Правовой калейдоскоп для неравнодушной молодежи

ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении «Правового калейдоскопа» политической игры для неравнодушной молодежи
«Правовой калейдоскоп» - политическая игра для неравнодушной
молодежи проводится в муниципальном образовании.
Цель проведения:
 формирование у молодежи активной гражданской позиции;
 приобщение молодежи к изучению правовых знаний;
 повышение правовой культуры потенциальных избирателей.
Основные задачи проведения политической игры «Правовой
калейдоскоп»:
 помочь молодежи узнать свои права и научиться ими пользоваться;
 научиться разрешать споры и конфликты правовыми способами;
 повышение правовой культуры будущих избирателей, актуализация
интереса к таким важным институтам, как избирательное право, избирательный
процесс;
 развитие лидерских качеств, творческих способностей молодежи.
Участники политической игры: старшеклассники школ района,
студенты учебных заведений района, представители общественных
молодежных организаций. Возраст участников от 15 до 25 лет.
Члены жюри: представители администрации муниципального
образования, управления образования и культуры, комитета по делам
молодежи, территориальной избирательной комиссии.
Условия участия: знание основ школьного курса литературы, истории, а
также на знание Декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка,
Закона Российской Федерации «Об основных гарантиях избирательных прав и
права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» и Закона
Калужской области «О выборах в органы местного самоуправления в
Калужской области».
Политигра «Правовой калейдоскоп» состоит из 3-х этапов
1-й этап игры: заочная литературно-правовая викторина.
2-й этап игры – определение победителя 1-го этапа проводится в период
3-й этап: политическая игра «Правовой калейдоскоп»
Дата проведения заключительного 3-го этапа:
Место проведения: 1-й этап.
1-й этап политигры «Правовой калейдоскоп»
проводится в образовательном учреждении.
Заочная литературно-правовая викторина.
Литературно - правовая викторина составлена на основе вопросов,
отражающих темы права в литературе, истории, а также на основе теста вопросов по избирательному праву.
Литературно-правовая викторина предлагается для всех учащихся 9-11
классов школ и студентов учебных заведений района. Победителя 1-го этапа
2
игры определяет школа, учебное заведение. Из числа победителей
викторины определяется команда от образовательного учреждения в составе 5
человек.
Победителем 1-го этапа игры считается команда образовательного
учреждения:
 представившая наиболее полные и правильные ответы на вопросы
викторины, оформленные в соответствии с нормами современного
дизайна (учитываются рисунки, фото, приложения);
 представившие визитную карточку команды, оформленную с
использованием современных технических средств;
 представившие 5 оригинальных вопросов по избирательному
законодательству для команд – соперников - участников второго тура
игры.
Материалы победителя представляются в районный оргкомитет, который
расположен
по
адресу:
территориальная
избирательная
комиссия
Малоярославецкого района.
Оргкомитет, анализируя представленные ответы, определяет пятерку
финалистов, которым предстоит защищать честь своего учебного заведения. С
материалами победителя 1-го этапа игры в оргкомитет представляется
разработанный логотип, фирменный знак школы, учебного заведения.
2-й этап.
2-й этап политигры «Правовой калейдоскоп» - подведение итогов 1-го
этапа и определение победителя. Жюри в соответствии с критериями,
указанными в 1-м этапе политигры, определяет победителя. Доводит
информацию до образовательных учреждений, команды которых стали
победителями, и знакомит с условиями 3-го этапа игры.
Для участия в 3-м этапе игры команды готовят презентацию своего учебного
заведения в форме репризы, скетча, музыкального номера.
3-й этап – «Правовой калейдоскоп» политигра для неравнодушной молодежи.
Данный этап состоит из трех туров.
1-й тур: презентация команды. Все команды представляют свое учебное
заведение или общественную организацию в форме
репризы, скетча,
музыкального номера.
2-й тур – политигра «Правовой калейдоскоп». Игра основана на принципах
телеигры «Что? Где? Когда?». Каждая команда имеет право ответить или не
ответить на 5 вопросов. В качестве поддержки команд от зрителей
представляется по одному музыкальному номеру, которые демонстрируются
между игрой команд.
3-й тур - брейн-ринг между Лидерами команд.
Заключительный этап: подведение итогов проведения политической
игры «Правовой калейдоскоп». Жюри учитывает все баллы, полученные
командами при проведении 3-х этапов «Правового калейдоскопа». Отмечает:
3
самых сообразительных правоведов, самых обаятельных правоведов, самых
продвинутых Лидеров.
Призовой фонд и награждение победителей:
1-е место –2-е место –
3-е место Самый сообразительный правовед – поощрительный приз на сумму
Самый обаятельный правовед – поощрительный приз на сумму 1000 руб.
Самый продвинутый Лидер – поощрительный приз на сумму
Все участники политической игры для неравнодушной молодежи «Правовой
калейдоскоп» получают поощрительные призы.
Председатель территориальной
избирательной комиссии
О.В.Жукова
4
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
УТВЕРЖДЕН
постановлением главы
муниципального образования
РАЙОННЫЙ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
по проведению «Правового калейдоскопа» - 2
политической игры для неравнодушной молодежи
Вопросы заочной литературно- правовой викторины на знание основ
избирательного права и избирательного законодательства
для участия в первом туре политической игры для неравнодушной молодежи
«Правовой калейдоскоп» - 2
Вопросы по истории выборов
1. Какой город древней Руси стал символом народного самоуправления и
вольности.
Ответ: Новгород
2. Как голосовали в Новгородском вече?
Ответ: (берестяными бюллетенями, на которых было написано имя
избирателя; если нарушался порядок выборов, происходили
судебные поединки, отсюда травма, полученная во время выборов,
получила названье «увечье)
3. Какие сословно-представительные органы появляются в период Московского
государства?
Ответ: Боярская Дума и Земский Собор
4. С какого периода в России существует постоянная избирательная
система?
Ответ: с несостоявшейся Булыгинской Думы 6 августа 1905 года
5. Система разделения власти в России.
Ответ: существует с 17 века: законодательная, исполнительная,
судебная (три ветви власти).
6. Древние греки считали, что завладеть властью – трудное дело. А что они считали
еще более трудным?
Ответ: сохранить ее за собой.
7. Аристотель писал, что «тот, кто в силу своей природы живет вне государства,
либо животное, либо…» Закончите мысль Аристотеля.
Ответ: либо Бог.
8. Как вы думаете, что царь Македонии Антигон назвал «почетным рабством»?
Ответ: царскую власть.
4
5
Вопросы избирательного права.
1. Главное достоинство Конституции Российской Федерации.
Ответ: широкий круг прав и свобод граждан
2. Каким способом была принята Конституция РФ?
Ответ: референдум граждан Российской Федерации, обладающих
активным избирательным правом
3. Основной Закон Российской Федерации о подготовке и проведении выборов.
Ответ: «Об основных гарантиях избирательных прав и права на
участие в референдуме граждан Российской Федерации»
4. Закон о выборах в Калужской области.
Ответ: «О выборах в органы местного самоуправления в Калужской области»
5. Назовите партии, которые представлены в Законодательном Собрании
Калужской области
Ответ: «Единая Россия», «Справедливая Россия», КПРФ, ЛДПР
9. Внимание цитата: «Роль молодежи в политике любой страны крайне важна, так
как в их руках завтра окажется вся страна и полнота принятия решения в
отношении нашего государства. Поэтому, чем раньше молодые люди будут
вовлекаться в политическую деятельность, тем лучше, тем более, что они
лишены каких-либо стереотипов, которые мешали бы принимать смелые
решения» Назовите автора цитаты.
Ответ: В.В. Путин
10.Сколько избирательных округов было сформировано на выборах Президента
Российской Федерации?
Ответ: один – федеральный
11.Какое слово политик не должен говорить никогда?
Ответ: Никогда (автор: Линдон Джонсон)
12.Какая дата является официальным стартом избирательной кампании по выборам
муниципального уровня.
Ответ: дата официальной публикации решения о назначении выборов.
Вопросы права литературных героев.
1. В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?
(«Серая шейка», «Красная шапочка», «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке» и др.)
2. Какие сказочные герои страдают от вмешательства в личную жизнь? (Людмила из
поэмы А.С. Пушкина, Марья Моревна – персонаж русских народных сказок).
3. Герои каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора
местожительства? («Лягушка – путешественница», старуха из «Сказки о рыбаке и
рыбке»).
5
6
4. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других
странах убежище и защиту от преследований? («Дюймовочка»)
5. В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? («Золотой
ключик или Приключения Буратино»).
6. Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли,
слова, а также на беспрепятственное выражение своих мнений и убеждений?
(Барон Мюнхаузен, Капитан Врунгель, «Кот в сапогах»)
7. Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных собраний?
(Бременские музыканты, «Квартет», Семь гномов).
8. В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое
вознаграждение? («Мороз Иванович», «Госпожа Метелица», «Сказка о попе и его
работнике Балде»).
9. Какие сказочные герои реализуют право пользоваться научно-техническими
достижениями? (Барон Мюнхаузен, Алиса – девочка из будущего, Дама из
стихотворения «Багаж»).
10.«Аладдин поднял лампу и вдруг раздался громовой голос:
- О, владыка лампы, я к твоим услугам. Я Маймун, сын Шахмхураша.
Я раб лампы и раб того, кто ею владеет. Требуй от меня, чего хочешь!»
Нарушается ли чье – нибудь право в сказке «Аладдин и волшебная
лампа»? (Декларация прав человека: «Никто не должен содержаться в
рабстве или подневольном состоянии. Рабство и работорговля запрещены во всех видах»)
11.Имеет ли право такой мальчик, как Том Сойер, дружить с таким мальчиком, как
Гекльберри Финн. (Во времена Марка Твена такая дружбы была вопиющим
нарушением общественной морали, но сейчас Конвенцией признается права
ребенка на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний).
12.В какой сказке женщина крайне неопределенных лет замышляет похитить чужого
ребенка, используя для этого летательные аппараты. («Гуси – лебеди»).
6
7
Сценарий проведения «Правового калейдоскопа» политической игры для неравнодушной молодежи.
Звучат фанфары, повествуя о начале мероприятия.
На сцену выходит ведущий.
Добрый день, уважаемые друзья!
Добрый день наши будущие избиратели!
Вед. Сегодня мы с вами участники «Правового калейдоскопа» - политической игры
для неравнодушной молодежи, которая проходит в рамках Дня молодого избирателя,
объявленного Центральной избирательной комиссией в третье воскресенья февраля
месяца.
Я – Гражданин! И это бесценное слово
Готов утверждать в этой жизни я снова и снова.
Звучит гимн России
Вед. Давным – давно, тысячи лет назад, на Земле появились люди. Одновременно
с ними появились главные вопросы. Что люди могут делать и чего не могут? Что они
обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и
неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов, в результате чего на
свет появилась Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка,
огромное количество законов, регламентирующих нашу жизнь. Как разобраться в них,
как узнать правоприменимость закона – с этим нас знакомит наука правоведения.
Одним из подразделов этой науки является и избирательное право – право избирать и
быть избранным.
Великий мыслитель древности Абу Насир Аль – Фараби однажды сказал :
«Покажите мне Вашу молодежь, и я скажу Вам ваше будущее». Молодежь
Малоярославецкого района – неравнодушная молодежь и свидетельство этому – наша
с Вами встреча.
И сегодня на многие вопросы в области избирательного права ответят нам команды,
вышедшие в финал по итогам 1 этапа игры для неравнодушной молодежи «Правовой
калейдоскоп».
Всего в 1 этапе политигры принимали участие команды:
И мы приглашаем
на сцену – команды победительницы:
Вед. Слово для приветствия команд, групп поддержки и всех зрителей политической
игры для неравнодушной молодежи «Правовой калейдоскоп» предоставляется
заместителю главы муниципального образования
Поздравление заместителя главы МО
7
8
Вед. Слово для приветствия предоставляется
Приветствие
Вед. Уважаемые участники политигры, зрители!
На нашей игре присутствуют представители муниципальных образований сельских
поселений района, представители местных отделений политических партий,
представители средств массовой информации
Позвольте представить Вам жюри 3-го этапа политигры, которое, я надеюсь,
объективно оценит работу команд в третьем этапе и назовет нам победителя.
Вед. Итак, команды на месте, жюри представлено, зрители в ожидании правового чуда
и мы начинаем Звучит «Гимн молодежи»
Вед. 1-й тур сегодня у нас – презентация команд. Все команды представляют свое
учебное заведение или свою команду в форме репризы, скетча, музыкального номера,
а может быть это просто видеопрезентация. Данный конкурс оценивается по
пятибалльной системе.
До начала нашей игры была проведена жеребьевка:
Номера команд распределились следующим образом:
«2 вед. Итак, слово команде под № 1 и далее…
1 вед. Команды представили свою визитную карточку, а пока жюри подводит итоги
первого тура мы предоставляем возможность выступить группе поддержки команды
«Новое поколение». В их исполнении мы увидим танец:_______________________
Вед. Жюри готово показать оценки за первый тур, напоминаем, что максимальная
оценка 5 баллов.
Вед. Второй тур игры – непосредственно политигра «Правовой калейдоскоп». В
процессе игры я буду зачитывать вопрос, а команды на листах с данным вопросом
будут в течение 1 минуты писать ответ. Затем ответы будут переданы жюри. За
каждый правильный ответ к вопросу команда получит по одному баллу.
Итак, вопрос № 1
На выборах какого уровня применяется голосование по открепительным
удостоверениям, а на каких выборах – досрочное голосование. (дайте перечень
избирательных кампаний)
Минута прошла:
Вопрос № 2
Дайте определение избирательному праву:
А) активное избирательное право
_______________________________________________________________________
8
9
Б) пассивное избирательное право
______________________________________________________________________
Минута прошла
Вопрос № 3 (тест на сообразительность и знание норм избирательного процесса)
Чтобы жюри успело просмотреть ответы и подвести вовремя итоги, а команды
отдохнуть от титанического умственного напряжения – слово группе поддержки
команды «Нам – 18»
Вед.: Второе задание 2-го тура – тест – опрос на знание избирательного
законодательства. Правильный ответ на поставленный вопрос оценивается по одному
баллу. Всего вам предложено 11 вопросов. Время тест – опроса – 3 мин.
Вед.: Слово жюри с итогами второго тура и общим итогом за два тура.
Жюри: ________________________________________________________________
Вед.: А мы продолжаем. 3-й тур – брейн – ринг между Лидерами наших команд. Мы
приглашаем к микрофону лидеров команд:
Каждому Лидеру предложено по три вопроса на сообразительность и мы надеемся,
что в течение одной минуты он будет готов ответить, а жюри оценить ответ Лидера.
Кстати, вопросы взяты из предложенных Вами вопросов в ходе первого этапа игры.
За каждый правильный ответ данного конкурса команда получает балл.
Вед. Спасибо лидерам и пока жюри подводит итоги брейн – ринга, мы рады сообщить
Вам, что в адрес нашей политической игры для неравнодушной молодежи «Правовой
калейдоскоп» поступило обращение Избирательной комиссии
Вед. Жюри подводит итоги всех туров конкурса, зал замер в ожидании.
Звучит песня «Я, ты, он, она!» в исполнении группы поддержки гимназии.
1 вед. Уважаемые участники, уважаемы зрители: Наступает торжественный момент:
определение победителя и вручение заслуженных подарков, которые для поощрения
участников политической игры для неравнодушной молодежи «Правовой
калейдоскоп» были предоставлены администрацией муниципального образования
А пока жюри готовится к торжественному оглашению итогов игры и вручению наград
мы предлагаем выступить группе поддержки всех конкурсантов – отделу по делам
молодежи.
Выступают
_________________________________________________________________________
9
10
Вед. Слово для поздравления и вручения подарков предоставляется
Вед.: Уважаемые друзья! Мы благодарим Вас за участие в игре и надеемся, что
придет время, когда вы придете на избирательные участки и сделаете свой выбор.
Выбор – избирать и быть избранным!
Приложение
Тест – опрос на знание избирательного законодательства:
1. Назовите Закон, которым определяются основные гарантии реализации гражданами Российской
Федерации конституционные права на участие в выборах и референдумах, проводимых на территории
Российской Федерации и на территории Калужской области:
1.1 Закон РФ «О выборах Президента Российской Федерации»
1.2 Закон РФ «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской
Федерации»
1.3 Закон РФ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме
граждан Российской Федерации»
1. 4 Закон РФ «Об обеспечении конституционных прав граждан Российской Федерации избирать и быть
избранными в органы местного самоуправления»
1..5 Закон Калужской области «О выборах в органы местного самоуправления в Калужской
области »
1..6 Закон РФ «О лотереях»
_________________________________________________________________________
2. Назовите партии, которые сегодня представлены в Законодательном Собрании. Калужской области
2.1 «Единая Россия», ЛДПР, КПРФ
2.2 «Единая Россия», «Справедливая Россия», КПРФ
2.3 «Единая Россия», «Справедливая Россия», ЛДПР, КПРФ
__________________________________________________________________________
3. Отметьте, кого из ниже перечисленных лиц мы не избираем:
3.1 Депутатов Государственной Думы РФ;
3.2 Патриарха всея Руси;
3.3 Президента РФ;
3.4 Депутатов органов местного самоуправления;
3.5 Губернаторов краев и областей;
3.6 Министров;
3.7 Депутатов Законодательного Собрания Калужской области
3.8 Генерального прокурора РФ;
3.9 Дикторов телевидения.
__________________________________________________________________________
4. Каков возраст пассивного избирательного права на выборах Президента РФ:
4.1 18 лет;
4.2 35 лет;
10
11
4.3 21 года;
4.4 28 лет;
4.5 45 лет.
5. Государственная Дума – это:
5.1 исполнительный орган государства;
5.2 законодательный орган государства;
5.3 судебный орган государства;
5.4 муниципальный орган государства;
___________________________________________________________________________
6. Кто имеет право быть выдвинут кандидатом?
6.1 Граждане РФ, обладающие активным избирательным правом
6.2 Граждане РФ, обладающие пассивным избирательным правом
6.3 Лица без гражданства
6.4 Граждане РФ, имеющие двойное гражданство
___________________________________________________________________________
7. Выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ пятого созыва осуществлялись
на основе:
7.1 мажоритарной избирательной системы
7.2 смешанной мажоритарно-пропорциональной системы;
7.3 пропорциональной избирательной системы
___________________________________________________________________________
8. Предвыборная агитация – это:
8.1 приглашение прийти на избирательный участок;
8.2 призыв голосовать за кандидата;
8.3 информирование о времени и месте голосования;
8.3 информирование о биографических данных кандидата.
__________________________________________________________________________
9. Ограничения при проведении предвыборной агитации:
9.1 агитация за двое суток до дня голосования;
9.2 агитация с использованием мобильных телефонов;
9.3 привлечение к предвыборной агитации лиц, не достигших 18 лет;
9.4 агитация с использованием культурно- досуговых учреждений.
__________________________________________________________________________
10. Выдвижение кандидатов производиться:
10.1 коллегами по работе;
10.2 самовыдвижением;
10.3 соседями;
10.4 избирательным объединением;
10.5 собранием избирателей по месту работы, учебы, месту жительства.
__________________________________________________________________________
11. Назовите дату рождения самого молодого избирателя, который смог принять участие в голосовании
на выборах Президента РФ в 2008 году?
11.1 2 марта 1990 года
11
12
11.2 2 декабря 1989 года
11.3 1 марта 1990 года
Знаком отмечается правильный ответ или ответы.
Приложение
Обращение Президента Российской Федерации
ко всем молодым избирателям района!
Дорогие правоведы и правозащитники!
Я искренне рад нашей с Вами встрече в преддверии Дня молодого
избирателя на ниве избирательного законодательства, олицетворяющего
мощь и символ государственности!
Я рад, что сегодня Вы, невзирая на столь юный возраст, профессионально
рассуждаете о государстве и праве, об избирательной системе и
избирательном процессе. Ваши красноречивые выступления еще раз
убеждают меня в том, что избирательное право в достойных руках. И,
возможно, в недалеком будущем Вы будете возглавлять выборные
кампании у Вас в районе, будучи в составе территориальной или
участковой избирательной комиссии, а возможно и в составе
избирательных комиссий высшего ранга.
А для тех, кто видит себя будущим политиком, неплохо попробовать свои
силы и в выборных кампаниях в роли кандидата. И на выборах
Президента 2027 года победит кандидат, место рождения которого –
район, и который сегодня вместе с Вами играет в политическую игру для
неравнодушной молодежи «Правовой калейдоскоп».
Успехов Вам и побед, знания избирательного законодательства и
умения использовать его во благо вашей любимой малой Родины –
Малоярославецкого района, частички нашей огромной и прекрасной
России!
С уважением к Вам Ваш Президент.
12
13
Приложение
Тест на сообразительность
Наступил день голосования на хвыборах в Малоярославецком районе.
Расположите в правильном порядке процедуру проведения Дня голосования на
избирательном участке, вычеркнув действия, не имеющие места в соответствии с
избирательным законодательством в День голосования.








опечатывание избирательных урн для голосования;
открытие избирательных участков для голосования;
подсчет голосов избирателей;
выдача открепительных удостоверений;
перерыв на обед;
сдача итогового протокола в территориальную избирательную комиссию;
окончание голосования;
передача заверенной копии протокола наблюдателям, членам комиссии с
совещательным голосом и др.;
 подведение итогов голосования;
 ланч
 прогноз итогов выборов;
Вопросы Лидерам команд:
1. Что согласно Конституции РФ является высшей ценностью нашей
страны? Ответ: Человек, его права и свободы
2. Конфуций утверждал, что «для управления государством нужны хлеб,
вооружение и _______________________» продолжите фразу, так как она
несомненно связана с выборами.
Ответ: (народ)
13
14
3. Продолжите одну житейскую мудрость «Если вы не займетесь
политикой, ... ____________________________________________»
Ответ: (она займется вами)
14