урок Собственность docx

Обществознание 8 класс
Тема урока: «Собственность»
Васильева Елена Валентиновна
учитель истории и обществознания
ГБОУ лицей 369
Санкт-Петербург
2013
Урок «Собственность»
Цели и задачи урока:
Дать понятие «имущественные отношения», раскрыть экономический и
юридический смысл понятия «собственность».
Оборудование урока:
Мультимедийная техника, компьютерная презентация
раздаточный материал (приложение 1,3)
учебник «Обществознание» 8 кл. под ред. Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой
М.Просвещение 2011г.
План урока:
1.Имущественные отношения
2. Собственность
3.Формы собственности
4.Защита прав собственности
Ход урока.
Тема урока на экране проектора (слайд 1)
Слово учителя: Тема нашего урока «собственность». Термин собственность
является довольно многозначным: под ним понимают имущество,
отношения, право собственности. Давайте рассмотрим все эти понятия.
План урока на экране проектора (слайд 2)
Рассмотрим первый вопрос (вопрос на экране проектора слайд 3)
I.Имущественные отношения.
Вопрос.
1.Каждый ли человек владеет имуществом?
2. Каким имуществом вы владеете?
Обобщая ответы учащихся, делаем вывод:
Имуществом является все, что находится в нашем владении,
пользовании, распоряжении.
Владея каким либо имуществом, мы вступаем в имущественные
отношения. Но они разнообразны, ведь мы пользуемся не только тем, что
принадлежит лично нам.
Пример:
Городской транспорт - принадлежит городу, мы покупаем билет и нас
везут, т.е. мы заключаем договор с владельцем транспорта и вступаем в
договорные отношения – это вид имущественных отношений.
Совершая покупку в магазине, мы заключаем договор купли-продажи (чек) –
это тоже имущественные отношения
Берем в долг или одалживаем деньги - все это проявление имущественных
отношений.
Вопрос: Так, что же такое имущественные отношения? (слайд 3)
Имущественные отношения – это отношения между людьми возникающие
по поводу имущества; в основе таких отношений лежит право на
собственность.
Имущественные отношения делятся на две группы: вещные и
обязательственные.
Вещные – связаны с вещами, т.е. принадлежность вещи какому-либо
субъекту.
Обязательственные – касаются передачи вещи от одних лиц другим
(слайд 3)
Часто имущественные отношения строятся на основе договора, поэтому их
называют договорные имущественные отношения.
Договор – это соглашение двух и более лиц.
Какие бывают договоры: (слайд 4)
Договоры
по передаче
имущества в
собственность
по передаче
имущества
в пользование
по оказанию
услуг
Вопрос: Каким образом мы можем передать имущество в собственность?
Обобщаем ответы учащихся: договор купли-продажи, договор мены, договор
дарения (слайд 4)
Вопрос: Каким образом мы можем передать имущество в пользование
Обобщаем ответы учащихся: аренда, прокат, наем жилых помещений
(слайд 4)
Вопрос: Договор на какие услуги мы можем заключить?
Обобщаем ответы учащихся: транспортный договор, страхование, займа,
хранения (слайд 4)
Договоры
по передаче
имущества в
собственность
- договор купли продажи
- договор мены
- договор дарения
по передаче
имущества
в пользование
- аренда
- прокат
- наем жилых помещений
по оказанию
услуг
- транспортный договор
- страхование
- займа
- хранения
Существуют и внедоговорные отношения они связаны с причинением
вреда имуществу и возмещением причиненного вреда (слайд 5)
Пример:
1. Вы затопили квартиру соседа, следовательно, обязаны возместить
причиненный ущерб.
2.Вы взяли чужую вещь и случайно испортили ее, значит, вы обязаны
возместить ущерб.
Вред, причиненный несовершеннолетним в возрасте до 14 лет возмещается
родителем, усыновителем или опекуном.(ст.1073 ГК РФ)
Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несут
ответственность за причиненный вред. Однако, если у них нет имущества,
достаточного для возмещения то привлекаются их родители (ст.1074 ГК РФ)
(Слайд 5)
Рассмотрим второй вопрос (вопрос на экране проектора слайд 6)
II. Собственность. Право собственности.
В основе имущественных отношений лежат отношения собственности.
Вопрос: Что такое собственность с точки зрения гражданского права и
науки?
Обратимся к учебнику стр. 102, 1-2 абзац
Точки зрения:
1.Собственность – проявление биологической природы человека
2.Собственность рассматривается в 2-х аспектах:
экономическом
юридическом
Экономическая категория – принадлежность материальных, духовных
ценностей, денежных средств определенным лицам – собственникам.
Юридическая категория – это право владения, пользования, распоряжения
Рассмотрим примеры (приложение 1)
Комментарии к примерам (приложение 2)
Рассмотрим юридическую составляющую права собственности (слайд 7)
Право собственности – это совокупность правовых норм, регулирующих
отношения принадлежности имущественных благ, возможности владения,
пользования и распоряжения этим имуществом, а также правовые средства
защиты прав собственности.
Юридическое содержание собственности раскрывается через владение,
пользование и распоряжение.
Рассмотрим подробнее. Обратимся к учебнику стр. 103 (слайд 7)
Право владения – фактическое обладание вещью
Право пользования – извлечение из имущества полезных свойств
Право распоряжения – возможность изменения его принадлежности,
состояния, включая полную или частичную передачу прав.
Вопрос учащимся: Кто может быть собственником? (слайд 8)
Субъекты собственности
Физические
лица
юридические
лица
государство
органы местного
самоуправления
Вопрос учащимся: Что может быть объектом собственности?
- Земля, орудия труда, здания – средство производства
- Деньги, драгоценности
- Духовные ценности, информационные ресурсы
Вопрос учащимся: Любое ли имущество может находиться в
собственности?
Нет – некоторые виды оружия, яды, наркотики
Рассмотрим третий вопрос.
III. Виды (формы) собственности (слайд 9)
Вопрос: Какие виды (формы) собственности вы можете назвать? (слайд 9)
Собственность
Частная
собственность
общественная
собственность
государственная
федеральная
собственность
коллективная
собственность
муниципальная
собственность
субъектов
федерации
Конституция ст. 8 . В Российской федерации признаются и защищаются
равным образом частная, государственная, муниципальная и иные виды
собственности (Слайд 9)
Вопрос учащимся: Каким образом человек становится собственником?
Обобщаем ответы (слайд 10)
Основания приобретения права собственности ст.218 ГК (слайд10)
- Сам изготовил какую-нибудь вещь
- собственник плодов, продукции, полученные в результате использования
имущества
- по наследству
- в результате купли-продажи, мены, дарения
- приобрести право собственности на имущество, не имеющее собственника
- выплатив кооперативный пай
Рассмотрим четвертый вопрос.
IV. Защита прав собственности. Стр. 105 (слайд 11)
Вопрос учащимся: Каким образом можно защитить свое имущество?
Наше право собственности защищает закон.
Конституция ст.35
1.Право частной собственности охраняется законом.
2.Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть пользоваться и
распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.
3.Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда.
Принудительное отчуждение имущества для государственных нужд может
быть произведено только при условии предварительного и равного
возмещения.
4.Право наследования гарантируется.
Наше право защищает Уголовный кодекс РФ и Гражданский кодекс РФ.
Рассмотрим отрывок из уголовного кодекса (приложение 3)
Домашнее задание:
§13 вопросы 1-5, рабочая тетрадь § 13 зад. 2.2; зад.3
Литература:
1.Боголюбов Л.Н. Городецкая Н.И. учебник «Обществознание» 8 класс
Просвещение 2011г.
2.Боголюбов Л.Н. Абова Т.Е Матвеева А .И. учебник «Право» (профильный
уровень)М.Просвещение 2008г.
3. Боголюбов Л.Н. Кинкулькина А.Т. Дидактические материалы по курсу
«Введение в обществознание 8-9» пособие для учителя М. Просвещение
2002г
4.Кашанина Т.В. Кашанин А.В Российское право учебник М.Норма 2009г.
5. Конституция Российской Федерации
6. Хрестоматия по курсу «Основы правовых знаний 8-9» М. «Новый учебник»
2004г.
Примеры (приложение 1)
Пример 1. Сергей Морозов, прогуливаясь в парке, обнаружил на лавочке
забытую кем-то книгу А. Беляева «Голова профессора Доуэля», которая
давно была ему интересна. Сергей обрадовался, взял книгу и начал ее
читать, намереваясь впоследствии забрать ее с собой. Однако вскоре к нему
подошла Лена Миронова и попросила отдать книгу, поскольку она ее забыла
и теперь вернулась, чтобы забрать. Сергей отказался, заявив, что он нашел
книгу, следовательно, стал ее собственником и отдавать не должен.
Вопрос: Прав ли Сергей?
Пример 2. Андрей Воронин, проходя мимо свалки, увидел выброшенный,
старый, немного сломанный велосипед. Андрей взял его, починил, отмыл.
Он катался на нем во дворе, когда к нему подошел Миша Филиппов и
заявил, что велосипед принадлежит ему и, кроме того, подарен дедушкой, а
родители выбросили велосипед без согласия Миши.
Вопрос: Кому должен принадлежать велосипед?
Пример 3. Антон Семенов получил в наследство от дедушки коллекцию
марок. Наследство было принято родителями, которые отказались отдать
Антону коллекцию, заявив, что он еще маленький, а когда вырастет тогда и
станет собственником марок. Антон с этим не соглашался, считая марки
своими.
Вопрос: Кто прав в данной ситуации?
Комментарии к примерам ( приложение 2)
В каждом из примеров сложились житейские отношения, связанные с
принадлежностью имущества. Каждый считает вещь своей. Отношение к
вещи как к своей – это и есть экономическое понимание собственности.
Право собственности на вещь – категория юридическая.
В первом примере
Сергей, найдя книгу, не стал ее собственником. Человек, потерявший вещь,
остается ее собственником, следовательно, может потребовать возврата
вещи.
Второй пример.
По общему правилу считается, если вещь выброшена, то право
собственности прекращается, следовательно, любой нашедший ее
становится собственником этой вещи. Но важно, чтобы вещь была
выброшена именно собственником. Вот если бы Андрей выбросил сам
велосипед, Миша стал бы его собственником и поэтому не обязан был бы
вещь возвращать. Но вещь была выброшена родителями Андрея, которые
собственниками вещи не являлись, а следовательно выбрасывать не имели
права. Таким образом, Миша не утратил права собственности на велосипед,
поэтому может потребовать его отдать. Но Миша имеет право на
компенсацию тех расходов, которые были связаны с починкой велосипеда,
если такие расходы были.
В третьем примере
У Антона возникло право собственности на основании принятия наследства.
А поскольку мальчик является наследником, то именно он приобрел право
собственности на коллекцию марок. Но Антон еще мал, поэтому родители
имеют право ограничить возможность Антон пользоваться, вероятно,
дорогой коллекцией
Приложение 3.
Из уголовного Кодекса российской федерации
Глава 21. Преступления против собственности
Ст. 158 Кража.
1. Кража, то есть тайное хищение чужого имущества, наказывается
штрафом в размере от двухсот до семисот минимальных размеров
оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода
осужденного за период от 2-х до семи месяцев, либо обязательными
работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от
четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до трех
лет.
2. Кража, совершенная:
а) группой лиц
б) неоднократно
в) с незаконным проникновением в жилище, помещение либо иное
хранилище;
г) с причинением значительного ущерба гражданину, - наказывается
штрафом в размере от семисот до одной тысячи минимальных
размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного
дохода осужденного за период от семи месяцев до одного года, либо
лишением свободы на срок от двух до шести лет со штрафом в размере
заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного
месяца либо без такового.
3. Кража, совершенная:
а) организованной группой
б) в крупном размере
в) лицом, ранее два или более раз судимым за хищение либо
вымогательство,- наказывается лишением свободы на срок от пяти до
десяти лет с конфискацией имущества или без таковой.
Под хищением в статьях настоящего Кодекса понимается совершенное
с корыстной целью противоправное безвозмездное изъятие и
обращение чужого имущества в пользу виновного или других лиц,
причинивших ущерб собственнику или иному владельцу имущества.
Вопросы:
1.Почему кража чужого имущества влечет за собой разную меру наказания?
2.В чем состоят различия общественной опасности деяний, указанных в
пунктах 1-3 ст.158?
2.Распространяется ли действие этой статьи на четырнадцатилетних?