планы семинарских занятий и методические указания по нимx

Классические и современные социологические теории
1. О. Конт и Г. Спенсер – основоположники социологии.
2. Классические теории 19 века: функционализм и теория конфликта (К.
Маркс, М. Вебер, Э. Дюркгейм).
3. Развитие социологических теорий в 20 веке.
4. Специфика социологической мысли в России: - основные школы; - П.
Сорокин.
Основные понятия темы: позитивизм, закон трех стадий, органическая
теория
общества,
общественное
разделение
труда,
аномия,
материалистическое понимание истории, общественно-экономическая
формация, типы социального действия в социологии М. Вебера, общество
как система в социологии Т. Парсонса, субъективная школа в российской
социологии, теория социальной стратификации и социальной мобильности
П. Сорокина.
1. О. Конт и Г. Спенсер – основоположники социологии.
Система наук и их методов по Конту. Социальная статика и
социальная динамика Конта. Закон трех стадий Конта. О. Конт –
основоположник позитивизма. Отношение Конта к революции.
Г. Спенсер – основатель органической теории общества. Теория
социальной эволюции Спенсера, ее основные моменты: интеграция,
дифференциация, возрастание порядка, закон детерминированности
общества средним уровнем развития его членов. Взгляды Спенсера на
проблемы равновесия, гармонии и стабильности в обществе.
Разделение обществ на два типа: промышленные и военные.
Социальный дарвинизм Спенсера: закон выживания сильнейших и
наиболее приспособленных. Спенсер о революционном пути
преобразования общества.
2. Классические теории 19 века: функционализм и теория конфликта.
К. Маркс – основатель школы социального конфликта в классической
социологии. Материалистическое понимание истории, учение о базисе
и надстройке. Теория социально-экономических формаций, закон
соответствия производственных отношений характеру и уровню
развития производительных сил, понятие диктатуры пролетариата. К.
Маркс – революционер и ученый.
Э. Дюркгейм – последователь Конта и основатель французской
социологической школы, классик функционализма. Фундаментальное
значение общественного разделения труда, два типа социальной
1
солидарности: механическая и органическая. Понятие социальных
фактов, понятие аномии. «Самоубийство» Э. Дюркгейма – образец
социологического исследования. Социология религии Э. Дюркгейма.
Отношение Дюркгейма к революции и войне.
«Понимающая» социология М. Вебера. Теория социального действия,
четыре типа социальных действий. Понятие идеального типа. Теория
бюрократии Вебера. «Протестанская этика и дух капитализма» Вебер
об определяющем значении протестантизма в рождении и развитии
капитализма. Вебер о факторах общественного развития, теория
социальной стратификации М. Вебера.
3. Развитие социологических теорий в 20 веке.
Т. Парсонс – глава школы функционализма 20 века. Четыре
компонента в структуре социального действия по Парсонсу. Любая
социальная
система
должна
отвечать
четырем
основным
функциональным
требованиям:
адаптация,
целедостижение,
интеграция, удержание образца. Согласие в отношении ценностей –
фундаментальный интегративный принцип в обществе и пути его
достижения.
Р. Мертон и его концепция теории среднего уровня. Явные и латентные
функции. Функционалистская теория аномии Р. Мертона.
Р. Дарендорф и его конфликтная модель общества. Урегулирование
конфликтов и управление ими в современном обществе.
Дж. Мид – основоположник школы символического интеракционизма.
Социальное действие: символ – ответная осмысленная реакция. Теория
«обобщенного другого». Ч. Кули и его теория «зеркального Я».
4. Специфика социологической мысли в России.
Важнейшие особенности русской социологии
 Русская социология зародилась позже, чем на Западе, под
влиянием западных же идей, но в дальнейшем выработала
собственные, оригинальные идеи.
 Не 2-3 школы, как на Западе, а большее число школ, что
объясняется связью с общественно-политической борьбой.
 Связь с практической жизнью.
 Акцент на нравственных проблемах.
 В русской классической социологии зародились многие
классические идеи, которые вышли за рамки социологии и
предвосхитили
по
отдельным
вопросам
современные
теоретические представления: Н. Я. Данилевский – основатель
теории цивилизаций, Н. К. Михайловский – один из основателей
социальной психологии, А. А. Богданов - один из основателей
теории систем, творчество П. А. Сорокина.
Основные школы русской социологии
 Русский анархизм М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин
 Географическая школа Л. И. Мечников
2
 Субъективная школа П. Л. Лавров, Н. К. Михайловский, С.
Н. Южаков
 Консервативная школа Н. Я. Данилевский, К. Н. Леонтьев
 Легальный марксизм П. Б. Струве, М. И. ТуганБарановский
 Плюралистическая социология М. М. Ковалевского
 Революционный марксизм Г. В. Плеханов, А. А. Богданов
 Религиозные идеи в русской социологии С. Н. Булгаков, С.
Л. Франк
 Неокантианство в русской социологии П. И. Новгородцев
 П. А. Сорокин
o Теория социальной стратификации и социальной
мобильности
o Социология революции
o Теория социокультурной динамики
o «Отправляясь в дорогу» речь П. А. Сорокина на
торжественном собрании в день 103-й годовщины
Петербургского университета, 21 февраля 1922 г.,
основные идеи.
o Творческая эволюция П. А. Сорокина от социолога
позитивистского направления до классического
русского философа.
Вопросы для самоконтроля
1. Как вы понимаете высказывание Ч.Р. Миллса: «Первый урок социологии
состоит в том, чтобы помочь человеку найти себя в контексте своей
эпохи»?
2. Сформулируйте основные положения марксизма.
3. Какие особенности общественного устройства, с точки зрения
функционализма, позволяют разрешать социальные конфликты мирным
путем?
4. В чем, по Р. Дарендорфу, состоит позитивная роль социальных
конфликтов?
5. Какие этапы проходит человек в процессе выработки полного
самосознания, согласно концепции Дж. Мида?
3
Методы социологического исследования
1. Роль прикладных методов исследования в социологической науке.
2. Классификация прикладных методов и организация исследований.
3. Характеристика основных МСИ: анкетирование, интервью, наблюдение,
анализ документов, эксперимент, контент-анализ.
Основные понятия темы: пилотажное исследование, описательное
исследование, аналитическое исследование, выборочная совокупность,
респондент, открытый вопрос, закрытый вопрос, фокус-групппа.
1. Роль прикладных методов исследования в социологической науке
Ключевая роль прикладных социологических исследований в развитии
специальных социологических теорий.
2. Классификация прикладных методов и организация исследований
Виды методов: анкетирование, интервью, наблюдение, анализ документов,
эксперимент, контент-анализ. Исследовательская этика.
Этапы исследования
 Выбор исследуемой проблемы
 Обзор литературы
 Построение гипотезы
 Выбор программы исследований
 Сбор данных
 Анализ результатов
 Выводы
3. Характеристика основных МСИ
 Анкетирование: определение генеральной совокупности, определение
выборки, составление анкеты.
 Интервью: разработка подробного плана беседы, создание опросного
листа,
поиск
интервьюируемого,
стандартизированное
и
нестандартизированное интервью.
 Наблюдение: невключенное наблюдение, включенное наблюдение.
 Анализ документов: уже известные документы, в том числе архивные,
можно проинтерпретировать по новому, исходя из поставленной цели и
методов анализа.
 Эксперимент: связан с социальной психологией, особенно актуален
при исследовании малых групп; широко известные эксперименты в
истории социальной психологии: «тюрьма», «учитель», «Третья волна»
 Контент-анализ: метод анализа повествовательных текстов, позволяет
выявлять скрытую информацию; в тексте выявляются смысловые
единицы и фиксируется отношение к ним: положительное,
отрицательное или индифферентное.
4
Вопросы для самоконтроля
1. Почему социологические исследования должны проводиться
постоянно и с использованием всех методов?
2. Дайте характеристику этапам социологического исследования.
3. Какие виды выборки в социологическом исследовании вы знаете?
4. В чем заключаются сложности проведения эксперимента в
социологии?
5
Общество и социальные институты
1.Сущность и признаки общества. Взаимосвязь общества и природы.
2.Теории происхождения общества.
3.Типы обществ.
4.Социальные институты: понятие, структура, виды.
5.Семья как один из основных социальных институтов. Виды семьи и брака.
6.Социальные функции семьи.
7.Проблемы семейно-брачных отношений в современном обществе.
Основные понятия темы: прогресс, революция, закон ускорения истории,
модернизация, явные и латентные функции социальных институтов,
дисфункции социальных институтов, жизненный цикл семьи.
1. Сущность и признаки общества. Взаимосвязь общества и природы.
Понятие общества, системная природа общества. Важнейшие признаки
общества, согласно Э. Шилзу. Сферы общества: экономическая,
политическая, духовная и социальная; их взаимоотношения друг с другом.
Взаимосвязь общества и природы в концепции этногенеза Л. Н. Гумилева
и в теории Л. И. Мечникова. Н. Н. Моисеев о глобальных экологических
кризисах в истории человечества.
2. Теории происхождения общества.
 Инструментальная концепция
 Сексуальная концепция
 Кратическая концепция
 Гендерная концепция
 Семантическая концепция
3. Типы обществ.
Параметры выделения типов обществ: степень сложности устройства,
уровень развития управляющей подсистемы, технологический уровень
(способ добывания средств к существованию). Типология обществ О.
Конта и К. Маркса. Технологическая теория трех этапов общественного
развития: доиндустриального, индустриального и постиндустриального.
4. Социальные институты: понятие, структура, виды.
Социальный институт – форма организации значимой для всего общества
деятельности.
Социальные
институты
возникают
благодаря
6
фундаментальным, важнейшим для всего общества потребностям, их
всего пять:
o Потребность в воспроизводстве человека
o Потребность в безопасности и социальном порядке
o Потребность в образовании и социализации
o Потребность в средствах существования
o Потребность в решении духовных проблем
Каждый социальный институт имеет явные и латентные функции,
кризисное состояние социального института характеризуется его
дисфункциями. Между социальными институтами необходимо укреплять
и развивать взаимные связи.
Структура социального института включает следующие элементы:
 Статусно-ролевую систему
 Совокупность обычаев, традиций и правил поведения
 Формальную и неформальную организации
 Совокупность норм и учреждений, регулирующих определенную
сферу общественных отношений
 Обособленный комплекс социальных действий
Интернет – новый социальный институт его функции и особенности.
5. Семья как один из основных социальных институтов. Виды семьи и брака.
Понятие семьи. Нуклеарная семья. Расширенная семья. Три варианта
решения вопроса о власти в семье: патриархальный, матриархальный,
эгалитарный.
Понятие брака. Виды брака: моногамия, полигиния, полиандрия,
групповой брак.
6. Социальные функции семьи:
 Продолжение рода
 Социализация
 Забота, защита и эмоциональная поддержка
 Придание статуса
 Регулирование сексуального поведения
7. Проблемы семейно-брачных отношений в современном обществе.
Дискуссия о кризисе семьи как социального института в развитых
странах. Насколько выполняет современная семья свои классические
функции и помогает ли ей в этом общество, или она остается один на один
со своими проблемами? Проблема одиночества в современном мире.
Вопросы для самоконтроля
7
1. В чём проявляется системная природа общества?
2. В чем заключаются сущность и причины экологических проблем
современного общества?
3. Назовите характерные черты традиционного и индустриального
обществ. Чем они отличаются друг от друга?
4. К какому из типов общества можно отнести современное российское
общество? Аргументируйте свой ответ.
5. Каковы причины падения рождаемости в современном обществе?
6. Назовите самые молодые социальные институты современного
общества. Какие функции они выполняют?
8
Общность и личность
1. Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность». Специфика
социологического изучения личности.
2. Статусно-ролевая концепция личности.
3. Социализация личности.
Основные понятия темы: личность, социальная роль, ролевой набор,
достигаемый статус, прирожденный статус, первичная социализация,
вторичная социализация.
1. Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность». Специфика
социологического изучения личности.
Для социологии в личности на первом месте то, что делает ее членом
общества, хотя индивидуальность также имеет огромное значение, потому
что благодаря ей человек самосовершенствуется и решает проблемы
общества. Не забывая о своих приоритетах, социология должна внести
свой вклад в решение проблемы сочетания интересов личности и
общества.
2. Статусно-ролевая концепция личности.
Нормативная личность, модальная личность. Понятие социальной роли,
ролевой конфликт, ролевое напряжение, ролевой набор, виды социальных
статусов. «Плюсы» и «минусы» большого числа ролей и статусов,
свойственных личности в современном обществе.
3. Социализация личности.
Понятие социализации, агенты социализации, ключевая роль семьи в
социализации личности этапы социализации. Особенности социализации
в переходное время, когда общество переживает «эпоху великих
перемен».
Вопросы для самоконтроля
1. В чем специфика социологического понимания личности?
2. Чем отличается по содержанию понятие социального статуса от
понятия социальной роли?
3. Какие агенты социализации оказывают доминирующие влияние на
формирование облика и сознание современного молодого поколения в
России? Обоснуйте свой ответ.
9
4. В чем состоит ключевая роль семьи в социализации личности?
Выполняется ли она в современном российском обществе?
5. На какие этапы можно разделить процесс социализации личности?
Обоснуйте свой ответ.
10
Социальный контроль и девиация
1.Сущность и механизмы социального контроля. Социальные нормы и
санкции.
2.Формальный и неформальный социальный контроль.
3.Девиация: определение, причины, типы.
4.Способы коррекции девиантного поведения.
Основные понятия темы: санкции, девиация, нормы, самоконтроль, аномия,
ценности, национально ориентированная элита.
1. Сущность и механизмы социального контроля. Социальные нормы и
санкции.
Понятие социального контроля, его функции: охранительная и
стабилизирующая. Два вида социальных норм: возникающие и
действующие в малых группах, возникающие и действующие в больших
общностях или в обществе в целом. Функции социальных норм. Санкции
– наказания и поощрения, способствующие соблюдению социальных
норм.
2. Формальный и неформальный социальный контроль.
Четыре вида санкций. Самоконтроль.
3. Девиация: определение, причины, типы.
Понятие девиации. Дисфункции девиации: девиация, разрушающая
общество. Функции девиации: девиация как процесс развития.
Причины девиации:
 Теория аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон)
 Теория культурного переноса (Г. Тард)
 Теория конфликта (К. Маркс)
 Теория стигматизации (Э. Лемерт, Г. Бекер, К. Эриксон)
4. Способы коррекции девиантного поведения.
Формирование в обществе новой системы ценностей, основанной на
уважении человека к себе и к другим, вере в себя, стремлении к
самосовершенствованию, религиозном отношении к жизни, доверии к
людям, уважении к честному, творческому труду. Помощь семье в
социализации личности со стороны общества. Формирование новой,
национально ориентированной элиты.
Вопросы для самоконтроля
11
1. Каким образом в личности воспитывается способность к
самоконтролю?
2. Сопоставьте различные виды социального контроля. Какой и почему
представляется вам наиболее эффективным?
3. Как в обществе происходит процесс смены норм?
4. Какие теории, объясняющие причины девиации, вы знаете?
5. В чем заключается девиация, как процесс развития?
12
Общественное мнение как институт гражданского общества
1. Общественное мнение.
2. Механизмы управления массовым сознанием и поведением.
3. Установки и стереотипы массового сознания.
4. Методы противодействия социальным манипуляциям.
Основные понятия темы: общественное мнение, социальный стереотип,
гражданское общество, массовое общество, одномерный человек.
1. Общественное мнение
Понятие гражданского общества
Понятие общественного мнения: отношение социальных общностей к
проблемам общественной жизни, проявляющееся сначала в суждениях, а
затем и в действиях.
Факторы, порождающие общественное мнение:
 Проблема, обсуждаемая общественным мнением, должна затрагивать
социальные интересы людей.
 Проблема должна носить дискуссионный характер.
 Необходим определенный уровень компетентности граждан.
Функции общественного мнения
 Экспрессивная (в более узком смысле контрольная)
 Консультативная
 Директивная
2. Механизмы управления массовым сознанием и поведением.
3. Установки и стереотипы массового сознания.
4. Методы противодействия социальным манипуляциям.
В пунктах 2, 3, и 4 идет речь о возникновении в 20 веке «массового
общества» и о его влиянии на человека.
Человек должен сделать выбор: или он принимает потребительскую
систему ценностей, которая закладывается в сознание и пропагандируется
примитивной массовой культурой, но тогда он отказывается от
собственной личности, становится полностью манипулируемым
индивидом, лишенным внутренней точки опоры в самом себе и ни с кем
не связанным в обществе (концепция «одномерного человека» Г.
Маркузе).
13
Или же человек уважает себя и выбирает духовную систему ценностей,
ориентирующую индивида на самосовершенствование, а не на обладание.
Тогда человек сохраняет и развивает в себе личность, он не поддается
манипуляциям, а настаивает на взаимоуважительном сотрудничестве с
государством и другими социальными институтами. Он ориентируется на
элитарную и народную формы культуры, имеет внутреннюю точку опоры
в самом себе, основанную на религиозном отношении к жизни, и крепкие
социальные связи.
Выделяют несколько концептуальных трактовок «массового общества»:
 Элитарная концепция (Г. Лебон, Г. Тард, Ортега-и-Гассет), в
которой масса рассматривается как агрессивная толпа,
необоснованно стремящаяся занять место элиты – природного
лидера.
 В 30 – 40 годах формируется антитоталитарная концепция (Х.
Арендт).
 Либеральная концепция (Ч. Миллс, Д. Рисмен, Г. Маркузе). Масса
не
разрушительная
сила,
а
пассивное
множество
дезинтегрированных, полуобразованных людей. Примитивизация
общества неизбежно бумерангом ударяет по правящей элите,
которая также деградирует.
 Демократическая концепция (Д. Белл, С. Липсет, Э. Шилз). Процесс
массовизации рассматривается как разрыв узды, сковывающей
массы в традиционном обществе. Благодаря этому происходит
«возвышение масс»: им становится доступным то, что еще недавно
было привилегией элиты.
Вопросы для самоконтроля
1. Каковы условия формирования общественного мнения?
2. В чем заключаются особенности гражданского общества
современной России?
3. Какие теории массового общества вы знаете?
4. Каковы методы противодействия социальным манипуляциям?
в
14
Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом
сообществе
1. Социальные изменения в современном российском обществе.
2. Проблемы и противоречия процессов модернизации.
3. Место и роль России в современном мире.
Основные понятия темы: социальная революция, информационное общество,
глобализация, догоняющая модернизация, системный кризис современного
капитализма.
1. Социальные изменения в современном российском обществе.
Россия переживает эпохальные социальные изменения двух видов:
o Переход к информационному обществу
o Переход от социализма к капитализму – это социальная революция
При этом российское общество находится в глубочайшем
системном кризисе
2. Проблемы и противоречия процессов модернизации.
Понятие модернизации
Два типа модернизации:
 Классическая характерная для Западной цивилизации
 Догоняющая характерная для России, Японии и др. стран
Культурная, экономическая и политическая глобализация в
современном мире.
Россия переходит к капитализму, когда он находится в глубочайшем
системном кризисе, выйти из которого возможно только через создание
принципиально новой некапиталистической системы хозяйства, но этого не
понимает современное российское руководство.
Перед российским обществом стоит важнейшая задача – формирование
новой, национально ориентированной элиты.
3. Место и роль России в современном мире.
Две принципиальные позиции, обсуждаемые в современном российском
обществе:
 Россия – уникальная, самодостаточная цивилизация со своей
миссией в истории человечества, и эта миссия важна для всего мира.
 Россия – «недоделанный Запад».
15
Вопросы для самоконтроля
1. Какую социальную революцию переживает современное российское
общество? Каковы ее особенности?
2. В чем состоит сущность процессов глобализации в современном мире?
3. В чем заключается системный кризис современного капитализма?
4. Сформулируйте основные позиции, высказанные в обществе о месте и
роли России в современном мире.
16