и их конкретными примерами. Субъекты А) группы давления Б) группы интересов В) лобби Г) элита Примеры 1) Союз комитетов солдатских матерей России 2) Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России» 3) министры правительства РФ 4) Журналисты, предлагающие снизить налоги с компаний определенной отрасли экономики Ответ: А Б В Г 13. Используя материал учебника (§20), заполните таблицу «Основные типы политической идеологии» Тип политической идеологии Либерализм Время возникновения Представители 70 Общественный идеал Методы достижения Консерватизм Коммунизм Фашизм ГЛАВА 5 СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА 5.1. Социальные группы и социальная структура общества. 1.Заполните схему. Социальные группы По численности Малые большие Характер взаимодействия первичные Классы вторичные Способ создания формальные неформальные школа 2. В 30-е годы в СССР начинает меняться профессиональный состав работников интеллектуального труда. Быстрыми темпами росла численность 71 врачей, учителей, ИТР. Наряду с этим уменьшалась численность и снижалась роль банковских работников, юристов. Можно ли считать эти процессы проявлением социальной мобильности? Обоснуйте свой вывод. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.Проанализируйте приведенные ниже данные. Какие социальные тенденции они отражают? Какими, на ваш взгляд, могут быть последствия этой тенденции? Количество городских жителей в различных группах стран (в %) 1950 г. Развитые страны Развивающиеся страны Страны, отстающие в своем развитии 1970 г. 52 18 9 63 25 11 1990 г. 70 35 18 2010 г. (прогноз) 75 42 30 2030 г. (прогноз) 80 52 40 Источник: В мире науки,. 2006. №2. Еще в 1850 г. число горожан не превышало 7% населения Земли. По данным ООН сегодня более 75% населения в развитых странах проживает в городах. При этом Нью-Йорку потребовалось 150 лет, чтобы достичь 8миллионной отметки, а Мехико уже через 50 лет насчитывал 16 млн. жителей. В 1950 н. единственным городом с 10-миллионным населением был Нью-Йорк, сейчас в мире насчитывается не менее 20 таких агломераций. (Источник: Искусство управления. Мир в 2006 г.) ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы к нему. « На Земле почти всюду существует этническая напряженность. Что касается манифестной, т.е. открытой этнической напряженности, то она, будучи почти всегда связана с насилием, видна невооруженным глазом и вызывает соответствующие действия властей предержащих. Но существует не менее опасная – скрытая. Тлеющая этническая напряженность. Без нее – в большей или меньшей степени выраженности – не обходится ни одно политэническое сообщество… Деструктивное воздействие скрытой межэтнической напряженности огромно. Она исподволь разобщает людей, надевает на сограждан оскорбительные маски угнетателя, угнетенного, Обделенного, Нахлебника, Мигранта, Лимитчика и т.п.» (Гусейнов Г.Ч., Драгунский Д.В. Национальный вопрос: попытка ответа). 72 1) Какие два вида межэтнической напряженности выделяют авторы? ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2) Подумайте, что может вызвать скрытую форму межэтнической неприязни и даже вражды. _________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3) Какая из форм этнической напряженности, на ваш взгляд, более опасна и почему? ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5.Сопоставьте две точки зрения на происхождение этносов. А. «Мой тезис: этнос связан с природными условиями, а социальная структура от них не зависит. значит этническая целостность п природе не социальна"»(Л.Н. Гумилев). Б. «Этнос – это социально-культурное образование. Совокупность людей, обладающая общностью культуры, выступает как единый этнос только в том случае, если ее члены в той или иной мере осознают эту общность, считая ее выражением общности исторических судеб, в том числе общности происхождения» (Ю.В. Бромлей). 1) В чем вы видите расхождения авторов в объяснении причин происхождения этносов?_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________ _________________________________________________________ 2) Какая позиция вам представляется более правильной? аргументируйте свой выбор. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.2. Социальные институты, статусы и роли. 1. В современном обществе главным статусом мужчины является, как правило, его профессиональная деятельность, занимаемая должность. Относительно главного статуса женщины высказываются различные точки зрения. Обдумайте приведенные ниже положения. Какое из них, на ваш взгляд, выражает главный статус женщины? Аргументируйте свой выбор. 73 А. Социальный статус женщины определяется общественным положением мужа. Б. Главное, что оценивает общество в женщине – ее роль как воспитательницы детей. Хранительницы домашнего очага. В. Женщина, как и мужчина, способна занять высокое положение в обществе благодаря хорошему образованию, высокой квалификации. ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.Заполните графы, оставленные пустыми, опираясь на свои знания о социальных институтах. Функции Институты Основные роли Забота, выхаживание и воспитание детей Брачносемейный Добывание пищи, одежды, жилья Экономические Наемный работник, собственник, покупатель, продавец Политические Поддержание законов, правил Материальные Символические характеристики предметы Дом, Кольца, обстановка брачный контракт Торговая марка, реклама Флаг, кодекс Содействие религиозным потребностям Религиозные Собор Крест, алтарь, библия Социализация, приобщение к социальным ценностям Образования Школа, учебник Диплом 3.Какое понятие выступает более общим (родовым) по отношению к таким понятиям как школа, семья, государство? 1) Социальная общность; 3) Социальная структура; 2) Общественный институт; 4) Формальная группа. 4. К социальной роли родителя относится 1) Повышение своего профессионального уровня; 2) Забота о здоровье собственных детей; 3) Внимание к окружающим людям; 74 4) Участие в политической жизни страны. 5. Какая позиция отражает профессиональный статус личности? 1) Собственник; 2) брокер; 3) акционер; 4) маргинал. 6.Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях? А. Понятие «социальная роль» предполагает наличие в общественном сознании преставлений о типичном поведении человека определенного статуса. Б. В современном обществе большинство главных статусов относится к предписанным. 1) верно только А; 3) оба суждения верны; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 5.3. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Социализация 1.Обратитесь к учебникам и словарям. Выпишите значение понятий. Социальная норма - ________________________________________ _______________________________________________________________ Санкция - _________________________________________________ _______________________________________________________________ Конформизм - _____________________________________________ _______________________________________________________________ Девиантное поведение - _____________________________________ _______________________________________________________________ 2.Установите связь понятия «социальная норма» с понятиями «социальные ценности», «социальный институт», «социальная роль», «санкция», « «Социализация». Определите в каких случаях следует использовать следующие связки: является компонентом, поддерживаются с помощью, выступает разновидностью, является предметом усвоения, лежит в основе. Социальные нормы Санкция Социализация Ценности Социальный институт Социальная роль 3.Объясните. Почему общество заинтересовано в соблюдении каждым социальных норм ? ____________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 75 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.Приведите примеры моделей поведения конформистского и отклоняющегося. __________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.Процесс социализации личности в первую очередь означает 1) изменение социального статуса; 2) усвоение накопленного людьми опыта; 3) переход из одной социальной группы в другую; 4) развитие творческих способностей. 6. Соответствие поведения установленным нормам определяется понятием 1) делинквенция; 2) девиация; 3) конформизм; 4) социализация. 7. Применение санкций для обеспечения соблюдения социальных норм составляет основу 1) социализации; 2) социального контроля; 2) социальной адаптации; 4) отклоняющегося поведения. 8.Верны ли следующие суждения о социальных нормах? А. К социальным нормам относятся лишь предписания, которые закреплены в законах. Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, называется конформизмом. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 9. установите соответствие между конкретным выражением санкций и видом, к которому они относятся. Выражение санкций А) проявление дружелюбия Б) наложение штрафа В) объявление выговора Г) объявление бойкота Д) отказ от сотрудничества Виды санкций 1) формальные негативные санкции 2) неформальные негативные санкции Ответ: А Б В Г Д 10.Прочитайте текст и выполните задания к нему. «Одним из компонентов социокультурных форм выступают ценности. В ходе развития общества формируются идеи, которые выделяются и которым приписывается особая ценность. Они усваиваются субъектом в опыте и переживаниях удовольствия и неудовольствия, радости и негодования, т.е. посредством эмоций. На основе ценностей формируются критерии оценок, регулирующих отношение людей к объектам удовлетворения человеческих 76 потребностей. В процессе жизнедеятельности у человека складывается восприятие одних объектов как ценных, а других – не ценных и даже «антиценных»… Ценности могут быть индивидуальными, групповыми и общечеловеческими. Индивидуальные ценности определяют деятлеьность конкретного человека и могут иметь приходящий характер, различаться, например, в зависимости от возраста индивида. Групповые ценности (имеется в виду группа в широком смысле - как социальная общность, тип общества) носят более общий характер: они определяются как принятые в данной общности представления о желательном типе социокультурной формы. Общечеловеческие ценности характеризуются тем, что имеют непреходящий характер, являются ориентирами для большинства людей вне зависимости от их пола, возраста, исторической эпохи, в которой они живут. Число таких ценностей ограничено. К ним, например, относят истину, красоту, добро. Воспринятые и закрепившиеся ценности превращаются в социальные нормы, с помощью которых поддерживаются, воспроизводятся, регулируются различные формы деятельности людей». (И.Г. Петров) 1) Какова, по мнению автора, роль ценностей в обществе? (Укажите две позиции) ___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2)Назовите два фактора, которые, на взгляд автора, способствуют формированию ценностей. _________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3) Какие группы ценностей выделяет автор? В какую из этих групп вы отнеcли бы принцип равенства граждан перед законом? _________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5.4.Семья и семейные отношения, Молодежь как социальная группа 1.И семья, и коллектив сотрудников являются 1) Социальной стратой; 2) Общественным институтом; 3) Этнической общностью; 4) Малой группой. 2.Семья – это…. 77 1) Фактор производства; 2) Социальный институт; 3) Этническая общность; 4) Компонент политической системы. 3.Патриархальной семье присуще 1) Отсутствие жесткого разделения обязанностей на мужские и женские; 2) Совместное принятие решений; 3) Заключение браков между близкими родственниками; 4) Совместное проживание нескольких поколений родственников. 4.Отличительным признаком партнерской семьи является 1) Выполнение функции социализации детей; 2) Главенствующая роль отца семейства; 3)Отсутствие отношений господства и подчинения; 4) Регулирование поведения своих членов. 5.К функциям семьи относится 1) Организация общественного производства; 2) Поддержание экономической стабильности в области; 3) Установление социальных норм; 4) Социализация подрастающего поколения. 6.В совместном расходовании семейного бюджета проявляется функция семьи: 1) экономическая; 2) социально-статусная; 3) психологически-эмоциональная; 4) коллективистская. 7.Выделение молодежи как социальной группы относится к: 1) профессиональной стратификации; 2) классовой стратификации; 3) этнической стратификации; 4) возрастной стратификации. 8.Верны ли следующие суждения о семье? А. В истории общества существовали разные виды семьи. Б. Семейные отношения регулируются только моральными нормами. 1) верно только А; 3) оба суждения верны; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 9.Найдите в приведенном ниже списке функции семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) первичная социализация детей; 2) обеспечение инновационного развития экономики; 3) поддержание общественного воспроизводства; 4) биологическое воспроизводств; 5) преодоление социального неравенства. Ответ:___________________________________________ 78 10.Найдите в приведенном ниже списке черты, свойственные только семье традиционного типа. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Совместное ведение хозяйства; 2) Главенствующее положение отца семейства; 3) Совместное проживание нескольких поколений родственников; 4) Закрепление за женой роли домашней хозяйки; 5) Брачно-родственные связи между членами семьи. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ Вариант 1 1.Социальная структура общества - это : а) строение общества в целом; б) совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп; в) социальные связи, социальные институты, обеспечивающие социальные связи; г) все перечисленное выше 2.Социальная группа – это : а) любой коллектив; б) любая совокупность индивидов, объединенных общими интересами, находящихся во взаимодействии; в) группа, представляющая определенный социальный стандарт, с помощью которого индивид оценивает себя и других; 3.Социальная стратификация – это : а) теория перемещения людей из одного социального слоя в другой в) разделение общества на социальные группы; б) представление о стремлении граждан к наивысшим трудовым достижениям; 4.Социальная мобильность – это : а) изменение места того или иного социального субъекта в социальной структуре; б) переход людей из одних общественных слоев и групп в другие ( социальные перемещения); в) движение к позициям с более высоким или более низким престижем. 5.Исторически возникший вид устойчивого социального объединения людей, представленный племенем, народностью, нацией – это : а) община; в) класс; б) этнос; г) сословие. 6.Национальный вопрос – это : а) проблемы отношений между нациями, народностями и борьба за права и интересы национальных групп; б) вопрос о возникновении, функционировании, развитии наций и других этносоциальных общностей, а также об их взаимодействии; в) вопрос об освобождении угнетенных народов, их самоопределении. О преодолении национального неравенства; 79 г) все перечисленное выше. 7.Основным направлением развития наций и национальных отношений в современном мире является (-ются ) : а) межнациональная интеграция; б) межнациональная дифференциация; в) интеграция и дифференциация; 8.Социальный статус – это : а) степень признания достоинств личности; б) положение человека в обществе, определяемое его правами и обязанностями; в) оценка обществом статуса личности; г) все перечисленное. 9.Оценка обществом конкретного человека, его качеств : а) престиж; в) авторитет; б) социальный статус; г) уважение. 10.Маргиналами называются : а) социальные группы, занимающие устойчивое положение между устойчивыми общностями; б) опустившиеся на социальное «дно» выходцы из разных сословий; в) представители малообеспеченных слоев населения; г) разорившиеся предприниматели. 11. Социальное неравенство проявляется в : а) различиях между людьми по природным способностям и склонностям; б) принципе распределения материальных благ поровну; в) отсутствии разделения труда; г) наличии привилегий для отдельных групп. 12.Верны ли следующие суждения? А. Социальные отношения включают отношения между обществом и природой Б. Отношения межличностные, межгрупповые, межнациональные – все это социальные отношения 1) верно только А; 3) оба суждения верны; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны 13.Признак нации – это: а) наличие Конституции, в) единое гражданство, б) общность исторического пути, г) общность идеологии. 14.Формой вертикальной социальной мобильности является : а) создание семьи; б) безупречная производственная деятельность; в) постоянное проживание в городе ; г) повышение по службе. 15.Распределите перечисленное следующим образом: группа 1 – демографические социальные группы; группа 2 – этнические социальные группы 80 а) мужчины; б) нации; в) племена; г) народности; д) женщины, е) молодежь. Ответ: а б в г д е 16.Социальная мобильность возрастает : а) в периоды эволюционного развития общества; б) в эпохи социальных потрясений; в) с развитием индустрии туризма ; г) с приходом к власти консервативных партий. 17.К показателям предписанного социального статуса личности относится : а) связи ; б) образование; в) возраст; г) квалификация. 18.Из суждений А и Б верно : 1) только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б. А. Семья – это малая группа, включающая всех родственников. Б. Семья – это малая группа, основанная на отношениях между мужем, женой, родителями и детьми. 19.К малым группам, в отличие от больших, относятся (-ится ) : а) мелкие предприниматели в стране; в) бригада рабочих на крупном заводе; б) директора предприятий региона; г) учителя страны. 20.Вставьте пропущенное слово, выбрав его из представленных : Исторически сложившаяся, устойчивая этническая общность, возникшая в процессе образования внутреннего рынка, называется____________________________________________________________ : а) племенем б) классом в) сословием г) нацией 21.Из суждений А и б верно : 1) только А; 3) и А, и Б; 2) только Б; 4) ни А, ни Б. А. Социальные отношения – это связи в обществе, отличающиеся широтой, устойчивостью, длительностью. Б. Социальная группа – это группа, положение которой в обществе обязательно регламентируется нормативными документами. 22.Вставьте пропущенное слово ( слова ) : _________________ - это человек, покинувший одну культуру, страну, сословие, класс, группу и не приобщившийся к ценностям и образу жизни другой. 23.Вставьте пропущенное слово ( слова ) : __________________ - определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей 81 Вариант 2 1.Что включает в себя понятие социальной структуры общества ? а) классовую структуру общества; б) социально – профессиональную структуру общества; в) структуру населения г) все указанное выше 2.Что из перечисленного относится к понятию социальной группы ? а) класс б) социальный слой в) семья г) трудовой коллектив Укажите полный ответ : 1) а,б,в,г 2) б,г 3) а,в,г 4) б,в,г 3.Центральное понятие теории социальной стратификации – понятие «страта» - означает : а) расслоение общества; б) большую группу людей, отличающуюся по их положению в социальной структуре ; в) процесс дифференциации общества; г) все указанное выше. 4.Социальная мобильность – это : а) только групповые перемещения; б) только индивидуальные перемещения; в) групповые и индивидуальные перемещения 5.Историческая общность людей, складывающаяся в ходе формирования общности их территории, экономических связей, языка, некоторых особенностей культуры и характера – это : а) этнос; в) нация; б) народность; г) национальность; 6.Менталитет – это : а) совокупность установок и предрасположенностей индивида или социальной группы действовать, мыслить, чувствовать и воспринимать мир определенным образом; б) неодинаковое социальное положение людей; в) признание обществом или его большей частью власти, прав и полномочий какого-либо лица, органа, организации; г) все перечисленное выше. 7.Как называется идеология и политика, основанная на идее национального превосходства и национальной исключительности ? а) расизм; б) национализм; в) апартеид; г) демократизм. 8.Социальный статус личности – это : а) имущественное положение человека; б) совокупность юридических прав и обязанностей; в) общепризнанное влияние какого – либо лица; г) определенное положение в системе общественных отношений. 9.Оценка обществом должности, профессии, вида деятельности – это : а) престиж; б) социальный статус; в) авторитет; г) социальная роль. 10.Древнейшей из приведенных форм общественной организации людей является : 82 а) племя; б) нация; в) народность; г) цивилизация. 11.Разделение общества на различные социальные группы – это : а) социальная мобильность; в) социальная интеграция; б) социальная стратификация; г) социальная дискриминация. 12.Верны ли следующие суждения ? А. Социальная роль – это определенное место, занимаемое личностью в обществе Б. Социальная роль – это совокупность действий, которые человек выполняет в соответствии со своим социальным статусом 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 13.Какую категорию граждан социологи относят к люмпенам ? а) молодежь; б) интеллигенцию; в) нищих; г) малоквалифицированных работников. 14.Что относится к вертикальной социальной мобильности ? а) гражданка вступила в повторный брак ; б) рядовой гражданин назначен руководителем проекта в) гражданин переехал из двухкомнатной в трехкомнатную квартиру г) торговец продуктами питания начал заниматься продажей подержанных вещей. 15.Приведите в соответствие понятия «национальное» (группа 1) и «националистическое» (группа 2») со свойственными им представлениями : а) национальное превосходство одной из наций над другой; б) национальное самосознание; в) национальные традиции; г) провозглашение национальной исключительности; д) равноправие народов и свободное их развитие; е) национальная замкнутость и обособленность; ж) сотрудничество во взаимоотношениях всех народов. 16.К показателям достигаемого статуса личности относится : а) пол; б) социальное положение; в) возраст; г) материальное положение. 17.Из утверждений А и Б верно: 1) только А ; 2) только Б; 3) верно и А, и Б; 4) ни А, ни Б неверны. А. Национальные интересы требуют развития широких контактов с другими нациями Б. Национальные интересы требуют от нации сохранения ее неповторимости, своеобразия 18.Семья – это : а) социальная группа; в) социальный институт; б) малая группа; г) все перечисленное. 19.К малым социальным группам относится (-ятся ) : а) интеллигенция; б) выпускники университета; 83 в) делегация на международный конгресс; г) преподаватели высших учебных заведений страны. 20.Вставьте пропущенное слово, выбрав его из представленных : Многие ученые считают ………. типом этноса, сформировавшимся в условиях капитализма : а) народность; б) племя; в) нацию; г) род. 21.Из суждений А и Б верно : 1) только А ; 2) только Б; 3) и А, и Б верны; 4) ни А, ни Б неверны. А. Социальные отношения – это отношения между группами людей и индивидами, которые занимают определенное положение в обществе Б. Социальные отношения – это отношения между людьми и техникой. 22.Вставьте пропущенное слово ( слова ) : _______________ - расположение социальных слоев ( групп ) сверху вниз по признакам неравенства в доходах, уровне образования, объема власти, профессионального престижа. 23.Вставьте пропущенное слово ( слова ) : ______________ -совокупность социальных перемещений людей в обществе, то есть изменений своего статуса. ГЛАВА 6 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ А1. Что превращает поведение в деятельность? 1) Мотивы; 2)Действия; 3) цель; 4) ожидание. А2. Верны ли следующие суждения о поступке? А. Поступок – любые действия, совершенные индивидом. Б. Поступок- единица социального поведения. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. А3. Применение санкций индивидом по отношению к самому себе называется 1) Самоконтроль; 3) самообразование; 2) Социализация; 4) Самопознание. А.4. Верны ли следующие суждения о социальном контроле? А. В традиционных обществах социальный контроль опирается на обычаи табу. Б. В современном обществе основой социального контроля является совесть индивида. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. А5. Этнос – исторически образовавшаяся группа людей (племя, народность, нация), объединенная общим происхождением, языковыми и культурными признаками. Этносами не являются: 1) Католики; 2) татары; 3) русские; 4) эвенки. А6. Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях? 84 А. Преодолению межнациональных противоречий способствует обеспечение равенства в правах и свободах граждан вне зависимости от их национальности. Б. Национальная принадлежность гражданина имеет значение при приеме на работу, учебу, для продвижения по службе. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. А7. К малым социальным группам относится: 1) Семья; 2) Граждане США, постоянно проживающие на территории России; 3) Ненцы; 4) Жители одной деревни. А8. Одобряемым отклоняющимся (девиантным) поведением является: 1) Алкоголизм; 2) Торговля наркотиками; 3) Политический экстремизм; 4) Коллекционирование марок. А9. Верны ли следующие суждения о свободе? А. История человечества – история расширения свободы человеческой деятельности. Б. Осуществление свободы предполагает ответственность человека за свои поступки. 1) верно только А; 3) верны оба суждения; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. А10. Аплодисменты – это пример 1) Позитивных формальных санкций; 2) Негативных формальных санкций; 3) Позитивных формальных санкций; 4) Негативных неформальных санкций. В1. Установите соответствие между понятием и определением. Понятия А) Поведение Б) Взаимодействие В) Конкуренция Г) Паника Д) Кооперация Определения 1) борьба между группами или индивидами за дефицитные блага 2) совокупность движений, актов, действий индивида или группы. Которые могут наблюдать другие люди; 3) процесс обмена действиями между двумя или более индивидами или группами; 4) форма массового поведения, когда люди, столкнувшись с опасностью, проявляют нескоординированные действия 5)Сотрудничество нескольких индивидов или групп ради решения общей задачи. Ответ: А Б В 85 Г Д В2. Завершите схему. Соедините стрелками понятия, связанные между собой, а над стрелками надпишите, в чем эта связь выражается. Определите основное понятие, выделите его цветом или штриховкой. Конфликт Социальная стратификация Протестное движение Социальная напряженность Социальная неудовлетворенность Социальное противоречие В4. Расставьте разновидности социальных норм в иерархическом порядке в зависимости от меры наказания за их нарушение. _______________________ _______________________ ________________________ ____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 1) табу; 2) манеры; 3) законы; 4) нравы; 5) традиции; 6) групповые привычки; 7) этикет; 8) обычаи. С1. Прочитайте отрывок из повести А. де Сент-Экзюпери «Планета людей» и выполните задания, используя текст и знания из курса обществознания. «Несколько лет назад, во время долгой поездки по железной дороге, мне захотелось осмотреть это государство на колесах, в котором я очутился на трое суток; трое суток некуда было деться от неумолчного перестука и грохота, словно морской прибой перекатывал гальку, и мне не спалось. Около часу ночи я прошел весь поезд из конца в конец. Спальные вагоны пустовали. Пустовали и вагоны первого класса. А в вагонах третьего класса ютились сотни рабочих-поляков, их выслали из Франции, и они возвращались 86 на родину. В коридорах мне приходилось переступать через спящих. Я остановился и при свете ночников стал присматриваться; вагон был без перегородок, точно казарма, и пахло здесь казармой или полицейским участком, и ходом поезда мотало и подбрасывало сваленные усталостью тела. Целый народ, погруженный в тяжелый сон, возвращался к горькой нищете.<…> Экономические приливы и отливы швыряли их по Европе из края в край, <….> Сажусь напротив спящей семьи. Между отцом и матерью кое-как примостился малыш. Но вот он поворачивается во сне, и при свете ночника я вижу его лицо. Какое лицо! От этих двоих родился на свет чудесный золотой плод. Эти бесформенные тяжелые кули породили чудо изящества и обаяния. Я смотрел на гладкий лоб, на пухлые нежные губы и думал: вот лицо музыканта, вот маленький Моцарт, он весь - обещание! Он совсем как маленький принц из сказки, ему бы расти, согретому неусыпной разумной заботой, и он бы оправдал самые смелые надежды! Когда в саду, после долгих поисков, выведут наконец новую розу, все садовники приходят в волнение. Розу отделяют от других, о ней неусыпно заботятся, холят ее и лелеют. Но люди растут без садовника. Маленький Моцарт, как и все, попадет под тот же чудовищный пресс. И станет наслаждаться гнусной музыкой низкопробных кабаков. Моцарт обречен. Я вернулся в свой вагон. Я говорил себе: эти люди не страдают от своей судьбы b не сострадание меня мучит. Не в том дело, чтобы проливать слезы над вечно незаживающей язвой. Те, кто ею поражен, ее не чувствуют. Язва поразила не отдельного человека, она разъедает человечество. И не верю я в жалость. Меня мучит забота садовника. Меня мучит не вид нищеты, - в конце концов люди свыкаются с нищетой, как свыкаются с бездельем. На Востоке многие поколения живут в грязи и отнюдь не чувствуют себя несчастными. Того, что меня мучит, не излечить бесплатным супом для бедняков. Мучительно не уродство этой бесформенной, измятой человеческой глины. Но в каждом из этих людей, быть может, убит Моцарт. Один лишь Дух, коснувшись глины, творит из нее Человека». 1) Какие социальные проблемы поднимает автор? К каким сферам общественной жизни они относятся? _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 87 2) Какую сферу общественной жизни автор считает важнейшей? Почему? __________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ГЛАВА 7. КУЛЬТУРА И ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ 1.Что означает понятие «культура» в широком смысле? Какие другие значения этого понятия вам известны? ____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Укажите основные виды искусства. Приведите по одному примеру произведения искусства каждого вида. ___________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. Найдите в приведенном списке пример моральной оценки деятельности человека. 1) На человека наложено обвинение по решению суда; 2) Деятельность человека осуждается соседями по дому; 3) Работнику объявлена благодарность администрацией предприятия; 4) За свою деятельность человек премирован по месту работы. _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________ _______ 4. С какими из приведенных ниже положений вы можете согласиться? Правила, нормы и принципы морали вообще-то условны, потому что 1) Все в мире относительно; 2) Добро и зло суть то, что я воспринимаю, чувствую и переживаю как ответственно доброе и злое; 3) Все моральные формирования историчны, т.е. претерпевают определенные изменения, зависят от времени и места; 4) У каждого общества своя особая мораль. 88 Подберите аргументы или контраргументы, доказывающие или опровергающие справедливость каждого из приведенных положений. ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________ _______________________________ 5.Прочитайте текст и выполните задания к нему. « Массовая культура в основном проявляется в области искусства (особенно – литературы), но может существовать и в форме публицистики, идеологии, религии, а также и в формах организации быта 9например, в индустрии игрушек или аттракционов). Для массовой культуры характерны прежде всего общедоступность, связанная с дешевизной, полная или частичная утрата художественности, низкий интеллектуальный уровень, а также очень часто – финансовая поддержка со стороны государства. Ценности, внушаемые обывателю массовой культурой, представляют собой, как правило, стандартный для данной страны и данного общественного строя набор «добродетелей». Вот, например, что писал Чехов о таком явлении массовом культуры, как роман Г. Сенкевича «Семья Поланецких»: «Цель романа: убаюкать буржуазию в ее золотых снах. Будь верен жене, молись с ней по молитвеннику, наживай деньги, люби спорт – и твое дело в шляпе и на тм и на этом свете». Внушение официальных ценностей в массовой культуре бывает явным, так и скрытым. В последнем случае на первый план выходит всякого рода занимательность (хитроумный сюжет, таинственность, секс, множество приключений. Яркость и красочность и т.п.). Хорошей иллюстрацией сказанного может служить американский киносериал о Рэмбо, «мыльные оперы» и т.п. <…> Причастность личности к народной культуре, как правило, противостоит культуре официальной. Дело в том, что народная культура утверждает в основном ценности традиционные, укорененные в исторической памяти и с трудом поддающиеся вытеснению. Народная культура как бы игнорирует ценности официальные, меняющиеся гораздо быстрее. <…> Однако в ХХ в., особенно во второй его половине, почти во всех странах и регионах наблюдается значительное ослабление влияния традиционной, народной культуры и даже ее постепенное исчезновение. Это связано с рядом факторов. В ХХ в. почти повсеместно официальная культура ориентирована на общественный прогресс, постепенно разрушающий всякую консервативность, в том числе и консервативность народной культуры. Разрушение народной культуры и ее ценностной системы способствует стремительное развитие цивилизации, которая «осовремениванивает» бывшую «глубинку, стирает грани между центром и провинцией, городом и деревней. Важнейшую и, может быть, наиболее гибельную роль в разрушении народной культуры играют быстро прогрессирующие средства массовой информа89 ции. Если газета и радио еще как-то уживались с народной культурой, то уже телевизор нанес ей серьезный удар. Средства массовой информации разрушительны для народной культуры и сами по себе (сокращают досуг, почти сводят на нет народное художественное творчество, модернизируют быт, изменяют традиционный менталитет и т.п.), но еще более тем, что с ними в народную систему ценностей вторгаются низкопробные ценности рассмотренной выше массовой культуры. Однако последняя проникает в нард и по другим каналам, связанным с развитием цивилизации: через аудио— видеокассеты, всякого рода рекламу, предметы повседневного обихода и т.п.». (А.Б. Есин) 1) Что характерно для массовой культуры? (все указанные автором характеристики.) По каким каналам распространяется массовая культура? _____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _ 2) Какие ценности, по мнению автора, меняются быстрее: массовой или народной культуры? Найдите в тексте авторское обоснование ответа на данный вопрос.________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3) С чем автор связывает значительное ослабление влияние традиционной, народной культуры?______________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4) Приведите собственные примеры культуры массовой и культуры народной. ________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5) Предложите эффективные на ваш взгляд меры, направленные на сохранение ценностей народной культуры. ____________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Итоговый тест Вариант 1 90 1 Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется 1) народной; 2) массовой; 3) национальной; 4) элитарной. 2. Массовая культура 1) появилась с развитием средств массовой информации; 2) сопровождает всю историю человечества; 3) является продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том числе и средствами культуры; 4) зародилась в Древнем Риме как зрелище для народа. 3. Непосредственно искусство характеризует признак 1) удовлетворение потребностей человека; 2) эстетическое освоение окружающего мира; 3) установление законов развития общества; 4) отражение сущности природных и социальных явлений. 4. Верны ли суждения? Культура – это: А. Совокупность всего созданного человеком на протяжении всей истории. Б. Все виды преобразовательной деятельности общества, а также все их результаты. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 5. Верны ли суждения? Произведения массовой культуры А. Отражают все эмоциональные проблемы современного человека. Б. Не должны использовать приемы элитарной культуры. 1) верно только А; 2) верно только Б 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 6. Искусство от других форм духовной деятельности отличает 1) влияние на все сферы общественной жизни; 2) решение фундаментальных проблем бытия; 3) выявление законов человеческой психики; 4) образное восприятие окружающего мира. 7. Духовной культурой называется 1) культура чтения; 2) религиозный культ; 3) процесс и результат духовного производства; 4) устойчивое преобладание духовных потребностей над материальными. 8. Многообразие культур служит в современном мире проявлением 1) национальной изолированности; 2) национальной дифференциации; 3) культурного застоя; 4) культурной глобализации. 9. Общим для научного и художественного творчества является 1) стремление к осмыслению действительности; 91 2) обоснованность предположений; 3) стремление к достоверности; 4) формирование чувства прекрасного. 10 Верны ли следующие суждения о культуре? А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом. Б. Общество может существовать, не создавая культуру. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 11. Установите соответствие: к каждому определению, данному в первом столбце, подберите соответствующее понятие из второго столбца. Понятие 1)Самообразование 2)Самопознание 3) Самореализация Определение А) приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи преподавателя; Б) Преворение в жизнь значимых для человека целей, планов. Идей, проектов; В) познание личностью самого себя, своего Я, своих возможностей, качеств 12. Проявлением, какой формы культуры являются фестиваль некоммерческого кино, серия тематических концертов симфонической музыки? 1) массовой; 2) народной; 3) экранной; 4) элитарной. 13 Произведения, создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, относятся к культуре 1) экранной; 2) народной; 3) массовой; 4) духовной. 14. Искусство как вид человеческой деятельности характеризуется 1) правдоподобностью результатов; 2) созданием художественных образов; 3) ясностью и целостностью выражения; 4) созданием материальных ценностей. 15. Закон РФ «Об образовании» называет следующие ступени образования 1) дошкольное общее образование; 2) дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование; 3) дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное образование; 4) основное, профессиональное образование. 16. Верны ли следующие суждения о самообразовании? Самообразованием можно заниматься для А. заочного приобретения образования. Б. повышения индивидуального уровня культуры. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 17. Гуманитаризация образования предполагает 1) особое внимание к социальным дисциплинам; 2) унификация требований к оборудованию школ; 92 3) разнообразие типов образовательных учреждений; 4) учет возможностей и интересов ребенка. 18. Верны ли следующие суждения, характеризующие культурномировоззренческую функцию современной науки? Культурно-мировоззренческая функция науки проявляется в А. формировании представлений человечества об окружающем мире. Б. создании научно-технической базы для развития производительных сил общества. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 19. К основным признакам норм морали не относится: 1) Всеобщность; 2) Добровольность соблюдения; 3) Санкционированность государством; 4) В основе – различие добра и зла. 20. Массовую культуру , как правило, характеризует: 1) Анонимность; 2) Доступность восприятия; 3) Новаторство; 4) Опора на традиции классического искусства и литературы. 21. Добродетелью не является: 1) Верность долгу; 2) совестливость; 2) Гедонизм; 4) стыд. 22. Верны ли следующие суждения о свободе? А. Состояние свободы подразумевает отсутствие у человека обязательств по отношению к другим людям. Б. Свобода связана с сознательным выбором человека и ответственностью за него. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. Вариант 2 1 Произведения массового искусства, в отличие от элитарного 1) имеют авторство; 2) предусматривают широкое тиражирование» 3) обладают жанровым разнообразием» 4) используют систему художественных образов. 2. Искусство, наука, образование охватываются понятием 1) духовная культура» 2) общественный прогресс; 3) индустриальное общество; 4) социальная стратификация. 93 3. Реклама является неотъемлемой частью 1) элитарной культуры; 2) народной культуры; 3) массовой культуры; 4) духовной культуры. 4. Алексей Б. учится на первом курсе юридического колледжа. Это означает, что он получает 1) основное образование; 2) полное (среднее) образование; 3) среднее профессиональное образование; 4) высшее профессиональное образование. 5. Героический эпос, обрядовые танцы и песни относятся к 1) элитарной культуре; 2) экранной культуре; 3) массовой культуре; 4) народной. 6. Верны ли следующие суждения о массовой культуре? А. Коммерциализация массовой культуры позволяет ее творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории. Б. В массовой культуре произведения литературы, живописи, кинематографа рассматриваются, прежде всего, как предметы потребления, приносящие при продаже прибыль. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения не верны. 7 Наука отражает мир в 1) понятиях и терминах; 2) художественных образах; 3) символах веры; 4) обыденных представлениях. 8. Верны ли следующие суждения о роли образования в современном обществе? А. Образование считается одним из важнейших каналов социализации личности. Б. В системе современного образования все большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учету индивидуальных особенностей школьников. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 9. Культура в широком смысле слова, - это 1) сложные формы поведения человека и животных; 2) все, что относится к деятельности в сфере искусства; 3) степень воспитанности определенного человека; 4) вся преобразовательная деятельность человека и ее результаты. 10. Верны ли следующие суждения о науке А. Для науки характерно постижение закономерностей развития природы, общества и мышления. Б.Для науки характерно описание, объяснение и предсказание процессов и 94 явлений действительности. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 11 Верны ли следующие суждения о средствах массовой информации (СМИ)? А. Содержание информации, поставляемой СМИ, учитывает запросы аудитории. Б.Запросы массовой аудитории во многом формируются под воздействием на нее СМИ. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 12 . Установите соответствие: к каждому определению, данному в первом столбце, подберите соответствующее понятие из второго столбца. Понятия А) Этика Б) Мораль В) Нравственность Определения 1) высокие идеалы человеческого поведения; 2) наука, изучающая происхождение и функционирование морали и нравственности; 3) обыденные нормы, регулирующие поведение человека. Ответ: А Б В 13. Под культурой в наиболее широком смысле понимается 1) уровень развития науки и техники; 2) совокупность всех достижений человека; 3) уровень образованности населения; 4) все жанры искусства. 14. Непосредственно искусство характеризует признак 1) удовлетворение потребностей человека; 2) эстетическое освоение окружающего мира; 3) установление законов развития общества; 4) отражение сущности природных и социальных явлений. 15. К моральным нормам относятся 1) уважение к другим народам; 2) верховенство закона; 3) талант; 4) бережное отношение к природе; 5) преданность и любовь к Отечеству; 6) любовь к искусству; 7) честное исполнение долга 16. Какие из указанных примеров могут быть отнесены к народной культуре? 1) мюзикл; 2) кино; 3) пляски; 4) анекдоты; 5) сказки; 6) поговорки; 7) законы. 17. Какие из приведенных примеров могут быть отнесены к массовой культуре? 95 1) фортепианный концерт; 2) философское эссе; 3) детективный роман; 4) героическая былина; 5) эпос; 6) телевидение; 7) радиотрансляция эстрадного концерта. 18. Верны ли следующие суждения о ней? А. культура – это знание истории духовной жизни общества. Б. Культура – это знание наук и технологий, разработанных обществом. 1) верно только А ; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны. 19. Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать 1) культурой; 2) экономикой; 3) мировоззрением; 4) историей. 20. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры? 1) выразительное чтение стиха; 2) ежегодный бал выпускников школы; 3) просмотр кинофильма; 4) изобретение телефона. 21. Верны ли следующие суждения, характеризующие культурномировоззренческую функцию современной науки? Культурно-мировоззренческая функция науки проявляется в А. формировании представлений человечества об окружающем мире. Б. создании научно-технической базы для развития производительных сил общества. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 22. Верны ли следующие суждения о роли образования в современном обществе? А. Образование считается одним из важнейших каналов социализации личности. Б. В системе современного образования все большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учету индивидуальных особенностей школьников. 1) верно только А; 2) верно только Б 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. ГЛАВА 8. ПРАВО 1.1. Право в системе социальных норм 1. Вставьте пропущенные слова и завершите предложение. А) «Обычай, являвшийся основным регулятором общественных отношений в родовой общине, с возникновением ____________ уступает место закону, потому что __________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 96 Б) Закон, как регулятор общественных отношений от обычая отличается тем, что _______________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Заполните схему Источники российского права 3.Заполните схему. Этапы законодательного процесса Законопроект поступает на рассмотрение в После рассмотрения и утверждения законопроект направляется в После рассмотрения и утверждения законопроекта в ______________ он направляется Последний этап 4.Какие из перечисленных структур РФ наделены законодательной инициативой? 1)Правительство РФ; 2) счетная палата; 3) прокуратура; 4) Конституционный Суд; 5) Совет Федерации; 6) Совет безопасности; 7)Президент РФ; 9) Арбитражный Суд; 10) Общественная палата; 11) Совет старейшин; 12) Государственная Дума; 13) Верховный Суд. Ответ: ____________________________________________________ 5.В чем наиболее полно выражается демократический смысл Конституции РФ? 1) во введении двухпалатного парламента; 2) в закреплении основных обязанностей граждан; 3) в провозглашении федеративного устройства государства; 97 4) в закреплении принципов разделения властей. 6. Важнейшей особенностью правовых норм является 1) возможность договориться о необходимости их выполнения; 2) ограниченность действия по кругу лиц; 3) наличие свободы самостоятельного выбора линии поведения; 4) особый, установленный государством порядок их создания. 7. Верны ли следующие суждения о праве? А. Право является показателем положения личности в обществе, гарантированности ее прав, инструментом их охраны и реализации. Б. С помощью права государственная власть переводит некоторые отношения под свою юрисдикцию и защиту, придает им упорядоченность, стабильность. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 8. Верны ли следующие суждения о правовой норме? А. Нарушение правовых норм влечет юридическую ответственность, налагаемую от имени государства. Б. Под действие правовых норм попадают все лица, находящиеся на территории данного государства, вне зависимости от их гражданства. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 9. Верны ли следующие суждения о Конституции? А. Закрепляя итоги пройденного пути конституция вместе с тем содержит программные положения, определяет тенденции, основные направления и цели социального прогресса. Б. Реальность конституции во многом зависит от политической, экономической и социальной стабильности, упрочения режима законности и правопорядка. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 10. Ниже приведен ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к понятию «законотворческий процесс». Внесение законопроекта, парламентские слушания, принятие закона, опубликование закона, внесение поправок, первое чтение, общеобязательные нормы. Ответ: __________________________________________________ 11.Запишите слово, пропущенное в схеме. Признаки правовой нормы Общеобязательность для всех лиц 98 Формально определенный характер структурированный характер Установление от имени государства 8.2.Правовые отношения, основные понятия и отрасли права 1. Заполните схему «Классификация юридических фактов по правовым последствиям» Правообразующие ЮРИДИЧЕСКИЕ ФАКТЫ 2.Заполните схему «Классификация юридических фактов по волевому признаку» Юридические факты События Действия 3.При наличии какого условия граждане могут требовать возмещения причиненного вреда? 1) У гр. П. во время грозы сгорел дом ____________________________ __________________________________________________________________ 2) Гр. К. договорилась за плату убрать квартиру своей соседки, но после того как работа была закончена. Соседка отказалась выплатить оговоренную сумму. ____________________________________________ ___________ __________________________________________________________________ 3) Гр. Ю. проживал в квартире у своего знакомого. После того как он освободил квартиру, ее владелец обнаружил, что в ванной сломан смеситель, поцарапан полированный стол и разбито стекло в книжном шкафу. _______ __________________________________________________________________ 99 4. Приведите пример 1) трудового правоотношения ___________________________________ _____________________________________________________________ 2) гражданского правоотношения ________________________________ _____________________________________________________________ 3) административного правоотношения __________________________ ____________________________________________________________ 4) семейного правоотношения _________________________________ ____________________________________________________________ 5. Нормы какого права регулируют следующие правоотношения? приведите два аргумента, подтверждающие вашу точку зрения. 1) Возвращаясь из одной африканской страны, гражданин привез своему сыну в подарок красивую зеленую ящерицу, но при прохождении таможенного контроля выяснилось, что провоз этих животных запрещен. Ответ: ______________________________________________________ Два аргумента: ______________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2)Гр. Н. заключил договор с курсами по обучению английскому языку. Согласно договору он должен три раза в неделю присутствовать на занятиях, а по окончании обучения на курсах он получит сертификат . Ответ: ______________________________________________ Два аргумента: ________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3) В результате автомобильной аварии 12-летняя гр. Л. Осталась без родителей и опеку над ней решила оформить ее 19-летняя сестра. Ответ: _______________________________________________ Два аргумента: ________________________________________________ __________________________________________________________________ 6.Прочитайте текст и выполните задания. (1) Конкретные жизненные факты, с которыми нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение правовых отношений. (2) Такие факты являются юридическими потому, что, во-первых, указание на них содержится в норме права, во-вторых, с наличием этих фактов нормы права связывают наступление юридических последствий, т.е. возникновение, изменение или прекращение правоотношений (субъективных прав или юридических обязанностей). (3) Однако и без юридических фактов возможно установление, изменение и не прекращение гражданского правоотношения. (4) Так, глава 34 ГК предусматривает возможность установления, изменения или прекращения правоотношения аренды. Однако, для того, чтобы указанное гражданское правоотношение возникло, заключение договора не обязательно. (5) Юридические факты – разновидность социальных фактов. Это явление объективной реальности, отраженное в системе – законодательстве. (6) 100 Юридическими фактами не могут быть мысли, события внутренней духовной жизни и тому подобные явления. (7) Вместе с тем законодательство учитывает субъективную сторону действий 9вину, мотив, цель, интерес) как элемент сложного юридического факта, например, состава правонарушения; (8) Необходимо учитывать, что юридическое значение могут иметь не только позитивные (существующие), но и негативные факты: отсутствие родства и т.п.), несущие в себе информацию о состоянии общественных отношений. 1) Перечислите номера предложений, в которых допущена ошибка ______________________________________________________________ 2) Приведите аргументы, обосновывающие, что в названных вами предложениях допущена ошибка ________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________ 3) исправьте ошибку, напишите предложения без ошибок ___________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7. Когда возникают правовые отношения? 1) при возникновении разногласий; 2) с момента возникновения юридических фактов; 3) в момент обращения в суд; 4) при возникновении ссоры. 8. Владелец частного предприятия приказал рабочим выйти на работу в праздничный день. Администратор предприятия отказался выплатить приказ, за что был уволен. Статьи какого кодекса станут основанием для разбора дела в суде? 1) административного; 2) трудового; 3) уголовного; 4) гражданского 9. Несовершеннолетний гр. П. решил в школьные каникулы поработать подсобным рабочим в небольшом магазине. Торгующим компьютерами. По истечении месяца владелец магазина, не заплатив за отработанное время, сказал гр. П., что в его услугах он больше не нуждается. Какой вопрос вы должны выяснить, чтобы предложить гр. П. обратиться в суд за защитой своего права? 1) сколько ему лет и имеет ли он паспорт; 2) нарушал ли он трудовую дисциплину; 3) был ли с ним заключен трудовой договор; 4) разрешили ли ему родители устроиться на работу. 10. Найдите в приведенном ниже списке юридические факты, которые являются событиями. 1) гр. С. Отравилась, купленным в магазине, кефиром; 2) по достижении 14-летия подросток получил паспорт; 3) в результате скоропостижной смерти г-н Х. не смог вернуть долг; 4) супруги К. купили загородный дом в кредит; 101 5) в результате урагана в офисе были разбиты все стекла; 6) предприниматель взял в аренду офис. 11. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. «Правоотношение – это возникающее на основе норм ___(1) и урегулированное ими общественное отношение, участники которого являются носителями субъективных юридических прав и юридических обязанностей, гарантированных государством. Правоотношения возникают, изменяются и прекращаются в зависимости от определенных жизненных обстоятельств. Такие обстоятельства принят называть юридическими ___(2). Юридические факты – это конкретное жизненное обстоятельство, с наступлением которого нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение __(3). Юридическими такие факты называют потому, что они влекут за собой конкретные правовые последствия 9например, смерть гражданина влечет за собой возникновение ___(4)., связанных с открытием наследства). Все юридические факты подразделяются на события и __(5). Действия – это такие жизненные обстоятельства, которые признаются юридическими фактами и являются результатом сознательно-волевого поведения субъектов правоотношений (например, заключение договора). Действия разделяются на правомерные и ___ (6). А) правонарушение; Б) факт; В) действие; Г) кодекс; Д) правоотношение; Е) Гражданские правоотношения; Ж) семейные правоотношения; З) право; И) неправомерный. Ответ: 1 2 3 4 5 6 12.Прочитайте текст и выполните задания. Участники правоотношений должны обладать правосубъектностью, Правосубъектностью называют предусмотренную нормами права спсособность лица быть участником правоотношений. Правосубъектность включает в себя такие юридические свойства как правоспособность и дееспособность. Правоспособность – это предусмотренная нормами права способность лица иметь субъективные права и нести юридические обязанности. Правоспособность физических лиц возникает в момент их рождения и прекращается со смертью. Правоспособность юридических лиц возникает с момента их государственной регистрации. Дееспособностью называется предусмотренная нормами права способность субъекта права собственными действия приобретать права и обязанности, осуществлять права и исполнять обязанности. Правоспособность и дееспособность не всегда совпадают. Все люди правоспособны, однако не все они одновременно дееспособны. И, напротив, все дееспособные люди являются правоспособными. Содержание и объем дееспособности зависит от нескольких факторов, в том числе: - от возраста субъекта. Полная дееспособность субъектов по российскому гражданскому законодательству наступает с 18 лет, а в случае вступ102 ления в брак – с 16 лет (приобретенная в результате брака дееспособность сохраняется в полном объеме и в случае его расторжения). До наступления совершеннолетия дееспособность является частичной (у малолетних с 6 до 14 лет) или неполной (у подростков с 14 до 18 лет); - от законопослушности субъекта. Лицо, совершившее преступление и находящееся в местах лишения свободы, ограничивается в дееспособности и не может реализовать ряд гражданских, политических и иных прав, составляющих объем его дееспособности. 1) Ккакой смысл авторы вкладывают в понятие правосубъектность? Приведите два юридических свойства, необходимые для правосубъектности. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2) Назовите три отличия правоспособности от дееспособности. __________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3) Напишите два гражданских и два политических права в осуществлении которых ограничено лицо, совершившее преступление и находящееся в местах лишения свободы.___________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 13.Правонарушения и юридическая ответственность 1)Юристы утверждают, что объектом правонарушения могут выступать социальные и личностные ценности, которым противоправным деянием наносится ущерб. 2) Приведите пример административного проступка и укажите объект правонарушения. ___________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________________ _____________ 3) Приведите пример дисциплинарного проступка и укажите объект правонарушения ___________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 14.Согласно определению, проступок, как и преступление, является действием или бездействием, имеющим общественную опасность. Определи103 те, в нормах какого кодекса содержатся санкции за действия правонарушителя в приведенных примерах 1) Гр. К. на 15 мин. Опоздала на работу. В объяснительной записке написала, что причиной опоздания явилось то, что она забыла дома ключи от лаборатории и была вынуждена вернуться за ними домой. Название кодекса _____________________________________________ 2) Студент Р. опаздывал на лекцию, поэтому решил перебежать дорогу на красный свет, но был остановлен сотрудником ГАИ, который сделал ему внушение. Название кодекса: _____________________________________________ 15. В переполненном троллейбусе при резком торможении гр. И. наступил на ногу гр. К, который в ответ оскорбил гр. И. Название кодекса: _____________________________________________ 16. Противоправными обычаями называются обычаи, которые 1) Распространены в малой первичной группе; 2) Не соответствуют системе социальных ценностей общества; 3) Сохранились как пережиток родо-племенных отношений; 4) Распространены среди людей одной этнической общности. 17. Гр. М. получил наследство, по которому не уплатил налог. Какие данные необходимы налоговому инспектору для того, чтобы установить, что гр. М. совершил правонарушение? 1)Стоимость полученного наследства; 2) Степень родства с наследодателем; 3) Дееспособность гр. М.; 4) Имущественное положение гр. М. 18. Возмещение убытков, причиненных гражданину в результате незаконных действий государственных органов или органов МСУ, является видом юридической ответственности, применяемой в праве 1) административном; 2)гражданском; 3) уголовно; 4) трудовом. 19.Заполните схему. Виды юридической ответственности гражданская уголовная дисциплинарная 16.Установите соответствие между неосторожностью и ее видом. Неосторожность Вид неосторожности 1) самонадеянность А) гр.Б.. ехала со значительным превышением скорости и, не успев затормозить, сбила пешехода, начавшего переход улицы на зеленый сигнал светофора Б) во время полива цветов на балконе гр. С. нечаянно задела горшок с 2) небрежность цветами, который упал на голову прохожего и тот получил сотрясение 104 мозга. В)Ожидая опаздывающую электричку. Гр. Ю. подошел близко к краю платформы, но, пошатнувшись, схватил за руку гражданина, стоявшего рядом, который не удержался, упал на рельсы и сломал руку. Г) Престарелый гр. З. забыл о том. что оставил на газовой плите чайник. Который, закипев, погасил конфорку. Вернувшись на кухню и увидев, что конфорка не горит, гр. З. решил ее зажечь, что привело к взрыву и пожару, в результате сгорела квартира соседей. Д) 16-летние подростки играли, сталкивая друг друга в воду с невысокого парапета. После очередного падения в воду подросток П. не всплыл. Приехавшие спасатели установили, что во время падения он ударился головой о металлическую балку, находившуюся на дне, что привело к его гибели Ответ: А Б В Г Д 17.Найдите в приведенном списке правонарушения. 1)Студент Д. Обманул друга и не пошел с ним в кино; 2) Желая выгородить друга, студент Т. дал в суде ложные показания; 3) Боясь, что его обвинят в преступлении, гр. В. не оказал помощи раненому человеку; 4) Догоняя машину с преступниками, совершившими разбойное нападение на банк, сотрудник ДПС проехал на красный свет; 1) Желая выйти замуж за гр.О., дама уменьшила свой возраст на 5 лет; 2) Надеясь причинить вред соседу, гр. Ш. сообщила в налоговую инспекцию ложные сведения о доходах соседа. Ответ: ________________________________________ 8.4.Основы конституционного строя РФ. Разделение властей. Правоохранительные органы и система судебной защиты прав человека. 1.Заполните схему. Форма государства РФ 2.Заполните таблицу. Высшие органы власти РФ и их полномочия по Конституции РФ Орган власти Полномочия 105 3, Вставьте пропущенные понятия. Согласно мнению ученых политологов и правоведов необходимыми условиями существования демократического политического режима является ______________________ __________________________ и наличие системы _______ _______________________________ и _________________ 4.Ценностью, направленной на утверждение социального мира, является положение Конституции РФ. 1) РФ – Россия есть демократическое федеративное правовое государство; 2) Никто не может присваивать власть в РФ; 3) РФ обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории; 4) Запрещается…разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни. 5. Ценностью, направленной на утверждение демократии, является положение Конституции РФ. 1) РФ – Россия есть демократической федеративное государство; 2) Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является ее многонациональный народ; 3) Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства; 4) Суверенитет РФ распространяется на всю ее территорию. 6.В ведении федеральных органов находится… 1) Защита прав и свобод человека и гражданина; 2) Разработка Конституций субъектов РФ; 3) Система органов государственной власти республик; 4) Вопросы местного самоуправления. 7. Президент РФ является главой 1) Правительства РФ; 2) Федерального Собрания; 3) Совета безопасности; 4) Государства РФ. 1. Органом, разрешающим имущественные споры между предприятиями, учреждениями, организациями и защищающими их нарушенные права является… 1)Верховный Суд РФ; 2) Нотариат; 3) Арбитраж; 4) Мировой суд 8.Правом заставить юридическое или физическое лицо выполнить решение суда наделен 1)Судебный пристав; 2)Следователь; 3) Прокурор; 4)Милиционер. 9.Верны ли следующие утверждения о Конституционном Суде РФ? А. Конституционный Суд проверяет конституционность только тех нормативных актов властей, которые имеют юридические последствия. 106 Б. Конституционный Суд имеет право официально устанавливать содержание и смысл конституционной нормы, которая может быть истолкована двояко. 1) верно только А; 3) оба суждения верны; 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны. 10. Прочитайте текст и выполните задания. Состязательность как принцип судопроизводства применительно к осуществлению правосудия в сфере гражданской юрисдикции означает, что весь процесс судебного разбирательства дела происходит в форме спора между сторонами, источником которого является противоположность их материально-правовых интересов. <…>В истории судопроизводства известны два противоположных начала судебного процесса - следственное и инквизиционное, по которому судебная власть приступает к исследованию юридических фактов и отношений по собственной инициативе или по донесению других властей, в интересах общественного порядка и безопасности, и в самом исследовании старается раскрыть материальную истину всеми возможными способами, не стесняясь произволом и показаниями заинтересованных сторон. <…> В новых условиях гражданского оборота, закрепленных в Конституции РФ и обновленном материальном праве, защита гражданских прав становится делом каждой стороны. Суд уступает своей центральное место в процессе доказывания сторонам, но обязан был создать необходимые условия для всестороннего и полного исследования обстоятельств дела, и в случаях, предусмотренных процессуальным законом, оказывать лицам, участвующим в деле, содействие ив осуществлении их прав. Однако нельзя полностью освободить суд от посика доказательств, ограничить его в исследовании дела и обнаружении истины, в праве предлагать сторонам представить дополнительные доказательства, проявлять в определенных случаях и собственную инициативу. Понимание состязательности только как обязанности каждой стороны доказать обстоятельства, на которые она ссылается как н основание своих требований, невозможно. Состязательное начало должно быть поставлено в известное соотношение со свободой судьи в исследовании дела и обнаружения истины. Необходимо гармоническое сочетание обоих начал – следственного и состязательного. 1) Приведите названные автором две обязанности суда в обновленном материальном праве _______________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2)Какие два начала судебного процесса, существовавших в истории, называет автор? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 107 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3) Назовите раскрытый автором смысл принципа состязательности в судопроизводстве. ________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11.Законодательное собрание одной из республик РФ приняло закон, по которому в республике вводилась своя денежная единица. Имеет ли право законодательный орган республики утвердить такой законопроект? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции. _________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 108