Контрольных работ - Якутский педагогический колледж им. С.Ф

Министерство образования Республики Саха (Якутия)
ГБОУ СПО «Якутский педагогический колледж им. С. Ф. Гоголева»
Комплект заданий для контрольных работ ЗО ФО
ОП.03 «Анатомия»
основной профессиональной образовательной программы по специальности
050140 «Физическая культура»
Якутск 2014
Составитель: преподаватель ГБОУ СПО
«Якутский педагогический колледж им. С. Ф. Гоголева»
Тыасытова А.Н.
Общие положения
Результатом освоения учебной дисциплины являются освоенные умения и
усвоенные знания, направленные на формирование общих и профессиональных
компетенций.
Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.
Итогом экзамена является качественная оценка в баллах от 2-х до 5-ти.
Раздел 1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
1.1. Освоенные умения
В результате контроля и оценки по учебной дисциплине осуществляется комплексная
проверка следующих умений:
уметь:
У.1. определять топографическое расположение и строение органов и частей тела;
У.2. определять возрастные особенности строения организма детей, подростков и
молодежи;
У.3. применять знания по анатомии при изучении профессиональных модулей и в
профессиональной деятельности;
У.4. определять антропометрические показатели, оценивать их с учетом возраста и
пола обучающихся, отслеживать динамику изменений;
У.5. отслеживать динамику изменений конституциональных особенностей
организма в процессе занятий физической культурой;
1.2.: Усвоенные знания
В результате контроля и оценки по учебной дисциплине осуществляется проверка
следующих знаний:
знать:
З.1. основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии,
морфологии, анатомии и физиологии человека;
З.2. строение и функции систем органов здорового человека: опорно-двигательной,
кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной, половой,
эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (ЦНС) с анализаторами;
З.3. основные закономерности роста и развития организма человека;
З.4. возрастную морфологию, анатомо-физиологические особенности детей, подростков
и молодежи;
З.5. анатомо-морфологические механизмы адаптации к физическим нагрузкам;
З.6. динамическую и функциональную анатомию систем обеспечения и регуляции
движения;
З.7. способы коррекции функциональных нарушений у детей и подростков.
1. Выполнить тесты №1 – 5 для оценки освоения
разделов учебной
дисциплины, где по каждому заданию надо выбрать один правильный ответ:
Тест №1
Тема: Место человека в ноосфере; человек как целостная биологическая система;
1. Наука, изучающая строение организма, его органов и систем, - это:
- физиология
- психология
- анатомия
2. Наука, изучающая функции целостного организма, отдельных клеток, органов и их систем, - это:
- физиология
- анатомия
- гигиена
3. Укажите ученого – основоположника учения об условных рефлексах:
- Н.И.Пирогов
- И.П.Павлов
- И.И.Мечников.
4. Какой древнегреческий ученый заложил основы описательной и сравнительной анатомии?
- Платон
- Аристотель
- Гален
5. Укажите итальянского ученого – художника Возрождения, который изучил и зарисовал тело
человека:
- Леонардо да Винчи
- Джотто
- Микеланджело
6. Группы клеток и неклеточного вещества, выполняющие общие функции и обладающие сходным
строением, - это:
- орган
-система органов
- ткань
7. Жидкую внутреннюю среду организма образует ткань:
- эпителиальная
- мышечная
- соединительная
8. Сухожилия образованы из ткани:
- мышечной
- соединительной
- эпителиальной
9. Структурной единицей нервной ткани является:
- нейрон
- миоцит
- лимфоцит
10. Анатомически обособленная часть тела, имеющая четкую структуру и выполняющая определенные
функции, - это:
- клетка
- ткань
- орган
11. Органические вещества клетки – это:
- вода
- белки
- минеральные соли
12. Неорганические вещества клетки – это:
- нуклеиновые кислоты
- жиры
- минеральные соли
13. Органоиды в клетке находятся:
- только в ядре
- только в цитоплазме
- в ядре и цитоплазме
14. Митохондрии – органоиды, которые в клетке выполняют функцию:
- синтез АТФ, вещества богатого энергией
- сборка белковой молекулы
- образования нитей веретена деления.
Тест №2
Тема: Основные закономерности роста и развития организма человека;
15. В сперматозоидах человека насчитывается следующее число хромосом:
- 46
- 48
- 23
16. В яйцеклетках человека насчитывается следующее число хромосом:
- 46
- 48
- 23
17. Семенники вырабатывают:
- спермии
- сперматозоиды
- яйцеклетки
18. Зарастание родничков черепа у ребенка происходит к:
- 3 годам
- 1 году
- 1,5 года
19. Наиболее интенсивный рост и развитие у мальчиков происходит:
- от 13 до 15 лет
- от 10 до 13 лет
- от 16 до 19 лет
20. Временные границы периода новорожденности у человека составляют:
- первую неделю
- первый год
- первые 4 недели
21. Когда начинается подростковый период?
- в 7-8 лет
- в 11-12 лет
- в 16-18 лет
22. Нормальная беременность у человека протекает (суток):
- 270-280
- 220-230
- 290-300
23. Под влиянием каких веществ происходит развитие вторичных половых признаков?
- витаминов
- гормонов
- ферментов
24. Половые гормоны женского организма – это:
- эстрадиол
- тестостерон
- адреналин
25. Половые гормоны мужского организма – это:
- тестостерон
- эстрадиол
- тираксин
26. Постепенное, а затем и полное прекращение менструации называется:
- акселерация
- поллюция
- менопауза
27. Ускоренное психическое и физическое развитие детей – это:
- акселерация
- адаптация
- акклиматизация
28. Женские половые железы – это:
- семенники
- яичники
- архегонии
Тест №3
Тема: Динамическая и функциональная анатомия систем обеспечения и регуляции движения;
29. В каком возрасте происходит наиболее интенсивный рост скелета и мышц?
- в 1-2 года
- в 14-17 лет
- в 20-25 лет
30. Рост кости в толщину происходит за счет деления клеток:
- метафиза
- надкостницы
- эпифиза
31. Рост кости в длину происходит за счет деления клеток:
- надкостницы
- метафиза
- эпифиза
32. К непарным костям мозгового отдела черепа относится:
- лобная
- теменная
- височная
33. К лицевому отделу черепа не относятся кости:
- скуловая
- носовая
- височная
34. В состав пояса верхней конечности входит:
- грудина
- лопатка
- плечевая кость
35. В скелете взрослого человека красный костный мозг расположен в:
- губчатом веществе кости
- компактном веществе кости
- надкостнице
36. Число позвонков человека может изменяться на один. И этот позвонок находится в отделе:
- шейном
- грудном
- копчиковом
37. Позвоночник человека функционально имеет:
- два изгиба
- три изгиба
- четыре изгиба
38. К плоским костям скелета относят:
- кости предплечья
- кости таза
- фаланги пальцев
39. Кости голени относят к костям:
- трубчатым
- плоским
- смешанным
40. Тазобедренный сустав имеет сочленение:
- простой, шаровидный, трехосный диартроз
- сложный, цилиндрический, двуосный диартроз
- простой, эллипсовидный, трехосный диартроз
41. Кости плюсны образованы костями в количестве:
-4
-6
-5
42. Скелетные мышцы образованы волокнами:
- поперечно-полосатой мышечной ткани
- поперечно-полосатой мышечной ткани и клетками гладкой мышечной ткани
- гладкой мышечной ткани и соединительно- тканными прослойками
- поперечнополосатой мышечной ткани и соединительно-тканными прослойками
43. Мышцы, участвующие в противоположных движениях, - это:
- антагонисты
- синергисты
- сгибатели
44. Широкие мышцы расположены:
- на конечностях
- на туловище
- между ребрами и позвонками
45. Вокруг глаз, рта и анального отверстия расположены мышцы:
- круговые
- короткие
- широкие
46. Двуглавая мышца плеча является:
- сгибателем
- разгибателем
- антагонистом
47. Какие мышцы позволяют нам менять выражение лица?
- гладкие
- мимические
- жевательные
48. По каким отросткам нервных клеток к ним поступают нервные импульсы?
- по дендритам
- по аксонам
49. По каким отросткам нервных клеток сигналы идут от нейрона к структурам мозга или органам?
- по аксонам
- по дендритам
50. Природа нервного импульса – это:
- химическое вещество
- электрическая волна
- механическая волна
51. К центральной нервной системе относят:
- нервные узлы
- нервы
-спинной мозг
52. К периферической нервной системе относят:
- нервы
- головной мозг
- спинной мозг
53. Как называется часть нервной системы регулирующая работу скелетных мышц?
- ЦНС
- соматическая
- автономная
54. Из чего состоит серое вещество спинного мозга?
- из соединительной ткани
- из длинных отростков нейронов
- из тел нейронов
55. Что происходит при нарушении деятельности мозжечка?
- нарушение координации движений
- нарушение работы сердца
- ухудшение пищеварительных процессов
56. Чем образована поверхность больших полушарий головного мозга?
- белым веществом
- серым веществом
- эпителиальной тканью
57. Что называется синапсом?
- тело нейрона
- контакт между нейронами
- отросток нейрона
58. Как передается нервный импульс в синапсе?
- в двух направлениях
- в одном направлении
- во многих направлениях
59. Секрет желез внутренней секреции непосредственно выделяется в:
- полость тела
- кровь
- органы мишени
60. К железам внешней секреции относят:
- печень
- половые железы
- гипофиз
61. К железам внутренней секреции относят:
- поджелудочную железу
- слюнные железы
- щитовидная железа
62. Адреналин – это гормон:
- половых желез
- гипофиза
- надпочечников
63. Недостаток ростового гормона вызывает:
- карликовость
- гигантизм
- акромегалию
64. Поджелудочная железа образует гормон:
- инсулин
- глюкагон
- адреналин
65. Ведущей железой внутренней секреции (дирижер) в организме является:
- щитовидная железа
- половые железы
- гипофиз
66. По своей химической природе гормоны – это:
- жиры
- углеводы
- белки
Тест№4
Тема: Возрастная морфология; анатоморфологические механизмы адаптации к физическим
нагрузкам;
67. Большой круг кровообращения начинается в :
- левом предсердии
- левом желудочке
- правом желудочке
68. Средний слой стенки сердца образован:
- эндокардом
- миокардом
- эпикардом
69. Малый круг кровообращения заканчивается в:
- левом предсердии
- левом желудочке
- правом предсердии
70. Артерии – это сосуды, окоторым движется кровь:
- только артериальная
- только венозная
- венозная и артериальная
71. Между левым предсердием и левым желудочком расположен:
- трехстворчатый клапан
- двухстворчатый клапан
- полулунный клапан
72. Цикл сердца, при пульсе 75 ударов в минуту, составляет:
- 0,4 сек.
- 0,8 сек.
- 0,6 сек.
73. Малокровие возникает в результате недостатка:
- лейкоцитов
- тромбоцитов
- эритроцитов
74. Человек, отдающий часть крови, других тканей или орган, - это:
- донор
- реципиент
- пациент
75. Для выработки иммунитета против дифтерии ребенку вводят:
- вакцину
- лечебную сыворотку
- плазму крови
76. Кислород поглощается организмом для:
- его охлаждения
- выделения двуокиси углерода
- синтеза АТФ
77. У человека воздухоносные пути состоят из органов, которые расположены в следующей
последовательности:
- носовая полость – гортань – трахея – бронхи
- носовая полость – трахея – гортань – бронхи
- носовая полость – гортань – бронхи – трахея
78. Продукты курения вызывают:
- расширение капилляров
- сужение кровеносных сосудов
- увеличение жизненной емкости легких
79. Первые молочные зубы появляются у детей к месяцу:
- шестому
- десятому
- двенадцатому
80. Зубная формула у взрослого человека:
- 1223
- 2123
- 2213
81. Характерное заболевание желудка:
- пульпит
- цирроз
- гастрит
82.Полезное действие солнечных лучей на кожу детей связано прежде всего с:
- его бактерицидным действием
- улучшением обмена веществ
- закаливанием организма
83. Кожа участвует в обмене витамина:
-А
-В
-Д
84. К водорастворимым витаминам относится витамин:
-Д
-Е
-С
85. Недостаток витамина С вызывает заболевание:
- цинга
- «куриная слепота»
- «бери-бери»
86. Заболевание печени, вызванное алкоголем, называется:
- гастрит
- плеврит
- цирроз
87. Для ребенка школьного возраста физиологически оправданно питание:
- двухразовое
- четырехразовое
- пятиразовое
88. Необходимым условием рационального питании является:
- строгое соответствие калорийности пищи энергетическим тратам организма
- использование высококалорийных продуктов питания
- питание в одни и те же часы суток.
89. Для человека характерны следующие формы высшей нервной деятельности:
- инстинкт
- условные и безусловные рефлексы
- мышление и речь.
90. Передаются ли по наследству условные рефлексы?
- да
- нет
91. Какие рефлексы лежат в основе врожденного поведения
- безусловные
- условные
92. Какие рефлексы есть у новорожденного ребенка?
- только безусловные рефлексы
- только условные рефлексы
- новорожденный не имеет рефлексов
- и безусловные и условные рефлексы
93. Что позволяет нам сохранять приобретенный жизненный опыт?
- инстинкты
- внимание
- память
94. Зависит ли внимание человека от типа его нервной системы?
- да
- нет
95. В каком возрасте происходит бурный рост словарного запаса ребенка?
- в возрасте от 1 до 2 лет
- в возрасте от 5 до 7 лет
- в возрасте от 2 до 3 лет
96. Какова средняя продолжительность сна здорового человека?
- 8 часов
- 4 часа
- 6 часов
- 12 часов
97. Каково биологическое значение сна?
- восстановление биохимического равновесия нервной ткани
- сохранение информации в долговременной памяти
- ускорение пищеварения
- восстановление нормальной работы органов и систем организма
- прекращение работы отдельных органов.
98. Что является наилучшим способом для восстановления работоспособности мышц после утомления?
- активный отдых
- полный покой
- принятие пищи
99. Какое вещество называют «веществом утомления»?
- молочную кислоту
- глюкозу
- гормоны
Тест №5
Тема: Функциональные нарушения у детей и подростков и их коррекция; учет конструкции тела в
практике спортивной ориентации и отбора.
100. Искривление позвоночника в боковую сторону называется:
- кифоз
- лордоз
- сколиоз
101. Смещение головок костей в суставе называют:
- переломом
- растяжением
- вывихом
102. Повреждение связок, соединяющих суставы, - это:
- вывих
- перелом
- растяжение
103. Болезненные изменения стопы, при которых уплотняется ее свод, - это:
- плоскостопие
- супинация
- пронация
2. Подготовить конспекты по приведенным ниже вопросам Контрольных работ:
Вопросы контрольной работы №1.
Тема: Введение в анатомию. Уровни структурной организации. Развитие организма
человека.
Анатомия как наука. Задачи анатомии.
Методология современной анатомии.
Связь анатомии с другими науками.
Теоретическое и практическое значение анатомии для специалистов в области
физической культуры.
5. Краткая история развития анатомии и ее методов.
6. Уровни структурной организации.
7. Современные представления о целостности организма.
8. Организм и среда.
9. Клеточный и тканевый уровни строения.
10. Общая характеристика клетки.
11. Строение животной клетки.
12. Основные жизненные свойства животной клетки.
13. Перечислите все органоиды клетки и их функции.
14. Основы учения о клетке и клеточной теории.
15. Классификация и общая характеристика биологических тканей.
16. Ткани: Эпителиальная ткань. Характеристика.
17. Ткани: Кровь и лимфа. Характеристика.
18. Ткани: Соединительная ткань. Характеристика.
19. Ткани: Мышечная ткань. Характеристика.
20. Ткани: Нервная ткань. Характеристика.
21. Понятие об органах.
22. Перечислите системы органов человека. Укажите их основные функции.
23. Понятие об анатомических системах и аппаратах.
24. Условные плоскости, направления и оси вращения, используемые в анатомических
описаниях.
25. Плоскости симметрии и оси вращения тела человека.
26. Значение проекционной анатомии (плоскости, направления и оси вращения тела).
27. Понятие об онтогенезе и филогенезе.
28. Начальные стадии развития организма.
29. Основные этапы развития организма от оплодотворения до рождения.
30. Зародышевые листки и их производные.
31. Эктодерма, мезодерма и эндодерма. Охарактеризуй каждую из них.
32. Гистогенез и органогенез человека.
33. Рост и развитие организма человека.
34. Возрастная периодизация.
1.
2.
3.
4.
35. Преддошкольный возраст. Первое детство – характеристика.
36. Младший щкольный возраст. Второе детство – характеристика.
37. Средний школьный возраст. Подростковый – характеристика.
38. Юношеский возраст – характеристика.
39. Значение возрастной морфологии для обоснования средств и методов физического
воспитания.
40. Морфологические критерии физического развития детей и подростков.
Вопросы контрольной работы №2
Тема: Мышечная система. Мышцы спины.
1. Общая характеристика мышц.
2. Общее строение мышц.
3. Основные части мышц.
4. Вспомогательный аппарат мышц.
5. Классификация мышц.
6. Двигательная функция мышц.
7. Основные компоненты рычага.
8. Характеристика рычага первого рода.
9. Характеристика рычага второго рода.
10. Характеристика рычага третьего рода.
11. Анатомический поперечник мышц.
12. Физиологический поперечник мышц.
13. Виды работы мышц.
14. Изменение мышц с возрастом и под влиянием физических нагрузок.
15. Общая характеристика мышц туловища.
16. Мышцы спины.
17. Поверхностные мышцы спины.
18. Глубокие мышцы спины.
19. Трапециевидная мышца.
20. Широчайшая мышца спины.
21. Ромбовидная мышца.
22. Мышца поднимающая лопатку.
23. Верхняя задняя зубчатая мышца.
24. Нижняя задняя зубчатая мышца.
25. Ременная мышца.
26. Мышца выпрямляющая позвоночник.
27. Поперечно-остистая мышца.
28. Короткие мышцы спины.
Вопросы контрольной работы №3
Тема: Скелет нижней конечности.
1.
2.
3.
4.
5.
Общая характеристика скелета нижней конечности.
Кости пояса нижней конечности.
Соединения костей пояса нижней конечности.
Функциональная характеристика таза.
Кости свободной нижней конечности.
6. Кости бедра
7. Кости голени
8. Кости стопы.
9. Соединения костей свободной нижней конечности.
10. Тазо-бедренный сустав.
11. Коленный сустав
12. Соединения костей голени
13. Соединения костей стопы
14. соединения между костями предплюсны.
15. Функциональная характеристика стопы.