Пробник работы (скачать)

1. На каком из рисунков указан герб Российской Федерации?
1)
2)
3)
4)
Прочитай текст и выполни задания №2-№5
У супругов Дарьи Владимировны и Валерия Григорьевича двое детей
школьного возраста: старший сын Антон и дочь Наташа. Вся семья живет в
Москве.
Ребята каждую неделю навещают своих бабушку и дедушку, которые
живут на соседней улице. А Валерий Григорьевич всегда помогает родителям
с покупками. Папа и Толя любят по выходным ездить на рыбалку. Наташа
занимается теннисом, а мама увлекается вышиванием.
В семье хранится медаль, которую его предок по
отцовской линии получил за храбрость в сражениях
Отечественной войны 1812 г. В этой войне народ России
одержал победу над вторгшейся на её территорию
французской армией Наполеона Бонапарта.
2. Выбери верное утверждение о семье Толи и Наташи.
1) У всех членов семьи одни и те же увлечения.
2) Вся семья много времени проводит на рыбалке.
3) Наташа ходит в школу, а Толя уже студент.
4) Младшие члены семьи заботятся о старших.
3. Укажи век, к которому относятся события войны России с армией
Наполеона Бонапарта.
1) IXX век
2) XIX век
3) XVII век
4) XVIII век
4. Кем является отец Антона по отношению к людям, воевавшим в годы
войны с армией Наполеона? Обведи номер ответа.
1) Участником событий, приведших к победе над армией Наполеона.
2) Очевидцем героических подвигов русского народа в годы войны
1812 г.
3) Свидетелем боевых сражений войны с армией Наполеона.
4) Потомком одного из героев Отечественной войны 1812 г.
5. Какие из указанных ниже достопримечательностей могут показать
друзьям в своем городе? Обведи все верные ответы.
А. Медный всадник
В. Царь-колокол
Б. Большой театр
Г. Дворцовая площадь
6. Выбери правило, которое необходимо соблюдать пешеходам для
безопасного движения по улице.
1) Быстро перебегать улицу возле знака
2) Переходить проезжую часть возле знака
3) Останавливаться на отдых в местах, обозначенных знаком
4) Двигаться по проезжей части по знаку
7. Одни животные проводят время в спячке. Другие, сменив шерсть на
более светлую, питаются сделанными заранее запасами. Эти явления
характерны для
1) птиц зимой
2) насекомых осенью
3) зверей зимой
4) рыб осенью
8. Выбери из приведенного ниже списка слов и словосочетаний те, которые
обозначают явления природы. Обведи все верные ответы.
А. тушение пожара
Б. извержение вулкана
В. изготовление асфальта
Г. землетрясение
Д. подножие холма
Е. выпадение дождя
9. В лесу на пне Костя обнаружил съедобные
грибы и сфотографировал. Какие грибы
изображены на фотографии?
1) Опята
2) Подосиновики
3) Лисички
4) Маслята
10. Какое полезное ископаемое представляет собой маслянистую жидкость
почти черного цвета, которую добывают при помощи буровых
установок?
Запиши ответ: _______________________________________________
11. Какой океан обозначен на рисунке стрелкой.
1) Северный Ледовитый океан
2) Индийский океан
3) Тихий океан
4) Атлантический океан
12. Одним из основных условий здорового образа жизни является
сбалансированное питание. Прочитай меню Сережи и выполни задание.
Завтрак
Обед
Ужин
1) Пшенная каша
1) Куриный бульон
1) Сосиска с рисом
2) Хлеб с маслом
2) Макароны с мясной
котлетой
2) Стакан кефира
3) Стакан молока
3) Сладкий чай
4) ___________________
В меню Сережи отсутствует одна из групп продуктов. Эту группу
продуктов обязательно нужно употреблять в пищу для получения
организмом необходимых витаминов.
Добавь в меню обеда Сережи одно блюдо так, чтобы его питание
стало содержать эту важную группу продуктов. Ответ запиши на строчке
меню под цифрой 4.
13. Весной по берегам прудов и болот можно часто увидеть
яркие желтые цветы калужницы болотной. Ниже приведен
перечень свойств этого растения. Выбери из них те,
которые относятся к внешнему виду калужницы. Обведи
буквы всех верных утверждений.
А. Цветки калужницы яркого желтого цвета.
Б. Цветет калужница обычно в мае.
В. Калужницы ядовиты для домашних животных.
Г. Листья калужницы по форме напоминающие сердечко.
Д. Растет калужница по берегам рек и озер.
Е. Калужница – многолетнее растение.
14. Перед тобой названия пяти животных:
щука, майский жук, акула, кузнечик, стрекоза
Запиши названия этих животных в соответствующие клетки таблицы.
Хищники
Насекомые
Рыбы
Растительноядные
15. Утром Катя посмотрела на термометр, висящий за
окном. Какому из советов должна последовать Катя на
основании показаний термометра?
1) На улице тепло, 22 градусов выше нуля. Можно
собираться на речку купаться.
2) На улице холодно больше двадцати градусов мороза.
Нужно одеться в зимнюю куртку и не забыть
варежки.
3) Погода солнечная, но прохладно. Температура чуть
выше нуля.
4) Термометр предупреждает, что погода в течение дня
может испортиться и сильно похолодает.
16. Сережа проводил опыт с поваренной солью и водой. Он бросал в стакан с
водой по 1 чайной ложке соли и следил за временем до ее полного
растворения. В таблице представлены результаты его опыта.
Масса
воды
200 г
200 г
200 г
200 г
Температура
Количество
Время, за которое вся
воды
чайных ложек соли соль растворилась в воде
10°
1
370 сек
40°
1
305 сек
50°
1
230 сек
70°
1
170 сек
Какое предположение проверял Сережа в своем опыте?
1) Сколько соли растворяется в воде при разной температуре
2) Чем выше температура воды, тем больше соли в ней растворяется.
3) Как зависит время растворения соли от температуры воды
4) Как зависит масса растворенной соли от температуры воды
17.
Прочитай текст и вставь вместо пропусков номера нужных слов
из приведенного ниже списка
Пустыни
В пустынях нашей страны уже в апреле начинается лето, которое длится
почти до ноября. Обычно в пустынях всюду много песка. Он образует холмы,
которые здесь называют ______. Растения в пустыне растут поодиночке или
небольшими группами среди песков и растрескавшейся глины. Это
верблюжья колючка, песчаная осока, различные полыни. Привычных нам
деревьев в пустыне нет. Лишь местами растет невысокое дерево с
извилистым стволом – ______.
Животный мир пустынь небогат. Многие животные днем спят в норах, а
активны ночью или на лето залегают в спячку. В пустынях встречается много
пресмыкающихся – ______ и ядовитых змей. Живут здесь ______, которые
питаются растительной пищей, а на день забираются в норы.
1. саксаул
4. барханы
7. ящерицы
2. бересклет
5. тушканчики
8. лягушки
3. фьорды
6. верблюды
18. Если ты захочешь побольше узнать об обитающих в пустынях змеях, то
какую из книг ты выберешь в библиотеке?
1) Атлас «Достопримечательности пустыни Сахара»
2) Роман «Жизнь в ледяной пустыне»
3) Энциклопедия «Пресмыкающиеся степей и пустынь»
4) Энциклопедия «Мир зверей степей и пустынь»
19. Известно, что вода может находиться в разных состояниях: жидком,
твердом и газообразном. На схеме показаны некоторые превращения
воды.
Лед
Плавление
Отвердевание
Испарение
Пар
Вода
Конденсация
В таблице дано описание процессов изменения состояния воды в
природе. Соедини стрелками процесс с его названием.
ПРОЦЕСС
ЕГО НАЗВАНИЕ
А. Ранним летним утром на
листьях растений появляПлавление
ются капельки росы, которые образуются из содержащегося в воздухе водяИспарение
ного пара.
Б. Под лучами апрельского
солнца с сосулек на
крыше дома капает вода.
Отвердевание
Конденсация
20. В доме отдыха на берегу озера людям сильно
досаждали комары. Администрация дома отдыха
приобрела специальное устройство для уничтожения
комаров. И вскоре комары исчезли. Однако затем у
озера стало обитать заметно меньше лягушек.
Объясни, почему это произошло.
Ответ:
Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы
Номер
задания
Правильный ответ (решение)
Максимальный
балл за выполнение
задания
1
1
Ответ: 4
2
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 4 – Младшие члены семьи заботятся о старших.
1
3
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 2 – XIX век
1
4
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 4 – Потомком одного из героев Отечественной войны 1812 г.
1
5
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: БВ (Большой театр, Царь-колокол)
1
6
1 балл – указан хотя бы один верный элемент ответа и другие
элементы не указаны
0 баллов – в других случаях
Ответ:
1
2 – Переходить проезжую часть возле знака
7
8
9
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 3 – зверей зимой
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: БГЕ
Б. извержение вулкана
Г. землетрясение
Е. выпадение дождя
1 балл – приведены все три элемента верного ответа
0 баллов – в остальных случаях
Ответ: 1 – опята
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
1
1
1
Номер
задания
Правильный ответ (решение)
10
Ответ: нефть
11
1 балл – приведен верный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 2 – Индийский океан
Максимальный
балл за выполнение
задания
1
1
12
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ:
В меню обеда записано любое блюдо из овощей или фруктов, либо
просто название какого-либо фрукта или овоща.
1
13
1 балл – приведен верный ответ
0 баллов – ответ неверный
Ответ: АГ
А. Цветки калужницы яркого желтого цвета
Г. Листья калужницы по форме напоминающие сердечко
2
14
2 балла – приведено два верных элемента ответа и других элементов
ответа не приведено
1 балл – приведен только один элемент верного ответа
0 баллов – в остальных случаях
Ответ:
Заполнение таблицы:
насекомые
Хищники
Травоядные
стрекоза
майский жук,
2
кузнечик
рыбы
15
16
щука, акула
–
2 балла – таблица заполнена правильно
1 балл – все объекты помещены в таблицу, но два объекта помещены
в ячейки таблицы неверно
Или
при заполнении таблицы два объекта пропущены
0 баллов – другие варианты ответов
Ответ: 1 – На улице тепло, 22 градусов выше нуля. Можно
собираться на речку купаться.
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 3 – Как зависит время растворения соли от температуры
воды
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
1
1
Номер
задания
Правильный ответ (решение)
17
Ответ: 4175
18
2 балла – правильно указаны все четыре верных элемента ответа
1 балл – указано три верных элемента ответа
0 баллов – в остальных случаях
Ответ: 3 – Энциклопедия «Пресмыкающиеся степей и пустынь»
19
20
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ:
Стрелками соединены:
А – конденсация
Б – плавление
2 балла – приведены два верных элемента ответа
1 балл – приведен только один верный элемент ответа
0 баллов – в остальных случаях
Примерный ответ: Лягушки питаются комарами, поэтому с
исчезновением комаров им пришлось искать другие места обитания»
Максимальный
балл за выполнение
задания
2
1
2
1
В ответе должно быть указано на питание лягушек комарами, как
причину изменения численности лягушек.
1 балл – указана верная причина
0 баллов – приведен другой ответ
1. Укажи, в каком порядке на флаге Российской Федерации
располагаются цветные полосы. Соедини стрелкой название цвета с
соответствующей полосой на флаге.
красный
белый
синий
2. При Дмитрии Донском Московскому Кремлю построили каменные
стены. Со всей округи собрали в Москву мастеров каменного дела. И в
1367 году они принялись за работу. Стены построили из известняка,
который добывали в каменоломнях недалеко от Москвы. Кремль так
поразил современников красотой своих белых стен, что с тех пор Москву
стали называть белокаменной.
В каком веке у Московского Кремля появились каменные стены? Укажи
этот век на «Ленте времени».
3. Определи, на каком из рисунков изображено ядовитое растение?
1)
2)
3)
4)
4. Естественный водоём со стоячей водой постепенно зарастает.
Неразложившаяся растительность откладывается на дне, где
впоследствии может образовываться торф. Такой водоём называют
1) озером
2) бассейном
3) рекой
4) болотом
5. Ниже приведена пищевая цепь, характерная для зоны лесов:
дуб  кабан  волк
Выбери правильное утверждение о данной пищевой цепи.
1) Волки питаются желудями и корнями дубов
2) Дубы крайне опасны для кабанов
3) Волки охотятся на кабанов
4) Кабаны наносят вред посадкам на полях
6. Перед тобой названия тел или веществ:
мраморная колонна
капля воды
железный гвоздь
подсолнечное масло
поваренная соль
Запиши эти названия в соответствующие клетки таблицы.
Обычно находится в
жидком состоянии
Тела
Вещества
Обычно находится в
твёрдом состоянии
7. В школе ребята изучали, нужны ли для прорастания семян растений
вода, воздух, тепло и свет. Алёша решил дома провести исследование с
семенами фасоли.
В первый стакан под семена Алёша положил влажную марлю, чтобы
к семенам поступали вода и воздух, а во втором – полностью залил
семена водой, чтобы к ним не поступал воздух. Оба стакана мальчик
поставил в одно и то же тёплое место на солнечный свет.
Вода
Влажная марля
Фасоль
Что проверял Алёша в своем опыте?
1) Какое количество семян фасоли сохранили всхожесть?
2) Необходим ли для прорастания семян фасоли солнечный свет?
3) Необходим ли для прорастания семян фасоли воздух?
4) Зависит ли скорость прорастания семян фасоли от температуры
воздуха?
Выполни задания 8 и 9
Используя атлас-определитель «От земли до неба», найди в нём описание
сойки. Эта птица является близким родственником вороны.
Прочитай информацию о сойке в атласе-определителе и текст, который
приведён ниже.
(1) От своих родственников – ворон, галок и грачей – сойка отличается
рыжевато-коричневой окраской. (2) Голубые пёрышки на крыльях делают
сойку ещё более нарядной. (3) Питается сойка исключительно
растительной пищей, например, желудями и орехами. (4) Гнездо сойка
строит в марте, а в конце мая у неё уже появляются птенцы.
8. Какая ошибка в описании признаков сойки допущена в этом тексте?
Запиши номер предложения, в котором содержится неверная информация
о сойке.
Ответ:
9. Какие сведения о сойке, приведенные в тексте, ты не смог проверить
при помощи атласа-определителя?
Ответ:
Прочитай загадку и выполни задание 10
«Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок».
В этой загадке легко узнать дуб, ведь в ней говорится о том, как выглядит
это дерево, как размножается и чем помогает животным.
10. Напиши свою загадку о рябине, указав три
признака этого растения. (Загадку в стихах
писать не нужно).
Ответ:
11. Опираясь на свои знания, определи, в каких из фрагментов текстов речь
идет о реальных исторических событиях. Обведи буквы всех верных
ответов.
А. Наговорили злые люди-завистники князю Владимиру на старого
богатыря Илью Муромца, будто похвалялся Илья выжить князя из
Киева и на его место сесть. Рассердился Владимир и приказал
заточить Илью в тюрьму подземную, в погреба глубокие. Плохо
пришлось бы там богатырю. Да, к счастью, пожалела его княжна
молодая, дочь Владимира: тайком от отца послала она в подземелье
подушки пуховые, одеяла шелковые, тёплое платье да сытную пищу.
Б. Впервые о профессии ткача на Руси упоминается в летописи 1216
года, то есть в XIII веке. К этому времени относится и появление
первых, еще небольших мастерских, где работало несколько ткачей.
В. 12 апреля 1961 года весь мир облетело одно слово: «Поехали!» Наш
соотечественник первым облетел на космическом корабле земной
шар. Всего 108 минут пробыл Гагарин в космосе, но этот полет
открыл космическую эру человечества.
12. Установи соответствие между датами и событиями. Для каждой даты
подбери историческое событие.
Дата
Событие
А) 1380 г.
1. Великая Отечественная война
Б) 1812 г.
2. Отечественная война с армией Наполеона
В) 1941 г.
3. Куликовская битва
Запиши в ответ выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
Ответ: А – _____, Б – _____, В – _____.
13. Из перечисленных ниже утверждений выбери правило, которое поможет
тебе сохранить хорошее зрение.
1) Перед сном рекомендуется читать лёжа в постели.
2) Читать книгу следует только при хорошем освещении.
3) Текст книги нужно держать как можно дальше от глаз.
4) Интересную книгу лучше читать вместе с друзьями.
14. На рисунке схематично изображена пищеварительная система человека. Какой из органов
пищеварения обозначен на рисунке стрелкой?
1) пищевод
2) кишечник
3) желудок
4) печень
15. Земля – одна из планет солнечной системы. На схеме показаны Солнце
и некоторые тела солнечной системы: Земля, ее спутник и планета,
которая является ближайшей соседкой Земли. Определи, какими
цифрами обозначены эти небесные тела.
2
Солнце
3
1
Запиши названия этих небесных тел рядом с соответствующей цифрой.
Ответ: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________
Выполни задания 16 и 17
16. Сравни молоко и нефть. Для этого заполни пропуски (а-г) в таблице.
Образец заполнения таблицы приведен в первой строке.
Вопросы для сравнения
Молоко
Нефть
1. Сохраняет ли жидкость форму при
переливании в другой сосуд?
не сохраняет
не сохраняет
2. Прозрачна ли жидкость?
(а)
(б)
3. Какого цвета жидкость?
(в)
(г)
17. На основании заполненной таблицы сделай вывод о том, какие
свойства нефти и молока одинаковы, а какие различны. Запиши вывод.
Вывод:
Выполни задания 18 и 19
Бабушка Иры говорит, что зелёный лук очень полезен
для здоровья. Ира решила порадовать бабушку и вырастить
для неё зелёный лук.
Как это сделать, Ира прочитала в книге. Вот, что там
говорилось:
1. Налейте некипяченую воду в небольшую баночку. В
такой воде больше воздуха, который необходим
корням для роста.
2. Баночку лучше взять прозрачную, чтобы удобнее было
следить за уровнем воды.
3. Поместите головку репчатого лука сверху банки так, чтобы нижняя
часть луковицы касалась воды.
4. Чтобы листья дружно прорастали, лук должен стоять на свету в
тёплом месте.
5. Через 2 – 3 дня вы увидите, как у луковицы появятся корешки.
6. Когда корни отрастут, из луковицы «проклюнутся» зелёные листья.
7. Следите за тем, чтобы корни лука всегда касались воды.
8. Дождитесь, когда листьев станет много, после чего срежьте их и
ешьте на здоровье!
18. Ира сделала всё, как прочитала в книге, а потом уехала на пять дней на
экскурсию в другой город. Когда она вернулась, то увидела, что корешки
не проросли. Пятилетний брат Саша рассказал, что кошка Мурка уронила
банку с луковицей. Саша поднял пустую банку с пола, поставил в неё
луковицу и убрал в шкаф, подальше от кошки. Почему же не пророс лук?
1) Для прорастания корней обязательно нужен свет.
2) Кошка поцарапала луковицу, и луковица «погибла».
3) Прошло слишком мало времени, нужно ещё немного подождать.
4) Луковица может прорастать только при соприкосновении с водой.
19. Поздней осенью Ира обнаружила несколько луковиц с проросшими
корешками и решила посадить их в ящик на балконе. Ира надела
пальто, вышла на балкон, посадила лук в ящик с землей и полила свой
«огород». Однако урожай ей собрать не удалось. Объясни, почему не
выросли листья лука?
Ответ:
20. Гуляя по опушке леса Костя и Даша увидели вблизи
тропинки выпавшего из гнезда птенца. Птенец сидел
нахохлившись, ребятам показалось, что он испуганно
озирается по сторонам. Костя и Даша стали обсуждать,
что делать. Высказывания ребят приведены ниже.
Познакомься с ними.
Он такой маленький и не умеет летать. Оставшись
без помощи, он погибнет, ведь о нем некому будет
заботиться. Давай возьмем его домой и выкормим.
А когда он вырастет и научится летать, отпустим
на волю.
Я слышала, что птицы, живущие в неволе, не могут
потом приспособиться к жизни в лесу. Лучше его
оставить в лесу. Наверное, его гнездо разорили
хищники. Давай отнесем его подальше отсюда,
чтобы хищники не нашли, и оставим где-нибудь в
густой траве.
Разделяешь ли ты точку зрения ребят? Отметь свой ответ знаком .
согласен с Костей
согласен с Дашей
имею свою точку зрения
Объясни, почему ты придерживаешься этой точки зрения.
Объяснение:
Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы
Номер
задания
Правильный ответ (решение)
1
Ответ:
Соединены стрелками с названием цвета (снизу вверх) – красный, синий,
белый
2
1 балл – все стрелки проведены верно
0 баллов – допущена одна и более ошибок
Ответ:
Отмечен XIV век
Максимальный
балл за выполнение
задания
1
1
3
1 балл – отмечен правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 3)
1
4
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 4) болотом
1
5
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 3) Волки охотятся на кабанов
1
6
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ:
Заполнение таблицы
Тела
В жидком состоянии
Капля воды
Вещества
Подсолнечное масло
2
В твердом состоянии
Мраморная колонна
Железный гвоздь
Поваренная соль
7
2 балла – правильно заполнены все ячейки таблицы
1 балл – один или два элемента помещены в ошибочные ячейки
0 баллов – в остальных случаях
Ответ: 3) Необходим ли для прорастания семян фасоли воздух?
1
8
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: Предложение 3
1
1 балл – верно указан номер предложения и других цифр не приведено
0 баллов – неверный ответ или с правильным ответом приведены другие
цифры
Номер
задания
9
10
Правильный ответ (решение)
Ответ:
1) Когда сойка строит гнездо.
2) Когда появляются птенцы.
2 балла – правильно указаны оба элемента ответа
1 балл – правильно указан только один из элементов ответа
0 баллов – в остальных случаях
Ответ:
Признаки: дерево с тонким гибким стволом, листья состоят из
нескольких пар продолговатых «листочков», плоды красного цвета и
собраны в гроздья.
Максимальный
балл за выполнение
задания
2
2
11
2 балла – в ответе правильно указаны три признака растения
1 балл – допущена одна ошибка или приведено только два признака
0 баллов – в остальных случаях
Ответ: БВ
1
12
1 балл – верно указаны оба элемента ответа
0 баллов – верно указан один элемент ответа или ответ неверный
Ответ: А3, Б2, В1
1
13
1 балл – приведены все элементы верного ответа
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 2) Читать книгу следует только при хорошем освещении.
1
14
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 4) печень
1
15
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 1 – Луна, 2 – Марс, 3 – Земля
1
16
1 балл – приведены все три элемента верного ответа
0 баллов – в остальных случаях
Ответ:
Заполнение таблицы: (а), (б) – нет; (в) – белого, (г) – черного
1 балл – правильно указаны все элементы
0 баллов – в остальных случаях
1
Номер
задания
17
18
Правильный ответ (решение)
Ответ:
Сходство: обе непрозрачны и не сохраняют форму
Различия: разного цвета
Максимальный
балл за выполнение
задания
2
2 балла – приведены все элементы верного ответа
1 балл – допущена одна ошибка
0 баллов – в остальных случаях
Вывод считается сделанным верно в соответствии с заполнением
таблицы из задания № 16 (независимо от правильности заполнения
таблицы)
Ответ:
4 – Луковица может прорастать только при соприкосновении с водой.
1
19
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ:
1) Для прорастания лука необходимо тепло (по инструкции).
2) По описанию Ира сажала луковицу осенью, и было достаточно
холодно (девочка была в пальто)
2
20
2 балла – правильно приведена причина (недостаток тепла) и сделана
ссылка на инструкцию, в которой указано, что доля прорастания
необходимо тепло
1 балл – приведен только один элемент ответа
0 баллов – в остальных случаях
2 балла – указано «имею свою точку зрения» и приведено объяснение
(птенца нужно оставить в лесу, вблизи от того места, где он был найден.
В этом случае родители смогут его найти и помочь).
1 балл – указано согласие с одним из ребят и приведено обоснование
выбранной точки зрения. Обоснование не должно полностью повторять
текст, приведенный в задании.
2
1. Обведи номер ряда, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке.
1) Груздев, Дунаев, Редькин, Москвин
2) Клюев, Пирогов, Тихонов, Федин
3) Борисов, Рожков, Никулин, Щепкин
4) Аристов, Волгин, Журов, Дятлов
2. Обведи номер верного утверждения о слове чайки.
1) В слове чайки все согласные мягкие.
2) В слове чайки три слога.
3) В слове чайки букв больше, чем звуков.
4) В слове чайки нет глухих согласных.
3*. Прочитай названия столбцов и строчек таблицы. Запиши данные ниже
слова в нужную часть таблицы. Обрати внимание: первое слово уже
записано.
килька, зелень, пение, решишь, весёлый, овощ, чаща, метели
В слове два слога
В слове три слога
В слове все
согласные звуки
мягкие
В слове НЕ все
согласные звуки
мягкие
килька,
4. Обведи номер ряда, в который включены родственные слова и нет
формы одного из слов.
1) город, городской, города, городок
2) снег, снежный, снежок, снежная
3) ветер, ветрище, ветерок, ветреный
4) лист, листок, листопад, листком
5. Обведи номер слова, которое соответствует схеме:
.
1) покраска
2) повязка
3) погода
4) полоска
6*. Объедини в группы словá, которые имеют одинаковый состав слóва.
Запиши каждую группу на отдельной строчке.
голова, малиновый, ключик, журнал, приморский, дерево, речка,
заморозки, заокеанский
7. Запиши в каждый столбик таблицы по 2 слова из данных предложений.
Перед рассветом над лесом кружит прохладный ветерок.
Медленно появляется на небе солнце. Поздней осенью ручей чист и
прозрачен.
Имена
существительные
Имена
прилагательные
Глаголы
Предлоги
1) .............................. 1) ..........................
1) ............................... 1) ....................
2) .............................. 2) ..........................
2) ............................... 2) ....................
8. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя существительное
3-го склонения в единственном числе, в дательном падеже.
1) засыпать от усталости
2) повернуться к кроватке
3) подойти к сирени
4) размышлять о жизни
9. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя прилагательное
мужского рода в творительном падеже.
1) яркому солнцу
2) новому фильму
3) душистому мылу
4) сладким горошком
10. Прочитай предложение.
В это солнечное утро лес был наполнен необыкновенной радостью.
Определи, в какой форме употреблено в предложении выделенное имя
прилагательное. Обведи номер ответа.
1) в форме ср. р., ед. ч., Им. п.
2) в форме м. р., ед. ч., В. п.
3) в форме ср. р., ед. ч., В. п.
4) в форме м. р., ед. ч., И. п.
11. Обведи номер предложения, в котором выделенное слово является
глаголом.
1) Это был такой протяжный вой, что мы замерли.
2) Альма, не вой так громко, нас услышат.
3) Это был даже не вой, а очень грустная песня.
4) Волчий вой всегда очень пугал меня.
12. Обведи номер предложения, в котором есть глагол в форме настоящего
времени, единственного числа, 3 лица.
1) Город улыбается тебе цветами на клумбах.
2) Летом на юге звёзды сияют очень ярко.
3) Ты идёшь сегодня на спектакль?
4) Рано утром вода в лужах замёрзла.
13*. Учительница задала три вопроса, ответы Кати и Гены приведены ниже.
Отметь, кто из ребят дал правильный ответ. Подтверди выбранный ответ
двумя примерами. Если правильного ответа нет, напиши свой и
подтверди его двумя примерами.
Вопрос 1. У всех ли имён существительных есть окончания?
 Катя: Да, у всех.
 Гена: Нет, не у всех.
 Правильного ответа нет. Мой ответ.
Вопрос 2. Все ли имена существительные изменяются по числам?
 Катя: Не все имена существительные изменяются по числам.
 Гена: Все имена существительные изменяются по числам.
 Правильного ответа нет. Мой ответ.
Вопрос 3. К какому склонению относятся имена существительные
женского рода?
 Катя: к 3 склонению.
 Гена: к 1 склонению
 Правильного ответа нет. Мой ответ.
14. Прочитай предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Солнечный луч упал на лежащий под елью снег.
15. Найди и отметь предложение
соединенными союзом и.
с
однородными
сказуемыми,
1) Мы шли по тропинке, прислушивались к звукам.
2) В доме у бабушки жили ёжик и кошка.
3) Заяц заметил нас и поскакал в лес.
4) Наступил вечер, и скоро на небе зажгутся звёзды.
16. Прочитай варианты проверки слов. Найди верное утверждение. Обведи
его номер.
1) Слово …гурец можно проверить словом овощ.
2) Слово п…левой можно проверить словом поле.
3) Слово с…лонка можно проверить словом солнце.
4) Слово стр…ла можно проверить словом стрелять.
17*. Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в
корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке.
гибкий, устный, поздний, рыбка, зимовье, сердце, пятно, редкий,
полезный
18. Прочитай запись телефонного разговора.
Федя позвонил своему другу Гене. К телефону подошёл папа Гены,
Игорь Семёнович.
1) – А Генка дома?
– Добрый день, Федя! Нет, он ещё не вернулся из школы.
2) – А скажите ему, чтобы он мне позвонил!
– Договорились, Федя! Я ему передам. До свидания.
3) – Хорошо.
Запиши слова, которые ты считаешь необходимым вставить в
реплики Феди.
Реплика 1
Реплика 2
Реплика 3
ПРОЧИТАЙ РАССКАЗ И ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ 19-20.
У меня на даче стояла бочка, полная воды. Рядом на дереве сидели бок
о бок два молодых воробья, совсем ещё молодых, с пушком, сквозящим из-за
перьев.
Вот один воробей бойко и уверенно перепорхнул на край бочки и стал
пить. Пил, и всё поглядывал на другого, и перекликался с ним на звенящем
своем языке. Другой – чуть поменьше – с серьёзным видом сидел на ветке и
опасливо косился на бочку. А пить-то хотелось – клюв был разинут от жары.
И вдруг я ясно увидел: тот, первый, – он уже давно напился и просто
примером своим ободряет другого, показывает, что ничего тут нет
страшного. Он непрерывно прыгал по краю бочки, опускал клюв, захватывал
воду и тотчас ронял её из клюва, и поглядывал на брата, и звал его.
Братишка на ветке решился, слетел к бочке. Но только коснулся
лапками сырого, позеленевшего края, – и сейчас же испуганно порхнул
назад, на дерево. А тот опять стал его звать.
И добился наконец: братишка перелетел на бочку, неуверенно
сел, всё время трепыхая крылышками, и напился. Оба улетели.
(по В. В. Вересаеву)
19. Допиши пропущенные пункты плана.
1. Два воробья на ветке.
2. Пить хочется!
3. _________________ .
4. _________________ .
5. Удачная попытка.
20*. Как ты считаешь, о чём этот рассказ? В чём его основная мысль?
Напиши об этом. В твоей записи должно быть 3-4 предложения, и это
обязательно должен быть связный текст.
Рекомендации по оценке выполнения заданий работы
Задания с выбором ответа экспертами не оцениваются, при вводе
данных по этим заданиям вносятся выборы, сделанные учащимся. Оценка
заданий с выбором ответа проводится автоматически после внесения в
протокол данных о выборах ученика. Проверка и оценка заданий с кратким
или развернутым ответом проводится педагогами-экспертами с учетом
рекомендаций, которые приведены ниже. На полях около заданий,
проверяемых экспертами, изображен небольшой квадрат. В эти квадраты
будут вписаны баллы, которые эксперты выставят учащемуся за выполнение
задания. Если учащийся не дал никакого ответа, то соответствующий квадрат
остается пустым: пустые квадраты в работе ученика позволят выявить те
задания, к которым учащийся не приступал. Анализ содержания
пропущенных заданий позволит получить дополнительную информацию о
подготовке учащегося.
№
задания
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
и критерии оценивания
1
Ответ: 2)
2
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 1)
3
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ:
В слове два слога
В слове три слога
В слове все
согласные звуки
мягкие
В слове НЕ все
согласные звуки
мягкие
зелень, чаща
пение, метели
решишь, овощ
весёлый
2 балла – все семь слов записаны в нужное место таблицы;
1 балл – 5-6 слов записаны в нужное место таблицы;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Примечание: Если слово записано в несоответствующую ему
ячейку таблицы, балл не вычитается.
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
1
2
№
задания
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
и критерии оценивания
4
Ответ: 3)
5
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 4)
6
7
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ:
Слова объединены в группы в соответствии с составом слов.
Записаны следующие группы:
1) голова, журнал, дерево
2) малиновый, ключик, речка
3) приморский, заморозки, заокеанский
Примечание: порядок записи групп может быть любым, порядок
слов в группе также может быть любым.
2 балла – слова объединены в три группы, ошибок в распределении
слов не допущено;
1 балл – при распределении слов на группы допущена одна ошибка
(слово попало не в ту группу) ИЛИ 1-2 слова оказались не
записанными ни в одну из групп;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Ответ:
В каждый столбик таблицы записано по два слова из предложений.
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
1
2
1
8
1 балл – в таблицу записаны 11-12 слов, ошибочных записей нет;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Ответ: 3)
1
9
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 4)
1
10
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 3)
1
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
№
задания
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
и критерии оценивания
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
11
Ответ: 2)
12
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 1)
1
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Обратите внимание: каждая из трех частей данного задания
оценивается отдельно, выставленный за каждую из частей балл
вносится в соответствующую клетку.
Вопрос 1. Прав Гена. Приведены примеры слов типа пальто, кафе
1
13
1 балл – выбран ответ «Гена», приведено 1-2 слова, доказывающие
ответ.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вопрос 2. Права Катя. Приведены примеры слов типа сушки,
брюки, ножницы, молоко
1 балл – выбран ответ «Катя», приведено 1-2 слова, доказывающие
ответ.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Вопрос 3. Записан собственный ответ: Некоторые относятся к
1 склонению, например, кошка, некоторые к 3 склонению,
например, мышь
ИЛИ Правы Катя и Гена ответ: приведены примеры слов типа
кошка – 1 скл., мышь – 3 склонение.
14
15
1 балл – записан собственный ответ и приведено 2 слова,
доказывающие ответ ИЛИ выбраны ответы «Гена» и «Катя» и
приведено 2 слова, доказывающие ответ.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Ответ:
Солнечный луч упал на лежащий под елью снег.
1 балл – правильно найдены подлежащее и сказуемое.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Ответ: 3)
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
1
1
1
1
№
задания
16
17
18
19
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
и критерии оценивания
Ответ: 2)
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Ответ:
Слова объединены в группы в соответствии с тем, какая орфограмма
есть в корне. Записаны следующие группы:
1) гибкий, рыбка, редкий – слова с орфограммой «Парные по
звонкости – глухости согласные звуки в корне слова»
2) зимовье, пятно, полезный – слова с орфограммой «Проверяемые
безударные гласные звуки в корне слова»
3) устный,
поздний,
сердце
–
слова
с
орфограммой
«Непроизносимые согласные звуки в корне слова»
Примечание: порядок записи групп может быть любым, порядок
слов в группе также может быть любым.
2 балла – слова объединены в три группы, ошибок в распределении
слов не допущено;
1 балл – при распределении слов на группы допущена одна ошибка
(слово попало не в ту группу) ИЛИ 1-2 слова оказались не
записанными ни в одну из групп ИЛИ 1 слово выделено в четвертую
группу;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Ответ:
Реплики дополнены необходимыми словами.
1) – Здравствуйте. / Добрый день.
2) – пожалуйста
3) – До свидания! / спасибо
1 балл – дополнены 2-3 реплики.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Ответ:
Вписаны два пропущенных пункта плана.
1. Два воробья на ветке.
2. Пить хочется!
3. Урок смелого брата. / Делай как я! / Смотри, это не страшно
4. Первая попытка. / Неудачная попытка / Не получилось / С первого
раза не удалось
5. Удачная попытка.
1 балл – записаны оба пункта плана;
0 баллов – записан один пункт или записанные пункты не
соответствуют тексту.
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
2
1
1
№
задания
20
Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
и критерии оценивания
Ответ:
Записан связный текст объемом в 3-4 предложения, в котором
указано о чём этот рассказ, передана его основная мысль.
2 балла – записан связный текст объемом в 3-4 предложения,
основная мысль рассказа передана, замечаний к смыслу написанного
и к связности изложения нет;
1 балл – записан текст объемом в 3-4 предложения, основная мысль
текста передана, но есть некоторые замечания к связности ее
изложения (например, это не связное высказывание, а несколько
отдельных слов) ИЛИ основная мысль передана несколько
расплывчато, но при этом замечаний к связности высказывания нет
ИЛИ записано связное высказывание объемом в 1-2 предложения,
замечаний к смыслу написанного и к связности изложения нет;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
1. Прочитай слова.
подарок, тетрадка, свободный, поздний, пароход, кедр
Запиши, сколько в этих шести словах звуков [д] и букв д.
звуков [д]
букв д
2. Обведи номер слова, в котором третий звук – мягкий согласный.
1) лыжи
2) поляна
3) огоньки
4) зацепить
3. Даны звуки: [у], [с’], [ы], [п], [д], [р], [й’], [а], [ч’]
Раздели эти звуки на две группы.
Максимальный
балл за
выполнение
задания
2
1 группа
2 группа
Одну из выделенных тобою групп можно разделить ещё на две
группы. Предложи два способа того, как это можно сделать.
Способ 1
1
2
Способ 2
1
2
4*. В характеристике звуков слова жильё допущено несколько ошибок.
Найди и исправь ошибки: зачеркни неправильно указанный признак и
запиши сверху правильный вариант.
[ж] – согласный, мягкий, глухой, обозначен буквой «ж».
[ы] – гласный, безударный, обозначен буквой «и».
[л’] – согласный, мягкий, глухой, обозначен буквами «л» и «ь».
[й’] – согласный, мягкий, звонкий, обозначен буквой «ё».
[о] – гласный, безударный, обозначен буквой «ё».
5. Обведи номер слова, которое является формой слова речка.
1) река
2) речной
3) речкой
4) речушка
6. Найди схему, которая соответствует слову походка. Обведи номер
ответа.
1)
2)
3)
4)
7. Прочитай слова.
моряк, морской, мóрем, морщинка, морж, (о) мóре, приморский,
уморительный, (к) мóрю, мордочка
Запиши слова в два столбика.
Родственные слова к слову море
Формы слова море
8*. Рассмотри последовательность схем состава слов:
Ниже даны ряды слов. Проверь, все ли слова в рядах соответствуют
схемам. Зачеркни слова, которые не подходят к схемам, над
зачёркнутыми словами запиши по одному своему примеру подходящих
слов.
1) рука, холодный, отгадка
2) морозы, города, находка
3) книга, бантики, посадка
4) пальто, морозный, дошкольный
9. Обведи номер словосочетания, в котором допущена ошибка.
1) гулять по аллее
2) сочинение о музеи
3) дорога в городе
4) рассказ о метели
10. Обведи номер правильного объяснения написания окончания в слове
мышка в словосочетании сказка о мышке.
1) окончание –е, потому что это существительное 1 скл., Д. п.
2) окончание –е, потому что это существительное 1 скл., П. п.
3) окончание –е, потому что это существительное 2 скл., П. п.
4) окончание –е, потому что это существительное 3 скл., П. п.
11. Прочитай несколько географических названий.
Белогорск, Большая Утреж, Сапожок, Петухово, Старица,
Верхняя Тура, Ягодное, Восточный, Горячий Ключ, Дятькино, Пески,
Ыныкчанский, Ясный
Найди и подчеркни такие названия, написание которых не
соответствует существующим правилам русского языка.
12*. Вспомни три орфограммы, которые изучались в начальной школе.
Запиши примерное название этих орфограмм и приведи по 3 примера
слов на каждую орфограмму.
1)
2)
3)
13. Отметь словосочетание, в котором есть имя существительное женского
рода, 3-го склонения, в форме творительного падежа.
1) гордится книгой
2) любуется молодёжью
3) пятно на скатерти
4) боится мыши
14. Обведи номер ряда, в котором все слова – это имена существительные
2-го склонения.
1) сирень, картофель, муравей
2) мальчишка, апельсин, медведь
3) иней, офицер, медаль
4) тополь, облако, помидор
15. У слов: дедушка, юноша, девушка, дядюшка есть общие признаки.
Обведи номера верных утверждений.
1) Все эти слова являются именами существительными женского рода.
2) Все эти слова относятся к 1 склонению.
3) Все эти слова могут изменяться по числам.
4) Все эти слова относятся ко 2 склонению.
16. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя прилагательное
мужского рода в родительном падеже.
1) морозным утром
2) морозной ночи
3) морозного дня
4) морозному воздуху
17. Прочитай предложение.
Я дышу свежим воздухом, любуюсь хорошей погодой.
Определи грамматические признаки подчёркнутого имени
прилагательного, заполни пропуски в его характеристике.
Это имя прилагательное употреблено в предложении в форме:
рода,
числа,
падежа.
18. Составь и запиши два предложения с именем прилагательным
удивительный. В первом предложении употреби это прилагательное в
форме среднего рода, единственного числа, предложного падежа. Во
втором предложении употреби это прилагательное в форме женского
рода, единственного числа, дательного падежа.
1)
2)
19. Прочитай запись телефонного разговора.
Максим позвонил своему другу Славе. К телефону подошёл папа
Славы, Олег Иванович.
1) – А Слава дома?
– Добрый день, Максим! Нет, он ещё не вернулся из школы.
2) – А скажите ему, чтобы он мне позвонил!
– Конечно, Максим! Я ему передам. До свидания.
3) – Хорошо.
Запиши слова, которые ты считаешь необходимым вставить в
реплики Максима.
Реплика 1
Реплика 2
Реплика 3
20. Напиши небольшой рассказ (4-5 предложений) о своей любимой книге.
21*. Прочитай небольшое сочинение одного четвероклассника.
Вчера мы ходили в цирк. Как же было смешно! Сначала
выступал очень смешной клоун. Его смешная походка и
смешные шутки заставили нас смеяться до слёз. Потом на сцене
появились
очень
смешные
обезьянки,
которые
смешно
жонглировали кеглями и мячиками. Потом нас смешил
дрессированный
медведь,
который
смешно
катался
на
велосипеде. А какая смешная улыбка у пёсика, решавшего
примеры! Во время представления я смеялся так, что чуть не
упал с кресла.
Если ты считаешь, что это сочинение нуждается в некоторой
правке, внеси исправления: зачеркни слова, которые ты хотел бы
заменить, и сверху запиши свой вариант.
Рекомендации по оценке выполнения заданий работы
Задания с выбором ответа экспертами не оцениваются, при вводе
данных по этим заданиям вносятся выборы, сделанные учащимся. Оценка
заданий с выбором ответа проводится автоматически после внесения в
протокол данных о выборах ученика. Проверка и оценка заданий с кратким
или развернутым ответом проводится педагогами-экспертами с учетом
рекомендаций, которые приведены ниже. На полях около заданий,
проверяемых экспертами, изображен небольшой квадрат. В эти квадраты
будут вписаны баллы, которые эксперты выставят учащемуся за выполнение
задания. Если учащийся не дал никакого ответа, то соответствующий квадрат
остается пустым: пустые квадраты в работе ученика позволят выявить те
задания, к которым учащийся не приступал. Анализ содержания
пропущенных заданий позволит получить дополнительную информацию о
подготовке учащегося.
№ за- Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
дания и критерии оценивания
1
2
3
Ответ:
звуков [д] _____3_______
букв [д] ______6______
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
1 балл – записаны правильные ответы.
0 баллов – записаны неправильные ответы или записан один
правильный, а один неправильный.
Ответ: 2)
1
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
2
Ответ:
Звуки разделены на две группы.
1 группа: [у], [ы], [а]
2 группа: [с’], [п], [д], [р], [й’], [ч’]
Предложено два способа разделения группы согласных:
Способ 1
1: [с’], [й’], [ч’]
2: [п], [д], [р]
Способ 2
1: [с’], [п], [ч’]
2: [д], [р], [й’]
2 балла – предложено разделение звуков по группам на гласные и
согласные, предложено два способа разделения согласных на
подгруппы: твердые и мягкие согласнее, звонкие и глухие согласные.
№ за- Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
дания и критерии оценивания
4
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1 балл – предложено разделение звуков по группам на гласные и
согласные, предложен один способ разделения согласных на
подгруппы ИЛИ предложены все способы группировки, но при этом
допущено 1-2 ошибки при группировке;
0 баллов – любой другой вариант ответа.
Примечание: отсутствие квадратных скобок не влияет на
оценивание; порядок групп и способов не имеет значения.
2
Ответ:
(зачеркнут неправильно указанный признак, сверху записан
правильный вариант)
твёрдый, звонкий
[ж] – согласный, мягкий, глухой обозначен буквой «ж».
[ы] - гласный, безударный, обозначен буквой «и».
звонкий
[л’] – согласный, мягкий, глухой, обозначен буквами «л» и «ь».
[й’] – согласный, мягкий, звонкий, обозначен буквой «ё».
ударный
[о] – гласный, безударный, обозначен буквой «ё».
5
2 балла – найдены и исправлены все 4 ошибки
1 балл – найдены и исправлены 2-3 ошибки
0 баллов – найдено и исправлено менее 2 ошибок или дан другой
неверный ответ.
Ответ: 3)
1
6
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 1)
1
7
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
2
Ответ:
Родственные слова к слову море
Формы слова море
моряк
мóрем
морской
(о) мóре
приморский
(к) мóрю
2 балла – в таблицу записаны шесть нужных слов, ошибочных записей
нет;
1 балл – записаны 4-5 слов, ошибочных записей нет;
0 баллов – любой другой вариант ответа.
№ за- Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
дания и критерии оценивания
8
Ответ:
Найдены обе ошибки, ошибочные слова зачеркнуты, подобраны
нужные слова.
1) рука, холодный, отгадка;
2) морозы, города, находка; – над зачеркнутым словом города
записано слово, состоящее из корня, суффикса и окончания
3) книга, бантики, посадка;
4) пальто, морозный, дошкольный; над зачеркнутым словом пальто
записано слово, состоящее из корня и окончания.
Максимальный
балл за
выполнение
задания
2
9
2 балла – найдены и исправлены обе ошибки;
1 балл – задание выполнено не в полном объеме – либо найдена и
исправлена только одна ошибка, либо найдены обе ошибки, но
исправлена только одна;
0 баллов – любой другой вариант ответа.
Ответ: 2)
1
10
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 2)
1
11
12
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
2
Ответ:
Подчеркнуты следующие географические названия:
Большая Утреж, Дятькино, Ыныкчанский
2 балла – подчеркнуты только три географических названия;
1 балл – подчеркнуто два из трех приведенных выше;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
3
Ответ:
Записано название трех орфограмм и приведено по 3 примера слов на
каждую орфограмму.
3 балла – записано название трех орфограмм и приведено по 3
примера слов на каждую орфограмму;
2 балла – записано три орфограммы, к каждой из которых подобрано
не менее двух примеров ИЛИ записано две орфограммы, к каждой из
которых подобрано по три примера;
1 балл – записано три орфограммы, к каждой орфограмме подобрано
по одному примеру ИЛИ записано 2 орфограммы, к которым в целом
подобрано 3 примера;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
№ за- Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
дания и критерии оценивания
Максимальный
балл за
выполнение
задания
13
Примерный список возможных орфограмм:
Гласные после шипящих (сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу)
Сочетания чк-чн, чт, щн
Перенос слов
Прописная буква в начале предложения, в именах собственных
Проверяемые безударные гласные в корне слова
Проверяемые парные звонкие и глухие согласные в корне слова
Непроизносимые согласные
Непроверяемые гласные и согласные в корне слова
Гласные и согласные в неизменяемых на письме приставках
Разделительные ъ и ь
Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Безударные окончания имен прилагательных
Не с глаголами
Мягкий знак после шипящих на конце глаголов в форме 2-ого лица
единственного числа
Мягкий знак в глаголах в сочетании -ться
Безударные личные окончания глаголов
Раздельное написание предлогов с другими словами
Знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и
восклицательный знаки
Знаки препинания (запятая) в предложениях с однородными членами
Ответ: 2)
1
14
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 4)
1
15
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
Ответ: 2), 3)
2
16
2 балла – выбраны оба правильных ответа, неправильных ответов нет;
1 балл – выбран один из двух правильных ответов, неправильные
ответы не выбраны;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Ответ: 3)
1
1 балл – выбран только правильный ответ.
0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным,
выбран и неправильный ответ.
№ за- Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
дания и критерии оценивания
17
18
19
20
Ответ:
Правильно заполнены пропуски в записи:
Это имя прилагательное употреблено в предложении в форме
женского рода, единственного числа, творительного падежа.
Максимальный
балл за
выполнение
задания
1
1 балл – правильное выполнение задания;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
2
Ответ:
Записано два предложения, удовлетворяющих условию: в первом имя
прилагательное удивительный употреблено в форме среднего рода,
единственного числа, предложного падежа (о/в/на чудесном), во
втором – в форме женского рода, единственного числа, дательного
падежа (чудесной).
2 балла – записано оба предложения с нужными формами
прилагательного;
1 балл – записано только одно из двух необходимых предложений,
второе либо не записано, либо не удовлетворяет условию;
0 баллов – ни одно из записанных предложений не удовлетворяет
условию.
2
Ответ:
Предложены необходимые дополнения в реплики Максима.
1) Здравствуйте. / Добрый день.
2) пожалуйста / будьте добры / будьте любезны
3) Спасибо / До свидания.
2 балла – предложены необходимые дополнения во все три реплики (в
третью реплику предложено хотя бы одно слово);
1 балл – предложены необходимые дополнения в 1-2 реплики;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
2
Ответ:
Записан небольшой рассказ (4-5 предложений) о любимой книге.
2 балла – записан связный рассказ объемом 4-5 предложений и более,
соответствующий предложенной теме, текст интересен по
содержанию, проблем со связностью изложения мыслей нет;
1 балл – записан связный рассказ объемом 3-4 предложения,
соответствующий предложенной теме, текст интересен по
содержанию, проблем со связностью изложения мыслей нет;
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Примечание. Наличие орфографических ошибок в тексте не влияет на
оценку данного задания.
№ за- Ответы (образец ответа/правильный ответ/ описание ответа)
дания и критерии оценивания
Ответ:
Устранены с помощью синонимов повторы слов смешной, смешно,
смеяться: необоснованно повторяющиеся слова зачеркнуты и сверху
записаны правомерные замены.
21
Максимальный
балл за
выполнение
задания
2
2 балла – проведены адекватные замены в полном объеме;
1 балл – текст отредактирован, но при этом либо не проведены все
необходимые замены, либо не все замены можно признать удачными;
0 баллов – текст практически не скорректирован: проведено не более
2-х замен.
1. Коля измерил высоту письменного стола. Какой результат он мог
получить?
1)
38 см
2)
88 см
3) 188 см
4) 488 см
2. Какие цифры нужно написать вместо знака  в неравенстве
738 < 7328, чтобы оно было верным?
Ответ:
3. Впиши следующее число последовательности
630, 540, 450, 360, _____
4. Первое упоминание о городе Москве было в 1147 году. Сколько лет
исполнится Москве в 2012 году?
Ответ:
лет.
5. Автомат упаковывает ракетки для бадминтона, по 2 ракетки в каждую
упаковку. За час автомат упаковал 2014 ракеток. Сколько упаковок
изготовил автомат?
1) 1012 упаковок
2) 17 упаковок
3) 107 упаковок
4) 1007 упаковок
6. В туристической поездке Андрей сделал 70 фотографий. Он сделал
на 10 фотографий меньше, чем его брат. Смогут ли братья разместить
все свои фотографии в альбоме, который вмещает 140 фотографий?
Запиши решение и ответ.
Ответ:
7. У Иры было 200 рублей. Она купила пачку из 20 одинаковых тетрадей и
получила в кассе сдачу 60 рублей. Сколько стоила одна тетрадь?
1) 140 р.
2)
7 р.
3) 10 р.
4)
3 р.
8. Для изготовления двух ёлочных гирлянд использовали 120 одинаковых
лампочек. Сколько таких лампочек потребуется для изготовления 16
точно таких же гирлянд? С помощью какого выражения можно решить
эту задачу?
1) 120  16
2) 120  2 + 16
3) 120 : 2  16
4) 120  2 16
9. В таблице указано количество велосипедов и колясок, которые
выпустил завод «Малыш» за два месяца.
Месяц
Август
Сентябрь
Количество (тысяч штук)
Велосипеды
Коляски
82
79
78
91
Верно ли, что в августе выпустили менее 80 тысяч штук велосипедов?
Запиши ответ и объясни его.
Ответ:
Объяснение:
10. На рисунке изображены две пространственные фигуры. Рядом с каждой
фигурой запиши название одного предмета, который имеет такую же
форму.
11. Рассмотри фигуры, изображённые на рисунке. Обведи номера всех
четырёхугольников, которые имеют прямой угол.
1
2
3
4
5
12. Игорь покупает 4 DVD-диска по 130 рублей каждый. У него есть
банкноты только по 100 р. Сколько рублей он получит сдачи?
Ниже приведены три варианта решений. Какое из них верное?
Первое решение
Второе решение
Третье решение
1) 130 · 4 = 520 (р.)
1) 130 · 4 = 520 (р.)
1) 130 · 4 = 520 (р.)
2) 520 – 100 = 420 (р.)
2) 100 · 5 = 500 (р.)
2) 100 · 6 = 600 (р.)
3) 520 – 500 = 20 (р.)
3) 600 – 520 = 80 (р.)
Ответ: Верное решение
13. На диаграмме показан возраст четырёх ребят.
Возраст ребят
Лена
Вася
Таня
Игорь
0
2
4
6
8
10
12
14
Число лет
Кто из ребят младше Васи на 2 года?
Ответ:
14. На школьном стадионе 90 мест для зрителей. Во время волейбольного
матча треть всех мест заняли родители. Сколько мест заняли родители?
Ответ:
15. Измерь длину
миллиметрах.
мест
отрезка
В
А
Ответ: _____ см _____ мм
АВ.
Запиши
ответ
в
сантиметрах
и
16. Какое наибольшее число прямоугольных рамок со сторонами 10 см и
15 см можно сделать из проволоки длиной 300 см?
Ответ:
шт.
17. Автомат, в котором продаются орехи, принимает монеты по 10 р., 5 р.,
2 р. и 1 р. и не выдаёт сдачу. Тамара решила купить пакет орехов,
который стоит 39 р. У неё есть монеты, которые изображены на рисунке.
Запиши в таблице два способа оплаты пакетика орехов без
получения сдачи, которые могла использовать Тамара.
Монеты
Количество монет
Первый способ
Второй способ
10 рублей
5 рублей
2 рубля
18. Для проведения лотереи были выпущены билеты с номерами от 1 до
100. Особый приз – телевизор – выигрывают билеты с номерами, в
записи которых сумма цифр равна 3. Запиши номера всех выигрышных
билетов.
Номера выигрышных билетов
19. Шофёр выехал из г. Мирный в г. Астахов. Он ехал 3 ч с одной и той же
скоростью и доехал до дорожного указателя.
Мирный, 180 км
Астахов, 120 км
1. С какой скоростью ехал шофёр до
дорожного указателя?
Ответ:
2. Автомобиль расходует 4 л бензина на
каждые 50 км пути. Сколько литров
бензина уйдёт, чтобы доехать от
г. Мирного до г. Астахова?
Запиши решение и ответ.
Ответ:
20. Накануне Женского дня 8 марта Гена хочет сделать уборку в квартире.
Он составил список основных дел и указал время на их выполнение.
Ему нужно:
вытереть пыль – 25 минут,
привести в порядок ящики своего стола – 2 ящика по 15 минут на
каждый,
вымыть пол – 25 минут,
полить цветы – 10 минут,
вынести мусор – 5 минут.
Сможет ли Гена сделать уборку, потратив на неё не более 1 ч 30 мин?
Запиши ответ и объясни его.
Ответ:
Объяснение:
Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий
демонстрационного варианта работы и работы в целом
В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов
ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более
одного ответа, то задание считается выполненным неверно.
В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый
краткий ответ. Если учащийся, наряду с верным ответом приводит и
неверные ответы, то задание считается выполненным неверно.
В следующей таблице к заданиям с выбором ответа приведены номера
верных ответов, к заданиям с кратким ответом приведены верные ответы, к
заданиям с записью решения или объяснения приведены примеры решений и
объяснений, дано описание полных и частично верных ответов и указано
число баллов, которые выставляются за тот или иной ответ. К некоторым
заданиям приведены примечания относительно влияния на правильность
ответа возможных недочетов, которые допускают учащиеся.
За выполнение каждого из 16 заданий базового уровня сложности
(№№ 1-16) выставляется: 1 балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ
или ответ отсутствует.
За выполнение каждого из 4 заданий повышенного уровня (№№ 17-20)
в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 3
баллов.
№
Максимальный
Правильное решение или ответ
задания
балл
1
1
Ответ: 2) (88 см)
2
3
4
5
1
1 балл – выбран верный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 0, 1 и никакие другие цифры
Примечание. Если записана только одна из этих цифр, то –
0 баллов.
Записано одно или оба четырехзначное числа «7308, 7318» –
0 баллов.
1
1 балл – дан верный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 270
1
1 балл – дан верный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 865 лет
1
1 балл – дан верный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 4) 1007 уп.
1 балл – выбран верный ответ
0 баллов – неверный ответ
№
Максимальный
Правильное решение или ответ
задания
балл
6
1
Ответ: «не смогут» («нет», «не поместятся», останется 10
и т.п.) и приведено верное решение.
Возможные варианты решения:
1) 70 + 10 = 80 (ф.)
2) 70 + 80 = 150 (ф.)
150 > 140.
Другой способ записи решения: (70 + 10) + 70 = 150 (ф.)
Примечание. Запись «150 > 140» – необязательна.
7
8
9
10
11
1
1 балл – дано верное решение и записан верный ответ
0 баллов – дан неверный ответ или неверное решение ИЛИ
записан верный ответ, а решение не приведено или
неверное.
Ответ: 2) 7 р.
1
1 балл – выбран верный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 3) 120 : 2  16
1
1 балл – выбран верный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: «неверно» («нет» и т.п.)
Возможные варианты объяснения:
1) В августе выпустили 82 велосипеда, 82 > 80.
2) Завод сделал 82. Это больше 80, значит, неверно.
3) Было выпущено 82, больше 80.
1
1 балл – дан верный ответ «неверно» («нет» и т.п.) и
приведено верное объяснение, не содержащее неверных
рассуждений.
0 баллов – записан верный ответ, а объяснение неверное или
не приведено ИЛИ дан неверный ответ
Ответ: верно указан один (или более) предмет, имеющий
форму куба, и один (или более) предмет, имеющий форму
шара, и никакие другие предметы, не отвечающие этим
формам.
Возможные варианты ответа:
Куб – кусочек сахара, кубик для настольной игры, коробка
Шар – мяч, глобус, Земля, шарик для настольного тенниса,
1
1 балл – дан верный ответ для каждой из двух форм
0 балл – дан верный ответ только для одной из указанных
форм ИЛИ
указана хотя бы одна плоская фигура
(«квадрат», «круг») ИЛИ даны неверные ответы для обеих
форм.
Ответ: обведены номера трех фигур 2, 3, 5 и никакие
другие.
Примечание. В оригинале у фигуры 3 верхний угол равен
90. При печати возможно изменение градусной меры этого
угла. Поэтому оценка выполнения задания должна
проводиться на основе изображения фигуры 3, которая
имеется в тетради ученика. Если верхний угол фигуры в
№
Максимальный
задания
балл
Правильное решение или ответ
тетради отличается от 90, то верный ответ – фигуры 2, 5.
12
13
14
15
16
17
18
19
1
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
Ответ: «третье» или «3»
1
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
Ответ: «Таня» и никакое другое
1
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
Ответ: 30 мест
1
1
2
2
3
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
Ответ: 5 см 8 мм
Примечание. Допустима погрешность – 1 мм, т.е. ответы
5 см 7 мм и 5 см 9 мм считаются верными.
Примечание. В оригинале длина отрезка АВ равна 5 см
8 мм. При печати возможно изменение длины этого отрезка.
Поэтому оценка выполнения задания должна проводиться
на основе изображения отрезка АВ, которое имеется в
тетради ученика.
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
Ответ: 6 шт.
1 балл – дан верный ответ
0 балл – дан неверный ответ
Ответ: в таблице в любом порядке записаны два способа
оплаты
1 способ
2 способ
10 р. 2
1
5 р.
3
5
2 р.
2
2
2 балла – таблица заполнена полностью верно
1 балл – в таблице записан один способ оплаты, при этом
второй способ не записан.
0 баллов – один или оба записанных способа – неверные.
Ответ: 3, 12, 21, 30
2 балла – записаны числа 3, 12, 21, 30 в любом порядке и
никакие другие;
1 балл – записаны любые 2-3 из чисел 3, 12, 21, 30 и никакие
другие
0 баллов – любой другой ответ.
Вопросы 1 и 2 оцениваются по отдельности, и баллы
выставляются в отдельные квадраты на полях проверяемой
тетради
№
Максимальный
задания
балл
Правильное решение или ответ
Вопрос 1:
Ответ: 60 км/ч
1 балл – дан верный ответ
0 баллов – неверный ответ
Примечание. Записан ответ «60» (без наименования) или
любой другой ответ – 0 баллов.
Вопрос 2
Ответ: дан ответ «24 л» и приведено верное решение.
Варианты решения:
180 + 120 = 300 (км) 300 : 50 = 6 раз 4 · 6 = 24 (л)
Или
(180 + 120) : 50 · 6 = 24 (л)
20
2
2 балла – дано верное решение и записан верный ответ
1 балл – записан ответ «24» (без наименования) и приведено
верное решение ИЛИ решение неполное, но не содержит
неверных
действий
или
рассуждений
(например,
180 + 120 = 300 (км))
0 баллов – дан неверный ответ или решение ИЛИ записан
верный ответ, а решение не приведено или неверное.
Ответ: записан верный ответ «Не сможет» («нет» и т.п.) и
приведено верное объяснение.
Варианты верного объяснения.
1. 25 мин · 2 + 15 мин · 2 + 10 мин + 5 мин = 95 мин =
= 1 ч 35 мин.
1 ч 35 мин > 1 ч 30 мин (или «1 ч 35 мин – это больше,
чем 1 ч 30 мин», «95 мин больше, чем 1 ч 30 мин» и т.п.)
2. На уборку пола, вытирание пыли и полив цветов
уйдет час, еще 30 минут – на письменный стол. Всего –
1 час 35 мин. Гене не хватит 5 минут.
2 балла – записан верный ответ и приведено верное
объяснение.
1 балл – записан верный ответ и приведено неполное
объяснение, не содержащее ошибочных рассуждений и
показывающее, что ученик выполнял верные действия с
данными, приведенными в условии задачи
Варианты неполного объяснения:
1. «25 мин · 2 + 15 мин · 2 + 10 мин + 5 мин = 95 мин».
2. «25 · 2 + 15 · 2 + 10 = 90 = 1 ч 30 мин».
0 баллов – дан верный ответ, а объяснение отсутствует или
не показывает действия, которые выполнял ученик для
получения ответа (например, «Гене не хватит 5 минут», «У
него уйдет на уборку 95 минут»), ИЛИ содержит неверные
рассуждения ИЛИ дан неверный ответ.
1. Игорь задумал число, увеличил его втрое и получил 180. Какое число
задумал Игорь?
Ответ:
2. За 20 минут художница расписала 5 подносов. Сколько таких подносов
она распишет за час, если будет работать с той же скоростью?
Ответ:
3. У покупателя в кошельке такие деньги.
С помощью какого выражения можно узнать, сколько всего у него денег?
1) (1000 + 100 + 10)  2 + 5
2) (1000  2 + 100  3) + 5
3) 1000  2 + 100  3 + 10  2
4) 1000  2 + 100  3 + 10  2 + 5
4. Петя, Оля и Маша решили задачу: «В школьном зале 10 рядов стульев по
12 в каждом ряду. Перед началом концерта в зале остались незанятыми
12 стульев. Сколько стульев заняты зрителями?»
Кто из ребят решил задачу верно?
Решение Пети
Решение Оли
Решение Маши
1) 10 – 1 = 9 (ряд.)
1) 12 10 = 120 (ст.)
1) 12 10 = 120 (ст.)
2) 12  9 = 108 (ст.)
2) 120 – 12 = 108 (ст.)
2) 120 + 12 = 132 (ст.)
Ответ:
5. На каком рисунке закрашена четверть круга?
1)
2)
6. Начерти отрезок длиной 68 мм.
3)
4)
7. На схеме показано место приземления каждого из трех участников
соревнований по прыжкам в длину. Каким может быть результат Саши,
если Петя прыгнул на 2 м 50 см, а Коля на 2 м 80 см?
1) 2 м 20 см
2) 2 м 70 см
3) 3 м 10 см
4) 3 м 50 см
8. Коля и Ваня одновременно стартовали и пошли, не останавливаясь, по
одной и той же лыжне навстречу друг другу. Скорость Коли 100 м/мин,
Вани – 120 м/мин. Кто из мальчиков пройдет до встречи большее
расстояние? Запиши ответ и объясни его.
Ответ:
Объяснение:
9. Ребята хотят сделать на елку игрушки в форме кубика и цилиндра. Они
вырезали из цветной бумаги несколько фигур.
а) Обведи номер фигуры, из которой можно сложить куб.
1)
2)
3)
4)
б) Обведи номер фигуры, из которой можно сложить цилиндр.
1)
2)
3)
10. Учительница написала на доске числа: 5047, 3509, 514, 5031.
Коля посмотрел на них и сказал: «Все эти числа – нечетные».
Прав ли Коля? Объясни свой ответ.
Ответ:
Объяснение:
4)
11. От проволоки длиной 100 см отрезали кусок и сделали из него
квадратную рамку со стороной 8 см. Сколько сантиметров проволоки
осталось?
Запиши решение и ответ.
Ответ:
12. В постановке пьесы должны участвовать одна девочка и один мальчик.
В 4 «А» из всех девочек лучшие артистки – Катя и Лейла, а из всех
мальчиков – Марат, Илья и Олег. Сколько всего разных пар артистов
можно составить, если Катя и Илья не хотят выступать вместе? Запиши
имена ребят в каждой из этих пар.
Число пар
Имена ребят в парах:
13. Вычисли:
9018 : 9 + 60
Ответ:
14. На рисунке изображены три пространственные фигуры из
строительного конструктора. Саша сказал, что из этих фигур можно
сложить три разных «двухэтажных башни», поставив фигуры друг на
друга. Верно ли это? Объясни свой ответ.
Ответ:
Объяснение:
15. На уроке математики Коля вырезал из бумаги прямоугольник, измерил
его стороны в сантиметрах и составил числовое выражение (4 + 6)  2 для
нахождения периметра. Чему равны длина и ширина этого
прямоугольника?
1) 4 см и 2 см
2) 10 см и 2 см
3) 6 см и 2 см
4) 4 см и 6 см
16. На диаграмме показан рост четырех мальчиков.
На сколько сантиметров Иван выше Вовы?
Ответ:
см
17. Аня приехала на станцию Солнечная в пятницу в 8.50 и хочет как
можно быстрее попасть на пляж. В таблице указано расписание
автобусов. Время в пути до пляжа на автобусе 10 минут.
Вид транспорта
Автобус
Солнечная – Пляж
Будний день
Выходной день
8.30
9.00
9.30
11.00
10.30
13.00
В какое время отходит автобус, на котором надо поехать Ане, и в какое
время она будет на пляже?
Ответ: Время отправления
Время прибытия на пляж
18. В салон самолета пассажиру разрешается взять багаж массой не более
10 кг. У пассажира с собой рюкзак массой 6 кг 300 г, коробка – 2 кг и
сумка – 4 кг. Какие две вещи он может взять с собой в салон самолета?
Запиши ответ и объясни его.
Ответ:
Объяснение:
19. Катя разрезала лист бумаги квадратной формы на две равные части по
пунктирной линии.
Затем она приложила две равные части квадрата друг к другу и
получила новые фигуры. Обведи номера фигур, которые она могла
составить из этих двух равных частей квадрата.
1)
2)
4)
3)
20. У Пети три альбома с фотографиями: голубого, коричневого и желтого
цвета. На диаграмме показано число фотографий в каждом альбоме.
В каждый альбом можно поместить 50 фотографий. Петя сделал еще 40
фотографий. Сможет ли он поместить все новые фотографии в три своих
альбома?
Запиши ответ и объясни его.
Ответ:
Объяснение:
Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы
В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов
ученик должен выбрать только один верный ответ. Если учащийся выбирает
более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.
В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый
краткий ответ. Если учащийся, наряду с верным ответом приводит и
неверный ответ (ответы), то задание считается выполненным неверно.
В следующей таблице к заданиям с выбором ответа приведены номера
верных ответов, к заданиям с кратким ответом приведены верные ответы, к
заданиям с записью решения или объяснения приведены примеры решений и
объяснений, дано описание полных и частично верных ответов и указано
число баллов, которые выставляются за тот или иной ответ. К некоторым
заданиям приведены примечания относительно влияния на правильность
ответа возможных недочетов, которые допускают учащиеся.
Отечественный и международный опыт оценки ответов учащихся
убедительно показывает, что невозможно предусмотреть все варианты
верных или частично верных ответов, которые могут дать учащиеся.
Поэтому возможны ситуации, когда в рекомендациях по оценке выполнения
заданий не описан критерий оценки или пример ответа, подобного тому,
который дал ученик. В таких случаях эксперту придется принимать
самостоятельное решение о полноте и правильности ответа, данного
учащимся.
№
задания
1
2
3
4
5
Максимальный
балл
1
Правильное решение или ответ
Ответ: 60
1
1 балл – приведен правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 15
1
1 балл – приведен правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 4) (1000  2 + 100  3 + 10  2 + 5)
2
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: Петя и Оля ( в любом порядке)
1
2 балла – указаны оба имени и никакое другое
1 балл – указано только одно из имен: Петя или Оля и
никакое другое
0 баллов – неверный ответ.
Ответ: 4)
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
№
задания
6
Максимальный
балл
1
Правильное решение или ответ
Ответ: построен отрезок длиной 68 мм.
Примечание. Допустима погрешность – 1 мм, т.е. верными
также считаются построенные отрезки «67 мм» и «69 мм».
1 балл – построен верный отрезок
0 баллов – неверный ответ
7
8
1
2
Ответ: 2) (2 м 70 см)
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: «Ваня» и приведено верное объяснение
Варианты правильного объяснения:
1. «Ваня идет с большей скоростью, поэтому он
пройдет до встречи большее расстояние».
2. «Ваня идет быстрее и пройдет больше метров за это
время».
2 балла – дан верный ответ («Ваня») и приведено верное
объяснение
Или ответ не записан, но из объяснения видно, что
речь идет о Ване
1 балл – дан верный ответ («Ваня») и приведено неполное
объяснение, не содержащее неверных рассуждений,
например, «Ваня идет быстрее», «Ваня пройдет больше
метров».
Примечание. В объяснении впрямую или косвенно говорится
о большей скорости и одинаковом времени. Если дан верный
ответ «Ваня», но объяснение не приведено или неверное –
«0 баллов».
Две части задания 9 оцениваются отдельно
9а
2
Ответ: а. 3)
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: б. 2)
9б
10
11
1
1
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: не прав (нет и т.п.)
Вариант правильного объяснения:
«Число 514 – четное»
1 балл – дан ответ «не прав» и записано верное объяснение;
0 баллов – неверный ответ или ответ верный, а объяснения
нет или оно неверное
Ответ: 68 см
Возможные варианты решения:
1) 8  4 = 32 (см)
2) 100 – 32 = 68 (см)
Ответ: 68 см
Этот способ решения может быть записан так:
100 – 8  4 = 68 (см)
№
задания
12
13
14
15
16
17
18
Максимальный
балл
2
1
2
Правильное решение или ответ
Примечание. Если приведено верное решение, то запись
ответа необязательна. Если записан ответ 68 (без
наименования) – 1 балл.
Если записан верный ответ, а решение не приведено или
неверное – 0 баллов.
Ответ: «5 пар» и записаны имена детей в 5 парах в любом
порядке
(Катя и Марат, Катя и Олег, Лейла и Марат, Лейла и Олег,
Лейла и Илья)
2 балла – дан ответ («5 пар») и записаны имена детей в 5
парах
Или – ответ не записан, но приведены имена ребят в 5 парах
1 балл – дан ответ («6 пар») и записаны имена детей в 6
парах в любом порядке (Катя и Марат, Катя и Олег, Катя и
Илья, Лейла и Марат, Лейла и Олег, Лейла и Илья)
Ответ: 942
1 балл – приведен правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: «неверно» (нет и т.п.) и дано верное объяснение
Вариант правильного объяснения:
Можно составить 4 башни: конус на цилиндре, конус на
кубе и куб на цилиндре и цилиндр на кубе.
1
2 балла – дан ответ: «неверно» («нет» и т.п.) и приведено
верное объяснение,
Или ответ не записан, но из объяснения видно, что ученик
считает утверждение Саши неверным.
1 балл – дан ответ: «неверно» («нет» и т.п.) и приведено
неполное
объяснение,
не
содержащее
неверных
рассуждений, например, «На конус ничего нельзя
поставить».
Примечание. Если дан ответ «неверно и т.п.», но
объяснение не приведено или неверное – 0 баллов.
Ответ: 4) (4 см и 6 см)
1
1 балл – выбран правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: 20
1
2
1 балл – приведен правильный ответ
0 баллов – неверный ответ
Ответ: Время отправления 9.30
Время прибытия на пляж 9.40
1 балл – приведен правильный ответ: обе величины записаны
верно;
0 баллов – неверный ответ
Ответ: «коробка и сумка», «коробка и рюкзак» и дано
верное объяснение
№
задания
Максимальный
балл
Правильное решение или ответ
Возможные варианты объяснения:
1) «Коробка и сумка, коробка и рюкзак весят меньше
10 кг, а рюкзак и сумка – больше 10 кг».
2) «Из трех вещей только рюкзак и сумка весят больше
10 кг».
19
20
2
2
2 балла – записаны в любом порядке только две верных пары
и не записана никакая неверная пара, и приведено верное
объяснение
1 балл – записаны в любом порядке только две верных пары
и не записана никакая неверная пара, а объяснение не
приведено
1 балл – записана одна из верных пар и не записана никакая
неверная пара, и приведено верное объяснение этого ответа
Примечание. Если дан верный ответ, а объяснение неверное
– 0 баллов.
Ответ: 1), 2) , 3) и никакие другие
2 балла – выбраны три верных ответа и никакие другие
1 балл – выбраны любые два верных ответа и никакие другие
0 баллов – любой другой ответ
Ответ: Сможет (да и т.п.) и приведено верное объяснение
или решение
Варианты верного объяснения (решения):
1) В первый альбом можно положить 7 фото, во второй –
34, в третий – 12. Всего 7 + 34 + 12 = 53 (фото),
53 > 40 (при записи верного ответа это неравенство
можно не приводить)
2) В альбомах осталось место для 53 фото. Это больше,
чем 40.
3) 7 + 34 + 12 = 53 (ф)
4) 43 + 16 + 38 = 97
50 · 3 = 150 (ф)
150 – 97 = 53 (ф)
2 балла – дан верный ответ и верное объяснение или
решение
1 балл – при верном объяснении или верном ходе решения
допущена одна ошибка (при определении по диаграмме
свободных мест в одном из альбомов или при действиях с
полученными числами).
0 баллов – любой другой ответ
Примечание. Если ответ не записан, но он следует из
верного объяснения или решения – 2 балла. В этом случае в
записи решения должно быть указано, что 53 больше 40
(53 > 40).
Примечание. Если дан верный ответ «Сможет», но
объяснение не приведено – 0 баллов.