Особые элементы поэтики Платонова – соотношение

Вопросы и разбор повести «Котлован»
Особые элементы поэтики Платонова – соотношение между понятием пустота и наполненность,
вещество жизни и вымороченность. Особое внимание писатель уделял теме будущего – отсюда образы
детей.
Выморочность – состояние пустынности, отчуждения, неприютности, вымершего мира.
Найдите в пейзаже на первых страницах повести «Котлован» элементы вымороченности. Еще одна
важнейшая оппозиция – тепло и холод в повести. Холод может быть в природе и в отношениях между
людьми. Попробуйте проанализировать следующие сцены:
музыка в саду совторгслужащих, диалог двух рабочих с пищевым в пивной, речь пищевого,
обращенная к Вощеву.
Что вызывает тревогу у писателя, когда он воспроизводит речь чиновников из завкома?
Дом шоссейного надзирателя. Как вы думаете, зачем нужна сцена с ссорящимися родителями?
Что вы знаете про калеку Жачева? Как к нему относится автор. Привлеките диалог Жачева с Вощевым о
детях.
«Но какой-то человек вошел на пустырь с косой в руках и начал сечь травяные рощи, росшие здесь
испокон века».
Понимаете ли вы смысл этого предложения? Почему не просто траву, а рощи.
Что будет на том месте, на котором косарь косил траву? Как будет называться это здание? Кто выдумал
его?
Выглядят ли счастливыми люди в бараке, в который пришел Вощев? Как они питаются, чувствуют ли
вкус к жизни? А зачем они здесь собрались?
Эти люди живут не для себя – впрок. Они несчастны и не ощущают вкуса жизни, но взялись
осчастливить человечество своим строительством.
Смеется ли над ними автор?
Какое чувство они у него вызывают? Что тревожит его в них?
Кто и зачем пришел на строительство?
Инженер Прушевский. Землекоп Чиклин. (Полная характеристика). Вот он выдумал
единственный общепролетарский дом вместо старого города, где и посейчас живут люди дворовым
огороженным способом… О ком это? «Каждое ли производство жизненного материала дает
добавочным продуктом
душу в человека?» Докажите, что это размышление Прушевского могло родиться только в творчестве
Платонова.
Память о ком объединила Прушевского и Чиклина? Как это их характеризует?
Но есть в повести персонажи, изображенные едко сатирически. Это начальники самых разных мастей.
Назовите кого-нибудь из них. Обратите внимание на их речь. Чем полна их лексика?
Каково первое появление мужика в повести?
Настя
«Лучше девочку-сиротку привести за ручку, чем твое радио,- возразил Жачев.
О какой девочке идет речь? Что значит ребенок в мире Платонова?
Что объединяет Прушевского, Чиклина, Жачева? Как это дополнительно характеризует Жачева?
«Жачев хотел сказать Сафронову ответ, но предпочел притянуть к себе за штанину ближнего
хуторского мужика и дать ему развитой рукой два удара в бок, как наличному виноватому буржую».
Жестокость по отношению к ближнему – черта, присущая большинству строителей нового мира.
Особенно по отношению к крестьянину.
Судьба Насти – важнейший сюжетный узел повести. Какова речь девочки до знакомства с
землекопами? Какие пугающие нотки уже есть в словах Насти? О чем ее просит мать?
«Жачеву же, и наравне с ним Вощеву, становилось беспричинно стыдно от долгих речей по радио..
Иногда Жачев не мог стерпеть своего угнетенного отчаяния души, и он кричал среди шума сознания,
льющегося из рупора:
- Остановите этот звук! Дайте мне ответить на него!..
У Жачева совершенно нормальная человеческая реакция на обращенный к нему призыв, но призы
анонимен.
Попробуйте проанализировать сцену выключения радио и речи Сафронова.
1
Девочка осторожно села на скамью, разглядела среди стенных лозунгов карту СССР и спросила у
Чиклина про черты меридианов: Дядя, что это такое -- загородки от буржуев?
-- Загородки, дочка, чтоб они к нам не перелезали, - объяснил Чиклин, желая дать ей революционный
ум.
-- А моя мама через загородку не перелезала, а все равно умерла! -- Ну так что ж, - сказал Чиклин.-Буржуйки все теперь умирают. - Пускай умирают,-- произнесла девочка. - Ведь все равно я ее помню и
во сне буду видеть. Только живота ее нету, мне спать не на чем головой.
Что уже страшно в словах Насти? Что в ней еще осталось от ребенка? Смогут ли ее чему-нибудь
научить землекопы?
А что лучше - ледокол "Красин" или Кремль?
- Я этого, маленькая, не знаю: я же - ничто!– сказал Чиклин…
В чем трагедия Чиклина?
- А я знаю, кто главный.
- Кто же?-- прислушался Сафронов.
- Главный - Ленин, а второй -- Буденный. Когда их не было, а жили одни буржуи, то я и не рожалась,
потому что не хотела. А как стал Ленин, так и я стала!
- Ну, девка,- смог проговорить Сафронов.– Сознательная женщина - твоя мать! И глубока наша
советская власть, раз даже дети, не помня матери, уже чуют товарища Ленина!
Что поражает нас в этих диалогах?
Вся история с гробами. Гробы – игрушки для Насти, гробы припасены мужиками для себя.
О чем все это говорит?
Мне у вас стало скучно, вы меня не любите, как ночью заснете, так я вас изобью.
Мастеровые с гордостью поглядели друг на друга…
Почему же Насте стало у них скучно?
«Во время обеденного перерыва товарищ Пашкин сообщил мастеровым, что бедняцкий слой деревни
печально заскучал по колхозу и нужно туда бросить что-нибудь особенное из рабочего
класса, дабы начать классовую борьбу против деревенских пней капитализма».
Речь идет о посылке в деревню для проведения коллективизации рабочих. Их было послано 25 тысяч.
Построили ли рабочие к этому времени общепролетарский дом? Стали ли они счастливы? Стала ли
счастлива Настя?
Чему они будут обучать мужиков в деревне? Какие методы будут использовать?
- Это Сафронов и Козлов умерли в избушке, а им теперь мои
гробы отдали.
Почему читателя поражает это известие об убийстве?
Всю ночь сидел активист при непогашенной лампе, слушая, не скачет ли по темной дороге верховой из
района, чтобы спустить директиву на село.
У этого человека нет даже имени. Директива спустится на село, подобно темной туче.
Что поражает нас в «следствии», проведенном по поводу убийства Козлова и Сафронова?
- А истина полагается пролетариату?- спросил Вощев.
- Пролетариату полагается движение,- произнес активист,а что навстречу попадается, то все его: будь там истина, будь кулацкая награбленная кофта - все пойдут
в организованный котел, ты ничего не узнаешь.
Что можно ждать от людей с таким мышлением и почему?
«…здесь же проживали недоказанные кулаки и разные проштрафившиеся члены коллектива…»
Какие же такие провинности привели людей сюда?
Настя писала Чиклину: "Ликвидируй кулака как класс. Да здравствует Ленин, Козлов
и Сафронов. Привет бедному колхозу, а кулакам нет".
Дайте характеристику
Активист пришел на Двор совместно с передовым персоналом и, расставив пешеходов в виде
пятикратной звезды, стал посреди всех и произнес свое слово, указывающее пешеходам идти в среду
окружающего беднячества и показать ему свойство колхоза путем призвания к социалистическому
порядку, ибо все равно дальнейшее будет плохо.
Как это выражение обессмысливает все предыдущее?
2
Пройдя некоторое расстояние, они остановились на пути, потому что с правой стороны улицы без труда
человека открылись одни ворота, и через них стали выходить спокойные лошади. Что произошло
потом?
Что испугало Вощева в поведении лошадей?
Перескажите, какие избы посетили рабочие и что там увидели?
В избе-читальне.
Что там увидел Вощев, что его удивило?
«Я был поп, а теперь отмежевался от своей души и острижен
под фокстрот».
Какую новую трагедию мы видим? Прочитайте всю сцену до конца и найдите все противоречия в
словах попа.
Хочешь жить?-- спросил Чиклин.
- Мне, товарищ, жить бесполезно, - разумно ответил поп. - Я не чувствую больше прелести творения - я
остался без Бога, а Бог без человека... Сказав последние слова, поп склонился на землю и стал молиться
своему ангелу-хранителю, касаясь пола фокстротной головой.
Понимаете ли, в чем здесь трагедия?
«…ребенок с удивлением разгрыз сплошную каменистую конфету - она блестела, как рассеченный лед,
и внутри ее ничего не было, кроме твердости. Мальчик отдал половину конфеты обратно активисту. Сам доедай, у ней в середке вареньев нету: это сплошная коллективизация, нам радости мало!
Какая истина гласит здесь устами младенца?
Что ждет тех, кого называют кулаками? Зачем строят плот?
В медведе-молотобойце совмещаются звериный нюх и классовое чутье. Это поразительный гротеск.
Какие еще картины в крестьянских избах увидели Чиклин и другие рабочие?
В своей статье «Головокружение от успеха» Сталин свалил все неудачи на местные органы. Сам же он
и был причиной этих неудач.
«…но вот спустилась свежая директива,
подписанная почему-то областью через обе головы -- района и округа -- и в лежащей директиве
отмечались маложелательные явления перегибщины, забеговшества, переусердщины и всякого
сползания по правому и левому откосу с отточенной остроты четкой линии…»
«Наверно, испортил, гад, нашу республику!» – говорит Жачев активисту. Стоило начальству в чем-то
нелепом обвинить активиста, - и он уже для рабочих враг.
Почувствовав мысль и одиночество, не желая безответно тратить средства на государство и будущее
поколение, активист снял с Насти свой пиджак..
Активист оказался и сам подлым.
Итогом всей их деятельности становится болезнь и смерть Насти. А котлован превратился в ее могилу.
!Ты же видишь, что я урод империализма, а коммунизм - это детское дело, за то я и Настю любил...
Пойду сейчас на прощанье товарища Пашкина убью. И Жачев уполз в город, более уже никогда не
возвратившись на котлован».
Как этот последний эпизод еще раз меняет наше представление о Жачеве?
Почему же так трагично завершилась эта повесть о строительстве нового мира?
3