РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Волосникова Л.М./
__________ _____________ 2011г.
Основы экологии
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 034700.62 – документоведение и
архивоведение, профиль подготовки – Документационное обеспечение
управления, заочной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________/Шаповалов С.И./
«20» марта 2011г.
Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 25 марта 2011 г. № протокола 12
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ____15_____стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Пак И.В./
« 25» марта 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИГН «____»______ 2011 г. № протокола ____
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Тумакова Е.В./
« ____»________ 2011г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./
«______»_____________2011 г.
1
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра экологии и генетики
Шаповалов С.И.
Основы экологии
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 034700.62 – документоведение и архивоведение,
профиль подготовки – Документационное обеспечение управления, заочной
формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
2
Шаповалов С.И. Основы экологии. Учебно-методический комплекс.
Рабочая
программа
для
студентов
направления
034700.62
–
документоведение
и
архивоведение,
профиль
подготовки
–
Документационное обеспечение управления, заочной формы обучения.
Тюмень, 2011, 15 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте
ТюмГУ: Основы экологии [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий
генетики, д.б.н. Пак Ирина Владимировна
кафедрой
экологии
и
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Шаповалов С.И., 2011.
3
1. Пояснительная записка.
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Основы экологии» является получение базовых знаний о
взаимодействии организмов с экологическими факторами. В процессе изучения
дисциплины бакалавры решают следующие задачи: в систематизированной форме
усваивают организацию экосистем и сообществ, исследуют общие проблемы
демэкологии, познают закономерности развития экосистем, выясняют общие
закономерности взаимодействия организмов с экологическими факторами.
Учебно-методический комплекс «Основы экологии» соответствует требованиям
федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Основы экологии» относится к циклу Б.2.: Математический,
естественно-научный цикл: вариативная часть. Она логически и содержательнометодически взаимосвязана с дисциплинами
гуманитарного, социального и
экономического цикла: базовой частью и профессиональным циклом: базовой
(общепрофессиональной) частью: экономикой; юриспруденцией; математикой. Для
успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по химии, физике,
математике, умение использовать современные образовательные и информационные
технологии.
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ООП и ВПО.
В результате освоения ООП бакалавр должен обладать следующими компетенциями:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения -ОК-1;
- владеть гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной
цивилизации; готовностью принимать нравственные обязанности по отношению к
окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе – ОК 11;
- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий - ОК-16;
- владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного
уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности - ОК-17;
- способностью использовать теоретические знания и методы исследования на практике ПК-2;
- владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их
применить в профессиональной сфере - ПК-10;
- способностью самостоятельно работать с различными источниками информации – ПК
13.
4
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать: причины и следствия экологического кризиса, особенности протекания
экологического кризиса в России, положение экологии в системе наук, ее связь с другими
дисциплинами, о роли экологии в современном мире, организацию экосистем и
биоценозов.
 Уметь: демонстрировать базовые представления по организации экосистем,
применять их на практике, обсуждать полученные результаты.
 Владеть: навыками к ведению дискуссии по экологическим вопросам.
Компетенции
Карта компетенций дисциплины «Основы экологии»
по направлению «Документоведение и архивоведение»
ОК-1
ОК11
Формулиро
вка
компетенци
и
Результаты
обучения в
целом
владеть
культурой
мышления,
способност
ью к
обобщению
, анализу,
восприятию
информаци
и,
постановке
цели и
выбору
путей её
достижения
владеть
гуманистич
ескими
ценностями
для
сохранения
и развития
современно
й
цивилизаци
и;
готовность
ю
принимать
нравственн
ые
обязанност
и по
Результаты обучения по уровням освоения
материала
минимальный
базовый
повышенный
Виды
занятий
(лекции,
практические,
семинарские,
лабораторные)
Знает: логику
проведения
научного
(теоретическо
го)
исследования
логику
проведения
научного
(теоретическо
го)
исследования
основные
экологически
е проблемы
современной
цивилизации
реферат,
самостоятел
ьная работа,
лекции
Умеет:
ставить цель,
задачи
исследования,
намечать пути
их решения
ставить цель,
задачи
исследования,
намечать
пути их
решения
самостоятел
ьная работа,
реферат,
интерактивн
ые формы
творчески
е задания,
реферат
Владеет:
культурой
устной
и
письменной
речи,
культурой
мышления
Знает:
причины
и
следствия
экологическог
о
кризиса,
основные
экологические
проблемы
современной
цивилизации
Умеет:
демонстриров
ать
понимание
причин
и
следствий
экологическог
о
кризиса,
культурой
устной и
письменной
речи,
культурой
мышления
культурой
устного
выступления
обобщать и
анализироват
ь
информацию
по
экологически
м вопросам
навыком
ведения
дискуссии по
экологически
м вопросам
семинарские
занятия,
реферат,
интерактивн
ые формы
о роли
экологическо
го
мировоззрени
яв
современном
мире
причины и
следствия
экологическо
го кризиса,
основные
экологически
е проблемы
современной
цивилизации
пути выхода
из кризиса и
решения
основных
экологически
х проблем
современной
цивилизации
лекции
ответ на
семинаре,
заслушив
ание и
обсужден
ие
рефератов
контроль
ная
работа
рассуждать о
роли
экологическо
го
мировоззрени
яв
современном
мире
демонстриров
ать
понимание
причин и
следствий
экологическо
го кризиса,
основных
рассуждать о
путях выхода
из
экологическо
го кризиса и
способах
решения
основных
семинарские
занятия
основные
источники
получения
информации
по
экологически
м вопросам
использовать
для
достижения
цели разные
источники
информации
Оценочн
ые
средства
(тесты,
творчески
е работы,
проекты и
др.)
контроль
ная
работа,
защита
реферата
реферат,
ответ на
семинаре,
тест
5
ОК16
отношению
к
окружающе
й природе,
обществу,
другим
людям и
самому
себе
основных
экологически
х
проблем
современной
цивилизации
Владеет:
навыками
ведения
дискуссии по
экологически
м вопросам
владеть
основными
методами
защиты
производст
венного
персонала и
населения
от
возможных
последстви
й аварий,
катастроф,
стихийных
бедствий
Знает:
причины
и
последствия
современного
глобального
экологическог
о
кризиса,
научные
сценарии
экологически
х катастроф
Умеет:
демонстриров
ать знания о
путях выхода
из
современного
глобального
экологическог
о кризиса
Владеет:
способностью
демонстриров
ать знания о
путях выхода
из
современного
глобального
экологическог
о кризиса
ОК17
владеть
средствами
самостояте
Знает:
способы
адаптации
экологически
х проблем
современной
цивилизации
экологически
х проблем
современной
цивилизации
навыками
ведения
дискуссии по
экологически
м вопросам
готовностью
принять
нравственные
обязанности
по
отношению к
окружающей
природной
среде и
обществу
практически
е занятия в
интерактивн
ой форме,
семинарские
занятия
презентац
ии и
доклады,
эссе,
творчески
е задания
понятие
экологическо
го кризиса и
экологическо
й катастрофы,
классификаци
и
экологически
х кризисов и
катастроф
причины и
последствия
современного
глобального
экологическо
го кризиса,
научные
сценарии
экологически
х катастроф
лекции
контроль
ная
работа
давать
определение
экологическо
го кризиса и
экологическо
й катастрофы,
классифициро
вать
экологически
х кризисы и
катастрофы
по причинам
и масштабам
способностью
давать
определение
экологическо
го кризиса и
экологическо
й катастрофы,
классифициро
вать
экологически
х кризисы и
катастрофы
по причинам
и масштабам
понятие
окружающей
среды,
демонстриров
ать знания о
причинах и
последствиях
современного
глобального
экологическо
го кризиса
готовностью
руководствов
аться
нравственны
ми
обязанностям
и по
отношению к
окружающей
природной
среде и
обществу в
своей в
профессионал
ьной
деятельности
пути выхода
из
современного
глобального
экологическо
го кризиса, о
необходимост
и
недопущения
экологическо
й катастрофы
демонстриров
ать знания о
путях выхода
из
современного
глобального
экологическо
го кризиса
семинарские
занятия
ответ на
семинаре,
контроль
ная
работа
способностью
демонстриров
ать знания о
причинах и
последствиях
современного
глобального
экологическо
го кризиса
способностью
демонстриров
ать знания о
путях выхода
из
современного
глобального
экологическо
го кризиса
семинарские
занятия
ответ на
семинаре,
контроль
ная
работа
способы
адаптации
организма к
международн
ые и
государствен
лекции,
реферат
контроль
ная
работа
6
льного,
методическ
и
правильног
о
использова
ния
методов
физическог
о
воспитания
и
укрепления
здоровья,
готовность
юк
достижени
ю должного
уровня
физической
подготовле
нности для
обеспечени
я
полноценно
й
социальной
и
профессион
альной
деятельност
и
ПК-2
способност
ью
использоват
ь
теоретическ
ие знания и
методы
исследован
ия на
практике
организма к
разным
экологически
м факторам,
понятие
качества
окружающей
среды,
экологические
причины
заболеваний
Умеет:
формулироват
ь понятие
окружающей
среды,
адаптации,
стресса,
приводить
примеры и
классифициро
вать
экологические
факторы
Владеет:
способностью
выявлять
экологическу
ю
составляющу
ю среди
причин
заболеваний
Знает:
основные
законы
экологии,
важные
для
поддержания
экологическог
о равновесия
Умеет:
демонстриров
ать базовые
представлени
я о принципах
оптимального
природопольз
ования
и
охраны
природы
Владеет:
способностью
вести
дискуссию по
актуальным
вопросам
экологии
адаптации,
стресса,
экологически
х факторов,
их
классификаци
и, вредные
для здоровья
человека
факторы
среды
формулирова
ть понятие
окружающей
среды,
адаптации,
стресса,
приводить
примеры и
классифициро
вать
экологически
е факторы
разным
экологически
м факторам,
понятие
качества
окружающей
среды,
экологически
е причины
заболеваний
пониманием
роли
экологически
х факторов и
качества
среды для
поддержания
здоровья
пониманием
роли стресса
в адаптации и
дезадаптации
организма
значение
экологии для
сохранения
экологическо
го равновесия
и социальноэкономическо
го развития
человечества
демонстриров
ать базовые
представлени
я о принципах
оптимального
природопольз
ования и
охраны
природы
основные
законы
экологии,
важные для
поддержания
экологическо
го равновесия
способностью
вести
дискуссию по
актуальным
вопросам
экологии
практическим
и навыками
применения
принципов
рациональног
о
природопольз
ования
демонстриров
ать знания о
способах
адаптации
организма к
разным
экологически
м факторам
демонстриров
ать знания
основных
законов
экологии,
важных для
поддержания
экологическо
го равновесия
ные критерии
и стандарты
качества
среды
обитания и ее
компонентов,
основные
экологически
обусловленны
е заболевания
человека
демонстриров
ать знания о
качестве
окружающей
среды,
способах его
оценки
лекции,
реферат,
семинарские
занятия
ответ на
семинаре,
контроль
ная
работа,
тест,
защита
реферата
способностью
выявлять
экологическу
ю
составляющу
ю среди
причин
заболеваний
реферат,
семинарские
занятия
ответ на
семинаре,
контроль
ная
работа,
тест,
защита
реферата
понятие и
основные
принципы
устойчивого
развития,
концепцию
устойчивого
развития
России
формулирова
ть понятие и
основные
принципы
устойчивого
развития,
основные
положения
концепции
устойчивого
развития
России
способностью
использовать
основные
законы
экологии в
практической
деятельности
лекции
Контроль
ная
работа
Семинарские
занятия
Творческ
ие
задания
Практически
е занятия,
интерактивн
ые формы
Творческ
ие
задания,
послеигро
вое
обсужден
ие
7
ПК10
ПК13
владеть
основами
информаци
онноаналитичес
кой
деятельност
ии
способност
ью их
применить
в
профессион
альной
сфере
способност
ью
самостояте
льно
работать с
различным
и
источникам
и
информаци
и
Знает:
значение
экологии для
сохранения
экологическог
о равновесия
и социальноэкономическо
го
развития
человечества
Умеет:
демонстриров
ать
знания
основных
законов
экологии,
важных для
поддержания
экологическог
о равновесия
значение
экологии для
сохранения
экологическо
го равновесия
и социальноэкономическо
го развития
человечества
основные
законы
экологии,
важные для
поддержания
экологическо
го равновесия
понятие и
основные
принципы
устойчивого
развития,
концепцию
устойчивого
развития
России
лекции
Контроль
ная
работа
демонстриров
ать базовые
представлени
я о принципах
оптимального
природопольз
ования и
охраны
природы
демонстриров
ать знания
основных
законов
экологии,
важных для
поддержания
экологическо
го равновесия
Семинарские
занятия
Творческ
ие
задания
Владеет:
способностью
использовать
основные
законы
экологии
в
профессионал
ьной
деятельности
Знает:
основные
поисковые
системы
и
сайты,
источники
получения
информации в
области
экологии
способностью
вести
дискуссию по
актуальным
вопросам
экологии
практическим
и навыками
применения
принципов
рациональног
о
природопольз
ования
формулирова
ть понятие и
основные
принципы
устойчивого
развития,
основные
положения
концепции
устойчивого
развития
России
способностью
использовать
основные
законы
экологии в
профессионал
ьной
деятельности
Практически
е занятия,
интерактивн
ые формы
Творческ
ие
задания,
послеигро
вое
обсужден
ие
приемы
работы на
компьютере,
оформления
документов и
презентаций,
принципы
работы с
поисковыми
системами в
сети
Интернет
вести
эффективный
поиск
информации
в сети
Интернет
основные
поисковые
системы и
сайты,
источники
получения
информации
в области
экологии
современные
достижения,
проблемы и
перспективы
экологии,
современную
экологическу
ю ситуацию в
мире, стране
и регионе
проживания
самостоятел
ьная работа
реферат
работать с
официальным
и сайтами и
научной
литературой с
использовани
ем поисковых
систем
анализироват
ь полученную
информацию
и
формировать
суждение о
степени
благополучия
экологическо
й обстановки
самостоятел
ьная работа
реферат
навыками
работы на
компьютере
способностью
вести
эффективный
поиск
информации
в сети
Интернет
навыками
представлять
результаты в
форме
презентаций
и научных
докладов
самостоятел
ьная работа
презентации и
доклады
Умеет:
анализировать
полученную
информацию
и
формировать
суждение о
степени
благополучия
экологическо
й обстановки
Владеет:
способностью
вести
эффективный
поиск
информации в
сети Интернет
8
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации зачет.
дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Общая трудоемкость
3. Тематический план
Виды учебной работы и
самостоятельная работа,
в час.
№
Лекции
Самостоятельная
работа
Тема
Модуль 1.
Экологический кризис
Экология в современном мире
Всего
Модуль 2.
Основные понятия экологии
Экологические законы и правила
Круговорот вещества в экосистеме и биосфере
Всего
Модуль 3.
Экология, здоровье человека и экологическая безопасность
Особенности функционирования системы «общество-природа»
Глобальные экологические проблемы и пути их решения
Экологизация общественного сознания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Всего
Итого (часов, баллов):
Итого часов по теме
Таблица 1
2
1
3
8
8
2
9
11
1
1
1
3
9
9
7
25
10
10
8
28
1
1
1
8
7
7
9
8
8
1
7
8
4
10
28
62
33
72
Таблица 2
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
Виды СРС
Неделя
семестра
Объем часов
Кол-во
баллов
обязательные
Модуль 1. Экология в современном мире
1
Изучение отдельных тем.
Экологический кризис
2
Изучение отдельных тем.
Экология в современном
Выполнение
мире
индивидуальный заданий
(презентация)
Всего
Модуль 2. Основные понятия экологии
3.
Изучение отдельных тем.
Основные понятия
Выполнение
экологии
4.
5.
Экологические законы и
правила
Круговорот вещества в
индивидуальный заданий
(реферат)
Изучение отдельных тем.
Выполнение
индивидуальный заданий
(тест)
Изучение отдельных тем.
1-2
0
3-4
8
0-10
4
8
0-10
5-6
9
0-15
7-8
9
0-15
9-10
7
0-10
9
экосистеме и биосфере
Выполнение
индивидуальный
(презентация)
заданий
Всего
Модуль 3. Экологическая культура
6
Изучение отдельных тем.
Экология, здоровье
Выполнение
человека и экологическая
индивидуальный заданий
безопасность
7.
8.
9.
Всего
Итого
Особенности
функционирования
системы «обществоприрода»
Глобальные
экологические проблемы
и пути их решения
Экологизация
общественного сознания
(презентация)
Изучение отдельных тем.
Выполнение
индивидуальный заданий
(презентация)
Изучение отдельных тем.
Выполнение
индивидуальный заданий
(тест)
Изучение отдельных тем
(реферат)
6
25
0-40
11-12
8
0-10
13-14
7
0-10
15-16
7
0-15
17
7
0-15
29
62
0-50
0-100
7
17
4. Содержание дисциплины.
Модуль 1. Экология в современном мире
1. Экологический кризис
Сущность экологического кризиса, его причины (отсутствие политической воли
правительства, слабое развитие законодательства, дефекты организации государственного
управления в области охраны природы, приоритет экономических интересов над
экологическими, ведомственные интересы, дефицит финансирования программ по охране
природы, дефицит межведомственных специалистов экологов: -юристов, -экономистов и
т. д., низкий уровень правосознания). Особенности протекания экологического кризиса в
СССР и в капиталистических странах. Основные концепции взаимодействия общества и
природы (потребительское, невмешательства, ограничения экономического развития,
устойчивого развития). Пути решения экологических проблем (формирование: нового
эколого-правового мировоззрения, выработка последовательной государственной
экологической политики, современного экологического законодательства, создание
оптимальной системы государственных органов управления в области охраны природы и
природопользования; обеспечение оптимального финансирование мероприятий по охране
природы; привлечение к охране природы широких масс населения; экологическое
воспитание и подготовка специалистов экологов
2. Экология в современном мире
Роль экологических знаний в решении экономических, политических и социальных
проблем (показать на конкретных примерах). Экологические причины конфликтов между
государствами. Причины экологического неравенства государств и отдельных граждан.
Экологические войны (экоцид). Экологические последствия ядерного конфликта.
Значение экологических знаний в обеспечении населения основными природными
ресурсами. Сущность экологического мировоззрения.
Модуль 2. Основные понятия экологии
3. Основные понятия экологии
Вульгарное и неверное использование термина «экология». Экология как наука и
учебная дисциплина, ее структура,
подразделение на отрасли. Экология и
10
энвайронментология. Экология как интегративная наука, ее связь с другими
естественными науками. Понятие экосистемы и биосферы. Функциональные группы
организмов в экосистеме. Разнообразие экосистем. Место человека в различных
экосистемах.
4. Экологические законы и правила
Поток энергии в экосистеме. Понятие пищевой цепи и пищевой сети. Причины потерь
энергии в пищевой цепи. Положение человека в пищевой цепи. Способы оптимизации
пищевых цепей в регулируемых экосистемах. Типы пищевых цепей, их роль в отдельных
экосистемах. Типы экологических пирамид. Энергетические субсидии в экосистемы.
Правило 10%.
5. Круговорот вещества в экосистеме и биосфере
Блочная модель круговорота биогенов. Круговорот биогенов в различных
экосистемах. Нарушение круговорота биогенов в процессе экологической сукцессии.
Особенности круговорота биогенов в различных экосистемах. Оптимизация круговорота
биогенов в искусственных экосистемах. Экологические сукцессии, их типы и причины.
Продуктивность различных экосистем: основные понятия, связанные с
продуктивностью. Влияние на продуктивность экосистем отдельных экологических
факторов. Продуктивность различных экосистем. Влияние на продуктивность экосистем
энергетических субсидий. Способы повышения продуктивности управляемых
искусственных и трансформированных экосистем.
Модуль 3. Экологическая культура
6.Экология, здоровье человека и экологическая безопасность
Понятие «здоровье» и «среда». Понятие «качество окружающей среды», нормативы
качества. Классификация экологического неблагополучия. Критерии оценки изменения
среды обитания и состояния здоровья населения. Закон о санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения. Болезни, связанные с неблагоприятной окружающей средой.
Мониторинг качества окружающей среды.
Влияние социально-экологических факторов на здоровье населения: социальная
среда, акселерация, аллергизация населения, онкологическая заболеваемость и
смертность, избыточный вес, инфекционные болезни, абиологические тенденции. Гигиена
и здоровье Критерии оценки изменения природной среды. Влияние антропогенных
загрязнителей атмосферного воздуха на здоровье населения. Вода как фактор здоровья.
Проблемы перенаселенности Земли. Экологическая безопасность и ее критерии.
Экологически приемлемый риск, оценка риска, управление риском.
7.Особенности функционирования системы «природа-общество»
Особенности искусственных экосистем, их классификация и функции. Устойчивость
естественных и искусственных экосистем. Управление популяциями и экосистемами.
Экология урбанизированных комплексов. Агроэкология. Охрана экосистем и сообществ.
8. Глобальные экологические проблемы и пути их решения
Потепление климата. Понятие парникового газа, причины и следствия потепления
климата. Киотский протокол. Квоты на выбросы парниковых газов. Влияние загрязнения
на климат атмосферы. Управление климатом. Действительные причины изменения
климата на планете. Экологические перспективы человечества.
11
9.Экологизация общественного сознания
Антропоцентризм и экоцентризм. Формирование нового экологического сознания.
Экологическое образование, воспитание и культура. Международное сотрудничество в
области экологии. Основные принципы международного сотрудничества. Участие России
в международном экологическом сотрудничестве.
5. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
Модуль 1.
I. Введение. Экологический кризис.
II. Экология в современном мире
Темы презентаций:
1. Экологические войны
2. Экологические последствия ядерной войны
3. Международное экологическое сотрудничество
Модуль 2.
III. Основные понятия экологии
Темы рефератов:
1. Функциональные группы организмов в экосистеме
2. Понятие пищевой цепи
3. Типы пищевых цепей
4. Графическая модель биогеоценоза
5. Биогеоценоз и экосистема
6. Разнообразие экосистем
IV. Экологические законы и правила
Тест
См. учебное пособие С. И. Шаповалов Основы общей экологии и рационального
природопользования. Изд-во. ТюмГУ 2007. 66 с.
Практические занятия
С. И. Шаповалов «Основы общей экологии и рационального природопользования».
Изд-во. ТюмГУ 2007. 66 с.
V. Круговорот вещества в экосистеме и биосфере
Темы презентаций
1. Потоки энергии в различных экосистемах
2. Закономерности переноса энергии в пищевой цепи
3. Оптимизация пищевых цепей в регулируемых экосистемах
4.Продуктивность дождевого тропического леса
5. Продуктивность агроэкосистем
6. Продуктивность мангровых лесов
Модуль 3.
VI. Экология, здоровье человека и экологическая безопасность
Темы презентаций:
1. Экология рака
12
2. Смог и здоровье человека
3. Яды в нашей пище
4. Тяжелые металлы в пищевых цепях
5. Источники радионуклидов в окружающей среде и их влияние на репродуктивное
здоровье человека
6. Пестициды в нашей пище.
VII. Особенности функционирования системы «природа-общество»
Темы презентаций:
1. Особенности агроэкосистем
2. Гетеротрофные искусственные экосистемы
3. Проект «Биосфера-2»
4. Классификация искусственных и трансформированных экосистем
5. Парк как трансформированная экосистема
6. Экосистема космического корабля
VIII. Глобальные экологические проблемы
Тесты:
См. учебное пособие: С. И. Шаповалов «Основы общей экологии и рационального
природопользования». Изд-во. ТюмГУ 2007. 66 с.
Практические занятия:
С. И. Шаповалов «Основы общей экологии и рационального природопользования»
Изд-во. ТюмГУ 2007. 66 с.
IX. Экологизация общественного сознания
Темы рефератов:
1. Россия и глобальные проблемы экологии.
2. Основные методы экологического воспитания и образования.
3. Международное сотрудничество по вопросам глобальной экологии.
4. Экологизация общественного производства.
Контрольные вопросы к зачету
1. Причины экологического кризиса
2. Особенности протекания экологического кризиса в СССР (России) и в
капиталистических странах
3. Основные концепции взаимодействия природы и общества
4. Пути решения экологических проблем
5. Роль экологии в решении экономических, политических и социальных проблем
общества
6. Значение экологических знаний в обеспечении населения основными природными
ресурсами
7. Экология как наука и учебная дисциплина е связь с другими науками
8. Понятие экосистемы, функциональные группы организмов в экосистеме
9. Понятие пищевой цепи и трофического уровня
10. Поток энергии, положение человека в пищевой цепи
11. Типы пищевых цепей, их роль в отдельных экосистемах
12. Типы экологических пирамид, энергетические субсидии в экосистемы
13. Продуктивность экосистемы, пути повышения продуктивности агроэкосистем
13
14. Круговорот вещества (биогенов) в экосистемах
15. Оптимизация круговорота биогенов в искусственных экосистемах
16. Управление популяциями и экосистемами
17. Экология урбанизированных комплексов
18. Охрана экосистем и популяций
19. Потепление климата, его причины и следствия.
20. Озоновые дыры, их влияние на организмы.
21. Трансграничные переносы загрязнителей
22. Экологические войны (экоцид), их последствия для биосферы и человечества
23. Понятие биосферы
24. Международное сотрудничество в решении глобальных экологических проблем
25. Экономические механизмы рационального природопользования.
6. Образовательные технологии
Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана).
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
7.1.Основная литература:
1. Бродский, А. К. Общая экология: учебник для студентов вузов. - Москва: Академия, 2010. - 256
с. ГРИФ
2. Гальперин М.В. Экологические основы природопользования: Учебник. М.: Форум: ИНФРА-М,
2009. 256 с. ГРИФ
3. Коробкин, В. И. Экология: учебник для вузов/ В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. - 600 с.
4. Маринченко, А. В. Экология: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по эконом. и
соц.-гуманит. спец. высш. проф. образ../ А. В. Маринченко. Москва: Дашков и К, 2010. 328 с.
5. Шилов, И. А. Экология: учеб. для студентов биол. и мед. спец. вузов/ И. А. Шилов. - 7е изд. - Москва: Юрайт, 2011. - 512 с. ГРИФ
6. Экология и экономика природопользования: учеб. для студентов вузов, обуч. по
эконом. спец./ ред. Э. В. Гирусов. - Москва: ЮНИТИ, 2010. - 607 с. ГРИФ
7.2. Дополнительная:
1.
Акимова, Т. А. Экология: человек - экономика - биота - среда: учеб. для студ.
вузов/ Т. А. Акимова, В. В. Хаскин. - - Москва: ЮНИТИ, 2007. - 495 с. ГРИФ
2.
Горелов, А. А. Экология: учеб. для студентов вузов, обуч. по гуманит. спец./ А. А.
Горелов. - Москва: Академия, 2006. - 400 с.
3.
Горелов, А. А. Экология: учеб. для студ. вузов, обуч. по гуманит. спец./ А. А.
Горелов. - 2-е изд. стер. - Москва: Академия, 2007. - 400 с.
4.
Игнатова, В. А. Экология и культура: на пути к интеграции: кн. для учителя/ В. А.
Игнатова; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Вектор Бук, 2004. - 262 с.
5.
Киселев, В. Н. Основы экологии: учеб. пособие для студ. небиол. спец. вузов/ В. Н.
Киселев. - Минск: Высшая школа, 2002. - 383 с.
6.
Колесников, С. И. Экология: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по напр.
"География" и "Экология и природопользование"/ С. И. Колесников. - 5-е изд. - Москва:
Дашков и К: Академцентр, 2011. - 384 с.
7.
Коробкин, В. И. Экология: учебник для вузов/ В. И. Коробкин, Л. В. Передельский.
- 14-е изд., перераб. доп. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. - 602 с. ГРИФ
14
8.
Новиков, Ю. В. Экология, окружающая среда и человек: [учеб. пособие] / Ю. В.
Новиков. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва: ФАИР-Пресс, 2005. - 736 с.
9.
Передельский, Л. В. Экология: учеб./ Л. В. Передельский, В. И. Коробкин, О. Е.
Приходченко. - Москва: Проспект, 2007. - 512 с.
10.
Передельский, Л. В. Экология [Электронный ресурс]: учеб./ Л. В. Передельский. Электрон. дан. - Москва: КноРус, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM); 19 см: цв., зв.. (Электронный учебник). - Систем. требовани: MICROSOFT WINDOWS 2000/XP; 64 MB;
ВИДЕОКАРТА 8 MB; CD-Rom 4x. - Загл. с этикетки диска.
11.
Потапов, А. Д. Экология: учеб. для студ. вузов, обуч. по напр. "Строительство"/ А.
Д. Потапов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Высшая школа, 2004. - 528 с.
12.
Почекаева, Е. И. Экология и безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для
студентов вузов/ Е. И. Почекаева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. - 556 с.
13.
Прищеп, Н. И. Экология: практикум: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.
"Журналистика", "Товароведение и экспертиза товаров", "Экономика и управление на
предприятии (по отраслям)"/ Н. И. Прищеп. - Москва: Аспект Пресс, 2007. - 272 с. ГРИФ
14.
Прохоров, Б.Б. Социальная экология. М.: «Академия», 2005. – 416 с. ГРИФ
15.
Прохоров, Б. Б. Экология человека: учеб. для студентов вузов, обуч. по спец.
"Экология" и "Геоэкология"/ Б. Б. Прохоров. - 5-е изд., стер. - Москва: Академия, 2010. 320 с.
16.
Хотунцев, Ю. Л. Экология и экологическая безопасность: учеб. пособие/ Ю. Л.
Хотунцев. - 2-е изд., перераб. - Москва: Академия, 2004. - 480 с.
17.
Экология города: учебное пособие для студентов вузов/ А. С. Курбатова [и др.];
ред. В. В. Денисов. - Москва; Ростов-на-Дону: МарТ, 2008. - 832 с.
7.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1.
Журнал
«Природа»
[электронный
ресурс]
/
Режим
доступа:
htth://www.ras.ru/publishing/nature.aspx, свободный.
2. Официальный сайт издательства: «Наука» [электронный ресурс] / Режим доступа:
htth://www.naukaran.ru, свободный.
3. www.membrana.ru Сайт Membrana
8. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором,
видеофильмами. На факультете имеется для проведения занятий 3 мультимедийные
аудитории, изданы методические указания для проведения практических занятий по всем
темам курса.
15
Дополнения и изменения к рабочей программе
на 2014/ 2015 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
В качестве приложения в программу добавлен обновленный список литературы по
дисциплине «Основы экологии» (Приложение 1)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол №1) от
«28» августа 2014 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___И.В. Пак____________/
Подпись
16
Приложение 1
Дополнения к рабочей программе по дисциплине
«Основы экологии»
В рабочую программу вносятся следующие изменения.
Обновление списка основной/дополнительной литературы на 2014-15 гг.:
7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
1. Экология. И.А. Шилов. Учебник. М: Издательство Юрайт, 2014. ГРИФ
7.2. Дополнительная литература
1. Экология: учебное пособие / В. В. Козин, Н. В. Жеребятьева, Т. В. Попова;
Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. - 268 с.
7.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1. ЭБС «Университетская библиотека ONLINE» / Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru, свободный.
2. ЭБС «Научно-издательского центра ИНФРА-М» / Режим доступа:
www.znanium.com, свободный.
17