Примерные_тесты_(МОИПКРО)

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Дата ___________________________
Населённый пункт _________________________ Школа _________________________
Класс _________ Ученик ___________________________________________________
МАТЕМАТИКА
Вариант 1
Задание 1.
а) Сравни величины:
5086 м … 6 км
б) Сравни число и выражение:
7620 ... 7000 + 600 + 2
Задание 2. Подчеркни все единицы массы:
литр, грамм, метр, килограмм, дециметр, тонна
Задание 3. Пронумеруй величины в порядке возрастания:
1 мин 20 с
70 с
1 ч 10 мин
Задание 4.
Измерь ширину прямоугольника.
Запиши результат в миллиметрах.
______________мм
Задание 5. Укажи порядок выполнения действий в выражении:
(4695 – 3981) – 42
13
21 : 63
Задание 6.
а) Найди выражение с ответом 4097. Отметь его
1913
3084
:
9490
5393
7800
3713
б) Восстанови пропущенные цифры в записи деления и умножения:
3
3
9
.
4
0
2
.
4
2
3
.
0
0
6
0
6
5
5
7
6
4
8
4
.
9
.
.
4
4
.
3
.
3
.
4
2
3
2
0
0
3
9
0
.
2
0
Задание 7. Выбери правильный ответ. Отметь его
16
Ответы:
4:8
84,
12
108,
96
:
Задание 8.
Для ремонта магазина привезли 48 банок с белой краской, по 3 кг в каждой банке
и 37 банок зеленой краски, по 5 кг в каждой банке.
Какой краски было больше и на сколько килограммов больше?
Найди правильное решение. Отметь его
:
3
48 + 5
37
3
48 - 5
37
5
37 - 3
48
Задание 9.
Ширина комнаты 3 м, а длина 500 см. Чему равен периметр комнаты?
Найди правильный ответ. Отметь его
16 м
:
800 см
15 м
Задание 10.
а) Для школы купили 3 телевизора по А рублей и 5 компьютеров по В рублей.
Сколько денег заплатили за покупку?
Сделай краткую запись данной задачи в таблице:
Цена
Количество
Стоимость
Т.
К.
б) Два туриста вышли одновременно из одного населенного пункта
в противоположных направлениях. Через 6 часов расстояние между ними составило
60 км. С какой скоростью шёл второй турист, если скорость первого была 4 км/ч?
Выбери, какая схема соответствует данной задаче. Отметь её
6ч
6ч
4 км / ч
?
4 км / ч
:
?
60 км
Результаты работы (заполняются учителем)
Задания
1
2
3
4
Количество баллов
60 км
5
6
7
8
9
10
ИТОГО
МАТЕМАТИКА (вариант 1)
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЗАДАНИЯ
Ответы:
Задание 1. Сравнение
< и
Задание 2. Классификация
грамм, килограмм, тонна
Задание 3.Структурирование,
упорядочивание информации
Задание 4. Проведение простейших
измерений
Задание 5. Установление последовательности
действий
Задание 6. Действия с многозначными числами
2, 1, 3
Задание 7. Вычисление значений выражений
с двузначными числами
Задание 8. Умение решать текстовые задачи
арифметическим способом
Задание 9. Вычисление площади или периметра
прямоугольника
Задание 10. Работа с моделями
>
19 мм. Допускается погрешность
в измерениях на 1 мм.
2, 1, 5, 3, 4
выражение №2;
в делении – 360, 342, 300, 420, 657;
в умножении – 4592, 3444, 39032
96
выражение №3
16 м
А
3
?
В
5
?
?
схема №1
1 балл дается за полностью выполненное задание.
Максимальное количество баллов – 10.
Исправления ошибками не считаются.
Критерии оценок:
«5» - 9 - 10 баллов
«4» - 7 - 8 баллов
«3» - 5 – 6 баллов
«2» - 4 балла и ниже
Примечание. Представленная разработка тестов является собственностью
Мурманского областного института повышения квалификации
и несанкционированному распространению не подлежит.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Дата ___________________________
Населённый пункт _________________________ Школа _________________________
Класс _________ Ученик ___________________________________________________
МАТЕМАТИКА
Вариант 2
Задание 1.
Сравни выражения:
39
Сравни величины:
3502 кг ... 3 т
100 ... 39
25
4
Задание 2. Вычеркни лишнюю фигуру:
Задание 3. Пронумеруй величины в порядке возрастания:
3 дм
60 мм
7 см
Задание 4. Найди самый длинный отрезок и запиши его название и длину в миллиметрах:
А/
\D

M|
|К
отрезок __________
C\
/ B
_______________мм
Задание 5.
Укажи порядок выполнения действий в выражении:
38 + 144 – 49
900 : 75
12
Задание 6. Найди выражение с ответом 4087. Отметь его
1903
3084
9490
5393
:
7800
3713
Восстанови пропущенные цифры в записи деления и умножения:
2
2
4
.
9
0
2
3
9
,
3
.
0
.
4
2
3
.
0
7
0
3
.
2
.
0
9
5
.
1
4
.
0
.
6
8
7
6
3
6
7
2
2
0
0
0
Задание 7.
Выбери правильный ответ. Отметь его
79 + 54 : (6
:
3)
Ответы:
83,
82,
81
Задание 8.
На изготовление одной ёлочной игрушки Пете нужно 12 минут, а его младшей сестре
Кате 30 минут. Сколько игрушек сделают Петя и Катя за 2 часа?
Выбери правильный способ решения задачи. Отметь его
120 : 12 + 120 : 3
12 2 +30
(12 + 30)
2
2
Задание 9.
Длина ковровой дорожки 4 м, ширина 1 м 2 дм. Чему равна площадь ковровой
дорожки?
Найди правильный ответ. Отметь его
480 кв. дм
48 кв. дм
4 м 8 дм
Задание 10.
а) В первый день туристы шли со скоростью 5 км/ч и были в пути 7 часов. Во второй
день они шли 6 часов со скоростью 4 км/ч. Какой путь прошли туристы за два дня?
Сделай краткую запись задачи в таблице:
Скорость
Расстояние
Время
I
II
б) Два туриста вышли одновременно из двух населённых пунктов навстречу друг
другу. Через 6 часов они встретились, пойдя вместе 60 км. С какой скоростью шёл
второй турист, если скорость первого была 4 км/ч?
Выбери, какая схема соответствует данной задаче. Отметь её
6ч
6ч
4 км / ч
?
4 км / ч
:
?
60 км
Результаты работы (заполняются учителем)
Задания
1
2
3
4
Количество баллов
60 км
5
6
7
8
9
10
ИТОГО
МАТЕМАТИКА (вариант 2)
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЗАДАНИЯ
Ответы:
Задание 1. Сравнение
= и
Задание 2. Классификация
В последней фигуре нет прямого угла.
Задание 3.Структурирование,
упорядочивание информации
Задание 4. Проведение простейших
измерений
3, 1, 2
Задание 5. Установление последовательности
действий
Задание 6. Действия с многозначными числами
Задание 7. Вычисление значений выражений
с двузначными числами
Задание 8. Умение решать текстовые задачи
арифметическим способом
Задание 9. Вычисление площади или периметра
прямоугольника
Задание 10. Работа с моделями
>
Отрезок МК ______ мм.
Допускается погрешность
в измерениях на 1 мм.
1, 2, 4, 5, 3
выражение №3;
в делении –
210, 392, 350, 420, 420, 356;
в умножении – 2072, 1480, 16872
82
выражение №1
480 кв. дм
5
7
?
?
4
6
?
схема №2
1 балл дается за полностью выполненное задание.
Максимальное количество баллов – 10.
Исправления ошибками не считаются.
Критерии оценок:
«5» - 9 - 10 баллов
«4» - 7 - 8 баллов
«3» - 5 – 6 баллов
«2» - 4 балла и ниже
Примечание. Представленная разработка тестов является собственностью
Мурманского областного института повышения квалификации
и несанкционированному распространению не подлежит.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Дата ___________________________
Населённый пункт _________________________ Школа _________________________
Класс _________ Ученик ___________________________________________________
РУССКИЙ ЯЗЫК
Вариант 1
Задание 1.
Подчеркни лишнее понятие:
подлежащее, существительное, сказуемое, второстепенные члены предложения
Задание 2.
Пронумеруй предложения так, чтобы получился связный рассказ:
Потом поднялся сильный ветер.
Зимой на широкой реке рыбаки сделали во льду лунки.
Рыбаки поспешили домой.
Сначала рыбалка шла хорошо.
Началась метель.
Задание 3.
Пронумеруй слова по алфавиту:
обед
шерсть
огурец
шофёр
месяц
огород
Задание 4.
Выбери подходящую схему состава слова подберёзовик. Отметь её
Задание 5.
Подчеркни все слова, в которых количество звуков и букв не совпадает.
холод
вылью
солнце
польза
Задание 6.
а) Подчеркни слово, которое не является однокоренным слову гора:
гора, пригорок, горный, горелый, горка
б) Подчеркни все слова, в которых про не является приставкой:
просьба
проверить
проветривание
прочный
проходить
протанцевать
Задание 7.
В данном предложении подчеркни безударные гласные в корнях слов:
На лесной полянке расцвели подснежники.
Задание 8.
Подчеркни все слова, на конце которых нужно писать мягкий знак
кирпич...
мелоч…
камыш...
меч...
плащ...
помощ...
Задание 9.
а) Подчеркни все имена существительные в творительном падеже:
с весной
о брате
на ветку
над землей
в озере
б) Подчеркни все глаголы в начальной форме:
кормить
буду ждать
работаешь
беречь
Задание 10.
Подчеркни главные члены предложения:
Снежинки превращались в чистые капли воды и падали на землю.
Результаты работы (заполняются учителем)
Задания
1
2
3
4
Количество баллов
5
6
7
8
9
10
ИТОГО
РУССКИЙ ЯЗЫК (вариант 1)
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЗАДАНИЯ
Ответы:
Задание 1. Классификация, объединение
по общему признаку
Задание 2. Структурирование,
упорядочивание информации
по различным параметрам
Задание 3. Структурирование,
упорядочивание информации
по различным параметрам
Задание 4. Работа с моделями
Задание 5. Фонетика
Задание 6. Состав слова
существительное
Задание 7. Орфография
Задание 8. Орфография
Задание 9. Морфология
Задание 10. Синтаксис
Порядок предложений: 2, 5, 4, 6, 1, 3
Порядок слов по алфавиту:
2, 5, 4, 6, 1, 3
схема №2
солнце, польза
горелый;
просьба, проветривание
лесной, полянке, расцвели
мелочь, помощь
с весной, над землёй;
кормить, беречь
Снежинки превращались… и падали...
1 балл дается за полностью выполненное задание.
Максимальное количество баллов – 10.
Исправления ошибками не считаются.
Критерии оценок:
«5» - 9 - 10 баллов
«4» - 7 - 8 баллов
«3» - 5 – 6 баллов
«2» - 4 балла и ниже
Примечание. Представленная разработка тестов является собственностью
Мурманского областного института повышения квалификации
и несанкционированному распространению не подлежит.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Дата ___________________________
Населённый пункт _________________________ Школа _________________________
Класс _________ Ученик ___________________________________________________
РУССКИЙ ЯЗЫК
Вариант 2
Задание 1.
Подчеркни лишнее понятие:
окончание, предлог, корень, суффикс
Задание 2.
Переставь слова, не изменяя их, чтобы получилось предложение.
Условие, и, задачи, её, подумайте, как, прочитайте, решать.
Предложение запиши.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 3.
Пронумеруй слова по алфавиту:
осина
заяц
молоко
медведь
завод
морковь
Задание 4.
Составь предложение по схеме:
предлог
прилагательное
существительное
глагол
существительное
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 5.
Подчеркни все слова, в которых все согласные звуки твердые:
май
кружево
книга
мышь
игра
Задание 6.
а) Найди все слова с безударной гласной в корне. Отметь их
поезд
подумал
повар
:
покрасили
б) Подчеркни все раздельные написания:
(на)окне
(на)клеить
(на)рисовать
(не)придумал
Задание 7.
Подчеркни все имена существительные, в окончаниях которых пишется буква и:
к берёз…
к дочер…
в посёлк…
в крапив…
о печал…
на озер…
Задание 8.
В данном предложении найди все слова с непроизносимыми согласными.
Подчеркни непроизносимые согласные в корнях слов:
Поздней осенью солнце редко освещает наш город
и его окрестности.
Задание 9.
а) Подчеркни все имена прилагательные в предложном падеже:
на далеком (севере)
румяное (яблоко)
у старого (клена)
о верном (друге)
со сладким (чаем)
б) Подчеркни все местоимения во множественном. числе:
он
тучи
мы
они
ты
Задание 10.
Прочитай предложение:
Большая лиловая туча закрыла солнышко.
Каким членом предложения является слово солнышко в предложении?
Отметь свой ответ
подлежащим
вторстепенным членом предложения
Результаты работы (заполняются учителем)
Задания
1
2
3
4
Количество баллов
5
6
7
8
9
10
ИТОГО
РУССКИЙ ЯЗЫК (вариант 2)
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЗАДАНИЯ
Ответы:
Задание 1. Классификация, объединение
по общему признаку
Задание 2. Структурирование,
упорядочивание информации
по различным параметрам
предлог
Задание 3. Структурирование,
упорядочивание информации
по различным параметрам
Задание 4. Работа с моделями
Задание 5. Фонетика
Задание 6. Состав слова
Задание 7. Орфография
Задание 8. Орфография
Задание 9. Морфология
Задание 10. Синтаксис
Прочитайте условие задачи и
подумайте, как ее решать.
Ошибки в знаках препинания не
учитываются.
Порядок слов по алфавиту:
6, 2, 4, 3, 1, 5
Примеры:
По синему небу плывут облака.
На лесной полянке вырос гриб.
кружево, игра
поезд, повар, посмотри;
(на)окне, (не)придумал
к дочер…, о печал…
поздней, солнце, окрестности
на далеком (севере),
о верном (друге)
Подчеркнутое целиком
словосочетание ошибкой не считать.
второстепенным членом предложения
1 балл дается за полностью выполненное задание.
Максимальное количество баллов – 10.
Исправления ошибками не считаются.
Критерии оценок:
«5» - 9 - 10 баллов
«4» - 7 - 8 баллов
«3» - 5 – 6 баллов
«2» - 4 балла и ниже
Примечание. Представленная разработка тестов является собственностью
Мурманского областного института повышения квалификации
и несанкционированному распространению не подлежит.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Дата ___________________________
Населённый пункт _________________________ Школа _________________________
Класс _________ Ученик ___________________________________________________
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Вариант 1
ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
Задание 1.
Какие планеты Солнечной системы находятся рядом с планетой Земля? Подчеркни
название одной из таких планет:
Земля, Сатурн, Венера, Нептун, Марс
Уран, Плутон, Меркурий, Юпитер
НАША СТРАНА
Задание 2. Закончи предложения:
а) Наша огромная страна называется ________________________________
б) Столица нашей страны город ______________________________________
Задание 3.
а) Какие деревья и травянистые растения можно встретить в лесу? Отметь все их названия
сосна
береза
камыш
подснежник
б) Отметь названия всех животных водоёма:
лягушка
мышь
выдра
жук-плавунец
ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ
Задание 4.
а) Укажи, что относится к естественным формам земной поверхности
овраг
колодец
равнина
б) Обозначь буквами основные стороны горизонта:
гора
:
ПРИРОДА НАШЕГО КРАЯ
Задание 5.
Напиши, в какое время года бывает полярный день? _____________________________
Задание 6. Закончи предложение:
Северный олень питается зимой _________________________.
Задание 7.
Какие города Кольского полуострова имеют названия полезных ископаемых? Отметь их
Мурманск
Апатиты
Никель
Оленегорск
ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА И ОХРАНА ЕГО ЗДОРОВЬЯ
Задание 8
Какие функции не выполняет кожа? Отметь их
:
защищает от внешних повреждений
регулирует температуру тела
помогает маскироваться в окружающей среде
Задание 9.
С помощью какого органа люди получают самое большое количество сведений
об окружающем мире? Отметь свой ответ
с помощью ушей
:
с помощью глаз
с помощью кожи
СВОЙСТВА ВОДЫ
Задание 10.
а) При каком условии вода испаряется быстро? Отметь свой ответ
при охлаждении
при наличии в водоёме течения
:
при нагревании
б) Подумай и запиши, какое свойство воды заставило человека придумать ведро?
Слова на выбор: способность к испарению, прозрачность, вода - растворитель,
текучесть, переход их жидкого состояния в твердое.
________________________________________________________________________
Результаты работы (заполняются учителем)
Задания
1
2
3
4
Количество баллов
5
6
7
8
9
10
ИТОГО
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ (вариант 1)
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЗАДАНИЯ
Ответы:
Задание 1. Планеты Солнечной системы
Венера, Марс
Достаточно одного названия.
Задание 2. Наша страна
Задание 3. Наша страна
Россия, Москва
сосна, береза, подснежник;
лягушка, мышь, жук-плавунец
овраг, равнина, гора;
С, Ю, В, З
летом
ягелем (или просто мхом)
Апатиты, Никель
кожа не помогает маскироваться
в окружающей среде
с помощью глаз
Задание 4.
Ориентирование на земной поверхности
Задание 5. Природа нашего края
Задание 6. Природа нашего края
Задание 7. Природа нашего края
Задание 8. Организм человека
и охрана его здоровья
Задание 9. Организм человека
и охрана его здоровья
Задание 10. Свойства воды
при нагревании;
текучесть
1 балл дается за полностью выполненное задание.
Максимальное количество баллов – 10.
Исправления ошибками не считаются.
Критерии оценок:
«5» - 9 - 10 баллов
«4» - 7 - 8 баллов
«3» - 5 – 6 баллов
«2» - 4 балла и ниже
Примечание. Представленная разработка тестов является собственностью
Мурманского областного института повышения квалификации
и несанкционированному распространению не подлежит.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Дата ___________________________
Населённый пункт _________________________ Школа _________________________
Класс _________ Ученик ___________________________________________________
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Вариант 2
ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
Задание 1. Впиши названия пропущенных планет Солнечной системы:
Меркурий, Венера, ____________, Марс, Юпитер,
____________ , Уран, Нептун, Плутон
НАША СТРАНА
Задание 2.
а) Впиши цвета государственного флага
Российской Федерации:
б) Напиши, как называется главная песня страны:
Задание 3.
а) Какие травянистые растения можно встретить на лугу? Отметь все их названия
клевер
ромашка
клюква
тысячелистник
б) Отметь все названия животных леса:
дятел
перепел
белка
кабан
ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ
Задание 4.
а) Укажи, что не относится к природным водоёмам
озеро
море
:
океан
бассейн
Север
б) Обозначь промежуточные стороны горизонта:
Запад
Восток
Юг
:
ПРИРОДА НАШЕГО КРАЯ
Задание 5.
Напиши, в какое время года бывает полярная ночь? _____________________________
Задание 6.
Закончи предложение:
Белый медведь питается _________________________________.
Задание 7.
Какие полезные ископаемые дали названия городам Мурманской области? Отметь их
апатит
гранит
никель
песок
ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА И ОХРАНА ЕГО ЗДОРОВЬЯ
Задание 8
Что является опорой организма человека? Отметь свой ответ
мышцы
скелет
спинка стула
Задание 9.
Какое значение имеет кровь для организма человека? Отметь свой ответ
помогает увидеть место пореза
:
помогает при лечении болезней
переносит воздух и питательные вещества ко всем органам тела
СВОЙСТВА ВОДЫ
Задание 10.
а) При каком условии снег быстрее переходит в жидкое состояние? Отметь свой ответ
при охлаждении
при нагревании
в закрытом сосуде
б) Школьники проводили опыт. В один стакан с водой положили 2 кусочка сахара и
размешали. В другой стакан они положили чайную ложку соли и тоже размешали.
Какое свойство воды исследовали школьники? Ответ запиши:
Слова на выбор: способность к испарению, прозрачность, вода - растворитель,
текучесть, переход их жидкого состояния в твердое.
_____________________________________________________________________________
Результаты работы (заполняются учителем)
Задания
1
2
3
4
Количество баллов
5
6
7
8
9
10
ИТОГО
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ (вариант 2)
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЗАДАНИЯ
Ответы:
Задание 1. Планеты Солнечной системы
Задание 2. Наша страна
Земля, Сатурн
белый, синий, красный;
гимн
клевер, ромашка, тысячелистник;
дятел, белка, кабан
бассейн;
северо-запад и пр.
зимой
рыбой (и пр.)
апатит, никель
скелет
Задание 3. Наша страна
Задание 4.
Ориентирование на земной поверхности
Задание 5. Природа нашего края
Задание 6. Природа нашего края
Задание 7. Природа нашего края
Задание 8. Организм человека
и охрана его здоровья
Задание 9. Организм человека
и охрана его здоровья
Задание 10. Свойства воды
переносит воздух и питательные
вещества ко всем органам тела
при нагревании;
вода - растворитель
1 балл дается за полностью выполненное задание.
Максимальное количество баллов – 10.
Исправления ошибками не считаются.
Критерии оценок:
«5» - 9 - 10 баллов
«4» - 7 - 8 баллов
«3» - 5 – 6 баллов
«2» - 4 балла и ниже
Примечание. Представленная разработка тестов является собственностью
Мурманского областного института повышения квалификации
и несанкционированному распространению не подлежит.
Инструкция по выполнению тестового задания
для ученика 4 класса
1. Проверочная работа проводиться в виде теста.
2. Тест отличается от обычной контрольной работы тем, что в нем много коротких
заданий и вопросов. Надо либо дописать ответы, либо выбрать правильные ответы
из тех, что уже предложены в работе – подчеркнуть их или отметить значком
3. Самое главное в тесте – самому внимательно читать каждый вопрос (не менее 2
раз), чтобы хорошо понять задание.
4. Правильных ответов в каждом задании может быть и один, и много (2-3 и даже
больше). Проверьте, все ли ответы найдены.
5. За каждое правильно выполненное задание дается 1 балл, но лишь в том случае,
если найдены все правильные ответы.
6. Максимальное количество баллов – 10.
Информация для учителя
На уроке проводится общий инструктаж для обучающихся.
Работа не прочитывается вслух.
Главная задача теста – проверить, насколько подготовлены
выпускники начальных классов к самостоятельной работе с учебным текстом.