V mūzikas skolas - Juglas Mūzikas skola

Juglas mūzikas skolas
1. klases audzēkņa (nes)
.........................................................
solfedžo
darba burtnīca
1. klase
1
Мūzikas ābeсе/ Музыкальная грамота
Pamatskaņu nosaukumi/ Названия основных звуков
Tā ir klavieru klaviatūra (balto un melno taustiņu kopa). Katram taustiņam ir savs
vārds. Balto taustiņu skaņas sauc par pamatskaņām. Tās ir septiņas:
Это клавиатура (белые и черные клавиши) фортепиано. У каждой
клавиши есть свое название. Звуки белых клавиш называют основными
звуками. Их всего семь.
Nošu raksts/ Нотное письмо
Nots ir zīme, ka apzīmē skaņas augstumu un ilgumu. Notis raksta uz līnijkopas.
Līnijkopu veido 5 nošu līnijas.
Нота – это знак, обозначающий высоту и длительность звука. Ноты
пишутся на нотном стане, состоящем из 5 линий.
Notis raksta uz līnijkopas līnijām un starp tām, kā arī zem un virs līnijkopas.
Ноты пишутся на нотном стане - на линиях и между линиями.
Nots zīmes pamatdaļas: galviņa un kātiņš.
Главные составные части ноты: головка и нотный штиль (палочка).
Ja nepieciešams, lieto arī palīglīnijas,
un notis raksta virs vai zem līnijkopas.
Добавочные линии пишутся
под нотным станом и над ним.
Kātiņu raksta pie nots galviņas:
uz augšu galviņas labajā pusē,
uz leju – kreisajā pusē.
Нотные штили ставятся у головок нот:
справа - вверх, слева - вниз.
Vijoles atslēga / Скрипичный ключ
Vijoles atslēga apzīmē 1. oktāvas skaņas SOL augstumu.
Скрипичный ключ обозначает на второй линии высоту звука СОЛЬ
первой октавы.
Nošu apguve vijoles atslēgā.
Этапы изучения нот в скрипичном ключе.
2
Oktāva - skaņurindas daļa, kurā ietilpst visas 7 pamatskaņas. Par oktāvas
sākumu uzskata skaņu DO.
Октава - часть звукоряда, в состав которой входят все семь основных
ступеней. Началом октавы считают звук ДО.
Pirmā oktāva
Otrā oktāva
Trešā oktāva
Первая октава
Вторая октава
Третья октава
DO RE
MI
FA
SOL
LA SI
ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ
DO RE
MI
FA
SOL
LA SI
ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ
DO RE
MI
ДО РЕ МИ
Basa atslēga / Басовый ключ
Basa atslēga norāda mazās oktāvas skaņas FA atrašanās vietu.
Басовый ключ обозначает на 4 линии высоту звука ФА малой октавы.
fa sol
la
si do1 re1 mi1 fa1 sol1 la1 si1 do2
Lielā oktāva
Mazā oktāva
Большая октава
DO RE
MI
FA
SOL
LA SI
ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ
Малая октава
DO RE
MI
FA
SOL
LA SI
ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ
Pirmā oktāva
Первая октава
DO
RE
Nošu ilgumi / Длительности нот
Nots zīmes sastāvdaļas: galviņa, kātiņš, karodziņš, slita.
Составные части ноты: головка, нотный штиль, флажок (хвостик), ребро.
Ritms ir dažāda ilguma skaņu grupa.
Ритм – группа звуков разной длительности.
MI
ДО РЕ МИ
3
Klaviatūra
/ Клавиатура
Klavieru klaviatūrai ir septiņas pilnas un divas nepilnas oktāvas.
Клавиатура фортепиано имеет семь полных и две неполных октав.
DIAPAZONS ir instrumenta vai balss skaņu apjoms no viszemākās līdz visaugstākajai
skaņai. REĢISTRS ir diapazona daļa. Izšķir trīs reģistrus – zemo, vidējo un augsto.
ДИАПАЗОН - расстояние от самого низкого звука до самого высокого у
музыкального инструмента или голоса. РЕГИСТР – часть диапазона. Различают три
регистра – высокий, средний и нижний.
Pauzes / Паузы
Пауза – это знак молчания.
Pauze ir klusēšanas zīme.
Vesela pauze
Целая
puspauze
Половинная
ceturtdaļpauze
Четвертная
astotdļpauze sešpadsmidaļpauze
Восьмая
Шестнадцатая
Taksmērs / Тактовый размер
Takts lielumu mēra taktsmērs (divi cipari aiz atslēgas). Taktsmērs norāda, cik
ceturtdaļnotīm ir vieta katrā taktī. Takts pirmo daļu parasti mazliet uzsver, tāpēc to
sauc par stipro taktsdaļu. Pirms tās lieк taktssvītru. Beigās liek dubultsvītru.
Такты бывают разной величины. Величину такта определяет тактовый
размер. Он указывает на количество четвертных нот в такте. Первая доля такта
– сильная (ударная). Перед ней ставится тактовая черта. В конце произведения
ставится двойная (конечная) тактовая черта.
Divdaļu takts
Двухдольный такт
Trijdaļu takts
Трехдольный такт
↑ taktsmērs
takts
Četrdaļu takts
Четырехдольный такт
↑ taktssvītra
↑
dubultsvītra ↑
4
Tonis un pustonis / Целый тон и полутон
Skaņurindā, kuru veido pamatpakapes, рustonis ir atstatums starp III un IV (mi
un fa), VII un I (si un do) skaņu. Atstatumi starp pārējām skaņām veido veselu toni.
(Pustonis + pustonis= tonis)
В звукоряде, состоящем из основных ступеней, полутон (половина
тона) – это расстояние между III и IV (ми и фа), VII и I (си и до).
Расстояния между остальными звуками составляет целый тон.
Alterācijas zīmes / Знаки альтерации
Alterāci]a ir pamatskaņas paaugstinājums vai pazeminājums.
Альтерация - повышение или понижение основного звука.
Diēzs -
Диез -
- skanu paaugstina par pustoni . Bemols -
- skanu pazemina par pustoni.
- повышает звук на полтона. Бемоль - - понижает звук на полтона.
Bekars -
- atsauc iepriekšējo zīmi.
Бекар - - отменяет действие предыдущего знака.
Alterācijas zīmes, kas pierakstītas pirms nots, sauc par gadījuma zīmēm.
Знаки альтерации, выставляемые перед нотами называются случайными.
Alteraci]as zīmes, kas pierakstītas pie nošu atslēgas, sauc par atslēgas zīmēm.
Знаки альтерации, выставляемые при ключе, называются ключевыми.
Akords/ Аккорд
Akords – triju vai vairāku skaņu kopskaņa. Trijskanis – akords, kas sastāv no divām
tercām. Trijskaņa malējās skaņas veido kvintu, tāpēc to var saukt arī par kvintakordu.
Аккорд – сочетание трех и более звуков. Трезвучие – аккорд, состоящий из
двух терций. Его крайние звуки трезвучия образуют квинту, поэтому его
можно также называть квинтаккордом.
5
Blakuspakapes / Производные ступени
Skaņas, kuras dala toni uz pustoņiem, veidojas klaviatūras melnajos taustiņos.
Звуки, которые делят целые тоны на полутоны, находятся на чёрных
клавишах фортепиано.
Mažora gammas uzbūve
/ Строение мажорной гаммы:
Tonis – tonis – pustonis – tonis – tonis – tonis – pustonis
Tон - тон - полутон - тон - тон - тон – полутон
Mažors ir mūzikas skaņu ģimene, ko sauс par skaņkārtu. Mažorа skaņkārtā ir
septiņi ģimenes locekļi – septiņas pakāpes.
Мажор - семья музыкальных звуков, которая называется ладом.
Мажорный лад состоит из семи членов семьи – семи ступеней.
Gamma ir skaņurinda no septiņām pakāpēm. Gammu noslēdz ar augšējo I
pakāpi (to sauc arī par VIII).
Гамма - звукоряд из семи ступеней. Гамму заканчивают верхней I
ступенью (иногда ее называют VIII).
I’ (VIII)
Romiešu cipari, ar
VI
kuriem apzīmē
VI
gammas pakāpes.
V
Римские цифры,
IV
которыми
III
обозначаются
II
ступени гаммы.
I(Т)
Noturīgās pakāpes:
I
III
Устойчивые
V
Nenoturīgās pakāpes: VII
II
Ievadpakāpes:
Вводные
VII
II
IV
VI
ступени
Неустойчивые
ступени
ступени
Tonika – gammas I pakāpes nosaukums. / Тоника - название I ступени гаммы.
Tonikas trijskanis - Т53 – atrodas uz I (T) pakāpes, sastāv no I, III un V pakāpes.
Тоническое трезвучие - Т53 – строится на I (T) ступени, состоит из I, III и V
ступеней.
6
Gammu atslēgas zīmes
Do mažors
Fa mažors
До мажор
Фа мажор
/ Ключевые знаки в гаммах:
Sol mažors
Re mažors
Соль мажор
Ре мажор
Intervāli / Интервалы
Intervāls – divu skaņu kopskaņā. Katram intervālam ir savs vārds un cipars, kas
norāda pakāpju skaitu tajā.
Интервал – сочетание двух звуков. Каждый интервал имеет свое название
и обозначается цифрой, которая указывает количество ступеней в нем.
Prīma
Sekunda
Terca
Kvarta
Kvinta
Seksta
1
2
3
4
5
Прима Секунда Терция Кварта Квинта
Septima
Oktāva
6
7
8
Секста Септима Октава
Tempi / Темпы
Темп - скорость исполнения музыки.
Temps – atskaņošanas ātrums.
Lēnie tempi
Mērenie tempi
Ātrie tempi
Медленные темпы
Умеренные темпы
Быстрые темпы
Lēni, mierīgi
Adagio
(Adadžo/Ададжо)
Mедленно,спокойно
Lēni
Lento
Медленно
Mierīgā solī
Andante
Moderato
Спокойно
Vidēji, mēreni
Умеренно
Ātri
Allegro
Быстро
Vivo
Живо
Dzīvi
Tempa pakāpeniskā maiņa / Постепенная смена темпа:
ritenuto (rit.)
(ритэнуто)
(ačelerando)
arvien lēnāk
arvien ātrāk
аccelerando
постепенно замедляя
постепенно ускоряя
(ачелерандо)
Dinamikas zīmes / Динамические оттенки:
Dinamika - atskaņošanas skaļuma pakāpe.
pp - pianissimo
ļoti klusu
пианиссимо
очень тихо
р - piano
vāji, klusu
пиано
тихо, слабо
mp - mezzo piano
ne pārāk klusu
меццо-пиано
diminuendo
(diminuendo)
(диминуэндо)
умеренно тихо
klusinot
постепенно
стихая
Динамика – степень громкости звучания
ļoti skaļi
ff - fortissimo
очень громко
фортиссимо
f - forte
skaļi
фортэ
громко, сильно
mf - mezzo forte
ne pārāk skaļi
меццо-фортэ
crescendo
(krešendo)
(крешендо)
умеренно громко
pastiprinot
постепенно
усиливая
7
Notis līnijkopā
Расположение нот на нотоносце
1. Raksti notis uz līnijām.
1 Напиши ноты на линейках.
2. Raksti notis uz augšu un uz leju.
2. Напиши ноты вверх и вниз
3. Raksti notis stabiņā (akordus).
3. Напиши ноты в столбик (аккорды).
4. Raksti notis starp līnijām.
4. Ноты между линейками.
8
5. Raksti notis uz augšu un uz leju.
5. Напиши ноты вверх и вниз
6. Raksti akordus (notis stabiņā)
6. Напиши аккорды (ноты в столбик).
7. Ŗaksti notis uz palīglīnijām.
7. Напиши ноты на добавочных линейках.
8. Raksti skaņurindu (visas notis pēc kārtas). Skaņurindā notis mijas: nots uz līnijas, nots starp
līnijām utt.
8. Напиши звукоряд - ноты подряд. В звукоряде ноты чередуются: на линейке, между
линейками.
Mūzikas zīmju pareizrakstība
Правописание музыкальных знаков
1. Iemācies rakstīt vijoles atslēgu.
1. Научись писать cкрипичный ключ.
9
2. Iemācies rakstīt veselnotis.
2. Научись писать целые ноты.
3. Iemācies rakstīt pusnotis.
3. Научись писать половинные ноты.
4. Iemācies rakstīt ceturtdaļnotis.
4. Научись писать четвертные ноты.
5. Iemācies rakstīt astotdaļnotis.
5. Научись писать восьмые ноты.
10
6. Iemācies rakstīt sešpadsmitdaļnotis.
6. Научись писать шестнадцатые ноты.
7. Iemācies rakstīt pauzes.
7. Научись писать паузы.
Veselpauze
∕ Пауза на весь такт, целая пауза. Puspauze ∕ Половинная пауза
Ceturdaļpauze
∕ Четвертная пауза
Astotdaļpauze
∕ Восьмая пауза
8. Iemācies rakstīt diēzus.
8. Научись писать диезы.
11
9. Iemācies rakstīt bemolus.
9. Научись писать бемолu.
10. Iemācies rakstīt bekarus.
10. Научись писать бекары.
Vijoles atslēgas notis ∕ Ноты в скрипичном ключе
1. Rakstiet un sauciet pirmās oktāvas notis.
1. Пишите и называйте ноты первой октавы.
DO
ДО
RE
MI
РЕ МИ
FA
SOL
LA
SI
SI
ФА СОЛЬ ЛЯ СИ
LA
SOL
FA
MI
RE DO
СИ ЛЯ СОЛЬ ФА МИ РЕ ДО
2. Rakstiet vijoles atslēgu un 1. oktāvas sol.
2. Напишите cкрипичный ключ и ноту соль первой октавы.
3. Rakstiet notis uz līnijām vijoles atslēgā.
3. Напишите ноты на линейках в скрипичном ключе.
do
mi sol
si
re
fa
до ми соль си ре фа
do
mi sol
si
re
fa
до ми соль си ре фа
do
mi sol
si
re
fa
до ми соль си ре фа
4. Izkrāsojiet sarkanā krāsā notis uz līnijkopas pamatlīnijām. Parakstiet tās.
4.Раскрасьте красным цветом ноты, которые расположены на основных линейках
нотного стана. Подпишите их.
.................................................................................................
....................................................................................................
12
5. Rakstiet notis starp līnijām vijoles atslēgā.
5. Напишите ноты между линейками в скрипичном ключе:
re
fa la
do mi
ре фа ля до ми
re
fa la
do mi
re
ре фа ля до ми
fa la
do mi
re
ре фа ля до ми
fa la
do mi
ре фа ля до ми
6. Izkrāsojiet zaļā krāsā notis starp līnijkopas līnijām. Parakstiet tās.
6. Раскрасьте зелёным цветом ноты, которые пишутся между линейками нотного стана.
Подпишите их.
................................................................................................
.........................................................................................................
7. Ierakstiet vajadzīgo nošu nosaukumus.
7. Впишите в предложения названия нужных нот.
1) Noti ........ raksta uz līnijkopas pirmās palīglīnijas.
Нота ........ пишется на первой добавочной линейке нотного стана.
2) Noti ....... raksta uz līnijkopas pirmās līnijas.
Нота ........ пишется на первой линейке нотного стана.
3) Noti ....... raksta uz līnijkopas otrās līnijas.
Нота ........ пишется на второй линейке нотного стана.
4) Noti ....... raksta uz līnijkopas trešās līnijas.
Нота ........ пишется на третьей линейке нотного стана.
5) Noti ....... raksta zem pirmās līnijas.
Нота ........ пишется под первой линейкой нотного стана.
6) Noti ....... raksta starp līnijkopas pirmo un otro līnijām.
Нота ........ пишется между первой и второй линейками нотного стана.
7) Noti ....... raksta starp līnijkopas otro un trešo līnijām.
Нота ........ пишется между второй и третьей линейками нотного стана
8. Uzrakstiet dotās pirmās oktāvas notis piecas reizes.
8. Напишите указанные ноты первой октавы по пять раз.
DO ∕ ДО
MI ∕ МИ
RE ∕ РЕ
SOL ∕ СОЛЬ
SI ∕ СИ
FA ∕ ФА
LA ∕ ЛЯ
9. Padomājiet, kādas skaņas atrodas zem un virs dotajām notīm. Uzrakstiet tās un parakstiet to
nosaukumus.
9. Сообразите, какие звуки окружают данные ноты снизу и сверху. Напишите их нотами
и подпишите их названия.
……
……
……
……
…..
…..
…..
…..
.….
…..
…..
……
13
10. Uzrakstiet norādītās notis pirmajā oktāvā.
10. Напишите указанные ноты в первой октаве.
RE
FA
DO
SOL
SI
MI
LA
FA
MI
SI
SOL
РЕ
ФА
ДО
СОЛЬ
СИ
МИ
ЛЯ
ФА
МИ
СИ
СОЛЬ
11. Uzrakstiet 1. oktāvas notis jebkurā secībā un parakstiet tās.
12. Напишите целую строчку нот первой октавы в любом порядке и подпишите их.
13. Nosauciet notis dotajā melodijā un atbildiet uz jautājumiem.
13. Назовите ноты в данной мелодии и ответьте на вопросы.
1) Ar kuru noti beidzās melodija?......................................................
На какой ноте заканчивается мелодия?........................................
2) Cik ir LA nošu melodijā?................................................................
Сколько нот ЛЯ в мелодии? ............................................................
3) Kura 1. oktāvas nots nav sastopama melodijā?..................................
Какая нота первой октавы не встречается в мелодии? .................
4) Ar kuru noti sākās trešā takts?........................................................
C какой ноты начинается третий такт?....................................
5) Kurās taktīs ir sastopama FA nots?...............................................
В каких тактах встречается нота ФА ?......................................
14. Ierakstiet melodijā 1.oktāvas ceturtdaļas MI notis.
14. Впишите в мелодию четвертные ноты МИ первой октавы.
15. Rakstiet un sauciet līdz otrās oktāvas notis.
15. Пишите и называйте ноты второй октавы.
DO
RE
MI
ДО
РЕ
МИ
FA
SOL
ФА СОЛЬ
LA
SI
ЛЯ
СИ
SI
LA
СИ
ЛЯ СОЛЬ
16. Uzminiet nošu pieraksta „noslēpumu” un turpiniet pierakstu.
16. Разгадайте „секрет” нотной записи и продолжите её.
SOL
FA
MI
RE
DO
ФА
МИ РЕ
ДО
14
17. Uzrakstiet dotās notis otrajā oktāvā.
17. Напишите указанные ноты во второй октаве.
FA
SI
SOL
DO
RE
LA
FA
DO
RE
SI
MI
ФA
СИ
СОЛЬ
ДО
РЕ
ЛЯ
ФА
ДО
РЕ
СИ
МИ
18. Uzrakstiet 2. oktāvas notis jebkurā secībā un parakstiet tās.
18. Напишите целую строчку нот второй октавы в любом порядке и подпишите их.
19. Izsvītrojiet nepareizi parakstītās notis un izlabojiet kļūdas.
19. Зачеркните неверно подписанные ноты и исправьте ошибки в записи.
MI ∕ МИ
LA ∕ЛЯ RE ∕РЕ FA ∕ФА SOL ∕СОЛЬ LA ∕ ЛЯ DO ∕ДО SOL ∕СОЛЬ SI ∕СИ FA ∕ФА RE ∕РЕ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
20. Kuras skaņas ir atzīmētās uz klaviatūras? Pierakstiet tās ar notīm norādītajā secībā 1. un 2. oktāvā.
20. Какие звуки отмечены на клавиатуре? Назовите их в указанном цифрами порядке и
запишите их в первой и во второй октаве.
1. oktāvas notis
2. oktāvas notis
∕ Ноты первой октавы
∕ Ноты второй октавы
21. Izkrāsojiet mazās oktāvas notis brūnā krāsā, 1. oktāvas notis - zaļā krāsā, 2. oktāvas notis - zilā
krāsā, 3. oktāvas notis – dzeltenā krāsā.
21. Раскрасьте ноты малой октавы коричневым цветом, ноты первой октавы - зелёным
цветом, ноты второй октавы - синим цветом, ноты третьей октавы - жёлтым цветом.
22. Atrodiet un iekrāsojiet sarkanā krāsā visas SI notis.
22. Найдите и раскрасьте красным цветом все ноты СИ.
23. Parakstiet dotās notis.
23. Подпишите данные ноты.
…...............................................................................................
15
24. Apvelciet vārdos paslēpušos nošu nosaukumus un uzrakstiet tās dažādās oktāvās.
24. Обведите "спрятанные" в словах названия нот и напишите их в разных октавах.
VIESIS
SLIDOTAVA
ЛИСИЦА
ХУДОЖНИК
KURMIS
KRELLE
ОСЬМИНОГ
СТРЕКОЗА
KLAUNS
ЗЕМЛЯНИКА
SOLFEDŽO
СОЛЬФЕДЖИО
ALFABETS
АЛФАВИТ
PRESE
БЕРЕГ
25. Uzminiet vārdus, kuri ir iešifrēti ar nošu palīdzību.
25. Разгадайте слова, зашифрованные с помощью нот.
____RDS
PIE ___ DZE
____НИЦА
DAR ___ ŅA
ЧЕ _____ ПАХА
____VĒNS
____РОГА
____ РОП
TA___ NTS
____ ГУШКА
GU___ JA
____НУТА
____NTĀZIJA
____ НТАЗИЯ
____ BRIKA
____ КЕЛ
CIE____ ŅŠ
ПИРА ____ ДА
S ____VA
_____________
ПО ___ ___ Р
Basa atslēgas notis/ Нoты в басовом ключе
1. Rakstiet basa atslēgu.
1. Басовый ключ
2. Rakstiet basa atslēgu un mazās oktāvas fа.
2.Напишите басовый ключ и ноту фа малой октавы.
СВЕТ ___ЧОК
16
3. Izkrāsojiet notis uz līnijkopas pamatlīnijām un palīglīnijām zilā krāsā.
3. Раскрасьте синим цветом ноты, которые расположены на линейках нотного стана.
Lielā oktāva
Mazā oktāva
Pirmā oktāva
Большая октава
Малая октава
Первая октава
DO
RE
ДО
РЕ МИ
MI
SI
DO RE
ФА СОЛЬ ЛЯ СИ
FA
SOL
LA
ДО РЕ
MI
FA
SOL
МИ ФА СОЛЬ
LA
SI
DO
ЛЯ СИ
ДО
РЕ
RE
МИ
MI
fa
la
do
4. Rakstiet notis uz līnijām basa atslēgā.
4. Напишите ноты на линейках в басовом ключе.
sol
si
re
fa
la
do
sol
соль си ре фа ля до
si
re
fa
la
do
sol
соль си ре фа ля до
si
re
соль си
ре фа
ля до
5. Rakstiet notis starp līnijām basa atslēgā.
5. Напишите ноты между линейками в басовом ключе.
la
do
mi
sol
la
do
ля до ми соль ля до
mi
sol
ми соль
la
do
mi
ля до
ми
sol
la
do
mi
соль
ля до ми
sol
соль
6. Parakstiet dotās notis.
6. Подпишите данные ноты.
......
......
......
......
......
......
.......
.......
7. Sameklējiet un izkrāsojiet mazās oktāvas FA notis oranžā krāsā.
7. Найдите и раскрасьте оранжевым цветом ноты ФА малой октавы.
8. Uzrakstiet dotās notis mazajā un lielajā oktāvā.
8. Напишите указанные ноты в малой и большой октавах.
Mazās oktāvas notis
Lielās oktāvas notis
Ноты малой октавы
RE
SOL
LA
DO
РЕ СОЛЬ ЛЯ ДО
Ноты большой октавы
SI
FA
СИ
ФА
MI
│ RE
SOL
МИ │ РЕ СОЛЬ
LA
DO
ЛЯ ДО
SI
FA
MI
СИ
ФА
МИ
9. Uzraksiet 1. oktāvas DO, RE un MI notis vijoles un basa atslēgā.
9. Напишите ноты ДО, РЕ и МИ первой октавы в скрипичном и басовом ключах.
17
10. Uzrakstiet, kurā oktāvā ir pierakstītās dotās melodijas.
10. Определите, в какой октаве написаны мелодии.
Atbilde:
∕ Ответ:
11. Pierakstiet atzīmētās uz klaviatūras skaņas ar notīm norādītajās oktāvās.
11. Запишите отмеченные на клавиатуре звуки нотами в указанных октавах.
Mazās oktāvas notis ∕ Ноты малой октавы
Lielās oktāvas notis ∕ Ноты большой октавы
12. Pasvītrojiet vārdos paslēpušos nošu nosaukumus un uzrakstiet tās mazajā un lielajā oktāvā.
12. Подчеркните "спрятанные" в словах названия нот и напишите их в малой и большой
октавах.
SIKSNA
ВАСИЛЁК
BEDRE
КАНАРЕЙКА
FLAUTA
PADOMS
ШЛЯПА
FAZĀNS
SMILTIS
GREDZENS
САРАФАН
МИМОЗА
ОГУРЕЦ
ДОЖДЬ
SOLIS
РАССОЛЬНИК
13. Uzminiet vārdus un pilsētu nosaukumus, kuri ir iešifrēti basa atslēgā ar nošu palīdzību.
13. Разгадайте слова, зашифрованные с помощью нот в басовом ключе.
________
___
___ ЛИЯ
______________
___
___ НЬ
CĒ ____ S
OG ____
O ____ FS
АПЕЛЬ ___Н
АП ___ ЛЬ
ПО ___ НА
____ BELE
P___ IĻI
ПО___ РОЖНИК
ДЕ___ ВО
PAU ___
К ___ КСА
18
Nošu ilgumi. Ritms. Taktsmērs. Pauzes.
Длительности. Ритм. Размер. Паузы.
1. Uzrakstiet 10 jebkuras veselnotis.
1. Напишите десять любых целых нот.
2. Izkrāsojiet notis ar kātiņiem↑ zilā krāsā, bet notis ar kātiņiem↓- sarkanā krāsā.
2. Раскрасьте ноты, у которых штили направлены вверх, синим цветом, а ноты, у
которых штили направлены вниз - красным.
3. Pārveidojiet veselnotis pusnotīs ar kātiņu palīdzību.
3. Превратите целые ноты в половинные с помощью штилей.
4. Padomājiet un pārveidojiet pusnotis ceturtdaļnotīs.
4. Догадайтесь, что надо сделать, чтобы половинные ноты превратились в четвертные.
5. Pierakstiet kātiņus ceturtdaļnošu galviņām pareizā virzienā.
5. Допишите к "головкам" четвертных нот штили в нужном направлении.
6. Savienojiet ceturtdaļnošu kātiņus tā, lai izveidotos astotdaļnotis.
6. Соедините штили четвертных нот так, чтобы получились восьмые.
7. Pārveidojiet ceturtdaļnotis par astotdaļnotīm ar karodziņu palīdzību.
7. Превратите четвертные ноты в восьмые с помощью “флажков”.
8. Pierakstiet kātiņus un karodziņus astotdaļnošu galviņām pareizā virzienā.
8. Допишите к "головкам" восьмых нот штили и "флажки" в нужном направлении.
19
9. Padomājiet un pārveidojiet astotdaļnotis sešpadsmitdaļnotīs.
9. Сообразите, как можно восьмые ноты превратить в шестнадцатые.
10. Sameklējiet notis ar nepareizi uzrakstītajiem kātiņiem un apvelciet tās.
10. Найдите ноты с неправильно написанными штилями и обведите их.
11. Izrakstiet no dotajām notīm vispirms veselnotis, pēc tam pusnotis, ceturtdaļnotis, astotdaļnotis un
sešpadsmitdaļnotis.
11. Выпишите из данных нот сначала только целые, а затем - половинные, четвертные,
восьмые и шестнадцатые.
Veselnotis
∕ Целые
Astotdaļnotis
Pusnotis ∕
∕ Восьмые
Половинные
Ceturtdaļnotis∕
Sešpadsmitdaļnotis ∕
Четвертные
Шестнадцатые
12. Līdz līnijkopas 3. līnijai notis raksta ar kātiņiem ......................, bet sākot ar trešo līniju – ar
kātiņiem ..................... . Taču šo noteikumu neievēro, ja ir nepieciešams savienot notis ar dažādu virzienu
kātiņiem. Savienojiet notis ar dažādu virzienu kātiņiem divējādi.
12. До третьей линейки нотного стана ноты пишутся со штилями …………, а
начиная с третьей линейки - со штилями .................. . Однако, это правило
нарушается, если необходимо соединить ноты с разным направлением штилей.
Соедините ноты с разным направлением штилей двумя способами.
Paraugs:
∕ Образец:
20
13. Aizpildiet taktis dotajos taktsmēros tikai ar ceturtdaļnotīm.
13. Заполните такты в указанных размерах только четвертными нотами.
14. Aizpildiet taktis dotajos taktsmēros tikai ar astotdaļnotīm.
14. Заполните такты только восьмыми нотами.
15. Aizpildiet taktis dotajos taktsmēros tikai ar sešpadsmitdaļnotīm.
15. Заполните такты только шестнадцатыми нотами.
16. Papildiniet taktis dotajos taktsmēros ar dažāda ilguma notīm.
16. Дополните такты нотами различных длительностей.
17. Aizpildiet taktis dotajos taktsmēros ar dažāda ilguma notīm.
17. Заполните такты в указанных размерах разными длительностями.
а)
b)
c)
21
18. Norādiet vajadzīgo taktsmēru mūzikas piemēros.
18. Укажите нужный размер в музыкальных примерах.
19. Sadaliet melodijas taktīs.
19. Расставьте тактовые чёрточки в мелодиях.
20. Ierakstiet tukšās ailītēs sieviešu un vīriešu vārdus, kuri atbilst dotajiem ritmiem.
20. Впишите в пустые клеточки мужские и женские имена, подходящие для данных
ритмов.
Ol - ga
Sī - ma - nis
Kar - lī - na
El - mārs
21. Sadaliet dzīvnieku un putnu nosaukumus saskaņā ar to ritma zīmējumu.
21. Распределите названия животных и птиц по колонкам с подходящим для них
ритмическим рисунком.
Vāvere
Vāverīte
Mārīte
Ezis
Krokodils
Bezdelīga
Zvirbulītis
Kaziņa
Lācītis
Vanags
Lapsa
Balodis
Белочка
Медвежонок
Крокодил
Хомячок
Поросёнок
Козочка
Ослик
Бурундук
Лягушонок
Ёжик
Сокол
Ласточка
22
22. Izdomājiet vārdus, kurus var izrunāt un izplaukšķināt dotajos ritmos. Pierakstiet tos.
22. Придумайте слова, которые можно проговорить и прохлопать в данных ритмах.
Запишите их.
23. Savienojiet atbilstošos dainu vārdus un ritma zīmējumu! (*Tолько
для латышских групп)
Lēni, lēni
Ozols auga lēni.
Pavaicāju māmiņai,
Kāda koka līksti cirst.
Mīļa Māra priecājās,
Dzird meitiņas piedzimstam.
Liepas vien tai mežā,
Māsas vien tai ciemā.
23. (*Tikai krievu grupām) Соедините стрелочками слова и подходящий для них
ритмический рисунок.
23
24. Pasvītrojiet kļūdas ritma pierakstā. Uzrakstiet pareizo ritma variantu.
(*Tолько для латышских групп)
a)
Dievs dod man tā dzīvot,
Kā dzīvoja veci ļaudis:
Vecu rudzu maizi ēst,
Jaunai klāstu pataisīt.
b)
b)
Gaiša, gaiša uguns deg
Tumšajā kakliņā:
Tur Laimiņa mūžu raksta
Mazajam bērniņam.
c)
c)
Velc, pelīte, saldu miegu
Mazajam bērniņam;
Savilkusi saldu miegu,
Guli pali pagalvī.
24. (*Tikai krievu grupām) Подчеркните ошибки в записи ритма. Напишите правильный
ритмический вариант.
24
25. Izdomājiet ritmu latviešu dainām (*Tолько для латышских групп)
a)
Padanco, saimeniece,
Metenīša vakarā:
Lai danco govis, vērši
Pavasar tīrumā.
______________________
______________________
______________________
______________________
Eit' projām, Ziemas svētki,
Ar savāmi karašām;
Es gaidīšu Lieldieniņu
Ar baltāmi oliņām.
______________________
______________________
______________________
______________________
Tā gaidu Lieldienu
Kā bāleliņu;
Aizgāja garām
Kā rīta rasa.
______________________
______________________
______________________
______________________
Šuj man kurpes, kurpenieks,
Zeltītām lapiņām,
Lai es varu Jāņa nakti
Ciema puišus kaitināt.
______________________
______________________
______________________
______________________
b)
c)
d)
25. ( * Tikai krievu grupām) Придумайте ритм к данным четверостишиям.
25
26. Rēķiniet mūzikas-matemātikas uzdevumus.
26. Решите музыкально - математические примеры.
27. Sameklējiet un izlabojiet kļūdas ritmā.
27. Найдите и исправьте ошибки в ритме:
28. Savienojiet pauzes ar atbilstošajiem nošu ilgumiem.
28. Соедините стрелочками паузы и соответствующие им длительности.
29. Ierakstiet trūkstošās pauzes.
29. Вставьте пропущенные паузы.
30. Rēķiniet puzdevumus ar pauzēm.
30. Решите примеры с паузами.
26
Skaņu paaugstinājuma un pazeminājuma zīmes(diēzi, bemoli, bekari)
Знаки повышения и понижения звуков (диезы, бемоли, бекары)
1. Savienojiet atbilstošos.
1. Соедините стрелочками данные музыкальные знаки и их определения.
- diēzs
- bemols
Paaugstina skaņu par pustoni
Atceļ skaņas paaugstinājumu vai pazeminājumu
Pazemina skaņu par pustoni
- bekars
- диез
Знак понижения звука на полтона
- бемоль
Знак отмены действия диеза или бемоля
- бекар
Знак повышения звука на полтона
2. Rakstiet diēzus uz līnijkopas līnijām un starp līnijām.
2. Потренируйтесь в написании диезов на линейках и между линейками нотного стана.
3. Rakstiet diēzus pirms katras nots.
3. Поставьте диезы перед каждой нотой.
4. Parakstiet dotās notis un uzrakstiet diēzus pirms katras nots.
4. Подпишите данные ноты и поставьте диезы перед каждой из них.
5. Izdomājiet un uzrakstiet līdz beigām dzejolīti par diēzu pieraksta secību. Atkārtojiet to vairākkārt.
5. Досочините в указанном ритме считалочку порядка написания диезов при ключе.
Проговорите её несколько раз.
Fа, dо, sоl, rе,
la, mi, si
……………………………………
Фа,до,соль ре, ля, ми, си
……………………………………
27
6. Doto diēzu grupā apvelciet tos diēzus, kuri attiecas uz 2. oktāvas skaņām.
6. В данной группе диезов обведите кружочками те диезы, которые относятся к
звукам второй октавы.
Fа,
dо,
sоl,
Фа,
до,
соль,
rе,
la,
ре,
ля,
mi,
ми,
si
си
7. Uzrakstiet septiņu diēzu grupu piecas reizes, katru reizi skaitot tos līdzi: FA, DO, SOL, RE, LA, MI, SI.
7. Напишите группу из семи диезов пять раз, вслух проговаривая первую строчку
считалочкu: ФА, ДО, СОЛЬ, РЕ, ЛЯ, МИ, СИ.
8. Ierakstiet trūkstošus diēzus.
8. Вставьте пропущенные диезы.
9. Uzrakstiet pie atslēgas doto diēzu skaitu pareizā secībā.
9. Напишите в нужном порядке указанное количество диезов при ключе.
5 diēzi
∕ 5 диезов
2 diēzi
∕ 2 диеза
4 diēzi ∕
4 диеза
3 diēzi
∕ 3 диеза
10. Rakstiet bemolus uz līnijkopas līnijām un starp līnijām.
10. Потренируйтесь в написании бемолей на линейках и между линейками нотного стана.
11. Uzrakstiet bemolus pirms katras nots.
11. Поставьте бемоли перед каждой нотой.
12. Parakstiet dotās notis un uzrakstiet bemolus pirms katras nots.
12. Подпишите данные ноты и поставьте бемоли перед каждой из них.
28
13. Izdomājiet un uzrakstiet līdz beigām dzejolīti par bemolu pieraksta secību. Atkārtojiet to vairākkārt.
13. Досочините в указанном ритме считалочку порядка написания бемолей при ключе.
Проговорите её несколько раз.
Si, mi, la, re, sol, do, fa,
……………………………...
Си, ми, ля, ре, соль,до, фа,
……………………………….....…
14. Savienojiet ar zaļās krāsas bultiņām bemolus, kas attiecas uz 1. oktāvas skaņām, bet ar sarkano
krāso - 2. oktāvas bemolus.
14. Стрелочками зелёного цвета соедините бемоли, которые относятся к звукам первой
октавы, а стрелочками красного цвета – бемоли нот второй октавы.
SI
MI
LA
СИ
МИ
ЛЯ
RE
РЕ
SOL
DO
FA
СОЛЬ
ДО
ФА
15. Uzrakstiet septiņus bemolus piecas reizes, katru reizi skaitot tos līdzi: SI, MI, LA, RE,SOL, DO, FA
15. Напишите группу из семи бемолей пять раз, вслух проговаривая первую строчку
cчиталочки: СИ, МИ, ЛЯ,РЕ,СОЛЬ,ДО, ФА
16. Ierakstiet trūkstošos bemolus.
16. Вставьте пропущенные бемоли.
17. Uzrakstiet pie atslēgas doto bemolu skaitu pareizā secībā.
17. Напишите в нужном порядке указанное количество бемолей при ключе.
3 bemoli
∕ 3 бемоля
2 bemoli
∕ 2 бемоля
4 bemoli
∕ 4 бемоля
5 bemoli
∕ 5 бемолей
18.Rakstiet bekarus uz līnijkopas līnijām un starp līnijām.
18. Потренируйтесь в написании бекаров на линейках и между линейками нотного стана.
29
19. Apvelciet notis, kuras var paaugstināt par pustoni ar diēza palīdzību.
19. Обведите ноты, которые можно повысить на полтона с помощью диеза.
20. Aizkrāsojiet notis, kuras var paaugstināt par pustoni ar bekara palīdzību.
20. Раскрасьте ноты, которые можно повысить на полтона с помощью бекара.
21. Paaugstiniet katru skaņu par pustoni ar diēza vai bekara palīdzību.
21. Сделайте повышение каждого звука на один полутон с помощью диеза или бекара.
Paraugs
∕ Образец;
22. Pazeminiet katru skaņu par pustoni ar bemola vai bekara palīdzību.
22. Сделайте понижение каждого звука на полтона с помощью бемоля или бекара.
23. Uzrakstiet divējādi skaņas, atzīmētās uz klaviatūras.
23. Запишите двумя способами звуки, отмеченные на клавиатуре.
Paraugs ∕Образец:
1.
24. Sameklējiet uz klaviatūras skaņas FA
un DO
2.
3.
4.
5.
. Atzīmējiet vajadzīgus taustiņus ar krustiņiem.
24. Найдите на клавиатуре звуки ФА и ДО . Отметьте
значками.
нужные клавиши любыми
30
25. Savienojiet ar bultiņām notis, kuras skan vienādi, bet atšķiras ar nosaukumiem.
25. Соедините стрелочками ноты, которые записываются по-разному, а звучат
одинаково.
Mažora gammas ∕ Мажорные гаммы
1. a) Uzrakstiet norādītās mažora gammas pēc dotā parauga.
b) Uzrakstiet tonikas trijskani.
c) Izrakstiet noturīgas pakāpes, nenoturīgas pakāpes un ievadskaņas.
d) Uzrakstiet noturīgo pakāpju apdziedāšanas motīvu ar nenoturīgajām pakāpēm.
1. а) Напишите указанные мажорные гаммы по данному образцу.
b) Постройте тоническое трезвучие.
c) Выпишите устойчивые, неустойчивые и вводные ступени.
d) Сделайте опевание устойчивых ступеней.
Paraugs
∕ Образец:
Tonikas
trijskanis
Do mažors
Noturīgas
pakāpes
∕ До мажор
Nenoturīgas
pakāpes
Ievadskaņas
Тоническое Устойчивые Неустойчивые Вводные
трезвучие
ступени
ступени
ступени
Do mažors
Tonikas
trijskanis
Noturīgas
pakāpes
Noturīgo pakāpju
apdziedāšana
Опевание
устойчивых ступеней
∕ До мажор
Nenoturīgas
pakāpes
Ievadskaņas
Тоническое Устойчивые Неустойчивые Вводные
трезвучие
ступени
ступени
ступени
Noturīgo pakāpju
apdziedāšana
Опевание
устойчивых ступеней
31
Sol mažors
Tonikas
trijskanis
Noturīgas
pakāpes
∕ Соль мажор
Nenoturīgas
pakāpes
Ievadskaņas
Noturīgo pakāpju
apdziedāšana
Тоническое Устойчивые Неустойчивые Вводные
трезвучие
ступени
ступени
ступени
Fa mažors
Tonikas
trijskanis
Noturīgas
pakāpes
Опевание
устойчивых ступеней
∕ Фа мажор
Nenoturīgas
pakāpes
Ievadskaņas
Noturīgo pakāpju
apdziedāšana
Тоническое Устойчивые Неустойчивые Вводные
трезвучие
ступени
ступени
ступени
Re mažors
Tonikas
trijskanis
Noturīgas
pakāpes
Опевание
устойчивых ступеней
∕ Ре мажор
Nenoturīgas
pakāpes
Noturīgo pakāpju
apdziedāšana
Ievadskaņas
Тоническое Устойчивые Неустойчивые Вводные
трезвучие
ступени
ступени
ступени
Опевание
устойчивых ступеней
2. Uzrakstiet atslēgas zīmes norādītajās tonalitātēs.
2. Напишите ключевые знаки в указанных тональностях.
Fa mažors
Re mažors
Sol mažors
Do mažors
Фа мажор
Ре мажор Соль мажор До мажор
3. Uzrakstiet dotajās gammās vajadzīgos diēzus un bemolus pie notīm.
3. Поставьте в данных гаммах нужные диезы и бемоли около нот.
Sol mažors
∕ Соль мажор
Fa mažors
Re mažors
∕ Фа мажор
∕ Ре мажор
32
4. Uzrakstiet trūkstošās noturīgas pakāpes norādītajās tonalitātēs.
4. Допишите пропущенные устойчивые ступени в указанных гаммах.
Do mažors
Sol mažors
До мажор
Соль мажор
Fa mažors
Re mažors
Фа мажор
Ре мажор
5. Aizkrāsojiet visas doto tonalitāšu nenoturīgās pakāpes un parakstiet tās ar romiešu cipariem.
5. Заштрихуйте все неустойчивые ступени в данных тональностях и подпишите их
римскими цифрами.
Do mažors
Sol mažors
Fa mažors
Re mažors
До мажор
Соль мажор
Фа мажор
Ре мажор
........................
.......................
.......................
.......................
6. Apvelciet tās taktis, kurās ir noturīgo pakāpju apdziedāšana ar nenoturīgajām.
6. Обведите те такты в мелодиях, где встречается опевание устойчивых ступеней.
7. Uzrakstiet ievadskaņas katras tonalitātes tonikai. Parakstiet tās ar romiešu cipariem un norādiet ar
bultiņām to atrisinājumus.
7. Окружите тонику каждой тональности вводными ступенями.
Подпишите их римскими цифрами и стрелочками укажите разрешение.
Do mažors
Sol mažors
Fa mažors
До мажор
Соль мажор
Фа мажор
Re mažors
Ре мажор
8. Norādiet, kuras pakāpes ir RE, MI, SOL, LA skaņas dotajās tonalitātēs.
8. Укажите, какими ступенями являются звуки РЕ, МИ, СОЛЬ, ЛЯ в данных
тональностях.
Do mažors
Sol mažors
До мажор
Соль мажор
.........................
..........................
Fa mažors
Фа мажор
.......................
Re mažors
Ре мажор
......................
33
9. Uzrakstiet norādītās pakāpes dažādās tonalitātēs.
9. Напишите указанные ступени в разных тональностях.
а)
Do mažors
∕ До мажор
Sol mažors
Fa mažors
∕ Соль мажор
∕ Фа мажор
b)
Do mažors
Sol mažors
∕ До мажор
∕ Соль мажор
Re mažors
∕ Ре мажор
10. Ierakstiet melodijās trūkstošās notis-pakāpes norādītajā ritmā. Norādiet tonalitāti.
10. Вставьте в мелодии пропущенные ноты-ступени в указанном ритме. Укажите
тональность.
а) .... mažors
b) .... mažors
c) .... mažors
11. Iekrāsojiet dzeltenā krāsā tos baltos taustiņus, starp kuriem veidojas pustonis.
11. Раскрасьте жёлтым цветом и подпишите те белые клавиши, между которыми
образуется полутон.
.........................................
34
12. Norādiet tonalitāti, parakstiet ar romiešu cipariem pakāpes dotajās melodijās un pēc tam
transponējiet (pārvietojiet) tās divās norādītajās tonalitātēs.
12. Определите тональность, подпишите римскими цифрами ступени в данных мелодиях,
а затем перенесите их (транспонируйте) в две указанные тональности.
a) .... mažors/ … мажор
……………………………………………………………………………………………...
Re mažors
∕ Ре мажор
Fa mažors
∕ Фa мажор
b) .... mažors/ … мажор
……………………………………………………………………………………………..
Sol mažors
∕ Соль мажор
Do mažors
∕ До мажор
c) .... mažors/… мажор
..........................................................................................................................................
Do mažors
Fa mažors
∕ До мажор
∕ Фа мажор
35
d) .... mažors/ … мажор
.............................................................................................................................................
∕ Ре мажор
Re mažors
Sol mažors
∕ Соль мажор
e) .... mažors/ … мажор
............................................................................................................................................
Sol mažors
∕ Соль мажор
Do mažors
∕ До мажор
f) .... mažors/ … мажор
............................................................................................................................................
Fa mažors
∕ Фа мажор
Re mažors
∕ Ре мажор
13. Norādiet atstatumu (tonis? pustonis?) starp dotajām skaņām.
13. Укажите, какое расстояние (тон? полутон?) образуется между данными звуками.
.........
..........
..........
...........
.........
...........
.........
36
14. Savienojiet un parakstiet ar romiešu cipariem tās mažoru gammu pakāpes, starp kurām veidojas
pustonis.
14. Соедините скобками и подпишите римскими цифрами те ступени мажорных гамм,
между которыми образуется полутон.
Do mažors
∕ До мажор
Fa mažors
Sol mažors
∕ Фа мажор
∕ Соль мажор
Re mažors
∕ Ре мажор
15. Uzrakstiet pustoņus no dotajām skaņām uz augšu.
15. Постройте полутоны от данных звуков вверх.
16. Uzrakstiet veseltoņus no dotajām skaņām uz augšu.
16. Постройте тоны от данных звуков вверх.
17. Vairākas reizes norunājiet mažora gammas uzbūves noteikumu norādītājā ritmā.
(‫٭‬Только для латышских групп)
Tonis, tonis, pustonis,
│
2/4
Trīs toņi, pustonis.
Divi toņi, pustonis,
2/4
│
│
│
Tonis, tonis, tonis, pustonis.
│
│
│
│
│
│
│
│
17. (*Tikai krievu grupām) Несколько раз чётко проговорите правило строения мажорных
гамм в указанном ритме.
18. Uzrakstiet un nospēlējiet mažora gammas no LA
un bemolus.
un SI
skaņām, izmantojot pēc vajadzības diēzus
18. Постройте и сыграйте мажорные гаммы от звуков ЛЯ
необходимо, диезы и бемоли.
La mažors ∕ Ля мажор
Si
и СИ , используя там, где
mažors
∕ Си
мажор
37
I. Intervāli ∕ Интервалы

Iemācies rakstīt intervālus.
Научись писать интервалы
1. Raksti prīmas.
1. Напиши примы.
2. Raksti sekundas.
2. Напиши секунды.
3. Raksti tercas.
3. Напиши терции
a) Melodiskajā skanējums/ В мелодическом
звучании:
b) Harmoniskajā skanējumā/ В гармоническом звучании:
c) Aizpildi tercas, lai izveidotos skaņurindas no trijām skaņām.
Заполни терции, чтобы получились звукоряды из трех нот:
4. Raksti kvartas.
4. Напиши кварты
a) Melodiskajā skanējums/ В мелодическом
звучании:
38
b) Harmoniskajā skanējumā/ В гармоническом звучании:
c) Aizpildi kvartas, lai izveidotos skaņurindas no četrām skaņām.
Заполни кварты, чтобы получились звукоряды из четырех звуков:
5. Raksti kvintas.
5. Напиши квинты
a) Melodiskajā skanējums/ В мелодическом
звучании:
b) Harmoniskajā skanējumā/ В гармоническом
звучании:
с) Aizpildi kvintas, lai izveidotos skaņurindas no piecām skaņām.
Заполни квинты, чтобы получились звукоряды из пяти нот:
6. Raksti sekstas.
6. Напиши сексты.
a) Melodiskajā skanējums/ В мелодическом
звучании:
b) Harmoniskajā skanējumā/ В гармоническом
звучании:
39
c) Aizpildi sekstas, lai izveidotos skaņurindas no sešām skaņām.
Заполни сексты, чтобы получились звукоряды из шести нот:
7. Raksti septimas.
7. Напиши септимы.
a) Melodiskajā skanējums/ В мелодическом
звучании:
b) Harmoniskajā skanējumā/ В гармоническом звучании:
8. Raksti oktāvas.
8. Напиши октавы
a) Melodiskajā skanējums/ В мелодическом звучании:
b) Harmoniskajā skanējumā/ В гармоническом звучании:
II.
Intervāli ∕ Интервалы
1. Savienojiet atbilstošos.
1. Соедините разноцветными стрелочками названия интервалов и цифры.
Prīma
Sekunda
Terca
Kvarta
Kvinta
Seksta
Septima
Oktāva
3
5
1
4
2
8
6
7
Прима
Секунда
Терция
Кварта
Квинта
Секста
Септима
Октава
3
5
1
4
2
8
6
7
40
2. Norādiet ar ciparu, cik pakāpju ir katrā intervālā.
2. Укажите цифрой, сколько ступеней охватывает каждый интервал.
Прима –
Терция -
Квинта -
Септима -
Prīma -
Terca-
Kvinta-
Septima-
Секунда –
Кварта -
Секста -
Октава –
Sekunda-
Kvarta-
Seksta-
Oktāva-
3. (*Tолько для латышских групп) Skaidri izrunājiet intervālu nosaukumus norādītajā ritmā.
2/4
│
│
Prī - ma, se-kun-da, ter- ca,
2/4
│
│
│
│
│
│
│
kvar-ta,
kvin-ta,
sek-sta, sep-ti-ma,ok – tā - va
│
│
│
│
│
║
║
Ok-tā-va, sep-ti-ma, sek-sta, kvin-ta, kvar-ta, ter-ca, se-kun-da,prī- ma
3. (*Tikai krievu grupām) Чётко проговорите названия интервалов в указанном ритме.
4. Sameklējiet sekundas un iekrāsojiet tās zilā krāsā.
4. Найдите среди разных интервалов секунды и раскрасьте их синим цветом.
5. Uzrakstiet sekundas no dotajām skaņām uz augšu.
5. Постройте секунды от указанных звуков вверх.
6. Sameklējiet tercas un iekrāsojiet tās oranžā krāsā.
6. Найдите среди разных интервалов терции и раскрасьте их оранжевым цветом.
7. Uzrakstiet tercas no dotajām skaņām uz augšu.
7. Постройте терции от указанных звуков вверх.
41
8. Uzrakstiet visus intervālus no dotajām skaņām uz augšu.
8. Постройте все интервалы от данных звуков вверх.
Paraugs
∕ Образец:
Prīma
Sekunda
Прима
Секунда Терция
Terca
Kvarta
Kvinta
Seksta
Septima
Oktāva
Кварта
Квинта
Секста
Септима
Октава
9. Sameklējiet kvartas un iekrāsojiet tās zaļā krāsā.
9. Найдите среди разных интервалов кварты и раскрасьте их зелёным цветом.
10. Uzrakstiet kvartas no dotajām skaņām uz augšu.
10. Постройте кварты от указанных звуков вверх.
11. Sameklējiet kvintas un iekrāsojiet tās dzeltenā krāsā.
11. Найдите среди разных интервалов квинты и раскрасьте их жёлтым цветом.
12. Uzrakstiet kvintas no dotajām skaņām uz augšu.
12. Постройте квинты от указанных звуков вверх.
42
13. Parakstiet ar cipariem dotos intervālus.
13. Подпишите цифрами данные интервалы.
.......
.......
.......
.......
......
........
........
14. Uzrakstiet trūkstošās skaņas intervālos.
14. Допишите пропущенные звуки в интервалы.
15. Uzrakstiet norādītos intervālus no dotajām skaņām uz leju.
15. Постройте указанные интервалы от данных звуков вниз.
16. Uzrakstiet norādītos intervālus no jebkurām skaņām uz augšu vai uz leju.
16. Постройте указанные интервалы от любых звуков вверх или вниз.
17. Sameklējiet trīs kļūdas intervālu pierakstā un izlabojiet tās.
17. Найдите три ошибки в записи интервалов и исправьте их.
.......
43
18. Uzrakstiet tercām un kvintām vienu skaņu tā, lai šie intervāli pārveidotos trijskaņos.
18. Допишите к терциям и квинтам один звук так, чтобы они превратились в трезвучия.
Radošie uzdevumi/ Творческие задания
1. Pabeidziet melodijas latviešu dainām. Uzzīmējiet zīmējumus dziesmiņām.
(* Только для латышских групп)
a)
Ej, Saulīt, Mēnestiņ,
Kā jūs skaisti mijaties:
Kur Saulīte ziemu tek,
Tur vasaru Mēnesnīca.
Do mažors
b)
Bērziņš auga trim lapām
Liela ceļa maliņā,
Tur Saulīte jostu kāra,
Saules meita vainadziņu.
Re mažors
44
c)
Noiet Saule vakarā,
Iekrīt zelta laiviņā;
Uzlec Saule no rītiņa,
Paliek laiva līgojot.
Fa mažors
d)
Lēni, lēni Dieviņš brauca
No kalniņa lejiņā,
Netraucēja ievas ziedu,
Ne arāja kumeliņ',
Sol mažors
e)
Pērkons spēra ozolā
Deviņiem(i) zibeņiem:
Trīs zibeņi celmu skalda,
Seši skalda galotnīti.
Fa mažors
45
1. Досочините мелодии на предложенные тексты. Нарисуйте картинки к песенкам.
(*Tikai krievu grupām)
До мажор
Ре мажор
Фа мажор
46
Соль мажор
Фа мажор
47
Diktāti/ Диктанты
Pirmā nodaļa
Uzdevums: Noteikt taktsmēru
Sadalīt melodiju taktīs
Norādīt nošu ilgumus
Otrā nodaļa
Первый раздел
Задание: Определите размер
Разделите мелодию на такты
Укажите длительности нот
Второй раздел
Uzdevums: Ierakstīt, kur ir nepieciešams, diēzus, bemolus vai bekarus.
Задание: Поставьте там, где необходимо, диезы, бемоли или бекары.
48
Trešā nodaļa
Третий раздел
Uzdevums: Sameklēt kļūdas doto melodiju un (vai) ritma pierakstā un izlabot tās.
Задание: Найдите ошибки в записи мелодий и (или) ритма и исправьте их.
Ceturtā nodaļa
Четвертый раздел
Uzdevums: Ierakstīt trūkstošās skaņas
Задание:Вставьте пропущенные ноты
Piektā nodaļa
Пятый раздел
Uzdevums: Pabeigt melodijas un ritmu.
Задание: Дописать мелодии и ритм.