ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Общая характеристика

ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Общая характеристика учебных программ по специальности
5В070300 – «Информационные системы»
Присуждаемые степени - Выпускнику бакалавриата по специальности 5В070300 –
Информационные
системы
присуждается
академическая
степень
бакалавра
информационных систем.
Уровень (ступени) обучения – бакалавриат
Требования по приему на программу – Завершить в своем вузе минимум один
академический период. Иметь учебные достижения: «А», «А-», «В+», «В», «В-».
Свободно владеть казахским и русским языками.
Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего
продолжения обучения - выпускники по специальности 5В070300 – «Информационные
системы» имеют возможность продолжать обучение в магистратуре по профильной и
научно-педагогической уровням.
Структура программы с указанием кредитов 129 кредитов+10 кредитов
(практика)+8 кредитов (физвоспитание)+3 кредита (итоговая аттестация) –(ECTS-225
кредитов)
Код дисциплины,
шифр
Название дисциплины
По
Казахстанский
число
кредитов
ECTS
Общеобразовательные
дисциплины – кредит
33
50
Обязательный компонент
33
50
КТ 1101
История Казахстана
3
Inf1102
Информатика
3
OKN1103
Основы
безопасности
жизнидеятельности
2
Ale1104
Социология
2
Etd1105
Экология
развитие
K(O)t1106
Русский язык
6
ETN2107
Основы экономической теории
2
Sht2108
Иностранный язык
6
KN2109
Основы права
2
Saya2110
Политология
2
Fil2111
Философия
3
Базовые дисциплины
64
96
Обязательный компонент
20
30
AG 1201
Алгебра и геометрия
3
Fiz 1202
ITMS 2203
Физика 1
Теория
вероятности
статистика
и
устойчивое
и
2
3
2
Схемотехника
Основы информационных
систем
Архитектура компьютерных
систем
Профессиональный
русский
язык
2
Профессионально-напраленный
иностранный язык
2
Компонент по выбору
44
MТ 1201
1.Математический анализ
3
AZ 1201
2.Исследование операции
OZh 1202
ZhAT 1202
1.Операционные системы
2.Новые
информационные
технологии
1.Алгоритмизация и языки
программирования
2.Языки
программирования
высокого уровня
1. Базы знаний и экспертные
системы
2.Функционально-логическое
программирование
1.Физика-2
2.Теоретическая механика
1.Экономика и организация
производства
2.Исследование
и
прогнозирование данных в
экономике
1.Теория электрических цепей
2. Электротехника
1. Дискретная математика
2.Математические
основы
информатики
1. Математическое обеспечение
информационных систем
2.Моделирование
информационных процессов и
систем
1. Основы AUTOCAD
2. Основы Сredo
1. Системный анализ и
исследование операции
2.Математические методы в
исследовании экономики
1. Автоматизированная
бухгалтерия и финансовый
учет
2. 1С-Бухгалтерия
Sul 2204
OZhN 2205
KZhS 3206
KK (O) 2201
K-bsht 3202
AlgPT 1203
ZhDTP 1203
ZhEM 4207
FLB 4208
Fiz 2209
TM 2210
EcOU 4211
EcDTB4212
EleTT 2213
ElT 2214
DM 2215
IMN2216
ADgMK3217
APDgM3218
AN 2219
CN 2220
DgTOZ3221
EZMA3222
ABKE 3223
1SB 3224
3
3
2
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
66
OBB 3225
1.Объектно-ориентированное
программирование
VB 3226
2.Визуальное
программирование
IKG 2227
1. Инженерная и компьютерная
графика
2. Графические
средства
компьютерных систем
Профилирующие дисциплины
32
48
Обязательный компонент
5
8
Технология программирования
Информационная безопасность
и защита информации
Компонент по выбору
1. Интерфейсы компьютерных
систем
2. Базы и банки данных в
экономике
1. Web технологии
2.Mультимедийные технологии
1. Компьютерные сети
2.Вычислительные
компьютерные сети
1. Информационные cистемы
управления технологическими
процессами
2.Информационные
системы
организации управления
1. Системы автоматического
управления
2.Программное обеспечение в
управлении проектов
1. Системы базы данных
2.Проектирование
клиентносерверных
информационных
систем
1.Основы
компьютерного
моделирования
2.Имитационное моделирование
1.Администрирование
информационных систем
2.Корпоративное
информационные системы
1.Методы обработки
информации
2.Эконометрика
Жалпы кредит саны
2
3
AZhGZh 2228
PT 1301
AKAK 3302
KZhI 3301
EBKB 3302
WT 3303
MT 3304
KT 4305
EKT 4306
TPBAZh 4307
BUAZh 4308
ABZh 4309
ZhBBK4310
DBZh 3311
KSAZhJ3312
KMN 3313
IM 3314
AZhA 3315
KAZh 3316
AOA 4317
AK 4318
4
3
27
3
41
3
3
3
3
3
3
3
3
129
194
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса /дисциплины/ юнита: Информатика
Код дисциплины: Inf 1102
Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Остаева А.Б. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель
Цели курса: обучение студентов инженерных специальностей методам решения
управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному
использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей
профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика»
являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения
основных понятий информатики, представление информации как ресурса в современном
обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов
с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на
компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования,
основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и
управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий
и разъяснения перспективы их развития.
Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии.
Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители
данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы
компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство,
системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти
компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений.
Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая
реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста.
Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного
программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры.
Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы.
Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии
разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие.
Антивирусные
программы.
Информационно-коммуникационные
технологии.
Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа
бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного
обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «ELearning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания
дистанционных курсов в среде «E-Learning».
Рекомендумая литература:
1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.
2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя.
Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.
3.Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.
4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.
5.Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.
6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.
7.Симонович С.В. Информатика, Базовый курс. Питер 2001 г.
8.Алексеев А.П. Информатика 2002. Москва 2002 г.
9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы,
компьютерные вирусы.
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и
лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы,
организационные меры.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база,
лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса /дисциплины/ юнита: Социология
Код дисциплины: ALe 1104
Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 2
Ф.И.О. лектора: Айдарова Ш. – кандидат исторических наук, старший преподаватель
Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией
для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать
представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и
развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной
структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и
тенденциях развития мирового сообщества.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных
взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые
создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных
отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности.
Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система.
Специальные социологические теории и методы проведения социологических
исследований.
Рекомендуемая литература:
1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы
,2002 г.
2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. Алматы, 2001 г.
3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.
4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.
5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992
г.
6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука,
2002 г.
7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса /дисциплины/ юнита: Экология и устойчивое развитие
Код дисциплины: Etd 1105
Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 2
Ф.И.О. лектора: Балыкбаева Г.Т. – кандидат химических наук, старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые
цели обучения и приобретаемые компетенции):
формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого
развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства
ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа
экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной
деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач,
закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также
реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике
Казахстан.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины: Экология общества: понятие о биоценозе,
биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток
энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура
биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем,
механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее
устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере.
Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная
биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы
Устойчивого развития:
экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого
развития.
Рекомендуемая литература:
1
Колумбаева С.Ж., Билдебаева Р.М. Общая экология.- Алматы: Қазақ университеті,
2006
2
Оспанова Г.С., Бозшатаева Г.Т. Экология: Учебник.- Алматы: «Экономика», 2002.
3
Жатканбаев Ж.Ж. Основы экологии: Учебник.- Алматы: «Зият Пресс», 2004.
4
Баешов А.Б. Экология негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000.
5
Экологический кодекс Республики Казахстан. Астана, 2007
6
М. Молдахметов, А.М.Ғазалиев және т.б. Экология негіздері (оқулық),
Қарағанды, 2002.
7
Бродский А.К. Жалпы экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы:
Ғылым, 1997. 192 бет.
8
Демеген А.А. Экология әлемі. Атаулар мен анықтамалар. Алматы: « Қазақ
университеті», 1998.
9
Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Эколгия (оқулық). Алматы,
«Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001.
10
Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және
табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002, 392 бет.
11
Әлімбетов Қ.Ә., Оспанова Г.С., Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және
қорғау негіздері. Оқу құралы. Алматы, «Экономика» 2000.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса /дисциплины/ юнита: Русский язык
Код дисциплины - K(О)t 1106
Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 1,2
Количество кредитов: 6
Ф.И.О. лектора: Кудайбергенова А.С. – кандидат педагогических наук, старший
преподаватель; Дюсенбаева Н.Н. – старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение
лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения
граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи.
Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение
различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции
в
функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование
несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в
устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и
профессиональной
сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению,
аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка
умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.
Рекомендуемая литература:
1. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Алматы, 2005 г.
2. Дудников А.В. и др. Русский язык. М., 1981 г.
3. Ворожбицкая И.И. и др. Русский язык. Москва. 1987 г.
4. Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для
педагогических институтов. Л., 1988 г.
5. Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку.
Москва. 1966 г.
6. Метса А.А. и др. Русский язык. Москва. 1991 г.
7. Надежина И.Ф. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых
вузов. 3-е изд. М., 1985 г.
8. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. Алматы. 1991 г.
Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения, деловая игра,
мо-дульная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод,
час-тично-поисковые или эвристические методы.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, посещаемость, активность на
заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач
Язык обучения : русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
вертуальная лаборатория, интерактивная доска, электронные учебники, электроннообразовательные ресурсы.
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі
Пәннің коды: Kt-1106
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән
Оқу жылы: 1-оқу жылы
Оқу семестрі: 1,2
Кредит саны: 6 KZ кредиті
Дәріс беруші: Кудайбергенова Кунимжан, магистр, оқытушы
Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық
қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыстіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза
білуінде көрініс алады.
Деректемелер/Пререквизиттері:
Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту,
граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту.
Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды
функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар
ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін
дамыту.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002
2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998
3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001
5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант,
2007
6. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы)
Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл
7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл
8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл
9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.
10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.
11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.
12. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл
13. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге
арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл
14. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы:
Атамұра, 2006 жыл
15. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі.
Алматы: Ана тілі, 2003 жыл
Сабақ беру әдістері: Оқытудың
дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық
сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру;
интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау,
аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық
оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық
ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.
Название курса /дисциплины/ юнита: История Казахстана
Код дисциплины: KТ 1101
Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-учебный год
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Азирбекова А.Ж.– старший преподаватель, Прманов М.А.преподаватель
Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории
Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности
этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Источники/Пререквизиты: нет
Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана.
Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых
обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские
государства,
монгольское
завоевание,
эволюция
казахской
народности
и
государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской
империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период
установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие
Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.
Рекомендуемая литература:
1. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993
2. Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы,
1992
3. Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993
4. Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992
5. Абусеитова М. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985
6. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997
7. Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991
8. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991
9. История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.
10. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
11. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
12. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса /дисциплины/ юнита: Политология
Код дисциплины: Saya 1110
Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 2
Ф.И.О. лектора: Абикенов Ж.О. - старший преподаватель, Таженова К.Б. - преподаватель
Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений
и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике,
способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать
политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их
активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у
студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах,
протекающих в Казахстане и за его пределами.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества,
законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти,
государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства
Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий
президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения,
организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая
политика и международные отношения. Национально-государственные интересы
Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.
Рекомендуемая литература:
1. Нысанбаева А.Н. Политология. - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..
2. Булатова А.Н. Политология. - Алматы:Данекер, 2000 г.
3. Василенко И.А. Политология. - Москва, 2004 г.
4. Ж.Джунусова Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.
5. Пугачев В.П. Основы политической науки.- Москва, 1994 г.
6.Омаров Т.К. Эволюция политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.
7. Смагулов Е.М. Основы политологии. - Астана, 2001.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса /дисциплины/ юнита: Алгебра и геометрия
Код дисциплины: AG 1201
Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Дильман Т.Б. – кандидат физико-математических наук, доцент
Цели курса: подготовить студентов к самостоятельной постановке и осмысленному
решению задач; изучение основных понятий алгебры и геометрии и их приложений в
различных областях; овладение фундаментальными понятиями, методами теории алгебры
и геометрии, методами решения конкретных практических задач; умение использовать
изученные методы алгебры и геометрии; развитие математической интуиции; воспитание
математической культуры; формирование научного мировоззрения и логического
мышления.
Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Матрицы и определители. Системы линейных
уравнений. Базис векторного пространства. Скалярное, векторное, смешанное
произведения векторов. Арифметическое n-мерное векторное пространство. Линейные
арифметические образы на плоскости и в пространстве. Кривые и поверхности вторых
порядков. Квадратичные формы. Их приложения. Элементы высшей алгебры.
Комплексные числа. Многочлены степени. Основная теорема алгебры и ее следствия.
Рекомендумая литература:
1. Әубәкір С.Б. Жоғары математика. Алматы, 2006 г.
2. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике. Москва, 2007 г.
3. Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в упражнениях и задачах. Москва, 2008 г.
4. Шипачев В.С. Высшая математика. Москва, 2009 г.
5. Жоғары математика пәні бойынша күндізгі бөлім студенттеріне арналған есептеуграфиктік тапсырмалар жинағы. Қызылорда, 2009 ж.
6. Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной алгебры и аналитической
геометрии. Москва, 2010 г.
Методы преподавания: традицонные методы преподования – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы обучения, кейс- методы, решение задачи на
время, использование интерактивной доски
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса /дисциплины/ юнита: Физика 1
Код дисциплины: Fiz 1202
Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Маханова Г.М. – старший преподаватель
Цели курса: формирование представлений, понятий, знаний о фундаментальных законах
классической и современной физики и навыков применения в профессиональной
деятельности физических методов измерений и исследований. Задачи: изучение законов
механики, термодинамики, электромагнетизма, оптики и атомной физики; овладение
методами лабораторных исследований; выработка умений по применению законов физики
в машиностроении.
Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Механика. Кинематика. Динамика материальной точки
и твердого тела. Законы сохранения. Элементы спецальной теории относительности.
Элементы механики сплошных сред. Колебания и волны. Молекулярная физика и
термодинамика. Статистическая физика и термодинамика. Статистические распределения.
Основы термодинамики. Явления переноса. Реальыне газы. Элекричество и магнетизм.
Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитное поле. Магнитное поле в
веществе. Явление электромагнитной индукции. Уравнения Максвелла. Электромагнитые
колебания.
Рекомендумая литература:
1. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 1 том. Механика. Молекулалық физика.
Термодинамика. Алматы, 2001. – 173 бет.
2. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 2 том. Электр. Және магнетизм. Оптика.
Атом және ядролық физика. Алматы, 2003 ж. – 197 бет.
3. Айдарова Ж.А. Электрондық оқулық «Электродинамика», 8 Мб, Қызылорда, Қорқыт
Ата атындағы ҚМУ, 2005 ж.
4. Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж. Электрондық оқулық «Механика», 4 Мб, Қызылорда,
Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2006 ж.
5. Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж. Жалпы физика курсының негізгі формулалары мен
анықтамалары І-бөлім, МЕХАНИКА, 3,6б.т. Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2005 ж.
6. Физика, I-часть, Механика и молекулярная физика, 396 байт. Разработано в КарГТУ,
2002 г.
7. Физика, II-часть, Электричество и магнетизм, 417 байт. Разработано в КарГТУ, 2002 г.
8. Рыстыгулова В.Б. Методическое указание к выполнению лабораторных работ по
разделам «Оптика» и «Атомная физика», 5,52 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 15.05.04.
9. Рыстыгулова В.Б. Физика // Курс лекции (кинематика), 2,20 Мбайт, КГУ. Дата выпуска
10.06.04.
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы обучения, лабораторные задания,
использование специальных приборов, интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека), лаборатории.
Название курса /дисциплины/ юнита: Физика 2
Код дисциплины: Fiz 1203
Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Маханова Г.М. - старший препода ватель
Цели курса: формирование представлений, понятий, знаний о фундаментальных законах
классической и современной физики и навыков применения в профессиональной
деятельности физических методов измерений и исследований; изучение законов
механики, термодинамики, электромагнетизма, оптики и атомной физики; овладение
методами лабораторных исследований; выработка умений по применению законов физики
в машиностроении.
Пререквизиты: Физика 1
Содержание курса/дисциплины: Оптика. Понятие о лучевой оптике. Свойства световых
волн. Интерференция, дифракция. Электромагнитные волны в веществе, дисперсия,
поляризация света. Квантовая физика. Тепловое излучение. Фотоны. Фотоэффект. Эффект
Комптна. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой теории.
Корпускулярно-волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атам и молекула водорода в
квантовой теории. Спонтанное и стимулированное излучение. Лазеры. Элементы
квантовой статистики. Конденсированное состояние. Низкоразмерные системы. Атомное
ядро и элементарное частицы.
Рекомендумая литература:
1. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 1 том. Механика. Молекулалық физика.
Термодинамика. Алматы, 2001. – 173 бет.
2. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 2 том. Электр. Және магнетизм. Оптика.
Атом және ядролық физика. Алматы, 2003 ж. – 197 бет.
3. Айдарова Ж.А. Электрондық оқулық «Электродинамика», 8 Мб, Қызылорда, Қорқыт
Ата атындағы ҚМУ, 2005 ж.
4. Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж. Электрондық оқулық «Механика», 4 Мб, Қызылорда,
Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2006 ж.
5. Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж. Жалпы физика курсының негізгі формулалары мен
анықтамалары І-бөлім, МЕХАНИКА, 3,6б.т. Қорқыт Ата атындағы ҚМУ, 2005 ж.
6. Физика, I-часть, Механика и молекулярная физика, 396 байт. Разработано в КарГТУ,
2002 г.
7. Физика, II-часть, Электричество и магнетизм, 417 байт. Разработано в КарГТУ, 2002 г.
8. Рыстыгулова В.Б. Методическое указание к выполнению лабораторных работ по
разделам «Оптика» и «Атомная физика», 5,52 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 15.05.04.
9. Рыстыгулова В.Б. Физика//Курс лекции (кинематика), 2,20 Мбайт, КГУ. Дата выпуска
10.06.04.
Методы преподавания: традицонные методы преподования – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы обучения, лабораторные задания,
использование специальных приборов.
Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека), лаборатории.
Название курса /дисциплины/ юнита: Алгоритмизация и языки программирования
Код дисциплины: AlgPT 1203
Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 4
Ф.И.О. лектора: Махаева Д.М. - старший преподаватель
Цели курса: Ознакомление с языком С++, развитие навыков разработки приложений.
Дать правильное представление о возможностях языка С++ и способах их применения,
толчок к дальнейшему изучению этого и других языков программирования. Научить
студентов создавать эффективные программы.
Пререквизиты: Информатика
Содержание курса/дисциплины: Основы алгоритмизации. Способы описания
алгоритмов. Алгоритмические языки высокого уровня. Словарь языка. Структура
программы. Описание типов данных, динамические структуры данных. Основные
операторы языков высокого уровня, модульные программы. Элементы структурного
программирования. Разработка программ на языке высокого уровня. Основные сведения
об операционной системе. Стиль программирования, способы конструирования и
верификаии программ. Проектирование программ. Отладка программ. Современные
технологии программирования.
Рекомендумая литература:
1. Абрамов С.А., Гнездилова Г.Г. и др. Задачи по программированию. Москва. Наука.
1988 г.
2. Чеблаков Б.Г. Сборник задач по программированию на языке Паскаль. Учебное
пособие. НГУ, Новосибирск. 1991 г.
3. Франкен Г., Рюттен Т. Турбо Паскаль7.0.- К: Торгово-издательское бюро ВНV, 1997 г.
4. Петров А.В., Алексеев В.Е.и др. Вычислительная техника и программирование. М.
Высшая школа. 1990 г.
5. Фаронов В.В. Программирование на персональных ЭВМ в среде Турбо-Паскаль. М.,
Изд-во МГТУ, 1990 г.
6. Абрамов С.А., Зима Е.В. Начала информатики. М.,Наука, 1989 г.
7. Джонс Ж., Харрау К. Решение задач в системе Турбо-Паскаль. М., Финансы и
Статистика, 1991 г.
8. Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных. М. Мир, 1989 г.
9. Гласс Р. Руководство по надежному программированию. М.Финансы и статистика,
1982 г.
10. Грогона П. Программирование на языке Паскаль. М.Мир, 1982 г.
11. Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль. М. Наука, 1989 г.
12. Караев Ж., Есжанов А. Информатика және есептеуiш
13. Техника негiздерi бойынша есептер мен жаттығулар. 1986 ж.
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и
лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы,
организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база,
лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса /дисциплины/ юнита: Математический анализ
Код дисциплины: МТ 1201
Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Дилман Т.Б. – кандидат физико-математических наук, доцент
Цели курса: ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого
для решения как теоретических, так и практических задач; привить студентам умение и
навыки самостоятельного изучения учебной литературы по математике; развить
логическое мышление и повысить общий уровень математической культуры; выработать
навыки математического исследования прикладных задач и умение сформулировать
задачи по специальности на математическом языке.
Пререквизиты: Алгебра и геометрия
Содержание курса/дисциплины: Введение в анализ, дифференциальное исчисление
функции одной и нескольких переменных, интегральное исчисление функций одной и
нескольких переменных, дифференциальные уравнения, теория рядов, ряды и интегралы
Фурье. Числовая последовательность, предел числовой последовательности.
Существование предела монотонной ограниченной последовательности. Натуральные
логарифмы. Числовые ряды. Сходимость и сумма ряда. Необходимое условие сходимости.
Действия со сходящимися рядами. Знакопеременные ряды. Абсолютная и условная
сходимости. Знакочередующиеся ряды. Признак Лейбница.
Рекомендумая литература:
1. Әубәкір С.Б. Жоғары математика. Алматы, 2000 ж. 1,2-бөлім.
Пискунов Н.С. Дифференциальное и интегральное исчисления. М.: Наука, 1978 ж.
Шипачев В.С. Высшая математика. М.: ВШ, 1985 ж.
Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике.М.: Наука, 1978 ж.
Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в упражнениях и задачах. Ч. 1 и 2, М.:ВШ,
1974 ж.
6. Жоғары математика пәні бойынша күндізгі бөлім студенттеріне арналған есептеуграфиктік тапсырмалар жинағы. Қызылорда, 1999 ж.
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы обучения, кейс методы, решение задачи на
время.
Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база,
книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
2.
3.
4.
5.
Название курса /дисциплины/ юнита: Операционные системы
Код дисциплины: OZh 1202
Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Нурова Г.Ж. - старший преподаватель, магистр
Цели курса: формирование знаний и умений о способах установки, настройки и
развертывания операционных систем и программного обеспечения. Задачей изучения
дисциплины является обучение установке и эксплуатации операционных систем и
программного обеспечения. В результате изучения программного материала студенты
должны знать: назначение, функции и структуру операционной системы (ОС); обзор
функций современных ОС; понятие процесса, управления процессами, способы
диспетчеризации процессов; понятие ресурса, виды ресурсов, управление ресурсами;
основные системные компоненты ОС Windows; структуру и функции операционной
системы, способы управления процессами и ресурсами.
Пререквизиты: Информатика.
Содержание курса/дисциплины: Операционные системы разных этапов разработки
вычислительных машин. История развития и характеристики операционных систем UNIX.
История развития и характеристики операционных систем семейства Windows.
Реализация процессов в UNIX Ввод-вывод в системе UNIX. Файловые системы UNIX.
Рекомендумая литература:
1. Гордеев А.В. «Операционные системы», Питер, 2004 ж., 415 с.
2. Иртегов Д.В. «Введение в операционные системы», Петербург, 2002 г., 624 с.
3. Олифер В.Г., Олифер Н.А. «Сетевые операционные системы», Питер, 2001 г., 544
с.
4. Таненбаум Э. «Современные операционные системы», СПб.: Питер, 2002 г., 1040 с.
5. Гусева А.И. «Сети и межсетевые коммуникации Windows 2000», М.: 2002 г.
6. Андрей С. «Настройка и обслуживание компьютера». Самоучитель. СПб.: Питер,
Киев: Изд.группа ВНV, 2006 г. – 272 с
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и
лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы,
организационные методы, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база,
лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса /дисциплины/ юнита: Технология программирования
Код дисциплины: РТ 1301
Тип дисциплины: Цикл профилирующих дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 2
Ф.И.О. лектора: Токсанова С.К. - старший преподаватель
Цели курса: теоретическая и практическая подготовка студентов в области технологии
разработки программ в такой степени, чтобы при менеджменте программного проекта или
в процессе участия в его реализации они могли выбирать необходимые технические,
алгоритмические, программные и технологические решения, уметь объяснить принципы
их функционирования и правильно их использовать. Иметь представление о каждом
этапе жизненного цикла программы от проектирования до внедрения и сопровождения.
Знать современные стандарты качества программного обеспечения и перспективные
направления развития технологии разработки ПО.
Пререквизиты: Алгоритмизация и языки программирования, Информатика.
Содержание курса/дисциплины: Структура программ. Описание типов данных,
структуры данных. Основные операторы языка программирования высокого уровня.
Элементы структурного программирования. Разработка программ с использованием
модульного программирования. Общие сведения об объектно-ориентированном
программировании. Жизненный цикл программ. Планирование и управление проектами.
Тестирование и обеспечение качества. Работа в коллективе, контроль версий. Организация
команды разработчиков. Документация. Сопровождение. Стандарты качества
программного обеспечения: ISO 9000, 9001. CASE-средства разработки. Структурное
проектирование. Реинжиниринг программного обеспечения. Встроенные системы
реального времени. Жизненный цикл программного
обеспечения (ПО). Общая
организация проекта. Модели разработки ПО. Основные технологические подходы:
каскадный, каркасный, сборочный, адаптивный (экстремальное программирование).
Рекомендумая литература:
1. Бочков С. О., Субботин Д. М. Язык программирования Си для персонального
компьютера. – М.: Радио и связь, 1990 г.
2. Крячков А. В., Сухинина И. В., Томшин В. К. Программирование на С и С++.
Практикум: Учеб. пособие для вузов – М.: Горячая линия. – Телеком, 2000 г.
3. Мартынов Н. Н.: Программирование для Windows на С/С++. Том1. – М.: ООО
«БИНОМ – Пресс», 2004 г.
4. Культин Н. Б. С/С++ в задачах и примерах. – СПб.: БХВ. – Петербург, 2004 г.
5. Кормен Е., Лейзерсон Ч., Риверст Р. Алгоритмы : построение и анализ/Пер. с англ. Под
ред. А.Шеня.-М.: МЦНМО, 2002 г.
6. Структурное программирование на языке Паскаль: Учебное пособие/Б.С. Кубеков.
Алматы: КазНТУ, 1996 г.
7. Синтес, Антони. Освой самостоятельно объектно-ориентированное программирование
за 21 день.: Пер. с англ.- М.: Изд.дом «Вильямс», 2002 г.
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и
лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы,
лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база,
лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса: Философия
Код курса: Fil 2106
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Исабекова А.А.- старший преподаватель
Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой
картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия,
мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного
образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека,
определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и
глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в
современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических
событий и фактов.
Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество
Содержание предмета:
Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк
развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и
небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории
диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания.
Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие
личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития.
Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации.
Философские перспективы ХХI века.
Рекомендуемая литература
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006.
2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007
3.Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005.
4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005
5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное
пособие для вузов, 2004.
8.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
Электронные учебники
1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999.
2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника).
Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация,
использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название курса: Экология
Код курса: Eko 2105
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
ФИО лектора: Файзуллаева М.Ф.- к.х.н., доцент
Цели курса: сформировать знания об окружающей среде, о механизмах регуляции в
живых системах, дать представление о месте человека в биосфере и о современных
технологиях безопасного управления качемтвом среды обитания.
Пререквизиты:
Содержание курса: Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель,
задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных
экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны
оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция
численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая
структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический
обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические
сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных
экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его фугкции.
Природные ресурсы и рациональные природопользование. Охрана природы и
экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.
Рекомендуемая литература:
1. Баешов А., Дәрiбаев Ж.Е. Шакиров Б.С. және т.б. Экология негiздерi. Оқулық–
Түркiстан. 2000. –196 бет.
2. Байдiлдаев Д.Л. Қазақстан Республикасының экологиялық құқығы. – Алматы,2005
3. Бейсенова Ә.С., Шiлдебаев Ж.Б., Экология. Оқу құралы. Алматы, 1999ж.
4. Жатқанбаев Ж. Экология терминдеріне түсіндірме сөздігі. – Алматы, 2000
5. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология.-Ростов н/Д: изд-во Феникс , 2000. –576с.
6. Кудратов А. Охрана окружающей среды. – Т.: Укитувчи, 1995, 190 с.
7. Мазур И.И., Молдаванов О.И. Курс инженерной экологии. –М.: В.ш., 1999, 450 г.
8. Охрана окружающей среды. Справочник.- Л.: Судостроение, 1978, 560 с.
9. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды. – А.: Ана тiлi, 1991-188с.
Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация,
использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название курса: Социология
Код курса: AL 2107
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
ФИО лектора: Сахиев С.Е.- кандидат политологических наук, старший преподаватель
Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией
для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать
представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и
развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной
структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и
тенденциях развития мирового сообщества.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных
взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые
создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных
отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности.
Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система.
Специальные социологические теории и методы проведения социологических
исследований.
Рекомендуемая литература:
1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы
,2002 г.
2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. Алматы, 2001 г.
3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.
4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.
5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992
г.
6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука,
2002 г.
7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Физика 2
Код курса: Fiz 2203
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Актаев Е.- кандидат физико-математических наук, старший преподаватель
Цели курса: получение основополагающих представлений о фундаментальном строении
материи и физических принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной
картины мира, формирования современного естественнонаучного мировоззрения,
развития научного мышления и расширение научно-технического кругозора.
Пререквизиты: математика, физика1.
Содержание курса: Оптика. Понятие о лучевой (геометрической) оптике. Свойства
световых волн. Интерференция, дифракция. Электромагнитные волны в веществе,
дисперсия, поляризация света. Кванттовая физика. Тепловое излучение. Фотоны.
Фотоэффект. Эффект Комптона. Экспеиментальное обоснование основных идей
кванттовой теории. Корпускулярно- волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атом и
молекула водорода в квантовой терии. Спонтанное и стимулированное излучение. Лазеры.
Элементы квантовой статистики. Конденсированное состояние. Низкоразмерные системы.
Атомное ядро и элементарные частицы.
Рекомендуемая литература:
1. Абдуллаев Ж. Жалпы физика курсы. – Алматы, Ана тілі, 1994
2. Бутиков Е.Н. Оптика. М.Высшая школа.1987.
3. Волькенштейн В.С. Жалпы физика курсының есептер жинағы. – М., Наука, 2000
4. Епифанов Г.И. Қатты дененің физикасы. М.Высшая школа.1977
6. Иродов И.Е. Жалпы физика курсының есептер жинағы. М: Наука, 2006
7. Матвеев А.Н. Электр және магнетизм. М.Высшая школа.1983
8. Савельев И.В. Жалпы физика курсы. – Алматы, Мектеп, 1,2,3 том, 2000
9. Телеснин Р.В.Молекулалық физика.М.Высшая школа.1980
10. Трофимова Т.И. Физика курсы. – М., Высшая школа, 2001
11. Широков Ю.М. Юдин Н.Я. Ядролық физика. М. Наука.1980
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Теория электрических цепей
Код курса: ЕТТ 2208
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Тайманов С.Т., кандидат технических наук, доцент
Цели курса: систематическое изучение теории и методов анализа радиотехнических
цепей, овладение методами математического описания сигналов и явлений
радиотехнических устройствах.
Пререквизиты: математика, физика.
Содержание курса: Основные понятия и законы электрических цепей. Преобразование
электрических схем. Методы расчета электрических цепей в режиме постоянного тока.
Линейные электрические цепи в режиме гармонических колебаний. Основные понятия,
способы представления гармонических колебаний. Последовательное и параллельное
соединения RLC- элементов. Символический метод. Индуктивно связанные элементы.
Частотные характеристики электрических цепей. Комплексные передаточные функции.
Резонанс напряжения и тока. Частотные характеристики колебательных контуров.
Линейные электрические цепи в режиме периодических негармонических сигналов.
Разложения в ряд Фурье. Переходные процессы в линейных электрических цепях.
Интеграл Дюамеля. Частотный метод анализа переходных процессов. Основные теоремы
спетрального анализа. Четырехполюсники. Нелинейные электрические цепи в режиме
постоянного тока. Цепи с распределенными параметрами. Электрические фильтры и их
синтез. Классификация фильтров. Преобразование частоты и его применение при синтезе
фильтров.
Рекомендуемая литература:
1. Аршидинов М.М., Электротехниканың теориялық негіздері, АЭжБИ 1999 ж
2. Балабатыров С.Б., Қожаспаев Н.К., Балабатыров А. Электр техникасының теориялық
негіздері. Алматы. «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001 ж.
3. Бакалов В.П., Крук Б.И., Журавлев О.Б. Основы теории цепей. М.: Радио и связь, 2002.
4. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи.-М.:
Высшая школа, 2002.
5. Воробиенко П.П. Теория электрических цепей. Сборник задач и упражнений. М.:
Радио и связь. 1989.
6. Зевеке Г.В., Ионкин П. А., Нетушил А.В., Страхов С.В. Основы теории цепей издание.
Энергоиздательство 1989.
7. Фриск В.В. Основы теории цепей. Учебное пособие. – М: ИП Радио СОФТ, 2002.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Теория вероятностей и математическая статистика
Код курса: ITMS 2205
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
Ф.И.О. лектора: Абжанов Е.А.- кандидат физико-математических наук, доцент; Баекеева
З.- старший преподаватель
Цели курса: формирования и усвоения знаний, умений, навыков в области
экономической теории и практики, которые необходимы для работы в государственных и
частных структурах, а также развития профессиональных качеств, компетенций,
необходимых для выполнения функциональных обязанностей в сфере экономики.
Пререквизиты: математика, алгебра
Содержание курса: Пространство элементарных событий. Вероятность. Свойства
вероятности. Основные теоремы. Повторение испытаний. Случайные величины. Законы
распределения дискретной случайной величины. Числовые характеристики дискретной
случайной величины. Функции распеделения. Числовые характеристики непрерывной
случайной величины. Основные законы распеделения. Закон больших чисел. Системы
двух случайных величин. Выборочный метод. Статистические оценки параметров
распределения. Проверка статистических гипотез. Критерий согласия.
Рекомендуемая литература:
1.Бектаев Қ. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика. Алматы: Рауан,
1991.
2.Бектаев Қ. Ықтималдықтар теориясының негізгі ұғымдары. Алматы: 1977.
3.Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: 1977.
4.Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической
статистики. М.: Высш.школа, 1979.
5.Гнеденко Б.В. Курс теории вероятностей. М., 1988.
6.Жаңбырбаев Б.С. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика
элементтері. Алматы: Мектеп, 1988.
7.Қазешев А.Қ. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика (есептер
жинағы) - Алматы: Ғылым, 2005.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Новые информационные технологии
Код курса: ZhАТ 2202
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Остаева А.Б.-кандидат педагогических наук, старший преподаватель;
Наурызбаева А.Ш.- старший преподаватель; Туреханова С.- магистр, преподаватель
Цели курса: вооружить теоретическими знаниями и практическими навыками,
необходимыми для создания и использования современных информационных технологий
и систем в области информационно-аналитического обеспечения подготовки и принятия
управленческих решений по всем аспектам политических, экономических и социальных
проблем.
Пререквизиты: информатика, программирование
Содержание курса: Основы построения инструментальных средств информационных
технологий, средства поддержки, автоматизированные способы борьбы с компьютерными
вирусами, автоматизированные способы хранения информации, автоматизированные
способы ввода информации, принципы обработки графической информации,
компьютерные технологии представления информации, защиты информации, подготовки
текстовых документов, обработки экономической информации с помощью табличных
процессоров, использования систем управления базами данных; преимущества, принципы
работы и возможности применения интерактивных досок.
Рекомендуемая литература:
1. Автоматизированные информационные технологии в экономике. /под. ред. Проф. Г.А.
Титоренко. - М: ЮНИТИ, 1998г.
2. Информационные технологии управления: Учебное пособие /под. Ред. Ю.М. Черкасова.
М: - Инфра – М, 2001.
3. Устинова Г.М. Информационные системы менеджмента: Основные аналитические
технологии в поддержке принятия решения. Учебное пособие, СПб: «Диасофт», 2000.
4. Семенов И., Трубилин И.Т. «Автоматизированные информационные технологии в
экономике» М.: ФиС, 2000
5. Горнаев А. «Использование MS Excel и VBA в экономике и финансах», СанктПетербург, 1999г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Операционные системы
Код курса: Ozh 2201
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Нурова Г.Ж.- магистр, старший преподаватель; Конырбаев Н.Б.- магистр,
Преподаватель
Цели курса: ознакомление с архитектурой и основными возможностями современных
ОС, а также получение практических навыков работы в ОС Windows и Linux.
Пререквизиты: информатика
Содержание курса: Функции операционных систем. Понятие операционной системы.
Ядро операционной системы. Эволюция операционных систем и основные идеи.
Пакетный режим. Разделение времени и многозадачность. Разделение полномочий.
Реальный масштаб времени. Файловые системы и структуры. Существующие
операционные системы. UNIX, стандартизация операционных систем и POSIX. ПостUNIX-архитектуры операционных систем.
Рекомендуемая литература:
1. Андрей С. «Настройка и обслуживание компьютера». Самоучитель. СПб.: Питер,
Киев: Изд.группа ВНV, 2006. – 272с.
2. Гордеев А.В. “Операционные системы”, Питер, 2004ж, 415с.
3. Гусева А.И. «Сети и межсетевые коммуникации Windows 2000». М., 2002г.
4. Дейтел Г. “Введение в операционные системы”, М.: Мир, 1987ж.
5. Иртегов Д.В. “ Введение в операционные системы ”, Петербург, 2002ж, 624с.
6. Олифер В.Г., Олифер Н.А. “Сетевые операционные системы”, Питер, 2001ж, 544с.
7. Розенфельд Л., Морвиль П. «Информационная архитектура в Интернете». СимволПлюс, 2005г.
8. Таненбаум Э. “Современные операционные системы”. СПб.: Питер, 2002, 1040с.
9. Таненбаум Э., Вудхалл А. «Операционные системы: разработка и реализация (CD)».
Классика CS. СПб.: Питер, 2006г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы AUTOCAD и Credo
Код курса: AN 2217, CN 2218
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3,4
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Курбанов Д.- старший преподаватель
Цели курса: создание чертежей для проектов различных предметов (интерьера: столы,
стулья, кресла и т.д.; различных механизмов: чертежи самолетов полной сборки, начиная с
простейших болтов и гаек), а также разработка электрических схем-макетов.
Пререквизиты: информатика
Содержание курса: Основы AUTOCAD. Применение для проектирования предприятий.
Современное состояние САПР. Начало работы с AUTOCAD LT. Полярная система
координат. Исправление ошибок. Метод смещения. Метод отслеживания. Выбор
объектов. Привязка объектов. Примитивы AUTOCAD. Изучение функций и инструментов
в AUTOCAD. Вычерчивание простейших графических элементов. Команды
редактирования. Вычерчивание в двух измерениях. Слои. Фильтры слоев. Штриховка.
Основные способы нанесения размеров.
Рекомендуемая литература:
1. Чигарев Ю.Н., Мезин Д.Г.Справочник команд AutoCAD LT 2000,Consistent Software
2000
2. Финкельштейн Э. AutoCAD 2000. Библия пользователя.: Пер. с англ.- М.:
Издательский дом “Вильямс”, 2000
3. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Оброботка данных,
вводимых с клавиатуры при использовании рукописных журналов и схем», Минск
2001 г.
4. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Проектирование
горизонтальной и вертикальной планировки участка под задание в системе CREDO
MIX», Минск 2001 г.
5. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Организация
безбумажной технологии с использованием комплекса CREDO», Минск 2000 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы экономической теории
Код курса: Ektn 2109
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
ФИО лектора: Жусипов А.- старший преподаватель
Цели курса: раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социальноэкономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и
мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов;
сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в
реализации государственной экономической и социальной политики.
Пререквизиты: История Казахстана, философия
Содержание курса: Предмет и метод экономической теории. Общественное
производство: сущность, структура, результаты. Общая характеристика рыночной
экономики. Собственность и ее роль в экономике. Экономическая теория товара и денег.
Рыночный механизм и элементы его функционирования. Экономическая роль и функции
современного государства. Теория факторов производства и распределения факторных
доходов. Теория капитала и прибыли. Рынок труда и заработная плата. Доходы от
предпринимательства. Прибыль на промышленный капитал. Формирование факторных
доходов на торговый и ссудный капитал. Рынок земельных ресурсов и земельная рента.
Национальная экономика и механизм ее развития. Экономический рост: источники, типы,
движущие силы. Социальная политика государства. Международные аспекты
экономической теории.
Рекомендуемая литература:
1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М.; 2001 г.
2. Видяпин В.И., Добрынин А.И. Экономическая теория: Учебник. С-П- 2004
3. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - М, 1993,
4. Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы 2002 г.
5. Осипова Г.М. Экономикалық теория негіздері,- Алматы 2002
6. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория; Учебник. – М; 2001 г.
7. Чепурин М.Н. Курс экономической теории: Киров, 2001
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы права
Код курса: KN 2110
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
ФИО лектора: Жусупбекова М.К., кандидат юридических наук, доцент; Алдамбергенулы
А.- преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение
правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной
деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе
правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.
Пререквизиты: История Казахстана. Политология.
Содержание
курса/дисциплины:
Основы
организации
и
деятельности
правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы
налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан.
Основы
экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы
уголовно-процессуального права. Основы международного права.
Рекомендуемая литература:
1. Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006
2. Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. членакорреспондента АН РК Г.Сапаргалиева. Алматы, 1997
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Делопроизводство на государственном языке
Код курса: TK 2101
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, курсы по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 1
ФИО лектора: Жумабай К.- старший преподаватель
Цели курса: ознакомить с основными документами делопроизводства; привить умения и
навыки делопроизводства на государственном языке
Пререквизиты: Содержание курса: Законодательные и нормативно-методические документы.
Нормативные документы организации. Организация службы делопроизводства. Типовые
формы документов, используемые в деятельности организаций. Унифицированные
системы документации. Унификация документов. Современная регламентация и
организация службы делопроизводства. Контроль за исполнением документов. Виды
документов:
организационные,
распорядительные,
информационно-справочные.
Типологическая классификация. Реквизиты документа: реквизиты-основания, реквизитыпризнаки, реквизиты оформления современных управленческих документов. Требования к
составлению и оформлению документов. Форматы бумажных документов. Требования к
тексту документа. Требования к изготовлению документа. Современная регламентация и
организация службы делопроизводства. Организационная, распорядительная и
информационно-справочная документация. Организация движения документов.
Обработка входящей и исходящей документации. Обработка внутренних документов.
Организация приема и передачи документов. Автоматизированная система регистрации
документов.
Документооборот.
Оформление
договорной
документации.
Конфиденциальное
делопроизводство
приемы,
методы
обработки
документов.Информационно-аналитическая работа. Защита информации. Текущее
хранение документов. Номенклатура дел. Формирование и хранение дел. Экспертиза
ценности документов. Подготовка к передачи в архив организации.
Рекомендуемая литература:
1. ҚР Президентінің Жарлығы. “Тілдерді қолдану мен дамытудың мемлекеттік
бағдарламасы туралы” А., 1998 жыл 5 қазан.
2. ҚР Тіл туралы Заңы. Алматы, “Дәнекер” 2001жыл
3. ҚР – да іс қағаздарын жүргізу (Құраст. Скала В.И. Скала Б.В., Скала Н.В.) А., “ЛЕМ”;
2001жыл
4. Ресми іс қағаздары. А.Алдашева, З. Ахметжанова, Қ.Қадашева, Э.Сүлейменова. –
Алматы; 2001 жыл
5. Балақаев М.., М.Серғалиев. Тіл мәдениеті. Алматы “Ана тілі” 2004 ж.
6. Дүйсембекова Л. “Іс қағаздарын қазақша жүргізу” оқу құралы. А., “Ана тілі” 2001ж.
7. Жахина Б., Құрманова А., Қайырбекова И. Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу
курсынан практикалық тапсырмалар. Оқу құралы. Көкшетау. 2006 жыл Кирсанова
М.В. Современное делопроизводство. М., ИНФРА.М., 2002
8. Кеңес Юсуп. Құжат тілі. Павлодар., “ЭКО”, 2001 жыл
9. Кирсанова М.В., Аксенова Ю.М. Курс делопроизводства. М: ИНФРА – М; 2001 жыл
10. Салагаев В. Культура делового общения. /Учебное пособие/ А., “Қаржы - қаражат”,
2003 жыл
11. Салагаев В., Шалабай Б. Іс қағаздарын жүргізу. Алматы., “Раритет”; 2002 жыл.
12. Сыздықова Р. Қазақ әдеби тілінің тарихы. Алматы 1993ж.
13. Мұса А.О., Әбенова Қ.Ә., Мұсаева Ж.О., Ізтілеуова С. Іскерлік қазақ тілі. Алматы,
2001 жыл
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы информационных систем
Код курса: OZhN 2206
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, объязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Остаева А.Б.-кандидат педагогических наук, старший преподаватель;
Туреханова С.И.- магистр, преподаватель
Цели курса: дать студентам знания, умения и навыки, формирующие компетентностный
подход к проектированию информационных систем (ИС).
Пререквизиты: Информатика, технология программирования
Содержание курса: Основные задачи теории систем. Краткая историческая справка.
Терминология теории систем. Понятие информационной системы. Системный анализ.
Качественные и количественные методы описания
информационных систем.
Кибернетический подход. Динамическое описание информационных систем.
Каноническое представление информационной системы.
Агрегатное описание
информационных систем. Операторы входов и выходов. Принципы минимальности
информационных связей агрегатов. Агрегат как случайный процесс. Информация и
управление. Модели информационных систем. Синтез и декомпозиция информационных
систем. Информационных модели принятия решений. Возможность использования общей
теории систем в практике проектирования информационных систем.
Рекомендуемая литература:
1. Бойко В.В, Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем.
М.:ФиС, 2000.
2. Гохберг Г.С.,Зафиевский А.В., Корокин А.А. Информационные технологии: Учебник
для сред. проф. образования – М.: Издательский цент «Академия», 2004.
3. Грекул В. И., Денищенко Г. Н., Коровкина Н. Л. Проектирование информационных
систем: курс лекций: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальностям в области информационных технологий. – М.: Ун-т Информ.
Технологий, 2005.
4. Дейт К. Введение в системы баз данных. М.:ФиС, 2001.
5. Информационные технологии управления: Учебное пособие / Под ред. Ю.М.
Черкасова. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 216 с.
6. Мишенин А.И.Теория экономических информационных систем. -М.:Финансы и
статистика, 2000
7. Овчаренко Е.К., Ильина О.П. Финансово-экономические расчеты в Excel. М.: 2001
8. Петров В.Н. Информационные системы. СПб.:Питер, 2002
9. Смирнова Г.Н., Сорокин А.А., Тельнов Ю.Ф. Проектирование экономических
информационных систем: Учебник – М.: Финансы и статистика, 2005.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
.
Название курса: Схемотехника
Код курса: Sul 2209
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, объязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
ФИО лектора: Калыбаева А.- старший преподаватель, магистр
Цели курса: формирование у студента комплекса знаний, дающих, в конечном
результате, возможность студенту проводить самостоятельно анализ и проектирование
электронных измерительных устройств широкого применения, а также вести
экспериментальные исследования, настройку и регулировку средств
электронной
техники.
Пререквизиты: Информатика, информационные технологии, физика
Содержание курса: Реализация логических функций в ЭВМ, логические элементы.
Функционально- полные системы логических элементов. Элементы памяти, триггерные
схемы. Регистры, счетчики, сумматоры, шифраторы и дешифраторы. Шины, каналы,
мультиплексоры, демультиплексоры и коммутаторы. Элементы программного управления
устройствами ЭВМ: управление питанием, управление прерываниями, управление типа
plud and play. Видеоустройства, интерфейсные, мультимедийные и нестандартные
устройства. Уровни и элементы запоминающих устройств. Устройства бесперебойного
питания.
Рекомендуемая литература:
1. Абрайрис Л.Б., Шейнауская Р.Н. Автоматизация проектирования на ЭВМ. М. 2001ж.
2. Ахметов Б.С. Системотехника негіздері. Ақтөбе, 2006ж.
3. Гук М. «Аппаратные средства IBM PC». СПб. : Питер, 1996 г.
4. Кучумов А.И. «Электроника и схемотехника». М.: «Гелиос АРВ», 2002 г.
5. Новиков Ю.В. Основы цифровой схемотехники. Базовые элементы и схемы методы
проектирования М. 2001ж.
6. Усков В. Л., Ускова М.. Информационные технологии в образовании.//
Информационные технологии, Т1, 1999, сс. 31-37.
7. Шанаев О.Т. «Система моделирования» Алматы, 2003г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Графические средства информационных систем
Код курса: AZhGZh 2204
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, курсы по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Тулегенова Э.Н.-кандидат экономических наук, старший преподаватель;
Нурғали К.- преподаватель
Цели курса: рассмотрение принципов, методов и программных средств инженерной
графики
Пререквизиты: информатика, алгебра.
Содержание курса: Основы инженерной графики. Понятие о «Единой системе
конструкторской документации» (ЕСКД). Основы компьютерной графики. Система
технических
средств компьютерной графики. Современные технологии создания
мультимедийных приложений.
Рекомендуемая литература:
1. Компьютерная графика. Энциклопедия, Рейнбоу В., 2003 год, ISBN: 5-94723-124-7,
768 стр.
2. Самоучитель компьютерной графики и звука, А.Левин, 2003 год, ISBN: 5-94723-704-0,
576 стр.
3. TeachPro 3DS MAX 4 – Учебник по 3DS MAX 4, Издательство: Мультимедиа
Технологии и Дистанционное Обучение, ISBN: 5-9230-0062-8
4. TeachPro Adobe Photoshop 6.0 – Учебник по Adobe Photoshop 6.0, Издательство:
Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение, ISBN: 5-9230-0066-0
5. TeachPro CorelDraw 10- Учебник по CorelDraw 10, Издательство: Издательство:
Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение, ISBN: 5-9230-0069-5
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Инженерная и компьютерная графика
Код курса: IKG 2203
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Жалмурзаева А.Н.- старший преподаватель
Цели курса: рассмотрение принципов, методов и программных средств инженерной и
компьютерной графики
Пререквизиты: информатика
Содержание курса: Основные понятия машинной графики (МГ) и ее аппаратное
обеспечение. Растровая графика. Алгоритм Брезенхема для генерации окружности,
отрезка. Математические основы МГ. Алгоритм плавающего горизонта. Алгоритм
Робертса. Двумерные, трехмерные преобразования и проекции.
Рекомендуемая литература:
1. Никулин Е.А. Компьютерная геометрия и алгоритмы машинной графики. – С.Пб: БХВПетербург, 2003. –560с.
2. Порев В.Н. Компьютерная графика. –СПб.: БХВ-Петербург, 2002. –432с.
3. Фокс А., Пратт М. Вычислительная геометрия: применение в проектировании и
производстве. М. Мир, 1982
4. Хилл Ф. OpenGL. Программирование компьютерной графики.–С.Пб:Питер,2002.1088с.
5. Шикин Е.В., Боресков А.В. Компьютерная графика. Полигональные модели. –М.:
ДИАЛОГ-МИФИ, 2001.-464с.
6. Эйнджел Э. Интерактивная компьютерная графика. Вводный курс на базе OpenGL.
Вильямс, 2001, 592с.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Дискретная математика
Код курса: DM 2205
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, курсы по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: Дилман Т.-к.андидат физико-математических наук, доцент; Абуова А.О.кандидат педагогических наук, старший преподаватель
Цели курса: ознакомление студентов с такими классическими разделами дискретной
математики как алгебра высказываний (и некоторые ее приложения), дискретный анализ,
теория множеств, теория предикатов, комбинаторика, теория неориентированных и
ориентированных графов, которые являются основой многих других дисциплин
математического, технического и экономического циклов.
Пререквизиты: математика.
Содержание курса: Теории, теори графов, алгебры логики, формальных исчислений.
Множества. Отношения. Класс эквивалентности. Булевы алгебры. Законы булевой
алгебры. Булевы функции. Методы доказательств в логике высказываний. Предикаты и
кванторы. Построение доказательств в логике предикатов. Графы. Виды графов.
Кратчайшие пути на графе. Деревья.
Рекомендуемая литература:
1. Емеличев В.А., О.И. Мельников Лекции по теории графов. Наука, 1990г.
2. Гаврильов Р.П., Сапоженко А.А. Сборник задач и упражнений по дискретной
математике. Москва, Наука, 1992г.
3. Мутанов Г.М., Акбердин Р.А. Теория графов. «Рауан» Алматы, 1999г.
4. Нефедов П.С., Л.Осипова курс дискретной математики, М.,1998
5. Новиков Ф.А.Дискретная математика для программистов, М.,2001
6. Оре Ю. Теории графов. Наука, 1986г.
7. Романовский И.В. Дискретная математика, Невский диалект, 1999г.
8. Яблонский С.В. Введение в дискретную математику. Наука, 1986г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Графические средства информационный системы
Код курса: AZhGZh 3208
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5 семестр
Количество кредитов: 3 кредит
Ф.И.О лектора/профессора: Тулегенова Э.Н.- кандидат экономических наук, старший
преподаватель
Цели курса: привитие умений и навыков создания изображений, обработки визуальной
информации, полученной из реального мира, способ представления объектов и
изображений в компьютерной графике, основанный на использовании геометрических
примитивов, таких как точки, линии, сплайны и многоугольники.
Пререквизиты: Информатика, AUTOCad, языки программирования
Содержание курса/дисциплины: Понятие компьютерной графики. Графические
представления данных. Растровая графика. Векторная графика. Трехмерная графика.
Инженерная графика. Математические основы векторной графики – графические
примитивы, основные понятия трехмерной графики, ПО трехмерной графики, ПО 3D
Studio Max. Программы Pattern Maker, Photoshop, CorelDraw. Понятие о интерфейсе.
Математические основы двухмерной графики. Представление графических объектов.
Операции с графическими объектами. Математические основы трехмерной графики.
Представление графических объектов. Операции с графическими объектами.
Проецирование. Системы координат. Пространство и его свойства — размерность,
топологические характеристики, кривизна, заполненность. Аппроксимация непрерывного
пространства в дискретной реализации. Психофизиологические аспекты восприятия и
воспроизведения пространства на плоскости. Иллюзии и графическое восприятие. Виды
перспектив. Признаки глубины. Фрактальная геометрия. Построение реалистических
изображений методами фрактальной геометрии. Генерация элементов ландшафта.
Алгоритмические основы компьютерной графики. Отрисовка линий и поверхностей.
Сглаживание. Графические тесты. Алгоритмы удаления невидимых линий (плавающего
горизонта, z-буфера). Цвет и свет. Психофизиологические аспекты восприятия цвета и
света. Отражение (диффузное, зеркальное), прозрачность, тени, фактура, смешение
цветов. Аппаратные вопросы компьютерной графики. Физические принципы работы и
основные графические устройства. Организация и взаимодействие ресурсов в
компьютерной графике. Технические устройства (расчет и согласование).
Рекомендуемая литература:
1. Роджерс Д., Адамс Дж. Математические основы машинной графики: М.,
Машиностроение, 1980.
2. Роджерс Д. Алгоритмические основы машинной графики: М., Мир, 1989.
3. Аммерал Л. Программирование графики на Турбо Си. Машинная графика на
персональных компьютерах. Интерактивная трехмерная машинная графика. Принципы
программирования в машинной графике (в 4 т.), М., Солсистем, 1992.
4. Баяковский Ю. М. Графор. Графическое расширение Фортрана. М., Наука, 1985.
5. Яншин В., Калинин Г. Обработка изображений на языке СИ для IBM PC. Алгоритмы и
программы. М., Мир, 1994.
6. Фокс А., Прат М. Вычислительная геометрия. Применение в проектировании и на
производстве М., Мир, 1982.
7. Миронов Д. CorelDraw 9. Учебный курс. –СПб.: Питер, 1999г.
8. Порев В. Компьютерная графика. Петербург, 2002 г
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Теория автоматического управления
Код курса: ABT 3209
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 5 семестр
Количество кредитов: 3
Ф.И.О
лектора/профессора:
Нурова
Г.Ж.старший
преподаватель;
Нургалиева Акбота- преподаватель
Цели курса: Иметь представление о предмете, задачах, решаемых с помощью
информационых систем при управлении современными технологическими и
производственными процессами, о способах организации проектных работ, о способах
формирования оптимальной структуры АИС(автоматизированные информационные
системы), о критериях оценки эффективности АИС о методах разработки аппаратных и
программных средств для реализации конкретных функций.
Пререквизиты: Новые информационные технологии
Содержание курса/дисциплины: Задачи управления, критерии управления, качество
управления, критерии устойчивости, передаточные характеристики, типовые звенья,
оптимальное управление. Схема автоматизации. Организация работы управляющей ЭВМ
в автоматизированных системах управления технологическими процессами. Проектная
стадия создания АСУТП. особенности нелинейной динамики, понятия и методы
современной теории устойчивости. Преобразования нелинейных систем, точной
линеаризации и аппроксимации, а также подходы к решению задач анализа и
проектирования нелинейных систем с помощью методов линейной теории. Управления
каскадными системами. Техническое обеспечение АИС.
Рекомендуемая литература:
1. Теория автоматического управления / под. Ред. Воронова А.А., М: Высшая школа,
2006
2. Солодников В.В. и др. Основы теории элементов САР. М:Машиностроение, 2002
3. Бесекерский В.А. Цифровые автоматические системы М: Наука, 2003
4. Сборнык задач по теории автоматического регулирования и управлению / под ред.
Бесекерского В.А., М:, Наука, 2006
5. Топчеев Ю.И., Цыпляков А.П., задачник по терии автоматического управления, М:,
Машиностроение, 2001
6. Системы управления с обратной связью Автор: Ч. Филлипс, Р. Харбор
Издательство: Лаборатория Базовых Знаний Год: 2001
7. Теория автоматического управления. Учеб. для вузов Автор: Лукас В.А.
Издательство: Недра Год: 1990
8. Основы теории автоматического управления. Частотные методы анализа и синтеза
систем: Учеб. пособие 2-е изд., испр. и доп.-е Автор: Никулин Е. А. Год: 2000
9. В.Б. Яковлев Название: Теория автоматического управления Издательство: Высшая
школа Год: 2003
10. Михайлов В. С. Название: Теория управления Издательство: «Высшая школа» Год:
1988
11. Воронов А. А. Название: Основы теории автоматического регулирования и
управления Издательство: Высшая школа Год: 1977
12. Теория управления в примерах и задачах Автор: Пантелеев А.В., Бортаковский А.С.
Издательство: Высшая школа Год: 2003
13. Под ред. Пупкова К.А., Егупова Н.Д. Название: Теория оптимизации систем
автоматического управления Издательство: МГТУ им. Н.Э. Баумана Год: 2004
14. Теория автомагического управления. Ч. I. Теория линейных систем автоматического
управления Воронов В. А. Издательство Высшая школа, 1977
15. Элементы теории оптимальных систем автоматического управления. Библиотека по
автоматике. Вьп. 371 Автор: Александровский Н. М. Издательство: Энергия Год
издания: 1969
16. Анализ и расчет нелинейных систем автоматического управления Автор: Дж. Тэлер и
М. Пестель Издательство: Энергия Год издания: 1964
17. Попов Е. П. Название: Теория нелинейных систем автоматического регулирования и
управления Издательство: НАУКА Год: 1988
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Методы оптимизации
Код курса: TA 3211
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 5 семестр
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Дильман Т.Б.- кандидат физико-математических наук,
доцент
Цели курса: систематичное использование математических аппаратов в инженерной
сфере.
Оптимизация
решения задачи: сформулировать задачу; построить
математическую модель (определить множество переменных); определить ограничения на
возможные решения; определить целевую функцию,
применить формальные
математические методы, позволяющие найти решения, оптимизировать (формальная
постановка) функций, целивую функцию, принимать оптимальное значение: задача
минимизации; задача максимизации.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Основные понятия: процесс оптимизации, понятие
САПР. Методы одномерной оптимизации: аналитический способ, численный способ.
Методы одномерного поиска: метод “золотого сечения”. Одномерная оптимизация с
использованием производных: метод деление интервала пополам, метод Ньютона (метод
касательной). Безусловная оптимизация. Квадратичная аппроксимация (или квадратичное
приращение). Методы прямого поиска: приемущества, недостатки. Метод координатного
спуска. Градиентные методы: метод наискорейшего спуска, анализ метода, метод
Ньютона, недостатки метода Ньютона. Задачи оптимизации с ограничениями —
разностями (ЗОР):метод исключения, метод множителей Лагранжа. Нелинейное
программирование (НЛП), методы решения НЛП. Задачи линейного программирования
(ЛП). Транспортная задача. Предмет, история становления и перспективы развития
методов оптимизации. Элементы выпуклого анализа. Выпуклое, линейное и квадратичное
программирование. Нелинейное программирование. Численные методы. Оптимальное
управление и вариационное исчисление. Дискретная оптимизация. Предмет и
перспективы развития исследование операции. Принятие решений и элементы теории игр.
Линейные и нелинейные модели. Задачи линейного программирования. Транспортные
задачи и ее модификации. Сетевые модели. Вероятностные модели. Имитационные
моделирование. Системный анализ.
Рекомендуемая литература:
1. Бахвалов Н.С., Лапин А.В., Чижонков Е.В. Численные методы в задачах и
упражнениях. М.: Высшая школа, 2000.
2. Плисс А.И., Сливина Н.А. MathCad 2000. Математический практикум. М.: Финансы и
статистика, 2000.–655с.
3. Плисс А.И., Сливина Н.А. «Лабораторный практикум по вычислительной
математике», М.,1994
4. Крылов В.И, Бобков В.В., Монастырный В.И. «Вычислительные методы», М.
Наука,1976, т.1; М., Наука, 1977, т.2
5. Акулич И.А. Математическое программирование в примерах и задачах. Москва, 2003.
6. Вуколов Э.А., Ефимов А.В., Земсков В.Н., Каракулин А.Ф., Лесин В.В., Поспелов
А.С., Терещенко А.М. Сборник задач по математике для втузов. Ч. 4. Москва, 2004.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Имитационное моделирование
Код курса: IM 3214
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5 семестр
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Тулегенова Э.Н.-кандидат экономических наук, старший
преподаватель; Есиркепова А.У.- старший преподаватель
Цели курса: привитие навыков и умений алгоритмизации функционирования объектов
исследований, программной реализации алгоритмических описаний, организации,
планирования и выполнения на ЭВМ вычислительных экспериментов с математическими
моделями, имитирующими функционирование РПС( реальные процессы и системы) в
течении заданного периода.
Пререквизиты: Моделирование компьютерных систем.
Содержание курса/дисциплины: Имитационное моделирование. Функционирование
элементарных явлений. Основное достоинство ИМ. Недостатки. статистическое
имитационное моделирование. Функционирование сложных случайных процессов.
Вероятностные аналитические модели и вероятностные имитационные модели.
Статистическая модель случайного процесса. Численный метод, решающий задачу
генерирования последовательности случайных чисел с заданными законами
распределения. Методика статистического моделирования. Моделирование на ЭВМ
псевдослучайных последовательностей с заданной корреляцией и законом распределения
вероятностей (метод Монте-Карло), имитирующих на ЭВМ. Преобразование полученных
числовых
последовательностей
на
имитационных
математических
моделях.
Статистическая обработка результатов моделирования. Основные критерии истинности
модели.
Рекомендуемая литература:
1. Нейлор Т. Машинные имитационные эксперименты с моделями экономических систем.
М.: Мир, 2005г.
2. Шукаев Д.Н. Моделирование случайных закономерностей на ЭВМ. Алма-Ата: Кiтап,
1991г.
3. Ермаков С.М., Михайлов Г.А. Курс статического моделирования. М.: Наука, 2001г.
4. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем. М.: ВШ, 2002г.
5. Шукаев Д.Н. Имитационное моделирование на ЭВМ: Учебное пособие . Алматы:
КазНТУ, 2003г.
6. Шукаев Д.Н., Гуриева Е.В. и др. Имитационная система анализа и распределения
энергоресурсов.Алматы: КазНТУ,2005г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Моделирование динамических систем
Код курса:GZhM 2215
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Жалбырова Ж.Т.- кандидат экономических наук, старший
преподаватель
Цели курса: исследовать развитие сложной экономической системы на протяжении
определенного периода планирования в условиях изменения ресурсного обеспечения
(сырья, кадров, финансов, техники), и получение результаты представить у
соответствующему плане развития предприятия на заданный период.
Пререквизиты: Высшая математика, Теория вероятности и математическая статистика,
Информатика.
Содержание курса/дисциплины: Моделирование процесса. Виды экономической
модели. Моделирование системы. Динамический ряд. Трендт параметр. Автокорреляция.
Регрессивная модель. Критерий Дарбина-Уотсона. Лаг. Метод Алмона. Койка.
Динамическая модель системы и состояний ее объектов и подсистем. События системы.
Сценарии и трассы событий. Анализ динамики работы системы. Диаграмма состояний –
граф. Диаграмма состояний объектов класса кэш.
Рекомендуемая литература:
1. Елисеева И.И., Курышева С.В. Практикум по эконометрии. Москва: ФиС, 2000.
2. Бережная Е.В., Бережной В.И. Математические методы моделирования экономических
систем. М.:ФиС. –2002.-367ст
3. Монахов А.В. Математические методы анализа экономики. Санкт-Петербург. –2002. 176ст.
4. Сапарбаев А.Д., Макулова А.Т. Экономико-математические модели и методы.
Алматы: Бастау, 2007.-228ст.
5. Плис А.И., Сливина Н.А. Mathcad. Математический практикум. М.:ФиС, 2000.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Система базы данных
Код курса: DBZh 3303
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, объязательный компонент
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Остаева А.Б.-кандидат педагогических наук, старший
преподаватель; Тореханова С.- магистр, преподаватель
Цели курса: изучить основы теории проектирования базы данных, методы
проектирования, общие принципы базы данных; использование СУБД и архитектура БД.
Операции СУБД: определение данных (Data Definition), хранение данных (Data
Maintenance), выборка данных (Data Retrieval), управление данными (Data Control).
Модели данных, Системы управления базами данных и базы данных.
Пререквизиты: Информатика
Содержание курса/дисциплины: Понятие БД и развития. Определения и термины БД.
Модели данных. Реляционная модель данных. Реляционная алгебра. Иерархические
модели. Сетевые модели. Этапы проектирования БД. Процессы и методы проектирования.
Инфологическая модель. Даталогическое проектирование. Физическая модель.
Концептуальное модели данных. Диаграмма ER. Модель «Объект-связъ». СУБД MS
Access. Объекты MS Access. Типы данных. Формы. Язык SQL. Rational Rose, Caseтехнологии. Язык VBA.
Рекомендуемая литература:
1. Кузин А.В.,. Демин В.М. Разработка баз данных в системе MS Access.
М.:Форум:Инфра-М,2005
2. Вербовецкий А.А. Основы проектирования баз данных. М. Радио и связь, 2000
3. Базы данных. Под ред.проф А.Д. Хомоненко, С-Петербург, Корона-Принт, 2002
4. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация. Питер, 2002
5. Дж. Л. Харингтон Проектирование реляционных баз данных. Просто и доступно. Изд.
«Лори», 2000
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Архитектура компьютерной системы
Код курса: KZhS 3210
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, объязательный компонент
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Жалмурзаева А.- старший преподаватель
Цели курса: ознакомить с основными концепциями и принципами построения
компьютерных систем, вычислительными системами современных компьютеров общего
назначения.
Пререквизиты: Информатика. Компьютерная графика.
Содержание курса: Архитектура Фон Неймана. Гарвардтная архитектура. Шинная
архитектурасы. Параллельные счисления. Компьютерный сленг. Транспьютер. Основная
компоновка частей компьютера и связь между ними. Система прерываний.
Характеристики процессора. Устройство управления общей шиной. LAN-процессор.
Интерфейсная система. Память.
Рекомендуемая литература:
1. Э. Таненбаум. Архитектура компьютера. – Спб.: Питер, 2002
2. Б.С. Богумирский. Руководство пользователя ПЭВМ: В 2 т./ Ассоциация OILCO. СПб.,
1992.
3. Г. Майерс. Архитектура современных ЭВМ: В 2 кн._-Пер. с англ. - М., Мир, 1985.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Защита информации и информационная безопасность
Код курса: AKAK 3202
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Нурова Г.Ж.- старший преподаватель, магистр
Цели курса: изучить основы безопасности информационных технологий: файерволах,
паролях, криптографических средствах защиты информации, цифровых аппаратных
средствах защиты и обнаружения несанкционированного доступа. Отчетливо понимать,
что аппаратные устройства и системы служат для обработки информации, представленной
цифровыми кодами. Знать требования к средствам защиты, их характеристики, функции
ими выполняемые и их классификацию, а также термины и определения по защите от
несанкционированного доступа. Студенты должны уметь организовать достоверную,
безопасную передачу информации в компьютерных и других информационных системах
связи.
Пререквизиты: Информатика, Технология программирования. Исследования операции.
Компьютерные сети.
Содержание курса/дисциплины:
Аппаратно-программные средства защиты
информации. Критерии оценки безопасности компьютерных систем. Криптографические
средства защиты (шифрование) информации. Простые криптосистемы. Электронная
цифровая
подпись.
Хэш-функции.
Защита
от
копирования.
Защита
от
несанкционированного доступа. Идентификация и аутентификация пользователя.
Протоколы идентификации с нулевой передачей знаний. Защита исходных текстов и
двоичного кода. Защита от отладчиков. Средства отладки и взлома программ. Отладчик
SoftIce. Защищенный режим работы процессора. Защита в интернет. Брандмауэр.
Компьютерные атаки и технологии их обнаружения. Безопасность электронных
платежных систем. Идеальная служба информационной безопасности.
Рекомендуемая литература:
1. Мельников В.В. «Защита информации в компьютерных системах» М., «Финансы и
статистика», 2001
2. Степанов Е.А. «Информационная безопасность информации и защита информации».
М. Инфра, 2001
3. Барсуков В.С., Водолазкий В.В. Современные технологии безопасности. М.:Нолидж,
2000
4. Петров А. Компьютерная безопасность. Криптографические методы защиты. ДМК,
2000
5. Максимов Ю.Н.Технические методы и средства защиты информации . Полигон, 2000
6. СD: Криптография и защита информации, 2001.
7. Олифер. «Компьютерные сети», М: Финансы и статистика, 2001 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Основы компьютерного моделирования
Код курса: KMN 3304
Тип курса: Цикл профилирующих дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Жалбырова Ж.Т.-кандидат экономических наук, старший
преподаватель
Цели курса: исследовать объекты и предсказать результаты будущих наблюдений,
изучение природы системы, возможностей ее структурного развития или прогнозирование
поведения.
Пререквизиты: Динамические модели.
Содержание курса/дисциплины:
Понятия модели. Построение модели. Решение
математической задачи, к которой приводит модель. Интерпретация полученных
следствий из математической модели. Проверка адекватности модели. Модификация
модели. Классификация моделей. Понятие о структурном и мультидоменном физическом
моделировании. Идея мультидоменного физического моделирования. Случайные факторы
в моделировании. Процесс движения координат модели направленный на получение
адекватных результатов. Проблематика, задачи и цели моделирования. Разработки
универсальных подходов к построению моделей. Задачи общей теории моделирования.
Методы теории систем автоматического управления. Технологии функционирования
моделирующих программ. Поточные модели управления. представление модели в виде
текстовой записи системы уравнений. Поточная модель управления (Data Flow).Обзор и
классификация моделирующих программ. Решатели моделирующих программ. Явный
решатель моделирующей программы. Неявный (итерационный) решатель моделирующей
программы. Оптимизирующий решатель моделирующей программы.
Рекомендуемая литература:
1. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учебник для вузов по спец.
«Автоматизированные системы обработки информации и управления». – М.:
Высш.шк., 2001. – 271 б., ил.
2. Советов Б.Я. Моделирование систем. Практикум: Учеб. Пособие для вузов/
Б.Я.Советов, С.А.Яковлев. – 3-е изд., стер. – М.: Высш.шк., 2005. – 295 б.: ил.
3. Афонин В.В., Федосин С.А. Моделирование систем. Практикум по GPSS/PC. –
Саранск: Изд-во Мордов. Ун-та, 2001
4. Гнеденко Б.В., Коваленко И.Н. Введение в теорию массового обслуживания. – М.:
Наука, 2000
5. Колбанев М.О., Яковлев С.А. Модели и методы оценки характеристик обработки
информации в интеллектуальных сетях связи. – СПб.: Изд-во Госуниверситета, 2002
6. Советов Б.Я.,Яковлев С.А. Моделирование систем: Учебник для вузов по спец
«Автоматихированные системы обработки информации и управления» М.;высшая
школа 2001.
7. Гнеденко Б.В.,Коваленько И.Н. Введение в теорию массового обслуживания. –М.
Наука, 2000
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Web технология
Код курса: WT 3305
Тип курса: Цикл профилирующих дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Жалмурзаева А.Н.- старший преподаватель
Цели курса: Создать WEB - сайт с помощью новых информационных технологии.
Научить создавать профессиональные сайты.
Пререквизиты: Информатика, Технология программирования, Системы базы данных.
Содержание курса: WEB сайт, WEB страницы. Структура сайта. программы HTML
Reader, Macromedia Dream Weaver. Новые медиатехнологии. Анимация. Программы
VRML, Macromedia Flash. Гиперссылки. Язык JavaScript. Апплетты и скрипты.
Операторы. IF конструкция. Оператор SWITCH. Серверные сценарии и ASP -технология.
FTP. Использование CSS при верстке float, position.Возможности CSS3.Виды верстки, их
реализация и их недостатки и преимущества. (Резиновая, фиксированная верстка).
Javascript фреймворки, в частности jQuery. Асинхронные запросы на сервер. Аякс, long-
polling, websocket, streaming. HTML5. Потоки, Canvas, SVG. Веб-фреймворки, CMS, MVC.
(В частности CodeIgniter и для примера установка и создание страниц на Wordpress). Вебфреймворки, ORM (Object-Relational-Mapping) и кеширование. Куки и сессии. Виды
аутентификации, реализация активирования аккаунта, «запомнить меня», OpenID.
Безопасность и взлом сайтов, SQL-injection, Local File Include, Brute-force, XSS-атаки,
CSRF-атаки. Мошенничество в интернете, фишинговые страницы, защита от роботов,
Капча. SEO. поисковые механизмы, поисковая оптимизация, релевантность, методы
продвижения, сайты сателлиты, спамдексинг, клоакинг.Сервера, виды баз данных,
настройка CRON, .htaccess. NoSQL базы данных. Реклама в интернете, Google Adwords,
Adsence, Begun. Платежи в сети. Авторские права в сети.
Рекомендуемая литература:
1. Дунаев В. Основы WEB дизайна. Самоучитель.-СПб.:БХВ-Петербург, 2006
2. Усенков Д. Информатика /Уроки WEB мастера.,М.-Бином.Лаборатория знаний, 2004
3. Морозова О. Создай свой супер сайт за 21 день .-СПб.:БХВ-Петербург, 2006
4. Храмцов П. Практическое введение в программирование в JavaScript
http://www.citforum.ru/internet/js_tut/index.shtml
5. Власов А.И. Введение во Flash технологии
6. http://www.citforum.ru/internet/ flash _intro/ index.shtml
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Базы и банки данных в экономике
Код курса: EBKB 3301
Тип курса: Цикл профилирующих дисциплин, курсы по выбору
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Токсанова С.К.- старший преподаватель;
Конырбаев Н.- преподаватель, магистр
Цели курса: ознакомление студентов с концепцией банков данных (БнД) и их
компонентами: базами данных (БД) и системами управления базами данных(СУБД),
изучение теоретических основ построения БнД, привитие навыков практической работы
по созданию и ведению банков данных.Технология баз и банков данных, развитие
технологий баз и банков данных, эффективность работы с данными для пользователей в
больших объемах, обеспечивать более производительную работу пользователей с
большими объемами данных.
Пререквизиты: Информатика, Операционная система, Информационные системы.
Содержание курса/дисциплины:
БД и СУБД. Модели данных. Реляционная модель
данных. Исследования предметной области. Проектирования баз данных. создания и
функционирования банка данных, правильного выбора параметров организации базы
данных, а также множества факторов, определяющих функционирование механизма
многоуровневой архитектуры СУБД. Банк данных (БнД) – автоматизированная система,
представляющая
совокупность
информационных,
программных,
технических,
методических средств и персонала, обеспечивающих хранение, накопление, обновление,
поиск и выдачу данных. Преимущества (или особенности) банковской организации
данных.Организация работы с распределенной системой данных и их безопасность.
CASE -технология. RAD(Rapid Application Development)- методология. Структура
объектно-ориентированной БД.
Рекомендуемая литература:
1.Компьютерные технологии обработки информации. Под ред. Назарова С.В.-М.: ФиС,
2005.
2.Когаловский М.Р. Технология баз данных на персональных ЭВМ.-М.: ФиС, 2003.
3.Каратыгин С., Тихонов А., Тихонова Л. Visual FoxPro 6.0 М.: Бином, 2002
4.Менахэм Базиян Специальное издание. Использование Visual FoxPro 6.0 М.: изд.
Вильямс, 2001 г.
5.Гэри Хансен, Джеймс Хансен. Базы данных. Разработка и управление. М.: Бином, 2000.
6.Омельченко Л. Самоучитель Visual FoxPro 6.0 Сп/Б.: BHV, 2000.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Администрирование информационных систем
Код курса: AZhA 3302
Тип курса: Цикл профилирующих дисциплин, курсы по выбору
Год обучения: 3-й
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Бекмуратова Х.К.- старший преподаватель;
Конырбаев Н.- преподаватель, магистр
Цели курса: ознакомление студентов с сетевым и системным администрированием;
формирование понимания основных принципов взаимодействия информационных систем,
области их применения, обеспечекние приобретения навыков формирования виртуальных
сред и операционных платформ.
Пререквизиты: Компьютерные сети, Программирование, Операционные системы, Базы
данных.
Содержание курса/дисциплины: Основные понятия и термины информационных
систем, понятие сетевого и системного администрирования. Информационные системы и
предпосылки их создания. Организация вычислительных сетей и систем передачи данных.
Устройство и использование виртуальной машины VMWare, установка ОС Linux на
платформе виртуальной машины. Эталонная модель OSI, модель TCP/IP. Сравнение
моделей МОС и TCP/IP, недостатки модели и протоколов МОС, недостатки эталонной
модели TCP/IP. Иерархия протоколов, основные вопросы организации уровней,
интерфейсы и сервис. Cервис с соединением и сервис без соединения, примитивы сервиса,
взаимосвязь услуг и протоколов. Типы адресов стека TCP/IP, классы IP-адресов, порядок
распределения IP-адресов. Отображение IP-адресов на локальные адреса, отображение
доменных имен на IP-адреса. Архитектура. СУБД. Cтруктура памяти (SGA, PGA),
физические процессы и набор файлов (файлы параметров, файлы журнала повторного
выполнения...). Использование SQLPLUS. Фрагментация. Фрагментация как средство для
упрощения управления очень большими таблицами и индексами. Фрагментация с
использованием локальных и глобальных индексов Блокирование и одновременный
доступ. Механизмы блокирования в СУБД
Рекомендуемая литература:
1. «Microsoft Windows Server 2000» учебный курс MCSE.Русская редакция Москва 2003.
2. «Admin 911 групповые политики Windows 2000»школа выживания 2003г.Дженнинге
Р.
3. «Windows 2000для системного администратора» Энциклопедия 2003г. Тейт С.
4. «Microsoft Windows 2000 Active Directory Services» учебный курс MCSE. Русская
редакция Москва 2004.
5. «Администрирование без данных на основе SQOL Server» учебный курс MCSE.
Русская редакция Москва 2003.
6. «Компьютерные системы сети» под ред.В.П.Косарева, Л.В.Еремина, М.,ФиС,1999г.
7. «Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы» Олифер В.С., Олифер
Н.А., С-П,Питер,2000г.
8. «Microsoft Windows Server 2000» Русская версия, под общей редакцией Алексея
Чекмарова и Дмитрия Вишнякова.С-П.БХВ-Петербург 2003г.
9. Джон Мюллер «Оптимизация Windows ХР», СПб.:Питер,20006г.
10. В.Пасько «Самоучитель. Работы на персональном компьютере», СПб.:Питер,2006г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности
Код дисциплины: OTBZh 4207
Тип дисциплины: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 4-й
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Абдрахманов С.Т., кандидат технических наук, профессор;
Нуржанова Д., преподаватель
Цели курса: изучение и освоение основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Организация работы по обеспечению безопасности, порядок работы с приборами
радиоционной и химической разведки.
Пререквизиты: Физика, экология.
Содержание курса/дисциплины: Организационные основы обеспечения безопасности
жизнедеятельности. Роль и задачи гражданской обороны мирного и военного времени.
Чрезвычайные ситуации. Теории катастроф. Очаги поражения.спасательные и аварийновосстановительные работы в очагах. Защита населения. Острая лучевая болезнь.
Санитарная обработка. Организация работы по обеспечению безопасности, порядок
работы с приборами радиоционной и химической разведки. Повышение общей санитарногигиенической культуры будущих специалистов.
Рекомендуемая литература:
1. Суворовцев.А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное
пособие. АЧС РК. 2004г.
2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов - М.: Высшая школа,
2002г.
3. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. - Москва ВШ, 2001.
4. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. - Алматы:
Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Экономика и организация производства
Код курса: EOP 4211
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 4-й
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Шайнуров А.С.-кандидат экономических наук, старший
преподаватель
Цели курса: ознакомить с моделями производственного предприятия; раскрыть роль
производственного процесса в системе воспроизводства.
Пререквизиты: Экономическая теория, социология, политология.
Содержание курса/дисциплины: Понятие производственного процесса, его
разновидности и стадии. Типы производственных структур. Основные задачи и формы
организации производства. Особенности контроля и принципы рациональной организации
производственного процесса и отдельных его частей. Исследование элементов
производственной и непроизводственной структуры предприятия. Особенности
организации производственного процесса. Обобщение принципов рациональной
организации. Характеристика структуры и продолжительности производственного цикла.
Экономическое значение основного производственного капитала. Особенности его учета,
оценки, износа и амортизации. Анализ эффективности использования основных
производственных средств. Основные экстенсивные и интенсивные факторы улучшения
их использования. Роль основных средств в процессе производства, их классификация и
структура. Сущность воспроизводства основных средств. Анализ технико-экономических
показателей деятельности предприятия. Пути улучшения использования основных средств
Экономическое содержание оборотных средств, их состав, структура, источники
формирования. Методы рефинансирования дебиторской задолженности предприятия.
Структура и функции трудовых ресурсов. Состав персонала предприятия. Структура
предприятия. Бестарифная оплата труда. Система квалификационных уровней. Расчёт
фактической заработной платы. Шкала корректировки оплаты труда. Формирование
оборотных средств.
Рекомендуемая литература:
1. Марченко Г., Мачульский О. / «Новые рынки», №6 2002ж.
2. Владимир Детинич «В помощь инвестору» 2004ж.
3. Ширинская Е.Б. Операций коммерческих банков и зарубежный опыт - М. : Финансы и
статистика, 2001 жыл
4. Дюсембаев К.Ш., «Аудит и анализ в системе управления финансами», Алматы,
«Экономика», 2000г.
5. Радостовец В.К., Радостовец В.В., Шмидт О.И., «Бухгалтерский учет на предприятии»,
Алматы, 2002г.
6. Библиотека бухгалтера и предпринимателя № 4 (141), апрель 2004 год
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Компьютерные сети
Код курса: KS 4306
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент.
Год обучения: 4-й
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Токсанова С.К.-старший преподаватель;
Конырбаев Н.Б.-преподаватель, магистр
Цель курса: изучить модели, функции, протоколы, уровни сети, соединение нескольких
систем.
Пререквизиттері: Информационные системы, Администрирование ИС, Исследование
операции, Информатика.
Содержание курса/дисциплины: Понятия компьютерной сети и виды сетей. Сервер.
Клиент. Услуги сетей. Основные топологии сетей. Выбор топологии. Протоколы,
интерфейс, значение стега коммуникационных протоколов. Цели OSI моделей. Основы
передачи дискретных данных. Стандарты кабеля. Способы передач данных на физическом
уровне. Способы коммутации в компьютерных сетях. Принцип коммутации пакетов.
Основные технологии локальных сетей. Стандарты IEEE 802.х. и архитектура стандарта
IEEE 802.х. Системные архитектуры ETHERNET, TOKEN RING, протокол TCP.
Коммуникационные обеспечения локальных сетей. Функции, описание и параметры
настройки сетевого адаптера. Концентраторы. Структуризация сетей с помощью мостов и
коммутаторов. Технология виртуальных локальных сетей. Основные характеристики и
группировка маршрутизаторов. Стек протокола ТСР/IР. Структура IР пакета. Адреса IР.
Применение масок. Утилиты ТСР/IР. Сетевые операционные системы. Функции и
архитектура сетевых операционных систем. Управление локальными ресурсами. Обзор
нынешних операционных систем. Функции и средства управления. Архитектура
обеспечивающая защиту. Методы защиты данных. Метод аутентификации и управление
доступа. Проверка баз.
Рекомендуемая литература:
1. Виснадул Б.Д., Лупин С.А. Основы компьютерных сетей. Учебное пособие. –
М.:Форум, 2007. – 271 с
2. Шарапова М.М. Курс лекций по дисциплине «Компьютерные сети». Учебное пособие.
–Усть-Каменагорск, 2007.
3. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети: принципы, технологии, протоколы/ –
СПБ: Издательство «Питер», 2006.
4. 4. Кожанов Ю.Ф. Интерфейсы и протоколы сетей следующего поколения: научнопопулярное издание СПб., 2006.
5. 5. Семенов Ю.А. Алгоритмы телекоммуникационных сетей. Часть 2. Протоколы и
алгоритмы маршрутизации INTERNET. М:ИНТУИТ.РУ, БИНОМ. Лаборатория знаний,
2007
6. Самоучитель по работе с компьютерной сетью. ПК с нуля. Пособие для начинающих
опытных пользователей ПК. Москва «Альянс-пресс» 2003.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Анализ проектов
Код курса: JT 4306
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 4-й
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Бекмуратова Х.К.- старший преподаватель
Цели курса: изучить методы анализа проектом; приобрести умения и навыки
формулировать правила и советы, для того, чтобы минимизировать потери и риски на
стадии внедрения или использования автоматизированных систем в производства.
Пререквизиты: Системы базы данных.
Содержание курса/дисциплины: Способы управления проектами. Процессы и методы
управления процессом. Системы управления проектами. Управления проектом с
помощью MS Project. Планирование. Формированияе взаимосвязи задач проекта. Оценка
финансовый состоятельности проекта.
Анализ отрасли. Продукт или услуга.
Маркетинговый анализ и стратегия. Производств.Исследовательские и внедренческие
разработки. Управление и организация. Общие понятия неопределенности и риска.
Анализ чувствительности. Анализ сценариев.
Рекомендуемая литература:
1. Алешин А.В. «Управление проектами»-М.: СОВНЕТ –КУБС,2001
2. Арчибальд Р. «Управление высокотехнологическими программами и проектами»-М.:
ДМК Пресс,2002
3. Бурков В.Н. Как управлять проектами. –М.:СИНТЕГГЕО.1997
4. Вильям Р. Дункан Путеводитель в мир управления проектов Екатеринберг.:1998
5. Воропаев В.И. Управление проектами в России-М.: Аланс,1998
6. Грей К. Управление проектами –М.: Дело и Сервис, 2003
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Информационные cистемы управления технологическими процессами
Код курса: TPBAZh 4307
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 4-й
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Боранбаева А.Б.- старший преподаватель
Цели курса: дать сведения об автоматизации различных технологических процессов
(гибкие технологические процессы, энергетика и т.д.).
Пререквизиты: Информатика, Операционные системы, Информационные технологии.
Содержание курса/дисциплины:
Понятии, терминологии информационной системы.
Основы информатизации и автоматизации. Моделирование и описание ИС.
Автоматизированные информационные системы и технология управления. Цель
управления, закон и алгоритм управления. Управляемость и наблюдаемость. Принцип
обратной связи в управлении. Свойства систем управления. Управление проектом и
моделирование бизнес процессом. АРМ и электронный офис. Эффективность ИТ и
информационный безопасность КС. Информационные сети и системы. Структурные
различие ИС. Типы, свойства, специфика ИС. Жизненный цикл модели ИС. БД и СУБД.
Принцип создания реляционных модели данных. Проектирования структуру БД на
основе CASE технологии. Новые методологии и технологии, стандарты и методы
создания ИС. Методы анализа систем управления в технологиях консалтинга. Интернет:
функции, принципы, коммуникации. Интернет торг и финансовы системы.
Рекомендуемая литература:
1. Автоматизированные информационные технологии в экономике. Под ред Г.А.
Титоренко. М., ЮНИТИ, 2002.
2. Козырев А.А. Информационные технологии в экономике и управлении. СПб.,
Издательство Михайлова, 2001.
3. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем. Москва «Экономика»
1992 год.
4. Половнев Н.М. Автоматизированное рабочее место. Алматы «Экономика» 1994 год.
5. Морозов В.К. Основы теории информационных систем Москва «ВШ» 1994 год.
6. Бралиева Н., Тимошенко В., Гагарина Н. Информационные системы бизнеса. Алматы,
Респ.изд.каб. 1994 год.
7. Микляев А. Настольная книга пользователя IBM PC. Москва, 1997 год.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Названия курса: Методы обработки информации.
Код курса: AOA 4309
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 4
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Тилеубай С.Ш.- кандидат педагогических наук, старший
преподаватель; Аимбетова М.Т.- преподаватель
Цели курса: получать посредством переработки первичных данных информацию нового
качества, на основе которой вырабатываются оптимальные управленческие решения и
средства и способы для преобразования данных. Научиться основным методам обработки
данных, представленных выборкой. Изучить графические представления данных.
Овладеть навыками расчета с помощью ЭВМ основных числовых характеристик выборки.
Пререквизиты: Моделирование динамических систем
Содержание курса/дисциплины: Тенденции компьютеризации общества связаны с
появлением новых пpофессий, связанных с вычислительной техникой, и различных
категорий пользователей ЭВМ. История развития систем обработки информации.
Современные системы обработки информации. Цифровые технологии. Оперативный
обмен материалами через электронную почту, электронные доски объявлений и т.д.
Проблемы, связанные с компьютерными способами обработки информации. Расстановка
данных. Отличия компьютерной обработки данных от неавтоматизированной.
Потенциальные возможности появления ошибок и неточностей. Потенциальные
возможности усиления контроля со стороны администрации. Инициирование выполнения
операций в компьютере.
Рекомендуемая литература:
1. Макарова Н. В., Матвеева Л. А., Бройдо В. Л.М.: «Финансы и статистика» 1997 г.
2. “Введение в информационный бизнес” : Учебное пособие Голосов О.В., Охрименко
С.А., Хорошилов А.В., под ред-й Тихомирова В.П.,Хорошилова А.В. — М.: Финансы и
статистика, 1996
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Общая характеристика учебных программ по специальности
5В070400 – «Вычислительная техника и программное обеспечение»
Присуждаемые степени - Выпускнику бакалавриата по специальности 5В070400«Вычислительная техника и программное обеспечение» присуждается академическая
степень бакалавра вычислительной техники и программного обеспечения.
Уровни (ступени) обучения – бакалавриат
Требования по приему на программу – Завершить в своем вузе минимум один
академический период. Иметь учебные достижения: «А», «А-», «В+», «В», «В-».
Свободно владеть казахским и русским языками.
Образовательные
и
профессиональные
цели
программы/возможность
дальнейшего продолжения обучения - выпускники по специальности 5В070400 –
«Вычислительная техника и программное обеспечения» имеют возможность продолжить
обучение в магистратуре по профильной и научно-педагогическим уровням.
Структура программы с указанием кредитов 129 кредитов +8 кредитов
(практика)+8 кредитов (физвоспитание)+3 кредита (итоговая аттестация) –(ECTS-222
кредит)
Код дисциплины,
шифр
Название дисциплины
По
Казахстанское
число
кредитов
ECTS
Общеобразовательные
дисциплины – кредит
33
50
Обязательный компонент
33
50
КТ 1101
История Казахстана
3
Inf1102
Информатика
3
OKN2103
Основы
безопасности
жизнедеятельности
2
Ale1104
Социология
2
Etd1105
Экология
развитие
K(O)t1106
Русский язык
ETN2107
Основы
теории
Sht2108
Иностранный язык
6
KN2109
Основы права
2
Saya1110
Политология
2
Fil2111
Философия
3
Базовые дисциплины
64
96
Обязательный компонент
20
30
KK (O) 2201
Профессиональный
язык
русский
2
K-bsht 3202
Профессиональнонаправленный иностранный
язык
2
и
устойчивое
2
6
экономической
2
AG 1203
Алгебра и геометрия
3
MA 1204
Математический анализ
3
Fiz 1205(6)
Физика
6
ITMS 2207
Теория
вероятности
статистика
Mik 2208
Микролектроника
2
Компонент по выбору
44
и
ABT 1201
1.Программирование
алгоритмических языках
на
BN 1201
2.Основы программирования
BMA 3202
1.Модели
управления
и
методы
Zhem 3202
2.Моделирование
естествознания
задач
AT 2203
1.Теория информации
KAT 2203
2.Теория
программ
EET 2204
1.Теория электрических цепей
Elc 2204
2.Электроэнергетика
EZhZhU 3205
1.Организация
вычислительных
сетей
MM 3205
2.Математическое
моделирование
DM 2206
1.Дискретная математика
ZhT 2206
2.Системный анализ
EOU 4207
1.Экономика
производства
ZhT 4207
2.Экономическая теория
MK 3208
1.Базы данных
DKBZh 3208
2.Система управления базами
данных
KZhTN 3209
1.Теоретические
основы
компьютерных систем
FLB 3209
2.Функционально-логическое
программирование
DZhM 3210
1.
Моделирование
динамических систем
SEZhZAM 3210
2.Модели
исследования
2
3
3
3
прикладных
систем
и
организации
3
3
3
3
3
и
методы
нелинейных
3
3
66
систем
ABT 3211
1.Теория
управления
автоматического
DZhO 3211
2.Устойчивость динамических
систем
OBB 4212
1.Объектно-ориентированное
программирование
VB 4212
2.Визуальное
программирование
OTSS 3213
1.Стандартизация
сертификация
измерений
Shem 3213
2.Схемотехника
ACN 2214
1.Основы
CREDO
KZhN 2214
Основы
компьютерного
проектирования
4
4
и
техники
3
и
3
AUTOCAD
Профилирующие дисциплины
32
48
Обязательный компонент
5
8
OZh 2302
Операционная система
2
KS 4301
Компьютерные сети
3
Компонент по выбору
27
BT 1301
1.Технология
программирования
3
MT 1301
2.Мультимедийные
технологии
AKN 3302
1.Основы
информационной
безопасности
AT 3302
2.Информационные
технологии
BKSZh 3303
1.Базы знаний и экспертные
системы
BAKZh 3303
2.Инструментальные средства
разработки программ
KZhI 3304
1.Интерфейс
систем
KZhS 3304
2.Архитектура компьютерных
систем
IT 4305
1.Интернет технологии
WD 4305
2.Web дизайн
EO 3306
1.Организация ЭВМ
компьютерных
3
3
3
3
3
41
DKZhM 3306
2.Модернизация и ремонт
персонального компьютера
KM 4307
1.Компьютерное
моделирование
IM 4307
2.Имитационное
моделирование
KG 3308
1.Компьютерная графика
KZhGZh 3308
2.Графические
средства
компьютерных систем
AZhZh 4309
1.Проектирование
информационных систем
AZhZh 4309
2.Проектирование
автоматизированных систем
Общее число кредитов
3
3
3
129
194
Описание отдельных дисциплин
Название курса: История Казахстана
Пәннің коды: KT 1101
Пәннің типі: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения - 2 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора – Караманова М.С. - к.и.н., доцент
Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории
Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности
этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Источники/Пререквизиты: нет
Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана.
Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых
обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские
государства,
монгольское
завоевание,
эволюция
казахской
народности
и
государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской
империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период
установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие
Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.
Рекомендуемая литература:
13. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993
14. Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы,
1992
15. Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993
16. Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992
17. Абусеитова М. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985
18. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997
19. Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991
20. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991
21. История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.
22. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
23. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
24. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Информатика
Код дисциплины: Inf 1102
Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения – 1-й семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Омарова У.Ш. – кандидат технических наук, доцент
Цели курса: дать знания об основных свойствах операционных систем; детальное
знакомство с архитектурой, структурой, основами организации и техническими
характеристиками персональных ЭВМ и периферийного оборудования; обучение методам
диагностики и тестирования отдельных узлов ПЭВМ и периферийного оборудования;
ознакомление студентов с современной технологией набора изданий для последующего
воспроизведения; усвоение основ работы сети и Интернет.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Роль информации и информационных технологий в
современном обществе. Истории и предпосылки возникновения информатики. Предмет и
методология информатики. Роль информатики в современном обществе. Понятие
информации и методах ее обработки. Форма и содержание информации. Единицы
измерения информации. Понятие данных в информатике. Информационные ресурсы и
национальные информационные ресурсы. Понятие информационных технологий и
история их развития. Целью дисциплины является изучение особенностей организации
вычислительных машин, систем, комплексов и сетей ЭВМ, принципов построения
отдельных устройств и взаимодействие их в процессе ввода, обработки и вывода
информации. Понятия и структуры информационного процесса. Основные понятия:
сигналы и данные, данные и методы, аппаратное обеспечение, программное обеспечение,
информация, количество информации, обработка информации, файлы и файловая
структура. Носители данных. Операции над данными. Кодирование информации. Понятия
и структуры информационного процесса. Основные понятия: сигналы и данные, данные и
методы, аппаратное обеспечение, программное обеспечение, информация, количество
информации, обработка информации, файлы и файловая структура. Носители данных.
Операции над данными. Кодирование информации. Перевод чисел из одной системы
счисления в другую. Системы счисления. Операции над двоичными кодами. Перевод из
одной системы счисления в другую. Состав аппаратных средств и программное
обеспечение. Компьютер. Магистрально-модульный принцип построения. Понятие
архитектуры. Структура компьютеров, назначение основных узлов. Классификация
программного обеспечения. Структура данных. Файлы и их имена. Работа с файлами.
Программы-оболочки.
программные
оболочки.
Назначение.
Классификации.
Возможности. Примеры. NC – инструментарий работы в среде MS DOS. Понятие
операционных систем. Операционная система компьютера: назначение, состав, загрузка.
Режимы работы. Эволюция ОС. Инструментальные средства пользователя в среде MS
Office. Автоматизация работы пользователя в среде MS Office. Создание приложений V.
Basic Application. Реляционные языки манипулирования данными. Обработка числовой
информации. Табличные процессоры. Создание электронных таблиц в EXCEL.
Редактирование электронных таблиц. Основы компьютерной графики. Графические
редакторы. Работа с изображениями в Windows. Графический редактор Paint.
Рекомендуемая литература
1. Коцюбинский А.О., Грошев С.В. Практическая информатика. –М.:ТЕХНОЛОДЖИ3000, 2002 – 432с.
2. Информатика. Под. редакцией Макаровой У.П. Москва-2000г.
3. Под.ред. Симоновича С.В. Информатика Базовый курс. Санкт-Петербург 2002г.
4. Ф.Новиков, А.Яценко Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ- Санкт-Петербург
2001г.
5. Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя.
Издательство «Диа-Софт»-2000г-640с.
6. Турешбаев А.Т. Омарова У.Ш., Ким С.Т. Электронный учебник по информатике.
2001г.
7. Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.
8. Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика,2001 г.
9. Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.
10. Олифер. «Компьютерны сети». М: Финансы и статистика, 2001 г.
11. Биллинг В.А. VBA и Office 97.Офисное программирование . М.:”Channel Trading Ltd»,
1999 г.
12. Под редакцией С.В. Симоновича ИНФОРИМАТИКА Базовый курс. Питер 2001
13. Алексеев. А.П.Информатика 2002. Москва 2002г.
14. Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC,
архиваторы, компьютерные вирусы. АОС
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и лабораторные
занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные
методы и технологии
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Социология
Пәннің коды: Ale1104
Пәннің типі: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения - 1 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора: Айдарова Ш., старший преподаватель
Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией
для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать
представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и
развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной
структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и
тенденциях развития мирового сообщества.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных
взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые
создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных
отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности.
Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система.
Специальные социологические теории и методы проведения социологических
исследований.
Рекомендуемая литература:
1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы
,2002 г.
2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. Алматы, 2001 г.
3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.
4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.
5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992
г.
6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука,
2002 г.
7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Экология и устойчивое развитие
Пәннің коды: Etd 1105
Пәннің типі: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения - 1 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора Тулегенова Г.
Цели курса: формирование целостного представления об основных закономерностях
устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и
воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и
навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в
природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения
экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее
устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том
числе и в Республике Казахстан.
Пререквизиты - Биология
Содержание курса/дисциплины: Понятие о биосфере. Биогеоценоз и его компоненты.
Предмет и задачи экологии. Понятие об экологии. Общие представления об экофакторах.
Природные ресурсы и их классификация. Охрана растительного и животного мира.
Охрана и рациональное использование почвы. Антропогенное загрязнение атмосферы и
гидросферы. Экологический контроль и мониторинг природно-техногенных систем.
Экологическая паспортизация промышленных объектов. Экологическое аудирование как
самостоятельный вид природоохранной деятельности. Классификация программ
экоаудита. Экологическая экспертиза. Управление и методика работы на объектах
экологического контроля. Экономическое развитие и экологический фактор. Экологоэкономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Концепция устойчивого
экономического развития
Рекомендуемая литература
1. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды.- А.:Ана тілі, 1999-188с
2. Коробкин И.Г. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2000г.
3. Одум Ю. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2001г.
4. Потапов А.Д. Экология.- М.: Высшая школа, 2000г.
5. Михеев А.В., Галушин В.Ш. и др. Охрана природы.- М.: Просвещение. 1991г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Русский язык
Пәннің коды: K(O)t 1106
Пәннің типі: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения – 1, 2
Количество кредитов –6
Ф.И.О лектора/профессора: Құдайбергенова А., кандидат филологических наук
Цели курса: совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, обучение
студентов практическим технологиям общения в различных сферах для полной
реализации их личностных и профессиональных способностей. Ознакомить студентов с
практическими рекомендациями по эффективной организации устного и письменного
общения, научить их умению работать и общаться с людьми, проектировать свою
деятельность в соответствии с конкретной ситуацией и реалиями общения.
Пререквизиты Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции
в
функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование
несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в
устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и
профессиональной
сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению,
аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка
умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.
Рекомендуемая литература
1.Имангалиева Г.С. Русский язык. Астана, 2006 г.
2. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Русский язык. Алматы, 2005 г.
3.Городилова Г.Г. Русский язык. Основной курс. М., 1990 г.
4. Абдыкулова К.Е., Ким Г.В. Русский язык. Алматы, 1995 г.
5.Благочиннова Т. и другие. Русский язык. Корректировочный курс.
Алматы 1997 год.
6. Городилова Г.Г., Хмара А.Г. Практикум по развитию речи. (Ч.1), Л.,1988г.
7. Метса А.А. и др. «Русский язык. Аудиовизуальный курс», М., 1991г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі
Пәннің коды: Kt-1106
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән
Оқу жылы: 1-оқу жылы
Оқу семестрі: 1,2
Кредит саны: 6 KZ кредиті
Дәріс беруші: Абасилов А.М., кандидат филологических наук, доцент
Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық
қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыстіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза
білуінде көрініс алады.
Деректемелер/Пререквизиттері:
Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту,
граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту.
Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды
функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар
ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін
дамыту.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002
2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998
3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001
5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант,
2007
7. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы)
Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл
7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл
8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл
9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.
10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.
11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.
16. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл
17. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге
арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл
18. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы:
Атамұра, 2006 жыл
19. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі.
Алматы: Ана тілі, 2003 жыл
Сабақ беру әдістері: Оқытудың
дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық
сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру;
интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау,
аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық
оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық
ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.
Название курса: Социология
Пәннің коды: Saya 1110
Пәннің типі: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения – 2 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора: Айдарова Ш., кандидат исторических наук, старший
преподаватель
Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений
и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике,
способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать
политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их
активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у
студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах,
протекающих в Казахстане и за его пределами.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества,
законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти,
государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства
Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий
президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения,
организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая
политика и международные отношения. Национально-государственные интересы
Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.
Рекомендуемая литература:
1. Нысанбаева А.Н. Политология. - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..
2. Булатова А.Н. Политология. - Алматы:Данекер, 2000 г.
3. Василенко И.А. Политология. - Москва, 2004 г.
4. Ж.Джунусова Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.
5. Пугачев В.П. Основы политической науки.- Москва, 1994 г.
6.Омаров Т.К. Эволюция политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.
7. Смагулов Е.М. Основы политологии. - Астана, 2001.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Название курса: Алгебра и геометрия
Код дисциплины: AG 1203
Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения – 1 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора: Жоламанова Р. – старший преподаватель
Цели курса: обеспечение углубленными знаниями по алгебре и геометрии как
фундамента профессионального образования
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Введение. Определители. Определители 2-го и 3-го
порядков, их свойства. Алгебраическое дополнение и минор. Вычисление определителя.
Основные сведения о матрицах. Виды матриц. Операции над матрицами. Обратная
матрица. Ранг матрицы. Системы линейных уравнений. Основные понятия и определения.
Критерии совместности и единственности решения системы алгебраических уравнений.
Структура множества решений системы линейных алгебраических уравнений. Решение
систем линейных уравнений методами Кремера и обратной матрицы. Метод Гаусса.
Системы линейных однородных уравнений. Системы координат на прямой, плоскости.
Векторы. Векторы на плоскости и в пространстве. Линейные операции над векторами.
Проекция вектора на ось, направляющие косинусы, длина вектора. Скалярное
произведение векторов и его свойства. Скалярное произведение ортов осей координат.
Векторное произведение и его свойства. Векторное произведение координатных ортов.
Простейшие приложения векторного произведения в науке и технике. Смешанное
произведение трех векторов и его свойства. Выражение смешанного произведения через
координаты. Некоторые приложения смешанного произведения. Комплексные числа,
действия над ними. Изображение комплексных чисел на плоскости. Модуль и аргумент
комплексного числа. Алгебраическая и тригонометрическая форма комплексного числа.
Формула Эйлера. Корень из комплексного числа. Многочлены. Теорема Безу. Основная
теорема алгебры. Разложение многочлена с действительными коэффициентами на
линейные и квадратные множители. Разложение рациональных дробей на простейшие.
Уравнение линий на плоскости. Различные формы уравнения прямой на плоскости. Угол
между двумя прямыми. Расстояние от точки до прямой. Кривые второго порядка;
Окружность, эллипс, гипербола, парабола. Геометрические свойства и уравнения.
Уравнения прямой и плоскости в пространстве. Угол между плоскостями. Угол между
прямыми. Угол между прямой и плоскостью. Уравнение поверхности в пространстве.
Цилиндрические поверхности. Сфера. Конус. Эллипсоид. Гиперболоид. Параболоид.
Рекомендуемая литература
1. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и
задачах. Высшая школа, 1996г.
2. Зайцев И.А. Высшая математика, 1991г.
3. Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и аналитической
геометрии. М., Наука, 1999г.
4. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике. М., Наука, 1997г.
5. Рябушко А.П. Сборник индивидуальныхных заданий по высшей математике,ч. 1,2.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Математический анализ
Пәннің коды: MA 1204
Пәннің типі: Базовый, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения – 2 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Жоламанова Р. – ст. преп.
Цели курса: изучение методов математического анализа; привитие навыков решения
задач.
Содержание курса/дисциплины: Введение в анализ, дифференциальное исчисление
функций одной и нескольких переменных, интегральное исчисление функций одной и
нескольких переменных, дифференциальные уравнения, теория рядов, ряды и интегралы
Фурье.
Рекомендуемая литература
1. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Основы математического анализа, 2 тома. М., «Наука»,2000
г.
2. Никольский С.М. Курс дифференциального и интегрального исчисления, 2 тома. М.,
«Наука».
3. Фихтенгольц Г.М: Курс дифференциального и интегрального исчисления, 3 тома.
Изд. «Лань», 1997 г.
4. Демидович Б.П. Сборник задач и упражнений по математическому анализу. М.,
«Наука», 2002 г.
5. Никольский С.М. Курс математического анализа, М., 2001 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Физика 1
Пәннің коды: Fiz 1205
Пәннің типі: Базовый, обязательный компонент
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения – 2 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора: Маханова Г. – старший преподаватель
Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение
фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической
физики, а также методами физического исследования. Формирование научного
мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами
решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной
научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента.
Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей
специальности.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Введение. Кинематика. Движение материальной точки.
Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное
движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы
Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы
сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон
сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы
твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика
сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Свойства жидкостей и газов. Уравнение
Бернулли. Ламинарное и турбулентное течения. Колебания и волны. Гармонические
колебания. Сложение колебаний. Векторная диаграмма. Свободные и вынужденные
колебания. Затухающие колебания. Волновое движение. Плоская волна. Продольные и
поперечные волны. Термодинамика. Первое начало термодинамики. Изопроцессы.
Обратимые и необратимые тепловые процессы. Цикл Карно. Второе начало
термодинамики. Энтропия. Физическое значение второго начала термодинамики.
Электростатика. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения
электрического заряда. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность поля.
Принцип суперпозиции. Электрический диполь. Теорема Остроградского-Гаусса.
Потенциал электростатического поля. Работа и циркуляция электростатического поля.
Потенциал. Связь потенциала и напряженности электростатического поля.
Рекомендуемая литература
1.
Савельев И.В. Механика. Уч.пособие М.: Астрел 2003г.
2.
Савельев И.В. Электричество и магнетизм М.: Астрел, 2003г.
3.
Савельев И.В. Молекулярная физика и термодинамика М.: Астрел, 2001г
4.
Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики.-М.: наука, 2000г.
5.
Косов А.Д., Косов В.Н., Корзун И.Н. Молекулярная физика в вопросах и ответах. –
Алматы: Қазақ университеті, 1999
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Программирование на алгоритмических языках
Пәннің коды: ATB 2201
Пәннің типі: Базовый, компонент по выбору
Год обучения – 1-й год
Семестр обучения – 1 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Мырзаев Р.С., магистр математики, старший преподаватель
Цели курса: изучение основ алгоритмизации задач, классификации языков
программирования, типов данных и классификации операторов языка Турбо Паскаль
7.0, разработки программ с использованием
подпрограмм, стандартных модулей, стиля
программирования, показателей качества программирования, методов отладки и
испытания программ, основ объектно-ориентированного программирования.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Введение. Предмет курса, его цели и задачи.
Содержание курса и его связь с другими дисциплинами. Методы автоматизации
программирования. Алгоритмические языки, Назначение алгоритмического языка и
требования, предъявляемые к нему. Понятие о процедурно-ориентированных языках и
объектно-ориентированном программировании. Понятие о программном обеспечении ПК.
Диалоговые средства связи пользователей с ПК. Интегрированные системы
программирования. Определение алгоритма. Способы описания алгоритмов, правила
оформления схем алгоритмов. Разновидности структур алгоритмов. Структуры данных:
Массивы. Множества. Записи. Классификация операторов алгоритмического языка.
Оператор присваивания. Операторы управления. Организация ввода-вывода данных.
Структура программы. Переход от схемы алгоритма к схеме программы.
Программирование
линейных
структур
алгоритмов.
Программирование
разветвляющихся структур. Программирование циклических структур алгоритмов
(на примерах задач численного анализа, обработки числовых массивов, задач
упорядочения компонент массивов и др.). Программирование ввода-вывода массивов
Подпрограммы, их классификация. Способы оформления подпрограмм. Обращение к
подпрограммам. Передача фактических параметров. Использование общих областей
памяти. Представление информации на внешних устройствах ПК. Работа с файлами.
Различные типы файлов.
Машинная графика. Роль машинной графики в
обработке данных. Пр ограммное обеспечение машинной графики. Работа с
инструментальными интегрированными турбосистемами, реализующими этапы
трансляции, редактирования и выполнения программ. Режимы работы транслятора и
редактора связей. Трансляция исходной программы. Типы ошибок в программах.
Технологические, технические ошибки, программные и системные ошибки, ошибки
документации. Диагностические сообщения транслятора Выполнение программы.
Сообщения системы об ошибках при выполнении программы.
Рекомендуемая литература
1. Фаронов В.В. «Основы Турбо-Паскаля» - М., Учебно-инженерный центр «МВТУФЕСТО ДИДАКТИК», 2002 г.
2. Шаньгин В.Ф., Поддубная Л.М. «Программирование на языке Паскаль», М,
Высшая школа, 2004 г.
3. Абрамов В.Г., Трифонов Н.П. «Введение в язык Паскаль», М.. 2007 г.
4. Зубов В.С. «Программирование на языке Паскаль», М., 2006 г.
5. Абрамов С.А. «Задачи по программированию», М, Наука, 2005 г.
6. Перминов О.Н. «Программирование на языке Паскаль», М.. Машиностроение,
2004г.
7. Форсайт Р. «Паскаль для всех», М., Машиностроение, 2006 г.
8. Светозарова Г. «Практикум по программированию на языке Бейсик», 2000 г.
9. Клинт Хикс «Руководство пользователя», Ин.лит., 2008 г.
10. Никита Культин «Самоучитель. Программирование в Turbo Pascal 7.0 и Delphi», 2-е
изд, перераб. и доп., СПб, БХВ – Петербург, 2002 г – 416с.:ил.
11. Фаронов В.В. «Турбо Паскаль 7.0. Практика программирования. Учебное пособие.
Издание 7, перераб» - М, Нолидж, издатель Молгачева С.В., 2008 – 416с.:ил
12. Марченко А.И., Марченко Л.А. «Программирование в среде Turbo Pascal», пятое
издание, базовый курс, Киев, «ВЕК+», 2005
13. Ким С.Т., Мырзаев Р.С., Электронный учебник «Си и Паскаль»- Алматы, 2003
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Технология программирования
Пәннің коды: BT 1301
Пәннің типі: Базовый, компонент по выбору
Год обучения – 1-й учебный год
Семестр обучения – 2 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора: Мырзаев Р.С., магистр математики, ст. преп.
Цели курса: углубленное изучение основ программирования на базе языка Си;
приобретение студентами основополагающих знаний и понимание объектного стиля
программирования,
По завершении изучения дисциплины студент должен: знать принципы хорошего
стиля написания программ; уметь проектировать программы; иметь навыки применения и
эффективного использования основ технологии
программирования в учебной и
практической деятельности.
Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках, высшая
математика
Содержание курса/дисциплины: Алгоритмические концепции и модели. Алгоритмы и
вычисления. Основные понятия и методы, связанные с построением
и
анализом
алгоритмов. Приближенные алгоритмы и алгоритмическая корректность. Модели
программ, представленные системами переходов. Формальные спецификации программы.
Модели данных. Реализация элементарных структур данных. Структурный подход.
Представление основных управляющих структур: «последовательности», «выбора»,
«повторение». Построение модульных программ. Прототипирование. Функциональная
декомпозиция. Принцип локализации. Основы конструирования программ.
Критерии качества программы. Этапы проектирования программы. Псевдокод- как
инструмент разработки программ. Элементы стиля программирования. Принципы и
практические вопросы стиля. Структура управления и структура программы.
Эффективность и осн ащен н ост ь . Док умен т и рован и е. Прави ла х орошего
ст и л я программирования. Отладка и тестирование. Виды методического
тестирования: формальные пересмотры и тестирование, основанное на выполнение
программы. Тестирование по спецификации и тестирование по программному коду.
Основы объектно-ориентированного подхода. Основные концепции объектноориентированного программирования. Понятия функциональной и объектной
декомпозиции системы. Принципы объектно-ориентированного программирования.
Объектно-ориентированная программа как действующая модель решаемой проблемы.
Организация тестирования в объектно-ориентированных системах. Обзор языков
программирования, поддерживающих объектно-ориентированный подход. Основы
моделирования и проектирования структуры объектных систем (UML). Основы
объектно-ориентированных языков программирования (C++, JAVA). Технология
проектирования. Подход сущность - связь. .
Рекомендуемая литература
1. Керниган Б., Ритчи Д. Язык программирования Си: пер. с англ. - 2-е изд., перераб.,
и доп. - М.: Финансы и статистика, 2002.
2. Уэйт М., Прата С., Мартин Д. Язык Си. Руководство для начинающих: Пер. с англ.
- М.: Мир, 2006.
3. Бочков С. О., Субботин Д. М. Язык программирования Си для персонального
компьютера. – М.: Радио и связь, 2000.
4. Крячков А. В., Сухинина И. В., Томшин В. К. Программирование на С и С++.
Практикум: Учеб. пособие для вузов – М.: Горячая линия. – Телеком, 2000.
5. Мартынов Н. Н.: Программирование для Windows на С/С++. Том1. – М.: ООО
«БИНОМ – Пресс», 2004.
6. Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных: Пер. с англ. – М.: Мир, 2003.
7. Культин Н. Б. С/С++ в задачах и примерах. – СПб.: БХВ. – Петербург, 2004.
8. Бадд Т. Объектно-ориентированное программирование в действии: Пер. с англ.
СПб.: Питер, 2007. 464 с,
9. Буч Г. Объектно-ориентироваршый анализ и проектирование с примерами
приложений на C++: Пер. с англ. М.: Бином, СПб.: Невский диалект, 2001. 560 с.
10. Дал У, Дейкстра Э., К.Хоор. Структурное программирование: Пер. с англ. М.:Мир,
2000.247 с.
11. ХьюзДэ/с., Мичтом Дэю. Структурный подход к программированию: Пер. с англ.
М.: Мир, 2000. 278 с
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, виртуальная лаборатория, электронные
образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Компьютерная графика
Пәннің коды: KG 3308
Пәннің типі: Базовый, компонент по выбору
Год обучения – 1-й учебный год
Семестр обучения – 2 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Дауренбеков К.К. – кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: изучение координатных систем, их преобразования, проекции,
стереоизображения, преобразования картин; алгоритмов генерации основных графических
элементов; элементы геометрического моделирования; алгоритмы удаления невидимых
частей, фрактальной геометрии реалистичного представления сцен.
Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках,
технология программирования
Содержание курса/дисциплины: Введение. Основные понятия и задачи компьютерной
графики. Области применения компьютерной графики. Виды компьютерной графики.
Графические примитивы. Уровни компьютерной графики и виды обеспечения. Языковые
средства машинной графики. Классификация графических языков. Способы
представления графической информации. Растровый, векторный. Программные системы
иллюстрированной графики. PhotoShop, CorelDraw. Представление структуры, формы и
кривых линий геометрического объекта. Физические и логические пиксели. Определение
цвета с помощью палитры. Цветовые модели. Аддитивная и субтрактивная. Наложение и
прозрачность. Векторные данные. Растровые файлы и их организация. Организация
данных в виде строк развертки. Дополнительные структуры растровых файлов.
Адаптивное, полуадаптивное и неадаптивное кодирование. RLE схемы битового,
байтового и пиксельного уровней. LWZ сжатие. Фрактальная графика. Двумерные
преобразования в однородных координатах. Трехмерные координаты и проекции.
Цифровой дифференциальный анализатор для генерации векторов. Алгоритм Брезенхема
для генерации векторов. Алгоритм Брезенхема для генерации окружности. Построчное
заполнение
многоугольника.
Сортировка методом распределяющего подсчета. Простой алгоритм заливки области.
Двумерные алгоритмы отсечения отрезков. Трехмерное отсечение отрезка. Алгоритм
Сазерленда-Ходгмана отсечения многоугольника. Классификация методов удаления
невидимых частей. Алгоритмы удаления невидимых линий.
Рекомендуемая литература
1. Компьютерная графика. Энциклопедия/ В.Рейнбоу. – СПб.: Питер, 2003. – 768 с.: ил.
2. Шикин А. В., Боресков А. В. Компьютерная графика. Полигональные модели. – СПб.:
Питер, 2001. – 464 с.:ил.
3. Шикин А. В., Боресков А. В. Компьютерная графика. Динамика, реалистические
изображения. – «Диасофт», 2005. – 288 с.
4. Роджерс Д. Алгоритмические основы машинной графики. Пер. с англ. М.: Мир, 1989.
512 c
5. Павлидис Т. Алгоритмы машинной графики и обработки изображений. Пер. с англ.
М.: Радио и связь, 1986.
6.
Гурский Ю. А., Васильев А. В. Photoshop CS. Трюки и эффекты, 2007.
7. Чумаченко И. Н. CorelDRAW 12. – Мир, 2005. – 335 с.
8. Принг Р. Энциклопедия шрифтовых эффектов в Photoshop. Пер. с англ. - Киев:
«ДиаСофт», 2006.
Волкова Е. В. Photoshop CS2. Художественные приемы и профессиональные хитрости,
2006.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, виртуальная лаборатория, электронные
образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Экология и устойчивое развитие
Пәннің коды: Eko 2406
Пәннің типі: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения - 2 –й учебный год
Семестр обучения - 3 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора Тулегенова Г., старший преподаватель
Цели курса: формирование целостного представления об основных закономерностях
устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и
воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и
навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в
природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения
экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее
устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том
числе и в Республике Казахстан.
Пререквизиты -
Содержание курса/дисциплины: Понятие о биосфере. Биогеоценоз и его компоненты.
Предмет и задачи экологии. Понятие об экологии. Общие представления об экофакторах.
Природные ресурсы и их классификация. Охрана растительного и животного мира.
Охрана и рациональное использование почвы. Антропогенное загрязнение атмосферы и
гидросферы. Экологический контроль и мониторинг природно-техногенных систем.
Экологическая паспортизация промышленных объектов. Экологическое аудирование как
самостоятельный вид природоохранной деятельности. Классификация программ
экоаудита. Экологическая экспертиза. Управление и методика работы на объектах
экологического контроля. Экономическое развитие и экологический фактор. Экологоэкономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Концепция устойчивого
экономического развития
Рекомендуемая литература
6. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды.- А.:Ана тілі, 1999-188с
7. Коробкин И.Г. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2000г.
8. Одум Ю. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2001г.
9. Потапов А.Д. Экология.- М.: Высшая школа, 2000г.
10. Михеев А.В., Галушин В.Ш. и др. Охрана природы.- М.: Просвещение. 1991г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, виртуальная лаборатория, электронные
образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы экономической теории
Пәннің коды: Ektn 2109
Пәннің типі: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения - 4 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора: Ерниязова Ж.Н., кандидат экономических наук, старший
преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): раскрыть
теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического
развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах
экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать
экономическое мировоззрение и активную гражданскую позициюв реализации
государственной экономической и социальной политики.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы
индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды;
особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем
экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики;
экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социальноэкономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в
обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики.
Рекомендуемая литература:
1.Осипова Г.М. Основы экономической теории. – Алматы, 2002
2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М., 2011
3.Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002
4.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999
5.Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ.
Алматы-Ақтөбе 2002,
6. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - Москва, 1993
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Описание отдельных дисциплин
Название курса: Основы права
Пәннің коды: KN 2110
Пәннің типі: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения - 4 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора Исаева А., магистр, старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение
правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной
деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе
правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.
Пререквизиты: История Казахстана. Политология.
Содержание
курса/дисциплины:
Основы
организации
и
деятельности
правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы
налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан.
Основы
экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы
уголовно-процессуального права. Основы международного права.
Рекомендуемая литература:
3. Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006
4. Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. членакорреспондента АН РК Г.Сапаргалиева. Алматы, 1997
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Физика 2
Пәннің коды: Fiz 1203
Пәннің типі: Базовый, обязательный компонент
Год обучения - 2 учебный год
Семестр обучения – 3-й семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора: Маханова Г. – старший преподаватель
Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение
фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической
физики, а также методами физического исследования. Формирование научного
мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами
решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной
научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента.
Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей
специальности.
Пререквизиты: Курс физики наряду с курсом математики и механики составляет основу
теоретических знаний в подготовке инженеров и является фундаментом плодотворной
работы инженеров.
Содержание курса/дисциплины: Введение. Кинематика. Движение материальной точки.
Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное
движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы
Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы
сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон
сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы
твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика
сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Свойства жидкостей и газов. Уравнение
Бернулли. Ламинарное и турбулентное течения. Колебания и волны. Гармонические
колебания. Сложение колебаний. Векторная диаграмма. Свободные и вынужденные
колебания. Затухающие колебания. Волновое движение. Плоская волна. Продольные и
поперечные волны. Термодинамика. Первое начало термодинамики. Изопроцессы.
Обратимые и необратимые тепловые процессы. Цикл Карно. Второе начало
термодинамики. Энтропия. Физическое значение второго начала термодинамики.
Электростатика. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения
электрического заряда. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность поля.
Принцип суперпозиции. Электрический диполь. Теорема Остроградского-Гаусса.
Потенциал электростатического поля. Работа и циркуляция электростатического поля.
Потенциал. Связь потенциала и напряженности электростатического поля.
Рекомендуемая литература
6.
Савельев И.В. Механика. Уч.пособие М.: Астрел 2003г.
7.
Савельев И.В. Электричество и магнетизм М.: Астрел, 2003г.
8.
Савельев И.В. Молекулярная физика и термодинамика М.: Астрел, 2001г
9.
Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики.-М.: наука, 2000г.
10. Косов А.Д., Косов В.Н., Корзун И.Н. Молекулярная физика в вопросах и ответах. –
Алматы: Қазақ университеті, 1999-143с.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Теория вероятности и статистика
Пәннің коды: ITMS 2305
Пәннің типі: Базовый, обязательный компонент
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения – 3
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора: Жоламанова Р. – старший преподаватель
Цели курса: углубленное изучение основ теории вероятности и статистики; привить
навыки применения математической статистики в практьическом анализе актуальных
проблем.
Пререквизиты: «Информатика», «Программирование на алгоритмических языках»,
«Алгебра и геометрия», «Математический анализ»
Содержание курса/дисциплины: Основные формулы комбинаторики. Размещения,
перестановки, сочетания. Основные понятия и определения теории вероятностей.
Классическое определение вероятности. Частота события. Теоремы сложения и
умножения вероятности. Непрерывные случайные величины. Закон распределения
вероятностей непрерывной случайной величины. Задача математической статистики.
Генеральная совокупность и выборка. Статистические распределение выборки.
Эмпирическая функция распределения. Полигон и гистограмма частот. Числовые
характеристики выборки. Точечные оценки параметров распределения, их получение
методом моментов. Виды оценок. Интервальные оценки параметров. Оценка параметров
нормального распределения. Доверительные оценки вероятности. Статистическая
проверка гипотез о вероятностях, средних, дисперсиях. Критерий согласия Пирсона.
Проверка гипотезы о значимости выборочного коэффициента корреляции. Понятие о
дисперсионном анализе. Сравнение нескольких дисперсий. Сравнение нескольких
средних методом дисперсионного анализа.
Рекомендуемая литература
1. Гмурман В.Е. Введение в ТВ и математическую статистику. М., 1990г.
2. Румшинский Л.З. Элементы ТВ.М., 1989 г.
3. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по ТВ. и МС. М., 1990 г.
4. Карасев А.И. ТВ и МС. М., 1988г.
5. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и
задачах. М., 1974 г.
6. Зайцев И.А. Высшая математика.
7. Баврин Б.В. Курс высшей математики. М., 1992.
8. Солодовников А.С. Теория вероятностей. М., 1993.
9. Феллер В. Введение в теорию вероятностей и ее приложения. Мир, 1967.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Теория информации
Пәннің коды: AT 2207
Пәннің типі: Базовый, обязательный компонент
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения – 4семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора Омарова У.Ш. – кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: формирование знаний по основам теории информации и их применению к
оптимизации современных компьютерных систем;
Пререквизиты: Математический анализ, Информатика, Теория вероятности и
математическая статистика, Программирование на алгоритмических языках
Содержание курса/дисциплины: Понятие информационной системы; системный анализ;
кибернетический подход; динамическое описание информационных систем;
каноническое представление информационной системы; агрегатное описание
информационных систем. Операторы входов и выходов; принципы минимальности
информационных связей агрегатов ;агрегат как случайный процесс; информация и
управление. Канал связи - основа сети передачи данных. Назначение и содержание
процедур
модуляции
и
демодуляции.
Сравнительные
характеристики
по
помехоустойчивости различных видов модуляции. Информационные характеристики
сигнала и канала. Согласование физических характеристик сигнала и канала.
Согласование статистических свойств источника сообщений и канала связи. Сети
передачи данных. Пропускная способность сети связи. Методы решения задачи
статической маршрутизации.
Теория информации - инструмент
синтеза и декомпозиции информационных
систем. Модели
информационных
систем;
синтез
и декомпозиция
информационных систем; информационные модели принятия решений.
Рекомендуемая литература
1. Лидовский В.В. Теория информации. Учебное пособие. – 2002г.
2. Петров А.А. Компьютерная безопасность. Криптографические методы защиты. –
М.: ДМК, 2000г.
3. Информатика: учебное пособие для пед.спец. Вузов зав./ А.Р. Есаян и др., М.:
“Просвещение”., 1991г., 228с.
4. Острейковский В.А. Теория систем. – М.: Высшая школа, 1997. – 240
5. Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ. - М.: Высшая
школа, 1989. – 367 с.
6. Бусленко Н.П. Моделирование сложных систем. М.: Наука, 1978.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Теория электрических цепей
Пәннің коды: EET 2209
Пәннің типі: Базовый, обязательный компонент
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения – 3 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Мухамеджан А. – кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: теоретическая и практическая подготовка инженеров не электрической
специальности в области электротехники в такой степени, чтобы они могли выбирать
необходимые электротехнические, электроизмерительные устройства, уметь их правильно
эксплуатировать и составлять совместно с инженерами электриками технические задания
на разработку автоматизированных установок для управления производственными
процессами.
Пререквизиты: Высшая математика , Физика (раздел «Электростатика», физика твердого
тела), Химия («Полупроводниковые элементы»)
Содержание курса/дисциплины: Введение. Цель и содержание курса, теоретические
основы электрических цепей. Линейные электрические цепи. Электротехнические цепи
постоянного тока и его элементы. Схемы замещения электротехнических устройств
постоянного тока. Топология электрической цепи. Топологические матрицы. Первый
закон Кирхгофа. Закон Ома для участка цепи с ЭДС. Потенциальная диаграмма.
Применение законов Кирхгофа для ответвленной цепи. Метод эквивалентных
преобразований. Метод узловых потенциалов. Метод контурных токов. Однофазные
электрические цепи синусоидального тока. Электротехнические устройства, цепи и
особенности электромагнитных процессов в электрических цепях переменного тока.
Основные параметры, характеризующие синусоидальную функцию. Действующее
значение синусоидальных ЭДС, напряжений и токов. Представление синусоидальных
ЭДС, напряжений и токов комплексными числами. Векторное изображение
синусоидально изменяющихся величин. Изображение синусоидальных ЭДС, напряжений
и токов на плоскости декартовых координат. Синусоидально изменяющийся ток.
Действующее значение переменного тока. Источники синусоидальной ЭДС. Приемники
электрической энергии. Схемы замещения цепей переменного тока содержащие
резистивный, индуктивный, емкостный элементы. Анализ электрического состояния цепи
с последовательным соединением элементов. Активное, реактивное и полное
сопротивление двухполюсника. Векторные диаграммы. Трехфазные цепи. Исторические
предпосылки возникновения трехфазных цепей. Элементы трехфазных цепей. Принцип
действия трехфазного генератора. Периодические несинусоидальные напряжения и токи в
электрических цепях. Возникновение периодических несинусоидальных токов.
Асинхронные машины. Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного
двигателя. Синхронные машины.
Устройство трехфазной синхронной машины.
Рекомендуемая литература
1. Прянишников В. А. Теоретические основы электротехники. Курс лекций, 4-е
издание – СПб: Корона принт, 2004 –368 стр.,: ил.
2. Теоретические основы электротехники. Том 1, 4-е издание /К.С. Демирчян, Л.Р.
Нейман, Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. – СПб: Питер 2004 – 463 с.,: ил.
3. Теоретические основы электротехники. Том 2, 4-е издание /К.С. Демирчян, Л.Р.
Нейман, Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. – СПб: Питер 2004 – 576 с.,: ил.
4. Теоретические основы электротехники. Том 3, 4-е издание /К.С. Демирчян, Л.Р.
Нейман, Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. – СПб: Питер 2004 – 377 с.,: ил.
5. М.И Сылкин Теоретические основы электротехники линейные электрические цепи.
– Алма-Ата: Кайнар, 1978.-360с.
6. Прянишников В. А., Петров Е. А., Осипов Ю. М. Электротехника и теоретические
основы электротехники в примерах и задачах. Практическое пособие – СПб:
Корона принт, 2001 – 336 стр.,: ил.
7. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Издание второе
перераб. и доп. Под ред. Л. А. Бессонова М.: Высшая школа, 1980 – 472 с., ил.
8. Рекус Г.Г., Белоусов А.И. Сборник задач по электротехнике и основам электроники
Учебное пособие для неэлектротехнических специальностей ВУЗов. – М.: Высшая
школа 1991 – 416 с.
9. Сборник задач по электротехнике и основам электроники: Учебное пособие для
неэлектротехнических специальностей ВУЗов, Под ред. В. Г. Герасимова. – 4-е
изд., перераб. и доп. – М., Высшая школа, 1987 – 288 с., ил.
10. И. Иванов, В. С. Равдоник Электротехника: Учебное пособие для
неэлектротехнических специальностей ВУЗов М., Высшая школа, 1984 – 375 с., ил.
11. Задачник по электротехнике /П.Н. Новиков, В.Я. Кауфман, О.В. Толчеев, Е.В.
Шапкин, Г.В. Ярочкина/ Учебное пособие для нач. проф. образования М.:
Издательский центр «Академияң 2004 – 336с.
12. Немцов М.В., Электротехника и электроника Учебник для вузов – М.:
Издательство МЭИ – 2003 – 616 с., ил.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Микроэлектроника
Пәннің коды: Mik 2210
Пәннің типі: Базовый, обязательный компонент
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения – 4 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора Мухамеджан А. – кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: изучение работы полупроводниковых приборов, принцип их построений,
строения электронных схем; формирование у студентов знаний об основных
электротехнических законах, терминологии и символики, а также умений и навыков
включать электротехнические приборы, аппараты, проводить безопасную и эффективную
работу, производить измерения основных физических величин и экспериментально
определять параметры и основные характеристики электротехнических элементов и
устройств.
Пререквизиты: Теория электрических цепей, Физика (раздел «Электростатика», физика
твердого тела), Химия («Полупроводниковые элементы»)
Содержание
курса/дисциплины:
Введение.
Исторический
обзор
развития
микроэлектроники. Основные направления развития электроники. Общие сведения о
полупроводниках. Структура полупроводниковых кристаллов. Электропроводность
полупроводников. Свободные носители зарядов в полупроводниках. Полупроводники и
их электрофизические свойства. Элементы зонной теории твердого тела. Электроннодырочный переход. Динамическое равновесие процессов диффузии и дрейфа в
электронно-дырочном переходе. Энергетическая диаграмма электронно-дырочного
перехода. Полупроводниковый диод. Устройство диода. Статические вольтамперные
характеристики диода. Пробой диода. Электрический пробой.
Тепловой пробой.
Емкости
диода.
Барьерная
емкость.
Диффузионная
емкость.
Типы
электропреобразовательных полупроводниковых диодов и их применение в технике.
Выпрямительные
диоды.
Высокочастотные
диоды.
Импульсные
диоды.
Полупроводниковые
стабилитроны. Варикапы. Принцип действия транзистора
Биполярный транзистор. Характеристики транзистора как четырёхполюсника. Схемы
включения с общей базой, общим эмиттером и общим коллектором. Физические
процессы в биполярном транзисторе. Режимы работы транзистора/ Полевой транзистор.
Транзисторы с управляющим p-n переходом. транзисторы с изолированным затвором
(МДП транзисторы). МДП транзисторы с индуцированным каналом. МДП тр-ры со
встроенным каналом. Дешифраторы и шифраторы.
Рекомендуемая литература
1. Ефимов И.Е., Козырь И.Я., Горбунов Ю.И. Микроэлектроника. Физические и
технологические основы, надежность: Учебное пособие – М.: Высшая школа,
1986.-464с.
2. Готра З.Ю. Технология микропроцессорных устройств: Справочник – М.: Радио и
связь, 1991.-528с.
3. Китаев В.Е. Электротехника және өнеркәсiптiк электроника негiздерi.
А.:Қазақстан, 1991.
4. Берiкұлы Ә. Техникалық электроника. Жоғары оқу орындарына арналған оқулық.Алматы. Бiлiм.1995.
5. Лачин И.В.Савельев Н.С. Электроника. Учебное пособие-Ростов на Дону: Феникс.
2000.
6. Булычев А.Л.,Лямин П.М., Тулинов Е.С. Электронные приборы.- М.: Лайт
ЛТД,2000.
История электротехники / Под ред. И.А. Глебова
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Дискретная математика
Пәннің коды: DM 2212
Пәннің типі: Базовый, обязательный компонент
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения – 4 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Жанмолдаев Б.- кандидат физико-математических наук,
профессор
Цели курса: овладение студентом математического аппарата синтеза и анализа
дискретных структур (систем с сосредоточенными параметрами; процессов, протекающих
в дискретные моменты времени).
Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках,
технология программирования
Содержание курса/дисциплины: Специфика задач и методов дискретной математики
обусловлена необходимостью отказа от основополагающих понятий классической
математики – (т.е. дискретность есть антипод этих понятий), поскольку многие средства
классической математики не приемлемы для исследования свойств дискретных объектов
(систем, структур). Предметом читаемого курса являются языки, модели и методы
решения задач теории множеств, математической логики и теории графов,
интерпретированные на дискретные объекты предметной области инженера
специальности 220100 – Вычислительные машины, комплексы, сети системы. Целью
читаемого курса является овладение студентом математического аппарата синтеза и
анализа дискретных структур (систем с сосредоточенными параметрами; процессов,
протекающих в дискретные моменты времени). Содержанием читаемого двух
семестрового курса являются теория множеств, математическая логика и теория графов.
Рекомендуемая литература
Игошин В.И. Математическая логика и теория алгоритмов. Учебное пособие. 2-е изд.
М., 2008. – 448 с.
2. Никольская И.Л. Математическая логика. М., 1998.
3. Лавров И.А., Максимова Л.Л. Задачи по теории множеств, математической логике и
теории алгоритмов. М., 1997.
4. Игошин В.И. Задачи-упражнения по математической логике и теории алгоритмов. 3е
изд., М., 2007. -340
5. Нұрсұлтанов Қ. Математикалық логиканың бастамалары. 1 бөлім. А., 1994., 2 бөлім,
А.,
1995.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
1.
Название курса: Методы исследования динамических систем
Пәннің коды: DZhZA 2201
Пәннің типі: Базовый, компонент по выбору
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения – 4 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора: Баекова С.О. - кандидат физико-математических наук,
профессор
Цели курса: обеспечение углубленных знаний о методах исследования динамических
систем; применение приобретенных знаний в практической деятельности
Пререквизиты:
Информатика
и
микроэлектроника/
программирование
на
алгоритмических языках, технология программирования
Содержание курса/дисциплины:
Линейной называется система, которая
описывается линейными уравнениями. В противном случае система является нелинейной.
Чтобы система была нелинейной, достаточно иметь в ее составе хотя бы одно нелинейное
звено, т. е. звено, описываемое нелинейным уравнением. Например, причинами нелинейности системы автоматического регулирования напряжения, изображенной на рис. В2, в, могут быть насыщение генератора, делающее нелинейной зависимость напряжения
генератора от тока возбуждения, нелинейная зависимость величины нагрузки от напряжения, -нелинейная зависимость выходной величины от входной у какой-либо части
регулятора.
Рекомендуемая литература
Игошин В.И. Математическая логика и теория алгоритмов. Учебное пособие. 2-е изд.
М., 2008. – 448 с.
7. Никольская И.Л. Математическая логика. М., 1998.
8. Лавров И.А., Максимова Л.Л. Задачи по теории множеств, математической логике и
теории алгоритмов. М., 1997.
9. Игошин В.И. Задачи-упражнения по математической логике и теории алгоритмов. 3е
изд., М., 2007. -340
10. Нұрсултанов К. Математикалық логиканың бастамалары. 1 бөлім. А., 1994., 2 бөлім,
А.,
1995.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
6.
Название курса: Основы AUTOCAD и CREDO
Пәннің коды: ACN 2218
Пәннің типі: Базовый, компонент по выбору
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения –3, 4 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Жакапбаева Д., кандидат технических наук
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Освоение
технологии проектирования инженерных объектов. Развитие применения компьютерного
программирования в сложных инженерных чертежах. Привить навыки подготовки
сложных проектов для соответствующей специальности.
Пререквизиты: Инженерная геодезия. Компьютерная знания. Информатика және
вычислительная техника.
Содержание курса/дисциплины: Графическая модель. Организация информационных
сведений о чертежах. Проектирование конструкции в пространстве. Моделирование.
Работа с различными формами файлов. Передача чертежам размерных характеристика с
помощью интеллектуальных устройств. Анализ конструктивных чертежей в отрасли
машиностроения с помощью различных проекции.
Рекомендуемая литература:
6. W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCAD Modules AutoCAD II Auto CAD 2000»,
Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1998
7. W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCAD Modules AutoCAD I Auto CAD 2000»,
Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1999
8. Ю.Н.Чигарев, Д.Г.Мезин Справочник команд AutoCAD LT 2000,Consistent Software
2000
9. CREDO «Программный комплекс обработки инженерных изысканий, цифрового
моделдирование месности, проектирование автомобильных дорог и генпланов», Том
А, общие сведения, Минск 1999
10. «CREDO_DAT – Система камеральной обработки инженерно-геодезических работ»,
книга 1 «Инженерно-геодезические и землеустроительные работы», Минск 1999 г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Операционные системы
Пәннің коды: OS 2307
Пәннің типі: Профилирующий, обязательный компонент
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения –4 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Айтимова У. Ж.- кандидат физико-математических наук,
старший преподаватель
Цели курса: обучение методологическим основам принципов построения и
функционирования средств реализации системного программного обеспечения
вычислительных машин, систем и сетей; изучение методов и средств управления
процессами, режимами работы ЭВМ, систем и сетей, режимами управления
вводом-выводом информации; файловой системой; изучение способов организации и
защиты файлов, методов распределения и защиты памяти, а также средств управления
многопроцессорными системами и сетями.
Содержание курса/дисциплины: Введение. Краткая характеристика курса, его связь с
другими дисциплинами, этапы развития ЭВМ. Назначение и функции операционных
систем. Мультипрограммирование. Режим разделения времени. Многопользовательский
режим работы. Режимы реального времени. Универсальные операционные системы и ОС
специального назначения. Классификация операционных систем. Модульная структура
построения ОС и их переносимость. Управление процессором. Понятие процесса и ядра.
Сегментация виртуального адресного пространства процесса. Структура контекста
процесса. Идентификатор и дескриптор процесса. Иерархия процессов. Диспетчеризация
и синхронизация процессов. Понятие приоритета и очереди процессов. Средства
обработки сигналов. Событийные механизмы управления процессами. Взаимодействие
процессов. Система прерываний. Однозадачное и многозадачное
выполнение
процессов. Способы управления многопроцессорным решением задач. Управление
системой ввода-вывода. Синхронный и асинхронный ввод-вывод. Диспетчеризация
ввода-вывода. Произвольный и последовательный метод доступа. Потоки ввода-вывода.
Способы защиты ввода-вывода. Основные функции файловой системы. Компоненты
файловой системы. Способы организации файлов. Менеджер файловой системы.
Сохранность и защита файлов. Совместное использование памяти. Защита памяти.
Функции доступа. Организация виртуальной памяти. Стратегии откачки и подкачки
страниц. Менеджер ресурса памяти. Стратегии распределения памяти. Пользовательский
интерфейс и- оболочки. Программное обеспечение теледоступа. Маршрутизация,
буферизация и регистрация сообщений. Удаленная обработка. Электронная почта.
Конфигурирование, генерация и инициализация ОС. Программные средства сетевой
защиты информации
Рекомендуемая литература
1. Бек Л. Ведение в системное программирование. Пер. с англ. - М.: Мир., 2000
2. Гордеев А.В., Молчанов А.Ю. Системное программное обеспечение. -СПб.:
Питер, 2001
3. Дейтл Г. Введение в операционные системы. В 2-х томах. Пер.с англ. - М.:Мир, 2004
4. Концептуальное
моделирование
информационных
систем.
/Под.ред.В.В.Фильчакова. - СПб: СПВУРЭ ПВО, 2005
5. Клочко В.И. Теория вычислительных процессов и структур. Учебное пособие. Краснодар: Издательство КубГТУ, 2006
6. Кейт Хэвиленд, Дайана Грэй и др. Системное программирование UNIX.
- М:
Москва, 2000
7. Операционные системы - от PC до PS/2/ Ж.Фодор, Д.Бонифас, Ж.Танги. Пер. с
франц. - М.: Мир, 2002
8. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые ОС- СПб.: 2002
9. Хелен Кастер. Основы Windows NT и NTFS. Пер.с англ. - М.: Отдел Русская
редакция "ТОО-Channel Traiding ltd", 2006
10. Эви Немет, Гарт Снайдер и др.
UNIX.
Руководство
системного
администратора. - Киев, 2000
11. Бржезовский
А.В.
Фильчаков
В.В.
Концептуальный
анализ
вычислительных систем. - СПб: ЛИАП, 2001
12. Джон Д.Рули и др. Сети Win NT 4.0. Пер. с англ. - Киев: Изд. гр. BHV, 2002
13. Глушаков СВ. и др. Сетевые технологии WINDOWS NT. - Харьков: М., 2001
14. Краковяк С. Основы организации и функционирования ОС ЭВМ. Пер. с франц. М.: Мир, 2007
15. Компаниец
Р.И.,
Маньков
Е.В.,
Филатов
Н.Е.
Системное
программирование, основы построения трансляторов / Учебное пособие для высших и
средних учебных заведений. - СПб: КОРОНА принт, 2000
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Компьютерная графика
Пәннің коды: OS 2307
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения – 2-й учебный год
Семестр обучения –3 семестр
Количество кредитов –4
Ф.И.О лектора/профессора Дауренбеков Қ.Қ. – кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: изучение координатных систем, их преобразования, проекции,
стереоизображения, преобразования картин; алгоритмов генерации основных графических
элементов; элементов геометрического моделирования; алгоритмов удаления невидимых
частей, фрактальной геометрии реалистичного представления сцен.
Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника, программирование на
алгоритмических языках, технология программирования
Содержание курса/дисциплины: Введение. Основные понятия и задачи компьютерной
графики. Области применения компьютерной графики. Виды компьютерной графики.
Графические примитивы. Уровни компьютерной графики и виды обеспечения. Языковые
средства машинной графики. Классификация графических языков. Способы
представления графической информации. Растровый, векторный. Программные системы
иллюстрированной графики. PhotoShop, CorelDraw. Представление структуры, формы и
кривых линий геометрического объекта. Физические и логические пиксели. Определение
цвета с помощью палитры. Цветовые модели. Аддитивная и субтрактивная. Наложение и
прозрачность. Векторные данные. Растровые файлы и их организация. Организация
данных в виде строк развертки. Дополнительные структуры растровых файлов.
Адаптивное, полуадаптивное и неадаптивное кодирование. RLE схемы битового,
байтового и пиксельного уровней. LWZ сжатие. Фрактальная графика. Двумерные
преобразования в однородных координатах. Трехмерные координаты и проекции.
Цифровой дифференциальный анализатор для генерации векторов. Алгоритм Брезенхема
для генерации векторов. Алгоритм Брезенхема для генерации окружности. Построчное
заполнение
многоугольника.
Сортировка методом распределяющего подсчета. Простой алгоритм заливки области.
Двумерные алгоритмы отсечения отрезков. Трехмерное отсечение отрезка. Алгоритм
Сазерленда-Ходгмана отсечения многоугольника. Классификация методов удаления
невидимых частей. Алгоритмы удаления невидимых линий.
Рекомендуемая литература
1. Компьютерная графика. Энциклопедия/ В.Рейнбоу. – СПб.: Питер, 2003. – 768 с.:
ил.
2. Шикин А. В., Боресков А. В. Компьютерная графика. Полигональные модели. –
СПб.: Питер, 2001. – 464 с.:ил.
3. Шикин А. В., Боресков А. В. Компьютерная графика. Динамика, реалистические
изображения. – «Диасофт», 2005. – 288 с.
4. Роджерс Д. Алгоритмические основы машинной графики. Пер. с англ. М.: Мир,
1989. 512 c
5. Павлидис Т. Алгоритмы машинной графики и обработки изображений. Пер. с англ.
М.: Радио и связь, 1986.
6. Гурский Ю. А., Васильев А. В. Photoshop CS. Трюки и эффекты, 2007.
7. Чумаченко И. Н. CorelDRAW 12. – Мир, 2005. – 335 с.
8. Принг Р. Энциклопедия шрифтовых эффектов в Photoshop. Пер. с англ. - Киев:
«ДиаСофт», 2006.
9. Волкова Е. В. Photoshop CS2. Художественные приемы и профессиональные
хитрости, 2006. – 252с.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Архитектура компьютерных систем
Пәннің коды: KZhS 2304
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 2 –й учебный год
Семестр обучения –3 семестр
Количество кредитов –4
Ф.И.О лектора/профессора Даутбаева А.О. – кандидат технических наук, ст. преп.
Цели курса: получение знаний и изучение основ установки, защиты и устранения
неисправностей процессоров, жестких дисков, памяти, материнских плат, CD-ROM, видео
и звуковых карт, и разнообразных периферийных устройств, а также определение и
устранение этих неисправностей.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
- знать принципы организации ПЭВМ и периферийных устройств;
- уметь обнаруживать и устранять неполадки и неисправности ПК;
- иметь навыки модернизации ПК.
- получить знания о функционировании подсистемы управления процессами;
- получить знания о функционировании подсистемы управления памятью;
- получить знания о функционировании подсистемы управления внешней памятью;
- изучить стандартные сервисные программы;
Пререквизиты: Информатика, Интерфейсы компьютерных систем
Содержание курса/дисциплины: Основные понятия и определения системы. Структура
системы и ее анализ. Система, свойства системы, внешняя среда. Структура, связи,
управление. Системный анализ. Изучение существующей системы. Функция системы и ее
функционирование.
Цель модернизации компьютера состоит, чтобы заставить его работать еще быстрее или
же расширить диапазон его возможностей. Иногда модернизация сводится к добавлению
новых или обновлению существующих компонентов. В некоторых случаях установка
новых программных заплат или драйверов может сопровождаться различными
сложностями. И в то же время простая настройка системных параметров может
значительным образом оптимизировать работу компьютера.
Принимая решение о модернизации компьютера, следует учитывать следующие
факторы.
1. Модернизации требует Windows или другая программа.
2. Приходится долго ждать реакции ПК.
3. Вы не можете позволить себе новый компьютер.
4. Вы хотите поскорее восстановить компьютер.
Не хватает памяти для нового программного обеспечения. Когда на жестком диске не
останется пространства для новых программ, можно сделать следующее:
* удалить программное обеспечение, которое больше не используется;
* купить достаточно большой жесткий диск, чтобы разместить на нем все нужные
программы;
• купить одно из многих запоминающих устройств со сменными носителями, которые
служат в качестве гаража для файлов.
Основные понятия компьютерных систем. Программные компоненты компьютерной
системы. Факторы, влияющие на развитие компьютерных систем. Структура
компьютерных систем и их классификация. Компьютерная и организационная
инфраструктуры организации. Классификация по масштабу, по сфере применения, по
способу организации. Принципы разработки компьютерных систем. Принципы
системности, развития, совместимости, стандартизации и унификации, эффективности,
декомпозиции. Области применения компьютерных систем. Бухгалтерский учет,
управление финансовым потоком, управление маркетингом. Обеспечивающие
компоненты компьютерных систем. Информационное обеспечение, техническое
обеспечение, математическое обеспечение, методическое и организационное
обеспечение.
Рекомендуемая литература
1. М. Минаси Модернизация и обслуживание ПК. Полное руководство: Пер. с
англ. – К.: ВЕК+, М.: ЭНТРОП, 1999. – 1040 с., ил.
2. Э. Ратбон Модернизация и ремонт ПК , 6-е издание.: Пер. с англ. – М. :
Издательский дом «Вильямс», 2003. – 384с. : ил. – Парал. тит. англ.
3. Гук М. Аппаратные средства IBM PC: Энциклопедия, изд. СПб: Питер, 1999
4. Богумирский Б. Эффективная работа на IBM PC – СПб: Питер, 1997. – 688 с.
5. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. М: ФиС. 2000 г.
6. Королев Л.Н. «Структура ЭВМ и их математическое обеспечение», учебное
пособие М.: Наука, 2001
7. Тынымбаев С.Т. «Вычислительные машины, системы, комплексы и сети»,
издательство «Питер», 2001
8. Смирнов А.Д. «Архитектура вычислительных машин», М.: Наука, 2002 г.
9. Борзенко А.П. «Устройство, ремонт, модернизация ПК», М. «КомпьютерПресс», 1999
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Модели и методы управления
Пәннің коды: BMA 3206
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - -й учебный год
Семестр обучения –5 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора Турешбаев А.Т. –кандидат физико-математических наук,
доцент
Цели курса: выработка навыков практического решения задач и
совершенствования систем принятия решений, в том числе создание консультационных систем
повышения эффективности управленческого труда с использованием современных
методологических концепций и процедур, изложенных в соответствующих разделах
дисциплины; освоение аппарата, терминологии, определений и формулировок, используемых в
современной практике управления, а также теоретических моделей и методологии их
применения при исследовании систем принятия решений.
Пререквизиты:
Программирование
на
алгоритмических,
информатика,
математический анализ,
ТВиМС и др.
Содержание курса/дисциплины: Основные понятия и определения. Анализ поведения
систем и моделей. Основная задача линейного программирования. Допустимое и
оптимальное решение. Решение задач линейного программирования графическим
методом. Алгоритм симлексного метода. Двойственные задачи линейного
программирования. Постановка транспортной задачи линейного программирования.
Методы получения опорного плана транспортной задачи (Метод северо-западного угла и
наименьшей стоимости). Метод потенциалов для проверки на оптимальность
транспортной задачи линейного программирования. Метод аппроксимации Фогеля.
Метод дифференциальных рент. Задача о назначениях. Целочисленное линейное
программирование. Дробно-линейное программирование. Параметрическое линейное
программирование. Постановка задача нелинейного программирования. Метод
множителей Лагранжа. Динамическое программирование. Принцип оптимальности
Беллмана. Основное рекуррентное соотношение. Сетевое планирование и управление.
Правило построение сетевой модели. Календарное планирование сетевой модели.
Временные параметры работ сетевой модели. Определение игры. Разновидности игровых
моделей. Принцип гарантированного результата в антагонистической игре.
Геометрическая интерпретация решения матричных игр. Сведение матричной игры к
задаче линейного программирования. Кооперативные игры. Биматричные игры
Рекомендуемая литература
1. Борисова С.П., Власова И.А., Коваленко А.Г. Теория игр и исследование операций –
Издательство «Самарский университет», 2006.
2. Власов Д.А., Монахов Н.В., Монахов В.М. Математические модели и методы
внутримодельных исследований – Издательство «Альфа», 2007.
3. Вентцель Е.С. Исследование операций. Задачи, принципы, методология – М.: Дрофа,
2006.
4. Громенко Г.Н. Теория игр – М.: Издательство МГОУ, 2005.
5. Конюховский П.В. Математические методы исследования операций в экономике СПб.: Издательство СПбГУ.
6. Томас Х. Кормен и др. Линейное программирование - 2-е изд. - М.:, 2006.
7. Турешбаев А.Т., Мырзаев Р.С. Экономико-математическое моделирование. Кызылорда.
2005.
8. Мырзаев Р.С. Исследование операции. Электронный учебник. Кызылорда. 2004г
9. ППП. Пакет экономических расчетов
10. Нейман Дж. Фон, Моргенштерн О. Теория игр и экономическое поведение – М.:
Издательство «Наука», 2007.
11. Протасов И.Д. Теория игр и исследование операций – М.: Издат «Гелиос» АРВ, 2006.
12. Парфёнов Г.Н. Принципы теории игр – Издательство СПбГУ, 2001.
13. Хазанова Л.Э. Математические методы в экономике – М.: издательство БЕК, 2002.
14. Хемди А. Таха Введение в исследование операций - М. «Наука», 2007.
15. Грешилов А.А. Математические методы принятия решений - М. изд. БЕК, 2006.
16. Конюховский П.В. Математические методы исследования операций в экономике. –
СПб., 2000.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Организация вычислительных систем и сетей
Пәннің коды: EZhZhU 3211
Пәннің типі: Профилирующий, обязательный компонент
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –5 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Ибраева А. – старший преподаватель
Цели курса: изучение особенностей организации вычислительных машин, систем и
сетей ЭВМ, принципов построение отдельных устройств и взаимодействие их в
процессе ввода, обработки и вывода информации. В результате изучения дисциплины
студенты должны знать:
-принципы функциональной и структурной организации вычислительных машин,
систем, комплексов и сетей ЭВМ, арифметических, логических и схемотических
основ ЭВМ;
- принципы организации внутренних и внешних ЗУ;
- структуру процессоров;
- принципы работы устройств ввода и вывода информации и организация
взаимодействия их с центральными устройствами;
- основы проектирования вычислительных систем и сетей..
Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника/ программирование на
алгоритмических языках, технология программирования
Содержание курса/дисциплины: Введение. Краткая характеристика курса, его связь с
другими дисциплинами, этапы развития ЭВМ. Принципы построения и организация
ЭВМ, систем и сетей ЭВМ Принципы построения современных ЭВМ, систем
комплексов. Организация сетей ЭВМ. Схемотехнические основы ЭВМ. Логические и
запоминающие элементы ЭВМ. Функциональные узлы ЭВМ. Схемотехника БИС и
СБИС. Арифметические основы ЭВМ. Арифметика двоичных чисел с фиксированной и
плавающей запятой Методы ускорения операции. Арифметика двоично-кодированных
чисел Контроль выполнение арифметических операций. Основы теории логического
проектирования-ЭВМ. Основы булевой алгебры. Аналитическое представление ФАЛ.
Методы минимизаций ФАЛ. Проектирование функциональных узлов ЭВМ. Автоматы
Структурные и абстрактные автоматы. Синтез микропрограммных автоматов.
Проектирование автоматов на БИС с матричной структурой. ЗУ ЭВМ. Организация
внутренней памяти ЭВМ: оперативных, сверхоперативных постоянных, КЭШ и ФЛЭШ
памяти. Организация внешних ЗУ: ЗУ на гибких дисках, на твердых дисках на магнитных
и оптических компакт дисках и др. Процессоры. Обобщенная структура арифметических
процессоров, взаимодействие компонентов процессора в процессе обработки
информации. Материнские платы, структура чипсетов. Организация IBM совместимых
персональных компьютеров. Организация ввода и вывода информации. Перечень и
назначение устройств ввода и вывода информации Организация ввода и вывода
информации .Интерфейсы внешних устройств. Организация вычислительных комплексов
и сетей. Классификация вычислительных систем, комплексов и сетей. Задача
распараллеливания. Различные модели обмена сообщениями. Протоколы управления
сетью.
Рекомендуемая литература
1. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. «Архитектура ЭВМ и вычислительных
систем», Учебник, Москва, ФОРУМ-ИНФРА – М, 2007, 512 с: ил
2. Пятибратов А.П.и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика,
2007 – 400 с
3. Тынымбаев С.Т.Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник
для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2006 – 366 с
4. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы
– СПб, Питер, 2003
5. Ларионов А.М., Майоров С.А., Новиков Г.И. Вычислительные комплексы, системы
и сети - Л : Энергоатомиздат, 2000
6. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с
7. Таненбаум Э. Архитектура комипьютера – СПб: Птер, 2003- 704 с
8. Гук М.. Аппартаные средства IBM PC - СПБ: Питер, 2002 – 928 с
9. Галкин В.А., Григорьев Т.Телекоммуникации и сети, М: изд МГТУ им
Н.Э.Баумана, 2003- 608 с
10. Ф.Дженнингс, «Практическая передача данных: модемы, сети и протоколы», М.,
Мир, 1998 г.
11. Дж.Челлис, Перкинс Ч., Стриб М. «Основы построения сетей», Лори, 1998 г
12. Бертсекас Д., Р.Галлагер "Сети передачи данных" Москва, Изд-во "Мир" 1989
13. Гаврилов А.В. "Локальные сети ЭВМ" Москва , Изд-во "Мир " 1990.
14. Клименко А., Нортон П."Локальные компьютерные сети" Москва 2001.
15. Максим Кульгин «Технологии корпоративных сетей», С-П, Питер, 1999
16. «Компьютерные системы и сети» под ред В.П.Косарева и Л.В.Еремина, М
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Системное программное обеспечение
Пәннің коды: ZhBKK 3203
Пәннің типі: Профилирующий, обязательный компонент
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –5 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Ибраева А. – старший преподаватель
Цели курса: обучение методологическим основам принципов построения и
функционирования средств реализации системного программного обеспечения
вычислительных машин, систем и сетей. Программа дисциплины " Системное
программное обеспечение " предусматривает изучение методов и средств управления
процессами, режимами работы ЭВМ, систем и сетей, режимами управления
вводом-выводом информации; файловой системой; изучение способов организации и
защиты файлов, методов распределения и защиты памяти, а также средств управления
многопроцессорными системами и сетями. В результате изучения дисциплины студенты
должны знать: принципы управления ЭВМ, систем и сетей; назначение составных частей
операционной системы, принципы построения программ управления вычислительными
процессами, запросами, данными и ресурсами ЭВМ, систем и сетей. Студенты должны
овладеть навыками работы с данными на всех уровнях организации файловой системы,
уметь организовать диалог с ЭВМ на базе командных языков программных оболочек,
составлять программы для управления функционированием ЭВМ, систем и сетей
Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках,
технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей
Содержание курса/дисциплины: Введение. Краткая характеристика курса, его связь с
другими дисциплинами, этапы развития ЭВМ. Назначение и функции операционных
систем. Мультипрограммирование. Режим разделения времени. Многопользовательский
режим работы. Режимы реального времени. Универсальные операционные системы и ОС
специального назначения. Классификация операционных систем. Модульная структура
построения ОС и их переносимость. Управление процессором. Понятие процесса и ядра.
Сегментация виртуального адресного пространства процесса. Структура контекста
процесса. Идентификатор и дескриптор процесса. Иерархия процессов. Диспетчеризация
и синхронизация процессов. Понятие приоритета и очереди процессов. Средства
обработки сигналов. Событийные механизмы управления процессами. Взаимодействие
процессов. Система прерываний. Однозадачное и многозадачное
выполнение
процессов. Способы управления многопроцессорным решением задач. Управление
системой ввода-вывода. Синхронный и асинхронный ввод-вывод. Диспетчеризация
ввода-вывода. Произвольный и последовательный метод доступа. Потоки ввода-вывода.
Способы защиты ввода-вывода. Основные функции файловой системы. Компоненты
файловой системы. Способы организации файлов. Менеджер файловой системы.
Сохранность и защита файлов. Совместное использование памяти. Защита памяти.
Функции доступа. Организация виртуальной памяти. Стратегии откачки и подкачки
страниц. Менеджер ресурса памяти. Стратегии распределения памяти. Пользовательский
интерфейс и- оболочки. Программное обеспечение теледоступа. Маршрутизация,
буферизация и регистрация сообщений. Удаленная обработка. Электронная почта.
Конфигурирование, генерация и инициализация ОС. Программные средства сетевой
защиты информации
Рекомендуемая литература
16. Бек Л. Ведение в системное программирование. Пер. с англ. - М.: Мир., 2000
17. Гордеев А.В., Молчанов А.Ю. Системное программное обеспечение. -СПб.:
Питер, 2001
18. Дейтл Г. Введение в операционные системы. В 2-х томах. Пер.с англ. - М.:Мир, 2004
19. Концептуальное
моделирование
информационных
систем.
/Под.ред.В.В.Фильчакова. - СПб: СПВУРЭ ПВО, 2005
20. Клочко В.И. Теория вычислительных процессов и структур. Учебное пособие. Краснодар: Издательство КубГТУ, 2006
21. Кейт Хэвиленд, Дайана Грэй и др. Системное программирование UNIX.
- М:
Москва, 2000
22. Операционные системы - от PC до PS/2/ Ж.Фодор, Д.Бонифас, Ж.Танги. Пер. с
франц. - М.: Мир, 2002
23. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые ОС- СПб.: 2002
24. Хелен Кастер. Основы Windows NT и NTFS. Пер.с англ. - М.: Отдел Русская
редакция "ТОО-Channel Traiding ltd", 2006
25. Эви Немет, Гарт Снайдер и др.
UNIX.
Руководство
системного
администратора. - Киев, 2000
26. Бржезовский
А.В.
Фильчаков
В.В.
Концептуальный
анализ
вычислительных систем. - СПб: ЛИАП, 2001
27. Джон Д.Рули и др. Сети Win NT 4.0. Пер. с англ. - Киев: Изд. гр. BHV, 2002
28. Глушаков СВ. и др. Сетевые технологии WINDOWS NT. - Харьков: М., 2001
29. Краковяк С. Основы организации и функционирования ОС ЭВМ. Пер. с франц. М.: Мир, 2007
30. Компаниец
Р.И.,
Маньков
Е.В.,
Филатов
Н.Е.
Системное
программирование, основы построения трансляторов / Учебное пособие для высших и
средних учебных заведений. - СПб: КОРОНА принт, 2000
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Теоретические основы компьютерных систем
Пәннің коды: KZhYN 3207
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –6 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Айтимова У.Ж.- кандидат физико-математических наук,
старший преподаватель
Цели курса: изучение особенностей организации вычислительных машин, систем и
сетей ЭВМ, принципов построение отдельных устройств и взаимодействие их в
процессе ввода, обработки и вывода информации. В результате изучения дисциплины
студенты должны знать:
-принципы функциональной и структурной организации вычислительных машин,
систем, комплексов и сетей ЭВМ, арифметических, логических и схемотических
основ ЭВМ;
- принципы организации внутренних и внешних ЗУ;
- структуру процессоров;
- принципы работы устройств ввода и вывода информации и организация
взаимодействия их с центральными устройствами;
- основы проектирования вычислительных систем и сетей..
Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника/ программирование на
алгоритмических языках, технология программирования
Содержание курса/дисциплины: Введение. Краткая характеристика курса, его связь с
другими дисциплинами, этапы развития ЭВМ. Принципы построения и организация
ЭВМ, систем и сетей ЭВМ Принципы построения современных ЭВМ, систем
комплексов. Организация сетей ЭВМ. Схемотехнические основы ЭВМ. Логические и
запоминающие элементы ЭВМ. Функциональные узлы ЭВМ. Схемотехника БИС и
СБИС. Арифметические основы ЭВМ. Арифметика двоичных чисел с фиксированной и
плавающей запятой Методы ускорения операции. Арифметика двоично-кодированных
чисел Контроль выполнение арифметических операций. Основы теории логического
проектирования-ЭВМ. Основы булевой алгебры. Аналитическое представление ФАЛ.
Методы минимизаций ФАЛ. Проектирование функциональных узлов ЭВМ. Автоматы
Структурные и абстрактные автоматы. Синтез микропрограммных автоматов.
Проектирование автоматов на БИС с матричной структурой. ЗУ ЭВМ. Организация
внутренней памяти ЭВМ: оперативных, сверхоперативных постоянных, КЭШ и ФЛЭШ
памяти. Организация внешних ЗУ: ЗУ на гибких дисках, на твердых дисках на магнитных
и оптических компакт дисках и др. Процессоры. Обобщенная структура арифметических
процессоров, взаимодействие компонентов процессора в процессе обработки
информации. Материнские платы, структура чипсетов. Организация IBM совместимых
персональных компьютеров. Организация ввода и вывода информации. Перечень и
назначение устройств ввода и вывода информации Организация ввода и вывода
информации .Интерфейсы внешних устройств. Организация вычислительных комплексов
и сетей. Классификация вычислительных систем, комплексов и сетей. Задача
распараллеливания. Различные модели обмена сообщениями. Протоколы управления
сетью.
Рекомендуемая литература
17. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. «Архитектура ЭВМ и вычислительных
систем», Учебник, Москва, ФОРУМ-ИНФРА – М, 2007, 512 с: ил
18. Пятибратов А.П.и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика,
2007 – 400 с
19. Тынымбаев С.Т.Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник
для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2006 – 366 с
20. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы
– СПб, Питер, 2003
21. Ларионов А.М., Майоров С.А., Новиков Г.И. Вычислительные комплексы, системы
и сети - Л : Энергоатомиздат, 2000
22. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с
23. Таненбаум Э. Архитектура комипьютера – СПб: Птер, 2003- 704 с
24. Гук М.. Аппартаные средства IBM PC - СПБ: Питер, 2002 – 928 с
25. Галкин В.А., Григорьев Т.Телекоммуникации и сети, М: изд МГТУ им
Н.Э.Баумана, 2003- 608 с
26. Ф.Дженнингс, «Практическая передача данных: модемы, сети и протоколы», М.,
Мир, 1998 г.
27. Дж.Челлис, Перкинс Ч., Стриб М. «Основы построения сетей», Лори, 1998 г
28. Бертсекас Д., Р.Галлагер "Сети передачи данных" Москва, Изд-во "Мир" 1989
29. Гаврилов А.В. "Локальные сети ЭВМ" Москва , Изд-во "Мир " 1990.
30. Клименко А., Нортон П."Локальные компьютерные сети" Москва 2001.
31. Максим Кульгин «Технологии корпоративных сетей», С-П, Питер, 1999
32. «Компьютерные системы и сети» под ред В.П.Косарева и Л.В.Еремина, М
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Устойчивость динамических систем
Пәннің коды: DZhO 3211
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –6 семестр
Количество кредитов –4
Ф.И.О лектора/профессора Турешбаев А.Т.- кандидат физико-математических наук,
доцент
- Цели курса:
Пререквизиты: Информатика и микроэлектроника/ программирование на
алгоритмических языках, технология программирования
Содержание курса/дисциплины:
Рекомендуемая литература
33. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. «Архитектура ЭВМ и вычислительных
систем», Учебник, Москва, ФОРУМ-ИНФРА – М, 2007, 512 с: ил
34. Пятибратов А.П.и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика,
2007 – 400 с
35. Тынымбаев С.Т.Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник
для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2006 – 366 с
36. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы
– СПб, Питер, 2003
37. Ларионов А.М., Майоров С.А., Новиков Г.И. Вычислительные комплексы, системы
и сети - Л : Энергоатомиздат, 2000
38. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с
39. Таненбаум Э. Архитектура комипьютера – СПб: Птер, 2003- 704 с
40. Гук М.. Аппартаные средства IBM PC - СПБ: Питер, 2002 – 928 с
41. Галкин В.А., Григорьев Т.Телекоммуникации и сети, М: изд МГТУ им
Н.Э.Баумана, 2003- 608 с
42. Ф.Дженнингс, «Практическая передача данных: модемы, сети и протоколы», М.,
Мир, 1998 г.
43. Дж.Челлис, Перкинс Ч., Стриб М. «Основы построения сетей», Лори, 1998 г
44. Бертсекас Д., Р.Галлагер "Сети передачи данных" Москва, Изд-во "Мир" 1989
45. Гаврилов А.В. "Локальные сети ЭВМ" Москва , Изд-во "Мир " 1990.
46. Клименко А., Нортон П."Локальные компьютерные сети" Москва 2001.
47. Максим Кульгин «Технологии корпоративных сетей», С-П, Питер, 1999
48. «Компьютерные системы и сети» под ред В.П.Косарева и Л.В.Еремина, М
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Исследование операции
Пәннің коды: AZ 3212
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –6 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Жанмолдаев Б., доктор технических наук, академический
профессор
Цели курса: изучение методов формализации и сведения содержательно
сформулированных задач производства к экстремальным задачам, а также
математических методов решения этих задач.
Студент должен знать об основных этапах и принципах исследования операций,
методах измерения полезности результатов, о многокритериальных задачах выбора и
принятия решений: студент должен уметь решать задачи линейного программирования,
экстремальные задачи на графах и сетях, задачи Теории расписания, теории очередей и
управлений, задачи теории игр. Студент должен приобрести навыки построения
математических моделей содержательных задач производства и поиск оптимальных
решений.
Пререквизиты: Теория оптимального управления
Содержание курса/дисциплины: Введение. Операция. Оперирующая сторона.
Активные средства проведения операции. Стратегия оперирующей стороны.
Действующие факторы операции: контролируемые (определенные), неконтролируемые
(неопределенные и случай-ные). Критерии эффективности операции. Состояние операци в
некоторый мо-мент времени. Математическая модель операции. Решение математической
модели. Исследователи операций. Основная задача исследования операций. Система.
Детерминированная система. Вероятностная система. Игровая система. Структура
системы. Модель системы массового обслуживания (СМО). Каналы обслуживания.
Пропускная способность системы. Числовые характеристики (математическое ожидание,
дисперсия) случайных величин. Случайные явления. Случайные величины. Частота
события. Распределение частот. Вероятность события. Дискретные и непрерывные
случайные величины. Функция распределения. Плотность распределения вероятностей.
Интегральный и дифференциальный законы распределения случайной величины.
Случайные процессы. Потоки событий (однородный, регулярный, стационарный,
ординарный). Потоки событий (простейший, стационарный пуассоновский, Эрланга,
Пальма). Одноканальная система с отказами. Простейшая модель обслуживания.
Многоканальная система с отказами. Пропускная способность. Одноканальная система с
очередью.
Рекомендуемая литература
1.Акоф Р., Сасиени М. Основы исследования операций. Москва,1971
2.Вагнер Г. Основы исследования операций. 1-том, Москва,1972; 2-том,
Москва,1973; 3-том, Москва,1973.
3.Вентцель Е.С. Исследование операций. Задачи, принципы, методология. М.:Наука,
2001.
4.Геймер Ю.Б. Введение в теорию исследования операций. Москва, 1971.
5.Дегтярев Ю.И. Исследование операций. Москва, 1986.
6.Зайченко Ю.П. Исследование операций. Киев, 1979.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Объектно-ориентированные программирование
Пәннің коды: OBB 3217
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –6 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора : Ибраева А.А.- старший преподаватель
Цели курса: освоение теоретических основ объектно-ориентированного представления
программных систем – особенностей их абстрагирования, инкапсуляции, модульности,
построения иерархии, изучения характеристик основных строительных элементов
объектно-ориентированного программного обеспечения – объектов и классов, а также
отношений между ними.
В результате изучения курса студенты должны: знать принципы объектноориентированного представления программных средств; уметь работать с языком
визуального программирования UML; уметь строить статистические и динамические
модели объектно-ориентированных систем
разрабатывать объектно-ориентированные системы и базы данных
Пререквизиты: Информатика,
программирование на алгоритмических языках,
технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей
Содержание курса/дисциплины: Введение. Теоретические основы объектноориентированного программирования. Основные принципы и этапы объектноориентированного программирования. Объектная декомпозиция. Объекты и сообщения.
Классы. Основные средства разработки классов. Средства объектно-ориентированного
программирования в Borland Pascal 7.0. Определение класса. Наследование.
Полиморфизм Динамические объекты. Создание библиотек классов. Композиция и
наполнение. Разработка программ с использованием объектно-ориентированного
программирования. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland
C++. Определение класса. Конструкторы и деструкторы. Наследование. Полиморфизм
Дружественные функции и классы. Переопределение операций. Особенности работы с
динамическими объектами. Параметризованные классы. Контейнеры. Создание
приложений Windows. Семейство операционных систем Windows с точки зрения
программиста. Структура приложения Windows.
Технология
разработки
приложений Windows в средах Delphi и C++Builder. Объектная модель Delphi Pascal.
Определение класса. Особенности реализации переопределения методов. Свойства.
Метаклассы. Делегирование. Библиотека стандартных классов Delphi.
Создание
и
обработка сообщений и событий. Обработка исключений.
Объектная
модель
C++
Builder. Расширение базовой объектной модели C++. Исключения. VCL-совместимые
классы. Различие реализации объектных моделей C++, Delphi и C++Builder. Знакомство с
программной средой Delphi. Ввод и вывод данных в приложениях Delphi. Работа с
компонентами TForm, TButton, TLabel, TEdit, Tmemo. Работа с компонентами TForm,
TButton, TLabel, TEdit, TradioButton. Работа с компонентом TpageControl . Работа с
компонентами TCheckBox, TradioButton. Работа с классом Tstrings и со списком
TstringList. Работа с условным оператором if…then. Оператор выбора For …to..do. Работа
с диалоговыми окнами
Рекомендуемая литература
1.
Бадд Т. Объектно-ориентированное программирование в действии: Пер. с англ.
СПб.: Питер, 2007. 464 с,
2.
Буч Г. Объектно-ориентироваршый анализ и проектирование с примерами
приложений на C++: Пер. с англ. М.: Бином, СПб.: Невский диалект, 2001. 560 с.
3.
Дал У, Дейкстра Э., К.Хоор. Структурное программирование: Пер. с англ. М.:Мир,
2000.247 с.
4.
ХьюзДэ/с., Мичтом Дэю. Структурный подход к программированию: Пер. с англ.
М.: Мир, 2000. 278 с.
5.
Поляков Д.Б., Круглое И.Ю. Программирование в среде Турбо-Паскаль (версия 5.5).
М.: Изд-во МАИ, 2002. 576 с.
6.
Фаронов В. В. Турбо-Паскаль в 3 кн. Кн. 1. Основы Турбо-Паскаля. М.: МВТУ Фесто Дидактик, 2002. 304 с.
7.
Березин Б.И., Березин СБ. Начальный курс С и C++. М.: Диалог-МИФИ, 2003.288 с.
8.
Петров В.Н. «Информационные системы» СПб: Питер, 2004, 608 с
9.
Е.В.Пышкин «Теория и технология программирования. Основные концепции и
механизмы объектно-ориентированного программирования», С-П, «БХВ Петербург», 2005г, 628 с
10. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./С.
Орлов – СПб : Питер, 2006, 480 с
11. С.П.Кандзюба, В.Н Громов «Delphi 6. Базы данных и приложения. Лекции и
упражнения», К., Изд «ДиаСофт», 2001, 576с
12. Киммел П. «Borland С++5», СПб: БХВ-Петербург, 2001 –976с:ил
13. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. «Базы данных. Учебник для высших
учебных заведений», 2-е изд, допол, перераб, - СПб.: КОРОНА принт, 2002 – 672с
14. А.И.Марченко, Л.А. Марченко «Программирование в среде Turbo Pascal 7.0» – 5-е
изд, доп. и перер. – Киев: ВЕК+, 2005 – 464 с.: ил
15. В.В.Фаронов «Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс». Учебное пособие. Изд 7-е,
перер. М, «Нолидж», издатель Молгачева С.В., 2001 – 576с, ил
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Визуальное программирование
Пәннің коды: VB 3218
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –6 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора : Омарова У.Ш.- кандидат технических наук, ст.преп.
Цели курса: освоение теоретических основ визуального программирования
представления программных систем – особенностей их абстрагирования, инкапсуляции,
модульности, построения иерархии, изучения характеристик основных строительных
элементов визуального программного обеспечения – объектов и классов, а также
отношений между ними.
В результате изучения курса студенты должны: знать принципы объектноориентированного представления программных средств; уметь работать с языком
визуального программирования UML; уметь строить статистические и динамические
модели объектно-ориентированных систем
разрабатывать визуальные системы и базы данных
Пререквизиты: Информатика,
программирование на алгоритмических языках,
технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей
Содержание курса/дисциплины: Введение. Теоретические основы объектноориентированного программирования. Основные принципы и этапы объектноориентированного программирования. Объектная декомпозиция. Объекты и сообщения.
Классы. Основные средства разработки классов. Средства объектно-ориентированного
программирования в Borland Pascal 7.0. Определение класса. Наследование.
Полиморфизм Динамические объекты. Создание библиотек классов. Композиция и
наполнение. Разработка программ с использованием объектно-ориентированного
программирования. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland
C++. Определение класса. Конструкторы и деструкторы. Наследование. Полиморфизм
Дружественные функции и классы. Переопределение операций. Особенности работы с
динамическими объектами. Параметризованные классы. Контейнеры. Создание
приложений Windows. Семейство операционных систем Windows с точки зрения
программиста. Структура приложения Windows.
Технология
разработки
приложений Windows в средах Delphi и C++Builder. Объектная модель Delphi Pascal.
Определение класса. Особенности реализации переопределения методов. Свойства.
Метаклассы. Делегирование. Библиотека стандартных классов Delphi.
Создание
и
обработка сообщений и событий. Обработка исключений.
Объектная
модель
C++
Builder. Расширение базовой объектной модели C++. Исключения. VCL-совместимые
классы. Различие реализации объектных моделей C++, Delphi и C++Builder. Знакомство с
программной средой Delphi. Ввод и вывод данных в приложениях Delphi. Работа с
компонентами TForm, TButton, TLabel, TEdit, Tmemo. Работа с компонентами TForm,
TButton, TLabel, TEdit, TradioButton. Работа с компонентом TpageControl . Работа с
компонентами TCheckBox, TradioButton. Работа с классом Tstrings и со списком
TstringList. Работа с условным оператором if…then. Оператор выбора For …to..do. Работа
с диалоговыми окнами
Рекомендуемая литература
16. Бадд Т. Объектно-ориентированное программирование в действии: Пер. с англ.
СПб.: Питер, 2007. 464 с,
17. Буч Г. Объектно-ориентироваршый анализ и проектирование с примерами
приложений на C++: Пер. с англ. М.: Бином, СПб.: Невский диалект, 2001. 560 с.
18. Дал У, Дейкстра Э., К.Хоор. Структурное программирование: Пер. с англ. М.:Мир,
2000.247 с.
19. ХьюзДэ/с., Мичтом Дэю. Структурный подход к программированию: Пер. с англ.
М.: Мир, 2000. 278 с.
20. Поляков Д.Б., Круглое И.Ю. Программирование в среде Турбо-Паскаль (версия 5.5).
М.: Изд-во МАИ, 2002. 576 с.
21. Фаронов В. В. Турбо-Паскаль в 3 кн. Кн. 1. Основы Турбо-Паскаля. М.: МВТУ Фесто Дидактик, 2002. 304 с.
22. Березин Б.И., Березин СБ. Начальный курс С и C++. М.: Диалог-МИФИ, 2003.288 с.
23. Петров В.Н. «Информационные системы» СПб: Питер, 2004, 608 с
24. Е.В.Пышкин «Теория и технология программирования. Основные концепции и
механизмы объектно-ориентированного программирования», С-П, «БХВ Петербург», 2005г, 628 с
25. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./С.
Орлов – СПб : Питер, 2006, 480 с
С.П.Кандзюба, В.Н Громов «Delphi 6. Базы данных и приложения. Лекции и
упражнения», К., Изд «ДиаСофт», 2001, 576с
27. Киммел П. «Borland С++5», СПб: БХВ-Петербург, 2001 –976с:ил
28. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. «Базы данных. Учебник для высших
учебных заведений», 2-е изд, допол, перераб, - СПб.: КОРОНА принт, 2002 – 672с
29. А.И.Марченко, Л.А. Марченко «Программирование в среде Turbo Pascal 7.0» – 5-е
изд, доп. и перер. – Киев: ВЕК+, 2005 – 464 с.: ил
30. В.В.Фаронов «Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс». Учебное пособие. Изд 7-е,
перер. М, «Нолидж», издатель Молгачева С.В., 2001 – 576с, ил
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
26.
Название курса: Основы информационной безопасности
Пәннің коды: AKN 3302
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –5 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора : Махамбаева И.У.- кандидат технических наук, ст.преп.
Цели курса: Целью дисциплины "Основы информационной безопасности" является
изучение принципов построения и функционирования, взаимодействия как отдельных
аппаратных компонентов ЭВМ и периферийных систем, так и функционирование ЭВМ в
целом.
Пререквизиты: «Информатика», «Теория информации», «Инструментальные средства
разработки программ»
Содержание курса/дисциплины: Введение. Понятие национальной безопасности; виды
безопасности: государственная, экономическая, общественная, военная, экологическая,
информационная; роль и место системы обеспечения информационной безопасности в
системе национальной безопасности РК. Защита информации. Информационные угрозы.
Противодействие информационным угрозам. Характеристические свойства систем защиты
информации. Методы защиты информации. Предмет защиты. Средства защиты.
Безопасность информации. Характеристические свойства систем обеспечения
безопасности информации. Методы обеспечения безопасности информации. Средства
обеспечения безопасности информации. Анализ программной и аппаратной платформы
информационных систем. Архитектура электронных систем обработки данных;
архитектура программного обеспечения; системные средства обработки данных;
прикладные средства обработки данных; аппаратные средства информационной защиты;
программные средства информационной защиты. Модели безопасности информационных
систем . Формальные модели; модели безопасности; политика безопасности; критерии
и классы защищенности средств вычислительной техники и автоматизированных
информационных систем; стандарты по оценке защищенных систем. Примеры
практической реализации систем защиты и безопасности. Построение парольных
систем; особенности при менения криптографических методов; способы
реализации криптографической подсистемы; особенности реализации систем с
симметричными
и
несимметричными
ключами;
способы
реализации
стеганографических систем.
Рекомендуемая литература
1. В.В.Герасименко «Защита информации в автоматизированных системах обработки
данных», М., «Русская редакция», 2000 г.
2. Л.Дж. Хоффман «Современные методы защиты», С-П, Питер, 1999 г
3. В.В. Мельников «Защита информации в компьютерных системах», М., «Русская
редакция», 2000 г
4. Е.А. Степанов «Информационная безопасность и защита информации», М., ИнфраМ, 2001 г
5. А.Г.Ростовцев «Элементы криптологии», М., Инфра-М, 2000 г
6. «Теория и практика обеспечения информационной безопасности» под ред. Зегжды
П.Д., С-П, Питер, 2000 г
7. Г. Винтон «Феномен Internet», М., Русская редакция, 2002 г
8. В.Гайкович, А.Першин «Безопасность электронных банковских систем», С-П,
Питер, 2001 г
9. «Компьютерные системы и сети» под ред. В.П.Косарева и Л.В.Еремина , М.,
Финансы и статистика, 1999 г
10. Ю.И.Никифоров «Компьютерные преступления. Уголовные меры борьбы с
компьютерной преступностью», М., Мир, 2000 г
11. И.Денис Ферн «Секреты супер-хакеров», С-П, «Невский проспект», 2000
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Инструментальные средства разработки программ
Пәннің коды: BAKZh 3303
Пәннің типі: Профилирующий, обязательный компонент
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –5 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Енсебаева Г.М. - старший преподаватель
Цели курса: освоение теоретических основ инструментальных средств разработки
программ – особенностей разработки программ, изучения характеристик основных
строительных элементов программного обеспечения. Принципы представления
программных средств. Языком визуального программирования UML. Статистические и
динамические модели объектно-ориентированных систем.
Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках,
технология программирования и др.
Содержание курса/дисциплины: Введение. Файл-менеджеры. FAR. Общий вид
программ. Функциональные возможности пакета. Визуальное представление
возможностей пакета (панели компонент и инструментов, меню доступа). Организация
«горячего» доступа к функциям. Контекстная помощь. Структура дерева папок. Способы
работы с файлами. Основные операции. Принцип построения и подключения
динамических модулей. PLUG-IN и их использование. Архиваторы. Базовые алгоритмы
архивации. Виды архиваторов. Команды и опции архиватора. Характеристика архивации.
Защита архивов. Установка автоматичекой архивации. Разработка моделей для написания
программ (процедурных событий). MS VISIO – инструмент построения графических
моделей программ. Возможности, компоненты, работа. Графические формы
представления программ и информационных связей. RATIONAL ROSE – инструмент
визуального проектирования объектно-ориентированных языков программрования Delphi,
C++, Java. Разработка текста программ. Визуальное программирование. Визуальное
программирование. Повторное использование текста. Событийное программирование.
Интегрированные визуальные среды разработки (Delphi, C++ Builder, Visual, Designer,
Developer). Автоматизация разработки – мастера Wizards. Библиотеки разработки –
готовые к повторному использованию тексты программ (компоненты). Построение
собственных компонент и их оформление с использованием инструментальных
программных средств. Инспектор свойств и событий. Создание обработчиков событийных
прерываний. Установка и редактирование свойств. Компиляция и связывание программ.
Инструментальное программное средство – компилятор, компоновщик. Возможности
компилятора. Настройка среды компилятора. Отладка программ – DEBUGGER. Отладчик.
Возможности. Использование отладчика. Отладчики визуальных сред разработки
Документирование программ. Принципы создания и построители контекстной справки.
Рекомендуемая литература
1. Петров В.Н. «Информационные системы» СПб: Питер, 2004, 608 с
2. Е.В.Пышкин «Теория и технология программирования. Основные концепции и
механизмы объектно-ориентированного программирования», С-П, «БХВ Петербург», 2005г, 628 с
3. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./С.
Орлов – СПб : Питер, 2006, 480 с
4. С.П.Кандзюба, В.Н Громов «Delphi 6. Базы данных и приложения. Лекции и
упражнения», К., Изд «ДиаСофт», 2001, 576с
5. Киммел П. «Borland С++5», СПб: БХВ-Петербург, 2001 –976с:ил
6. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. «Базы данных. Учебник для
высших учебных заведений», 2-е изд, допол, перераб, - СПб.: КОРОНА принт, 2002
– 672с
7. А.И.Марченко, Л.А. Марченко «Программирование в среде Turbo Pascal 7.0» – 5-е
изд, доп. и перер. – Киев: ВЕК+, 2005 – 464 с.: ил
8. В.В.Фаронов «Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс». Учебное пособие. Изд 7-е,
перер. М, «Нолидж», издатель Молгачева С.В., 2001 – 576с, ил
9. Информатика. Базовый курс / С.В. Симонович и др. – СПб: Питер, 2002 – 640 с, ил
10. С.А.Бешенков, А.Г.Гейн, С.Г.Григорьев «Информатика и информационные
технологии», Екатеринбург, 1995, 140с
11. И.Ю. Баженова «Delphi 6. Самоучитель программиста», Кудиц-Образ, М, 2002,
432с
12. Х.М.Дейтел, И.Дж.Дейтел «Как программировать на С++». Третье изд, М:ЗАО
«Издательство БИНОМ», 2001, 1152с:ил
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Интерфейс компьютерных систем
Код дисциплины: KZhI 3304
Тип дисциплины: Профилирующий, обязательный компонент
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –5 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора Балмаханова А.Е - м.т.н., преп.
Цели курса: изучение методологических основ интерфейса компьютерных систем, основ
его инженерно-технологического проектирования и формирования у студентов
представления об основных понятиях, целях и задач, методах инженернопсихологического проектирования взаимодействия оператора с техническими средствами
ВТ.
Пререквизиты: «Информатика», «Программирование на алгоритмических языках»,
«Компьютерное моделирование», «Системы управления базами данных»
Содержание курса/дисциплины: Введение. Предметная область. Классификация АСУ
реального времени. Основные этапы деятельности человека-оператора при решении
типовых задач АСУ. Решение задач оперативного управления. Понятие интерфейса
взаймодействия
и
принципы
его
проектирования.
Принципы
инженернопсихологического проектирования интерфейса. Задачи ИПП ИВ. Формирование процесса
взаимодействия оператора с техническими. средствами АСУ. Ошибки оператора.
Информационные модели систем и объектов управления. Классификация ИМ по степени
наглядности. Проектирование ИМ. Общие требования к ИМ и способам их выполнения.
Работа пользователя с панелью. Прямое взаимодействие. Удержание и сохранение
информации. Устройства ввода: клавиатура, мышка и другие. Поддержка клавиатуры.
Символьные и графические приложения. Режимы работы с ЭВМ. Правила общения с
ЭВМ. Типы диалога. Разработка сценария диалога. Тестирование. Внедрение диалоговой
системы. Сопровождение. Сопровождение системы. Поддержка клавиатуры. Символьные
и графические приложения.
Рекомендуемая литература
1. Иванова Г.С.
Технология программирования: Учебник для вузов. - 3-е изд., перераб.
и доп. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006. - 336 с: ил. (Сер. Информатика в
техническом университете.)
2. Мандел Т. Разработка пользовательского интерфейса: Пер. с англ. - М: ДМК Пресс,
2001.
3. Ломако Е.И., Гукав Л.И., Морозова А.В. Макетирование, проектирование и реализация
диалоговых информационных систем. - М.: Финансы и статистика, 1993.
4. Коутс Р., Влейминк И. Интерфейс «человек-компьютер»: Пер. с англ. - М.: Мир, 1990.
5. Кинг. Д. Создание эффективного программного обеспечения: Пер. с англ. -М.: Мир,
1991.
6. Капер С, Фолк Д., Нгуен Е.К. Тестирование программного обеспечения: Пер. с англ. Киев: «ДиаСофт», 2000.
7. Боэм Б. Инженерное проектирование программного обеспечения: Пер. с англ. - М.:
Радио и связь, 1985.
8. А.П.Пятибратов и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика,
2001 – 400 с
9. С.Т.Тынымбаев Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник для
ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2001 – 366 с
10. В.Г.Олифер, Н.А.Олифер Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы –
СПб, Питер, 2006-672с
11. Ларионов А.М., Майоров С.А., Новиков Г.И. Вычислительные комплексы, системы и
сети - Л : Энергоатомиздат, 2001
12. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с
13. Таненбаум Э. Архитектура компьютера – СПб: Питер, 2003- 704 с
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Модернизация и ремонт персонального компьютера
Код дисциплины: DKZhM 3302
ТИп дисциплины: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 3 учебный год
Семестр обучения –6 семестр
Количество кредитов –4
Ф.И.О лектора/профессора : Омарова У.Ш.– кандидат техничекских, ст. преп.
Цели курса: является получение студентами знаний и изучение основ установки, защиты
от неисправностей процессоров, жестких дисков, памяти, материнских плат, CD-ROM,
видео и звуковых карт, и разнообразных периферийных устройств, а также определении и
устранении этих неисправностей.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
- знать принципы организации ПЭВМ и периферийных устройств;
- уметь обнаруживать и устранять неполадки и неисправности ПК;
- иметь навыки модернизации ПК.
- получить знания о функционировании подсистемы управления процессами;
- получить знания о функционировании подсистемы управления памятью;
- получить знания о функционировании подсистемы управления внешней памятью;
- изучить стандартные сервисные программы;
Пререквизиты: Информатика, Интерфейсы компьютерных систем
Содержание курса/дисциплины: Основные понятия и определения системы. Структура
системы и ее анализ. Система, свойства системы, внешняя среда. Структура, связи,
управление. Системный анализ. Изучение существующей системы. Функция системы и ее
функционирование.
Рекомендуемая литература
10. М. Минаси Модернизация и обслуживание ПК. Полное руководство: Пер. с
англ. – К.: ВЕК+, М.: ЭНТРОП, 1999. – 1040 с., ил.
11. Э. Ратбон Модернизация и ремонт ПК , 6-е издание.: Пер. с англ. – М. :
Издательский дом «Вильямс», 2003. – 384с. : ил. – Парал. тит. англ.
12. Гук М. Аппаратные средства IBM PC: Энциклопедия, изд. СПб: Питер, 1999
13. Богумирский Б. Эффективная работа на IBM PC – СПб: Питер, 1997. – 688 с.
14. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. М: ФиС. 2000 г.
15. Королев Л.Н. «Структура ЭВМ и их математическое обеспечение», учебное
пособие М.: Наука, 2001
16. Тынымбаев С.Т. «Вычислительные машины, системы, комплексы и сети»,
издательство «Питер», 2001
17. Смирнов А.Д. «Архитектура вычислительных машин», М.: Наука, 2002 г.
18. Борзенко А.П. «Устройство, ремонт, модернизация ПК», М. «КомпьютерПресс», 1999
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Охрана труда и безопасность жизнедеятельности
Пәннің коды: OKN-2103
Пәннің типі: Профилирующий, основной компонент
Год обучения - 4 учебный год
Семестр обучения –7 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора:
Абдрахманов С.Т.- кандидат технических наук,
академический профессор
Цель курса: вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками
по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при
защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф,
стихийных бедствий.
Пререквизиты: экология
Краткое содержание дисциплины
Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные
ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознованию
признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и
оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации
производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями
безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Рекомендуемая литература
1. Суворовцев.А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности».
Учебное пособие. АЧС РК. 2004г.
2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов - М.: Высшая
школа, 2002г.
3. Атаманюк В.Г., Гражданская оборона: Учебник для вузов. - М.: Высшая школа ,
1986 г.
4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. - Москва ВШ, 2001.
5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. - Алматы:
Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.
6. Тіршілік қауіпсіздігі . Оқу құралы, 1-2 кітап. – Алматы: республика курстары
ТЖжәнеАҚ, 2003 ж.
7. Журавлев В.П., Пушенко С.Л., Яковлев Л.М. Защита населения и территорий в
чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие. - М.: Издательство АСВ, 1999 г.
8. Приходько Н.В. Безопасность жизнедеятельности. Курс лекций. - Алматы: ВШП
«Адилет», 2000 г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Экономика и организация производства
Пәннің коды: EOP 4213
Пәннің типі: Профилирующий, основной компонент
Год обучения - 4 учебный год
Семестр обучения –7 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора: Ерниязова Ж., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: изучение проблем в области организации и управления производством в
условиях рыночной экономики и принятие управленческих решений, обеспечивающих
эффективную деятельность производственных систем; формирование у студентов
самостоятельного экономического мышления и получения ими системы знаний об
экономике, организации производства и управлении в рамках производственного
объединения, предприятия.
Пререквизиты: Экономика предприятия, Организация предпринимательской
деятельности, Внутрифирменное планирование.
Содержание курса/дисциплины: Введение. Организация управления в отношении (на
производственном участке, цехе, бригаде). Экономическая основа организации отраслей
промышленности. Планирование и организация использования машин и оборудования в
отраслях промышленности. Организация производства и экономическая эффективность
воспроизводства и использования основных производственных фондов в условиях рынка.
Совершенствование организационной структуры управления на предприятиях.
Организация планирования и сбыта продукции на предприятии. Организация управления
маркетинговой деятельностью предприятия в условиях рынка. Реклама и регулирование
потребления. Планирование производства в отраслях промышленности. Планирование
подготовки производства в отраслях промышленности. Планирование выполнения
производственной программы на предприятии. Организация обслуживания производства.
Реализация стратегии маркетинга на предприятии. Специализация на предприятиях
промышленности и ее дальнейшее развитие. Организация материально-технического
обеспечения производства. Комбинирование производства в отраслях промышленности.
Организация контроля качества и сертификации продукции. Организация и обслуживание
рабочего места. Обоснование рациональной специализации и рациональных размеров
производства. Оперативное управление производством.
Организация трудовых ресурсов предприятия и пути улучшение их использования.
Рациональное разделение и кооперация труда в отраслях промышленности. Управление
персоналом в организации.
Планирование оборотных фондов предприятия. Финансовое планирование и
прогнозирование производства. Содержание и порядок разработки стратегических планов
предприятия.
Рекомендуемая литература
1. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М,
2002. – 280 с. – (Серия «Высшее образование»).
2. В.Я. Горфинкель, Е.М. Купряков. Экономика предприятия. Учебник для вузов. М.:
Банки и биржи. ЮНИТИ, 1996 г.
3. Гуляев Б. Организация туристической деятельности. М.: Дело, 1996.
Игнатов В.Г., Батурин Л.А., Бутов В.И., Уварова Г.Г., Ходарев С.В., Элланский Ю.Г.
Экономика социальной сферы: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Издательский центр
«МарТ», 2001. – 416
4. Карибджанова А.С. Социальная защита населения: Учебное пособие. – Алматы:
Экономика, 2004. – с. 136
5. М.В. Макаренко, О.М. Махалина. Производственный менеджмент. Учебное пособие
для вузов. – М.:Издательство «ПРИОР», 2004 г. – 384 с.
6. Нарибаев К.Н., Джумамбаев С.К., Куница С.М. Экономика и менеджмент сферы услуг.
– Алматы: Қазақ университеті, 2002. – 134 с.
7. Р.А. Фатхутдинов. Стратегический менеджмент. М.: ЗАО
«Бизнес-Школа» Инжен-Синтез, 2000 г.
8. Шарипов А.Ю. Социальная инфраструктура в концепции ускорения. – Новосибирск:
Изд-во Новосиб-го ун-та, 2000, - 112 с.
9. Экономика предприятия (фирмы): Учебник/ Под ред. проф. О.И. Волкова и доц. О.В.
Девяткина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА – М, 2002. – 601 с. – (Серия
«Высшее образование»).
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Объектно-ориентированные программирование
Пәннің коды: KБ БД 2402
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 4 учебный год
Семестр обучения –7 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора : Ибраева А.А.- старший преподаватель
Цели курса: освоение теоретических основ объектно-ориентированного представления
программных систем – особенностей их абстрагирования, инкапсуляции, модульности,
построения иерархии, изучения характеристик основных строительных элементов
объектно-ориентированного программного обеспечения – объектов и классов, а также
отношений между ними.
Пререквизиты: Информатика,
программирование на алгоритмических языках,
технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей
Содержание курса/дисциплины: Введение. Теоретические основы объектноориентированного программирования. Основные принципы и этапы объектноориентированного программирования. Объектная декомпозиция. Объекты и сообщения.
Классы. Основные средства разработки классов. Средства объектно-ориентированного
программирования в Borland Pascal 7.0. Определение класса. Наследование.
Полиморфизм Динамические объекты. Создание библиотек классов. Композиция и
наполнение. Разработка программ с использованием объектно-ориентированного
программирования. Средства объектно-ориентированного программирования в Borland
C++. Определение класса. Конструкторы и деструкторы. Наследование. Полиморфизм
Дружественные функции и классы. Переопределение операций. Особенности работы с
динамическими объектами. Параметризованные классы. Контейнеры. Создание
приложений Windows. Семейство операционных систем Windows с точки зрения
программиста. Структура приложения Windows.
Технология
разработки
приложений Windows в средах Delphi и C++Builder. Объектная модель Delphi Pascal.
Определение класса. Особенности реализации переопределения методов. Свойства.
Метаклассы. Делегирование. Библиотека стандартных классов Delphi.
Создание
и
обработка сообщений и событий. Обработка исключений.
Объектная
модель
C++
Builder.
Рекомендуемая литература
31. Бадд Т. Объектно-ориентированное программирование в действии: Пер. с англ.
СПб.: Питер, 2007. 464 с,
32. Буч Г. Объектно-ориентироваршый анализ и проектирование с примерами
приложений на C++: Пер. с англ. М.: Бином, СПб.: Невский диалект, 2001. 560 с.
33. Дал У, Дейкстра Э., К.Хоор. Структурное программирование: Пер. с англ. М.:Мир,
2000.247 с.
ХьюзДэ/с., Мичтом Дэю. Структурный подход к программированию: Пер. с англ.
М.: Мир, 2000. 278 с.
35. Поляков Д.Б., Круглое И.Ю. Программирование в среде Турбо-Паскаль (версия 5.5).
М.: Изд-во МАИ, 2002. 576 с.
36. Фаронов В. В. Турбо-Паскаль в 3 кн. Кн. 1. Основы Турбо-Паскаля. М.: МВТУ Фесто Дидактик, 2002. 304 с.
37. Березин Б.И., Березин СБ. Начальный курс С и C++. М.: Диалог-МИФИ, 2003.288 с.
38. Петров В.Н. «Информационные системы» СПб: Питер, 2004, 608 с
39. Е.В.Пышкин «Теория и технология программирования. Основные концепции и
механизмы объектно-ориентированного программирования», С-П, «БХВ Петербург», 2005г, 628 с
40. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./С.
Орлов – СПб : Питер, 2006, 480 с
41. С.П.Кандзюба, В.Н Громов «Delphi 6. Базы данных и приложения. Лекции и
упражнения», К., Изд «ДиаСофт», 2001, 576с
42. Киммел П. «Borland С++5», СПб: БХВ-Петербург, 2001 –976с:ил
43. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. «Базы данных. Учебник для высших
учебных заведений», 2-е изд, допол, перераб, - СПб.: КОРОНА принт, 2002 – 672с
44. А.И.Марченко, Л.А. Марченко «Программирование в среде Turbo Pascal 7.0» – 5-е
изд, доп. и перер. – Киев: ВЕК+, 2005 – 464 с.: ил
45. В.В.Фаронов «Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс». Учебное пособие. Изд 7-е,
перер. М, «Нолидж», издатель Молгачева С.В., 2001 – 576с, ил
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
34.
Название курса: Интернет технологии
Пәннің коды: IT 4305
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 4 учебный год
Семестр обучения –7 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора : Махамбаева И.У. – старший преподаватель
Цели курса: освоение технологий, принципов организации и функционирования
Интернет, обучение методам проектирования приложений для использования в среде
Интернет. Пререквизиты: «Информатика», «Программирование на алгоритмических
языках», «Инструментальные средства разработки программ»
Содержание курса/дисциплины: Введение. Предмет изучения и структура
дисциплины. Понятие об интернет-технологиях передачи и обработки информации.
Историческая справка развития интернет-технологий. Интернет в деятельности
человека. Обзор типов интернет-приложений. Комплекс вопросов, связанных с
применением интернет-технологий, особенности разработки приложений для Интернет.
Современные профессиональные требования к специалистам по интернет-технологиям.
Организация Интернет. Интернет как иерархия сетей. Клиент - серверная архитектура в
Интернет,
Клиент-серверное
взаимодействие
компьютеров
и
приложений провайдеров.
Объединения сетей провайдеров. Назначение FTP протокола, формат адреса FTP ресурса, FTP - сервер и клиент. Назначение протоколов Telnet и NNTP. Чат,- службы
мгновенной почты, сети IRC, IP - телефония, видео конференции, мобильный Интернет на
основе WAP - протокола. Технологии создания Web – приложений. Технологии создания
приложений на основе многоуровневой архитектуры клиент-Web-cepBep-cepBep баз
данных. Инструментарий создания Web -приложений. Защита информации в
Интернет. Сферы применения и перспективы интернет-технологий.
Рекомендуемая литература
1. Хоумер А., Улмен К. “Dinamic HTML” – СПб: Питер, 2003
2. Ливингстон Д., Белью К, Браун М. «Perl 5», Web – профессионалам: Пер с англ – К,
ВНV, 2006
3. Косетино К. РНР. Web – профессионалам. Пер с англ – К, ВНV, 2006
4. Кузнецов С.Д. РНР 4.0 «Руководство пользователя» М, Майор, 2004
5. Леонтьев Б. Web – дизайн: Хитрости и тонкости. М., МиК, 2007
6. Солоницын Ю., Холомогоров В. Интернет. Энциклопедия. СПб, Питер, 2003
7. Николенко Д.В., Практические занятия по Java – script, СПб, Питер, 2005
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Компьютерные сети
Пәннің коды KS 4306
Пәннің типі: Профилирующий, основной компонент
Год обучения - 4 учебный год
Семестр обучения –7 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора : Ибраева А.А. – старший преподаватель
Цели курса: освоение принципов организации и функционирования компьютерных
сетей, особенностей работы персонального компьютера в сетях, знакомство с
современными компьютерными сетевыми технологиями, получение практических
навыков работы в локальных сетях.
Пререквизиты: Информатика, программирование на алгоритмических языках,
организация вычислительных систем и сетей
Содержание курса/дисциплины: Введение. Предмет изучения и структура
дисциплины, её связь с другими дисциплинами специальности. Краткий
исторический очерк развития компьютерных сетей. Классификация компьютерных
сетей. Локальные и глобальные сети. Основы построения компьютерных сетей.
Классификация топологических элементов сетей. Основные понятия: узлы сети,
кабельный сегмент, сегмент сети, логическая сеть, облако, пассивные и активные
коммуникационные устройства. Физическая и логическая топологии. Методы доступа к
среде передачи. Стандартизация сетевых решений. Структура глобальной сети. Типы
глобальных сетей: выделенные каналы, глобальные сети с коммутацией каналов,
глобальные сети с коммутацией пакетов. Телефонные сети и их использование для передачи
данных. Аналоговые коммутируемые и выделенные линии. Цифровые выделенные
линии. Технологии SON11T/SI ). IP-телефония. Технологии xDSL. Сети ISDN. Сети Х.25.
Сети Frame Relay. Технология TDM. Сети ATM. Организация Interne! сети. Тенденции и
перспективы развития сетевых технологий. Сетевое программное обеспечение.
Операционные системы одно-ранговых компьютерных сетей. Операционные
системы сетей с выделенным сервером. Обзор средств анализа и управления сетями.
Рекомендуемая литература
1. Основы компьютерных сетей, Б.Д.Виснадул, С.А.Лупин, С.В.Сидоров, П.Ю.
Чумаченко, Москва, ИД «Форум» - Инфра-М, 2007 – 272 с
2. Компьютерные сети. Учебный курс. М: «Русская редакция», 2004 – 576 с
3. Олифер В.Г., Олифер Н.А. «Компьютерные сети», С-П, Питер, 2006 г
4. В.М.Киреичев, С.И.Самойленко, В.К.Щербо «Стандарты по локальной
вычислительной сети», М, Радио и связь, 2000 г.
5. Дженнингс Ф., «Практическая передача данных: модемы, сети и протоколы», М.,
Мир, 2005 г.
6. Блэк Ю. «Сети ЭВМ: протоколы, стандарты, интерфейсы», М, Мир, 2003
7. «Компьютерные сети», Учебный курс, 2-е издание, Microsoft Press, Русская
редакция, 2004 г.
8. Толковый словарь по вычислительной технике, М, Издательский отдел «Русская
редакция», ТОО «Channel Trading Ltd», 2000 г.
9. Бутрименко А.В. "Разработка и эксплуатация сетей ЭВМ" Москва, Изд-во
"Финансы и статистика" 2004
10. Бертсекас Д., Галлагер Р."Сети передачи данных" Москва, Изд-во "Мир" 2002
11. Гаврилов А.В."Локальные сети ЭВМ" Москва , Изд-во "Мир " 2000
12. Клименко А., Нортон П."Локальные компьютерные сети" Москва 2007.
13. Максим Кульгин «Технологии корпоративных сетей», С-П, Питер, 2007
14. «Компьютерные системы и сети» под ред В.П.Косарева и Л.В.Еремина, М,
Финансы и статистика, 2005 г
15. Пятибратов А.П.и др. Вычислительные машины, системы и сети – М., Статистика,
2001 – 400 с
16. Тынымбаев С.Т.Вычислительные машины, системы, комплексы и сети. Учебник
для ВУЗов, 2-ое изд – Алматы, Рауан, 2001 – 366 с
17. Олифер В.Г., Олифер Н.А.Компьютерные сети, принципы, технологии, протоколы
– СПб, Питер, 2006-672с
18. Хамахер К., Вранешич З., Захи С Организация ЭВМ – СПб: Питер, 2003 – 848 с
19. Таненбаум Э. Архитектура компьютера – СПб: Питер, 2003- 704 с
20. М.Гук. Аппаратные средства локальных сетей, энциклопедия - СПБ: Питер, 2002 –
576 с
21. В.А.Галкин, Т.Григорьев Телекоммуникации и сети, М: изд МГТУ им
Н.Э.Баумана, 2003- 608 с
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Системы автоматизированного проектирование
Пәннің коды AZhZh 4309
Пәннің типі: Профилирующий, основной компонент
Год обучения - 4 учебный год
Семестр обучения –7 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора : Турлыгулова Н.А. – старший преподаватель
Цели
курса: освоение
теоретических
основ
современных
компьютерных
информационных и управляющих систем, принципов управления организационными и
интегрированными системами, методов принятия решений
в
условиях
неопределенности,
многокритериальности; а также освоение
методологии
проектирования и разработки обеспечивающих систем.
Пререквизиты: Информатика,
программирование на алгоритмических языках,
технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей
Содержание курса/дисциплины: Введение. Введение. Общие сведения о САПР.
Значение
автоматизированного
проектирования.
Основные
сведения
об
автоматизированном проектировании. Структура САПР.
Типовые маршруты и
процедуры роектирования. Состав
САПР. Математическое обеспечение САПР.
Автоматизация
системного
и
функционально-логического
проектирования.
Автоматизация технологического и геометрического проектирования. Программнотехнические и программно-методические комплексы САПР. Лингвистическое
обеспечение САПР. Информационное обеспечение САПР. Программное обеспечение
САПР. Техническое обеспечение САПР. Разработка САПР. Понятие о системах
CAD/CAM/CAE (сквозные САПР). Классификация ЭВМ. САПР плазаво-шаблонных
работ. Проектирование автоматизированных систем. Принципы проектирования
автоматизированных информационных систем. Основные принципы создания САПР.
Виды САПР. Особенности технологии автоматизированного проектирования.
Оптимизация проектных решений в САПР на основе эквивалентных преобразований
задачи о минимальном покрытии
Рекомендуемая литература
1. Волобуева О.П. Теоретические основы компьютерных систем. Алматы: КазНТУ,
2001, 225 с.
2. Бурков В.Н., Кондратьев В.В. Механизмы функционирования организационных
систем. М.: Наука, 2004.
3. Петров В.Н. Информационные системы. СПб.: Питер, 2002, 688 с.
4. Богданов В.В. Управление проектами в Microsoft Project 2003: Учебный курс. –
СПб.: Питер, 2006. – 604 с.: ил.
5. Кудрявцев Е.М. Project 2003. Сетевое
планирование и управление
проектами.М.:ДМК Пресс,2006.-240с., ил.
6. Джини Кортер, Аннет Марквис. Microsoft Project 2000. М.:Лори, 2001-641с.
7. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./
С.Орлов. – СПб.: Питер, 2003. – 480 с.: ил.
8. Информационные технологии управления : Учебное пособие для вузов/
Под
ред. проф. Г.А. Титоренко. – 2-е изд, доп. – М.: Юнити-Дана, 2004 - 439 с
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Название курса: Функциональное логическое программирование
Пәннің коды FLB 3209
Пәннің типі: Профилирующий, компонент по выбору
Год обучения - 4 учебный год
Семестр обучения –7 семестр
Количество кредитов –3
Ф.И.О лектора/профессора :
Баекова С.О.-кангдидат физико-математических наук,
профессор
Цели курса: усвоить навыки программирования на языке логики, изучить методы
построения
структур,
принципов
логического
программирования
с
тем,
чтобы
использовать полученные значения при решении практических задач на языке логики, при
построении базы знаний и на их основе экспертные системы и базы данных, приобрести
практические навыки программирования на языке Пролог; иметь представление о
создании экспертных систем и искусственного интеллекта.
Пререквизиты:
Информатика,
программирование
на
алгоритмических
языках,
технология программирования, интерфейсы компьютерных сетей
Содержание курса/дисциплины: Введение. Искусственный интеллект. Краткая история.
Основные направления в области искусственного интеллекта. Машина интеллект. Робот
техника. Формальные логические модели. Вывод на знаниях, машина вывода. Дерево
решения. Преобразования дерево. Экспертные системы. Строение системы. Строение
роботов. Его структура.
Рекомендуемая литература
1. Хоумер А., Улмен К. “Dinamic HTML” – СПб: Питер, 2003
2. Ливингстон Д., Белью К, Браун М. «Perl 5», Web – профессионалам: Пер с англ – К,
ВНV, 2006
3. Косетино К. РНР. Web – профессионалам. Пер с англ – К, ВНV, 2006
4. Кузнецов С.Д. РНР 4.0 «Руководство пользователя» М, Майор, 2004
5. Леонтьев Б. Web – дизайн: Хитрости и тонкости. М., МиК, 2007
6. Солоницын Ю., Холомогоров В. Интернет. Энциклопедия. СПб, Питер, 2003
7. Николенко Д.В., Практические занятия по Java – script, СПб, Питер, 2005
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы, лаборатории.
Информация о программах обучения
Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата осуществляет
обучение студентов по специальности 5В072400 – «Технологические машины и
оборудование» на основе государственной лицензии АБ №0137434 и приложения
№0111044, выданными 03.02.2010 г. комитетом по контролю в сфере образования и
науки Министерства образования и науки Республики Казахстан.
Присуждаемые степени/квалификации: Бакалавр технологических машин и
оборудования
Уровней (ступеней) обучения: бакалавриат
Требования по приему на программу: завершение одного академического
периода в своем вузе, успеваемость на «A», «A-», «B+», «B», «B-», свободное владение
иностранным языком
Образовательные и профессиональные цели программы/возможность
дальнейшего продолжения обучения: Подготовка бакалавров технологических машин и
оборудования, конкурентоспособных на отечественных и международных рынках труда.
Выпускники по специальности 5В072400 – «Технологические машины и оборудование»
после окончания учебы по программе бакалавриата могут продолжить учебу в
магистратуре.
Структура программы с указанием кредитов: 129 кредитов +6 кредит (учебная
практика)+8 кредит (физическая культура)+3 кредит (итоговая аттестация) (ECTS 219 кредитов)
Код, шифр Название дисциплины
дисциплины
КТ 1101
Inf 1102
Ale 1104
Etd 1105
K(O)t 1106
Sht 2108
KN 2109
OTKN 2103
ETN 2107
Saya 2110
Fil 2111
KK (O) t
Kbsht 3202
Mat 1203
Mat 1203
Fiz 1202
Fiz 1202
Общеобразовательные
дисциплины
Обязательный компонент
История Казахстана
Информатика
Социология
Экология и устойчивое развитие
Казахский (русский) язык
Иностранный язык
Основы права
Основы безопасности жизнедеятельности
Основы экономической теории
Политология
Философия
Базовые дисциплины
Обязательный компонент
Профессиональный казахский
(русский)
Профессиональный
иностранный язык
Математика 1
Математика 2
Физика 1
Физика 2
Число
Казахстана
33
33
3
3
2
2
6
6
2
2
2
2
3
64
20
2
2
3
3
3
3
кредитов Число
кредитов
по ECTS
50
50
96
30
Him 1203
ZhTN 2213
SGIG 1201
KZhN 1201
ТМ 2202
GM 1202
МК 1212
MGT 1212
SSTO 2207
Met 2207
AKKN 2211
ZhG 2211
MKMT 2208
MN 2208
MMT 2204
MB 2204
MK 2205
OAN 2205
MGHN 2313
GZZhN3213
KNMB 3206
MBGK 3206
Ele 3203
EN 3203
MGOBZhTT
3215
GMK 3215
TPBTN 3214
MME 3214
EK 4209
OK 4209
KTM 4210
SE 4210
TMS 3301
GMZh 3302
Химия
Основы теплотехники
Компонеты по выбору
Начертательная геометрия и
инженерная графика
Основы
компьютерного
проектирования
Теоретическая механика
Гидромеханика
Введение в специальность
История нефт и газа
Стандартизация, сертификация
и технические измерения
Метрология
Оновы Auto CAD и Credo
Общая гидравлика
Материаловедение и технология
конструкционных материалов
Основы маркетинга
Теория механизмов и машин
Детали машин
Сопротивление материалов
Основы
автоматизации
производства
Основы химии нефти и газа
Основы
научноисследовательских работ
Основы конструирования и
детали машин
Нефтяные базы и газовые
хранилища
Электротехника
Основы электроники
Новая техника и технологии
бурения и добычи нети и газа
Нефте-газопроводы
Основы
теории
контроля
технологических процессов
Микро и макроэкономика
Охрана труда
Производственная безопасность
Подъёмно-транспортные
машины
Экономика отрасли
Профилирующие дисциплины
Обязательный компонент
Надёжность
тенологических
машин
Гидропневматические машины
и приводы
Компонеты по выбору
2
2
44
3
66
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
32
5
3
48
8
2
27
40
TMZhP 3301
KzhEK 3301
KZh 3308
KOTZhKM
3308
MZhT 3303
BZhEK 3303
TMAZhZh
3304
ZhAG 3304
BZh 3307
OAN 3307
TMZh 4302
ZhSh 4302
MGOT 4305
MN 4305
DT 4306
GZhS 4306
ZhMKZhA
4309
GZhZh4309
Монтаж
и
эксплуатация
технологических машин
Расчёт
и
конструирование
промыслового оборудования
Промысловое оборудование
Механика земляного рельефа
при прокладке трубопроводов
Технология машиностроения
Расчёт
и
конструирование
бурового оборудования
САПР технологических машин
Подземная гидромеханика
Буровое оборудование
Оновы
автоматизации
производства
Ремонт технологических машин
Ремонтные мастерские
Технология добычи нефти и газа
Основы менеджмента
Технология сварки
Надёжность
газового
оборудования
Автоматизация промыслового
оборудования и приводов
Ремонт газового оборудования
Общее число кредитов
3
3
3
3
3
3
3
3
3
129
194
Название дисциплины: История Казахстана
Код дисциплины: КТ-1101
Тип дисциплины: Общеобразовательный цикл, обязательный компонент
Учебный год: 1 учебный год
Учебный семестр: 2
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Жусупов С. – кандидат исторических наук, старший преподаватель
Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории
Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности
этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Источники/Пререквизиты: нет
Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана.
Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых
обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские
государства,
монгольское
завоевание,
эволюция
казахской
народности
и
государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской
империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период
установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие
Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.
Рекомендуемая литература:
25. История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993
26. Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы,
1992
27. Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993
28. Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992
29. Абусеитова М. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985
30. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997
31. Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991
32. История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991
33. История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.
34. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
35. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
36. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Информатика
Код дисциплины : Jnft -1102
Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 1-год обучения
Семестр обучения : 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Бекмуратова Х.- старший преподаватель
Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью
компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и
информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными
задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов
“алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики,
представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления
информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных
компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов
алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем
и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование
возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их
развития.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии.
Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители
данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы
компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство,
системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти
компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений.
Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая
реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста.
Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного
программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры.
Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы.
Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии
разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие.
Антивирусные
программы.
Информационно-коммуникационные
технологии.
Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа
бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного
обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «ELearning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания
дистанционных курсов в среде
«E-Learning».
Рекомендумая литература:
1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом.- СПБ:БХВ-Санкт-Петербург,
2001г.
2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя.
Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.
3.Левин И.Н. ПК для пользователей.- Киев: Диалектика, 2000 г.
4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач.- М: Финансы и статистика, 2001 г.
5.Золотова С.И. Практикум по Access.- М.: Финансы и статистика, 2001 г.
6.Олифер. Компьютерные сети.- М: Финансы и статистика, 2001 г.
7.Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. – Питер, 2001 г.
8.Алексеев А.П. Информатика 2002.- Москва, 2002 г.
9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы,
компьютерные вирусы.
Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и
лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы,
организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база,
обеспечение лабораторных аудиторий,
книжный фонд, электронные ресурсы,
интерактивная доска.
Название курса/дисциплины/юнита: Философия
Код дисциплины: Fil2106
Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 2-год обучения
Семестр обучения:4
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Абдраманова А.-старший преподаватель
Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой
картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия,
мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного
образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека,
определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и
глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в
современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических
событий и фактов.
Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество
Содержание предмета:
Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк
развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и
небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории
диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания.
Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие
личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития.
Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации.
Философские перспективы ХХI века.
Рекомендуемая литература
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006.
2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007
3.Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005.
4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005
5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное
пособие для вузов, 2004.
8.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
Электронные учебники
1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999.
2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника).
Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация,
использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название курса/дисциплины/юнита: Иностранный язык
Код дисциплины: IYа 2108
Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения: 2-год обучения
Семестр обучения: 3,4
Количество кредитов: 6
Ф.И.О.лектора/профессора: Жапбаров Н.- старший преподаватель,
Каримова Г.- старший преподаватель
Цели курса: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком
специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в
профессиональном общении.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины:
В процессе обучения студента курсу «Иностранный язык» студент должен овладеть
следующими навыками:
фонетика: основные правила чтения и произношения алфавита и буквосочетаний в
речевом потоке;
орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определению звука,
орфографические соответствия наиболее частотных лексико – грамматическим признакам
базового языка;
лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов,
термины и лексические конструкции языка, соответствующего профилю изучаемой
специальности;
грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового,
естественно-гуманитарного подъязыков.
Рекомендуемая литература:
1. 1 Inside out Grammar companion (Elementary), 2007
2. Восковская А.С., Карпова Г.А.Английский язык для вузов Ростов-на –Дону
«Феникс» 2005
3. Жаңабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского
языка. Алматы, 2003
4. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Student’s book. Oxford. 2000
5. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Work book. Oxford. 2000
6. Дудкина Г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для делового общения М,
1996.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : английский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие
Код дисциплины : EUR -1105
Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 1-год обучения
Семестр обучения : 1
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Жиенбаева Л.- старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые
цели обучения и приобретаемые компетенции):
формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого
развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства
ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа
экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной
деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач,
закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также
реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике
Казахстан.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины: Экология общества: понятие о биоценозе,
биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток
энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура
биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем,
механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее
устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере.
Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная
биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы
Устойчивого развития:
экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого
развития.
Рекомендуемая литература:
1
Колумбаева С.Ж., Билдебаева Р.М. Общая экология.- Алматы: Қазақ университеті,
2006
2
Оспанова Г.С., Бозшатаева Г.Т. Экология: Учебник.- Алматы: «Экономика», 2002.
3
Жатканбаев Ж.Ж. Основы экологии: Учебник.- Алматы: «Зият Пресс», 2004.
4
Баешов А.Б. Экология негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000.
5
Экологический кодекс Республики Казахстан. Астана, 2007
6
М. Молдахметов, А.М.Ғазалиев және т.б. Экология негіздері (оқулық),
Қарағанды, 2002.
7
Бродский А.К. Жалпы экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы:
Ғылым, 1997. 192 бет.
8
Демеген А.А. Экология әлемі. Атаулар мен анықтамалар. Алматы: « Қазақ
университеті», 1998.
9
Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Эколгия (оқулық). Алматы,
«Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001.
10
Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және
табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002, 392 бет.
11
Әлімбетов Қ.Ә., Оспанова Г.С., Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және
қорғау негіздері. Оқу құралы. Алматы, «Экономика» 2000.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале,
посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение
практических задач, рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название дисциплины: Социология
Код дисциплины: Ale1104
Тип дисциплины: Общеобразовательный цикл, обязательный компонент.
Учебный год: 1-й год обучения
Учебный семестр: 2
Количество кредитов: 2
Преподаватель: Айдарова Ш. -старший преподаватель
Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией
для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать
представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и
развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной
структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и
тенденциях развития мирового сообщества.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных
взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые
создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных
отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности.
Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система.
Специальные социологические теории и методы проведения социологических
исследований.
Рекомендуемая литература:
1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы
,2002 г.
2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. Алматы, 2001 г.
3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.
4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.
5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992
г.
6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука,
2002 г.
7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности
Код дисциплины : OBG 2103
Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 2-год обучения
Семестр обучения : 4
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Абдрахманов С.Т.-к.т.н.,профессор
Цель курса: вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками
по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при
защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф,
стихийных бедствий.
Пререквизиты: экология
Краткое содержание дисциплины
Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные
ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознованию
признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и
оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации
производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями
безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Рекомендуемая литература
1. Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебное
пособие.- АЧС РК, 2004г.
2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая
школа, 2002г.
3. Балабас Л. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник /Балабас Л.,
Аманжолов Ж. – Астана: Фолиант, 2008
4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001.
5. Безопасность
жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы:
Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия;
интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование
интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека), кабинет ОБЖ, мультимедийный кабинет
Название курса/дисциплины/юнита : Основы экономической теории
Код дисциплины: OET 2107
Тип дисцилины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 2 год обучения
Семестр: 4
Количество кредитов: 2
Лектор: Шильманова А.- старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): раскрыть
теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического
развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах
экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать
экономическое мировоззрение и активную гражданскую позициюв реализации
государственной экономической и социальной политики.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы
индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды;
особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем
экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики;
экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социальноэкономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в
обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики.
Рекомендуемая литература:
1.Осипова Г.М. Основы экономической теории. – Алматы, 2002
2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М., 2011
3.Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002
4.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999
5.Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ.
Алматы-Ақтөбе 2002,
6. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - Москва, 1993
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык
Код дисциплины : K (O)t-1106
Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент
Год обучения : 1-год обучения
Семестр обучения : 1,2
Количество кредитов: 6
Ф.И.О.лектора/профессора: Досмаганбетов Б.-кандидат педагогических наук, старший
преподаватель; Жумабаева К.- старший преподаватель,
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение
лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения
граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи.
Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение
различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции
в
функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование
несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в
устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и
профессиональной
сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению,
аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка
умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.
Рекомендуемая литература:
1. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Алматы, 2005 г.
2. Дудников А.В. и др. Русский язык. М., 1981 г.
3. Ворожбицкая И.И. и др. Русский язык. Москва. 1987 г.
4. Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для
педагогических институтов. Л., 1988 г.
5. Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку.
Москва. 1966 г.
6. Метса А.А. и др. Русский язык. Москва. 1991 г.
7. Надежина И.Ф. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых
вузов. 3-е изд. М., 1985 г.
8. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. Алматы. 1991 г.
Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения, деловая игра,
мо-дульная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод,
час-тично-поисковые или эвристические методы.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, посещаемость, активность на
заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач
Язык обучения : русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
вертуальная лаборатория, интерактивная доска, электронные учебники, электроннообразовательные ресурсы.
Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі
Пәннің коды: Kt-1106
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән
Оқу жылы: 1-оқу жылы
Оқу семестрі: 1,2
Кредит саны: 6 KZ кредиті
Дәріс беруші:
Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық
қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыстіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза
білуінде көрініс алады.
Деректемелер/Пререквизиттері:
Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту,
граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту.
Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды
функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар
ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін
дамыту.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002
2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998
3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001
5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант,
2007
8. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы)
Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл
7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл
8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл
9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.
10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.
11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.
20. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл
21. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге
арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл
22. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы:
Атамұра, 2006 жыл
23. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі.
Алматы: Ана тілі, 2003 жыл
Сабақ беру әдістері: Оқытудың
дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық
сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру;
интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау,
аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық
оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық
ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.
Название курса: Основы права
Код дисциплины: KN 2110
Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения - 2 учебный год
Семестр обучения – 3 семестр
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора: Жарекеев К.- старший преподаватель
Цели курса: овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного
использования
в
профессиональной
деятельности,
способами
эффективного
взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности
человека в условиях общественно-полезного труда.
Пререквизиты : История Казахстана, философия, культурология, социология
Содержание курса/дисциплины: Основы теории государства и права РК. Основы
конституционного права РК. Правовое положение человека и гражданина РК. Основы
семейного права РК. Основы гражданского права РК. Государственное управление в РК и
административное право. Правоохранительные органы РК. Основы уголовного права РК.
Основы трудового права РК. Основы финансового права РК. Понятие административного
правонарушения и виды административного принуждения. Понятие гражданских
правоотношении. Субъекты и объекты гражданского права
Рекомендуемая литература
Конституция РК от 30 августа 1995 г. (с изменениями и дополнениями, внесенными от 7
октября 1998 г., с изменениями и дополнениями внесенными от 21 мая 2007 г.) Алматы,
2007
1. Декларация о государственном суверенитете Казахской Советской Социалистической
Республики от 25 октября 1990г.
2. Конституционный Закон «О государственной независимости РК» от 16 декабря 1991г.
3. Закон РК “О гражданстве в РК” от 20.12.1991 г.
4. Гражданский кодекс РК от 27 декабря 1994 г. Общая часть. (с изменениями и
дополнениями от 5 июня 2006г.)
5. Гражданский кодекс РК от 16 июля 1999 г. Особенная часть. (с изменениями и
дополнениями от 5 июня 2006г.)
6. Кодекс об административных правонарушениях от 30.01.2001
7. Закон РК “О браке и семье” от 17 декабря 1998 года. (с изменениями и дополнениями
от 10 января 2006 г.)
8. Закон “О прокуратуре РК” от 21.12.1995 г.
9. Трудовой кодекс РК от 15.05.2007г.
10. Уголовный кодекс РК. Общая часть. 16.07.1997 г.
11. Уголовно-процессуальный кодекс РК. 13.12.1997 г.
12. Гражданско-процессуальный кодекс РК. 13.07.1999
Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения, деловая игра,
мо-дульная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод,
час-тично-поисковые или эвристические методы.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, посещаемость, активность на
заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач
Язык обучения : русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
вертуальная лаборатория, интерактивная доска, электронные учебники, электроннообразовательные ресурсы.
Название дисциплины: Политология
Код дисциплины: Saya1110
Тип дисциплины: Общеобразовательный цикл, обязательный компонент
Учебный год: 1 учебный год
Учебный семестр: 2
Количество кредитов: 2
Преподаватель: Тлеубаев Т.- старший преподаватель
Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений
и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике,
способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать
политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их
активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у
студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах,
протекающих в Казахстане и за его пределами.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества,
законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти,
государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства
Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий
президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения,
организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая
политика и международные отношения. Национально-государственные интересы
Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.
Рекомендуемая литература:
1. Нысанбаева А.Н. Политология. - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..
2. Булатова А.Н. Политология. - Алматы:Данекер, 2000 г.
3. Василенко И.А. Политология. - Москва, 2004 г.
4. Ж.Джунусова Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.
5. Пугачев В.П. Основы политической науки.- Москва, 1994 г.
6.Омаров Т.К. Эволюция политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.
7. Смагулов Е.М. Основы политологии. - Астана, 2001.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Математика 1
Код дисциплины: Mat 1201
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 1-год обучения
Семестр: 1
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Абжанов Е.-кандидат физико-математических наук;
Серикбол М.-магистр математики, преподаватель
Цели курса: обеспечение углубленных знаний в области математики; привитие навыков
решения задач
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Введение. Определители. Определители 2-го и 3-го
порядков, их свойства. Алгебраическое дополнение и минор. Вычисление определителя.
Основные сведения о матрицах. Виды матриц. Операции над матрицами. Обратная
матрица. Ранг матрицы. Системы линейных уравнений. Основные понятия и определения.
Критерии совместности и единственности решения системы алгебраических уравнений.
Структура множества решений системы линейных алгебраических уравнений. Решение
систем линейных уравнений методами Кремера и обратной матрицы. Метод Гаусса.
Системы линейных однородных уравнений. Системы координат на прямой, плоскости.
Векторы. Векторы на плоскости и в пространстве. Линейные операции над векторами.
Проекция вектора на ось, направляющие косинусы, длина вектора. Скалярное
произведение векторов и его свойства. Скалярное произведение ортов осей координат.
Векторное произведение и его свойства. Векторное произведение координатных ортов.
Простейшие приложения векторного произведения в науке и технике. Смешанное
произведение трех векторов и его свойства. Выражение смешанного произведения через
координаты.
Рекомендуемая литература
6. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и
задачах. Высшая школа, 1996г.
7. И.А.Зайцев. Высшая математика, 1991г.
8. Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и аналитической
геометрии. М., Наука, 1999г.
9. В.П.Минорский. Сборник задач по высшей математике. М., Наука, 1997г.
10. А.П.Рябушко. Сборник индив-ных заданий по высшей математике.ч. 1,2.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Математика 2
Код дисциплины: Mat 1201
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 1-год обучения
Семестр: 2
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Абжанов Е.- кандидат физико-математических наук,доцент;
Серікбол М.-магистр, преподаватель
Цели курса: Привить студентам знания по высшей математике, привить навыки решения
задач, применения приобретенных знаний и навыков в профессиональной деятельности
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Структура множества решений системы линейных
алгебраических уравнений. Решение систем линейных уравнений методами Кремера и
обратной матрицы. Метод Гаусса. Системы линейных однородных уравнений. Системы
координат на прямой, плоскости. Векторы. Векторы на плоскости и в пространстве.
Линейные операции над векторами. Проекция вектора на ось, направляющие косинусы,
длина вектора. Скалярное произведение векторов и его свойства. Скалярное произведение
ортов осей координат. Векторное произведение и его свойства. Векторное произведение
координатных ортов. Простейшие приложения векторного произведения в науке и
технике. Смешанное произведение трех векторов и его свойства. Выражение смешанного
произведения через координаты. Некоторые приложения смешанного произведения.
Комплексные числа, действия над ними. Изображение комплексных чисел на плоскости.
Модуль и аргумент комплексного числа. Алгебраическая и тригонометрическая форма
комплексного числа. Формула Эйлера. Корень из комплексного числа. Многочлены.
Теорема Безу. Основная теорема алгебры. Разложение многочлена с действительными
коэффициентами на линейные и квадратные множители. Разложение рациональных
дробей на простейшие. Уравнение линий на плоскости. Различные формы уравнения
прямой на плоскости. Угол между двумя прямыми. Расстояние от точки до прямой.
Кривые второго порядка; Окружность, эллипс, гипербола, парабола. Геометрические
свойства и уравнения. Уравнения прямой и плоскости в пространстве. Угол между
плоскостями. Угол между прямыми. Угол между прямой и плоскостью. Уравнение
поверхности в пространстве. Цилиндрические поверхности. Сфера. Конус. Эллипсоид.
Гиперболоид. Параболоид.
Рекомендуемая литература: Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая
математика в упражнениях и задачах. Высшая школа, 1996г., И.А.Зайцев. Высшая
математика, 1991г., Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и
аналитической геометрии. М., Наука, 1999г., В.П.Минорский. Сборник задач по высшей
математике. М., Наука, 1997г., А.П.Рябушко. Сборник индив-ных заданий по высшей
математике.ч. 1,2.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Физика 1
Код дисциплины: Fiz 1202
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 1-год обучения
Семестр: 2
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Тұрсыматова О.-старший преподаватель; Ділмаханова М.-преподаватель
Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение
фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической
физики, а также методами физического исследования. Формирование научного
мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами
решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной
научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента.
Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей
специальности.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Механика. Кинематика. Движение материальной точки.
Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное
движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы
Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы
сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон
сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы
твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика
сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Потенциал. Связь потенциала и
напряженности электростатического поля.
Рекомендуемая литература: Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец.
вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет., Детлаф А.А., Яворский
Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с., Абдулаев Ж.
Физика курсы: Жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы.- Өңделiп толықтырылған
2-басылымы.-Алматы:Бiлiм, 1994.-349 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. І том.
Механика. Тербелiстер мен толқындар, молекулалық физика.-“Наука“ баспасы, физ.-мат.
әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-508 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. ІІ
том. Электр және магнетизм. Электромагниттiк тербелiстер.-“Наука“ баспасы, физ.-мат.
әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-408 бет.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Физика 2
Код дисциплины: Fiz 2202
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 2-год обучения
Семестр: 3
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Тұрсыматова О.-старший преподаватель; Ділмаханова М.-преподаватель
Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение
фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической
физики, а также методами физического исследования. Формирование научного
мировоззрения и современного физического мышления. Формирование навыков
физического моделирования прикладных задач будущей специальности.
Пререквизиты: Курс физики наряду с курсом математики и механики составляет основу
теоретических знаний в подготовке инженеров и является фундаментом плодотворной
работы инженеров.
Содержание курса/дисциплины: Оптика. Понятие о лучевой оптике. Свойства световых
волн Интерференция, дифракция Электромагнитные волны в веществе. Момент инерции
и момент силы твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной
оси. Механика сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Свойства жидкостей и газов.
Уравнение Бернулли. Ламинарное и турбулентное течения. Колебания и волны.
Гармонические колебания. Сложение колебаний. Векторная диаграмма. Свободные и
вынужденные колебания. Затухающие колебания. Волновое движение. Плоская волна.
Продольные и поперечные волны. Термодинамика. Первое начало термодинамики.
Изопроцессы. Обратимые и необратимые тепловые процессы. Цикл Карно. Второе начало
термодинамики. Энтропия. Физическое значение второго начала термодинамики.
Электростатика.
Взаимодействие
электрических
зарядов.
Закон
сохранения
электрического заряда. Закон Кулона. Электростатическое поле. Напряженность поля.
Принцип суперпозиции. Электрический диполь. Теорема Остроградского-Гаусса.
Потенциал электростатического поля. Работа и циркуляция электростатического поля.
Потенциал. Связь потенциала и напряженности электростатического поля.
Рекомендуемая литература: Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец.
вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет., Детлаф А.А., Яворский
Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с., Абдулаев Ж.
Физика курсы: Жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы.- Өңделiп толықтырылған
2-басылымы.-Алматы:Бiлiм, 1994.-349 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. І том.
Механика. Тербелiстер мен толқындар, молекулалық физика.-“Наука“ баспасы, физ.-мат.
әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-508 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. ІІ
том. Электр және магнетизм. Электромагниттiк тербелiстер.-“Наука“ баспасы, физ.-мат.
әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-408 бет.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Химия
Код дисциплины: HІM 1203
Тип дисцилины: Базовые, обязательные дисциплины
Уровень курса / дисциплины: бакалавриат
Год обучения : 1 год обучения
Семестр: 2
Количество кредитов: 2
Лектор: Балыкбаева Г.-кандидат химических наук,старшиий преподаватель
Цели курса: освоить материал общего курса химии, привить навыки применения
приобретенных знаний в профессиональной деятельности
Пререквизиты: математика, физика
Содержание курса/дисциплины: Строение материала, химическое соединение и его
классификация. Общие закономерности химических процессов. Общие закономерности
процессов. Химическая кинетика, условия равновесия. Теоретические основы химических
анализов. Теоретические основы организации и неорганической химии.
Рекомендуемая литература: Бiрiмжанов Б.А.Ю Жалпы химия, Алматы, 1991,
Бiрiмжанов Б.А., Нұрахметов Н.Н., Мұратбеков М.Б. Анорганикалық қосылыстардың
құрылысына теориялық кiрiспе. Алматы, 1994, Файзуллаева М.Ф. Практикум по общей и
неорганической химии Кызылорда 2003, К. Садуакасқызы. Жалпы химия есептер мен
жаттығулар. Астана 2007, К. Садуакасқызы. Д.И. Менделеев жасаған химиялық
элементтердiң периодтық жүйесi мен периодтық заңы тақырыбын оқыту. Қызылорда
2006, М.Ғ. Қарсыбеков, Н.М. Қарсыбекова Анорганикалық химия. Алматы 2005,
Дармағамбет К.Х., Балықбаева Г.Т. Химия пәні бойынша оқу құралы.Қызылорда,2009,
Коровин Н.В. Лабораторные работы по химии. – Л.,2001, Шайқұтдинов Е.М., Төреханов
Т.М. Органикалық химия.-Алматы,Білім,1999, Сейітжанов Ә. Органикалық химия
(І,ІІ).Алматы,1993, Шайқұтдинов Е.М.,Құрманәлиев О.Ш. Полимерлер химиясының
негіздері.-Алматы,1998
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы теплотехники
Код дисциплины: ZhTN 2213
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 1-год обучения
Семестр: 1
Количество кредитов: 2
Преподаватель: Ермағанбет А.-кандидат технических наук, старший преподаватель
Цель курса: Ознакомить обучающихся с основными понятиями и определениями
термодинамики, термодинамическими процессами рабочих тел, теплообменными
аппаратами и методами их расчётов.
Пререквизиты: Инженерная графика, Математика, Физика, Материаловедение,
Сопротивление материалов
Содержание курса: Основные понятия и определения термодинамики. Первый и второй
законы термодинамики. Термодинамические процессы рабочих тел. Термодинамические
циклы теплосиловых установок. Теплопередача. Теплопроводность. Конвективный
теплообмен, тепловое излучение. Нагревательные печи, устройство и их расчёт.
Классификация теплообменных аппаратов и их расчёт.
Рекомендуемая литература: Нащекин В.В. «Техническая термодинамика и
теплопередача», М: Высшая школа, 1990г., Шумский Е.Г. «Общая теплотехника», М:
Машиностроение
Недужий И.А. «Техническая термодинамика и теплопередача», М: Высшая школа, 1989г.
Баскаков А.П. «Теплотехника», М: Высшая школа, 1989г., О.М.Робинович «Сборник
задач по технической термодинамике», М: Машиностроение, 1988г., Г.П. Понкратов
«Сборник задач по теплотехнике», М: Высшая школа
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Начертательная геометрия и инженерная графика
Код дисциплины: SGIG 1201
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 1-год обучения
Семестр: 1
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Қыстаубаев Қ.- кандидат технических наук,старший преподаватель
Цель курса: Научить студентов чертить схемы необходимых проектов в соответсвии со
стандартами инженерной графики и начертательной геометрии.
Пререквизиты: Математика, физика, информатика
Содержание курса: Проекционные модели. Эпюры. Безосевые чертежи. Проекции точки,
линий на плоскую поверхность. Различные проекции и ракурсы чертижей. Прекции
плоскостей. Сферические поверхности. Местоположение точки в пространстве и её
проекции на плоские поверхности. Методы и виды компьютерной графики. Пакет
документаций необходимых для пректирования.
Рекомендуемая литература: Есмұханов Ж.М: Сызу. – Алматы: Мектеп, 1996.,
Екінші басылым – 1997. , Үшінші басылым – 2001. , Есмұханов Ж.М. Сызба геометрия
тестілер. – Алматы: ҚазҰТУ, 1997., Ысқақова С.Д., Ахметова М.К. Сызбаларды орындау.
Геометриялық салулар. – А. ҚазҰТУ, 2000., Есмұханов Ж.М., Есмұханова Ж.Ж. Сызба
геометрия. Оқулық – Алматы: ҚазҰТУ, 1998, Есмұхан Ж.М. Бұрандалы біріктірулер. А.
ҚазҰТУ, 1998., Гордон В.О., Семенцов-Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии.
М. 1988г., Левицкий В.С. Машиностроительное черчение. М. 1988г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Теоретическая механика
Код дисциплины: ТМ1202
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 1-год обучения
Семестр: 1
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Маханова Г.- старший преподаватель
Цели курса: Изучение основных физических явлений и идей; овладение
фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической
физики, а также методами физического исследования. Формирование научного
мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами
решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной
научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента.
Формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей
специальности.
Пререквизиты: Инженерная графика, Математика, Физика
Содержание курса/дисциплины: Механика. Статика. Кинематика. Динамика. Движение
материальной точки. Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение.
Криволинейное движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила.
Законы Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы
сохранения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон
сохранения энергии. Мощность. Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы
твердого тела. Вращательное движение тела относительно неподвижной оси. Механика
сплошной среды. Понятие о сплошной среде. Потенциал. Связь потенциала и
напряженности электростатического поля.
Рекомендуемая литература: Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец.
вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет., Детлаф А.А., Яворский
Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с., Абдулаев Ж.
Физика курсы: Жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы.- Өңделiп толықтырылған
2-басылымы.-Алматы:Бiлiм, 1994.-349 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. І том.
Механика. Тербелiстер мен толқындар, молекулалық физика.-“Наука“ баспасы, физ.-мат.
әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-508 бет., Савельев М.В. Жалпы физика курсы. ІІ
том. Электр және магнетизм. Электромагниттiк тербелiстер.-“Наука“ баспасы, физ.-мат.
әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-408 бет.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Введение в специальность
Код дисциплины: МК 1212
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 1-год обучения
Семестр: 1
Количество кредитов: 2
Преподаватель: Қодар Е.Т.-к.т.н.,профессор
Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания:
- геология нефтегазового производства;
- бурение нефтегазовых скважин;
- добыча нефти и газа;
- перевозка нефтепродуктов, нефти и газа;
- обработка нефти и газа.
Прериквизиты: математика, физика, химия, история Казахстана
Содержание курса: История развития нефтегазовой отрасли в Республике Казахстан.
Нефти и газа выполняют огромную роль для человечества. На всех производствах
используются продукты нефти и газа. Казахстан занимает одно из ведущих мест по
запасам нефти и газа, поэтому на меторождениях возникает необходимость по разведке,
добыче, обработке, перевозке и хранению сырья. Данные о запасах нефти и газа,
характеристики месторождений, химический состав и структурные виды нефти, этапы
эиспользования нефти и прогнозирование начала их эксплуатации. Прогнозы развития
подземных морфологий. Геология нефтегазового производства.
Рекомендуемая литература:
1. Н.Г.Середа, В.М.Муравьев. Основы нефтяного и газового дела.-М.: Недра,
1990
2. Коршак А.А., Шаммазов А.М. Основы нефтегазового дела. –Уфа.: Дизайн
Полиграф Сервис, 2001.-544 стр.
3. Бобрицкий И.В., Юфин В.А. Основы нефтяной и газовой
промышленности.-М.: Недра, 1988.-200 стр.
4. Сбор, транспорт и хранение природных углеводородных газов.-М.: Недра,
1978
5. Қ. Мырзағалиев Мұнай жөніндегі мағлұматтар. – Алматы, 1999
6. Л.С.Каплан, У.З.Ражетдинов. Введение в технологию и технику
нефтедобычи.- Уфа. ПИФ, 1995
7. В.С.Мильничук, М.С.Арабаджи. Общая геология.-М.: Недра, 1989
8. Ғ.М. Нұрсұлтанов, Қ.Н. Абайылданов. Мұнай және газ ісі. –Алматы, 2003
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Стандартизация, сертификация и технические измерения
Код дисциплины: SSTO 2207
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 2-год обучения
Семестр:3
Количество кредитов:3
Преподаватель: Қодар Е.Т.- к.т.н.,профессор
Цели курса: Осуществить в целях
безопасности продукции, работ, услуг и
производственных процессов для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества
граждан и т.д. Защищать интересы потребителей, указывать деятельность продукции и
процессов; Студент должен знать термины и определения, структуру этой сферы. Цель
метрологии – обеспечение единства измерений и получение количественной
измерительной информации об окружающем нас мире с требуемой точностью.
Пререквизиты: Математика, физика, начертательная геометрия и инженерная графика
Содержание курса/дисциплины: Стандартизация как деятельность, направленная на
достижение оптимальной степеней упорядочения в определенной области посредством
установления положений для все общего и много кратного использования в отношении
реально существующих или потенциальны задач. Метрология – наука об измерениях,
методах и средствах обеспечения их единства и способах достижения данного уровня
точноси. «Сертификат» в переводе с латыни означает сделано верно. Применительно к
продукции сертификация – подтверждения соответсвия продукции тем требованиям,
которые к ней предьявляются. Стандартизация, сертификация и метрология обозначает
активность знания и опыта будущих инженеров, их прав и интересов в увеличении
качества продукции
Рекомендуемая литература:
1 CD-ROM №1. Жанзақов М.М., Мырзабек К.А. Сертификаттау. Қызылорда, 2006, 3,27
МгБ
2. CD-ROM №2. Жанзақов М.М., Мырзабек К.А. Стандарттау. Қызылорда, 2007, 149МгБ
3. А.В.Архипов, В.М.Машин. Основы стандартизации, метрологии и сертификации.
Учебник. М., 2007г
4. Гуторова И.А. Стандартизация, метрология, сертификация. М.: Издательство ПИОР,
2001
5. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2001
6. Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Москва, 2000
7. Мутанов Г., Умырзаг Р. Основы стандартизации, метрологии и сертификации.
Менеджмент качества. Астана, 2003
8. Мутанов Г., Умырзаг Р. Стандартизация, метрология и сертификация. Петропавловск,
2000
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Материаловедение и технология конструкционных материалов
Код дисциплины: MKMT 2208
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 2 год обучения
Семестр:3
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Ысқақ Е.Н. -к.т.н.
Цель курса: привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии
знания о структуре и свойствах материалов, способах производства и изготовления
деталей машин, возможностях современной техники по получению, обработке и
упрочнению различных конструкционных материалов, технологических методах
модернизации и перспективах развития.
Пререквизиты: начертательная геометрия и инженнерная графика, физика, химия,
теоретическая механика, метрология
Содержание курса: Закономерности изменения стуктуры материалов, строение и
свойства материалов, химическая и термическая обработка, конструкционные материалы,
углеродистые, прочные, высокопрочные, легированные стали,
материалы не
поддающиеся излому, материалы с упругими свойствами, материалы не восприимчивые к
высоким температурам.
Рекомендуемая литература: Ю.М.Лахтин, В.П.Леньтева, Материаловедение. М.
Машиностроение, 1990ж., М.Е.Дриц, М.А.Мокалев. Технология конструкционных
материалов и материаловедение. М. Высшая школа , 1990ж., Е.Т.Кондратьев, Технология
конструкционных материалов и материаловедение. М. Колос, 1982ж., П.И.Полухин.
Технология металлов и сварка. М. Высшая школа ,1972ж., Практикум по технологии
конструкционных материаллов и материаловедение. Под ред. С.С.некрасова., М.
Агролпромиздат, 1991ж., А.Қ.Омаров Материалтану және металдарды коррозиядан
қорғау практикумы. Алматы, Ана тілі. 1991ж., Справочник металлиста в пяти томах. М,
Машгиз, 1969ж., Режим резания металлов. Справочник под ред. Ю.В. Барановского, 3 изд
М.., Машиностроение, 1975ж, Пейсахов А.М., Кучер А.М. Материаловедение и
технология конструкционных материалов. Учебник. 3-е издание.-СПб. Изд-во Михайлова
В.М., 2005г.-416с., Колесник П.А., Кланица В.С. материаловедение на автомобильном
транспорте. –М. Издательский центр «Академия», 2007-320с.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы Auto CAD и Credo
Код дисциплины: AKKN 2211
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 2-год обучения
Семестр: 3,4
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Балмаханов А.-старший преподаватель
Цели курса: обучение методам и приемам построения чертежей с использованием
стандартизованной системы автоматизации проектно-чертежных работ. Эта графическая
система способна помогать разрабатывать не только плоские двухмерные чертежи, но и
моделировать сложные пространственные объемные конструкции, используемые в самых
различных областях науки и техники. Овладев навыками работы при помощи AutoCAD,
специалист в будущем имеет возможность быстро проектировать и создавать различные
чертежи, проекты и передавать их на большие расстояния при помощи электронной почты
и интернет непосредственно к исполнителям, тем самым значительно убыстряя сроки
создания реальных объектов.
Пререквизиты:
Информатика
и
микроэлектроника/
программирование
на
алгоритмических языках, технология программирования
Содержание
курса/дисциплины:
AutoCAD
–
самая
мощная
система
автоматизированного проектирования (САПР). Она способна выполнять практически все
виды чертежных работ, необходимых в самых разнообразных областях технического
проектирования. Система AutoCAD является на сегодняшний
день наиболее
распространенной
программной
графической
системой
автоматизированного
проектирования в промышленности. Общепринятым в мире ПК сокращением CAD
называют как систему конструирования (computer aided draffing and drawing) c помощью
компьютера. Применение программы AutoCAD для проектирования предприятий
позволит будущим инженерам решать различные задачи, которые будут стоять перед
инженерами в их профессиональной деятельности.
В отличие от инженеров предыдущего поколения, инженерам которым предстоит
работать, на современном этапе необходимо знать основы проектирования предприятий с
использованием систем САПР. На данном этапе сама жизнь требует от инженеров умения
применения компьютера в решении различных вопросов. Задача изучения дисциплины
заключается в переходе от ручного черчения и проектирования к компьютерному
черчению и проектированию, овладению основ программ AutoCAD - сложной и
разветвленной по своей структуре универсальной системы, которая в то же время легко
управляется при помощи команд.
Широкие функциональные возможности AutoCAD превратили эту систему своего
рода стандарт класса систем автоматизированного технического проектирования и
выполнения чертежных работ.
Рекомендуемая литература Игошин В.И. AutoCAD. Учебное пособие. 2-е изд. М., 2008.
– 448 с. Никольская И.Л. Математическая логика. М., 1998. Лавров И.А., Максимова Л.Л.
Задачи по теории множеств, математической логике и теории алгоритмов. М., 1997.
Игошин В.И. Задачи AutoCAD в. 3-е изд., М., 2007. -340 Нұрсұлтанов Қ. Математикалық
логиканың бастамалары. 1 бөлім. А., 1994., 2 бөлім, А.,1995.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Теория механизмов и машин
Код дисциплины: ММТ 2204
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 2-ой год обучения
Семестр:4
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Бекжанов С.-старший преподаватель
Цель курса: Привить обучающимся знания в области проектирования машин и
механизмов. Ознакомить с методами синтеза различных механизмов.
Пререквизиты: начертательная геометрия, теоретическая механика, физика, математика
Содержание курса: Основные виды плоских ипространственных механизмов.
Структурный синтез и анализ механизмов. Кинематический анализ механизмов
графическими
и
аналитическими
методами.
Силовой
анализ
механизмов.
Дифференциальные уравнения движения механизмов и машин и методы их решения.
Общие методы проектирования механизмов. Уравновешивание механизмов. Синтез
плоских и пространственных рычажных механизмов. Синтез зубчатых механизмов.
Синтез кулачковых механизмов. Синтаз манипуляторов и роботов.
Рекомендуемая литература:
Иманбаев К.К., Махамбеталиев С.Ш. Әдістемелік нұсқаулар., Қорқыт Ата атындағы
ҚМУ,Қызылорда 2004ж., Чернавский С.А., Боков К.Н., Черин И.М. "Курсовое
проектирование деталей машин " М. Машиностроение,1987 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Сопротивление материалов
Код дисциплины: МК 2205
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 2-год обучения
Семестр: 4
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Каршыгаев Р-старший преподаватель
Цель курса: привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии
знания по прочности деталей машин и конструкционных элементов, основам расчета
прочностных и упругих свойств деталей и механизмов.
Пререквизиты: начертательная геометрия, теоретическая механика, физика, математика
Содержание курса: Растяжение и сжатие деталей. Продольные эпюры сил. Напряжения
при сжатии и растяжении. Дефформации при растяжении и сжатии.Потенциальная
энергия деформированного тела. Механические свойства материалов при сжатии и
растяжении. Расчеты на прочность и жесткость при сжатии и растяжении. Геометрические
характеристики плоских сечений. Сдвиг и изгиб. Построение эпюр вращающих моментов,
напряжений и дефформаций. Расчеты на прочность и жесткость при изгибе.
Рекомендуемая литература: М.Ф.Үркімбаев, С.Жүнісбеков. Материалдар кедергісі.
Алматы, 1994 ж 506., В.И.Федосов Сопротивление материалов М., 1986, 512 с.,
Н.М.Беляев сопротивление материлов. М.: Наука 1976, 607 с., В.А. Гастев. Краткий курс
сопротивление материалов. М.: Высшая школа, 1989, 624., Г.С. Глушков, В.А.Синдеев.
Курс сопротивление материалов. М.: Высшая школа, 1965, 768 с., Л.В.Дарков, Г.С.Шпиро.
сопротивление материалов. М.: Высшая школа, 1989, 624с., К.К.Лихарев, Н.А.Сухова
Сборник задач по курсу «Сопротивление материалов» М.: 1980, 224с., В.И.Федосьев
избранные задачи и вопросы по сопротивление материалов. М.: Наука 1973, 400с.,
Сборник задач по сопротивление материалов под редакцией А.А. Уманского. М.: Наука
1975, 496с., Расчетные и курсовые работы по сопротивление материалов. Учебное пособие
для вузов. Ф.З. Альмаметов, С.И. Арсеньев, С.А.Енгаличев и др. М.: Высшая школа, 1981,
150с., В.И.Федосьев Избранные задачи и вопросы по сопротивление материалов. М.: 1973.
Материалдар кедергісі пәнінен зертханалық практикум. К.Н. Байтасов., , .Ж.Досжанов.,
Н.Т.Даужанов., Г.О.Каршыга.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Электротехника
Код дисциплины: Ele 3203
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 5
Количество кредитов: 3
Преподаватель:Мұхамеджан А.- преподаватель
Цель курса: привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии
знания по электротехнической подготовке, физических процессах происходящих в
электрической и магнитных цепях, способах применения электротехнических приборов и
электрических схем, ознакомить с электрическими машинами и электроизмерительными
приборами.
Пререквизиты: математика, физика
Содержание курса: Цепи постоянного электрического тока. Тұрақты токтың электр
тізбектері. Однофазные цепи синусоидального электрического тока. Трех фазные цепи.
Электрические цепи не синусоидального тока. Үш фазалы тізбектер. Синусоидалы емес
электр тізбектері. Переходные процессы. Нелинейные электррические цепи. Магнитные
цепи. Обмотка магнитных проводников в цепях переменного тока. Трансформаторы.
Рекомендуемая литература: Электроника / Под ред. В.Г. Герасимова. М.: Высшая
школа, 1985.
Касаткин В.С., Немцов М.В., Электротехника. М.: Энергоатомиздат, 2000.
Сборник задач по электротехнике и основам электроники / Под ред. В.Г. Герасимова. М.:
Высшая школа, 1987.
Электротехника: Программированное учебное пособие / Под ред. В.Г. Герасимова. М.:
Высшая школа, 1983.
Липатов Д.Н. Вопросы и задачи по электротехнике для программированного обучения.
М.: Энергия, 1977.
Р.Шидерова, Ж. Әмиров. Электр жетегінің негіздері. АЭЖБИ, Алматы, 2000.
Сборник задач по общей электротехнике. Под ред. В.С. Пантюшина. Изд. 2-е, М.,
«Высшая школа» 1973.
М.М. Кацман. Электрические машины. М., «Высшая школа» 2001.
А.А. Боканова. Электротехника. Часть1. Учебное пособие. – Алматы: КазНТУ, 2005.
В.Е. Китаев. Электротехника және өнеркәсіптік электроника негіздері. А.: Қазақстан,
1991. Н. Қожаспаев, С. Кешуов, И. Мұхитов. Электротехника. Алматы. 1996.
Ж.Х. Амиров. Электротехника және электроника. Оқу құралы. Алматы, 2003
Г.Г.Рекус.,В.Н.Чесноков Лабораторные работы по электротехнике и основам
электроники.- М.: «Высшая школа»,1989г.
В.С. Пантюшин Лабораторные работы по электротехнике.-М.: «Высшая школа», 1977г.
Г.Мелузин Примеры и задачи по электротехнике. –М.: «Энергия»,1979г.
Справочное пособие по электротехнике и основам электроники. Под ред.проф.
А.В.Нетушила.-М.: «Высшая школа», 1986г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы конструирования и детали машин
Код дисциплины: KNMB 3206
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 5
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Балғабаев М. – к.т.н., старший преподаватель
Цель курса Ознакомить студентов с устройством технологических машин, обучить
основам проектирования и методам расчета деталей и конструкционных элементов на
прочность, жесткость. Определить механические свойства конструкционных материалов
на практике.
Пререквизиты: начертательная геометрия, теоретическая механика, стандартизация,
сертификация и технические измерения.
Содержание курса: Классификация механизмов, узлов и деталей. Группы
технологических машин всех отраслей народного хозяйства. Основы теоретических
расчетов проектирования структуры деталей. Общие требования проектирования,
построения алгоритма расчетов, общей модели деталей. Основы оценки надежной работы
машин и агрегатов. Автоматизация проектирования деталей машин: рачеты, построение,
подготовку к производству, наладка результатов испытаний. Экономические основы
проектирования.
Рекомендуемая литература:
Иманбаев К.К., Махамбеталиев С.Ш. Әдістемелік нұсқаулар. Қорқыт Ата атындағы
ҚМУ,Қызылорда 2004ж. , Чернавский С.А., Боков К.Н., Черин И.М. "Курсовое
проектирование деталей машин " М. Машиностроение,1987 г.
Серікбаев Д.М., Тәжібаев С.Д. Машина бөлшектері, Алматы, 2000
Решетов Д.Н. Детали машин. М.Высшая школа, 1993
Дунаев П.Ф., Леликов О.П. Конструирование узлов и деталей машин, М.:
Машиностроение, 2000
Тажибаев С.Д., Тажибаев Т.С. Проектирование деталей и узлов машин на ЭВМ, Алматы,
2000
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы химии нефти и газа
Код дисциплины: MGHN 3213
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 5
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Балықбаева Г.-к.х.н.,старший преподаватель
Цель курса: Подготовить высококвалифицированных специалистов, способных решать
сложные задачи нефтегазовой отрасли с помощью комплексов процессов обработки нефти
и газа.
Пререквизиты: химия, физика
Содержание курса: Строение нефти и газа, их химические соединения и классификация.
Общие закономерности химических процессов. Общие закономерности процессов.
Химическая кинетика, условия равновесия. Теоретические основы химических анализов.
Теоретические основы организации и неорганической химии. Основы расщепления нефти
и получения нефтепродуктов.
Рекомендуемая литература: Бiрiмжанов Б.А.Ю Жалпы химия, Алматы, 1991
Бiрiмжанов Б.А., Нұрахметов Н.Н., Мұратбеков М.Б. Анорганикалық қосылыстардың
құрылысына теориялық кiрiспе. Алматы, 1994
Файзуллаева М.Ф. Практикум по общей и неорганической химии Кызылорда 2003
К. Садуакасқызы. Жалпы химия есептер мен жаттығулар. Астана 2007
К. Садуакасқызы. Д.И. Менделеев жасаған химиялық элементтердiң периодтық жүйесi
мен периодтық заңы тақырыбын оқыту. Қызылорда 2006
М.Ғ. Қарсыбеков, Н.М. Қарсыбекова Анорганикалық химия. Алматы 2005
Дармағамбет К.Х., Балықбаева Г.Т. Химия пәні бойынша оқу құралы.Қызылорда,2009
Коровин Н.В. Лабораторные работы по химии. – Л.,2001
Шайқұтдинов Е.М., Төреханов Т.М. Органикалық химия.-Алматы,Білім,1999
Сейітжанов Ә. Органикалық химия (І,ІІ).Алматы,1993
Шайқұтдинов Е.М.,Құрманәлиев О.Ш. Полимерлер химиясының негіздері.-Алматы,1998
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы теории контроля технологических процессов
Код дисциплины: TPBTN 3214
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 6
Количество кредитов: 3
Преподаватель:Абдраимова Н.Ө.- старший преподаватель
Цель курса обучить студентов основам контроля технологических процессов, ознакомить
с устройством контрольно-измерительных систем, автоматических систем управления
технологических процессов, способами регулирования контрольно-измерительных
приборов.
Пререквизиты: математика, физика, электротехника, АvtoСАD
Содержание курса: Контрольно-измерительные системы. Контрольно-измерительные
приборы. Калибровка и диагностика контрольно-измерительных приборов.Теория и
методы измерения технологических параметров. Виды схем контроля. Пневматические
контролеры. Автоматические системы управления технологических процессов. Способы
регулирования контрольно-измерительных приборов. Контрольные цепи обратной связи.
Способы контроля технологических процессов. Виды обратной связи. Программирование
контроля.
Рекомендуемая литература: Бэлла Липтак Теория контроля процесса. Белла Липтак
Процесс измерения.
Нортон Андерсон Инструментизация процесса измерения и контроль.
Курс лекций CNTR-252, CNTR-301, CNTR-310, CMPN-301 разработанный факультетом
энергии и природных ресурсов Технологического Института Южной Альберты, Калгари,
Канада.
Абдикалыков К.А., Абдраимова Н.О., Рамазанова Г.И. Лабораторные работы по
автоматизированному управлению технологическими процессами, КГУ., 2003г.
Абдикалыков К.А., Абдраимова Н.О., Рамазанова Г.И. Практикум по основам теории
контроля технологических процессов, КГУ., 2005г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Новая техника и технологиии в бурении при добыче нефти и газа
Код дисциплины: MGOBZhTT 3215
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 3-й год обучения
Семестр:5
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Жунусов Д.И.-к.тн.,старший преподаватель
Цель курса Приобретение студентами знаний по устройству, принципу действия основам
расчета нефтепромыслового оборудования, бурового оборудования, транспортировке и
переработке нефти. Знание теоретических основ действия машин и оборудования по
вопросам связанным с его применением. Умение выбирать оборудование по его
характеристикам, а также производить расчеты, связанные с регулированием
характеристик
при
измерении
режимов
технологических
процессов.Роль
нефтепромыслового оборудования в современной технике.
Пререквизиты: Теория машин и механизмов, основы проектирования, сорпротивление
материалов
Содержание курса: Новая внутрискважинная техника. Роль научно-технических
разработок в нефтяной и газовой промышленности. Внутрискважинное оборудование.
Скважинные уплотнители – новые конструктивные решения. Внутрискважинные
газосепараторы. Оборудование для эксплуатации скважин безштанговыми насосами.
Установки электроцентробежных насосов. Основные направления улучшения техникоэкономических показателей. Винтовые забойные двигатели- новые конструкции и
способы их управления. Оборудование деэмульсизации и обезвоживания нефти.
Особенности проектирования магистральных газопроводов. Новые технологии
предложенные ракетно-космическим для применения в нефтяной отрасли. Очистка газа в
гравитационных сепараторах. Очистка газа от сероводорода твёрдыми и жидкими
сорбентами.
Рекомендуемая литература: Алексеевский Г.В. Буровые установки. Уралмашзавод.
М.Недра.1981г.
Ильский А.Л., Миронов Ю.В., Чернобыльский А.Г., Расчет и конструирование бурового
оборудования. М. Недра.1981г.
Кирсанов А.М. Буровые машины и механизмы. М.Недра.1981г.
Северенчик И.А. Машины и оборудование для бурения скважин. М.. Недра, 1986.
Ильский А. Л., Касьянов В.М., Порошин В.Г. Буровые машины и механизмы и
сооружения. М. Недра.1967г.
Справочник инженера по бурению.М.Недра. 1995г.
Воздвиженский В.И. Сидоренко А.К. Скорняков А.Л. Современные способы бурения
скважин.М. Недра.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Охрана труда
Код дисциплины: ЕК 4209
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 4-год обучения
Семестр:7
Количество кредитов: 3
Преподаватель:Абдрахманов С.Т.-к.т.н.,профессор
Цели курса: Производственные опасности и профессиональной вредности, методы их
предотвращения или ослабления. Устранение несчастных случаев на производстве и
профессиональных заболеваний.
Пререквизиты: «Социология», «Экология»
Содержание курса/дисциплины: Анализ условий труда, технологических процессов,
оборудования применяемых в производстве и получаемых, при этом результатов, с точки
зрения возможности возникновения опасных и вредных производственных факторов.
Улучшения условий труда, быта, снижение травмотизма, заболеваимости, повышения
работоспособностии производительности. Методы выявления и анализа условий
безопасности труда прогнозирование и предупреждения несчастных случаева.
Рекомендуемая литература: Салов А.И. Охрана труда на предприятиях.Транспорт,1985г.
Кузнецов Ю.М. Охрана труда. Справочник. М: Транспорт. 1990г., Филлипов Б.М. Орна
труда при эксплуатации строительных машин., М: Высшая школа, 1984 г.., Аманбаев
Д.А., Смагулов З.И., Обухов Ю.Д. Основы охрана труда на производстве. Алматы. 2002 г.
Канарев Ф.М. и др. Охрана труда –М: Колос 1982г. , Беляков Г.И. Охрана труда.
М:Агропромиздат 1991г., Закон Республики Казахстан о безопасности и охране труда.
Алматы , 2004 г., Калжигитов Х.С. Безопасность жизнедеятельности. Алматы. Айкос,
1999 г., Арпабеков С. Өмір-тіршілік қауіпсіздігі. Алматы 2004 ж.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Подъёмно-транспортные машины
Код дисциплины: КТМ 4210
Тип дисциплины: Базовые дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 4-год обучения
Семестр: 7
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Иманбаев Қ.- старший преподаватель
Цель курса Привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии
знания по устройству подъемно-транспортных машин, их эксплуатации.
Пререквизиты: Теория механизмов и машин, детали машин, стандартизация,
сертификация и технические измерения
Содержание курса: Классификация грузов. Устройство и классификация подъемнотранспортных машин. Подъемные машины.Экскаваторы. Драглайны. Расчеты на
прочность узлов и деталей подъемных машин. Краны. Простые подъемные устройства.
Транспортирующие машины. Транспортеры, конвейеры. Устройство транспортеров и
конвейеров.
Рекомендуемая литература: Ремонт и монтаж бурового и нефтегазопромыслового
оборудования. Я.М.Кершенбаум, В.Н. Протасов – М. : Недра, 1976, 368.
Кершеннбаум Я.М., Юдолович М.Я. Ремонт и монтаж нефтепромыслового оборудования.
М. : Гостоптехиздат, 1962, 396 с.
Кузнецов В.С. Обслуживание и реномт бурового оборудования. М.: Недра, 1973, 343 с.
Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. М.: Недра, 1988
Лесецкий В.А., Ильский А.Л. Буровые машины и механизмы – М.: Недра, 1980
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Монтаж и эксплуатация технологических машин
Код дисциплины: TMZhP 3301
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 6
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Ахметов Н.Х.- к.т.н.,старший преподаватель
Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания:
- понятия о конструкции технологических машин и оборудования
- обязанности и права обслуживающего персонала; основные требования по безопасному
проведению работ; методы эксплуатации технологических машин и оборудования,
обепечивающие экологическую безопасность
- способами наладки и монтажа технологических машин и оборудования
- работа ЭВМ; умение работать со сборочными и эксплуатационными нормативными
документами технологических машин и оборудования
Пререквизиты: электротехника, надежность технологических машин, материаловедение,
основы конструирования и детали машин.
Содержание курса: Виды и способы сборки технологических машин и оборудования.
Такелаж, оборудование такелажа, строения такелажа. Устройство основания
технологических машин и оборудования. Требования предъявляемые к основанию
технологических машин и оборудования. Геодезическое обеспечение монтажа. Установка
машин на основание и методы проведения монтажа. Сборка винтовых, кулачковых
соединений. Цилиндрические и винтовые передачи, сборка муфт. Типы противовесов.
Монтаж трубопроводов, мостовых кранов и машин непрерывного транспортирования.
Условия работы технологических машин и оборудования. Характер эксплуатации
технологических машин. Смазка технологического оборудования. Централизованные
системы смазки.
Рекомендуемая литература: Алексеевский Г.В. Буровые установки. Уралмашзавод.
М.Недра.1981г.
Ильский А.Л., Миронов Ю.В., Чернобыльский А.Г., Расчет и конструирование бурового
оборудования. М. Недра.1981г.
Кирсанов А.М. Буровые машины и механизмы. М.Недра.1981г.
Северенчик И.А. Машины и оборудование для бурения скважин. М.. Недра, 1986.
Ильский А. Л., Касьянов В.М., Порошин В.Г. Буровые машины и механизмы и
сооружения. М. Недра.1967г.
Справочник инженера по бурению.М.Недра. 1995г.
Воздвиженский В.И. Сидоренко А.К. Скорняков А.Л. Современные способы бурения
скважин.М. Недра.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Технология машиностроения
Код дисциплины: MZhT 3303
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 6
Количество кредитов:3
Преподаватель: Басқанбаева Д.Ж.- старший преподаватель
Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания:современных технологии
конструирования машин и оборудования нефтегазовойотрасли; типовыми и сварными
деталями; выбор необходимого материалов и оборудования.
Пререквизиты: Начертательная геометрия и инженерная графика, стандартизация,
сертификация, теория механизмов и машин.
Содержание курса: Подготовка технологического процесса машиностроения, приборы
контроля качества машин. Сварные детали. Сборочные механизмы: резьбовые, винтовые,
зубчатые, фрикционные соединения. Изготовление станин, рам, балок. Изготовление
сложных деталей.
Рекомендуемая литература: Жабағиев А.М., Ефимченко С.И., Шейнбаум В.С.
Рекомендации по выбору посадок элементов буровых установок. Уч. пособие. РГУ нефти
и газа, 2002 г.
Орлов П.И. Основы конструирования: Справочник-методическое пособие. В 2-х томах./
Под редакцией Усачева. – М.; Машиностроение, 1988 г.
Базров В.М., Авербух Б.А., Каминский Я.А., Протасов В.Н. Технология газонефтяного и
нефтехимического машиностроения. М.: Машиностроение,1986г.
Колев К.С. Технология машиностроения. М.: Высш.школа, 1977
Справочник сварщика. Под. ред. В.В. Степанова М.: Машиностроение,1982
Некрасов С.С., Гурьянов А.И. Лабораторные работы по курсу »Технология
машиностроения», М.: 1973
Қодар Е.Т., Басқанбаева Д.Ж . Стандарттау , сертификаттау және техникалық өлшеулер:
Лекциялық курс. – Қызылорда. ҚМУ ақпараттық технологиялар орталығы, - 2006, 76 бет
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: САПР технологических машин
Код дисциплины: TMAZhZh 3304
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 6
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Абдраимова Н.Ө.- старший преподаватель
Цель курса привить обучающимся профессиональные, общетехнические глубокии знания
по автоматизации нефтяных производственных машин и механизмов, при расчете и
проектировании машин.
Пререквизиты: Математика, Физика, АвтоСАD, Электротехника
Содержание курса: Общая характеристика автоматизации проектирования (САПР).
Состояние и перспективы развития САПР. Методология автоматизированного
проектирования. Виды обеспечения и классификация САПР. Типовые структуры САПР.
Информационное
обеспечение
САПР.
Организация
автоматизированного
конструирования. Языки графического програмирования. Виды операторов. Порядок
размещения операторов. Основные принципы графических расширителей проблемноориентированных языков. Функциональные графические программы. Графическое
построение в декартовой и полярной системах координат. Апроксимация и сглаживание
функции. Пакеты сервисных программ. Языковый интерфейс ядра графической системы.
Графические драйверы для устройства отображения с помощью дисплея и
графопостроителей.
Рекомендуемая литература: Норенков и.П., Маничев В.Б.
Основы теории и
проектирования САПР. Учебник для втузов,- М.: Высшая школа, 1990.- 334с.
Системы автоматизированного проектирования. Учеб. Пособие для втузов. В9 кн. – Под
ред. И.П.Норенкова. – М.:Высшая школа, 1986.
Максимей И.В. Имитационное моделирование на ЭВМ. – М.: Радио и связь, 1988. – 232с
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Буровое оборудование
Код дисциплины: BZh 3307
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 6
Количество кредитов:3
Преподаватель: Басқанбаева Д.Ж.- старший преподаватель
Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания: в области бурового
оборудования нефтяной отрасли.
Пререквизиты: Физика, теория механизмов и машин, детали машин
Содержание курса: Основные параметры и классификация буровых комплексов:
устройство и кинематические схемы. Классификация бурового оборудования. Основные
виды машин и оборудования предназначенного для бурения нефти и газа. Специальные и
конструкционные схемы бурового оборудования. Требования предъявляемые к выбору
буровых технологических машин и оборудования. Новая забойная техника. Роль научнотехнических разработок в нефтяной и газовой промышленности. Внутрискважинное
оборудование. Особенности проведения буровых работ на море. Морские буровые
комплексы и оборудование. Силы воздействующие на буровое оборудование.Особенности
расчета и сборки буровых комплексов.
Рекомендуемая литература: Баграмов Р.А. Машины и оборудование для бурения
нефтяных и газовых скважин. Учебное пособие . ГАНГ,1997.
Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. Учебник для вузов. М.Недра.1988г.
Алексеевский Г.В. Буровые установки. Уралмашзавод. М.Недра.1981г.
Ильский А.Л., Миронов Ю.В., Чернобыльский А.Г., Расчет и конструирование бурового
оборудования. М. Недра.1981г.
Кирсанов А.М. Буровые машины и механизмы. М.Недра.1981г.
Северенчик И.А. Машины и оборудование для бурения скважин. М.. Недра, 1986.
Ильский А. Л., Касьянов В.М., Порошин В.Г. Буровые машины и механизмы и
сооружения. М. Недра.1967г.
Справочник инженера по бурению.М.Недра. 1995г.
Воздвиженский В.И. Сидоренко А.К. Скорняков А.Л. Современные способы бурения
скважин.М. Недра.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека), база практики.
Название курса: Промысловое оборудование
Код дисциплины: KZh 3308
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 5
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Досжанов М.Ж.-д.т.н.,профессор
Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания: в области промыслового
оборудования нефтяной отрасли.
Пререквизиты: Физика, теория механизмов и машин, детали машин
Содержание курса: Классификация промыслового оборудования. Основные виды машин
и оборудования предназначенного для добычи нефти и газа. Специальные и
конструкционные схемы промыслового оборудования. Требования предъявляемые к
основанию технологических машин и оборудования. Новая внутрискважинная техника.
Роль научно-технических разработок
в нефтяной и газовой промышленности.
Внутрискважинное оборудование. Использование в Казахстане, шельфах Каспийского
моря новых зарубежных методов добычи. Оборудование фонтанных способов добычи
нефти и газа. Противовыбросное оборудование скважин.
Рекомендуемая литература: Чичиров В.Л. «Нефтепромысловые машины и механизмы»,
М.Недра 1983г.
Молшанов Г.В. «Машины и оборудование для добычи нефти и газа», М.Недра 1983г.
Ивановский В.Н. «Оборудование для добычи нефти и газа», Москва 2002г. Часть 1.
Ивановский В.Н. «Оборудование для добычи нефти и газа», Москва 2002г. Часть 2.
Ивановский В.Н «Установки погружных центробежных насосов для добычи нефти»,
Москва 2002г.
Бухаленко Е.И. «Нефтепромысловое оборудование», Москва 1990г.
Шульга В.И. «Устевое оборудование нефтяных и газавых скважин», М. Недра 1978г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Ремонт технологических машин
Код дисциплины: TMZh 4302
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 4-год обучения
Семестр:7
Количество кредитов:3
Преподаватель: Қодар Е.Т. -к.т.н.,профессор
Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания: по ремонту и надежности
технологических машин.
Пререквизиты: теория механизмов и машин, детали машин, сопротивление материалов.
Содержание курса: Основные положения ремонта технологического оборудования. Виды
и сроки проводимых ремонтных работ. Свойства изделий: безотказность, долговечность,
ремонтопригодность
сохраняемость.
Показатели
надежности.
Основы
ремонтопригодности технологических машин и оборудования.. Основы расчета машин на
ремонт с помощью методов математической статистики. Ремонт стандартных деталей и
узлов технологических машин и оборудования. Основные методы и пути повышения
надежности машин. Классификация оборудования месторождения: классификация и
характеристика полезных пластовых залежей. Понятия о нефтяных и газовых скважинах.
Физические свойства газов. Способы повышения производительности скважин.
Классификация способов эксплуатации скважин: фонтанный способ добычи нефти.
Рекомендуемая литература: Ремонт и монтаж бурового и нефтегазопромыслового
оборудования. Я.М.Кершенбаум, В.Н. Протасов – М. : Недра, 1976, 368.
Кершеннбаум Я.М., Юдолович М.Я. Ремонт и монтаж нефтепромыслового оборудования.
М. : Гостоптехиздат, 1962, 396 с.
Кузнецов В.С. Обслуживание и реномт бурового оборудования. М.: Недра, 1973, 343 с.
Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. М.: Недра, 1988
Лесецкий В.А., Ильский А.Л. Буровые машины и механизмы – М.: Недра, 1980
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение
практических задач, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, лаборатории, электронные образовательные
ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Технология добычи нефти и газа
Код дисциплины: MGOT 4305
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 4-й год обучения
Семестр: 7
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Жунусов Д.И.-к.т.н.,старший преподаватель
Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания: по основам добычи нефти и
газа, технологии добычи.
Пререквизиты: физика, основы химии нефти и газа, детали машин
Содержание курса: Классификация углеводородных месторождений: классификация и
характеристика полезных пластовых залежей. Понятия о нефтяных и газовых скважинах.
Физические свойства газов. Способы повышения производительности скважин.
Классификация способов эксплуатации скважин: фонтанный способ добычи нефти.
Методы эксплуатации скважин в Казахстане. Области применения глубинных
центробежных насосов: особенности и недостатки технологий. Основные технологии и
техника добычи нефти игаза на современном этапе развития.
Рекомендуемая литература: Ремонт и монтаж бурового и нефтегазопромыслового
оборудования. Я.М.Кершенбаум, В.Н. Протасов – М. : Недра, 1976, 368.
Кершеннбаум Я.М., Юдолович М.Я. Ремонт и монтаж нефтепромыслового оборудования.
М. : Гостоптехиздат, 1962, 396 с.
Кузнецов В.С. Обслуживание и реномт бурового оборудования. М.: Недра, 1973, 343 с.
Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. М.: Недра, 1988
Лесецкий В.А., Ильский А.Л. Буровые машины и механизмы – М.: Недра, 1980
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека), лаборатории, база практики.
Название курса: Технология сварки
Код дисциплины: DT 4306
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 4-год обучения
Семестр: 7
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Ахметов Н.Х. -к.т.н.,старший преподаватель
Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания: по основным видам сварки,
сварных соединений.
Пререквизиты: Химия, физика, конструкционные материалы
Содержание курса: Виды сварки. Оборудование сварочного производства. Сварные
соединения. Электрическая дуговая сварка. Аппараты электрической сварки. Технология
дуговой сварки. Электроды и сварочные провода. Сварка легированных сталей.
Свариваемость сталей. Особенности сварки чугунов, цветных металлов и их соединений.
Газовая сварка и технология резки. Сварка трубопроводов. Сварка пластмассов. Контроль
качества сварных соединений. Техника безопасности при проведении сварочных работ.
Рекомендуемая литература: Рыбаков В.М. Дуговая и газовая сварка: М.: Высш. шк.,
1986.-208с, Геворкян В.Г. Основы сварочного дела. М.: Высш. шк., 1979.-207с, Жабагиев
А.М., Ефимченко С.И., Скрипко В.П. Выбор сталей для изготовления сварных конструкции
бурового и нефтегазопромыслового оборудования. Учебное пособие. – М.: РГУ нефти и
газа им. И.М. Губкина, 2001
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Автоматизация нефтепромыслового оборудования и приводов
Код дисциплины: ZhMKZhA 4309
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , компоненты по выбору
Год обучения: 4 год обучения
Семестр: 7
Количество кредитов: 3
Преподаватель:Тайман С. -к.т.н.,доцент
Цель курса на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические знания: по автоматизации работ нефтепромыслового
обрудования.
Пререквизиты: Физика, история нефти и газа, метрология, основы автоматизации
производства.
Содержание курса: Общая характеристика автоматизации нефтепромыслового
оборудования иприводов. Состояние и перспективы развития. Методология
автоматизированного
проектирования.
Виды
обеспечения
и
классификация
автоматизации. Информационное обеспечение автоматизации производства. Организация
автоматизированного конструирования. Языки графического програмирования. Виды
операторов. Порядок размещения операторов. Основные принципы графических
расширителей проблемно-ориентированных языков. Функциональные графические
программы. Графическое построение в декартовой и полярной системах координат. Типы
операторов. Принципы размещения операторов автоматизированных конструкций.
Рекомендуемая литература: Бекбаев «Өндірісті автоматтандыру негіздері»
А.С. Боронихин . «Основы автоматизации производства железобетонных изделий»
Сидоров В.И. «Автоматизация работы строительных машин»
Зеличенок «Автоматизированные и механизированные бетонные заводы »
Под ред. Помозона «Строительные машины и основы их автоматизации»
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Надежность технологических машин
Код дисциплины: TMS 3301
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 5
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Ахметов Н.Х.- к.т.н.,старший преподаватель
Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания: по основам надежности
технологических машин.
Прериквизиты:математика, физика, основы конструирования и детали машин
Содержание курса: Основные положения и зависимости надежности. Состояние и
события надежности. Свойства изделий: безотказность, долговечность,
ремонтопригодность сохраняемость. Показатели надежности. Основы надежности
технологических машин и оборудования. Надежность машины как системы. Основы
расчета надежности машины с помощью методов математической статистики.
Надежность стандартных деталей и узлов технологических машин и оборудования.
Основные методы и пути повышения надежности машин.
Рекомендуемая литература:
1. Ермолов Л.С. и др. Основы надежности сельскохозяйственной техники /Л.С.Ермолов,
В.М.Кряжков, В.Е.Черкун.-2-е изд., перераб. И доп.-М.:Колос, 1982-271с.
2. Солод В.И., Морозов В.И., Русихин В.И. технология машиностроения и ремонт
горных машин. – М.:Недра,1985.
3. Фелемонов А.Т. ремонт самоходного оборудования на подземных рудниках.
– М.:Недра,1987.
4. Клайнер В.Е., Тарасов В.Б. тезническое обслуживание и ремонт автомобилей. –М.:
Транспорт, 1986
5. Сковородин В.Я., Тишкин Л.В. Справочная книга по надежности
сельскохозяйственной техники.-Л.: Лениздат, 1985-204с.
6. Михлин В.М. Управление надежностью сельскохозяйственной техники-М.:Колос,
1984-335с.
7. Надежность сельскохозяйственной техники.: Учебное пособие. Алма-Ата.: Кайнар,
1990-280с.
8. Методические указания. Надежность в технике. Методы оценки показателей по
экспериментальным данным. РД 50-590-89. Москва, 1990.
9. Иманғалиев С. Орысша-Қазақша сөздік. Русско-Казахский словарь. Халықаралық
“Қазақ тілі” қоғамының Қызылорда қалалық ұйымы. Қызылорда, 1993-159 бет.
10. Қодар Е.Т., Нұрсұлтанов Б.Ә. Машина жөндеу және сенімділік негіздері: Лекциялық
курс-Қызылорда. Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университетінің
ақпараттық технологиялар орталығы,-2003,-113 бет.
11. Қодар Е.Т., Нұрсұлтанов Б.Ә. Машина жөндеу және сенімділік негіздері: Лекциялық
курс-Қызылорда,2005ж.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Гидропневматические машины и приводы
Код дисциплины: GMZh 3302
Тип дисциплины: Профилирующие дисциплины , обязательный компонент
Год обучения: 3-год обучения
Семестр: 6
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Ахметов Н.Х.- к.т.н.,старший преподаватель
Цель курса: на основе профессионального образования, обеспечить глубокие научноестественные, общетехнические и экономические знания:
- по устройству гидропневматичеких машин и приводов
- гидропневматичекие машины добычи нефти и газа;
- обработка нефти и газа.
Прериквизиты: физика, химия, основы безопасности жизнедеятельности, гидравлика
Содержание курса: Структурные и функциональные особенности гидроприводов, их
место в структурах технологических машин и производственных системах.Классификация
гидроприводов, схемные решения основных функциональных групп. Способы
регулирования гидроприводов. Гидравлические усилители мощности. Следящие
пневмогидроприводы, элементы ручного и автоматического управления. Приборы систем
гидро- ипневмоавтоматики, гидравлические вычислительные устройства,
вспомогательные устройства гидроприводов.
Рекомендуемая литература:
1. Гидравлика и гидропровод: Учебник для вузов/ В.Г. Гейер, В.С. Дулин, А.Н. Заря 3-е издание, перераб. и доп. - М.: Недра, 1991
2. Гидравлика, гидромашины и гидроприводы: Учебник для вузов/ Т.М. Башта,
С.С. Руднев, Б.Б. Некрасов и др. М.: Машиностроение, 1982
3. Задачник по гидравлике, гидромашинам и гидроприводу: Учебное пособие для
машиностроительных спец. вузов/ Б.Б. Некрасов и др. М.: Высшая школа, 1989.
4. Справочное пособие по гидравлике, гидромашинам и гидроприводам./ Я.М. Васильев
и др. Минск: Высшая школа, 1989
5. Справочное пособие по гидравлике, гидромашинам и гидроприводам/ Под общ. ред.
Б.Б. Некрасова. - Минск, Высшая школа, 1985
6. Сборник задач по машиностроительной гидравлике: Учебное пособие для вузов/ Д.А.
Бутаев, З.А. Калмыков, Л.Г. Подвиз и др. - 4-е изд., перераб. - М.: Машиностроение,
1981
7. Башта Т.М. Гидропривод и гидропневмоавтоматика, - М.: Машиностроение, 1971- 672с
8. Чупраков Ю.Т. Гидропривод и средство гидроавтоматики: Учебное пособие для
вузов по специальности «Гидропривод гидропневмоавтоматика» - М.:
Машиностроение, 1979 - 832с
9. Гидропневмоавтоматика и гидропривод мобильность машин. объемные гидро- и
пневмомашины и передачи: Учебное пособие для вузов/ А.Ф. Андреев, Л.В.
Барташевич, Н.В. Богдан и др.; под ред. В.В. Гуськов – М: Высш. школа, 1987. 310с
10. Пневматические устройства и системы в машиностроении: Справочник./ Е.В. Герц,
А.И. Кудрявцев, Л.В. Ложкин и др. - М.: Машиностроение, 1981
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, решение задач,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Общая характеристика учебных программ по специальности
5В071800 – «Электроэнергетика»
Академическая степень: Обучающимся, освоившим образовательную программу
по специальности 5В071800 – «Электроэнергетика» и прошедшим итоговую
государственную аттестацию, присуждается академическая степень «Бакалавр
электроэнергетики».
Уровень образования: бакалавриат
Требования по приему на программу: Завершить в своем вузе минимум один
академический период. Иметь учебные достижения: «А», «А-», «В+», «В», «В-».
Свободно владеть казахским и русским языками.
Образовательные и профессиональные цели программы/возможность
дальнейшего продолжения обучения: Подготовка конкурентоспособного на
международном рынке труда специалиста электроэнергетической отрасли. Специалиста
новой формации, обладающего широкими фундаментальными знаниями, инициативного,
обладающего способностью к адаптации при меняющихся требованиях рынка труда и
технологий,
обладающего
профессиональной
компетентностью
в
области
электроэнергетики.
Обучающиеся, освоившие образовательную программу по специальности 5В071800
– «Электроэнергетика» имеют возможность продолжить образование на последующей
ступени высшего профессионального образования, в магистратуре.
Код и шифр
дисциплины
IT 1101
Inf1102
OBZh1103
Soc1104
Eco1105
K(R)Ya1106
OET2107
IYa2108
Opr2109
Pol2110
Fil 2111
PK(R)Ya2201
PIYa2202
Mat 1203
Mat 1204
Fiz 1205
Fiz 1206
OT 4207
EKG 1208
Название дисциплины
Общеобразовательные дисциплины
Обязательный компонент
История Казахстана
Информатика
Основы безопасности жизнедеятельности
Социология
Экология и устойчивое развитие
Казахский язык
Основы экономической теории
Иностранный язык
Основы права
Политология
Философия
Базовые дисциплины
Обязательные компонент
Профессиональный русский язык
Иностранный язык по профилю
Математика 1
Математика 2
Физика 1
Физика 2
Охрана труда
Инженерная и компьютерная графика
Компонент по выбору
Казахстанское
количество
По ECTS
кредитов
33
50
33
50
3
3
2
2
2
6
2
6
2
2
3
64
96
20
30
2
2
3
3
3
3
2
2
44
66
1.Теоретические основы электротехники1
2.Теория электрических цепей1
1.Теоретические основы электротехники2
2.Теория электрических цепей2
1. Механика
2.Прикладная механика
1.Экономика отрасли
2.Экономика предприятия
1. Математические задачи и компьютерное
MZKMEE 2205
моделирование в энергетике
2.Математические методы моделирования в
MMME 2205
электроэнергетике
OTsn206
1.Основы теплоснабжения
ITTS1206
1.Источники тепла и тепловые сети
1. Основы автоматизированного проектирования
OAP2207
(AUTOCAD и CREDO)
2.Системы автоматизированного
SAP2207
проектирования
ET2208
1. Электронная техника
EUE2208
2. Электронные устройства в энергетике
1. Теория автоматического управления и
TAU3209
автоматизация технологических процессов.
MOE3209
2. Моделирование объектов энергетики
1. Производство, передача и распределение
PPRET3210
электроэнергии
ESSS3210
2. Электрические станции, сети и системы
ESn 3211
1. Электроснабжение
2. Потребители электрической энергии и их
PEESP3211
системы питания
AEPr 3212
1. Автоматизированные электроприводы
2. Управление электромеханическими
UEMPE3212
преобразователями энергии
ET4213
1. Электротехнология
2. Электрофизические методы обработки
EFMOM4213
материалов
1. Электробезопасность и организация
EBOBR4214
безопасной работы в электроустановках
2.Монтаж, эксплуатация и ремонт
MERE4214
электрооборудования
Профилирующие дисциплины
Блок 1 Электроснабжение промышленных
предприятий
Обязательный компонент
EE 3301
Электроэнергетика
Компонент по выбору
IIT 3301
Информационно-измерительная техника
EM 3302
Электрические машины
ETM 2303
Электротехническое материаловедение
EMETO3304
Электромеханика и электротехническое
оборудование
PPE3305
Переходные процессы в электроэнергетике
TOE 2201
TES 2201
TOE 2202
TES 2202
Meh 2203
PMeh 2203
EO 4204
EP 4204
3
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
32
48
5
5
27
2
4
2
8
5
3
41
PIE3306
Перенапряжение и изоляция в
электроустановках
2
PSESn3307
Проектирование систем электроснабжения
3
RKA3308
Релейная
защита
и
автоматика
в
электроэнергетике
Нетрадиционные и возобновляемые источники
энергии
Общее количество кредитов
NVIE3309
3
3
129
194
Характеристика индивидуальных дисциплин
Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана
Код дисциплины : IK 1101
Тип дисциплины: ООД, ОК
Год обучения : 1-й год обучения
Семестр обучения : 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора/профессора: Караманова М. С., кандидат исторических наук, доцент
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): изучить
основные этапы Истории Казахстана с древнейших времен до наших дней, рассмотреть
формирование казахского этноса, его хозяйство, быт, социальный строй и политическую
систему, а также показать эволюцию духовного мира кочевников и их вклад в мировую
цивилизацию.
Пререквизиты: нет.
Содержание курса/дисциплины: Методы и источники изучения истории Казахстана.
Значение знания истории Казахстана в практической инженерной и гуманитарной
деятельности. Антропогеновая история Казахстана: история развития жизни на Земле,
природные условия возникновения человечества, геолого-тектонические изменения в
природе, естественная связь между Казахской степью и Северной Евразией, стоянки
первобытных людей, расселение людей и формирование рас, протосакские и сакские
племена, исторические топонимы и личности. Первые племенные союзы.
Раннефеодальные государства на территории Казахстана. Арабское завоевание и начало
распространения ислама. Казахстан в монгольскую эпоху. Социально-экономические
предпосылки образования Казахского ханства. Объединение казахских земель в единое
государство. Борьба казахского народа против джунгарского нашествия. Российский
протекторат над казахскими ханствами и завершение колонизации края. Казахстан в
начале ХХ века. Демократические революции. Октябрьское вооруженное восстание 1917
года и Казахстан – независимое суверенное государство. Политические реформы в
Республике. Принятие Конституций 1993 и1995 годов. Экономические реформы –
стратегия и тактика. Стратегия системы международных отношений Казахстана.
Казахстан в мировом сообществе.
Рекомендуемая литература
1. История Казахстана. Очерк. А., 1993 г.
2. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В 5-ти томах.
Алматы, 1996-2009
3. Кузембайулы А., Абиль Е. История Казахстана. СПб., 2004.
4. История Казахстана: народы и культуры: Учебное пособие / Масанов Н.Э.,
Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. и др.- Алматы: Дайк-Пресс, 2001
Методы преподавания: интерактивные - работа в малых группах, мозговой штурм,
дискуссия, презентация, составление кластеров; использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Информатика
Код дисциплины : Inf 1102
Тип дисциплины: ООД, ОК
Год обучения : 1-й год обучения
Семестр обучения : 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Жалмурзаева А. Н., старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
формирование представления о фундаментальных понятиях информатики. В результате
изучения дисциплины студенты научатся формировать современные информационные
картины мира; приобретут
умения и навыки использования информационных
технологий.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины: Понятие и структура информационного процесса.
Способы представления числовой и символьной информации. Кодирование числовой
информации (прямой, обратный, дополнительный коды). Перевод чисел из одной системы
счисления в другую. Состав аппаратных средств и программного обеспечения. Понятие
операционных систем (ОС). Эволюция ОС. Назначение и функции ОС. Состав ОС.
Классификация ОС. ОС для работы в сетях ЭВМ. Работа в среде WINDOWS и MS
DOS. Программные оболочки. Назначение. Классификация. Возможности. Примеры.
Издательские системы. Системы управления базами данных. Комплекты офисных
приложений. Системы автоматизированного проектирования. Интеллектуальные и
экспертные системы. Базы данных. Сжатие информации. Вирусы. Антивирусные
программы. Текстовые и графические редакторы. Табличные процессоры.
Рекомендуемая литература:
1. Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд.\ред.проф. Н.В. Макаровой. –М.:
Финансы и статистика, 2001
2. Савельев А.Я. Основы информатики: Учеб. Для вузов. –М.:Изд-во МГТУ им
Н.Э. Баумана, 2001
3. Информатика. Задачник-практикум. В 2 т. Под. Ред. И.Г. Семакина, Е.К.
Хеннера: Том 1. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003
4. Симонович С.В. Общая информатика. Новое издание: Универсальный курс /
С.В. Симонович.- СПб.: Питер, 2007.- 428б.
5. Лабораторный практикум по информатике: Учебное пособие для вузов / Под.
ред. В. А.Острейковского.- 3-е изд., стер.- М.: Высш. шк., 2008.- 376 б.: ил.
6. Могилев А.В. Информатика: Учебное пособие для студентов вузов / А.В.
Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера.- 6-е изд., стер.- М.: Академия,
2008.- 848б.
Методы преподавания: Традиционные с элементами инноватики
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности
Код дисциплины : OBZH 1103
Тип дисциплины: ООД, ОК
Год обучения : 2-год обучения
Семестр обучения : 4
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора:
Абдрахманов С.Т., кандидат технических наук,
академический профессор
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): вооружение
студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и
приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и
объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.
По окончании курса студенты будут знать: основы личной безопасности и окружающих
его людей.
По окончании курса студенты будут уметь:
распознавать и оценивать опасность;
определять способы наземной защиты от оружия массового поражения; ликвидировать
последствия любых опасностей во всех сферах человеческой деятельности.
Содержание курса/дисциплины: Получение теоретических знаний и практических
навыков выживания в экстремальных ситуациях. Применение знаний на практике по
основам безопасности жизнедеятельности в экстремальных и чрезвычайных ситуациях на
воде, в лесу, на холоде и т.д.
Рекомендуемая литература:
1. Каракеян В. И. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / В. И. Каракеян, И.
М. Никулина.- М.: Высшее образование, 2009.- 370с.
2. Балабас, Л. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник / - Астана: Фолиант,
2008.- 232с.- (Профессиональное образование).
3. Баринов, А.. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них:
Учебное пособие для студ.высш.учеб.заведений / А.В. Баринов.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,
2003.- 496с.
4. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Арустамов Э., Воронин В.,
Зенченко А., Смирнов С.- Москва: Дашков и К", 2006.- 480с.Методы преподавания:
интерактивные – работа в малых группах, мозговой штурм,
дискуссия, презентация, составление кластеров, ролевые игры; использование
интерактивной доски и слайдов-шоу.
Методы преподавания: интерактивные – работа в малых группах, мозговой штурм,
дискуссия, презентация, составление кластеров, ролевые игры; использование
интерактивной доски и слайдов-шоу.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Социология
Код дисциплины : Soc 1104
Тип дисциплины: ООД, ОК
Год обучения : 1-й год обучения
Семестр обучения : 1
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Сахиев С. Е., кандидат исторических наук, старший
преподаватель
Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией
для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать
представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и
развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной
структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и
тенденциях развития мирового сообщества.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных
взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые
создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных
отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности.
Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система.
Специальные социологические теории и методы проведения социологических
исследований.
Рекомендуемая литература:
1. Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. – Алматы
,2002 г.
2. Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. Алматы, 2001 г.
3. Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002 г.
4. Арон Р. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.
5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992
г.
6. Ядов В.А. Методология и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука,
2002 г.
7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация.Общество. - Москва.,1992 г.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие
Код дисциплины : Eco -1105
Тип дисциплины: ООД, ОК
Год обучения : 1-й год обучения
Семестр обучения : 1
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Жиенбаева Л., старший преподаватель
Цель курса: формирование целостного представления об основных закономерностях
устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и
воспитание чувства ответственности за окружающую природу.
В результате изучения дисциплины студенты приобретут умения и навыки анализа
экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной
деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач,
закономерностей развития биосферы и условий сохранения ее устойчивости, а также
реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике
Казахстан.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины: Экология обществ: понятие о биоценозе, биогеоценозе
и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и
круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза;
продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы
устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость.
Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере. Концепция
живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера.
Концепция Устойчивого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический,
экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.
Рекомендуемая литература:
1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Человек-экономика-биота-среда. – М.: «ЮНИТИ», 2007.
2. Шилов И.А. Экология. – М.: Высшая школа, 2001.
3. Ильин И.А. Экология. – М.: «Перспектива», 2007.
4. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. – М.: «ФАИР-ПРЕСС», 2003.
5. Никаноров А.М., Хоружая Т.А. Глобальная экология. – М., ЗАО, «Книга-сервис»,
2003.
6. Бигалиев А.Б., Халилов М.Ф., Шарипова М.А. Основы общей экологии – Алматы:
«Қазақ университеті», 2007.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; интерактивные - работа в малых группах, мозговой штурм, дискуссия,
презентация, составление кластеров; использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі
Пәннің коды: Kt-1106
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән
Оқу жылы: 1-оқу жылы
Оқу семестрі: 1,2
Кредит саны: 6 KZ кредиті
Дәріс беруші Жұмабаева Қ., аға оқытушы
Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық
қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыстіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза
білуінде көрініс алады.
Деректемелер/Пререквизиттері:
Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту,
граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту.
Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды
функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар
ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық
дамыту.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002
2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998
түрлерін
3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001
5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант,
2007
9. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы)
Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл
7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл
8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл
9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.
10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.
11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.
24. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл
25. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге
арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл
26. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы:
Атамұра, 2006 жыл
27. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі.
Алматы: Ана тілі, 2003 жыл
Сабақ беру әдістері: Оқытудың
дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық
сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру;
интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау,
аралық бақылау, емтихан, қорытынды аттестация.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық
оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық
ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.
Название курса: Политология
Код дисциплины: Pol 2110
Тип дисциплины: ООД, ОК
Год обучения: 1-й год обучения
Семестр обучения – 2
Количество кредитов –2
Ф.И.О лектора/профессора: Тлеубаев Т., старший преподаватель
Цели курса: Выработать у студентов навыки самостоятельного анализа сложных явлений
и тенденций в сфере политической жизни, дать необходимый минимум знаний о политике,
способствовать формированию у студентов понятийного аппарата. Сформировать
политическое мировоззрение и политическую культуру студентов, способствовать их
активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан. Выработать у
студентов умение разбираться и свободно ориентироваться в политических процессах,
протекающих в Казахстане и за его пределами.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: Политика как аспект жизнедеятельности современного общества,
законы функционирования политики, ее историческое развитие. Проблемы власти,
государства и межгосударственных отношений. Политика суверенного государства
Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий
президента народу РК. Политическая система, политические партии, движения,
организации в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология. Мировая
политика и международные отношения. Национально-государственные интересы
Казахстана в новой геополитической конфигурации мира.
Рекомендуемая литература:
1. Нысанбаева А.Н. Политология. - Алматы: Акыл кітабі, 1998 г..
2. Булатова А.Н. Политология. - Алматы:Данекер, 2000 г.
3. Василенко И.А. Политология. - Москва, 2004 г.
4. Ж.Джунусова Ж. Введение в политологию. - Алматы, 1998.
5. Пугачев В.П. Основы политической науки.- Москва, 1994 г.
6.Омаров Т.К. Эволюция политического сознания в Казахстане. - Кызылорда, 2007.
7. Смагулов Е.М. Основы политологии. - Астана, 2001.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее
вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и
практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты,
презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, экзамен , итоговая аттестация.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд,
электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы
(Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Математика 1
Тип дисциплины: БД, ОК
Год обучения: 1-й год обучения
Семестр: 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора/профессора: Абжанов Е., кандидат физико-математических наук,
старший преподаватель; Серікбол М., магистр математики, преподаватель
Цели курса: дать знания по основным понятиям высшей математики, необходимых в
процессе обучения в вузе и в последующей деятельности специалиста.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Элементы линейной алгебры; аналитической
геометрии; дифференциальное исчисление; интегральное исчисление.
Рекомендуемая литература
11. Хасеинов К. А. Каноны математики, 2003
12. Натансон И. П.Краткий курс высшей математики, М.: Наука, 1997 г.
13. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и
задачах. 2003 г.
14. И.А.Зайцев. Высшая математика, 1991г.
15. Пискунов Н.С. Дифференциальное и интегральное исчисления. М.: Наука, 1978
16. Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и аналитической
геометрии. М., Наука, 1999г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные
методы и технологии
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Математика 2
Код дисциплины: Mat 1204
Тип дисциплины: БД, ОК
Год обучения: 1-й год обучения
Семестр: 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора:
Абжанов Е., кандидат физико-математических наук,
старший преподаватель; Серікбол М., магистр математики, преподаватель
Цели курса: дать знания по основным понятиям высшей математики, необходимых в
процессе обучения в вузе и в последующей деятельности специалиста.
Пререквизиты: Математика 1
Содержание курса/дисциплины: Интегральное исчисление функции несколько
переменных. Векторный анализ. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Ряды.
Элементы теории функций комплексного переменного и операционное исчисление.
Элементы еории вероятности.
Рекомендуемая литература
1. Хасеинов К. А. Каноны математики.- Алматы, 2003
2. Натансон И. П.Краткий курс высшей математики.- М.: Наука, 1997 г.
3. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и
задачах.- М., 2003 г.
4. Зайцев И.А. Высшая математика.- М., 1991г.
5. Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной алгебры и аналитической
геометрии.- М.: Наука, 1999г.
6. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике.- М.: Наука, 1997г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные
методы и технологии
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Физика 1
Код дисциплины: Fiz 1205
Тип дисциплины: базовые дисциплитны, обязательный компонент
Год обучения: 1-й год обучения
Семестр: 1
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора:
Сапарходжаев П., кандидат педагогических наук,
академический профессор
Цели курса: Формирование у студентов умений и навыков использования
фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов
физического исследования: формирование у студентов творческого мышления и научного
мировоззрения, навыков самостоятельной познавательной деятельности, умение
математически формулировать и решать типовые задачи, использовать аналогии между
явлениями различной природы; формирование у студентов целостного представления о
современной естественно-научной картине мира.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Механика. Кинематика. Движение материальной точки.
Равномерное прямолинейное движение. Скорость и ускорение. Криволинейное движение.
Угловая скорость и угловое ускорение. Динамика. Масса. Сила. Законы Ньютона. Закон
Всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес и невесомость. Законы сохранения. Импульс.
Закон сохранения импульса. Работа силы. Энергия. Закон сохранения энергии. Мощность.
Механика твердого тела. Момент инерции и момент силы твердого тела. Вращательное
движение тела относительно неподвижной оси. Статистическая физика и термодинамика.
Электродинамика.
Рекомендуемая литература:
1. Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец. вузов/-2-е изд., испр.и
доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет.
2.Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк.,
1989. – 608 с., Савельев М.В. Курс общей физики, 1989 г.,
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные
методы и технологии
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса: Физика 2
Код дисциплины: Fiz 1206
Тип дисциплины: базовые дисциплитны, обязательный компонент
Год обучения: 1-й год обучения
Семестр: 2
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора:
Сапарходжаев П., кандидат педагогических наук,
академический профессор
Цели курса: Формирования у студентов умений и навыков использования
фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов
физического исследования: формирование у студентов творческого мышления и научного
мировоззрения, навыков самостоятельной познавательной деятельности, умение
математически формулировать и решать типовые задачи, использовать аналогии между
явлениями различной природы; формирование у студентов целостного представления о
современной естественно-научной картине мира.
Пререквизиты: Математика1, Физика 1
Содержание курса/дисциплины: Физика колебаний и волн. Волновая и квантовая
оптика. Квантовая физика, физика атома и атомного ядра.
Рекомендуемая литература:
1.Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец. вузов/-2-е изд., испр.и доп.М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет.,
2.Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк.,
1989. – 608 с., Савельев М.В. Курс общей физики, 1989 г.,
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные
методы и технологии
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- бальной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса: Инженерная и компьютерная графика
Код дисциплины: EKG 1208
Тип дисциплины: базовые дисциплины, обязательный компонент
Год обучения: 1-й год обучения
Семестр: 2
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Кыстаубаев К., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цель курса: дать студентам знания, необходимые для грамотного изложения технических
идей с помощью чертежа, а также для понимания по чертежам конструкции и принципов
действия изображенных на чертежах технических объектов.
Пререквизиты: Математика, физика, информатика
Содержание курса: Проекционные модели. Эпюры. Безосевые чертежи. Проекции точки,
линий на плоскую поверхность. Различные проекции и ракурсы чертижей. Прекции
плоскостей. Сферические поверхности. Местоположение точки в пространстве и её
проекции на плоские поверхности. Методы и виды компьютерной графики. Пакет
документаций необходимых для пректирования.
Рекомендуемая литература:
1. Гордон В.О., Семенцов-Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии.-М.: Наука,
2002.
2. Фролов С.А. Сборник задач по начертательной геометрии.-М.: Машиностроение, 1986.
3. Романычева и др. Инженерная и компьютерная графика.- М.: ДМК Пресс, 2001.
4. Левицкий В.С. Машиностроительное черчение.- М., 1988г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по - балльной шкале, рубежный
контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Курс/дисциплина/название юнита:
Основы теплоснабжения
Код дисциплины: OTSn1206
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 1-й год обучения
Учебный семестр: 2
Число кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора:
Баймаханова З.А.,
кандидат технических наук,
академический доцент
Цель дисциплины: формирование основных знаний, умений и навыков анализа
эффективной работы систем централизованного
теплоснабжения, начиная с
теплоприготовительной установки и заканчивая группой потребителей.
Пререквизиты: Физика, Математика
Содержание дисциплины: Введение. Энергетические ресурсы земного шара и
Казахстана-уголь, нефть, газ, ядерное топливо, водные ресурсы, ветровая и солнечная
энергия, первичные энергоресурсы, условное топливо. Основные понятия и положения
термодинамики (первый и второй законы термодигамики, цикл Карно). Понятия
теплофикации, централизованного и децентрализованного теплоснабжения. Тепловое
потребление. Системы теплоснабжения. Основные ступени и способы регулирования в
водяных тепловых сетях. Автоматизация систем отопления, вентиляции и горячего
водоснабжения. Общая характеристика систем теплоснабжения. Гидравлический расчет
тепловых сетей. Гидравлический режим тепловых сетей. Элементы и конструкции
тепловых сетей. Оборудование для тепловых пунктов. Тепловой расчет.
Теплоизоляционные материалы. Эксплуатация тепловых сетей и тепловых пунктов.
Производство и потребление тепловой и электрической энергии. Теплоэнергетические
установки. Теплоэнергетические системы промышленных предприятий. Оборудование
тепловых сетей и тепловых подстанций. Процессы и аппараты теплотехнологии.
Повышение надежности и качества системы теплоснабжения. Микроклимат,
вентиляционные и тепловые схемы.
Рекомендуемый список учебной литературы:
1. Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети.- М,: Изд. Дом МЭИ, 2006-472с.
2. Кабашев Р.А. Кадырбаев А.К., Кекилбаев А.М. Жылу техникасы.-Алматы: «Бастау»,
2008. - 425б.
3. Смирнов М.В.Теплоснабжение: учебное пособие.- Волгоград: Издательский дом «ИнФолио», 2009-320с.
4. Апальков А.Ф. Теплотехника: учебное пособиие для студентов очной и заочной форм
обучения.-Ростов:Феникс,2008-186с.
5. Баймаханова З.А. Жылумен жабдықтау негіздері. Оқу құралы.- Қызылорда,-2010ж.140б.
6. Кадырбаев А.К. «Основы теплотехники», Электронный учебник. Алматы,2006-350бс.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
2-й год обучения
Название курса/дисциплины/юнита : Основы экономической теории
Код дисциплины: OET2107
Тип дисцилины: общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент
Год обучения : 2-й год обучения
Семестр: 4
Количество кредитов: 2
Лектор: Шильманова А., кандидат экономических наук, старший преподаватель
Цели курса: раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социальноэкономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и
мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов;
сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в
реализации государственной экономической и социальной политики.
По окончании курса студенты будут знать:
- основные понятия, категории, законы и закономерности экономического развития
По окончании курса студенты будут уметь:
раскрывать сущность экономических понятий и законов развития, уметь логически
последовательно рассматривать их в системной взаимосвязи и единстве
- применяя логический анализ, раскрывать причинно-следственные связи между
хозяйственными явлениями
- освещать тенденции развития экономической деятельности
Пререквизиты: История Казахстана, Философия
Содержание курса/дисциплины: закономерности развития социально-экономических
отношений, возникающих между субъектами рынка на микро-,макро-и мегауровнях,
между государством и субъектами рынка, государством и обществом, особенности и
приоритеты социально-ориентированной модели рыночной экономики в Казахстане.
Рекомендуемая литература:
1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М.; 2001 г.
2. Курс экономической теории: Чепурин М.Н. Киров 2001
3. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория; Учебник. – М; 2001 г.
4. Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы 2002 г.
5. Видяпин В.И., Добрынин А.И. Экономическая теория: Учебник. С-П- 2004
Методы преподавания: интерактивные - работа в малых группах, мозговой штурм,
дискуссия, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : русский и казахский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Иностранный язык
Код дисциплины: IYa 2108
Тип дисциплины: общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр обучения: 3,4
Количество кредитов: 6
Ф.И.О.лектора/профессора: Жапбаров Н., старший преподаватель; Каримова Г.,
старший преподаватель
Цели курса: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком
специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в
профессиональном общении.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины:
В процессе обучения студента курсу «Иностранный язык» студент должен овладеть
следующими навыками:
фонетика: основные правила чтения и произношения алфавита и буквосочетаний в
речевом потоке;
орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определению звука,
орфографические соответствия наиболее частотных лексико – грамматическим признакам
базового языка;
лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов,
термины и лексические конструкции языка, соответствующего профилю изучаемой
специальности;
грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового,
естественно-гуманитарного подъязыков.
Рекомендуемая литература:
7. 1 Inside out Grammar companion (Elementary), 2007
8. Восковская А.С., Карпова Г.А.Английский язык для вузов Ростов-на –Дону
«Феникс» 2005
9. Жаңабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского
языка. Алматы, 2003
10. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Student’s book. Oxford. 2000
11. Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Work book. Oxford. 2000
12. Дудкина Г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для делового общения М,
1996.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление
кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале,
рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Основы права
Код дисциплины: OPr 2109
Тип дисциплины: общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр обучения – 3
Количество кредитов 2
Ф.И.О лектора/профессора: Жарекеев К., старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение
правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной
деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе
правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.
Пререквизиты: История Казахстана. Политология.
Содержание
курса/дисциплины:
Основы
организации
и
деятельности
правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы
налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан.
Основы
экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы
уголовно-процессуального права. Основы международного права.
Рекомендуемая литература:
5. Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006
6. Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. членакорреспондента АН РК Г.Сапаргалиева. Алматы, 1997
Методы преподавания: традиционные методы обучения-лекционные и практические
занятия; интерактивные методы- работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера,
использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 баллных шкала,
рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Философия
Код дисциплины: Fil 2111
Тип дисциплины: общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Абдраманова А., кандидат философских наук, старший
преподаватель
Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой
картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия,
мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного
образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека,
определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и
глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в
современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических
событий и фактов.
Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество
Содержание предмета:
Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк
развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и
небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории
диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания.
Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие
личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития.
Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации.
Философские перспективы ХХI века.
Рекомендуемая литература
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006.
2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007
3.Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005.
4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005
5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное
пособие для вузов, 2004.
8.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
Электронные учебники
1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999.
2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника).
Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация,
использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль,
рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Наименование курса/предмета/юнита:
Теоретические основы электротехники 1
Код предмета: TOE 2201
Тип дисциплины: базовые дисциплины, обязательный компонент
Год обучения: 2-й год обучения
Учебный семестр: 3
Количество кредита: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Тайманов С. Т., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цель курса: Изучение установившихся процессов в линейных электрических цепях
постоянного тока, однофазного синусоидального и трехфазного тока.
Пререквизиты: математика, физика, информатика
Содержание курса/дисциплины: Линейные электрические цепи постоянного тока.
Электрические цепи однофазного синусоидального тока. Трехфазные цепи. Цепи
несинусоидального тока.
Рекомендуемая литература:
1. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.-М.: Гардарики, 1999. - 638с.
2.Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы
электротехники. Т.2. – СПб,: Питер,2003.-576с.
3. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы
электротехники. Т.3.- СПб,: Питер,2003.- 377с.
4. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х., Кондратенко Л.Н. ТОЭ. Лабораторный практикум.
Часть2,3. (Методические указания и задания к лабораторным работам). Алматы: АИЭС,
2000,30с.
5. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х.,Креслина С.Ю., Баймаганов А.С. ТОЭ. Компьютерное
моделирование стационарных электрических и магнитных полей. Методические указания
и задания к лабораторным работам по ТОЭ. Алматы: АИЭС, 2003,18 с.
6. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х., Креслина С.Ю. ТОЭ. Компьютерное моделирование
переходных и установившихся процессов в электрических цепях. Методические указания
к лабораторным работам по ТОЭ. Часть 2. Алматы: АИЭС, 2002,28с.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Наименование курса/предмета/юнита:
Теоретические основы электротехники 2
Код предмета: TOE 2202
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 2-й год обучения
Учебный семестр: 4
Количество кредита: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Сыдыкова Г. К., кандидат технических наук, академический
доцент
Цель курса: изучение установившихся и переходных процессов в электрических и
магнитных цепях, а также теории электромагнитного поля.
Пререквизиты:
математика,
физика,
информатика,
теоретические
основы
электротехники 1.
Содержание курса/дисциплины: Переходные процессы в линейных электрических
цепях. Возникновение переходных процессов и законы коммутации. Переходный,
принужденный и свободный процессы. Короткое замыкание цепи R,L. Включение цепи
R,L на постоянное напряжение. Включение цепи R,L на постоянное и синусоидальное
напряжение. Переходные процессы в неразветвленной цепи R,L,С. Графический метод
расчета неразветвленных цепей с нелинейными элементами. Графический метод расчета
цепей с параллельным, cмешанным соединением нелинейных и линейных элементов.
Вольтамперные
характеристики
нелинейных активных
двухполюсников.
Электростатическое поле. Ток и плотность тока. Законы Ома, Кирхгофа и ДжоуляЛенца в дифференциальной форме. Уравнение Лапласа. Граничные условия для
электрического поля постоянного тока. Магнитное поле постоянного тока. Основные
величины, характеризующие поле. Уравнения магнитного поля в дифференциальной
форме. Векторный и скалярный потенциал. Шар и эллипсоид вращения в магнитном поле.
Коэффициент размагничивания. Задачи Сирла. Переменное электромагнитное поле.
Полный электрический ток. Уравнения Максвелла. Граничные условия для векторов
электромагнитного поля.
Теорема Умова-Пойнтинга. Закон сохранения энергии.
Уравнения Максвелла и теорема Умова -Пойнтинга в комплексной форме.
Рекомендуемая литература:
1. Зевеке Г.В., Ионкин П.А., Нетушил А.В., Страхов С.В. Основы
теории цепей.- М.:
Энергоатомиздат, 1989. -528с.
2. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.-М.: Гардарики, 1999. - 638с.
3.Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы
электротехники. Т.2. – СПб,: Питер,2003.-576с.
4. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы
электротехники. Т.3.- СПб,: Питер,2003.- 377с.
5. Теоретические основы электротехники. Т.1. Основы теории линейных цепей / Под ред.
П.А.Ионкина - М.: Высшая школа, 1976. -544с.
6. Шебес М.Р., Каблукова М.В. Задачник по теории линейных электрических цепей. - М.:
Высшая школа, 1990.- 544с.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса: Механика
Код дисциплины: Meh 2203
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр: 3
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Маханова Г., старший преподаватель
Цели курса: дать знания, необходимые для успешного освоения специальных дисциплин
и для последующей деятельности инженеров-эксплуатационников или технологов в
условиях производства, а также в качестве конструкторов-разработчиков новой техники.
Пререквизиты: Инженерная графика, Математика, Физика
Содержание курса/дисциплины: Основные понятия, аксиомы и теоремы статики;
кинематика точки и простых движений твердого тела; плоское движение твердого тела;
основные понятия, законы и теоремы динамики точки и механической системы; основы
механики материалов; напряжения и деформации; расчеты элементов конструкций на
прочность и жесткость при простых деформациях; понятия о температурных и монтажных
деформациях и напряжениях, об усталостной прочности материалов и устойчивости
равновесия деформируемых систем; структура механизмов; передачи вращательного
движения; рычажные и кулачковые механизмы; валы, оси и муфты; подшипники качения
и скольжения; уплотнения, смазочные материалы и устройства; разъемные и неразъемные
соединения
Рекомендуемая литература:
1. Иосилевич Г.Б., Строганов Г.Б., Маслов Г. М. Прикладная механика М. Высш школа,
1989
2. Яблонский А.А. Курс теоретической механики. 1 том. М. Высш школа, 1977
3. Яблонский А.А. Курс теоретической механики. 2 том. М.Высш школа, 2002
4. Бутенин Н.В., Лунц Я.Л., Меркин Д.Р. Курс теоретической механики. Учебник
5. Статика. Кинематика. М.Наука, 1985
6. Никитин Н.Н. Курс теоретической механики. М., 1990
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Наименование курса/предмета/юнита:
Теоретические основы электротехники 1
Код предмета: TOE 2201
Тип дисциплины: базовые дисциплины, обязательный компонент
Год обучения: 2-й год обучения
Учебный семестр: 3
Количество кредита: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Тайманов С. Т., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цель курса: Изучение установившихся процессов в линейных электрических цепях
постоянного тока, однофазного синусоидального и трехфазного тока.
Пререквизиты: математика, физика, информатика
Содержание курса/дисциплины: Линейные электрические цепи постоянного тока.
Электрические цепи однофазного синусоидального тока. Трехфазные цепи. Цепи
несинусоидального тока.
Рекомендуемая литература:
1. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.-М.: Гардарики, 1999. - 638с.
2.Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы
электротехники. Т.2. – СПб,: Питер,2003.-576с.
3. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы
электротехники. Т.3.- СПб,: Питер,2003.- 377с.
4. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х., Кондратенко Л.Н. ТОЭ. Лабораторный практикум.
Часть2,3. (Методические указания и задания к лабораторным работам). Алматы: АИЭС,
2000,30с.
5. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х.,Креслина С.Ю., Баймаганов А.С. ТОЭ. Компьютерное
моделирование стационарных электрических и магнитных полей. Методические указания
и задания к лабораторным работам по ТОЭ. Алматы: АИЭС, 2003,18 с.
6. Денисенко В.И., Зуслина Е.Х., Креслина С.Ю. ТОЭ. Компьютерное моделирование
переходных и установившихся процессов в электрических цепях. Методические указания
к лабораторным работам по ТОЭ. Часть 2. Алматы: АИЭС, 2002,28с.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Наименование курса/предмета/юнита:
Теоретические основы электротехники 2
Код предмета: TOE 2202
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 2-й год обучения
Учебный семестр: 4
Количество кредита: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Сыдыкова Г. К., кандидат технических наук, академический
доцент
Цель курса: изучение установившихся и переходных процессов в электрических и
магнитных цепях, а также теории электромагнитного поля.
Пререквизиты:
математика,
физика,
информатика,
теоретические
основы
электротехники 1.
Содержание курса/дисциплины: Переходные процессы в линейных электрических
цепях. Возникновение переходных процессов и законы коммутации. Переходный,
принужденный и свободный процессы. Короткое замыкание цепи R,L. Включение цепи
R,L на постоянное напряжение. Включение цепи R,L на постоянное и синусоидальное
напряжение. Переходные процессы в неразветвленной цепи R,L,С. Графический метод
расчета неразветвленных цепей с нелинейными элементами. Графический метод расчета
цепей с параллельным, cмешанным соединением нелинейных и линейных элементов.
Вольтамперные
характеристики
нелинейных активных
двухполюсников.
Электростатическое поле. Ток и плотность тока. Законы Ома, Кирхгофа и ДжоуляЛенца в дифференциальной форме. Уравнение Лапласа. Граничные условия для
электрического поля постоянного тока. Магнитное поле постоянного тока. Основные
величины, характеризующие поле. Уравнения магнитного поля в дифференциальной
форме. Векторный и скалярный потенциал. Шар и эллипсоид вращения в магнитном поле.
Коэффициент размагничивания. Задачи Сирла. Переменное электромагнитное поле.
Полный электрический ток. Уравнения Максвелла. Граничные условия для векторов
электромагнитного поля.
Теорема Умова-Пойнтинга. Закон сохранения энергии.
Уравнения Максвелла и теорема Умова -Пойнтинга в комплексной форме.
Рекомендуемая литература:
1. Зевеке Г.В., Ионкин П.А., Нетушил А.В., Страхов С.В. Основы
теории цепей.- М.:
Энергоатомиздат, 1989. -528с.
2. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.-М.: Гардарики, 1999. - 638с.
3.Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы
электротехники. Т.2. – СПб,: Питер,2003.-576с.
4. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы
электротехники. Т.3.- СПб,: Питер,2003.- 377с.
5. Теоретические основы электротехники. Т.1. Основы теории линейных цепей / Под ред.
П.А.Ионкина - М.: Высшая школа, 1976. -544с.
6. Шебес М.Р., Каблукова М.В. Задачник по теории линейных электрических цепей. - М.:
Высшая школа, 1990.- 544с.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса: Механика
Код дисциплины: Meh 2203
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр: 3
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Маханова Г., старший преподаватель
Цели курса: дать знания, необходимые для успешного освоения специальных дисциплин
и для последующей деятельности инженеров-эксплуатационников или технологов в
условиях производства, а также в качестве конструкторов-разработчиков новой техники.
Пререквизиты: Инженерная графика, Математика, Физика
Содержание курса/дисциплины: Основные понятия, аксиомы и теоремы статики;
кинематика точки и простых движений твердого тела; плоское движение твердого тела;
основные понятия, законы и теоремы динамики точки и механической системы; основы
механики материалов; напряжения и деформации; расчеты элементов конструкций на
прочность и жесткость при простых деформациях; понятия о температурных и монтажных
деформациях и напряжениях, об усталостной прочности материалов и устойчивости
равновесия деформируемых систем; структура механизмов; передачи вращательного
движения; рычажные и кулачковые механизмы; валы, оси и муфты; подшипники качения
и скольжения; уплотнения, смазочные материалы и устройства; разъемные и неразъемные
соединения
Рекомендуемая литература:
7. Иосилевич Г.Б., Строганов Г.Б., Маслов Г. М. Прикладная механика М. Высш школа,
1989
8. Яблонский А.А. Курс теоретической механики. 1 том. М. Высш школа, 1977
9. Яблонский А.А. Курс теоретической механики. 2 том. М.Высш школа, 2002
10. Бутенин Н.В., Лунц Я.Л., Меркин Д.Р. Курс теоретической механики. Учебник
11. Статика. Кинематика. М.Наука, 1985
12. Никитин Н.Н. Курс теоретической механики. М., 1990
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса: Математические задачи и компьютерное моделирование в
электроэнергетике
Код дисциплины: MZKMEE 2205
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр: 4
Количество кредитов: 4
Ф.И.О.лектора/профессора: Баекова З., старший проеподаватель
Цели курса: связать математику как общетеоретическую дисциплину с ее практическим
применением в работе специалиста в области электроэнергетики и дать конкретный
математический аппарат для прикладных исследований.
Пререквизиты: математика, теоретические основы электротехники 1,2
Содержание курса/дисциплины: Классические методы оптимизации. Задачи
электроэнергетики, требующие поиска оптимальных решений. Применение итерационных
методов решения систем линейных и нелинейных уравнений; линейное
программирование; закрытая и открытая модели транспортной задачи. Нелинейное
программирование; вероятностно-статистические методы в задачах электроснабжения.
Моделирование электрических систем. Применение моделирования для исследования
динамики электроэнергетических систем.
Рекомендуемая литература:
1. Гордиевский И.Г. Критериальный анализ некоторых технико-экономических задач
энергетики. – Изд.: «Высшая школа (Москва)», 2002г.
2. Задачи и упражнения по теории вероятностей. Е.С.Вентцель, Л.А.Овчаров. - Изд.:
«Высшая школа (Москва)», 2002г.
3. Математика для экономистов на базе MATHCAD. Черняк А.А, Новиков А.А.,
Мельников О.И.,Кузнецов А.В.: - Изд.: «БХВ - Петербург», 2003г.
4. Волков
Л.Т.
Математические
задачи
энергетики.
Типовые
задачи:
Учеб.пос./Энергия,2003г.
5. Электрические системы. Математические задачи электроэнергетики: Учебн.для
студентов вузов / Под. Ред В.А.Венникова. – М.: Высшая школа, 1986-288с.
6. Задачи по высшей математике, теории вероятностей, математической статистике,
математическому программированию с решениями. Шапкин А.С. – Изд.:
«Издательский дом Дашков и К», 2004г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Основы автоматизированного проектирования (Auto CAD и Credo)
Код дисциплины: OAP 2207
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр: 3,4
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Балмаханов А., магистр технических наук, преподаватель
Цели курса: обучение методам и приемам построения чертежей с использованием
стандартизованной системы автоматизации проектно-чертежных работ.
Пререквизиты: Информатика, Инженерная и компьютерная графика
Содержание курса/дисциплины: Изучение основы работ на AutoCAD и Credo
Рекомендуемая литература
1. Финкельштейн Э. AutoCAD 2000. Библия пользователя.: Пер. с англ.- М.: Издательский
дом “Вильямс”, 2000
2. В.В. Полищук, А.В. Полищук «AutoCAD 2000» Практическое руководство, Москва
«Диалог-МИФИ» 1999
3. W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCAD Modules AutoCAD I Auto CAD 2000»,
4. Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1999
5. Ю.Н.Чигарев, Д.Г.Мезин Справочник команд AutoCAD LT 2000,Consistent Software
2000
Методы преподавания: интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Название курса: Электронная техника
Код дисциплины: ET 2208
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр: 3
Количество кредитов: 4
Ф.И.О.лектора/профессора: Мухамбетжан А. М., кандидат физико-математических
наук, старший преподаватель
Цели курса: Изучение работы электронных и цифровых устройств, а также
микропроцессоров.
Пререквизиты: Информатика
Содержание курса/дисциплины: Аналоговые электронные устройства. Электронные
устройства математической обработки сигналов. Логические интегральные элементы.
Цифровые устройства обработки, хранения и регистрации сигналов. Оптикоэлектронные
устройства. Арифметические и логические основы цифровой техники. Комбинационные
устройства и конечные автоматы. Микропроцессоры, структура, программное
обеспечение. Микроконтроллеры, структура, назначение основных узлов, программное
обеспечение.
Рекомендуемая литература
1. Москатов Е. А. Электронная техника. – Таганрог, 2004. – 121 стр. moskatov@mail.ru.
2. Берiкұлы Ә. Техникалық электроника. Жоғары оқу орындарына арналған оқулық.Алматы. Бiлiм.1995.
3. Лачин И.В.,Савельев Н.С. Электроника. Учебное пособие-Ростов на Дону: Феникс.
2000.
4. Булычев А.Л.,Лямин П.М., Тулинов Е.С. Электронные приборы.- М.: Лайт ЛТД,2000.
5.Программно – аппаратная организация компьютера ІBM. Нортон П. – М: Айсберг, 1991.
6.Цифровые устройства и микропроцессорные системы. – Калабеков Б.А., 2000 г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Курс/дисциплина/название юнита: Электротехническое материаловедение
Код дисциплины: ETM 2303
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 2-й год обучения
Учебный семестр: 4
Число кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора:
Баймаханова З.А., кандидат технических наук,
академический доценто
Цель
дисциплиныформирование
знаний
о
принципах
использования
электротехнических материалов в устройствах электротехники и электроэнергетики.
Пререквизиты: физика, инженерная и компьютерная графика, математика,
теоретические основы электротехники.
Содержание курса/дисциплины: Классификация электротехнических материалов.
Физические основы материаловедения. Природа электропроводимости в газах, жидких и
твердых диэлектриках. Объемная и поверхностная проводимость. Зависимость
проводимости от температуры, частоты и влажности. Методы измерения электрических
характеристик. Физико-химические, тепловые, влажностные,
механические и
радиационные свойства диэлектриков. Классификация диэлектриков. Газообразные
диэлектрики. Электро-изоляционные жидкости, применяемые в устройствах и системах
электроэнергетики. Твердые неорганические материалы. Слюда, стекло, керамика, асбест,
неорганические пленки. Свойства, области применения, технология производства.
Классификация проводников. Природа проводимости. Основные характеристики
проводников. Материалы высокой проводимости. Сверхпроводники и криопроводники,
их характеристики и применение. Классификация полупроводников. Природа
электропроводимости и основные характеристики полупроводников. Зависимость
параметров от температуры, напряженности электрического поля и освещенности. Общий
обзор технологии получения и переработки полупроводниковых материалов. Природа
намагничивания. Основные характеристики магнитных материалов. Магнитные потери и
пути их уменьшения. Магнитомягкие материалы, магнитотвердые материалы, их свойства
и области применения. Общий обзор материалов специализированного назначения.
Рекомендуемая литература:
1.Богоридицкий Л.П., Пасынков В.В., Тареев Б.М. Электротехнические материалы. 2-е
издание-Л.:Энергоатомиздат,1985.
2.Агеева Н.Д., Винаковская Н.Г., Лифанов В.Н. Электротехническое материаловедение.
Учебное пособие.- Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2006-76с.
3.Бекмагамбетова К.Х. Электротехнические материалы. Методические указания к
лабораторным работам.Алма-Ата.
4.Герасимов В.Н., Грудинский Л.А. Электротехнический справочник. -М.:Энергия.
5.Журавлева Л.В. Электроматериаловедение.-М.: изд. центр «Академия»; ИРПО, 2000.6.Бекмагамбетова К.Х. Электротехническое материаловедение.-Алматы.:Ғылым,20007.Баймаханова З.А. Электртехникалық материалтану. Оқу-әдістемелік кешен. -2010.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
3-й год обучения
Название курса: Теория автоматического управления и автоматизация технологических
процессов
Код дисциплины: ABT3209
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 3-й год обучения
Семестр:6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Мухамбетжан А, кандидат физико-математических наук,
старший преподаватель
Цели курса: формирование у будущих специалистов знаний и практических навыков по
обоснованию и разработке систем автоматизации технологических процессов с
использованием современной микропроцессорной техники и ЭВМ.
Пререквизиты: Математика, физика, электронная техника
Содержание курса/дисциплины: Задачи систем автоматического управления.
Классификация систем. Сравнение разомкнутого и замкнутого контуров управления.
Математические описание линейных систем. Передаточные функции звеньев и систем.
Статические ошибки управления. Устойчивость автоматических систем. Анализ качества
управления в динамике и статике. Синтез линейных непрерывных систем на основе
лограифмических амплитудно-частотных и фазочастотных характеристик. Нелинейные
системы управления, методы исследования и режимы работы. Цифровые системы
управления, методы исследования и режимы. Адаптивные системы управления. Методы
измерения основных технологических
параметров. Функциональные схемы
автоматизации. Современные системы управления производством. Структура
современной АСУТП. Функции, уровни и сруктура АСУ ТП.
Рекомендуемая литература:
1.Современные системы управления/ Р. Дорф, Р. Бишоп. Пер. с англ. Б.И.Копылова. –М.:
Лаборатория Базовых Знаний, 2002. -832 с.
2.Методы классической и современной теории автоматического управления: Учебник в 3х т./ Под ред. Н.Д. Егупова. –М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000. -748 с.
3.Справочник по средствам автоматики/ Под ред. В.Э. Низэ и И.В. Антика. –М.:
Энергоатомиздат, 1983. -504 с.
4.Теория автоматического управления. Учеб. для вузов/ С.Е. Душин, Н.С. Зотов, Д.Х.
Имаев и др.; Под ред. В.Б. Яковлева. –М.: Высшая школа, 2003. -567 с.
5.Любашин А.Н. Промышленные сети.// Мир компьютерной автоматизации, 1999,
6.Жданов А.А. Современный взгляд на ОС реального времени. // Мир компьютерной
автоматизации, 1999, № 1.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса: Производство, передача и распределение электрической энергии.
Код дисциплины: PPREE3210
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 3-й год обучения
Семестр:6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Байниязов Д. Т., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: подготовка специалиста высокой квалификации, способного выполнять все
задачи, связанные с обеспечением потребителей промышленных предприятий надежным,
современным и экономическим электроснабжением при нормированном качестве
электроэнергии.
Пререквизиты: математика, физика, теоретические основы электротехники,
электрические машины.
Содержание курса/дисциплины: Электрические станции и подстанции. Схемы
электрических станций, распределительных устройств и подстанций. Основные
электротехническое оборудование: генераторы, трансформаторы, аппараты высокого и
низкого напряжения. Собственные нужды и оперативные цепи; конструкции закрытых и
открытых распределительных устройств 6-220 кВ. Оперативные переключатели в схемах
распределительных устройств. Устойчивость аппаратуры к действиям токов короткого
замыкания. Измерительные трансформаторы, цепи учета, контроля, сигнализации и
блокировки. Щиты управления. Основные определения электрических систем и сетей.
Характеристики системы, структура электрических систем. Элементы и конструкции
электрических сетей. Методы расчета работы режимов электрических сетей.
Рекомендуемая литература:
1. Неклепаев Б. И. Электрическая часть электростанций и подстанций: Учебник для
вузов. – 2-е издание, перераб. и доп. – М.: Энергоатомиздат, 1986
2. Электрическая часть электростанций и подстанций: Учебник для вузов./Под ред. А. А.
Васильева. – 2-е издание, перераб. и доп. – М.: Энергоатомиздат, 1990 Электрическая
часть электростанций: Учебник для вузов./Под ред. С. В. Усова. – 2-е издание,
перераб. и доп. – Л.: Ленинградское отделение, 1987 Рожкова Л. Д., Козулин В. С.
Электрооборудование станций и подстанций: Учебник для техникумов. – 3-е
издание,перераб.и доп.- М.:Энергоиздат, 1987
3. Правила устройства электроустановок 7-е изд.перераб.и доп с изм.
4. Современное состояние и перспективы развития контроля и управления электрической
частью станций и подстанций на базе микропроцессорной техники.-М.: «Издательство
НЦ ЭНАС», 1999 г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса: Электроснабжение
Код дисциплины: ESn 3211
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 3-й год обучения
Семестр:6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Тайманов С. Т., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: формирование у будущего специалиста электроэнергетики системы знаний и
практических навыков, необходимых для решения основных задач, связанных с
электроснабжением предприятий.
Пререквизиты: высшая математика, физика, теоретические основы электротехники.
Содержание курса/дисциплины: Основные виды потребителей и приемников
электрической энергии. Характеристики и классификация промышленных потребителей,
графики нагрузок. Определение расчетных нагрузок. Компенсация реактивной мощности;
выбор мощности, типа и мест установки компенсирующих устройств. Основные
нормативные документы по компенсации реактивной мощности. Подстанции и сети
цеховых потребителей электроэнергии. Размещение, характеристики, компоновки и
конструкции цеховых ТП. Выбор числа и мощности трансформаторов цеховых ТП.
Преобразовательные установки и подстанции, их характеристики. Расчет сечений
проводников, выбор аппратов цеховых сетей. Согласование сечений проводников и
аппаратов защиты. Схемы внешного и внутренного электроснабжения. Режимы
напряжения в сетях промышленных предприятий. Уровни напряжения, причины
отклонения напряжения. Регулирование напряжения в электрических сетях
промышленных предприятий. Учет электроэнергии, защитные меры безопасности.
Рекомендуемая литература:
1. Кудрин Б. И. Электроснабжение промышленных предприятий, 2005 г.
2. Справочник
по
электроснабжению
и
электрооборудованию:
В2т.Т.1,2.
Электроснабжение/Под общ.ред.А.А.Федорова.-М.:Энергоатомиздат,1986
3. Федоров А.А.,Старкова Л.Е. Учебное пособие для курсового и дипломного
проектирования по электроснабжению промышленных предприятий:Учебное пособие
для вузов.-М.: Энергоатомиздат,2-е изд 1991
4. Рожкова Л.Д., Козулин В.С. Электрооборудование станций и подстанций. Учебник для
техникумов. 3-е изд., перераб.и доп.-М.Энергоатомиздат, 1990
5. Справочник
по
проектированию
и
электроснабжению
промышленных
предприятий/Под ред. В.И.Круповича, Ю.Г.Барыбина, М.Л.Симовера.-М.3-е изд.,
перераб.и доп.-М.Энергоатомиздат, 1988.
6. Электроснабжение промышленных предприятий В.С. Конюхов - М.:Энергия,2002 г.
7. Правила устройств электроустановок.М.Энергоатомиздат, 6-е изд 2000
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБ-
республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Название курса: Автоматизированный электропривод
Код дисциплины: AEP3212
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 3-й год обучения
Семестр:6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора/профессора: Курманбаев Ғ. Б., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: овладение знаниями об элементах и системах автоматизированного
электропривода, его свойствах, характеристиках, влиянии на сети электроснабжения.
Пререквизиты: физика, теоретические основы электротехники, электронная техника.
Содержание курса/дисциплины: Процессы электромеханического преобразования
энергии; электромеханические свойства двигателей, основы выбора мощности
электродвигателей; электромеханические переходные процессы; регулирование
координат электропривода; современные системы автоматизированного электропривода
постоянного и переменного тока; энергетика регулируемого электропривода, выбор
системы электропривода.
Рекомендуемая литература:
1.Москаленко В.В. Автоматизированный электропривод.- М.: Энергоиздат, 1986
2.Чиликин М.Г., Сандлер А.С. Общий курс электропривода.- М.: Энергоиздат, 1981
3.Ключев В.И. Теория электропривода. М.: Энергоиздат, 1985
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Название курса: Электроэнергетика
Код дисциплины: EE 3301
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, обязательный компонент
Год обучения: 3-й год обучения
Семестр: 5
Количество кредитов: 5
Ф.И.О.лектора/профессора: Тайманов С. Т., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: приобретение знаний по тенденциям развития и законодательной базе
электроэнергетики, энергетическим ресурсам РК, способам и средствам преобразования
их в электрическую энергию, принципам передачи, распределения энергии, способов
ликвидации повреждений и ненормальных режимов в электрической части энергосистем,
иметь представление об основных ее потребителях в РК.
Пререквизиты: теоретические основы электротехники
Содержание курса/дисциплины:Технологический процесс производства электроэнергии
на электростанциях; состояние, перспективы развития электрических станций; основное
оборудование электрических станций и подстанций; технологический процесс передачи
электроэнергии; электроэнергетические системы и сети; состояние, перспективы развития
электроэнергетики; конструкции линий электрических сетей; воздушные линии
электропередачи; провода и тросы; изоляторы и линейная арматура; конструкция кабелей
и кабельные линии; токопроводы и внутренние электрические сети; релейная защита и
автоматизация электроэнергетических систем; назначение и элементная база релейной
защиты; техника релейной защиты электрических сетей высокого напряжения;
технические средства диспетчерского и технологического управления; основные виды
потребителей и приемников электрической энергии; характеристики и классификация
промышленных потребителей; компенсация реактивной мощности; схемы внешнего и
внутреннего электроснабжения; режимы напряжения в сетях промышленных
предприятий; уровни напряжения, причины отклонения напряжения; регулирование
напряжения в электрических сетях промышленных предприятий: нетрадиционные и
возобновляемые источники энергии; недобываемые энергетические ресурсы Земли;
технология использования недобываемых энергетических ресурсов.
Рекомендуемая литература:
1. Дукенбаев К.Д. Энергетика Казахстана. Движение к рынку. – Алматы: Гылым, 1999
2. Васильев А.А. Электрическая часть станций и подстанций.-М.: Энергоатомиздат, 1990.
3. Неклепаев Б.Н. Электрическая часть станций и подстанций.-М.: Энергоатомиздат, 1986.
4.Электрическая часть станций и подстанций / под ред. Усова С.В, -Ленинград.
Энергоатомиздат, 1987.
5. Блок В.М. Электрические сети и системы.- М.: Высшая школа, 1986.
6. Идельчик В.И. Электрические системы и сети. Учебник для ВУЗов.-М.: 1989.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Курс/дисциплина/название юнита: Информационно – измерительная техника
Код дисциплины: IIТ 3301
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 3-й год обучения
Учебный семестр: 5
Число кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Калыбаева А.К., магистр физики, преподаватель
Цели курса: дать сведения о проведении и оценке измерений, обработки измерительных
сигналов; изучение современных принципов построения электроизмерительной техники,
измерительных информационных систем и комплексов, использование способов и
применение средств измерений в различных практических областях.
Пререквизиты: Математика, Физика, Теоретические основы электротехники,
Электронная техника
Содержание курса/дисциплины: Характеристики средств измерений.
Измерительные преобразователи физических (электрических и неэлектрических)
величин. Средства измерения электрических величин. Средства измерения
неэлектрических величин. Средства регистрации информации в средствах измерений.
Устройства документальной регистрации измерительной информации. Аналоговые
и цифровые методы регистрации.
Измерительные информационные системы. Интерфейсы измерительных систем.
Стандартизация интерфейсов, типы и структуры интерфейсов.
Рекомендуемая литература:
1.Классен К.Б. Основы измерений. Электронные методы и приборы в измерительной
технике.-М.: Постмаркет, 2000
2. Харт Х. Введение в измерительную технику.-М.: изд-во Мир, 2000
3. Алиев Т.М., Тер-Хачатуров А.А. Измерительная техника. –М.: Высшая школа, 1991.4. Евтихиев Н.Н., Купершмидт Я.А.. Папуловский В.Ф.Измерение электрических и
неэлектрических величин. – М.: Энергоиздат, 1990
5. Атамалян Э.Г. Методы и приборы измерения электрических величин.- М.: Высш.шк.,
1989
6. Спектор С.Н. Электрические измерения физических величин. – Л.: Энергоатомиздат,
1987
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Название курса: Электрические машины
Код дисциплины: ЕМ 3302
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 3-й год обучения
Учебный семестр: 5
Число кредитов: 4
Ф.И.О.лектора/профессора: Тайманов С.Т., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: освоение будущими специалистами теоретических и практических знаний о
процессах электромеханического преобразования энергии, конструкциях электрических
машин, их свойствах, характеристиках, правилах эксплуатации.
Пререквизиты: математика, физика, механика, теоретические основы электротехники.
Содержание
курса/дисциплины:
Электромагнитные
и
электромеханические
преобразователи электрической энергии; роль электрических машин в техническом
прогрессе; трансформаторы, физические процессы в трансформаторах; режимы работы,
группы соединений обмоток трансформатора, параллельная работа трансформаторов;
общие вопросы теории электрических машин переменного тока; асинхронные машины,
электромагнитные процессы в асинхронной машине, электромагнитный момент, режимы
работы; синхронные машины, реакция якоря, параметры, работа синхронного генератора
при симметричной нагрузке, параллельная работа, синхронные двигатели; машины
постоянного тока, генераторы, характеристики, двигатели постоянного тока; коммутация
в машинах постоянного тока; коллекторные машины переменного тока.
Рекомендуемая литература:
1. Копылов И. П. Электрические машины. – М.: Высшая школа, 2000.
2. Брускин Д. Э., Зорохович А. Е., Хвостов В. С. Электрические машины : в 2 т.- М.:
Высшая школа, 1987.
3. Костенко М. П., Пиотровский Л. М. Электрические машины : в 2 т.- М.: Энергия,
1972,1973.
4. Проектирование электрических машин. /Под общей редакцией И. П. Копылова. - М.:
Высшая школа, 2002.
5. Кацман М. М. Электрические машины – М. Высшач школа. Издательский центр
«Академия», 2001 г.
6. Вольдек А. И. Электрические машины.- Л. Энергия, 1974 г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Наименование курса/предмета/юнита: Электромеханика и электротехническое
оборудование
Код предмета: ЕMETO 3304
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 3-й год обучения
Учебный семестр: 5
Количество кредита: 5
Ф.И.О.лектора/профессора: Сыдыкова Г.К., кандидат технических наук, академический
доцент
Цель курса: дать студентам знания по основам и тенденциям развития электромеханики
и электротехнического оборудования. В процессе изучения дисциплины студенты
уясняют концепцию обеспечения потребителей электроэнергии, понимают структуру
систем электромеханики и электротехнического оборудования, взаимоотношение между
различными ее звеньями, получают представление о составе потребителей электроэнергии
в различных отраслях народного хозяйства.
Пререквизиты: математика, физика, теоретические основы электротехники.
Содержание курса/дисциплины: Электромеханическое и электрическое преобразование
энергии. Математическое описание процессов преобразования энергии. Диэлектрики и
управляемые диэлектрики, классификация по электрофизическим характеристикам.
Условия работы электрической изоляции. Классификация действующих на изоляцию
нагрузок: электрических, температурных, механических и прочих. Высоковольтные
изоляционные конструкции. Классификация высоковольтных изоляторов, изоляции
электрических машин, трансформаторов, конденсаторов и требования к ним. Основы
теории теплопередачи в электротермических установках. Физические и энергетические
основы электролиза. Электролизные промышленные установки. Электрохимические и
электрофизические способы обработки металлов. Теория элементарных отображений.
Тепловой расчет световых приборов. Кривые силы света световых приборов.
Пускорегулирующие аппараты. Характеристики газоразрядных ламп как элемента
электрической цепи. Условия стабилизации рабочего режима. Основные техникоэкономические показатели регулируемого электропривода. Современные системы
автоматизированного электропривода и перспективы их развития. Силовые
преобразовательные устройства управления машинами постоянного и переменного тока.
Электронное и компьютерное управление электроприводами. Электрический транспорт.
Городской электрический транспорт, метрополитен. Промышленный электрический
транспорт.
Рекомендуемая литература:
1. Копылов И.П. Электрические машины. М.: Высшая школа, Логос, 2000.
2. Проектирование электрических машин. /Под общей редакцией И.П. Копылова. М.:
Энергия, 2002.
3. Тареев Б.М. – Физика диэлектрических материалов. – М.: Энергия, 1993 – 328 стр.;
4. Богоридицкий Н.П. и др. - Электротехнические материалы. Учебник – Л.:
Энергоатомиздат, 1985 – 304 стр.;
5. Привезенцев В.А., Ларина Э.Т. – Силовые кабели и высоковольтные кабельные линии.
– М., энергия, 1986 г. – 424 стр.;
6. Брагин С.М., Электрический и тепловой расчет кабеля. – М., Госэнергоиздат, 1990 г. –
325 стр.;
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Название курса: Переходные процессы в электроэнергетике
Код дисциплины: PPЕ 3305
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 3-й год обучения
Семестр:6
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Тайманов С.Т., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: привить студентам устойчивые знания в области переходных режимов
электрической системы и системы электроснабжения.
Пререквизиты: математика, теоретические основы электротехники, электроэнергетика,
электрические машины.
Содержание курса/дисциплины: Основные сведения об электромагнитных переходных
процессах. Электромагнитные переходные процессы при сохранении сисмметрии
трехфазной цепи. Переходные процессы в простейших трехфазных сетях.
Установившийся режим короткого замыканя. Начальный момент внезапного нарушение
режима. Практические методы расчета переходного процесса короткого замыкания.
Электромагнитные процессы при нарушении сисметрии трехфазной цепи.
Электромеханические переходные процессы. Статическая устойчивость электрической
системы. Динамическая устойчивость электрической системы. Переходные процессы в
узлах нагрузкию Мероприятия по повышению устойчивости.
Рекомендуемая литература:
1. Переходные процессы в электрических системах: Учебное пособие/ Ю. А. Куликов.
Издательство НГТУ, Новосибирск, 2002 г.
2. Электромагнитные переходные процессы в электрических системах: Учебное пособие/
А. В. Болотов, Т. А. Асамбаева, М. К. Баймуханов, Г. Г. Трофимов, Н. И. Утегулов:
Издательство Каз.политехн.института, Алма Ата, 1989 г.
3. Электромеханиканические переходные процессы в электрических системах: Учебное
пособие/ Т. А. Асамбаева, А. В. Болотов, Н. И. Дворников, Г. Г. Трофимов, Р. А.
Удьярова, А. М. Кац: Издательство Каз.политехн.института, Алма Ата, 1989 г.
4. Ульянов С. А. Электромагнитные переходные процессы в электрических системах: М.:
«Энергия», 1970 г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Наименование курса/предмета/юнита: Перенапряжение и изоляция в электроустановках
Код предмета: PNIE 3306
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 3-й год обучения
Учебный семестр: 6
Количество кредита: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Сыдыкова Г.К., кандидат технических наук, академический
доцент
Цель курса: вооружить студентов теоретическими знаниями об электрических явлениях в
газообразных, жидких и твердых изоляционных средах, изучить физические процессы,
сопровождающие нарушение электрической прочности диэлектриков, базирующиеся на
создании надежной изоляции электрических систем, ознакомить экономически
оправданными и технически выполнимыми приемами и методами проектирования и
эксплуатации изоляции линий электропередач и подстанций.
Пререквизиты:
теоретические
основы
электротехники,
электроэнергетика,
электрические машины, электроматериаловедение.
Содержание курса/дисциплины: Роль изоляции в электроустановках. Виды изоляторов
и их назначение. Ионизационные процессы в газах. Внутренняя и внешняя изоляция.
Маслобарьерная изоляция. Бумажно-масляная изоляци. Газовая изоляция. Виды кабелей и
характер их изоляции. Изоляция силовых конденсаторов, типы и их конструкция.
Изоляция электрических машин, автотрансформаторов и силовых трансформаторов.
Основные виды изоляций линий электропередач. Эксплуатация электроизолированных
конструкций под рабочим напряжением. Применение компьютерной технологии при
расчете изоляции высоковольтных аппаратов и оборудовании электростанций и
электросетей. Грозовые перенапряжения и молниезащита. Аппараты и устройства
защиты:
вентильный
разрядник,
криволинейные
ограничители
напряжения.
Электрическая прочность внутренней и внешней изоляции электроустановок при
коммутации. Ограничение от внутреннего перенапряжения и защита от него. Расчетная
кратность перенапряжения. Испытание электрической изоляции электроустановок.
Перспективные направления ТВН. Особенности проектирования изоляции установок
постоянного тока. Особенности проектирования изоляции установок ультравысокого
напряжения.
Рекомендуемая литература:
1. Техника высоких напряжения. /Под ред.Кучинского.-СПб.: Изд.ИЭИПК, 1998
2. Базуткин В.В., Ларионов В.П., Пинталь Ю.С. Техника высоких напряжений: Изоляция и
перенапряжение в электрических системах. Под ред.В.П.Ларионова.-М.: Энергоиздат,
1986
3. Кучинский Г.С., Кизеветтер В.Е., Пинталь Ю.С. Изоляция установок высокого
напряжения. Под.ред. Г.С.Кучинского.-М.: Энергоатомиздат, 1987
4. Лабораторные работы по технике высоких напряжений: Учебное пособие для ВУЗов.
М.Л.Аронов, В.В.Базуткин, П.В.Борисоглебовский и др. 2-е издание, перераб. И доп., -М.:
Энергоатомиздат, 1982
5. Электротехнический справочник: т3, кн.2. Производствои распределение электрической
энергии. Под ред. И.Н.Орлова.-7-ое изд. –М.: Энергоатомиздат, 1988
6. Типовая инструкция по обмыву внешней изоляции электрооборудования ОРУ 220, 330,
550 и 750 кВ под напряжением. –М.: Главгосэнергонадзор, 1993 г.
7. Правила применения и испытания средств защиты используемых в электроустановках,
технические требования к ним. –М.: Главгосэнергонадзор, 1993 г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
4-й год обучения
Название курса: Охрана труда
Код дисциплины: OT 4207
Тип дисциплины: базовые дисциплины, обязательный компонент
Год обучения: 4-й год обучения
Семестр:7
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Абдрахманов С.Т., кандидат технических наук,
академический профессор
Цели курса: дать понятия и выработать навыки
-создания безопасных и безвредных условий труда, а также жизнедеятельности;
-соблюдения мер безопасности при монтаже и эксплуатации производственного
оборудования;
-прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по
защите населения и производственного персонала, объектов хозяйствования от
возможных помледствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, применения
современных средств поражения и входе ликвиации их последствий.
Пререквизиты: Экология, Основы безопасности жизнедеятельности
Содержание курса/дисциплины: Анализ условий труда, технологических процессов,
оборудования, применяемых в производстве и получаемых, при этом результатов, с точки
зрения возможности возникновения опасных и вредных производственных факторов.
Улучшение условий труда, быта, снижение травматизма, заболеваемости, повышение
работоспособности и производительности. Методы выявления и анализа условий
безопасности труда, прогнозирование и предупреждение несчастных случаев.
Рекомендуемая литература:
1. Охрана труда и техника безопасности в практической деятельности субъектов
Республики Казахстан/ составитель В.И. Скала –Алматы «LEM», 2002 Салов А.И. Охрана
труда на предприятиях.Транспорт,1985г.
2. Кузнецов Ю.М. Охрана труда. Справочник. М: Транспорт. 1990г.,
3. Филлипов Б.М. Орна труда при эксплуатации строительных машин., М: Высшая
школа, 1984 г..,
4. Аманбаев Д.А., Смагулов З.И., Обухов Ю.Д. Основы охрана труда на производстве.
Алматы. 2002 г.
5. Беляков Г.И. Охрана труда. М:Агропромиздат 1991г.,
6. Закон Республики Казахстан о безопасности и охране труда. Алматы , 2004 г.
7. Арпабеков С. Өмір-тіршілік қауіпсіздігі. Алматы 2004 ж.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные
методы и технологии
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБРеспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса: Экономика отрасли
Код дисциплины: EO 4204
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 4-й год обучения
Семестр: 8
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Казыбайкызы А., кандидат экономических наук, старший
преподаватель
Цели курса: Овладеть основным комплексом экономических вопросов в теории и
практике энергетической отрасли и на промышленном предприятии в условиях рыночной
экономики с целью достижения наибольших результатов производственно-хозяйственной
деятельности при наименьших затратах трудовых, финансовых и материальных ресурсов.
Пререквизиты: Основы экономической теории, профилирующие дисциплны
специальности
Содержание курса/дисциплины: Современное развитие электроэнергетики Казахстана
и перспективы ее состояния. Основные и текущие активы предприятий, структура затрат
на производство, передачу и распределение электроэнергии. Основные направления
инвестирования в энергетику и современные методы оценки приемлемости инвестиций.
Рекомендуемая литература:
1. Экономика и управление в энергетике: под ред. Н.Н. Кожевникова М..: Изд.центр
«Академия», 2003 г.
2. Экономика электроэнергетики: рыночная политика, 2001
3. Самсонов В.С. Вяткин М. А. Экономика предериятий энергетического комплекса: М.:
«Высшая школа», 20003
4. Дукенбаев К. Энергетика Казахстана и пути ее интеграции в мировую экономику.Алматы, 2001.- 312с.
5. Денисов В. И. Метод формирования тарифов на электрической и тепловую энергию.,
Теплоэнергетика, 2001.- № 3.
6. Берешев С. Регулирование заработной платы в Казахстане. –Алматы: Экономика, 2003
7. http://www.rambler.ru;
http://www.aport.ru;
http://www.bankreferat.ru;
http://www.kisi.kz; http://referats.allbest.ru
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека),
электронно-образовательные ресурсы.
Наименование курса/предмета/юнита:Электротехнология
Код предмета: ET 4213
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 4-й год обучения
Учебный семестр: 7
Количество кредита: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Сыдыкова Г.К., кандидат технических наук,
акаденмический доцент
Цель курса: сформировать знания (общего характера) по использованию электроэнергии
в различных технологических процессах, а также дать начальные умения работы с
оборудованием для выпонения технологических операций с помощью: лазеров,
ультразвуковых установок, электронных пушек, аппаратами сварки, электролизерами,
высокочастотными генераторами, напылительными установками, электроимпульсными
установками и т.д.
Пререквизиты:
математика,
физика,
информатика,
теоретические
основы
электротехники, электромеханика и электротехническое оборудование, перенапряжение и
изоляция в электроустановках.
Содержание курса/дисциплины: Классификация электротехнологических установок.
Физико-технические
основы
электротермических
установок.
Преобразование
электрической энергии в тепловую в электротермии. Классификация электротермических
установок. Теплопередача в электротермических установок. Материалы применяемые в
электропечестроении. Огнеупорные, теплоизоляционные и нагревостойкие материалы.
Нагрев сопротивлением. Проводники первого и второго рода. Закон Джоуля-Ленца.
Вакуумные дуговые печи. Установки электрохимической и электрофизической обработки.
Электролизные установки и их электрооборудование. Электроэрозионная обработка и ее
физические основы. Электронно-ионная технология. Электрогазовая чистка,
электросепарация, электрическая покраска, изготовление электрической формы.
Принципы работы и устройство и принципиальная схема электрофильтров.
Рекомендуемая литература:
1. Михайлов М.М. Основы электротехнологий. Учебное пособие.- Томск, ТПУ, 1998
2. Болотов А.В., Шепель Г.А. Электротехнологические установки; Учеб.для вузов по
спец. «Электроснабжение пром.предприятий».- М.: Высш.шк., 1988
3. Евтюкова И.П. и др. Электротехнологические промышленные установки – М.:
Энергоиздат, 1982г.
4. Волохонский Л.А. Вакуумные дуговые печи-М: Энергоатомиздат, 1985г.
5. Донской А.В, Клубников В.С. Электроплазменные процессы и установки в
машиностроении- Л: Машиностроениие,1979г.
6. Донской А.В,Келлер О.К., Кратние В.А. Ультразвуковые электротехнологические
установки.- Л.:Энергоиздат,1982г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Название курса: Электробезопасность и организация безопасной работы в
электроустановках
Код дисциплины: EOBRE4214
Тип дисциплины: базовые дисциплины, компонент по выбору
Год обучения: 4-й год обучения
Учебный семестр: 7
Количество кредита: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Ахметов М, старший преподаватель
Цели курса: воружить будущих специалистов как теоретическими, так и практическими
знаниями, необходимыми для организации безопасной работы в электроустановках.
Пререквизиты: охрана труда
Содержание курса/дисциплины: Электротравматизм на производстве. Действие
электрического тока на человека и виды поражений. Анализ опасности поражения
электрическим током в различных электрических сетях. Мероприятия по
электобезопасности.
Организация
безопасной
эксплуатации
электросетей
и
электроустановок.
Рекомендуемая литература:
1. Сакулин В.П. Безопасноть труда при эксплуатации электроустановок – Л.:
Агропромиздат, 1987 – 255 с.
2. Правила применения и испытания средств защиты, используемых в
электроустановках. М: Энергоатомиздат, 1983.
3. Правила усройства электроустановках. Разд.1. М.: Энергоиздат, 1982.
4. Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей и Правила
техники безопасности при эксплуатации потребителей, 3-изд. М.: Атомиздат, 1970.
5. Охрана труда и производственная безопасность, М.:Экзамен, А.А.Раздорожный, 2006.
6. Основы электробезопасности, В.Е. Манойлов. Энергоатомиздат, 1991.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Наименование курса/предмета/юнита: Проектирование систем электроснабжения
Код предмета: PSESn 4307
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 4-йгод обучения
Учебный семестр: 8
Количество кредита: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Курманбаев Г. Б., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цель курса: привить умение и навыки проектирования систем электроснабжения.
Пререквизиты: Электроэнергетика, Электрические машины, Электроснабжение,
Релейная защита и автоматика в электроэнергетике.
Содержание курса/дисциплины: Иерархическая срукура электроснабжения.
Выбор рациональных напряжений. Современные методы расчета
электрических нагрузок. Проектирование компенсации реактивной
мощности промышленного предприятия. Приведенные затраты и их
использование для экономической оценки принимаемых решений, определение
затрат на производство и передачу электроэнергии. Выбор схемы внешнего
электроснабжения. Выбор оптимального варианта схемы внутреннего
электроснабжения. Методика выбора основного электрооборудования
высокого напряжения. Защита электрических сетей. Расчет заземления
электроустановок.
Рекомендуемая литература:
1. Справочник по электроснабжению и электрооборудованию: В2т.Т.1,2.
Электроснабжение/Под общ.ред.А.А.Федорова.-М.:Энергоатомиздат,1986
2. Справочник по электроснабжению промышленных предприятий./ Под ред.
А.А.Федорова и Г.В.Сербиновского.В2т.Кн.1,2.М., «Энергия»,1973.
3. Федоров А.А.,Старкова Л.Е. Учебное пособие для курсового и дипломного
проектирования по электроснабжению промышленных предприятий:Учебное пособие
для вузов.-М.: Энергоатомиздат,2-е изд 1991
4. Рожкова Л.Д., Козулин В.С. Электрооборудование станций и подстанций. Учебник для
техникумов. 3-е изд., перераб.и доп.-М.Энергоатомиздат, 1990
5. Рожкова Л.Д., Козулин В.С. Электрооборудование станций и подстанций. Учебник для
техникумов. 2-е изд., перераб.-М.Энергия,1980
6. Справочник по проектированию и электроснабжению промышленных
предприятий/Под ред. В.И.Круповича, Ю.Г.Барыбина, М.Л.Симовера.-М.3-е изд.,
перераб.и доп.-М.Энергоатомиздат, 1988.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Наименование курса/предмета/юнита: Релейная защита и автоматика в
электроэнергетике
Код предмета: RZAE 4308
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 4-й год обучения
Учебный семестр: 7
Количество кредита: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Курманбаев Г. Б., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цель курса: вооружить сведениями о принципах работы различных типов защит и
привить умения и навыки настраивать устройства релейной защиты и автоматики.
Пререквизиты: Электроэнергетика, Электрические машины, Электроснабжение,
Релейная защита и автоматика в электроэнергетике.
Содержание
курса/дисциплины:
Основные
элементы
систем
электроснабжения; повреждения и ненормальные режимы. Назначение
релейной защиты и автоматики. Источники оперативного тока.
Максимальная токовая защита и токовая отсечка в радиальных линиях.
Защита от замыкания на землю в сетях с большими и малыми токами
замыкания на землю. Продольная
и поперечная дифференциальные
тококвые защиты. Защита и автоматика синхронных генераторов, силовых
трансформаторов
и
двигателей.
Автоматическое
регулирование
напряжения.
Защита
и
автоматика
различных
потребителей
электроэнергии в системах электроснабжения.
Рекомендуемая литература:
1. Андреев В.А. Релейная защита в СЭС –М.: Высшая школа, 1991 г
2. Федосеев А.М. Релейная защита электрических систем
3. Чернобров Н.В., Семенов В.А. Релейная защита энергетических систем: учебное
пособие для техникумов.- М., 1998 г
4. Шабад М.А. Автоматизация распределительных электрических сетей.- М., 2000 г
5. Шабад М.Л Расчеты РзиА в электрических сетях.- М., 2001
6. Авербух А. М. Релейная защита в задачах с решениями и примерами.- М., 1975 г
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Название курса: Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии
Код дисциплины: NVIE3309
Тип дисциплины: профилирующие дисциплины, компонент по выбору
Учебный год: 4-й год обучения
Учебный семестр: 7
Количество кредитов: 3
Ф.И.О.лектора/профессора: Курманбаев Г. Б., кандидат технических наук, старший
преподаватель
Цели курса: Изучение установок, реализующих энергии ветра, солнечной энергии,
энергии биомассы, энергии океанов, геотермальной и гидроэнергии.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Понятие о нетрадиционных (возобновляемых) источниках
энергии. Ветроэнергетика. Характеристики ветра. Ветроэнергетические установки. Производство
электроэнергии с помощью ВЭУ Генераторы ветроэнергетических установок. Ветро – дизель –
генераторная установка для питания автономных потребителей. Солнечная энергетика.
Характеристики солнечного излучения. Солнечные нагревательные системы. Солнечные системы
для получения электрической энергии на основе термодинамического принципа.
Фотоэлектрические генераторы. Биоэнергетика. Биомасса как источник энергии. Геотермальная
энергия. Энергия океанов. Гидроэнергетика. Энергия водорода. Энергосбережение.
Рекомендуемая литература:
1. Дж. Твайделл, А. Уэйр. Возобновляемые источники энергии.- М.:
Энергоатомиздат, 1990 г.- 391 с.
2. Шефтер Я.И. Использование энергии ветра. - М.: Энергоатомиздат, 1983 г.
3. Олешкевич М.М., Лосюк Ю.А. Нетрадиционные источники энергии. Учебнометодическое пособие для студентов вузов. Минск. БГПА, 2001
4. Олешкевич М.М. Перспективы ветроэнергетики в Беларуси//Энергетика. Известия
вузов и ЭО СНГ-1999.-№1
5. Лаврентьев Н.А., Жуков Д.Д. Развитие белорусской ветроэнергетики. Опыт
Занарочи // Энергия и ТЭК. – 2004. – № 8. – С. 43 – 45.
6. Олешкевич М.М., Макоско Ю.В. Моделирование квазиустановившихся режимов
работы асинхронного генератора системного
ветроагрегата. //Энергетика.
Известия вузов и ЭО СНГ- 2003.-№3, с.29-42
7. Олешкевич М.М., Макоско Ю.В., Олешкевич В.М., Фалюшин П.Л., Бохан Н.И.
Комбинированные энергетические установки на возобновляемых источниках
энергии. //Энергетика. Известия вузов и ЭО СНГ -2000.-№5, с. 23-30
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, проблемные методы обучения, интерактивные методы обучения.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале,
рубежный контроль, текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения : казахский и русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-классы, типовые учебные лабораторные оборудование,
(РМЭБреспубликанская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные
ресурсы
Общая характеристика программы обучения по специальности
5В090700 - Кадастр
Университет осуществляет образовательную деятельность по специальности
5В090700-Кадастр на основании дополнения №0111046 от 03.02.2010 г. к государственной
лицензии АБ №0137434 от 03.02.2010 г., выданной Комитетом контроля в сфере
образования и науки Министерства Образования и науки Республики Казахстан.
Присуждаемые степени/квалификации Выпускнику бакалавриата по специальности
5В090700 – Кадастр присуждается академическая степень бакалавра кадастра.
Уровней (ступеней) обучения: бакалавриат
Требования по
приему на программу Первоначальной ступенью освоения
программы бакалавриата является среднее образование и средне-специальное
образование. Прием по образовательной программе бакалавриата осуществляется на
основе Типовых правил приема, утвержденной МОН РК.
Код
дисциплины
Наименование
дисциплины
Количество
кредитов по
Казахстанской
системе
Количество
кредитов по
ECTS
1 курс
IK1101
Inf 1102
Soz1104
Eko
K®Ya
OKN2103
ETN2107
SHT2108
KN2109
Ssya2110
Fil2111
Общеобразовательные
дисциплины
Обязательный компонент
История Казахстана
Информатика
Социология
Экология
Русский (казахский) язык
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Основы экономической теории
Иностранный язык
Основы права
Политология
Философия
33
49
33
3
3
2
2
6
2
49
2
6
2
2
3
KK(О)t2201
K-bsht3202
Mat1203
Fiz 1204
Kar3205
Geo 1206
GOP 1207
КВ1201
КВ1202
КВ1203
КВ1204
КВ1205
КВ1206
КВ1207
КВ1208
КВ1209
КВ1210
КВ1211
КВ1212
КВ1213
КВ1214
Poch- 2206
Fot-2207
NOK-2208
ZK-2214
GRZK-2215
МZ-3217
ZhRBKZh430
1
AEMZhZhSh
K 4302
Базовые дисциплины
Обязательный компонент
Профессиональный
казахский(русский) язык
Профессиональный иностранный
язык
Математика
Физика
Картография
Геодезия
Графическое
оформление
проектов и карт
Курс по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Базовые дисциплины
Обязательный компонент
Почвоведение
Фотограмметрия
Научные основы кадастра
Земельный кадастр
Геодезические
работы
в
землеустройстве и кадастре
Мониторинг земель
Профилирующие дисциплины
Обязательный компонент
Пространственное планирование,
прогнозирование
и
использование
земельных
ресурсов
Земельно-хозяйственное
устройство
и
планировка
населенных мест
Курс по выбору
64
20
2
96
30
2
3
2
2
6
3
44
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
5
4
2
2
2
2
2
2
32
5
2
66
7,5
6
48
7,5
3
27
40.5
КВ1201
Компонент по выбору
3
КВ1202
Компонент по выбору
3
КВ1203
КВ1204
КВ1205
КВ1206
КВ1207
КВ1208
КВ1209
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Общее количество кредитов
3
3
3
3
3
3
3
129
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: Иностранный язык
Код дисциплины: IYa 1103
Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Каримова Г.М. – старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Формирование у студента навыков по применению иностранного языка на
практике; обучить студента коммуникативному общению на иностранном языке в устном
и письменном виде; умение совершенствовать и углубить изученное самостоятельно.
Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Фонетические, орфографические, лексические,
грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и
ритмикоинтонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция
звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные
орфографические правила. Лексика: словообразовательные модели; лексический минимум
объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю
специальности; дифференциация лексики по сферам применения. Грамматика: основные
части речи – имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль,
местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели
словообразования. Чтение: формирование навыков ознакомительного, поискового,
изучающего и просмотрового чтения.
Рекомендуемая литература:
1. Жаңабаева К. Basic English. Алматы, 2000
2. Бонк НА. и др. Учебник английского языка. Москва, 1995
3. Каирбаева. Учебник английского языка. Москва, 2004г.
4. Бурлак А.И. Учебник английского языка. 1989
5. Дудкина Г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для
делового общения.
6. СинявскаяЕ.В., Гальперина А.А. Пособие по развитию навыков устной речи на
английском языке. Москва, 1990
7.
А.С. Восковская, Г.А.Карпова Английский язык для вузов
8.
Ростов-на –Дону «Феникс» 2005
9. Test Your Professional English. Law Nick Brieger. Edinburgh, 2004
Методы преподавания: групповая работа и информационные данные, вопросы –
ответы.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.
Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале,
соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный
фонд, материальная база, интернет-класс, электронные учебники, интерактивная доска
Название курса/дисциплины/юнита: Философия
Код дисциплины: Fil 2106
Тип дисциплины: общеобразовательные дисциплины, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
Ф.И.О лектора/профессора: Исабекова А. – старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Ознакомить студента с историей философии и с современным положением науки.
Способствовать росту логического мышления. Дать знание о методах переговоров.
Научить применять полученные знания на практике.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Истории философии. Разные философские
понятия. Истроия отечественной философии. Особенности
казахской философии.
Научные категории и понятия.
Рекомендуемая литература:
1. Т.Х.Ғабитов. Философия. А., 2005ж.
2. Р.Жүншеев, Ө.Төкенов, А.Ізтілеуов. Философия. А., 2007ж.
3. Қ.Әбішев. Философия. А., 1999ж.
4. М.Мырзалы. Философия. А., 2008ж.
5. Әлемдік философиялық мұра. I-XX том
Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения,
контекстные обучения, исследовательские методы обучения, модульная технология,
адаптивная техноло-гия, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод.
Методы формы оценки: Оценки проставляются по методам кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный
фонд, интерактивная доска,
электронные учебники, электронно-образовательные
ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы права
Код дисциплины: КВ 2403
Тип дисциплины: общеоброзавательные дисциплины, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2-й год обучения
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора/профессора: Айтимов Г. – старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): изучение основ конституцинного права Республики Казахстан, основ административного
права Республики Казахстан, нормативно-административных отношений.
Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Основные понятия о государстве, праве и
государственно-правовых явлениях. Основы конституционного права Республики
Казахстана. Конституционное право - ведущая отрасль права Республики Казахстана.
Правоохранительные органы и суд Республики Казахстан. Государственное управление в
Республике Казахстан. Основы административного права Республики Казахстан.
Нормативно-административные отношения.
Рекомендуемая литература: 1. Сапарғалиев Ғ.С.Мемлекет және құқық негіздері.
Алматы, 1999ж.
2. Өзбекұлы С., Қопабаев Ө. «Мемлекет және құқық теориясы». Алматы, Жеті
жарғы, 2006ж.
3. Ағыбаев А.Н. Қылмыстық құқық.. Оқулық. Ерекше бөлім, Алматы, 2000 ж.
4. Байжанов Н. Неке және отбасы. Алматы, 1997ж.
5. Сапарғалиев Ғ.С. Қазақстан Республикасының Конституциялық құқығы.
Оқулық. Алматы, 1997ж,
Методы преподавания: применение инновационных технологий (интерактивной
доски и др.) в процессе обучения.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
материальная база
Название курса/дисциплины/юнита
Основы безопасности жизнедеятельности
Код дисциплины: КВ 2101
Тип дисциплины: общеобразовательные дисциплины, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: второй
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 1
Ф.И.О. лектора/профессора: Сарабекова У. – старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Научить студентов как вести себя в чрезвычайных ситуациях, оказать первую помощь
нуждающимся.
Пререквизиты: экология, психология
Содержание курса/дисциплины: Организационные основы обеспечения
безопасности жизнедеятельности, чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
Характеристика
зон. Чрезвычайные ситуации, возникающие
из-за стихийных
экологических бедствий, техногенных аварий и катастроф, применения современных
средств поражения в средах обитания людей. Характеристика влияния чрезвычайных
ситуаций при перевозке опасных грузов на безопасность жизнедеятельности в
зависимости от класса опасного груза.
Рекомендуемая литература:
1. Мырзабеков Ғ.А. «Жазатайым жарақат алғанда», Алматы, 1998ж.
2. Әлібеков Ғ.А. «Азаматтық қорғаныс бүкілхалықтық іс».
3. Кенжеқұлова Г.Ш., Ермұханова Н.Б. «Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері», ҚМУ
2003ж.
4. Егоров П.П. и др. «Гражданская оброна», Москва, 1990ж.
5. ТЖ және АҚ жөнінде материалдардың ақпараттық-әдістемелік жинағы, 1, 2, 3, 4,
5 шығарылымдары, Алматы, 2008ж.
Методы преподавания: применение инновационных технологий (интерактивной
доски и др.) в процессе обучения.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный
фонд, материальная база, интерактивная доска
Название курса/дисциплины/юнита
География с основами топографии
Код дисциплины: КВ 2102
Тип дисциплины: общеобразовательные дисциплины, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
Ф.И.О. лектора/профессора: Абжамиева Л.Б. - старший преподаватель, кандидат
технических наук
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Ознакомить с теоретическими основами, методами, технологией выполнения карт.
Пререквизиты: геодезия
Содержание курса/дисциплины: Основы дисциплины «География с основами
топографии» и связь ее с другими науками. Определение качества, количества,
характеристики, местных условий объекта. Геодезические и топографические работы
между государственными органами и субъектами. Градусные и километровые сетки на
карте. Определение координат точек. Основные этамы составления карт. Структура карт.
Вычисления топографической карты. Математические основы, масштаб, номенклатура
географической карты. Крупномасштабные топографические снимки. Автоматизация
выполнения карт и топографических снимков. Общая экономическая карта района.
Рельеф местности и их обозначение на планах и картах. Правила и методы составления
планов.
Определение
площади
землепользования
аналитическим
методом.
Проектирование земельных участков графическим методом. Определение площади
графическим
путем.
Проектирование
участков
механическим
методом.
Автоматизированные топографические снимки. Создание электронных карт с помощью
программ Maplnfo, GREDO. Создание цифровых топографических карт с помощью
космических снимков.
Рекомендуемая литература: 1. Вахрамаева Л.А. Картография және топография
негіздері. М:Недра, 1985
2. Нұрпейсова. Геодезия. Алматы, 2005
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.
Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале,
соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный
фонд,
электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская
электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Экономическая теория
Код дисциплины: ET 1203
Тип дисциплины: базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О. лектора/профессора: Култанов Б.Б. – старший преподаватель
Цели курса: расширение экономического кругозора студентов согласно
требованиям времени. Основываясь на новые теории
и идеи современного
демократического общества, оно должно быть направлено на национальные и мировые
мысли.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Роль и место экономической теории в развитии
общества. Основные задачи экономики. Экономические категории и законы, отличия и
методы изучения экономических тенденций. Собственнические отношения и типы
экономических систем. Законы становления рынка и особенности построения рынка в
постсоветском пространстве; основные законы и категории рынка; тенденции
беспрерывного производства, особенности и виды становления расходов. Взаимосвязь
экономических задач на микро и макроуровне, закономерности макроэкономики,
экономический рост и его виды; экономический цикл и проблемы социальноэкономического цикла. Государство в современной экономической системе. Роль
денежных кредитов и финансовой политики в обеспечении экономического роста.
Основные закономерности социальной политики. Международные экономические
отношения и их основные формы.
Рекомендуемая литература:
Основы экономической теории. Книга- Алматы, Санат 1998,
Теория экономики. Книга- Алматы, 1999,
Общая экономическая теория. Книга. Ред. Пос. Шеденов О.К. Алматы-Актобе 2002,
Основы экономической теории. Книга. Л.М. Куликов- М, 1993,
Осипова Г.М. Основы экономической теории,- Алматы 2002
Осипова Г.М. Экономикалық теория негіздері,- Алматы 2002
Кримова В. Экономикалық теория. Оқу құралы-Алматы 2003
Мауленова С.С. Экономикалық теория. Оқу құралы-Алматы 2003
Темірбекова А.Б. Экономикалық теория. Оқу құралы-Алматы 2008
Экономикалық теория. Оқу құралы (авт. Сүлейменова Г.К. , Мұхамеджанова Ә. Ғ. ,
Өмірзақова М.Ә. т.б – ҚМУ Қ-орда 2004
Ғабитов Ж., Доғалов А., Досмағанбетов Н., Микроэкономика. Оқулық.- Алматы 2010
Видяпин В.И. Экономическая теория. Москва 2001.
Добрынин А.И, Тарасевин Л.С. Экономическая теория 3-е. Издание. СПБ: ГУЭФ, изд.
Питер, 2000.
Мұхамеджанова А.Г. Человеческий капитал казахстана: Формирование, состояние,
использование.- Алматы: нац. Ғалым, 2001.
Камаев В.Д. Экономическая теория. Москва 2001.
Камаев В.Д, Семенов В.Ф, Сарокин Д.Е. и др.- Москва: Владос 1994.
Крымова В. Экономическая теория: Учебное пособие в схемах.- Алматы: Аркаим, 2002.
118 стр.
Көшенова Б.А. Ақша. Несие. Банк. Валюта қатынастары. Оқу құралы. –Алматы:
Экономика, 2000 328 бет.
Тоқсейтов Р.Қ. Экономикалық сөздік- Анықтамалық. Қарағанды. Болашақ- Баспа 1999.
Райзберг Б.А. Курс экономики. Москва 2001.
Райзберг Б.А. Основа экономической теорий Москва, 2000.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный
фонд,
электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская
электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Почвоведение
Код дисциплины: Poch 2206
Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Далдабаева Г.Т. - старший преподаватель, кандидат
технических наук
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Изучение физических и физико-химических, водно-воздушных и тепловых
режимов почвы, а также их агрохимические свойства и генезис основных типов почв.
Пререквизиты: геодезия, экология
Содержание курса/дисциплины: Общая схема почвообразовательного процесса.
Химический состав почвы. Почвенные коллоиды и поглотительная способность почвы.
Структура почвы. Физические и физико-механические свойства почвы. Почвенный
раствор и окислительно-восстановительные процессы в почвах. Водные, воздушные и
тепловые свойства и режимы почв. Плодородие почв. Генезис, классификация и
география почв. Эрозия почв и меры борьбы с ней. Принципы агрономического
районирования и бонитировки почв.
Рекомендуемая литература: 1. Тазабеков Т.Т., Калдыбаев С.К., Тазабекова Е.Т.,
Топырақтану. Алматы, 2004.
2. Фаизов К.Ш., Кененбаев С.Б., Мамутов Ж.У., География и экология почв
Казахстана. – Алматы, 2006.
3. Фаизов К.Ш. и др. Почвы Казахстана. – Алматы, 2001.
4. Қ. Ділімбетов, Ғ.Қ. Ділімбетова Топырақтану негіздері Алматы 1997.
5. Мирзадинов Р.А.,Дүйсенбеков С.Л. Қазақстан топырақтары /Орысша-қазақша
анықтамалық сөздік/ Алматы: КазККА, 2008
6. Почвоведение с основами геологии: Учебное пособие. Мн: Новое знание, 2002
7. Розанов Б.Г. Морфология почв. Учебник. Москва: Акадамический проект, 2004
8. Мирзадинов Р.А., Үсен Қ., Торғаев Ә.Ә., т.б. Топырақтану. Оқу құралы. Алматы:
ҚазККА, 2009
9. Тайжанов Ш.Т. Топырақтану. Оқу құралы. Павлодар С.Торайғыров ат.ПМУ,
2002ж.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный
фонд,
агробиологический участок, теплица для проведения анализов почвы и проведения
лабораторных работ, электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская
республиканская электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Фотограмметрия
Код предмета: Fot-2207
Тип предмета: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 2
Семестр: 1
Количество кредитов: 2 кредита
Преподаватель: Жусупова Л.К. – старший преподаватель
Цель курса: Изучение студентами метрических и изобразительных свойств
снимков, современных средств составления и корректировки сельскохозяйственных
планов и карт, возможностей использования дистанционных методов при решении
практических задач сельского хозяйства.
Пререквизиты: Математика, вычислительная техника, физика, геодезия,
Содержание курса /предмета/: Аэро- и космические съемки. Геометрические
свойства снимка. Изготовление фотосхем и фотопланов. Изготовление планов и карт
стереотопографическими методами. Теория дешифрирования аэро-космических съемок.
Фотометрические измерения при дешифрировании.
Рекомендуемая литература:
1. Маслов А.В., Юнусов А.Г., Горохов Г.И. Геодезические работы при
землеустройстве- Москва Недра 1990г.
2. Маслов А.В., Гордеев А.В., Батраков Ю.Г. Геодезия, 1980г.
3. Батраков Ю.Г. Геодезические сети сгущения-М., Недра, 1987г.
4. Парамонова Е.Г., Юнусов А.Г. Геодезические работы в мелиоративном
стройтельстве, М., Недра., 1981г.
5. Неумывайкин Ю.К. Способ оценки степени старения контурных планов.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
Планиметры, чертежные принадлежности, методические указания, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Научные основы кадастра
Код дисциплины: КВ1203
Тип дисциплины: Базовый, курс по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 2
Семестр: 2
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Алдабергенова А.А. – старший преподаватель
Цель курса:
Ознакомить студентов с общей теорией землеустройства, с
мероприятиями по государственному регулированию земельных отношений в целях
осуществления земельного законодательства по полному, эффективному и рациональному
использованию земельных ресурсов, с научными основами и терминами, применяемыми в
землеустройстве.
Пререквизиты: геодезия, графическое оформление проектов и карт.
Содержание курса/дисциплины: Земля как природный ресурс и главное средство
производства в сельском хозяйстве. Земельные ресурсы Казахстана и их использование,
исторический опыт землеустройства. Земельные отношения, регулирование земельных
отношений. Землеустройство как социально-экономическая категория и государственное
мероприятие. Основные направления земельной реформы в РК, основные землевладельцы
и землепользователи в РК. Закономерности развития землеустройства в зависимости от
социально-экономических условий. Землеустроительная наука, ее развитие.
Рекомендуемая литература:
Основная литература
1. Гендельман М.А., Кырыкбаев Ж.К. Научные основы землеустройства и кадастра
Учебник для вузов – Астана: Фолиант, 2004.
2. Гендельман М.А., Волков С.Н. и др. Научные основы землеустройства: Курс
лекций – Ақмола, 1995.
3. Троицкий В.П., Волков С.Н., Гендельман М.А., Носов С.И. Научные основы
землеустройства. Учебник для вузов – Москва: Колос, 1995.
Дополнительная литература:
1. Земельный Кодекс РК – Алматы, 2003.
2. Гендельман М.А. и др. Землеустроительное проектирование. Учебник – ТОО
«ЭВЛЮ», 1999.
3. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.: Колос,
2003.
4. Есполов Т.И., Григорук В.В. Формирование рыночной системы земельных
отношений в Казахстане. – Алматы, 2002.
5. Подольский Л.И. Землеустройство: общественно-экономическая теория.
Учебное пособие – Алматы, 2000.
6. Сефуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001,
7. Сулин М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
Методы преподавания:
Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии.
Методы/формы оценки: Оценки проставляются по методам кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный
фонд, планы землепользования хозяйств, статистические данные о земельном фонде
области, электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская
электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Земельный кадастр
Код дисциплины: ZK-2214
Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора: Алдабергенова А.А. - старший преподаватель
Цели курса: Изучение методологических основ земельного кадастра,
закономерностей развития, объектов, содержания, видов, принципов, природных и
экономических факторов земельного кадастра.
Пререквизиты: геодезия, почвоведение, земледелие и растениеводство,
графическое оформление проектов и карт, мелиорация земель.
Содержание курса/дисциплины: Цели и задачи курса «Земельный кадастр».
Методологические основы земельного кадастра. Возникновение и развитие земельного
кадастра. Понятие земельного кадастра. Цели, задачи и содержание земельного кадастра.
Народно-хозяйственное значение земельного кадастра. Общеметодические основы
земельного кадастра. Научные основы земельного кадастра. Основные принципы и
классификация земельного кадастра. Земельный фонд – объект государственного
земельного кадастра. Классификация угодий в составе земельного кадастра. Кадастровые
единицы и их характеристика. Угодье – основной элемент земельного кадастра.
Получение, обработка и анализ данных в земельном кадастре. Методы получения
кадастровых данных. Статистические методы получения, обработки и анализа земельнокадастровых данных. Земельно-кадастровый процесс. Основные вопросы ведения
государственного земельного кадастра. Назначение, задачи и содержание земельного
кадастра РК.
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс РК – Алматы, 2003.
2. Гендельман М.А. и др. Землеустроительное проектирование. Учебник – ТОО
«ЭВЛЮ», 1999.
3. Спектор М.Д., Байбугина М.К.,Хамзин Р.Г. Землеустройство крестьянских
хозяйств. Учебное пособие – Астана, 2004.
4. Сулин М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
5. Гендельман М.А., Крыкбаев Ж.К. Научные основы землеустройства и кадастра:
Учебник – Астана: Фолиант, 2004.
6. Гендельман М.А., Волков С.Н. и др. Научные основы землеустройства: Курс
лекций – Ақмола, 1995.
7. Троицкий В.П., Волков С.Н., Гендельман М.А., Носов С.И. Научные основы
землеустройства. Учебник для вузов – Москва: Колос, 1995.
8. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.: Колос,
2003.
9. Есполов Т.И., Григорук В.В. Формирование рыночной системы земельных
отношений в Казахстане. – Алматы, 2002.
10. Подольский Л.И. Землеустройство: общественно-экономическая теория.
Учебное пособие – Алматы, 2000.
11. Сефуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001,
12. Карбозов Т.Е. Агроқұрылымдарды жерге орналастыру. Оқұ құралы –Астана,
2006.
Рекомендуется также использовать различные периодические издания, в частности,
такие журналы, как «Земельные ресурсы Казахстана», «Землеустройство, кадастр и
мониторинг», «Кадастровый вестник».
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии.
Методы/формы оценки: Оценки проставляются по методам кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный
фонд, статистические данные о земельном фонде Республики, области, материалы
бонитировки почв, земельно-кадастровые дела, почвенная карта, кадастровая карта
города.
Курс/предмет/юнит:
«Геодезические работы в землеустройстве и кадастре»
Код предмета: GRZK-2215
Тип предмета: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 2
Семестр: 2
Количество кредитов: 2 кредита
Преподаватель: Жусупова Л.К. - старший преподаватель
Цель курса: Обеспечение студентов знаниями, умениями использования плановокартографического материала при проектировании земельных участков, перенесении
проектируемых земельных участков на местность и выполнении других различных
геодезических работ при осуществлении землеустройства и кадастра.
Пререквизиты: Математика, вычислительная техника, физика, геодезия, охрана
природы, растениеводство
Содержание курса /предмета/: Геодезическое обоснование на территории
сельскохозяйственных предприятий. Рекомендуемая литература: Восстановление и
съемка границ землепользования Характеристика качества планово-картографического
материала и его корректировка. Корректировка планов и карт. Способы определения
площади землепользования. Практика определения и уравнивания площади. Методы и
приемы проектирования участков. Спрямление границ участков. Перенесение
проектируемых участков в натуру. Точность площадей участков, перенесенных в натуру.
Рекомендуемая литература: 1. Ильинский Н.Д.,Обиралов А.И., Фостиков А.А.
Фотограмметрия и дешифрирование снимков Москва Недра 1985г
2. Обиралов А.И. Дешифрирование снимков для целей сельского хозяйства Москва
Недра 1982г
3. Практикум по дешифрированию снимков учебное пособие)Москва МИИЗ 1978г.
4. Практикум по фотограмметрии (учебное пособие) Москва МИИЗ 1978г.
5. АбдығалиеваС.С., Кертешов Т.С., Қалмұратов Е.Д. Фотограмметрия.
Әдістемелік нұсқаулар.Алматы, 1997г.
6. Инструкция по дешифрированию аэрофотоснимков и фотопланов в масштабах
1:10000 1:25000 для целей землеустройства, Государственного учета земель и земельного
кадастра, М, АВИАСХАГИ, 1978г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
Аэрофотоснимки, чертежные принадлежности, методические указания, библиотечный
фонд, электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская
электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Мониторинг земель
Код предмета: MZ-3217
Тип предмета: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 2
Семестр: 4
Количество кредитов: 2 кредита
Преподаватель: Елеуова Э.Ш. – старший преподаватель, кандидат
сельскохозяйственных наук.
Цель курса: Освоение методики проведения работ по своевременному выявлению
изменений структуры земельного фонда и состояния видов земель, их оценке, прогнозу и
выработке рекомендаций по предупреждению и устранению последствий негативных
процессов; информационному обеспечению государственного земельного кадастра,
рациональному использованию земли, контролю за использованием и охраной земель.
Пререквизиты: земельный кадастр, геодезия, картография, экология,
почвоведение.
Содержание курса /предмета/: Введение. Роль землеустройства в решении
вопросов рационального использования земельных ресурсов. Теоретические основы
землеустроительного проектирования. Содержание и принципы землеустроительного
проектирования. Методические вопросы землеустроительного проектирования.
Подготовительные работы. Понятие о землеустроительном проекте. Классификация
проектов. Стадии землеустроительного проектирования. Методы решения проектных
задач и их экономическое обоснование. Основные показатели проекта. Земельный фонд
РК, его характеристика и использование. Понятие землепользования и землевладения.
Виды землепользования и земельной собственности. Задачи, содержание и методика
межхозяйственного землеустройства. Понятие, задачи и содержание межхозяйственного
землеустройства, его социально- экономическая сущность. Производственный процесс
межхозяйственного землеустройства. Объекты межхозяйственного землеустройства.
Организация землепользований сельскохозяйственных предприятий. Сущность, и
основные требования, предъявляемые к сельскохозяйственному землепользованию.
Задачи организации землепользований сельскохозяйственных предприятий. Методика
проектирования землепользований сельскохозяйственного назначения. Составные части
проекта. Установление размера землепользования. Организация землевладений
собственников - личных подсобных хозяйств, дачных и садоводческих товариществ.
Законодательные акты, социальные и экономические предпосылки развития
равноправных форм собственности. Источники образования землепользований
крестьянских хозяйств путем персонификации земельных долей и на землях специального
земельного фонда. Образование землепользований крестьянских хозяйств на долевой и
арендно-долевой основе. Совершенствование существующих землепользований и
устранение их недостатков. Виды недостатков землепользования. Нерациональная
структура
угодий. Чересполосица, вкрапливание, вклинивание, дальноземелье,
изломанность границ, эрозионно-опасное расположение границ. Методы и порядок работ
по устранению недостатков землепользования. Экономическое обоснование проекта.
Содержание экономического обоснования проекта межхозяйственного землеустройства,
сельскохозяйственных предприятий, товариществ и производственных кооперативов
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс РК, Алматы, 2003
2. Постановление Правительства РК от 17.09.97 г. № 1347 «Об утверждении
порядка ведения мониторинга земель в РК».
3. Постановление Правительства РК от 16.06. 97 г. № 976 «Об утверждении
положения о порядке изъятия, охраны и использования загрязненных и нарушенных
земель».
4. Научно-методические указания по мониторингу земель РК. - Алматы, 1994.-108
с.
5. Варламов А.А., Захарова С.Н. Мониторинг земель: Учебное пособие.
М..:ГУЗ,2000г.-158с.
6. Курманова Г.К. Проведение мониторинга земель в Республике Казахстан /
Труды международной научной конференции «Наука и образование - ведущий фактор
стратегии «Казахстан-2030». -Караганда, 2002. - вып.2 - стр. 420-423
7.
Курманова Г.К. Методические указания для выполнения лабораторнопрактических работ по дисциплине "Мониторинг земель" для студентов
землеустроительного факультета по специальности 4401 - "Земельный кадастр" и 4602 "Земельный кадастр и оценка недвижимости". -Астана, 2002. - 22 стр.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Русский и казахский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
земельный баланс РК и Кызылординской области за последний год, планы
землепользования хозяйств, мультимедийный кабинет, библиотечный фонд, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Земледелие и растениеводство
Код дисциплины: КВ2201
Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Алдабергенова А.А. - старший преподаватель
Цели курса: Изучение теоретического материала по основным вопросам
земледелия, состоящего из следующих разделов: научные основы земледелия, сорные
растения и меры борьбы с ними, севообороты, обработка почвы, системы земледелия
основных зон.
Кроме того, при изучении данной дисциплины предусмотрен практический курс,
цель которого - изучение методов определения важных в агрономическом отношении
показателей почвенного плодородия, качества обработки почвы, сорных растений и учета
засоренности полей сорняками, а также методики составления севооборотов и разработки
систем земледелия.
Пререквизиты: почвоведение, экология
Содержание курса/дисциплины: Предмет земледелие, его цели и задачи.
Особенности земледельческой отрасли производства. История развития земледелия.
Земледелие как наука, ее цели и задачи. Основные законы научного земледелия. Закон
возврата, закон незаменимости и равнозначности факторов, закон оптимума, максимума м
минимума, закон совокупного действия факторов жизни. Законы земледелия и
агротехника.
Плодородие и окультуривание почв. Методы учета засоренности полей сорной
растительностью. Глазмерно-маршрутный метод. Количественный метод учета.
Количественно-весовой метод. Карта засоренности полей и ее использование в
агрономической практике. Система мероприятий по борьбе с сорняками. Агротехнические
меры: предупредительные и истребительные. Биологические и химические меры.
Гербициды и их применение. Комплексный метод борьбы с сорняками.
Рекомендуемая литература:
Егіншілік. Ә.Ә.Әзезов, Т.А.Атақұлов. Алматы 2005 ж.
Өсімдік шаруашылығы. М.Жанзақов. Тұмар 2007 ж.
Агроэкология негіздері. М.Жанзақов, К.Мырзабек. Тұмар 2007
Т.А.Атакулов, Т.С Кененбаев, Ауыл шаруашылық мелиорациялары, Алматы,
Агроуниверситет, 2000
Карипов Р.Х. Практикум по земледелию. Учебное пособие Астана: Казахский аграрный
университет имени С.Сейфуллина, 2002
Кирюшин В.И. Экологические основы земледелия. Учебник для студентов ВУЗовМосква: Колос, 1996
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, агробиологический участок, библиотечный фонд, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита:
Мелиорация земель
Код дисциплины: КВ 2203
Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Кошкаров С.И. – доктор технических наук, профессор
Цели курса: Изучение методов сохранения и эффективного использования водных
и земельных ресурсов, их экологической оценки на основе описания земельных ресурсов
Республики Казахтан, структуры, свойств и факторов почвообразования. Обучение
методам восстановления техногенно нарушенных земель путем рекультивации.
Пререквизиты курса: Геодезия, научные основы землеустроства и кадастра
Содержание курса/дисциплины: Понятие о мелиорации. Цели, направление,
проблемы, экологическая, экономическая и социальная значимость. Виды мелиораций, их
тесная взаимосвязанность и комплексное применение. Оросительная мелиорация. Общие
понятия о мелиорации. Режим орошения и его элементы. Приемы орошения
сельскохозяйственных культур. Оросительные системы. Источники водоснабжения.
Борьба с засолением орошаемых земель. Эрозия земель и борьба с ней. Осушительная
мелиорация. Экономическая эффективность мелиорации.
Рекомендуемая литература:
А.Ж.Ақбасова және т.б. "Экология және табиғат қорғау", Алматы, 2002
Ж.Жатқанбаев "Экология терминдерінің түсіндірме сөздігі", Алматы, 2000
О.Зубаиров және т.б. "Мелиорацияның экологиялық негіздері", Қызылорда, 2000
Қ.Ә.Әлімбетов және т.б. "Табиғатты пайдалану және оны қорғау негіздері", Алматы, 2000
М.С.Тонкопий "Экономика природопользования", Алматы "Экономика", 2002
А.Баешов, Ж.Е.Дарибаев, Б.С.Шакиров, Ө.Қ.Мәдиев, А.С.Сарбасова Г.М.Тоқсейітова
"Экология негіздері". Түркістан "Яссауи университеті", 2002
Ә.С.Бейсенова, Ж.Б.Шілдебаев, П.З.Сауытова "Экология", Алматы "Ғылым", ғылыми
баспа орталығы, 2001
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Казахский, русский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
мультимедийный кабинет, библиотечный фонд, материальная база, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита:
Организация земельно-кадастровых работ
Код дисциплины: КВ 2204
Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Ембергенов М.А. – доцент, кандидат технических наук
Цели курса: изучение основных теоретических положений, методических приёмов
и практических навыков в области экономики, организации планирования и управления
работами по землеустройству и земельному кадастру.
Пререквизиты: «Геодезия», «Научные основы земелеустройства и кадастра»,
«Землеустроительное проектирование».
Содержание курса/дисциплины: Организация и планирование проектноизыскательских, обследователь-ских работ по землеустройству. Виды изыскательских и
обследовательских
работ.
Топографо-геодезические
изыскания.
Инженерногеологические работы. Состав и содержание инженерно-геологических работ.
Технический отчёт по инженерно-геологическим изысканиям, текстовые и графические
приложения, их состав. Разбивочные работы. Понятие, состав и содержание разбивочных
работ, способы перенесения проекта в натуру. Простейшие способы геодезических
измерении. Разбивочные работы в землеустройстве сложными построениями. Почвенные
обследования. Понятие, масштабы почвенного обследования. Этапы почвенного
обследования. Виды планово-картографической основы. Масштабы фотопланов, топокарт
и планов землепользовании. Геоботанические обследования. Понятие, цель, стадии и
масштабы геоботанических обследовании. Землеустроительные изыскания. Цель,
содержание и состав их ведения. Землеустроительные изыскания для разработки проекта
внутрихозяйственного землеустройства. Охрана труда, техника безопасности и
производственная санитария в структурных подразделениях территориального
управления по управлению земельными ресурсами.
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс Республики Казахстан. Алматы: «Юрист», 2003.
2. Гендельман М.А. и др. Землеустроительное проектирование. Учебник – ТОО
«Эвлю», 1999.
3. Спектор М.Д., Байбугина М.К.,Хамзин Р.Г.Землеустройство крестьянских
хозяйств. Учебное пособие – Астана, 2004.
4. Сулин М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
5. Гендельман М.А., Крыкбаев Ж.К. Научные основы землеустройства и кадастра:
Учебник – Астана: Фолиант, 2004.
6. Гендельман М.А., Волков С.Н. и др. Научные основы землеустройства: Курс
лекций – Ақмола, 1995.
7. Троицкий В.П., Волков С.Н., Гендельман М.А., Носов С.И. Научные основы
землеустройства. Учебник для вузов – Москва: Колос, 1995.
8. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.: Колос,
2003.
9. Есполов Т.И., Григорук В.В. Формирование рыночной системы земельных
отношений в Казахстане. – Алматы, 2002.
10. Подольский Л.И. Землеустройство: общественно-экономическая теория.
Учебное пособие – Алматы, 2000.
11. Сейфуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Казахский, русский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
планы землепользования хозяйств, мультимедийный кабинет, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита:
Основы AutoCAD и Credo
Код дисциплины: КВ 2207
Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2
Семестр обучения: 3,4
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Балмаханов А.А. – старший преподаватель
Цели курса: Изучение основных теоретических положений, методических приёмов
и
обучение методам и приемам обработки инженерных изысканий, проектирования
генпланов и автомобильных дорог, построения цифровой модели местности, проекта с
использованием стандартизованной системы автоматизации проектно-чертежных работ.
Пререквизиты: Инженерная графика и начертательная геометрия, компьютерная
грамотность, информатика и вычислительная техника.
Содержание курса/дисциплины: Устройство компьютера. Операционная система
Windows. Современное состояние САПР и ее перспективы. Табличный редактор.
Результаты обработки, вывод. Условные знаки для топогра-фических планов системы
CREDO.
Основные параметры эллипса. Использование команды Ellipse. Опция Rotation
(повернуть).
Рекомендуемая литература:
11.
Финкельштейн Э. AutoCAD 2000. Библия пользователя.: Пер. с англ.- М.:
Издательский дом “Вильямс”, 2000
12.
В.В. Полищук, А.В. Полищук
«AutoCAD 2000» Практическое
руководство, Москва «Диалог-МИФИ» 1999
13.
W.Baumback, P.Fahie, B,Davies «AutoCAD Modules AutoCAD I Auto CAD
2000», Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1998
14.
W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCAD Modules AutoCAD II Auto
CAD 2000», Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1998
15.
W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCAD Modules AutoCAD I Auto CAD
2000», Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1999
16.
Ю.Н.Чигарев, Д.Г.Мезин Справочник команд AutoCAD LT 2000,Consistent
Software 2000
17.
CREDO «Программный комплекс обработки инженерных изысканий,
цифрового моделдирование месности, проектирование автомобильных дорог и
генпланов», Том А, общие сведения, Минск 1999
18.
«CREDO_DAT – Система камеральной обработки инженерно-геодезических
работ», книга 1 «Инженерно-геодезические и землеустроительные работы», Минск 1999 г.
19.
«CREDO_GEO Объемная геологическая модель месности», книга 2
«Руководство Пользователя», Минск 2000 г.
20.
«CAD_CREDO – Система проектирования автомобильных дорог», книга 1
«Руко-водство Пользователя», Минск 2000 г.
21.
«Система камеральной обработки инженерно-геодезических работ», книга 2
«Подсистема обработки линейных изысканий», Минск 1999 г.
22.
Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Оброботка
данных, вводимых с клавиатуры при использовании рукописных журналов и схем»,
Минск 2001 г.
23.
Практическое задание по использованию комплекса CREDO.«Обработка инженерно-геологических изысканий в системе CREDO_GEO», Минск 2000 г.
24.
Практическое
задание
по
использованию
комплекса
CREDO.
«Проектирование горизонтальной и вертикальной планировки участка под задание в
системе CREDO MIX», Минск 2001 г.
25.
Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Организация
безбумажной технологии с использованием комплекса CREDO», Минск 2000 г.
Методы обучения: использование инновационных технологий (интерактивная
доска), программные комплексы CREDO и AutoCAD.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Казахский, русский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
Программа «AutoCAD LT2000», программа «CREDO», комплекс учебных материалов,
компьютерный класс, библиотечный фонд.
Курс/предмет/юнит:
Картография
Код предмета: Kar-3204
Тип предмета: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 3
Семестр: 5
Количество кредитов: 2 кредита
Преподаватель: Абжамиева Л.Б. – старший преподаватель, кандидат технических
наук
Цель
курса:
Ознакомление студентов
с
теоретическими
основами
картографического отображения геоинформации, с методикой, технологией создания и
размножения, оригиналов тематических карт. Задачей дисциплины является обучение
студентов правильному применению картографического метода познания.
Пререквизиты: Геодезия-1, Геодезия-2, математика, физика.
Содержание курса /предмета/: Предмет и задачи картографии. Связь картографии
с другими науками и дисциплинами. Общие сведения о географических картах.
Сельскохозяйственные карты, их определение, особенности, классификация. Элементы
содержания
географических
карт.
Картографические
проекции.
Элементы
географического и тематического содержания карт. Картографическая генерализация.
Технология создания карт и атласов. Составительский оригинал карты и способы его
изготовления. Издательский оригинал карты и способы его составления. Издание карты.
Обновление карт. Стадии автоматизированного создания карт. Картография в Республике
Казахстан. Основные понятия в картографии.
Рекомендуемая литература: 1. Южанинов В.С. Картография с основами
топографии М.Высшая школа, 2001
2. Вахрамеева Л.А. Картография М.Недра, 1981
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Русский и казахский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
учебные карты (М: 1:10 000), мультимедийный кабинет, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Землеустроительное проектирование
Код предмета: ZP-2210
Тип предмета: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 3
Семестр: 5,6
Количество кредитов: 4 кредита
Преподаватель: Елеуова Э.Ш. – старший преподаватель, кандидат
сельскохозяйственных наук
Цель курса:
изучение теоретических знаний и практических навыков,
позволяющих овладеть методикой выполнения основной и самой сложной части
землеустроительного производственного процесса- проектирования.
Пререквизиты: Научные основы землеустройства, история земельных отношений,
земельное право, экономическая теория; графическое оформление проектов и карт.
Содержание курса /предмета/: Введение. Роль землеустройства в решении
вопросов рационального использования земельных ресурсов. Теоретические основы
землеустроительного проектирования. Содержание и принципы землеустроительного
проектирования. Методические вопросы землеустроительного проектирования.
Подготовительные работы. Понятие о землеустроительном проекте. Классификация
проектов. Стадии землеустроительного проектирования. Методы решения проектных
задач и их экономическое обоснование. Основные показатели проекта. Земельный фонд
РК, его характеристика и использование. Понятие землепользования и землевладения.
Виды землепользования и земельной собственности. Источники образования
землепользований крестьянских хозяйств путем персонификации земельных долей и на
землях специального земельного фонда. Образование землепользований крестьянских
хозяйств на долевой и арендно-долевой основе. Совершенствование существующих
землепользований и устранение их недостатков. Виды недостатков землепользования.
Нерациональная
структура
угодий. Чересполосица, вкрапливание, вклинивание,
дальноземелье, изломанность границ, эрозионно-опасное расположение границ. Методы и
порядок работ по устранению недостатков землепользования. Экономическое
обоснование
проекта.
Содержание
экономического
обоснования
проекта
межхозяйственного землеустройства, сельскохозяйственных предприятий, товариществ и
производственных кооперативов
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс РК, Алматы, 2003
2. Гендельман М.А. и др. Землеустроительное проектирование. Учебник – ТОО
«Эвлю», 1999.
3. Спектор М.Д., Байбугина М.К.,Хамзин Р.Г.Землеустройство крестьянских
хозяйств. Учебное пособие – Астана, 2004.
4. Сулин М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
5. Гендельман М.А., Крыкбаев Ж.К. Научные основы землеустройства и кадастра:
Учебник – Астана: Фолиант, 2004.
6. Гендельман М.А., Волков С.Н. и др. Научные основы землеустройства: Курс
лекций – Ақмола, 1995.
7. Троицкий В.П., Волков С.Н., Гендельман М.А., Носов С.И. Научные основы
землеустройства. Учебник для вузов – Москва: Колос, 1995.
8. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.: Колос,
2003.
9. Дегтяров И.В. Земельный кадастр. Учебное пособие – М.: Колос, 1979.
10. Есполов Т.И., Григорук В.В. Формирование рыночной системы земельных
отношений в Казахстане. – Алматы, 2002.
11. Подольский Л.И. Землеустройство: общественно-экономическая теория.
Учебное пособие – Алматы, 2000.
12. Сейфуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Русский и казахский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
планы землепользования хозяйств, мультимедийный кабинет, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Охрана труда
Код предмета: ОТ 2212
Тип предмета: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 3
Семестр: 5
Количество кредитов: 1 кредит
Преподаватель: Аяхметов А.Ж. – доцент, к.т.н.
Цель курса: Теоретическая и практическая подготовка студентов к созданию
здоровых и безопасных условий жизнедеятельности и работы на производстве.
Пререквизиты: Основы безопасности жизнедеятельности
Содержание курса /предмета/: Правовые и организационные основы охраны
труда. Анализ производственного травматизма. Категории работ по тяжести и вредности.
Производственная санитария. Производственный микроклимат. Производственный шум,
требования безопасности, меры защиты. Производственная вибрация, требования
безопасности, меры защиты. Производственные ультра-,и инфра звуки требования
безопасности, меры защиты. Производственная пыль. Оздоровление воздушной среды на
производстве. Производственные яды, ПДК, меры защиты. Производственное освещение,
влияние фактора на безопасность труда. Требования безопасности при работе с
вычислительной техникой. Требования безопасности при работе с дополнительной
копировальной, множительной техникой (принтеры. сканеры, ксерокс). Электромагнитное
излучение, требования безопасности, меры защиты. Защита от статического
электричества. Электробезопасность на производстве, требования, правила, меры
безопасности. Средства индивидуальной защиты на производстве. Пожаро-взрывозащита.
Основы безопасности жизнедеятельности. Понятие безопасности. Функциональные
возможности человека. Источники и уровни опасностей среды обитания. Чрезвычайные
ситуации природного и техногенного характера. Землетрясения, общее понятие,
характеристика. Защита населения в ЧС. Инженерная защита населения. Оценка
радиационной и химической обстановки. Система предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций. Организация спасательных и неотложно-восстановительных
работ при чрезвычайных ситуациях. Санитарная обработка. (ЧС).
Рекомендуемая литература: 1. «Безопасность и охрана труда в Республике
Казахстан» сборник нормативно-правовых актов, Алматы 2008 г.
2. Трудовой кодекс РК, 2007г.
3. Закон РК «О ЧС природного и техногенного характера» от 5.07.1996 г.
4. Закон РК « О гражданской обороне» от 7.05.1997 г.
5. Закон РК «О правовом режиме чрезвычайного положения» от 15.10.1993 г.
6. Закон РК « О борьбе с терроризмом» от 13.07.1999 г.
7. Конституция Республики Казахстан от 30 августа 1995 г.
8. Закон РК « Закон о безопасности на опасных прозводственных обьектах», апрель
2002г., с изменениями 2007 г.
9. Закон РК «О пожарной безопасности » от 22 ноября 1996г.
10. Н.Г.Приходько . Безопасность жизнедеятельности Алматы 2004 г
11. Денисович Л.И.,Кузовникова Т.А. Безопасность жизнедеятельности
Москва,1999г.
12. Информационно-методический сборник материалов по ЧС и ГО
13. А.Н Янович, А:А Бусурин. Охрана труда. УЧЕБ. –М. Недра, 1990-317с.
Карпеев Ю.С Охрана труда в нефтяной и газовой промышленности.Справочник.
М.Недра 1991г.
14. Салов А.И Охрана труда на предприятиях автомобильного транспорта-М:
Транспорт . 1990-351с.
15. А.Х Шарипов , Ю:П Плыкин .Охрана труда в нефтяной промышленности, М
.Недра 1991-159с
16. Аманбаев Д.А., Смагулов З.И., Обухов Ю.Д. Основы охраны труда на
производстве. Алматы. 2002 г
17. Рохлин С:М , Рыжинков И:И , Фетисов А:А Экономика рацинального
использования нефтяных ресурсов недр. 1991г.
18. Долин. П:А Справочник по от М. Энергоатомиздат, 1990г. Шубин Е.П.
Гражданская оборона Москва, 1991 г.
19. Ермуханова Н.Б. «Өміртіршілік қауіпсіздік негіздері», Кызылорда 2003 ж.
20. Беляков Г.И. Охрана труда. М:Агропромиздат 1991г
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
методические указания, мультимедийный кабинет, библиотечный фонд, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Государственный контроль использования и охраны земель
Код предмета: GKIOZ-3213
Тип предмета: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 3
Семестр: 6
Количество кредитов: 2 кредита
Преподаватель: Будикова К.М. – старший преподаватель
Цель курса: Приобретение необходимых теоретических знаний, методических
приемов и практических навыков по государственному контролю за использованием и
охраной земель, своевременному выявлению изменений структуры земельного фонда и
состояния видов земель, их оценке, прогнозу и выработке рекомендаций по
предупреждению и устранению последствий негативных процессов.
Пререквизиты: Земельное право, земельный кадастр, экология, почвоведение
Содержание курса /предмета/: Система государственного контроля за
использованием и охраной земель. Объекты ведения государственного контроля за
использованием и охраной земель. Виды и методы государственного контроля за
использованием и охраной земель. Содержание основных нормативных актов,
применяемых при осуществлении государственного контроля за использованием и
охраной земель. Система органов по осуществлению государственного контроля за
использованием и охраной земель. Место, роль и компетенция органов земельной
инспекции и Агентства РК по управлению земельными ресурсами по осуществлению
госконтроля за использованием и охраной земель. Роль и функции землеустроительной
службы в проведении государственного контроля за использованием и охраной земель.
Права и обязанности работников землеустроительной службы, осуществляющих контроль
за использованием земель. Виды нарушений
земельного законодательства. Виды
ответственности за нарушение земельного законодательства. Порядок работы
государственного инспектора за использованием и охраной земель. Составление и
содержание отчета о контроле за использованием и охраной земель. Оформление годовой
отчетной документации по контролю за использованием и охраной земель.
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс РК
2. В.М. Помогалова «Государственный контроль за использованием и охраной
земель» Учебное пособие - Астана, 1998
3. И.Г. Архипов «Земельное право» Алматы: «Борки», 1997
4. М.А. Гендельман, Ж.К. Крыкбаев и др. Научные основы землеустройства. –
Акмола,1995
5. Методические указания к лабораторным занятиям по дисциплине
«Государственный контроль за использованием и охраной земель» Астана, 1998.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
методические указания, годовой отчет государственного контроля за использованием и
охраной земель, мультимедийный кабинет, библиотечный фонд, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Курс «Инженерное обустройство территории»
Код дисциплины: IOT-2216
Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 2 кредита
Лектор: Бектанов К.К. - старший преподаватель
Цели курса: Изучение основных теоретических положений и методик размещения
основных объектов инженерного оборудование территории.
Пререквизиты курса: Геодезия, мелиорация земель, картография
Содержание курса: Дорога – как основа развития межхозяйственных связей. Роль
автотранспорта и автомобильных дорог в сельском хозяйстве Транспортноэксплуатационные показатели автомобиль-ных дорог. Расчетная и пропускная скорости.
Трассирование дорог. Продольный и поперечный профили дорог Водопропускные
сооружения и переходы через водотоки. Трубы. Мосты. Конструктивные элементы и типы
дорожных одежд. Покрытия. Типы дорожных покрытий. Электроснабжение и
электрические сети. Общие требования. Устройство наружных электрических сетей.
Передача и распределения
электрической
энергии . Опоры воздушных линий.
Электроснабжение и электрические сети. Общие требования. Устройство наружных
электрических сетей. Передача и распределения электрической энергии . Опоры
воздушных линий. Газоснабжения. Эксплуатация газорегуляторных пунктов.
Мероприятия по технике безопасности в системе газоснабжения. Определение расхода
газа на бытовое и коммунально-бытовое потребление.
Рекомендуемая литература:
1. Кузнецов Г.А. Дороги местного значения. М.Агропромиздат, 1986
2. Славуцкий А.К. Сельскохозяйственные дороги и площадки. М., Агропромиздат,
1986
3. СНиП 2.05.11 Внутрихозяйственные автомобильные дороги в колхозах,
совхозах и других сельскохозяйственных предприятих и организациях. М., 1983
4. Кац А.В. Эффективность строительства дорог местного значения. М.,
Транспорт, 1980
5. Варлашкин В.П. Пути снижения неблогоприятных транспортных воздействий
на сельскохозяйственные земли (Вопросы землепользования и землеустройства
в условиях интенсификации производства), Сборник научных трудов ГИЗР, М.,
1984, с.74-83
6. Дмитириев В.Д.; Коровин Д.А. Эксплуатация систем водоснабжения,
канализации и газоснабжения, справочник – Ленинград, 1998.
7. Ерхов Н.С., Ильин Н.И., Мисенев В.С. Практикум по сельскохозяйственной
мелиорации и водоснабжения, справочник –Ленинград, 1998
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, библиотечный фонд, электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Внутрихозяйственное землеустройство агроформирований
Код дисциплины: КВ3205
Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 3
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Алдабергенова А.А. - старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
изучение
теоретических положений, понятий, объектов, задач и целей внутрихозяйственного
землеустройства. Задачей курса является подготовка студентов по вопросам
землеустройства, земли, ее роли в развитии человеческого общества, как средства
производства в сельском хозяйстве.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт,
почвоведение, земледелие и растениеводство, мелиорация земель, землеустроительное
проектирование, межхозяйственное землеустройство.
Содержание
курса/дисциплины:
Содержание
внутрихозяйственного
землеустройства агроформирований и порядок их осуществления. Понятие, цели и задачи
внутрихозяйст-венного
землеустройства
агроформирований.
Проект
внутрихозяйственного землеустрой-ства агроформирований, его содержание и порядок
составления.
Землеустроительный
процесс
при
составлении
проекта
внутрихозяйственного землеустройства агроформирований. Порядок оформления
проекта. Цели и задачи размещения хозяйственных центров и производственных
подразделений и порядок их осуществления. Размещение основных внутрихозяйственных
дорог, объектов мелиоративного, водохозяйственного и других инженерных сооружений.
Понятие, задачи и цели организаций сельскохозяйственных угодий. Осуществление
проекта внутрихозяйст-венного землеустройства. Содержание проводимых работ, план
осуществления проекта и методика составления. Содержание документов и оформление
проекта. Авторский надзор, содержание и методы их осуществления. Экономическая и
социальная эффективность проекта внутрихозяйственного землеустройства, понятие,
содержание, основные показатели.
Рекомендуемая литература:
1. Гендельман М.А. и др. Землеустроительное проектирование. Учебник – ТОО
«ЭВЛЮ», 1999.
2. Сулин М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
3. Спектор М.Д., Байбугина М.К.,Хамзин Р.Г.Землеустройство крестьянских
хозяйств. Учебное пособие – Астана, 2004.
4. Земельный Кодекс РК – Алматы, 2003.
5. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.: Колос,
2003.
6. Сейфуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001
7. Сейфуллин Ж.Т. (жалпы редакциясын басқарған). Жер кадастры. Оқулық –
Алматы; ҚазҰАУ, 2001.
8. Карбозов Т.Е. Агроқұрылымдарды жерге орналастыру. Оқұ құралы – Астана,
2006.
9. Озеранская Л.И. Внутрихозяйственное землеустройство. – Методические
указания к лабораторным занятиям, курсовому проектированию для студентов
землеустроительного факультета.- Астана, 2006.
Рекомендуется также использовать различные периодические издания, в частности,
такие журналы, как «Земельные ресурсы Казахстана», «Землеустройство, кадастр и
мониторинг», «Кадастровый вестник».
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике буквенной системе с соответствующим цифровым
эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
планы землепользования хозяйств, интерактивная доска, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Основы Кредо
Код дисциплины: КВ 3208
Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Курбанов Д. - старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Обучение методам и приемам обработки инженерных изысканий, проектирования
генпланов и автомобильных дорог, построения цифровой модели местности, проекта с
использованием стандартизованной системы автоматизации проектно-чертежных работ.
Пререквизиты: Инженерная геодезия, компьютерная грамотность, информатика и
вычислительная техника, основы AutoCAD.
Содержание курса/дисциплины: Организация рабочих каталогов, запуск
комплекса. Назначение системы. CREDO DAT. Состав системы. Данные, организация
работы в системе. CREDO DAT PLUS. Принципы обработки данных. Общее описание
интерфейса. Запуск системы. Ввод имени объекта. Использование «рукописных»
журналов. Управление визуализацией объекта. Ввод данных с клавиатуры.
ДАННЫЕ/Пункты. ДАННЫЕ/Ходы теодолитные. Начало работы, настройка. Настройка
параметров визуализации. Система углов. Система длин Обработка данных. Уравнивание
сети. Процедура «Объект». Классы: средне-квадратические ошибки плановых измерений,
инструменты, параметры. Обработка теодолитного хода, проложенного между двумя
пунктами геодезической сети. Процедура «Данные». Импорт. Пункты. Измерения.
Жесткие связи. Ходы теодолитные. Ходы нивелирные. Экспорт. Просмотр ASII файлов.
Процедура «Обработка». «Съемка». «Расчеты». Экспорт результатов обработки.
Процедура «Чертежи». Выпуск выходной документации. Вывод чертежей. Выбор объекта
фрагментом.
Форматирование чертежа. Выпуск ведомостей. Экспорт чертежа в
программу AutoCAD. Расчеты площадей. Загрузка координат по определенному объекту.
Ввод показателя точности определения координат. Загрузка координат по определенному
объекту. Составление схем земельных участков. Полярные задачи. Начало работы,
загрузка данных. Ввод, обработка данных. Табличный редактор. Результаты обработки,
вывод. Условные знаки для топографических планов системы CREDO.
Рекомендуемая литература: 1. CREDO «Программный комплекс обработки
инженерных изысканий, цифрового моделирования местности, проектирования
автомобильных дорог и генпланов», Том А, общие сведения, Минск 1999г.
2.
«CREDO_DAT – Система камеральной обработки инженерно-геодезических
работ», книга 1 «Инженерно-геодезические и землеустроительные работы», Минск 1999г.
3.
«Система камеральной обработки инженерно-геодезических работ», книга 2
«Подсистема обработки линейных изысканий», Минск 1999г.
4.
Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Обработка
данных , вводимых с клавиатуры при использовании рукописных журналов и схем»,
Минск 2001г.
5.
Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Организация
безбумажной технологии с использованием комплекса CREDO », Минск 2000г.
6.
«CAD_ CREDO – Система проектирования автомобильных дорог», книга 1
«Руководство Пользователя», Минск 2000г.
7.
Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Обработка
инженерно-геологических изысканий в системе CREDO_GEO », Минск 2000г.
8.
Практическое
задание
по
использованию
комплекса
CREDO.
«Проектирование вертикальной планировки участка под здание в системе CREDO MIX »,
Минск 2001г.
9.
Практическое
задание
по
использованию
комплекса
CREDO.
«Проектирование горизонтальной и вертикальной планировки участка под здание в
системе CREDO MIX», Минск 2001г.
10.
CREDO «Программный комплекс обработки инженерных изысканий,
цифрового моделирования местности, проектирования автомобильных дорог и
генпланов»,
«CREDO MIX- цифровая модель проекта»/Руководство Пользователя.
«Примеры создания и редактирования условных знаков», Минск 1999г.
Методы обучения: использование инновационных технологий (интерактивная
доска), программные комплексы CREDO и AutoCAD
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: русский, казахский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
компьютерный класс, программный комплекс CREDO и AutoCAD.
Название курса/дисциплины/юнита
Противоэрозионная защита земель
Код дисциплины: КВ3208
Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 3
Семестр обучения: 5
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Далдабаева Г.Т. - старший преподаватель, кандидат
технических наук
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Изучение природных и антропогенных факторов эрозии, влияние этих факторов на
эрозионные процессы; обучение студентов основам проектирования комплексов
почвозащитных мероприятий;
Пререквизиты: Геодезия, земельный кадастр, геодезические работы в
землеустройстве, ландшафтоведение, графическое оформление проектов
Содержание курса/дисциплины: Эрозия почв. Виды и формы ее проявлений.
Водная эрозия. Ветровая эрозия. Почвозащитная способность сельскохозяйственных
культур. Антропогенные факторы эрозии. Эродированные почвы. Оценка эрозионной
опасности земель. Организационно-хозяйственные мероприятия по защите земель.
Составление схем и проектов противоэрозионных мероприятий. Классификация земель по
эродированности и интенсивности использования. Эрозия почв и специализация.
Севообороты на эродированных землях. Организация территории склонов и
проектирование почвозащитной обработки. Полосное размещение культур. Мероприятия
по защите пастбищ и сенокосов от эрозии. Использование крутых склонов и
заовраженных земель. Агротехнические мероприятия. Лесомелиоративные мероприятия.
Гидротехнические мероприятия. Защита почв от засоления и заболачивания.
Рекомендуемая литература: 1. Кузнецов М.С. Эрозия и озрана почв. Учебник М.:
«Колос», 2004.
2. М.И. Лопырев, Г.И. Рябов. Защита земель от эрозии и охрана природы. М.:
«Агропромиздат», 1989г.
3.
М.Н. Заславский. Эрозиоведение. М.: Высшая школа, 1983г.
4.
Ибатуллин С.Р. Эрозионные процессы как фактор опустынивания. Вестник
ТарГу им. М.Х.Дулати. Природопользование и проблемы антропосферы-2010 №3.1.с.212-215
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
планы землепользования хозяйств, почвенная карта, интерактивная доска, библиотечный
фонд, электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская
электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Пространственное планирование и прогнозирование использования земельных
ресурсов
Код предмета: PPPIZR-4301
Тип предмета: профилирующий, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 3
Семестр: 5
Количество кредитов: 2 кредита
Преподаватель: Киясов К.М. – старший преподаватель
Цель курса: Изучение основных теоретических положений, методических приёмов
и практических навыков в области экономики, планирования и прогнозирования
использования земельных ресурсов. В результате изучения дисциплины студент должен
получить знания по названным вопросам и быть подготовленным к дальнейшему
восприятию и пониманию конкретных практических и методических вопросов
землеустройства и земельного кадастра.
Пререквизиты: «Научные основы землеустройства и кадастра»,
«Землеустроительное проектирование», «Регистрация земельных участков и учет земель и
недвижимости»
Содержание курса /предмета/: Основы теории и методологии прогнозирования и
планирования использования земельных ресурсов. Научные методы пространственного
планирования и прогнозирования использования земельных ресурсов. Теоретические
основы прогнозирования. Основные понятия методики прогнозирования. Анализ объекта
прогнозирования. Методологические принципы и методические подходы анализа объекта
прогнозирования. Порядок и содержание разработки долгосрочных прогнозов.
Генеральные схемы использования земельных ресурсов СНГ. Цель и задачи генеральной
схемы. Генеральной схема использования и охраны земельных ресурсов республики.
Схема использования и охраны земельных ресурсов области. Схема землеустройства
административного
района.
Схема
противоэрозионных
мероприятий
по
гидрографическому бассейну, району по овражно-балочной системе. Опыт
прогнозирования и планирования использования и охраны земельных ресурсов в
зарубежных странах.
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс Республики Казахстан. Алматы: «Юрист», 2010.
2. Сундетов Ж. Планирование и прогнозирование в условиях рыночной экономики:
Учебное пособие. Алматы: Экономика, 2004.
3. Схемы землеустройства Кызылординской области и административных районов.
Алматы. 1991.
4. Спектор М.Д. Прогнозирование и планирование использования земельных
ресурсов: Учебное пособие. Акмола: АСХИ, 1995г.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, материальная база, библиотечный фонд, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Управление земельными ресурсами
Код предмета: UZR-4302
Тип предмета: профилирующий, обязательный компонент
Учебный год: 3
Семестр: 6
Количество кредитов: 2 кредита
Преподаватель: Ембергенов М.А. – доцент, кандидат технических наук
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
освещение основных понятий земельного кадастра, составных частей – бонитировки почв
и экономической оценки земель, принципов и методов широко используемых при
проведении земельно-кадастровых работ.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт, земельный
кадастр, геодезические работы в землеустройстве, землеустроительное проектирование.
Содержание курса/дисциплины: Составные части земельного кадастра:
бонитировка почв и экономическая оценка земель. Агропроизводственная группировка и
бонитировка почв. Принципы агропроизводственной группировки почв. История
бонитировки почв. Докучаевский этап бонитировки почв, ее истоки. Классификация
пахатных земель по урожаям сельскохозяйственных культур. Общая бонитировка шкалы
почв. Статистический метод оценка земель. История развития почвеннокартографических работ. Метдика и основные этапы работ по бонитировки почв.
Основные принципы и критерии бонитировке почв. Естетсвенно-исторический метод
бонитировки почв. Основные диагностические показатели почв. Диагностические
признаки корректирующие с урожайностью. Расчеты запасов питательных веществ в
почве.
Рекомендуемая литература:
1.
Об оценочной деятельности в РК/ Казахстанская правда. 13 декабря 2000;
2.
В.Л. Баденко, В.В. Гарманов, Г.К. Осипов. Государственный земельный
кадастр (на землях населенных пунктов) под редакцией Н.В.Арефьева, Москва «Питер»,
2003;
3.
А.С.Чешев, В.Ф.Вальков. Основы землепользования и землеустройства.
Ростов-на-Дону, изд. Центр «МарТ», 2002;
4.
Р.Т.Нагаев, Л.М. Рабинович, В.Г. Тимирязов. Оценка земли: Курс лекций. –
Казань: Издательство «Таглимат», 2001;
5.
Н.В.Комов. Управление земельными ресурсами. Москва.: «Колос», 2002.
6.
Сейфуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные,
практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации,
информационно-инновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, библиотечный фонд, сборник нормативных актов, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Государственная регистрация и учет земель и недвижимости
Код предмета: GRUZN-3303
Тип предмета: профилирующий, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 3
Семестр: 5
Количество кредитов: 3 кредита
Преподаватель: Киясов К.М. – старший преподаватель
Цель курса: Приобретение теоретических основ и практических навыков ведения
учета и регистрации земель и земельных участков с применением вычислительной
техники, научить методике основных видов земельно-кадастровых работ, дать
практические навыки по ведению количественного и качественного учета земель для
целей регистрации прав на земельные участки и получения информации в базу данных
автоматизированной системы земельного кадастра.
Пререквизиты: «Научные основы землеустройства и кадастра», «Земельный
кадастр», «Землеустроительное проектирование»
Содержание курса /предмета/: Понятие о регистрации земельных участков и их
учете, содержание его в условиях новых земельных отношениях в Республике Казахстан.
Земельный фонд как объект земельного кадастра. Получение, обработка и анализ
исходной информации для ведения учета земель. Земельно-регистрационный процесс.
Понятие, цели и задачи государственной регистрации прав на землю в условиях перехода
к рыночным отношениям. Принципы государственной регистрации прав на землю.
Государственная регистрация прав на землю как освоение возникновения права на землю.
Объекты государственной регистрации прав на землю. Право собственности на землю.
Сервитуты. Залог земельного участка. Место государственной регистрации прав на землю
в системе оснований возникновения прав на землю.Основания возникновения права
собственности на землю. Государственно-правовой механизм регистрации прав на землю.
Компетенция государственных органов, осуществляющих государственную регистрацию
прав на землю. Порядок государственной регистрации прав на землю. Учет земель.
Назначение и содержание учета земель. Виды и способы учета земель. Количественный
учет земель по угодьям. Учет земель по качественным признакам. Учет земель для целей
регистрации. Учет земель на предприятии, в организации, учреждении. Учет земель по
угодьям и мелиоративному состоянию. Учет качества земельных угодий. Учет земель
населенных пунктов. Учет земель в районе. Отчет о наличии земель и распределения их
по категориям, угодьям и землепользователям. Автоматизированная информационная
система земельного кадастра. Основные положения создания автоматизированных систем.
Форматирование автоматизированных информационных систем земельного кадастра.
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс Республики Казахстан. – Алматы: «Юрист», 2010.
2. Серикбаева Ш.Б. Государственная регистрация прав на землю в Республике
Казахстан: проблемы теории и практики: учебное пособие. Алматы: Юрист, 2005.
3. Сейфуллин Ж.Т. Земельный кадастр Казахстана. – Алматы: КазНИИЭРСТ, 2001.
4. Чешев А.С., Фесенко И.П. Земельный кадастр – М.: «Издательство ПРИОР»,
2001.
5. Есполов Т.И., Сейфуллин Ж.Т. Управление земельными ресурсами. Алматы:
КазНАУ, Агроуниверситет. – 2004.
6. Сборник нормативных актов по регулированию земельных отношений
Республики Казахстан. Астана, 2003.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, библиотечный фонд, сборник нормативных актов, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Менеджмент землеустроительных и кадастровых работ
Код предмета: MZKP-4305
Тип предмета: профилирующий, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 3
Семестр: 6
Количество кредитов: 2 кредита
Преподаватель: Елеуова Э.Ш. – старший преподаватель, кандидат
сельскохозяйственных наук
Цель курса: Задачи изучения дисциплины – дать студентам общие сведения о
землеустроительном менеджменте и его направлениях, познакомить
с основами
управленческой землеустроительной деятельности, с принципами, функциями, методами
землеустроительного менеджмента и с менеджментом в передовых зарубежных странах.
Пререквизиты: основы менеджмента, землеустроительное проектирование,
земельный кадастр.
Содержание курса /предмета/: Введение. Научно-методические основы
землеустроительного менеджмента. Землеустроительный менеджмент - наука и практика.
Исторические
предпосылки
менеджмента.
Особенности
землеустроительного
менеджмента.
Землеустроительный
менеджмент
и
собственность.
Методы
землеустроительного менеджмента. Цели землеустроительного менеджмента. Принципы
землеустроительного менеджмента. Техника и технология землеустроительного
менеджмента. Классификация вновь создаемых сельскохозяйственных предприятий.
Типы фирм и их объединение. Правовое регулирование образования и деятельности фирм.
Особенности землеустроительного менеджмента в зарубежных странах. Японский
менеджмент. Финский опыт управления. Американский менеджмент. Основы
управленческой землеустроительной деятельности. Психологические закономерности
управленческой землеустроительной деятельности. Качества землеустроителья и стили
руководства. Рациональное использование времени.
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс РК, Алматы, 2003
2. Синдеев В. А. Менеджент земли.- М. «Кадастр», 1994
3. Гендельман М.А. и др. Землеустроительное проектирование. Учебник – ТОО
«Эвлю», 1999.
4. Спектор М.Д., Байбугина М.К.,Хамзин Р.Г.Землеустройство крестьянских
хозяйств. Учебное пособие – Астана, 2004.
5. Сулин М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
6. Гендельман М.А., Крыкбаев Ж.К. Научные основы землеустройства и кадастра:
Учебник – Астана: Фолиант, 2004.
7. Гендельман М.А., Волков С.Н. и др. Научные основы землеустройства: Курс
лекций – Ақмола, 1995.
8. Троицкий В.П., Волков С.Н., Гендельман М.А., Носов С.И. Научные основы
землеустройства. Учебник для вузов – Москва: Колос, 1995.
9. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.: Колос,
2003.
10. Есполов Т.И., Григорук В.В. Формирование рыночной системы земельных
отношений в Казахстане. – Алматы, 2002.
11. Подольский Л.И. Землеустройство: общественно-экономическая теория.
Учебное пособие – Алматы, 2000.
12. Сейфуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001,
13. Карбозов Т.Е. Агроқұрылымдарды жерге орналастыру. Оқу құралы – Астана,
2006.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Русский и казахский
Технические средства обучения и учебно-методическое обеспечение предмета:
земельно-правовые нормы, земельно-учетные данные хозяйств, интерактивная доска,
библиотечный фонд, электронные образовательные
республиканская электронная библиотека).
ресурсы
(МежВУЗ-ская
Курс/предмет/юнит:
Земельно-хозяйственное устройство и планировка населенных мест
Код предмета: ZMPNM-4307
Тип предмета: Профилирующий, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: 3
Семестр: 6
Количество кредитов: 3 кредита
Преподаватель: Будикова К.М. – старший преподаватель
Цель курса: Курс «Земельно-хозяйственное устройство и планировка населенных
мест» вооружает будущих инженеров-землеустроителей и кадастровиков знаниями,
позволяющими правильно учитывать требования и нормы планировки при составлении
проектов внутрихозяйственного землеустройства, принимать квалифицированное участие
в выборе участков для сельских населенных мест и производственных центров.
Задачами предмета являются: привить студентам умения самостоятельно
выполнять проектные работы; углубление и закрепление теоретических знаний по
дисциплине; приобретение профессиональных навыков работы по составлению проекта
планировки.
Пререквизиты: Геодезия, инженерное оборудование территории
Содержание курса /предмета/: Содержание и задачи предмета. Населенные
пункты и научные основы их планировки. Основные требования, предъявляемые к
территории населенного места и её выбор. Проект планировки и материалы для его
составления Общая организация территории сельского населенного места. Композиция в
планировке сельских населенных мест. Система улиц сельских населенных мест.
Проектирование площадей. Планировка и застройка жилой зоны. Планировка и застройка
производственной зоны. Особенности планировки населенных мест при их
реконструкции. Благоустройство в проектах планировки населенных мест. Содержание и
методика разработки проекта земельно-хозяйственного устройства населенного пункта.
Устройство земель сельскохозяйственного назначения. Технико-экономическая оценка
проекта планировки и план его реализации.
Рекомендуемая литература:
1.В.М. Богданов Планировка сельских населенных мест. Москва «Колос», 1980
2.Спектор М.Д. Земельно-хозяйственное устройство сельских населенных мест.
Акмола, 1997
3.О.Р. Дрогицкая. Архитектурно-планировочная организация сельских населенных
мест. Учебное пособие. Москва, 2001.
4.В.К.Степанов, Л.Б.Великовский, А.С.Тарутин. Основы планировки населенных
мест. Москва, «Высшая школа», 1985.
5.Планировка сельских населенных мест. Методические указания по выполнению
лабораторных и курсового проекта. Акмола, 1996
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка
знаний:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: Казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
методические указания, проект планировки, интерактивная доска, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита:
Автоматизированная информационная система земельного кадастра.
Код дисциплины: КВ 3301
Тип дисциплины: Профилирующий, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Уровень курса/дисциплины
Год обучения: третий
Семестр обучения: 6
Количество кредитов: 3 KZ кредита = 5 ECTS кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Шаянбекова Б.Р. – кандидат технических наук,
старший преподаватель.
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): обучение
студентов новым компьютерным программам ведения земельного кадастра и
землеустройства.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт, земельный
кадастр, геодезические работы в землеустройстве, землеустроительное проектирование.
Содержание
курса/дисциплины:
Основные
положения
создания
автоматизированных систем. Формирование автоматизированных систем земельного
кадастра. Республиканский центр авоматизированной информационной системы
земельного кадастра. Основные функции АИС ГЗК. Програмный комплекс АИС ГЗК.
Обработка и сохранение кадастровых данных по земельно-кадастровому зонированию
территории, с определением границ и кодов учетных кварталов.
Рекомендуемая литература: 1. Калабаев Н.Б. Географические информационные
системы и цифровое картографирование. – Алматы, 2002 -225 с;
2. Цветков В.Я., Геоинформационные системы и технологии, Москва, «Финансы и
статистика», 1998;
3. Максудова Л.Г., Абросимов В.В., Учебное пособие по курсу
«Автоматизированная ГИС кадастра», Москва, «МИИГА иК, 1996;
4. Техническая документация по программному обеспечению ГИС-технологий.
5. Кошкарев А.В., Тикунов И.С. Геоинформатика. -М.: «Картгеоцентр»,
«Геоиздат»,1993г.
6. Credo Dat 3.0. Практическое пособие. –НПО «Кредо-Диалог», Минск, 2001г.
7. Credo Mix 3.0. Цифровая модель проекта. Руководство пользователя. - НПО
«Кредо- Диалог», Минск, 2001г
8. Credo Ter 3.0. Цифровая модель местности, Минск, 2001г. - НПО «КредоДиалог»
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.
Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале,
соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
методические указания, мультимедийный кабинет, библиотечный фонд, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
«Правовое регулирование платы за землю»
Код предмета: КВ 3302
Тип предмета: прорфилирующий, компонент по выбору
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
методические указания, проект планировки, мультимедийный кабинет, библиотечный
фонд.
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: четвертый
Семестр: 5
Количество кредитов: 3 KZ кредита
Преподаватель: Алдабергенова А.А. – старший преподаватель
Цель курса: Получение студентами знаний в сфере правового регулирования платы
за использование и охраны земельных ресурсов. Задача курса заключается в
ознакомлении студентов с теоретической основой правового регулирования платы за
землю, законодательством РК по регулированию земельных отношений, с историей
развития и роли платы за землю в развитии общества, вопросы государственного
регулирования платы за землю в рыночных условиях.
Пререквизиты: Основы экономической теории, экологическое право РК, земельное
право, налоговый кодекс РК, законодательство РК о воде, лесном фонде.
Содержание курса: Роль и значение правового регулирования платы за землю в РК
при охране окружающей среды. Плата зе землю – как рычаг экономического
регулирования охраны окружающей среды. Возникновение и развитие законодательства о
платежах за землю в РК. Понятие и цели платы за использование и охрану земель.
Экономический ме-ханизм использования и охраны земель. Определение платы за
загрязнение земель. Пла-нирование и финансирование мероприятий по охране земель.
Платежи за использование земельных ресурсов. Экономическое стимулирование
мероприятий по использованию и охране земель. Понятие, сущность и формы платы за
землю. Нормативная цена за землю. Плата за землю в форме земельного анлога. Арендная
плата за землю. Льготы и специальные налоговые режимы по взиманию платы за землю.
Базовые ставки платы за земельные участки и кадастровая (рыночная) стоимость
земельного участка. Поправочные коэффициенты к базовым ставкам платы за земельные
участки. Основания возникновения сервитута. Основания возмещения убытков,
причиненных собственникам или землепользователям.
Рекомендуемая литература:
1.Архипов И.Г. Земельное право Республики Казахстан. - Алматы: Издательство
«Борки»,
1997. - 295 с.
2.Земельное право. Учебник для вузов /Под ред. С.А.Боголюбова. - М.: НормаИнфра, 1999.-400 с.
3.Байдельдинов Д.Л., Бекишева С.Д. Экологическое право Республики Казахстан. –
Алматы: Интерлигал, 2004.-312 с.
4.Хаджиев А.Х. Земельное право Республики Казахстан (Общая часть). - Алматы:
Данекер, 2001.- 372 с.
5.Стамқұлов Ә.С. Қазақстан Республикасының экология құқығы. - Тараз: Атамұра,
2003. –
450 б.
6.Бектұрғанов Ә.Е. Қазақстан Республикасындағы жер құқық қатынастары. Алматы: Жеті Жарғы, 1997. - 264 б.
7.Нурахметова Г.Г. Правовое регулирование сделок в сфере земельных отношений.
– Алматы: Қазақ университеті, 2004. - 132 с.
8.Стамқұлов Ә.С. Қазақстан Республикасының Жер құқығы. - Алматы, заң
әдебиеті.312
9. Қосанов Ж.Х. Право собственности и иные вещные право на землю. - Алматы:
ТОО «Айдана», 2000 – 250 с.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике буквенной системе с соответствующим цифровым
эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, библиотечный фонд, сборник нормативных актов, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
«Земельное право»
Код предмета: ZP-4209
Тип предмета: Базовый, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: четвертый
Семестр: 7
Количество кредитов: 2 KZ кредита
Преподаватель: Киясов К.М. – старший преподаватель
Цель курса: Ознакомить с теоретическими положениями земельного права; дать
подробную характеристику земельного законодательства Республики Казахстан; показать
роль земельного законодательства в построении общества с рыночной экономикой;
научить правильному применению правовых норм земельного законодательства; осветить
взаимосвязь земельного законодательства с правовым режимом природных ресурсов.
Пререквизиты:
«Научные
основы
землеустройства
и
кадастра»,
«Землеустроительное проектирование», «Регистрация земельных участков и учет земель и
недвижимости».
Содержание курса /предмета/: Понятие и предмет земельного права. Земельные
правоотношения. Источники земельного права. Право собственности и иные вещные
права на землю. Право землепользования. Правовой режим земель сельскохозяйственного
назначения. Правовой режим земель населенных пунктов. Правовой режим земель
промышленности, транспорта, связи, обороны и иного несельскохозяйственного
назначения. Правовой режим земель особо охраняемых природных территорий. Правовой
режим земель лесного фонда. Правовой режим земель водного фонда. Правовой режим
земель запаса. Правовые основы землеустройства. Правовые основы земельного кадастра.
государственный контроль за использованием и охраной земель. Разрешение земельных
споров.
Рекомендуемая литература:
1.Земельный Кодекс Республики Казахстан. – Алматы: «Юрист», 2010.
2. Земельное законодательство. Сборник нормативных актов. Алматы: «Юрист»,
2010.
3. Хаджиев А. Х. Земельное право Республики Казахстан. Алматы: «Юрист», 2002.
4. Сборник нормативных актов по регулированию земельных отношений
Республики Казахстан. Астана, 2003.
5.Конституция Республики Казахстан. Алматы: «Юрист», 2010.
6. Архипов И. Г. Земельное право Республики Казахстан. Алматы: «Борки», 1997.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике буквенной системе с соответствующим цифровым
эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, библиотечный фонд, сборник нормативных актов, электронные
образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Землеустройство крестьянских хозяйств
Код дисциплины: KB 4208
Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: четвертый
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 2 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Далдабаева Г.Т. - старший преподаватель, кандидат
технических наук
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
ознакомление с порядком предоставления права землепользования для ведения
крестьянского (фермерского) хозяйства; разработка проекта организации крестьянского
(фермерского)
хозяйства;
разработка
бизнес-плана;
разработка
проекта
внутрихозяйственного землеустройства.
Пререквизиты:
Внутрихозяйственное
землеустройство,
межхозяйственное
землеустройство, землеустроительное проектирование
Содержание курса/дисциплины: Становление и особенности землеустройства
крестьянских хозяйств. Формирование групп землепользований и землевладений
крестьянских хозяйств. Разработка проекта организации крестьянского (фермерского)
хозяйства. Составление проекта организации крестьянского хозяйства. Разработка бизнесплана. Право на земельный участок крестьянского (фермерского) хозяйства.
Внутрихозяйственное землеустройство. Устройство территории пашни. Устройство
территории кормовых угодий. Межхозяйственное землеустройство. Методика
организации системы землепользований крестьянских хозяйств. Размеры и размещение
хозяйственных центров крестьянских хозяйств. Типология хозяйственных центров
крестьянских хозяйств. Анализ размещения хозяйственных центров. Основы деятельности
крестьянского (фермерского) хозяйства.
Рекомендуемая литература: 1. М.Д Спектор, М.К.Байбугина, Р.Г.Хамзин
Землеустройство крестьянских хозяйств. Астана-2004.
2. Закон о крестьянском (фермерском) хозяйстве РК. Алматы, 2008
3. Земельный кодекс РК. Алматы, 2003
4. Ж.А. Бисенов Развитие крестьянских (фермерских) хозяйств. Алматы «Ғылым»,
1999
5. Земельные отношения в РК: Анализ, рекомендации Алматы, 2001.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике буквенной системе с соответствующим цифровым
эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский.
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, библиотечный фонд, бизнес-планы крестьянских хозяйств,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита
Участковое землеустройство
Код дисциплины: UZ 4303
Тип дисциплины: базовый, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: четвертый
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 2 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Шаянбекова Б.Р. – старший преподаватель, кандидат
технических наук
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Изучение
основных теоретических положений землеустройства, а также организации их
рационального использования и охраны; изучение методологических основ
землеустройства, закономерностей развития, объектов, содержания, видов, принципов,
природных и экономических факторов землеустройства. Задачей курса является
подготовка студентов по вопросам землеустройства, земли, ее роли в развитии
человеческого общества, как средства производства в сельском хозяйстве.
Пререквизиты: землеустроительное проектирование, графическое оформление
проектов и карт, мелиорация земель, межхозяйственное, внутрихозяйственное
землеустройство.
Содержание курса/дисциплины:
Цели и задачи курса «Землеустроительное
проектирование». Роль землеустройства в решении вопросов рационального
использования земельных ресурсов. Общеметодические вопросы составления и
обоснования проектов землеустройства. Подготовительные работы. Классификация
проектов. Теоретические основы рабочего проектирования в землеустройстве. Понятие,
цели, задачи рабочего проектирования участкового землеустройства. Классификация
рабочих проектов участкового землеустройства. Принципы рабочего проектирования.
Методика составления и обоснования рабочих проектов по повышению продуктивности,
освоению и улучшению участков сельхозугодий. Рабочий проект повышения
продуктивности и устройства пахотных земель. Рабочий проект мелиорации солонцов на
кормовых угодьях. Рабочий проект коренного улучшения пастбищ и сенокосов.
Производство изысканий и составление технологических карт. Организация работ по
улучшению угодий. Рабочий проект организации и устройства территории орошаемых
культурных пастбищ. Рабочий проект культуртехнических меро-приятий. Рабочий проект
устройства территории многолетних насаждений.
Рекомендуемая литература:
1. Гендельман М.А. и др. Землеустроительное проектирование. Учебник – ТОО
«ЭВЛЮ», 1999.
2. Сулин М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
3. Спектор М.Д., Байбугина М.К.,Хамзин Р.Г.Землеустройство крестьянских
хозяйств. Учебное пособие – Астана, 2004.
4. Земельный Кодекс РК – Алматы, 2003.
5. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.: Колос,
2003.
6. Сейфуллин Ж.Т. (жалпы редакциясын басқарған). Жер кадастры. Оқулық –
Алматы; ҚазҰАУ, 2001.
7. Карбозов Т.Е. Агроқұрылымдарды жерге орналастыру. Оқұ құралы –
Астана,
2006.
8. Қырықбаев Ж.Қ., Қарбозов Т.Е.Шаруашылықаралық жерге орналастырудың
теориялық және әдістемеләк негіздері. Оқу құралы. Астана,2004.
9. Озеранская И.Л., Карбозов Т.Е. Ішкі шаруашылық жерге орналастыру:Алқаптарды ұйымдастыру. «Жер ресурстарын басқару және жерге орналас- тыру» мамандығы
бойынша оқитын студенттері үшін лабораториялық сабақтарға, курстық және дипломдық
жобалауға арналған әдістемелік нұсқаулар – Астана, 2004.
10. Белоусова Э.В. Методические указания по выполнению лабораторных занятий
и курсового проектирования по дисциплине «Межхозяйственное землеустройство» для
студентов специальности 050903 – «Землеустройство и кадастр»- Астана, 2006.
Рекомендуется также использовать различные периодические издания, в частности,
такие журналы, как «Земельные ресурсы Казахстана», «Землеустройство, кадастр и
мониторинг», «Кадастровый вестник».
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
планы землепользования хозяйств, интерактивная доска, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Планирование, устройство территории и
кадастр населенных мест
Код дисциплины: PUTKNM-4304
Тип дисциплины: профилирующий, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: четвертый
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Шаянбекова Б.Р. – кандидат технических наук,
старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): обучение
студентов основам планирование использования земель, кадастрового зонирование,
устройство территорий в населенных местах, методики ведения кадастра в городах и
населенных пунктах.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт, земельный
кадастр, геодезические работы в землеустройстве, землеустроительное проектирование.
Содержание курса/дисциплины: Планирование использования земель, кадастровое
зонирование, устройство территорий в населенных местах. Методика ведения кадастра в
городах и населенных пунктах. Организация и порядок ведения автоматизированной
системы городского кадастра. Особенности регистрации и учета земельных участков в
городах и населенных пунктах. Использование кадастровой информации при ведении
операций землей и недвижимостью, при налогообложении. Методика оценки земель в
городах и населенных пунктах. Технико-экономическая и экологиеская оценка проектов
застройки, реконструкции городов и населенных мест.
Рекомендуемая литература:
1. Об оценочной деятельности в РК/ Казахстанская правда. 13 декабря 2000;
2. В.Л. Баденко, В.В. Гарманов, Г.К. Осипов. Государственный земельный кадастр
(на землях населенных пунктов) под редакцией Н.В.Арефьева, Москва «Питер», 2003;
3. А.С.Чешев, В.Ф.Вальков. Основы землепользования и землеустройства. Ростовна-Дону, изд. Центр «МарТ», 2002;
4. Р.Т.Нагаев, Л.М. Рабинович, В.Г. Тимирязов. Оценка земли: Курс лекций. –
Казань: Издательство «Таглимат», 2001;
5. Экономика градостроительства. Под редакцией Н.Н. Титомирова. Учебное
пособие для вузов. Москва: Издательский центр «МарТ», 2003.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
кадастровая карта зонирования территории, интерактивная доска, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Геоинформационная система и цифровое
картографирование в землеустройстве и кадастре
Код дисциплины: GCKZ 4306
Тип дисциплины: профилирующий, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: четвертый
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Шаянбекова Б.Р. – кандидат технических наук,
старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Ознакомление студентов со структурой ГИС, с источниками данных и их типами,
техническими и программными средствами преобразования картографической
информации в цифровую форму и ее обработки.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт, земельный
кадастр, геодезические работы в землеустройстве, землеустроительное проектирование.
Содержание курса/дисциплины: Понятие о ГИС. Структура и классификация.
Источники данных и их типы. ГИС программы. Состояние процесса автоматизации в
цифровой картографии. Технические и программные средства преобразования
картографической информации в цифровую форму и ее обработки. Хранение и обработка
кадастровой информации. Анализ данных и моделирование. Классификация современных
СУБД. Структура базы данных.
Рекомендуемая литература:
1. Волков С.Н. Землеустройство. Системы автоматизированного проектирования в
землеустройстве. Москва, Колос, 2002.
2. Калабаев Н.Б. Географические информационные системы и цифровое
картографирование. – Алматы, 2002 -225 с;
3. Credo Dat 3.0. Практическое пособие. –НПО «Кредо-Диалог», Минск, 2001г.
4. Credo Mix 3.0. Цифровая модель проекта. Руководство пользователя. - НПО
«Кредо-Диалог», Минск, 2001г
5. Credo Ter 3.0. Цифровая модель местности, Минск, 2001 г. - НПО «КредоДиалог»
Методы преподавания: применение интерактивной доски, использование
программного комплекса ГИС.
Методы/формы оценки: Оценки проставляются по методам кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): интерактивная
доска,
програмный комплекс ГИС, компьютерный класс, библиотечный фонд,
электронные образовательные ресурсы (МежВУЗ-ская республиканская электронная
библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Кадастровое зонирование, оценка и налогообложение земель и недвижимости
Код предмета: KZONZN-4308
Тип предмета: профилирующий, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: четвертый
Семестр: 8
Количество кредитов: 2 KZ кредита
Преподаватель: Ембергенов М.А. – доцент, кандидат технических наук
Цель курса: Агроклиматическое, природно-сельскохозяйственное зонирование.
Производственная специализация дисциплины «Кадастровое зонирование, оценка и
налогообложение земель и недвижимости» учитывает качественную характеристику
почвы и растительности, их экологические условия, фактическая и точная оценка цены
земли дает возможность определить сельскохозяйственные угодья на уровне района.
Пререквизиты:
«Научные
основы
землеустройства
и
кадастра»,
«Землеустроительное проектирование»
Содержание курса /предмета/: Задачи, назначение и методы зонирования, оценки и
налогообложения земель. Оценка земель: понятие и содержание оценки земель и
бонитировки почв, показатели кадастровой оценки земель, оценочные работы за рубежом.
Зонирование земель, виды зонирования, правовое, ценовое, целевое виды зонирования.
Налогообложение и арендная плата, единый налог, патент и другие виды. Зарубежный
опыт оценки и налогообложения земли.
Рекомендуемая литература:
1. Иванов А.И., Подольский Л.И. Кормовые растения сенокосов и пастбищ
Казахстана. Кайнар, Алматы, 1996г.
2. Подольский Л.И. Научные основы оценки земель. Вестник сельхоз науки
казахстана, НИЦ «Бастау», Алматы, 1997г.
3. Подольский Л.И. Экономические и экологические проблемы оценки земель.
Материалы конгресса часть 2. 1-ый Международный конгресс возрождения
«Экологическая методология возрождения человека и планеты Земля», Алматы, 1997г.
4. Система сельскохозяйственного производства Кызылординской области. ТОО
«Бастау», Алматы, 2002г.
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, библиотечный фонд, электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Название курса/дисциплины/юнита: Автоматизированная информационная система
земельного кадастра.
Код дисциплины: KB 4301
Тип дисциплины: Профилирующий, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: третий
Семестр обучения: 8
Количество кредитов: 3 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Шаянбекова Б.Р. – кандидат технических наук,
старший преподаватель.
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): обучение
студентов новым компьютерным программам ведения земельного кадастра и
землеустройства.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт, земельный
кадастр, геодезические работы в землеустройстве, землеустроительное проектирование.
Содержание
курса/дисциплины:
Основные
положения
создания
автоматизированных систем. Формирование автоматизированных систем земельного
кадастра. Республиканский центр авоматизированной информационной системы
земельного кадастра. Основные функции АИС ГЗК. Програмный комплекс АИС ГЗК.
Обработка и сохранение кадастровых данных по земельно-кадастровому зонированию
территории, с определением границ и кодов учетных кварталов.
Рекомендуемая литература: 1. Калабаев Н.Б. Географические информационные
системы и цифровое картографирование. – Алматы, 2002 -225 с;
2. Цветков В.Я., Геоинформационные системы и технологии, Москва, «Финансы и
статистика», 1998;
3. Максудова Л.Г., Абросимов В.В., Учебное пособие по курсу
«Автоматизированная ГИС кадастра», Москва, «МИИГА иК, 1996;
4. Техническая документация по программному обеспечению ГИС-технологий.
5. Кошкарев А.В., Тикунов И.С. Геоинформатика. -М.: «Картгеоцентр»,
«Геоиздат»,1993г.
6. Credo Dat 3.0. Практическое пособие. –НПО «Кредо-Диалог», Минск, 2001г.
7. Credo Mix 3.0. Цифровая модель проекта. Руководство пользователя. - НПО
«Кредо- Диалог», Минск, 2001г
8. Credo Ter 3.0. Цифровая модель местности, Минск, 2001г. - НПО «КредоДиалог»
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
материальная база, библиотечный фонд, электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Курс/предмет/юнит:
Государственное регулирование земельных отношений
Код предмета: KB 4304
Тип предмета: профилирующий, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Учебный год: четвертый
Семестр: 7
Количество кредитов: 1 KZ кредита
Преподаватель: Елеуова Э.Ш. – старший преподаватель, кандидат
сельскохозяйственных наук
Цель курса: Цель дисциплины «Государственное регулирование земельных
отношений» - дать студентам необходимые теоретические и практические значения о
принципах, формах и методах
государственного
регулирования земельными
отношениями в условиях формирования рыночной экономики и многообразия форм
собственности, владения и пользования землей.
Пререквизиты: Научные основы землеустройства, земельное право, экономическая
теория, государственное регулирование экономических отношений.
Содержание курса /предмета/: Введение. Цели и задачи курса «Государственное
регулирование земельных отношений». Анализ современного этапа развития земельной
реформы в РК. Взаимосвязь государственного регулирования с земельным правом,
земельным кадастром и мониторингом земель. Теоретические основы земельных
отношений.Понятие и содержание земельных отношений. Механизм формирования
земельных отношений в системе общественных отношений. Функциональная
характеристика земельных отношений: правовая, экономическая, экологическая и
т.д.Формирование и развитие земельных отношений. Этапы развития земельной реформы
в Казахстане. Формирование многоукладности собственности, владения и пользования
землей. Рыночная экономика и регулирование земельных отношений. Земельная политика
Казахстана на современном этапе развития рыночной экономики. Развитие
законодательной и нормативной базы регулирования земельных отношений. Система,
принципы и методы государственного регулирования земельных отношений. Роль
государства в регулирований земельных отношений. Органы осуществления
государственного регулирования и их компетенция. Анализ системы государственного
регулирования земельных отношений в зарубежных странах. Тенденции развития
земельных отношении в зарубежных странах. Применение зарубежного опыта для
совершенствования регулирования земельных отношений в РК. Государственный
правовой механизм регулирования земельных отношений. Регулирование отношений
земельной собственности. Содержание правоотношений по землевладению и
землепользованию и аренде земель. Методические основы экономического регулирования
земельных отношений. Основные мероприятия по экономическому регулированию.
Особенности экономического регулирования земельных отношений субъектов на
территории РК. Действия землеустроительной службы по регулированию земельных
отношений. Информационное обеспечение регулирования земельных отношений.
Проектные работы по организацию использования земель. Регулирование отношений по
управлению земельным фондом. Цели, задачи и содержание управления земельным
фондом в новых экономических условиях. Децентрализация управления земельным
фондом. Функции государственного управления земельным фондом в рыночных
экономических условиях.
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс РК, Алматы, 2003
2. В.М. Помогалова «Государственный контроль за использованием и охраной
земель» Учебное пособие - Астана, 1998
3. И.Г. Архипов «Земельное право» Алматы: «Борки», 1997
4. М.А. Гендельман, Ж.К. Крыкбаев и др. Научные основы землеустройства. –
Акмола,1995
5. Есполов Т.И., Григорук В.В. Формирование рыночной системы земельных
отношений в Казахстане. – Алматы, 2002.
6. Подольский Л.И. Землеустройство: общественно-экономическая теория. Учебное
пособие – Алматы, 2000.
7. Сейфуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001
Методы обучения: Традиционные методы обучения – лекционные, практические и
лабораторные занятия, интерактивные методы, презентации, информационноинновационные учебные методы и технологии.
Оценка знаний: Оценки проставляются по методам кредитной технологии.Учебные
достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих
принятой в международной практике
Язык обучения: казахский, русский
Технические средства обучения и учено-методическое обеспечение предмета:
интерактивная доска, библиотечный фонд, электронные образовательные ресурсы
(МежВУЗ-ская республиканская электронная библиотека).
Общая характеристика программ обучения по специальности
5В090300- «Землеустройство»
Университет осуществляет образовательную деятельность по специальности
5В090300-«Землеустройство» на основании дополнения №0111046 от 03.02.2010 г. к
государственной лицензии АБ №0137434 от 03.02.2010 г., выданной комитетом контроля
в сфере образования и науки Министерства Образования и науки Республики Казахстан.
Присуждаемые степени/квалификации: выпускнику бакалавриата по
специальности 5В090300 – «Землеустройство» присуждается академическая степень
бакалавра землеустройства.
Уровней (ступеней) обучения: бакалавриат
Требования по приему на программу: завершение одного академического
периода в своем вузе, успеваемость на «A», «A-», «B+», «B», «B-», свободное владение
иностранным языком.
Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего
продолжения обучения: подготовка высококвалифицированных специалистов для
развития экономики, промышленности и сельского хозяйства Республики Казахстан,
обеспечение условий для получения полноценного качественного и профессионального
образования в области землеустройства и земельного кадастра, овладения этическими и
правовыми нормами, регулирующими отношения к обществу, окружающей среде и
умением на научной основе организовать свой труд, пробрести новые знания.
Код
дисциплины
Наименование
дисциплины
1 курс
Количество
Количество
кредитов по
кредитов
по ECTS
Казахстанской
системе
IK1101
Inf 1102
Soz1104
Eko
K®Ya
OKN2103
ETN2107
SHT2108
KN2109
Ssya2110
Fil2111
KK(О)t2201
K-bsht3202
Mat1203
Fiz 1204
Kar3205
Geo 1206
GOP 1207
КВ1201
КВ1202
КВ1203
КВ1204
КВ1205
КВ1206
Общеобразовательные
дисциплины
Обязательный
компонент
История Казахстана
Информатика
Социология
Экология
Русский
(казахский)
язык
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Основы экономической
теории
Иностранный язык
Основы права
Политология
Философия
Базовые дисциплины
Обязательный
компонент
Профессиональный
казахский(русский)
язык
Профессиональный
иностранный язык
Математика
Физика
Картография
Геодезия
Графическое
оформление проектов и
карт
Курс по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
33
49
33
49
3
3
2
2
6
2
2
6
2
2
3
64
20
96
30
2
2
3
2
2
6
3
44
3
3
3
4
3
3
66
КВ1207
КВ1208
КВ1209
КВ1210
КВ1211
КВ1212
КВ1213
КВ1214
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Базовые дисциплины
Обязательный
компонент
GKIOZ 2213
Государственный
контроль
использования и
охраны земель
ZP 4216
Земельное право
Курс по выбору
КВ 4206
1. Экономикоматематическое
моделирование в
землеустрой-стве
2. Цифровая модель
земли
Профилирующие
дисциплины
Обязательный
компонент
ZhRBKZh4301
Пространственное
планирование,
прогнозирование и
использование
земельных ресурсов
AEMZhZhShK Земельно-хозяйственное
4302
устройство и
планировка населенных
мест
Курс по выбору
КВ1201
Компонент по выбору
КВ1202
Компонент по выбору
КВ1203
Компонент по выбору
КВ1204
Компонент по выбору
КВ1205
Компонент по выбору
3
3
4
3
3
3
3
3
5
4
7,5
6
2
3
2
1
1
3
1,5
1,5
32
48
5
7,5
2
3
27
3
3
3
3
3
40.5
КВ1206
КВ1207
КВ1208
КВ1209
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Компонент по выбору
Общее
количество
кредитов
3
3
3
3
129
Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана
Код дисциплины: IК 1101
Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения: I
Семестр обучения: 2
Количество кредитов:3 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Жумадилдаев М.М. – старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): изложить
студентам основные этапы Истории Казахстана с древнейших времен до наших дней, дать
объективные исторические знания о непрерывности и преемственности этногенеза,
становления и развития государственности казахского народа. Помочь студентам на
основе полученных знаний уметь осмысливать исторические процессы прошлого и
настоящего положения в стране, определять соотношения традиции и прогресса,
национального и общечеловеческого, общемирового,
подлинный патриотизм и
интернационализм, помочь определить место современного Казахстана в мировом
сообществе, стать достойными гражданами и высококвалифицированными специалистами
Республики Казахстан.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Введение в «Историю Казахстана». Казахстан в эпоху
древности. Древнейшая история Казахстана.Палеолит (древнекаменный век), Мезолит
(среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы.Ранние
государственные образования. Саки. Усуни и кангюи. Гунны. Казахстан в средние века.
Государства раннего средневековья (VI-X вв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки.
Огузы. Кименки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства
развитого средневековья (XI- нач.XIII в). Караханиды. Каракитаи. Найманы и креиты.
Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв. Казахстан в
период монгольского завевания. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв.
Государства Кок-Орда и АК-Орда. Могулистан. Государства кочевых узбеков. Ногайская
орда. Сиберское ханство. Оразовние казахской народности. Этноним «казак» (казах).
Казахские жузы.Казахское ханство в XV- начало XVIII вв. Культура казахов в XIV- нач.
XVIII вв. Казахстан в новое время (XVIII-начало XX вв.). Казахстан в первой четверти
XVIII в. Каахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колонитализма в
Казахстане. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX –начале
XX в. Культура Казахстана (XVIII- начало XX вв.). Казахстан в новейшее время.
Октябрьская революция 1917 г.и ее предпосылки. Гражданская война – трагедия народа
(1918-1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности. Политика
«военного коммунизма в Казахстане» (1918-март 1921 гг.). Советское государственное
строительство в крае.Социально-экономические итоги НЭПа. Коллективизация сельского
хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер,
темпы,масштабы. Социально-экономическое развитие Казахстана накануне войны.
Общественно-политическая ситуация. Казахстан в период Великой Отечственной войны
1941-1945 гг. Казахстан в послевоенное годы. (1946-1953 гг.). Казахстан в годы
«хрущевской декады» (1953-1964гг.). Казахстан в второй половине 1960-х-первой
половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991 гг.). Казахстан на
пути к независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Создание
Содружества независимых государств (СНГ). Государственное строительство Республики
Казахстан. Экономическое развитие.Общественно-политическое развитие. Духовное
развитие. Внешняя политика РК.
Рекомендуемая литература:
37. История Казахстана. Очерк. А., 1993
38. С.С.Кляшторный, Т.И.Султанов. Қазақстан: летопись трех тысяч., А., 1992
39. А.Абдикимов. История Казахстана, А., 2001
40. Л.Гумилев. Древние тюрки. М., 1993
41. К.Байпаков. Средневековая городская культура Южного Казахстана и Семиречья., А.,
1986
42. Н.А.Назарбаев Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного
государства. А., 1992г
43. Н.А.Назарбаев 5 лет независимости Казахстана. А., 1996г
44. Н.А.Назарбаев Казахстан-2030. А., 1997г
45. Н.А.Назарбаев Критические десятилетие. А., 2002г
46. А.Абдикимов История Казахстана, А., 2001г
Методы преподавания: демонстрация, тренинг.
Методы/формы
оценки:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): интернет-ресурсы,
электронные учебники, интерактивная доска, интернет класс.
Название курса/дисциплины/юнита: Информатика
Код дисциплины: Inf 1104
Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения: I - год обучения
Семестр обучения: 1
Количество кредитов:3 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Тилеубай С.– старший преподаватель, кандидат
педагогических наук.
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): подготовка
студентов к эффективному использованию современных компьютерных средств для
решения прикладных экономических задач как в процессе обучения в вузе, так и в
будущей профессиональной деятельности.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: основные положения по организации использования
информации в системах организационно-экономического управления; базовые
определения информатики, основные и составные структуры данных, используемые в
компьютерных технологиях; основы организации современных ЭВМ и их общие
характеристики, тенденции развития устройств компьютера и компьютерных сетей,
принципы организации использования средств вычислительной техники; состав
программного обеспечения ЭВМ и сферы его применения; общие принципы
использования ЭВМ для решения экономических задач; понятия алгоритма решения
задачи и языков программирования, ба-зовые подходы к разработке, эксплуатации и
сопровождению программного обеспечения ЭВМ; методы организации коллективной
работы в компьютерных сетях; возможности сети Интернет для поиска и обработки
данных и организации информационного обмена; проблемы информационной
безопасности компьютерных систем и методы защиты информации
Рекомендуемая литература:
1. Е.Қ. Балапанов, Б.Б. Бөрібаев, А.Б. Дәулетқұлов Жаңа Ақпаратлық технологиялар:
Информатикадан 30 сабақ –Алматы, ЖТИ, 2004-408 б.
2. Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс –СПб, Питер, 2003г.
3. Мюллер С. Модернизация и ремонт персональных компьютеров. – М.: Бином, 1997.
Методы преподавания: демонстрация, тренинг.
Методы/формы
оценки:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): интернет-ресурсы,
электронные учебники.
Название курса/дисциплины/юнита: Социология
Код дисциплины: : Soz1104
Тип дисциплины: общеоброзавательные дисциплины,обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 1-год обучения
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 2 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Караманова С.М. – доцент, кандидат исторических наук
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): изучение
основных этапов становления и развития социологии (предыстория и социальнофилософские предпосылки), классических и современных социологических теории.
Пререквизиты: История Казахстан, философия,политология , культурология.
Содержание курса/дисциплины: Социология как наука (предмет, структура и функции).
Основные этапы становления и развития социологии (предыстория и социальнофилософские предпосылки). Классические и современные социологические теории.
Общество, социальные институты и взаимодействия. Социальные группы и общности.
Личность в системе социального взаимодействия (социализация личности). Социальное
неравенство и социальная мобильность. Социальная структура и социальная
стратификация. Культура как фактор социальных изменений. Глобальные проблемы
социальной жизни и общечеловеческие ценности. Теории среднего уровня (социология
личности, социология образования, социология молодежи, экономическая социология и
др). Социальные конфликты и логика их разрешения.
Рекомендуемая литература: Тұрғынбаев Ә.Х Социология, А. , 2001
Абсаттаров., Дакенов Әлеуметтану А., 2003
Методы преподавания:. демонстрация, тренинг.
Методы/формы
оценки:
Оценки
проставляются
по
методам
кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-ресурсы, электронные учебники, интерактивная доска, интернет класс.
Название курса/дисциплины/юнита: Экология и развития устойчивости
Код дисциплины: Etd 1105
Тип дисциплины: общеоброзавательные дисциплины,обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: I-год обучения
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 2 KZ кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Балыкбаева Г. .– старший преподаватель, кандидат
химических наук.
Цели курса: рассматриваются теоретические основы охраны природы, проблема
существующих в природе взаимосвязей, роль природных ресурсов в круговороте веществ
в природе и жизни людей, подчеркивается взаимосвязь ресурсов с биосферой в целом.
Пререквизиты: математика, физика, основы безопасности и жизнедеятельности,
биология и охрана окружающей среды.
Содержание курса/дисциплины: Понятие экологии, становление и развитие экологии
как наук. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении
современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические
факторы, зоны оптимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и
регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах,
трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистемы:
энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем,
экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы
наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы
и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана
природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.
Рекомендумая литература:
1. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды.- А.:Ана тілі, 1991-188с
2.Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек.- Высшая школа, 1989г.415с
3.Коробкин И.Г. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2000г.
4.Михеев А.В., Галушин В.Ш. и др. Охрана природы.- М.: Просвещение. 1991г.
Методы преподавания: интерактивные методы обучения, кейс методы, организационные
меры, инженерно-технические и иные методы.
Методы/ формы оценки: Оценки проставляются по методам кредитной
технологии.Учебные достижения обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной
шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с
соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база,
обеспечение специальных аудитории,
библиотечный фонд, интернет-ресурсы,
электронные учебники, интерактивная доска, интернет класс.
Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі
Пәннің коды: Kt-1106
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән
Оқу жылы: 1-оқу жылы
Оқу семестрі: 1,2
Кредит саны: 6 KZ кредиті
Дәріс беруші:
Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық
қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыстіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза
білуінде көрініс алады.
Деректемелер/Пререквизиттері:
Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту,
граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту.
Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды
функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар
ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін
дамыту.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002
2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998
3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001
5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант,
2007
10. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы)
Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл
7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл
8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл
9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.
10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.
11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.
28. Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл
29. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге
арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл
30. Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы:
Атамұра, 2006 жыл
31. Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі.
Алматы: Ана тілі, 2003 жыл
Сабақ беру әдістері: Оқытудың
дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық
сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру;
интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау,
аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық
оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық
ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.
Название курса: Математика
Код дисциплины: Mat 1203
Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр: 1
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Абжанов Е., - кандидат физико-математических наук, Серікбол М. –
магистр математики;
Цели курса:. Показать роль математики в естественных, инженерно-технических и
гуманитарных исследованиях. Знать
количественный
расчет,
формулировки
математических понятий и проблем.
Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Введение. Определители. Определители 2-го и 3-го
порядков, их свойства. Алгебраическое дополнение и минор. Вычисление определителя.
Основные сведения о матрицах. Виды матриц. Операции над матрицами. Обратная
матрица. Ранг матрицы. Системы линейных уравнений. Основные понятия и определения.
Критерии совместности и единственности решения системы алгебраических уравнений.
Структура множества решений системы линейных алгебраических уравнений. Решение
систем линейных уравнений методами Кремера и обратной матрицы. Метод Гаусса.
Системы линейных однородных уравнений. Системы координат на прямой, плоскости.
Векторы. Векторы на плоскости и в пространстве. Линейные операции над векторами.
Проекция вектора на ось, направляющие косинусы, длина вектора. Скалярное
произведение векторов и его свойства. Скалярное произведение ортов осей координат.
Векторное произведение и его свойства. Векторное произведение координатных ортов.
Простейшие приложения векторного произведения в науке и технике. Смешанное
произведение трех векторов и его свойства. Выражение смешанного произведения через
координаты.
Рекомендуемая литература
17. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и
задачах. Высшая школа, 1996г.
18. И.А.Зайцев. Высшая математика, 1991г.
19. Бугров Я.С., Никольский С.М.Элементы линейной алгебры и аналитической
геометрии. М., Наука, 1999г.
20. В.П.Минорский. Сборник задач по высшей математике. М., Наука, 1997г.
21. А.П.Рябушко. Сборник индив-ных заданий по высшей математике.ч. 1,2.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические
занятия, интерактивные методы, презентации, информационно-инновационные учебные
методы и технологии
Методы/формы оценки: По 100 бальной шкале, бально-рейтинговая буквенная система,
текущий контроль, рубежный контроль, модули, экзамены, итоговый контроль
Язык обучения: казахский, русский
Условия для получения специальности (ступени): материально-техническая база для
проведения всех видов лабораторных, практических занятий и обеспечивающая
возможность ведения студентами научно-исследовательских работ в соответствии с
общеобразовательной программой.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: Физика
Код дисциплины: Fiz 1(2)203
Тип дисциплины: базовые дисциплины,обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 1-2 год обучения
Семестр обучения: 2-3
Количество кредитов: 4 KZ кредит = 6 ECTS кредит
Ф.И.О лектора/профессора: Айдарова Ж.А- кандидат технический наук, старший
преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): изучить
основые явления и идей физики; познать современные и классические теории и законы
физики, а также методы физического исследования сформировать научные и
современные идей физики. Научиться методам решение задании по разным сферам
физики. Ознокомиться с современными научными аппаратурами.
Пререквизиты: Курс физики является основным теоретическим знанием математики и
курсов механики, а также фундаментов плодотворности работ инженеров.
Содержание курса/дисциплины: Кинематика. Движение точки материи. Динамика.
Масса.Сила. Законы Ньютона сила тяготения. Вес. Невесомость.Закон сохранения.
Импульс. Закон сохранения импульса. Закон приятижения. Энергия. Закон сохранения
энергии.
Рекомендуемая литература: Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 1 том.
Механика. Молекулалық физика. Термодинамика. Алматы, 2001.-173 бет.
Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 2 том. Электр және магнетизм. Оптика. Атом
және ядролық физика. Алматы, 2003.-197 бет.
Фриш С.Э., Тиморева А.В. Жалпы физика курсы. І том. Механиканың физикалық
негiздерi. Молекулалық физика. Тербелiстер және толқындар.-Орыс тiлiнде 10-басылуына
сәйкес қазақша 2-басылуы.-“Мектеп“ баспасы, Алматы, 1971.-500 бет
Методы преподавания: практический.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения- лекционные и практические
занятия, интерактивные методы-работа малыми группами, дебаты, презентация,
использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале,
текущий контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): книжный фонд
электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы знания, (РЭБР)республиканский электронный библиотечные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита Геодезия
Код дисциплины: Geo 1206
Тип дисциплины: базовый, обязательный компонент
Учебный год: I - год обучения
Семестр: 1,2
Количество кредитов:6 кредитов
Ф.И.О лектора: Бектанов К.К. – старший преподаватель
Цели курса: формирование у будущих специалистов высокий уровень теоретических
знаний и практических навыков по вопросам организации и технологии проведения
инженерно-геодезических работ.
Пререквизиты курса: математика, физика
Содержание курса: Предмет и задачи геодезии. Связь геодезии с другими науками.
Понятие о форме и размерах Земли. Системы координат применяемые в геодезии.
Система высот точек земной поверхности. Ориентирование линий местности. Азимуты,
дирекционные углы и румбы. Понятие о плане, карте и профиле. Виды планов.
Классификация карт. Масштаб. Условные знаки .Пути и способы определения площадей.
Планиметр. Основные формы рельефа и их изображения на топографических планах и
картах. Метод горизонталей. Линейные измерения. Приборы и инструменты:
землемерные ленты,рулетки,оптические дальномеры, радио и светодальномеры.
Нивелирование. Методы нивелирования. Класссификация нивелиров. Способы
геометрического нивелирования. Нивелирные рейки. Нивелирные знаки. Методы
нивелирования поверхности. Составление нивелирного плана местности. Картограмма
земляных работ. Номенклатура топографических карт. Понятие о картографических
проекциях. Равноугольная проекция Гаусса-Крюгера. Понятие об измерениях. Виды
измерений используемые в геодезий. Факторы влияющие на результаты измерений.
Виды ошибок в измерениях.
Угловые измерения. Прибор для измерения углов теодолит. Виды съемок. Способы съемки контуров местности. Вычисление координат
пунктов теодолитных ходов. Тахеометрическая съемка. Общие сведения о геодезических
сетях.
Рекомендуемая литература:
1. Куштин И.Ф., Куштин И.В. Геодезия. Учебное практическое пособие. – Ростов на
Дону, 2009
2. Игильманов А.А., Игильманов Т.А. Прикладная геодезия. Учебник. Астана:
Фолиант, 2007
3. Перфиков В.Д. Учебное пособие для вузов. Москва, Высшая школа, 2008.
4. Курошев Г.Д., Смирнов П.Е. Геодезия и топография, учебник для студентов вузов.
Москва: Издательство: «Академия», 2009.
Методы преподавания: применение интерактивной доски, использование програмного
комплекса «CREDO».
Методы/формы оценки: : бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале,
текущий контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): геодезические инструменты, TRIMBLE M3- тахеометр, PLANIX-планиметр, библиотечный фонд.
Курс/предмет/юнит: Графическое оформление проектов и карт
Код предмета: GOP 1207
Тип предмета: базовый, обязательный
Учебный год: I - год обучения
Семестр: 1
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Будикова К.М. – старший преподаватель
Цель курса: общая и специальная графическая подготовка землеустроителей, так как'
знания и навыки, полученные при изучении предмета, широко используются при
составлении и оформлении графических документов, а также многих других
вспомогательных материалов, которые изготовляются при проведении работ по
землеустройству.
Пререквизиты: Математика, геодезия.
Содержание курса /предмета/: Чертежные инструменты, приборы, материалы и
принадлежности для черчения. Работа чертежными инструментами. Виды шрифтов,
применяемых при оформлении графических материалов в землеустроительном
производстве. Условные знаки. Виды условных знаков. Землеустроительные условные
знаки. Работа с красками. Техника и способы окрашивания контуров. Цветовые таблицы
для окраски
землеустроительных
графических
документов. Вычерчивание и
оформление плана теодолитной съемки. Составление плана землепользования и
компоновка основных элементов плана. Вычерчивание проекта внутрихозяйственного
земелеустройства. Вычерчивание и оформление проекта планировки.
Рекомендуемая литература:
1. М.В. Федорченко, В.П. Раклов. Землеустроительное черчение – Москва: Недра,
1991
2. Т.М. Егорова. Землеустроительное черчение – Москва: Недра, 1982
3. Условные знаки и обозначения, применяемые при землеустройстве, районной
планировке, гидротехническом и почвенном обследованиях.
Казгипрозем,
Алматы; 1974
4. А.С. Шулейкин, В.Д. Солдаткин и др. Шрифты для планов и карт. – М:
Геодезиздат,1990
5. В.Т. Кириллова. Методические указания по изучению и вычерчиванию
топографических условных знаков, применяемых в землеустройстве
Методы обучения: демонстрация, тренинг, применение интерактивной доски.
Оценка знаний: : бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале, текущий
контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения
специальности (ступени): чертежные
принадлежности, методические указания, библиотечный фонд.
Название курса/дисциплины/юнита: Почвоведение
Код дисциплины: Тор2206
Тип дисциплины: базовый, компонент по выбору
Год обучения: I - год обучения
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Далдабаева Г.Т. – старший преподаватель, к.т.н.
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): изучение
физических и физико-химических, водно-воздушных и тепловых режимов, а также их
агрохимические свойства и генезис основных типов почв.
Пререквизиты: геодезия, экология
Содержание курса/дисциплины: Общая схема почвообразовательного процесса.
Химический состав почвы. Почвенные коллоиды и поглотительная способность почвы.
Структура почвы. Физические и физико-механические свойства почвы. Почвенный
раствор и окислительно-восстановительные процессы в почвах. Водные, воздушные и
тепловые свойства и режимы почв. Плодородие почв. Генезис, классификация и
география почв. Эрозия почв и меры борьбы с ней. Принципы агрономического
районирования и бонитировки почв.
Рекомендуемая литература:
1. Тазабеков Т.Т., Калдыбаев С.К., Тазабекова Е.Т., Топырақтану. Алматы, 2004.
2. Фаизов К.Ш., Кененбаев С.Б., Мамутов Ж.У., География и экология почв Казахстана. –
Алматы, 2006.
3. Фаизов К.Ш. и др. Почвы Казахстана. – Алматы, 2001.
Методы преподавания: применение интрактивной доски в процессе обучения
Оценка знаний: : бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале,
текущий контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): почвенные карты,
планы землепользования хозяйств, библиотечный фонд, интернет-ресурсы, электронные
учебники, интерактивная доска, интернет класс.
Название курса/дисциплины/юнита Научные основы землеустройства
Код дисциплины: ТК1203
Тип дисциплины: базовый, курс по выбору
Учебный год: I - год обучения
Семестр: 2
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Алдабергенова А.А. – старший преподаватель
Цель курса: Ознакомить студентов с общей теорией землеустройства, с мероприятиями
по государоственному регулированиб земельных отношений в целях осуществления земельного законодательства по полному, эффективному и рациональному использованию
земельных ресурсов, с научными основами и терминами, применяемыми в землеустройстве.
Пререквизиты: геодезия, графическое оформление проектов и карт.
Содержание курса/дисциплины: Земля как природный ресурс и главное средство производства в сельском хозяйстве. Земельные ресурсы Казахстана и их использование, исторический опыт землеустройства. Земельные отношения, регулирование земельных отношений. Землеустройство как социально-экономическая категория и государственное мероприятие. Основные направления земельной реформы в РК, основные землевладельцы и
землепользователи в РК. Закономерности развития землеустройства в зависимости от
социально-экономических условий. Землеустроительная наука, ее развитие.
Рекомендуемая литература:
Основная литература
1. Гендельман М.А., Кырыкбаев Ж.К. Научные основы землеустройства и кадастра,
Учебник для вузов – Астана: Фолиант, 2004.
2. Гендельман М.А., Волков С.Н. и др. Научные основы землеустройства: Курс
лекций – Ақмола, 1995.
3. Троицкий В.П., Волков С.Н., Гендельман М.А., Носов С.И. Научные основы
землеустройства. Учебник для вузов – Москва: Колос, 1995.
4. Земельный Кодекс РК – Алматы, 2003.
5. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.: Колос,
2003.
6. Есполов Т.И., Григорук В.В. Формирование рыночной системы земельных
отношений в Казахстане. – Алматы, 2002.
7. Подольский Л.И. Землеустройство: общественно-экономическая теория. Учебное
пособие – Алматы, 2000.
8. Сефуллин Ж.Т. Земельный кадастр. Управление земельными ресурсами в
рыночных условиях – Алматы, 2001,
9. Сулин
М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
Методы преподавания: демонстрация, тренинг, применение интрактивной доски.
Методы/формы оценки: : бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале,
текущий контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд,
интернет-ресурсы, электронные учебники, интерактивная доска, интернет класс, планы
землепользования хозяйств, статистические данные о земельном фонде области.
Название предмета: Культурология
Код предмета: Mad 4102
Тип предмета: Дополнительный вид обучения
Учебный год: 1
Учебный семестр: 2
Количество кредитов:2
Ф.И.О. преподавателя: Кулбашева Г.К.. – к. филос.н., доцент
Цель курса: Ознакомление студентов с культурологией как наукой, с основными
культурологическими концепциями. Приобщение к богатству культурологического
знания, раскрытие сущности и структуры культуры, закономерностей её
функционирования и развития.
Выявление особенности отечественной культуры, ее
место в развитии мировой культуры.
Пререквизит: история Казахстана, политология, человек и общество
Содержание предмета:
Культурология в системе социогуманитарного знания. Понятие и сущность культуры.
Человек в системе социально-исторических и культурных связей. Культура как мир
знаков и значений. Формы культуры: искусство, религия, мораль, наука, право, политика.
Цивилизация как ступень развития культуры. Типология как способ осмысления и метод
исследования культуры. Динамика культуры. Культура современности: проблемы и
тенденции развития. Глобализация и ее влияние на культурные процессы. Модерн и
постмодерн.
Список литературы
1. Габитов Т.Х. Культурология.- Алматы, 2004.
2. Каган М.С., Солонин Ю.Н. Культурология.-М., 2008.
3. Костина А.В. Культурология. Учебник для ВУЗов -М.,2008
4. Культурология (под ред. проф. Г.В.Драч).- Ростов н/Д ., 2003.
5. Розин В.М. Культурология. -М.,2005 г.
6. Тимошинов В. Культурология.- Алматы, 2001.
Электронные учебники
1.Кулбашева Г.К. Эстетика и искусство. Кызылорда, КГУ.
Методика преподавания: объяснение, беседа, дискуссия, описание, вопрос-ответ,
компаративистический, визуальные методы и др.
Форма оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала, текущий
контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный
фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название предмета: Физическая культура
Код предмета: DSh2401
Тип предмета: Дополнительный вид обучения
Учебный год: 1
Учебный семестр: 1
Количество кредитов:4
Ф.И.О. преподавателя: Есиркепов Ж. – кандидат педагогических наук
Цель курса: воспитать стремление к здоровому образу жизни
Пререквизит: Содержание предмета: О значении физической культуры в жизни человека; выполнение
общих нормативных спортивных разрядов
Методика преподавания: традиционные
Форма оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала, текущий
контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: спортивный зал с
оборудованием
Курс/предмет/юнит: Государственный контроль за использованием и охраной земель
Код предмета: GKIOZ 2213
Тип предмета: базовый, обязательный компонент
Учебный год: 4
Семестр: 7
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора: Будикова К.М. –старший преподаватель
Цель курса: Приобретение необходимых теоретических знаний, методических приемов и
практических навыков по государственному контролю за использованием и охраной
земель, своевременному выявлению изменений структуры земельного фонда и состояния
видов земель, их оценке, прогнозу и выработке рекомендаций по предупреждению и
устранению последствий негативных процессов.
Пререквизиты: земельное право, земельный кадастр, экология, почвоведение
Содержание курса /предмета/: Система государственного контроля за использованием и
охраной земель. Объекты ведения государственного контроля за использованием и
охраной земель. Виды и методы государственного контроля за использованием и охраной
земель. Содержание основных нормативных актов, применяемых при осуществлении
государственного контроля за использованием и охраной земель. Система органов по
осуществлению государственного контроля за использованием и охраной земель. Место,
роль и компетенция органов земельной инспекции и Агентства РК по управлению
земельными ресурсами по осуществлению госконтроля за использованием и охраной
земель. Роль и функции землеустроительной службы в проведении государственного
контроля за использованием и охраной земель. Права и обязанности работников
землеустроительной службы, осуществляющих контроль за использованием земель. Виды
нарушений
земельного законодательства. Виды ответственности за нарушение
земельного законодательства. Порядок работы государственного инспектора за
использованием и охраной земель. Составление и содержание отчета о контроле за
использованием и охраной земель. Оформление годовой отчетной документации по
контролю за использованием и охраной земель.
Рекомендуемая литература:
1. Земельный Кодекс РК
2. В.М. Помогалова «Государственный контроль за использованием и охраной земель»
Учебное пособие - Астана, 1998
3. И.Г. Архипов «Земельное право» Алматы: «Борки», 1997
4. М.А. Гендельман, Ж.К. Крыкбаев и др. Научные основы землеустройства. –
Акмола,1995
5. Методические указания к лабораторным занятиям по дисциплине «Государственный
контроль за использованием и охраной земель» Астана, 1998.
Методы обучения: демонстрация, тренинг, применение интерактивной доски.
Оценка знаний: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала, текущий
контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения
специальности (ступени): методические
указания, годовой отчет государственного контроля за использованием и охраной земель,
мультимедийный кабинет, библиотечный фонд.
Курс/предмет/юнит: Земельное право
Код предмета: ZP 4216
Тип предмета: базовый, обязателный
Учебный год: 4
Семестр: 7
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора: Киясов К.М. – старший преподаватель
Цель курса: ознакомление студентов вопросами с теоретическими положениями
земельного права; дать подробную характеристику земельного законодательства
Республики Казахстан; показать роль земельного законодательства в построении
общества с рыночной экономикой; научить правильному применению правовых норм
земельного законодательства; осветить взаимосвязь земельного законодательства с
правовым режимом природных ресурсов.
Пререквизиты: научные основы землеустройства и кадастра, землеустроительное
проектирование, регистрация земельных участков и учет земель и недвижимости.
Содержание курса /предмета/: Понятие и предмет земельного права. Земельные
правоотношения. Источники земельного права. Право собственности и иные вещные
права на землю. Право землепользования. Правовой режим земель сельскохозяйственного
назначения. Правовой режим земель населенных пунктов. Правовой режим земель
промышленности, транспорта, связи, обороны и иного несельскохозяйственного
назначения. Правовой режим земель особо охраняемых природных территорий. Правовой
режим земель лесного фонда. Правовой режим земель водного фонда. Правовой режим
земель запаса. Правовые основы землеустройства. Правовые основы земельного кадастра.
государственный контроль за использованием и охраной земель. Разрешение земельных
споров.
Рекомендуемая литература:
1.Земельный Кодекс Республики Казахстан. – Алматы: «Юрист», 2010.
2. Земельное законодательство. Сборник нормативных актов. Алматы: «Юрист», 2010.
3. Хаджиев А. Х. Земельное право Республики Казахстан. Алматы:
«Юрист», 2002.
4. Сборник нормативных актов по регулированию земельных отношений
Республики Казахстан. Астана, 2003.
5.Конституция Республики Казахстан. Алматы: «Юрист», 2010.
Методы обучения: демонстрация, тренинг, применение интерактивной доски.
Оценка знаний: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала, текущий
контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база,
библиотечный фонд, сборник нормативных актов.
Название курса/дисциплины/юнита: Участковое землеустройство
Код дисциплины: UZ 4303
Тип дисциплины: профилирующий, базовый
Год обучения: IV - год обучения
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Шаянбекова Б.Р. – старший преподаватель, к.т.н.
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
ознакомление с задачами рабочего проектирования участкового
землеустройства,
принципами, содержаниями рабочих проектов, составлением проектно-сметной
документации.
Пререквизиты: землеустроительное проектирование, графическое оформление проектов
и карт, мелиорация земель, межхозяйственное, внутрихозяйственное землеустройство.
Содержание курса/дисциплины: Задачи рабочего проектирования участкового
землеустройства. Классификация рабочих проектов участкового землеустройства.
Принципы рабочего проектирования.. Методика составления и обоснования рабочих
проектов по повышению продуктивности, освоению и улучшению участков сельхозугодий. Составление и утверждение проекта. Составлением проектно-сметной
документации. Рабочий проект повышения продуктивности и устройства пахотных
земель. Рабочий проект мелиорации солонцов на кормовых угодьях. Рабочий проект
коренного улучшения пастбищ и сенокосов. Производство изысканий и составление
технологических карт. Организация работ по улучшению угодий. Рабочий проект
организации и устройства территории орошаемых культурных пастбищ. Рабочий проект
культуртехнических мероприятий. Рабочий проект устройства территории многолетних
насаждений.
Рекомендуемая литература:
1. Сулин М.А. Землеустройство сельскохозяйственных предприятий. Учебное
пособие – Санкт-Петербург, 2002.
2. Спектор М.Д., Байбугина М.К.,Хамзин Р.Г.Землеустройство крестьянских
хозяйств. Учебное пособие – Астана, 2004.
3. Земельный Кодекс РК – Алматы, 2003.
4. Дубенок Н.Н., Шуляк А.С. Землеустройство с основами геодезии – М.:
Колос, 2003.
5. Сейфуллин Ж.Т. (жалпы редакциясын басқарған). Жер кадастры. Оқулық –
Алматы; ҚазҰАУ, 2001.
6. Белоусова Э.В. Методические указания по выполнению лабораторных
занятий и курсового проектирования по дисциплине «Межхозяйственное
землеустройство» для студентов специальности 050903 – «Землеустройство
и кадастр»- Астана, 2006.
Рекомендуется также использовать различные периодические издания, в частности, такие
журналы, как
«Земельные ресурсы Казахстана», «Землеустройство, кадастр и
мониторинг», «Кадастровый вестник».
Методы преподавания: демонстрация, тренинг, применение интерактивной доски.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала,
текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): интерактивная доска,
почвенные карты, планы землепользования хозяйств.
Название курса/дисциплины/юнита:
Планирование, устройство территории и кадастр земель населенных мест
Код дисциплины: PUTKZNM 4305
Тип дисциплины: профилирующий, базовый
Год обучения: IV - год обучения
Семестр обучения: 8
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Шаянбекова Б.Р. – старший преподаватель, к.т.н.
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): обучение
студентов основам планирование использования земель, кадастрового зонирование,
устройство территорий в населенных местах, методики ведения кадастра в городах и
населенных пунктах.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт, земельный кадастр,
геодезические работы в землеустройстве, землеустроительное проектирование.
Содержание курса/дисциплины: Планирование использования земель, кадастровое
зонирование, устройство территорий в населенных местах. Методика ведения кадастра в
городах и населенных пунктах. Оргаизация и порядок ведения автоматизированной
системы городского кадастра. Особенности регистрации и учета земельных участков в
городах и населенных пунктах. Использование кадастровой информации при ведении
операций землей и недвижимостью, при налогообложении. Методика оценки земель в
городах и населенных пунктах. Технико-экономическая и экологиеская оценка проектов
застройки, реконструкции городов и населенных мест.
Рекомендуемая литература:
1. Об оценочной деятельности в РК/ Казахстанская правда. 13 декабря 2000;
1. В.Л. Баденко, В.В. Гарманов, Г.К. Осипов. Государственный земельный кадастр (на
землях населенных пунктов) под редакцией Н.В.Арефьева, Москва «Питер», 2003;
2. А.С.Чешев, В.Ф.Вальков. Основы землепользования и землеустройства. Ростов-наДону, изд. Центр «МарТ», 2002;
3. Р.Т.Нагаев, Л.М. Рабинович, В.Г. Тимирязов. Оценка земли: Курс лекций. – Казань:
Издательство «Таглимат», 2001;
4. Экономика градостроительства. Под редакцией Н.Н. Титомирова. Учебное пособие
для вузов. Москва: Издательский центр «МарТ», 2003.
Методы преподавания: демонстрация, тренинг, применение интерактивной доски.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала,
текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): интерактивная доска,
почвенные карты, планы землепользования хозяйств.
Название курса/дисциплины/юнита: ГИС и цифровое картографирование
землеустройстве и кадастре
Код дисциплины: GCKZ 4306
Тип дисциплины: профилирующий, обязательный
Уровень курса/дисциплины бакалавриат
Год обучения: IV – год обучения
Семестр обучения: 8
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Шаянбекова Б.Р. – старший преподаватель, к.т.н.
в
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
ознакомление студентов со структурой ГИС, с источниками данных и их типами,
техническими и программными средствами преобразования картографической
информации в цифровую форму и ее обработки.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт, земельный кадастр,
геодезические работы в землеустройстве, землеустроительное проектирование.
Содержание курса/дисциплины: Понятие о ГИС. Структура и классификация.
Источники данных и их типы. ГИС программы. Состояние процесса автоматизации в
цифровой картографии. Технические и программные средства преобразования
картографической информации в цифровую форму и ее обработки. Хранение и обработка
кадастровой информации. Анализ данных и моделирование. Классификация современных
СУБД. Структура базы данных.
Рекомендуемая литература:
1. Волков С.Н. Землеустройство. Системы автоматизированного проектирования в
землеустройстве. Москва, Колос, 2002.
2. Калабаев Н.Б. Географические информационные системы и цифровое
картографирование. – Алматы, 2002 -225 с;
3. Credo Dat 3.0. Практическое пособие. –НПО «Кредо-Диалог», Минск, 2001 г.
4. Credo Mix 3.0. Цифровая модель проекта. Руководство пользователя. - НПО
«Кредо-Диалог», Минск, 2001 г
5. Credo Ter 3.0. Цифровая модель местности, Минск, 2001 г. - НПО «Кредо-Диалог»
Методы преподавания: применение интерактивной доски, использование програмного
комплекса ГИС.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала,
текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): интерактивная доска,
програмный комплекс ГИС, компьютерный класс, библиотечный фонд.
Название курса/дисциплины/юнита: Качественная оценка земель
Код дисциплины: КO 4302
Тип дисциплины: профилирующий, компонент по выбору
Уровень курса/дисциплины бакалавриат
Год обучения: IV – год обучения
Семестр обучения: 7
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Шаянбекова Б.Р. – старший преподаватель, к.т.н.
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): освещение
основных понятий земельного кадастра, составных частей – бонитировки почв и
экономической оценки земель, принципов и методов широко используемых при
проведении земельно-кадастровых работ.
Пререквизиты: Геодезия, графическое оформление проектов и карт, земельный кадастр,
геодезические работы в землеустройстве, землеустроительное проектирование.
Содержание курса/дисциплины: Составные части земельного кадастра: бонитировка
почв и экономическая оценка земель. Агропроизводственная группировка и бонитировка
почв. Принципы агропроизводственной группировки почв. История бонитировки почв.
Докучаевский этап бонитировки почв, ее истоки. Классификация пахатных земель по
урожаям сельскохозяйственных культур. Общая бонитировка шкалы почв.
Статистический метод оценка земель. История развития почвенно-картографических
работ. Метдика и основные этапы работ по бонитировки почв. Основные принципы и
критерии бонитировке почв. Естетсвенно-исторический метод бонитировки почв.
Основные диагностические показатели почв. Диагностические признаки корректирующие
с урожайностью. Расчеты запасов питательных веществ в почве.
Рекомендуемая литература:
2. Об оценочной деятельности в РК/ Казахстанская правда. 13 декабря 2000;
5. В.Л. Баденко, В.В. Гарманов, Г.К. Осипов. Государственный земельный кадастр (на
землях населенных пунктов) под редакцией Н.В.Арефьева, Москва «Питер», 2003;
6. А.С.Чешев, В.Ф.Вальков. Основы землепользования и землеустройства. Ростов-наДону, изд. Центр «МарТ», 2002;
7. Р.Т.Нагаев, Л.М. Рабинович, В.Г. Тимирязов. Оценка земли: Курс лекций. – Казань:
Издательство «Таглимат», 2001;
Методы преподавания: демонстрация, применение интерактивной доски.
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала,
текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): интерактивная доска,
почвенные карты, планы землепользования хозяйств.
Название курса/дисциплины/юнита
Землеустройство крестьянских хозяйств
Код дисциплины: ТК4208
Тип дисциплины: профилирующий, компонент по выбору
Год обучения: IV - год обучения
Семестр обучения: 8
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора: Далдабаева Г.Т. – старший преподаватель, к.т.н.
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
ознакомление с порядком предоставления права землепользования для ведения
крестьянского (фермерского) хозяйства; разработка проекта организации крестьянского
(фермерского)
хозяйства;
разработка
бизнес-плана;
разработка
проекта
внутрихозяйственного землеустройства.
Пререквизиты:
Внутрихозяйственное
землеустройство,
межхозяйственное
землеустройство, землеустроительное проектирование.
Содержание курса/дисциплины: Становление и особенности землеустройства
крестьянских хозяйств. Формирование групп землепользований и землевладений
крестьянских хозяйств. Разработка проекта организации крестьянского (фермерского)
хозяйства. Составление проекта организации крестьянского хозяйства. Разработка бизнесплана. Право на земельный участок крестьянского (фермерского) хозяйства.
Внутрихозяйственное землеустройство. Устройство территории пашни. Устройство
территории кормовых угодий. Межхозяйственное землеустройство. Методика
организации системы землепользований крестьянских хозяйств. Размеры и размещение
хозяйственных центров крестьянских хозяйств. Типология хозяйственных центров
крестьянских хозяйств. Анализ размещения хозяйственных центров. Основы деятельности
крестьянского (фермерского) хозяйства.
Рекомендуемая литература:
1. М.Д Спектор, М.К.Байбугина, Р.Г.Хамзин Землеустройство крестьянских
хозяйств. Астана-2004.
2. Шаруа (фермер) қожалығы туралы Қазақстан Республикасының Заңы. Алматы,
2008
3. М.А.
Гендельман.
Землеустроительное
проектирование.
М.:
ВО
«Агропромиздат» 1986г.
4. Қазақстан Республикасының Жер кодексі ,2003
5. Земельные отношения в РК: Анализ, рекомендации Алматы, 2001.
Методы преподавания: применение интерактивной доски в процессе обучения
Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100- бальная шкала,
текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): интерактивная доска,
почвенные карты, планы землепользования хозяйств.