Современные средства оценивания

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Современные
средства оценивания:
библиографический
список литературы
Мурманск
2013
0
Предлагаемый список литературы является хронологическим
продолжением библиографического списка “ Оценка учебных достижений в
школе и в вузе”, подготовленного в 2009 году. Данный библиографический
список включает литературу, вышедшую в 2009-2013 гг., и состоит из 11
разделов :
1. Оценка учебных достижений в школе
2.Оценивание на уроках русского языка
3.Оценивание на уроках иностранного языка
4. Оценивание на уроках истории и естествознания
5.Оценивание на уроках биологии
6. Оценивание на уроках географии
7. Оценивание на уроках информатики
8. Оценивание на уроках физики
9. Оценивание на уроках математики
10. Оценивание на уроках физической культуры
11. Современные средства оценивания в вузе
Список содержит 135 библиографических записей со сквозной нумерацией.
Оценка учебных достижений в школе
1. Аверкин В. Н. Использование результатов оценки учебных достижений
школьников : комплексный подход / Аверкин В. Н., Зайченко О.
М.//Народное образование. - 2013. - № 4. - С. 89-94.
2. Андреева Т. Г. Технология оценивания образовательных достижений
учащихся как средство оптимизации учебного процесса / Т. Г.
Андреева// Начальная школа плюс До и После. - 2012. - № 5. - С. 26-29.
1
3. Бершадский М. Е. Оценивание как диагностика достижения
планируемых результатов образования / Бершадский М. Е.// Народное
образование. - 2013. - № 1. - С. 155-161.
4. Беспалько В. П. Тесты в образовании: быть или не быть? / Беспалько В.
П.// Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 3-9.
5. Беспалько В. П. Типичные педагогические ошибки тестирования в
образовании / Беспалько В. П.// Школьные технологии. - 2012. - № 5. С. 3-11.
6. Болотов В. А. Условия эффективности использования результатов
оценки учебных достижений школьников / Болотов В. А., Вальдман И.
А.// Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 39-45.
7. Болотов В. А. Научно-педагогическое обеспечение оценки качества
образования / Болотов В. А.// Педагогика. - 2010. - № 1. - С. 6-11.
8. Вербицкий А. А.
Тестирование в образовании: проблемы и
перспективы / Вербицкий А. А., Креславская Е. Е.// Педагогика. - 2012.
- № 8. - С. 3-13.
9. Власенко В. А. Оценка : цена и ценность... / Власенко В. А.// Народное
образование. - 2012. - № 5. - С. 208-213.
10.Гузеев В. В. Как оценить индивидуальный прогресс ученика / Гузеев В.
В., Курчаткина И. Б.// Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 154-162.
11.Давидьянц Н. А. Как оценить учебные достижения без отметки /
Давидьянц Н. А.// Начальная школа плюс До и После. - 2011. - № 11. С. 30-34.
12.Деменченок О. Г. ЕГЭ : как учесть погрешность баллов и снизить
ошибку педагогического оценивания / Деменченок О. Г.// Школьные
технологии. - 2012. - № 2. - С. 168-177.
13.Дуплик С. В. Модели педагогического тестирования / Дуплик С. В.//
Школьные технологии. - 2013. - № 1. - С. 172-178
2
14.Егорова Л. Н. Модель методики контроля знаний учащихся с учетом
уровневой дифференциации / Л. Н. Егорова// Методист. - 2011. - № 3. С. 47-50.
15.Егорова Л. Н. Контроль знаний учащихся с учетом уровневой
дифференциации / Л. Н. Егорова// Методист. - 2011. - № 4. - С. 46-53.
16.Ефремова Н. Ф. Независимое оценивание учебных достижений как
инструмент формирования компетенций обучающихся / Н. Ф.
Ефремова, Е. Ф. Корсунова// Педагогика. - 2009. - № 7. - С. 57-62.
17.Звонников В. И.Современные средства оценивания результатов
обучения : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. /
Звонников В. И., Челышкова М. Б. - 3-е изд., стер. - М. : Академия,
2009. - 224 с.
18.Ковалева Г. С. Стандарт общего образования второго поколения: новые
идеи в оценке образовательных результатов / Ковалева Г. С., Логинова
О. Б.// Народное образование . - 2010. - № 5. - С. 144-153.
19.Ковалева Г. С. Стандарт второго поколения: новые идеи в оценке
образовательных результатов в начальной школе / Ковалева Г. С.//
Школьные технологии. - 2010. - № 2. - С. 154-163.
20.Кондаурова Н. Н. Электронное портфолио ученика / Кондаурова Н.
Н//Начальная школа. - 2012. - № 6. - С. 44-49.
21.Королева Н. Ю. Современные средства оценивания результатов
обучения: введение в проблему, задания и тесты : учебно-методическое
пособие / Королева Н. Ю., Рыжова Н. И. ; М-во образования и науки
РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 2012. - 114 с. : ил.
22.Коротаева Е. В. Оценочный подход в обучении : за и против /
Коротаева Е. В.// Русский язык в школе. - 2008. - № 6. - С. 26-31.
23.Котова С. А. Система портфолио для новой начальной школы / Котова
С. А., Прокопеня Г. В.// Народное образование . - 2010. - № 5. - С. 185191.
3
24.Кравцова И. Л.
Критериальное оценивание входит в практику
отечественной школы / Кравцова И. Л., Пинская М. А.// Народное
образование. - 2012. - № 2. - С. 163-168.
25.Красноборова А. А. Технология критериального оценивания в логике
компетентностного и личностно ориентированного подходов /
Красноборова А. А.// Начальная школа плюс До и После. - 2010. - № 1. С. 76-81.
26.Кузнецова М. И. Особенности контроля и оценивания образовательных
достижений младших школьников / Кузнецова М. И.// Начальная школа
плюс До и После. - 2012. - № 5. - С. 7-12.
27.Курбатов Р. И. Школа без оценок / Р. И. Курбатов// Школьные
технологии. - 2013. - № 2. - С. 74-82.
28.Курцева З. И. Подходы к оцениванию личностного результата
обучаемого / Курцева З. И.// Начальная школа плюс До и После. - 2012.
- № 5. - С. 3-7.
29.Лебедев О. Е. Как оценивать образовательные достижения учащихся /
О. Е. Лебедев// Школьные технологии. - 2013. - № 1. - С. 31-39.
30.Лебедев О. Е. Оценивание образовательных достижений учащихся / О.
Е. Лебедев// Народное образование. - 2012. - № 10. - С. 207-216.
31.Малышева М. П. О повышении разрешаюшей способности текущих
школьных оценок / Малышева М. П., Левин Л. П.// Начальная школа. 2010. - № 12. - С. 93-97.
32.Маслова С. В. Комплексная работа как средство оценки предметных и
метапредметных результатов младших школьников / Маслова С. В.//
Начальная школа плюс До и После. - 2013. - № 3. - С. 49-53.
33.Медведева И. В. Портфолио старшеклассника / Медведева И. В.,
Свешников С. Ю.// Классный руководитель. - 2008. - № 2. - С. 48-52.
34.Моисеева Г. Ю. Портфолио ученика - способ оценивания личностных
результатов обучения / Моисеева Г. Ю.// Начальная школа. - 2013. - №
6. - С. 53-55.
4
35.Новикова Т. Г. Оценивание с помощью портфолио и изменение
концепции деятельности школы, содержания и методов обучения /
Новикова Т. Г. //Вопросы образования. - 2010. - № 2. - С. 152-163.
36.Новикова Т. Портфолио и изменение концепции деятельности школы,
содержания и методов обучения / Новикова Т., Федотова Е.// Народное
образование . - 2009. - № 8. - С. 178-184.
37.Новикова Т. Г.
Оценивание с помощью портфолио и изменение
концепции деятельности школы, содержания и методов обучения / Т. Г.
Новикова// Вопросы образования. - 2010. - № 2. - С. 152-163.
38.Панкин П. П. Эволюция школьной оценки и возможность перехода
накопительных баллов / П. П. Панкин// Преподавание истории в школе.
- 2011. - № 5. - С. 14-17.
39.Педагогическая диагностика как эффективная форма контроля
динамики становления универсальных учебных действий младших
школьников / Журова Л. Е., Евдокимова А. О., Кочурова Е. Э. ,
Кузнецова М. И.// Начальное образование. - 2010. - № 1. - С. 8-14.
40.Первушина Н. М. Технология работы с портфолио в системе оценки
достижений учащихся / Первушина Н. М.// Начальная школа плюс До и
После. - 2009. - № 3. - С. 23-26.
41.Пинская М. А. Формирующее оценивание и качество образования /
Пинская М. А.// Народное образование . - 2010. - № 1. - С. 171-178.
42.Пинская М. А. Формирующий подход: критериальное оценивание /
Пинская М. А., Иванов А. В.// Народное образование . - 2010. - № 5. - С.
192-201.
43.Портфолио ученика [Электронный ресурс] : оценка достижений
школьников / Административное управление образовательным
учреждением. - Волгоград : Учитель, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CDROM) : цв. - Миним. требования: Pentium II; 256 Мб ОЗУ; 24х CDROM; Windows 98/NT/2000/XP; MS PowerPoint; Загл. с контейнера. 273-50.
5
44.Ратт Т. А. Применение технологии портфолио в УДО как эффективной
формы оценивания образовательных и профессиональных достижений
обучающихся и педагогов / Ратт Т. А.// Методист. - 2012. - № 2. - С. 3541.
45.Сиренко С. Н. Место тестирования в системе методов контроля и
оценки знаний / С. Н. Сиренко// Школьные технологии. - 2011. - № 2. С. 171-177.
46.Столбова И. Д. Инструментарий оценивания результатов образования
при компетентностном подходе / Столбова И. Д., Данилов А. Н.//
Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 4. - С. 24-30.
47.Сюсюкина И. Е. Инновационная оценочная деятельность как фактор
формирования системы универсальных учебных действий младших
школьников / И. Е. Сюсюкина// Начальная школа плюс До и После. 2010. - № 1. - С. 81-85.
48.Таркина Т. И. Современные технологии оценивания метапредметных
результатов / Таркина Т. И. //Начальная школа плюс До и После. - 2013.
- № 9. - С. 44-47.
49.Шалашова М. М. Изменения в системе оценивания результатов
образовательной деятельности учащихся / М. М. Шалашова//
Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 5. - С. 39-43.
50.Щапов А. Н. Мониторинг учебных достижений на основе надежных
оценок / А. Н. Щапов// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. № 4. - С. 15-17.
Оценивание на уроках русского языка
51.Бондаренко М. А. Приемы работы с текстом при подготовке к ЕГЭ /
Бондаренко М. А.// Русский язык в школе. - 2013. - № 2. - С. 3-9.
52.Кузнецова М. И.
Современные способы оценивания учебных
достижений по русскому языку как основа дифференциации обучения /
Кузнецова М. И.// Начальное образование. - 2011. - № 1. - С. 28-35.
6
53.Кузнецова М. И. Особенности современных КИМов по русскому языку
в контексте ФГОС НОО и их использование при проведении
мониторингов различных уровней / Кузнецова М. И.// Начальная школа
плюс До и После. - 2013. - № 9. - С. 3-14.
54.Кузнецова М. И. Контроль и оценка учебных достижений младших
школьников : на примере предметов "Русский язык" и "Литературное
чтение" / Кузнецова М. И.// Начальное образование. - 2010. - № 3. - С.
18-23.
55.Кузнецова М. И. Анализ результатов контроля и оценки учебных
достижений младших школьников по литературному чтению и
русскому языку как основа повышения качества начального
образования / Кузнецова М. И.// Начальное образование. - 2010. - № 5. С. 28-37.
56.Люгзаева С. И. Особенности организации портфолио по учебному
предмету "Русский язык" / Люгзаева С. И.// Начальная школа плюс До и
После. - 2013. - № 8. - С. 47-52.
57.Рябухина Е. А. Создание контрольно-измерительных материалов по
русскому языку на компетентностной основе / Рябухина Е. А.// Русский
язык в школе. - 2009. - № 6. - С. 37-41.
58.Фещенко Т. С. Портфолио как форма оценки личностных достижений
школьников / Фещенко Т. С.// Русский язык в школе. - 2011. - № 12. - С.
15-19.
59.Фещенко Т. С. Портфолио в современной учебной деятельности /
Фещенко Т. С.// Русский язык в школе. - 2011. - № 3. - С. 23-28.
60.
Оценивание на уроках иностранного языка
61.Биболетова М. З.
Особенности итоговой оценки достижения
планируемых результатов по английскому языку в начальной школе /
Биболетова М. З., Трубанева Н. Н.// Иностранные языки в школе. - 2010.
- № 5. - С. 6-11.
7
62.Бубнова Г. И. Компетентностный подход : методические основы
составления контрольно-измерительных материалов / Бубнова Г. И.//
Иностранные языки в школе. - 2010. - № 10. - С. 64-69; 2011. - № 1. - С.
62-66.
63.Махмурян К. С.
Система оценивания выполнения заданий с
развернутым ответом КИМ ЕГЭ по английскому языку / Махмурян К.
С.// Иностранные языки в школе. - 2012. - № 2. - С. 60-67; № 3. - С. 4754.
64.Соловова Е. Н.
Формы контроля диалогических умений в
международных экзаменах по английскому языку / Соловова Е. Н.,
Родоманченко А. С.// Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 6164.
65.Фомина Ж. В. Система оценивания знаний учащихся / Фомина Ж. В.//
Иностранные языки в школе. - 2010. - № 10. - С. 43-45.
66.Цветкова З. М. Некоторые вопросы контроля и учета / Цветкова З. М.//
Иностранные языки в школе. - 2011. - № 4. - С. 3-8.
Оценивание на уроках истории и естествознания
67.Артасов И. А. ГИА по истории: новое в структуре работы и
оценивании заданий части С / Артасов И. А.// Преподавание истории и
обществознания в школе. - 2012. - № 4. - С. 38-44.
68.Артасов И. А. Особенности оценивания выполнения заданий ГИА на
проверку умения анализировать исторический текст / Артасов И. А.//
Преподавание истории в школе. - 2012. - № 3. - С. 54-58.
69.Артасов И. А. Особенности оценивания выполнения заданий С3-С5 по
истории в 2012 году / Артасов И. А.// Преподавание истории в школе. 2012. - № 4. - С. 55-61.
70.Артасов И. А. ГИА по истории: новое в структуре работы и
оценивании заданий части С / Артасов И. А.// Преподавание истории и
обществознания в школе. - 2012. - № 5. - С. 19-27.
8
71.Как можно оценить уровень подготовки учащихся по обществознанию//
Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - № 6. - С. 3543.
72.Калачева Е. Н. ГИА по обществознанию : задания по экономике и
комментарии к ним : [9 класс] / Калачева Е. Н.// Преподавание истории
и обществознания в школе. - 2009. - № 6. - С. 70-72 ; № 7. - С. 71-75 .
73.Лискова Т. Е. ГИА для выпускников 9 классов по обществознанию:
особенности оценивания заданий с развернутым ответом / Лискова Т.
Е.// Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 4. - С.
44-51.
74.Соловьева Е. А. Как определить успешность обучения : из опыта
работы по учебникам истории Образовательной системы "Школа 2100"
/ Соловьева Е. А.// Начальная школа плюс До и После. - 2009. - № 10. С. 27-29.
75.Рутковская Е. Л. ЕГЭ и обществоведческое образование / Рутковская Е.
Л.// Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - № 2. - С.
38-40.
76.Хлытина О. М. О работе секции "Современные инструменты оценки
качества школьного исторического образования" : каким быть ЕГЭ по
истории? / Хлытина О. М.// Преподавание истории и обществознания в
школе. - 2013. - № 4. - С. 33-35.
Оценивание на уроках биологии
77.Галкина Е. А. Оцениваем не только знания учащихся по биологии /
Галкина Е. А.// Биология в школе. - 2011. - № 4. - С. 21-28.
78.Галкина Е. А. Технология оценки достижения планируемых результатов
по биологии / Галкина Е. А.// Биология в школе. - 2013. - № 7. - С. 2533.
79.Калинова Г. С.
Планируемые результаты освоения биологии в
основной школе / Калинова Г. С., Иванова Т. В.// Биология в школе. 2013. - № 6. - С. 26-34.
9
80.Леонтьева А. В. О критериях оценивания проектно-исследовательских
работ учащихся : [внеклассная работа] / Леонтьева А. В., Шевяхова Ю.
О.// Биология в школе. - 2009. - № 4. - С. 47-50.
81.Минкова О. Ю. Контрольно-оценочная деятельность педагогов в
профильном образовательном учреждении / Минкова О. Ю.// Биология
в школе. - 2009. - № 6. - С. 29-32.
82.Мишакова В. Н. Система оценки достижения планируемых результатов
по биологии при реализации ФГОС / Мишакова В. Н.// Биология в
школе. - 2013. - № 6. - С. 58-66.
83.Панина Г. Н. Оценка выполнения учащимися практических работ в
курсе "Человек и его здоровье" / Панина Г. Н.// Биология в школе. 2012. - № 1. - С. 24-27.
Оценивание на уроках географии
84.Басова Л. В. Тестовые задания : автор предлагает тестовые задания по
проверке знаний учащихся за курсы IX и X классов / Басова Л. В.//
География в школе. - 2010. - № 4. - С. 33-35.
85.Беляева М. В. Применение кейс-технологии на уроках географии /
Беляева М. В.// География в школе. - 2011. - № 4. - С. 34-41.
86.Седова А. В. Обобщение и проверка знаний по географии в форме
урока-игры / Седова А. В.// География и экология в школе ХХI века. 2010. - № 4. - С. 38-46.
87.Хлебосолова О. А. Перспективные направления оценки качества
школьного географического образования / Хлебосолова О. А.//
География и экология в школе ХХI века. - 2011. - № 3. - С. 43-46.
88.Шошина З. В. Зачет как форма проверки знаний, умений и навыков на
уроках географии / Шошина З. В.// География в школе. - 2009. - № 5. С. 48-51
Оценивание на уроках информатики
10
89.Парфенова А. В.
Оценивание образовательных результатов по
информатике на основе критериального подхода / Парфенова А. В.//
Информатика и образование. - 2012. - № 3. - С. 78-79.
90.Чарыкова С. В Использование технологии е-портфолио в процессе
формирования ключевых компетенций учащихся на уроках
информатики / Чарыкова С. В.// Информатика и образование. - 2011. № 9. - С. 50-55.
Оценивание на уроках физики
91. Демидова М. Ю. Курс физики основной школы в стандартах второго
поколения / Демидова М. Ю.// Физика в школе. - 2011. - № 7. - C. 4-13.
92.Оксюкевич Т. В. Развитие компетенций учащихся через новый подход к
оцениванию / Оксюкевич Т. В.// Физика в школе. - 2009. - № 5. - С. 2533.
93.Платонова А. С.
Информационное обеспечение педагогической
инновации при усвоении курса физики / Платонова А. С.// Инновации в
образовании. - 2011. - № 2. - С. 48-64.
94.Попкова Е. А. О критериях проверки творческой части ЕГЭ / Попкова
Е. А., Суворова З. В., Пиралишвили Ш. А.// Физика в школе. - 2009. - №
6. - С. 25-28.
95.Проклюшина С. А. Как повысить способность учащихся показывать
свои знания и умения / Проклюшина С. А.// Физика в школе. - 2009. - №
1. - С. 41-43.
96.Фещенко Т. С. Как обеспечить,проверить и оценить метапредметный
результат при обучении физике : проблемы и решения / Фещенко Т. С.//
Физика в школе. - 2013. - № 5. - C. 5-16.
97.Харитонова М. Е. Диагностические таблицы для оценки лабораторных
работ / Харитонова М. Е.// Физика в школе. - 2009. - № 5. - С. 50-53.
Оценивание на уроках математики
11
98.Аванесова К. И. От листов оценивания к мониторингу учащегося /
Аванесова К. И., Бушуева Е. В., Капитонова Т. С.// Математика в
школе. - 2010. - № 5. - С. 32-36.
99.Башмаков М. И. Мониторинг математической подготовки школьников
/ Башмаков М. И., Горяев М. А., Крымская Л. Д.// Математика в школе.
- 2011. - № 8. - С. 20-30.
100.
Дацюк Т. Н. Как оценивать уровень математической подготовки
выпускников? / Дацюк Т. Н.// Математика в школе. - 2013. - № 3. - С.610.
101.
Рыдзе О. А. Оценка индивидуальных достижений по математике
и характеристика уровня развития учебно-познавательной деятельности
младших школьников в условиях внедрения ФРОС НОО / Рыдзе О. А.//
Начальная школа плюс До и После. - 2013. - № 9. - С. 15-20.
102.
Рыжик В. И. Эксперты против? : [проблема оценки письменных
работ учеников] / Рыжик В. И.// Математика в школе. - 2009. - № 9. - С.
36-44.
103.
Рыжик В. И. О новых тестах по математике / Рыжик В. И.//
Математика в школе. - 2009. - № 1. - С. 42-48; № 2. - С. 54-62.
104.
Селькина Л. В. Компетентностный подход в оценке результатов
обучения начальной математике / Селькина Л. В., Худякова М. А.//
Начальная школа. - 2010. - № 11. - С. 40-45.
105.
Ястребова Г. В. Из опыта применения зачетной системы /
Ястребова Г. В.// Математика в школе. - 2008. - № 4. - С. 18-21.
Оценивание на уроках физической культуры
106.
Абрамов Э. Н. Об альтернативных контрольно-оценочных
системах / Абрамов Э. Н. //Физическая культура в школе. - 2010. - № 5. С. 7-9.
107.
Абрамов Э. Н. Портфолио индивидуальных достижений
обучающегося по физической культуре / Абрамов Э. Н.// Физическая
культура в школе. - 2010. - № 6. - С. 2-6.
12
108.
Бакланов Н. И. Критерии оценки на уроках волейбола : V-XI
классы / Бакланов Н. И.// Физическая культура в школе. - 2011. - № 8. С. 10-13.
109.
Балашова В. Ф. Оценка теоретической подготовленности /
Балашова В. Ф., Чесноков Н. Н.// Физическая культура в школе. - 2009. № 2. - С. 2-6.
110.
Прокопчук Ю. А. Тесты-задания по баскетболу / Прокопчук Ю.
А.// Физическая культура в школе. - 2009. - № 2. - С. 11-12.
111.
Сидорова И. В.
Новая система оценки плавательной
подготовленности / Сидорова И. В., Смирнова С. В., Самойлова Л. И. /
/Физическая культура в школе. - 2013. - № 4. - С. 15-19.
112.
Теплова Т. Умница! : какой оценки заслуживает ребенок /
Теплова Т.// Спорт в школе. - 2013. - № 4. - С. 44-45.
113.
Шевцов В. В. Тестирование как средство оценки физической
подготовленности и военно-профессионального отбора / Шевцов В. В.
//Физическая культура в школе. - 2011. - № 8. - С. 40-45.
114.
Щербаков В. П.
Оценивание общеобразовательных и
специальных знаний у младших школьников / Щербаков В. П.,
Михайлов Н. Г.// Физическая культура в школе. - 2012. - № 8. - С. 35-38.
Современные средства оценивания в вузе
115.
Биттер О. А. Электронное портфолио студента как показатель
качества обученности / Биттер О. А.// Методист. - 2010. - № 1. - С. 4748.
116.
Гарафутдинова Г. Р. Модель оценивания профессиональных
компетенций / Гарафутдинова Г. Р., Упшинская А. Е.// Инновации в
образовании. - 2011. - № 4. - С. 15-25.
117.
Ефремова Н. Ф. Проблемы формирования фондов оценочных
средств вузов / Ефремова Н. Ф.// Высшее образование сегодня. - 2011. № 3. - С. 17-21.
13
118.
Звонников В. И. Инновационные методы оценки учебных
достижений студентов / Звонников В. И.Высшее образование сегодня. 2006. - №5. - C. 12 - 17.
119.
Золотовская Л. А. Рейтинговый контроль успеваемости как
интенсивная технология модульного обучения / Золотовская Л. А.//
Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 2. - С. 156-165.
120.
Картавых М. А.
Модель оценивания профессиональной
компетентности студентов / Картавых М. А.// Начальная школа плюс
До и После. - 2010. - № 9. - С. 76-78.
121.
Корнейчук Б. В. Формирование рейтинговой оценки методом
аудиотестирования / Корнейчук Б. В.// Высшее образование в России. 2012. - № 8-9. - С. 140-144.
122.
Корнейчук Б. В. Оценивание успеваемости студентов методом
экспресс-тестирования / Корнейчук Б. В.// Стандарты и мониторинг в
образовании. - 2013. - № 2. - С. 17-19.
123.
Крих С. Б. Рейтинговые системы: принципы и логика
моделирования / Крих С. Б.// Высшее образование сегодня. - 2010. - №
11. - С. 83-89.
124.
Майков Е. В. Накопительная система оценки успеваемости
студентов / Майков Е. В.// Вестник Московского университета. Серия
20. Педагогическое образование. - 2008. - № 2. - С. 3-19.
125.
Меркулова О. П. Проблемы оценивания учебного процесса
студентами / Меркулова О. П.// Высшее образование в России. - 2012. № 2. - С.18-24.
126.
Перевощикова Е. Н. Рейтинговая система оценки подготовки
бакалавров / Перевощикова Е. Н.// Высшее образование в России. 2012. - № 6. - С. 40-47.
127.
Прахова М. Ю. О месте тестирования как инструмента оценки
знаний в вузе / Прахова М. Ю., Коловертнов Г. Ю., Шаловников Э. А.//
Высшее образование в России. - 2012. - № 7. - С. 113-116.
14
128.
Смолянинова О. Г. Метод электронного портфолио в оценивании
образовательных достижений бакалавров педагогики / Смолянинова О.
Г.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - № 3. - С. 11-16.
129.
Смолянинова О. Г. Классификация студенческих е-портфолио,
используемых в российской высшей школе / Смолянинова О. Г.,
Бекузарова Н. В., Шилина Н. Г.// Alma mater (Вестник высшей школы).
- 2013. - № 1. - С. 66-70.
130.
Смолянинова О. Г. Возможности и перспективы использования
технологии электронного портфолио в практике учебного процесса в
Сибирском федеральном университете / Смолянинова О. Г., Шилина Н.
Г.// Вопросы образования. - 2010. - № 2. - С. 164-177.
131.
Столбова И. Д.
Инструментарий оценивания результатов
образования при компетентностном подходе / Столбова И. Д., Данилов
А. Н.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 4. - С. 24-30.
132.
Ульянова И. В.
Тестирование как современное средство
повышения качества высшего образования / Ульянова И. В.// Высшее
образование сегодня. - 2011. - № 3. – С. 22-25.
133.
Шалова С. Ю. Мониторинг формирования исследовательской
компетентности у студентов педвуза / Шалова С. Ю.// Стандарты и
мониторинг в образовании. - 2011. - № 6. - С. 3-7.
134.
Шередина Е. Н. Некоторые аспекты выбора шкалы оценивания
результатов обучения / Шередина Е. Н.// Педагогика. - 2010. - № 6. - С.
124-126.
135.
Шкерина Л. В.
Мониторинг компетенций студентов :
диагностические карты, портфолио / Шкерина Л. В.// Высшее
образование сегодня. - 2012. - № 7. - С. 19-27.
Составитель:зав.
сектором
справочно-библиографической
информационной работы Чиннова С. В.
15
и