государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования

государственное бюджетное образовательное учреждение
начального профессионального образования
профессиональное училище № 53 Краснодарского края
«30» декабря 2013 г.
№ 36
УТВЕРЖДЕНО
приказом и.о. директора училища
от «30»декабря 2013 г. № 390
ПОЛОЖЕНИЕ
о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся в
ГБОУ НПО ПУ № 53 КК
1. Общие положения
1.1 Настоящее положение определяет порядок и содержание текущего контроля знаний и
промежуточной аттестации студентов государственного бюджетного образовательного
учреждения начального профессионального образования профессиональное училище №
53 Краснодарского края (далее училище), обучающихся по основным профессиональным
программам среднего профессионального образования.
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации
от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом
Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464; письма Министерства образования и науки РФ
от 20.10.2010 г. № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана -ОПОП
СПО; Разъяснений по реализации Федерального государственного образовательного
стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах
ОПОП начального профессионального или среднего профессионального образования,
формируемых на основе ФГОС начального профессионального и среднего
профессионального образования.
1.3. Система текущего и промежуточного контроля качества обучения студентов
предусматривает решение следующих задач:
- оценка качества освоения студентами основной профессиональной образовательной
программы СПО;
- аттестация студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям соответствующей основной профессиональной образовательной программы
СПО;
- широкое использование современных контрольно-оценочных технологий;
- организация самостоятельной работы студентов с учетом их индивидуальных
способностей;
- поддержание постоянной обратной связи и принятие оптимальных решений в
управлении качеством обучения студентов на уровне преподавателя, методической
цикловой комиссии, училища.
1.4. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация является основным
механизмом оценки качества подготовки студентов (согласно требованиям ФГОС) и
формой контроля учебной работы.
1.5. Оценка качества подготовки студентов осуществляется в двух основных
направлениях: оценка уровня освоения дисциплин и оценка компетенций обучающихся.
Предметом оценивания являются знания, умения, компетенции студентов училища.
1.6. Промежуточная аттестация обучающихся проводится по учебным дисциплинам,
профессиональным модулям в сроки, предусмотренные учебными планами по
каждой основной профессиональной образовательной программе и календарными
учебными графиками.
1.7. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной
аттестации по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю
разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения
студентов в течение первых двух месяцев от начала обучения.
1.8. Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация)
образовательным учреждением создаются фонды оценочных средств (ФОС), которые
включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы (КИМ),
предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных
образовательных достижений основным показателям результатов подготовки и
комплект контрольно-оценочных средств (КОС), позволяющий однозначно выявить
освоение вида профессиональной деятельности.
2. Текущий контроль умений и знаний обучающихся
2.1. Текущий контроль умений и знаний (успеваемости) проводится преподавателем на
любом из видов учебных занятий. Методы текущего контроля выбираются
преподавателем исходя из специфики учебной дисциплины, профессионального модуля.
2.2. Текущий контроль умений и знаний может иметь следующие виды:
- устный опрос на лекциях, практических и семинарских занятиях;
- проверка выполнения письменных домашних заданий и расчетно-графических работ;
- проверка выполнения письменных заданий, практических и расчетно-графических работ;
- защита лабораторных и практических работ;
- защита учебного проекта;
- срезовые контрольные работы (контрольные срезы);
- тестирование;
- контроль самостоятельной работы (в письменной или устной форме);
- отчеты по учебной практике.
Возможны и другие виды текущего контроля умений и знаний, которые определяются
преподавателями и учебной частью училища.
2.3. При реализации образовательных программ общеобразовательного цикла изучение
каждой темы завершается контрольной точкой (рубежным контролем), проводимой в
форме теста, контрольной работы и т.д. Преподаватель самостоятельно определяет формы
и методы контроля каждой темы учебной программы. Контроль части учебного
материала, изученной после проведения последней контрольной точки в семестре, по
усмотрению преподавателя, может быть вынесен на зачёт или экзамен.
2.4. Виды и примерные сроки проведения текущего контроля успеваемости обучающихся
устанавливаются рабочей учебной программой дисциплины, профессионального модуля.
2.5. В начале учебного года или полугодия преподаватель, по своему усмотрению,
проводит входной контроль умений и знаний обучающихся, приобретённых на
предшествующем этапе обучения.
2.6. Обобщение результатов текущего контроля умений и знаний проводится ежемесячно.
Результаты успеваемости за месяц анализируются классными руководителями учебных
групп.
2.7. Данные текущего контроля используются учебной частью, цикловыми комиссиями и
преподавателями для обеспечения эффективной учебной работы обучающихся,
своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного
материала, совершенствования методики преподавания учебных дисциплин и
профессиональных модулей.
2.8. Подготовка и проведение текущего контроля умений и знаний.
2.8.1. Для проведения текущего контроля на учебных занятиях преподаватель использует
различные методы и средства, обеспечивающие объективность умений и знаний:
-устный опрос;
-фронтальный опрос;
-индивидуальный опрос;
-диктанты предметные и технические;
-письменный, тестовый;
-самостоятельная работа;
-викторина, деловая игра;
-решение задач;
-защита учебных проектов;
-сочинения и рефераты и т. д.
Результаты текущего контроля на учебных занятиях оцениваются по пятибалльной
системе и заносятся в учебные журналы в колонке за соответствующий день проведения
текущего контроля.
2.8.2. Содержание, темы, количество лабораторных работ и практических занятий
фиксируется в рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей.
Преподаватели разрабатывают методические указания и задания по выполнению
практических и лабораторных работ, которые рассматриваются и утверждаются на
заседаниях ПЦК.
Практические занятия и лабораторные работы проводятся в пределах времени,
определенных учебной рабочей программой по дисциплине или профессиональному
модулю.
Оценки за выполненные работы выставляются по пятибалльной системе или в форме
зачета на отдельной странице (для практических и лабораторных работ) учебного журнала
и учитываются как показатели текущей успеваемости обучающихся.
При получении неудовлетворительной оценки или невыполнения работ по причине
отсутствия на уроке обучающиеся обязаны выполнить лабораторные и практические
работы на дополнительных занятиях в сроки, устанавливаемые преподавателем.
2.8.3. Самостоятельная работа обучающихся.
В рабочей программе учебной дисциплины, профессионального модуля определяются
формы и методы контроля результатов самостоятельной работы обучающихся.
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы осуществляется в пределах
времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и
профессиональному модулю.
2.8.4. Практика по получению первичных профессиональных навыков (учебная)
Рабочая программа прохождения практики по получению первичных профессиональных
навыков (учебной) разрабатывается преподавателями на основании рабочей программы. В
соответствии с ФГОС учебная практика включается в программу профессионального
модуля.
Учебная практика проводится в пределах времени, отведенного на практику согласно
рабочему учебному плану. В период прохождения учебной практики предусматривается
текущий контроль выполнения индивидуальных заданий и уровень освоения
обучающимся общих и профессиональных компетенций.
По итогам практики по получению первичных профессиональных навыков (учебной)
выставляется оценка по пятибалльной системе и оформляется аттестационный лист на
каждого обучающегося. Оценка выставляется преподавателем на отдельной странице
учебного журнала и заносится в зачетную книжку обучающегося.
2.9. Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего
контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной
шкалой.
Процент результативности
Качественная оценка индивидуальных
(правильных ответов)
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный
аналог
85-100
5
отлично
65-84
4
хорошо
50-64
3
удовлетворительно
менее 50
2
неудовлетворительно
2.10. Обобщение результатов текущего контроля знаний проводится в конце каждого
семестра (ежемесячная аттестация). Результаты успеваемости за данный период каждого
студента и группы в целом предоставляются в учебную часть классными
руководителями.
3. Промежуточная аттестация обучающихся
3.1. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента.
Основными формами промежуточной аттестации являются:
• экзамен по отдельной дисциплине;
• комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам;
• зачет по отдельной дисциплине или дифференцированный зачет ;
• курсовая работа (проект);
• контрольная работа.
3.2. Формы и порядок промежуточной аттестации выбираются училищем
самостоятельно, периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими
учебными планами и календарными учебными графиками.
3.3. Учебные дисциплины и профессиональные модули, в т.ч. введенные за счет часов
вариативной части ОПОП, являются обязательными для аттестации элементами ОПОП,
их освоение завершается одной из возможных форм промежуточной аттестации (для
общепрофессиональных дисциплин, дисциплин циклов ОГСЭ и ЕН, профессиональных
модулей возможны дополнительные промежуточные аттестации по усмотрению
образовательного учреждения):
- по дисциплинам общеобразовательного цикла – дифференцированный зачет или
экзамен;
- по дисциплинам профессионального цикла и циклов ОГСЭ и ЕН - зачет,
дифференцированный зачет, экзамен.
3.3.1. Промежуточная аттестация по составным элементам программы профессионального
модуля: по междисциплинарным курсам – дифференцированный зачет или экзамен, по
учебной и производственной практике – дифференцированный зачет (проводится по
усмотрению образовательного учреждения при соблюдении ограничений на количество
экзаменов и зачетов в учебном году). Если модуль содержит несколько МДК, по выбору
образовательного учреждения возможно проведение комплексного экзамена или
дифференцированного зачета по всем МДК в составе этого модуля. При этом
рекомендуется учитывать результаты текущих форм контроля по каждому из МДК,
использовать рейтинговые и/или накопительные системы оценивания.
3.3.2. Обязательной формой промежуточной аттестации по профессиональным модулям
является экзамен (квалификационный), который представляет собой форму независимой
оценки результатов обучения с участием работодателей. По его итогам возможно
присвоение выпускнику определенной квалификации.
3.3.3. Формой промежуточной аттестации по физической культуре являются зачеты,
которые проводятся каждый семестр и не учитываются при подсчете допустимого
количества зачетов в учебном году, завершает освоение программы по физической
культуре дифференцированный зачет.
3.4. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации
не должно превышать 8, а количество зачетов – 10, без учета зачетов по физической
культуре.
3.5. Образовательное учреждение вправе оптимизировать (сокращать) количество форм
промежуточной аттестации в учебном году за счет использования форм текущего
контроля, рейтинговых и\или накопительных систем оценивания.
3.6. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от
других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или
дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение
соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля.
3.7. При проведении зачета уровень подготовки студента фиксируется в зачетной
ведомости (Приложение 1). При проведении дифференцированного зачета уровень
подготовки студента оценивается в баллах: 5 («отлично»), 4 («хорошо»), 3
(«удовлетворительно»), 2 («неудовлетворительно») и фиксируется в зачетной ведомости.
3.8. Подготовка и проведение экзамена по дисциплине или комплексного экзамена по двум или
нескольким дисциплинам
3.8.1. Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий или в специально
отведенные дни, установленных графиком учебного процесса согласно утверждаемого
директором училища расписания экзаменов, которое доводится до сведения студентов и
преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии (экзамена).
3.8.2. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной
дисциплины (дисциплин, МДК) и охватывают ее (их) наиболее актуальные разделы и
темы. Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на
экзамен, разрабатывается преподавателями дисциплины (дисциплин, МДК), обсуждается
на заседаниях комиссий профессионального цикла и утверждается заместителем
директора по учебно-производственной работе не позднее, чем за месяц до начала
промежуточной аттестации (экзамена). На основе разработанного и объявленного
студентам перечня вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к
экзамену, составляются экзаменационные билеты, содержание которых до студентов не
доводится. Вопросы и практические задачи носят равноценный характер. Формулировки
вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное
толкование. Могут быть применены тестовые задания.
3.8.3. Экзамен принимается, как правило, преподавателем, который вел учебные занятия
по данной дисциплине (МДК) в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена
предусматривается не более одной трети академического часа на каждого студента, на
сдачу письменного экзамена - не более трех часов на учебную группу. Комплексный
экзамен по двум или нескольким дисциплинам (МДК) принимается, как правило, теми
преподавателями, которые вели занятия по этим дисциплинам (МДК) в экзаменуемой
группе.
3.8.4. Уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 («отлично»), 4 («хорошо»), 3
(«удовлетворительно»), 2 («неудовлетворительно»). Возможно использование других
систем оценок успеваемости студентов на экзамене. Оценка, полученная на экзамене,
заносится преподавателем в экзаменационную ведомость (Приложение 2) (в том числе и
неудовлетворительные). При использовании критериальных систем оценивания
полученные на экзамене баллы переводятся в традиционную пятибалльную систему на
основании утвержденной шкалы перевода. Экзаменационная оценка по дисциплине за
данный семестр является определяющей независимо от полученных в полугодии оценок
текущего контроля по дисциплине (МДК).
3.8.5. К экзамену по дисциплине или комплексному экзамену по двум или нескольким
дисциплинам допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все практические,
лабораторные, расчетно-графические и не имеющие неудовлетворительных оценок по итогам
текущего учета знаний. Допуск к экзаменам определяет педагогический Совет.
Обучающийся может быть не допущен к экзаменам:
на основании докладной записки преподавателя о неуспеваемости обучающегося;
- при наличии задолженности за предыдущий период;
- при наличии неликвидированного расхождения в учебных планах в срок, установленной
учебной частью срок (при переводе из другого учебного заведения, изменения формы
обучения специальности, при переводе из одной специальности на другую);
3.8.6. В исключительных случаях заместителям директора по учебно
производственной работе и общеобразовательным дисциплинам предоставляется право
допускать до недели промежуточной аттестации обучающегося, не сдавшего зачеты по
дисциплинам, по которым не установлены экзамены;
3.8.7. При составлении расписания экзаменов учитываются следующие
требования:
- в течение дня в учебной группе планируется только один письменный или устный экзамен;
- интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней;
- первый экзамен может быть проведен в первый день недели промежуточной аттестации;
- в расписании экзаменов указывается форма проведения экзамена: устного или письменного.
3.8.8.Число экзаменационных билетов должно быть обязательно больше числа
обучающихся в экзаменующей группе. Для параллельных групп целесообразно иметь
соответственное количество вариантов билетов.
3.8.8. Методическими комиссиями определяется перечень наглядных пособий,
материалов справочного характера, нормативных документов и образцов техники, которые
разрешены к использованию на экзамене.
3.8.9. К экзамену должны быть подготовлены следующие документы:
• экзаменационные билеты;
• наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы и
образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене;
• экзаменационная ведомость.
Данные документы экзаменатор берет заранее у секретаря учебной части и лаборанта
училища. Является грубым нарушением прием преподавателями экзаменов и зачетов (в том
числе и досрочно) без экзаменационных ведомостей или «Разрешения на пересдачу».
3.9. Допускается пересдача одного экзамена или зачёта с целью углубления знаний и
повышения оценки. Повторная сдача экзамена разрешается в течение месяца после
окончания промежуточной аттестации.
3.10. В случае неявки студента на экзамен, преподавателем делается в экзаменационной
ведомости отметка «не явился».
3.11. По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена, по которому студент
получил неудовлетворительную оценку. Для проведения промежуточной аттестации во
второй раз образовательной организацией создается комиссия.
3.12. На старших курсах допускается повторная сдача не более двух экзаменов с целью
повышения оценок по отдельным учебным дисциплинам, изучавшимся на 1 – 3 курсах, в
срок до выхода на преддипломную практику.
3.13. С целью контроля, обмена опытом на экзамене могут присутствовать администрация
училища, преподаватели. Присутствие на экзамене посторонних лиц без разрешения
директора училища не допускается.
3.14. Директору училища предоставляется право разрешать успевающим студентам досрочную
сдачу экзаменов в период текущего года.
При этом учащиеся не освобождаются от текущих занятий по другим дисциплинам.
3.14.1. В случае необходимости досрочной сдачи экзамена обучающийся подает на имя
директора училища заявление, в котором должны быть указаны:
• уважительная причина изменения сроков экзамена, по возможности, подтвержденная
документально;
• согласие преподавателя принять экзамен;
• сообщение зам директора по учебно-производственной работе зам.директора по
общеобразовательным дисциплинам об отсутствии академической задолженности;
досрочно обучающийся может сдавать либо все дисциплины, выносимые на
экзамен, либо выборочно по решению директора или его заместителя.
3.14.2. В случае, если к официальному началу экзаменов некоторые дисциплины
сданы досрочно, обучающийся имеет возможность сдать их с группой, согласно
утвержденному расписанию. Если при досрочной сдаче была получена неудовлетворительная
оценка, то обучающийся имеет право пересдачи вместе с группой согласно установленному
расписанию экзамена.
3.14.3. Для досрочной сдачи экзамена обучающемуся выдается индивидуальная
ведомость.
3.15. Для проведения экзамена готовятся групповые ведомости, которые выдаются в
учебной части преподавателю под расписку в журнале учета ведомостей не позднее, чем за
один день до проведения экзамена;
После проведения контрольного мероприятия преподаватель сдает ведомость
на следующий день и расписывается за её сдачу в журнале учета ведомостей;
Индивидуальные ведомости (направления).
Индивидуальная ведомость используется вместо экзаменационной во время сдачи
обучающимися экзамена вне срока: досрочно, пересдача, продление срока экзаменов,
ликвидация задолженности.
- Индивидуальные ведомости выдаются в установленные приказом сроки пересдач и в
соответствии с распоряжением администрации училища;
- Индивидуальную ведомость обучающийся получает лично и расписывается за неё в
журнале учета ведомостей;
Индивидуальная ведомость должна быть сдана в учебную часть на следующий день
после проведения контрольного мероприятия под расписку в журнале учета ведомостей.
Индивидуальная ведомость считается недействительной, если:
• ведомость не зарегистрирована в журнале учета ведомостей;
• отсутствует подпись директора училища или его заместителя;
• отсутствует подпись преподавателя, принимавшего экзамен;
• ведомость не возвращена в указанные дирекцией сроки.
3.16. Подготовка и проведение зачёта и контрольной работы по отдельной дисциплине:
3.16.1.Зачет и контрольная работа проводятся за счет объема времени, отводимого на
изучение дисциплины.
3.16.2. При проведении зачета уровень подготовки обучающегося
фиксируется в журнале словом «зачет». При проведении дифференцированного зачета
и контрольной работы уровень подготовки обучающегося оценивается в баллах:
«отлично « (5), «хорошо» (4), «удовлетворительно»(3), «неудовлетворительно» (2).
3.16.3. Преподавателю предоставляется право выставлять оценку за зачет по результатам
работы на практических, лабораторных занятиях.
3.16.3. Зачеты являются результатом успешного выполнения обучающимся
лабораторных работ и усвоения учебного материала, итогом прохождения учебной и
производственной практики и выполнения в процессе этих практик всех учебных
поручений в соответствии с утвержденной учебной программой. Оценка за зачет успешно
работающему обучающемуся выставляется без специального итогового собеседования.
Запрещается превращать сдачу практических и лабораторных работ в дополнительный
зачет.
3.16.4. Зачеты по отдельным дисциплинам, не имеющим экзаменов,
проводятся по окончании изучения теоретического курса до начала экзаменов в
установленные зам. директора по учебно-производственной работе и
общеобразовательным дисциплинам сроки.
3.16.5. Оценка по производственной практике проставляется руководителем
практики на основе результатов выполненных работ.
3.16.6. Зачет считается принятым:
• при наличии соответствующих записей в журнале;
• при соблюдении сроков проведения экзаменов.
3.17. Экзаменационные, зачетные ведомости, индивидуальные ведомости и
экзаменационные материалы хранятся в учебной части.
3.18. На основании результатов промежуточной аттестации директором училища издается
приказ о переводе на следующий курс студентов, успешно выполнивших учебный план.
3.19. Промежуточная аттестация студенту может быть продлена приказом директора
училища при наличии уважительных причин:
а) болезнь, подтвержденная справкой лечебного учреждения;
б) иные непредвиденные и установленные обстоятельства, не позволившие студенту
прибыть на экзамен.
Для этого обучающемуся необходимо представить в учебную часть:
•
заявление на имя директора о продлении сессии;
•
документ из лечебного учреждения, подтверждающий необходимость продления;
Документы о болезни, другие документы, дающие право на академический отпуск или
продление промежуточной аттестации, должны быть представлены до или в первые дни
промежуточной аттестации. Если студент сдавал экзамен и получил
неудовлетворительную оценку, документы о его болезни в дни, предшествующие данному
экзамену, не могут служить основанием для аннулирования неудовлетворительной
оценки.
3.20. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным дисциплинам (модулям) образовательной программы или
непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин
признаются академической задолженностью.
3.21. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) не более двух раз в сроки, определяемые образовательной организацией, в
пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный
период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом
отпуске или отпуске по беременности и родам.
3.22. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным
причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся на следующий курс
условно.
3.23. Обучающиеся по основным профессиональным образовательным программам, не
ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, отчисляются из
этой организации как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению
образовательной программы и выполнению учебного плана.
3.24. При наличии уважительных и документально подтвержденных причин
(продолжительная болезнь, семейные обстоятельства, длительные учебно-тренировочные
сборы, призыв на военную службу и др.) обучающемуся может быть предоставлен
академический отпуск, но не более двух раз за весь срок обучения.