Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Детский дом №1» г. Астрахани

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Детский дом №1» г. Астрахани
Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
(2012 – 2013 уч.год)
Номинация конкурса: организация досуга и внеклассной деятельности.
Автор работы: воспитатель первой категории Клепчурова Светлана Ивановна
Конспект открытого занятия по теме:
«ТВОРИ ДОБРО НА ВСЕЙ ЗЕМЛЕ».
Цели и задачи:
 обсудить с подростками смысл понятий «добро» и «зло».
 познакомить с закономерностями проявления их в личности человека и в
окружающей жизни.
 показать необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты,
побудить их к этому.
 воспитывать у детей доброжелательность, отзывчивость, доброту и
толерантность.
 прививать основы нравственного поведения.
1.Введение в тему.
Слайд 2.
Притча “Бабочка”:
– Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый
способный из них однажды задумался: “А есть ли вопрос, на который наш мастер не
смог бы дать ответ?” Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и
спрятал ее между ладонями. Улыбаясь, он подошел к мастеру и спросил:
– Скажите. Какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был голов в любое время сжать их
ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
– Все в твоих руках…
Вопросы учащимся:
– Скажите, пожалуйста, так что же в руках мальчика? (жизнь бабочки).
– Как вы думаете, какой выбор сделает мальчик? (или убить или отпустить)
– Как можно оценить убийство бабочки? (это зло)
– А сохранение ее жизни? (это добро)
– Это и будет темой нашего урока: "Твори добро на всей земле".
Слайд 3.
- Вспомним слова Л.Н. Толстого: “В жизни есть только одно несомненное счастье –
жить для других”. Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать,
чувствует себя счастливым. Напротив, себялюбец, эгоист несчастлив.
И.С.Тургенев писал: “Себялюбие – самоубийство. Себялюбивый человек засыхает,
словно одинокое бесплодное дерево”. Если человек любит только себя, он не имеет ни
товарищей, ни друзей, и когда приходят тяжёлые отчаяния, страдает.
Слайд 4.
Понятия «добро» и «зло».
- Добро и зло – это два нравственных понятия сопровождающие человека на
протяжении всей его жизни, это главные, основные понятия морали.
- Как Вы понимаете понятия: Добро и Зло? Где и как они проявляются?
Добро – намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению
блага, полезного деяния, например, помощи ближнему, а также незнакомому
человеку или даже животному и растительному миру. Это то, что служит
сохранению и развитию жизни; все, что помогает человеку и природе, идет им на
пользу. Высшее проявление добра – мир и любовь (к Родине, к матери, другим
близким и далеким людям, к живым и мертвым, к делу, природе и т.д.)
Зло - понятие нравственности, противоположное понятию добра, означает
намеренное, умышленное, сознательное причинение кому-либо вреда, ущерба,
страданий.
Высшее проявление зла – война, убийство.
Слайд 5.
- Какого человека можно назвать добрым?
(добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на
помощь. Добрый человек бережёт природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить
в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, вежливым и
уважительным в общении с товарищами и взрослыми.)
Слайд 6.
- Какие слова характеризуют доброго человека? (выбор ответов из предложенного)
- Мы переживаем, когда обижают нас, но часто ли нас волнуют чувства других?
Слайд.7
-В вашей жизни были случаи, когда вас обижали. (ответы детей)
- Скажите, какие чувства вы при этом испытывали? (Боль, горечь, обиду, досаду,
чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищенность.)
- Как вы считаете, справедливо ли с вами поступили в тот момент? (Ответы детей.)
Задание: Сейчас я попрошу вас выполнить простое задание. Но вы должны
выполнить его с закрытыми глазами. Итак, закройте глаза и поднимите руки те, кто
никогда ни над кем не смеялся и никогда никого не обижал.
- А теперь поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели
бы вы, чтобы с вами обошлись так же?
- В Евангелии от Матфея сказано: “...во всем, как хотите, чтобы с вами поступали
люди, так поступайте и вы с ними”.
Мы порой ради потехи и развлечения можем обидеть, оскорбить человека
неосторожным словом, неудачной шуткой, даже не заметив этого. Мы уже забыли о
своей потехе, а человек продолжает мучиться, обрастает комплексами.
Давайте будем внимательными и чуткими друг к другу. Чаще представляйте себя на
месте других, и прежде чем что-то сказать или что-то сделать, подумайте: «А как бы я
себя чувствовал, если бы со мной так поступили?»
Слайд 8.
- Существуют разные мнения относительно того, добр или зол человек по своей
природе. Одни считают, что человек по природе добр, другие, что он зол, третьи —
что он не добр и не зол. Ф. Ницше, например, характеризовал человека как злое
животное. А Руссо в “Рассуждении о неравенстве” утверждал, что “человек по натуре
своей добр и только общество делает его плохим”.
- А как вы считаете, человек может быть злым или добрым от рождения? (зло –это
болезнь, нравственная аномалия)
- Почему человек становится злым?
Человек, который изо дня в день испытывал на себе издевательства окружающих,
терпел насилие и унижение, становится злым, потому что не умеет жить по другому,
зло для него становиться нормой и наоборот, человек, рожденный в любви и
окруженный заботой, не может причинить боль другим.
Причиняя вред и страдания окружающим, мы увеличиваем количество зла в этом
мире, а это – насилие, убийства, национальная вражда, войны.
– Можно ли стать добрым на время? (он делал добро другим для своей выгоды)
Народная мудрость. В древности существовало поверье, что на одном плече человека
сидит ангел, а на другом – дьявол, и каждый нашептывает свое. Кого послушает
человек, так себя и поведет.
- О чем говорит это поверье?
О том, что добро и зло могут угнездиться в одном и том же человеческом сердце.
Но у человека всегда есть выбор: он ведь может услышать, что шепчет ангел и
послушаться его, то есть встать на позицию доброй морали.
Необходимо стараться упорно, день за днем воспитывать в себе ее – Доброту. Доброту
в себе надо “тренировать” - совершать добрые поступки, замечать в людях хорошее. А
это нелегко. Когда мы совершаем добрые дела, иногда нам приходится жертвовать
собственными интересами. Например, тебе хочется сидеть в автобусе, но ты
уступаешь место женщине. Или тебе хочется поиграть, посмотреть телевизор, но ты
делаешь уборку в доме. И от этого ты становишься не только добрее, но и сильнее. Но
именно в такой работе над собой многие ученые и философы видят смысл
человеческой жизни.
3.Игра: Собери пословицы о добре.
Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в
пословицах, которые передавались из уст в уста. Перед вами словосочетания, из
которых надо собрать пословицы о добре и зле.
Слайд 9.
Злой не верит, что есть добрый
Добрая слава лежит, а худая бежит
Добрые вести прибавят чести
Доброе слово лечит, злое калечит
Делай другим добро – будешь сам без беды
Живи добрее, будешь всем милее
В чем заключается смысл каждой пословицы.
- Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим
людям.
4. Разбор ситуаций.
- Доброта бывает разная. Существует три понятия доброты. Сейчас мы разберем
некоторые ситуации с проявлением доброты по-разному.
Слайд 10.
1 ситуация: Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой.
Марк Твен
Юра тихий, спокойный подросток. Он очень хочет всем нравиться и все для этого
делает. Он никогда никому не отказывает в просьбе и помощи, он делится всем, что у
него есть. Юра готов на все ради друзей.
- Юра добрый мальчик?(ответы)
Самая маленькая доброта – пассивная. Человек не ударит слабого, не заденет
самолюбия легко ранимого. Но пройдёт мимо зла, не поспешит сделать добро.
Может, он делал добро другим для своей выгоды?
Слайд 11.
2 ситуация. Делай добро украдкой и стыдись выставлять его напоказ. Александр
Поуп
Мальчик Петя, над которым одноклассники смеются…из-за его физического
недостатка (большие уши, излишний вес, заикание или еще что-то). Обидные
прозвища, ежедневные насмешки, с ним никто не дружит, он сидит один за партой,
его все обходят стороной, хотя он никому не сделал зла. И только Саше понастоящему жалко Петю, ему стыдно за своих одноклассников и он никогда не
принимает участие в насмешках.
-Что вы можете сказать о Саше, какой он? (ответы)
Бывает доброта активная, когда человек совершает добрые дела, но тоже
проходит мимо зла.
Слайд 12.
3 ситуация. Чтобы поверить в добро, надо начать делать его. Толстой Л. Н.
И наконец, доброта созидательная. Это самое ценное, что может быть в человеке.
Такая доброта выбирает себе хозяина – человека с чувством обострённого
достоинства, который защитит Слабого, поможет в беде, по-настоящему почувствует
несправедливость, унижение одного человека другим и способен бороться со злом.
(Приложение: маленькие герои нашего времени. Слайд 13-16)
5.Творческое задание «Доброе дело». (Музыка «Дорога добра»)
Слайд 17.
1.Детям раздаются карточки с именем товарища, надо вспомнить и рассказать о
добром деле, который данный человек сделал для вас или о хороших качествах этого
человека. Остальные должны угадать, о ком рассказывали их друзья.
2.Напишите имя человека, которого вы считаете самым добрым в нашей
группе.(раздаю лепестки добра).
Слайд 18.
3.Прочитайте предложение и закончите его высказыванием о себе…
Я уважаю себя за то, что…
Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть
сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь
которыми мы станем по-настоящему добрыми.
Слайд 19.
Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
Не наказать, а простить.
ПОПРОБУЙ – И ТЫ УВИДИШЬ, КАКИМИ ТЁПЛЫМИ, РАДОСТНЫМИ,
СПОКОЙНЫМИ СТАНУТ ТВОИ ОТНОШЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ,
КАКОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО СОГРЕВАЕТ СЕРДЦЕ, СТАРАЙСЯ РАДИ
СЕБЯ САМОГО НЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕДА ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ.
Слайд 20.
«Притча о добре и зле»
Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк
представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк
представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук,
тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
ПРИЛОЖЕНИЕ к конспекту
Героизм — недетское занятие?
ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ, тренер Института групповой и семейной психологии
и психотерапии Александра СУЧКОВА:
— ГЕРОИЗМ изначально — недетское занятие. Если героический поступок совершает
подросток старше 14 лет, так проявляется его взрослость (в этом возрасте как раз
наступает стадия взросления). Если герой — ребёнок младше 13 лет, то, как правило,
истоки такого поведения нужно искать в его ближнем круге. Возможно, в семье
«ребёнка-героя» родители показывают свою любовь не просто потому, что это
их ребёнок, а в зависимости от его поступков: сделал хорошо — получил похвалу —
заслужил любовь. Такие дети бесценны в стрессовых ситуациях, быстро
мобилизуются, так как подсознательно стремятся получать любовь через похвалу.
«Спасатель» может вырасти и в семье, где родители малоинициативны,
нерешительны. Тогда ребёнку приходится самому принимать важные решения , рано
взрослеть. Поэтому не спешите равняться на маленьких героев. Всему своё время —
и взрослению тоже. Совершенно нормально, если в стрессовой ситуации ребёнок
спрячется и не подвергнет опасности свою жизнь.
Маленькие герои нашего времени
Около 19:15 в крупнейшем оздоровительном центре Москвы "Трансвааль-парке",
обрушилась крыша. Сначала сообщалось о том, что рухнул стеклянный купол, но
потом стало известно, что обрушилась бетонная конструкция. Есть информация о 26
погибших (среди них три ребенка) и 110 раненых, доставленных в московские
больницы. Известно, что с серьезными ранениями госпитализированы 19 детей.
Крыша рухнула в бассейн для детей, где было много посетителей.
Саша Ершова приехала с родителями в аквапарк отметить День святого Валентина.
Все произошло на глазах ее мамы: рухнули перекрытия, поддерживавшие купол.
Девочкам удалось выжить благодаря тому, что бетонные плиты сложились под углом - домиком. 8-летняя тверская школьница Александра Ершова оказалась под завалом
по шею в холодной воде. Рядом с собой увидела трёхлетнюю девочку, которая, как
потом оказалось, вообще не умеет плавать. Саша взялась успокаивать малышку, и до
приезда спасателей ей пришлось держать её на руках. Мама Саши отыскала её и
хотела вытащить её за руку, но Саша ответила: «Нет, мама, не могу, я на руках держу
маленькую девочку, если я ее отпущу, она утонет». Прибывшие спасатели
предложили Саше поднырнуть под плиту и вылезти, но девочка снова отказалась
оставить ребёнка. Тогда спасатели вытащили трёхлетнюю девочку за волосы, а Саше
пришлось
проплывать
под
плитой
в
темноте.
«Сашу Ершову привезли с сильным сотрясением мозга, — рассказывает дежуривший
ночью хирург, — и у нее была сломана рука! Представляете, она на сломанной руке
полтора часа держала трехлетнюю девочку!»
Уже у себя в Твери Александра Егорова была награждена медалью «За спасение
погибавших». Глава МЧС вручил Саше персональный компьютер, а губернатор
Тверской области – велосипед и путевку в санаторий на Черное море.
Сергей Кончаков
Ученик восьмого класса школы №1 Железноводска (Ставропольский край) Сергей
Кончаков 7 декабря был награжден ценными подарками. На школьную линейку
пришли инспектор отдела по делам несовершеннолетних отдела МВД России по
Железноводску Елена Зубцова и представитель общественного совета Юлия
Небышинец. Парню они вручили наручные командирские часы и благодарственное
письмо.
В один из ноябрьских вечеров Сергей гулял во дворе дома. Он увидел, как подъехало
такси, но затем вдруг из машины раздался крик водителя, который звал на помощь.
Сергей подбежал к автомобилю и увидел, что пьяный пассажир с заднего сиденья
схватил водителя за горло и начал душить.
Как говорится в сообщении пресс-службы МВД по Ставропольскому краю, юноша
действовал решительно: открыл дверь и вцепился в руку нападающего, пытаясь
оторвать ее от водителя такси. Помощь подростка позволила потерпевшему
освободиться и вызвать полицию.
Выручая восьмикласснику грамоту, Елена Зубцова выразила огромную благодарность
родителям и преподавателям Сергея за то, что они сумели воспитать подростка с
истинными жизненными ценностями, благородными стремлениями и активной
жизненной позицией.
Павел Рогожин
3 декабря маршрутка, ехавшая по Шершневской плотине в Челябинске, потеряла
управление и оказалась на льду водохранилища. Меньше чем за минуту автобус ушел
под воду. Но этих 50-ти с небольшим секунд хватило одному из пассажиров
маршрутки – студенту четвертого курса института путей сообщения Павлу Рогожину,
чтоб не только выбраться самому, но и спасти своих товарищей по несчастью.
- Все произошло очень неожиданно. Был сильный удар, маршрутка крутилась, —
рассказал он в среду на встрече с журналистами. — Страха у меня не было, состояние
аффекта, скорее. Когда автобус остановился, стекла уже были все выбиты. Я
выбрался и начал помогать остальным.
После этого Павел сразу пошел домой, не дожидаясь спасателей, именно поэтому
целые сутки вся область была в неведении – кто же этот таинственный молодой
человек, проявивший по-настоящему уральское спокойствие и выдержку в
экстремальной ситуации. «Просто хотелось убежать от всего этого»,— пояснил он.
И если бы не папа героя, который сам позвонил спасателям, то Павла, возможно, так и
не нашли бы. Сам он явно стесняется столь внезапно обрушившейся на него славы: «В
душе, наверное, каждый считает себя героем, который может помочь людям».
Золотое сердце Оли Козловой
НА ТОРЖЕСТВЕННУЮ школьную линейку 1 сентября 13-летняя школьница
из Петровска Саратовской области могла бы поехать на новеньком «Рено» — эту
машину она получила в награду за спасение из огня двоих малышей.
— МАМОЧКА, помоги! Здесь так жарко! — из-за запертых дверей небольшого
ветхого дома на окраине Петровска раздавался жалобный детский крик. Пожар
начался внезапно, за считаные минуты огонь охватил почти всё здание.
Один из соседских парней бросился к телефону — вызывать пожарных. А у объятой
пламенем постройки начали собираться местные жители. Взрослые переговаривались
и лишь разводили руками от бессилия — никто даже не пытался проникнуть внутрь.
Хотя все прекрасно знали: там, в огне, сейчас заживо сгорают дети.
Живые малыши
МЕЖДУ тем на улицу Пугачёва, 76, продолжали сбегаться люди. Пришла и группка
шестиклассниц местной школы — девочки встретили соседских мальчишек, и те
крикнули: «Бежим скорее, там дом горит!»
13-летняя Оля Козлова в те минуты, что бежала вместе с подругами к горящему дому,
не думала, стоит или нет рисковать своей жизнью ради других. Она просто делала то,
что ей казалось необходимым делать.
— Я знала, что взрослые побежали за пожарными. Что к этому дому даже подойти
страшно — повсюду языки пламени, дым, гарь, — вспоминает Оля события того
мартовского дня. — Но вдруг откуда-то изнутри послышались детские крики.
Больше я ни о чём не думала. Только хотела во что бы то ни стало им помочь. Сразу
кинулась к входной двери, но она оказалась запертой. Тогда я зажмурилась и локтем
разбила стекло в оконной раме. Внутрь залезла и чуть не задохнулась.
Глотая воздух мелкими глоточками, отчаянная девочка кинулась к ползающей по полу
малютке. Лежащего на дымящемся полу мальчугана Оля заметила не сразу,
ей показалось, что это просто груда какой-то одежды. Подобралась поближе
и увидела, что это маленький мальчик.
— Я схватила девочку — она вцепилась в меня своими ручонками — и высунулась
в окно. Я протягивала Машу взрослым, думала, они помогут. Но никто так и не
подошёл. Пришлось ставить босую трёхлетнюю малышку прямо на снег. Точно
так же вытащила на улицу и мальчика, — рассказывает Оля.
Не мать, а…
В ТОТ день, 11 марта, в злополучном доме находились три ребёнка. К сожалению,
самого младшего спасти не удалось. Когда Оля, сама почти терявшая сознание
от дыма, «нырнула» в глубь дома, вдруг резко полыхнул огонь. Путь к дальнему углу
комнаты, где стояла кроватка с грудным малышом, оказался отрезан. Юная
школьница, чудом не задохнувшись, еле нашла силы, чтобы выбраться наружу. Упав
на снег, она так и пролежала до приезда пожарных. А соседи лишь причитали
на разные голоса…
По мнению пожарных, Ольге просто повезло. девочка проявила удивительный
героизм. Но выжила по счастливой случайности.
— Один из наших сотрудников, одетый в спецснаряжение, добрался до коляски,
в которой лежал семимесячный грудничок, только ползком, — говорит
Р. Дмитриев. — Из-за того что потолок был отделан пластиком, комната мгновенно
заполнилась едким, ядовитым дымом. Поэтому-то малютку спасти не удалось.
В АВГУСТЕ этого года в Кировской области во время отдыха детей из пионерского
лагеря на озере 13-летний Петя Егоров на глазах взрослых вожатых спас тонувшую 8летнюю девочку. Сам он утонул, его никто не спасал.
17-ЛЕТНИЙ Роберт Гагиев с друзьями гулял на набережной Владикавказа. Увидев
в реке тонущую девочку, бросился в воду и вытолкал её к берегу. Друзья вытащили
его на сушу, но врачи не смогли спасти парня.
В ПЕТРОВСКЕ о подвиге юной Оли Козловой знают все. В конце лета её наградили
медалью «За отвагу на пожаре». Правда, эту награду она надевала всего один раз —
на вручении. В начале лета Оля получила драгоценную статуэтку — международную
премию «Золотое сердце» — из рук итальянской звезды Софи Лорен и главы МЧС
Сергея Шойгу. Тогда же семье Козловых был вручён сертификат на автомобиль.
К началу сентября новенький «Рено» уже стоял под окнами их дома.
Максим Ломакин
30 мая заместитель председателя Орловского городского Совета А.В. Левковский
вручил грамоту Орловского городского Совета народных депутатов студенту
Орловского технологического техникума Максиму Ломакину. Грамоту и небольшую
денежную премию Максим получил за высоконравственный поступок, умелые,
оперативные действия в экстремальной ситуации и спасение жизни ребенка.
Об этом писали многие орловские СМИ. 17 апреля этого года Максим своими руками
достал из отхожего места на вокзале в поселке Залегощь новорожденного ребенка.
Никто, из оказавшихся рядом, не решился залезть туда, откуда Максим вытащил
маленький комочек жизни. Дорога была каждая секунда. Свой поступок 19-летний
парень не считает подвигом, просто он никогда бы не простил себе малодушие.
Вручение грамоты проходило в актовом зале техникума, где собрались такие же, как
Максим Ломакин, молодые парни и девчата. Им адресовал свои слова А.В.
Левковский, говоря об ответственности молодых за свои дела, о том, что любовь,
семейное счастье, счастье материнства и отцовства – ценности, которые превыше
всего в нашей жизни.
Дима Шевченко
Когда Диме Шевченко позвонила его подруга и сквозь слезы попросила спасти его от
пьяного мужчины, он не раздумывая бросился на помощь. И спас. Ценой собственной
жизни.
История произошла 1 ноября в Южно-Сахалинске. 18-летняя девушка позвонила
своему другу, 14-летнему Диме Шевченко с мольбами спасти ее от пьяного гостя ее
родителей.
Придя в квартиру, Дима увидел, что в центре комнаты в окружении пустых бутылок
сидел молодой мужчина, а девушка плакала, забившись в углу.
Не задумываясь, школьник вытащил мужчину из квартиры во двор. Там преступник
вытащил из кармана нож, несколько раз ударил мальчика в живот и спокойно ушел.
Бригада скорой помощи, которую вызвала девушка, доставила раненого подростка в
больницу, где, не приходя в сознание, он скончался.
- Убийцу задержали сразу же, — сообщила местному порталу kurs.ru старший
помощник руководителя СУ СК РФ по Сахалинской области Ольга Чебыкина. — Им
оказался ранее дважды судимый за кражи 30-летний уроженец АлександровскаСахалинского, с 1999 года проживающий в областном центре.