КР Безоп. жизнед. ББИ 2кx - Финансовый Университет при

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
Краснодарский филиал
Методические указания по выполнению контрольных работ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Для студентов, обучающихся по направлению
38.03.05 «Бизнес-информатика»
Кафедра Менеджмент и маркетинг
Одобрено кафедрой «Менеджмент и маркетинг»
(протокол № 1 от 29.08.2014)
г.Краснодар
1 Порядок выполнения контрольной работы
Обязательным элементом обучения бакалавров является выполнение
контрольной работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
Контрольная работа служит допуском к экзаменационному зачету – итоговой
форме контроля знаний по данной дисциплине.
Выполнение контрольной работы имеет большое значение, поскольку:
1) она закрепляет и углубляет знания студентов по изучаемой дисциплине;
2) приобщает студентов к самостоятельной творческой работе с
экономической литературой, учит находить в ней основные и дискуссионные
положения, относящиеся к рассматриваемой проблеме, подбирать,
обрабатывать и анализировать конкретный материал и на его основе делать
обоснованные выводы;
3) студент учится последовательно и экономически грамотно
излагать свои мысли при анализе проблем, изложенных в научной
литературе, связывать общие теоретические положения с реальной
действительностью.
2 Методика выполнения контрольной работы
После теоретического лекционного курса и рассмотрения вопросов
студент должен выполнить контрольную работу.
Положительный результат будет получен, если студент систематически
посещает лекции, самостоятельно осваивает программу курса. Успешность
выполнения контрольной работы во многом зависит от правильной
организации ее подготовки и написания, а также от соблюдения основных
требований, которые к ней предъявляются.
3 Определение варианта контрольной работы
Определение варианта контрольной работы осуществляется при помощи
приведенной ниже таблицы. Вариант, по которому вы будете писать
контрольную работу, соответствует первой букве вашей фамилии (например,
студент Петров должен выполнить вариант 6). Работа, выполненная не по
своему варианту, возвращается студенту без рецензирования.
Первая буква фамилии
студента
А-Д
У-З
И
К
Л-Н
О-Р
С
Т-Х
Ц-Щ
Э-Я
Вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В настоящих методических указаниях для каждого варианта приведены
задания контрольной работы. Каждый вариант контрольной работы включает
теоретический вопрос, тестовые и практическое задания. Первое задание
предполагает развернутый ответ на теоретический вопрос. При выполнении
тестовых заданий необходимо не только дать ответ, но и обосновать свой
выбор. При ответе на практическое задание следует пошагово описать
каждое действие с объяснением (почему так, а не иначе). В конце
необходимо привести список использованной литературы. Образец
оформления титульного листа контрольной работы представлен в
Приложении.
4 Подбор литературы для выполнения контрольной работы
Начинать работу нужно с подбора необходимой литературы. В первую
очередь это учебники и учебные пособия. Следует придерживаться
рекомендуемого кафедрой списка литературы, так как он соответствует
утвержденной программе курса «Безопасность жизнедеятельности». Наряду
с учебниками при написании контрольной работы можно пользоваться и
периодическими изданиями. Публикуемые в периодической печати статьи и
сообщения содержат четко и профессионально скомпонованный
теоретический материал, отличаются оперативностью информации, обилием
новых фактов и цифровых данных. При изучении материалов периодики
обращайте внимание на последние события, используйте актуальные
фактические данные и статистические обзоры. Вся рекомендуемая
литература (учебная и методическая) имеется в библиотеке или в читальном
зале. После изучения литературы можно приступать к выполнению
контрольной работы с использованием КОПР.
5 Варианты и планы контрольных работ
Вариант 1
План работы
Теоретический вопрос
Глобальные проблемы человечества на современном этапе.
Тестовые задания
1. Гомосфера – это:
а) пространство, в котором находится человек в процессе своей
деятельности;
б) экологически опасный участок леса;
в) пространство, в котором совмещены рабочая зона и ноксосфера;
г) пространство, в котором возникают или постоянно существуют
опасности.
2. Чрезвычайная ситуация – это:
а) состояние, при котором в результате возникновения источника
природной катастрофы на определенной территории или объекте экономики
нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает
угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения,
народному хозяйству и окружающей природной среде;
б) авария, катастрофа;
в) угроза жизнедеятельности человека;
г) состояние, при котором в результате возникновения источника
чрезвычайной ситуации на определенной территории или объекте экономики
нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает
угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения,
народному хозяйству и окружающей природной среде.
3. Мониторинг окружающей среды предполагает:
а) наблюдение и прогноз;
б) анализ и прогноз;
в) наблюдение, анализ, и прогноз.
Практическое задание
Вы находитесь в помещении на пятом этаже. Начался пожар. Ваши
действия.
Вариант 2
План работы
Теоретический вопрос
Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Тестовые задания
1. Факторы травмоопасных условий труда вызывают:
а) риск тяжелых форм острых профессиональных заболеваний
в течение смены;
б) временную утрату трудоспособности;
в) негативные, но обратимые функциональные нарушения организма;
г) развитие хронических заболеваний.
2. Все опасности по источникам возникновения классифицируются на:
а) естественные;
б) допустимые;
в) прогнозируемые;
г) действующие на человека.
3. Безусловные рефлексы являются:
а) врожденными, то есть постоянны для каждого вида;
б) врожденными, то есть передаются по наследству;
г) видовыми, то есть постоянны для каждого вида;
д) относительно постоянными.
Практическое задание
Вы находитесь в помещении. По радио объявили «Внимание всем!
Химическое поражение». Ваши действия по всем видам химических
поражений).
Вариант 3
План работы
Теоретический вопрос
Основы обеспечения безопасности по факторам вредности.
Тестовые задания
1. Коллективные средства защиты (защитные сооружения) предназначены
для защиты населения от:
а) всех поражающих факторов в чрезвычайных ситуациях;
б) высоких температур и вредных газов от горящих предметов;
в) взрывоопасных радиоактивных, сильнодействующих ядовитых и
отравляющих веществ;
г) ударной волны и светового излучения ядерного взрыва.
2. Осветительные приборы подвешены к потолку параллельно
оконным проемам, этим обеспечивается последовательное отключение
осветительных приборов в зависимости от интенсивности естественного
освещения. Подобное освещение называется:
а) общим;
б) аварийным;
в) местным;
г) охранным;
д) сигнальным.
3. В ночное время шум с уровнем звукового давления 30 дБ:
а) будет слышен;
б) не будет слышен.
Практическое задание
Вы едете в вагоне поезда в метро. Начались задымление, пожар. Ваши
действия.
Вариант 4
План работы
Теоретический вопрос
Организация и действие государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций (на всех уровнях).
Тестовые задания
1. Дезинфекция – это:
а) процесс уничтожения насекомых – вредителей сельскохозяй)
ственных культур;
б) процесс уничтожения и удаления возбудителей инфекцион)
ных болезней человека;
в) профилактические и истребительные мероприятия по унич)
тожению грызунов с целью предотвращения распространения ин)
фекционных заболеваний;
г) уничтожение и удаление возбудителей инфекционных забо)
леваний животных.
2. Средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях под)
разделяются на:
а) индивидуальные;
б) первой медицинской помощи;
в) групповые;
г) коллективные.
3. Основным поражающим фактором при взрыве взрывчатых
веществ конденсированного типа (гексоген, динамит и др.) явля)
ется:
а) воздушная ударная волна;
б) химическое поражение;
в) тепловое поражение;
г) сочетание указанных факторов.
Практическое задание
Вы находитесь в помещении. По радио объявили «Внимание всем!
Радиационное поражение». Ваши действия.
Вариант 5
План работы
Теоретический вопрос
Направления
Федерации.
организации
борьбы
с
терроризмом
в
Российской
Тестовые задания
1. Террор – это:
а) физическое насилие, в том числе физическое уничтожение;
б) уничтожение (повреждение) имущества и других материальных
объектов;
в) устрашение населения или оказание воздействия на принятие органами
власти решений, выгодных террористам;
г) посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля.
2. Основными целями терроризма являются:
а) дестабилизация власти;
б) устрашение населения;
в) уничтожение физических лиц;
г) криминализация общества;
д) нарушение общественной безопасности;
е) нанесение материального ущерба.
3. Взятие заложников – это:
а) уничтожение (повреждение) или угроза уничтожения (повреждения)
имущества и других материальных объектов;
б) насильственное задержание лиц с целью заставить государство,
организацию или других лиц выполнить определенные требования или
обязательства;
в) нападение на объекты, потенциально опасные для жизни населения в
случае их разрушения или нарушения технологического режима;
г) уничтожение физических лиц;
д) применение оружия массового поражения.
Практическое задание
Вы находитесь на рабочем месте. Происходит захват заложников. Ваши
действия.
Вариант 6
План работы
Теоретический вопрос
Экономическая безопасность Российской Федерации.
Тестовые задания
1. Социально экономическими угрозами деятельности фирмы являются:
а) конфликты в коллективе;
б) противоправная деятельность органов исполнительной
правоохранительных и контролирующих органов;
власти,
в) деятельность органов законодательной и исполнительной власти,
приводящая к крупным экономическим потерям;
г) угрозы техногенного характера.
2. Государственным приоритетом в стратегии экономической
безопасности Российской Федерации (в реальном секторе экономики)
является:
а) обеспечение способности экономики функционировать в режиме
расширенного воспроизводства без критической зависимости от импорта;
б) повышение эффективности использования природных ресурсов;
в) улучшение использования имеющихся производственных мощностей;
г) рост производства при сохранении имеющейся промышленной
структуры.
3. К критериям экономической безопасности относят такие параметры,
как:
а) ресурсный потенциал страны;
б) уровень и качество жизни;
в) конкурентоспособность экономики;
г) целостность территории.
Практическое задание
Вы летите в самолете. Происходит его захват террористами. Ваши
действия.
Вариант 7
План работы
Теоретический вопрос
Производственная среда и проблемы ее безопасности.
Тестовые задания
1. В программных документах Всемирной программы действий «Повестка
дня на XXI век» уделяется особое внимание:
а) всем направлениям устойчивого развития с акцентом на развитие
окружающей среды;
б) вопросам борьбы с бедностью;
в) вопросам обеспечения здоровья населения;
г) вопросам сотрудничества в области метеорологических исследований.
2. Устойчивое развитие – это:
а)
процесс,
позволяющий
обеспечить
стабильное
социально
экономическое развитие при высокой степени безопасности социоприродных
систем;
б) процесс, обеспечивающий глобальное выживание цивилизации,
ведущий к повышению качества жизни настоящих и будущих
поколений человечества в условиях сохранения исторически сложившегося
равновесия биосферы;
в) процесс оптимизации человеческой деятельности по отношению к
локальным экосистемам и биосфере в целом;
г) процесс экономического и социального развития общества.
3. Пороговые значения безопасности – это:
а) параметры, оценивающие состояние экономики
безопасности;
по
критериям
б) количественные показатели, характеризующие предельно
допустимый уровень снижения объемов производства;
в) количественные оценки, характеризующие предельно допустимый
уровень снижения качества жизни основной массы населения;
г) количественные показатели, характеризующие состояние
и развитие какой)либо сферы экономики в экстремальных режимах.
Практическое задание
У пострадавшего кровотечение. Необходимо его остановить. Расскажите о
видах кровотечений и правилах их остановки.
Вариант 8
План работы
Теоретический вопрос
Ноосфера, ее значение, образование, распространение.
Тестовые задания
1. Установите соответствие характера
безопасности (ТБ) предлагаемым условиям.
инструктажа
по
технике
Обязательный инструктаж по ТБ
Первичный
Вводный
Целевой
А
В
С
1. При ликвидации последствий
аварий
2. При поступлении на работу
3. С временными и
командированными работниками
2. К нормативным актам системы управления и правового регулирования
безопасности жизнедеятельности относятся:
а) стандарты предприятия;
б) инструкции по охране труда;
в) стандарты системы безопасности труда;
г) отраслевые стандарты;
д) опытноконструкторские разработки в области создания средств
индивидуальной и коллективной защиты работников.
3. В зависимости от содержания информации выделяются следующие
типы памяти:
а) моторная;
б) смысловая;
в) механическая;
г) эмоциональная;
д) образная.
Практическое задание
У человека сильный ожог. Расскажите о правилах оказания первой
помощи (с учетом площади поражения и степени ожога).
Вариант 9
План работы
Теоретический вопрос
Экономическая безопасность организации и человека.
Тестовые задания
1. На безопасность человека как звена технической системы
оказывают наиболее сильное влияние следующие мотивы деятельности
(ранжируйте ответ):
а) мотив удовлетворенности;
б) мотив материального вознаграждения;
в) трудоохранный мотив;
г) мотив в потребности к постоянному повышению профессионального
уровня.
2. К числу производственных стрессоров относят:
а) интенсивность труда;
б) психическую агрессию со стороны руководителя;
в) большое расстояние от дома до работы;
г) усталость.
3. В действиях оператора технической системы с наибольшей
вероятностью может вызвать ошибки такое эмоциональное состояние, как:
а) тревожное длительное ожидание, беспокойство;
б) неудовлетворенность;
в) страх.
Практическое задание
У пострадавшего перелом. Ваши действия (расскажите о видах переломов
и правилах наложения шины).
Вариант 10
План работы
Теоретический вопрос
Психологические процессы в обеспечении безопасной деятельности
человека оператора.
Тестовые задания
1. Для нейтрализации сильнодействующих ядовитых веществ на одежде
используют:
а) устройство водяных завес;
б) кипячение и обработку паром;
в) обработку поверхностно)активными веществами;
г) нанесение «локализующих пленок».
2. Для прогнозирования аварий и катастроф необходимо:
а) смоделировать процесс их возникновения и развития;
б) предусмотреть место их возникновения и масштаб на объектах
экономики;
в) оценить возможные поражающие факторы;
г) определить возможные масштабы последствий.
3. Необеспечение работодателем нормальных микроклиматических
условий может явиться причиной возникновения несчастных случаев.
Данный фактор относится к группе:
а) технических;
б) санитарно)гигиенических;
в) организационных;
г) психологических.
Практическое задание
Устройство убежищ и укрытий. Правила поведения в убежище, укрытии.