Урок биологии в 9 классе «Популяция»

Урок биологии в 9 классе «Популяция»
Цель: изучить основные характеристики популяций
Задачи: - сформировать у учащихся понятие «популяция»;
- рассмотреть ее виды и характеристики;
- познакомить учащихся с различными структурами популяции;
- развивать умение работать в парах, находить и выделять нужную информацию;
ХОД УРОКА:
1.Орг.момент
2.Проверка домашнего задания
1)Фронтальный опрос:
- Что изучает селекция? Кто является её основоположником?
- Каковы основные направления работы Н.И. Вавилова?
- Какие методы селекции растений вы знаете? Какие гибриды растений получены в ходе
гибридизации?
- Какие методы селекции животных вы знаете? Приведите примеры гибридов животных
2) Задания на карточках ( 2 варианта)
Вариант 1.
Ф.И.______________________________
1. Сахарный тростник, рис, огурец _____________________________________________________
2. Пшеница, горох, рожь ______________________________________________________________
3. Гречиха, соя, яблоня _______________________________________________________________
4. Перец, кукуруза, хлопчатник ________________________________________________________
5. Кофе, лен, твердая пшеница _________________________________________________________
Вариант 2.
Ф.И.______________________________
1. Рис, баклажан, огурец, лимон _____________________________________________________
2. Пшеница, чеснок, виноград ________________________________________________________
3. Картофель, табак, арахис ___________________________________________________________
4. Какао, томат, подсолнечник ________________________________________________________
5. Лен, твердая пшеница, горчица ______________________________________________________
3.Введение в тему, целеполагание
- Разгадайте ребус и вы узнаете тему нашего урока (на доске)
ПУ
6
+ ЦИЯ
- Какова цель нашего сегодняшнего урока? (изучить понятие «популяция», ее структуру и
основные характеристики)
4. Изучение нового материала
А) - ПОПУЛЯЦИЯ ( в переводе с лат.- население, народ) – это группа особей одного вида,
населяющая определенную территорию.
Особи внутри популяции взаимодействуют между собой. Такое взаимодействие называется
внутривидовым.
- Откройте учебник на стр.152 и найдите примеры взаимодействий особей внутри популяций
Примеры взаимодействия:
- поиск и встреча брачных партнеров
- забота о потомстве
- обучение молодых навыкам добывания корма
- совместная защита от хищников
- охота
Б) – Виды популяций (слайд-шоу):
- временные скопления (особи вместе переживают зиму, засуху – божьи коровки)
- семьи (объединяют родителей и потомство - землеройки)
- стаи
-колонии (пингвины)
- прайды (львы)
особи совершают совместные действия (защиту, миграции, добывание
пищи)
- стада
В) – Характеристики популяции
Задание: пользуясь стр. 155-156 учебника заполните карточку 1. (работа в парах)
Карточка 1.
Характеристики популяции
численность
Карточка 1.
Характеристики популяции
плотность
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики? (рождаемость, смертность,
иммиграции, эмиграции)
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
Г) – Структура популяции
Структура – это соотношение частей в любой системе. Популяцию тоже можно разделить на
части, исходя из неравноценности особей по каким- то признакам.
Структура П.: а) возрастная (молодые и старые особи)
б) половая (самцы и самки)
в) пространственная ( особенности размещения в пространстве)
г) социальная ( лидеры и подчиненные)
д) поведенческая
5. Закрепление.
1) «Установи соответствие» - нужно установить соответствие между термином и его
определением (на слайде)
ТЕРМИН
1) плотность популяции
2) численность популяции
3) рождаемость
4) смертность
5) иммиграция
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
А) число особей, которое появилось в
популяции за определенный отрезок
времени
Б) число особей, приходившихся на
единицу площади
6) эмиграция
В) суммарное число всех особей популяции
Г) выселение особей из популяции
Д) число особей, погибших за
определенный отрезок времени
Е) вселение особей в популяцию
Ключ: 1 – Б, 2 – В, 3 – А, 4 – Д, 5 – Е, 6 – Г (на слайд)
2) Биологическая задача (на слайде)
Рассчитайте смертность во время спячки в двух популяциях малого суслика. В первой из них
плотность популяции перед впадением в спячку составляла 160 зверьков на 1 га, выжило 80, во
второй - соответственно 90 и 56. На каком участке смертность оказалась выше и чем можно это
объяснить, если принять во внимание, что запас кормов, приходящихся на гектар, на обоих
участках был одинаков.
(смертность выше в первой популяции. Из-за сильно сократившихся размеров индивидуальных
участков зверьки нагуляли меньше жира и хуже перенесли зимнюю спячку).
6. Итог урока
- О чем говорили на уроке?
7. Д\з: п.32, выучить термины
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
Карточка 1.
Характеристики популяции
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
Карточка 1.
Характеристики популяции
?
Какие процессы влияют на эти
характеристики?
?
Вариант 1.
Ф.И.______________________________
1. Сахарный тростник, рис, огурец _____________________________________________________
2. Пшеница, горох, рожь ______________________________________________________________
3. Гречиха, соя, яблоня _______________________________________________________________
4. Перец, кукуруза, хлопчатник ________________________________________________________
5. Кофе, лен, твердая пшеница _________________________________________________________
Вариант 2.
Ф.И.______________________________
1. Рис, баклажан, огурец, лимон _____________________________________________________
2. Пшеница, чеснок, виноград ________________________________________________________
3. Картофель, табак, арахис ___________________________________________________________
4. Какао, томат, подсолнечник ________________________________________________________
5. Лен, твердая пшеница, горчица ______________________________________________________
Вариант 1.
Ф.И.______________________________
1. Сахарный тростник, рис, огурец _____________________________________________________
2. Пшеница, горох, рожь ______________________________________________________________
3. Гречиха, соя, яблоня _______________________________________________________________
4. Перец, кукуруза, хлопчатник ________________________________________________________
5. Кофе, лен, твердая пшеница _________________________________________________________
Вариант 2.
Ф.И.______________________________
1. Рис, баклажан, огурец, лимон _____________________________________________________
2. Пшеница, чеснок, виноград ________________________________________________________
3. Картофель, табак, арахис ___________________________________________________________
4. Какао, томат, подсолнечник ________________________________________________________
5. Лен, твердая пшеница, горчица ______________________________________________________
Вариант 1.
Ф.И.______________________________
1. Сахарный тростник, рис, огурец _____________________________________________________
2. Пшеница, горох, рожь ______________________________________________________________
3. Гречиха, соя, яблоня _______________________________________________________________
4. Перец, кукуруза, хлопчатник ________________________________________________________
5. Кофе, лен, твердая пшеница _________________________________________________________
Вариант 2.
Ф.И.______________________________
1. Рис, баклажан, огурец, лимон _____________________________________________________
2. Пшеница, чеснок, виноград ________________________________________________________
3. Картофель, табак, арахис ___________________________________________________________
4. Какао, томат, подсолнечник ________________________________________________________
5. Лен, твердая пшеница, горчица ______________________________________________________
Вариант 2.
Ф.И.______________________________
1. Рис, баклажан, огурец, лимон _____________________________________________________
2. Пшеница, чеснок, виноград ________________________________________________________
3. Картофель, табак, арахис ___________________________________________________________
4. Какао, томат, подсолнечник ________________________________________________________
5. Лен, твердая пшеница, горчица ______________________________________________________