Ландшафтный дизайн - Тулунский аграрный техникум

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Ландшафтный дизайн.
Тулун,2013.г
.
Рассмотрено и одобрено на заседании
предметно-цикловой комиссии
наименование
Протокол № _____
от «_____»_____________ 2013г
Председатель ПЦК
___________________
Калинина Л.В.
программа
учебной
дисциплины
Утверждено на заседании
методического совета ОГБОУ СПО
«Тулунский аграрный техникум»
Протокол № _____
от «_____»_____________ 2013г
Председатель МС
___________________
Арциховская А.А.
разработана
на
основе
Федеральных
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 110401 «Агрономия»
Организация-разработчик: Областное государственное бюджетное образовательное
учреждения среднего профессионального образования «Тулунский аграрный техникум»
Разработчик:
Калинина Людмила Владимировна - преподаватель
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
10
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСВОЕНИЯ
11
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Ландшафтный дизайн.
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
110401 «Агрономия» входящей в состав укрупнённой группы специальностей
110000 Сельское и рыбное хозяйство, введена за счёт часов вариативной части
учебного плана по требованию работодателя.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) в области агрономии.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
дисциплина входит в состав профессионального цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 применять знания, полученные в ходе изучения дисциплины, при
проектировании ландшафта;
 организовывать
пространственную
среду
с
преимущественным
использованием «природных» компонентов: рельефа, воды и
растительности;
 при организации ландшафтных композиций грамотно решать
функционально-планировочные, санитарно-гигиенические и эстетические
задачи;
 подбирать растения, соответствующие данным условиям и назначению;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 историю развития озеленения региона;
 планировочную структуру местности, систему её озеленения, понятие о
застройке, сетях и сооружениях;
 особенности озеленения объектов общего, специального назначения,
ограниченного пользования;
 тенденции ландшафтного проектирования,
номенклатурой объектов
ландшафтного дизайна в среде.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 240 часов, в том числе:
-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 160 часа;
-самостоятельной работы обучающегося 80 часов
4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Объем часов
240
160
102
8
80
Оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их
защите;
Подготовка сообщения на тему: «История развития озеленения региона»
Подготовка к практическим работам с использованием методических
рекомендаций, оформление практической работы, отчета по практической
работе, подготовка к защите.
Эссе на Тему «Оздоровление среды как одна из их важнейших функций.
Природоохранные задачи ландшафтной архитектуры»
Составление схемы пейзажно-пространственной композиции.
Подготовка к лабораторным работам . Подготовка отчета .
12
Реферат на темы
1.Озеленение объектов общественного центра: улиц, площадей,
бульваров, набережных.
2.Определение ландшафтного дизайна. Объекты ландшафтного
проектирования. Плоскостные сооружения в ландшафте и
особенности их озеленения.
3.Озеленение промышленных районов и предприятий.
4.Виды пространственной композиции. Особенности ландшафтной
композиции.
5.Композиционные особенности садов в жилой застройке.
6.Природные компоненты в зданиях и сооружениях.
10
2
22
6
10
18
Итоговая аттестация в форме экзамена
5
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
Ландшафтный дизайн
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1
Понятие
ландшафтного
дизайна.
Тема 1.2
Эстетические
факторы в
ландшафтном
дизайне
Тема 1.3
Природные
компоненты
ландшафтной
композиции
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
2
Природные и социально-экологические факторы как основа ландшафтной
композиции
Содержание учебного материала
1 Ландшафтный дизайн - особый вид деятельности.
2 История возникновения и развития ландшафтного дизайна.
3
Объем часов
Уровень
освоения
3
74
4
4
Основные термины ландшафтного искусства.
Практические занятия:
Стилистика ландшафтного проектирования территории.
Составление плана-проекта территории в Corel Draw.
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка к практической работе №1 Стилистика ландшафтного проектирования
территории
Изучение литературы для написания Эссе на тему «Оздоровление среды как одна из их
важнейших функций. Природоохранные задачи ландшафтной архитектуры»
8
Содержание учебного материала
1 Общие вопросы композиции пространства под открытым небом.
6
2
3
6
Взаимодействие функциональных, санитарно-гигиенических, рекреационных,
микроклиматических, природоохранных, эстетических и технологических требований
Композиция древесно-кустарниковых насаждений.
Самостоятельная работа обучающихся:
Эссе на Тему «Оздоровление среды как одна из их важнейших функций.
Природоохранные задачи ландшафтной архитектуры»
Содержание учебного материала.
1
Классификация форм рельефа; геопластика, террасирование склонов, вертикальная
планировка территории; лестницы, подпорные стены, пандусы.
2
Вода: классификация водоемов и водных устройств, водные композиции в
паркостроении, пространственное решение пейзажей у водоемов
3
6
6
Тема 1.4
Искусственные
компоненты
ландшафтной
композиции
Раздел 2.
Тема 2.1. Общие
понятия о
планировке
городских и
сельских
поселений.
Практические занятия:
Составление проекта приусадебного участка в моделирующей программе.
Оформить эскиз утилитарного сада в любом из понравившихся стилей с подбором
растений.
Оформление декоративного сада.
Оформить эскиз декоративного сада в любом из понравившихся стилей с подбором
растений.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление схемы пейзажно-пространственной композиции.
Содержание учебного материала
1
Дорожно-тропиночная сеть, ее трассировка, функциональные и композиционные
требования. Сооружения в ландшафте: соотношение сооружений с ландшафтом,
масштаб и назначение сооружений. Понятие ландшафтного дизайна
Лабораторные работы:
Изготовление варианта плана-проекта приусадебного участка .
Ландшафтное проектирование сада.
Самостоятельная работа обучающихся:
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы
Формирование ландшафтно – планировочных систем населенных мест
Содержание учебного материала
1 Исторический обзор образования городов. Классификация населенных мест. Понятия о
застройке населенных мест, основные задачи ландшафтной организации
урбанизированных территорий, построение систем озеленения в городах и поселках.
Влияние природно-климатических и градостроительных факторов на размещение
озелененных территорий, основные нормы озеленения.
2 Функциональное зонирование городских и сельских поселений. Факторы,
определяющие планировочную структуру населенных мест. Состав планировочных
зон.
Лабораторные работы:
Ландшафтное проектирование парковой зоны.
Ландшафтное проектирование и оборудование зон отдыха
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка к лабораторным работе с использованием методических рекомендаций,
14
10
6
2
10
8
66
10
2
14
12
7
Тема 2.2.
Планирование
систем озеленения
населенных мест.
Тема 2.3.
Основные задачи
ландшафтной
организации
озелененных
территорий
оформление лабораторных работы, отчета , подготовка к защите.
Содержание учебного материала
1 Системы озеленения городских и сельских поселений. Связь с планировочной
структурой населенных мест. История развития озеленения региона. Современное
состояние системы озеленения региона и основные тенденции ее перспективного
развития. Элементы системы озеленения. Типология. Определения. Основные нормы
проектирования объектов озеленения.
Самостоятельная работа обучающихся
подготовка сообщения на тему: «История развития озеленения региона»
Содержание учебного материала
1 Основные понятия и задачи ландшафтной организации территории, включающие
градостроительные, оздоровительные и рекреационные факторы, влияющие на
архитектурно- планировочное решение. Требования, связанные с культурноисторическими традициями и социальными проблемами, необходимые для учета при
формировании ландшафтной организации озелененной территории.
Лабораторная работа:
Ландшафтное проектирование территории производственных объектов.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций,
оформление лабораторных работ, отчета .
Раздел 3.
Тема 3.1.
Ландшафтная
организация
озелененных
территорий
общего
пользования
Озеленение садово-парковых объектов различного назначения.
Содержание учебного материала
Классификация озелененных территорий общего пользования. Назначение и
1 показатели озелененных территорий общего пользования. Архитектурнопланировочная организация территории. Компоненты садово-паркового ландшафта и
их размещение на плане. Парки и их классификация. Скверы, бульвары, сады.
Нормативные показатели
Практические занятия
«Подбор ассортимента растений для объектов озеленения общего пользования»
«Привязка имеющихся насаждений»
Подобрать ассортимент древесно-кустарниковых, цветочных и травянистых растений.
4
2
2
2
6
6
6
100
4
2
16
8
Изобразить изменчивость растений по временам года: весна, лето, осень, зима.
Лабораторная работа:
Ландшафтное проектирование территории жилой застройки (детская игровая площадка
Самостоятельная работа обучающихся:
подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций,
оформление практической работы, отчета по практической работе, подготовка к защите.
Тема 3.2.
Ландшафтная
организация
озелененных
территорий
ограниченного
пользования
Тема 3.3.
Ландшафтная
организация
озелененных
территорий
специального
назначения
Содержание учебного материала
Классификация озелененных территорий ограниченного пользования. Общие
1 требования и особенности ландшафтной организации отдельных элементов
озелененных территорий в микрорайонах и жилых кварталов. Зонирование
территорий. Строительные нормы и правила, расчетные показатели, типы и размеры
площадок различного назначения. Особенности композиции зеленых насаждений.
Нормированные показатели на отдельные территории жилого комплекса.
Практические занятия:
«Подбор ассортимента растений для объектов озеленения ограниченного пользования»
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка к практической работе №7 с использованием методических рекомендаций,
оформление практической работы, отчета по практической работе, подготовка к защите.
Содержание учебного материала
Классификация озелененных территорий специального назначения. Общие требования
1 и особенности ландшафтной организации промышленных и складских территорий,
санитарно-защитных зон.
Практические занятия
«Подбор ассортимента растений для объектов озеленения специального назначения»
Оформление утилитарного сада.
Оформить эскиз утилитарного сада в любом из понравившихся стилей с подбором
растений.
Составление проекта приусадебного участка в моделирующей программе.
10
4
2
6
5
4
2
12
9
Самостоятельная работа обучающихся
подготовка к практической работе №8 с использованием методических рекомендаций,
оформление практической работы, отчета по практической работе, подготовка к защите.
Выполнение домашнего задания по теме 2.3.
Содержание учебного материала
Тема 3.4
1
Комфортность среды в районах с неблагоприятными условиями. Рекультивация
.Ландшафтный
различных типов нарушенных ландшафтов, приемы озеленения
дизайн среды в
2
Защитно-мелиоративные насаждения: принципы расположения, величина и
районах с
конструкция посадок. Насаждения автодорог, железных дорог, шоссе.
неблагоприятными Самостоятельная работа обучающихся:
условиями
Подбор литературы для реферат на темы :
1.Озеленение объектов общественного центра: улиц, площадей, бульваров,
набережных.
2.Определение ландшафтного дизайна. Объекты ландшафтного проектирования.
Плоскостные сооружения в ландшафте и особенности их озеленения.
3.Озеленение промышленных районов и предприятий.
4.Виды пространственной композиции. Особенности ландшафтной композиции.
5.Композиционные особенности садов в жилой застройке.
6.Природные компоненты в зданиях и сооружениях.
Тема 3.5.
Основные
документы
Содержание учебного материала
1
8
4
2
4
2
Генеральный план. Дендрологический план. Рабочие чертежи. Пояснительная
записка. Крупномасштабное изображение отдельных элементов участка.
Практические занятия:
«Составление проектной документации».
Самостоятельная работа обучающихся:
Написание реферата на темы:
1.Озеленение объектов общественного центра: улиц, площадей, бульваров,
набережных.
2.Определение ландшафтного дизайна. Объекты ландшафтного проектирования.
Плоскостные сооружения в ландшафте и особенности их озеленения.
3.Озеленение промышленных районов и предприятий.
4.Виды пространственной композиции. Особенности ландшафтной композиции.
5.Композиционные особенности садов в жилой застройке.
14
9
10
6.Природные компоненты в зданиях и сооружениях.
экзамен
всего:
240
11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация
программы
дисциплины
не
требует
наличия
специализированного кабинета, предполагает наличие лаборатории
информационных технологий в профессиональной деятельности и
лаборатории садово-паркового и ландшафтного строительства.
Оборудование лаборатории садово-паркового и ландшафтного
строительства
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
 посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
 комплект инструктивных карт занятий и раздаточного материала
 комплект наглядного материала (схемы, плакаты)
Технические средства обучения: компьютер
программным обеспечением и мультимедиапроектор.
с
лицензионным
Оборудование лаборатории по информационным технологиям:
 автоматизированное рабочее место преподавателя;
 автоматизированные рабочие места обучающихся (по количеству
обучающихся);
 сетевое периферийное оборудование;
 периферийное оборудование для ввода и вывода информации;
 мультимедийное оборудование.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Грачёва А.В. Основы зелёного строительства. Озеленение и
благоустройство территорий. – М: ФОРУМ, 2009.
2. Ландшафтный дизайн на компьютере. Летин А.С., Летина О.С.
Издательство: ДМК Пресс, 2003 г.:
http://www.knigafund.ru/books/84488.
3. Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление
жилой застройки. –М: АСТ; Донецк Сталкер, 2005.
4. Теодоровский .С.В. и др. Строительство и эксплуатация объектов
ландшафтной архитектуры. Учебник, М. Изд-во «Академия» 2006,
326с.
Дополнительные источники:
12
Периодические издания (отечественные журналы):
1 «Ландшафтный дизайн»,
2 «Мой прекрасный сад»,
3 «Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»
Интернет-ресурсы:
1 Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http//www.tehlit.ru, свободный. – Загл. с экрана.
2 Портал нормативно-технической документации [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http//www.pntdoc.ru, свободный. – Загл. с экрана.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Умения:
- выполнять работы по садово-парковому оценка
результатов
выполнения
и ландшафтному строительству с учётом практических работ
особенностей местности.
- проверка выполнения домашнего задания
- контрольная работа
-экзамен
результатов
выполнения
 подбирать растения, соответствующие оценка
практических
работ
данным условиям и назначению.
 организовывать
пространственную - проверка выполнения домашнего задания
среду
с
преимущественным - контрольная работа
использованием
«природных» -экзамен
компонентов:
рельефа,
воды
и
растительности;
 при
организации
ландшафтных
композиций
грамотно
решать
функционально-планировочные,
санитарно-гигиенические
и
эстетические задачи;
Знания:
- история развития озеленения региона;
- тестовый контроль
- обсуждение сообщения по заданной теме
-экзамен
13
- планировочная структура местности, - письменный контроль
система её озеленения, понятие о - устный опрос
застройке, сетях и сооружениях;
- особенности озеленения объектов - контрольная работа
общего,
специального
назначения, - устный опрос
ограниченного пользования.
 тенденции ландшафтного
проектирования, номенклатурой
объектов ландшафтного дизайна в
среде.

оценка
результатов
выполнения
практических работ
- проверка выполнения домашнего задания
- контрольная работа
14