Труды конференции - Российское Агентство развития

ВСЕРОССИЙСКАЯ
МОЛОДЕЖНАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ
Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах
г. Москва, Рязанский проспект, д. 9, МГГУ им. М.А. Шолохова
2011 год.
ОРГАНИЗАТОРЫ И ПАРТНЕРЫ:
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
РЕДАКЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
АЙГИСТОВ Александр Анатольевич
Генеральный директор Российского Агентства развития информационного общества
«РАРИО», председатель президиума Общественного совета информационного развития
«Росинформразвитие», академик
ГАЛЮЖИН Алексей Юрьевич
Заведующий сектором деловых программ Правительства Москвы
ГАНИН Анатолий Андреевич
Заместитель генерального директора - директор по общественным коммуникациям и
имиджу Российского Агентства развития информационного общества «РАРИО»
ГЛАЗКОВ Андрей Александрович
Проректор по инновационной деятельности и качеству Московского государственного
гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, кандидат экономических наук
КОМАРОВА Ирина Ильинична
Ведущий научный сотрудник Совета по производительным силам при
Минэкономразвития России и Президиуме РАН, координатор Программы «Красная книга
культуры России»
ЛЕОНТЬЕВ Вячеслав Геннадьевич
Ответственный секретарь Оптинского форума, ответственный секретарь Рабочей
группы комплексных проектов по сохранению и эффективному использованию
культурного и духовного наследия Общественной палаты РФ
НИКИТЕНКОВА Мария Александровна
Руководитель Центра исследовательских и образовательных проектов Института США
и Канады Российской академии наук, кандидат экономических наук
ОРЛОВА Татьяна Павловна
Директор библиотечно-информационного центра Московского государственного
гуманитарного университета им. М.А. Шолохова
РАЛКОВ Александр Анатольевич
Исполнительный директор Группы компаний "Информ Девелопмент"
ЧУГУНОВ Андрей Владимирович
Директор Центра технологий электронного правительства СПбГУ ИТМО, генеральный
директор НП ПРИОР Северо-Запад, член Межведомственной рабочей группы по
вопросам формирования в РФ электронного правительства при Совете при Президенте
РФ по развитию информационного общества, кандидат политических наук
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
2
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Оглавление
РАЗДЕЛ 1. ТЕЗИСЫ И ДОКЛАДЫ .......................................................................................................... 5
ДОКЛАД №1. БИБЛИОТЕКА В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ................................................................................... 5
ДОКЛАД №2. ИНТЕГРАЦИЯ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ НА ОСНОВЕ РАСПРЕДЕЛЕННОЙ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЛНОТЕКСТОВОЙ БИБЛИОТЕКИ ................................................................................... 12
ДОКЛАД №3. КЛАССИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЕ – НЕЗАМЕНИМЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС.................................................................................................................................. 18
ДОКЛАД №4. ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИЙ В
ОБРАЗОВАНИИ ................................................................................................................................................................ 19
ДОКЛАД №5. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КУЛЬТУРА И НРАВСТВЕННОСТЬ В
РАБОТЕ БИБЛИОТЕЧНЫХ СИСТЕМ ...................................................................................................................... 21
ДОКЛАД №6. ИНТЕГРАЦИЯ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ НА ОСНОВЕ РАСПРЕДЕЛЕННОЙ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЛНОТЕКСТОВОЙ БИБЛИОТЕКИ ................................................................................... 22
ДОКЛАД №7. ГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ В СЕТЕВОМ ОБЩЕНИИ .................................................... 23
ДОКЛАД №8. МОДЕЛИ ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ СИСТЕМ И ПУТИ СОЗДАНИЯ
СОБСТВЕННОЙ ЭФФЕКТИВНОЙ ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНОЙ СИСТЕМЫ В ВУЗЕ .............. 27
ДОКЛАД №9. БИБЛИОТЕКА 2.0: ИЗМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПАРАДИГМ....................... 30
ДОКЛАД №10. ИНТЕРНЕТ-БИБЛИОТЕКА СМИ. CОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОИСКА И
АНАЛИЗА ИНФОРМАЦИИ.......................................................................................................................................... 32
ДОКЛАД №11. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ И АВТОМАТИЗАЦИЯ БИЦ МГГУ ИМ. М.А. ШОЛОХОВА. 34
ДОКЛАД №12. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ
ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ................. 35
ДОКЛАД №13. ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В СЕТИ
ИНТЕРНЕТ ......................................................................................................................................................................... 38
ДОКЛАД №14. ПОДДЕРЖКА ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ В РОССИЙСКОЙ ДОМЕННОЙ ЗОНЕ
................................................................................................................................................................................................. 41
ДОКЛАД №15. ИНТЕРНЕТ-СИСТЕМА ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК В ТЕХНОЛОГИИ
КОМПЛЕКТОВАНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ........................................................................... 41
РАЗДЕЛ 2. ПРЕЗЕНТАЦИИ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ ........................................................47
БИБЛИОТЕКА В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ ............................................................................................................. 47
ИНТЕГРАЦИЯ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ НА ОСНОВЕ РАСПРЕДЕЛЕННОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОЛНОТЕКСТОВОЙ БИБЛИОТЕКИ ...................................................................................................................... 55
МОДЕЛИ ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ СИСТЕМ И ПУТИ СОЗДАНИЯ СОБСТВЕННОЙ
ЭФФЕКТИВНОЙ ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНОЙ СИСТЕМЫ В ВУЗЕ ................................................ 60
ИНТЕРНЕТ-БИБЛИОТЕКА СМИ. CОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОИСКА И АНАЛИЗА
ИНФОРМАЦИИ ................................................................................................................................................................ 64
ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ .................... 71
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
3
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
БИБЛИОТЕКА 2.0: ИЗМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПАРАДИГМ .................................................... 72
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ
ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ................. 79
ПОДДЕРЖКА ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ В РОССИЙСКОЙ ДОМЕННОЙ ЗОНЕ .............................. 80
РАЗДЕЛ 3. СТАТЬИ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ ......................................................................86
Информационный портал (www.aselibrary.ru) - средство реализации стратегических
задач Российской ассоциации электронных библиотек ......................................................................... 86
Проблемы доступности информационных ресурсов в сети Интернет ........................................... 93
Опыт построения современных электронных библиотек ..................................................................... 96
Проблемы ограничения авторских и смежных прав для целей библиотечноинформационного обслуживания...................................................................................................................... 103
Интернет - система экспертных оценок в технологии комплектования отечественной
литературой. .................................................................................................................................................................. 104
Тенденции законодательства и судебной практики в сфере интернет-пиратства. .............. 111
Экспертная система закупок учебной литературы. ................................................................................. 123
Информационные потребности: проблемы и стратегия повышения качества сервиса
ИСБИО «Наукоград». .................................................................................................................................................. 130
Концепция и методы реализации информационной инфраструктуры ИСБИО «Наукоград»
............................................................................................................................................................................................... 139
Обеспечение свободного доступа граждан к информационным ресурсам библиотек на
основе использования современных информационных технологий ............................................ 149
Сетевое научное наследие как образовательный ресурс. .................................................................... 151
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
4
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
РАЗДЕЛ 1. ТЕЗИСЫ И ДОКЛАДЫ
ДОКЛАД №1. БИБЛИОТЕКА В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ
Докладчик: И.И. Комарова, Совет по производительным
силам при Министерстве экономического развития РФ и
Президиуме РАН
ТЕМА 1. ИЗМЕНЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ





Право на доступ к социально значимой информации.
Право на доступ к образовательным ресурсам.
Право на доступ к культурному наследию.
Право на участие в общественной жизни и выражение гражданской
позиции.
Право на самовыражение и свободу слова
Несмотря на всё сказанное ранее, я задаюсь вопросом: всё-таки Интернет в
библиотеке – дань моде или суровая необходимость?
В последние годы особенно активно развивалась программа создания на базе
библиотек Центров социально значимой информации. Наши читатели особенно
оценили право на доступ к этой информации, обеспеченный библиотеками. Так как
чаще всего это право не может быть реализовано.
Когда говорят о социально значимой информации, имеют в виду прежде всего –
правовую информацию. Центры доступа к правовой информации были созданы в
конце 1990-х годов, и на протяжении ряда лет они активно развивались. В
последние два-три года эта работа почти прекратилась, и лишь на последней
коллегии министерства о ней опять заговорили.
Правовая информация меняется очень быстро, в том числе информация о
библиотеках.
В перечень социально значимой информации входит деловая информация;
доступ к базе данных трудовых вакансий – это имеет жизненно важное значение.
Право на доступ к образовательным ресурсам. Рост потребности в образовании
– растёт. Это чрезвычайно важная услуга и право. Жизнь в посёлке, отдалённом от
всяких университетов, ещё совсем недавно означала отсутствие возможности
получить образование. Сегодня это не означает, что доступа к образованию нет.
Доступ к культурном наследию. В обеспечении доступа к культурному
наследию, безусловно, библиотеки – ключевые организации.
Нам всё труднее отказывать в книге читателю, ссылаясь на отсутствие её в
фондах, так как в том или ином виде до книги почти всегда можно добраться.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
5
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Это действенный способ воспитания.
Если доступа – нет, то и отношения к нему нет. Это отдельная болезненная
тема. Наши сограждане всё активнее отстаивают своё право на доступ. Если уж
президент начал общаться в блогах, то это сигнал нам, чтобы серьёзно отнестись к
этой проблеме, и для некоторых сигнал к тому, чтобы пересмотреть свою позицию.
Важное право – право на самовыражение и свободу слова. А Интернет – именно
та среда, которая наиболее приспособлена и для самовыражения.
Креативность, как способ самовыражения, чрезвычайно важна в бизнесе, науке
и изобретении. Эта черта, так часто подавляемая, крайне важна для устойчивого
развития.
ТЕМА 2. ИЗМЕНЕНИЯ В ОБРАЗЕ ЖИЗНИ






Право на свободу передвижения.
Право на свободу общения.
Право на доступ к материальным благам.
Право на уважение к своим особенностям (равные возможности для лиц
с ограничениями по состоянию здоровья) и особым потребностям.
Право на конфиденциальность личной информации.
Право на уважение к личному времени.
За 20 лет произошли серьёзные изменения в образе жизни.
Так много не перемещались раньше не внутри, ни вне страны. Общение
переходит в другую логику с иными методами, формами и проч.
Право доступа к материальным благам. Обилие интернет-услуг и интернетмагазинов. Это – новое качество, которое появилось не так давно.
Право на свои особенности и потребности. Потребность в безопасности
персональных данных. Грубое стихийное нарушение этого права вызвало бурную
реакцию.
Ещё одно право осознано – уважение к личному времени. Цена времени резко
возросла.
ТЕМА 3. ИНТЕРНЕТ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ






Самый распространенный способ получения оперативной информации
обо всём.
Форма реализации личной свободы.
Инструмент сетевого взаимодействия.
Среда обитания.
Способ коммуникации.
Инструмент для социальной самоорганизации.
На вопрос, для чего нужен Интернет, почти все ответят – для информации.
Действительно, ещё вчера, чтобы узнать погоду, мы подходили к термометру.
Сегодня многие смотрят не на градусник, а открывают любой поисковик, где погода
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
6
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
представлена на первой же странице в любой степени подробности. И так – почти в
любой сфере. Сегодня Интернет – самый распространённый способ получения
оперативной информации обо всём.
Интернет – это форма реализации личной свободы. Информацию, которую мы
черпаем в Сети, мы выбираем сами, в отличие от любого другого средства массовой
информации, в котором она уже регламентирована и препарирована кем-то.
Очевидно, что и в Интернете выкладывается информация, кем-то отобранная и
структурированная, однако количество различных мнений позволяет составить
своё собственное или найти наиболее близкое к своей точке зрения.
Интернет в последнее время всё больше воспринимается как инструмент
сетевого взаимодействия различных социальных сообществ. Я уже не говорю о
недавно возникших сервисах, таких как Имхонет. Не учитывать этих реалий и
возможностей – неправильно.
ТЕМА 4. ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО ЛЮДЯМ?
Я всегда задаю этот вопрос, когда начинается бурная деятельность по
продвижению чего-либо. Зачем это нужно? Постараемся рассмотреть его
относительно библиотек.
Чаще всего Интернет нужен людям для саморазвития. В сфере образования
Интернет становится незаменимым, вытесняя многие прежние традиционные
образовательные механизмы. И если для получения диплома о высшем образовании
ещё совсем недавно нужен был институт, сегодня диплом часто приобретается
путём дистанционного обучения, а для самообразования этого не требуется вовсе.
Другое свойство Интернета, которое чрезвычайно полезно, – освоение ставших
традиционными технологий. Вы помните, конечно, как ещё совсем недавно нам
приходилось выстаивать очереди в сберкассах, чтобы оплатить коммунальные
услуги. Сегодня это легко делается через банкомат. А если вы обладатель домашнего
Интернета, то не выходя из дома вы спокойно проплатите всё с помощью такой
услуги, как движение банковского счёта. Таким образом, Интернет необходим для
управления собственными ресурсами.
В библиотеках и крупных организациях Интернет давно используется для
внутренней коммуникации. Распоряжения, приказы, информация давно не
вывешиваются в общем холле или на доске приказов, а поступают на персональный
компьютер каждого. Автоматически обрабатываются письма, осуществляется
рассылка и т.д.
Государственная политика уже сейчас задействовала Интернет как громадную
организационную систему благодаря программе «Электронная Россия». О
реализации этой программы наш журнал писал многократно.
Таким образом, умение управлять информацией сегодня – ценность. Оно
становится реальным оружием, более опасным, чем иные виды.
Для самовыражения. В Интернете эти возможности существуют и
используются активно. За последнее время в Сети появились сайты, на которых
можно вывесить свои произведения, как литературные, так и художественные и
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
7
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
многие другие. Если рассматривать Интернет с творческой точки зрения, то
благодаря ему возникли новые виды искусства – art-net и прочие.
У творческих работников появилась возможность выступать в таких качествах,
которые им прежде и не снились.
Для связи с миром. Вряд ли эта функция требует дополнительных разъяснений.
Для реализации своих прав и свобод.
Совершенно очевидно, что несмотря на все перечисленные выше полезные
свойства Интернета, существуют и проблемы.
ТЕМА 5. В ЧЁМ ПРОБЛЕМЫ?
1. Свобода без ответственности. Возникает поле искушения, в котором не
всегда у человека срабатывают нравственные ограничения. Здесь мы не
будем говорить о коммерческой составляющей в виде рекламы или
порнографических сайтах. В Интернете легко остаться анонимным. У
этой анонимности также есть положи тельные и отрицательные
стороны.
2. Качество информации – тот камень преткновения, с которым пытаются
бороться,
но...
В
Интернете
по-прежнему
имеются
как
доброкачественные, так и недоброкачественные продукты.
3. Один из способов борьбы против этого – составление рекомендательных
списков сайтов по разным отраслям, однако это не помогает. Хотя бы
потому, что ежедневно в число пользователей Всемирной паутины
вливаются всё новые и новые люди с очень различным уровнем
подготовки. Не все умеют искать рекомендательные списки, многие не
знают об их существовании, и много воды утекает, пока с этим
разбираются.
4. Википедия в большинстве случаев оказывается главным, а подчас
единственным источником.
5. Увлекающая и отвлекающая стихия.
6. Интернет – времяпоглощающая стихия. Сидит человек за компьютером,
ищет ответ на какой-то вопрос, однако несколько кликов уводят его
далеко от точки входа. У нас в этих случаях говорят: «Мы его теряем».
Объём информации становится необозримым. Умение совладать с этим
объёмом требует определённой подготовки.
7. Свои законы.
8. Свой язык. В Интернете свой язык, который складывается независимо от
протестов и многочисленных возмущений.
9. Книга – двухмерное информационное пространство. Интернет –
многомерное.
10. Сроки жизни и динамика развития.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
8
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Срок жизни интернет-ресурса – непредсказуем. По данным Библиотеки
Конгресса, средняя жизнь ресурса составляет три недели. Лет десять тому назад мы
затевали проект по сохранению выставок, существующих в интернет-пространстве.
Эта информация постоянно исчезает. Придумано большое количество технических
средств для их фиксации. Но Интернет – быстро развивающаяся среда. Постоянно
возникает такое количество новых ресурсов, которое превышает человеческие
возможности.
ТЕМА 6. ТРЕБОВАНИЯ К ПОЛЬЗОВАТЕЛЮ
О компьютерной грамотности я не говорю, так как не имея определённых
навыков, вы не сможете воспользоваться Интернетом. В отличие от книги, которую
можно листать и не будучи грамотным.
Способность формулировать запрос и вести поиск. Интернет предъявляет
требования ко многим и с той, и с другой стороны. Часто неудача вызвана
неумением сформулировать запрос. Это гораздо сложнее, чем в традиционном
библиотечном обслуживании. Обычно 70% пользователей неспособны правильно
сформулировать вопрос. Этому умению не учат, а оно мало у кого существует.
Для библиотек организация больших объёмов информации – родная стихия.
Способность
критически
относиться
к
полученным
результатам.
Подсознательно у людей существует доверие к печатному слову. А критическое
восприятие информации почти отсутствует, и этому также нигде не учат.
Умение концентрироваться на поставленных задачах для пользователя
Интернета – чрезвычайно важно. Более важно, чем для других информационных
полей, так как мы уже отмечали времяпоглощающее свойство Интернета.
Для Интернета большой проблемой будет временной фактор.
Техническое сопровождение плюс связь. Последняя является гораздо более
значительной статьёй расхода, чем «железо». Известно, что в различных регионах
страны, в нарушение антимонопольного законодательства, существует
единственный провайдер на регион.
ТЕМА 7. ИНТЕРНЕТ – ЭТО НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ







Безграничное, бесцензурное информационное пространство.
Реальная связь со всем миром без посредников.
Отсутствие барьеров, порогов, ограничений, открытость.
Огромная аудитория.
Возможность творчества.
Возможность для анонимного общения и сетевого взаимодействия.
Возможность доступа к удалённым ресурсам.
В разработках региональных концепций информатизации есть значительная
сложность. Их приходится постоянно менять – чаще, чем раз в десять лет, так как
интернет-среда меняется гораздо быстрее.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
9
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Огромность аудитории – фактор, который нельзя ни недооценить, ни
переоценить.
Создав сайт, некоторые думают: вот теперь о нас будут все знать. Однако
проходит день, другой, месяц, наконец, а посетителей набирается не больше десятка.
Чтобы вас просто увидели – следует работать постоянно, а чтобы увеличивать
посещаемость вашего сайта, требуется специальная политика, но об этом – позднее.
ТЕМА 8. БИБЛИОТЕКИ И ИНТЕРНЕТ. ЭВОЛЮЦИЯ ОТНОШЕНИЙ
Я очень хорошо помню, как в 1996 году нас направили на курсы по изучению
языка html. Когда я пошла подписывать письмо к директору нашей библиотеки,
Екатерина Юрьевна Гениева подумала, что это какой-то новый иностранный язык.
Действительно, тогда это так воспринималось. Интернет был сферой деятельности
суперпрофессионалов (веб-мастер, веб-дизайнер, администратор сети). Сегодня я
повсеместно наблюдаю процессы, когда всё больше внедряются технологии,
доступные дилетантам: сайты, которые не надо программировать, программы,
которые можно установить самому, и т.п.
Интернет – динамично развивающаяся сфера. Сейчас она развивается в сторону
простых решений.
Сначала была эйфория от возможностей, которые давала новая
коммуникационная система. Однако информация всё множилась и множилась, и на
смену восторгам пришло понимание, что значительная часть информации
некорректна и в работе её использовать трудно. Пришло осознание и других
проблем, о которых говорилось в Теме 3. Главной характеристикой Интернета в
среде его противников было «Всемирная помойка», и даже в среде сторонников
признавали, что информация хаотична и в ней трудно ориентироваться. Однако
ужас от полной безответственности и хаоса в библиотеках был скоро преодолён, так
как именно библиотекари обладают полнотой навыков по преодолению
информационного хаоса. Они этому обучены. И в течение буквально нескольких лет
библиотекари от статуса дилетантов перешли к статусу лоцманов, или навигаторов
Интернета. Эта роль изначально присуща всем библиотекарям, что позволило
быстро и эффективно реализовать возможности библиотек и найти своё место в
новом технологическом обществе.
К чему относилась массовая эйфория? Считали, что мы всё внесём в каталоги, и
будет здорово! Начали вносить в каталоги, и здесь возникли проблемы. Технические
были кое-как преодолены, но осталось много других. Не секрет, что в каждой
библиотеке есть святая святых – отдел редкой, уникальной книги. Практически в
каждом таком отделе есть раритеты, отсутствующие в любой другой библиотеке
страны. Естественно, когда перед библиотеками была поставлена задача по
оцифровке фондов, начали именно отсюда. Когда работа была сделана, казалось бы
правильным выложить эти редкости для всеобщего доступа, однако у многих
руководителей возникло опасение, что всё украдут. Сегодня появились всякие
условия, ограничивающие доступ. Это – от неправильного понимания сущности
информации. Вводятся серьёзные ограничения на распространение.
Трудно возлагать ответственность за это только на библиотекаря. Первым
желанием и стремлением библиотекарей было открыть всё для всех. Однако очень
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
10
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
скоро оказалось, что общество так же молниеносно перестраивается в ответ на
новые веяния, и появляются люди, использующие полученную информацию, как
никому и не снилось, и не всегда в законных целях. Поэтому очень скоро от желания
всё открыть для всех дошли до всевозможных обусловленных уровней доступа.
Раз уж мы заговорили об оцифровке, нельзя не сказать ещё об одном
изменении в отношении к Интернету. Техническая возможность переноса книг на
электронные носители всколыхнула библиотечное сообщество. Как уже отмечалось,
сначала были оцифрованы редкие книги. А каковы дальнейшие шаги? Естественно
надо продолжить, а как? Первая мысль – всё подряд. А как всё подряд? Подряд по
алфавиту или по темам? А как цифровать художественную литературу? Все подряд
издания «Трёх мушкетёров»? Сколько их ни есть? А такую же работу будут делать
другие библиотеки, у которых этого добра тоже немерено?
Так пришли от желания оцифровать весь фонд к системе выстроенных
приоритетов. Но как выстраивать эти приоритеты? Кто это должен определять?
Библиотекарь или читатель? Или необходимо выработать совместное решение,
когда читатель определяет, что ему нужнее, а библиотекарь выявляет, что лучше
сохранилось?
Здесь возникли проблемы с авторским правом и, главным образом, со
смежными правами. Если оцифровывать книгу и просто хранить файлы, как
резервные копии, то интересы издательства не задеты. А если вывешивать на сайте,
и не в виде текста, а в виде постраничных картинок, то надо заключать договор с
издательством. И это ещё один аспект отношений, который необходимо
регулировать. Так постепенно в библиотеках переходили от правового «беспредела»
к жёстким рамкам дозволенного.
Первая эйфория от выхода на новый уровень совпала с падением интереса к
чтению, отмечаемым во всех странах. Не всегда это было связано с Интернетом, но
библиотеки начали воспринимать Интернет как опасного конкурента. Опасение, что
он оттягивает читателей от книги, весьма распространено в библиотечной среде,
тогда как, чтобы пользоваться Интернетом, нужно уметь и любить читать.
Перераспределение зон ответственности. От «удельных княжеств» и
«натурального
хозяйства»
к
согласию,
партнёрству,
распределению
ответственности, сетевому взаимодействию Сетевое взаимодействие стало
вызывать большее доверие.
От абсолютно доморощенных решений – к разработке методик общения. От
доморощенных решений к общим форматам и стандартам.
От информационной среды к творческой.
ТЕМА 9. ОЖИДАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ






Современный уровень услуг (то, тогда и там, где нужно).
Доступ к удалённым ресурсам.
Эффективность затрат времени и усилий.
Разнообразие предложений.
Результат в требуемом виде.
Понятно и удобно.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
11
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Самое главное требование, выдвигаемое современным человеком, – получить,
что ему нужно, когда ему нужно, там, где ему нужно, и в том виде, в каком хочется.
А как это будет обеспечено, практически не важно. Лучше – как можно проще и
быстрее.
Все программисты стремятся к тому, чтобы каждый следующий продукт был
более лоялен к пользователю.
Вариативность – существенное требование.
В библиотеках техника существенно отстаёт. 20 лет назад на это не обращали
внимания. Удобство – тот фактор, который всё определяет.
Интернет в библиотеке даёт возможность соответствовать этим ожиданиям.
ДОКЛАД №2. ИНТЕГРАЦИЯ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ НА ОСНОВЕ
РАСПРЕДЕЛЕННОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЛНОТЕКСТОВОЙ БИБЛИОТЕКИ
Докладчик: С.Х. Ляпин, компания «Константа», г.
Архангельск
Соавтор: А.В. Куковякин, Архангельский областной
краеведческий музей
1.
Об
интеграции
информационных систем.
на
основе
распределенных
библиотечно-
Новый подход к интеграции информационных ресурсов и поисковопрезентационных сервисов может быть реализован на основе создания и развития
сети распределенных электронных библиотек с полнотекстовым поиском – именно
этот сервис является наиболее важным (по сравнению с поиском по каталогу) для
пользователя, как наиболее информативный и соответствующий его конечным
интересам. Но именно для полнотекстового поиска отсутствуют общепринятые
международные стандарты и протоколы взаимодействия информационных систем в
составе распределенной информационной среды.
2. О распределенном полнотекстовом поиске (определение понятия и
постановка задачи для целей доклада).
‘Распределенным полнотекстовым поиском’, или ‘полнотекстовым поиском в
распределенной электронной библиотеке’ мы будем называть осуществление
поисковых запросов по множеству полнотекстовых ресурсов, расположенных на
пространственно разделенных (в том числе удаленных) библиотечных серверах,
находящихся в ведении различных организаций. Эти запросы должны
осуществляться в глобальной среде Интернет (клиент-серверная архитектура); при
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
12
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
этом у пользователя (клиента) предполагается только наличие стандартного
браузера и стандартного прикладного ПО для работы с файловыми ресурсами:
текстового редактора (например, MS Word), архиватора (например, 7z) и т.п.
Такого рода запрос осуществляется с любого пользовательского рабочего
места, имеющего доступ к одному из библиотечных серверов, связанных между
собой специализированным техническим протоколом, позволяющим: 1)
осуществить полнотекстовый запрос одновременно ко всему множеству серверов,
организационно включенных в распределенную среду и 2) отобразить результаты
этого запроса в среде стандартного браузера, находящегося на пользовательском
компьютере.
В общем случае на библиотечных серверах, входящих в распределенную
информационную среду, могут функционировать различные библиотечные
информационные
системы,
обладающие
различными
возможностями
полнотекстового поиска и представлением его результатов.
В нашем, более простом, случае мы предполагаем на библиотечных серверах
одну и ту же информационную систему – а именно ИС T-Libra для создания
многофункциональных электронных полнотекстовых библиотек (разработка ООО
«Константа», см. http://www.softconst.ru). Об архитектуре и функциональных
возможностях ИС T-Libra мы неоднократно рассказывали на крупных конференциях
и семинарах в 2003-2011 годах (EVA-Moscow, АДИТ, Научный сервис в сети Интернет,
Интернет и современное общество, Электронный век культуры, видеоконференции
ЭЛБИ, Электронные ресурсы библиотек, музеев, архивов). Имеется возможность
практически познакомиться с сервисами продвинутого полнотекстового поиска по
адресу http://demo.tlibra.ru.
В январе-марте 2011 года была осуществлена существенная модернизация ИС
T-Libra: разработан модуль распределенного полнотекстового поиска, и 5 апреля
2011 года на заседании научно-практической конференции «Музейные библиотеки
в современном обществе» (Музеи Кремля) группой докладчиков от нескольких
организаций впервые была осуществлена экспериментальная презентация проекта
«Как пройти в распределенную библиотеку?». В ней приняли участие 2 организации
из Архангельска (ООО «Константа», Центр повышения квалификации специалистов
культуры) и 3 организации из Москвы (Музеи Кремля, Государственный
исторический музей, Библиотека А.Ф.Лосева). Эта презентация была осуществлена
затем
(8
апреля)
в
режиме
видеоконференции
ЭЛБИ
(http://www.aselibrary.ru/conference/conference43/conference432039; ее легко найти
также по запросу «распределенная межмузейная библиотека» в Яндексе), а также на
одном из заседаний международной конференции АДИТ-2011 в Минске в мае 2011
года.
3. Электронная библиотека в распределенной среде: организационные
вопросы.
Электронная библиотека в распределенной среде позволяет найти
оптимальное решение двух важных и взаимосвязанных вопросов: 1) ускоренное
создание современных цифровых ресурсов и 2) рост количества пользователей
поисковыми сервисами по доступу к этим ресурсам. То и другое возможно за счет
координации деятельности в рамках сотрудничества между организациями,
развивающими деятельность в этом направлении.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
13
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
При этом ресурсы создаются каждой из организаций самостоятельно – и
остаются в их ведении, размещаются и пополняются на их собственных
библиотечных серверах; пользователь ресурсами любой из организаций получает
автоматически доступ ко всей совокупности ресурсов участников распределенной
среды; кроме того, тем самым каждая организация существенно увеличивает
количество своих пользователей.
Эти идеи реализуются в настоящее время в двух специализированных
партнерских проектах: "Консорциум музейных библиотек" и "Nordeana: Северная
электронная библиотека".
Первый из них, заявленный на конференции в Музеях Кремля в апреле 2011
года и поддержанный музейным сообществом на конференции АДИТ-2011,
ориентирован на музейное сообщество России и стран СНГ. Консорциум не является
юридическим лицом и действует на основе Положения, он является открытым для
вступления в него новых участников.
Второй консорциум (Nordeana) является региональным, и включает различные
организации Архангельской области: как государственные и муниципальные, так и
частные (коммерческие и некоммерческие).
Техническим оператором обоих консорциумов является ООО «Константа»
(Архангельск).
4. Демонстрация поисковых запросов в распределенной информационной
среде на основе модернизированной ИС T-Libra.
В докладе демонстрируются возможности полнотекстового поиска в
распределенной среде, создаваемой инициаторами Консорциума музейных
библиотек. Эти возможности предоставляются модулем распределенного поиска ИС
T-Libra, и кратко описаны и иллюстрируются ниже.
Рис.1. Фрагмент экранной формы для распределенного тематического
запроса.
Сформирован пользовательский запрос [+Собор +Василия +Блаженного] (все
термины сделаны обязательными, путем указания знаков «+» слева от каждого из
терминов).
Кроме кнопок [Выполнить запрос] и [Собрать тему], характерных и для
обычной (нераспределенной, локальной) версии T-Libra, в этой форме имеется
дополнительно 3 активных элемента: подключение блока распределенного запроса
(поставлена «галочка» слева от слова ‘распределенно’); поле для указания тайм-аута
запроса (в секундах), по умолчанию стоит «10»; кнопка [Библиотеки], нажатие на
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
14
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
которую открывает список библиотек, участвующих в распределенной поисковой
среде, и состояние их серверов относительно состоявшейся транзакции.
Рис. 2. Активизирована кнопка [Библиотеки] (см. рис. 1).
На рис. 2 показана таблица, включающая список библиотек, участвующих в
распределенном полнотекстовом поиске. Она содержит столбцы с кратким и
полным названием организаций, с кратким описанием ресурсов и/или назначения
библиотеки, – эти поля заполняются автоматически электронными библиотеками
организаций, участвующих в распределенном поиске, – а также состояние каждого
библиотечного сервера в текущей транзакции распределенного запроса.
В нашем случае видно, что за указанное время тайм-аута (10 секунд, см. рис.1)
участвующие в поисковой сессии библиотеки: ООО «Константа», Архангельск),
Музеи Московского Кремля (Москва), Государственного исторического музея (ГИМ,
Москва) успешно подключены.
Рис. 3. Фрагмент экранной формы с результатами распределенного
полнотекстового запроса [+Собор +Василия +Блаженного], и с их группировкой
по документам.
Показано, что всего найдено 24 релевантных документа, содержащих 71 абзац с
поисковыми терминами.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
15
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Результаты запроса сгруппированы по документам, ранжированным по
количеству содержащихся в них релевантных абзацев.
Имеется также возможность сгруппировать и ранжировать результаты
непосредственно по релевантным абзацам (поставив «птичку» в активном элементе
«список абзацев»).
Результаты выводятся постранично (по 10 результатов на каждой экранной
странице).
В итоговой таблице указаны организации, откуда пришел результат запроса,
название документа (фрагмент электронной карточки), указано количество
релевантных абзацев в каждом из документов.
Название документа является активным, и ‘кликом’ мышки позволяет
раскрыть список релевантных абзацев, содержащихся в нем.
Рис. 4. Фрагмент экранной формы с полным (раскрытым) релевантным
абзацем результата тематического запроса [+Собор +Василия +Блаженного].
Представлен в полном (раскрытом) виде один из найденных абзацев
результата тематического запроса в распределенной среде. Поисковые термины
выделены темно-синим цветом букв и синим фоном. Поиск ведется с учетом
дореволюционной
орфографии
(поисковые
термины
могут
вводиться
пользователем как в современной орфографии, так и в дореволюционной – для
этого в правой части каждого поискового поля T-Libra имеется соответствующая
кнопка, активизирующая виртуальную клавиатуру). Показаны также относящиеся к
тексту абзаца сноски (как постраничные, так и концевые).
В верхней части экранной формы представлена часть электронной карточки
документа, содержащего найденный абзац.
Данная форма содержит опции, позволяющие произвести оценку найденного
абзаца с точки зрения текущих интересов пользователя: поставив ему условную
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
16
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
«оценку» (от 1 до 5; по умолчанию стоит 3), а также написав произвольный
комментарий в соответствующем поле. Оценка сохраняется с помощью нажатия
кнопки [Сохранить оценку]. Нажав кнопку [Параметры запроса], можно увидеть эти
параметры во всплывающем окне.
В левой верхней части раскрытого абзаца помещен специальный значок,
указывающий на то, что имеется возможность получить графическую страницу
документа, содержащую данный абзац - см. рис. 5 (графические страницы
загружаются в ИС T-Libra при импорте полнотекстового ресурса). Заметим, что мы
имеем здесь дополнение функционала электронной полнотекстовой библиотеки
функциями архивной информационной системы.
Рис. 5. Фрагмент экранной страницы в графическом формате, содержащей
найденный абзац; (на скриншоте видно его начало, см. выше рис.4: «Покровский
собор, на котором сначала была черепичная крыша…»).
С помощью активных кнопок [Предыдущая] и [Следующая], расположенных в
верхней части экранной страницы, можно листать графические страницы документа
относительно текущей – это может быть полезно в том случае, когда на текущей
странице оказывается только начало или конец найденного абзаца. Сравнение
найденного абзаца с соответствующей графической страницей позволяет, кроме
того, проверить текст абзаца на предмет наличия ошибок распознавания и вычитки.
Такого рода связь результатов полнотекстового поиска с графическими
имиджами страниц особенно важна для работы с архивными документами и
книжными памятниками.
5. «Собрать тему». В реализованной на сегодня версии распределенного
поиска соответствующий модуль позволяет, кроме осуществления собственно
тематических запросов (нескольких разновидностей), организовать также
пользовательскую оценку найденных абзацев (с точки зрения его текущих
тематических интересов), а затем в автоматическом режиме собрать
тематический файл в распределенной среде с отобранными абзацами – с
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
17
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
указаниями на документ и библиотеку, в которой этот документ находится – и
сохранить этот файл в виде html-страницы; ее затем можно распечатать или
записать на переносимый носитель информации стандартными средствами
браузера.
6. Заключение. Создание распределенных электронных библиотек с
возможностями продвинутых сервисов по работе с полнотекстовой (а в дальнейшем
– и с мультимодальной) информацией, организацию партнерских проектов и
развитие сотрудничества в этом направлении мы считаем одним из основных
способов существенного продвижения на пути ускоренного развития современной
качественной цифровой среды и соответствующих библиотечно-информационных
сервисов, в целом развития современной информационной культуры общества.
ДОКЛАД №3. КЛАССИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЕ –
НЕЗАМЕНИМЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС
Докладчик: Ю.Е. Поляк, Центральный экономическостатистический институт РАН
Отечественные ученые, специалисты и студенты уже два десятилетия живут,
работают и учатся в условиях дефицита профессиональной литературы. Резко
сократились тиражи научных монографий, учебников, журналов; библиотеки не
имеют достаточного финансирования. Интернет помогает преодолеть этот дефицит.
В докладе приводятся примеры сетевых источников информации (каталоги
образовательных ресурсов, виртуальные музеи, электронные библиотеки), которые
представляют собой важнейшие источники информации для научной,
педагогической и учебной деятельности. В частности, описывается ход работы по
проекту электронной библиотеки «Научное наследие России», создающейся в
рамках одноименной программы Президиума РАН. ЭБ «Научное наследие России»
предоставит пользователям информацию о выдающихся российских ученых,
начиная с XVIII века – их биографии, оцифрованные портреты, библиографию и
отсканированные полные тексты основных публикаций, архивные и музейные
материалы.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
18
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ДОКЛАД №4. ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИЙ В
ОБРАЗОВАНИИ
Докладчики: С.Н. Павлов, М.Е. Широкова, Общероссийская
общественная организация "Общество защиты прав
потребителей образовательных услуг"
В настоящее время в образование широко внедряются современные
образовательные технологии, основанные на применении информационных
компьютерных технологий. И, конечно же, библиотека, как одно из главных звеньев
образования, должна соответствовать требованиям времени и использовать в своей
работе информационно-технологические инновации.
Общероссийская общественная организация «Общество защиты прав
потребителей образовательных услуг» проанализировала соответствие требований
нового Федерального Государственного образовательного стандарта (ФГОС)
отдельным документам, регламентирующим проведение лицензирования и
аккредитации вузов в части информационно-библиотечного обеспечения
образования.
В ФГОС и новом проекте Закона об образовании заложены современные
требования к формированию библиотеки, где говорится, что они могут иметь
«электронные и/или печатные ресурсы», т.е. в зависимости от уровня внедрения
информатизации в вузе, он имеет возможность самостоятельно, в рамках своей
компетенции, формировать библиотеку различными ресурсами.
Однако, в действующих «Федеральных требованиях к образовательным
учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и
оборудования учебных помещений» (приказ Минобрнауки РФ от 4 октября 2010 г.
№ 986) в п. 4 записано:
«…Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
включают: …укомплектованность библиотеки печатными и электронными
образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана, а также
фондом дополнительной литературы». Указанное требование сформулировано
неоднозначно: то ли укомплектованность библиотеки по всем учебным предметам
должна обеспечиваться за счет совокупности источников на бумажных и на
электронных носителях, что является разумным и соблюдается добросовестными
вузами, то ли каждый из них в отдельности должен удовлетворять указанным
требованиям, что противоречит закону и стандартам, но зато может быть
использовано в коррупционных целях.
Проведенный экспертами ОЗППОУ анализ предписаний, выносимых
Рособрнадзором проверяемым вузам, показал, что типичные замечания выглядят
следующим образом: «не представлены документы, подтверждающие наличие
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
19
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
наряду с электронно-библиотечной системой, литературы на бумажных носителях»,
или «в вузе отсутствует электронно-библиотечная система». Таким образом, при
наличии укомплектованной электронной библиотеки, в соответствии с
Требованиями, необходимо создавать также фонд печатной литературы на
бумажных носителях и наоборот. Указанное требование не может быть выполнено
вузами, внедряющими технологии электронного обучения, и противоречит
принципу разумности в праве. Если учесть, что отсутствие электронных ресурсов в
традиционных вузах, где библиотека исторически формировалась из печатных
изданий, восполнить достаточно легко, то в вузах, реализующих в полном объеме
дистанционное образование, требование создать бумажную библиотеку трудно
выполнимо и бессмысленно, так как противоречит самому принципу
дистанционного образования.
Таким образом, «Федеральные требования к образовательным учреждениям в
части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений» (приказ Минобрнауки РФ от 4 октября 2010 г. № 986) по
формированию фонда библиотеки вуза (филиала) электронными и печатными
изданиями, в трактовке проверяющих органов, не соответствуют требованиям ФГОС
ВПО 2-го и 3-го поколений и положениям приказа Министерства образования и
науки РФ от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных
образовательных технологий», а также не соответствуют здравому смыслу и
препятствуют модернизации высшей школы.
Кроме того, в новом проекте «Требований» написано, что в вузе должен быть
сформирован «единый библиотечный фонд», в котором должен быть «фонд редких
книг и рукописей». При этом дается расшифровка этой части фонда: …… под
которым пони-мается «часть фонда, включающая редкие или особо ценные
документы, отличающиеся выдающими историческими, научными, художественноэстетическими и полиграфическими достоинствами». Скажите, как вуз может
выполнить эти требования? Имеет ли понятие Министерство образования и его
чиновники об авторских правах?
В этих требованиях явное лоббирование чьих-то интересов, скорее всего,
ассоциаций по защите авторских прав. Просмотрев сайты с предложениями редких
книг, уникальных документов, эксперты ОЗППОУ убедились, что цена таких изданий
баснословна, а перевод их в электронный вид - вещь нереальная с позиций
авторского права, как для вуза, так и для государства. Таким образом, мы вновь
столкнулись с чиновником, который строит коррупционную систему
лицензирования. А вдруг эксперт потребует рукопись романа Булгакова М.А.
«Мастер и Маргарита» или рукопись «Эвдемова этика» Аристотеля, а при отсутствии
такой рукописи он запишет, что не соблюдаются лицензионные требования?
Явно просматривается и лоббирование издательств. Скажите, почему вуз
должен работать не менее, чем с 25 издательствами? Разве количество издательств
определяет качество обучения в вузе?
В проекте Требований так же указано, что структура библиотечного высшего
учебного заведения предусматривает наличие в основном фонде, в том числе,
«…аудиовизуальных и электронных документов, микроформ».
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
20
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ ДОКУМЕНТ — "документ, содержащий изобразительную
и (или) звуковую информацию, воспроизведение которой требует применения
соотв. оборудования" (ГОСТ 7.69—95).
МИКРОФО́ РМА — фотодокумент на пленочном или другом носителе, который
для изготовления и использования требует увеличения при помощи
микрографической техники.
В настоящее время общепринятая современная форма хранения
аудиовизуальных документов – цифровая (электронная), поэтому не ясно
прописанное в проекте приказа разделение документов на аудиовизуальные и
электронные. В наш век цифровой информации, по меньшей мере, странно
требовать от библиотеки вуза хранение аудиовизуальных документов на
аналоговых носителях, ведь вузовская библиотека не является архив-ным
хранилищем, у нее другие цели и задачи.
То же и микроформы. В свое время хранение документов на микроформах в
библиотеках было широко распространено, так как они позволяли сэкономить
площади хранения, удешевить хранение фондов, защитить печатные издания от
быстрого износа. Но с появлением цифровых технологий эти задачи решаются
путем оцифровки документов.
И аналоговые хранители аудиовизуальных документов, и микроформы
требуют для воспроизведения специализированного оборудования. На наш взгляд,
требование в обязательном порядке иметь в библиотеке вуза устаревшие носители
информации и оборудование не имеет никаких оснований.
Обсуждение будущего вузовских библиотек важно для всего Академического
со-общества. Общество защиты прав потребителей образовательных услуг уже
направило письмо в Министерство образования и науки и в Министерство юстиции
РФ, в котором изложило свой взгляд на проблему информационно-библиотечного
обеспечения образования. На наш взгляд, все члены Академического сообщества,
должны принять участие в обсуждении документов, регламентирующих жизнь
библиотек, и, следовательно, всего вуза.
ДОКЛАД №5. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КУЛЬТУРА И
НРАВСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ БИБЛИОТЕЧНЫХ СИСТЕМ
Докладчик: В.Г. Леонтьев, Общественная палата РФ,
Общественная палата Сергиево-Посадского
муниципального района Московской области
Для успешного вхождения страны в информационную экономику и
информационную эпоху в целом имеет важное значение квалифицированное
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
21
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
управление процессом формирования информационной культуры населения на базе
библиотек.
Учитывая, что значительная часть мира от информационного этапа переходит
уже в так называемую экономику знаний, возрастает значение формирования у
населения, особенно молодежи, качественных навыков работы с информацией.
Для успешной работы в данном направлении сотрудники библиотек должны
обладать грамотным методологическим пониманием вопроса. Данная работа
должна базироваться на четком понимании роли библиотек в формировании
высокого уровня информационного сознания, способного не только получать
информацию с помощью современных информационных технологий, но и
оценивать ее качество и осуществлять наилучший выбор среди предлагаемых
решений и информационно-смысловых матриц.
Фундаментальным вопросом в данной проблеме является формирование
соответствующих целей и ценностей, делающих человека способным
к
качественной социально-духовной деятельности в интро- и эксра-пространствах,
принимать соответствующие решения.
Роль библиотек в данном процессе является значительной, так как на этапе
отбора информации они могут предлагать потребителям качественно проверенные
решения. Большое значение имеет организация активного информационного
доступа к духовно-культурной информации нравственного характера как гаранта
формирования качественных социально-духовных целей и ценностей человека. Все
это предъявляет серьезные требования к качеству управления библиотечным
процессом в современных условиях информационных технологий.
В совокупности вся информационно-библиотечная система может обеспечить
высокоэффективную реализацию так называемого «человеческого капитала»
страны, что является необходимым условием для сохранения и развития России в
современном мире.
ДОКЛАД №6. ИНТЕГРАЦИЯ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ НА ОСНОВЕ
РАСПРЕДЕЛЕННОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЛНОТЕКСТОВОЙ БИБЛИОТЕКИ
Докладчик: О.В. Павлова, Библиотека по естественным
наукам РАН
Библиотека
по
естественным
наукам
(БЕН
РАН)
возглавляет
Централизованную Библиотечную сеть (ЦБС) БЕН РАН, включающую в настоящее
время 120 библиотек. Это библиотеки Научных центров, отделений и филиалов
РАН; крупные отраслевые библиотеки,
имеющие собственные филиалы;
библиотеки, территориально удаленные от других и функционирующие
самостоятельно, расположенные во многих регионах России.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
22
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В последние годы в БЕН развивается принципиально новый подход к
комплектованию, в основе которого лежит привлечение пользователей (ученых
РАН) к процессу оценки изданий, предлагаемых книжным рынком и учете этих
оценок при решении вопроса о заказе и приобретении конкретного издания для
библиотек ЦБС БЕН РАН. Этот подход реализован в виде экспертной системы
централизованного комплектования научных библиотек базе современных сетевых
технологий.
Разработанная специалистами БЕН РАН система предусматривает получение
информации о вышедших или планируемых к выпуску зданиях и загрузку ее в
реляционную базу данных, поддерживаемую Microsoft SQL-сервером. Загруженная
информация, сгруппированная по основным разделам естественных наук,
отражается на сайте БЕН РАН (http://www.benran.ru).
Система предусматривает работу с этой информацией экспертов,
зарегистрированных в БЕН РАН. Эксперты имеют возможность не только
знакомиться с информацией, но и оценивать каждое издание с точки зрения
целесообразности приобретения ее в фонды библиотеки своего института или
Центральной библиотеки (ЦБ). Информация об изданиях с оценками экспертов
поступает на автоматизированное рабочее место комплектатора (АРМ-К) для
проведения анализа (в том числе графического).
Для комплектования отечественной литературой используется информация,
поступающая еженедельно из Российской книжной палаты (РКП) по электронной
почте, содержащая библиографические описания изданий, а также информация
различных издательств. После предварительного просмотра полученного массива
отобранные записи загружаются в буферную базу данных. Из нее 2 раза в месяц
информация об отечественных изданиях выгружается на сайт БЕН РАН.
Соответственно, каждые две недели с помощью разработанных и внедренных в
технологию комплектования программных средств, реализованных в среде EXCEL,
проводится качественный анализ информации об изданиях и оценках экспертов для
определения номенклатуры и экземплярности заказываемых изданий.
ДОКЛАД №7. ГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ В СЕТЕВОМ ОБЩЕНИИ
Докладчик: А.А. Нетунаева, русский поэт, писатель, член
Союза литераторов России
1. Электронные библиотеки.
1.1. Свободные электронные библиотеки Либрусек, Самиздат.
1.2. Общедоступные научные электронные библиотеки.
2. Литературные порталы нашего времени.
3. Достоинства и недостатки электронной литературы.
4. Культура общества и ее отражение в интернете.
5. Социальные сети как вид литературы.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
23
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В Советское время книги, которые мы читали, проходили строгую
литературную и идеологическую цензуру. При этом издатель нёс персональную
ответственность за качество выпускаемой литературы. Пришла свобода, цензура
исчезла, исчезла и ответственность… Наступило время рынка. Сейчас издательства
интересует один вопрос: «сколько?» (Сколько на этом можно заработать?
Издательства ведь не благотворительные организации, правда?)
Взглянем на современную литературу в книжных магазинах. Детективы,
женские романы, фэнтези и прочий товар, рассчитанный на массового потребителя.
Михаил Владимирович Сеславинский, руководитель Федерального агентства по
печати и массовым коммуникациям, в ноябрьском номере журнала «Книжная
индустрия» 2011 года с ужасом отмечает, что тиражи классики русской литературы,
таких, как Пушкин и Лев Толстой исчисляются количеством в 2000 – 3000 экз. (и это
при отсутствии выплат авторских вознаграждений!),
при этом только
дополнительные тиражи Дарьи Донцовой и Татьяны Устиновой составляют свыше
25000 экз.
С издательствами все ясно – они зарабатывают.
Казалось бы, совсем другое дело – сетевая литература, в которой любой
человек, считающий себя автором, может выставить свое творение абсолютно
бесплатно. Так, например, только национальные литературные серверы «Проза.РУ»
или «Стихи.РУ» насчитывают на начало ноября 2011 года, соответственно2;3:
- свыше 2млн.286тыс. и 14млн.878тыс. произведений
- 127тыс. и 386тыс. авторов,
- ежедневная посещаемость порядка 50 и 100 тысяч посетителей;
- общая сумма просмотренных страниц - более 500 тыс. стр. прозы и более 2-х
млн. стр. поэзии (по данным независимых счетчиков посещаемости Top.Mail.ru и
LiveInternet, приведенных на каждой странице указанных литературных серверов).
Или, к примеру, электронный журнал «Самиздат», где публикуется великое
множество самой разнообразной литературы. Как видно из названия, издания, это
журнал в, котором может опубликоваться любой желающий. Произведения
выкладываются в общедоступный просмотр после их одобрения модератором.
Никого, кстати, не интересовало, кто этот модератор?
В «Самиздате» есть даже критика. Можно, кстати, оставить произведение для
критического разбора. Но что это за критика? «Критика будет строгой, но
конструктивной. Преподноситься она будет - по большей части - в корректной
форме. Исключения будут сделаны для тех авторов, которые посягнут на святейшее
- мой мозг. Попытка изнасилования моего мыслительного органа будет, во-первых,
пресечена, а во-вторых - жестоко наказана», - написала это Крылова Марина
Андреевна, один из авторов «Самиздата» . Кстати, там же, в «Самиздате», приведены
и краткие сведения, которые пожелал сообщить о себе указанный «критик». «Я - не
профессионал. Не лингвист и не филолог. Пишу и перевожу для себя - так, как мне
это нравится...» А пишет она в жанре (цитата с портала): «любовно-фантастического
романа с элементами мистики и хоррора. Соотношение "любви" к "фантастике" - не
более 1:5. Местами встречается ненормативная лексика и описания сцен жестокости.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
24
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
А кое-где и эротика проскальзывает». Не желая сказать ничего плохого о ней, как об
авторе «Самиздата», всего лишь замечу, что критик – это критик. Он должен
оценивать не по принципу: нравится – не нравится, а пытаться понять достоинства
и недостатки произведения, оценивая его на основе опыта и знания русской и
зарубежной литературной критики. Ведь даже в простом разговоре о литературе
сразу становится видно, у кого техническое, а у кого профессиональное
литературно-филологическое образование. Кроме того, стоит отметить, что далеко
не все, кто окончил филологический факультет, могут быть хорошими критиками.
Конечно, за свой труд подобные критики (как и большинство сетевых
критиков) не получают материального вознаграждения. В связи с этим возникает
определенная проблема: профессиональные критики, живущие своим трудом, не
будут бесплатно работать на подобных электронных порталах. Таким образом,
качество многих представленных там произведений вызывает определенные
вопросы не только с точки зрения профессиональных критиков, литераторов и
литературоведов, но даже простых читателей.
Как же, к примеру, тогда издательства, активно сотрудничающие с данными
порталами, отбирают произведения для печати? Как в подобном литературном море
читатель может найти действительно хорошее произведение?
Из положения выходят с помощью системы рейтингов и оценок. Но что это за
оценки и что за рейтинги? Среди «объективных» параметров оценки по:
- числу комментариев
- количеству опубликованных автором произведений
- объему печатных знаков
- числу читателей
- оценкам читателей
- результатам конкурсов.
Как видим, критерии самые разнообразные, при этом мало что говорящие о
литературном качестве произведения. Ведь сомнительными являются даже оценки
анонимных рецензентов (читателей), о которых мы ничего не знаем относительно
уровня их профессионализма. На порталах «Проза.РУ» и «Стихи.РУ» честно написано,
что рейтинги рассчитываются «по специальной формуле, содержание которой не
раскрывается с целью защиты от накруток рейтинга» ; . Таким образом, существуют
определенные сомнения в объективности и адекватности подобных оценок.
Еще хуже обстоит дело с сетевой детской литературой. Я не говорю о классике,
которую сегодня свободно можно купить в любом книжном магазине, так и прочесть
в сети. Взглянем на произведения современных детских авторов. При этом нужно
хорошо понимать, что то, отчего приходили в восторг наши бабушки и дедушки,
может быть просто непонятным современным детям. А ведь именно детская
литература имеет колоссальное значение для духовного развития не только
конкретного ребенка, но общества в целом.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
25
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Никогда ни в одной семье туземцев-канибалов не появлялся ребенок, который
решил бы, что людоедство это плохо. Культура прививается ребенку так же, как
привычка чистить утром и вечером зубы и умываться. Детские книги в магазинах
нынче достаточно дороги. Для множества родителей выходом являются детские
литературные порталы, которых немало в интернете. Напомню, что ни авторы, ни
редакторы подобных порталов не получают в своем большинстве за свой труд
вознаграждения - редакторами детских литературных ресурсов являются либо
волонтеры-энтузиасты, либо сами авторы-непрофессионалы.
Остановимся подробнее на одном из порталов «Я САМ» - интернет-издании
международного творческого объединения детских авторов, издателем и
учредителем которого является Леонид Брайловский (Париж). Рассмотрим, к
примеру, одно из опубликованных там детских стихотворений «Про булочку» . Сразу
заметим, что это произведение серебряного призера литературного конкурса
«Золотое перо Руси 2011» Татьяны Гетте . Приведу его полностью:
Надула губы Булочка,
Бредёт по переулочкам:
- Расстроилась не просто я,
Сказал мне Бублик: "Толстая!"
Сегодня на прогулочке
Обидел Бублик БулочкуСмеялся он до колик...
А сам...
А сам-то нолик!
Стоит отметить, что это стихотворение является результатом, без
преувеличения, коллективного творчества редакторов и авторов данного портала.
Не буду приводить здесь всю критику и похвалу данного произведения на портале,
которое заняло бы несколько страниц. Скажу лишь, что в процессе своего создания
Бублик был и Калачиком, и Пончиком. Замечу, что никем из редакторов и
добровольных соавторов не был затронут важнейший аспект произведения – смысл
стихотворения.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок с младшего школьного возраста
беспокоился по поводу того, а не слишком ли он толстый и не слишком ли он много
ест – читайте ему этот стишок почаще. Полное непонимание образа Булочки,
которая изначально не может быть худой и комплексовать по этому поводу – ведь
она не сухарь, который надо размачивать чаем. Каждая настоящая булочка должна
гордиться своей свежестью и пышными формами. Она должна хотеть быть сдобной
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
26
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
и вкусной. Внедрение в детский ум с самого раннего возраста анорексичного
стереотипа для подражания неприемлемо для детского автора. (В скобках отметим,
что вреден не только навязший у всех в ушах избыток холестерина в организме,
которым пугает нас надоедливая реклама, но и его недостаток, последствия чего не
менее серьезны для здоровья. В последнем случае нарушается репродуктивная
функция как мальчиков, так и девочек.)
Подобным образом можно разбирать множество детских стихотворений,
рассказов и повестей, по прочтении которых возникают следующие вопросы: «Зачем
это написано? Кому это нужно?»
Остается лишь надеяться, что государство вновь возьмет под свой контроль
издательство детской литературы и наши дети будут читать умные, полезные,
интересные, захватывающие как детей, так и взрослых произведения. Случится ли
это когда-нибудь?
Вот еще на что хочется обратить внимание. Если раньше труд писателя и поэта
был, по большому счету, оплачен государством и автора можно было отнести к
элите общества и сравнить с пастырем, идеи которого вдохновляли и направляли
общество, то сегодня спрос на литературу определяет «его величество» рынок,
который медленно, но верно меняет наши литературные и культурные
предпочтения. В результате наша страна из самой читающей стала самой пишущей.
В наши дни литературного автора можно сравнить с сотрудником сферы
обслуживания, который на потребу публике испечет то, что ему закажут. На выбор,
пожалуйста: страшилки, детективы (в т.ч. детские), эротика (если не сказать
больше), фэнтези, комиксы «Война и мир», детские журналы «Ведьма» «ЧеловекПаук» и т.п.
Спасет ли нас от этого сетевая литература или еще глубже затянет в омут
бескультурья – неизвестно…
ДОКЛАД №8. МОДЕЛИ ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ СИСТЕМ И ПУТИ
СОЗДАНИЯ СОБСТВЕННОЙ ЭФФЕКТИВНОЙ ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНОЙ
СИСТЕМЫ В ВУЗЕ
Докладчик: А.В. Конечных, компания «БиблиоТех»,
г. Долгопрудный
Сегодня всё большую актуальность для университетских, публичных и Сегодня
всё большую актуальность для университетских, публичных и корпоративных
библиотек приобретает задача обеспечения читателей доступом к электронным
ресурсам, среди которых важнейшим сегментом являются базы электронных версий
книг (ЭВК) российских издателей. Данный сегмент рынка практически завершил
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
27
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
этап своего формирования, накопил первый опыт и в нём наметились определённые
тенденции.
В настоящей статье компания «БиблиоТех» делает попытку системного
разбора наиболее значимой тенденции, которая, скорее всего, и определит модель
дальнейшего существования рынка. Это тенденция к объединению издателей в
общее электронное пространство единого доступа, в рамках которого каждый
издатель будет иметь возможность самостоятельно продавать свой контент.
Проблема ассортимента в существующих ЭБС.
Так сложилось, что основной задачей сегодняшних ЭБС является
удовлетворение спроса со стороны прежде всего университетских библиотек. Как
известно, на сегодня ни один из поставщиков контента не закрывает своим
ассортиментом даже 30% фактических потребностей подавляющего большинства
российских вузов. Дабы удовлетворить свои потребности, библиотекам
рекомендовано подключаться сразу к нескольким ЭБС. Однако сегодня также можно
утверждать, что и совокупный ассортимент всех существующих ЭБС не закроет и
половины вышеуказанных фактических потребностей, поскольку во многом
ассортимент ЭБС дублируется (секторы 2 и 3.1 на диаграмме). Конечно, если
говорить о «каком-то» ассортименте в аспекте дисциплин, то ситуация гораздо
лучше. Практически у всех агрегаторов есть «что-нибудь» по большинству
дисциплин обучения. Но ведь читателям, как правило, нужно не «что-нибудь», а в
первую очередь конкретные наименования по данной дисциплине, и уже затем ещё
«что-нибудь» в дополнение. Однако самых необходимых-то наименований в ЭБС в
большинстве своём почти нет. Почему же сегодня даже в тех случаях, когда
коммерческий издатель в принципе понимает необходимость вывода своих книг в
электронное пространство (и обладает на это правом), ЭБС всё равно не имеют
возможности получить в своё распоряжение электронную копию именно
необходимой читателю книги? Существует две наиболее значимые причины. Они
очевидны.
Причина № 2.
Начнём со второй по значимости причины. Практически все существующие ЭБС
предлагают модель работы лишь в виде подписного доступа. Не вдаваясь в
математику, просто резюмируем: такая модель экономически неинтересна
издателю. В итоге сторонним ЭБС в основном передаётся лишь тот
маловостребованный ассортимент, который в бумажном виде издатель не сильно
рассчитывает продать.
Гораздо больший ассортимент издатель готов передавать в рамках модели,
оперирующей понятием «экземплярность» и предоставляющей возможность
библиотекам приобретать в собственность файлы ЭВК (секторы 3.2 и 4 на
диаграмме). Единственной компанией, работающей сегодня в рамках такой модели,
является «БиблиоТех». На базе платформы «Электронный читальный зал» любая
библиотека или отраслевое объединение библиотек имеет возможность построения
собственной многофункциональной ЭБС (схема представлена в июньском номере
журнала «УК»). Модель уникальна. С одной стороны, построенная таким образом
ЭБС состоит из собственных оцифрованных учебных пособий и прочих материалов
университета (или библиотеки) и интегрируется с любой АИБС. С другой стороны,
она объединена с внешними электронными ресурсами уже более 60 издателей,
размещенными в центральном коллекторе «БиблиоТех». Совокупный ассортимент
ЭВК приблизился к 10 тыс. наименований, полностью отражается в каталогах
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
28
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
читателей в режиме предпросмотра и может быть поэкземплярно приобретён в
библиотечные фонды ЭБС аналогично принципам комплектования печатными
копиями. В настоящее время всем библиотекам, ставящим перед собой
стратегические задачи построения собственных эффективных и востребованных
ЭБС, предлагается концепция такого создания с учётом особенностей каждой
структуры.
Вышеописанная модель образует собой универсальное межбиблиотечное
пространство. Она интересна значительному числу издателей и позволяет вместить
в себя более востребованный электронный контент. Но до недавнего времени даже
такая модель не предоставляла главной возможности, принципиально важной для
очень большой группы издателей (секторы 1 и 5 на диаграмме). И потому даже в
рамках «ЭЧЗ-БиблиоТех» не было возможности получения АБСОЛЮТНО любой
книги от любого издателя. Почему?
Причина №1. Главная.
Значительное число издателей готово
отдавать весь свой контент в электронное
пространство только в случае появления
возможности исключительно самостоятельно
этим контентом распоряжаться: размещать
файлы в коллекторе, назначать политику продаж
и контролировать сами продажи. Желая
сохранить свою самостоятельность и не
пропустить старт нового рынка электронных
ресурсов, некоторые издатели создали свои
собственные ЭБС (сектор 1 на диаграмме). Другие
– и их большинство (сектор 5 на диаграмме) –
стали
ожидать
готового
решения,
обеспечивающего возможность независимого от
существующих ЭБС выхода на рынок. При этом
абсолютно все издатели понимают, что
идеальный вариант должен сформировать
универсальное для всех пространство единого
доступа и единого формата, которое будет удобно библиотекам и читателям.
Компания «БиблиоТех» традиционно первой подготовила долгожданное
решение. Оно удовлетворяет всем требованиям издателей в отношении
организации в рамках единого пространства самостоятельной деятельности по
продвижению и продаже своего электронного контента.
Можно сказать, что в данном электронном пространстве каждый издатель сам
себе ЭБС, а все такие электронные издательские библиотеки составляют в свою
очередь единую универсальную ЭБС. Такая объединённая ЭБС не только
многократно перевыполнит любые требования Минобрнауки, но и реально
удовлетворит потребности абсолютно любого вуза. В рамках данного электронного
пространства издатель (или его назначенный агент) самостоятельно продаёт
библиотекам электронные копии своих книг в виде файлов, либо доступ к этим
книгам в виде подписки. В рамках такого пространства библиотека у раз- ных
издателей может сама выбирать, какие материалы купить навсегда, ана какие –
лишь подписаться на год. При этом читатель получает главное – возможность
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
29
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
работы со всеми такими материалами в рамках единого окна доступа с единым
поиском и единым форматом работы.
Теперь
электронное
пространство
«БиблиоТех»
–
действительно
универсальный инструмент для любого издателя. И есть основания полагать, что
данное решение – это основа будущего электронного книгораспространения не
только в России, но и в СНГ (об этом проекте подробнее в следующих выпусках
журнала).
В настоящий момент модель самостоятельной работы в едином пространстве
«БиблиоТех» тестируется на нескольких крупных издателях. После эксперимента в
систему будут приглашены абсолютно все российские издательства. В этой связи
компания «БиблиоТех» планирует постепенно уходить от работы с контентом,
перекладывая её на самих издателей и их агентов.
Каковы дальнейшие планы компании «БиблиоТех»? Основная деятельность
сосредоточится на развитии инфраструктуры данного электронного пространства и
на помощи библиотекам (и их объединениям) в создании своих собственных
эффективных ЭБС, где возможности работы со своим контентом сопряжены с
возможностями комплектования необходимыми ресурсами из внешнего общего
источника. Обладая большим опытом, особое внимание мы планируем уделить
развитию единых электронно- информационных региональных пространств,
координирующим центром которых являются главные публичные библиотеки
регионов.
И поэтому уже сегодня в партнёрстве с Российским агентством развития
информационного общества «РАРИО» (www.rario.ru) компания «БиблиоТех»
предлагает эффективное и взаимовыгодное сотрудничество в рамках реализации
федеральных, региональных, муниципальных и корпоративных образовательных,
социальных и культурных программ, касающихся создания эффективных
электронных библиотек любого уровня и любой архитектуры
ДОКЛАД №9. БИБЛИОТЕКА 2.0: ИЗМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПАРАДИГМ
Докладчик: А.А. Жариков, Московский государственный
университет экономики, статистики и информатики
Образовательный процесс невозможен без использования актуального и
высококачественного учебного контента. Большинство современных вузов
внедряют системы дистанционного обучения и библиотечные комплексы, но
насколько эффективно?
Рассматривая текущую ситуацию, происходящую в большинстве вузов России,
поднимается ряд вопросов касающихся качества учебного контента, его
доступности и места в учебном процессе.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
30
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Находясь на нынешнем этапе развития информационно коммуникационных
технологий, все чаще возникают потребности, которые не могут удовлетворить elearning технологии. Современные системы дистанционного обучения не могут
обрабатывать, анализировать и доставлять слушателю актуальную и необходимую
информацию.
Мы подошли к этапу перехода от e-learning к Smart e-learning и Smart Education.
Переход к Smart e-learning характерен внедрением в системы электронного процесса
модулей e-Metrics и развитием механизмов по интеграции с ресурсами глобальной
сети Интернет. Smart Education - эволюция образовательного процесса, за счет
сервисов оценки качества материала, и обрастания каналами доставки контента.
Для того чтобы понять что собой представляет умное образование (Smart
Education) необходимо вначале рассмотреть условия перехода мирового
информационного общества к созданию умных образовательных сред. Современное
общество, общество знаний – это социум, в котором институты и организации дают
возможность людям и информации развиваться, не ставя никаких преград, и
открывают возможности массово производить и массово использовать все виды
знаний в масштабах всего общества. Вынужденное существовать в условиях
постоянного стремительного роста мировой информации, а, следовательно, и ее
постоянного устаревания, оно больше не может оперировать средствами
традиционного обучения, когда большая часть образовательного контента отстает
от создаваемых и используемых технологий на 2-3 поколения. Методики и
технологии электронного обучения, таким образом, выступает в качестве
своеобразного базиса, на основе которого может быть осуществлено качественное
преобразование всех сфер жизни общества.
Благодаря постоянному развитию методик и механизмов e-learning
образовался так называемый второй цифровой разрыв – феномен получения нового
и большего эффекта от использования информационно-коммуникационных
технологий. Такой эффект достигается в первую очередь из-за роста знаниевого
потенциала пользователей, более глубокой степени их вовлеченности в процесс
создания и актуализации контента. В таких условиях ключевыми игроками нового
рынка знаний становятся именно университеты, роль которых видится не только в
сборе, систематизации и хранение знаний для последующего распространения в
рамках учебного процесса, но и в создание новых знаний в ходе научных
исследований и их материализации с помощью бизнес-инкубаторов. Да и сам
процесс обучения вынужден изменяться, приспосабливаться к новым реалиям и
требованиям современного общества: тьютором постепенно становится не только
преподаватель, но любой человек в сети Интернет, обладающий нужными студенту
компетенциями. Более того, на данный момент, ситуация в образовательной сфере
такова, что не принято говорить об обучении без электронного обучения (“No
learning without e-learning”). Таким образом, благодаря развитию информационных
технологий образовательная парадигма «студент-преподаватель» все больше
трансформируется в «студент-знание», что и позволяет говорить о переходе к
новому этапу в развитии электронного обучения – Smart Education.
Базируясь на последних мировых тенденциях в области развития образования
и концепциях развития Интернет, можно с уверенностью сказать, что в ближайшие
десятилетие будет активная интеграции систем электронного обучения,
автоматизированных систем учета библиотечных фондов с ресурсами глобальной
сети Интернет.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
31
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ДОКЛАД №10. ИНТЕРНЕТ-БИБЛИОТЕКА СМИ. CОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ПОИСКА И АНАЛИЗА ИНФОРМАЦИИ
Докладчик: Т.В. Корсакова, компания «Public.Ru»
Public.Ru - крупнейшая электронная библиотека русскоязычных СМИ
формирует собственный архив с 2000 года. Сегодня в фондах Public.Ru доступно
более 48 млн. документов из более 3500 источников – газет, журналов,
информационных агентств, интернет-изданий и тематических сайтов, а также
тексты программ ведущих телерадиоканалов. Ежедневно в базу загружается более
30 тысяч новых статей. География источников охватывает все регионы России, а
также страны ближнего и дальнего зарубежья, такие как Украина, Белоруссия,
Грузия, Латвия, Эстония, США и др. Доступны архивные материалы российских
изданий , начиная с 1990 года. Адрес в сети Интернет www.public.ru
Появление Public.Ru – это ответ на бурное развитие российского медийного
рынка. У проекта была цель - избавить пользователей от необходимости искать
информацию в тысяче разных источников. Поиск необходимых материалов был
реализован не за счет традиционного для реальной библиотеки каталога, а
сквозным поиском по ключевым словам. В 2000 году независимая группа
разработчиков нашла частных инвесторов, разработала и запустила проект
электронной он-лайн библиотеки. Кстати, сайт www.public.ru был открыт 1 апреля.
Тогда первые пользователи электронной библиотеки получили доступ к 5
миллионам полнотекстовых электронных статей из 750 газет и журналов из всех
регионов России.
Наши фонды должны отражать актуальную картину русскоязычного
медиапространства. Представлены все значимые общественно-политические,
деловые и специализированные издания. Загружаются издания из всех регионов
России: газеты областного (республиканского, краевого) уровня; общегородские
газеты; местные вкладки центральных изданий; местные общеэкономические и
деловые издания; пресса, отражающая экономическую, социокультурную,
конфессиональную или иную специфику региона.
В интересах профессиональных пользователей стараемся соблюсти баланс, с
одной стороны, предоставить им как можно более широкий охват СМИ, с другой –
свести к минимуму количество источников, дублирующих информацию других
изданий, так называемых перепечаток.
При включении новых источников в фонды учитываются множество факторов:
тематика издания, его целевая аудитория, ареал распространения и т.п.
Главный наш сервис – сквозной поиск с использованием ключевых слов по
обширному архиву. Однако в проекте регулярно разрабатываются, тестируются и
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
32
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
внедряются новые информационные сервисы в области статистической обработки и
систематизации результатов поиска. Сейчас у пользователей уже есть возможность
формировать собственные персональные коллекции статей, изданий или авторов;
получать автоматическое уведомление о появлении новых статей на e-mail$
проводить статистические измерения упоминаемости темы в СМИ и анализировать
результаты замеров на графиках и диаграммах.
По запросам от клиентов мы подключаем к фондам новые издания. Конечно,
если источники из такой заявки не противоречат политике формирования фондов
Public.Ru.
Полнота охвата
У всех компаний хорошо налажена работа с московской прессой - основные
центральные издания эти базы учитывают, и тут говорить о каком-то преимуществе
одного архива перед другим вообще не приходится. Но продолжительность
мониторинга каждого конкретного источника или пробелы в загрузке выпусков
изданий являются уникальными для каждой из рассматриваемых баз.
Существенные различия в электронных архивах начинаются тогда, когда речь
заходит о региональной прессе. Процент уникальных региональных изданий в
каждой из обсуждаемых баз составляет до 10%. К сожалению, более точная оценка
расхождения списка региональных изданий в информационных базах российских
СМИ затруднена в связи с различиями в системах учета источников, принятых в
компаниях. (разные форматы- pdf и txt, разные наименования у тематических лент и
приложений и т.п. )
Оперативность
Московская пресса загружается оперативно у всех компаний, но при загрузке в
архивы региональной региональные СМИ попадают в электронные базы уже после
обеда. Но чаще всего эти издания появляются в электронных фондах в течение трех
дней после выхода тиража. И это общая проблема для всех архивов.
Достоверность и оперативность
Отметим сразу, что Public.Ru единственный, кто сканирует периодику. Этот
способ формирования баз способствует не только полному соответствию
электронных версий центральных изданий их печатным копиям (что особенно
критично для московских изданий), но и позволяет говорить об оперативности
загрузки московских источников в базу. Центральная пресса, как правило, доступна
в Public.Ru к 8.00!
В случае с региональной прессой с точки зрения оперативности,
предпочтительней может оказаться загрузка электронных версий изданий. Как мы
уже говорили многие СМИ из числа отраслевых, региональных и т.д. попадают в
этом случае в базу уже после обеда, а часто и вообще в течение 3-х дней после
публикации.
В связи с разными технологиями загрузки контента в базу рассмотрим
подробнее недостатки и преимущества каждого из них. Так самое уязвимое место
технологии сканирования – это ошибки, которые возникают после распознавания
текстов, и даже многолетний опыт «работы над ошибками» Public.Ru пока не
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
33
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
позволил полностью решить этот вопрос. Загрузка электронных версий при
чистоте самих текстов может привести к ошибкам в самом контенте – речь идет
прежде всего об отсутствии напечатанной статьи в электронной версии номера или
наоборот о наличии статьи в электронной версии номера, но ее отсутствии в
напечатанном варианте. Повторимся при этом, что данный риск высок только для
центральной прессы.
Public.Ru стремясь снизить уровень «помех» старается не загружать в свою
базу рекламные модули, а также такие разделы СМИ, как погода, гороскопы,
анекдоты и т.п.
ДОКЛАД №11. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ И АВТОМАТИЗАЦИЯ БИЦ МГГУ ИМ. М.А.
ШОЛОХОВА
Докладчик: В.В. Вячин, библиотечно-информационный
центр Московского государственного университета им.
М.А. Шолохова
Техническое оснащение.
Библиотеки сегодня располагают не только традиционными (печатными)
источниками информации, но и электронными источниками, компьютерами,
выходом в Интернет. Наш Библиотечно – Информационный Центр не является
исключением и предлагает читателям 23 автоматизированных рабочих места в 4
читальных залах.
Сотрудники БИЦ также работают за автоматизированными рабочими
местами – их 34.
Благодаря поддержке руководства Университета и понимания важности такого
структурного подразделения как Библиотека в структуре ВУЗА, компьютерный парк
ежегодно обновляется. Второй год активно ведется работа по информатизации и
автоматизации библиотечных процессов. Прописываются дополнительные модули
в программе АИБС MARK-SQL под условия работы в нашей Библиотеке. В настоящий
момент мы активно осваиваем модуль «Книгообеспеченность» с учетом перехода на
новые стандарты и соответственно новые учебные планы. В Библиотеке ведется
штрихкодирование учебного фонда. В этом году начата электронная выдача на
учебном абонементе для 5 факультетов.
Программное оснащение.
С 1998 года ведется электронный каталог в АИБС Marc SQL. На данный момент
электронный каталог содержит около 33 000 записей. По мере использования АИБС
осваиваются новые модули. На данный момент сотрудники работают со
следующими подсистемами: «Каталогизация», «Периодика», «Абонемент»,
«Книгообеспеченность», а студенты пользуются подсистемой «Поиск».
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
34
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
С февраля 2011 года во всех читальных залах МГГУ им. М.А. Шолохова (как в
головном вузе, так и во всех региональных филиалах) работает и обновляется
собственный полнотекстовый ресурс – Электронная библиотека МГГУ им. М.А.
Шолохова. На данный момент этот ресурс включает 2300 документов, среди
которых: труды преподавателей и сотрудников Университета, авторефераты и
диссертации, защищенные в диссертационных советах Университета, учебно –
методические комплексы. При использовании контента в данном ресурсе особое
внимание уделяется соблюдению авторских прав, для чего разработаны
специальные акты поступления электронных ресурсов от авторов.
БИЦ на сайте Университета.
На сайте Университета в разделе Образование располагается страничка БИЦ
[Режим
доступа:
http://www.mggu-sh.ru/bibliotechno-informatsionnyi-tsentr],
содержащая следующую информацию: структуру, контакты, графики работы,
информацию о новых поступлениях в фонд, информацию по традиционным и
электронным подпискам, а также тематические виртуальные выставки.
ДОКЛАД №12. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК КАК СРЕДСТВО
ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАСТНИКОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Докладчик: О.В. Рубцова, магистр в области искусства и
культуры, г. Челябинск
Школьные библиотеки являются структурными звеньями образовательных
учреждений, и, следовательно, программа модернизации имеет к ним
непосредственное отношение. Происходящие перемены в образовании обязательно
приведут к повышению роли школьных библиотек. Необходимо принять во
внимание все ключевые направления новой образовательной политики и
планировать деятельность библиотеки с учетом этих положений.
Объем информации, массив всевозможных данных, глобальные электронные
сети требуют способности к компетентным оценкам, отбору и целенаправленному
использованию многообразных средств информации. Формула «знаю, что» должна
быть дополнена не только функциональной формулой «знаю, как», но и прежде
всего – формулой «знаю, где». Оттого так важно сегодня развивать способности
школьников к отбору и анализу информации.
Информационная культура должна стать объединяющим принципом
эффективной интеграции технологий в образование. Библиотечные специалисты и
учителя, использующие технологии, лучше других подготовлены для оказания
помощи школьникам, педагогам, администрации, родителям и другим членам
школьного сообщества в развитии этих навыков. Сотрудники библиотеки могут
стать ключевым звеном в обучении пользователей, содействуя развитию и
становлению их информационной культуры.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
35
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Акценты
в
развитии
библиотек
должны
быть
перенесены
с
внутрибиблиотечной на внешнюю, социальную сферу. Проблема, для решения
которой предпринимаются изменения, должна затрагивать не только внутренние
организационные аспекты деятельности библиотеки (заработная плата, кадровый
голод, реконструкция здания, приобретение компьютеров). Создавая проект
развития библиотек, стоит ориентироваться прежде всего на решение социальных
проблем: доступ к информации, обеспечение равных возможностей в получении
образования, необходимость развития определенных услуг. Последнее положение
особенно актуально в свете выявившихся тенденций нового века. А тенденции эти
таковы, что услуговая направленность деятельности человека будет активно
развиваться и станет приоритетной в ближайшие годы.
Рассмотрим на примере школьных библиотек КГО реализацию инновационных
процессов в библиотечной системе. Библиотека является основным посредником
между миром книжной культуры и читателями, а большинство из них считает
залогом престижа библиотеки постоянное пополнение фонда новыми изданиями. В
рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование» ШБ
значительно пополнились новой справочной и художественной литературой,
цифровыми образовательными ресурсами, каждая библиотека оснащена
автоматизированным рабочим местом (АРМ) для библиотекаря, в 2-х школах
(№44,48) есть АРМы для читателей, в 4-х ШБ (№39,44,45,48) есть выход в Интернет.
Все вышеперечисленные условия позволяют перевести учебный процесс на
качественно новый уровень, т.к. возникают новые возможности для построения
системы работы библиотекаря.
Сегодня информационная культура личности становится очень важной
составляющей культуры человека. Она является важнейшим фактором успешной
профессиональной и обыденной деятельности, а также социальной защищенности
личности в информационном обществе. Библиотека помогает получить целостную
систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной
деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые
компетенции, определяющие современное качество образования. Зачастую ШБ
выступают в роли досуговых центров. Это объясняется тем, что на некоторых
поселках (Калачево, Козырево, 2-ой участок, Кадровик, Северный рудник,
Вахрушево, шахта Северная, поселок РМЗ) нет никаких культурных заведений кроме
школы и ШБ, поэтому она является единственным очагом культуры. В библиотеках
поддерживается особый психологический климат, атмосфера гостеприимства,
доброжелательности, заинтересованности в каждом читателе. Это открытое
пространство активного социального действия, в котором каждый может принять
участие.
Для повышения своего профессионального мастерства, библиотекари
общеобразовательных учреждений принимают участие в городских и областных
конкурсах. В 2005г. на областном конкурсе профессионального мастерства
«БиблиОбраз» зав. библиотекой МОУ СОШ№43 Емельянова О.А. заняла почетное 3-е
место среди 29 участников со всей области, а в 2007г. зав. библиотекой МОУ СОШ
№4 Морозов О.Ю. - 1 место. В 2008г. Панова З.В. (МОУ СОШ №38) была награждена
областной грамотой и премией губернатора Челябинской области за огромный
вклад в библиотечное дело Копейского городского округа, а также за развитие
семейного чтения.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
36
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В своей профессиональной деятельности школьные библиотекари активно
внедряют компьютерные технологии, составляют медиапроекты, разрабатывают
виртуальные книжные выставки, веб-сайты.
В ходе решения профессиональных задач педагог и библиотекарь проявляют
себя в нескольких аспектах: с точки зрения интереса, возможностей, деятельности,
взаимодействия. Данный алгоритм свойствен сетевым организациям.
Сетевое взаимодействие осуществляется не только во внутренней среде, но и
во внешней. Например, методическое объединение библиотекарей ОУ проводят и
посещают совместные семинары с: Централизованной библиотечной системой КГО;
краеведческим музеем, музеем завода им. Кирова, музеями школ, музеем народного
образования; ММЦ; МО учителей русского языка и литературы
В апреле 2007 года на коллегии при главе КГО рассматривалась очень важная
на сегодняшний день тема: «Создание единого информационного пространства
КГО». Основными участниками и разработчиками данной программы выступили
Централизованная библиотечная система и сеть школьных библиотек. Для более
качественного обслуживания читателей и создания единого информационного
пространства мы выдвинули следующие предложения:
1. Создание электронных каталогов и единой поисковой сети через Интернет.
2. Сетевое взаимодействие с библиотеками других ведомств.
3. Общая база данных читателей в Интернете – для удовлетворения любого
запроса читателя и получения источника в любой библиотеке города (обеспечение
свободного и равного доступа всех жителей города независимо от места проживания
к библиотечным ресурсам библиотек КГО, области, России).
4. Партнерство с издателями и подписными компаниями.
5. Создание веб-сайтов школьных библиотек (почти во всех школах есть
страничка ШБ на школьных веб-сайтах).
За прошедший и текущий год в нашем городе уже сформировались и
продолжаются развиваться определенные связи в информационной деятельности
(см. вышеперечисленное).
ШБ – основной ресурс развития образования, и ее деятельность может стать
эффективным инструментом модернизации общеобразовательной школы. Именно
от методически верно выстроенной системы работы ШБ, можно сформировать
целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт
самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть
ключевые компетенции, определяющие современное качество образования.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
37
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ДОКЛАД №13. ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В
СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Докладчик: Н.С. Мациевский, компания WEBO Software,
Московский государственный университет культуры и
искусств
Интернет является на сегодняшний день не только наиболее мощным
средством для распространения информации и общения на любых расстояниях, но и
сложившейся средой информационных ресурсов и сообществ. Слабой стороной этой
среды общения является низкая техническая доступность основной массы
информационных ресурсов, невозможность всем участникам создавать равный
культурный вклад и полноценный вклад в культурное развитие России. Но
указанная проблема может быть частично решена за счет соответствующих
программных средств.
Введение
В конце прошлого века для информационных ресурсов России отмечалось, что
«на
основе
представляющих
общественный
интерес
государственных
информационных ресурсов необходимо формировать их модифицированные
версии, содержащие только открытую, интересную массовому пользователю
информацию, технологически и организационно легко доступную для граждан, СМИ
и независимых коммерческих информационных служб, использующих ее для
производства информационных продуктов и услуг» [1, стр. 5].
Появление большого количества различных интернет-ресурсов для большого
количества пользователей с различными типами подключений к сети Интернет и
различными физиологическими способностями привело к актуализации проблем
доступности информационных ресурсов различного рода. Кроме того «Окинавская
хартия, принятая в 2003 г. ведущими индустриальными странами мира при участии
России, рассматривает создание и эффективное использование информационных
ресурсов как важнейший фактор социального и экономического развития
человечества» [2, стр. 5].
Проблемы доступности информационных ресурсов
Существует также ряд социальных препятствий для доступа к
информационным ресурсам: низкое
материальное
обеспечение,
слабая
информаицонная и сетевая инфраструктура, не позволяющая получить весь
комплекс социально-культурных знаний. Низкий общекультурный уровень
предполагает повышенные требования к созданию информационных ресурсов и
технических средств для работы с ними, это также накладывает ограничения на
доступность информации в сети Интернет. При этом есть «необходимость
обеспечить равную доступность информации, то есть идей и знаний всем людям,
независимо от места их проживания, профессии, имущественного достатка» [3, стр.
1].
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
38
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
При исследовании доступности информационных ресурсов принято учитывать
следующие параметры: качество дизайна сайта, возможность и скорость открытия
страниц сайта, возможность использования сайта людьми с ограниченными
возможностями, полнота представления информации и удобство ее нахождения [4].
Условно все эти проблемы можно разделить на физиологические и технические.
К физиологическим проблемам относится адаптация ресурсов всемирной сети
Интернет для людей с ограниченными возможностями. Это включает в себя как ряд
стандартов, определяющих представление информационных ресурсов специальным
образом, улучшающим их восприятие для такой группы пользователей. Как
показывает практика, следование этим стандартам позволяет существенно
улучшить ресурсы сети Интернет и для остальных пользователей, повышая общее
качество представления информации [5].
К техническим проблемам можно отнести вопросы доступности
информационных ресурсов с различных устройств и в различных условиях
подключения. Сюда же относится доступ к ресурсам с мобильных телефонов. «По
мнению сэра Тима Бернерса-Ли, создателя Всемирной паутины, в перспективе
именно пользователи мобильных устройств будут составлять основную часть
интернет-аудитории. Однако пользоваться интернетом на небольших экранах
смартфонов и мультимедийных телефонов пока далеко не так удобно, как на
экранах компьютерных мониторов» [6].
Проверку технической доступности информационных ресурсов можно
осуществлять при помощи большого количества средств мониторинга. При этом
стоит учитывать, что доступность информационных ресурсов всегда относительная:
существуют области во всемирной сети Интернет, которые не имеют прямого
доступа друг к другу (или время доступа между ними больше характерного времени
предела ожидания). В таком случае доступность имеет смысл только в терминах
доступности для целевой аудитории информационного ресурса, а не для любого
пользователя сети.
Также к техническим проблемам доступности можно отнести большое время
ожидания (открытия) информационных ресурсов. В этом случае формально сетевой
ресурс является доступным, но обычные пользователи испытывают существенные
сложности при попытке его использования. В этом случае также принято говорить о
частичной технической недоступности.
«Пользователи широкополосного доступа ожидают большей скорости
загрузки, при этом пользователям с менее скоростным доступом приходится ждать
гораздо дольше. По мере того как высокоскоростной доступ проникает в массы,
растет также и размер страницы. Пользователи испытывают психологические и
физиологические проблемы при взаимодействии с «медленными» веб-страницами,
чувствуют раздражение, если не могут завершить свои задачи, и воодушевление при
работе с быстрыми сайтами.» [7, стр. 11]
Программные методы увеличения доступности
«Скорость создания HTML-страниц и общее время загрузки очень сильно
влияет на доступность сайта. Ключевым параметром здесь является «загрузка за 4
секунды» и более быстрая загрузка, чем у основных конкурентов. В отсутствии
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
39
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
основных преимуществ… скорость работы сайта может оказаться решающим
фактором при принятии решения со стороны конечного пользователя.» [8, стр. 9]
Программные методы повышения скорости загрузки информационных
ресурсов позволяют гарантировать равную доступность информации как для
технически оснащенных пользователей (использующих быстрые каналы связи и
современное оборудование для выхода в Интернет), так и для пользователей,
недостаточно оснащенных технически. На основе многолетнего опыта внедрения
можно сказать, что разработанные авторские методики и программные приложения
гарантируют высокую скорость и доступность информационных ресурсов для
любых пользователей Сети.
Список литературы
1. Национальный
доклад
«Информационные
ресурсы
России»
Государственный
комитет
Российской
Федерации
по
связи
информатизации. М.: 1999.
//
и
2. Антопольский А.Б. Информационные ресурсы России: Научно-методическое
пособие // М.: Либерея, 2004. 424 с.
3. «Проблемы интеграции и доступности инфорамационных
российских библиотек» // Е.И.Кузьмин - EVA’98-Москва.
ресурсов
4. МИД Беларуси проанализировал веб-сайты 20 белорусских экспортеров //
BYBANNER.COM - http://www.bybanner.com/article/531.html.
5. Проверяем
качество
сайтов
//
http://webo.in/articles/site2009/website-quality/.
WEB
Optimizator
-
6. W3C выпустил рекомендации по разработке мобильных веб-сайтов //
Компьюлента - http://net.compulenta.ru/275502/.
7. Мациевский Н.С. Разгони свой сайт // М.: Открытые системы, 2009. 264 с.
8. Мациевский Н.С., Степанищев Е.В., Кондратенко Г.И. Реактивные веб-сайты //
М.: Открытые системы, 2010. 336 с.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
40
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ДОКЛАД №14. ПОДДЕРЖКА ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ В РОССИЙСКОЙ
ДОМЕННОЙ ЗОНЕ
Докладчик: Т.И. Новикова, Региональный сетевой
информационный центр «RU-CENTER»
ТЕЗИСЫ
1.
2.
3.
4.
5.
Система DNS. Какие домены бывают?
Российская доменная зона.
Сегменты Рунета и геодомены.
Что такое хостинг?
Интернет на службе общества.
ДОКЛАД №15. ИНТЕРНЕТ-СИСТЕМА ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК В ТЕХНОЛОГИЯХ
КОМПЛЕКТОВАНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Библиотека по естественным наукам является библиотечно-информационным
центром, обеспечивающим через свою сеть библиотек в академических институтах
информационную поддержку научных исследовании, проводимых РАН в области
естественных наук. Библиотека по естественным наукам (БЕН) РАН возглавляет
одну из крупнеиших в России централизованную библиотечную сеть, включающую
135 библиотек, совокупныи фонд которых составляет около 12,5 млн. экземпляров.
Это библиотеки Научных центров, отделении и филиалов РАН; крупные отраслевые
библиотеки, имеющие собственные филиалы; библиотеки, территориально
удаленные от других и функционирующие самостоятельно, расположенные во
многих регионах России.
Однои из основных функции БЕН РАН было и остается комплектование
фондов библиотек, входящих в централизованную библиотечную сеть (ЦБС БЕН
РАН), научнои литературои.
Существеннои особенностью комплектования библиотек ЦБС БЕН РАН
является то, что оно всегда проводилось в централизованном порядке и
обеспечивается двумя подразделениями БЕН:
 Отделом комплектования отечественнои литературои (OKOЛ);
 Отделом комплектования иностраннои литературои (OKИJI).
Комплектование фондов библиотек, входящих в централизованную
библиотечную сеть (ЦБС) БЕН РАН, базируется на двух основных принципах:
1. Приобретение для фондов ЦБС БЕН РАН издании, имеющих наибольшую
информационную ценность;
2. Поддержка
сбалансированного
обеспечения
литературои
научных
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
41
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
направлении РАН.
Традиционно процесс централизованного комплектования научных
библиотек включает в себя следующие процессы (технические вопросы, связанные с
оформлением заказа на издания, оплатои, регистрациеи поступлении и т.п., мы здесь
не рассматриваем):
 изучение информационных потребностеи пользователеи (в случае ЦБС БЕН
РАН ученых обслуживаемых институтов), результатом которых являются
тематико-типологические планы комплектования (ТТПК) каждои библиотеки
и ЦБС в целом (сводныи ТТПК);
 анализ отечественного и зарубежного
естественных и точных наук;
книжных
рынков
в
области
 отбор издании, значимых для обслуживаемых ЦБС БЕН РАН ученых;
 формирование перечня издании, подлежащих заказу для каждои библиотеки,
с учетом имеющихся финансовых ресурсов.
В последние годы в Библиотеке по естественным наукам развивается
принципиально новыи подход, в основе которого лежит привлечение пользователеи
(ученых РАН) к процессу оценки издании, предлагаемых информационным рынком
(книги, периодика) и учете этих оценок при решении вопроса о заказе и
приобретении конкретного издания для библиотек ЦБС БЕН РАН.
Первая очередь Экспертнои системы внедрена в деятельность отдела
отечественного комплектования в середине 2007 года. Сеичас продолжается работа
по ее развитию.
Разработанная специалистами БЕН РАН система предусматривает получение
информации о вышедших или планируемых к выпуску изданиях и загрузку ее в
реляционную базу данных, поддерживаемую Microsoft SQL-сервером. Система
предусматривает работу с этои информациеи экспертов, зарегистрированных в БЕН
РАН. Загруженная информация, сгруппированная по основным разделам
естественных наук, отражается на саите БЕН РАН (http://www.benran.ru).
Доступ в систему экспертных оценок имеют эксперты, официально
выделенные учеными советами институтов РАН, библиотеки которых входят в ЦБС
БЕН РАН. Эксперту присваиваются уникальные логин и пароль для доступа к
система. В настоящее время в системе зарегистрированы более 434 экспертов из 104
организации. Все эксперты являются сотрудниками РАН, среди них — 40% докторов
наук и 33% кандидатов наук.
До 2010 года информационным базисом для функционирования Экспертнои
системы комплектования библиотек системы БЕН РАН являлись получаемые
еженедельно по электроннои почте данные о поступивших в Россиискую книжную
палату (РКП) обязательных экземплярах. В настоящее время помимо них в Базу
данных (БД) предложении отечественного книжного рынка загружается
информация, получаемая от ряда издательств («БХВ», «URSS», «Физматлит» и др.).
Информация от издательств поступает в виде отсканированнои обложки,
библиографического описания, аннотации. (Рис.1.). Некоторые издательства
предоставляют и содержание книги. Такая информация предпочтительнее для
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
42
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
экспертов, так как дает более полное представление об издании. Издательская
информация поступает в БЕН РАН в разных форматах, поэтому перед
разработчиками
(специалистами
отдела
системных
исследовании
и
автоматизированнои технологии БЕН РАН) стояла задача приведения различных
форматов данных к единому, используемому в Экспертнои системе. Эта задача была
успешно решена. Круг издающих организации, предоставляющих информацию о
своих новинках, расширяется. В системе также решена проблема исключения
«дублированных записеи», возникающих вследствие загрузки информация в БД
Экспертнои системы из различных источников.
Рис.1.
В 2010 для предоставления экспертам информации о новых отечественных
журналах была разработана технология, позволяющая вводить описания журналов
и отсканированные образы их страниц в БД Экспертнои системы.
Сотрудники отдела комплектования отечественнои литературои (ОКОЛ) БЕН
отбирают новые журналы, которые, по их мнению, могут представлять интерес для
экспертов. Данные о журнале (названия), ISSN, разделы естественных наук, к
которым он относится, уточняющая информация) вводятся оператором в рабочую
БД Экспертнои системы. В каждом журнале выбираются страницы для
сканирования. Как правило, это — обложка, редакционная статья, список
редколлегии, оглавление и т.п. Отобранные журналы с указанием выбранных
страниц передаются на сканирование, после чего журналы возвращаются в ОКОЛ.
Оператор системы загружает записи о новых журналах из рабочеи БД в экспертную
БД.
(Рис.2.).
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
43
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Рис.2.
Работа в Экспертнои системе с информациеи начинается с предварительного
просмотра полученного массива и отбора записеи для загрузки в буферную базу. Из
нее 2 раза в месяц информация об отечественных изданиях выгружается в
специальную базу данных, которая предоставляется экспертом для проведения
экспертизы. На оценку данных отводится фиксированное время (две недели), после
чего информационныи массив заменяется новым. При выставлении каждои новои
порции информации на экспертизу в системе автоматически производится рассылка
по электроннои почте уведомлении об этом в адрес каждого эксперта.
Информация об изданиях с оценками экспертов поступает на
автоматизированное рабочее место комплектатора (АРМ-К) для проведения анализа
(в том числе графического).
На рис.3 представлен пример графика распределения оценок издании из выбраннои
рубрики (в данном случае «Науки о Земле»).
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
44
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Рис.3.
Также специалистам-комплектаторам в удобном виде представляется
подробная информация об издании: номер Россиискои книжнои палаты, название
книги с кратким библиографическим описанием и указанием рубрики, к которои
она относится. Здесь же отражаются данные об экспертах: общее количество
экспертов, принявших участие в оценке издания, ФИО каждого из них с указанием
института, в котором он работает, оценка каждого эксперта, средние оценки и т.д.
В настоящее время используется следующая система оценок отечественных
книг:
 «1» - издание представляет интерес для ЦБС БЕН РАН;
 «2» - издание имеет высокую научную значимость.
Получившими положительную оценку считаются издания, которые имеют
хотя бы от одного эксперта высшую оценку (2 балла), или для которых средняя
оценка составляет не менее 1-го балла. При решении вопроса о приобретении (и
экземплярности) издания также учитывается наличие высокои оценки
профильного института, количество экспертов, принявших участие в экспертизе и
их ученая степень.
Сотрудники отдела комплектования БЕН РАН анализируют полученные
результаты и принимают решение о заказе тех или иных издании и их
распределении по академическим библиотекам. Также необходимо отметить, что
приобретение дополнительных экземпляров осуществляется только на основе
Экспертнои системы, а если издание было высоко оценено экспертами, но не
поступило по обязательному экземпляру из РКП или как образец издательства в
OKOJI БЕН РАН, то заказ передается в группу приобретения.
В системе реализовано автоматическое информирование эксперта о том, что
издание, положительно им оцененное поступило в фонды ЦБС БЕН РАН («обратная
связь»), В БЕН РАН с 2004 года поддерживается обобщенная технологическая база
данных BIBLIOBUS, содержащая информацию об отечественных и зарубежных
непериодических изданиях (книгах), поступающих в Единыи фонд ЦБС БЕН РАН.
Специальная программа Экспертнои системы выбирает из базы данных
BIBLIOBUS издания, поступившие в фонды библиотек в заданныи промежуток
времени, положительно оцененные экспертами. Каждыи эксперт имеет
возможность в режиме «Рекомендованные Вами издания, поступившие в фонды ЦБС
БЕН РАН» получить доступ к спискам библиографических описании издании,
которые были им рекомендованы к приобретению и поступили в ЕФ ЦБС БЕН РАН.
Система предоставляет эксперту как перечень текущих поступлении (издания,
поступившие в течение последних двух недель), так и архив поступлении (издания,
поступившие
в
течение
последних
трех
месяцев).
После
каждого
библиографического описания издания перечислены сиглы библиотек, в фонды
которых приобретена книга.
Проблема изучения информационных потребностеи многие годы находится в
центре внимания специалистов в области научно-техническои информации.
Экспертная система комплектования, на наш взгляд, позволяет реализовать
комплексныи подход к решению этои проблемы, так как включает в себя опрос
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
45
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
потребителеи, обзор экспертных оценок, их анализ, принятие решения о
приобретении информационных ресурсов и их распределение по библиотекам ЦБС
БЕН РАН.
Литература:
1. Каленов Н.Е. Централизованное комплектование академических библиотек в
современных условиях/ Н.Е. Каленов, Е.В. Кочукова//Информационные
ресурсы России.-2009.-№3(109).-с.4-6.
2. Кочукова Е.В., Павлова О.В., Рафтопуло Ю.Б. Система экспертных оценок в
информационном
обеспечении
ученых//Сборник
научных
трудов
«Информационное обеспечение науки: новые технологии».-М., 2009, с.190-199.
3. Власова С.А. Значение и место Интернет-системы экспертных оценок в
технологии комплектования ЦБС БЕН РАН на современном этапе/С.А. Власова,
Е.В.
Кочукова//Труды
VIII
научно-практическои
конференции
«Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации».-СПБ.,
2010.-с.73-77.
4. Власова С.А., Кочукова Е.В., Павлова О.В. Технология комплектования
отечественнои литературои на основе использования экспертных
оценок//Сборник научных трудов «Новые технологии в информационнобиблиотечном обеспечении научных исследовании».-Екатеринбург, 2010, с.7886.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
46
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
РАЗДЕЛ 2. ПРЕЗЕНТАЦИИ УЧАСТНИКОВ
КОНФЕРЕНЦИИ
БИБЛИОТЕКА В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
47
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
48
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
49
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
50
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
51
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
52
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
53
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
54
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ИНТЕГРАЦИЯ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ НА ОСНОВЕ РАСПРЕДЕЛЕННОЙ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЛНОТЕКСТОВОЙ БИБЛИОТЕКИ
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
55
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
56
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
57
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
58
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
59
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
МОДЕЛИ ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ СИСТЕМ И ПУТИ СОЗДАНИЯ
СОБСТВЕННОЙ ЭФФЕКТИВНОЙ ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНОЙ СИСТЕМЫ В
ВУЗЕ
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
60
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
61
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
62
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
63
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ИНТЕРНЕТ-БИБЛИОТЕКА СМИ. CОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОИСКА И
АНАЛИЗА ИНФОРМАЦИИ
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
64
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
65
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
66
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
67
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
68
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
69
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
70
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
71
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
БИБЛИОТЕКА 2.0: ИЗМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПАРАДИГМ
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
72
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
73
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
74
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
75
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
76
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
77
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
78
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ
ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
79
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ПОДДЕРЖКА ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ В РОССИЙСКОЙ ДОМЕННОЙ ЗОНЕ
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
80
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
81
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
82
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
83
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
84
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
85
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
РАЗДЕЛ 3. СТАТЬИ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ
Информационный портал (www.aselibrary.ru) - средство реализации
стратегических задач Российской ассоциации электронных библиотек
А.А. Андрианова, заместитель директора Российской ассоциации электронных
библиотек (НП ЭЛБИ)
Перед Российской ассоциацией электронных библиотек (НП ЭЛБИ), созданной
и учреждённой в 2005 году рядом организаций во главе с Российской
государственной библиотекой и на сегодняшний день являющейся уникальным
объединением представителей этого развивающегося сегмента российского
электронного
информационного
пространства,
поставлены
следующие
стратегические задачи, обусловленные реальными потребностями как создателей и
пользователей электронных библиотек и коллекций, так и органов власти
(формулировки задач и целей претерпевали некоторые изменения в зависимости от
изменяющейся ситуации):

формирование российского сообщества разработчиков электронных
библиотек и организация междисциплинарного диалога по вопросам
представления в Интернете электронных документов;

участие в формировании государственной информационной политики в
области развития электронного документного пространства;

поддержка интеграции России в мировое электронное документное
пространство;

поддержка
становления
региональных
документного пространства России;

правовое обеспечение деятельности по формированию электронных
библиотек;

научно-методическая поддержка развития электронного документного
пространства страны: создание системы информационной и методической
поддержки
создания
электронных
библиотек;
выработка
конвенциональных подходов к решению проблем их построения на основе
открытых
стандартов,
согласованных
форматов
представления,
международных правил каталогизации и идентификации электронных
ресурсов;

повышение
профессиональной
компетентности
разработчиков
электронных библиотек на российском, региональном и отраслевом
уровнях, создание условий для обмена мнениями и опытом в рамках
научных и научно-методических конференций и семинаров.
сегментов
электронного
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
86
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Информационный портал Российской ассоциации электронных библиотек –
www.aselibrary.ru – как главный информационный ресурс, с одной стороны, и
средство реализации поставленных перед Ассоциацией задач, с другой, –
стремительно развивается, обновляется, обогащается контент, появляются новые
рубрики. Новые направления работ ЭЛБИ оперативно отражаются на портале. На
сегодняшний день мы считаем главной задачей и заслугой портала то, что он,
начиная с марта 2009 года, предоставляет площадку для теледискуссий, Интернетконференций и других мероприятий по всему спектру вопросов и проблем, имеющих
отношение к поставленным перед Ассоциацией задачам, касающихся, в первую
очередь, электронных библиотек и электронных библиотечных систем и других
информационных ресурсов, полнотекстового поиска, доступа и сохранности
информации, авторского права, баланса интересов авторов и правообладателей, с
одной стороны, и библиотек и конечных пользователей информации, с другой (и
где-то между ними – агрегаторов и издателей), вопросов стандартизации и
каталогизации ЭБ, региональной и международной политики в области развития
электронного документного пространства. На мероприятия в качестве докладчиков
по объявленным темам, для ведения дискуссии, а также для ответов на вопросы,
поступающие от Интернет-аудитории, приглашаются как представители органов
власти, так и создатели и владельцы электронных библиотек и электронных
библиотечных
систем,
специалисты
в
области
библиотечного
дела,
информационных технологий, журналисты, издатели, агрегаторы, а также юристы и
другие специалисты, сфера интересов которых включает рассматриваемые нами
проблемы.
В 2010-2011 гг. на портале прошло более 10 Интернет-конференций и других
мероприятий, организованных ЭЛБИ совместно с РГБ и ГИВЦ Минкультуры. Вот
некоторые из них:
 «Ценности традиционной книжной культуры и развитие современных
информационных технологий. Как обеспечить разумный баланс?»: 02
февраля 2010 года, Москва, РГБ. Конференция была посвящена теме
совмещения традиций представления книжных фондов на бумажных
носителях и новшеств технического прогресса. Обсуждались вопросы
взаимодействия Интернета и традиционных библиотек, издательской
деятельности, обеспечения доступа к культурному и научному достоянию,
сохранности ветхих фондов, права в области интеллектуальной
собственности, а также технологические и финансово-экономические
проблемы.
 «Электронно-библиотечные системы научной, образовательной и
популярной литературы»: 14 мая 2010 года, Москва, РГБ. На конференции
были представлены проекты «Электронно-библиотечная система
“Университетская библиотека online”» и «Интернет-магазин электронного
контента
«ЛитРес».
Обсуждались
особенности
коллекций
и
предоставляемых
сервисов,
текущий
ассортимент
литературы,
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
87
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ценообразование, условия предоставления
организаций, вузов и частных лиц.
доступа
к
фондам
для
 «Различные направления создания и развития полнотекстовых
электронно-библиотечных систем»: 3 июня 2010 года, Москва, РГБ.
Представители разных типов полнотекстовых электронных систем
поделились опытом их создания и реализации. Это «Научная электронная
библиотека», содержащая рефераты и полные тексты более 12 млн.
научных статей и публикаций, и компания «Ист Вью», генератор onlineресурсов СМИ и периодики, включающих полные тексты источников по
общественным и гуманитарным наукам, библиотечному делу и
информационному обслуживанию, коллекцию летописей Российской
книжной палаты с 1998 г. и другие тексты тысяч изданий на различных
языках.
 «Полнотекстовые электронные библиотеки и электронно-библиотечные
системы»: 15 июля 2010 года, Москва, РГБ. В рамках конференции
обсуждалась некоммерческая Фундаментальная электронная библиотека
"Русская литература и фольклор" (ФЭБ) – полнотекстовая информационная
система по произведениям русской словесности, библиографии, научным
исследованиям, историко-биографическим работам – и электронная
библиотека "Научное наследие России" – первая электронная библиотека
России, создаваемая на основе межакадемической кооперации.
 «Обеспечение полнотекстового поиска в современных электронных
библиотеках»: 19 октября 2010 года, Москва, РГБ. На конференции была
изложена теория полнотекстового поиска в электронных библиотеках;
представлена к обсуждению действующая электронная библиотека,
базирующаяся на сервере Архангельского областного центра повышения
квалификации специалистов культуры, развиваемая на основе
информационной системы T-Libra, а также результаты её тестирования.
 Интерактивный круглый стол «Электронные библиотечные системы – в
поиске компромисса»: 12 ноября 2010 года, Москва, РГБ. Основными
темами обсуждения стали вопросы развития электронных ресурсов в
библиотеках вузов, ближайшие перспективы развития электроннобиблиотечных систем в России, взаимодействие коммерческих агрегаторов
электронного контента, тенденции в государственном регулировании
инновационных
методов
образования
и
обеспечения
научнообразовательной деятельности высшей школы.
 «Проект изменений 4й части Гражданского кодекса Российской
Федерации»: 1 марта 2011 года, Москва, РГБ. На тот момент проект,
подготовленный Исследовательским центром частного права при
Президенте РФ, предполагал включение нормы, позволяющей всем
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
88
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
общедоступным библиотекам без согласия автора и без выплаты
авторского вознаграждения переводить в электронный вид и
предоставлять пользователям произведения научного и образовательного
значения, ветхие, испорченные, редкие и ценные издания. Возможность
введения данной нормы вызвала бурную полемику в СМИ.
В записи, организованной ЭЛБИ, представлен целый ряд мероприятий
обычного формата (конференций, семинаров, круглых столов), касающихся сферы
интересов нашего сообщества:
Интерактивный семинар «Издатели – агрегаторы – библиотеки: от
конфронтации до коммуникации»: 3 сентября 2010 года, Москва, ВВЦ. Семинар
проведен ЭЛБИ совместно с Федеральным агентством по печати и массовым
коммуникациям и информационно-аналитическим журналом "Университетская
книга". Основными региональными интерактивными площадками мероприятия
стали Южный федеральный университет (г. Ростов-на-Дону) и Ассоциация
региональных библиотечных консорциумов (АРБИКОН) (г. Санкт-Петербург).
XI Международная научно-практическая конференция «Менеджмент вузовских
библиотек» на тему «Электронные информационные ресурсы и технологии для
обеспечения качественного образования и науки в вузе»: 21–22 октября 2010 года,
Беларусь, г. Минск.
Круглый стол «Проблемы сохранения и развития литературы на языках
коренных малочисленных народов Севера и их перевода в век цифровых
технологий»: 17 ноября 2010 года, г. Якутск. В ходе круглого стола обсуждались
условия для введения автоматизированной корпоративной библиотечноинформационной сети библиотек северных регионов; проблемы формирования и
комплектования распределенной электронной библиотеки народов Севера
«Книгакан»; трудности, возникающие при переводе литературных произведений в
цифровой формат, и др.
Интерактивный круглый стол «Малотиражные издания в цифровой век:
Поднять Нельзя Бросить»: 3 декабря 2010 года, Москва, ЦДХ. Семинар проведен
Российской библиотечной ассоциацией совместно с Российской ассоциацией
электронных библиотек, ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», консорциумом «Контекстум»,
журналом «Университетская книга» и журналом «Библиотековедение» в рамках
Международной ярмарки интеллектуальной литературы NON/FICTION № 12).
Целью встречи явилось межведомственное обсуждение проблем малотиражной
интеллектуальной книги, созданной, прежде всего, в вузах, НИИ и библиотеках.
На портале налажена обратная связь с Интернет-аудиторией, величина
которой растёт с каждым новым мероприятием, а также расширяется география
охвата Интернет-аудитории.
Одним из наиболее значимых событий, представленных в записи на портале,
явилась прошедшая в конце апреля этого года в Красной поляне (г. Сочи) юбилейная
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
89
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Десятая Международная научная конференция «Электронный век культуры» (ЭВК).
С 2009 года Ассоциация ЭЛБИ является соорганизатором конференции и проводит
прямую трансляцию и видеозапись этого мероприятия. Сферы интересов ЭВК –
культура, искусство, образование. Темы конференции: «Электронные ресурсы
культуры – свобода доступа и авторское право», «Уровень информатизации вуза –
основа успешности будущих специалистов», «Полнотекстовый поиск». В рамках
конференции ЭВК прошёл День научно-практической конференции ЭЛБИ,
проходящей в форме пленарного заседания, – "Электронные библиотеки". В
выступлениях участников конференции обсуждалась деятельность Ассоциации,
реализуемые и планируемые членами Ассоциации и партнёрами проекты и их
научно-практическая значимость. Были представлены аудитории проекты ГПНТБ
России, БЕН РАН и других организаций. Состоялась презентация проекта
Распределённой межмузейной электронной библиотеки, создающейся на базе
платформы T-Libra, которая будет размещена на портале ЭЛБИ. Прошёл Круглый
стол на тему «Регистрация авторских и имущественных прав на цифровой контент и
предоставление прав на использование цифрового контента». Все заседания
Конференции, а также отдельные доклады, снабжённые аннотациями, можно в
записи посмотреть и послушать на портале Ассоциации.
Не менее значимым событием, подробно освещённым на портале, явилась
Секция «Электронные библиотеки», проведённая 7 июня 2011 года при поддержке
Российской ассоциации электронных библиотек в рамках Восемнадцатой
Международной конференции «Крым», которая в этом году посвящена теме
"Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры,
образования и бизнеса".
Члены Ассоциации по приглашениям организаторов успешно участвуют в
различных всероссийских и международных мероприятиях, посвящённых не только
электронным библиотекам, но и другим информационным ресурсам и смежным
вопросам. В частности, в мае 2011 года в Турции проходила VIII Международная
научная конференция «Новые информационные технологии и менеджмент
качества», на которой традиционно выступают с докладами члены ЭЛБИ. В этот раз
в число лучших докладов конференции, отмеченных дипломами Оргкомитета и
памятными подарками от спонсоров мероприятия, вошли 3 доклада представителей
Ассоциации.
Из последних мероприятий, представленных в записи на нашем портале, –
Круглый стол «Библиотеки, образовательные учреждения, книгораспространители:
новые возможности при использовании цифровых технологий», проходивший 9
сентября 2011 г. в рамках 24-й Московской Международной Книжной выставкиярмарки (конференции «ON-DEMAND»).
Наряду с уже существующими на портале блогами (Подписка на on-line
ресурсы, Электронные библиотеки и право, Электронное комплектование,
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
90
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Информационный поиск), появились новые: Зарубежный опыт, Программное
обеспечение для электронных библиотек, Государство и электронные библиотеки.
Открыта ежедневная новостная лента по теме «Современные электронные
библиотеки».
Портал ЭЛБИ живо реагирует на новости и события в мире электронных
библиотек и систем, законодательства в этой области. Этому посвящена рубрика
«Публикации». С мая 2010 анонсируются профильные события для специалистов в
области создания и развития электронных библиотечных ресурсов – российские и
зарубежные
конгрессы, конференции, семинары, мастер-классы и другие
мероприятия. В анонсе указывается тематическая направленность мероприятия и
условия участия.
На портале представлены наши ОСНОВНЫЕ ПРОЕКТЫ И РЕСУРСЫ. Один из них
– Проблемно-ориентированная электронная библиотека «Электронное документное
пространство России» – разработан ЭЛБИ при непосредственном участии одного из
членов ЭЛБИ НП ПРИОР «Северо-Запад» и направлен на решение проблем
информационного обеспечения профессиональных коммуникаций в области
электронного документного пространства. В библиотеке учтены научные,
методические, библиографические, обзорные и другие материалы, создаваемые
различными авторами и коллективами. Всего в каталоге более 600 авторов.
Аналогичных ресурсов в Интернете не представлено. Разработка электронной
библиотеки началась в 2008 году при поддержке гранта РГНФ.
В настоящее время на её базе небольшим коллективом инициативных
разработчиков Ассоциации создаётся «Электронная библиотека по проблемам
электронных библиотек» (название уточняется): осуществляется поиск и обработка
полнотекстовых материалов по различным аспектам создания и сопровождения ЭБ.
На первом этапе работ источниками информации служат ЭБ «Электронное
документное пространство России», периодические издания, содержащие статьи по
интересующим нас проблемам, труды всероссийских и международных
конференций и т.п. Решаются проблемы легитимизации включения в электронную
библиотеку
полнотекстовой информации,
программно-технологического
обеспечения, дорабатывается рубрикатор и т.д.
Отдельное направление нашей деятельности (первый проект Ассоциации) –
Методические рекомендации создателям электронных библиотек. Они также
размещены на нашем портале. Рекомендации нуждаются в актуализации и
переработке, так как они создавались ещё в 2006 году. На ближайшую перспективу
Советом ЭЛБИ запланирована новая редакция Правовых рекомендаций создателям
и владельцам электронных библиотек, ведётся разработка Общих методических
рекомендаций создателям электронных библиотек.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
91
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В разделе «Журналы» представлены архивы выпусков научного журнала
«Информационные ресурсы России», информационно-аналитического журнала
«Университетская книга».
Ассоциация принимает участие в реализации проекта Министерства культуры
Российской Федерации «Статистическое наблюдение библиотек Российской
Федерации». Работа по сбору сведений о библиотеках, находящихся на территории
России, проводится в соответствии с распоряжением Правительства Российской
Федерации от 4 февраля 2009 г. № 131-р в 2009-2011 гг. Разработан Интернетпортал stat.rulibrary.ru, через который вносятся сведения о библиотеках, наряду с
заполнением форм на бумаге. Сайт Ассоциации информирует о проведении
статистического наблюдения, помогает в заполнении формы № 1-ВПБ, облегчает
сбор информации, позволяет создать электронную базу данных для дальнейшего
использования. Несколько Интернет-конференций, посвященных этой работе,
проводимых как в РГБ, так и на других площадках, также можно посмотреть и
послушать в записи на нашем портале.
Проводится мониторинг создающихся ЭБ с целью выявления проблем, с одной
стороны, и возможно, ознакомления с уникальным опытом новых разработок, с
другой.
Намечены проекты деятельности ЭЛБИ как на ближайшую перспективу,
такие как, например, Участие в работе Центральной библиотечно-информационной
комиссии Министерства образования и науки РФ, Разработка стандартов в области
электронных библиотек, так и на более отдалённую – Работа по реализации
программы «Электронные полнотекстовые библиотеки для зарубежных Российских
научно-культурных центров» и др. Информация о них также есть на нашем портале
(в разделе «Ассоциация»).
Благодаря налаженной обратной связи с Интернет-аудиторией, на портале
ЭЛБИ осуществляется постоянное консультирование, ответы на вопросы (с
привлечением специалистов) всех желающих, независимо от членства в Ассоциации.
В заключение хочется подчеркнуть тот факт, что успешное решение
продекларированных Российской ассоциацией электронных библиотек целей и
задач зависит не только от усилий членов Ассоциации, от поддержки со стороны
органов власти, но и от участия, сотрудничества и плодотворного взаимодействия
всего сообщества создателей, владельцев и пользователей электронных библиотек
и коллекций, электронных библиотечных систем и других электронных ресурсов,
заинтересованных в развитии российского (и шире – СНГ) информационного
пространства.
Используемые источники:
1. Отчёт о работе дирекции НП ЭЛБИ за 2010 год / Под ред. Н.В. Авдеевой, А.А.
Андриановой, И.А. Груздева.- М.,2011. - 26 с.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
92
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
2. Материалы
информационного
портала
Российской
ассоциации
электронных библиотек (НП ЭЛБИ) – www.aselibrary.ru.
3. Андрианова, А.А. «Информационный портал Российской ассоциации
электронных библиотек – www.aselibrary.ru». - Доклад на Научной
Международной конференции «Новые информационные технологии и
менеджмент качества», Турция, Белек, 2011 год.
Проблемы доступности информационных ресурсов в сети Интернет
Н.С. Мациевский, компания WEBO Software, Московский государственный университет
культуры и искусств
Интернет является на сегодняшний день не только наиболее мощным
средством для распространения информации и общения на любых расстояниях, но и
сложившейся средой информационных ресурсов и сообществ. Слабой стороной этой
среды общения является низкая техническая доступность основной массы
информационных ресурсов, невозможность всем участникам создавать равный
культурный вклад и полноценный вклад в культурное развитие России. Но
указанная проблема может быть частично решена за счет соответствующих
программных средств.
Введение
В конце прошлого века для информационных ресурсов России отмечалось, что
«на
основе
представляющих
общественный
интерес
государственных
информационных ресурсов необходимо формировать их модифицированные
версии, содержащие только открытую, интересную массовому пользователю
информацию, технологически и организационно легко доступную для граждан, СМИ
и независимых коммерческих информационных служб, использующих ее для
производства информационных продуктов и услуг» [1, стр. 5].
Появление большого количества различных интернет-ресурсов для большого
количества пользователей с различными типами подключений к сети Интернет и
различными физиологическими способностями привело к актуализации проблем
доступности информационных ресурсов различного рода. Кроме того «Окинавская
хартия, принятая в 2003 г. ведущими индустриальными странами мира при участии
России, рассматривает создание и эффективное использование информационных
ресурсов как важнейший фактор социального и экономического развития
человечества» [2, стр. 5].
Проблемы доступности информационных ресурсов
Существует
информационным
также ряд социальных препятствий для доступа к
ресурсам: низкое
материальное
обеспечение,
слабая
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
93
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
информаицонная и сетевая инфраструктура, не позволяющая получить весь
комплекс социально-культурных знаний. Низкий общекультурный уровень
предполагает повышенные требования к созданию информационных ресурсов и
технических средств для работы с ними, это также накладывает ограничения на
доступность информации в сети Интернет. При этом есть «необходимость
обеспечить равную доступность информации, то есть идей и знаний всем людям,
независимо от места их проживания, профессии, имущественного достатка» [3, стр.
1].
При исследовании доступности информационных ресурсов принято
учитывать следующие параметры: качество дизайна сайта, возможность и скорость
открытия страниц сайта, возможность использования сайта людьми с
ограниченными возможностями, полнота представления информации и удобство ее
нахождения [4]. Условно все эти проблемы можно разделить на физиологические и
технические.
К физиологическим проблемам относится адаптация ресурсов всемирной
сети Интернет для людей с ограниченными возможностями. Это включает в себя как
ряд стандартов, определяющих представление информационных ресурсов
специальным образом, улучшающим их восприятие для такой группы
пользователей. Как показывает практика, следование этим стандартам позволяет
существенно улучшить ресурсы сети Интернет и для остальных пользователей,
повышая общее качество представления информации [5].
К техническим проблемам можно отнести вопросы доступности
информационных ресурсов с различных устройств и в различных условиях
подключения. Сюда же относится доступ к ресурсам с мобильных телефонов. «По
мнению сэра Тима Бернерса-Ли, создателя Всемирной паутины, в перспективе
именно пользователи мобильных устройств будут составлять основную часть
интернет-аудитории. Однако пользоваться интернетом на небольших экранах
смартфонов и мультимедийных телефонов пока далеко не так удобно, как на
экранах компьютерных мониторов» [6].
Проверку технической доступности информационных ресурсов можно
осуществлять при помощи большого количества средств мониторинга. При этом
стоит учитывать, что доступность информационных ресурсов всегда относительная:
существуют области во всемирной сети Интернет, которые не имеют прямого
доступа друг к другу (или время доступа между ними больше характерного времени
предела ожидания). В таком случае доступность имеет смысл только в терминах
доступности для целевой аудитории информационного ресурса, а не для любого
пользователя сети.
Также к техническим проблемам доступности можно отнести большое время
ожидания (открытия) информационных ресурсов. В этом случае формально сетевой
ресурс является доступным, но обычные пользователи испытывают существенные
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
94
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
сложности при попытке его использования. В этом случае также принято говорить о
частичной технической недоступности.
«Пользователи широкополосного доступа ожидают большей скорости
загрузки, при этом пользователям с менее скоростным доступом приходится ждать
гораздо дольше. По мере того как высокоскоростной доступ проникает в массы,
растет также и размер страницы. Пользователи испытывают психологические и
физиологические проблемы при взаимодействии с «медленными» веб-страницами,
чувствуют раздражение, если не могут завершить свои задачи, и воодушевление при
работе с быстрыми сайтами.» [7, стр. 11]
Программные методы увеличения доступности
«Скорость создания HTML-страниц и общее время загрузки очень сильно
влияет на доступность сайта. Ключевым параметром здесь является «загрузка за 4
секунды» и более быстрая загрузка, чем у основных конкурентов. В отсутствии
основных преимуществ… скорость работы сайта может оказаться решающим
фактором при принятии решения со стороны конечного пользователя.» [8, стр. 9]
Программные методы повышения скорости загрузки информационных
ресурсов позволяют гарантировать равную доступность информации как для
технически оснащенных пользователей (использующих быстрые каналы связи и
современное оборудование для выхода в Интернет), так и для пользователей,
недостаточно оснащенных технически. На основе многолетнего опыта внедрения
можно сказать, что разработанные авторские методики и программные приложения
гарантируют высокую скорость и доступность информационных ресурсов для
любых пользователей Сети.
Список литературы
1. Национальный доклад «Информационные ресурсы России» //
Государственный комитет Российской Федерации по связи и информатизации. М.:
1999.
2. Антопольский А.Б. Информационные ресурсы России: Научно-методическое
пособие // М.: Либерея, 2004. 424 с.
3. «Проблемы интеграции и доступности инфорамационных ресурсов
российских библиотек» // Е.И.Кузьмин - EVA’98-Москва.
4. МИД Беларуси проанализировал веб-сайты 20 белорусских экспортеров //
BYBANNER.COM - http://www.bybanner.com/article/531.html.
5.
Проверяем
качество
сайтов
http://webo.in/articles/site2009/website-quality/.
//
WEB
Optimizator
-
6. W3C выпустил рекомендации по разработке мобильных веб-сайтов //
Компьюлента - http://net.compulenta.ru/275502/.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
95
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
7. Мациевский Н.С. Разгони свой сайт // М.: Открытые системы, 2009. 264 с.
8. Мациевский Н.С., Степанищев Е.В., Кондратенко Г.И. Реактивные веб-сайты
// М.: Открытые системы, 2010. 336 с.
Опыт построения современных электронных библиотек
В. Осипова, редактор сайта Российской ассоциации электронных библиотек (НП
ЭЛБИ)
Российской ассоциацией электронных библиотек проводится исследование
опыта построения современных электронных библиотек. В рамках этого
исследования на сегодняшний день опрошены представители различных ресурсов:
Русской
виртуальной
библиотеки,
Электронного
архива
Уральского
государственного университета им. Горького, Библиотеки международной
спортивной информации, проекта BIBLIOPHIKA, Электронной библиотеки
Библиотеки истории русской философии и культуры «Дом А.Ф. Лосева»,
Электронной библиотеки СМИ Public.ru, Электронной библиотеки «Бурятика».
Согласно собранным данным, можно сделать предварительные выводы и
обозначить круг вопросов, которые в процессе создания электронной библиотеки
являются наиболее значимыми.
Краткое
исследовании
описание
электронных
библиотек,
задействованных
в
– Русская виртуальная библиотека (РВБ). Адрес в Интернете
http://www.rvb.ru/index.html. Библиотека была открыта 1 декабря 1999 года. В
коллекцию ресурса входят классические и современные произведения русской
литературы. Основное отличие РВБ от существующих электронных библиотек
заключается в глобальном охвате материала и установке высоких филологических и
технологических стандартов публикаций. Посещаемость составляет в среднем 1,5 –
2 тыс. пользователей в день.
– Электронный архив Уральского государственного университета им. А.М.
Горького (УрГУ). Адрес в Интернете http://elar.usu.ru/. Архив был создан в 2004 году
на базе Научной библиотеки УрГУ. В его составе насчитывается более 3000
документов, разделенных на общеуниверситетские и тематические коллекции,
собрания электронных учебных и методических пособий различных факультетов
УрГУ.
– Библиотека международной спортивной информации. Адрес в Интернете
http://www.bmsi.ru/. Электронная библиотека представляет собой открытый
Интернет-ресурс, в котором содержатся издания по спортивной тематике: книги,
видео, отдельные статьи, но преимущественно периодика, – всего около 80 тыс.
документов. Посещаемость библиотеки составляет 1200 пользователей в день.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
96
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
– проект ВIBLIOPHIKA. Адрес в Интернете http://www.bibliophika.ru/index.php.
Это открытая электронная библиотека, созданная на основе переведенных в
цифровой вид фондов Государственной публичной исторической библиотеки
России (ГПИБ). На данный момент в ней содержатся цифровые копии 1042 книг
(400679 страниц), изданных до 1917 года, законы Российской империи, источники
по истории, географии и этнографии России, книги по генеалогии, геральдике,
истории культуры.
– Электронная библиотека Библиотеки истории русской философии и
культуры «Дом А.Ф. Лосева». В коллекцию включено более 300 уникальных, редких,
рекомендованных экспертами текстов. Пока обратиться к ним можно только в
помещении библиотеки, но в будущем планируется обеспечить свободный доступ
пользователей через сеть Интернет.
– Электронная библиотека СМИ Public.ru. Адрес в Интернете www.public.ru.
Крупнейшая электронная библиотека русскоязычных СМИ, собственный архив
которой формируется с 2000 года. Сегодня в ее фондах доступно более 48 млн.
документов из более 3500 источников – газет, журналов, информационных агентств,
Интернет-изданий и тематических сайтов, а также тексты программ ведущих
телеканалов. Ежедневно в базу загружается более 30 тысяч новых статей.
–
Электронная
библиотека
«Бурятика».
Адрес
в
Интернете
http://94.25.12.182/jirbis/index.php. Краеведческая библиотека, состоящая из
переведенных в цифровой вид ценных и редких изданий по истории и культурному
наследию Республики Бурятия. Инициатор создания и администратор ресурса – Д.В.
Базарова, лауреат премии Президента Российской Федерации для молодых деятелей
культуры 2010 года за вклад в сохранение историко-культурного наследия
Республики с использованием современных информационных технологий.
Мотивация создания электронной библиотеки
Существует огромное количество идей, побуждающих организацию или
физическое лицо создать электронную библиотеку. Самые распространенные среди
них – это потребность в рациональной организации накопленного массива
электронных документов и желание сохранить оригиналы книг, часто
пользующихся спросом.
Идея сохранности фонда легла в основу формирования коллекции
ВIBLIOPHIKA, когда в ГПИБ в связи с появлением копировальной техники проблема
ветшания изданий встала особенно остро. Сначала была ограничена выдача книг и
возможность их ксерокопирования, однако позже с началом формирования
электронной библиотеки выдача печатного экземпляра книги постепенно стала
заменяться на предоставление издания в цифровом виде. Таким образом, в рамках
проекта ВIBLIOPHIKA не столько создаются оригинальные электронные ресурсы,
сколько решается вопрос переиздания в цифровом виде уже существующих
произведений.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
97
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В электронном архиве УрГУ, напротив, первые документы, вошедшие в фонд
электронной библиотеки, возникли раньше, чем идея её создания. Было накоплено
много учебных и методических материалов, которыми пользовались студенты и
преподаватели посредством сети Интернет, и задачей Научной библиотеки стало
формирование комфортной информационной среды для поиска, распространения и
чтения вузовской электронной литературы.
Аналогичным образом, для облегчения доступа к огромному массиву
информации, создавалась электронная библиотека СМИ Public.Ru. Главная цель и
идея этого проекта – избавить пользователя от необходимости поиска данных в
тысяче различных источниках, для достижения данной цели поиск материалов был
реализован не за счет традиционного для реальной библиотеки каталога, а по
ключевым словам.
Ответом на государственную инициативу в области электронных ресурсов
стало создание Электронной библиотеки «Бурятика» и Электронной библиотеки
«Дома А.Ф. Лосева».
В 2008 году, когда было объявлено об учреждении Президентской
библиотеки им. Б.Н. Ельцина, в г. Улан-Удэ в Национальной библиотеке Республики
Бурятия (НБРБ) решили начать сбор местного контента для будущего
национального ресурса. Однако, по словам Д.В. Базаровой, работы по
комплектованию бурятской краеведческой библиотеки начались бы в любом случае,
так как тенденции в библиотечном деле связаны с развитием электронных массивов
информации – НБРБ уже давно работает с создателями таких электронных архивов
как Консультант+, Гарант, Электронная библиотека диссертаций РГБ, e-library,
EBSCO и т.д.
Библиотека истории русской философии и культуры «Дом А.Ф. Лосева»
принимала участие в программе «Культура Москвы», рассчитанной на 2008–2010
годы, в рамках которой было запланировано формирование электронной
библиотеки по русской философии. Несмотря на то, что финансирование работ не
предусматривалось, «Дом А.Ф. Лосева» принял решение собственными средствами
комплектовать электронный ресурс.
Еще одним распространенным поводом для создания электронной
библиотеки является полное отсутствие в сети Интернет баз данных или других
обширных источников информации по специализированной теме. Так, например, по
инициативе Центра инновационных спортивных технологий Департамента
физической культуры и спорта города Москвы была создана Библиотека
международной спортивной информации.
Русская виртуальная библиотека возникла как ответ на несоответствие
между представлением о гипертекстовой природе литературы и полным
отсутствием (на тот момент) гипертекстового представления критических изданий
«эталонных авторов».
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
98
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Методические рекомендации
Начиная формировать электронную библиотеку, её создатели опираются
либо на свой собственный опыт работы с электронными ресурсами, либо на опыт
работы других библиотек, либо на имеющиеся ГОСТы и другие специально
разработанные методические издания.
Учитывая то, что большая часть известных сегодня электронных библиотек
становилась, когда разработка подобных ресурсов для России была делом
относительно новым, их создатели чаще опирались на зарубежный опыт, изучали
проекты, а также программные и технологические решения университетов и
библиотек других стран. Таким путем создавались Электронная библиотека СМИ
Public.Ru и Электронный архив Уральского государственного университета им. А.М.
Горького.
В библиотеке истории русской философии и культуры «Дом А.Ф. Лосева»
специально не исследовали рынок электронных ресурсов, поскольку владели
достаточно большим собственным профессиональным опытом и знали
представленные технологии. Зато в этой библиотеке, как и в Электронной
библиотеке «Бурятика», было проанализировано очень много российских сетевых
ресурсов (проектов национальных библиотек, библиотек Республики Саха,
Республики Карелия, Томской области и др.).
Из других источников информации участниками исследования были названы
ГОСТы и портал Российской ассоциации электронных библиотек.
Кадровая политика
Кадровый состав электронной библиотеки напрямую зависит от типа
организации, занимающейся реализацией проекта.
Если электронная библиотека является частью традиционной, то чаще всего
ее поддержкой и комплектованиям занимаются специалисты отдела
информатизации и формирования фондов. Практически всегда при этом происходит
тесное взаимодействие с компаниями-партнерами, это может быть либо фирма,
разрабатывающая программное обеспечение для электронной библиотеки, либо
учреждение, поставляющее для нее контент.
Поддержкой Электронной библиотеки «Бурятика» занимаются два
программиста НБРБ и сотрудники отдела автоматизации – техники по оцифровке и
администратор локальных сетей. Национальная библиотека Республики Бурятия
постоянно организует курсы повышения квалификации для библиотекарей
районов, проводит занятия по освоению программ для сканирования и обработки
изображений, доводит информацию о современных тенденциях в библиотечном
деле, электронных ресурсах. Однако текучесть кадров в селах и отсутствие там
оборудования не позволяет иметь «постоянных» сотрудников, с которыми
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
99
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Электронной библиотеки «Бурятика» могла бы работать по вопросам перевода в
цифровой вид районного материала.
Непосредственная текущая работа по ведению Электронного архива УрГУ
сосредоточена в отделе информационных технологий внутри Научной библиотеки.
Сегодня в этом процессе задействовано четыре человека.
Наполнением проекта ВIBLIOPHIKA занимаются сотрудники отдела
электронных ресурсов и цифровых технологий ГПИБ России. Разработка и
поддержка программного обеспечения для данной электронной библиотеки, а
также перевод книг в цифровой вид – на стороне ЗАО «КОДИС».
В Библиотеку истории русской философии и культуры «Дом А.Ф. Лосева»
специально для формирования электронной библиотеки было принято два
сотрудника. Главное требование, которое к ним предъявлялось при устройстве на
работу – это опыт, умение сканировать и понимание проблемы. Оба специалиста
были приняты по рекомендациям.
Некоторые электронные библиотеки ищут сотрудников не в узкой среде
специалистов библиотечного дела, а на крупнейших сайтах с миллионной
аудиторией. Так, например, в электронную библиотеку Public.Ru часто требуются
программисты, специалисты по продажам, маркетологи, сканировщики,
графические редактора. Объявления о вакансиях данной библиотеки размещаются
на площадке Headhunter.ru. Здесь же можно встретить вакансии Библиотеки
международной спортивной информации.
Источники комплектования
В традиционных библиотеках главный источник комплектования
электронной библиотеки это собственные фонды. Библиотеке также выгодно иметь
постоянных поставщиков контента в лице издательств, редакций периодических
печатных и электронных средств массовой информации, агрегаторов
художественной и образовательной литературы.
При выборе литературы для перевода в цифровую форму в Государственной
публичной исторической библиотеке борются две тенденции (учитывая небольшой
бюджет электронной библиотеки): выбирать то, что пользуется спросом, или
выбирать тему и оцифровывать все внутри нее. Чаще для перевода в цифровой вид
выбираются темы, причем такие, внутри которых любая книга должна иметь
потенциальный спрос. Выбранными темами уже стали «энциклопедии», «адрескалендари», «история Москвы», «генеалогия» и «военная история».
Важную роль при отборе текстов для включения в Электронную библиотеку
«Дома А.Ф. Лосева» играет экспертная оценка научного совета библиотеки.
Одну из самых широких сетей источников информации (более 3500) имеет
Электронная библиотека СМИ Public.Ru. В ее фонд попадают материалы газет,
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
100
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
журналов, информационных агентств, Интернет-изданий и тематических сайтов, а
также тексты программ ведущих телеканалов. География источников охватывает
все регионы России, а также страны ближнего и дальнего зарубежья, такие как
Украина, Беларусь, Грузия, Латвия, Эстония, США и др. Сотрудничество библиотеки с
поставщиками контента основано на лицензионных соглашениях.
Большая часть материалов Библиотеки международной спортивной
информации – произведения из открытых источников, не охраняемые законом об
авторском праве. Примерно 20 % фонда составляют авторские статьи из
периодических изданий о спорте. В электронной библиотеке применяется также
схема размещения материалов в виде самопубликации – региональные спортивные
федерации и комитеты транслируют на портале библиотеки свои информационные
сообщения, новости добавляются из RSS-лент.
Политика доступа
В настоящее время все большее распространение приобретает политика
открытого доступа к содержимому электронной библиотеки. Даже в том случае,
когда публикация произведения в свободном режиме невозможна без письменного
разрешения автора или правообладателя, создатели электронной библиотеки
стараются разыскать автора и заключить с ним соответствующий договор. В
некоторых библиотеках этими вопросами занимается юридическая служба, в других
– администраторы библиотек или сотрудники отдела комплектования.
Полностью свободный доступ ко всем материалам через сеть Интернет
предоставляют ВIBLIOPHIKA, Библиотека международной спортивной информации
и Русская виртуальная библиотека (планирует предоставлять Электронная
библиотека «Дома А.Ф. Лосева»).
Электронная библиотека ГПИБ существует в двух «ипостасях» – бесплатный
(обозначенный как «гостевой») доступ ко всем текстам, в рамках которого возможно
лишь чтение при низком разрешении, и платная подписка (полный доступ), которая
позволяет просматривать все книги в высоком разрешении без ограничения
скорости загрузки и количества страниц, скачивать и печатать высококачественные
копии страниц, бесплатно заказывать оцифровку книг из фондов библиотеки.
В электронной библиотеке «Бурятика» применяются два уровня доступа – 1)
свободный через Интернет к произведениям, находящимся в сфере общественного
достояния и 2) ограниченный, только в помещении читального зала НБРБ, к
произведениям, охраняемым 4-й частью ГК РФ.
Три уровня доступа существует к материалам Электронного архива УрГУ:
1. Полностью открытый (87 % материалов распространяются свободно);
2. Открытый в локальной сети УрГУ (7% материалов распространяются
только в ЛВС УрГУ);
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
101
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
3. Открытый только в локальной сети библиотеки (6% материалов
распространяются только в ЛВС Научной библиотеки УрГУ).
Разграничение производится на уровне коллекций, но не отдельных
документов.
Из приведенных статистических данных видно, что архив Уральского
государственного
университета,
несмотря
на
разделение
полномочий
пользователей, является преимущественно архивом открытого доступа. В этом есть
заслуга его создателей, которые не раз убеждали опасающихся авторов размещать
материалы в свободном режиме.
Коммерческим проектом является Электронная библиотека СМИ Public.Ru.
Доступ к её фондам организован исключительно на платной основе. Интересно, что
в последние годы у электронной библиотеки появляется все больше подписчиков
среди вузовских и публичных библиотек и для них предусмотрены особые условия
доступа, действует система скидок.
Дополнительные сервисы
Известно, что вузовским электронно-библиотечным системам присущ
определенный набор дополнительных сервисов, в основном это опции по работе с
текстом, такие как цитирование, конспектирование, создание примечаний, меток и
прочее. Все они обусловлены нуждами образовательного процесса. Для всего
многообразия
других
электронных
библиотек
трудно
унифицировать
дополнительные потребности пользователей, поэтому в каждой библиотеке
представлены свои наборы.
Главный сервис Электронной библиотеки СМИ Public.Ru – сквозной поиск с
использованием ключевых слов по обширному архиву статей. В то же время в
проекте регулярно разрабатываются, тестируются и внедряются новые опции в
области статистической обработки и систематизации результатов поиска. У
пользователей есть возможность формирования персональных коллекций статей,
изданий или авторов; получения автоматических уведомлений на e-mail о
появлении новых статей, проведения статистических измерений упоминаемости
темы в СМИ и анализа результатов замеров на графиках и диаграммах.
Полнотекстовый поиск как один из основных сервисов был отмечен
Электронной библиотекой «Дома А.Ф. Лосева». Он дает дополнительные
возможности для исследований человеку, который занимается текстологией или
языковедческими проблемами по конкретной тематике.
В Библиотеке международной спортивной информации кроме онлайнового
чтения текстов есть возможность сохранения материалов в форматах PDF, RTF или
HTML. Также работают механизмы поиска и фильтрации информации.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
102
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В настоящий момент в рамках исследования опыта построения современных
российских электронных библиотек продолжается сбор информации, и
организации, развивающие собственные электронные ресурсы и коллекции, могут
принять в нем участие. С подробной информацией о проекте можно ознакомиться на
сайте Российской ассоциации электронных библиотек в разделе «Электронные
ресурсы» – «Проекты». Адрес сайта – www.aselibrary.ru.
Проблемы ограничения авторских и смежных прав для целей библиотечноинформационного обслуживания.
А.В. Туликов, Российское Аагентство развития информационного общества.
Авторское право призвано обеспечить баланс коммерческих интересов
правообладателей и интересов общества на свободное культурное развитие, доступ
к информации и знаниям. Библиотека как социальный институт играет ведущую
роль при реализации фундаментальных права и свобод человека и гражданина в
социокультурной сфере. Авторское право принято считать известным ограничением
таких прав и свобод. Однако и авторское право знает ограничения, которые
устанавливаются, в том числе в социокультурных целях.
Такие ограничения представляют собой ни что иное как право третьих лиц, в
данном случае, библиотек – право использования произведений без разрешения
правообладателей, но при соблюдении определенных условий. Законодатель вправе
устанавливать такие ограничения при условии, что они не наносят неоправданный
ущерб обычному использованию результатов интеллектуальной деятельности или
средств индивидуализации и не ущемляют необоснованным образом законные
интересы правообладателей.
Ограничения авторских прав – это вопрос национальной политики: что отвечает
интересам одной страны, не обязательно таково в другой. При этом практика
принятия последних международных соглашений, также как директив
Европейского совета и Парламента показала, что международное сообщество не
готово к формированию единой позиции по вопросу ограничений.
В четвертой части Гражданского кодекса Российской Федерации ограничениям
авторских прав в интересах библиотек посвящено всего три положения: о
репродуцировании в целях сохранения фондов, репродуцировании в интересах
физических лиц и передаче экземпляров произведений в безвозмездное временное
пользование.
Вопрос о том соответствует ли предусмотренные в российском
законодательстве ограничения национальным интересам остается открытым.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
103
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Низкий уровень правового воспитания и правовой культуры в обществе
способствует многочисленным нарушениям и различного рода заблуждениям. В
таких условиях у правообладателей возникает справедливое сомнение в
обоснованности введения дополнительных ограничений авторских прав не только в
цифровой среде, но и при традиционных формах использования.
Безусловно, при совершенствовании национального законодательства с учетом
воздействия цифровой среды на авторское право можно заимствовать опыт США,
где Регистратору предоставили право установления ограничений в цифровой среде,
аналогичного опыта государств Европейского Союза, опыта Великобритании, где
предоставлено право национальной библиотеке воспроизводить произведения
национальных авторов, размещенных в сети Интернет, опыта Австралии, где
предусмотрено право сетевой доставки произведений библиотеками.
Однако фактический уровень доступа к информации и знаниям и баланс
интересов нельзя оценивать, основываясь исключительно на нормах закона. А
действительное положение вещей в России говорит об ущемлении прав не столько
представителей социокультурной сферы, сколько правообладателей. Поэтому в
первую очередь требуется прозрачная правовая регламентация в отношении уже
предусмотренных ограничений и их строгое соблюдение.
И поскольку Россия стремиться гармонизировать свою правовую систему с
правом Европейского Союза, следует также иметь в виду, что в государствах-членах
Европейского Союза выплачивается компенсация за упущенный доход от выдачи
книг библиотеками. При введении новых ограничений общество должно быть
готово к несению определенных издержек, поскольку не все ограниченные права
осуществляются безвозмездно.
При последующем формировании ограничений авторских прав для целей
библиотечно-информационного обслуживания в российском законодательстве
необходимо учитывать, что западные постиндустриальные модели не универсальны
и не могут быть воспроизведены во многих странах. В то же время необходимо
иметь в виду, что гарантией совершенствования правового регулирования является
строгое
и
неукоснительное
соблюдение
библиотеками
действующего
законодательства.
Интернет - система экспертных оценок в технологии комплектования
отечественной литературой.
О.В. Павлова, Библиотека по естественным наукам РАН.
Библиотека по естественным наукам является библиотечно-информационным
центром, обеспечивающим через свою сеть библиотек в академических институтах
информационную поддержку научных исследований, проводимых РАН в области
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
104
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
естественных наук. Библиотека по естественным наукам (БЕН) РАН возглавляет
одну из крупнейших в России централизованную библиотечную сеть, включающую
120 библиотек, совокупный фонд которых составляет около 12,5 млн. экземпляров.
Это библиотеки Научных центров, отделений и филиалов РАН; крупные отраслевые
библиотеки, имеющие собственные филиалы; библиотеки, территориально
удаленные от других и функционирующие самостоятельно, расположенные во
многих регионах России.
Одной из основных функций БЕН РАН было и остается комплектование
фондов библиотек, входящих в централизованную библиотечную сеть (ЦБС БЕН
РАН), научной литературой.
Существенной особенностью комплектования библиотек ЦБС БЕН РАН
является то, что оно всегда проводилось в централизованном порядке и
обеспечивается двумя подразделениями БЕН:
 Отделом комплектования отечественной литературой (OKOЛ);
 Отделом комплектования иностранной литературой (OKИJI).
Комплектование фондов библиотек, входящих в централизованную
библиотечную сеть (ЦБС) БЕН РАН, базируется на двух основных принципах:
3. Приобретение для фондов ЦБС БЕН РАН изданий, имеющих наибольшую
информационную ценность;
4. Поддержка
сбалансированного
направлений РАН.
обеспечения
литературой
научных
Традиционно процесс централизованного комплектования научных
библиотек включает в себя следующие процессы (технические вопросы, связанные с
оформлением заказа на издания, оплатой, регистрацией поступлений и т.п., мы здесь
не рассматриваем):
 изучение информационных потребностей пользователей (в случае ЦБС БЕН
РАН ученых обслуживаемых институтов), результатом которых являются
тематико-типологические планы комплектования (ТТПК) каждой библиотеки
и ЦБС в целом (сводный ТТПК);
 анализ отечественного и зарубежного
естественных и точных наук;
книжных
рынков
в
области
 отбор изданий, значимых для обслуживаемых ЦБС БЕН РАН ученых;
 формирование перечня изданий, подлежащих заказу для каждой библиотеки,
с учетом имеющихся финансовых ресурсов.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
105
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В последние годы в Библиотеке по естественным наукам развивается
принципиально новый подход, в основе которого лежит привлечение пользователей
(учёных РАН) к процессу оценки изданий, предлагаемых информационным рынком
(книги, периодика) и учёте этих оценок при решении вопроса о заказе и
приобретении конкретного издания для библиотек ЦБС БЕН РАН.
Первая очередь экспертной системы внедрена в деятельность отдела
отечественного комплектования в середине 2007 года. Сейчас продолжается работа
по ее развитию.
Разработанная специалистами БЕН РАН система предусматривает получение
информации о вышедших или планируемых к выпуску изданиях и загрузку ее в
реляционную базу данных, поддерживаемую Microsoft SQL-сервером. Система
предусматривает работу с этой информацией экспертов, зарегистрированных в БЕН
РАН. Загруженная информация, сгруппированная по основным разделам
естественных наук, отражается на сайте БЕН РАН (http://www.benran.ru).
Доступ в систему экспертных оценок имеют эксперты, официально
выделенные учеными советами институтов РАН, библиотеки которых входят в ЦБС
БЕН РАН. Эксперту присваиваются уникальные логин и пароль для доступа к
система. В настоящее время в системе зарегистрированы более 420 экспертов из 92
научно-исследовательских институтов. Все эксперты являются сотрудниками РАН,
среди них — 40% докторов наук и 33% кандидатов наук.
До 2010 года информационным базисом для функционирования Экспертной
системы комплектования библиотек системы БЕН РАН являлись получаемые
еженедельно по электронной почте библиографические описания о поступивших в
Российскую книжную палату (РКП) обязательных экземплярах изданий. В
настоящее время помимо них в Базу данных (БД) предложений отечественного
книжного рынка загружается информация, получаемая от ряда издательств («БХВ»,
«URSS», «Физматлит» и др.). Информация от издательств поступает в виде
отсканированной обложки, библиографического описания, аннотации. (Рис.1.).
Некоторые издательства предоставляют и содержание книги. Такая информация
предпочтительнее для экспертов, так как дает более полное представление об
издании. Издательская информация поступает в БЕН РАН в разных форматах,
поэтому перед разработчиками (специалистами отдела системных исследований и
автоматизированной технологии БЕН РАН) стояла задача приведения различных
форматов данных к единому, используемому в Экспертной системе. Эта задача была
успешно решена. Круг издающих организаций, предоставляющих информацию о
своих новинках, расширяется. В системе также решена проблема исключения
«дублированных записей», возникающих вследствие загрузки информация в БД
Экспертной системы из различных источников.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
106
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Рис.1.
В 2010 для предоставления экспертам информации о новых отечественных
журналах была разработана технология, позволяющая вводить описания журналов
и отсканированные образы их страниц в БД Экспертной системы.
Сотрудники отдела комплектования отечественной литературой (ОКОЛ) БЕН
отбирают новые журналы, которые, по их мнению, могут представлять интерес для
экспертов. Данные о журнале (названия), ISSN, разделы естественных наук, к
которым он относится, уточняющая информация) вводятся оператором в рабочую
БД Экспертной системы. В каждом журнале выбираются страницы для
сканирования. Как правило, это — обложка, редакционная статья, список
редколлегии, оглавление и т.п. Отобранные журналы с указанием выбранных
страниц передаются на сканирование, после чего журналы возвращаются в ОКОЛ.
Оператор системы загружает записи о новых журналах из рабочей БД в экспертную
БД. (Рис.2.).
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
107
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Рис.2.
Работа в экспертной системе с информацией начинается с предварительного
просмотра полученного массива и отбора записей для загрузки в буферную базу. Из
неё 2 раза в месяц информация об отечественных изданиях выгружается в
специальную базу данных, которая предоставляется экспертом для проведения
экспертизы. На оценку данных отводится фиксированное время (две недели), после
чего информационный массив заменяется новым. При выставлении каждой новой
порции информации на экспертизу в системе автоматически производится рассылка
по электронной почте уведомлений об этом в адрес каждого эксперта.
Информация об изданиях с оценками экспертов поступает на
автоматизированное рабочее место комплектатора (АРМ-К) для проведения анализа
(в том числе графического).
На рис.3 представлен пример графика распределения оценок изданий из
выбранной рубрики (в данном случае «Науки о Земле»).
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
108
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Рис.3.
Также специалистам-комплектаторам в удобном виде представляется
подробная информация об издании: номер Российской книжной палаты, название
книги с кратким библиографическим описанием и указанием рубрики, к которой
она относится. Здесь же отражаются данные об экспертах: общее количество
экспертов, принявших участие в оценке издания, ФИО каждого из них с указанием
института, в котором он работает, оценка каждого эксперта, средние оценки и т.д.
В настоящее время используется следующая система оценок отечественных
книг:
 «1» - издание представляет интерес для ЦБС БЕН РАН;
 «2» - издание имеет высокую научную значимость.
Получившими положительную оценку считаются издания, которые имеют
хотя бы от одного эксперта высшую оценку (2 балла), или для которых средняя
оценка составляет не менее 1-го балла. При решении вопроса о приобретении (и
экземплярности) издания также учитывается наличие высокой оценки
профильного института, количество экспертов, принявших участие в экспертизе и
их учёная степень.
Сотрудники отдела комплектования БЕН РАН анализируют полученные
результаты и принимают решение о заказе тех или иных изданий и их
распределении по академическим библиотекам. Также необходимо отметить, что
приобретение дополнительных экземпляров осуществляется только на основе
экспертной системы, а если издание было высоко оценено экспертами, но не
поступило по обязательному экземпляру из РКП или как образец издательства в
OKOJI БЕН РАН, то заказ передается в группу приобретения.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
109
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В системе реализовано автоматическое информирование эксперта о том, что
издание, положительно им оцененное поступило в фонды ЦБС БЕН РАН («обратная
связь»), В БЕН РАН с 2004 года поддерживается обобщенная технологическая база
данных BIBLIOBUS, содержащая информацию об отечественных и зарубежных
непериодических изданиях (книгах), поступающих в Единый фонд ЦБС БЕН РАН.
Специальная программа экспертной системы выбирает из базы данных
BIBLIOBUS издания, поступившие в фонды библиотек в заданный промежуток
времени, положительно оцененные экспертами. Каждый эксперт имеет
возможность в режиме «Рекомендованные Вами издания, поступившие в фонды ЦБС
БЕН РАН» получить доступ к спискам библиографических описаний изданий,
которые были им рекомендованы к приобретению и поступили в ЕФ ЦБС БЕН РАН.
Система предоставляет эксперту как перечень текущих поступлений (издания,
поступившие в течение последних двух недель), так и архив поступлений (издания,
поступившие
в
течение
последних
трех
месяцев).
После
каждого
библиографического описания издания перечислены сиглы библиотек, в фонды
которых приобретена книга.
Проблема изучения информационных потребностей многие годы находится в
центре внимания специалистов в области научно-технической информации.
Экспертная система комплектования, на наш взгляд, позволяет реализовать
комплексный подход к решению этой проблемы, так как включает в себя опрос
потребителей, обзор экспертных оценок, их анализ, принятие решения о
приобретении информационных ресурсов и их распределение по библиотекам ЦБС
БЕН РАН.
Литература:
5. Каленов Н.Е. Централизованное комплектование академических библиотек в
современных условиях/ Н.Е. Каленов, Е.В. Кочукова//Информационные
ресурсы России.-2009.-№3(109).-с.4-6.
6. Кочукова Е.В., Павлова О.В., Рафтопуло Ю.Б. Система экспертных оценок в
информационном
обеспечении
ученых//Сборник
научных
трудов
«Информационное обеспечение науки: новые технологии».-М., 2009, с.190199.
7. Власова С.А. Значение и место Интернет-системы экспертных оценок в
технологии комплектования ЦБС БЕН РАН на современном этапе/С.А. Власова,
Е.В.
Кочукова//Труды
VIII
научно-практической
конференции
«Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации».-СПБ.,
2010.-с.73-77.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
110
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
8. Власова С.А., Кочукова Е.В., Павлова О.В. Технология комплектования
отечественной литературой на основе использования экспертных
оценок//Сборник научных трудов «Новые технологии в информационнобиблиотечном обеспечении научных исследований».-Екатеринбург, 2010,
с.78-86.
Тенденции законодательства и судебной практики в сфере интернетпиратства.
Е.П. Иванова, ведущий юрисконсульт ГТК «Телеканал «Россия», А.Г. Серго, к.ю.н.
доцент РГАИС.
Настоящий доклад посвящен рассмотрению основных тенденций развития
российского законодательства в сфере защиты прав на результаты
интеллектуальной деятельности и определению основных позиций судебных
инстанций по рассматриваемому вопросу.
Сегодня, одной из актуальных правовых проблем является незаконное
использование объектов интеллектуальной собственности. С появлением
глобальной сети Интернет проблема «пиратства» достигла колоссальных
масштабов. «Сфера защиты прав на интеллектуальную собственность в Интернете
только-только зарождается. Для начала хорошо было бы разобраться с авторскими
правами в офлайне, то есть в реальном пространстве»1.
Предоставляемая интернет-провайдерами, администраторами и владельцами
доменов возможность размещать объекты интеллектуальной собственности
(музыкальные, литературные и иные произведения) в сети и скачивать ее с
ресурсов по всему миру лишает правообладателей существенной доли их дохода.
Существует ряд международных документов, призванных регулировать
отношения авторов охраняемых произведений в сети Интернет, приведем
основные:
1. Бернская конвенция по охране литературных
произведений, подписанная 9 сентября 1886 г.;
и
художественных
2. Всемирная конвенция об авторском праве, принята в Женеве 6 сентября
1952 г.;
3. Договор ВОИС по авторскому праву 1996 г.;
4. Директива 2001/29/ЕС Европейского парламента и Совета Европейского
союза «О гармонизации некоторых аспектов авторского права и смежных
прав в информационном обществе».
1
Игумнова Е. Авторские и смежные права // ЭЖ-Юрист. 2010. N 24. С. 6.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
111
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Проблема незаконного использования контента является общемировой, но в
России она особенно актуальна, так как законодательная база находится в стадии
активного развития. Факторы внутреннего и внешнего характера (в числе которых:
необходимость привести законодательство в соответствие с постоянно
развивающимися потребностями общества и требования международного
сообщества, унифицировать его с международными нормами и гарантиями) стали
одним из стимулов для разработки и принятия части четвертой Гражданского
кодекса РФ (далее – ГК РФ), которая консолидировала ранее существовавшее
гражданское законодательство в сфере интеллектуальной собственности.
Согласно статье 1259 ГК РФ авторское право распространяется на произведения,
выраженные в какой-либо объективной форме, т.е. в форме любого внешнего
выражения авторской мысли. Права авторов состоят из имущественных, к которым
относится исключительное право на произведение, и неимущественных: право
авторства, право автора на имя, право на неприкосновенность произведения и
защита его от искажения являются личными неимущественными правами и
охраняются бессрочно.
Действующим
законодательством
РФ
установлена
уголовная,
административная и гражданско-правовая ответственность за нарушение прав
авторов.
Статьей 146 Уголовного кодекса РФ предусмотрен состав преступления –
незаконное использование объектов авторского права или смежных прав, а равно
приобретение, хранение, перевозка контрафактных экземпляров произведений или
фонограмм в целях сбыта, совершенные в крупном размере (50 тыс. руб. – 250 тыс.
руб.) – часть 2 статьи, либо совершенные группой лиц по предварительному сговору
или организованной группой, либо в особо крупном размере (свыше 250 тыс. руб.),
либо лицом с использованием своего служебного положения – часть 3 статьи.
Административная ответственность установлена частью 1 статьи 7.12 и частью
2 статьи 14.33 Кодекса РФ об административных правонарушениях:

Ввоз, продажа, сдача в прокат или иное незаконное использование
экземпляров произведений в целях извлечения дохода в случаях, если
экземпляры произведений или фонограмм являются контрафактными а
равно иное нарушение авторских и смежных прав в целях извлечения
дохода (п. 1 ст. 7.12 КоАП РФ);

недобросовестная конкуренция, выразившаяся во введении в оборот
товара с незаконным использованием результатов интеллектуальной
деятельности и приравненных к ним средств индивидуализации
юридического лица, средств индивидуализации продукции, работ, услуг
(ч. 2 ст. 14.33 КоАП РФ).
Общие принципы гражданско-правовой ответственности за нарушение прав
авторов установлены статьей 1250 ГК РФ, защита личных неимущественных прав –
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
112
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ст. 1251 ГК РФ. исключительных прав – ст. 1252 ГК РФ. Новеллой части четвертой
Гражданского кодекса РФ является норма, предусматривающая ликвидацию
юридического
лица
или
прекращение
деятельности
индивидуального
предпринимателя, в случае
неоднократного или
грубого нарушения
исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности или на
средства индивидуализации (ст. 1253 ГК РФ). Границы материальной
ответственности предусмотрены статьей 1301 Кодекса – от десяти тысяч до пяти
миллионов рублей по усмотрению суда. По смыслу статьи в совокупности с нормой
п. 3 ст. 1252 Кодекса компенсация может быть потребована за каждый случай
неправомерного использования результата интеллектуальной деятельности или
средства индивидуализации либо за допущенное правонарушение в целом.
Однако на практике система защиты прав авторов работает не достаточно
эффективно. «Современные «компьютерные пираты» активно используют пробелы
национального законодательства и создают новые технологические способы
распространения объектов интеллектуальной собственности в сети Интернет»2.
Ярким примером такой адаптации является широкое распространение пиринговых
сетей (от англ. peer-to-peer, P2P – равный к равному), в т.ч. торрент-трекеров,
сетей ED2K и др., законность деятельности которых является дискуссионным
вопросом мирового масштаба. Некоторые из социальных сетей предоставляют
своим пользователям неограниченный доступ к объектам интеллектуальной
собственности, загруженным в сеть другими пользователями. При использовании
произведений в сети Интернет особое значение приобретает личное
неимущественное право автора на имя: нередко многочисленные «скачивания»
приводят к потере имени автора и к потере знака охраны3.
Таким образом, очевидно, что отношения правообладателей и потребителей
нельзя назвать гармоничными – между этими двумя группами лиц существует
явный диссонанс: некоторая группа пользователей получает доступ к объектам
интеллектуальной собственности без выплаты лицензионного вознаграждения.
Правообладатели, в свою очередь, расценивают это как нанесение вреда их
законным
интересам
и
пытаются
всеми
способами
ограничить
несанкционированный доступ к принадлежащим им объектам.
С одной стороны интересы правообладателей нуждаются в защите – одним из
способов защиты является предъявление требований к владельцу торрент-трекера.
В мировой судебной практике уже существует пример подобного иска – знаменитый
«spectrial» (комбинация слов «спектакль» (англ. spectacle) и «судебный процесс»
(англ. trial) – процесс против четырех создателей крупнейшего в мире BitTorrentтрекера The Pirate Bay (Швеция). 17 апреля 2009 года Стокгольмский окружной суд
признал подсудимых виновными и приговорил их к одному году тюремного
заключения с выплатой штрафа в размере 2,7 миллиона евро. Большинство
сети Интернет // Законность. 2010. N 7. С. 16 - 18.
3 Данилина И.В. Информационные отношения в сети Интернет по поводу объектов авторских прав.
«Законы России: опыт, анализ, практика», 2010, №4 [электронный документ]/СПС «Консультант+»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
113
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
шведских судебных экспертов считало, что суд признает обвиняемых виновными,
однако они были удивлены строгостью приговора, также в обществе бытует мнение,
что приговор будет изменен в сторону смягчения в судах высших инстанций.
Адвокаты осужденных и вовсе настаивали на невиновности своих подзащитных и
подали апелляцию на решение суда4. 26 ноября 2010 года был оглашен вердикт
апелляционной инстанции: суд отметил, что «The Pirate Bay в известной степени
способствовал нелегальному обмену данными, что повлекло за собой уголовную
ответственность для тех лиц, которые запускали ресурс»5. Согласно вердикту сроки
тюремного заключения для трех обвиняемых были сокращены, а размер штрафа –
существенно увеличен. После оглашения вердикта апелляционной инстанции один
из обвиняемых – Питер Сунде – написал в Twitter о намерении обжаловать его
Верховный суд Швеции.
Несмотря на высокую активность правообладателей в борьбе в нелегальным
распространением их произведений, в современном обществе существует интерес и
объективная необходимость в постоянном обмене информацией.
Пунктом 4 статьи 29 Конституции РФ установлено право свободно искать,
получать, передавать, производить и распространять информацию любым
законным способом. Необходимость обеспечения свободы получения информации
закреплена также и в нормах Гражданского кодекса: пунктом 1 статьи 1274
допускается без согласия автора и иного правообладателя и без выплаты
вознаграждения, но с обязательным указанием имен автора, произведение которого
используется, и источника заимствования, цитирование в оригинале и в переводе в
научных, полемических/критических или информационных целях правомерно
обнародованных произведений в объеме, оправданном целью цитирования. В целях
облегчения распространения информации создана сеть Интернет. Как пишет Р.
Серб-Сербин, «одним из основополагающих принципов Интернета является
возможность быстрого обмена и распространения информации. Нарушение данного
принципа противоречит самой сути глобальной сети»6.
Более того, существование пиринговых сетей и других файлообменных ресурсов
нельзя однозначно назвать вредоносным для правообладателей. Детальные
исследования влияния Интернет-пиратства на рынок контента, проведенные в
Гарвардском университете в 2010 году, привели к интересным выводам:

Снижение продаж на рынке музыки зависит от активности пиринговых
сетей не более, чем на 20 процентов;
Судебный
процесс
над
основателями
The
Pirate
Bay
//
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F3%E4%E5%E1%ED%FB%E9_%EF%F0%EE%F6%E5%F1%F1_%ED
%E0%E4_The_Pirate_Bay#cite_note-20 (по состоянию на 16.04.2011 г.)
5 The Pirate Bay trial // http://en.wikipedia.org/wiki/Spectrial (перевод с англ. яз., по состоянию на
16.04.2011 г.)
6 Р. Серб-Сербин «Незаконное распространение контента в сети: ищем правых и
4
виноватых»; URL: http://www.infosud.ru/judicial_analyst/20101227/251430986.html (по состоянию на
06.04.2011 г.)
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
114
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»

Пиринговые сети увеличивают спрос на живую музыку, цену на билеты.
Ранее Правительство Канады пришло к выводу о том, что пиринговые сети не
уменьшают, а увеличивают продажу музыки. Каждые 12 скаченных песен
увеличивают продажи на 0,44 CD (2007 год). К аналогичному выводу привели
результаты исследования Норвежской школы менеджмента BI 2009 года – была
выявлена следующая зависимость: те, кто больше скачивают бесплатной музыки, и
больше покупают музыку. В среднем в два раза7.
На практике существующее разнообразие подходов, связанных с решением
правовых проблем использования в сети Интернет произведений, охраняемых
авторским правом, сводится к трем основным:
1. Охрана авторских и смежных прав в Интернете нецелесообразна вообще;
2. Охрана авторских и смежных прав в Интернете традиционными правовыми
способами невозможна. Необходимо создать принципиально новый правовой
аппарат для решения проблемы;
3. Охрана авторских и смежных прав в Интернете традиционными способами
необходима и возможна путем внесения соответствующих изменений в
действующее законодательство8.
В теории и практике существуют разные воззрения на проблему определения
лиц, ответственных за незаконное использование контента в сети Интернет – даже
судебная практика не выработала единой позиции.
На наш взгляд вопрос о том, на кого надо возлагать ответственность за
незаконное использование контента: на провайдеров, владельцев доменов или
конечных пользователей – весьма неоднозначен. К примеру, скачивая свободно
размещенный в сети Интернет контент от непроверенного источника пользователи
нарушают закон. Но, с другой стороны, можно сказать, что они поставлены в некую
безвыходную ситуацию, так как индустрия распространения контента пока не
предоставила им законную и достаточную альтернативу – взаимовыгодные
варианты сотрудничества, при которых пользователи могли бы свободно, просто и
за разумное вознаграждение получать контент, удовлетворяя свою потребность в
обмене информацией. Как сообщает интернет-издание www.infox.ru, «данные
интернет-опросов свидетельствуют, что значительная часть пользователей даже в
России уже сейчас готова платить за скачивание файла, если сумма окажется
разумной»9.
Войниканис Е. Вознаграждение в форме «неналогового платежа». XII Международная конференция
«Право и Интернет», Москва, 19.11.2010 г.
8 Гришаев С.П. Интеллектуальная собственность // СПС «Гарант»
9 А. Макряшина, В. Костырев «Интернет-пиратство приведет к сокращению 1,2 млн рабочих мест к
2015 году»; URL: http://www.infox.ru/hi-tech/internet/2010/03/18/Intyernyet_piratstvo.phtml (по
состоянию на 06.04.2011 г.)
7
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
115
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
По вопросу привлечения к ответственности хостинг-провайдеров в 2008 году
свою правовую позицию высказал Высший Арбитражный Суд РФ: рассматривая спор
между ООО «Контент и право» (обладатель исключительных прав на использование
и распоряжение некоторыми музыкальными произведениями) и ЗАО «Мастерхост»,
которое оказывало услуги хостинг-провайдера владельцам сайта www.zaycev.net,
Президиум ВАС РФ пришел к выводу о том, что провайдер не несет ответственности
за передаваемую информацию, если он не инициирует ее передачу, выбирает
получателя информации, влияет на целостность передаваемой информации. При
этом следует принять во внимание превентивные меры по пресечению нарушений с
использованием
предоставленных
провайдером
услуг,
предусмотренные
10
договорами, заключенными им со своими клиентами . Со ссылкой на
постановление Президиума ВАС РФ, Федеральный арбитражный суд Центрального
округа, разрешая схожий по сути спор по иску ООО «Топ 7» к ООО «Компьютерные
технологии» (предметом спора являлось размещение на сайте www.izumrud.brk.ru
фотографического произведения, права на которые принадлежали истцу), не
согласился с выводами первых двух инстанций и требования истца не
удовлетворил11.
Вместе с тем, не следует полагать, что провайдер может бездействовать в
случаях нарушения авторских прав, даже если он только осуществляет оказание
услуг связи. Согласно пункту 23 совместного постановления Пленума Верховного
Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ от 26.03.2009 года №5/29 в силу пункта 3
статьи 1250 ГК РФ отсутствие вины нарушителя не освобождает его от обязанности
прекратить нарушение интеллектуальных прав, а также не исключает применения в
отношении нарушителя мер, направленных на защиту таких прав. Указанное
правило подлежит применению к способам защиты соответствующих прав, не
относящимся к мерам ответственности. Ответственность за нарушение
интеллектуальных прав (взыскание компенсации, возмещение убытков) наступает
применительно к статье 401 ГК РФ12.Так, провайдер или владелец сайта с
контентом, создаваемым или загружаемым пользователями, будет нести
ответственность в том случае, если он был уведомлен правообладателем о
нарушении, но ничего не предпринял для его устранения (именно по этому пути
идет зарубежная практика)13.
По вопросу привлечения к ответственности владельцев доменов можно
выделить две основные позиции. Первая защищает интересы владельцев доменов,
оправдывая факт наличия на их ресурсах незаконного контента презумпцией
добросовестности размещения контента пользователями на Интернет-ресурсе и
Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 23.12.2008 г. № 10962/08
Постановление Федерального арбитражного суда Центрального округа от 11.02.2011 г. по делу
№А09-3432/10
12 Совместно постановление Пленума Верховного Суда РФ и Высшего Арбитр.ажного Суда РФ от
26.03.2009 г. №5/29 «О некоторых вопросах, возникших в связи с введением в действие части
четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации».
1313 Правовые проблемы права интеллектуальной собственности. Материалы круглого стола. Филиал
МГЮА им. О.Е. Кутафина в г. Вологде, 2010 г.
1010
11
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
116
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
большим потоком загружаемых и скачиваемых данных. Одним из представителей
данной позиции является Р. Серб-Сербин, который пишет: «во многих случаях
контент размещается непосредственно пользователем, а владелец ресурса
предоставляет лишь «площадку», то есть возможность для такого размещения»14. В
некоторых случаях суды также встают на сторону владельцев домена. К примеру,
ФАС Западно-Сибирского округа поддержал правовую позицию ООО «В Контакте»
(владельца домена www.vkontakte.ru) в разбирательстве по иску ВГТРК о
незаконном использовании аудиовизуального произведения. «Невозможность
профильтровать с целью предотвращения нарушения авторских прав всю
информацию, размещенную на упомянутом социальном сайте… обусловлена
огромным количеством пользователей сайта, техническими возможностями
изменения информации каждым из этих пользователей в очень короткий период
времени»15.
Вторая позиция исходит из того, что владельцы доменов должны нести
ответственность за незаконно размещенный контент, даже в случаях, когда
размещение не было осуществлено непосредственно ими. В споре, аналогичном
рассмотренному выше, ФАС Московского округа возложил ответственность за
незаконное использование аудиовизуального произведения на ответчика – ООО
«Рамблер Интернет Холдинг» (администратора домена www.rambler.ru). «Довод
заявителя жалобы о том, что он не является надлежащим ответчиком по
настоящему делу, необоснован при наличии установленных судом обстоятельств,
что ООО «Рамблер Интернет Холдинг» является администратором домена,
расположенного в сети Интернет по адресу: www.rambler.ru.; владельцем сервиса,
имеющего право без предупреждения удалять видеоматериалы и комментарии,
нарушающие условия регламента, и блокировать доступ пользователя к сервису;
аудиовизуальное произведение «Капитал» размещено на сайте ответчика»16. Суд
постановил взыскать с ответчика компенсацию в размере 50 тыс. руб., а также
расходы по оплате государственной пошлины.
Приведенные выше примеры споров (ВГТРК и ВКонтакте, ПМИ и Рамблер)
прекрасно иллюстрируют противоречивость существующей судебной практики и
выбраны не случайно – на наш взгляд, в их основу положены аналогичные ситуации
нарушения авторского права:

в обоих случаях предметом спора является нарушение авторского права на
аудиовизуальное произведение (художественный фильм и музыкальный
клип соответственно);

оба ресурса, которыми владеют ответчики, предоставляют пользователям
широкие возможности доступа к контенту;
Р. Серб-Сербин. Указ. соч.
Постановление ФАС Северо-Западного округа от 25.10.2010 №Ф07-10112/2010 по делу №А5644999/2008
16 Постановление ФАС Московского округа от 11.05.2010 г. №КГ-А40/3891-10 по делу №А4089751/08-51-773
14
15
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
117
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»

на обоих ресурсах размещены пользовательские соглашения («Правила
пользования сайтом ВКонтакте.ру. Пользовательское соглашение» и
«Регламент сервиса RamblerVision»), предусматривающие ограничение прав
пользователей по загрузке информации и право администратора домена в
любой момент прекратить предоставление услуг сервиса пользователю в
случае, если содержание личного раздела пользователя нарушает авторские
права третьих лиц;

администраторы доменов фактически не проводили меры по выявлению
случаев нарушения авторского права размещенными на принадлежащих им
доменах материалами;

в ходе судебного разбирательства и ООО «В Контакте», и ООО «Рамблер
Интернет Холдинг» в защиту своей позиции, в частности, ссылались на то, что
правообладатели не направляли писем с предупреждениями и требованиями
прекратить размещение спорных материалов. При этом ФАС Московского
округа дал правовую оценку указанному доводу ответчика – администратора
домена: «также необоснованна ссылка ООО «Рамблер Интернет Холдинг» на
отсутствие в деле доказательств, подтверждающих направление истцом
ответчику писем с требованием прекратить размещение в сети Интернет
видеоклипа «Капитал», поскольку направление такого письма не является
обязательным при рассмотрении спора о нарушении исключительных прав
на произведение»x.
Интересно отметить, что суды Московского округа в спорах связанных с
незаконным использованием результатов интеллектуальной деятельности чаще
занимают сторону истцов-правообладателей. Так, постановлением от 24.02.2011
года по делу №А40-16928/10-26-101 Девятый арбитражный апелляционный суд
оставил без удовлетворения апелляционную жалобу ООО «Видео.ру холдинг», ООО
«Видео разработки» и ЗАО «МАТВИЛ РУС», на которых решением суда первой
инстанции (Арбитражного суда г. Москвы) была возложена ответственность за
незаконное размещение на сайте www.video.ru 12 серий телевизионного фильма
«Братья детективы», правообладателем которого является ЗАО «Всемирные Русские
Студии» (истец). В обоснование своей позиции суды указали, что «ООО «Видео.ру
холдинг», являясь администратором доменного имени video.ru согласно п. 1
Регламента доменной зоны «.ru», утвержденного ЗАО «Региональный Сетевой
Информационный Центр»… «Администратор домена – лицо, на имя которого
зарегистрировано доменное имя, несет ответственность за размещение на
указанном интернет-сайте. Администратор домена определяет порядок
использования домена, несет ответственность за выбор доменного имени,
возможные нарушения прав третьих лиц, связанные с выбором и использованием
доменного имени, а также несет риск убытков, связанных с такими нарушениями…
ООО «Видео.ру холдинг», как владелец сервера, на котором размещен сайт video.ru,
как владелец данного сайта и администратор доменного имени, являясь создателем
программного обеспечения и сайта с соответствующими технологическими
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
118
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
условиями, имеет широкий объем возможностей, позволяющих упорядочить доступ
и размещение информации своими пользователями, в том числе по обеспечению
должного контроля за размещением информации... ООО «Видео.ру холдинг» не
доказало полного отсутствия своей вины в нарушении исключительного права
истца на фильм. Вышеуказанная виновность выражается в том, что при той степени
заботливости и осмотрительности, какая от него требовалась по характеру
обстановки, ответчик не предпринял всех мер для предотвращения нарушения
исключительного права истца»17. «Довод ЗАО «МАТВИЛ РУС» об отсутствии вины
ответчиков в нарушении исключительных прав истца не принимается, поскольку
ответчиками
осуществлены
умышленные
действия
по
размещению
аудиовизуального произведения – телевизионного фильма «Братья детективы» для
всеобщего доступа»18. Общий размер компенсации, подлежащий взысканию с
ответчиков, составил 2,4 млн. руб.
Разрешая спор по иску ООО «Топ 7», предъявленному к ЗАО «Софткей», ООО
«Агава-софт» и ООО «Дигната Медиа», Девятый арбитражный апелляционный суд не
принял доводы ООО «Агава-софт» о том, что данная организация является
провайдером и не может нести ответственность за передаваемую информацию, если
он не инициирует ее передачу, не выбирает получателя информации и не влияет на
целостность информации. «Как следует из пункта 3 пользовательского соглашения,
представленного ООО «Агава-софт», провайдер имеет возможность удалять файлы,
нарушающие требования законодательства РФ, в том числе объекты
интеллектуальной собственности, копирование которых запрещено владельцами
оригиналов»19. На каждого из ответчиков возложена обязанность выплатить истцу
компенсацию в размере 210 тыс. руб. (по 10 тыс. руб. за каждый неправомерно
использованный результат интеллектуальной деятельности), а также возместить
расходы по оплате государственной пошлины и судебные расходы. Федеральный
арбитражный суд Московского округа полностью поддержал выводы
апелляционной инстанции, оставив постановление суда без изменения20.
Обе изложенные позиции представляются обоснованными – каждая по-своему. С
одной стороны, защита интересов владельцев сайтов обусловлена колоссальным
масштабом осуществляемого на сайтах обмена информацией и объективной
невозможностью проконтролировать каждое действие пользователей. С другой
стороны, многие правообладатели являются производителями аудиовизуальных
произведений и иных результатов интеллектуальной деятельности. Производство
медиа-контента – это сложный, длительный и достаточно дорогостоящий процесс. В
Решение Арбитражного суда г. Москвы от 30.11.2010 г. по делу №А40-16928/10-26-101
Постановление Девятого арбитражного апелляционного суда от 24.02.2011 г. по делу №А4016928/10-26-101
19 Постановление Девятого арбитражного апелляционного суда от 13.09.2010 г. по делу №А4075669/08-110-609
20 Постановление Федерального арбитражного суда Московского округа т 27.01.2011 г. по делу №А4075669/08-110-609
17
18
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
119
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
связи с этим, эффективная защита прав является принципиальным вопросом для
медиа-производителей, и представители второй позиции, в первую очередь,
стремятся защитить российский рынок контента и предотвратить возможный
коллапс, при котором производители потеряют интерес к запуску новых проектов.
Существующий конфликт интересов требует от правообладателей и
пользователей (провайдеров, владельцев доменов) сделать шаги навстречу друг
другу. Некоторые из них уже сделаны: хорошим примером являются сервисы вроде
популярного iTunes, с помощью которых за разумную цену можно удобно и быстро
скачивать музыкальные и видеоматериалы. К сожалению, так организованных
сервисов в настоящее время мало.
В мире, особенно в Европе и Северной Америке, все большее распространение
получает цифровое телевидение, в частности, вещание высокого разрешения;
становятся доступными Интернет-телевидение и доставка мультимедийного
контента
до
конечного
пользователя
(pay-per-view, pay-perdownload, video on demand и др.). В России процесс развития альтернативных
способов легальной доставки контента и удовлетворения интересов потребителя
находится в начальной стадии.
Интересной
представляется
недавняя
законодательная
инициатива,
выраженная в подготовке проекта изменений в Гражданский кодекс РФ, согласно
которому, в частности, предлагается введение новой статьи 1253’. Пунктом 1
указанной статьи, фактически, установлен иммунитет магистрального провайдера:
интернет-провайдер, осуществляющий передачу материала в сети Интернет, не
несет ответственности за нарушения интеллектуальных прав, произошедшие в
результате такой передачи, при соблюдении следующих условий:
1. Интернет-провайдер не изменяет указанный материал после его получения,
за
исключением изменений,
осуществляемых
для
обеспечения
технологического процесса передачи материала;
2. Интернет-провайдер не знал и не должен был знать о том, что
использование
соответствующего
результата
интеллектуальной
деятельности ил средства индивидуализации лицом, инициирующим
передачу материала, содержащего такой результат или средство
индивидуализации, является неправомерным (иммунитет магистрального
провайдера).
Пункт 2 статьи 1253’ предусматривает иммунитет хостинг-провайдера:
Интернет-провайдер, оказывающий услуги по размещению материалов в сети
Интернет, не несет ответственности за нарушения интеллектуальных прав,
произошедшие в результате размещения в сети Интернет материала заказчиком
или по его указанию, при соблюдении следующих условий:
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
120
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
1) Интернет-провайдер не знал и не должен был знать о том, что использование
соответствующего результата интеллектуальной деятельности или средства
индивидуализации, содержащегося в таком материале, является неправомерным;
2) Интернет-провайдер в случае получения письменного заявления третьего
лица о нарушении интеллектуальных прав в результате размещения такого
материала в сети Интернет своевременно принял меры, направленные на
устранение последствий нарушения интеллектуальных прав, предусмотренные
федеральным законом об Интернет-провайдерах.
К сожалению, когда можно
разработчики проекта умалчивают.
ждать
закона
об
Интернет-провайдерах
В заключение, хотелось бы отметить, что на наш взгляд борьба с Интернетпиратством не может иметь только одну форму – форму установления
дополнительных ограничений и ужесточения ответственности для пользователей,
владельцев/администраторов
доменов
и
провайдеров.
Будучи
мерами
репрессивного характера, такие ограничения, не сопровождаемые разработкой
альтернативных вариантов, не приведут к гармонизации отношений между
правообладателями и пользователями.
Основная масса правообладателей, обнародовавших принадлежащие им
объекты интеллектуальной собственности, заинтересованы в их активном
использовании: этому способствуют причины как психологического характера
(субъективное желание автора известить о своем произведении), так и
экономического (получение вознаграждения за свой труд). Те правообладатели,
которые в принципе не хотят предоставлять доступ к своим произведениям, могут
воспользоваться закрепленными в пунктах 2 и 3 статьи 1255 ГК РФ правами на
обнародование и отзыв произведения.
Строгое ограничение способов получения доступа к объектам интеллектуальной
собственности не соответствует принципу свободы обращения информации, а также
во многом лишает правообладателей возможности получить дополнительную
прибыль.
Представляется, что оптимальный баланс между интересами правообладателей
и пользователей достижим, но только путем принятия взаимных мер, направленных
на выработку добросовестных и открытых форм взаимодействия. На наш взгляд,
попытка воздействовать только на одну причину возникновения конфликтной
ситуации в целях ее разрешения не является достаточной и корректной.
Мировой опыт по разработке и внедрению альтернативных способов доставки
контента, учитывающих потребности всех участников рынка интернет-контента
(Интернет-телевидение, мультимедийные сервисы и др.), является одним из первых
значимых шагов к достижению баланса интересов правообладателей и
пользователей.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
121
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В отличие от индустрии мультимедиа, сфера компьютерных технологий
быстрее отреагировала на вызов современности и сегодня пользователь может
выбрать какую компьютерную программу ему купить: более или менее
функциональную, заплатить за нее деньги или получить ее наполненную рекламой.
Пользователям предоставлен легальный выбор: платить или не платить, больший
или меньший функционал получать, иметь полноценную версию программы или
ограниченную и т.д.
Сегодня уже очевидно, что используемы ранее правообладателями способы
монетизации
произведений
устарели.
Отношения
правообладателей
и
пользователей находятся на этапе неизбежного реформирования, но что это будет
революция или эволюция зависит от каждого из нас.
Литература
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12
декабря 1993 года.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая от 30.11.1994 № 51ФЗ (Российская газета, № 238-239, 08.12.1994). Часть третья от 26.11.2001
№ 146-ФЗ (Российская газета, № 233, 28.11.2001). Часть четвертая от
18.12.2006 № 230-ФЗ (Парламентская газета, № 214-215, 21.12.2006).
3. Совместно постановление Пленума Верховного Суда РФ и Высшего
Арбитражного Суда РФ от 26.03.2009 г. №5/29 «О некоторых вопросах,
возникших в связи с введением в действие части четвертой Гражданского
кодекса Российской Федерации».
4. Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 23.12.2008 г.
№ 10962/08.
5. Постановление ФАС Московского округа от 11.05.2010 г. №КГ-А40/3891-10 по
делу №А40-89751/08-51-773.
6. Постановление Девятого арбитражного апелляционного суда от 13.09.2010 г.
по делу №А40-75669/08-110-609.
7. Постановление ФАС Северо-Западного округа от 25.10.2010 г. №Ф0710112/2010 по делу №А56-44999/2008.
8. Решение Арбитражного суда г. Москвы от 30.11.2010 г. по делу №А4016928/10-26-101.
9. Постановление Федерального арбитражного суда Московского округа т
27.01.2011 г. по делу №А40-75669/08-110-609.
10. Постановление Федерального арбитражного суда Центрального округа от
11.02.2011 г. по делу №А09-3432/10.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
122
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
11. Постановление Девятого арбитражного апелляционного суда от 24.02.2011 г.
по делу №А40-16928/10-26-101.
12. Войниканис Е. Вознаграждение в форме «неналогового платежа». XII
Международная конференция «Право и Интернет», Москва, 19.11.2010.
13. Гришаев С.П. Интеллектуальная собственность // СПС «Гарант».
14. Данилина И.В. Информационные отношения в сети Интернет по поводу
объектов авторских прав. «Законы России: опыт, анализ, практика», 2010, №4
[электронный документ]/СПС «Консультант+».
15. А. Макряшина, В. Костырев «Интернет-пиратство приведет к сокращению 1,2
млн.
рабочих
мест
к
2015
году»;
URL: http://www.infox.ru/hitech/internet/2010/03/18/Intyernyet_piratstvo.phtml
(по
состоянию
на
06.03.2011 г.).
16. Игумнова Е. Авторские и смежные права // ЭЖ-Юрист. 2010. N 24. С. 6.
17. Паламарчук А.В. Защита исключительных прав на результаты
интеллектуальной деятельности в сети Интернет // Законность. 2010. N 7. С.
16 - 18.
18. Правовые проблемы права интеллектуальной собственности. Материалы
круглого стола. Филиал МГЮА им. О.Е. Кутафина в г. Вологде, 2010 г.
19. Р. Серб-Сербин «Незаконное распространение контента в сети: ищем правых и
виноватых»;
URL: http://www.infosud.ru/
judicial_analyst/20101227/251430986.html (по состоянию на 06.04.2011 г.).
20. Судебный
процесс
над
основателями
The
Pirate
Bay
//
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F3%E4%E5%E1%ED%FB%E9_%EF%F0%EE
%F6%E5%F1%F1_%ED%E0%E4_The_Pirate_Bay#cite_note-20 (по состоянию на
16.04.2011 г.)
21. The Pirate Bay trial // http://en.wikipedia.org/wiki/Spectrial (по состоянию на
06.04.2011 г.)
Экспертная система закупок учебной литературы.
В.В. Вячин, зав. Отделом информатизации и автоматизации библиотечных
процессов БИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова
Научные достижения в области информационно – коммуникационных
технологий, новая техника и средства автоматизации оказывают существенное
влияние
на
традиционные
библиотечные
процессы
(операции) комплектования, каталогизации, хранения фондов, справочно –
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
123
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
библиографического и информационно – библиографического обслуживания,
обеспечения сохранности фондов и рекламы.
Становление эффективных систем управления технологическим развитием
библиотек происходило в течение всего периода их функционирования. В XXI веке
информационные технологии пришли в библиотеки (библиотечно –
информационные центры). Появились автоматизированные информационно
библиотечные системы (АИБС).
Основными представителями класса АИБС систем являются MARC SQL
(Разработка ЗАО «Информсистема») и ИРБИС (разработка ГПНТБ России). Каждая из
этих систем решает полный цикл задач от комплектования литературой до выдачи
ее читателям. Несмотря на серьезность этих разработок некоторые функции до сих
пор не реализована система принятия решения о закупке литературы, исходя из
параметров книгообеспеченности учебного процесса, требований к закупке
литературы, а также ограничений финансовых средств, выделенных на закупку
литературы.
Немного теории:
Коэффициент книгообеспеченности - это степень, полнота обеспеченности
книгой (или книгами) того контингента учащихся, для которых это издание (или
издания) предназначено.
Коэффициент
обеспеченности
выражает
степень
удовлетворения
библиотекой потребности читателя в учебной литературе. Он определяется как
соотношение имеющегося к необходимому, ресурса к потребности.
Основная формула:
Коэфициент книгообеспеченности
количество экземпляров литературы по дисциплине
=
∗ 100%
количество студентов, изучающих дисциплину
Согласно приказам Минобразования РФ высшее учебное заведение обязано
приобретать основную учебную литературу из расчёта обеспечения каждого
обучающегося по всем дисциплинам реализуемых образовательных программ в
количестве 0,5 экземпляра (желательно 1) на человека, дополнительная учебная
литература в количестве 0,2-0,25 экземпляров.
Также существует срок «устареваемости» учебной литературы – 5 лет
Постановка задачи:
Разработать систему принятия решения о закупке литературы, исходя из
параметров книгообеспеченности учебного процесса, требований к закупке
литературы, а также ограничений финансовых средств, выделенных на закупку
литературы.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
124
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Описание проекта, направленного на решение данной задачи:
Данный программный проект предназначен для определения оптимального
плана закупки учебных пособий библиотекой ВУЗа. В проекте рассмотрено
несколько вариантов решения, среди них:
1) Заказ литературы с учетом педагогического качества (экспертная оценкасовокупное мнение нескольких преподавателей ВУЗа);
2) Заказ
литературы
с
учетом
книгообеспеченности по дисциплине;
минимального
коэффициента
3) Заказ литературы с учетом ограничения финансов и оптимизация закупки
литературы;
4) Заказ литературы с учетом разнообразия выбора литературы студентами
(вводится требование существования минимум 3х источников по данной
дисциплине).
Проект использует данные, полученные в результате работы пользователей с
модулем
«Книгообеспеченность»
автоматизированной
библиотечной
информационной системы МАРК-SQL (разработка НПО «Информ-система») (проект
использует версию Marc SQL c БД Microsoft Access), а также для функционирования
проекта требуются дополнительные данные, которые вводятся при помощи
заполнения дополнительных таблиц базы данных.
Проект не имеет аналогов на отечественном рынке программного
обеспечения. В связи с экономическим кризисом актуальность проекта возрастает,
так как его внедрение позволяет не только минимизировать и оптимизировать
средства, направленные на закупку литературы, но и сэкономить объемы ручной
работы и сократить численность персонала.
Схема работы:
Входные
данные
+
Экспертные оценки
+
Ограничения по финансам
Выбор алгоритма
работы
Решение в виде отчета о закупке
Где:
Входные данные – данные из Marc SQL о наличии литературы по дисциплине
+ данные издательств (автор, название, аннотация, цена), занимающихся данным
направлением.
Экспертные оценки – оценки качества, соответствия учебному процессу
изданий, поступающих в систему. Экспертами являются преподаватели ВУЗа (при
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
125
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
оценке литературы экспертам недоступна ее стоимость– это сделано для оценки
только содержательных качеств изданий)
Алгоритм работы – один из множества алгоритмов работы (см. ниже)
Алгоритмы работы программы (постановки задач):
1) расчет минимальной стоимости заказа литературы с учетом педагогического
качества при условии, что по дисциплине закупается один тип литературы.
После закупки литературы книгообеспеченность по всем дисциплинам,
читаемым в ВУЗе, будет равна 1/1 (одна книга на одного студента)
2) расчет стоимости заказа литературы с учетом минимизации затрат и
требования на минимум по количеству различных источников (минимально
количество различных источников по дисциплине равно 3). После закупки
литературы книгообеспеченность по всем дисциплинам, читаемым в ВУЗе,
будет равна 1/1 (одна книга на одного студента)
3) рассматривается расчет стоимости заказа литературы с учетом ограничения
по бюджету при условии, что по дисциплине закупается один тип литературы.
Выбирается вариант, при котором польза от данной покупки будет
максимальна - уравновешивается параметр книгообеспеченности дисциплин
по ВУЗу.
4) расчет стоимости заказа литературы с учетом педагогического качества и
учетом
допустимого наименьшего коэффициента книгообеспеченности
дисциплины для студентов данного факультета при условии, что по
дисциплине закупается один тип литературы. После закупки литературы
книгообеспеченность по всем дисциплинам, читаемым в ВУЗе, будет равна 1/1
(одна книга на одного студента)
5) расчет стоимости заказа литературы с учетом педагогического качества,
учетом
допустимого наименьшего коэффициента книгообеспеченности
дисциплины для студентов данного факультета и учетом ограничения по
бюджету при условии, что по дисциплине закупается один тип литературы.
Выбирается вариант, при котором польза от данной покупки будет
максимальна - уравновешивается параметр книгообеспеченности дисциплин
по ВУЗу.
6) расчет стоимости заказа литературы с учетом минимизации затрат и
требование на минимум по количеству различных источников (минимально
количество различных источников по дисциплине равно 3) и учетом
допустимого наименьшего коэффициента книгообеспеченности дисциплины
для студентов данного факультета. После закупки литературы
книгообеспеченность по всем дисциплинам, читаемым в ВУЗе, будет равна 1/1
(одна книга на одного студента)
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
126
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Математическая постановка задачи (на примере алгоритма №2)
Обозначим:
𝑢𝑗 - количество типов изданий по j-ой дисциплине, имеющихся в фондах
библиотеки ВУЗа;
𝑔(𝑗) – количество различных закупаемых типов литературы по j-ой
дисциплине
1, если 𝑢𝑗 ≥ 3
𝑔(𝑗) = {
3 − 𝑢𝑗 , если 𝑢𝑗 < 3
𝑚 – количество дисциплин в ВУЗе;
𝑘𝑜𝑒𝑓 – нижний коэффициент педагогического качества издания (входные
данные алгоритма);
𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑗 – коэффициент педагогического качества i-того
дисциплине;
издания для j-ой
𝑥𝑖𝑗 - количество закупаемых изданий i-того типа для j-ой дисциплине;
𝑃𝑖𝑗 - стоимость издания i-того типа для j-ой дисциплине
𝑔(𝑗)
∑ 𝑥𝑖𝑗 = 𝑆𝑗 − 𝐾𝑗 ;
𝑖=1
𝑆𝑗 – количество студентов, изучающих j-ую дисциплину;
𝐾𝑗 −количество
библиотеки;
изданий
по
j-ой
дисциплине,
имеющихся
в
фондах
Найти минимальную общую стоимость закупки литературы
𝑚
𝑆𝑢𝑚 = ∑
𝑗=1
𝑔(𝑗)
∑ 𝑥𝑖𝑗 𝑃𝑖𝑗 → 𝑚𝑖𝑛
𝑖=1
при условии, что коэффициент качества i-того издания для j-ой дисциплине
больше либо равен коэффициенту 𝑘𝑜𝑒𝑓
Интерфейс программы:
Основное окно программы
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
127
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Окно выдачи результатов:
Итоги:
Разработанная программа может быть применена для практического
использования.
Внедрение программы позволит сократить затраты не только в части
экономии средств выделяемых для закупки литературы, но и сократить объемы
ручной работы и сократить численность персонала.
Программа рекомендуется для использования в информационно –научнотехнических центрах, библиотечно – информационных центрах, школьных
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
128
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
библиотеках и позволит поднять эффективность их работы – сократить затраты и
сэкономить время.
Начаты работы по внедрению программы в библиотеке Московского
Государственного Социально – Гуманитарного Института и в библиотечно –
информационном
центре
Московского
Государственного
Гуманитарного
Университета им. М.А.Шолохова.
При успешном внедрении программы возможно дальнейшее развитие в
следующих направлениях:

Улучшение
пользовательского
интерфейса:
создание
полноценного
установщика программы, упрощение интерфейса выбора нужного алгоритма.

Создание взаимодействие с другими системами управления базами данных:
Oracle, Microsoft SQL Server.

Ввод новых алгоритмов решения задачи, в частности с использованием
нечеткой логики.
Литература
1. Журнал «Библиотеки учебных заведений» №№26,27,29,30,31, М.: 2009-2010.
Бочаров Б.П Серия статей о книгообеспеченности.
2. Брежнева В.В., Минкина В.А. Информационное обслуживание: Продукты и
услуги библиотек в информационных центрах..СПб.: Профессия,2006. – 304 с.
3. [Электронный ресурс] Материалы
международной конференции для
работников
библиотек
КРЫМ-2010,
http://www.gpntb.ru/win/interevents/crimea2010/disk/proceeding.html
4. Журнал «Научные и технические библиотеки» №№1-5, М.ГПНТБ: 2010. Статьи
по инновационной деятельности в библиотечно – информационных центрах.
5. Сьюзан
-616 с.
Снедакер.
6. Брофи
- 307 с.
П.
Управление
Современная
IT-проектом.
библиотека
М.:
учебного
ДМК
Преес,
заведения,
М.:
2009
2009,
7. М. Г. Зайцев, С. Е. Варюхин, Методы оптимизации управления и принятия
решений. Примеры, задачи, кейсы. М.:Дело 2008, - 664 с
8. Гончаров
В.А.
Методы
оптимизации.
вузов М.:Издательство Юрайт, 2010 – 191 с
учебное
пособие
для
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
129
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
9. Роберт Виейра, Программирование баз данных Microsoft SQL Server 2008.
Базовый курс М.: Вильямс, Диалектика,2010 - 816 с
10. Эндрю Троелсен, C# и платформа .NET 3.0 М.: Питер, 2008 – 1436 с.
Информационные потребности: проблемы и стратегия повышения качества
сервиса ИСБИО «Наукоград».
В.В. Ступкин, Государственная публичная научно-техническая библиотека России,
кандидат технических наук.
Выделены основные проблемы, снижающие уровень удовлетворения
информационных
потребностей
пользователей
интегрированных
систем
библиотечно-информационных
обеспечения
научной
и
образовательной
деятельности
наукоградов.
Сформулированы
основные
стратегические
направления, реализация которых может существенно повысить качество
информационного сервиса ИСБИО «Наукоград».
Informational needs: problems and strategy of improvement of the quality of the
service ILIS “City of science”
The main problems which bring down the level of satisfaction of informational needs
of users of the integrated library-informational systems which are for scientific educational
activity of the city are highlighted (ILIS). Main strategical directions are formulated, the
realization of which may improve the quality of the informational service ILIS “City of
science”.
Ключевые слова: потребности информационные, сервис, информационнопотребительская ситуация
Key words: informational needs, service, informational-consumer situation
По проблеме исследований информационных потребностей имеется много
публикаций, и это понятие по-разному трактуется различными авторами [например,
1-3]. В данной публикации понятие «информационная потребность» определяется
нами как потребности пользователей в получении определенных знаний,
необходимых в конкретный промежуток времени и в наиболее приемлемой форме
для достижения своих целей [4].
В общем комплексе работ по улучшению качества функционирования
интегрированных систем библиотечно-информационных обеспечения научной и
образовательной деятельности наукоградов21 (далее по тексту - ИСБИО
Система добровольного объединения библиотек и информационных служб (субъектов
информационной интеграции) для организации совместной работы по развитию видов и способов
информационной поддержки научной, образовательной и инновационной деятельности наукоградов
21
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
130
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
«Наукоград») значительное место должны занимать проблемы по изучению
информационных потребностей пользователей и развитию информационного
сервиса, ориентированного на удовлетворение их профессиональных интересов.
Такая ориентация служит объективной предпосылкой для формирования
конкретных целей библиотечно-информационной деятельности субъектов
интеграции наукограда, составляющих организационную структуру ИСБИО
«Наукоград». Одновременно это должно быть основой для разработки необходимых
методов создания и распространения дифференцированной информационной
продукции.
Предложенный комплекс базового информационного сервиса на основе
разработанного нами метода проектирования профиля любого элемента ИСБИО
«Наукоград» [5] позволяет с достаточно высокой полнотой и точностью
удовлетворить необходимые информационные потребности или определенный
круг профессиональных интересов различных групп пользователей.
Действительно,
помимо
традиционного
библиотечно-информационного
обслуживания
(выдачи
литературы
по
МБА,
выпуска
реферативнобиблиографических изданий, подготовки аналитических документов и обзоров,
библиографических справок и др.) предложенный перечень информационного
сервиса значительно вырос за счет доли услуг, которые ранее были несвойственны
библиотекам и различным информационным институтам:
– организация мониторинга информационных
инновационной и образовательной деятельности;
ресурсов
для
научно-
– комплекс услуг коммерческого и научно-технического характера,
обеспечивающий доведение научно-прикладных работ и инновационных проектов
до стадии производства (инжиниринговые);
– информационное обеспечение научно-технических,
юридических проблем (консалтинговые – консультационные);
экономических
и
– услуги по продвижению технологических инноваций на отечественный и
зарубежный рынки (маркетинговые);
– различные
собственности;
юридические
услуги,
включая
защиту
интеллектуальной
– сертификационные, коммуникационные, экспертные услуги, страхование
рисков и др.
Кроме того, большая часть из перечисленных видов услуг и продукции
базируется
на
использовании
современных
информационнотелекоммуникационных технологий. Применение открытых спецификаций на
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
131
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
интерфейсы позволяет обеспечить пользователям доступ к собственным или
внешним по отношению к ИСБИО «Наукоград» отечественным и зарубежным
информационным ресурсам, удаленный заказ первоисточников и электронную
доставку документов.
Однако за рамками предложенного нами метода создания базового
информационного сервиса остается ряд нерешенных до сих пор проблем,
существенно снижающих уровень удовлетворения информационных потребностей
пользователей. По нашему мнению, это связано с рядом обстоятельств:
1. Информационная потребность (это вытекает из ее определения)
представляет собой психосоциальный феномен и трудно поддается отображению, а
тем более измерению. Часто сами пользователи затрудняются сформулировать свои
потребности или определяют их недостаточно корректно.
2. Информационная
потребность
пользователей
характеризуется
многоаспектностью и изменчивостью. Как правило, ученые и специалисты, занятые
в выполнении научно-инновационных программ и проектов, имеют разнообразные
по тематике и объемам информационные потребности.
3. Трудности в получении достоверных сведений об информационных
потребностях пользователей связаны и с их прогностическим характером. Чаще
всего проблема состоит в подготовке пользователю необходимой информации в
условиях неопределенности уровня его информированности.
4. Особенности представления (кодирования или индексирования) информации
в различных поисковых системах класса «пользователь – коммуникационная среда –
информационные ресурсы» и способов выражения пользователем своих
информационных потребностей в виде информационных запросов значительно
снижают точность поиска, поскольку возникают объективные трудности в снятии
лексической (неоднозначность терминов), семантической (неточность выражения
на
информационно-поисковом
языке
смысла
темы,
предмета)
и
метаинформационной неопределенностей.
5. Непрерывно
возрастающий
объем
информации
и
практически
неограниченные возможности прямого обращения пользователей к искомой
информации на основе современных телекоммуникационных технологий добавили
к существующим еще ряд новых проблем, связанных с достаточно сложной
современной эколого-информационной ситуацией22.
Переизбыток, или слишком малый объем информации, «зашумленность» информационного
пространства, неточность источников информации, либо ошибочность полученных сведений
создают обстановку, при которой пользователь становится более подвержен информационным
воздействиям, что влечет за собой возможность неправильного выбора или принятия
неоптимальных решений, утрату чувства удовлетворенности своей работой, а во многих случаях
даже приводит к различным заболеваниям
22
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
132
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
В рамках данной работы остановимся на двух последних из перечисленных
факторов, поскольку именно они, на наш взгляд, существенно влияют на качество
информационного обеспечения различных категорий пользователей.
Степень удовлетворения необходимых информационных потребностей
пользователей во многом зависит от качества предоставляемого информационного
сервиса ИСБИО «Наукоград». Тем не менее, во многих случаях информационные
запросы, сформулированные потребителем, могут частично или полностью
совпадать с его информационной потребностью.
Вместе с тем, при обращении к различным электронным ресурсам наличие
лексической или семантической неопределенностей в поисковых предписаниях
пользователя и индексированных документах поисковой системы значительно
снижает полноту и точность выдачи требуемых сведений. Важно отметить, что
смысловая релевантность (соответствие документа информационному запросу)
обеспечивается более точным выражением на информационно-поисковом языке
основной темы документа и содержания запроса.
Формальная релевантность зависит в основном от уровня программной
реализации специализированных поисковых систем. Выбор соотношения
показателей полноты и точности выдачи документов должны определяться теми
проблемами, которые будут решаться различными категориями пользователей. Для
удовлетворения информационных потребностей ученых и специалистов полнота
поиска, по нашему мнению, едва ли должна превышать 60 – 70%. В данном случае
важнее сохранить высокую точность поиска (снизить «шум») и увеличить выдачу
релевантных (в оптимальном варианте – пертинентных) документов. С другой
стороны, если поиск проводится в специализированных базах данных, например,
для проведения экспертизы патентных заявок на новизну, то решающее значение
приобретает именно полнота выдачи. Необходимо отметить, что при определении
полноты и точности поиска не учитывается объем поискового массива. Между тем
средний объем выдачи находится в прямой зависимости от количества документов
в поисковом массиве. Следовательно, с увеличением поискового массива может
значительно вырасти поисковый «шум» [6]. Своевременность решения этой
проблемы приобретает особую важность в связи с появлением в мире электронных
ресурсов практически неограниченных объемов.
На наш взгляд, для снятия лексической и семантической неопределенностей и
повышения точности информационного поиска целесообразно использовать
тезаурус или его современный вариант – семантическую сеть23 [7].
Семантическая сеть (семантический Веб) позволяет просматривать информацию, связанную с
множеством гиперссылок, выделить соответствующие по заданным критериям данные и
предоставить в удобном для пользователя информацию
23
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
133
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
По существу такой тезаурус может быть средством достаточно точного
выражения информационных потребностей, сформулированных в информационных
запросах, и служить основой автоматического индексирования документов.
Снятие метаинформационной неопределенности связано с необходимостью
дать пользователю адекватное представление о функционировании конкретных
библиотечно-информационных систем и методах обработки и поиска информации.
Огромный рост объемов информационных потоков в различных сферах
деятельности заметно ухудшил современную эколого-информационную ситуацию.
Это создает существенные трудности при поиске необходимой информации и
снижает качество информационных услуг и продукции, предоставляемых
пользователям. Подсчитано, что количество информации, доступной для населения
мира, удваивается каждые пять лет. В настоящее время этот период сократился до
двух лет. Ориентировочные среднегодовые объемы мировой информационной
продукции
и
информационных
потоков
телекоммуникаций
достигают
астрономических цифр [8-10]. По данным службы Web Server Survey количество
Web-сайтов в 2009 г. достигло 72 миллионов. Основным товаром мировой
информационной индустрии стала цифровая информация в виде различных типов
баз данных (реферативно-библиографических, полнотекстовых, справочных и др.).
По различным источникам [например, 11 и др.] в 2002 г. в мире насчитывалось более
10 – 15 тыс. БД. В 2010 году прогнозируется увеличение числа баз данных до 50-60
тыс., а ориентировочные объемы цифровой информации могут достигнуть до 15003000 квадриллионов килобайт! По нашему мнению, эта тенденция сохранится до
конца 2020 г.
Проведенный нами анализ структуры современного рынка информационных
продуктов и услуг позволил выделить три основных вида информационных
ресурсов:
– научно-техническая информация в области естественных, технических,
общественных наук и производства;
– деловая
информация,
охватывающая
финансовую,
коммерческую
деятельность (сведения о котировках ценных бумаг, рынке товаров и инвестициях,
фирмах, корпорациях, ценах, финансовом состоянии);
– социально-политическая информация, ориентированная на предоставление
органам власти и управления статистических, демографических сведений или
социальной информации в виде прогнозных моделей и оценок.
Такая классификация позволяет реализовать адресное обращение к тем из
перечисленных разделов информационных ресурсов, которые в большей степени
могут удовлетворить информационные потребности пользователя ИСБИО
«Наукоград».
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
134
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Особую роль в обеспечении необходимыми документами, прежде всего,
различных групп ученых и специалистов играет научно-техническая информация,
представленная как в традиционной печатной, так и электронной форме
(электронные каталоги, полнотекстовые базы данных и др.). И хотя этот вид
информации
составляет
небольшую
часть
общего
объема
мирового
информационного потока, тем не менее, он является важнейшей составляющей
интеллектуального потенциала общества и обеспечивает как необходимый уровень
информированности всех его членов, так и возможность принятия обоснованных
научных и технико-экономических решений.
Объемы научно-технической информации, как и массивы документальных
потоков в других сферах деятельности, непрерывно растут.
Исследования, проведенные еще в 1961 г. известным американским социологом
и историком наук Д. Дж. де Солла Прайсом [12], показали, что, начиная уже с
середины XVIII в., темпы роста числа только наименований научных и
реферативных журналов по различным научным дисциплинам и отдельным
тематическим направлениям носят экспоненциальный характер.
С небольшими отклонениями экспоненциальный рост объемов научнотехнической информации сохранился и в XX веке (в ряде публикаций это явление
отождествляют с «информационным взрывом» [13]).
Информационной службой агентства Reuters [14] были проведены опросы
менеджеров в различных сферах деятельности в Великобритании, США, Австралии,
Сингапуре и Гонконге.
К основным причинам роста информационных потоков в конце XX в. были
отнесены:
– активизация глобализационных
информационной сфере;
– значительный рост деловых
поставщиками и потребителями;
процессов
связей
в
внутри
экономике,
компаний,
науке
и
также
с
а
– многообразие средств коммуникации (Интернет, электронная почта, факс,
телеконференции и др.).
По данным представленных отчетов 38 % респондентов теряли до 40% рабочего
времени при просмотре деловой информации, более 60 % считали, что избыточная
информация препятствует принятию адекватных решений или приводит к стрессам.
В 90–е годы XX века предметом активных исследований и дискуссий ученых стали
проблемы эколого-информационной ситуации, интенсивности и степени влияния
информационных процессов на общество. Появилось значительное число
зарубежных публикаций, отражающих осмысление таких явлений как
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
135
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
информационная перегрузка (information overload) и перепроизводство информации
(information overproduction) [15], синдром информационной усталости (information
fatigue syndrome) [16, 17].
В отчете «Гибель от информации» ведущий британский специалист в области
психологии стресса Д. Льюис доказал, что избыток информации значительно
снижает уровень деловой активности и вызывает психические расстройства. По его
мнению, эта проблема будет усугубляться по мере дальнейшего развития Интернета
и модернизации информационно-телекоммуникационной инфраструктуры. Не
случайно в одной из работ Д. Шенка [18] появился термин «аналитический
паралич», связанный с бесконечным стремлением получить больше информации о
конкретной ситуации или проблемой принятия наиболее рационального решения.
Общий вывод, сформулированный автором, заключался в необходимости разумного
использования «информационной лавины» для избежания подобных явлений.
Эта проблема остается актуальной и в настоящее время. Наступившая эра
развития информационных технологий и продвижения к информационному
обществу не только несет с собой преимущества, но порождает целый ряд новых
проблем, связанных с дальнейшим ухудшением эколого-информационной ситуации.
Современные информационно-поисковые системы предоставляют ученым и
специалистам в различных сферах деятельности огромные объемы разнообразных
информационных ресурсов, которые они не способны самостоятельно воспринять и
переработать. Кроме того, получаемая ими информация характеризуется
дублированием, и, как правило, обладает избыточностью, а порой
недостоверностью. Несмотря на это, экология информации как наука об
информационном взаимодействии биологических систем (прежде всего человека) с
окружающей средой практически не охватывает спектр исследований,
ориентированных на решение проблем информационных потребностей
пользователей.
Характер исследуемых нами проблем позволил сформулировать основные
стратегические направления, прежде всего, организационно-технологического
характера, реализация которых может существенно повысить качество
информационного сервиса ИСБИО «Наукоград».
1. Методология управления качеством функционирования ИСБИО «Наукоград»
должна содержать теоретические положения и практические рекомендации,
необходимые для прогнозирования информационно-потребительской ситуации и
анализа возможностей подобных систем удовлетворить информационные
потребности пользователей.
К примеру, действующая ИСБИО «Наукоград» может находиться в различных
состояниях, определяемых некоторым потенциалом: наличием достаточного
количества квалифицированных специалистов, уровнем развития информационнотелекоммуникационной инфраструктуры, необходимым объемом денежных средств
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
136
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
для создания собственных информационных ресурсов и организации доступа к
внешним отечественным и зарубежным ресурсам. Обычно, оценивая дефицит
знаний пользователя и широту спектра информационного сервиса ИСБИО
«Наукоград» можно целенаправленно регулировать параметры качества
информационного обслуживания. Поскольку во многих случаях возникают
противоречия между большим количеством конкретных информационнопотребительских ситуаций и ограниченными возможностями ИСБИО «Наукоград»,
целесообразно совокупность таких ситуаций разбить на непересекающиеся
подмножества согласно структуре тематических профилей субъектов интеграции.
2. Для более точного выражения пользователем своих потребностей и
проведения качественных информационных поисков, прежде всего, в
полнотекстовых базах данных целесообразно использовать тематические
информационно-поисковые тезаурусы.
3. Наряду с решением методологических и технологических задач,
ориентированных на повышение качества библиотечно-информационного
обеспечения, необходимо разработать совокупность практических рекомендаций,
обеспечивающих содействие пользователям в работе с электронными ресурсами
(методы индексирования, поиска документов и др.), доступ к которым
санкционирован ИСБИО «Наукоград». Такой подход позволяет в определенной
степени снизить поисковый «шум» и уровень информационных перегрузок,
уменьшить воздействие синдрома информационной усталости.
4. Сокращение времени поиска сайтов по научно-технической, деловой или
социальной тематике тесно связано с реализацией концепции навигации в
информационных потоках глобальной сети Интернет. Поэтому при проектировании
сайта ИСБИО «Наукоград» важно предусмотреть разработку электронного каталоганавигатора, обеспечивающего пользователям непосредственный выход через
глобальную сеть Интернет к отечественным и зарубежным информационным
ресурсам. Кроме того, в процессе работы с электронными ресурсами целесообразно
использовать программные интерфейсы уточнения информационных запросов,
чаще всего реализуемые путем кластеризации первичных поисков на основе
методов кластерного анализа. Такой подход позволяет сгруппировать результаты
поиска и представить пользователям тематические кластеры в удобном виде для
дальнейшей навигации и уточнения запросов.
Список литературы
1. Максимов Н. В. Информационный поиск и модели поведения пользователей /
Н. В. Максимов, Н. Н. Забегаева // НТИ. Сер. 1. – 2001. – № 11. – С. 10–21.
2. Belkin N. J. Ask for information retrieval: Part I. Background and theory / N. J. Belkin,
R. N Oddy, H. M Brooks // Journal of Documentation. – 1982. – Vol. 38, № 3. – P. 145–164.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
137
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
3. Гиляревский Р. С. Научные коммуникации и проблема информационной
потребности / Р. С Гиляревский., В. А Маркусова., А. И Черный // НТИ. – Сер. 1. – 1993.
– N 9. – С. 1 – 7.
4. Ступкин В. В. Прогнозирование информационно-потребительской ситуации и
качество функционирования систем библиотечно-информационного обеспечения /
В. В. Ступкин // Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки,
культуры, образования и бизнеса: труды XV Междунар. конф. «Крым-2008». – М.,
2008.
5. Ступкин В. В. Проектирование интегрированных систем библиотечноинформационного обеспечения научно-инновационной и образовательной
деятельности: монография / В. В. Ступкин. – М., ГПНТБ России, 2007. – 172 с.
6. Ступкин В. В. Средства автоматического индексирования, используемые при
подготовке базы данных по гидрометеорологии / В. В. Ступкин, А.Е. Старизный, М.Т.
Казаринова // НТИ. Сер. 2. –1990. – № 5. – С. 32–35.
7. Чиковски Э. Технологии семантической сети PC Week/RE №39 (645) 21 — 27
октября 2008.
8. Lesk Michael How much information is there in the world? Technical report, 1997
[Electronic resource]. – Mode of access : http://www.lesk.com/mlesk/ksg97/ksg.html
9. Шрайберг Я. Л. Роль библиотек в обеспечении доступа к информации и
знаниям в информационном веке / Я. Л. Шрайберг. – Судак, Москва, 2007. – 47 с.
10. Брайчевский С. М. Современные информационные потоки: актуальная
проблематика / С. М. Брайчевский, Д. В. Ландэ // НТИ. Сер. 1. – 2005. – № 11. – С. 21–
33.
11. Родионов И. И. Рынок информационных услуг и продуктов / И. И. Родионов, Р.
С. Гиляревский, В. А. Цветкова [и др.]. – М.: МК–Периодика, 2002. – 550 с.
12. Price D. J. S. Little science, big science / D. J. S. Price. – New York : Columbia
University Press, 1963
13. Ефимов А. Н. Информационный взрыв: проблемы реальные и мнимые / А. Н.
Ефимов. – М.: Наука, 1985. – 160 с.
14. Waddington P. Dying for information? A report on the effects of information
overload in the UK and worldwide / P. Waddington // British library and innovation
Centre. – London, 1997. – P. 49–51.
15. Kirsh D. A Few Thoughts on Cognitive Overload / D. Kirsh // Intellectica. – 2000/1,
30. –P. 19-51.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
138
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
16. Bird. Information Fatigue Syndrome, Retrieved from : [Electronic resource]. – Mode
of access: http://www.cni.org/regconfs/1997/ukoln-content/repor~13.html
17. Dying for Information: An Investigation Into the Effects of Information Overload in
the USA and Worldwide. – London: Reuters Limited, 1996.
18. Shenk D. Data Smog: Surviving the Information Glut, Harper / D. Shenk. – San
Francisco, 1997.
Stupkin V.V., PhD in technical sciences, department head,
Russian National Public Library for Science and Technology.
Концепция и методы реализации информационной инфраструктуры ИСБИО
«Наукоград»
В.В. Ступкин, Государственная публичная научно-техническая библиотека России,
кандидат технических наук.
Введение
Особое значение в сохранении и развитии научно-технического потенциала
России играют наукограды.24 Появление наукоградов как специфического сектора
научно-технической сферы было обусловлено историческими особенностями
развития науки в середине XX века. Возникновение новых научных направлений,
базирующихся на комплексных исследованиях, значительная сложность
экспериментов, научных разработок требовали нетрадиционных подходов к их
решению, масштабной экспериментальной базы, усилий больших коллективов.
Кроме того, в традиционных научных школах зачастую наблюдалось
психологическое неприятие новых научных направлений. Все это ускорило создание
особых территориальных образований – наукоградов. В них развивались
современные научно-технические комплексы, формировалась научная элита,
обеспечивавшая решение крупномасштабных проблем, прежде всего, в сфере
оборонных отраслей промышленности.
В настоящее время в число наукоградов включено более 70 городских и сельских
поселений, расположенных в различных регионах России. Около 45 % из них
находятся в Московской области, 12% подобных территориальных образований
расположено во Владимирской, Калужской, Нижегородской, Тверской и Ярославской
областях, 43% расположены на Урале (в основном, в Свердловской и Челябинской
областях) и в Западной Сибири (Алтайский край, Новосибирская и Томская области).
Рассматриваемый список наукоградов нельзя считать исчерпывающим, поскольку
Наукоград -муниципальное образование со статусом городского округа, имеющее высокий научнотехнический потенциал с градообразующим научно-производственным комплексом
24
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
139
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
ряд из них выполняет непосредственно оборонные функции страны и относится к
закрытым военным городкам Министерства обороны России. Кроме того, в 2010 г.
Правительством РФ уже принято решение о создании первого иннограда Сколково25
– научно-технологического комплекса по разработке и коммерциализации новых
технологий, что может в дальнейшем послужить катализатором роста числа таких
научных объединений.
За многолетний период работы в наукоградах накоплены огромные
информационные ресурсы, представляющие большой интерес как для специалистов
этих регионов, так и для российского и мирового научного сообщества. В то же
время слабо развитая информационная инфраструктура и, как следствие, отсутствие
в условиях прогрессирующей информационной глобализации свободного доступа к
широкому спектру необходимых пользователю информационных ресурсов создают
существенные и все возрастающие проблемы эффективной информационной
поддержки различных сфер деятельности наукоградов.
Создание такой информационной инфраструктуры, на наш взгляд, возможно
только в рамках объединения библиотек и информационных служб (субъектов
интеграции) в различных наукоградах и построение на этой основе
интегрированных систем библиотечно-информационного обеспечения научной и
образовательной
деятельности26
(ИСБИО
«Наукоград»).
При
подобном
взаимодействии пользователям предоставляется доступ к собственным
информационным ресурсам и совокупности отечественных и зарубежных баз
данных, необходимых для информационной поддержки различных направлений
научно – инновационной и образовательной деятельности наукоградов. Фактически
библиотеки и информационные службы наукограда согласуют права, обязанности и
ответственность за выполнение совместных действий по предоставлению
объединенного информационного сервиса для пользователей внутренней и
внешней среды.
В дальнейшем развитие процессов информационной интеграции, скорее всего,
будет связано с объединением таких информационных инфраструктур и созданием
единого информационного пространства наукоградов.
Основные компоненты и этапы проектирования профиля
В общем комплексе работ по улучшению качества информационной
инфраструктуры ИСБИО «Наукоград» особое внимание следует уделить анализу
информационных потребностей пользователей субъектов интеграции и развитию
Территориально-организационное образование, предназначенное для развития экономики РФ и
ориентированное на разработку и внедрение инноваций, проведение научных исследований,
создание наукоемких производств и технологий модернизации российского бизнеса.
26 Добровольное объединение библиотек и информационных служб (субъектов информационной
интеграции) для организации совместной работы по развитию видов и способов информационной
поддержки научной, образовательной и инновационной деятельности наукоградов
25
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
140
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
сферы информационной продукции и услуг, ориентированных на удовлетворение
их профессиональных интересов.
Такая ориентация служит объективной предпосылкой для разработки
профилей, отражающих виды деятельности субъектов интеграции и тематическую
область интересов различных категорий пользователей. В этом случае
спроектированный профиль позволяет разработать стратегию развития сферы
информационных услуг и продукции субъекта интеграционного взаимодействия и
определить необходимый для пользователей спектр отечественных (включая
собственные) и зарубежных информационных ресурсов (фонды первоисточников,
электронные каталоги, реферативные и полнотекстовые базы данных и др.)
Профиль Pi любого субъекта интеграции представим в виде следующих
компонент:
Pi = { D, N, V, T, U, },
где D – область деятельности организации;
N – множество направлений деятельности;
V – множество видов деятельности;
T – множество тематических направлений;
U – множество пользователей различных категорий.
Обобщенная схема последовательности построения профиля приведена на рис.
1.
Рис. 1. Обобщенная схема последовательности построения профиля
элемента ИСБИО «Наукоград»
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
141
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
На первом этапе в зависимости от особенностей основной цели деятельности,
регламентируемой прежде всего уставом (положением) организации, с помощью
метода декомпозиции определяются направления и виды ее деятельности. Для
иллюстрации нами использованы сведения о Государственном техническом
университете атомной энергетики наукограда Обнинска (ИАТЭ) - одного из членов
введенной
в
эксплуатацию
интегрированной
системы
библиотечноинформационного обеспечения научно-инновационной и образовательной
деятельности наукограда (рис. 2).
Рис. 2. Декомпозиция основной деятельности ИАТЭ на направления
и виды (фрагмент)
К направлениям деятельности (2-й уровень, рис. 2) отнесены научные
исследования, образовательную деятельность, подготовку кадров, экономику и
управление. А декомпозиция, например, раздела «Научные исследования» позволяет
выделить такие виды деятельности (3-й уровень, рис. 2) как проведение
фундаментальных, прикладных и экспериментальных исследований, опытноконструкторские разработки. Важно отметить, что уже на этом этапе подобная
декомпозиция должна отражать реальную организационную структуру субъекта
интеграции. В табл. 1 приведен пример матрицы, отражающей декомпозицию
основной области деятельности на направления и виды, а также их
функциональные характеристики.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
142
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Таблица 1
Декомпозиция основной области деятельности ИАТЭ на направления
и виды с их функциональными характеристиками (фрагмент)
Образовательная и научно-исследовательская деятельность
Направления и
виды деятельности
Функциональные характеристики
1.
Разработка
Реализация
программ
подготовки
комплекса
дипломированных специалистов и магистров
образовательных
программ и учебных
планов
бакалавров,
2.
Организация
Развитие методов традиционных форм обучения,
включая формы индивидуального обучения с учетом уровня
учебного процесса
предшествующей подготовки и способностей. Внедрение
технологий дистанционного обучения. Содействие в
выполнении квалификационных работ: дипломное и
курсовое
проектирование,
подготовка
магистерских
диссертаций.
3.
Научные
исследования
3.1.
Фундаментальные
Получение новых фундаментальных знаний, определение
перспективных и приоритетных направлений исследований
Разработка, производство
наукоемких технологий
3.2. Прикладные
и
внедрение
сложных
3.3.
Экспериментальные
3.4. Опытно
конструкторские
разработки
–
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
143
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
На втором этапе для всех рассматриваемых видов деятельности организаций –
элементов ИСБИО «Наукоград» составляется общий перечень предметных областей
и определяется количество различных категорий пользователей (табл. 2). Базовый
информационный сервис, необходимый для информационной поддержки
различных категорий пользователей предоставляется в соответствии с
информационно-потребительской ситуацией и уровнем развития информационной
инфраструктуры.
Таблица 2
Базовый профиль субъекта интеграции (фрагмент)
(для иллюстрации использованы сведения Государственного технического
университета атомной энергетики - энергетики - члена корпоративной
библиотечно-информационной сети наукограда Обнинска)
Физикотехнические
проблемы
Физика
ядерной
атомного
энергетики и
ядра
Радиоэко
ядерных
логия, радиареакций
Управлен
ционная
ие, автоматибезопасность
зация,
Вычислит
контроль на
ельная
АЭС
техника,
информатика
Материал
оведение
Проблем
ы механики и
Физикоматериалов
химические
процессы на
Прикладн
АЭС
ая
Эксплуата
математика
ция ядерных
энергетическ
их установок
Предметная область
Пользователи*
соответст
вии с уровнем
К
К
К
К
К
К
развития
К
К
КК-во/ -во/
-во/ -во/ -во/
-во/
информацион
-во/
-во/ во/
во/
кате кате
кате кате кате
кате
ной
катег
катег катего
катег
гори гори
гори гори гори
гори
инфраструкту
ория
ория рия
ория
Виды я
я
я
я
я
я
ры)
деятельн
ости
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
144
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Разраб
отка
комплекса
4
1
1
1
образоват
3
1
1
1
15
1
0/1, 5/1,
5/1,
6/1,
ельных
0/1
5/1 8/1 5/1 /1,2
5/1,2
2
2
2
2
программ
и учебных
планов
Разраб
отка
курсов и
1
1
1
1
подготовк
1
5
7
1
15
9/
5/1, 1/1,
6/1,
9/1,
а учебно2/1,2 /1,2 /1,2
0/1,2 /1,2
1,2
2
2
2
2
методичес
ких
пособий
Фунда
ментальн
ые
1
1
5
1
научные
0/1 1/1 /1
/1
исследова
ния
Прикл
адные
3
5
3
научные
/1,2 /1,2, /1,2,4
исследова ,4, 5 4
,5
ния
–
-
–
2
/1
7
/1
1/
1
3
/1
3
6
3/
/1,2,
– /1,2,
1,2,4, 5
4, 5
4,
2/
1
-
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
145
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Подгот
овка
научнопедагогич
еских
и
4
научных
/1,2
кадров в ,4
(аспирант
уры,
докторант
уры
–
2
1
2
3
2
1/
/1,2,
– /1,2, /1,2, /1,2, /1,2,
1,2,4
4
4
4
4
4
–
*Категории пользователей:
1 - профессорско-преподавательский, 2 – сотрудники вспомогательных
подразделений учебно-научной деятельности,
3 – сотрудники административно-управленческих
аспиранты, 5 – студенты
подразделений,
4
–
Объединенный профиль ИСБИО «Наукоград» строится аналогично на основе
профилей каждого субъекта интеграции и отражает совокупный спектр
информационного сервиса пользователей этих организаций.
Информационная инфраструктура ИСБИО «Наукоград»
Информационная инфраструктура включает информационные ресурсы,
обеспечивающие
качественное
информационное
обеспечение
научнообразовательной деятельности и сопровождение всех стадий инновационного
цикла, программно-вычислительные ресурсы как индивидуального, так и
коллективного пользования и телекоммуникационные ресурсы для работы в
локальной сети и Интернете.
Поскольку в данной публикации сфера телекоммуникационных систем и
программно-вычислительных комплексов не является предметом нашего
исследования, две последние составляющие информационной инфраструктуры не
рассматриваются. Тем не менее, эти компоненты являются основополагающими для
организации доступа к электронным ресурсам внутренней или внешней среды
ИСБИО «Наукоград».
Формирование информационной инфраструктуры базируется на предложенных
методах выбора технологий подготовки электронных информационных ресурсов,
выделения с учетом информационных потребностей пользователей спектра
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
146
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
отечественных и зарубежных баз данных и создания распределенного фонда
научных журналов.
Для выбора технологии создания электронных информационных ресурсов
(электронных каталогов, полнотекстовых БД) – многокритериальная динамическая
детерминированная задача, функция оптимизации определена с помощью
динамики средних, а множеством альтернатив являлась совокупность технологий
обработки литературы при различных начальных условиях.
Метод оценки и выбора необходимого спектра отечественных и зарубежных баз
данных базируется на использовании положений теории статистических решений.
Из универсального множества (xy) зарубежных и отечественных баз данных,
поставляемых на информационный рынок, выделяется некоторая область
возможных альтернатив x в= F on (x y). По совокупности принятых критериев k = {1,
2, … j … n} каждая альтернатива с помощью экспертов оценивается значением
 ij (x )
. В общем виде семейство таких альтернатив с соответствующими оценками
 (x )
представлена в виде матрицы || ij ||.
k
K
Х
..
k2
kj
...
kn
.
1
x1
12
11
(x)
(x)
22
(x)
(x)
x1
2j
x2
(x)
x2
21
1j
(x)
…..
xi
i2
i1 (x)
…
(x)
…
(x)
…
…
m
2 (x)
xi
(x)
…
xm
m1
ij
…
m2
(x)
…
xm
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
147
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Матрица решений дополняется еще одним столбцом из наименьших оценок
 ir (x)
каждой строки. В соответствии с оценочной минимаксной функцией
ij ( x))
max  ir ( x )  max (min
j
i
i
.выбираются те варианты, в строках которых стоят
 (x)
наибольшие значения ir
этого столбца.
Метод создания распределенного фонда научных журналов основан на решении
многокритериальной статической детерминированной задачи с элементами
наукометрического анализа. На оси ординат номограммы (рис. 3) откладывается
нарастающая стоимость (S) годовой подписки журналов и показатель
информационной ценности (P) этих первоисточников, определяемый либо как
количество статей по конкретной тематике, либо как отношение (выраженное в %)
этого количества к общему числу публикаций в комплекте данного журнала.
Рис. 3. Номограмма выбора вариантов подписки на научных журналов при
различных объемах финансирования и показателях их информационной
ценности
На оси абсцисс откладывается кумулятивное число релевантных публикаций (Q)
из журналов. Кроме того, на этой же оси отмечаются журналы (L), упорядоченные по
убыванию содержащихся в них профильных статей. Далее строятся кривые
зависимости кумулятивной стоимости подписки журналов (S) от кумулятивного
числа публикаций из них (кривая 1), а также показателя информационной ценности
от их порядкового номера (кривая 2).
Точка A или некоторая область в окрестности этой точки, где производная
dS
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
148
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
------  S (P)  tgΘ ≤ 1,
dP
обозначает граничное значение ассигнований на приобретение научных
журналов.
Выбор оптимального варианта основан на сопоставлении стоимости годовой
подписки журналов и полноты охвата ими количества публикаций. Ограничением
являются денежные средства, выделяемые на подписку и рассчитанный предел
ассигнований (значение ординаты точки А номограммы).
Обеспечение свободного доступа граждан к информационным ресурсам
библиотек на основе использования современных информационных
технологий
В.Н Шельменков, аспирант Российской правовой академии Министерства юстиции РФ
Свободный доступ граждан к информации формально неограничен. Но в своем
желании получить актуальную информацию, например правовую, гражданин
сталкивается с проблемами неразвитости инфраструктуры, обеспечивающей
возможность доступа, и необходимостью дополнительных затрат на получение
информации. В результате малообеспеченные, нетрудоустроенные, проживающие в
сельской местности граждане лишены возможности воспользоваться своими
гражданскими правами при получении информации современными способами.
Огромную роль в налаживании широкого распространения официальной
информации могла бы сыграть библиотечная система. Публичные библиотеки в
России остаются наиболее «концентрированным» кладезем информации,
доступным всем гражданам. Они в состоянии смягчить диспропорции
неравномерного развития информационной инфраструктуры, открыть доступ к
информационным сетям жителям удаленных районов, малообеспеченным слоям
населения. Таким образом, принципы доступа к информации тесно связаны с
пониманием роли библиотек и других организаций, обеспечивающих этот доступ. С
развитием Интернета, появлением других новых источников информации
библиотеки должны четко и быстро переориентироваться и разработать новую
стратегию развития и предоставления информации и услуг пользователям.
Обеспечение публичного (в том числе удаленного) доступа пользователей к
информационным ресурсам стало одной из первоочередных задач обслуживания
науки, культуры, образования.
Свобода информации выражается в том, что каждый имеет право свободно
искать, получать, передавать, производить и передавать информацию любым
законным способом. Это конституционное положение является фундаментом, на
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
149
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
котором основано Российское национальное законодательство о доступе к
информации.
Право граждан на информацию призвано обеспечить получение гражданином
информации, необходимой прежде всего для реализации всех его прав и свобод, для
удовлетворения всех его жизненно важных интересов.
Согласно со статьей 8 федерального закона «Об информации, информационных
технологиях и о защите информации», пользователи - граждане (физические лица) и
организации (юридические лица) вправе осуществлять поиск и получение любой
информации в любых формах и из любых источников при условии соблюдения
требований, установленных настоящим Федеральным законом и другими
федеральными законами.
Гражданин (физическое лицо) имеет право на получение от государственных
органов, органов местного самоуправления, их должностных лиц в порядке,
установленном
законодательством
Российской
Федерации,
информации,
непосредственно затрагивающей его права и свободы.
Организация имеет право на получение от государственных органов, органов
местного самоуправления информации, непосредственно касающейся прав и
обязанностей этой организации, а также информации, необходимой в связи с
взаимодействием с указанными органами при осуществлении этой организацией
своей уставной деятельности.
Не может быть ограничен доступ к: информации, накапливаемой в открытых
фондах библиотек, музеев и архивов, а также в государственных, муниципальных и
иных информационных системах, созданных или предназначенных для обеспечения
граждан (физических лиц) и организаций такой информацией;
Статьей 8 п. 5 этого федерального закона, государственные органы и органы
местного самоуправления обязаны обеспечивать доступ, в том числе с
использованием информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети
"Интернет", к информации о своей деятельности на русском языке и
государственном языке соответствующей республики в составе Российской
Федерации в соответствии с федеральными законами, законами субъектов
Российской Федерации и нормативными правовыми актами органов местного
самоуправления. Лицо, желающее получить доступ к такой информации, не обязано
обосновывать необходимость ее получения.
Действующее законодательство не дает однозначного ответа на ряд
принципиальных вопросов, в частности, на какую информацию есть права у
граждан, каков состав этих прав, как эти права реализовывать. Нормы,
регулирующие право на информацию, разбросаны по разным нормативным актам и
лишь фрагментарно регулируют соответствующие правоотношения.
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
150
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
Ключевой задачей является создание открытой информационной среды,
включая обеспечение информационной прозрачности государственной власти,
необходимой для формирования гражданского общества и достижения
взаимодействия между обществом и властью на принципах доверия,
взаимопонимания и делового партнерства. Прежде всего необходимо запустить
механизм практической реализации конституционного права на свободу получения
информации.
Сетевое научное наследие как образовательный ресурс.
Ю.Е. Поляк, Центральный экономическо-статистический институт РАН.
Отечественные ученые, специалисты и студенты уже два десятилетия живут,
работают и учатся в условиях дефицита профессиональной литературы. Резко
сократились тиражи научных монографий, учебников, журналов; библиотеки не
имеют достаточного финансирования. По словам директора БЕН РАН Н.Е.Каленова,
«если в 1991 году библиотека выписывала около 2800 наименований зарубежных
журналов в среднем по 3 экземпляра и столько же мы получали по международному
книгообмену, то сейчас мы можем выписать лишь 180 наименований в одном
экземпляре, книгообмен также сократился на порядок из-за отсутствия средств на
покупку отечественных изданий»27. Подобная ситуация повсеместна.
Весьма своевременно появившийся интернет помогает преодолеть этот
дефицит. Среди сетевых источников информации отметим каталоги
образовательных ресурсов, виртуальные музеи и особенно электронные
библиотеки. Необходимость каталогизации научных и образовательных интернетресурсов возникла в середине 90-х годов, когда ведущие НИИ и вузы начали
обзаводиться веб-сайтами. В 1996 г. появляется первый отечественный печатный
каталог [1], содержащий несколько десятков ссылок на вузовские сайты из 28
городов России и достаточно полно отражавший тогдашний интернет-ландшафт
страны. В последующие годы появились выпуски «Желтых страниц» [2] и
«Навигатора российского интернета» [3, 4] с тысячами аннотированных ссылок на
научные и образовательные ресурсы.
Говоря о сетевых музеях [5], начать следует с «Виртуального компьютерного
музея Эдуарда Пройдакова»28, наиболее представительного и профессионального в
стране. Уникальной особенностью этого музея стало активное участие в его работе
выдающихся ученых, инженеров и конструкторов, создававших первые советские
компьютеры. На сайте музея помещены их воспоминания, научные биографии,
материалы по истории отечественной вычислительной техники, технические
данные многих ЭВМ. Отметим также новосибирский проект «Мемориальный музей
27
28
http://www.poisknews.ru/2008/04/20/kak_nerodnye.html
http://www.computer-museum.ru
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
151
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
академика А.П. Ершова»29. Архив включает порядка 40000 документов и 150000
фотографий; в материалах упоминаются более 6000 человек.
После того как в 1994 году М.Е.Мошков разместил в сети свою ныне
легендарную библиотеку, появилось огромное количество электронных библиотек
от частных лиц и солидных организаций. Без них невозможно представить
современное интернет-пространство. ГНИИ ИТТ «Информика» является головным
разработчиком проекта «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»30,
ведущегося с 2005 г. Цель этого проекта - унификация доступа к полным текстам
учебной и научной литературы, необходимой для поддержки образовательного
процесса. «Единое окно» представляет собой наиболее авторитетную подборку
полнотекстовых
учебно-методических
материалов,
а
также
каталог
образовательных ресурсов. В разделе «Библиотека» представлено более 27000
учебно-методических материалов, разработанных и накопленных в системе
федеральных образовательных порталов, а также изданных в университетах, вузах и
школах России. В «Каталоге» хранится свыше 54000 описаний образовательных
интернет-ресурсов, систематизированных по дисциплинам профессионального и
предметам общего образования, типам ресурсов, уровням образования и целевой
аудитории.
Немало других электронных библиотек могут служить полезным источником
информации
для
научной,
педагогической
и
учебной
деятельности.
Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»
(ФЭБ)31 – это сетевая многофункциональная информационная система,
аккумулирующая информацию различных видов (текстовую, звуковую,
изобразительную и т. п.) в области русской литературы XI-XX вв. и русского
фольклора, а также истории русской филологии и фольклористики. Библиотека
создается с установкой на глобальный охват и полноту представления материалов.
Материалы для ФЭБ подбираются с учетом практических нужд профессиональной
научной деятельности и требований современного гуманитарного образования. Все
источники воспроизводятся с максимальной полнотой (основной текст,
иллюстративный ряд, служебные страницы), с сохранением структуры и пагинации
оригинального издания. Во всех случаях сохраняются орфография и пунктуация
источников, а также их графика. Включенные в ФЭБ издания и входящие в них
произведения снабжены точными библиографическими описаниями.
Строгий научный подход характерен и для Русской виртуальной библиотеки
(РВБ)32, задача которой – электронная публикация классических и современных
произведений русской литературы по авторитетным источникам с приложением
необходимого справочно-комментаторского аппарата. РВБ отличает глобальный
29
30
31
32
http://ershov.iis.nsk.su
http://window.edu.ru
http://feb-web.ru
http://rvb.ru
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
152
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
охват материала и установка на высокие филологические и технологические
стандарты публикаций.
Все же подобное отношение к публикациям пока скорее исключение;
большинство ЭБ ведутся нерегулярно и хаотично, не редкость дефекты при
оцифровке текстов. Создатели электронной полнотекстовой «Библиотеки Ихтика»33
провозглашают цель проекта: способствовать реализации права граждан на
свободный доступ к информации, свободное гуманитарное развитие, а также на
культурную,
научную
и
образовательную
деятельность;
развитие
и
информационную поддержку отечественной науки. Однако эти лозунги пока не
подкрепляются серьезной работой по структурированию массива текстов, каталоги
организованы неряшливо (вероятно, из-за отсутствия квалифицированных кадров).
К сильным сторонам проекта относится большой объем библиотеки (несколько
тысяч текстов, в основном по гуманитарным дисциплинам).
Значительный интерес для научной и педагогической общественности будет
представлять разрабатываемый в последние годы проект электронной библиотеки
«Научное наследие России»34. Библиотека создается в рамках одноименной
программы Президиума РАН. Источниками комплектования библиотеки являются
библиотечные, архивные, музейные фонды. Подготовкой электронных изданий и
сопровождающей информации занимаются ведущие академические институты и
библиотеки РАН, а также других государственных академий. Общая координация и
управление проектом осуществляется Межведомственным суперкомпьютерным
центром РАН. Задача сохранения научного наследия и создание условий его
эффективного освоения рассматривается как составная часть стратегии развития
отечественной науки и культуры. ЭБ «Научное наследие России» предоставит
пользователям информацию о выдающихся российских ученых, начиная с XVIII века
– их биографии, оцифрованные портреты, библиографию и отсканированные
полные тексты основных публикаций, архивные и музейные материалы.
В 2011 г. к проекту присоединился ЦЭМИ РАН, на коллектив которого возложена
задача разработки и реализации сервиса для мониторинга российских ЭБ в сфере
научного наследия. Свыше 15 лет специалисты института занимаются
каталогизацией сетевых информационных ресурсов, подготовкой печатных и
электронных справочников. Они заслуженно завоевали прочный авторитет в
научном сообществе. Их разработки и инструментарий позволят снабдить ЭБ
«Научное наследие России» качественным справочным аппаратом по интернетресурсам. В качестве базового источника информации будет использован «реестр
электронных коллекций», который формировался на базе нескольких проектов:
Государственного регистра баз и банков данных и Федерального депозитария
электронных изданий НТЦ «Информрегистр»35, навигационной системы по
33
34
http://www.rospil.ru/MindUp/ihtik_library/default.htm
http://nasledie.enip.ras.ru
35
http://www.inforeg.ru
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
153
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
информационным ресурсам в сфере науки и инноваций ГНИИ ИТТ «Информика»36,
базы данных по информационным ресурсам рунета «Internet Stock» (авторы –
Ю.Е. Поляк, А.Н. Дыбенко, ЦЭМИ РАН, 1996-2011), аналитических материалов фонда
«ФЭБ». Реестр создавался сотрудниками ЦЭМИ РАН в 2006-2008 гг. как проект
Российской ассоциации электронных библиотек (руководитель – проф.
А.Б. Антопольский). Он содержит описания (метаданные) более 5 тысяч ресурсов.
Среди них – десятки авторитетных полнотекстовых электронных библиотек с
научной информацией. Соответствующие ссылки будут переданы в ЭБ «Научное
наследие России».
Описанные ресурсы наряду со многими другими имеют колоссальный
педагогический потенциал и могут стать незаменимым вспомогательным
материалом при изучении практически любой дисциплины. Знание истории, к
сожалению, не относится к сильным сторонам современного студенчества. Между
тем изучение истории повышает интерес к предмету и способствует более
глубокому осмыслению учебного материала. Никого не удивляет, что такие
предметы как история математики, история социологических или экономических
учений давно являются частью образования в этих областях. В этой связи уместно
вспомнить слова Гете: «История науки и есть сама наука»37.
Изучение истории той или иной области знаний открывает человеку широкие
перспективы в его профессиональной области, позволяет учиться на уроках
прошлого и таким образом совершенствовать свою деятельность. Знание истории
развития изучаемого предмета расширяет кругозор будущего специалиста,
позволяет исследовать внутренний мир и побудительные причины творчества
замечательных людей прошлого. Биографии замечательных деятелей науки и
техники играют особую роль в деле распространения высоких нравственных
принципов; как правило, эти люди сочетали блестящие творческие способности с
высокой нравственностью и гражданским мужеством.
Развитие науки определяется ключевыми идеями, развиваемыми конкретными
лицами и школами. Незнание логики развития этих идей, восприятие только
сиюминутного состояния науки значительно ослабляет творческий потенциал
ученого-исследователя и преподавателя, приводит к узкой специализации и
затрудняет работу на стыке наук.
Автор начал педагогическую деятельность почти 40 лет назад. За это время
методы и содержание обучения компьютерным дисциплинам претерпели огромные
изменения. В «безмашинный» период вузовские курсы включали элементы
вычислительной математики, алгоритмизации и программирования (обычно на
алголе или фортране). Затем в технических вузах стали появляться ЭВМ (как
правило, второго поколения), что позволило перейти к практической отладке и
выполнению программ в пакетном режиме. Позднее возможность диалогового
36
37
http://www.informika.ru
«Die Geschichte der Wissenschaft ist die Wissenschaft selbst». J.W. Goethe. Zur Farbenlehre (1810). Vorwort
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
154
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
общения студента с машиной привнесла в учебный процесс совершенно новые
качества. К началу 80-х техническую базу обучения представляли терминальные
классы на больших (ЕС ЭВМ) и малых (СМ ЭВМ) машинах, затем стали создаваться
учебные классы на базе отечественных микроЭВМ (главным образом ДВК, а также
Корвет, Агат, Электроника Д3-28). Преподавание информатики стало
распространяться и на гуманитарные специальности, хотя основным содержанием
предмета оставалось программирование. Дальнейшее совершенствование вузовской
информационной инфраструктуры позволило перейти от известного тезиса
«программирование - вторая грамотность» к новой цели – «массовая компьютерная
грамотность». Вслед за массовыми поставками компьютерных классов на базе IBM
PC в ведущие вузы страны (1993-94) создается федеральная университетская сеть
RUNNet (1994-96), а затем базовая инфраструктура опорной сети для науки и
высшей школы RBNet (1996-99). В этот же период в 33 ведущих университетах
страны Фонд Сороса открывает интернет-центры. В 2000 г. начали работу центры
Федерации интернет-образования, обучавшие учителей основам интернеттехнологий. Вслед за техническим оснащением занятий прогресс коснулся
содержания учебных курсов, принципов построения лабораторного практикума.
Мел и тряпка уступили место фломастерам, а затем ноутбукам и проекторам. Сейчас
лекции сопровождаются мультимедийными демонстрациями. Незаменимым
источником информации для учебного процесса стали материалы электронных
библиотек и виртуальных компьютерных музеев.
Развитие информационно-коммуникационных технологий оказывает влияние и
на преподавание других дисциплин. Процесс обучения представляет собой обмен
информацией (коммуникацию), поэтому многие понятия информатики
оказываются важными и для педагогики. Обучение представляет собой также
процесс управления, поэтому к нему применимо понятие обратной связи,
пришедшее из информатики, но широко известное и в педагогике. Сетевые
технологии позволяют привлечь в учебный процесс много каналов передачи
информации, причем эти каналы являются интерактивными, а не односторонними,
как при выполнении учащимися традиционных письменных работ.
Изучая историю информатики, жизнь и деятельность ее главных героев, их
удачи и ошибки, можно точнее выбрать направления дальнейших исследований и
разработок,
предупредить
нежелательные
последствия,
проследить
преемственность в развитии научной теории и практики на протяжении нескольких
десятилетий. Кроме этого, изучение истории повышает познавательный интерес к
предмету «Информатика» и способствует более глубокому осмыслению учебного
материала.
В 21-м веке студенты, как правило, имеют дома компьютеры с выходом в
интернет и немалый стаж общения с этой техникой. Нелишне напомнить: они
появились на свет, когда уже существовала «всемирная паутина» и первые браузеры.
Привыкнув с детства относиться к компьютеру как к обычному атрибуту быта
(наряду с телефоном, телевизором, видеоаппаратурой и т.п.), студенты склонны
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
155
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
считать себя компьютерными знатоками, в то время как весь их опыт порой
ограничивается несколькими игровыми программами и примитивным общением.
Зачастую студенты понятия не имеют о том, что было до процессора «пентиум» и
убеждены, что вся вычислительная техника разработана в США. Автору,
вспомнившему на лекции о написанных им 45 лет назад программах, доводилось
слышать удивленные вопросы: «А что, тогда уже были компьютеры?».
При чтении курса информатики в МГУ автор ставил задачи формировать
представления об основных этапах и событиях развития информатики и
вычислительной техники, о влиянии информационно-коммуникационных
технологий на жизнь общества; повышать познавательный интерес к изучению
информатики с применением активных методов и современных средств обучения;
развивать самостоятельность, элементы поисковой деятельности, осуществляя
поиск информации в интернете по заданной теме; расширять кругозор студентов,
воспитывать у них активную жизненную позицию. Это достигается с помощью
специальной лекции, а также включением кратких фрагментов при изучении
отдельных тем. На вводной лекции студенты узнают о первых советских ламповых
ЭВМ С.А.Лебедева и И.С.Брука, о работах А.Н. Колмогорова, Л.В.Канторовича,
А.П.Ершова, В.М.Глушкова и других ученых и конструкторов (особый интерес
вызывает рассказ об уникальных разработках Н.П.Брусенцова и А.Н.Томилина,
которые, несмотря на весьма почтенный возраст, продолжают работать в МГУ). При
изучении текстовых процессоров совершенно естественно рассказывать студентам
о работах А.Б.Борковского и Е.Н.Веселова, а также академиков Ю.Д.Апресяна и А.А.
Зализняка. Точно так же в лекции об электронных таблицах упоминаются
Д.Бриклин, Д.Фрэнкстон и тот же Веселов; об электронной почте – Р.Томлинсон и
А.Ф.Морейнис (НИВЦ МГУ); о блогах – Б.Фицпатрик и А.Б.Носик; о поиске
информации – Л.Пэйдж, С.М.Брин, А.Ю.Волож, И.В.Сегалович; о каталогах – Д.Фило,
Р.Янг, Ю.Е.Поляк; о компьютерной безопасности – Д.Н.Лозинский и Е.В.Касперский.
Как видно из этого неполного перечня, в ходе курса удается скорректировать
представление об информатике как о заокеанском изобретении. Другой
воспитательный эффект связан с тем, что творцы новых технологий – как правило,
весьма молодые люди, при этом они богаты, знамениты, занимаются любимой
работой и достигли такого положения с помощью собственного интеллекта, а не
благодаря удачно полученному наследству или торговле углеводородами. Жизнь и
деятельность многих из этих людей служат прекрасным нравственным примером.
Прошедший сентябрь ознаменовался важным событием: в Новгороде прошла
представительная международная конференция «Развитие вычислительной
техники и ее программного обеспечения в России и странах бывшего СССР
SoRuCom’2011». Ее основными организаторами стали Международная федерация
обработки информации IFIP, Новгородский государственный университет им.
Ярослава Мудрого и Виртуальный компьютерный музей. Конференция собрала
свыше 150 участников, причем некоторые докладчики приехали из США, Канады,
Финляндии. Большое внимание было уделено двум заметным датам 2011 года: 100
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
156
СБОРНИК ТРУДОВ
Всероссийской молодежной конференции
«Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах»
лет со дня рождения А.А.Ляпунова и 80 лет со дня рождения А.П.Ершова – корифеев
отечественной информатики. А главной особенностью SoRuCom’2011 стало участие
в ее работе пионеров отечественной вычислительной техники, выполнявших
полвека назад уникальные разработки, вошедшие в учебники и монографии. С
докладами выступили Я.А.Хетагуров, А.Н.Томилин, Ю.В.Рогачев, Я.И.Фет,
Б.Я.Фельдман, И.М.Лисовский, А.А.Берс и другие. Как сетовали докладчики, многие
образцы ВТ и их документация к настоящему времени безвозвратно утеряны,
архивы многих НИИ и КБ уничтожены, а ведь это - научное и культурное наследие
России. Многие факты остались лишь в памяти участников тех событий. А теперь –
еще и в трудах конференции SoRuCom38. И это позволит лучше знать собственную
историю, чтобы более эффективно решать сегодняшние задачи.
Литература
1. Вовченко Т.О., Кузьмин С.К., Поляк Ю.Е. Информационные ресурсы
Интернет (краткий справочник) // Технологии электронных
коммуникаций, том 68. – М.: Эко-Трендз, 1996.
2. Желтые страницы Internet'98. Русские ресурсы (под редакцией Поляка
Ю.Е. и Сигалова А.В.) – СПб.: Питер, 1998, 75 п.л.
3. Порешина И.А., Поляк Ю.Е. Образование // «Навигатор российского
Интернета», вып.2. – М.: Росинформресурс, 1999.
4. Вовк Е.А. Наука и техника // Под ред. Ю.Е. Поляка. «Навигатор
российского Интернета», вып.5. – М.: Росинформресурс, 2000.
5. Yuri Polak. The History of Computers and Computing in Virtual Museums //
IFIP Advances in Information and Communication Technology, Volume 357,
2011, DOI: 10.1007/978-3-642-22816-2. Revised Selected Papers. Springer,
2011
Сведения об авторе
Поляк Юрий Евгеньевич - кандидат экономических наук, доцент, ведущий
научный сотрудник Центрального экономико-математического института
Российской академии наук, заведующий кафедрой Международного университета
«Содружество»
38
http://sorucom.novgorod.ru/materials
© Российское Агентство развития информационного общества «РАРИО»
157