ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОЕКТ ОП.11 Основы маркетинга

ПРОЕКТ
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.11 Основы маркетинга
2012 г.
1
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 060301
Фармация.
Организация-разработчик:
ГОУ СПО Свердловский областной фармацевтический колледж.
Разработчик:
Каримова Нина Яновна – преподаватель дисциплины «Основы маркетинга».
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию
Федерального государственного учреждения Федерального института развития
образования (ФГУ ФИРО).
Заключение Экспертного совета №_______ от «____»__________20__ г.
номер
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
ОСВОЕНИЯ
3
1.
ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основы маркетинга
Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 060301 Фармация.
1.1.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы маркетинга» является частью цикла общих
профессиональных
дисциплин
(ОП-11)
основной
профессиональной
образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 060301 Фармация
углубленной подготовки.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
− производить маркетинговые исследования;
− использовать инструменты маркетинга в практической деятельности;
− составлять рекламные тексты с учетом требований к рекламе;
− пользоваться основными законодательными актами и нормативноправовыми документами, определяющими управление маркетинговой
деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
− концепции маркетинга;
− основы ценообразования;
− особенности фармацевтического рынка;
− основы мерчандайзинга в аптеках:
− жизненный цикл товара.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;
самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
домашняя работа (работа с учебником, конспектирование)
Итоговая аттестация в форме экзамена
Объем часов
75
50
0
36
0
25
25
5
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Основы маркетинга
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1.
Маркетинг.
Цели и задачи
дисциплины.
Сущность и
содержание
маркетинга
Тема 1.2. Рынок, как
экономическая
основа маркетинга.
Фармацевтический
рынок России, как
часть мирового
Тема 1.3. Объекты и
субъекты рынка.
Окружающая среда
маркетинга
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся
2
Основные теоретические аспекты маркетинга
Содержание учебного материала
1 Понятие «маркетинг». История возникновения маркетинга. Предмет дисциплины, его цели и задачи.
2 Межпредметные связи с другими дисциплинами. Значение дисциплины в подготовке фармацевта
углубленной подготовки.
3 Эволюция содержания и форм маркетинга. Содержание и цели маркетинговой деятельности. Отличие
маркетинга от сбыта. Основные принципы маркетинга. Функции маркетинга. Основные требования к
социально - этическому маркетингу.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение дополнительного материала по указанной теме.
Содержание учебного материала
1 Товарная структура рынка. Отличительные признаки товарных рынков. Рынок сбыта - основа
маркетинговых исследований. Емкость товарного рынка.
2 Сегментация рынка потребительских товаров. Целевой сегмент рынка. Критерии сегментации рынка.
Позиционирование товаров.
3 Анализ инфраструктуры мирового фармацевтического рынка. Региональная структура мирового
фармацевтического рынка. Российский фармацевтический рынок как часть мирового.
4 Основные факторы, влияющие на объем и структуру российского фармацевтического рынка.
5 Отечественное фармацевтическое производство.
Лабораторные работы
Практические занятия
Маркетинговые исследования рынка сбыта, определение емкости товарного рынка, ситуационные задачи,
деловые игры.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение дополнительного материала по указанной теме.
Содержание учебного материала
1 Объекты: нужда, потребность. Спрос. Определение понятий, их общность, различия.
2 Классификация потребностей: физиологические социальные, психические, интеллектуальные и
духовные; приоритет потребностей. Краткая характеристика отдельных видов и разновидностей
Объем
часов
3
33
2
Уровень
освоения
4
2
0
0
0
1
6
3
0
4
0
3
6
3
6
потребностей. Классификация потребителей по разным признакам.
Виды спроса, их краткая характеристика. Маркетинговые мероприятия при разных видах спроса.
Типы маркетинга в зависимости от вида спроса. Субъекты: юридические и физические лица,
осуществляющие маркетинговую деятельность. Службы и отделы маркетинга. Положение об отделе
маркетинга.
4 Окружающая среда маркетинга: понятие; факторы, формирующие окружающую среду. Микросреда
маркетинга. Макросреда маркетинга: понятие. Разновидности макросреды. Краткая характеристика
разных сред.
Лабораторные работы
Практические занятия
Разработка и анализ маркетинговых мероприятий при разных видах спроса, ситуационные задачи.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение и конспектирование дополнительного материала по указанной теме.
Содержание учебного материала
1 Общая характеристика товара. Товары потребительского и производственного назначения. Три
группы товаров личного пользования: изделия длительного пользования, краткосрочного пользования
и услуги. Жизненный цикл товара. Товарный знак и его значение. Функции товарного знака.
Фирменный стиль. Упаковка и маркировка товаров. Штриховое кодирование товара и его значение.
Формирование ассортимента товаров. Планирование ассортимента.
2 Понятие цена. Рыночный механизм ценообразования. Функции цен: учетная, стимулирующая,
распределительная, сбалансированности спроса и предложения. Классификация цен. Способы
ценообразования. Факторы, влияющие на уровень цен. Ценовая и неценовая конкуренция.
Особенности формирования свободных розничных цен на фармацевтические товары.
Лабораторные работы
Практические занятия
Ситуационные задачи, деловые игры, формирование свободных розничных цен по установленному заданию.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение и конспектирование дополнительного материала по указанной теме.
Содержание учебного материала
1 Каналы распределения товаров. Структуру и уровень каналов распределения. Роль посреднических
организаций в распределении продукции. Смешанные каналы товародвижения.
2 Планирование товародвижения. Управление каналами товародвижения. Организационные формы
оптовой торговли. Розничная торговля.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
3
Тема 1.4. Товар и
товарная политика
Тема 1.5. Система
товародвижения
0
4
0
3
6
3
0
4
0
3
2
3
0
0
0
7
Раздел 2.
Тема 2.1.
Продвижение
товаров на
фармацевтическом
рынке. Основы
мерчандайзинга
аптеки
Тема 2.2. Техника
«личных продаж»
Самостоятельная работа обучающихся
Проанализировать работу поставщиков товара на примере вашей аптеки.
Прикладные аспекты маркетинга
Содержание учебного материала
1 Формирование спроса и стимулирование сбыта. Товарная реклама. Виды рекламы: информативная,
увещевательная, напоминающая. Средства распространения рекламы. Правила рекламы.
Формирование общественного мнения.
2 Понятие «мерчандайзинг». Классификация витрин: по товарному признаку, по месту размещения.
Требования, предъявляемые к размещению товаров в витринах.
Лабораторные работы
Практические занятия
Ситуационные задачи, деловая игра.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение и конспектирование дополнительного материала по указанной теме методы, используемые при
формировании общественного мнения вашей аптеки.
Содержание учебного материала
1 Персональная продажа как способ продвижения товаров. Два способа организации персональных
продаж. Требования, предъявляемые к продавцу. Причины, мешающие успешным личным продажам.
Лабораторные работы
Практические занятия
Ситуационные задачи, деловая игра по преодолению негатива со стороны покупателя в различных
ситуациях.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение и конспектирование дополнительного материала по указанной теме.
Всего
1
42
14
3
0
12
0
7
14
3
0
12
0
7
75
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. − ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. − репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. − продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
Основы маркетинга.
Оборудование учебного кабинета:
1. Доска классная
2. Стол и стул для преподавателя
3. Столы и стулья для студентов
4. Шкафы
5. Наглядные пособия
Технические средства обучения:
1. Компьютер
2. Мультимедийная установка
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники
1. Алексунин В.И. Маркетинг. Учебное пособие. М., «Дашков и К», 2008
2. Басовский Л.Е. Маркетинг. Учебное пособие М., «Инфа-М» 2006
Дополнительные источники:
1. Косова И.В. Организация и экономика фармации. М., «АСА ДЕМА»,
2004
2. Кнышева Е.Н. Маркетинг. М., «Форум – инфра - М», 2004
3. Синичкин А.А. Справочник для работников первого стола аптек. М.,
«Профессионал-центр», 2002
4. Котлер Ф. Основы маркетинга. М., «Прогресс», 2001
5. Панова Т.И. Маркетинг. Теория, ситуации, тесты. Учебно–методическое
пособие. М., «Книга - сервис», 2003
6. Нормативно-правовая документация.
7. Справочные правовые системы (Консультант плюс, гарант и др.)
8. Периодические издания: журналы «Фармация», «Экономический
вестник фармации», «Новая аптека»
Интернет – ресурсы, электронные учебные пособия и учебники:
1. www.consultant.ru,
2. www.garant.ru
9
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных
работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Освоенные умения:
- производить маркетинговые исследования;
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Индивидуальные,
практические
- использовать инструменты маркетинга в практической Групповые, индивидуальные,
деятельности;
практические
- составлять рекламные тексты с учетом требований к Групповые, индивидуальные,
рекламе;
практические, письменные
- уметь пользоваться основными законодательными Групповые, индивидуальные,
актами
и
нормативно-правовыми
документами, практические, письменные
определяющими
управление
маркетинговой
деятельности.
Усвоенные знания:
- концепции маркетинга;
Индивидуальные, групповые,
фронтальные, устные,
письменные, практические
- основы ценообразования;
Индивидуальные, групповые,
фронтальные, устные,
письменные, практические
- особенности фармацевтического рынка;
Индивидуальные, групповые,
фронтальные, устные,
письменные, практические
- основы мерчандайзинга в аптеках;
Индивидуальные, групповые,
фронтальные, устные,
письменные, практические
- жизненный цикл товара.
Индивидуальные, групповые,
фронтальные, устные,
письменные, практические
10