Типы семейного воспитания

Типы семейного воспитания
Наши отношения с близкими людьми во многом строятся на основе отношений, которые
складывались у нас с нашими родителями, у родителей между собой, у нас с нашими
братьями и сестрами. Этот стиль отношений мы переносим на все окружение, с кем нам
приходится общаться. У принимаемых в семью детей часто нет длительного
положительного опыта взаимоотношений. Выработать новый, правильный и
эффективный, способ поведения и общения ребенка – задача замещающих родителей.
Формирование важной связи между взрослыми и детьми зависит от их общения, от
улыбок, совместных игр и возможности поделиться эмоциями. Общение помогает
ребенку почувствовать себя дорогим и любимым, увеличивает его самоуважение,
способствует его развитию.
То родительское состояние, которое определяет ежедневное отношение к ребенку,
называется типом семейного воспитания. Он включает в себя и эмоциональное
отношение к ребенку, и установки и ценностные ориентации родителей, и их
родительскую компетентность. Выделяют несколько типов семейного воспитания.
Каждый из них имеет свои характерные особенности по следующим параметрам:
- уровень протекции – мера занятости родителей воспитанием, оценка того, сколько сил,
времени, внимания уделяют родители ребенку;
- полнота удовлетворения потребностей (материально-бытовых и духовных);
- степень предъявления требований – количество и качество обязанностей ребенка;
- степень запретов – мера самостоятельности ребенка, возможность самому выбирать
способ поведения;
- строгость санкций – приверженность родителей к наказаниям как приему воспитания;
- устойчивость стиля воспитания – выраженность колебаний, резкости смены приемов
воспитания.
Специалистами отмечаются следующие типы негармоничного воспитания:
- потворствующая гиперпротекция. Она представляет собой воспитание по типу
«ребенок – кумир семьи». Характерными чертами являются чрезмерное
покровительство, стремление освободить ребенка от малейших трудностей,
удовлетворить все его потребности;
- доминирующая гиперпротекция проявляется в чрезмерной заботе, мелочном контроле,
системе непрерывных запрещений и невозможности для ребенка принимать
собственные решения;- повышенная моральная ответственность характеризуется
повышением уровня родительских ожиданий в отношении будущего, успехов,
способностей и талантов ребенка. Это может быть возлагание на ребенка непосильных
и несоответствующих возрасту обязанностей взрослых членов семьи (например, забота
о младших детях) или ожидание от ребенка того, что он реализует родительские
желания и стремления (например, обязательно станет врачом, педагогом и т.п.);
- эмоциональное отвержение ребенка часто проявляется в «положении Золушки», когда
один из детей не принимается родителями. Скрытое эмоциональное отвержение
состоит в том, что родители отказываются признаться себе в действительном
эмоциональном отвержении ребенка. Нередко скрытое эмоциональное отвержение
сочетается с подчеркнутой заботой и усиленным вниманием родителей к ребенку,
носящим формальный характер;
- жестокое обращение обычно сочетается с эмоциональным отвержением. Оно может
проявляться либо в открытой форме (суровые расправы за мелкие проступки или
непослушание), либо в скрытой - душевное безразличие, черствость и зло в отношении
к ребенку;
- гипопротекция проявляется в недостатке заботы и контроля, истинного интереса и
внимания к делам ребенка, в крайнем случае как безнадзорность.
Часто для определения родительского отношения используются два критерия:
- степень эмоциональной близости, теплоты родителей к ребенку (любовь, принятие,
тепло или эмоциональное отвержение, холодность);
- степень контроля за его поведением (высокая – с большим количеством ограничений,
запрещений; низкая – с минимальными запретами).
Более точную характеристику родительского отношения и соответствующего поведения
можно представить, учитывая сочетания крайних вариантов проявления этих факторов.
Выделяются четыре стиля воспитания.
1. Авторитетный (теплые отношения, высокий уровень контроля). Родители осознают
свою важную роль в становлении личности ребенка. Также они признают и право самого
ребенка на саморазвитие. Родители понимают, какие требования необходимо
диктовать, а какие обсуждать, и в разумных пределах готовы пересматривать свои
позиции.
2. Авторитарный (холодные отношения, высокий уровень контроля). Родители хорошо
представляют, каким должен вырасти их ребенок. Они прилагают к этому максимум
усилий. В своих требованиях родители очень категоричны и неуступчивы.
3. Либеральный (теплые отношения, низкий уровень контроля). Родители высоко ценят
своего ребенка, считают простительными его слабости. Они легко общаются с
ребенком, доверяют ему, не склонны к запретам и ограничениям.
4. Индифферентный/безразличный (холодные отношения, низкий уровень контроля). У
родителей, придерживающихся данного стиля воспитания, очень много забот, помимо
воспитания ребенка. Сам ребенок находится на втором плане. Свои проблемы ему
приходится решать самому, не рассчитывая на необходимую поддержку старших.
Кроме этого, в реальной жизни все еще более сложно, чем в любой классификации. В
семье могут быть представлены одновременно несколько стилей отношения к ребенку:
отец, мать, бабушки и дедушки могут конфликтовать друг с другом, отстаивая каждый
свой стиль, и т.д. Кроме стилей отношений, обращенных непосредственно к ребенку, на
его воспитание оказывает безусловное влияние стиль взаимоотношений взрослых
членов семьи.
Замещающие родители должны быть готовы к сознательному поиску наиболее
эффективного стиля индивидуального воспитания ребенка.