Критерии оценивания профессиональных достижений

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
педагогических работников краевых, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории
Камчатского края, для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям
(первой или высшей) по должности «педагог дополнительного образования», включая старшего
Критерии
I.
Результати
вность
деятельности
педагогического
работника.
Максимальный
балл по критерию
– 30, повышающий
коэффициент – 2,
Итого максимум
60 баллов
Показатели
1.1 Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам
мониторинга, проводимого образовательной организацией (в среднем за три года)
- уровень усвоения 50-69 %
- уровень усвоения 70 – 79 %
- уровень усвоения свыше 80 %
1.2 Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в
части реализации дополнительных общеобразовательных программ
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий в период нахождения
обучающихся в организации и при проведении мероприятий за последний год
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий в период нахождения
обучающихся в организации и при проведении мероприятий за последние два года
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий в период нахождения
обучающихся в организации и при проведении мероприятий за последние три года
1.3 Сохранение контингента воспитанников
- полный курс обучения по направлению прошли более 50% обучающихся от числа
начинавших изучать курс
- полный курс обучения по направлению прошли более 60% обучающихся от числа
начинавших изучать курс
- полный курс обучения по направлению прошли более 70% обучающихся от числа
начинавших изучать курс
1.4 Степень участия обучающихся в конкурсах, выставках, фестивалях, концертах,
конкурсах и т. д. различного уровня по направлению образовательной программы
(в среднем за три года). Итоговый результат определяется путем суммирования.
- не менее 90% обучающихся участвуют на уровне образовательной организации
- не менее 60% обучающихся участвуют на муниципальном уровне
- более 40% обучающихся участвуют на региональном уровне
- не менее 10% обучающихся участвуют на федеральном уровне
1.5 Индивидуальные достижения обучающихся в конкурсах, проектах, смотрах,
выставках, фестивалях, соревнованиях, конференциях, олимпиадах и др. Итоговый
балл определяется путем суммирования.
- победители на уровне образовательной организации
- победители и призеры на муниципальном уровне
Баллы
0-3
1
2
3
0-3
1
2
3
0-3
1
Информационная карта,
заверенная руководителем
ОУ
2
3
0-10
1
2
3
4
0-10
1
2
Информационная карта,
копии дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и
других официальных
документов
II.
Професси
онализм
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию – 25,
повышающий
коэффициент –
1,8,
Итого максимум
45 баллов
- победители и призеры на региональном уровне, участники на федеральном уровне
- победители и призеры на федеральном, международном уровне
*Дополнительные баллы по критерию
2.1 Уровень реализации программы педагога
- общекультурный
- углубленный
- профессионально-ориентированный
2.2 Организация дополнительной, индивидуальной работы с обучающимися
- проводится по мере необходимости
- проводится с отдельными группами обучающихся
- проводится в системе по направлению деятельности со всем контингентом
3
4
0-1
0-3
1
2
3
0-3
1
2
3
2.3Организация и проведение мониторинга освоения обучающимися
0-3
образовательной программы
- проводится эпизодически (по мере необходимости)
- проводится систематически (не менее 3 раз в год)
- постоянный мониторинг на основе разработанной программы с последующим
анализом результатов и корректировкой программы
2.4 Полнота реализации рабочей программы. Итоговый балл определяется
суммированием
- структура рабочей программы соответствует всем требованиям
- программа предусматривает обязательное выполнение обучающимися творческих,
исследовательских работ, проектов
- программа предусматривает работу с одаренными обучающимися в соответствии с их
образовательными запросами
- программа предусматривает работу с обучающимися, имеющими проблемы в
состоянии здоровья, развитии, в соответствии с их образовательными запросами
- разработка и использование современных методов фиксации и оценивания достижений
участников мероприятий, контрольно-измерительных материалов (в соответствии с
уровнем реализации)
2.5 Организация воспитательной работы в детском коллективе, работа с
родителями. Итоговый балл определяется суммированием
- наличие и соблюдение традиций
- разнообразие досуговой деятельности
- общественно полезная значимость проводимых мероприятий
- привлечение родителей к совместной деятельности
1
2
3
0-6
1
1
1
1
0-2
0-4
1
1
1
1
Копия рабочей программы
Копия плана, графика
проведения индивидуальных
занятий, копия журнала
проведения индивидуальных
занятий
План проведения
мониторинга и краткая
аналитическая справка по
его результатам
Копия рабочей
программы, видеозапись
2-х занятий, мероприятий,
разработка 1-2-х занятий,
демонстрирующих
элементы программы,
включенные в оценочные
показатели, программа
мониторинга и его
результаты, примеры
контрольно-оценочных
материалов
Информационная карта,
копия плана работы с
перечислением мероприятий
и степени участия родителей
III.
Личный
вклад в
повышение
качества
образования.
Итоговый балл по
каждому из
показателей
определяется
путем
суммирования
Максимальный
балл - 45
2.6 Организация взаимодействия со специалистами - представителями других
учреждений, общественных организаций в процессе реализации образовательных
задач (общеобразовательная школа, музей, дом творчества, библиотека и др.).
- эпизодическое взаимодействие по мере необходимости
- результативное сотрудничество на основе проектов, планов, договоров
3.3 Повышение квалификации за последние три года
- курсы по направлению деятельности объемом от 72 часов
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и отдельные модульные
курсы по актуальным вопросам развития образования (общим объемом не менее 72
часов)
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и повышение квалификации
по индивидуальному образовательному маршруту в рамках модульно-накопительной
системы общим объёмом не менее 72 часов
Дополнительный балл по критерию
3.2 Степень участия в методической деятельности, социальная активность педагога
– руководство методическим объединением, кафедрой, лабораторией, творческой
группой в образовательной организации
– руководство районным, городским методическим объединением
– проведение семинаров, мастер-классов, творческих мастерских и др. на уровне
образовательной организации (не менее 3-х)
0-2
1
2
0-3
1
2
Копия плана мероприятий,
подтверждающее
взаимодействие, копии
договоров, проектов
Копии сертификатов,
удостоверений об обучении
по программам повышения
квалификации
3
0-1
0-16
1
2
1
– проведение семинаров, мастер-классов, творческих мастерских и др. на уровне района,
города, края (не менее 2-х)
– выступления на краевых курсах, конференциях, семинарах, проведение лекционнопрактических занятий со слушателями в ИПК (не менее 2-х)
- активное участие в сетевых профессиональных сообществах
2
– эксперт по проверке работ государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего и среднего общего образования, работа в жюри
профессиональных конкурсов, олимпиад и др.
- работа в аттестационной комиссии образовательной организации
2
- работа в составе общественных организаций, волонтерских групп, в органах
общественного управления.
1
- работа в экспертной группе при главной аттестационной комиссии
2
- наставничество/ руководство практикой студентов
1
2
1
1
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта
Информационная карта,
план проведения одного из
мероприятий
Информационная карта с
перечнем мероприятий, с
указанием даты, места и
темы проведения
Аналитическая справка об
участии с указанием Internetисточников
Выписка из приказа/ копия
приказа
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта с
указанием организации,
группы и проведенных
мероприятиях
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта,
3.3.Участие в конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях, выставках
профессионального мастерства и т.п.
- победитель на уровне образовательной организации
- победитель или призер на муниципальном уровне
- победитель или призер на региональном уровне
- участник, победитель или призер на федеральном (международном) уровне
3.5 Наличие учебно-методических, научно-методических публикаций, статей
– в изданиях муниципального уровня
– в региональных изданиях
– в федеральных изданиях
0-10
1
2
3
4
0-6
1
2
3
план работы с молодым
специалистом, студентом
Ксерокопии дипломов,
грамот, сертификатов,
приказов
Список публикаций с
указанием выходных
данных; копии обложек и
первых страниц статей;
электронные ссылки и т.д.
Ксерокопии грамот,
благодарственных писем,
приказов о поощрении
3.4 Наличие благодарностей, грамот, поощрений, положительных отзывов за
0-10
последние три года
- на уровне ОО
1
- на муниципальном уровне
2
- на региональном уровне
3
- на федеральном уровне
4
Дополнительные баллы по критерию
0-3
* дополнительные баллы выставляются за индивидуальные профессиональные успехи и достижения педагога, имеющего специфические условия
деятельности, количественные показатели и результаты работы, отличающие аттестуемого от других специалистов и не учтенные в квалификационных
листах.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
педагогических работников краевых, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории
Камчатского края, для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям
(первой или высшей) по должности «преподаватель»
Критерии
I.Результаты
деятельности
Показатели
1.1 Уровень усвоенияобучающимися образовательной программы по
предмету по итогам мониторинга образовательной организации (в
Баллы
0-3
Информационная карта,
заверенная руководителем
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию – 30,
повышающий
коэффициент – 2,
Итого максимум
60 баллов
среднем за три года)
- не менее 50%
- не менее 70%
- не менее 85%
1.2 Качество знаний обучающихся по предмету (по итогам мониторинга
образовательной организации за три года)
- стабильное качество знаний свыше 30%
- стабильное качество знаний свыше 40% и/или незначительная динамика 1-3%
- стабильное качество знаний свыше 50% и/или устойчивая динамика свыше 3%
1.3 Результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по
предметам (за последние три года)
- качество знаний учащихся не менее 30%
- качество знаний учащихся не менее 40%
- качество знаний учащихся не менее 50%
1.4 Создание безопасных условий при организации образовательного
процесса и проведении внеурочных мероприятий
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последний
год
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последние
два года
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последние
три года
1.5 Результат организации внеурочной деятельности обучающихся по
предмету
- не менее 30% обучающихся участвуют в мероприятиях, организованных
преподавателем
- не менее 40% обучающихся участвуют в мероприятиях, организованных
преподавателем
-более50% обучающихся участвуют в мероприятиях, организованных
преподавателем
1.6 Степень вовлеченности обучающихся в предметные проекты, исследования
- не менее 10%
- не менее 30%
- не менее 50%
1.7 Индивидуальные достижения обучающихся в конкурсах, проектах,
смотрах, выставках, фестивалях, соревнованиях, конференциях,
ОУ
1
2
3
0-3
1
2
3
0-3
1
2
3
0-3
1
2
3
0-3
1
2
3
0-3
1
2
3
0-6
Информационная карта,
копии дипломов, грамот,
I.
Професси
онализм
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию – 25,
повышающий
коэффициент –
1,8,
Итого максимум
45 баллов
олимпиадах и др. Итоговый балл определяется путем суммирования.
- победитель на уровне образовательной организации
- победитель, призер на региональном уровне и/или участник на федеральном
уровне
- победитель, призер на федеральном уровне, участник, победитель, призер на
международном уровне
*Дополнительные баллы по критерию
2.1 Полнота и эффективность реализации рабочей программы
преподавателя. Итоговый балл определяется путем суммирования.
- структура рабочей программы полностью соответствует всем требованиям
ФГОС
- программа предусматривает обязательное выполнение обучающимися творческих,
исследовательских работ, проектов
- программа предусматривает работу с одаренными обучающихся в соответствии с их
образовательными запросами
- программа предусматривает работу с обучающимися, имеющими проблемы в
состоянии здоровья, развитии, в соответствии с их образовательными запросами
- программа предусматривает постоянный мониторинг образовательных достижений
обучающихся с последующим анализом результатов и корректировкой программы (в
зависимости от степени реализации)
- программа предусматривает использование современных методов фиксации и
оценивания достижений обучающихся, контрольно-измерительных материалов (в
соответствии с уровнем реализации)
- программа предусматривает профильное изучение предмета
- программа содержит оптимальный для реализации образовательных задач набор
технологий, методов, приемов
2.2 Реализация дополнительных мероприятий. Итоговый балл суммируется
- организация систематической индивидуальной (групповой) работы с обучающимися
1
2
сертификатов, приказов и
других официальных
документов
3
0-1
0-10
1
1
1
1
0-2
0-2
Копия рабочей программы
(1-й по выбору педагога),
видеозапись 2-х занятий,
мероприятий, разработка
1-2-х занятий,
демонстрирующих
элементы программы,
включенные в оценочные
показатели, программа
мониторинга и его
результаты, примеры
контрольно-оценочных
материалов
1
1
0-7
1
- ведение секции, кружка, факультатива, элективного курса и др. по утвержденной
программе общеобразовательного (общекультурного) направления
- ведение секции, кружка, факультатива, элективного курса и др. по утвержденной
программе углубленного изучения предмета
1
- руководство музеем, клубом, студией, центром, любым объединением обучающихся
1
2
Копия плана, графика
проведения индивидуальных
занятий, копия журнала
проведения индивидуальных
занятий
Информационная карта,
копия программы/плана
работы кружка, студии
Копия приказа о
назначении
- организация и реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с
родителями обучающихся
1
Информационная карта
1
Копии приказов, писем,
отчетов по результатам
инновационной/опытноэкспериментальной
деятельности
Копия плана мероприятий,
подтверждающее
взаимодействие, копии
договоров, проектов
- участие в инновационной/опытно-экспериментальной деятельности
II.
Личный
вклад в
повышение
качества
образования.
Итоговый балл
по каждому из
показателей
определяется
путем
суммирования
Максимальный
балл - 45
2.3 Организация взаимодействия со специалистами ОО, других учреждений,
общественных организаций в процессе реализации образовательных задач (музей,
библиотека, спортивная, музыкальная школа, дом творчества, детская
поликлиника и др.)
- эпизодически, по мере необходимости
- результативное сотрудничество на основе планов, проектов, договоров
2.4 Повышение квалификации за последние три года
- курсы по направлению деятельности объемом от 72 часов
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и отдельные модульные
курсы по актуальным вопросам развития образования (общим объемом не менее 72
часов)
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и повышение квалификации
по индивидуальному образовательному маршруту в рамках модульно-накопительной
системы общим объёмом не менее 72 часов
Дополнительный балл по критерию
3.1Участие в методической деятельности и социальная активность педагога (за
последние три года).
– руководство методическим объединением, кафедрой, лабораторией, творческой
группой в образовательной организации
0-2
1
2
0-3
1
2
Копии сертификатов,
удостоверений об обучении
по программам повышения
квалификации
3
0-3
0-14
1
- проведение семинаров, мастер-классов, открытых занятий и др. на уровне ОО (не менее
3-х)
1
- проведение семинаров, мастер-классов, открытых занятий и др. на уровне района,
города, края (не менее 2-х)
- выступления на конференциях, семинарах, методсоветах, проведение лекционнопрактических занятий со слушателями в ИПК (не менее 2-х)
- активное участие в сетевых профессиональных сообществах
2
- работа в аттестационной комиссии ОО
1
- работа в экспертной группе при главной аттестационной комиссии
2
2
1
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта,
план проведения одного из
мероприятий
Информационная карта с
перечнем мероприятий, с
указанием даты, места и
темы проведения
Аналитическая справка об
участии с указанием Internetисточников
Выписка из приказа/ копия
приказа
Выписка из приказа/ копия
- работа в составе общественных организаций, волонтерских групп, в органах
государственного общественного управления.
1
- работа в предметных комиссиях по проверке работ ГИА, работа в оргкомитетах, жюри
профессиональных конкурсов, олимпиад (не ниже муниципального уровня)
- руководство педагогической практикой студентов, наставничество
2
3.2Участие в конкурсах, смотрах, фестивалях, выставках (в т. ч.в составе
творческих групп) профессионального мастерства
- победитель/ призер на уровне ОО
- победитель/призер на региональном уровне
- участник, призер, победитель на федеральном уровне
3.3 Наличие учебно-методических, научно-методических публикаций, статей.
– в изданиях муниципального уровня
– в региональных изданиях
– в федеральных изданиях
1
0-8
1
3
4
0-6
1
2
3
приказа
Информационная карта с
указанием организации,
группы и проведенных
мероприятиях
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта,
план работы с молодым
специалистом, студентом
Ксерокопии дипломов,
грамот, сертификатов,
приказов
Список публикаций с
указанием выходных
данных; копии обложек и
первых страниц статей;
электронные ссылки и т.д.
Ксерокопии грамот,
благодарственных писем,
приказов о поощрении
3.4 Наличие благодарностей, грамот, поощрений, положительных отзывов за
0-10
последние три года
- на уровне ОО
1
- на региональном уровне
3
- на федеральном уровне
4
Дополнительные баллы по критерию
0-7
* дополнительные баллы выставляются за индивидуальные профессиональные успехи и достижения педагога, имеющего специфические условия
деятельности, количественные показатели и результаты работы, отличающие аттестуемого от других специалистов и не учтенные в квалификационных
листах.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
педагогических работников краевых, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на
территории Камчатского края, для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к
квалификационным категориям (первой или высшей) по должности «тьютор»
Критерии
Показатели
Баллы
I.Результаты
деятельности
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию – 30,
повышающий
коэффициент – 2,
Итого максимум
60 баллов
1.1
Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего
требованиям федерального государственного образовательного стандартав
среднем за три года
-обученность учащихся равна среднему значению по ОО
- обученность учащихся выше среднего значения по ОО
1.2 Динамика качества знаний обучающихся по итогам мониторинга
образовательной организации в среднем за три года
- стабильность
- положительная динамика
1.3 Объективность выставления оценок
- результаты мониторинга, в основном, подтверждают оценки промежуточной
аттестации
1.4 Динамика качества знаний (по итогам четверти, полугодия, года)
- стабильность
- положительная динамика
1.5 Создание безопасных условий при организации образовательного
процесса и проведении внеурочных мероприятий
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последний
год
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последние
два года
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последние
три года
1.6 Результат организации внеурочной деятельности учащихся в
мероприятиях, проводимых педагогом (в среднем за три года)
- более 30% учащихся участвуют в мероприятиях, проводимых тьютером
- более 40% учащихся участвуют в мероприятиях, проводимых тьютером
- более 50% учащихся участвуют в мероприятиях, проводимых тьютером
1.7 Уровень обучающихся обеспеченных программами предпрофильной
подготовки и профильного обучения
- более 40%
- более 60%
- более 75%
1.8 Индивидуальные достижения учащихся в конкурсах, проектах, смотрах,
выставках, фестивалях, соревнованиях, конференциях, олимпиадах (кроме
Всероссийской олимпиады школьников) и др. Итоговый балл определяется
путем суммирования.
0-2
1
2
0-2
1
2
0-1
1
0-2
1
2
0-3
1
Информационная карта,
заверенная руководителем ОУ
2
3
0-3
1
2
3
0-4
1
2
3
0-10
Информационная карта, копии
дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и
других официальных
- победитель на уровне образовательной организации
- победитель, призер на муниципальном уровне
- победитель, призер на региональном уровне и/или участник на федеральном
уровне
- победитель, призер на федеральном уровне, участник, победитель, призер на
международном уровне
*Дополнительные баллы по критерию
II.Профессионал
изм
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию - 25
2.1 Организация работы по выявлению, формированию и развитию
познавательных интересов обучающихся Итоговый балл определяется путем
суммирования.
1
2
3
4
0-4
0-9
- наличие программы деятельности/перспективного плана с анализом деятельности
за последний год и представлены его результаты
- наличие индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных
образовательно-профессиональных траекторий обучающихся
1
- наличие индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных
образовательно-профессиональных траекторий одаренных детей
1
- наличие индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных
образовательно-профессиональных траекторий детей с проблемами в состоянии
здоровья и развития
- программа деятельности предусматривает постоянный мониторинг динамики процесса
становления выбора обучающимся пути своего образованияс последующим анализом
результатов и корректировкой индивидуального маршрута (в зависимости от степени
реализации)
- программа предусматривает обязательное выполнение учащимися творческих,
исследовательских работ, проектов
1
1
Копия программы плана/
копия отчета
Копия индивидуального
образовательного маршрута
(на примере 1 ребенка)
Копия индивидуального
образовательного маршрута
(на примере 1 ребенка)
Копия индивидуального
образовательного маршрута
(на примере 1 ребенка)
0-2
План проведения
мониторинга и краткая
аналитическая справка по его
результатам
1
Копия одной из
творческих/проектных
работ учащихся
Примеры диагностических
материалов и краткое
описание методики их
использования
На примере 1 ребенка
- программа предусматривает наличие диагностических материалов для оценки
эффективности построения и реализации образовательной программы (индивидуального
маршрута учащегося)
1
- определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов
2.2 Реализация дополнительных мероприятий. Итоговый балл суммируется
1
0-6
1
- проведение систематических индивидуальных (групповых) консультаций
документов
Копия плана, графика
проведения индивидуальных
занятий, копия журнала
- ведение секции, кружка, факультатива, по утвержденной программе
- проводит работу по организации детского отдыха в каникулярное время
1
1
1
Копия плана работы
Копия приказа о
назначении, копия плана
работы
1
Информационная карта, копия
плана работы с
перечислением мероприятий и
степени участия родителей
Копии приказов, писем,
отчетов по результатам
инновационной/опытноэкспериментальной
деятельности
Копия плана мероприятий,
подтверждающее
взаимодействие, копии
договоров, проектов
-руководство музеем, клубом, студией, центром, любым объединением детей
- организация и реализация мероприятий обеспечивающих взаимодействие с родителями
обучающихся
1
- участие в инновационной/опытно-экспериментальной деятельности
III. Личный вклад
в повышение
качества
образования.
Итоговый балл по
каждому из
2.3 Организация взаимодействия со специалистами ОО, других учреждений,
общественных организаций в процессе реализации образовательных задач (музей,
библиотека, спортивная, музыкальная школа, дом творчества, детская
поликлиника и др.)
- эпизодически, по мере необходимости
- результативное сотрудничество на основе планов, проектов, договоров
2.4 Повышение квалификации за последние три года
- курсы по направлению деятельности объемом от 72 часов
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и отдельные модульные
курсы по актуальным вопросам развития образования (общим объемом не менее 72
часов)
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и повышение квалификации
по индивидуальному образовательному маршруту в рамках модульно-накопительной
системы общим объёмом не менее 72 часов
Дополнительный балл по критерию
3.1Участие в методической деятельности и социальная активность педагога (за
последние три года).
– руководство методическим объединением, кафедрой, лабораторией, творческой
группой в образовательнойорганизации
- руководство районным, городским методическим объединением, творческой группой
- проведение семинаров, мастер-классов, открытых занятий и др. на уровне ОО (не менее
проведения индивидуальных
занятий
Информационная карта, копия
программы/плана работы
кружка, студии
0-2
1
2
0-3
1
2
Копии сертификатов,
удостоверений об обучении
по программам повышения
квалификации
3
0-5
0-16
1
2
1
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта
Информационная карта, план
показателей
определяется
путем
суммирования
Максимальный
балл - 45
3-х)
- проведение семинаров, мастер-классов, открытых занятий и др. на уровне района,
города, края (не менее 2-х)
- выступления на конференциях, семинарах, методсоветах (не ниже муниципального
уровня), проведение лекционно-практических занятий со слушателями в ИПК (не менее
2-х)
- активное участие в сетевых профессиональных сообществах
2
2
1
- работа в аттестационной комиссии ОО
1
- работа в экспертной группе при главной аттестационной комиссии
2
- работа в составе общественных организаций, волонтерских групп, в органах
государственного общественного управления.
- работа в предметных комиссиях по проверке работ ГИА, работа в оргкомитетах, жюри
профессиональных конкурсов, олимпиад (не ниже муниципального уровня)
- руководство педагогической практикой студентов, наставничество
1
2
1
3.2Участие в конкурсах, смотрах, фестивалях, выставках (в т. ч.в составе
творческих групп) профессионального мастерства
- победитель/ призер на уровне ОО
- победитель/призер на муниципальном уровне
- победитель/призер на региональном уровне
- участник, призер, победитель на федеральном уровне
3.3 Наличие учебно-методических, научно-методических публикаций, статей.
– в изданиях муниципального уровня
– в региональных изданиях
– в федеральных изданиях
0-10
3.4 Наличие благодарностей, грамот, поощрений, положительных отзывов за
последние три года
- на уровне ОО
- на муниципальном уровне
- на региональном уровне
0-10
1
2
3
4
0-6
1
2
3
1
2
3
проведения одного из
мероприятий
Информационная карта с
перечнем мероприятий, с
указанием даты, места и темы
проведения
Аналитическая справка об
участии с указанием Internetисточников
Выписка из приказа/ копия
приказа
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта с
указанием организации,
группы и проведенных
мероприятиях
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта, план
работы с молодым
специалистом, студентом
Ксерокопии дипломов,
грамот, сертификатов,
приказов
Список публикаций с
указанием выходных данных;
копии обложек и первых
страниц статей; электронные
ссылки и т.д.
Ксерокопии грамот,
благодарственных писем,
приказов о поощрении
- на федеральном уровне
4
Дополнительные баллы по критерию
0-3
* дополнительные баллы выставляются за индивидуальные профессиональные успехи и достижения педагога, имеющего специфические условия
деятельности, количественные показатели и результаты работы, отличающие аттестуемого от других специалистов и не учтенные в квалификационных
листах.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
педагогических работников краевых, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на
территории Камчатского края, для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к
квалификационным категориям (первой или высшей) по должности «учитель»
Критерии
Показатели
I.Результаты
деятельности
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию – 30,
1.1 Успеваемость по предмету (по ступеням обучения, группам образовательных
областей*, по типам классов) по итогам мониторинга образовательной организации
в среднем за три года
- равна среднему значению по школе
- выше среднего значения по школе
1.2 Динамика качества знаний по предмету (по ступеням обучения, группам
образовательных областей, по типам классов) по итогам мониторинга
образовательной организации в среднем за три года
- стабильность
- положительная динамика
1.3 Объективность выставления оценок
- результаты мониторинга, в основном, подтверждают оценки промежуточной
аттестации
1.4 Динамика качества знаний по предмету (по итогам четверти, полугодия, года)
- стабильность
- положительная динамика
повышающий
коэффициент – 2,
Итого максимум
60 баллов
1.5 Создание безопасных условий при организации образовательного
процесса и проведении внеурочных мероприятий
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последний
год
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последние
Баллы
0-2
1
2
0-2
1
2
0-1
1
0-2
1
2
0-3
1
2
Информационная карта,
заверенная руководителем ОУ
II.
Професси
онализм
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию – 25,
повышающий
коэффициент –
1,8,
два года
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последние
три года
1.6 Результат организации внеурочной деятельности учащихся по предмету
в среднем за три года
- более 30% учащихся участвуют в мероприятиях, проводимых учителем
- более 40% учащихся участвуют в мероприятиях, проводимых учителем
- более 50% учащихся участвуют в мероприятиях, проводимых учителем
1.7 **Наличие участников/призеров/победителей Всероссийской олимпиады
школьников
- победитель на уровне образовательной организации
- победитель/призер на муниципальном уровне
- победитель/призер на региональном уровне
- участник/победитель/призер на федеральном уровне
1.8 Индивидуальные достижения учащихся в конкурсах, проектах, смотрах,
выставках, фестивалях, соревнованиях, конференциях, олимпиадах (кроме
Всероссийской олимпиады школьников) и др. Итоговый балл определяется
путем суммирования.
- победитель на уровне образовательной организации
- победитель, призер на муниципальном уровне
- победитель, призер на региональном уровне и/или участник на федеральном
уровне
- победитель, призер на федеральном уровне, участник, победитель, призер на
международном уровне
***Дополнительные баллы по критерию
2.1Полнота и эффективность реализации рабочей программы учителя.
Итоговый балл определяется путем суммирования.
- структура образовательной программы полностью соответствует всем
требованиям ФГОС
- программа предусматривает обязательное выполнение учащимися творческих,
исследовательских работ, проектов
- программа предусматривает работу с одаренными детьми в соответствии с их
образовательными запросами
- программа предусматривает работу с детьми, имеющими проблемы в состоянии
здоровья, развитии, в соответствии с их образовательными запросами
- программа предусматривает постоянный мониторинг образовательных достижений
обучающихся с последующим анализом результатов и корректировкой программы (в
3
0-3
1
2
3
0-4
1
2
3
4
0-10
Информационная карта, копии
дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и
других официальных
документов
1
2
3
4
0-3
0-10
1
1
1
1
0-2
Информационная карта,
копия рабочей программы
(1-й по выбору педагога),
видеозапись 2-х уроков,
разработка 2-х занятий,
демонстрирующих
элементы программы,
включенные в оценочные
показатели, программа
мониторинга и его
результаты, примеры
Итого максимум
45 баллов
зависимости от степени реализации)
- программа предусматривает использование современных методов фиксации и
оценивания достижений учащихся, контрольно-измерительных материалов (в
соответствии с уровнем реализации)
- программа предусматривает профильное изучение предмета
- программа содержит оптимальный для реализации задач ФГОС набор технологий,
методов, приемов
2.2 Реализация дополнительных мероприятий. Итоговый балл суммируется
0-2
1
1
0-7
1
- организация систематической индивидуальной (групповой) работы с обучающимися
- ведение секции, кружка, факультатива, элективного курса и др. по утвержденной
программе общеобразовательного (общекультурного) направления
- ведение секции, кружка, факультатива, элективного курса и др. по утвержденной
программе углубленного изучения предмета
1
2
Копия приказа о
назначении, копия плана
работы
1
Информационная карта, копия
плана работы с
перечислением мероприятий и
степени участия родителей
Копии приказов, писем,
отчетов по результатам
инновационной/опытноэкспериментальной
деятельности
Копия плана мероприятий,
подтверждающее
взаимодействие, копии
договоров, проектов
1
- участие в инновационной/опытно-экспериментальной деятельности
2.3 Организация взаимодействия со специалистами ОО, других учреждений,
общественных организаций в процессе реализации образовательных задач (музей,
библиотека, спортивная, музыкальная школа, дом творчества, детская
поликлиника и др.)
- эпизодически, по мере необходимости
- результативное сотрудничество на основе планов, проектов, договоров
2.4 Повышение квалификации за последние три года
- курсы по направлению деятельности объемом от 72 часов
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и отдельные модульные
курсы по актуальным вопросам развития образования (общим объемом не менее 72
Копия плана, графика
проведения индивидуальных
занятий, копия журнала
проведения индивидуальных
занятий
Информационная карта, копия
программы/плана работы
кружка, факультатива,
элективного курса
1
-руководство музеем, клубом, студией, центром, любым объединением детей
- организация и реализация мероприятий обеспечивающих взаимодействие с родителями
обучающихся
контрольно-оценочных
материалов, творческих
работ учащихся, проектов
0-2
1
2
0-3
1
2
Копии сертификатов,
удостоверений об обучении
по программам повышения
квалификации
III. Личный вклад
в повышение
качества
образования.
Итоговый балл по
каждому из
показателей
определяется
путем
суммирования
Максимальный
балл - 45
часов)
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и повышение квалификации
по индивидуальному образовательному маршруту в рамках модульно-накопительной
системы общим объёмом не менее 72 часов
Дополнительный балл по критерию
3.1Участие в методической деятельности и социальная активность педагога (за
последние три года).
– руководство методическим объединением, кафедрой, лабораторией, творческой
группой в образовательной организации
- руководство районным, городским методическим объединением, творческой группой
- проведение семинаров, мастер-классов, открытых занятий и др. на уровне ОО (не менее
3-х)
3
0-3
0-16
1
2
1
- проведение семинаров, мастер-классов, открытых занятий и др. на уровне района,
города, края (не менее 2-х)
- выступления на конференциях, семинарах, методсоветах (не ниже муниципального
уровня), проведение лекционно-практических занятий со слушателями в ИПК (не менее
2-х)
- активное участие в сетевых профессиональных сообществах
2
- работа в аттестационной комиссии ОО
1
- работа в экспертной группе при главной аттестационной комиссии
2
- работа в составе общественных организаций, волонтерских групп, в органах
государственного общественного управления.
1
- работа в предметных комиссиях по проверке работ ГИА, работа в оргкомитетах, жюри
профессиональных конкурсов, олимпиад (не ниже муниципального уровня)
- руководство педагогической практикой студентов, наставничество
2
3.2Участие в конкурсах, смотрах, фестивалях, выставках (в т. ч. в составе
творческих групп) профессионального мастерства
- победитель/ призер на уровне ОО
- победитель/призер на муниципальном уровне
- победитель/призер на региональном уровне
2
1
1
0-10
1
2
3
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта
Информационная карта, план
проведения одного из
мероприятий
Информационная карта с
перечнем мероприятий, с
указанием даты, места и темы
проведения
Аналитическая справка об
участии с указанием Internetисточников
Выписка из приказа/ копия
приказа
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта с
указанием организации,
группы и проведенных
мероприятиях
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта, план
работы с молодым
специалистом, студентом
Ксерокопии дипломов,
грамот, сертификатов,
приказов
- участник, призер, победитель на федеральном уровне
3.3 Наличие учебно-методических, научно-методических публикаций, статей.
– в изданиях муниципального уровня
– в региональных изданиях
– в федеральных изданиях
4
0-6
1
2
3
Список публикаций с
указанием выходных данных;
копии обложек и первых
страниц статей; электронные
ссылки и т.д.
Ксерокопии грамот,
благодарственных писем,
приказов о поощрении
3.4 Наличие благодарностей, грамот, поощрений, положительных отзывов за
0-10
последние три года
- на уровне ОО
1
- на муниципальном уровне
2
- на региональном уровне
3
- на федеральном уровне
4
Дополнительные баллы по критерию
0-3
*среднее значение успеваемости по школе считается как среднее значение успеваемости по итогам мониторинга, проводимого образовательной организацией
по группам образовательных предметов следующим образом:
1 группа: русский язык, математика, иностранный язык, физика, химия
группа: литература, история, обществознание, право, экономика, биология, география, астрономия
2 группа: физическая культура, технология, музыка, МХК, изобразительное искусство, черчение, ОБЖ, ОРКиСЭ.
**для учителей, предметы которых не включены во Всероссийскую олимпиаду школьников и учителей начальных классов 4 балла могут использоваться как
дополнительные.
*** дополнительные баллы выставляются за индивидуальные профессиональные успехи и достижения педагога, имеющего специфические условия
деятельности, количественные показатели и результаты работы, отличающие аттестуемого от других специалистов и не учтенные в квалификационных
листах.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
педагогических работников краевых, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на
территории Камчатского края, для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к
квалификационным категориям (первой или высшей) по должности «учитель» (коррекционные школы)
Критерии
Показатели
Баллы
I.Результаты
деятельности
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию – 30,
1.1 Освоение обучающимися коррекционной программы по предмету (по итогам
мониторинга образовательной организации за три года)
- не менее 75%
- не менее 80%
- более 80%
1.2 Качество знаний учащихся по предмету (по итогам мониторинга
образовательной организации за три года)
- стабильное качество знаний не ниже 25%,
- стабильное качество знаний: не ниже 35% и/или незначительная положительная
динамика 1-3%;
- стабильное качество знаний: выше 40% и/или устойчивая динамика свыше 3%
1.3 Результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по предметам
(за последние три года)
- качество знаний выше 25%
- качество знаний выше 35%
- качество знаний выше 40%
1.4 Создание безопасных условий при организации образовательного процесса и
проведении внеурочных мероприятий
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последний год
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последние два года
- отсутствие фактов травматизма и чрезвычайных происшествий за последние три года
1.5 Результат организации внеурочной деятельности учащихся по предмету
- мероприятия проводятся эпизодически (без плана) с отдельными группами учащихся
- мероприятия проводятся в системе, охват учащихся более 30%
-мероприятия проводятся в системе, охват учащихся более 50%
1.6 Уровень участия обучающихся в конкурсах, фестивалях, выставках и пр.
мероприятиях, организованных педагогом (в среднем за три года)
- не менее 30% учащихся
- не менее 40% учащихся
- не менее 50% учащихся
1.7 Индивидуальные достижения учащихся в конкурсах, проектах, смотрах,
выставках, фестивалях, соревнованиях, конференциях, олимпиадах и др.
Итоговый балл определяется путем суммирования.
0-3
повышающий
коэффициент – 2,
Итого максимум
60 аллов
1
2
3
0-3
1
2
3
0-3
1
2
3
0-3
Информационная карта,
заверенная руководителем ОУ
1
2
3
0-3
1
2
3
0-3
1
2
3
0-10
Информационная карта, копии
дипломов, грамот,
сертификатов, приказов и
- победитель на уровне образовательной организации
- победитель, призер на муниципальном уровне
- победитель, призер на региональном уровне и/или участник на федеральном уровне
- победитель, призер на федеральном уровне, участник, победитель, призер на
международном уровне
II.Профессионал
изм
педагогического
работника
Максимальный
балл по
критерию – 25,
повышающий
коэффициент –
1,8,
Итого максимум
45 баллов
1
2
3
4
*Дополнительные баллы по критерию
0-2
2.1 Полнота и эффективность реализации рабочей программы учителя Итоговый
балл определяется путем суммирования.
- структура рабочей программы полностью соответствует всем требованиям,
предъявляемым к программам коррекционных школ
- программа предусматривает обязательное выполнение учащимися творческих,
исследовательских работ, проектов
- программа предусматривает работу с детьми, имеющими проблемы в состоянии
здоровья, в условиях домашнего обучения в соответствии с их образовательными
запросами
- программа предусматривает постоянный мониторинг образовательных достижений
обучающихся с последующим анализом результатов и корректировкой программы (в
зависимости от степени реализации)
- программа предусматривает использование современных методов фиксации и
оценивания достижений учащихся, контрольно-измерительных материалов (в
соответствии с уровнем реализации)
- программа содержит оптимальный для реализации образовательных задач набор
технологий, методов, приемов
2.2 Реализация дополнительных мероприятий. Итоговый балл суммируется
- организация систематической индивидуальной (групповой) работы с обучающимися
0-8
1
1
1
0-2
0-2
Копия рабочей программы,
видеозапись 2-х уроков,
занятий, мероприятий,
разработка 1-2-х занятий,
демонстрирующих
элементы программы,
включенные в оценочные
показатели, программа
мониторинга и его
результаты, примеры
контрольно-оценочных
материалов
1
0-5
1
- ведение секции, кружка, факультатива, элективного курса и др. по утвержденной
программе общеобразовательного (общекультурного) направления
1
-руководство музеем, клубом, студией, центром, любым объединением детей
1
1
- организация и реализация мероприятий обеспечивающих взаимодействие с родителями
обучающихся
- участие в инновационной/опытно-экспериментальной деятельности
других официальных
документов
1
Копия плана, графика
проведения индивидуальных
занятий, копия журнала
проведения индивидуальных
занятий
Информационная карта, копия
программы/плана работы
кружка, студии
Копия приказа о назначении,
копия плана работы
Информационная карта, копия
плана работы с
перечислением мероприятий и
степени участия родителей
Копии приказов, писем,
отчетов по результатам
III. Личный вклад
в повышение
качества
образования.
Итоговый балл по
каждому из
показателей
определяется
путем
суммирования
Максимальный
балл - 45
2.3 Организация взаимодействия со специалистами ОО, других учреждений,
общественных организаций в процессе реализации образовательных задач (музей,
библиотека, спортивная, музыкальная школа, дом творчества, детская
поликлиника и др.)
- эпизодически, по мере необходимости
- результативное сотрудничество на основе планов, проектов, договоров
2.4 Повышение квалификации за последние три года
- курсы по направлению деятельности объемом от 72 часов
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и отдельные модульные
курсы по актуальным вопросам развития образования (общим объемом не менее 72
часов)
- курсы по направлению деятельности объемом от 100 часов и повышение квалификации
по индивидуальному образовательному маршруту в рамках модульно-накопительной
системы общим объёмом не менее 72 часов
Дополнительный балл по критерию
3.1Участие в методической деятельности и социальная активность педагога (за
последние три года).
– руководство методическим объединением, кафедрой, лабораторией, творческой
группой в образовательнойорганизации
- руководство районным, городским методическим объединением, творческой группой
- проведение семинаров, мастер-классов, открытых занятий и др. на уровне ОО (не менее
3-х)
0-2
1
2
0-3
1
2
инновационной/опытноэкспериментальной
деятельности
Копия плана мероприятий,
подтверждающее
взаимодействие, копии
договоров, проектов
Копии сертификатов,
удостоверений об обучении
по программам повышения
квалификации
3
0-7
0-16
1
2
1
- проведение семинаров, мастер-классов, открытых занятий и др. на уровне района,
города, края (не менее 2-х)
- выступления на конференциях, семинарах, методсоветах (не ниже муниципального
уровня), проведение лекционно-практических занятий со слушателями в ИПК (не менее
2-х)
- активное участие в сетевых профессиональных сообществах
2
- работа в аттестационной комиссии ОО
1
- работа в экспертной группе при главной аттестационной комиссии
2
- работа в составе общественных организаций, волонтерских групп, в органах
1
2
1
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта
Информационная карта, план
проведения одного из
мероприятий
Информационная карта с
перечнем мероприятий, с
указанием даты, места и темы
проведения
Аналитическая справка об
участии с указанием Internetисточников
Выписка из приказа/ копия
приказа
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта с
государственного общественного управления.
- работа в предметных комиссиях по проверке работ ГИА, работа в оргкомитетах, жюри
профессиональных конкурсов, олимпиад (не ниже муниципального уровня)
- руководство педагогической практикой студентов, наставничество
3.2Участие в конкурсах, смотрах, фестивалях, выставках (в т. ч.в составе
творческих групп) профессионального мастерства
- победитель/ призер на уровне ОО
- победитель/призер на муниципальном уровне
- победитель/призер на региональном уровне
- участник, призер, победитель на федеральном уровне
3.3 Наличие учебно-методических, научно-методических публикаций, статей.
– в изданиях муниципального уровня
– в региональных изданиях
– в федеральных изданиях
2
1
0-10
1
2
3
4
0-6
1
2
3
указанием организации,
группы и проведенных
мероприятиях
Выписка из приказа/ копия
приказа
Информационная карта, план
работы с молодым
специалистом, студентом
Ксерокопии дипломов,
грамот, сертификатов,
приказов
Список публикаций с
указанием выходных данных;
копии обложек и первых
страниц статей; электронные
ссылки и т.д.
Ксерокопии грамот,
благодарственных писем,
приказов о поощрении
3.4 Наличие благодарностей, грамот, поощрений, положительных отзывов за
0-10
последние три года
- на уровне ОО
1
- на муниципальном уровне
2
- на региональном уровне
3
- на федеральном уровне
4
Дополнительные баллы по критерию
0-3
* дополнительные баллы выставляются за индивидуальные профессиональные успехи и достижения педагога, имеющего специфические условия
деятельности, количественные показатели и результаты работы, отличающие аттестуемого от других специалистов и не учтенные в квалификационных
листах.