План конспект занятия

Занятие по теме
«Традиции празднования Рождества в Великобритании»
Занятие рассчитано на два академических часа.
Цель: ознакомление с обычаями и традициями празднования Рождества в
Великобритании
Задачи:
Познавательные:
-расширение кругозора учащихся;
-повышение общей культуры общения;
Развивающие:
-развитие творческих способностей учащихся;
-развитие эстетического вкуса, мышления, аккуратности и терпения;
-развитие навыков групповой деятельности;
-развитие навыков языковой догадки;
Воспитательные:
-воспитание у учащихся интереса и уважения к культуре и традициям
Великобритании;
-развитие толерантности к чужому мнению.
Ход занятия
1. Организационный момент
Педагог:
- Здравствуйте, ребята! Рада видеть всех вас на занятии. Сегодня необычный
день – один из самых любимых праздников жителей Великобритании. Мы
познакомимся с ним поближе.
2. Активизация знаний учащихся. Введение в тему занятия
Педагог:
- Сначала мне бы хотелось прочитать вам короткое стихотворение, которое
представляет собой смесь двух языков – английского и русского.
Попробуйте догадаться, о каком празднике мы будем сегодня говорить.
Педагог читает стихотворение, которое представляет собой смесь
английского и русского языков, что помогает догадаться, о чем пойдет речь и
вспомнить некоторые ключевые слова по теме (См. Приложение 1, слайд 2).
Педагог:
- Ребята, о каком же празднике мы будем с вами сегодня говорить?
Ответы учащихся.
Педагог:
-Какие слова помогли вам догадаться?
Ответы учащихся.
Педагог:
-Правильно, ребята. Сегодня мы познакомимся с Рождеством в
Великобритании - волшебным праздником счастья, веселья и добра,
сюрпризов, подарков и исполнения желаний. Ребята, скажите, пожалуйста, а
как выглядит Рождество?
Ответы учащихся.
Педагог:
-Чем пахнет Рождество?
Ответы учащихся.
Педагог:
-Как звучит Рождество?
Ответы учащихся.
Педагог:
-Ребята, а вы знаете рождественскую песню о весёлых колокольчиках «Jingle
Bells»? Давайте споём её все вместе!
Ребята хором поют песню (См. Приложение 1, слайд 3).
3. Знакомство с историей праздника
Педагог:
-Для англичан Рождество, которое отмечают 25 декабря, - один из самых
любимых праздников в году. Праздник посвящён рождению Иисуса Христа.
Вечер накануне Рождества называется сочельник или по-английски Christmas
Eve, а ночь святой. В такую ночь в Вифлееме в Палестине родился Иисус
Христос. Его родителей звали Мария и Иосиф. В момент рождения пастухи,
ночевавшие в поле со стадами овец недалеко от Вифлеема, увидели в небе
сияние, Небеса раскрылись и появились ангелы, возвестившие о том, что
случилась великая радость - родился Иисус Христос- спаситель человечества.
В этот день новорождённому Христу 3 мудреца с Востока подарили подарки:
золото, ладан и мирру. (См. Приложение 1, слайд 4).
4. Знакомство с праздничными традициями и символами
Педагог:
- В наши дни подарки являются также неотъемлемой частью праздника
Рождества. А кто же дарит подарки на Рождество?
Ответы учащихся.
-Правильно, ребята. Это Санта Клаус. А кто знает, где живет Санта Клаус?
(См. Приложение 1, слайд 5).
Ответы учащихся.
-На чём передвигается Санта? (См. Приложение 1, слайд 6).
Ответы учащихся.
-Куда Санта Клаус складывает подарки? (См. Приложение 1, слайд 7).
Ответы учащихся.
-А кто знает, откуда пошла традиция складывать подарки в чулки? (См.
Приложение 1, слайд 8). Никто не знает? Я вам сейчас расскажу.
Существует легенда о том, что Санта Клаус спускается в каждый дом через
дымоход камина. И вот однажды, рассыпал золотые монеты как раз в тот
момент. Когда спускался по трубе. Монеты бы непременно упали в золу и
потерялись. Если бы они не упали прямо в чулок, который повесили
сушиться над очагом. С тех пор дети продолжают развешивать чулки в канун
Рождества в надежде найти в них подарки.
-Сейчас, ребята, я выдам вам волшебные рождественские жетончики, при
помощи которых вы разделитесь на 3 группы. Каждая группа получит
карточку с заданием, которое будет необходимо выполнить в течение 20
минут (См. Приложение 2)
Ребята выполняют задания, связанные с традициями и символами Рождества.
Затем по два представителя от каждой команды знакомят всех остальных
ребят со своей темой. В процессе выполнения заданий команды украшают
рождественское дерево, составляют рождественское меню и украшают
кабинет в рождественском стиле.
5. Игра «Верите ли вы?»
Педагог:
-Ребята, сейчас мы с вами подведем итоги и проверим, что же мы
сегодня узнали и запомнили. Мы сыграем в игру «Верите ли вы?» Я
буду задавать вам вопросы. Если вы согласны с утверждением, то
нужно похлопать в ладоши. Если не согласны – потопать ногами. Итак,
верите ли вы, что ….
1) 25 декабря празднуют Рождество?
2) перед Рождеством люди не сильно заняты?
3) Рождество – радостный, светлый праздник?
4) в Рождество люди посылают открытки родственникам и друзьям?
5) многие ребята изготавливают рождественские открытки в школе?
6) люди покупают и украшают рождественское дерево?
7) рождественским утром люди кладут подарки под дерево?
8) когда дети ложатся спать, они кладут чулки под кровать?
9) вечером появляется Дед Мороз?
10) Санта Клаус передвигается на оленях?
11) монета в рождественском пудинге приносит удачу тому, кто ее
найдет?
12) рождественское дерево устанавливают на Трафальгарской площади
в Лондоне?
6. Изготовление открыток к Рождеству
Педагог:
- Одна из традиций Рождества – рождественские открытки, на которых
можно увидеть либо Санта Клауса, либо сцены рождения Иисуса Христа,
либо деревенские сцены прошлого века со снежными пейзажами, хотя снег
на Рождество – явление достаточно редкое во многих частях
Великобритании. Первую рождественскую открытку нарисовал англичанин
Хорслей в 1843 году. 1000 экземпляров открытки были проданы в тот год в
Лондоне. В прошлом году почтовая служба Великобритании отправляла
более 100 миллионов открыток ежедневно в течение трех недель перед
Рождеством. Сегодня мы с вами изготовим рождественские открытки и
подпишем их. Помогут нам в этом карточки-опоры (См. Приложение 3).
7. Подведение итогов
Педагог:
- Итак, пора заканчивать наше занятие. Давайте подведем итоги. Что нового
сегодня вы узнали и чему научились?
Ответы учащихся.